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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇一
說(shuō)到草原,呈現(xiàn)給人的景象肯定是一片綠綠的`草、一群潔白的羊和幾匹高頭大馬。
草,通常只是遭人踐踏,遭羊馬啃食,甚至被烈火焚燒。但它從來(lái)不會(huì)抱怨,不會(huì)畏縮。而是更加努力地生長(zhǎng)著。它不會(huì)因人的踐踏、羊馬的啃食和烈火的焚燒而放棄生的希望,反而在第二年的春天,在春風(fēng)的吹拂下,在春雨的滋潤(rùn)下冒出嫩芽,即使再被踐踏、啃食、焚燒它依然在第二年重新獲得新生,日復(fù)一日,年復(fù)一年,周而復(fù)始,欣欣向榮。
即使是再冰冷的巖石上,它也依然如此。靠著僅有的一點(diǎn)泥土,和僅有的一點(diǎn)雨水,在石縫里生根,發(fā)芽。反而比舒適條件下的草長(zhǎng)得更綠,更強(qiáng)。
草,不像其他植物那樣,有著美麗的身姿和高貴的身份,但它也不求那些,而是自己默默地生長(zhǎng),從不引人注意。它不希望整天被人眾星捧月一般觀賞、膜拜,也不希望自己因人們的喜愛(ài)而被栽種在漂亮的花盆里,它更希望的是能在自然環(huán)境中經(jīng)歷風(fēng)與雨的考驗(yàn),因而使自己受到更多的鍛煉,從而變得頑強(qiáng)。
草,一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱苦磨難最終存活下來(lái)的強(qiáng)者,一個(gè)樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞的強(qiáng)者,一個(gè)勇于拼搏,勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者,一個(gè)值得贊揚(yáng)的強(qiáng)者。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇二
草,一種平凡的不能再平凡的小生命。
草,你看似平凡卻又不平凡。你正如劉禹錫所說(shuō)的:“臺(tái)痕上階綠,草色入簾青。”你用小小的生命裝扮著世界,你的身影頻頻出現(xiàn)在大山懸崖,戈壁沙灘,即便是無(wú)人知曉的地溝深壑,你也能在那里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。你的生命雖然只有短短的一年,但你從不因生命的暫短而放棄拼博與奉獻(xiàn)。
不是嗎?當(dāng)冰雪剛剛?cè)诨愕哪垩吭缫秧斊曝S厚的腐殖土,以你的妙手繡出了大地生機(jī)。夏日,你綠意盈盈,驕陽(yáng)也抑制不住你的芬芳。在寬廣的草原上,成千上萬(wàn)的牛羊是那么的飽欣欣,胖油油。秋風(fēng)漸涼,你默默的承受著秋風(fēng)的打臉,靜靜地守護(hù)著你那一方家園,守護(hù)著你的大地母親。在廣野,你就是被鏟除了,也要在寒風(fēng)中繼續(xù)探出嫩芽,努力挺起你那幼小的身軀,好像要與死亡一決高下。冬天,與冰霜斗過(guò)的你,已精疲力盡,好像再也沒(méi)有往日的生機(jī)。但你儼然挺立于冰雪世界,讓整身變的清純,你不屈心顫,不念后悔。就是把你燒成灰燼,你也無(wú)怨無(wú)悔。
是啊,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”草,你任由火燒犧牲自己為人類去除蟲(chóng)害,你從不埋怨和選擇大地母親的肥沃或貧瘠,一如既往的為世間萬(wàn)物凈化空氣。你總是那么執(zhí)著的,不求回報(bào)的生長(zhǎng)著成長(zhǎng)著。
草,你的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我平凡才是的。你的無(wú)怨無(wú)悔讓我看到了自己,讓我明白:當(dāng)無(wú)數(shù)英雄路過(guò)時(shí),總要有人在路邊鼓掌,當(dāng)紅花吐艷時(shí)總要綠葉去扶持。作為學(xué)生的我,寫(xiě)好每一個(gè)字,讀好每一篇文章,計(jì)算好每一道題,說(shuō)好每一句話,不貪圖安逸,不好高騖遠(yuǎn),這些都是平凡的不能再平凡了。在平凡中,我應(yīng)揚(yáng)起自信的笑臉,長(zhǎng)出善良的心眼,融入堅(jiān)強(qiáng)的骨氣,深藏堅(jiān)持的決心。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇三
今天我要夸夸我的好伙伴,她是我們班的班長(zhǎng),她叫黃佳苗。她的臉圓圓的,紅撲撲的,像熟透了的蘋(píng)果。眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛,像黑珍珠一樣。她有著一頭黑黑的短發(fā),個(gè)子跟我差不多高,笑起來(lái)露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩,可愛(ài)極了!她是一個(gè)小小的書(shū)迷,在她的書(shū)包里,抽屜里,盡是她愛(ài)看的書(shū)。古今中外名著,科普知識(shí)雜志,課外書(shū),故事書(shū)一本接一本。他的大腦簡(jiǎn)直成了一個(gè)小書(shū)庫(kù),她看過(guò)的書(shū)總是能過(guò)目不忘,怪不得她每年都能當(dāng)我們班的班長(zhǎng)。
她愛(ài)看書(shū),愛(ài)到如癡如醉的地步,每次我約她出來(lái)玩耍的時(shí)候,她手里總會(huì)捧著一本書(shū)跟我會(huì)合,幾乎每一次我和黃佳苗在一起的時(shí)候,她手上總是少不了書(shū),她對(duì)書(shū)可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。在快要放假的時(shí)候我問(wèn)她假期想買(mǎi)什么,她毫不猶豫地回答說(shuō):“我想買(mǎi)書(shū)。”
黃佳苗不但愛(ài)看書(shū),而且看書(shū)的時(shí)候也很專心,無(wú)論身邊有多大的動(dòng)靜都不會(huì)分散她的注意力。就算是周日,她每天也只是休息那一兩個(gè)小時(shí),其余的時(shí)間都在和書(shū)打交道。
有一天我們?cè)谏弦还?jié)體育課的時(shí)候,老師叫我們解散后,我和黃佳苗打算去玩,我要去教室拿東西,可誰(shuí)知道,我一轉(zhuǎn)眼她就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。“她會(huì)去哪里呢?”“一定是去看書(shū)了!”我向圖書(shū)館走去,走到門(mén)口,我看見(jiàn)了黃佳苗正坐在一個(gè)位置上聚精會(huì)神地看書(shū),我叫了她一聲,她似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我走到她面前,她看到我說(shuō):“你干嘛?”我就說(shuō):“你猜猜”。我微笑前面對(duì)著她,她看了看自己的手表對(duì)我說(shuō):“呀!不早啦!”我又說(shuō)“你才知道”。
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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇四
分別一個(gè)月了,夢(mèng)里,仍會(huì)有他們的身影。執(zhí)意沒(méi)有買(mǎi)留言薄,五年同窗,未留下只言片語(yǔ)。心中并沒(méi)有太多不舍——只是,驀地想到,自此分別,再也不可能齊齊地聚在一起。有些人,有些事,一別,就是永遠(yuǎn)。心中,便有了淡淡的憂傷,淺淺的惆悵。突然覺(jué)得奇怪,一間教室,竟裝得下那么多人的喜悲!
那么多不同的人,從不同的地方走過(guò)來(lái),只為在這五年里共用一間教室,共用一張書(shū)桌,共同讀著一本書(shū),一起在暖暖的陽(yáng)光里,為了一句開(kāi)心的話,一起笑一次。昨天,我們還在一起的,還在為無(wú)聊的瑣事嚼著舌根,還在頑皮地追逐著打鬧著。然而今天,怎么就分別了呢?逐漸地分開(kāi),逐漸走向不同的地方,逐漸走向不同的命運(yùn)。
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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇五
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。“這首詩(shī)是為你而寫(xiě)的,的確平凡善良,堅(jiān)強(qiáng),默默無(wú)聞構(gòu)成了你—小草。
你是平凡的,在哪里都能看見(jiàn)你那嬌小的身影,你從不祈求什么,只希望每時(shí)每刻都能吸收陽(yáng)光,在太陽(yáng)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
你是堅(jiān)強(qiáng)的。記得有一次,不知是哪個(gè)貪玩的孩子抱著一塊大石頭放在你的身上,壓著你喘不過(guò)氣,在一次又一次的掙扎下,你還是沒(méi)能擺脫大石頭,可是你并沒(méi)灰心,不知是哪來(lái)的一股力量支持著你,終于,你還是掙脫了大石頭,慢慢地挺直了細(xì)瘦的腰,緩緩地睜開(kāi)眼睛,重見(jiàn)陽(yáng)光,這時(shí)的你是多么的興奮,因?yàn)檫@是你第一次戰(zhàn)勝困難,第一次有了堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志,后來(lái)你才知道原來(lái)給你這份力量的叫堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇六
今天上午體育課,老師叫我們做弓步壓腿。因?yàn)槲矣X(jué)得好玩,一不留神,就把他的鞋帶解開(kāi)了,他狠狠地盯著我,嘴里不知嘀咕著什么。剛好,被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師把他從隊(duì)伍中拉了出來(lái),狠狠地批評(píng)了一頓。課后,他朝我翻了翻白眼,一直到現(xiàn)在他都沒(méi)搭理我!
唉,事到如今,只有讓他看我的笑話了。隨知他走上前,看到我瑟瑟發(fā)抖的樣子,遞給我一包紙巾,對(duì)我說(shuō):“愣在這里干什么,還不快把污水擦干凈,小心感冒,同時(shí),從書(shū)包里掏出一雙備用鞋給我換上,我穿著厚厚的皮絨鞋,感覺(jué)心里暖暖的。我連忙為今天的事情向他道歉,他笑了笑:“你也是開(kāi)個(gè)玩笑而已,我早就把它拋到九霄云外了。”我看著他滿臉的笑容,為上午的行為悔恨不已。
小譚的所作所為,讓我受益不淺,是他讓我讀懂了我們要以一個(gè)寬容的心去對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇七
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康,天天開(kāi)心。
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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇八
它站在那里,花瓣散落在世界各地,沉睡的大地被喚醒。可是現(xiàn)在還是冷,還是冬天,我輕輕走出家門(mén),生怕打擾了梅花甜美的氣息,抖掉嬌嫩的花瓣。然而,當(dāng)我走近它時(shí),我驚呆了。粗糙的樹(shù)干依然屹立在寒風(fēng)中,嬌嫩的.梅花在冰雪的樹(shù)蔭下散發(fā)著芳香。雖然不是白色的雪花,但它有一種比雪更迷人的香味,醉人的花香讓人沉醉。難怪有人說(shuō)是“梅花雪三分白,雪輸梅花”!這時(shí),風(fēng)吹來(lái),五個(gè)小白點(diǎn)微微向雄蕊旁邊的遠(yuǎn)處飄動(dòng)。風(fēng)帶走了香味,給了更遠(yuǎn)的人。然而香味讓梅花經(jīng)歷了多少雪和霜!“一點(diǎn)都不冷,怎么能得梅花?”描述的淋漓盡致,這一刻我冷得通紅,但這種高傲的梅花精神讓我久久忘返。我想:上帝給了桃花春天,柔軟的溫暖;給荷花夏天,順滑清爽;給紅色的秋天,明亮的成熟;只有梅給了它那個(gè)被別人拋棄的冬天,但正是寒冷讓梅變得更堅(jiān)強(qiáng),更迷人,更可愛(ài),更難忘。因?yàn)槟鞘窃诙臁](méi)有花的季節(jié)。
農(nóng)歷十二月,梅花盛開(kāi),芳香四溢。我站在它面前,久久不能離去。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇九
草,是一種不起眼、常常被人踐踏的植物;草,是平凡得不能再平凡的植物了,而就是這種毫不起眼的植物,給了我一個(gè)終生受用的啟示。
冬天里的一天,我放學(xué)回家路過(guò)必經(jīng)的那一片草地,突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時(shí)霸道地站在了草地中央。呀!看那石頭下本就變得枯黃的小草已經(jīng)被壓得趴倒在地。可憐的小草,以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”?他們應(yīng)該活不了多久了吧?我不禁擔(dān)心起小草們的命運(yùn)。
寒冬過(guò)后,樹(shù)上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來(lái),到處重新煥發(fā)一派生機(jī)。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草,我趕緊來(lái)到石頭邊蹲下身子仔細(xì)找尋。看哪!小草們就如石頭上的“奮”字,換了一身翠綠的衣裳,正倔強(qiáng)地從石底下奮力向外向上生長(zhǎng)著。我為小草的剛強(qiáng)、堅(jiān)韌而感嘆:“啊!他們是多么頑強(qiáng)且富有生命力啊!”
小草的精神一直鼓舞著我,讓我?jiàn)^力拼搏,不斷前進(jìn)。我愛(ài)小草!
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十
我贊美堅(jiān)貞不屈的松柏,我贊美出淤泥而不染的荷花,我贊美默默無(wú)聞的小草,而我更贊美傲雪而放的梅花。
記得今年寒假,我和爸爸媽媽一起去了奶奶家。走進(jìn)奶奶家的大院,首先映入我眼簾的是一棵大樹(shù)。樹(shù)上的花是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花,是的,就是梅花。我很驚訝,在地凍天寒的季節(jié)里,梅花竟然可以開(kāi)得如此鮮麗。花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,好像碧玉雕成的。在這棵梅花樹(shù)上,花的各有不同,有點(diǎn)含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有點(diǎn)搞個(gè)綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪地吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久,粉紅柔嫩的花瓣非常招人喜歡。風(fēng)吹花落,但你完全不用擔(dān)心梅花會(huì)枯萎,愈是寒冷,愈是風(fēng)吹雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。也許它認(rèn)為,只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗。梅花以它的高潔、謙虛、堅(jiān)強(qiáng)的品格,給了我立志奮發(fā)的激勵(lì)。
在生活中,和梅花一樣的人還有許多:保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆戰(zhàn)士、維護(hù)城市潔凈的清潔工,他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論刮風(fēng)下雨,都認(rèn)真地在自己的崗位上工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花,做一個(gè)高潔、謙虛、堅(jiān)強(qiáng)的人!
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十一
老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约骸⒄樟羷e人的奉獻(xiàn)精神嘛!
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚(yú)兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng);我想我是一只剛剛出生的.小鳥(niǎo),您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽,你的付出就象母親的愛(ài)一樣偉大!
深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊!地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師!
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十二
今天上午,我們一家去大潤(rùn)發(fā)﹑品牌服裝店﹑麥德龍﹑廣百去買(mǎi)年貨。我們先去麥德龍買(mǎi)了38個(gè)東西共花了386元,然后我們?nèi)テ放品b店買(mǎi)了5件衣服其中有一套西裝原價(jià)1200元,現(xiàn)價(jià)120元。爸爸問(wèn)“:我這一套西裝原價(jià)1200元,現(xiàn)價(jià)120元打了幾折?便宜了多少錢(qián)?”我說(shuō)“:這還不簡(jiǎn)單,用1200乘100分之10等于120,所以打了一折,便宜了1080元。”在品牌服裝店共花了587元。
去大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)年貨共花了298元。去廣百花了20元。一天共花了1271元。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十三
1、帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國(guó)的四面八方。
3、讓我們邁開(kāi)雙腿,去灑行汗水,去踏一路雷聲!校門(mén)外,有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
4、同學(xué)啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ),都埋在心底,化作美麗的記憶吧!
5、與你相識(shí),我感到無(wú)比幸運(yùn),而能與你相知,我倍感生命的充實(shí),以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測(cè)的日子,愿你多保重。
7、緊緊地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言萬(wàn)語(yǔ),也有我難言的秘密。
8、那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永遠(yuǎn)回味不完。
9、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊,還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨,多少個(gè)傍晚,我倆在這路上漫步……它和友情一起,留在我的記憶里,也烙在你的印象中。
10、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛,無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí),就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰,請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的“我”。
11、同窗六年,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
13、六年來(lái),每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí),生活中遇到挫折時(shí),總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動(dòng)力,促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
14、擁有一顆年輕快樂(lè)的心,給別人一個(gè)燦爛的微笑,給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我,給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào),給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,共赴風(fēng)雨!
15、小舟在青春的港口起航,我們暫時(shí)分手,滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十四
“水上一只鈴,搖搖沒(méi)有聲,仔細(xì)看一看,滿臉大眼睛。”猜猜它是誰(shuí)?今天我來(lái)給你介紹一下新朋友——水中芙蓉。
我有幸來(lái)到了濕地公園玩,看到了一池的荷花,遠(yuǎn)看這些荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,在仰望藍(lán)天思考問(wèn)題,又走近一看,荷花是粉色的,可這個(gè)粉不太一樣,這些荷花的頂尖是深粉,而越往下越淡,最后變成了米黃色。這些荷花有的還是花骨朵,像是一個(gè)膽小鬼不敢出來(lái),有的荷花已經(jīng)開(kāi)了一半了,還有的荷花含苞欲放。我心想:這里的荷花那么多,我想觀察太麻煩了,所以我便鎖定一朵荷花觀察起來(lái)。我看到那一朵朵荷花中還包著一個(gè)小小的房子,這個(gè)小房子近看像一個(gè)花灑仿佛可以灑出清涼的水。近看像一個(gè)大臉上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)小眼睛里還有個(gè)可以吃的東西。我便拿了一個(gè),用牙咬了一個(gè)小口又剝開(kāi),我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)那個(gè)墨綠色的小東西竟然成了一個(gè)白胖胖的小伙子。
再看一下荷花外面圍著的荷葉仿佛是幾個(gè)小伙子在圍著一個(gè)漂亮的姑娘轉(zhuǎn)。看到一個(gè)個(gè)有大有小的荷葉,大的可以當(dāng)傘,小的可以當(dāng)帽子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)荷花全身是寶,據(jù)《本草綱目》記載荷花、荷葉、蓮子......都有很大的用處。
看了這一池的荷花,讓我流連忘返。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十五
9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕,由近至遠(yuǎn);人生有跡,點(diǎn)滴相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,這就是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引航!
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師本站的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十六
2、有人說(shuō):“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
4、同窗六年,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
5、同學(xué)啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ),都埋在心底,化作美麗的記憶吧!
6、光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的'百草園。
7、再回首,是一串充滿酸甜苦辣的昨天:昨天,有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天,有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回憶!
8、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢幔空剬W(xué)習(xí)、理想,還有……將來(lái)即使我們天各一方,但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
9、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。我的好朋友阿,分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜,有過(guò)ji烈的辯論,也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,緊握雙手,擁有一個(gè)共同的理想,發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,還是失去的,一切都將存留在我記憶的最深處。
10、六個(gè)希望的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
12、那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永遠(yuǎn)回味不完。
13、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
14、緊緊地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言萬(wàn)語(yǔ),也有我難言的秘密。
15、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學(xué)友,學(xué)友,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十七
丁零零,歡快的下課零打響了。我們爭(zhēng)先恐后的奔出教室玩的不一樂(lè)乎。
我在操場(chǎng)上快樂(lè)奔跑,“哎呀!”我凌空一躍,與大地媽媽一個(gè)親密接觸,便渾身掛彩,怎么也起不來(lái)。這時(shí)黃子袁快速奔跑過(guò)來(lái),叫了一些同學(xué)來(lái),把我扶到校醫(yī)室,醫(yī)生親切地問(wèn)“小同學(xué),怕不怕疼?”我心想:我要說(shuō)怕,豈不被他笑話?于是,我硬打腫臉——充胖子。說(shuō):“不怕。”我很清楚,心里那只兔子跳的比我跳繩跳的還快。醫(yī)生便用生理鹽水為我洗傷口,那種感覺(jué),怎一個(gè)疼字了得?擦完過(guò)后,醫(yī)生臉露出難為之色。黃子袁急切的問(wèn):“怎么了醫(yī)生?”“沒(méi),沒(méi)消毒紙了!”“那,餐巾紙可不可以?”醫(yī)生只好說(shuō):“勉強(qiáng)可以吧。”
于是,他急切的去買(mǎi)餐巾紙。那段時(shí)間疼與慚愧在我心里不停吵鬧。難過(guò)極了。
黃子袁滿頭大汗跑了回來(lái),一邊大喘氣,一邊把手中的餐巾紙遞給醫(yī)生。露出了欣慰的笑容。醫(yī)生小心的為我擦傷口,奇怪,那種疼沒(méi)了感覺(jué),覺(jué)得這是同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。“好了”醫(yī)生說(shuō)。“回去不要太激烈運(yùn)動(dòng)要好好休息。”黃子袁認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,如聽(tīng)圣旨一般。也許想的太入迷,不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn)腿上擦上了紅藥水。我說(shuō)了聲謝謝,黃子袁便扶著我回到了教室,盡管已經(jīng)上課了,但老師還是讓我回到教室里。
星期二的班會(huì)上,老師便把我叫上講臺(tái),讓我說(shuō)說(shuō)上次那件事的感想,我想想,說(shuō)“桃花潭水深千尺,不及同學(xué)助我情!”
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十八
“恰同學(xué)少年……”我翻開(kāi)同學(xué)錄,凝視著上面的字,發(fā)出了聲,往后看著。
第一面的同學(xué)錄是倪昀浩,雖然他是個(gè)男生,但他去年就轉(zhuǎn)學(xué)了,我去年就要到了他的同學(xué)錄,這張同學(xué)錄對(duì)我來(lái)說(shuō)有非凡的意義。
那時(shí)在班上,他的學(xué)習(xí)不算太好,我經(jīng)常在下課時(shí)教他一些題目,他很感激我,建立了十分深厚的友誼。有一次,我跌倒了,在操場(chǎng)上還被被人不小心踩到了手,還是倪昀浩扶著我去了老師的辦公室。
第二頁(yè)的是我的好姐妹汪樂(lè)星寫(xiě)給我的同學(xué)錄。汪樂(lè)星非常漂亮,性格很好,班上的很多同學(xué)都跟她很友好。
與她第一次相識(shí)時(shí),她在五年級(jí)報(bào)名時(shí)來(lái)到教室,很多同學(xué)竊竊私語(yǔ):“哇哦,她真高耶!”同學(xué)們一擁而上與她打招呼,我則坐在自己的座位上沒(méi)有上前,而是看著。她似乎看到我在看她,轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)我報(bào)以一個(gè)熱情快樂(lè)的微笑,我愣了一下,平靜地笑了一下。汪樂(lè)星真的是一個(gè)近乎完全的人:性格好、陽(yáng)光樂(lè)觀,就像快樂(lè)的使者,整天蹦蹦跳跳的;學(xué)習(xí)好,體育還破過(guò)縣記錄,長(zhǎng)得漂亮,膚白貌美大長(zhǎng)腿。從她身上,我學(xué)到了許多,從她身上,我改變了許多。
我繼續(xù)往后翻看,看同學(xué)錄真的是一件非常有趣的事,熱血感動(dòng)、友誼將在這本小冊(cè)子上被銘記,那份親切,那份向往,那一個(gè)個(gè)微笑,那一件件往事,都在這被添上了濃重的一筆。
再見(jiàn)了,我的母校,我多么留戀!
再見(jiàn)了,我的老師,我多么不舍!
作者:祁山小學(xué)603班張可玟。
公眾號(hào):hao作文網(wǎng)。
小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇十九
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì)讓我們感覺(jué)很溫暖,感受到社會(huì)的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō):“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了。”
正如爸爸所說(shuō)的那樣,我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,投來(lái)的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說(shuō)大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確,因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說(shuō)我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我,反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō):“殷鈺,別難過(guò),讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì),首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場(chǎng)上,說(shuō):“今天,我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。”于是她先做示范,只見(jiàn)她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦。”于是,我學(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了。”聽(tīng)到她這樣說(shuō),我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對(duì)生活充滿了信心!
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小學(xué)六年級(jí)贊美同學(xué)(專業(yè)20篇)篇二十
我坐在窗前看著書(shū),突然一陣風(fēng)吹來(lái),桌上的書(shū)本反動(dòng)了,“同學(xué)情”這三個(gè)字映入眼簾,我陷入了沉思。
記得那次,下午第二節(jié)課,我們來(lái)到了足球場(chǎng),我們的賽事是男子五3對(duì)五10這場(chǎng)比賽,我們以很好的配合和走位贏得了比賽,第二場(chǎng),是女子的五3對(duì)五5,她們?cè)谔叩臅r(shí)候,我和小熙、小程還有小昌在一邊玩,玩了一下,我就看比賽了,突然,小熙把他的保溫瓶扔給我,我把它扔出去,小熙把它撿回來(lái),又扔給我,我又把它扔出去,小熙跑過(guò)去把它大力一扔,小熙的保溫杯的底部是爛的,就剩下一些銀片,剛好是那里撞到了我的腿骨,我立刻抱著大腿哭了起來(lái),小程過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“別裝了,你一定是假哭。”小熙說(shuō):“你看他是笑著哭的。”他們哈哈大笑,小昌看了看我說(shuō):“他是真哭的。”他們還在笑,同學(xué)們紛紛涌過(guò)來(lái)看我,我連連叫疼,小昌拉開(kāi)我的褲腿,一看“呀!好長(zhǎng)的血痕呀!”這時(shí)小銘目睹了我腳上的傷痕,就很快的告訴老師。老師把我們叫過(guò)去,可是我走不了,小楠過(guò)來(lái)說(shuō):“我背你過(guò)去吧。”我毫不猶豫的站起來(lái),小楠把我背起,跑到唐老師那里,唐老師看了看,說(shuō):“還好沒(méi)有傷到菠蘿蓋,你先去校醫(yī)室吧。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)過(guò)頭去和陸朗熙談話。”我去到校醫(yī)室,把傷口給校醫(yī)看了看,她拿出消毒劑和棉棒,給我的傷口消毒,消了毒就回去看比賽。
這也許是一件小事,但它卻讓我領(lǐng)悟到同學(xué)情的珍貴,同學(xué)情就像疲勞時(shí)的一杯熱咖啡,溫暖你心;同學(xué)情就像你受傷時(shí)的一支藥膏,犧牲自己,治愈你。