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    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)

    時間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    大班教案的編寫還需要關(guān)注幼兒的個體差異,設(shè)計出更加個性化的教學(xué)活動,滿足他們各自的學(xué)習(xí)需求。在編寫大班教案時,可以參考以下教案范文,從中獲取一些教學(xué)設(shè)計的思路和方法。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇一

    1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

    2、學(xué)會碰蛋和剝蛋的游戲,提高小肌肉的靈活性。

    一、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋,裝飾好的蛋寶寶。

    幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋?被裝飾成什么樣子等?

    推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。

    二、碰蛋游戲。

    教師介紹游戲規(guī)則。

    幼兒進行淘汰制比賽,推出最最硬的蛋寶寶。

    三、剝蛋比賽。

    每個幼兒一個蛋,看誰剝得最快。

    四、品嘗蛋寶寶。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇二

    1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

    2.學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

    1.經(jīng)驗準備:

    幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

    2.操作準備:

    (1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

    (2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

    (3)拍攝三段錄像:a.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;b.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;c.自備購物袋上超市。

    (4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

    一、經(jīng)驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器。

    (教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)。

    1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

    學(xué)生可能回答,不知道、玩具、太陽能等等。

    2.誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水,沒有太陽的沒有熱水的!

    學(xué)生紛紛舉手。

    3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

    學(xué)生可能回答,洗澡、洗手、洗頭、等等。

    4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

    學(xué)生回答,洗澡。

    5.教師小結(jié)。

    我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能,然后把水加熱,供我們洗澡的!太陽公公好吧!

    二、在操作活動中感受節(jié)約的意義。

    1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

    師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

    2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

    如,教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的'牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

    3.交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

    4.拓展思路。

    5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

    三、觀看錄像,學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣。

    1.觀看錄像a。

    (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

    (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

    2.觀看錄像b。

    (1)師:阿姨做了什么?

    (2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

    (3)組織幼兒聽采訪錄音。

    3.觀看錄像c。

    (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

    (2)師:你去買東西時會怎么做?

    4.小結(jié),結(jié)束活動。

    教后總結(jié):我們國家雖然是地大物博,但是相對的人口也比較多,因此能珍惜資源的時候就要珍惜,對于一些沒有用的盒子等等的物品,我們要學(xué)會回收再利用,希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識,并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習(xí)慣!

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇三

    民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習(xí)俗。相傳從立夏這一天起,天氣晴暖并漸漸炎熱起來,許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺,食欲減退,逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助,女媧娘娘告訴百姓,每年立夏這一天,下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋,就可以免除病災(zāi)。因此,這個習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中,掛在孩子的胸前:孩子們則愛玩斗蛋的游戲,兩人各拿一個雞蛋,以蛋尖為頭,頭擊頭,尾撞尾,蛋殼堅而不碎的獲勝。

    通過傳統(tǒng)文化的體驗和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛,同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。

    各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個、膠帶紙、彩筆。

    (可以調(diào)整課程順序,以調(diào)動幼兒的興趣為出發(fā)點,不同年齡段選擇不同部分)。

    1、親子時間認識穴位,互動按摩,促進親子關(guān)系(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領(lǐng)寶寶和家長認識立夏時節(jié)相關(guān)按摩穴位,通過立夏兒歌表演做按摩活動。0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩,可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶,家長引導(dǎo)寶寶主被動結(jié)合進行,站位。3歲以上寶寶跟著老師學(xué)做。

    2、科普時間講解立夏的意思,突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。每年5月5-6日之間,太陽到達黃經(jīng)45度時。“斗指東南,維為立夏,萬物至此皆長大,故名立夏也。”在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏日天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。

    3、思考時間通過思維游戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發(fā)展(適合2.5—6歲)(5分鐘)出示圖片,通過有趣生動的講解或故事引導(dǎo)寶寶來仔細觀察比對每組圖片,找出不同之處,同時讓寶寶觀察夏天的景象。

    4、學(xué)習(xí)時間通過對節(jié)氣三侯的.講解和互動讓寶寶們進一步了解節(jié)氣特點和相關(guān)信息,促進寶寶認知發(fā)展(適合1—3,3—6歲,6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節(jié)氣中首先可聽到蜊蜊(即:螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲),接著大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。1—3歲認知不同的事物,看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3—6歲識別現(xiàn)象,如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認因果和本質(zhì):激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因,如為什么蚯蚓出來了?指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣,在學(xué)習(xí)時間完成后請給家長布置課后作業(yè):根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

    5、創(chuàng)意時間創(chuàng)作手指畫,認知夏季特點,鍛煉寶寶想象力。(適合2—6歲)(10分鐘)。

    6、烹調(diào)時間做養(yǎng)身菜肴相關(guān)兒歌表演,促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學(xué)習(xí)使用(適合2歲以上)(8分)。

    7、運動時間在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認知,促進寶寶肢體運動以及認知能力的發(fā)展(適合0—3,3—6歲,6歲以上)(5分鐘)。

    介紹夏季美麗的夜空,將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方,帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度,如4個月—1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物;1—2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情,寶寶去找相表情的行星)等;3—6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇四

    活動前言:勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德,尤其是對水資源的節(jié)省,媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難,有的還需要走多半天的行程去背水喝,初次聽到媽媽這樣說我還不太相信,為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)”,現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源,我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!

    活動目標:

    1使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

    2學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

    活動準備:

    1經(jīng)驗準備:

    幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

    2操作準備:

    (1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

    (2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

    (3)拍攝三段錄像:a洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;b把淘米水留下,用來洗碗或澆花;c自備購物袋上超市。

    (4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

    活動過程:

    (教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)。

    1這個裝在屋頂上的東西是什么?

    學(xué)生可能回答,不知道、玩具、太陽能等等。

    2誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水,沒有太陽的沒有熱水的!

    學(xué)生紛紛舉手。

    3你們家用太陽能熱水器做什么呢?

    學(xué)生可能回答,洗澡、洗手、洗頭、等等。

    4你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

    學(xué)生回答,洗澡。

    5教師小結(jié)。

    我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能,然后把水加熱,供我們洗澡的!太陽公公好吧!

    1游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

    師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

    2嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

    如,教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

    3交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

    4拓展思路。

    5嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

    1觀看錄像a。

    (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

    (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

    2觀看錄像b。

    (1)師:阿姨做了什么?

    (2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

    (3)組織幼兒聽采訪錄音。

    3觀看錄像c。

    (1)師:人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁矗繛槭裁醋约耗觅徫锎?/p>

    (2)師:你去買東西時會怎么做?

    4小結(jié),結(jié)束活動。

    教后總結(jié):我們國家雖然是地大物博,但是相對的人口也比較多,因此能珍惜資源的時候就要珍惜,對于一些沒有用的盒子等等的物品,我們要學(xué)會回收再利用,希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識,并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習(xí)慣!

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇五

    活動目標:

    1.學(xué)會對所有信息進行整理。

    2.用分類、篩選的方法,整理圖像信息。

    3.用分類、篩選、提煉的方法進行文獻信息的整理。

    活動重難點:文獻信息的整理方法。

    活動過程:

    1.齊誦《二十四節(jié)氣歌》。

    3.各小組匯報。

    4.根據(jù)匯報教師分別介紹圖像信息、音像信息、文獻信息。

    1.小組討論。怎樣把這些信息清晰地介紹給他人呢?

    2.匯報交流。(先分類,在分別介紹)。

    3.小組合作,把小組內(nèi)的信息進行分類。

    4.小組匯報。總結(jié)出分類比較合理的方法。

    5.其他小組按照這一方法把本組的信息再次分類。

    我們對這些信息進行了分類,下面就把你組的圖像信息進行整理吧。

    1.小組討論:你準備怎樣把這些圖像介紹給大家?

    2.匯報交流。(分類)。

    3.啟發(fā):把圖像進行了分類,你準備介紹哪張圖片呢?為什么?

    4.總結(jié):整理圖片信息的方法(分類篩選)。

    剛才用分類、篩選的方法整理了圖像信息,那么怎樣把文獻信息進行整理,介紹給大家呢?

    1.小組討論。

    2.匯報交流,分類。

    3.進一步整理:如果把你的全部信息一一介紹,效果不好,怎么辦?小組討論交流。

    4.小組匯報(篩選)。

    6.小組匯報交流。(用極具簡短的話把有用的信息說出來,這種整理信息的方法就叫提煉。)。

    7.小組討論整理。同學(xué)們按照這種方法來整理你篩選的文獻信息吧。

    8.匯報交流。哪個小組用一分鐘介紹你組篩選的信息?

    這節(jié)課你有哪些收獲?是呀,同學(xué)們用分類、篩選的方法,進行了圖像信息的整理,用分類、篩選、提煉的方法,進行了文獻信息的整理,這節(jié)課就叫信息整理方法指導(dǎo)課吧。在以后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們運用這些方法來整理信息。板書設(shè)計:

    一夜熏風(fēng)帶暑來——走進立夏。

    ——信息整理方法指導(dǎo)課。

    信息整理:

    圖像信息整理:

    文獻信息整理:分類。

    分類篩選。

    分類篩選提煉。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇六

    通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

    準備帶三個蛋寶寶來幼兒園:

    一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

    第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里,進行寶寶一日護蛋活動;

    第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的蛋寶寶)。

    教師準備:有關(guān)立夏節(jié)的知識,給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

    活動一:《創(chuàng)意蛋寶寶》。

    活動時間:5月4日—5月6日。

    活動目標:能用剪、貼、粘等多種手段,進行蛋寶寶創(chuàng)意活動,讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇七

    1.了解立夏是中國古代的二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,有其特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

    2.感受立夏的快樂氛圍。

    人手一個熟雞蛋。

    1.今天是什么節(jié)日?

    2.你知道這個節(jié)日是怎么來的嗎?

    3.在這一天,人們是怎么慶祝的呢?

    1.講解比賽規(guī)則:聽到“開始”才能去碰別人的蛋,碎了就輸了,最后一個沒有碎的為勝利。

    2.幼兒為自己的蛋取名字。

    3.幼兒分組進行比賽。

    4.選出蛋王,頒獎。

    在今天的活動中,我們發(fā)現(xiàn)很多孩子對立夏這個節(jié)氣不是很了解,在談話活動中,幼兒都以搖頭或者亂猜為主,最后我只能自己來講解。這讓我發(fā)現(xiàn)活動的準備不僅僅是物質(zhì)的準備,更要是知識的準備,若小朋友在事先已經(jīng)詢問過家長,那么在談話的時候就會有話可說,活動就不會是老師的舞臺了。

    在接下來的拼蛋比賽中,氛圍比較好,孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字:“開心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”,教室里一片沸騰。最后,我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王。

    最后,孩子們開始品嘗雞蛋,并一起開心地聊著。整個活動的氛圍有緊張、有刺激、有寬松,孩子們也通過親自操作,更好地了解了立夏這個有濃濃民族氣息的節(jié)日。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇八

    立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣,夏季的第一個節(jié)氣,表示盛夏時節(jié)的正式開始,太陽到達黃經(jīng)45度時為立夏節(jié)氣。斗指東南,維為立夏,萬物至此皆長大,故名立夏也。《月令七十二候集解》:“立夏,四月節(jié)。立字解見春。夏,假也。物至此時皆假大也。”在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。古代,人們非常重視立夏的禮俗,有“嘗新”“斗蛋”“稱人”等。教材通過聽《稱人》的故事使學(xué)生了解民間立夏的習(xí)俗;通過賞析美文《揚州的夏日》,引領(lǐng)學(xué)生走進立夏時節(jié)揚州美景,感受初夏的美妙;通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立夏節(jié)氣,并增加了學(xué)生的文學(xué)積累;玩“斗蛋”“稱人”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味,倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷;教材最后“放大細節(jié)”寫作則告訴學(xué)生“寫活動的時候,只要寫好活動中的細節(jié),比如表情、動作、語言、還有人物的心理,就會使活動生動有趣”這個寫作方法。

    1.通過學(xué)習(xí)了解“立夏”的由來、相關(guān)農(nóng)諺、詩歌及各地習(xí)俗等知識。

    2.通過“吃烏米飯”、“斗蛋”等實踐活動,感受立夏帶來的快樂。

    3.通過各種活動形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛之情,傳承并發(fā)揚民族精神。

    教師準備:ppt、石臼、米、水、南燭葉、紗布、烏米飯、斗蛋網(wǎng)。

    學(xué)生準備:雞蛋(可根據(jù)自己的喜好進行裝飾)。

    (一)立夏我知道。

    1.分享感知,暢談立夏。

    自主交流:觀察日歷,說一說所了解的“立夏”。

    2.初步認識,了解節(jié)氣。

    解文說字:明白“立,開始也”,懂得立夏是告別春天,夏天的開始。

    立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。立,即開始,立夏表示即將告別春天,是夏天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇九

    立夏,是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣,夏季的第一個節(jié)氣,交節(jié)時間在每年公歷5月5日到7日。此時北斗七星的斗柄指向東南方,太陽黃經(jīng)達45°。在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏天的開始。立夏,是標示萬物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。日照增加,逐漸升溫,雷雨增多,農(nóng)作物進入了茁壯成長階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,親身動手實踐,感受立夏的趣味。

    (一)幫助兒童了解清明的地理知識特點和下雨的原理;

    (二)讓兒童在斗蛋這一習(xí)俗中感受立夏的魅力;

    (三)認識立夏這個節(jié)氣的代表民俗活動;

    (四)幫助兒童了解編蛋絡(luò)或繪彩蛋的步驟,鼓勵兒童自己嘗試創(chuàng)作。

    (一)驅(qū)蚊小妙招。

    小朋友們來想想怎么驅(qū)趕蚊蟲吧!(與小朋友互動了解他們的驅(qū)蚊妙招)。

    在這里老師也給大家?guī)讉€驅(qū)蚊小妙招:1.傳統(tǒng)防蚊法:點燃曬干的橘子皮,既能驅(qū)蚊,還能驅(qū)除異味。或者燃燒燒曬干的茶葉或艾葉,點燃后的煙味也能驅(qū)蚊。2.注意衣服顏色:蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人,特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服,而且穿淺色衣服也沒那么熱。3.盆栽驅(qū)蚊:可以在室內(nèi)擺放一兩盆盛開的夜來香、薄荷或天竺葵等,蚊子會因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳:懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全,環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精:在寢室內(nèi)放幾盒揭開的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會躲避這種刺激性氣味而遠離你。

    要注意的是如果食用蚊香和驅(qū)蚊液這類產(chǎn)品,拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。

    (二)斗蛋。

    我們都知道立夏要吃雞蛋,但實際上在吃蛋之前,還有一個重要的環(huán)節(jié),那就是“斗蛋”。“立夏蛋,滿街甩”,斗蛋要用熟雞蛋,一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋(蛋殼不能破損),經(jīng)冷水浸過,然后裝在用彩色絲線或絨線編成的網(wǎng)兜里,掛在脖子上。

    斗蛋的方法:蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾,斗蛋時蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力,一個一個斗過去,斗破了殼的,認輸,然后把蛋吃掉,而最后留下的那個斗不破的小強,被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習(xí)俗,趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來斗蛋,決一高下吧!

    (三)立春傳統(tǒng)。

    立夏有諸多習(xí)俗,如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。

    1.迎夏儀式:“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。深層次上,二十四節(jié)氣反映了四時“氣”的變化,氣的變化關(guān)系到自然節(jié)律變化,立夏陽氣漸長,萬物隨陽氣上升而茁壯成長。古代,人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這天,古代人們有舉行迎夏儀式。

    3.嘗新活動:立夏日,有些地方有“嘗新”的活動,如蘇州有“立夏見三新”的諺語。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子,用以祭祖,然后人們嘗食。在上海,有著“節(jié)交立夏記分明,吃罷攤菜試寶稱”的習(xí)俗,在立夏當天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們?nèi)匀槐A糁⑾某詾趺罪埖墓爬狭?xí)俗,烏米飯是一種紫黑色的糯米飯,是采集野生植物烏桕樹的葉子煮湯,用此湯將糯米浸泡半天,然后撈出放入木甑里蒸熟而成。

    4.立夏秤人:立夏吃完中飯有稱人的習(xí)俗。人們在村口或臺門里掛起一桿大木秤,秤鉤懸一根凳子,大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花,一面講著吉利話。立夏秤人會對阿斗帶來福氣,人們也祈求上蒼給他們帶來好運。

    5.吃五色立夏飯:在立夏當天,人們會用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”,俗稱吃“立夏飯”。

    (四)立夏活動。

    注:繪彩蛋相對簡單可以讓小朋友親自動手嘗試,編蛋絡(luò)有一定難度可以僅作講解,讓小朋友知道編的步驟。

    1.編蛋絡(luò)。

    準備材料:五顏六色的彩線。

    操作步驟:

    (1)剪取一根掛繩(對折打結(jié)后能套過頭,掛在脖子為宜),8根60厘米左右的網(wǎng)線;

    (3)8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結(jié);

    (4)分別將臨近的兩股絲線打結(jié),與上面的結(jié)相距1.5厘米左右;

    (5)將第一根與最后一根打結(jié),合攏成網(wǎng)兜;

    (6)繼續(xù)下一輪打結(jié),都是1.5厘米左右打結(jié),一般為5-6輪;

    (7)扎辮子結(jié)尾。

    2.繪彩蛋。

    雞蛋殼的準備可以在雞蛋的一頭扎個細小孔眼,將蛋黃、蛋清瀝出后,用針管注水清洗并晾干。接著,就可以用彩色卡片和彩筆進行創(chuàng)作。

    準備材料:雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水。

    操作步驟:

    (1)用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀,將它卷起來,再用膠水粘結(jié)成一個小帽子;

    (3)等彩筆干透之后,在雞蛋表面貼上貼紙,做成人偶的衣服,這樣一個小彩蛋就完成啦!

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十

    冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

    1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

    2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

    3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

    4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

    2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

    3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

    4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

    一、教師提問引入課題。

    1、一年有幾個季節(jié)啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

    2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

    二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

    1、圖上都有誰在一閃一閃的?

    2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)。

    三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

    1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個招呼。

    2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的`小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

    3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

    4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

    四、常規(guī)練習(xí)。

    1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

    2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

    3、請一名幼兒出來劃指。

    4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

    師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

    五、游戲:小雪花的旅行。

    1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

    2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

    3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

    六、結(jié)束部分。

    師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十一

    一、啟發(fā)談話,引出課題。

    1、老師敘述:中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。

    2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

    3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

    二、交流預(yù)習(xí)。

    學(xué)習(xí)字詞:籃、籮、灶、瓦。

    出示圖片,認識籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西,認識四個生字。

    小結(jié)。

    師:看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認真,已經(jīng)借助圖片認識了,接下來我們就讀讀課文,了解一下立夏節(jié)到了,人們都要舉行哪些活動。

    三、學(xué)生質(zhì)疑,教師明標。

    1、出示課題:《立夏節(jié)到了》。

    2、老師范讀學(xué)生跟讀。

    3、學(xué)生質(zhì)疑:讀了課題后,你想問些什么?

    (立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的?立夏節(jié)到了,人們都會干些什么?人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎?)。

    出示學(xué)習(xí)目標:

    1、我會認識生字9個,積累10個詞語和1句句子。

    2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

    教師“交流互動”;學(xué)生”群學(xué)展示”。

    一、借助圖片,初步了解文中介紹的立夏節(jié)習(xí)俗。

    看圖,用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗:

    句式:立夏節(jié)到了。(誰干什么)。

    (1)指名說,隨機板書:吃“百家飯”稱人活動。

    (2)小結(jié)。

    師:原來,立夏節(jié)到了,孩子要吃……百家飯,還要……多有意思啊,想不想知道這個百家飯是怎么做的,稱人又是怎么稱的呢?那么就讓我們仔細得來讀讀文章。

    二、學(xué)習(xí)課文2―4節(jié),了解吃百家飯的習(xí)俗。

    1、自讀第4小節(jié),找出與圖片對應(yīng)的句子。

    交流出示:孩子們圍著鍋子吃,村子里的大人圍著孩子看,年年如此。(評價:你讀文很仔細)。

    2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑。

    3、再讀第四節(jié),找出年年吃百家飯的原因。

    交流出示:老一輩傳下來的習(xí)俗……(評價:你很會讀文章,找到了關(guān)鍵的句子。)。

    引讀重點句,隨機理解詞語:習(xí)俗、預(yù)兆。

    4、學(xué)習(xí)第2小節(jié),感受長輩對孩子們美好的祝福。

    (1)指名讀,用一句話說清家家戶戶準備了什么。

    (2)引讀理解句子,引導(dǎo)質(zhì)疑。

    (3)預(yù)設(shè):為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來?

    (4)聯(lián)系“習(xí)俗”,解答疑問。

    5、了解孩子們做了什么?

    (1)自讀第3小節(jié)。

    (2)交流孩子們做了什么?

    (“抓了幾把米,揀了幾根筍,討了點香油,抽了幾根柴”隨機泛藍)。

    (3)指導(dǎo)照樣子用動賓詞組概括并板書。。

    板書:抓白米;揀嫩筍;討香油;抽柴火。

    (4)引讀下文,引導(dǎo)概括,體會情感。

    板書:摘豆莢;壘鍋灶。

    (5)借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程(同桌互說,指名交流)。

    出示:每年到了立夏節(jié),孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……。

    (6)再讀關(guān)鍵句,體會情感。

    引讀:是呀,大家就這樣忙碌著,不一會炊煙裊裊,野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來,這時候孩子們――大人――年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯?(生交流)。

    是呀,這不僅是大人們的希望,也是孩子們自己美好的心愿。

    三、學(xué)習(xí)第5小節(jié),了解“稱人”的習(xí)俗,體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。

    1、自讀第5節(jié),找出文中描寫稱人活動句子。

    2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子。

    出示:大樹下又支起一桿大秤來,兩個大漢抬著,有村上德高望重的長輩看秤花,立夏節(jié)稱人活動便開始。(指名讀,注意讀音)。

    (1)看圖理解:秤花(秤桿上的刻度就是秤花)。

    (2)根據(jù)提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名氣很大,很有名望的意思。

    3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子。

    (1)引讀,隨機理解“攥”“長筋骨”。

    (2)創(chuàng)設(shè)情境,反復(fù)引讀,體會樂?

    教師“訓(xùn)練評價”;

    學(xué)生”鞏固練習(xí)”。

    一、總結(jié)全文,再讀課題,體會作者的情感。

    師:是呀,立夏節(jié)的景色是如此美麗(指板書),各種活動又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡)每當作者回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景,還會回味起那些活動帶來的快樂,重溫長輩們美好的祝福,難怪他會情不自禁地感嘆――這是江南最美麗的季節(jié)呀!(抓住關(guān)鍵詞再讀)老師忍不住要在這里加上一個感嘆號,讓我們一起讀好課題!

    二、布置作業(yè)。

    1、根據(jù)課文內(nèi)容,用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動。

    2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。

    閱讀提示。

    1、自由讀課文兩遍,標出自然段,遇到不認識的字圈起來,用學(xué)過的方法解決,并且多讀幾遍。

    聽、問、查。

    2、同桌合作讀課文,一人一段,一個讀,一個聽,讀后評價。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十二

    1、理解散文內(nèi)容,感受散文的語言美和意境美。

    2、樂意通過語言、動作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文中主要角色形象。

    1、掛圖37號;《小朋友的書·我愛夏天》;磁帶及錄音機。

    2、帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景,并對夏天的天氣特征有所了解。

    一、結(jié)合生活經(jīng)驗,讓幼兒自由表述夏天的特征。

    1、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你又什么感覺?

    2、你覺得小花、小草、小動物,他們在夏天會熱嗎?他們又會是什么樣子呢?

    二、教師有表情的朗讀散文《夏天》,幼兒欣賞。

    1、提問:你在散文里聽到了什么?散文中有誰?他們怎么了?

    三、結(jié)合教學(xué)掛圖,理解散文內(nèi)容。

    1、出示掛圖一。

    提問:炎熱的夏天里,柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了?

    你覺得他們的心情怎樣?

    你能用表情或者動作表現(xiàn)柳葉的心情嗎?

    蜻蜓飛來報告了一個什么好消息?

    2、出示掛圖2。

    提問:雷公公帶來了誰?下雷雨是什么樣子的啊?

    出示掛圖3。

    提問:柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎?還有誰也喜歡大雨?

    你從哪里聽出他們都很開心?

    四、聽散文錄音,再次完整欣賞。

    找找散文中最有意思的地方,學(xué)習(xí)散文中的優(yōu)美詩句。

    五、分角色表現(xiàn)散文內(nèi)容。

    請一些幼兒扮演散文中的主要角色,大膽用語言、肢體動作、表情表現(xiàn)角色形象。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十三

    通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

    準備帶三個蛋寶寶來幼兒園:

    一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

    第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里,進行寶寶一日護蛋活動;

    第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的蛋寶寶)。

    教師準備:有關(guān)立夏節(jié)的知識,給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

    活動一:《創(chuàng)意蛋寶寶》。

    活動時間:5月4日—5月6日。

    活動目標:能用剪、貼、粘等多種手段,進行蛋寶寶創(chuàng)意活動,讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

    活動二:《我是蛋寶寶的媽媽(爸爸)》。

    活動時間:5月6日一日活動。

    活動目標:能帶著自己的`蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺,并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶,不讓蛋寶寶磕了、碎了,體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

    活動三:《班級集體活動----在幼兒園過立夏》。

    活動時間:5月6日早上活動。

    活動目標:

    1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

    2、學(xué)會碰蛋和剝蛋的游戲,提高小肌肉的靈活性。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十四

    1、知道每年11月22日,是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。

    2、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

    3、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

    4、知道冬季如何防寒,保護自己。

    1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

    2、兒歌。

    大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。

    冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

    穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。

    3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

    1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。

    (1)大雪的天氣是怎樣的?

    (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

    (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?

    3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

    4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的'防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

    美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十五

    各教室及學(xué)校天井。

    立夏節(jié)的歷史追溯、立夏習(xí)俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。

    通過各種形式的立夏節(jié)活動,豐富隊員們的學(xué)習(xí)生活,并享受節(jié)日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,增強隊員們的民族自豪感。

    1、前一天布置收集立夏農(nóng)諺。

    清明秫秫谷雨花,立夏前后栽地瓜。

    季節(jié)到立夏,先種黍子后種麻。

    立夏前后,種瓜點豆。

    立夏種姜,夏至收“娘”。

    豌豆立了夏,一夜一個杈。立夏麥齜牙,一月就要拔。

    立夏麥咧嘴,不能缺了水。

    立夏栽稻子,小滿種芝麻。

    ……。

    2、向家長學(xué)習(xí)蛋套的編織方法。上學(xué)時隨帶編織絲帶若干。

    3、活動當天,每位隊員準備茶葉蛋若干。

    一、“立夏”淵源(通過廣播向隊員們傳送)。

    春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。

    秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏。此時,“斗指東南,維為立夏,萬物至此皆長大,故名立夏也。”此時太陽到達黃經(jīng)45度,在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏日天的開始。“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。人們習(xí)慣上都把立夏當作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。立夏時節(jié),萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有:“孟夏之日,天地始交,萬物并秀。”《禮記·月令》篇,解釋立夏曰:“螻蟈鳴,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。”說明在這時節(jié),青蛙開始聒噪著夏日的來臨,蚯蚓也忙著幫農(nóng)民們翻松泥土,鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎著初夏的霞光,漫步于鄉(xiāng)村田野、海邊沙灘時,你會從這溫和的陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區(qū),立夏以后正式進入雨季,雨量和雨日都會明顯增多。

    留下了很多有關(guān)立夏節(jié)的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云:“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,采了蠶桑又插田。”

    二、“立夏”習(xí)俗(通過廣播向隊員們傳送)。

    古代,人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天,古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,舉行迎夏儀式。

    民間還有稱體重的習(xí)俗,這個習(xí)俗主要流行于我國南方,起源于三國時代:傳說劉備死后,諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東,并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng)。那天正是立夏,孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重,來年立夏再秤一次看增加體重多少,再寫信向諸葛亮匯報,由此形成傳入民間的風(fēng)俗。據(jù)說這一天稱了體重之后,就不怕夏季炎熱,不會消瘦,否則會有病災(zāi)纏身。在我們寧波,立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

    三、編織蛋套(提前布置)。

    在大人的指導(dǎo)下用五彩絲線織個蛋套,將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料:8根線長短相同的線、1根稍長的線。四、拄蛋擂臺(大課間,以班級為單位組織)。

    茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個一個斗過去,破者認輸,最后分出高低。蛋頭勝者為第一,蛋稱大王;蛋尾勝者為第二,蛋稱小王或二王。可以先在四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

    五、稱體重(中午飯后)。

    地點在“彩虹小舞臺”,由大隊部統(tǒng)一組織。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十六

    隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進,忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的特別時光。

    1、通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

    2、了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

    3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

    4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

    5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

    1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

    2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

    3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

    1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

    2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

    3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

    4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進行安全教育。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十七

    主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。

    (一)主題滲透階段:

    1、向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

    2、通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示,讓孩子知道立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義及立夏的食俗。

    3、請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

    (二)經(jīng)驗積累階段。

    1、了解什么時候是立夏節(jié)。

    五月五日是什么節(jié)日?(立夏)。

    2、了解立夏的來歷。

    那么,你們知道立夏的來歷嗎?

    (三)活動實施階段。

    1、教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。(附內(nèi)容)。

    (1)清明過后一個月,就是立夏。這時春去夏來,天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié),海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

    (2)立夏節(jié),老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜,只需花費20來元錢,你不但可以從中了解甬上立夏食譜,說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>

    2、斗蛋比賽(附照片)。

    同學(xué)們,斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢?

    (1)學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王。

    (2)學(xué)生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力。

    (3)學(xué)生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

    最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝,葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

    (四)活動展示階段。

    視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

    (五)活動總結(jié)階段。

    快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束,但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十八

    1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。

    2、了解簡單的小雪文化,知道小雪與相關(guān)習(xí)俗。

    3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

    4、知道冬季如何防寒,保護自己。

    1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

    2、兒歌

    小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

    冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

    穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。

    3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫,然后打印多份給幼兒)。

    1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。

    (1)小雪的天氣是怎樣的?

    (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

    (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?

    小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的`原本之意。小雪過后,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。

    3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

    4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

    美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇十九

    時間:8:30―15:00。

    要求:

    早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上,在園的一天中不能把蛋拿下來,下午3:00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的,評比出“護蛋小天使”。

    活動二:斗蛋游戲。

    時間:15:00―16:00。

    要求:

    講解斗蛋的方法和規(guī)則,孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋,找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn),最后大家評選出今天的冠軍。

    活動三:我的創(chuàng)意蛋寶寶。

    時間:下午回家。

    要求:

    1、回家運用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料,彩色紙等等材料。

    2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。

    立夏節(jié)氣大班教案(專業(yè)20篇)篇二十

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    優(yōu)秀作文是通過對所學(xué)知識的靈活運用和獨特思考,以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。下面是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫作技巧。
    在策劃方案中,需要對工作過程進行充分的分析和評估,以確定最佳的操作方式和策略。在參考策劃方案范文時,需要根據(jù)自己的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整和改進。定于5月10日至
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    通過個人總結(jié),我們可以客觀評價自己的工作表現(xiàn),找到改進的方向。通過閱讀這些個人總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在總結(jié)過程中遇到的問題和解決方式,提高我們的總結(jié)能力
    作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨特表達方式和思考方式。
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    述職報告是用于向上級匯報工作情況和成果的一種文書形式。在瀏覽這些范文時,請大家注意思路和結(jié)構(gòu)的安排,以及語言表達的準確性和流暢度。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):時間過的真快,20
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