綜合實(shí)踐是一種培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的有效途徑,讓我們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行有效溝通與合作。接下來,我們一起來看看一些成功的綜合實(shí)踐案例,希望能給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇一
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓他們知道動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)它們。
一、導(dǎo)入我們每位同學(xué)都有個(gè)幸福美滿的家庭,那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個(gè)美麗的家呢?今天這節(jié)課我們來制作小鳥的家,出示課題:“小鳥的家”。
二、新授
1、介紹制作小鳥的家的整個(gè)步驟
(1)按符號(hào)剪切。
(2)粘貼樹枝。
(3)粘貼樹干。
(4)做臺(tái)階。
(5)加固門。
(6)粘臺(tái)階。
(7)用模板畫樹葉后剪下樹葉。
(8)貼樹枝、樹葉。
(9)折小鳥,并貼在樹枝上。
(10)完成圖。
2 、學(xué)生動(dòng)手操作
(1)可以獨(dú)立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結(jié)
(1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
(2)制作小鳥的家的步驟是什么?
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇二
1、引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣,了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識(shí),樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。
3、在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、交流表達(dá)能力,使之形成健康的生活行為及生活狀態(tài)。
(一)情境導(dǎo)入
課件出示:隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學(xué)生觀察后思考:這些行為可能造成的傷害是什么?引出活動(dòng)主題“衛(wèi)生安全我做主”。
(二)真實(shí)再現(xiàn),學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識(shí)。
1、播放案例。學(xué)生觀察思考:自己有沒有這種行為習(xí)慣,這種行為習(xí)慣有哪些危害?
2、學(xué)生匯報(bào):
(1)丁丁的牙齒出了什么問題?
(2)牙齒損壞了會(huì)給我們帶來哪些危害?
(3)生活中哪些行為會(huì)損害牙齒?
(4)生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
3、教師小結(jié):同學(xué)們知道的保護(hù)牙齒的方法可真不少,讓我們?cè)賮砺犅犙啦┦渴窃鯓犹嵝汛蠹业陌桑。úシ耪n件)
注意口腔衛(wèi)生,掌握正確的'刷牙方法,購(gòu)買牙刷選擇保健牙刷,牙膏選擇也應(yīng)適當(dāng),牙刷、杯子要專人專用,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意飲食衛(wèi)生,少吃甜食,睡覺前不吃糖果、糕點(diǎn)。不要用牙齒咬堅(jiān)硬的東西,以防牙齒受損。
(三)行動(dòng)在線,為不良衛(wèi)生習(xí)慣提合理化建議。
1、師:通過剛才的活動(dòng),我們知道了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒。但是,在生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來看下面的例子:
(例一、不洗手吃東西。例二、低著頭寫字。例三、隨地吐痰。例四、不及時(shí)洗澡)出示畫面,學(xué)生說出這樣做的危害及糾正措施。
2、交流資料,了解不衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。
(1)以小組為單位交流自己調(diào)查了解到的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害,小組長(zhǎng)作好記錄。
(2)請(qǐng)二至三個(gè)小組上臺(tái)交流本組統(tǒng)計(jì)的不良衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容。
(3)課件出示教師搜集的有關(guān)資料,請(qǐng)同學(xué)們看后談感受。
3、各小組針對(duì)剛才記錄的不良衛(wèi)生習(xí)慣提合理化建議。
小組交流。
4、班級(jí)交流:生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣?
5、教師小結(jié):小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有:
(1)每天早晨先開窗通風(fēng);
(2)每天早晚刷牙,洗手洗臉,吃完東西要漱口;
(3)每天把垃圾放進(jìn)分類垃圾箱;每天堅(jiān)持做眼保健操;
(5)勤換衣服;
(6)定期理發(fā);
(7)到公共場(chǎng)所回來后應(yīng)洗手;
(8)拿碗筷前應(yīng)洗手??
(四)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答。
1、談話:下面我們做一個(gè)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答好嗎?看看誰對(duì)好習(xí)慣行為常識(shí)掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來的同學(xué)取得搶答權(quán)。
(教師依次播放課件,學(xué)生搶答。)
1、書寫、閱讀時(shí),眼和書本的距離應(yīng)是多少?
2、為什么不能喝生水?
3、每天應(yīng)該刷幾次牙?什么時(shí)間刷?
4、為什么不能咬筆頭和手指?
5、怎樣預(yù)防沙眼?
6、怎樣預(yù)防感冒?
2、教師小結(jié)。
(五)拓展延伸——案例研討
1、談話:請(qǐng)同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題、經(jīng)常這樣做會(huì)有什么危害。(播放課件)
2、學(xué)生分析。
2、教師小結(jié):看來衛(wèi)生問題無處不在,它直接關(guān)系到我們的身心健康,我們要提高衛(wèi)生安全意識(shí),牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,做好衛(wèi)生安全的防護(hù),如果忽略衛(wèi)生安全,后果不堪設(shè)想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇三
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
這個(gè)禮品盒漂亮嗎?你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎?今天這節(jié)課我們來制作漂亮的禮品包裝盒,出示課題:“漂亮的禮品包裝盒”。
二、新授。
1、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個(gè)步驟(1)剪下各部件。
(2)劃痕、折疊成盒子。
(3)外盒蓋兩邊貼裝飾花。
(4)將內(nèi)盒蓋插合。
(5)再插合外盒蓋、完成啦!
2、學(xué)生動(dòng)手操作。
(1)可以獨(dú)立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示。
4、本課小結(jié)。
(1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
(2)制作漂亮的禮品包裝盒的步驟是什么?
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇四
2、 幼兒游戲,模擬看信號(hào)燈過馬路:
3、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。
幼兒看交通警察指揮手勢(shì),教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇五
1、讓學(xué)生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
2、參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表,制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。
讓學(xué)生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
讓學(xué)生把上一個(gè)雙休日的主要安排寫下來。
一、談話導(dǎo)入。
每到星期一,總有些同學(xué)手忙腳亂,不是沒書本,就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現(xiàn)象稱為:“星期一綜合征”。
為什么在雙休日同學(xué)們的閑暇時(shí)間多了,反而帶來這些消極的影響?如何有效地利用閑暇時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量,是一個(gè)迫切需要解決的問題。
二、教學(xué)過程。
1、小記錄:你期盼雙休日的到來嗎?為什么?
2、討論區(qū):你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰支配?
3、小組匯報(bào):讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己上一個(gè)雙休日的主要安排。
4、小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。
5、師小結(jié)。
6、小調(diào)查:你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎?參考下面的調(diào)查表,自己制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表,采訪其他年級(jí)的10位同學(xué)。
7、小組合作:參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表,制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。
三、師總結(jié):本節(jié)課,同學(xué)們了解了雙休日對(duì)你們帶來消極影響的原因。
四、布置作業(yè):繼續(xù)完成調(diào)查表。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇六
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展,各種各樣的機(jī)動(dòng)車充斥大街,它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來了許多便利 ,但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,以喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
理解故事內(nèi)容,了解機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。
教學(xué)重難點(diǎn) 樹立環(huán)保意識(shí),大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見解。
1、小猴頭飾或小猴手偶
2、森林背景圖:綠樹、藍(lán)天,小猴車店,內(nèi)有推車、自行車、摩托車;助動(dòng)車圖片
3、廣告,內(nèi)容為“體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。
一、引題 出示小猴:大家好!
它的名字叫小小,住在美麗的大森林里,它開了一家車店,我們一起去看看吧!
二、看圖分段講述故事
1、出示背景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴車店。
師:小猴車店里有什么車? 引導(dǎo)學(xué)生用“小猴車店里有......,有.......,還有.......”的句式。
出示助動(dòng)車圖片 師:還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車”。
2、了解小小牌助動(dòng)車的廣告
師:為了更快地銷售助動(dòng)車,小小在森林里貼了一張廣告。
出示廣告 師:廣告上都說了些什么?
幼:體積小 幼:速度快 幼:價(jià)格便宜
幼:省時(shí)省油 (幫學(xué)生一句一句地理解廣告內(nèi)容)
師:看了這樣的廣告,你想買一輛小小牌助動(dòng)車嗎?
幼:想。
3、教師講述故事第二段 師:都有誰趕來買車?他們是怎么過來的?
幼:烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了
幼:袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了
幼:胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了 (引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞:馱、抱、拄,并做一做)
4、情景表演:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起“開著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈,發(fā)出“突突突”的聲音,接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
教師繼續(xù)講述故事第三、第四段
師:森林里發(fā)生了什么事情? 幼:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。
幼:生病的動(dòng)物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的。
幼:嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。
三、幫助狐貍展開偵探。
聽錄音,完整欣賞故事。
幼:可能是主動(dòng)車后面拍出來的黑煙污染了環(huán)境。
四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
師:你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎?
幼:停止銷售小小牌助動(dòng)車。
幼:停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車。
幼:改裝一下小小牌助動(dòng)車。
幼:對(duì)車后面排出的黑煙進(jìn)行處理。
幼:回收小小牌助動(dòng)車。
幼:大家都換成騎自行車。
教師總結(jié):小朋友們想了很多辦法去除廢氣,因?yàn)檐嚺懦膹U氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。
五、生活遷移
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一款環(huán)保車
附:故事《小猴車店》
在美麗的樹林里,猴子小小開了一家車店。車店里的車很多,有寶寶坐的推車,有媽媽騎的自行車,有叔叔開的摩托車,還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車。
一天,聰明的小小在樹林里貼了一張廣告:“小小牌助動(dòng)車體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了。大家都爭(zhēng)著購(gòu)買小小牌助動(dòng)車,它們覺得有助動(dòng)車方便多了。
這以后,樹林里到處回響著助動(dòng)車“突突突”的聲音,彌漫著助動(dòng)車冒出的一股股黑煙。
沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急,命令狐貍偵探展開調(diào)查。
狐貍偵探經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐貍偵探查出原因。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇七
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
各種交通工具的圖片、馬路背景。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,它有什么用途。
(二)幫交通工具分類。
1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的.認(rèn)識(shí)。
2、出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,
要求先說出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。
3、師:這么多的車它們?cè)隈R路上開的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?交通規(guī)則是怎樣的?
引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的意。
(三)繪畫未來的交通工具。
1、師:今天我要請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具。
2、教師出示自己設(shè)計(jì)的作品。
3、師:誰來說說你的想法是什么?你想怎么設(shè)計(jì)。
4、幼兒操作,教師巡回知道。
(四)展示作品。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇八
今年是國(guó)務(wù)院設(shè)立“122”全國(guó)交通安全日的第x年,圍繞“__”這一主題,我校加大宣傳教育力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生安全出行的教育,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則,以“安全乘車、安全騎車、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線,開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),提高了學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓活動(dòng)落實(shí)。
學(xué)校成立了交通安全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由孫梁玉校長(zhǎng)任組長(zhǎng),汪明華、徐衛(wèi)東副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)以及各處室負(fù)責(zé)人和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排。同時(shí)完善了安全工作相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人,有計(jì)劃、有安排、有記錄、有總結(jié),促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。
二、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,我校通過在校門口、校園內(nèi)懸掛安全警示橫幅,組織學(xué)生進(jìn)行自我宣傳、廣播、黑板報(bào)、交通安全教育主題班會(huì)等活動(dòng),生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育,在學(xué)生之間開展以“遵守交通信號(hào),安全文明出行”為主題的深入學(xué)習(xí)活動(dòng)。校園內(nèi)處處洋溢安全教育的濃郁氛圍。以班級(jí)為單位組織了安全自警主題班會(huì),教師學(xué)生積極參與,起到了很好的教育效果,安全教育活動(dòng)舉辦得非常成功。
三、科學(xué)組織,活動(dòng)豐富多彩。
我校把11月30日-12月7日定為交通安全活動(dòng)周。在校園舉行《道路交通安全常識(shí)》圖片展,各年級(jí)、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),開展學(xué)生樂于參加的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中受教育。具體安排是辦好一期交通安全手抄報(bào),發(fā)一封《告家長(zhǎng)書》,檢查學(xué)生文明坐車,觀看交通安全錄像,開展一次“交通安全”為主題的班隊(duì)會(huì)。
安全工作只有更好沒有最好,安全教育、安全防范只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),通過“交通安全日”教育這一系列的活動(dòng),學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“珍愛生命,安全第一”的重要性,紛紛表示要嚴(yán)格遵守交通秩序,做到時(shí)時(shí)講安全,處處講安全,確保學(xué)校平安,建設(shè)平安校園。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,交通與我們的生活已越來越密切了,不可否認(rèn),交通給我們帶來了極大的方便,但也給我們帶來了很大的不幸,而這不幸是不自覺遵守交通規(guī)則,交通安全知識(shí)的貧乏,交通安全意識(shí)的淡薄惹的禍。
給大家講個(gè)故事吧:有一位母親天天在家門前的公路旁等候她放學(xué)歸來的孩子。有一天,她看著孩子活潑俏麗的身影出現(xiàn)在公路上,她連忙向孩子招手。孩子看見母親,也急匆匆地沖過馬路,卻忘了看一眼紅綠燈。這時(shí),一輛汽車飛快地沖了過來,沖向了她的孩子!驚恐的母親呆住了,眼睜睜的看著自己的孩子倒在血泊之中……一個(gè)剛到花季的生命凋零了,一位慈愛的母親從此瘋了。她陷入了深深地自責(zé)和無盡的痛苦之中,思念和悲痛嚴(yán)重地?cái)_亂了她的心智,她天天守候在那里,固執(zhí)地等候著她那已永遠(yuǎn)不能回來的孩子。
這件事例昭示著我們:要珍惜生命、珍惜健康就要遵守交通規(guī)則,生命屬于每個(gè)人的都只有一次。同學(xué)們,我們一定學(xué)好交通安全知識(shí),自覺遵守交通法規(guī)。用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,絕不隨意闖紅燈、穿馬路;絕不在公路上追逐、玩耍、并排走。做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。
因?yàn)橛袗郏郎喜庞辛岁柟夂陀曷叮灰驗(yàn)槎谜湎В碎g才有了花草和樹木。共創(chuàng)平安大道、共筑文明交通、共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿。讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下,一路歡歌,一路芬芳!請(qǐng)大家和我一起大聲說:“遵守交規(guī),珍愛生命”!
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇九
4、培養(yǎng)學(xué)生的立體美。
今天這節(jié)課我們來制作盛開的花,出示課題:“盛開的花”。
1、介紹制作盛開的花的整個(gè)步驟
(1)~(2)剪下底板、花花蕊和葉片,將葉片和花瓣折卷。
(3)把葉片粘到底板上。
(4)再將花瓣和花蕊粘上。
(5)一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
2 、學(xué)生動(dòng)手操作
(1)可以獨(dú)立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結(jié)
(1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
(2)制作盛開的花的步驟是什么?
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十
1、通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)。
2、為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì),讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與,大膽表現(xiàn),充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。
2、全班分成5大組。
一、儀式
1、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
2、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù),中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、奏樂、敬禮。
4、唱隊(duì)歌。
二、導(dǎo)入
轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)又到了。小朋友們,今天是你們的節(jié)日,請(qǐng)大家盡情載歌載舞,把蘊(yùn)藏一整年的活力釋放出來。
三、全班齊唱《快樂的節(jié)日》
主持人:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,聽,悠揚(yáng)的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。讓我們一起唱起《快樂的節(jié)日》。
四、才藝大展示
主持人:下面請(qǐng)看各組的才藝表演。
以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展示自己的才藝。
五、趣味游戲
主持人:剛才看了各組的表演,真精彩啊!大家想不想一起來做游戲啊?
1、成語接龍
2、筷子夾珠子
游戲說明:把珠子有水的盆子里,然后倒記時(shí)1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
3、貼鼻子游戲
4、我寫,你猜
5、聽歌曲,猜一猜
請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)哼一小節(jié)歌曲,其余學(xué)生猜歌名。
六、六一送祝福
主持人:無論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋,多么讓人捉摸不透,大家一定有很多心里話要說,讓我們敞開心扉,談?wù)勑闹懈惺堋⒃竿约澳銓?duì)某人的祝福。
請(qǐng)隊(duì)員一個(gè)個(gè)上臺(tái)說說自己的心里話,也可以每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進(jìn)友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
七、齊唱齊跳歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
八、輔導(dǎo)員講話
通過這次主題班會(huì)活動(dòng)讓我們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中盡情的展示自己,不斷地超于自己。使我們從活動(dòng)中體會(huì)班集體的溫暖,感受作為班級(jí)成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個(gè)性和少年兒童的風(fēng)采。
主持人宣布:主題班會(huì)到此結(jié)束。
九、呼號(hào)、退旗、奏樂、敬禮
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十一
現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢(shì),教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十二
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。
二、展開(一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:
a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;
b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"。
小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志。
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十三
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道,機(jī)動(dòng)車道。
2、幼兒游戲,模擬看信號(hào)燈過馬路:
兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號(hào)燈,請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。
3、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。
剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十四
交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。
老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十五
幼兒:因?yàn)樗o(hù)欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。
老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,這樣太危險(xiǎn)了。
老師:如果你是小兔子,你會(huì)怎么過馬路?
幼兒:過馬路要聽家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì)很難過的。
2、看圖片,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:
(1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!
(2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),有的做得不對(duì),我們可要看仔細(xì)喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)。
師小結(jié):無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學(xué),一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當(dāng)行人過馬路,路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)。
小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十六
綜合實(shí)踐活動(dòng)是課改中的一個(gè)亮點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在:它能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)造精神、良好的個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感等綜合能力。難點(diǎn)主要表現(xiàn)在:與其他學(xué)科課程相比,要求教師自己開發(fā)課程,也就是說自己編寫教材。因此,課程資源的開發(fā)和教師的有效指導(dǎo)就是提高綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性的關(guān)鍵。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是圍繞主題活動(dòng)實(shí)施的,在主題活動(dòng)中主題是靈魂,選擇主題是活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。
1、結(jié)合社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,確定活動(dòng)主題。許多學(xué)生面對(duì)生活,不留意、缺思考,對(duì)于一些有意義的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)事問題沒有一定的認(rèn)識(shí),不關(guān)心。因此,教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聚焦生活中的片段,引發(fā)學(xué)生問題思考,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)的良好習(xí)慣。例如:20xx年10月,神舟五號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次載人航天飛行,充分顯示出目前我國(guó)飛船和火箭上的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位,是一件令我們驕傲與自豪的大事。為了使學(xué)生了解航天知識(shí)、熱愛航天事業(yè),教師可以結(jié)合這一契機(jī)開展關(guān)于神舟五號(hào)的主題活動(dòng),讓學(xué)生了解這次航天飛行的意義,引發(fā)學(xué)生的思考。又如:隨著信息的日益豐富,學(xué)生對(duì)納米技術(shù)的認(rèn)識(shí)也逐步加深,興趣就會(huì)越來越濃,學(xué)生的頭腦里就會(huì)產(chǎn)生許多問題,可以借此開發(fā)有關(guān)納米的調(diào)查主題。
2、結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)文化,確定活動(dòng)主題。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的精髓。中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng),都深深地浸透在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中,融化在每一個(gè)炎黃子孫的血脈中。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客,為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇,這些詩(shī)文膾炙人口,被廣為傳誦,使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn),精彩浪漫,雅俗共賞。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及興趣,開展我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)。例如:開展《春節(jié)》主題活動(dòng)時(shí),可以針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接收能力,從來源、典故、民俗、飲食、文學(xué)等方面進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中,確定活動(dòng)主題。學(xué)校組織的各類活動(dòng)是學(xué)生產(chǎn)生問題的沃土。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的`各類活動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中的問題。例如:有一所學(xué)校,有一名學(xué)生得了白血病。在學(xué)校組織的升旗儀式上,全體師生進(jìn)行了捐款活動(dòng)。針對(duì)這一事件,我們可以確立“讓健康與我同行”這個(gè)主題,把這次捐款活動(dòng)所產(chǎn)生的思考作為起點(diǎn),圍繞著“這名學(xué)生得病的原因與我們的飲食有關(guān)嗎?與我們的生活習(xí)慣有關(guān)嗎?怎樣使我們的身體更健康……”這些與之有關(guān)的問題開展研究,從而提高學(xué)生整體思考問題的能力。
4、關(guān)注學(xué)生的愿望和興趣,確定活動(dòng)主題。學(xué)生的愿望、興趣是確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的最基本的依據(jù)和關(guān)鍵因素之一。學(xué)生求知欲旺盛,對(duì)周圍事物充滿了好奇心和探究欲。只有關(guān)注了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、興趣、經(jīng)驗(yàn)的主題,才能使其有積極參與的內(nèi)在動(dòng)力。只有尊重他們的自主權(quán)利、讓他們自主選擇的課題,才能營(yíng)造出一種民主和寬松氛圍,更有利于創(chuàng)新。例如:學(xué)生容易對(duì)車標(biāo)、對(duì)汽車的品牌及性能產(chǎn)生興趣,特別是男同學(xué)對(duì)四驅(qū)車感興趣,教師可以開展與汽車有關(guān)的主題活動(dòng),并進(jìn)行適當(dāng)拓展,進(jìn)行四驅(qū)車比賽。
一個(gè)好的活動(dòng)方案是活動(dòng)順利、有效開展的前提。在確定主題后,教師要著手指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理、科學(xué)、有可行性的活動(dòng)方案。
1、了解主題活動(dòng)方案的基本組成主題活動(dòng)方案是學(xué)生開展活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備,體現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)設(shè)性,確保活動(dòng)有序進(jìn)行。主題活動(dòng)方案一般包括:活動(dòng)主題、小組名稱、小組課題、小組承擔(dān)的問題、小組成員及分工、指導(dǎo)教師、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)的主要內(nèi)容及步驟、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式、可能遇到的困難及解決辦法、成果的匯報(bào)形式。
(1)關(guān)注活動(dòng)方案的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,如果在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),不考慮細(xì)節(jié)問題,可能導(dǎo)致整個(gè)主題活動(dòng)的失敗。例如:有一所學(xué)校的學(xué)生對(duì)科學(xué)教師采訪一些問題,由于沒有考慮到時(shí)間是否允許、問什么問題、用什么方式記錄采訪這些細(xì)節(jié),結(jié)果采訪就沒成功。還有特別是外出調(diào)查、采訪時(shí),更要考慮到外出活動(dòng)路線設(shè)計(jì)、采訪記錄的方法。
(2)小組內(nèi)各成員要達(dá)成共識(shí)。參加《我們一起做游戲》的主題活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有的小組長(zhǎng)一手包辦,由他來決定整個(gè)活動(dòng)的方案,根本沒經(jīng)過小組研究和商議,這樣就有些組員完成不了活動(dòng)任務(wù)、或者是沒興趣完成這個(gè)活動(dòng),結(jié)果就失敗了。活動(dòng)方案沒有起到真正的作用,形同虛設(shè)。
(3)學(xué)生的活動(dòng)方案可留出調(diào)整的空間。按方案開展活動(dòng),不是一個(gè)照搬照辦的過程,因?yàn)樵趯W(xué)生的實(shí)際活動(dòng)中,學(xué)生活動(dòng)的情景是變化的。因此,為了讓活動(dòng)方案能夠指導(dǎo)學(xué)生們開展的活動(dòng),還留出了可以調(diào)整的空間。這樣做不僅使活動(dòng)方案更有可操作性,還可以有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生處理好方案的預(yù)設(shè)和生成,從而使他們逐漸學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情境及時(shí)的自己調(diào)整了。
(4)能充分考慮活動(dòng)中困難的方案可行性強(qiáng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),充分考慮在活動(dòng)中產(chǎn)生的一些困難,有利于幫助學(xué)生把握活動(dòng)的重難點(diǎn),也有利于教師指導(dǎo)的針對(duì)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十七
1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、幼兒能積極參與到活動(dòng)中來,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十八
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。
2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識(shí)。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
綜合實(shí)踐活動(dòng)交通安全教案(匯總19篇)篇十九
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤桑椭C的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。