小班教案要關注幼兒的情緒管理和行為規范，培養他們良好的品德修養。小班教案范文給出了不同教學主題和內容的具體安排和實施方法。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇一
教學意圖：
隨著科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每個人的生活都帶來了極大的方便。交通工具也成了幼兒生活中不可缺少的一部分。讓幼兒樂此不疲。幼兒對平時基本常見的交通工具有了一定的概念，也能夠通過自己平日生活中的'觀察，了解馬路上的車的各種功能和特點。于是開展了此次活動《怪汽車》。這個故事富有童趣、充滿想象力。幼兒在理解故事內容的基礎上，表達自己的想法，發揮想象畫出自己的怪汽車。
教學目標：
1、理解故事內容，用完整的話表達自己的想法。
2、感受怪汽車的趣味性。
3、養成安靜傾聽的好習慣。
4、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
教學準備：
各種顏色手工紙，記號筆，ppt。
教學重點：
欣賞故事，理解故事內容。
教學難點：
用完整地話語回答問題。
教學過程：
一、談話導入，引起興趣。
1、路上有些什么車？
2、小動物們想用南瓜、西瓜和蘿卜做車，能不能在路上開？？
小結：我們一起去看看小動物們做的怪汽車。
二、分段欣賞理解故事，用完整的話表達想法。
欣賞故事前半部分，并討論。
1、小貓、小兔和小猴分別用什么來做新房子？
2、新房子太大，他們想了什么辦法搬房子？
3、狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們想了什么辦法？
欣賞故事后半部分，并討論。
4、小動物們把房子變成什么？房子怎么會變成汽車的？
5、后來大街上出現了什么樣的怪汽車？
小結：小動物們給房子裝上輪子，再裝上機器，房子就變成了南瓜車、蘿卜車和西瓜車。他們開著怪汽車上路了。
三、動手操作，說說我的怪汽車。
1、這些彩紙的顏色可以是什么車？
2、要把這些水果、蔬菜變成怪汽車，要怎么辦？
3、做怪汽車的時候，要把車輪畫在車身的下面，輪子要一樣大，前后一樣平。
4、說說你做了什么怪汽車，它是什么樣子的？
小結：小朋友你們的怪汽車真可愛，我們把它送到汽車展覽館，給其他小朋友也看看我們做的怪汽車吧。
結束活動：
師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧！
教學反思：
在設計此次活動時，我將重點放在引導孩子看看講講感受故事的趣味性上，通過邊看動畫邊討論鼓勵幼兒大膽地說出自己看懂的畫面和情景，樂意用短句表達自己的想法?；顒又泻秃⒆佑休^好的互動，孩子們參與討論的熱情很高，對“怪汽車”的由來和制作“怪汽車”產生了濃厚的興趣，完成預設目標。
活動優點：
1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。
不足之處：
1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關教具的完整性。
2、活動導入時，提問太過突然，且語調、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事，大家一起總結時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。我將在今后教學活動中趨于完善。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇二
1.仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法，增強自我保護的.意識。
1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯系。
3.多媒體課件或圖片。
學習領域：
形式：集體。
一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)。
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論。
(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?
(4)這樣上車危險不危險?應該怎么做?
2.結合小畫面。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀察小畫面。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應該走哪里?
教師結合畫面引導幼兒小結。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇三
設計思路：
記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴游戲的.能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：
1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。
2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。
3、感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：
指偶一個、點點豆豆音樂。
活動過程：
一、開始部分。
今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發生了什么事情？（播放兒歌）。
二、基礎部分。
1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，他們去姥姥家干什么了？
幼：看大戲。
師：那你們想不想也一起看看啊？
幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）。
2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
（2）幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
3、幼兒學唱歌曲。
（1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
4、幼兒結伴游戲點點豆豆。
5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和客人老師做游戲嗎？
三、結束部分。
送指偶回家。
師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇四
活動目標：
1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體游戲的高興愉快，進而體會日常生活內的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學習用蠟筆畫連續貫通、流利的線條。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
勇敢使用線條表現開車的場景。
線條的連續貫通、流利。
教學準備：
1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數個。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學過程：
一、創建“開車”的游戲。
讓孩子體會集體游戲的愉快，進而啟發孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時，心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。
二、啟發孩子怎樣表現車子開過的路。
1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發現了啥?像啥?
雨點的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協助孩子處理好難點。
師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。
4、啟發孩子創造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。
三、孩子創造，幼兒教師巡視來回指導。
四、點評與總結。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?
總結：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇五
動作建議：
第1—2小節：前奏，做睡覺的動作。
第3—10小節：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。
第11—12小節：兩手在胸前，兩食指隨節奏做對對碰動作（蟲蟲飛手指游戲）。
第13—14小節：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。
第15—16小節同第11—12小節；第17—18小節同第13—14小節。
第19—20小節：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。
第21—22小節：做兩手環抱拍拍自己的動作。
第23—24小節同第19—20小節；第25—26小節同第21—22小節最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。
游戲玩法建議：
此活動建議在單圈中進行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經驗少。
a段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后，與教師一起隨音樂節奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。
b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。
（a：從坐侄一b：散點斗c：原地蹲下）。
此活動設計在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。
環節上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經驗和游戲經驗，層層遞進，讓幼兒在一定故事情境中，學習律動，感受音樂的節拍，并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。
教學活動建議：
【活動目標】。
1、初步熟悉音樂abc結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。
2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點x原地蹲下的空間變換。
3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇六
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽歌、看畫的樂趣。
3、喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備。
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動過程。
一、引題。
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?
師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。
二、理解歌曲內容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什么?小汽車是發出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)。
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。
三、學唱歌曲。
1、教師邊做動作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇七
1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。
2.幼兒對汽車產生興趣。
1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。
2.情境圖片六幅。
3.課前帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1.開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側)。
2.基本部分：
認識幾種常見車的名稱，特點及用途：
(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)。
(2)動動腦，連連看。區分幾種車的不同用途。依次在黑板左側出示圖片：
a媽媽帶小紅去奶奶家;。
b許多帳篷要運到地震災區;。
c公路要灑水;。
d小熊病了，要送醫院;。
e有幢房子著火了，要救火;。
f警察叔叔要抓小偷。
請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應連起來。
(3)小結：教師總結學到的車的名稱，特點，用途。
3.結束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?
本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創設的情境有效地將已學知識靈活應用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高.
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇八
小四班主題介紹：
一、主題產生：
從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人?？梢哉f，家庭生活的點點滴滴是幼兒最早體會并熟悉的生活經驗，同時也是他們一切生活學習的開端和基礎。
因為有家，所以孩子有親近的感受，有說不完的話，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動的開展，讓孩子們的語言表達更為流暢，同時能將自己已有的經驗有趣地融入到作品中去，能將自己在平時的家庭生活細節，通過游戲等形式表現出來。孩子們能愛自己的小家，逐漸將愛升華到愛幼兒園這個大家，讓孩子學會愛、感恩、學會用正確的方式表達愛。
二、主題目標：
1、能通過有趣的游戲活動重現家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程。
2、與同伴交流中，幼兒能更好地認識自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。
3、體會父母與子女的親情。
4、感受父母對孩子的關心和愛護，獲得長大的初步概念。
主要活動設計。
1、語言活動：《最喜歡和家人一起》。
活動目標：愿意分享和家人一起活動的經驗；
嘗試用“我最喜歡，因為”表達。活動準備：學習單《我喜歡和爸爸（媽媽）一起》。
教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。
海報紙、彩色筆。
2、科學活動：《我家的房間》。
活動目標：知道家里各種房間的名稱和功能。
學習根據數據圖搭建房子。
活動準備：玩具卡《甜蜜的家》。
房間內設施簡介。
售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。
3、藝術活動：《妹妹背著洋娃娃》。
活動目標：感受4拍子樂曲的節奏和速度。
學習隨著樂曲的快慢調整自己的動作。
活動準備：配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。
4、社會活動：《親親寶貝》。
活動目標：了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。
體驗爸爸媽媽對孩子的愛。
活動準備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。
幼兒人手一個娃娃。
5、健康活動：《老鷹和小鳥》。
活動目標：學習聽指令進行游戲。
享受參與肢體運動的樂趣。
感受溫馨的母愛。
活動準備：幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。
音樂、錄音機、呼啦圈。
6、語言活動：《心心相印》。
活動目標：大膽的用語言表達自己的想法。
體驗家人間的愛意?；顒訙蕚洌簮坌目ㄆ?、剪刀、膠水。
背景墻、家長通知單、心心相印卡示例圖。
7、社會活動：《大家一起拔蘿卜》。
活動目標：感知故事情節、結構的重復。
學習用語言、動作和表情表現對故事的`理解?；顒訙蕚洌焊枨栋翁}卜》。
自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。
8、語言活動：《愛的甜甜話》。
活動目標：學說基本的禮貌用語。
感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。
活動準備：幼兒已會說一些禮貌語、贊揚語。
小雞木偶一個。區角材料投放。
1、音樂表演區：制作不同速度的歌曲音樂錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創編動作；提供配套cd，請幼兒欣賞。
2、語言活動區：投放有關于父母和孩子相親相愛內容的圖書；投放掛圖，請幼兒講述動物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。
3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請幼兒扮演父母照顧小寶寶。
4、美工區：展示世界名畫《媽媽和我》，引導幼兒感受畫面傳遞的母子親情；準備紙和畫筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛。
環境創設。
結合本班實際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻。考慮到美觀性、整體性，墻面結合活動整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動相聯系。
主題名稱：我愛我家。
1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會家的溫馨。
2、我愛我家：將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵幼兒要愛自己的親人。
3、愛的禮物：將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對家人的愛的作品展示到主題墻上。
4、心心相印：將家長和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對愛與被愛有深刻的體會。
家園共育。
1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來。
2、爸爸媽媽鼓勵孩子要經常說、樂意說禮貌用語、贊美語。
3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達對家人的愛，用照片記錄下來。
4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇九
（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
（二）體會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點。
（一）重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
（二）難點:說說對色彩混合后的內心感受。
三、活動準備。
（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
（三）廢舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動過程。
（一）組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。
（二）裝扮小汽車。
1.認識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮。
（三）彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術區或者走廊過道上,進行彩色汽車展。
2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。
四、活動延伸。
（一）在美工區繼續投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十
玩具小橋（廢舊材料制作）、電動玩具汽車（幼兒自帶）。
自制路燈、樹木、樓房、機動車道（用剪好的即時貼將機動車道貼在地板上）。
站在一旁觀望的教師問：“怎么了，車壞了嗎？”
教師：“車沒電了?！?/p>
教師：“你這是什么車？換個電池看一看。”
［幼兒游戲表現］。
子凌看見洋洋在汽車城玩，說：“我也要玩?！彼闷鹌嚁[弄了幾下放在跑道上?！扒?！我的賽車，跑的多快呀！”
洋洋：“我的車比你的車跑的快?？炜囱?！”
子凌有些不服氣：“哼！我的`汽車還能爬過小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。
玩過幾次后車速減慢，車子停在橋下?！鞍パ剑≡趺椿厥?？”子凌不解道。
子凌將車拿起，擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來，自言自語：“它病了。它生氣了！
它壞了！”弄了弄還不見好，又拍了拍還不見好。
天天把汽車翻過來看看，并用手轉著車轱轆。
洋洋：“我來幫你修?！贝蜷_開關摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒有成功，他有些著急。
不多時聚集了更多的小朋友，孩子們爭先恐后地搶著修理。
眾幼兒說：“電動的。”
電池裝在哪呢？
幼兒尋找著。
他們發現了，請教師幫助換電池。
更換電池車速加快了許多，小朋友揮動著小手：“噢！有電了?！?/p>
［游戲目標與幼兒發展分析］。
科學源于生活。孩子在玩電動汽車中發現一些科學現象，從而獲取粗淺的科學知識，增加對科學概念的體驗，并通過操作探索獲得直接的經驗。
生活中的現象，也蘊含了許多基本的科學。從玩具汽車的速度減慢引發探索，從而找出原因。
經過反復實踐，孩子們發現了電動玩具車是需要電池的，而電量不足會減慢車速。從幼兒的整個游戲過程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機經驗是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經驗。從生活中發掘選擇學習題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學知識的能力，而且可學習探索身邊的科學。
更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對科學產生切身體會和認識。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十一
春天是一個萬物復蘇的季節，到處一片生機勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學習的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發展需要生成了《美麗的春天》的主題活動。
教育目標：
1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導幼兒對大自然的熱愛和關注。
2、在區角種植中活動，讓幼兒感受到春天是個萬物生長的季節。并體驗勞動的快樂。
3、通過多方面來引導幼兒表達幼兒所感受到的春天。
在語言活動、音樂活動、美術活動和區角活動中,培養幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手操作能力,拓展幼兒的思維。
學習目標:。
1、通過春游活動讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。
2、學會用美術作品來表現春天，通過畫，吹花朵來表現春天的顏色。
3、學習兒歌，文學作品欣賞，對文字詞語產生興趣。
4、在音樂活動中感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象，根據音樂內容做動作玩游戲。
5、能遵守活動常規，自由選擇材料。
6、掌握圓形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進行分類。提高比較分析的能力。
環境布置：
1、在語言區投放有關春天的圖片和書籍。
2、在益智去放置4個大箱子，分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標記，收集相關實物、圖片投放在箱子里。
3、用幼兒的美術作品來裝飾主題墻和外墻。
4、在種植區種一些豆子讓幼兒觀察。
活動案例。
活動一。
美麗的春天。
活動目標:。
1、了解春天的季節特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動。
2、初步學習詩歌，能大聲清楚地朗誦。
3、用完整的句子表達自己的感受。
活動準備：
1、平時外出活動時有意識引導幼兒觀察周圍的變化。
2、掛圖:《美麗的春天》。
活動過程：
一、引導幼兒說說自己對春季的觀察和了解、現在是什么季節?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規范幼兒的語句用詞。
二、出示掛圖,引導幼兒有序地觀察畫面內容。
1、先請幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導幼兒用一句完整的話說出來；
2、引導幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；
3、引導幼兒觀察人們的穿著和活動；
三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內容；
1、教師有表情地朗誦,激發幼兒的.興趣；
2、詩歌里講了些什么?引導幼兒用詩歌里的語句來回答；
3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；
四、幼兒學習朗誦詩歌、活動延伸。
引導幼兒仿編兒歌；
活動二。
春天的色彩。
活動目標:。
1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個百花齊放的季節、
2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、
3、發展幼兒動手能力、
活動準備:。
1、范畫、
2、吸管若干,各色調好的顏料、
活動過程:。
一、出示范畫，引導幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵幼兒進行各種繪畫方法的設想。
二、演示吹畫的方法。
1、將畫紙平放在桌子上。
2、將顏料滴一滴在畫紙上。
3、用吸管的一端靠近顏料，從各個不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。
三、請幾名幼兒嘗試。
四、幼兒作畫，教師提出要求并指導。
五、展示評價幼兒的作品。布置主題墻。
活動三。
小動物找家。
活動目標：
1、掌握圓形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進行分類、
2、提高比較分析能力、
活動準備:。
2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個；
活動過程:。
一、情景表演、
2、幫小動物找家。
二、涂色。
1、提問:你們認識這些圖形嗎?說說它們的名稱。
2、請分別給每一種圖形涂上相同的顏色。
3、請幼兒數數哪種圖形多。
活動延伸。
在益智區設置4個貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導幼兒收集相關實物、
活動四。
狗熊和蜜蜂。
活動目標:。
1、感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象。
2、對音樂活動有興趣,鍛煉音樂節奏感。
3、能根據音樂內容做動作玩游戲。
活動準備:。
1、狗熊頭飾2~3個、蜜蜂胸飾若干。
2、蜜罐---桶。
3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動過程：
一、猜謎語，激發幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導幼兒做小蜜蜂飛行的動作。（飛起來很輕）。
二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動作。
三、引導幼兒學做狗熊的動作。（走起來很慢，很笨重）。
四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動作。
五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。
六、請幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現的形象。
七、玩游戲。
活動五。
這樣做對嗎。
活動目標：
1、教育幼兒愛護花草樹木保護環境。
活動準備：
圖片，課件。
活動過程:。
一、以哭聲，激發幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？
二、出示圖片幼兒觀察。
1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對嗎?
2、請幼兒分別說說圖片中誰對誰錯？
3、如果是你該怎么做？
三、對戶外活動中個別幼兒行為進行分析。
四、教師小結：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護它。
五、幼兒看課件---有關環境破壞，污染帶來的災害。
六、教師總結。教育幼兒愛護環境。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十二
活動目標:。
1、樂意聽信號做動作，培養幼兒對變化跑的運動興趣。
2、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力。
活動重難點：聽信號做動作，練習快跑、慢跑、停的控制能力。
活動準備:。
1、每人一塊小方巾（五顏六色）。
2、大灰狼頭飾一個，大鼓一面。
3、音樂《早上空氣真正好》《卡農·輕快輕音樂》。
活動過程:。
一、師生問好，談話引題并進行熱身運動。
寶寶們上午好，現在已經是春天了，春暖花開、萬物復蘇，小朋友和小動物們都喜歡到戶外走一走、跑一跑來鍛煉一下身體，今天胡老師也來和你們一起來鍛煉鍛煉身體吧？（幼：好呀）寶貝們動起來（放音樂）。
二、出示大鼓，聽口令練習慢跑、快跑技能。
寶寶們真棒，我們一起坐下來休息一下，看，我把小朋友們最熟悉的大鼓也帶來了，讓我們歡迎大鼓的到來，（師幼一起鼓掌）讓大鼓和我們一起玩好嗎？（好）那就起來吧，跟著老師走，走，走，走，跑，跑，跑，跑，慢慢跑，慢慢跑，慢慢跑，快快跑，快快跑，快快跑，停，（教師邊敲鼓邊帶孩子們練習，反復兩次）。
三、藏匿方巾，玩《方巾不見了》游戲。
1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
師：剛才小朋友都很聰明，學會了和大鼓一起玩，現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。（幼兒席地而坐，邊休息、邊聽、邊看。）。
師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里？
師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾？
師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的`某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。
2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾，玩《狼來了》游戲。
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。
師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什么地方玩？
師：今天我們一起去野外郊游好不好？
師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。
“狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲（游戲反復一次）。
五、放松，整理。
師：好，我們一起來洗方巾吧?。ㄔ趦灻赖囊魳仿曋袔熡坠蔡跋捶浇砦琛?，活動結束。）。
六、活動反思：
孩子們愛運動，跑步是孩子們自然而然的一種行為。但，孩子會正確跑步嗎？他們能在跑步中有效的控制自己的行為嗎？小班的孩子已具備一定的自由跑步能力，因此我設計了這樣一堂體育課，從訓練孩子的快慢跑著手，發展和提高幼兒在跑步方面的控制能力。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十三
活動目標：
1、認識不同車子的功能。
2、在搶答過程中學習快速回答問題。
活動準備：各種車的圖片、投影儀。
活動過程：
一、用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”
“突突突，突突突，這是什么車呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……）。
二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。
（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）。
（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。
（3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）。
（4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）。
（5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。
（6）有人生病了，護士就會開著它。（救護車）。
（7）前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機）。
（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。
三、回憶自己見過的車。
請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十四
二、嘗試操作。
1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進一樣東西，空的東西不要的。
2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結你進的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?
三、再次操作。
2、相互介紹。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十五
活動目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協調能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
活動準備：
活動過程：
1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。
師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。準備好了嗎?出發!(根據音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場)。
2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規則。
剛才我們開汽車時碰到了什么?(引導幼兒說出紅綠燈)應該怎樣做呢?
3、出示圖示。
1)如果碰到樹、房子，汽車應該該怎樣開?對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。
2)誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請一幼兒玩。
3)我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個好辦法，示范：選一輛汽車，轉動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線?？?，我開過的地方看線就知道了。
4、幼兒操作。
幼兒自由玩車，師指導，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。
5、教師講評。
活動反思：
通過學習過保教管理指南后，知道對于小班而言集體活動時間盡量少，要多多安排游戲時間和戶外體育時間，因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動，《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課，主要使幼兒簡單的認識交通信號燈，學會聽清楚口令并按口令行動，在上這堂課的時候首先我收集很多圓形的方向盤，另外制作了紅路燈信號燈，并在教室內的地上劃了藍線作為馬路線。
在教學組織上我首先通過一幅畫引出：“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導幼兒簡單的掌握交通知識。接著出示圓圓的方向盤，請幼兒來坐小司機，最后在司機叔叔累了要休息了簡單的結束了。
整堂課原先的設計是引導幼兒在藍線上有序的開車，整個活動下來發現很多幼兒都不能在藍線上行駛，可能對于游戲興奮，當我一出示綠燈標志一群小朋友到處開車，但是有幾個幼兒在我出示了紅燈后還是繼續開車，我馬上喊停在說：“警察叔叔違反交通規則了，已經紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會回答“不能開了。”但是為何到實際操作的時候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機開車，其余的小朋友坐在位置上觀看，等紅燈時我問了坐在位置上的幼兒：“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機還在開啊?對不對啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動的回答并指出，這樣反復2-3次，我再請所有的幼兒一同參與，這次的效果遠遠好多了，我發現很多幼兒能一邊開一邊不時的看著我手里的信號燈有沒有變。我計劃在戶外嘗試一下這個游戲，場地變大，不像在教室里那么局限。
通過反思其實我可以早早的想到先請一部分能力好的幼兒進行示范，讓好的帶動相對差的，這樣整體效果將會更好。在第二課時我安排幼兒有序的在藍線上開車，這次我采用之前的經驗，整個游戲下來整齊有序多了。每次的課結束都帶給我很深刻的印象，在不斷探索中學習，經驗在不斷地積累。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十六
目標：
幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。
準備：
故事書，小組討論使用紙、筆。
過程：
一、幼兒回憶堵車時的情景。
1、為什么會堵車？
小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會造成馬路擁堵。
2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？
二、閱讀圖書，理解故事，
1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）。
2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）。
3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？
三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法。
1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子。
你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）。
歸類、梳理：（版面）。
1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未來的交通工具。
小結：
有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。
延伸：
你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十七
活動目標：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。
活動準備：
1、繪有簡單風景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？”
2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
（1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進一步感受歌曲旋律。
（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂學念第一段歌詞。
（3）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。
（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。
（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。
（6）輕輕學唱第二段歌詞。
（7）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼兒根據歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師：“現在我。
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。
給媽媽的媽媽送甜蜜。
目標。
1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
準備。
圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。
過程。
一、談話討論。
小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的.結果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
媽媽的媽媽是誰?
媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛。
教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
建議。
1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學作品來幫助幼兒理解。
2、教師講述故事時速度可放，慢，主意用語氣、語調等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯系。講述次數可根據幼兒的興趣和理解程度而定。
3、請家長配合，給幼兒創造表達愛的機會，并給予幼兒積極的情感呼應。
附：給媽媽的媽媽送甜蜜。
這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”
媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。
第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑，也會甜到心里去嗎?”
媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案（熱門18篇）篇十八
教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的。”
［游戲背景］。
環境創設：汽車城。
材料：立體汽車圖書、方向盤。
教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的?！?/p>
教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’?！?/p>
教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發出汽車喇叭聲。
在孩子們目不轉睛之時教師慢慢地打開了“車身”。
教師根據孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。
教師：“聽！我在說什么?！D書真好看，認真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護它，小朋友們都喜歡?！彪S后幼兒們自選圖書看。
［幼兒游戲表現］。
陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”
天天著急地拉著教師的衣角邊晃動邊說：“您快說，帶我去什么地方？我也想去……”
孩子們手握方向盤模仿小司機開車的'動作，一個跟著一個玩起了“小司機”游戲。
小峰：“??！這么多汽車。老師我想開紅汽車。”
楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”
這時孩子們全神貫注地看著老師手中的汽車。
此時，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻！！汽車是書哇！”
寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達車?！?/p>
天天說：“旁邊的黑桑塔納是我們家的?！?/p>
陽陽說：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”
書上的汽車孩子們大多數都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。
東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。
認真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車。看著孩子們認真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！
［游戲目標與幼兒發展分析］。
對于小班幼兒來說，以游戲的形式及口吻，能大大激發幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進了幼兒語言的發展，提高了幼兒的語言表達能力。
教師以神秘的游戲口吻，激發了幼兒參與游戲的好奇心。
“小司機”的游戲是幼兒平時就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動內容，會更加便于游戲的進行。
教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時伴隨動作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。