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批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇一
父母常常因為我們做錯了什么事而批評我們，自己卻感到很傷心，在我的學習生活中也經歷過這樣的事，可是慢慢地，我才理解，父母對我的批評其實也是一種愛。
有一次，我做數(shù)學，有一道題不會做，就去問爸爸，爸爸讀了一遍題，認真地給我講起來，我也仔細地看著，講完了，爸爸問我：“明白了嗎？”我說：“我還是不明白。”爸爸鄒了一下眉，又給我講了一遍，我終于聽懂題的意思了。但卻不知道該怎么用算式計算，爸爸只好又耐心地給我講了一遍，可是我還是不會，哎！爸爸頓時火冒三丈，大聲喊道：“你數(shù)學怎么學的啊？我都講了三遍了，你怎么還不會做，好好動動你的腦子，罰你做兩張試卷，不做完，不許吃飯！”我被爸爸批得眼淚刷刷地往下掉，只好按爸爸說地去做試卷了，等我做完題，把試卷交給爸爸，我的肚子早已餓得咕咕直叫了。
后來，我每次做題，遇見不會的題目，都要先自己動動腦子，這件事讓我知道了：“看見不會的題，要先自己動腦子，不能依賴大人。”
這是琦的考試作文，我感覺題目起的不錯----“批評也是一種愛”，語言雖不夠精彩，但的確給我和琦爸提了個醒，教育需要耐心，需要平心靜氣。孩子的內心是豐富的，孩子的述說是真實的，家長的一舉一動，都記在孩子心里。希望我們的改進，能獲得孩子的認可。琦寶，爸媽努力，你也加油！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇二
渦陽三小六年級邵殿雲(yún)。
愛，有很多種方式，有可能是朋友對你說的話語中的關愛，有可能是溫柔的母愛。而我認為批評也是一種愛。
我深深地記得那一天。當時老師發(fā)下來了課堂練習簿，要做課堂作業(yè)，我做著做著，有一題脫式計算題像攔路虎似的擋住了我的思路。我苦思冥想，可是總想不出一點頭緒。這時我想到這種題目類型，老師好像剛剛講過，不過我當時并沒有好好聽講，所以老師講的我完全沒有聽清。怎么辦呀?我看著同學做了一題又一題，而我還原地踏步，便心急如焚。不好，老師向我這邊走來了，我趕忙遮住這題繼續(xù)寫下一題。別注意我，別注意我，我在心里一遍又一遍地祈禱著。老師離我越來越近，在我身邊停下來，并說：“把你的手挪開。”完了，我心想。可是師命不可違，我慢慢地把手挪開。
老師看到了我那一題沒寫，忽然臉色一變，嚴厲地說：“這一題你難道不會嗎?這一題剛剛講過你都不會，是不是沒好好聽?”我沉默著不知該如何回答。隨后老師當著全班的面把我批評了一頓，并把這一題的做法再次寫在了黑板上。然后耐心告訴我“這題十分常見，你一定要會做!”我不相信，心里對老師滿滿的不服。
很快迎來了一次考試，沒想到真的考到了那題，這時我才明白老師原來是為我好，批評其實也是一種愛。她帶著病為我們上課，為的就是讓我們好好學習，而我卻這樣對她，我真不應該呀!
愛，時時刻刻潛伏在我們身邊，只要用心去感受，就一定會知道的。
公眾號：快樂作文天地。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇三
母愛，如同一塊未經雕琢過得璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無價之寶，我在母愛中，深切的感到：母愛無痕。
但我媽媽對我的愛，卻藏在批評里。
我邁著沉重的步伐上了媽媽的車，媽媽果然用她慣有的語氣問道：“英語考了多少分呀？”我支支吾吾地回答：“我……我考了……92分。”“不是94分嗎？老師都跟我說了，怎么又成了92分了，啊？”“老師算錯了，少扣了2分。”“以前都考98分，100分的，現(xiàn)在呢，越來越差，越來越差，連我的最低標準95分都達不到了！這說明你考前根本沒好好復習，學習態(tài)度明顯不端正！連平均分都不到了，和優(yōu)等生壓根扯不上關系啦……”哎，河東獅吼又開始了。有時候我真的很討厭媽媽，認為她心里只有成績，只有分數(shù)，搞得我常常躺在被窩里淚水長流。
雖然在車上媽媽把我狠狠地訓斥了一通，但是在晚飯后，媽媽端坐在我旁邊，把錯題一一幫我進行分析，為什么正確答案會是這個，那里又為什么會失分。看著媽媽一絲不茍，認真負責的樣子，我突然覺得我的媽媽是天底下最盡責、最關心自己孩子的媽媽了，我感受到媽媽的無形的愛。
還有一次，學校體檢，在進行最后一項視力檢查時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的視力只有4.5了，因而忐忑不安了許久。放學后，我第一時間將這不幸的消息告訴了媽媽。“媽媽，我的視力又下降了，本來5.0的，現(xiàn)在才4.5了！好怕戴眼鏡啊，怎么辦呢？”媽媽冷笑了幾聲，說：“哼！現(xiàn)在開始著急了，低著頭看書，寫字，提醒你的時候，聽進去了嗎？寫字的時候，主動開臺燈了嗎？我能有什么辦法？沒辦法嘍，你就等著戴眼鏡吧……”
接下來的日子里，每當寫作業(yè)時，總感覺有雙眼睛在偷瞄我，還時不時有個聲音傳來：“頭又要湊到本子上去啦！”“又不開臺燈！”“眼睛瞎掉算了……”哎，我的“女版唐僧”什么時候能消停會兒啊！但是看著班級里半數(shù)以上的“四眼”同學，我真慶幸媽媽的那些嘮叨，慶幸每天睡前媽媽給我準備的那些護眼神器。
古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我深刻地知道，盡管有些藥很苦，但對自己的病是有好處的；有些話雖然不好聽，但是對自己是有幫助的。正是媽媽的批評，使我無論在生活還是學習上都取得了很大的進步，我愛你，媽媽！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇四
青春期有著一個明媚的自己。“醒來覺得甚是愛你”的真誠；“我想牽著你的手，走過綠水青山”的陪伴；“情若絡繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會無奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會因外婆的關于一本日記的執(zhí)念而對其憧憬。
外婆的批評滋養(yǎng)著我年少的愛與憧憬。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇五
批評是生活給予的養(yǎng)料，它會使生活變得奪目。把握這些養(yǎng)料吧！正如“艱難困苦，玉汝于成”，又如“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。
我曾在一節(jié)作文課上寫過一篇作文，原只是為了應付，可到如今我都難以忘記那一次深深的挫敗感。
記得作文題目是讓我們圍繞“美景”寫一篇記敘文。我的風格一向往散文類型靠攏，沒有多想，提筆便寫。那一次真的是思如泉涌，一氣呵成。心中膨脹起的自豪感令我有些忘乎所以。胸有成竹地將作文交上后，滿心歡喜地候起了最終成績。當本子發(fā)還于手中的時候，心中的歡喜猶如被一瓢冷水澆滅，頓時冰涼冰涼。25分。鮮紅的數(shù)字如利劍一般刺穿了我的心，難以言語。匆匆翻到開頭，帶了一絲僥幸，卻是痛的更厲害。“一味堆砌，思路不清晰，邏輯不連貫。”這些字眼深深地釘在了我的胸口。
怎么會呢？我有些木然。作文從未得過不及格的我，帶著氣憤，敲響了辦公室的門。老師像是料定我會來，眼中沒有一絲訝異，只是平靜地示意我坐下。“有事嗎？”她并未看我，拿起水杯，輕輕吹口氣，緩緩啜了口水。我方才稍稍消下的怒意再次燃起，礙于身份，我仍恭恭敬敬地詢問：“老師，我不知道我的作文差在哪，能跟我解釋下嗎？”她瞥我一眼，微微一笑：“評語看了嗎？寫在最前頭。”這一抹笑落在我眼里卻是嘲諷至極，腦海中飛快掠過那行鮮紅似血的大字，氣不打一處來，怒極反笑。“可我并不認為，我差到了那個地步。”她慢慢放下手中的.杯子，抬眼看我，“你太過注重辭藻的華麗，而忽略了文章本身的情節(jié)合理和內容豐富，導致文章的情節(jié)落了俗套，表述不清，語言模糊。”她輕聲細語地開了口，“堆砌詞語、邏輯思維不連貫很可怕。但是最可怕的，是不知道自己錯在了哪里！”她忽地提高了音量，驚得我一顫，喉頭動了動，似是想說些什么，欲言又止最終合上了嘴唇。臉上好似被火燒灼著，老師說的一點不錯，一針見血。到此時，我滿腔怨憤一丁點不剩，只留下無盡的羞愧。
為什么不再辯駁？為什么呢？我知道我已經心服口服，再也沒有理由進行反駁。但我已深深記住這次失敗的教訓，一篇好的文章絕對是用心寫成的，任何胡編亂造的文章絕對成不了佳作。
聽慣了表揚，忽然覺得批評也是一種養(yǎng)料，它給我適時施肥，使我茁壯成長。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇六
我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，我們在生活中往往能感受到父母之愛的深沉與寬廣，但是，我們有時也會誤解他們對我們的“愛”。
自從學了十九課以后，我認為那位母親給“我”的愛有點太多了，若是沒有文中那個既偉大又嚴厲的父親的話，“我”一定會非常驕傲，從而使自己走上歧途。就像文中講的一樣，“我”非常想得到父親的夸獎，但父親總是不斷的批評“我”，而母親則在后面一如既往的鼓勵“我”。“我”從母親那兒得來了寫作的動力，一直在不斷的推進我繼續(xù)創(chuàng)作，母親是慈祥的，父親是嚴厲的，雖然一個是贊揚，一個是批評，但，他們都有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。我相信，在愛的鼓勵下，“我”一定會實現(xiàn)自己的寫作之夢的。
我的。
“生活里永遠不缺乏對你甜言蜜語的人，‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’，我們身邊需要批評的力量來平衡自己，為此，我們應該深深的對那些敢于批評我們的人說‘謝謝你們的——愛。’”
這才是真正的讀后感，而不僅僅是文章的內容分析。
點評老師：沈霽月。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇七
我們每次考試或什么干的不好，爸媽會批評我們。但是，他們并不是不愛你。而是，他們希望你不要在起跑線上輸給別人。所以，批評后面是爸媽的良苦用心，還有爸媽的愛。
我記得有一次期中考試，成績出來之后，那些美好的愿望全部破碎了，我的眼前只有一片黑暗，因為我只考了27名，這對我來說無疑是晴天霹靂，黑色之后是父母和老師的責備。
“你看看，基礎錯那么多！語文在全班才排名27位，那全年級排名不是都100多位了，就算是……”老師的話重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r，我卻又不得不仔細揣摩這些“難聽”的話。為什么這次沒考好？為什么老師會批評我？似乎答案都在這些批評里。“該好好反省了吧！”我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對其他科目敲響了警鐘。
其實，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長，在失敗中成功，當然不可避免地還伴隨著老師的嚴厲批評！關鍵是怎么看待批評，只有這“難以接受”的批評聲中反省，在指責中審閱自己的不足，才能認識到自己的缺點。感謝這一堂特殊的課，感謝老師的批評！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇八
大多數(shù)的人在生活中受到批評時，心里總是會感到不愉快。但是可曾想過，當一個人去批評你的時候，他也知道你心里會不愉快，知道可能會的得罪你，可是盡管冒著這種風險，他還是要批評你，證明他是真正關心你的人，他從心里希望你變得更好。所以我們應該珍惜批評我們的人。
作為年輕的一代，總是會有這樣的思想：“我就是最優(yōu)秀的人，別人不應該批評我。”真因為這種心高氣傲，我們就認為別人對自己的批評時因為別人討厭自己，認為別人批評自己就是在針對自己，根本意識不到自己的錯誤。回頭看看，其實從小到大批評自己最多的還是我們的父母。因為沒有哪個父母不是望子成龍、望女成鳳。而在學校批評我們最大的還是我們的老師，也沒有哪個老師不是希望自己的學生將來有出息。因此他們對我們的批評時從為我們好作為出發(fā)點的。
絕大多數(shù)人都喜歡聽表揚的話。所以我們都常說：“忠言逆耳利于行”，對我們人生負責的人才會愿意批評我們，不然何必浪費時間去吃力不討好呢？而那些光說好話的人，隨時把你吹上天的人，往往都不是真心對你好的人，換句話說，就是馬屁精。
而我們不愿意接受批評的原因，不外乎兩點。第一是正如我之前所說，心高氣傲，認為自己做得完全正確。其實，人無完人，做事情也是這個樣子，多一件事情的處理沒有最好，只有更好。說不定是在一些問題上，而往往我們自己根本看不到那些小問題，所以當別人提出來時會覺得不足掛齒，其實聽取批評的意見才會讓事情變得更加完美。第二也就是面子問題。這種人當被批評的時候其實認識到了自己的錯誤，但就是不肯趁人，因為他們覺得接受批評很丟人，會覺得沒有自尊，也有的人會怕因此沒有了威脅。這是個很錯誤的想法，因為接不接受別人的批評和傷不傷自尊一點關系也沒有，接受批評也根本不會讓我們沒有面子。真正能挽回面子的做法是虛心聽取批評的意見，改正過來使自己變得更優(yōu)秀，這才是真正的有面子。
這個世界上沒有誰不會犯錯誤，接受批評并不可恥，可恥的是一直錯下去。所以對于批評我們的人我們不應該是憤怒、不屑和反駁的態(tài)度。而是應該虛心的接受。更何況批評時為了我們自己好，所以我們更應該充滿感激之意對待他們才對。
所以，當我們聽到批評時應該做的事一下兩件事情。一是做好自己應該做的事情，用事實證明自己的實力，而不是用毫無作用力的語言去為自己辯解。二是靜下心來和批評自己的人交談，認真地聽自己的錯誤之處到底在哪里。這就是正視被批評的態(tài)度，也是與批評我們的人批次信任的表現(xiàn)。
同時，我們還應該明白，批評我們的人都是重視我們的人，批評自己的人越多，證明關愛自己的人越多，當然也證明自己的問題越多，才更應該改過來，也能使自己少走一些彎路。而且在批評的時候，我們還能參考得他人的人生觀、世界觀和價值觀。通過他們觀點對我們錯誤的洗禮，也更能是我們的人生更加被肯定，逐步從幼稚走向成熟。
嚴是愛，松是害。批評就是一種嚴厲的表現(xiàn)。在當今時代能直言不諱批評我們的人已經不多了，所以我們更加應該珍惜現(xiàn)在還能批評我們的人。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇九
我們在父母的愛中長大，父母的愛是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，是親切的話語。
還記得那一次。我正坐在位子上，一張試卷落在了我的桌子上，定睛一看，哦，不！原本潔白的試卷，如今卻被紅叉布滿每個角落，猶如一個殘兵敗將，任由紅叉在自己身上耀武揚威，再看看那分數(shù)，85分！一個慘不忍睹的分數(shù)！哎呀！又考砸了！
回到家，我拿出試卷，顫顫巍巍地遞給爸爸。爸爸臉色瞬間就變了，眉頭一皺，大發(fā)雷霆，“85分！我看你越來越不像話了！”說罷，便“唰”的一聲，將試卷扔在了地上，我頓時淚如雨下。
屋里寂靜了許久，爸爸的氣消了，將試卷從地上撿起，認真地給我分析起來，一題，兩題，不漏掉任何一處，甚至是標點符號，生怕我不懂。我不再啜泣，仔細地聽著。分析完試卷，他在試卷上簽了名字，告誡我下次不能再這樣了，才把試卷還給了我。
夜深了，我突然感覺房門被打開。瞇起眼睛，哦，原來是爸爸，他見我睡了，便坐在我床邊，愧疚地說：“孩子，我批評你是我不對，但這也是為你著想，可千萬別怪我呀”！說完，便走了出去。
哦！爸爸，我不怪你，因為我已明白了批評也是一種愛！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十
若沒有批評，何來使唐朝繁榮“貞觀之治”？若沒有批評，何來世人熟悉的“刮目相待”？若沒有批評，何來傳播新思想的“戊戌變法”？正因有了魏征的批評，才有了唐太宗的偉績；正因有了魯肅的批評，才有了呂蒙的文武雙全、戰(zhàn)勝“過五關斬六將”旳關羽；正因有了康有為的批評，光緒帝才敢下令“明定國是”。
當今社會，少有批評。有的只是，阿諛奉承，為名利而不顧一切的馬屁精早已司空見慣。我們需要批評！更需要被批評的寬容和批評者的勇敢。“良藥苦口，忠言逆耳”，古人的勇和榮值得今者學習。
有了批評枝葉的襯托，才會孕育出一代又一代的“天之驕子”。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十一
也許你看到這個標題，會不以為然的說:批評算什么愛？可是，如果你這樣想的話，可就錯了。在某種時刻，批評，也是一種愛。
我的老師就是一個這樣的人，他不完美，但他卻很會批評人；他的教師經驗并不豐富，可是，他很會理解人。雖然他有種種不完美，但是他在我心中的印象，對我的影響，卻是巨大的。
那時候的我，成績不好，老師上一節(jié)課就算是一節(jié)課。根本沒有認真聽進心里，我科科成績都不好，尤其是數(shù)學。
有一次，我連老師布置的家庭作業(yè)都忘記了，卻不肯打個電話問老師，因為，我知道自己成績不好。在班上，被人小瞧，如果我問老師的話，他一定會大發(fā)雷霆的說:“上課干什么啦？沒有聽課嗎？連作業(yè)都忘記了？″我雖然很笨，但是我有自尊心，我不允許別人踐踏我的尊嚴。于是，拿起作業(yè)吧，只好憑借記憶勉強寫下去，不管對還是錯。因為，我雖然是個差生，作業(yè)還是要做的。如果不做的話，可是要被老師罰的。
原來我把作業(yè)都寫完了呀，而且還多寫了幾頁，我松了一口氣。原以為老師會表揚我，可是老師卻陰沉著臉說:“昨天沒有好好認真聽課嗎？雖然你多寫了幾頁，但是課還是要聽的。給我站后面去！″我不解的望著老師，眼里含著淚水，乖乖的站后面去了。心中憤憤不平道:“什么老師啊？我多寫了幾頁，不但不表揚我，反而批評我。他是不是討厭我？眼里滾著委屈的淚水，同時也有些悔恨為什么不聽老師講課了。
“叮鈴鈴－－″下課了，其他同學們歡快的走出了教室，只留下我一個人待在教室里。臉上還有淚痕。
什么？原來老師并不是討厭我嫌棄我，而只是希望我能做的好點，而我，卻誤解了老師。此時我想通了，原來，批評中也暗藏著善意，批評也不全代表自己的失敗。
此后，我的成績越來越好。全年級總共有128個人，期末考時，我考了全年級第28名。我是多么感謝那位老師啊！如果沒有他，沒有他善意的批評，我也不會有今天的成就。
把批評當做一種動力，反而會更加出彩。批評，也是一種高尚的愛！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十二
要批評還是要表揚？你會怎么選？我想，應該大多數(shù)人都會選擇后者吧？我也是。可是，批評本就是表揚的一種啊！也許，是因為我學習認真的緣故，我的作文每每都會考上高分，別人碰上作文都是打了霜的茄子，只有我，像打了雞血似的。作文是我的標簽，也是我的驕傲。就像是我是媽媽的孩子一樣，我接受，可并不喜歡別人的批評。
這次，我加入了作文社團。什么人也認不到，我獨自坐在墻角。“同學們，這次我們來寫景。”老師說。我的心里暗暗高興，寫景可是我的強項啊！這次一定要讓他們刮目相看！我提筆寫了起來，“刷刷刷”不出半個小時，我的作文就“出爐了”我暗自打量著這篇文章。“太好了，這次絕對是高分！”我心里開始“自信“起來。”這次的優(yōu)秀作文是.......“快了，馬上就到我了！我已經提前做好了準備。可是，沒有我。為什么？我已經夠好了。我不服氣，把作文拿下來一看：上面寫滿了評語，我的作文才89分，可這不公平！我的作文曾經得過獎，怎么可能才這么點分？不用說，我氣炸了，這是什么評分標準？這算什么意思”“你的確寫的很好，可是你并沒有注意到你的錯誤，寫的不真實，是一個低級錯誤，前后矛盾有是一個錯誤，如果你認為我打的并不”標準“的話，你可以看看其他人的。作文是你的強項，可你的錯誤是致命的，你并沒有什么可驕傲的，你的作文只不過是多了一點華麗而已。你也不必感到憤怒，在座的同學并不比你差”老師淡淡的說道。我不相信！我的作文這么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶得一文不值，這算什么？為了證明我的作文水平比其他人高，我仔仔細細的把這篇作文審了一遍。我不得不承認，的確是她說的那樣，我的錯誤的確很明顯。
于是，我把它改了又改，改到我認為“完美”的時候，我在把它交給了老師。“還行，”老師依然淡淡的。此刻，我早就沒了當時的不滿，的確，我的作文漏洞很多。是的，人人都喜歡表揚，但是，接受批評的時候大可不必感到憤怒和難過。因為批評，也是一種表揚。
六年級:馮譯頤。
上一篇：我的夢，中國夢。
批評，
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批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十三
記憶的梗上，誰沒有兩三朵娉婷，披著情緒的花，我想，挑評是否是一朵帶刺的玫瑰。
外公離開后，留有一本日記。20多年的婚姻生活，陽春白雪般的平淡歲月，都被那么安穩(wěn)地記錄于中。大概是過往回憶中的.過多動容，以至于外婆每一次翻閱都能夠熱淚盈眶，哪怕她未識幾字。
兒時的記憶中，依然清晰地記著那個不是很愉快的夜晚。我和哥哥不知經過一番怎樣的精心籌劃，反正已是鐵定主意要偷到那本日記。兩人躡手躡腳地偷住了鑰匙，貓著腰踮著腳尖，又是一陣細無聲的急快走。湊在路燈下，借以微弱的光想要好好研究一番，卻因年少無知而對此放棄。然而悲劇卻因外婆的一聲呼喚，再加以我們的做賊心虛而發(fā)生了。一本日記，一攤臟東西，兩者來了個完美契合。外婆看到的那刻，目光已經暗了下去。
犯錯的那個晚上，我和哥哥理所當然地被請到外婆房間。桌上是那本被我們傷害到體無完膚的日記，踏進門的那刻，它就成了一個無聲的昭示，靜默著刺痛了的心。而外婆卻倚在椅子邊，頭發(fā)散散地披著，眉頭不皺但卻無法拭去一番怒意。平日做起事來那雙有著春秋星辰的眼睛在那一刻是黯然的，她的心好像是被人剝走了一份希望的皮囊。只見她時而會用力地呼出一聲嘆息，聽來是帶著幾分艱難，也時而會把目光投向日記，眼中又添上幾絲愁。我們大概真的傷了外婆的心。等了良久，她才軟綿綿地抬起頭，看著我們兩張寫滿愧疚的臉，吐出了一句話：“最后的念想，斷了也好省得流淚。今后也不要在我這邊鬧，經不住你們的一番折騰。”偶然一瞥，她的眼中溢滿了淚水。原來，我們這次過分地傷到了外婆的心，傷到一份千瘡百孔的愛，只記得，那時被批評后的我們頹頹的，也忘了說聲道歉。
日記事件現(xiàn)在回憶起來，忘不掉的是外婆的批評。長大后我才明白了外婆對外公的愛。那天批評，不僅滋養(yǎng)著我的行為，還在更深程度上讓我看到愛的另一種方式。
青春期有著一個明媚的自己。“醒來覺得甚是愛你”的真誠；“我想牽著你的手，走過綠水青山”的陪伴；“情若絡繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會無奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會因外婆的關于一本日記的執(zhí)念而對其憧憬。
外婆的批評滋養(yǎng)著我年少的愛與憧憬。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十四
在那一次，上數(shù)學課，老師進門臉上沒有表情，來到講臺上，生氣地說：“作業(yè)本又有誰沒交，站起來……”我被嚇了一大跳，不久，果然有幾個，雖然不是很多，但這也已經讓數(shù)學老師夠氣的了，老師走到每一個人的面前，拿著長尺重重地打下去，“啪！啪！啪！”這聲音真大。
接著，數(shù)學老師又說：“我說你們，連一點作業(yè)都完成不了，我布置的作業(yè)很多嗎？一張試卷，你好懶呢！謝志康，下次你們要是不寫好，馬馬虎虎的，我撕了，我也不給你們做啊！”
我在心里暗暗地想：其實數(shù)學老師批評得再多，他們也聽不進去的，左邊耳朵聽，右邊耳朵出，有什么用呢！再說了，老師批評是為了我們大家好，老師批評也是一種愛，只有認真，才能感受的到，無論是語文，是英語，還是數(shù)學，批評是一種真情，是老師教你，是老師引導你，父母的批評，老師的批評，都是無私，偉大的。
批評，就能感受到愛，理解老師的批評，批評是一種愛、甜蜜的愛。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十五
編者按：《批評也是一種滋養(yǎng)》通過記敘發(fā)生在自己身上的一件事來論證“批評也是一種滋養(yǎng)”，描寫上有情境，有對話，有心理活動，行文完整流暢。
在我眼里，多數(shù)批評是善意的，是出于對我們的愛和關懷，是為了幫助我們成長進步。這時候，如果我們能夠虛心接受批評，批評便會變成一種滋養(yǎng)。
成長的路上，我遭遇過大大小小不計其數(shù)的批評，其中一次來自洪老師的批評讓我記憶猶新。
那是一個書聲瑯瑯的早讀課，全班同學都在認真背書，我也不例外。正當我沉靜在書的世界中，隱隱聽到有人喊我的名字。我回過神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應了一聲，徑直走向講臺。
“為什么。
作文。
又沒寫，理由?”洪老師一臉不滿地責問我。
我一時錯愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說了四個字：“沒有理由。”
此言一出，前排的同學都“吃吃”地竊笑起來，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情。看到洪老師的反應，我不由得心虛起來。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學留下來!”便夾著。
教案。
走了。
然而我并沒有把老師的警告當回事，中午放學便提著書包溜回了家。而接下來的語文課，洪老師也決口不提這件事。
過了幾天，我以為事情過去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評聲沒有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關切又失望的目光，我心底浮上一絲內疚。洪老師語重心長地對我說：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個尊重老師的學生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來道歉，可是你沒有。”
聽到這里，我的眼眶慢慢濕潤起來，鼻頭不知道有多酸，但我依然強忍著不說話。
“只要你肯努力，老師會繼續(xù)幫助你的。”洪老師拍了拍我的肩膀，不再多說一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評，反思著自己的錯誤。
我終于明白，錯誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯誤，接受批評的勇氣，批評也會變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長。
作者：吳佳遠(福建省泉州市第五中學初二)。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十六
我在班里學習不是最好的，因此挨老師的批評是家常便飯，有時甚至還會產生一些逆反心理，把老師氣得還要請家長到學校來。批評挨的多了，也就會有難忘的時候。
記得那是上三年級的時候，學校為我們在學校吃午飯的同學開設了學生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書，給我們準備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學家的故事、科學幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實讀者，到了閱覽室我只恨自己沒能長三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛看，只可惜時間過得太快了。不等我看完一本書，閉館的時間就到了。《驕傲的孔雀》這本書是我瞄準的一個目標，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒想到這件事還是讓同學們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽煩了。沒想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個衣角，一副等著挨批評的樣子。只聽劉老師親切地說：“你愛看書，這很好，做為學生不僅要學習課本上的知識，還應該多看課外讀物，才能開闊眼界，增長知識……”聽著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說：“你特別喜歡這本書，但是你不應該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個字扣在你頭上，否則你在同學中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說我偷書，可劉老師并沒有用偷的字眼來諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評是我最難忘的，她使我改變了對老師批評人時總是婆婆媽媽的看法。
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十七
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。
那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！
批評也是一種愛批評也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十八
批評是一面鏡子，總在你犯錯的時候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創(chuàng)新的動力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時，誰還能忽略那美妙旋律下的批評呢？成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過。
批評是一種動力，總在無形中激勵著你前進，得意時，它會壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時，它會扶起你的頭，以防失落而放棄了前進，生活并不是一帆風順的，當?shù)靡鈺r常常又會被生活的坎坷而拌倒，在榮譽和鮮花圍繞時，我們需要批評來緩和，讓有所成績之后更發(fā)奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學者，但在他老師眼里，他仍是一個需要批評指導的學生，這是人之常性，無論成就多大，我們都有缺點，在成功中還能看到自己缺點的人，那才是真的偉大。在艱難的求學之路上，往往有人因困難而放棄了學習，求學的動力終被困難而消磨，沒有了動力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸?shù)木瘛Ｅu就像加油站，驅使你奮勇前進。
批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時卻在不禁意中拌住了你前進的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒有批評，也許他永遠也高傲不起來了，成功路上，批評必不可少。
彩虹因承受住了風雨雷電的批評，才展現(xiàn)出了亮人奪目的光彩；瀑布因經受住了山石流沙的批評，才展現(xiàn)出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。