優秀作文是一種精心雕琢的文學之美,能夠引導讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。以下是一些膾炙人口的優秀作文摘抄,希望能夠給大家帶來思考和啟發。
我從生活中學到了(精選16篇)篇一
以前的我,總是很膽小,從來不敢嘗試有任何危險的事情,所以做什么事情都不敢想象做得最好。可是,生活中的一件事情改變了我,它讓我變得更加自信、更加堅強了。
爸爸既要照顧媽媽,又要照顧我,真是太辛苦了。對,為爸爸做頓飯吧,再做一些小米稀飯為媽媽帶去。放學回家后,我學著媽媽的樣子,先燒上水,淘好半小碗小米,然后準備好西紅柿和雞蛋。鍋中倒入一些油,油熱后,我把打好的雞蛋倒入鍋中,然后翻炒。在放西紅柿的時候,熱熱的油點一下子賤到我的手上,疼得我差點把鍋鏟給扔了。看著被燙紅的手,我真的有點害怕了。可是,我想到病中媽媽,忙碌的爸爸,這點困難就能把我嚇倒嗎?不,我一定要像爸爸一樣勤勞,像媽媽一樣堅強,做一個勤勞、勇敢、堅強的小小男子漢!我忍著疼痛,帶上手套又繼續炒起來。那邊水燒開了,我趕緊把小米倒進去,用勺子攪拌均勻。不一會兒,香味飄滿了整個廚房,紅黃搭配的西紅柿炒雞蛋真誘人!最后,我用微波爐把饅頭熱好。
爸爸下班回來了,一進門就說:“好香呀,是什么?”我自豪地說:“爸爸,我為您做好了飯!”爸爸看到桌子上的飯菜,簡直不敢相信自己的`眼睛。當他發現我紅腫的手時,心疼地說:“做什么事情一定要小心!”我瀟灑地一揮手說:“小意思!”
現在,我能坦然面對學習、生活中的困難,比起以前的我,簡直像換了一個人似的,我從生活中學到了堅強,成為一個勇敢、堅強的小小男子漢!
我從生活中學到了(精選16篇)篇二
媽媽說:“鄉下的外婆雖然小時候沒有念過多少書,但是說起話來‘語文味’濃著呢!”聽后,我真想有機會去見識一下。
那年暑假,我回到鄉下,和外婆一起生活了兩個星期,之后我發現,媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地,干農活是外婆每天的主要工作,來鄉下體驗生活的我,當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關系特別好,見了面都要相互打招呼。一路上,外婆不僅自己和鄉親們說著話,每遇到一個人,還要拉過我介紹一番:“這是我的寶貝孫子。”并讓我開口叫人,什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來,外婆語重心長地對我說:“鵬呀,叫人不折本,舌頭打個滾。”一聽這一句話,我一下子來了勁頭。這話不僅順口,好像也比較押韻,比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候,也許是餓極了,也許是外婆燒的小公雞好吃,我狼吞虎咽,吃得津津有味。
可飯還沒吃完,外婆便笑呵呵的發話了:“鵬兒,你的嘴破了?你看看桌上、地上。”我仔細一看,剛才吃得太急,桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來,把那些米粒一一撿起,全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子,說道:“地上一粒白米飯,菩薩眼中一碌碡,浪費糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見過,石頭做的,圓柱體,身體巨大,外婆說是古代人用來軋谷物和平地的。哎呀呀!把小小米粒講成巨大的碌碡,這不是典型的夸張嗎?還有“遭雷打”雖然恐怖,但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話,勝過上好多語文課!看來,豐富的生活才是真正的語文課堂。
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我從生活中學到了(精選16篇)篇三
語文是什么?只是課本上的一篇篇文章嗎?不是的,語文不僅在我們的課本中,語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文,不是單純的語,不是空洞的文。那語言,是漂浮在空中涼涼的云,是大地上蔥蔥的樹;那文字,是一種放飛的渴望,是一個輝煌的傳說!
語文是顏料,繪出無瑕的瑞雪;語文是瑞雪,醞釀豐收的喜悅;語文是喜悅,點綴乏味的人生;語文是人生,裝滿未知的精彩!
語文,能使你感受社會文化;語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振;語文能培養你的道德情操。
走出校門,走進生活,感受語文的魅力。我走在街上舉目望去,路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣,廣告用語中,大多數都是運用了一些成語的諧音,或是一些名言或成語的同音異字如:“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文,語文不僅是用語言來表述的文化,還是一種交際、經濟發展的工具。
即使是生花妙筆的,課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙,就要靠探索。我從生活中學到了語文作文!真的,我不僅僅是學會了簡簡單單的語言文化,我還學會了用心去領悟生活中的美。
我從生活中學到了(精選16篇)篇四
生活,是一首歌,一首動聽的歌,回蕩在天空中。而這首歌中夾雜著許多音符,每一個音符就是一件事,就構成了生活中的篇章。
生活中有風雨,但我總相信陽光總在風雨后,每當風雨來臨時,我都會去堅強的面對,等待陽光的出現。因此我學到了堅強。
我學到了語文,語文是無處不在的。無論是在生活,報刊。都能學到語文,令我印象最深的就是從廣告語中學到了語文。
默默無蚊(聞)的奉獻,某蚊香的廣告。騎(其)樂無窮,某摩托車的廣告。趁早下斑,請勿痘留,某化妝品的廣告。這些都是有成語組成的廣告語。設計人巧妙的運用了諧音,把讀音相同的字帶到成語中來。這種思想更生動形象的表現了產品的特點,讓人印象深刻。
眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請為您的窗戶安上玻璃,某眼鏡廣告。趁早下斑,請勿痘留是某化妝品的廣告,這些廣告雖然較短,但用簡單精煉的字,突出了商品的特點,用比喻的修辭手法,吸引人們。
情系中國結,聯通四海心,這是中國聯通,聯通是一個中國結形象,對于中國人來說,本身就充滿了親和力,把自己的標志和品牌名稱自然的融入到廣告語中,從外表到精神作了統一。
只溶在口,不容在手,某個巧克力的廣告,這個廣告語非常經典,僅用8個字就清晰的表達出的意思,又暗示巧克力的好吃,以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。
以上的廣告語,雖然較短,但個個都抓住事物的本質,巧妙的運用了精美文字,是各個句子生動形象,給人一種親切、獨特的感受。
原來,語文就是一門藝術,它是美的,獨特的美,現代的美,古典的美。漢字是博大精深的,是奇妙的,它告訴我們語文與我們的生活息息相關的,我們只有細心觀察,才能發現它的奇妙之處。
我從生活中學到了(精選16篇)篇五
語文是一個淘氣的小孩兒,這玩玩,那逛逛。瞧!生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了,他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見爸爸拿著報紙看個不停,這似乎已經成了一種“看報紙癮”,于是我就好奇:這幾張報紙里到底藏著什么“仙露瓊漿”?一天,我趁爸爸不在家,將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來,如獲至寶地讀著。原來報紙里有這么多語文知識呀!這篇作文寫得多么精彩,語言既生動又形象,字字剛勁有力,批判得那些挖社會主義墻角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧!那里還有一道趣味語文題呢!和我們平時做的截然不同,這種題既新奇又有趣,讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙里的語文可真不少,看來我今后也要養成多看報紙的習慣,因為報紙中有一個神秘的語文王國。
我找到語文了,他就躲在種種告示牌上。食堂里,一句句令人深省的格言張貼在我們四周:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯,流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言,從而令我們為之動容嗎?草坪上,“小草也會疼”不也運用了語文中的擬人修辭,讓我們產生對小草的憐憫之情嗎?“腳下留情,為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動,成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅游景點中,“你留下了名字,失去了公德。”依然是運用語文中的對照,句式整齊,因而使人們遵守公德,留下深刻的記憶。
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我從生活中學到了(精選16篇)篇六
小時候,別人都夸我的記性好,說我很會認字,媽媽說這得感謝電視,是它讓我學到了許多漢字。聽說二歲的時候,我經常和爺爺一起看新聞聯播,新聞聯播過后就是天氣預報。我天天看,竟然把每個地方的名字都記住了。直到有一天,我能在看上一個地方的時候說出下一個地方的名字時,爸爸媽媽才驚奇地發現。為了考查我是背得還是會認字,于是媽媽寫了許多電視上出現的地名考我,而我,也能準確地認出來,樂得一家人都夸我呢!
媽媽見我從電視上學到了不少字,于是走到哪兒,就教我認字。記得上幼兒園的時候,每次和她上街玩,她都會指著廣告上的字叫我認。隨著年齡地增長,我也從廣告中學到了不少知識:我從豐田車的廣告中知道了“車到山前必有路”;我從步步高的廣告中知道了“沒有最好,只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”;我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時,也積累了不少的語文知識,更讓我積累了豐富的精神食糧。
我喜歡語文,所以也特別愛看書。上小學的時候,別人都夸我是小書迷了。記得有一次,我看見媽媽在煎豆腐,于是我馬上想到了我在書上看到的“刀子嘴,豆腐心”。我脫口而出:“我的媽媽是刀子嘴,豆腐心。”媽媽見我說了一個好句子,眼睛笑得瞇成了一條縫,她接著問我:“什么叫刀子嘴,豆腐心呀?”我得意地說:“媽媽你的嘴像刀子,心像豆腐呀!”我的話還沒說完,媽媽笑得已喘不過氣來。笑過之后,她給我講了這句話的意思。從此以后,我不僅愛讀書,而且還喜歡結合生活實際用我所學的語文知識呢!
轉眼,到了收獲的季節,我隨著這季節里的稻香踏進了長江中學,也讓我徜徉在古詩詞美好的境界里。你看,“格物致知,止于至善”的校訓讓我明白了要不斷地探求知識;“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利;“三省居”讓我明白了每個人每天要三省吾身……我的學校——長江中學,用這些無聲的語言,讓我們走進了中國的古文化,感受中國古文化的神奇魅力,也讓我們明白做人的道理。
生活處處皆語文。只要你用心地去聆聽、仔細地去觀察。
我從生活中學到了(精選16篇)篇七
生活是一部博大精深的百科全書,它教人們學會了許多知識和生活技能。讓我們在感動中思索,在平常中領悟人生的真諦。當然,它首先教人們學會了語文,對我也毫不例外。
記得幾年前的那個冬天,流感急速蔓延,學校里有很多同學都生病了,我也突然間發起了高燒。老師知道后馬上把我帶到學校醫務室,但是那里生病的學生也很多。老師不顧學校的規定,就冒著大雨,頂著寒風急忙把我送到學校外面的醫院,看著我打上吊針,然后通知家里人。在等待家里人到來的那段時間,老師無微不至地照顧著我,時不時用手摸摸我滾燙的額頭,還用溫柔的語言為我打氣。直到我的父母來了之后,老師才離開。這真實的生活,這些令人動容的畫面,使我感受到了人間的溫暖,我常常體味著,感動著,就把它寫成了一篇文章。如果沒有這樣的經歷,我也寫不出這樣的文章,可見生活與寫作密切相關。
語文和人們的生活息息相關,每個人都在自覺和不自覺的學習語文。即使一個文盲,他每天講話和人交流,也就是學習語言。人們看電視或者聽音樂,就是享受文學藝術。一個懂得生活,學好語文的人,就會和別人友好交流和睦相處。即使發生一點兒矛盾,也會大事化小和為貴,鄰里和睦萬事興。不會生活的人,沒有學好語文的'人,則恰恰相反,他處處和人鬧矛盾,整天惹是生非,甚至發生不可預料的事情。有些人因為一點小小的矛盾,就吵架、甚至打架。他們就是根本沒有學好語文,連“對不起”“沒關系”這樣的話都不會說,才使他們的生活過得如此不順心。由此可見,生活和語文多么密切。
讓我們張開雙臂,擁抱生活,體驗人生,感悟人生。學好語文,讓生活更加美好,讓人生更加有價值。
我從生活中學到了(精選16篇)篇八
語文是什么?只是課本上的一篇篇文章嗎?不是的,語文不僅在我們的課本中,語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文,不是單純的語,不是空洞的文。那語言,是漂浮在空中涼涼的云,是大地上蔥蔥的樹;那文字,是一種放飛的渴望,是一個輝煌的傳說!
語文是顏料,繪出無瑕的瑞雪;語文是瑞雪,醞釀豐收的喜悅;語文是喜悅,點綴乏味的人生;語文是人生,裝滿未知的精彩!
語文,能使你感受社會文化;語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振;語文能培養你的道德情操。
走出校門,走進生活,感受語文的魅力。我走在街上舉目望去,路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣,廣告用語中,大多數都是運用了一些成語的諧音,或是一些名言或成語的同音異字如:“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文,語文不僅是用語言來表述的文化,還是一種交際、經濟發展的工具。
即使是生花妙筆的,課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙,就要靠探索。我從生活中學到了語文!真的,我不僅僅是學會了簡簡單單的語言文化,我還學會了用心去領悟生活中的美。
我從生活中學到了(精選16篇)篇九
爺爺的遺像掛著,我的心在滴血,一向最疼我的爺爺走了,我的心空落落的,望著爺爺的笑容,淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽不到爺爺的聲音了,天國是不是太好玩了?以至于爺爺都忘了回來看她的小孫女。我坐在冰冷的地板上,撫摸著爺爺的照片,好冰冷。媽媽在身后叫我;“孩子,爺爺去天國了,他會想你的……去睡吧!“我輕輕搖了搖頭,望著媽媽微微泛紅的眼圈,嘆了口氣,又點點頭。
門外,傳來媽媽一聲沉重的嘆息:“這孩子,得學會堅強啊!”我愣了一下,眼睛又紅了:爺爺,我怎么才能堅強呢?我做不到啊,雖然爺爺已經去世一年多了,可每次一看到爺爺的遺像,我的心里就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日,我到陳第公園去玩,坐在石階上,我又想起爺爺以前陪我到陳第公園里玩的情景,不覺得又難過起來,嘆了口氣。轉身正準備起來的時候,看見一個和我一樣大的小男孩,正拄著拐杖艱難地行走,他的腿……我驚叫了一聲,隨即又看到一位婦女拿著一條雪白的毛巾,正為男孩擦汗,男孩望了那婦女一眼,對她說:“謝謝媽媽。”婦人眼圈突然紅了,用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背:“孩子,你一定要堅強啊,雖說你的腿……老師和同學們還等著你回去繼續當班長呢!”男孩笑了,擦去母親眼角的淚水:“媽媽,別哭了,你看,我都這么堅強了,您也要堅強啊!”那婦人臉上終于露出了微笑:“好,媽媽答應你,不會再哭了!”然后,母子倆又開始接著訓練。我看了,不由得輕聲說:“那位男孩可真堅強啊,我雖然失去了爺爺,可還有疼愛我的爸爸媽媽啊!”
我從生活中學到了(精選16篇)篇十
語文猶如基石,學好它才能領悟其他科目;語文猶如嘴巴,利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文,則大多數都來源于生活。
早晨,當我要去上學時,一聲:“慢點走,注意安全!”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學后,我便會沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關語和別致的語言中。倘若有幸,我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況,我都覺得語文就在我身邊。
生活處處有語文,每當我走到草坪旁,我便常能看到:“看著青青的草,你忍心嗎?”“你是否聽見了,它們在哭泣!”這樣的告示牌,它們利用擬人的手法,深深地打動了我,令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館,我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走,除了書籍什么也別留下。”的標語,令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進,廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽,仿佛是要我們需要的越來越多,再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫:“我們的名聲是吹出來的!”乍一看,好像他們在吹牛,再一想電扇確實是靠吹的。
語文真是博大精深,怪不得外國人說:“漢語是最難學的語言。卻也是最容易上癮的語言。”
有人說:“學習語文完全是課堂上的事,我卻覺得不盡然。因為是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結出來的,它們都與生活脫離不了聯系,尤其是語文。當你一打開手機,出現的就是語文;當你進行一場足球比賽,聽到的還是語文;當你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶,使用的更是語文。”
我從生活中學到了(精選16篇)篇十一
語文和我們的生活密切相關。在社會的某一個角落,常常會有語文的影子。如:在各種食品包裝袋上會印有生產日期、配料等字體;還有許許多多商店的名稱;各式各樣衣服的牌子。
在逛街時,偶爾會發現一些由成語轉換來的店名。比方說:“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡潔又含義深刻,又含有藝術性。從中不也體現出語文的趣味性嗎?再比方說在電視、車站的廣告中也會發現一些極為經典的廣告詞。例如:“車到山前必有路,有路必有豐田車。”這則廣告運用了頂真的修辭手法,含蓄贊美了豐田車的優越性。此外在報刊、游戲、影視甚至公共汽車上我們也可以找到語文的腳印。
記得在一次省公共汽車的`時候,烈日炎炎,我熱的連話都不想說,過了一會有兩個看起來才剛上二年級的小朋友走了過來,他們兩個的講話吸引了我的注意力。他們雖然年紀不大,但肚子里的語文知識可真不少。一個小孩說:“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕。”另一個卻說:“應當是‘青出于藍勝于藍’的青。”“不對,我在字典中查過了是年輕的輕。”而另一個又說了:“我們兩個的知識還不夠好,既然想的都不一樣,看來我們還是去請教老師吧。”。
聽了他們的對話,作為中學生的我非常羞愧,我從中找到了語文的足跡。
我們的生活離不開語文,就像魚兒離不開水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發現語文和學習語文,讓語文知識點亮世界上的每一個角落,讓語文的種子在天空中飛揚吧!
我從生活中學到了(精選16篇)篇十二
生活若如一片藍天,語文則如幾朵白云,生活若如一頓佳肴,語文則是必不可少的調料,語文就藏在生活中的一點一滴中,大到世界宣言,小到竊竊私語,只要我們有一雙善于發現的眼睛,就能發現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》,有一段是吳用拜見宋江的父親,吳用對他說:“小人吳用特來拜見令尊大人。”古時,令尊是指對方的父親,這樣一來,吳用不就是拜見宋江父親的父親了嗎?顯然不是這個意思,是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱呼了。可見,如果對語文知識不了解,會鬧出大笑話的。
還有一次,我走在大街上,眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見到一家飯店的廣告牌上寫著“食全食美”。我心中產生了一絲疑惑:這個成語不是這么寫的吧!應該是“十全十美”。啊,我明白了!商家改了成語,是為了吸引顧客的眼球,以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語文是我國悠久歷史的見證,是五千年文化的結晶,我們怎能隨便亂改呢?我們要尊重語文,愛護語文。
有一天路過一家酒店,只見酒店門前有一個大木桶,上面還立了塊牌子,寫著“不許偷看!”我的好奇心一下被提了起來,心想:那桶里是什么呀,還不讓人看!我一定要去看看!想著,我走到木桶前,低頭一看,啊!里面寫著:“牛肉面3元一碗,歡迎光臨!”我不由得被商家的創意所折服。比起前面亂改成語的商家,這樣不是好多了!看來,只要運用好成語就會產生美妙的結果。
若我們了解語文,尊重語文、愛護語文,運用好語文,則會覺得生活如一片藍天,語文如幾朵白云,我們在在云上玩耍,在云中暢游,在云下飛翔!生活中處處有語文!
我從生活中學到了(精選16篇)篇十三
我走在大街上聽見一家店鋪在放周杰倫的《青花瓷》我心想如果沒有語文的話會有真沒動聽的歌曲嗎?這都是語文的功勞啊!
路過一片草坪,看見草坪上插這一個牌子。上面寫這“青青小草,踏之何忍!”由此可見語文不光可以幫助我學習,還可以教會我們要愛護一草一木,世間萬物都有生命我們要愛護他們,不要隨意的破壞環境!
我驚奇的發現一個攤位上圍了許多人,我好奇的擠到跟前。原來是買對聯的,我隨手打開一副對聯,上聯是“年年順景則源廣”下聯是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是語文帶給人民的好處啊!
生活處處有語文,生活時時有語文。在生活中我們每時每刻都能感受到語文的存在。這種感覺無處不在,大到世界宣言,小道切竊竊私語。生活中有活生生的語文我們要善于觀察語文的存在!
我從生活中學到了(精選16篇)篇十四
抬頭看,天是湛藍湛藍的,仿佛一塊好大好大的藍水晶,晶亮剔透,幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分,太陽是最盡職的,可它呢?看,它也躲到云里乘涼去了!但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒,便帶著無數粒“大豆汗”回家了。“是董mei!”“不對,就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又杠起來了!我怕又引起“家庭大戰”,所以急忙上前去詢問。哎!我以為是什么驚動世界的大事件,合著,祖孫倆就是因為一個字爭起來的。我擺出一本正經的樣子,“你看看你們倆也都老大不小啦,怎么還不知道好歹,真鬧人心。”他們可沒絲毫的惱意,因為他們知道我與他們鬧著玩。
“什么字啊,我看看。”爺爺用筆在本子上寫了個“女”字,“很簡單,女嗎!”我得意地說。“不是,這是《天氣預報》上播音員的名字,爺爺,還沒寫完哩!”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個“朱”字。我想了一會兒,“念zhu”我痛快地說。“不,有本事查字典。”弟弟好堅定。“查就查,誰怕誰啊!”自己也不甘示弱。
自己找來字典,一筆一畫仔細數著,“找到了!念shu”!”呀,自己心中一愣,一個初中生比不上二年級小學生。自己覺得臉上火辣辣的,慚愧極了!自己輸了,輸得心服口服!
我從生活中學到了(精選16篇)篇十五
語文不僅僅在書本上,更在生活中。
語文在言語中,沒有語文知識,你會表達不清楚,別人不清楚你的意思;沒有語文知識,你會寫不出好文章來。在qq上與別人聊天時,你需要打字,那么你的知道那個字的拼音,你才能快速地打出來。
再看看一些有趣的店名:“時尚先生”“好夢來家紡”等。“時尚先生”不難看出是一家男裝店,言簡意賅,簡約時尚;而“好夢來家紡”,以床上上用品命名,這實是棒極了!而“衣衣不舍”“樂在騎中”這些地名,店名擅自改動成語中的字,這既是對成語的不尊重,又是讓那些辨析能力弱的中小學生產生誤導。所以說成語不是可以隨隨便便就可以進行改動的。
誰說生活中不可以學到語文的,我就學到了!
我從生活中學到了(精選16篇)篇十六
如果把生活比作一片藍天,那語文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴,那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文,語文課上的語文是主角,但也不能忽視生活中的語文:對聯、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。語文是無止境的,語文是淵博的,沒有語文就難以在生活中生存。所以,生活離不開語文,仔細觀察,你就會從生活中學到語文,體驗語文的樂趣。
走過音像店,聽見周杰倫的《發如雪》,讓我想到語文,如果沒有語文,那就沒有那么好的歌詞,就沒有周杰倫《發如雪》那么動聽的歌。所以,語文是動聽的歌。
走過小攤,聽到小販的吆喝聲,讓我想到語文,沒有語文,人們無法溝通,只能干瞪眼看著對方,用手語比劃,這樣不好表達自己的想法。
“賣對聯了,買對聯了!”“我的對聯最好,我的對聯最吸引人”打開一看:殘云隨雪逝,美景應春來。嗯,不錯不錯,一位老爺爺縷著胡子應聲說“我買了”對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面,又增加了我們的知識儲備。
走進小區,發現兩旁修剪整齊,小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青,足下留情”;垃圾桶旁立著一個牌子“居高不要臨下”。是啊,語文在生活中處處存在,它能告誡人們愛護草坪,不要隨意踐踏。講究衛生,不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒,這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們,注意環保,保護我們美麗的家園。