優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以打動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
生命中最重要的是什么呢？答案是：爸爸媽媽。他們的愛是無私的，無價(jià)的，而我們卻不懂得珍惜，常常忽視身邊的他們。
我的爸爸媽媽對(duì)我的愛也是無私的、無價(jià)的。在我調(diào)皮的時(shí)候，他們不會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，而是耐心、溫柔地管教我；在我難過的時(shí)候，他們總是第一個(gè)站出來安慰我；在我考試考得不好，感覺非常沮喪的時(shí)候，他們不會(huì)責(zé)怪、埋怨我，而是一直鼓勵(lì)我前行。
還有許多這樣那樣的事情，印象最深的是我九歲那一年。有一天晚上，我突發(fā)高燒，半夜嘔吐不止，當(dāng)時(shí)爸爸出差不在家，只有媽媽一個(gè)人，深更半夜也找不到可以幫助的人。媽媽不管三七二十一，背起我就去了醫(yī)院，依稀記得那滿額頭的汗水，依稀記得那焦急、急促的喘氣聲。那一刻，我的心感到了前所未有的溫暖。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
每當(dāng)我跟身邊的伙伴講完我小時(shí)候的故事，他們都會(huì)露出羨慕的表情說我有世界上最愛我的爸爸媽媽，每每這時(shí)我的臉上總會(huì)流露出那一抹不易察覺的自豪。
我的爸爸媽媽和全天下的父母一樣都愛自己的孩子，只不過他們對(duì)孩子的愛在表達(dá)上有所不同罷了。
他有著小麥般的膚色，有著一雙長滿老繭的大手，看，他的眼角還有那因歲月的流逝而日漸加深的皺紋。沒錯(cuò)，他就是我的——爸爸。他總會(huì)在我跌倒的時(shí)候，第一個(gè)站出來把我扶起，給我鼓勵(lì);他總會(huì)在我無助沒有方向感的時(shí)候，給我溫暖和，并幫我找回方向：他總會(huì)在我自卑的時(shí)候，拍著我的小腦袋說：“難道我的'小公主就這么自卑，那也太讓爸爸失望了哦。”不知為什么每當(dāng)他說完這句話，我就感覺自己渾身上下都是使不完的動(dòng)力。
記得20xx年的那個(gè)夏天，我獨(dú)自一人跟著旅游團(tuán)去參觀世博。返回的時(shí)候已經(jīng)很晚了，車上大多數(shù)人都已經(jīng)累的睡著了，可是我卻怎么也睡不著，興奮的像一只小鳥一樣，恨不得快點(diǎn)見到爸爸媽媽跟他們講我這一天的所見所聞。過了會(huì)，我給爸爸打了一通電話：“喂，爸爸，我已經(jīng)在車上了，大概還有半個(gè)小時(shí)才能到下站的地方。”“恩，好的，我知道了。”掛了電話，看了看手機(jī)上的時(shí)間，有一點(diǎn)小小的驚訝，竟然已經(jīng)凌晨一點(diǎn)半了。又經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地。一下車，剛打算給爸爸打電話通知他我已經(jīng)到站了，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)車門外有爸爸那稍顯佝僂的身影，看著他那尋找女兒焦急的表情，我突然感覺一陣酸楚。
就在那一晚，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸老了。
我的媽媽很美，可她在我的記憶里是卻一個(gè)十惡不赦的巫婆。
小時(shí)候的我是一個(gè)典型的貪吃鬼，我老愛偷吃媽媽剛炒完放在餐桌上熱氣騰騰的菜。有一次剛好被我媽媽逮了個(gè)正著，她拿起雞毛撣子就來打我，那時(shí)幸好有爸爸在我旁邊，要不然我真的難逃?jì)寢尩摹岸臼帧薄?/p>
其實(shí)現(xiàn)在認(rèn)真想想，可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)媽媽那么作也是情非得已的，她那樣做也是為了讓我改掉偷吃菜的壞毛病才那么做的。其實(shí)媽媽不是那個(gè)十惡不赦的巫婆，而是是一個(gè)愛孩子的普通母親。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，媽媽也不再用以前的哪種方法來教育我，而是選用溝通的方法。溝通的方法使我和媽媽成為了親密無間的好姐妹。
發(fā)現(xiàn)了沒，這兩個(gè)人在我的生命中扮演了重要的角色，他們給我留下了揮之不去的記憶。我愛他們，就像他們愛我一樣。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
從小到大，媽媽就像我的保護(hù)傘，小時(shí)候的我特別自閉，不管什么事情都不敢做，特別恐懼身邊的所有事和人，當(dāng)被人欺負(fù)或有什么委屈都不敢說，總會(huì)告訴媽媽，而媽媽總會(huì)為我討個(gè)讓我好過點(diǎn)的理由。當(dāng)想吃東西或買玩具時(shí)都會(huì)癡癡地盯著那個(gè)東西，媽媽總會(huì)買給我吃的，然后我都會(huì)吃得特別香，糯米耙耙，棉花糖，冰糖葫蘆，小蛋糕，我會(huì)特別滿足，都不會(huì)要其他玩具。
生病時(shí)都好像是媽媽替我感受到的，因?yàn)槲抑粫?huì)說：疼，難受。其他都不會(huì)說，媽媽總會(huì)騎著那輛破破的二手自行車一步一步地踏了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)似乎沒有盡頭的泥濘的路去到大夫的家里看病，最怕打針了，但總會(huì)中標(biāo)，每次都非常害怕非常疼，總會(huì)緊緊地抱在媽媽的懷里，眼角帶著淚，嘴里叼著棒棒糖。特別可愛，又特別膽小鬼，非常幸福。
最刻骨銘心的，一個(gè)中午，媽媽剛?cè)ニX，就和弟弟去爬破舊的房子，一瞬間像放電影，特別快，特別疼痛，感覺眼前一片空白了，原來自己掉下來了，就忍回家了，回家媽媽特別緊張，急忙脫掉我一層層的衣服，斷定是手?jǐn)嗔耍谑窃趲讉€(gè)月的治療與手術(shù)下，媽媽瘦了，特別脆弱，特別心疼。手術(shù)剛出來時(shí)還不可以吃東西的，媽媽就偷偷地用棉棒濕潤我的嘴唇，到能吃時(shí)，就急忙泡了牛奶，康復(fù)時(shí)媽媽天天盯著我，晚上一起睡，其實(shí)媽媽沒有真正睡著，總會(huì)盯著我的手，到爸爸來才會(huì)睡會(huì)。真的特別恨自己，特對(duì)不起媽媽！
在經(jīng)歷了許多風(fēng)霜雨夜，我漸漸長大了，媽媽也老了，叛逆有時(shí)傷害了媽媽，可媽媽還會(huì)那么像小孩子地愛我們，媽媽真的老了。
每次談心時(shí)，媽媽都會(huì)提起小時(shí)候可愛的事。：小時(shí)候?qū)W走路，媽媽會(huì)用雞蛋轉(zhuǎn)我的腳，所以每次吃雞蛋我都會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳再吃，呵呵，特別可愛。當(dāng)在提到去世時(shí)，我就會(huì)說跟爸爸媽媽在一起，爸爸媽媽去哪我就去哪，去哪都不怕，只要能和爸爸媽媽在一起。
媽媽就會(huì)罵我傻，呵呵，我就是傻，我就愛你們，！
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
每位爸爸媽媽肯定都愛自己的子女，就比如說我爸爸媽媽。
有一次，夜晚我發(fā)高燒了，我媽媽知道了趕緊給我測(cè)體溫，結(jié)果是37度5以上，我爸爸知道了趕緊開車送我去醫(yī)院。媽媽還在醫(yī)院里陪我，爸爸負(fù)責(zé)買東西給我吃，媽媽還跟我一起玩，可見爸爸媽媽是多么愛我們啊！
爸爸媽媽那么愛我們，我們也應(yīng)該感恩爸爸媽媽。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
我媽媽是人民醫(yī)院的護(hù)士，比較忙，星期天也要上班，幸好還有爸爸，一到周末爸爸就會(huì)說：“小兄弟，我們又要二十四小時(shí)不分離了。”
每個(gè)星期天，爸爸總喜歡帶我到處走走。他經(jīng)常買一大袋面包，帶我到黃山湖公園去喂金魚，那紅色的，銀白色的，黑色的金魚，多得數(shù)也數(shù)不清。喂完金魚，又帶我到郭璞草廬喝茶，看著湖面吹過的陣陣微風(fēng)，聽著小鳥在樹上歡快的唱歌，我感覺真舒服。
爸爸在家的時(shí)候經(jīng)常陪我做作業(yè)，遇到不會(huì)做的地方，總是耐心地講給我聽。每天早上幫我準(zhǔn)備書包。我考的不好的時(shí)候，他總是摸著我的頭鼓勵(lì)我：“加油，小伙子！”爸爸真是我的好老師，好朋友！
每天晚上，爸爸都要在床上給我們講笑話故事，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。
我過生日，爸爸給我買了一輛自行車，整整一個(gè)下午，爸爸扶著我，一邊推，一邊跑，累得滿頭大汗，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我愛爸爸！
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
父母都下崗了，為了生計(jì)家中開了一間小店，爸媽每天都在店里辛苦勞作。那年，正當(dāng)期末考試來臨的時(shí)候，我卻因病住進(jìn)了醫(yī)院。那是一個(gè)特別寒冷的冬天，寒風(fēng)像一個(gè)惡魔在陰沉的空中飛舞，吹得路邊的樹枝，發(fā)出尖銳的叫聲；刮在人臉上，使人感到陣陣發(fā)疼。
晚上小店關(guān)門后，在店里辛苦工作了一天的`媽媽連晚飯都顧不上吃，便騎上自行車，頂著凜冽的寒風(fēng)到醫(yī)院看護(hù)我。來醫(yī)院的路上，媽媽還特地繞道為我買了我最愛吃的、香噴噴的“串串香”。打開用一層層毛巾裹著的飯盒，香味兒頓時(shí)撲鼻而入，我大口大口地吃了起來。媽媽看我吃得很香的樣子，她高興的笑了。我覺得媽媽的笑臉就像輕柔的暖風(fēng)，徐徐吹進(jìn)了我的心田。
醫(yī)院熄燈了，病人都休息了。媽媽安頓我睡好后，累了一天的媽媽歪在我的腳頭睡著了。望著媽媽消瘦的臉龐，心里不由得感到一陣陣酸楚。媽媽實(shí)在太辛苦了。
一個(gè)星期過去了。我康復(fù)出院了，媽媽卻消瘦許多。望著媽媽疲憊的身影，我真想撲進(jìn)她的懷中說聲：媽媽，謝謝你！我耳邊仿佛聽到了那首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三寸暉。”這首詩是我們今年語文課上學(xué)的孟郊的《游子吟》。作者通過這短短的三十個(gè)字，表達(dá)了對(duì)母親深深的感激之情。我也想跟大家說說我爸爸媽媽對(duì)我平凡而又偉大的愛。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
爸爸，媽媽你們現(xiàn)在過得還好嗎？兒子我還想你們，我不善于表達(dá)我對(duì)你們深深的愛，我只有用眼神表達(dá)我對(duì)你們深深的愛。
現(xiàn)在兒子我求學(xué)在外，你們經(jīng)常叮囑兒子我要多注意身體，現(xiàn)在你們不在我身邊，我會(huì)好好的照顧自己的，你們也要照顧好自己，你們是我精神的集注，你們每天早出晚歸的，兒子我好心痛。我明白你們?cè)趺醋鍪菫榱宋摇Ｎ視?huì)好好努力學(xué)習(xí)的，也許兒子我考不上大學(xué)，我也會(huì)用我的愛心把你們圍住，不讓你們受到一點(diǎn)傷害。
父親母親你們知道嗎？當(dāng)我看到你們手上長著厚厚的繭時(shí)，此時(shí)此刻我的心好痛。你們的臉上長滿了皺紋，明顯老了許多。當(dāng)我看到城市的婦女時(shí)，我想到了你們，她們好年輕。她們是跟你們同一輩的，她們的家里有很多的玩具，爸爸媽媽我不是羨慕她們的兒子，也許她們的兒子揮錢如雨，可是這是人家的事，不管怎樣你們?cè)趦鹤游倚闹惺亲蠲赖模銈冊(cè)趦鹤游倚闹惺亲蠲赖摹?/p>
天不知不覺下起了雨，這時(shí)你們會(huì)為我撐起一片蔚藍(lán)的天空，，這種愛我深埋在心底。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
我有一個(gè)幸福的家，里面有愛我的爸爸和媽媽。他們對(duì)我很好，他們每天要上班，還要關(guān)心我。每次回到家，爸爸先輔導(dǎo)我做完作業(yè)后，都會(huì)帶我去吃牛排。媽媽每次都關(guān)心我的生活，就象上一次，我說：“我不想吃飯。”媽媽就關(guān)心的說：“不吃飯?jiān)趺葱心兀‖F(xiàn)在是張身體的時(shí)候，要吃飽了才能張大張高。”
150字
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
我的爸爸中等身材，長臉型，濃眉大眼。
由于我早產(chǎn)來到這個(gè)世界上，比別的小孩子就淘氣的多。爸爸脾氣很好，聽媽媽說，到了晚上，我愛哭，爸爸就讓我趴在他的胸脯上睡，只要我動(dòng)一動(dòng)，他就拍拍我。
從我很小的時(shí)候，爸爸就開始陪我看動(dòng)畫片了，由于我小，爸爸就得不停地講給我聽，所以大人們總說我知道的東西多。我最高興的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸自己很節(jié)儉，可我說要什么的時(shí)候，只要是合理的，爸爸從來就不反對(duì)。
爸爸支持我搞一些制作，鼓勵(lì)我去拆裝一些東西，為我創(chuàng)造些條件，這必然會(huì)搞些破壞，可爸爸從來就不說我，只是告訴我以后該怎么做，應(yīng)該注意些什么。
爸爸是路橋公司的，經(jīng)常在外地的工作，所以我們總是聚少離多，可他對(duì)我的愛每天都在電話里傳遞著，詢問我的學(xué)習(xí)好不好，作業(yè)怎么樣，吃的多不多，生活快不快樂。他會(huì)隨著我的回答給我一些建議。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
我有一位漂亮溫柔的和一個(gè)十分風(fēng)趣兒的。我的漂亮每天都很辛苦的陪我練琴、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。總是能讓我考到一百分，讓我成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。風(fēng)趣的經(jīng)常和我做游戲。是他讓我天天開心，快樂的成長。我很愛很愛我的爸爸媽媽。
記得有一次我生病了，媽媽很著急的給我找藥，爸爸把我抱在懷里，給我講笑話、做鬼臉哄我開心。到了晚上，我開始發(fā)燒，吃了藥也不見好，爸爸媽媽急壞了，不停的用酒給我擦手和頭。第二天早上我覺的好了很多，但是爸爸媽媽的眼睛卻都是紅紅的。原來他們?yōu)榱私o我降體溫，一夜都沒有睡。我的爸爸媽媽太讓我感動(dòng)了。
爸爸媽媽很愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我應(yīng)該怎么報(bào)答他們呢？那就是“用優(yōu)異的成績回報(bào)他們，不讓他們的心白費(fèi)”我還要大聲說：“我愛你們爸爸媽媽！”
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
回到家以后，我寫了一會(huì)作業(yè)，爸爸媽媽就回來了。我慢悠悠的走到他們面前，遲遲不好意思開口，媽媽見我的臉和西紅柿似的通紅通紅的，關(guān)心的問：“楠楠，你怎么啦？”“我……我……沒什么，我寫作業(yè)去了。”我急忙跑回房間。回到房間，我氣憤的把自己扔在床上，一邊抱怨老師的作業(yè)，一邊想著解決這項(xiàng)作業(yè)的方法。
吃晚飯時(shí)，我一邊吃，一邊想這個(gè)問題的答案。只吃碗里的米飯，一點(diǎn)菜都沒有夾到碗里。媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，擔(dān)心的問：“楠楠，你怎么啦？”“沒……沒什么。”我盡可能的保持冷靜，可還是讓媽媽看出來了：“你是不是有什么心事，說出來我和你爸爸一起幫你。”“我……我……。”這時(shí)候，我感覺自己的嘴巴上像是被膠水黏上了一樣，有話說不出。“快說呀，有什么心事？”媽媽急切的問道。“！”說完之后我長長地呼了一口氣，終于說出來了。爸爸媽媽聽了以后非常驚訝，之后兩人一對(duì)視會(huì)心的笑了。
雖然只是短短的一句話，卻表達(dá)了我對(duì)爸爸媽媽的愛！
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
爸爸媽媽我好想對(duì)你們說一句：你們辛苦啦。你們?yōu)榱宋乙院笊睿商斐鋈ジ苫顠赍X。一干還就是一天。你們休息的時(shí)候很少。有時(shí)候當(dāng)你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說不出口。表面上我啥都沒說，可我心里真的很難受、很難受。我上學(xué)的時(shí)候你們每個(gè)月還得給我?guī)уX，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費(fèi)，給我交學(xué)費(fèi)。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個(gè)家。你們買點(diǎn)總是很舍不得買。但給我卻沒有猶豫過。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實(shí)用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對(duì)我來說，就真的已經(jīng)很幸福、很快樂了。我不想你們?yōu)榱宋遥疵膾赍X，把自己的身體都累垮啦。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)?：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動(dòng)畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
教學(xué)過程?。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動(dòng)畫，大家來評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？
演示動(dòng)畫：下載。
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們同學(xué)做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽；吃東西時(shí)要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
板書：
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
從小我們都是爸爸媽媽養(yǎng)育大的，小時(shí)候，我以為做大人是一件很快樂的事情！可我現(xiàn)在長大了，不再是以前五六七歲的小孩子了！我終于明白了你們的辛苦！變得更加懂事，更加聽話了！爸爸媽媽在以后的日子里，我會(huì)變得更加孝順你們！在這里，我要向你們說一聲：“我愛你們！”
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
大家好!
我叫巫奕揚(yáng)，是大a班的小朋友。今天我演講的題目是《》。
爸爸媽媽的愛像燦爛的陽光，帶給我無限的快樂。他們陪我畫畫、做手工;陪我看動(dòng)畫片、讀書、玩游戲;帶我去看外面的世界，北京的天-安-門、長城、香港迪士尼、上海世博會(huì)都帶給我很多美好的回憶，特別是世博會(huì)的育樂灣和火車館站，訓(xùn)練了我的交往能力，增強(qiáng)了我的自信心。
爸爸媽媽的愛像狂風(fēng)中的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。我半夜發(fā)燒，是他們照顧我到天亮;遇到困難，是他們鼓勵(lì)我，給我信心。
古詩《游子吟》寫到：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩告訴我們：父母的養(yǎng)育之恩，我們要終身報(bào)答。讓我們擁有一個(gè)健康的身體、聰明的頭腦、美好的心靈，這就是對(duì)父母最好的報(bào)答。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
爸媽你們雖然是老實(shí)巴交的農(nóng)民，但你們純樸善良。對(duì)我傾注了全身心的愛。我不知道我不能沒有父母。由于在我的血脈里流動(dòng)著你們的血。
你們養(yǎng)育我成長，送我上學(xué)讀書識(shí)字，讓我認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。讓我成為對(duì)祖國，對(duì)人民有用的人。在我成長的過程中，你們對(duì)我那無比的關(guān)愛，默默的奉獻(xiàn)……使我深受感動(dòng)！
以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們都總是自個(gè)兒爬起來，現(xiàn)在才知道你們不扶我，是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
爸媽，你們的愛是偉大的，無私的，你們使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我如何去用愛心善待世界的上的每一個(gè)人。
爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱冢艺娴暮芨兄x你們。爸媽，我知道，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，是你們陪著我，給我講故事，講有趣的笑話，讓我開心。你們無微不至的關(guān)愛我，才有我今天茁壯成長，和不斷的進(jìn)步。
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，帶給你們無比的快樂。們。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。?。
活動(dòng)過程：
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。?。
3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個(gè)灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說我爸爸喜歡誰?當(dāng)然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛我。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
你們像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我付出全部的愛。今天，我鼓起勇氣，對(duì)你們說說我的心里話。
我已經(jīng)十一歲了，不是三四歲的孩子。星期五本是勝利大逃亡的日子，可一回到家，你們就催促我做沒完沒了的作業(yè)。我和小區(qū)的小朋友約好一起出去玩，你們也不同意，我就趴在窗臺(tái)上，看著人家歡樂地玩，我心里不知道有多么傷感。
爸爸媽媽，我不愿意成為溫室里的花朵，更不希望成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我不想成為一個(gè)軟弱的人。爸爸媽媽，讓我成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)定、獨(dú)立的孩子吧，我盡量不讓你們?yōu)槲也傩摹槲疑鷼狻槲覔?dān)心。
文檔為doc格式。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的尤為必要。
本課主要學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的，下一課側(cè)重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區(qū)別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)。
教法建議。
本課應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)生的實(shí)際。
設(shè)計(jì)示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動(dòng)畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
過程。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動(dòng)畫，大家來評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？
演示動(dòng)畫：下載。
小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們同學(xué)做得一樣好。
小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽；吃東西時(shí)要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的'行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
1．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛”，在教學(xué)中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。
2．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。
4．“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
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我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一
陽光從窗外透進(jìn)來，形成了兩道金色的耀眼光柱，不偏不倚地照在了我的臉上。就這樣，陽光把我喚醒了。透過窗戶向外望去，和煦的陽光透過茂密的枝葉灑落下來，形成了斑斑駁駁的光點(diǎn)。含苞欲放的幾朵鮮花上點(diǎn)綴著幾粒晶瑩飽滿的晨露，又添了幾分生氣。啊！又是一個(gè)明媚的早晨！我抬頭望了望那墻角上天藍(lán)色的石英鐘，已是七點(diǎn)半，我迅速穿好衣服，拿起飛板就跑向了樓下。
一會(huì)兒，我便到了學(xué)校。走向那個(gè)寬敞、明亮的電子教室。平日和藹可親的同學(xué)面容上卻浮現(xiàn)出一種疑惑不定的神情。臉上火辣辣、心中充滿著疑問的我咬了咬牙，邁著大步走向第三排那個(gè)位置。這時(shí)，一團(tuán)不祥之云涌上了我的大腦。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我穿著一樣、就連長相也都一模一樣的人。只見她的嘴角微微上揚(yáng)，掛著一絲自信、蔑視的笑容。我一驚，像被閃電擊中了一般，不由得打了一個(gè)寒顫。“你……是誰？”我極力控制住心中的波瀾，用顫抖的聲音問。“我是盧亞楠。”聽著那個(gè)平日里最熟悉的聲音，看著那張最親切的面孔，我徹底被她驚呆了。張張嘴，卻發(fā)不出什么聲音。她接著說：“你，已經(jīng)被我取代了。”
霎時(shí)，腦子里像千萬只蜜蜂在嗡嗡的亂吵，整個(gè)大腦一片空白。突然，我看見了兩個(gè)熟悉的身影，爸爸媽媽！他們像兩只驚慌失措的兔子，跌跌撞撞的來到教室。“爸爸媽媽，那不是我！”千言萬語化成一句話，說罷，我便向爸爸媽媽的身后跑去。而那冒充我的人臉上竟從得意轉(zhuǎn)成了著急：“爸爸媽媽，她竟然冒充我！”更令我沒有想到的是，爸爸媽媽竟然相信了那個(gè)“冒牌貨”，一口咬定我不是他們的女兒，把她帶回了家，卻全然不顧我那一聲聲撕心裂肺的大喊和匯流成河的絕望淚水。
如今，我便像一條被主人遺棄的流浪狗一般，流浪在街頭，每當(dāng)經(jīng)過平日里最溫馨的家，當(dāng)看到她那得意洋洋、悠然自得的眼神，看到那個(gè)她正在享受著本該屬于我的一切親情時(shí)，我才感到以前的家是多么溫馨。于是，我下定決心，一定要跟她換回來！
我愛他們爸爸媽媽（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。
3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感。
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專門抓小偷。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。