優秀作文是一種思想的傳遞和交流方式，通過文字表達出深沉的感情和獨特的見解。在下面的范文中，我們能夠感受到優秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇一
星期五，我們和老師一起玩了一個有趣的游戲，叫貼鼻子。
老師讓我們這組畫一個人像，不畫鼻子，我們這組的.吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫了一個人像，這個人像很漂亮。老師說：“同學們看看，這個人頭缺了什么？”我們異口同聲說“鼻子！”
首先，我們讓第一排的同學先貼。我們這組第一個是楊啟航，老師用紅領巾蒙上了他的眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很緊張，我一上臺手里直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學們失望。我確定了一個地方，老師說，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉了一圈，又轉了一圈，我暈頭轉向的，心想：怎么辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒想到我貼對了，我開心地笑了！
不久，比賽在歡聲笑語中結束了，我們沒得第一名，但是都玩得很開心！
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇二
今天我們班玩了一個游戲，你知道什么游戲嗎？這個游戲叫“貼鼻子游戲”。游戲的規則是：老師在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，要求同學們用紅領巾蒙住眼睛貼鼻子，同學們可以幫忙提醒指揮，但不能上講臺。
首先上臺的是童浩宇哲，老師用紅領巾把童浩宇哲的眼睛蒙住，把小丑的“鼻子”讓他貼在小丑臉上。于是童浩宇哲小心翼翼的地不停地挪動著。同學們有的在大聲嚷嚷，有的站了起來，有的打著手勢……就像一群嘰嘰喳喳的麻雀，還有的恨不得沖上講臺。我在下面大聲叫：“左！右！上，上，對就是這樣！”教室里熱鬧非凡。童浩宇哲聽著同學們的指揮，不停地挪動著：一會兒向左移，一會兒向右移；一會兒又向上移……最后，他終于下定了決心，把鼻子貼了上去。可是他卻把小丑的鼻子貼成了歪鼻子，“哎……”我不由得嘆道，深感惋惜，不過我的心里充滿了快樂，我們玩得不亦樂乎。
第二輪又要開始了，同學們躍躍欲試，紛紛把手舉得高高的，希望自己能上場貼鼻子。游子龍同學榮幸被選中了，老師用紅領巾把他的眼睛蒙上了。游子龍摸索著小心走上講臺，同學們又嚷成一片，聲嘶力竭地指揮著。經過大家的共同努力，又一個歪鼻子小丑誕生了，同學們哄堂大笑，我們玩得真開心啊！
游戲結束了，一堂有趣而又讓人難忘的課就這樣結束了，我真希望下次還能再上一堂這樣充滿快樂笑聲的課。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇三
今天，我在玩了一個游戲，叫貼豬鼻子。首先，老師讓我在白板上畫一個豬頭，然后在豬頭旁邊寫上：“俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分。”游戲規則是：用眼罩蒙上眼睛，還要在原地轉三圈，然后拿著磁鐵去貼豬鼻子。
游戲開始前，老師將我們六個人分成兩組，每組三個人。我被分在第一組，同組的還有林藍希和林昕悅。
游戲開始了，第一個上場的是林藍希。她一上臺就被蒙住了眼睛，在原地轉了三圈之后一下子摸不著北了。結果不出我所料，她拿著磁鐵猶豫了半天，最后還是沒貼中，只好垂頭喪氣地走下去了。
接下來就輪到我上場了。老師用眼罩遮住我的眼睛，然后拉著我的手在原地轉了三圈。我感覺頭暈目眩，已經分不清東西南北了。不過，我很快就冷靜了下來，開始回憶豬頭的位置。接著，我大膽地伸出兩只手，摸索著慢慢走。突然，我遇到了一個障礙物，就小心翼翼地用手敲打著，哦，是墻壁。我知道方向錯了，趕緊調整方向。經過不懈的努力，我終于摸到了白板。我不放心，還用手敲打了幾下，只聽“咚咚”的聲音響起，真的是白板！我心里的大石頭終于落地了。但是白板那么大，鼻子往哪兒貼呢？正當我猶豫不決時，突然聽到有人在喊：“往左邊貼！”于是我就立馬貼了上去，然后摘下眼罩一看，竟然貼歪了。我恍然大悟，剛才提示我的同學是二組的，他是故意誤導我呢！我真是太大意了！
第三個上場的是林昕悅，很遺憾，她也沒有貼中。因此，我所在的第一組全軍覆沒，一分也沒得到。我們大失所望，都像霜打的茄子一般垂下了頭。
輪到第二組的人上場了，他們不遵守游戲規則，互相提醒，結果共得了10分。我們組的人都咬牙切齒。
最后，老師宣布：“比賽結果是第二組贏了，三個小朋友每人得五分。”我想，下次玩游戲的時候，我可不能再輕信別人了！
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇四
周思儒今天，老師給我們玩了一個有趣的游戲，就是貼鼻子。老師先在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，老師請我上去玩游戲，再請一個人來當指導員。老師用眼罩把我的眼睛給遮住，然后老師讓我轉三圈，我轉的暈頭轉向，接著，我向前走，剛走到黑板前面的時候，我聽到一片混亂的聲音，有的說往右，有的說往左，有的說往前，我真的不知道聽誰的了，我下定決心把鼻子貼在了我想貼的地方。我摘下眼罩，看見我貼在鼻子差不多的地方，全班響起了雷鳴般的掌聲。這個游戲真好玩。我還想玩貼鼻子，太好玩了。點評：小作者用生動的語言向大家介紹了一場貼鼻子游戲，讓讀者看了也想玩一玩呢！如果文中注意標點符號的運用，文章會更通順流暢。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇五
“哈哈哈”一陣陣笑聲從教室里傳出，他們就想，我們在玩什么呢？哦！原來，他們在玩貼鼻子了。
游戲開始了，我們聚精會神的在聽老師講游戲規則，游戲規則講完了，我們就要開始玩了，老師從講臺里拿出一個黑色的眼罩。
老師選的選手是范子珍、高文慧、白晉松和譚雨萌，他們都是大步流星的走上講臺，而且還神氣十足了。高文慧貼了半分鐘，還沒有貼好，時間快到了，指揮員急得直跺腳，隊員們七嘴八舌，急得像熱鍋上的螞蟻，高文慧沒有貼好，對手幸災樂禍，結果打成平手。
這個游戲很好玩，我還想再玩一次。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇六
上課鈴響了，老師在黑板上畫了一個小女孩的頭像，有頭發，有嘴巴，也有眼睛，就是沒有鼻子。原來這個鼻子是讓我們貼的。
游戲開始了，我第一個走到黑板前。老師用衣服蒙上我的.眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，同學們都哈哈大笑。老師又叫上兩個男同學，蒙上眼睛，轉了三圈。一個把鼻子貼到嘴上面了，另一個把鼻子貼到嘴下面了，我們開懷大笑。老師又叫了一個女同學蒙上了眼睛，她還沒到臺上就摔了一跤，她爬起來走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一貼，貼中了，教室里響起一片熱烈的掌聲。
這一場游戲就在歡聲笑語中結束了。
投稿:20xx-8-2421:37:19。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇七
胡可馨今天，我們在小桔燈的課堂上玩了貼鼻子的游戲。首先，老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑。游戲開始了，同學們都爭先恐后地舉起手，沒想到我是第一個。老師給我戴上眼罩，感覺涼涼的，老師還讓我轉了三圈，轉完后頭有點暈。我小心地走上去，課堂上吵吵鬧鬧的，我都不知道怎么辦了，我下定決心把鼻子貼在了黑板上。摘下眼罩，我看見鼻子貼在了鼻子的上面，同學們都哈哈大笑。這個游戲真好玩啊！可是下課了，游戲也該結束了。點評：小作者把游戲過程寫的真是詳細生動，其中的動作描寫寫的真棒，加上清晰，整潔的卷面，看了真享受。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇八
今天，老師看我們學習太累了，就帶著我們玩了一個小游戲。老師畫了一個笑臉，在黑板上，我們都不知道干什么？后來老師問我們，你們發沒發現它缺少了什么？我們聽完了這句話，還是感覺一頭霧水的。后來，有一位同學，他舉起了手，老師示意他站起來，然后回答這個問題。他回答說，感覺他缺少了一個鼻子。老師點了點頭，所以他坐下，然后轉過頭來跟我們說，沒錯，我們今天玩的游戲就是叫，貼鼻子。我們先是按著班級排座的順序來的，一個接著一個的。眼睛也沒有蒙上。過了一會，老師告訴一位坐在前排的同學，讓他去他的辦公室拿了一條黑布，那位同學點了點頭，愿跑出了教室。然后，老師拍了拍手，至于讓我們先暫停一下，讓我們先趴桌子休息一下。我們也感覺有點沒意思了，便開始扒桌子休息起來了。過了一會，那位同學回來了，老師跟我們說，我們這次玩的游戲，是每個同學上臺的時候，要把自己的眼睛給蒙上。我們一聽到這句話，便開始來了，性質。這次還是按照順序來的，但是這次游戲可以上次的游戲好玩多了。看那位同學，他是第一個上臺的，他的鼻子竟然貼到了嘴的下面。我們班級的同學看見了，果不其然，開始哄堂大笑起來。后來，每一個基本上都能貼到不同的位置，有的聽到了眼睛上，有的竟然貼到了臉的外邊，還有好多好多的鐵法。
又過了一小會，馬上要到我了，我有一點點的緊張，當時，我的手氣都冒了一層，我的手心都冒了一層薄薄的汗。終于到我了，我走上臺去，然后老師讓我轉過身子，因為他要給我的眼鏡蒙上一層黑布。當老師把我的眼睛蒙上的時候，我感覺這個世界都是黑黑的。只有一點的光亮。老是有遞給我一個假鼻子，我模索著抵達了黑板，然后把假鼻子貼了上去。果不其然，我貼完之后，全班開始哄堂大笑。我迫不及待的把黑布給摘了下來。原來是，我的那個假鼻子竟然貼到了那個笑臉的兩個眼睛中間了就連我自己看到了，都忍不住想笑。就這么一笑，我感覺我自己緊張的心里，一下子就煙消云散了。
這個游戲太好玩了，真的不知道下一次還是什么時候玩這個貼鼻子的小游戲，我非常的期待。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇九
首先方老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，然后，請一個小朋友示范一下，他把鼻。
子貼到了鼻子外面，下面的小朋友都笑了。終于輪到我了，我戴上眼罩，轉了三圈感覺。
暈頭轉向。我伸出雙手跌跌撞撞地走了起來，這時我聽到有的說：“上面”。有的說：
“左邊。”還有的說：“右邊。”我心里覺得很混亂我下定決心將鼻子貼到了黑板上。
我摘下眼罩看了看，感覺還好，臉上露出開心的笑容。
讓讀者看了也覺得十分有趣呢！加上端正漂亮的卷面更讓人賞心悅目。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十
“加油，加油！”，我們的教室里傳來一陣陣加油聲。今天，老師給我們玩了一個游戲――給小豬貼鼻子。
老師在上課鈴響的時候，問我們：“誰愿意給小豬貼鼻子呀？”同學們聽了老師的話，一個個都自告奮勇，躍躍欲試，生怕老師不讓他上去。老師點了一位女同學上去。老師先找來一塊布，讓班長給一位同學蒙上眼睛，然后再讓另一位同學把她扶上講臺，把小豬的鼻子遞給她。游戲開始了，講臺下的同學們都目不轉睛地盯著她，只見這位同學用手在黑板上慢慢地摸索著，然后就吧小豬的鼻子貼上去。全班同學哄堂大笑，有的一邊笑一邊拍桌子，有的笑得肚子都痛了，有的笑得彎了腰，還有的笑得眼淚都流出來了。那位同學吧布拿下來一看，自己也笑了。原來她把小豬的鼻子貼到了耳朵上了。接著又有幾位同學上來貼鼻子，我們班的同學差點都把肚皮笑破了。（這是比喻哦，不是真的把肚皮笑破了）“同學們安靜，下面我們分組來比賽，分為兩個大組。”就在我們笑得高興的時候，老師對我們說。這下，我們更高興了。老師在每一組挑了10個同學上去比賽，每一個同學贏了這一組就得100分，打平的每組各100分。比賽開始，同學們個個都放開嗓子喊“加油！加油！”輪到我了，一個同學給我蒙上眼睛，另一個同學慢慢地扶我上講臺，把鼻子遞給我，我的心情就像小鹿在亂撞。我慢慢地伸出手，在黑板上摸索，摸到了要給它貼鼻子的小豬，我便貼下去，我解開那塊布一看，我貼得準確無誤哦，同學們拍著手掌，連連說到：“好厲害哦！”我看了看跟我比的那個同學（至于是誰我就不說了！），他把小豬的鼻子貼到了離小豬很遠的地方，我忍不住捂住嘴笑了。接下來，比賽仍熱火朝天地舉行著。過了許久，下課鈴響了，同學們很依依不舍地結束比賽，我們兩組打平。
最后，老師總結說：“做每一件事都有方法，想要做好一件事就必須講方法，剛才有一個女同學貼得很好，就是因為她懂得觀察，她知道很多同學貼過的地方會有些破損，確定好位置才貼下去，這就準確無誤了，你們要向她學習！”
這次游戲不僅使我們高興，更使我們懂得了一個道理，這真是一次有意義的游戲。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十一
今天，我一到教室，就看見黑板上有一只可愛的狗狗，但是它沒有鼻子，我猜：老師肯定是讓我們給它畫鼻子。嘿嘿，我竟然猜對了！
游戲規則：每個小組選一個選手，然后給選手們戴上眼罩，原地轉三圈，再幫小狗畫鼻子，誰畫得最標準就獎勵桔幣。
聽了老師的介紹，同學們爭先恐后地舉起手來。但只有我們第三組沒有人舉手。我想想，舉起手來，那么第三位選手就是我了。
第一位上場的是李枚城。老師給他戴上眼罩，然后他轉了三圈，轉完后，他就像一個喝醉了酒的人，一會兒向左邊走走，一會兒向右邊走走，一直走到快碰到門的地方。可他似乎感到不對勁，又向右邊走，同學們看見他這樣，個個哈哈大笑。他也不管三七二十一，拿起粉筆一畫，逗得同學們哈哈大笑。原來，他把鼻子畫在了小狗的外面。
第二個上場的是王子懿，他飛快地走到黑板前，老師給他戴上眼罩，他就像陀螺一樣轉起來，結果，他像給小狗戴上了一個耳環。
終于輪到我了，我走上講臺，老師給我戴上了眼罩，我眼前頓時一片漆黑，伸手不見五指。我轉了三圈，本以為前面是黑板，結果走的行道里了，要不是朱航用手把我攔住，我恐怕就是今天的失敗者了。終于，我摸到了黑板，拿起粉筆就畫。我把眼罩拿開一看，嘿，我把鼻子畫到了眼睛旁邊，最靠近鼻子了。最后，我是獲勝者。
通過這個游戲，我明白了：人如果沒有眼睛，做什么事情都很困難。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十二
今天王老師帶我們去上作文課玩鼻畫。
一開始我覺得：畫鼻子的游戲不就是用水彩筆在鼻子上畫嗎？后來發現是老師在黑板上畫了頭，頭發，耳朵，眼睛……但是沒畫鼻子，讓我們畫剩下的鼻子。
王老師開始讓人上來畫畫。我們沖上去舉起手在下面喊，我想上去畫，但又怕畫歪了，心里激動得直跳。
許裴宣是第一個畫的人。老師先給他戴上眼罩，然后讓他轉了幾圈才走上講臺。只見許張開雙手去摸纜繩，差點撞到黑板。他摸完粉筆，就開始摸粉筆屑。老師說：“我寫了十幾年粉筆，找不到粉筆屑，你可以。你真厲害！”他舉起粉筆，然后向左拐，然后向右拐。地上的學生亂七八糟。最后他把鼻子涂在耳朵上，這一刻全班沸騰了！
第二個是劉子瑞，更倒霉。老師讓他轉了十幾圈才走到黑板前。他在路上碰到幾只腳，差點摔跤。歷經千辛萬苦，他終于把鼻子拉到了頭發旁邊，成功地把三毛變成了四毛！
這個班已經短到讓更多的人畫鼻子都嫌短了。不管參加還是不參加的同學，都興奮得大汗淋漓，小臉通紅，每個人的眼睛都亮亮的。有的拍桌子，有的歡呼，有的跳來跳去，有的開懷大笑，真是一堂難忘的作文課！
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十三
“哈哈哈……”歡笑聲從教室里傳出來了，原來今天是六一兒童節，老師在和我們玩游戲。
老師說這游戲叫貼鼻子，我們聽了以后，蒙了！什么是貼鼻子呀？老師笑著說：“待會兒你們就知道了。”
老師先在黑板上畫了一個皮球似的笑臉，笑臉有頭發，有眉毛，有脖子和有嘴巴，就是沒有鼻子。老師又拿出一塊貼著鼻子圖片的磁鐵，說道：“鼻子在我手里，看誰能把鼻子貼上去。
我一開始有些不明白，可看到同學們爭先恐后地舉手邊說：“我來，我想玩，老師請我……”我也只好無可奈何地舉手了。突然，老師的目光看向了我，我很幸運地被叫了上去。老師用布把我眼睛蒙上了，并把磁鐵交給了我。頓時，我眼前一片漆黑，我左摸右觸，終于搖晃著走上了講臺。我豎起耳朵聽見有同學在說：“向左一點，向右一點……”我一會兒向左走兩步，一會兒向右走兩步，我確定位置后，勇敢地把磁鐵貼上了黑板上。當我把遮眼睛的布拉下來時，才發現，我竟然將鼻子貼在了眉毛上，老師和同學們都捧腹大笑，紛紛說：“鼻子跑到眉毛上了”。我也跟著笑起來。
同學們輪流上去貼鼻子，有的貼在脖子上，有貼在嘴巴上……笑得我在地上直打滾。
今天我玩得很開心，真希望以后課堂上多多開展這么好玩的游戲。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十四
今天上活動課的時候，老師一進教室就問大家：你們知道今年是什么年嗎？豬年！我們齊聲回答。老師說：沒錯，就是豬年。說完，老師轉身在黑板上畫了一個可愛的豬頭。剛畫完，一個同學就好奇地問：老師呀，為什么這個豬頭沒有鼻子呢？老師笑著說：這就是我們這堂課要做的游戲給小豬畫鼻子。
接著，老師宣布游戲規則：參加游戲的同學要被蒙上眼睛，原地轉三圈，然后再給黑板上的小豬加個鼻子，看誰把豬鼻子畫對地方。
介紹完游戲規則，老師問：誰第一個來？小明同學胸有成竹地大聲說：我先來吧！于是，老師拿出塊頭巾，蒙住了小明的眼睛，扶著他在原地轉了三圈。小明接過老師塞在他手中的粉筆，摸索著朝黑板走去。
來到黑板前，小明剛抬手想落筆，下面就有小朋友喊了起來：小明，左左左，靠左一點。另一個小朋友又喊：不對，別聽他們的，應該往右一點。蒙著眼的小明一時不知道該聽誰的，煩躁地說：你們都別吵了，安靜點，讓我自己畫。
話音剛落，只見他舉起粉筆在黑板上迅速地畫了個圈。頓時，教室里傳來一陣哄堂大笑聲。老師也笑著幫他拿下頭巾。小明抬頭仔細一看黑板，自己也忍不住大笑起來，原來他把豬鼻子畫到了豬耳朵上了。
第二個參加游戲的小紅把鼻子畫到了豬嘴巴上，第三個上臺的小麗竟然把豬鼻子畫到了黑板框外面去了。
給小豬畫鼻子真是一個非常有趣的游戲，我們都玩得可開心了。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十五
今天，老師剛進教室就說題目：“今天不上課，玩畫鼻子。”話音剛落，同學們就個個歡呼起來，用期盼的眼神看著老師。
游戲開始了，只見老師在黑板前畫了一個娃娃的臉。圓滾滾的小臉蛋，扁扁的大耳朵，咪咪的小眼睛，可愛極了！同學們看了又看，覺得不對勁，再皺緊眉頭仔細一看，哦！原來是少了個小巧的鼻子。
正當同學們好奇時，老師轉了過來說題目：“好了，游戲規則是這樣的題目：我會蒙住你們的眼睛，再讓你們原地轉三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“誰先來？”老師問到。我，我……同學們紛紛舉手，教室里一下子沸騰起來。
老師先請到圖圖，請到的人興高采烈，沒請到的人垂頭喪氣。
按規則來，老師先用手帕把他的眼睛蒙得呀，嚴嚴實實的，像個蒙面俠。再讓他原地轉三圈，剛才還精神飽滿的圖圖已變得暈頭轉向了。
然后，他摸索著走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感覺找準位置，他好不容易才鼓起勇氣想把鼻子添上時，可不知誰大叫一聲題目：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那聲音還真是震耳欲聾啊！弄得他猶豫不決。
終于，他忍無可忍了，一下子把鼻子添在了嘴角旁，好像是娃娃在向我們吐舌頭呢！
弄得全班哄堂大笑。當他摘下手帕看了看自己的杰作時，也樂呵呵的笑了。
貼鼻子小學五年級（通用16篇）篇十六
今天是一年一度的六一兒童節，我們班級里玩起了“畫鼻子”游戲。
游戲規則是這樣的：用毛巾蒙住參賽者的眼睛，再轉十圈，然后拿起粉筆朝講臺走去，給沒有鼻子的小人畫上鼻子，而且必須把鼻子畫正了才能算贏。
同學們聽完規則紛紛躍躍欲試，老師便讓我們猜拳決定第一個參賽者，大概我那天被幸運女神光臨了，毫不費力地便“擊敗了”同學們，成為第一個選手，我心里簡直樂開了花呀！
老師先幫我把眼睛蒙上，我慢吞吞地轉了十圈，便拿起粉筆朝著黑板走去，我邊走便用手摸索著，心里像裝著七八個水桶，撲通不停啊，當我的手摸到黑板時，心想著：剛才一直走直線，小人兒應該正對著我，就這樣畫下去不會差太多。
由我一開頭便取得了優秀的“戰果”，同學們也不甘示弱，紛紛參與到游戲中來，一個簡單的“畫鼻子”游戲讓我們的課堂充滿著歡聲笑語，真希望時間老人能把時間凍結，讓我們把快樂一起延續下去。