幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）

教學計劃的制定應該符合課程標準和教育政策，確保教學的科學性和規范性。在制定和實施教學計劃時，參考以下范文將為你提供一些思路和方法。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇一

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

1、通過教師指導，培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇二

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子。

2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）。

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳。

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭。

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）。

8－8：反復一次。

第二周：

1、復習上周的學習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）。

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）。

2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）。

3－8：左手握拳－打開，反復一次。

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次。

第三周：

1、復習上周的學習內容。（盤腿坐、手部動作）。

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭。

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。

4－8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開。

間奏：跟隨音樂點頭。

第四周：

1、復習上周的學習內容。（伸腿坐、小舞蹈）。

2、學習踵趾步，小八字步準備。

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。（踵趾步、小八字步）。

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺。

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。

3－8：重復第一個八拍。

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

第六周：

1、復習上周的學習內容。（勾繃腳、腰部動作）。

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。

2、學習小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨。

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復一次。

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右。

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。

第八周：

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小xx》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。（小碎步）。

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑。

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前。

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前。

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍。

5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前。

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動。

7－8：反復一次。

8－8：反復一次。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇三

本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受和表現美的情趣與能力，開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想象創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼兒動作的協調性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：

讓小班幼兒學會聽音樂，學會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產生興趣。

1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節奏明快，內容清楚簡單的音樂。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。

2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學習此類節奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節拍，初步讓幼兒學習合作打節拍。

3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。

4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內的力量和關節的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的情況下，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數星星》，練習眼手一致，有表情地數，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。

5、讓幼兒初步嘗試創編簡單的舞蹈動作。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇四

集體課。

為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發育，并促進其大腦、智力的發展，通過科學系統的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發展的需要，成為跨世紀的人才。

一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型。

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發展，有很大的概率會形成一些不良的體態，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發育，提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱，經常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質增強她們的體質。

二、通過舞蹈訓練，培養幼兒奮發向上的心理素質。

舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現在抓起。

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

（1）形體訓練。

（2）節拍練習。

（3）芭蕾手位。

（4）壓胯。

（5）勾繃腳。

（6）前抬腿。

（7）后抬腿。

（8）把桿壓腿。

（9）地面壓腿。

（10）前踢腿。

（11）后踢腿。

（12）腳位。

（13）碎步。

（14）掰膀子。

（15）小跳。

二、表演性組合。

幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

節目名稱。

1、《悄悄話》。

2、《快樂寶貝》。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇五

目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

a.律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

內容：小跑步、后踢步、點步。

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步、踏點步、小跑步。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

一、級語文教學。

1、認真研討新教材，積極改革課堂教學。

2、做好常規教學工作，保質完成教學計劃、教案、教學日志、作業批改等。

3、完成新教材的修訂。

二、高復班及綜合高中。

1、積極改革課堂教學，提高教學效率。

2、加強同科研討，做好充足的復習工作，提高升學率。

3、重視綜合高中教學工作，力爭在統考中名次有所上升。

三、認真貫徹執行教研室、教務處布置的各項工作，保質保時完成任務。

四、積極開展教研活動，營造良好的教研組氛圍。

1、保證教研組活動的時間：每單周五下午。

2、組織好組內公開課，組織老師互相聽課評課。

3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫并發表論文。

4、提高240培訓的學習質量，按時參加培訓，完成任務。

5、積極組織學生參加xx市中專系統組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。

四(3)班學生共有54人；四(4)班學生共有55人。。在經過了一個學期的學習后，基本知識、技能方面基本上達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。雖然在上學期期末測試中部分孩子的成績不太理想，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的是使已經形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功。

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、數學廣角和數學實踐活動等。

三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、大數的認識均數是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是兩位數的除法、三位數乘兩位數以及大數的認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。從本冊開始引入億以內數的認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關大數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；并為進一步系統學習數及四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成如何判斷角的大小、表達與交流平行四邊形和梯形的特征。通過現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會平行四邊形和梯形的特征，進一步促進空間觀念的發展。

在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和復式統計圖。教材向學生介紹了兩種不同形式的`條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的數據分析；進一步體會統計在現實生活中的作用。

在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的統籌思想，并能應用統籌的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

1．除數是兩位數的除法、三位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2．會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3．認識簡單的大數，初步知道各數位上數的含義，會讀、寫億以內的數，初步比較億以內數的大小；會把億以內的數改寫成以萬作單位的數；在認識億以內數的基礎上再認識更大的數；了解數的產生及計數、計算工具。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇六

為培養孩子具有優美的體態，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的`挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇七

每到新學期即將開始時，教師們都會制定。

工作計劃。

教學目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

3、感知音樂、理解內容，在音樂的伴奏下，根據音樂的性質，以動作姿態來表現音樂。

4、喜歡參加舞蹈活動，積極主動用身體動作探索，并樂意與他人合作。

教學內容：

一、基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習。

二、手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。

三、舞蹈：《小紅帽》、《上學歌》。

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排。

第一周：熟悉幼兒。

新授：方位練習。

第二周：復習：方位練習。

新授：肩部練習，小碎步,。

第三周：復習：肩部練習，小碎步,。

新授：表情舞(配樂：大西瓜)。

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十七：總復習。

十八周：匯報演出冉映霞。

目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

內容：

a.律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

園長應怎樣提高自己的管理能力。

內容：小跑步、后踢步、點步。

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步、踏點步、小跑步。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇八

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的.教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

第一周：熟悉幼兒。

新授：方位練習。

芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)。

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)。

新授：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復習：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。

第四周：復習：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。

新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第五周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：復習：音樂反應(一、二)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)。

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)。

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

新授：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)。

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)。

新授：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)。

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)。

新授：民族舞蹈(三)(手絹花：喜洋洋)。

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(手絹花：喜洋洋)。

第十七、十八周：總復習。

第十九周：匯報演出。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇九

根據各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！

周一：大班。

基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規和系統化，這樣不僅可以使孩子們有一個優美的體形，也可以著實培養孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現和發揮，老師以你們為榮。

周二；中班。

基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。

周三：小班。

由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。

周四周五：寶寶貝貝班。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。

針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育適合兒童的發育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創造性的使用動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培養出更好更優秀的寶寶們做好全心的準備。

新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十

l九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

內容：

a.律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

l十月份：

內容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

l十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

l九月份:

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十一

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、注意事項。

舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。

當兒童少年肌肉主要向縱向發展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期后期較為合適。

四、具體工作安排。

第一周：熟悉學生，方位練習。

第二周：復習：方位練習，肩部練習。

第三周：肩部練習，小碎步。

第四周：復習：肩部練習，小碎步,芭蕾手位(二）。

第五周：復習：芭蕾手位，學習：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》第十四周：民族舞蹈。

l九月份:。

目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。

內容:。

a.律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。

l十月份:。

內容:小跑步、后踢步、點步。

目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

l十一月份:。

踮步、踏點步、小跑步。

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

l九月份:。

內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。

目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份:。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標:。

1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十二

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》。

培養幼兒節奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作。

4、律動《劃船》。

模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

5、律動《這是小兵》。

模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》。

掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》。

模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》。

模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》。

學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動《小魚游》。

模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》。

學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》。

學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。

邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍,開炮》游戲。

模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》。

認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。

7、《表情歌》。

訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》。

基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節奏口唱。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十三

教學目標：

1、重點培養幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。

3、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈課的常規要求。

3、教授腳的形態和腳的基本位置第二周：

1、復習腳的形態和位置。

2、教授手的形態和手的基本位置。

3、強化練習腳和手的形態和基本位置第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習。

2、基本步伐——踮步、并步。

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（一）。

第四周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”

（一）。

2、基本功訓練——胸部、腰部練習。

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（二）。

第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節。

2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習。

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（三）。

第六周：1234第七周：123第八周：12。

第九周：123。

第十周：12、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習、基本手型——單指、空心拳、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（四）、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節、基本功訓練——振臂、下前腰練習、舞蹈組合：“牛奶歌”

（五）、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”、基本功訓練——胯部、膝部練習、基本手型——蘭花掌、新授舞蹈組合：“踏浪”

（一）、復習舞蹈組合：“踏浪”

（一）、基本功訓練——腳腕、手腕練習。

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（二）。

第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節。

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習。

3、基本步伐——膝彈動。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（三）。

第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節。

2、基本功訓練——地面踢腿練習。

3、基本步伐——小碎步。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（四）。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節。

2、基本功訓練——地面搬腿練習。

3、新授舞蹈組合：“踏浪”

（五）。

第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習。

第十五周：

1、熟練基本功訓練。

（一）。

2、熟練基本功訓練。

（二）。

3、跟隨音樂的節奏完成所有基本功動作。

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第二十周：匯報演出。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十四

小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十五

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

4、學會幾種簡單的`基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由小編為您推薦的句子大全，更多好內容請閱讀幼兒園舞蹈教學計劃，祝您開心愉快！

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十六

針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友，在學習各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發展。

根據各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！

這學期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：

周一：大班。

基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規和系統化，這樣不僅可以使孩子們有一個優美的體形，也可以著實培養孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現和發揮，老師以你們為榮。

周二；中班。

基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的.表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。

周三：小班。

由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。

周四周五：寶寶貝貝班。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。

針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育適合兒童的發育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創造性的使用動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培養出更好更優秀的寶寶們做好全心的準備。

新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！

文檔為doc格式。

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十七

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發感情的一種視覺表演藝術，有計劃的做好教學工作是對幼兒的一種培養。下面是有幼兒園舞蹈教學計劃，歡迎參閱。

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排。

第一周：熟悉幼兒，激發舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規要求。

2、方位、站姿的練習。

新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)。

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境)。

新授：

1、勾繃腳練習。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶)。

第四周：復習：壓腿組合(配樂：小木偶)。

新授：

1、手腕、頭、肩的練習。

2、音樂反應(一)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第五周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：

1、手臂動作練習。

2、音樂反應(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：復習：音樂反應(一、二)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：

1、壓垮的練習。

2、擴指組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第七周：復習：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：

1、腰的練習。

2、彎腰、轉腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：復習：彎腰、轉腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第九周：復習：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十二周：復習：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：

1、蹦跳步。

2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)。

第十四周：復習：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)。

新授：

1、平踏步。

2、匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十五周：復習：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：

1、游戲組合。

2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十六周：復習：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十七、十八周：總復習。

第十九周：匯報演出。

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排。

第一周：熟悉幼兒。

新授：方位練習。

第二周：復習：方位練習。

新授：肩部練習，小碎步,。

第三周：復習：肩部練習，小碎步,。

新授：表情舞(配樂：大西瓜)。

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)。

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)。

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)。

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)。

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)。

第十七：總復習。

十八周：匯報演出冉映霞。

20xx年10月12日。

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幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十八

新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的`協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。

第一周：1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規要求。3、幼兒自我介紹。

第二周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合：手位。

第三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：手位。3、新授組合：彎腰。

第四周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：彎腰。3、新授組合：勾繃腳。

第五周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：勾繃腳。3、新授組合：波浪。

第六周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：波浪。3、新授組合：半蹲。

第七周：復習。

第八周：1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（一）。

第九周：1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（二）。

第十周：1、基本步伐--墊步走。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（一）。

第十一周：1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（二）。

第十二周：1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（一）。

第十三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（二）。

第十四周：1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(一)。

第十六周：復習。

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幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇十九

大親愛的小寶貝們，祝賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的`懷抱，讓我們以全身心的狀態投入我們這學期的學習和生活中來吧，新學期開始了，舞蹈老師想給大家說一句，小朋友們加油加油加油呀！

針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友，在學習各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發展。

根據各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！

周一：大班。

基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規和系統化，這樣不僅可以使孩子們有一個優美的體形，也可以著實培養孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現和發揮，老師以你們為榮。

周二；中班。

基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。

周三：小班。

由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。

周四周五：寶寶貝貝班。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。

針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育適合兒童的發育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創造性的使用動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培養出更好更優秀的寶寶們做好全心的準備。

新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！

幼兒園舞蹈班教學計劃及安排（優質20篇）篇二十