讀后感是我們在讀書的過程中對于書中所教給我們的道理和觀點進行總結和總結的一種表達方式。請往下看這些讀者們的讀后感，或許能夠給你帶來新的思考和觸動。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇一
今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！
我的讀后感是：當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當然，走另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠達到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來更快到達目的地的捷徑。后來的兩個例子，完全可以說明這一點。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠達不到目的地。
我就有這樣的親身經歷。
有一次，媽媽煮玉米，因為我最喜歡吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時，我真高興可又開始發愁起來，看見玉米的這些黃黃的須，我準備把它們全部拿掉，這時我想到了一個很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開始做了起來，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來真香啊！
還有一次，媽媽叮囑我5點時一定要把大米放進電飯煲里煮，到了5點，我走進廚房，卻發現沒有米了。
這飯沒煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來給他們吃吃，我抓了一把面條放進鍋里，煮了一會兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會喜歡的。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇二
文章內容講的作者的父親帶她到教學的塔頂上。讓她看到通往廣場的路不止一條，假如你發現不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說的話銘記在心。她長大后想當時裝設計師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個時裝商人的午宴。結果，一家大商場的經理當場向她訂購了四十件，約定兩個星期內交貨，可當她向維黛安太太說時她說不可能兩星期內完成。可她找到了另一條：道路“，找來了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開一個展覽會，可是縫紉姑娘被另一家時裝店的挑拔下跑光了。她只好開一個未成品的時裝展，有的只有衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。
聽了上面的故事，我也說說我生活中真實的事吧！
有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學的方法用紙在鍋上擦一點油。把我調好的漿倒一點在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結果，斷成了兩半，我又重新來了一次，可還是一樣。“最后一次”我自言自語道：“這次我趁餅和鍋還沒有‘骨肉相連’的時候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。
看來，通往廣場的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對了，想對了，在生活中會給你前所未有的幫助，讓你受益一生。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇三
“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。
后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。通往廣場的路不止一條在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示一個簡單的道理：通往成功的路不止一條!
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇四
這篇課文主要講的是：小作者小時候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學題時，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!
我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。
“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順，面對困難，我是放棄，還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇五
今天，我讀美國作家伊爾莎．斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的`路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了“產量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇六
“我要從這張a4的紙中穿過去！”汪老師一本正經地說。
“穿過去？不可能吧？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術大師？不可能，汪老師應該是忽悠我們的吧！耳聽為虛，眼見為實，還是看著吧！”我自言自語道。
我們目不轉睛地盯著汪老師，只見汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開始剪，當紙條快落地時，汪老師的手停了一下，向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開始“卡擦卡擦”地剪起來。按照這樣的規律，一張a4的紙，不一會兒就被汪老師變成了一條又細又長的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端，一手托起“蘋果皮”的中端，“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實驗成功了。
“怎么樣，穿過去了吧！”汪老師得意洋洋地說。“怎么不來點掌聲？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來汪老師讓同學們也來做做這個實驗，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學們也像汪老師一樣輕松的穿過了。
原來奇跡不是只有魔術師可以創造，普通人也能創造奇跡。什么事只要你換個角度去想，答案就會變得不一樣，因為通往成功的路不止一條。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇七
通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。這是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。
積極樂觀的精神可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經歷了苦難后，通往成功的路就會又多了一條。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了；想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼瞎的'孩子成了飲譽天下的音樂家。
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說條條大路通羅馬，這揭示一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇八
這篇文章教育我們：做什么事都要動腦筋，也許還有另一種辦法，只是你還沒有發現。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。上完這一課后，我不由得想到了自己。我在做數學題時，(.)用一種解法解不出來，就去問家長，或者是等老師評講，就是不愿自己動腦筋。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換一種解法？生活中也是一樣，多少發明家是試驗了多次才獲得成功的呀！
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇九
今天，我讀了一篇課文《通往廣場上的路不止一條》讓我知道了：遇到困難時要戰勝困難，另辟蹊經。
這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過她：“假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因為主人公的夢想是當一名服裝設計師，所以開了一服裝店，之后她決定開一次服裝展，但在離開展還有十三天的時候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時主人公想起爸爸對自己說的話時，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來訂貨的人絡繹不絕。
生活也是如此，有些人在事業上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀！有一次我做數學題時，一道思考題難住了我，我本想放棄，但我想到《通往廣場上的路不止一條》時，我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個思路來想，還會有別的什么辦法的。不一會，我就把這道題做出來。
我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發，或另辟蹊經就能走向成功。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十
讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文，我突然發現，原來生活中的道路很多，只是看你怎么去運用它們。
這篇課文講的是：“我”小時候，有一次隨父親登上塔頂，看蛛網般通往廣場的街道，父親給我上了生動的一課，讓“我”在以后的生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。
在生活中，作者平靜的面對生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服，為正面迎“敵”，想出一個個好辦法，把困難打到了，運用自己的智慧，使所遇之危轉危為安。多解決一個困難，那么就離勝利近了一步。
作者在生活中面臨了困難，解決了，我也相信，只要動動腦筋，什么困難都能夠迎刃而解。
這不禁讓我想起暑假發生的一件事。假期，我曾買過十字繡來繡，但繡了不久，擱置了幾天，竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個底朝天。幸好，還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點彩線。可是，剩余的線很少了，也都不夠去繡另一個了。怎么辦呢？我在房間里轉來轉去，心想：要不然放棄吧！不行，我可是好不容易求媽媽買給我的。那能不能去向十字繡店的`阿姨說一下，把一個簡單的樣圖接看一下，線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達理的。
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽覺得很好，還直夸我聰明、愛動腦筋。阿姨認識我媽媽，因為媽媽經常在那里買十字繡的。阿姨聽了我的要求后，十分爽快的答應了，還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了，這樣一來，我就可以繡好這個十字繡了。
原來，在生活中遇到了困難，這塊石頭堵住了去路，但是卻又留下另外一條路，只是看你怎么發現它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條，只是這需要智慧去發現它們的蹤跡。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十一
讀《通往廣場的路不止一條》這篇課文，我得到了很大的啟示。這篇文章教育我們：做什么事都要動腦筋，如果走這路不能成功的話，就要走另一條路試試，只有這樣，才能接近目標，走向成功。
這篇文章的主要內容是：作者小的時候，父親帶她登上教堂那高高的塔頂。望著腳下那一條條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情你如果覺得這個辦法行不通的話，就換一種辦法試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。
老師講完這一課后，我不由得想到了自己。我在做奧數題時，用一種方法解不出來，就去問家長。就是不愿意自己動腦筋。我怎么想不到：一種方法不行，就換另一種方法。生活中就是要此路不通，走彼路；彼路不能，再走另一條彼路；只有這樣才會成功。
記得還有一次，我在看一本書，忽然有一個字不會念，我就去問媽媽，媽媽讓我去查字典，可我費了九牛二虎之力也沒查出來。隨后，我又去找媽媽了。媽媽拿起字典，翻到部欄里。查找日字頭。的確字典上沒有。可媽媽還是不放棄，憑自己的想法去查。后來，媽媽又翻到了音節表那一欄，找cheng這個音節，誰知，不念它。然后又找sheng這個音節。嘿，這回還真找對了，這個字就念sheng，表示興明，旺盛，興盛的意思。是啊！這樣查不到，但可以用別的方法去查呀！不能此路不通，就放棄呀！如果那樣的話，你永遠也到達不了成功的彼岸。凡事都要動腦筋，不能總依靠別人呀！
《通往廣場的路不止一條》，這的確是一篇讓人終生受益的課文，這篇文章讓我知道了，盡管我們年紀還小，但生活中也會碰到這樣那樣的困難，假如我們像作者一樣有積極向上的態度，就一定能克服困難，戰勝困難！
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十二
這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話，小女孩牢記在心并以此為人生的信念，在生活中戰勝了許多困難走向成功。這句話就是：“通往廣場的路不止有一條，生活也是這樣，假如你發現走這條路不能達目地的話，就可以走另一條路試試。”這句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中，我感受到了很多事情解決不止有一種辦法，讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數學作業，如果這道題想不出來，就可以換種思路，也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中，路有很多條，成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發現這條路走不到成功天使那兒，一定要馬上改變方向，再走另一條路試試。如此堅持不懈，你可能得到快樂，也可能得到悲傷，但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環戴在你的頭上。
說到這，我突然想起了一個故事：從前有一對兄弟，老大喜歡彈請琴，老二喜歡唱歌。好景不長，在一場地震中，老大的手斷了，老二的喉嚨啞了，兩人誰也不能再進行自己的愛好了。有一天，老大提出了“換愛好”的想法，于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后，兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄，如果這個小女孩也這樣，不去想方法，那還能成功嗎?路很多，關鍵要靠你自己去想，不合理的，也要試試看，結果會出乎你的意料。
這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功，不過要堅持到底，敢于打破常規!
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十三
作者小時候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現這條路不能達到目的地的話，就可以走另一條路試試。”她長大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學習了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出辦法時，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會屬于你。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。
你要是因為一條路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十四
今天，我讀美國作家伊爾莎．斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了“產量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
我相信，通往“廣場”的“路”真的不止一“條”！
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十五
看到這個標題，“通往廣場的路不止一條”。我感嘆了，這些路是什么樣的？于是，我翻開語文書，仔細閱讀。
“父親”告訴我，通往廣場的路不止一條。于是，“他”帶著“我”來到了教堂高高的塔頂上。“我”真的看見了，通往廣場的路不止一條，就像遇到困難一樣，解決的辦法不止一個。“父親”的話，讓“我”長大以后有了解決的辦法。
讀到這里，我便想起了我自己的經歷。
我的夢想是當一名作家。
有一次我正在寫作。我正在編一本故事書。故事中有一只貓，很漂亮可愛
我正準備給它取一個名字。取什么好呢？我正煩惱著。喵喵？咪咪？可可？還是愛愛？想了半天也沒想出來。于是，我就想起了一篇故事《通往廣場的路不止一條》，我為什么思維不轉化一下呢？小貓的名字為什么不按它的外貌來取呢？于是，我給它取了“雪里透紅”這個名字。通往廣場的路不止一條，那遇到虧男士，解決的方法也不止一個。沒有人說，一把鎖，只能用同一個鑰匙打開，那困難就可以有多種解決方法了。
這個故事的體會是我一生受益。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十六
文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時,總是想起父親對她說的那句話:“通往廣場的路不止一條。”所以,她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。
困難是隨處可見的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對現實,肯接受挑戰,并且用積極向上的態度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發,成功就一步一步地向你走近。
讀完這篇文章,使我想起了在前不久發生在我自己身上的一件事情。那是上個周末的晚上,我正在寫數學家庭作業,可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來,只好去向媽媽求助了,但無論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學校,還是同學幫我講了講,我終于明白了。原來我昨天晚上是在一種錯誤的方法中徘徊,從來都沒找另一種發發試試看。通過這件事,我更加得體會到了”通往廣場的路不止一條“這句話的深深含義。
盡管我現在還小,但是在生活中也會碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態,那成功就會屬于你!
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十七
“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。
積極樂觀的精神可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經歷了苦難后，通往成功的路就會又多了一條。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。
在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示一個簡單的道理：通往成功的路不止一條!
這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話，小女孩牢記在心并以此為人生的信念，在生活中戰勝了許多困難走向成功。這句話就是：“通往廣場的路不止有一條，生活也是這樣，假如你發現走這條路不能達目地的話，就可以走另一條路試試。”這句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中，我感受到了很多事情解決不止有一種辦法，讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數學作業，如果這道題想不出來，就可以換種思路，也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中，路有很多條，成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發現這條路走不到成功天使那兒，一定要馬上改變方向，再走另一條路試試。如此堅持不懈，你可能得到快樂，也可能得到悲傷，但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環戴在你的頭上。
說到這，我突然想起了一個故事：從前有一對兄弟，老大喜歡彈請琴，老二喜歡唱歌。好景不長，在一場地震中，老大的手斷了，老二的喉嚨啞了，兩人誰也不能再進行自己的愛好了。有一天，老大提出了“換愛好”的想法，于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后，兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄，如果這個小女孩也這樣，不去想方法，那還能成功嗎?路很多，關鍵要靠你自己去想，不合理的，也要試試看，結果會出乎你的意料。
這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功，不過要堅持到底，敢于打破常規!
這篇課文主要講的是：小作者小時候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學題時，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!
我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。
“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順，面對困難，我是放棄，還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十八
“我要從這張a4的紙中穿過去！”汪老師一本正經地說。
“穿過去？不可能吧？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術大師？不可能，汪老師應該是忽悠我們的吧！耳聽為虛，眼見為實，還是看著吧！”我自言自語道。
我們目不轉睛地盯著汪老師，只見汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開始剪，當紙條快落地時，汪老師的手停了一下，向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開始“卡擦卡擦”地剪起來。按照這樣的規律，一張a4的紙，不一會兒就被汪老師變成了一條又細又長的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端，一手托起“蘋果皮”的'中端，“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實驗成功了。
“怎么樣，穿過去了吧！”汪老師得意洋洋地說。“怎么不來點掌聲？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來汪老師讓同學們也來做做這個實驗，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學們也像汪老師一樣輕松的穿過了。
原來奇跡不是只有魔術師可以創造，普通人也能創造奇跡。什么事只要你換個角度去想，答案就會變得不一樣，因為通往成功的路不止一條。
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通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇十九
讀了《通往廣場的路不止一條》，我的心久久不能平靜。
《通往廣場的路不止一條》講述了父親帶著女兒來到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場的路不止一條，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語，一旦人有了這樣的生活和學習的理念，也就能保持積極向上的心態。盡管我們的年齡還小，但在學習生活中也會碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動腦，積極進取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態度，只要你帶著希望出發，成功就會離你越來越近，成功就會在不遠處等待著你的到來。
在我們身邊，還有一些愛鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句讓人受益匪淺的話語！作文
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇二十
我以前學了一篇課文，題目叫《通往廣場的路不止一條》。學完這一課后，我有很多感想。
這篇課文主要講的是：小作者小時候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學題時，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點撥。哦！我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發明家也是試驗多少次才成功的呀！
我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。
畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。
“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順，面對困難，我是放棄，還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
“通往廣場的路不止一條”。令我受用不荊，
通往廣場的路不止讀后感（實用21篇）篇二十一
在這個學期里，我學習了一篇文章，叫做《通往廣場的路不止一條》，這篇文章的作者是伊爾莎·斯奇培爾莉。
這篇文章寫的是作者小時候，有一次，隨著父親登上高高的塔頂，看通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課：通往廣場的路不止一條，然后記敘了“我”在人生道路上兩次遇到困難，最后都走出困境，取得成功的故事。
作者遇到困難時，用認真的態度對待，冷靜的思考，然后才能走出困境取得成功，我們的生活中也有這樣的例子。
記得有一次，爸爸要我背熟《三字經》，過了大約半個小時，我就背完了。可是，前面背熟了，后面的又不會背了，后面的背熟了，前面的又忘了，我像熱過盛的螞蟻——急得團團轉，心想：這可怎么辦呀？就在快要放棄的時候，突然，我無意間看到了古詩的意思，想到了一個能快速背熟的好辦法：根據《三字經》的意思來進行分析。想到這，我立刻去找爸爸，爸爸把它的來歷和意思告訴了我，我試著背了背。不到1個小時半，我就能倒背如流，而且還不會忘。
學習這篇文章，讓我獲得了一個終生受益的啟示：遇到困難，不要灰心，要有積極的人生態度，不要向困難屈服，要另找捷徑逐步走向成功。所以說，我們不能把思維停在一個角度上，要全面些，如果有條路無法走了，我們就要試著走另一條路。