通過寫讀書心得，我們可以對閱讀的內容進行深入思考，進一步理解書中的主題和觀點。小編為大家整理了一些精彩的讀書心得范文，這些范文用準確明確的語言表達出作者對書籍的理解和感悟，相信對大家的寫作會有所啟發。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇一
莎士比亞說過：生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。
列寧也曾說過：書籍是巨大的力量。
書籍是人類進步的階梯。
這是高爾基的一句名言。
不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。
的確，書對人類真是太重要了。
沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。
作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。
書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。
世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。
書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。
知識就是力量，知識就是生產力。
只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。
好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
當我看到這寫名人寫的名言之后，我覺得我們更應該好好學習了!
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇二
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的'讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。
我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇三
時間匆匆流逝，不知不覺孩子已經上三年級了。從開始的呀呀吱語到現在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師，各位校領導及各位校園的工作人員獻上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出，愛護，才有我兒子的成長，再次說聲‘謝謝;。
親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢!
古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神;，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂，我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學習方法。
通過親自閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。還可以培養孩子良好的閱讀習慣，讓孩子遠離各種游戲，各種動畫。培養孩子正確的人生價值觀，是我們的責任和義務。為了孩子的成長，讓我們放下手機，放下應酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。
11月，初冬季節，在老師的推薦下，我和孩子一起閱讀了世界經典童話《小鹿斑比》。這是一部充滿愛與溫馨的童話，講述了小鹿斑比從蹣跚學步到經歷許多磨難，一天天強大起來，最終成為“鹿王”的過程。我們被主人公小鹿斑比的精神深深地打動了。
故事中小鹿斑比很聰明、機智，還很勇敢，喜歡問許許多多奇怪的問題，直到媽媽給出滿意的答案。這種不懂就問的精神在哪個時代都不過時，都值得我們好好學習。無論是家長還是孩子，無論是在工作、學習或是生活中，我們難免會遇到疑難問題，問還是不問，結果截然不同。不懂不問只會將問題越積越多，成為成長的絆腳石;而不懂就問，不僅會使問題迎刃而解，還增長了我們的知識，為成長添足后勁。
小鹿斑比的爸爸媽媽對斑比的教育方法，讓我們家長有著很深的感悟。教育是一個深刻的問題。我們家長要學習他們溫和而不失威嚴的愛，做好孩子成長的引路人，要懂得該放手時就放手，畢竟我們不能陪伴孩子一輩子。愛不光是滿足孩子的物質生活，更重要的是引導孩子養成健康的心態、良好的習慣、優秀的品德。
在成長的過程中，我們總要經歷一些磨難。我們從斑比身上學到了堅強和勇敢，學會了遇到困難想辦法解決。“不經歷風雨怎能見彩虹”，讓我們憑借自己的信心、耐心和智慧去收獲成長的喜悅吧!加油!
前幾天寶貝放學回來，興高采烈的給我講了一些關于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來認真的讀了一下這本書。在和孩子一起閱讀這本書的過程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的視角來看這本書，我收獲不小。孩子也在書中找到了一些生活的真理。
這本書講述了，斑比剛出生有媽媽的保護與陪伴，是他最幸福快樂的時光。失去媽媽后，他學會了勇敢與堅強，在朋友們的鼓勵與幫助下，他戰勝了自己，最終成為了鹿王的故事。
當讀到“有一天，母親忽然不見了，斑比有生以來第一次獨自待在森林里，他開始不安起來。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著。”寶貝探過頭來摟著我說：“媽媽，我這么乖，你不會像斑比媽媽那樣丟下我的對不對呀”?我笑著對他說：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加堅強與勇敢。總有一天你會獨自面對這個社會，沒有媽媽的保護，你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的點點頭。
孩子眼里的世界是簡單與快樂的，他會為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂，他會為斑比找不到媽媽而著急，也會因為人類的殘忍而難過。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導他，該放手的時候就放手吧。這樣他們遇到問題才會學會思考才能解決，父母過多的保護為阻礙他們的成長。相信他，鼓勵他，讓他快樂健康的成長，是每個父母的心愿。
在幼兒園幾年的學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《三字經》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。
當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學習，從中學習到很多知識，真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養、激發、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
閱讀引領孩子健康成長是我們家長共同關注的話題。在這方面我們有以下的幾點體會。
第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時每次要提問故事的主要內容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進到小學前，他已經開始獨立看故事書了。功夫不負有心人，他的閱讀興趣開始產生了!
第二方面是通過去新華書店購書來啟發孩子的閱讀興趣，剛開始我們是購買他自己覺得喜歡的書，讓他積極主動地參與進來，在知識的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，陶醉其中，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當中他已經潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續，開始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊書，一個學期下來驚人地發現孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀錄，逐漸形成常規習慣，閱讀已成為日常必修課了。
最后一點體會就是家長和老師配合很關鍵。孩子從一年級開始基本上是聽老師的話，老師說學生要開始看課外書，他回家后開心的告訴我們此事，而且此時的他對閱讀的興趣就更濃了。在這成長過程中家長和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養起來了，他學習時也感覺輕松如意得心應手了!以上是我們家的親身體會，與大家共勉。
非常感謝學校能開展親子閱讀活動，讓我與家人從中感受到快樂。在此活動中我有幾點體會，希望能與大家分享、共勉：
一、貴在堅持。生活中充滿著無可奈何，很多時候想與家人一起看看書，總會為著各種原因而耽誤。其實每天保證和孩子讀10到20分鐘書便很足夠了，不要為自己找各樣的借口。
二、選擇孩子感興趣的書。興趣是最好的老師，我們應該尊重孩子的心理特點，給他選一些印刷美觀，內容有趣的圖畫書，讓孩子有興趣去讀。
三、不要讓閱讀成為孩子的死任務。閱讀開始之初，只要孩子愿意把書放在手上津津有味地讀，家長就應該感到心滿意足了。不要強求孩子學會里面的每一個字，要保護好孩子的閱讀興趣。
四、要為孩子創設一個寧靜舒適的讀書環境。孩子容易受外界的影響而分心，在他看書時最好能關掉電視、電腦。
五、最好能當孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教，良好的閱讀習慣有賴家長的引導。孩子剛起步，很多書都看不懂。家長可以用生動的語言、有趣的動作把內容表現出來，孩子的閱讀興趣會更濃厚哦!
親子閱讀不應只是一次活動，更應是持之以恒的常規。每天閱讀既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，體會到學習的滿足。孩子的閱讀快樂是單純的，每天與孩子一起閱讀，是我們一天當中最快樂的時光。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇四
轟轟烈烈的讀書節活動又在如火如荼的進行中了，在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定，這個榮譽不僅是對我們的鼓勵，更是要告誡自己還需要不斷努力，做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。
興趣的培養十分重要。孩子很小的時候對書本也是不感興趣，只對書里的彩圖很感興趣，于是我們就專門買圖畫書給孩子看，養成孩子愛翻書的習慣。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀故事書，有時一本書聽了不下百次還喜歡聽，那個時候我們就邊讀書，邊指著里面的字讓孩子認，不知不覺孩子就認識了不少字，能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時候孩子已經能認好多字了，我們就常帶她到圖書館去看書，讓她讀給我們聽，有些剛上學的小朋友都不怎么認識字，都過來聽她讀，孩子覺得自己有觀眾了，就更加的喜歡閱讀了。
對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教于樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書后，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。
營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學習多看書，這樣不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。有一次無意間聽一朋友說他平時在家也是看看電視，玩玩電腦，他孩子一做完作業，也常常留連在電視機和電腦旁，現在孩子快高考了，他為了孩子每天在家電視也不開了，電腦也不玩了，無聊的時候他也去買本書拿著看，沒想到孩子看到大人在看書，空閑的時候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學習氛圍是相當的重要的也就堅持在家的時候少開電視，連爺爺奶奶聽了我們的意見當孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了，（平時她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的，）有一天我回家發現孩子也在看報紙。
我領悟到孩子原來也是很關注父母言行的，我們就是他們的榜樣。現在即使我們在家開著電腦的時候也只是讓孩子看到大人是在看新聞網頁或是查閱資料之類的，這樣孩子也就自然而然的接收到的習慣就是大人沒事也只是看看書，看看新聞，這樣就養成了全家齊看書的讀書氛圍。同時，在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡看書半小時，并且幫助孩子形成習慣。孩子看書時自己嚴格控制自己養成同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。
多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境里培養孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統文化的精華；也可以看《安徒生童話》、《格林童話》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》，為生活增添一點幽默的味道。和我們大人一樣，她也養成了每天讀書的習慣，我們給她購買了許多書籍，有國內、國際著名兒童文學作品，如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻—科學童話》、《愛麗絲漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》等等；還有一部分是自然科學和社會科學的書，如《動物世界百科全書》、《兒童科學365》、《世界未解之謎》、《十萬個為什么》等等；還喜歡看一些作文選，如《學寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等；經常會有新鮮的圖書出現在她的生活中，保證了她的閱讀興趣，讀書由自覺變成了習慣。讀書為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，提高了孩子的認知能力、領悟能力和表達能力，而且教會孩子如何做個有修養的人！讓孩子從小學會與書為伴，一生與書為友，會讓她受益終生。給孩子一本好書，便為她打開一扇認識世界的窗。
在當今孩子所處的年代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道又很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。
進入信息時代的書香家庭，外延已不再局限于讀書，也包含了“讀網”。網絡是生活與學習的百花園，是一個龐大的圖書館，它的信息量是驚人的，它也是輔助孩子學習的知識平臺（孩子們要經常上網查找輔助學習的資料）。父母要為孩子的網絡生活保駕護航，保證孩子借助現代化的手段進入一個多信息、快節奏、高效率的學習與發展空間。
想讀書是一種追求，多讀書是一份收獲，會讀書則是一種享受。多讀書，讀好書，培養良好的閱讀習慣，將使我們終身受益無窮。讀書是快樂的，讀書是美麗的，希望我們每個家庭，都能為孩子營造讀書的氛圍，養成讀書的習慣，追求精神生活，進一步提高我們的生活質量。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇五
每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認識20xx多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！
到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期2~2、5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字，每天重復，邊考邊教，大約在認識了200多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發現這個世界的奇妙之處的另一個方法——————那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。
孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！
另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇六
閱讀是一種美麗的事情，它帶給人們的不僅僅是知識的積累和思想的啟迪，更重要的是它對心靈的滋養和美的享受。我從小就喜歡讀書，通過閱讀我受益良多，也體會到了美麗讀書的無窮魅力。
首先，讀書給我帶來了知識的積累。在每一本書里，都藏著豐富的知識寶藏。當我沉浸在書中時，我學到了世界各地的文化與歷史，了解了科學知識的奧秘，掌握了很多實用的技能。這讓我在學校的學習中游刃有余，也讓我拓寬了眼界，豐富了我的人生閱歷。
其次，讀書帶給我了思想的啟迪。通過閱讀，我和作者一起思考人生的意義，思考社會問題的根源，思考世界的未來。有時候，一本書可以讓我思考一整個夜晚，文字中蘊含的智慧給予了我新的思考角度和解決問題的方法。我漸漸明白，讀書不僅是為了堆積知識，更重要的是通過閱讀塑造自己的思想。
再次，讀書給我帶來了藝術的享受。每當我打開一本好書，就仿佛進入了另外一個世界。我可以和主人公一起歷險，和作家一起交流，甚至可以任意創造自己的故事。文學作品中的形象描寫、情感表達、優美的句子都讓我陶醉其中。而讀書不僅僅是對文字的理解，更是對美的領略和享受。
此外，讀書還給了我獨自安靜的時光。在這喧囂的世界中，讀書是我逃離喧囂的最佳方式。我可以一個人躲在安靜的角落，遠離嘈雜的人聲，專心閱讀，享受到獨處的喜悅。我可以按自己的節奏，深入書中，世界靜止，時間慢下來。在這個時刻，我感受到內心的寧靜與平和。
最后，讀書賜予我理解和寬容。通過讀書，我能夠更好地理解別人的心境和情感，體會到不同人生的復雜與多樣。閱讀世界名著，我可以與過去的人們交流，和不同國度的人們溝通。每一本書都是一扇窗戶，打開它，我能夠進一步了解他人的感受、思考和處境，培養寬廣的胸懷和寬容的心態。
在讀書的海洋中，我發現了無盡的寶藏。閱讀不僅為我的學業增光添彩，更成為我心靈的綠洲。我堅信，只有不斷地讀書，才能在人生的旅途中尋找到真正的美麗。讓我們一起用心讀書，開啟美麗讀書的新篇章！
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇七
閱讀是一種美麗的享受，也是一種永遠不會膩味的樂趣。通過閱讀，我發現了很多美麗，同時也深感閱讀對我的成長和思維的影響。下面，我將結合自己的閱讀經歷，談一談“美麗讀書心得體會”。
首先，閱讀讓我感受到了文字的美麗。每當我沉浸在一本好書中，似乎就進入了一個與現實世界完全不同的境界。我能夠感受到文字的魔力，那些精湛的描寫讓我仿佛能夠看到書中的世界，與書中的人物一同生活。文字就像畫家的畫筆，在我的腦海中勾勒出了一個個色彩斑斕的畫面。我曾讀過《紅樓夢》中的宴樂場景，那些文字如潑墨畫一樣，給了我強烈的視覺沖擊。通過閱讀，我能夠感受到文字的美麗和神奇。
其次，閱讀開拓了我的視野。世界是如此廣闊，而我的知識面卻是有限的。通過閱讀，我能夠走進很多不同的世界，了解各種各樣的人物、事物和文化。在閱讀過程中，我獲得了很多新知識，拓寬了自己的視野。比如我曾讀過一本有關科學發現的書籍，書中介紹了很多我從未聽說過的科學知識，讓我對科學有了更深的認識和理解。通過閱讀，我能夠接觸到不同的思想和觀點，增長了見識，豐富了自己的思維。
再次，閱讀讓我變得更加理解、更加有同情心。通過閱讀，我能夠深入地了解人物的內心世界，體會到他們的喜怒哀樂。我讀過一本描寫貧困山區孩子的書籍，書中講述了他們生活的艱辛和對未來的渴望，讓我深感同情。通過閱讀，我能夠從別人的角度思考問題，更好地理解和尊重他人的感受和需求。閱讀的美麗不僅在于文字的描繪，更在于引發我對世界的思考和對他人的關懷。
最后，閱讀還讓我更加熱愛生活。有時候，我會因為生活中的一些困擾而感到疲憊和無力，但當我開始閱讀一本好書時，我會發現自己重新獲得了活力。閱讀是一種魔法，它能夠帶給我快樂和滿足感。有時候，我會在書中找到與自己相似的情感和經歷，從而讓我更加堅定地面對生活。通過閱讀，我換換思維、調整心態，更加熱愛生活。
總而言之，閱讀給我帶來了很多美麗。它讓我感受到文字的美麗和力量，開拓了我的視野，讓我變得更加理解、更加有同情心，還讓我更加熱愛生活。閱讀是一種永不枯竭的樂趣，它能夠給我帶來快樂和滿足感。通過閱讀，我得以陶冶情操，增長見識，收獲智慧，它對我來說，已經成為一件美麗且不可或缺的事物。所以，美麗讀書心得體會，是我在閱讀中得到的許多寶貴財富。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇八
在快節奏的現代社會中，我們時常感到焦慮、疲憊。然而，讀書卻是一種美麗的方式，它不僅能帶給我們知識的滋養，還可以給予我們內心的寧靜和愉悅。通過讀書，我們可以拓寬眼界，增長見識，積累智慧。這篇文章將圍繞“美麗讀書心得體會”展開，探討讀書給我們帶來的美麗體驗。
第二段：閱讀改變了我的思維方式。
讀書是一種心靈之旅，每次閱讀給我帶來不同的啟發和思考。通過閱讀，我逐漸發現自己的思維方式發生了變化。以前，我往往只看到表面的事物，很少深入思考其中的道理；現在，通過閱讀，我能夠更加深入地思考問題，了解事物的本質和背后的邏輯關系。讀書讓我學會用全新的視角看待問題，提高了我的思辨能力和邏輯思維能力。
第三段：閱讀讓我發現自我和接觸他人的機會。
讀書是一個捕捉自我的過程。在閱讀中，我與作者通過文字建立了聯結，通過作者的思想和情感，我仿佛與作者產生了一種超越時空的交流。通過與作者的對話，我不僅能夠更好地了解自己的內心世界，還能夠積累更多的人生智慧。此外，閱讀也為我提供了接觸他人的機會，我能夠通過閱讀了解不同文化、不同背景下的人們的思想和觀點，擴展了我的視野和認知。
第四段：閱讀滋養心靈的美麗。
讀書是一種滋養心靈的美麗過程。當我踏入書店或圖書館時，我仿佛進入了另一個充滿智慧和溫暖的世界。在這個世界里，我可以選擇任何一本書，感受文字的力量和智慧的光芒。在閱讀的過程中，我能夠暫時遠離繁忙和壓力，沉浸于故事的世界中，與書中的角色一同經歷他們的歡樂、悲傷和成長。通過閱讀，我能夠找到內心的寧靜和平靜，讓我更加順利地面對現實生活中的困難和挑戰。
通過讀書，我不僅能夠獲得知識和智慧，還可以獲得心靈的滋養和成長。讀書不僅僅是為了獲取信息，更是為了提高心智和人格。在讀書過程中，我漸漸學會了用心去感受文字背后的意境，學會了用情去理解作者的用心。閱讀給我帶來了深深的感受和震撼，同時也激發了我對探索世界和追求美的熱情。因此，我認為讀書是一種美麗而有價值的體驗，我們應當將其融入到我們的生活中，讓讀書成為我們不可或缺的一部分。
結尾段：總結全文。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇九
親愛的老師、同學們：
有人說，一本書是一片樹葉，一葉知秋，有人說，一本書是一場戲，一戲人生，書不是一本交響曲，而只是一個音符。
我愛讀書，下面就來聽聽我讀書的故事。
小的時候，我最喜歡聽媽媽講故事。小時候我聽過的故事可多了，如【小紅帽】，【灰姑娘】，【格林童話】，【貝貝熊的一家】等，由于小時候晚上聽故事，我養成了一個一直維持到現在的好習慣，每天晚上睡前看上十分鐘書。
現在的我，是一名四年級的小學生，因為認識的字已很多很多，再也不用媽媽給我講那些童話故事，而是選擇了一些我自己喜歡的課外書看，如【昆蟲記】楊紅櫻姐姐的【笑貓日記】【女生日記】【無人島探險記】等等，我會被故事里的情節深深吸引，我最喜歡的還是【無人島探險記】，我每一次看都會被里面的驚險、刺激深深吸引，還從中學到了很多課本上沒有的知識。
下一碗清湯面吃吧。于是，我中午就吃了一碗沒滋沒味的清湯面。
以前和媽媽逛商場都是和媽媽到處逛，現在我也去商場，但是都是讓媽媽自己去逛，我就在一樓賣圖書的地方看書等著媽媽，直到她來叫我走，我才戀戀不舍得放下書跟媽媽回去。
書就像是我的一位好老師，送給我廣闊的視野，教給我做人的道理，我要一直把這個好習慣延續下去。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十
書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
書是我們最真摯的朋，,培養孩子良好的讀書習慣,和孩子一同讀書，一同學習,一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些心得：
通過與孩子一起讀書,我發現跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候,識字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,認識的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據書的內容進行提問,雖然孩子講的結結巴巴,但也能說出個意思大概來。經過一段時間的閱讀后,我發現,兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。
發現這個問題之后，在之后的親子閱讀中,我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下,兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時,兒子會更認真的去找好詞。
再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經過一段時間的閱讀后，兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創造了一個學習知識的機會。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十一
女兒黃瀅琛就讀市機關第三幼兒園小小（1）班，有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽，作為家長，我們很是高興，對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的，家長沒有對她有過高的要求，只不過給她創造了良好的讀書氛圍和培養了學習的興趣而已，主要還是歸功于機關三幼的領導和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會，向機關三幼的領導和老師們表示衷心的感謝！也感謝學校提供了這個平臺，讓我們家長互相學習和借鑒更多、更好的教育方法。
孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段，我家親子閱讀的體會是順應幼兒心理，精心挑選童書；提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍；觀察閱讀愛好，學習事半功倍；鼓勵匯報成果，及時肯定成績；提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
由于琛琛很喜歡貼紙，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》，讓她閱讀和學東西之余，過足貼紙癮。《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙，通常一晚學一頁，次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具，學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應急于對他發火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他。通常在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
針對琛琛的心理特點，我們提供了較自由的閱讀環境，就是將近期學習的圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創造輕松學習氛圍。但一般來說，我們還是會引導她閱讀和復習的。比如，幼兒園派發的《托班》課程優先復習，已閱讀一部分的系列內容或故事優先學習。另外，結合琛琛缺乏耐性的特點，我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書，正好培養她的耐心，還有訓練她的手眼協調、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的，說起來，她已經有“不倒翁”、“創意相框”、“手機”等十幾個作品了！小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲，它不僅可以增進家長與孩子之間的感情，同時也可以促使孩子手腦并用，充分活躍大腦思維、調動手指的協調能力，是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂，受益無窮！
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。所以我們經常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內容。這里，我想說一下琛琛學《三字經》的事。
說起學《三字經》，還是有段小插曲的。機關三幼小小班沒開設《三字經》課程，我們也沒計劃這么快就讓她學，至于琛琛是如何與《三字經》結下不解之緣的，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候，讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經》，大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利，讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子，我們去博雅書店的時候，又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經》在朗誦，而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉睛地看著，全神貫注地聽著，看來她和《三字經》還是挺有緣的，于是當天便買下了一本。隨后，琛琛便自覺認真地學起了《三字經》。前不久的家長會上，我提起了琛琛在學《三字經》，已經能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久，班主任盧老師就請她在班上朗誦，還表揚了她。學習《三字經》，這真是無心插柳，沒想到琛琛會這么棒呢！
由此可見，閱讀這事兒，只要孩子有興趣了，就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導，而強行要求孩子學習所謂的必讀書目，或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話，孩子就容易對閱讀產生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學教師蘇珊·羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”也就是說，如果只是家長一廂情愿，結果往往是吃力不討好，事倍功半，甚至適得其反。
結合琛琛喜歡唱歌和表演，我們就鼓勵她將閱讀學到的東西，以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報，做到匯報學習成果、及時肯定成績，培養多方面綜合素質。
還沒上幼兒園的時候，琛琛就已經在家學會了《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩，我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦。《從小好習慣》一書是特級幼教專家指導同步用書，分為生活好習慣、行為好習慣、衛生好習慣、安全好習慣四大部分，以日常生活和發展需要為基礎，以培養孩子良好的習慣為需要，運用情景化、生活化、趣味化的方式，使孩子積累真實生活體驗。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘，真可愛，天天和我在一塊。叫我早早睡，叫我早早起，早早睡，早早起，我有一個好身體。”這些兒歌和故事，教會她從日常生活做起，培養良好的習慣。
上學后，琛琛在幼兒園里學習的《托班》讀本很好，每學完一期《托班》，老師就會讓小朋友帶回家里，這時，我們就會讓琛琛“匯報”學習情況。因為帶回家的《托班》課程琛琛基本上學會了，所以她非常樂意“匯報”，能夠將書里面的內容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時，我們會以她是“小老師”，家長是“學生”的身份，激發她再學習的興趣，以達到溫故知新的學習效果。
另外，我們還經常上機關三幼的網站和琛琛所在精靈班的網頁，及時掌握琛琛在校的學習和活動情況，如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等，特別是下載有琛琛的相片，加深其對幼兒園和班級以及學習的熱愛，鼓勵其在班上認真聽課、大膽表演。最近，在課外書的學習方面，琛琛已經會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事，實在讓人雀躍！
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十二
親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學的年齡，各方面都比較模煳，幼小的心靈應該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結果，讓孩子懂得一些基本做人的道理；讀一些科學家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學習，積級上進，從小培養學習書本知識的興趣與習慣，將來可以用知識回報祖國，回報社會，回報父母的關懷，做一個對社會有用的人；讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個誠實可信的人，誠實的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲；讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節，講一些“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學做一些力所能及的家務，認識糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實。
親子共讀的時候，鼓勵孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系，你會發現與孩子的溝通不再是很困難的事情。
總的來說，親子共讀的同時，使我們父母也收獲受教育的機會。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十三
孩子的心靈需要父母的慰問，“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
07年的時候我就為女兒辦理了溫州少圖館的借書證，開始了她的讀書生涯。幼兒園的的讀書還只限于繪本類的書籍和每天晚上我們給她講故事。那時候她會看著圖片咯咯笑，也會為聽到猴子撈碎了月亮而流眼淚。慢慢地她會認字了，于是我們就開始親子接龍閱讀，女兒讀她認識的字，我們讀她不認識的字，我給她讀過《窗邊的小豆豆》、《時代廣場的'蟋蟀》、《一年級的小朵朵》……就這樣在小學前她的識字量大大得到了提高，但是在口頭方面總是表達的不夠明白。于是我讓她每個月二次參加少圖的講故事比賽，漸漸地口頭方面也得到了鍛煉。雖然進步的不是很理想，但是總算是在進步。
進入小學后的第一個學期的自主閱讀不是很有興趣，我們依然風雨無阻到少圖借書，每次4本書。當然還是以我講她聽為主。同時我們參加了少圖的“書海揚帆”活動（每周一期4個題目，讓小朋友在指定4本書上找答案），這樣也大大豐富她的知識面，提高了閱讀能力。
過了一年級的寒假之后，我們發現她的閱讀興趣有了真正意義上的改變，可以自己看完一整本小說也不用問我了，碰到不認識的字可以自己去查字典了，并且要求我幫她的少圖借書證升級，要一周可以借8本。呵呵，這樣讓我有了自己的業余時間。同時我感覺到我們的親子閱讀時間反而沒有了，這讓我非常苦惱，借著這次的契機我也希望自己能重拾和她親子閱讀的時間。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十四
這個時代：信息變多、思考變淺，機會變多、競爭跨界，隨時干擾、永遠在線。每一個個體都在與外界的持續交換中，感受到能力進階的壓力與焦慮，希望獲得適應自身成長節奏的知識，并將知識轉變為價值，擺脫“聽了那么多道理，還是過不好這一生”的夢魘。
本書將為你呈現隱蔽個人爆發式成長的關鍵知識、方法和背后的邏輯：
專注頭部。
外包大腦。
終身提問。
聯機學習。
知識ipo。
升維思考。
從這本書你可以得到：
成為高手的思維模式和方法。
找到最佳路徑、借助趨勢紅利，撬動個人爆發式成長。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十五
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長與孩子帶來愉快的享受與情感的交流。親子閱讀時注意：順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容與外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣與有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象與思維特點的圖畫書。
好奇、好動、缺乏耐心與持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型與范圍進行人為的約束與控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十六
在這本小冊子中選錄了約70篇大抵是久來為人們熟悉和喜愛的唐詩，加上簡短的文字解說。用“美麗古典”來冠名，內容也許嫌單薄一些，但應該是還相稱。這些詩篇都是很美的。至于選錄作品幾乎全是短篇，除了考慮長篇閱讀起來過于勞神，不符合這本小冊子編撰的初衷，也是因為唐詩中實以短篇最為精美。
一位日本朋友告訴我他母親的故事:老太太很多年里每逢中秋都要獨自在庭園里焚香拜月，后來美國人跑到月球上去了，她嘆了口氣，從此不再奉行這古舊的儀式。現代科技不斷驅散人心中遙遠的幻夢，而商業文明則培養了精明實在的計較來填充它。尤其是中國的這十數年，社會在搖晃中重新分出窮富等級，人心愈發顯得慌張而急迫。是的，古典的飄逸散淡作為生活態度大概是再也不可能了。
我無意夸張古典詩歌在現實生活中的'價值，也素不以守衛傳統文化為己任，只是從個人的經驗來說，覺得在焦慮煩躁的時分，偶爾能回到詩意的心情也還是好的。生命很古老，它有可能與各種生存樣態相通，并借此豐富自己。在一首古詩的意境里，你可以徜徉于草木，流連在云水，或者聆聽邊城蒼涼的笛聲，那一刻生命享有豐美的意趣，并且知道任何一種生存都只是與時空的偶然相遇。
唐詩鑒賞一類書已出過很多，不過我寫的文字大約不會和別人雷同。并非我有特別高明的見解，而且詩也并不依賴于解說。只是我對詩的意境以及語言如何去呈現它有更多的關注，而盡量避免瑣碎、木拙的解釋，和夸張、濫情的引申，希望這些文字令人更容易體會到古詩固有的鮮活之氣。這可以算與讀者作一種讀詩體會的交流，而對不怎么熟悉古詩表現手段的讀者，或者也提供一些經驗吧。
這本小冊子的來由也是偶然。幾年來因人情難卻，應一些雜志、出版社之約斷斷續續寫了些短淺的關于讀詩的文字，漸積漸多。記得有些篇章發表于一家中學生雜志的時候，曾有讀者來信告誡我要注意承擔更為重大的文化責任，意思大概是作這等淺而瑣小的文字不怎么合身份吧。這么說是因為對我的誤解。不過寫出的東西要讓自己覺得還有點意思，讓讀者覺得還好看，也是費力氣的。喜歡讀的人也有一些。復旦出版社的朋友認為可以匯編成冊，于是在舊有的之外又增添若干，大致梳理一下，形成了現在的模樣。需要聲明的是:這里面有些是與他人合作發表過的（如顧伊君），此番略作修改收入，在此謹謝合作者的大度。責任編輯宋文濤為將此書做得好看些，花了許多心思，也在此謝過。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十七
我讀過一些魯迅的文章，其中給我印象最深的是魯迅先生創作的第一部白話文小說，是《吶喊》的初篇，也是現代中國文學的一篇杰出的作品——《狂人日記》。
《狂人日記》中所謂的狂人，就是指一個精神錯亂的人物，他語無倫次，意識好象也有些不清。狂人出生于封建社會，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成他對社會的恐怖心理。他認定他處在“吃人”的世界中。雖說文章是虛構的，可也有點恐怖的味道。
此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”
文中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出此刻人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"！這一振聾發聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
我讀過一些魯迅的文章，其中給我印象最深的是魯迅先生創作的第一部白話文小說，是《吶喊》的初篇，也是現代中國文學的一篇杰出的作品——《狂人日記》。
《狂人日記》中所謂的狂人，就是指一個精神錯亂的人物，他語無倫次，意識好象也有些不清。狂人出生于封建社會，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成他對社會的恐怖心理。他認定他處在“吃人”的世界中。雖說文章是虛構的，可也有點恐怖的味道。
此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”
文中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出此刻人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"！這一振聾發聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
《狂人日記》一種自由的流露，一次正義的爆發。魯迅先生的聲音在那個充滿惡臭、血腥味的封建社會，喚起了沉睡的人，沉睡的真的人，喚醒了整個世界。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十八
小時候，我就特別喜歡看故事。一個故事，要看上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深的打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的女兒和兒子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會她識別善與惡，教會她去行善，去痛恨邪惡。讓他從書中學會欣賞，學會真，善，美，從書中體會到博愛。
假期里睡覺前，只要我的時間充足我會穿著睡衣躺在床上，共讀老師推薦的《不一樣的卡梅拉》。故事從一只討厭睡覺幻想著大海的小雞卡梅拉開始。卡梅拉在一個寂靜的夜晚一個人經過長途跋涉來到了她心向往之的大海邊。她驚嘆于大海的浩渺廣闊，在大海邊盡情的玩耍、沖浪時。不過樂極也會生悲，小小的卡梅拉落入了人類的手中。就在即將成為盤中餐時，機智的卡梅拉勇敢的拯救了自己，又順利的逃脫了魔爪，還邂逅了英俊善良的皮洛克，最終有情人鐘情眷屬。
故事并沒有就此打住。再后來，卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門為我們上演了一出出驚險的歷險故事。讓我們意識到，卡梅拉家族里的每個人都是那樣的與眾不同，他們敢于幻想，敢于嘗試并執著地追求那些他人認為不可想象的事情。
這是充滿童真和童趣的一本書，想象力及其豐富，看后發人深省，令人回味。無論對大人還是孩子，都是十分有益的書，尤其是我女兒。小雞的故事實在太誘人了，即開拓了孩子的視野，也激發了孩子的夢想，同事也拉進了我跟孩子的距離。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇十九
每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認識xx多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！
到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期xx歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字，每天重復，邊考邊教，大約在認識了xx多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發現這個世界的奇妙之處的另一個方法——那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。
孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！
另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀xx至xx分鐘就已經足夠了！
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇二十
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。
子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一齊，和媽媽一齊看書，聽媽媽講故事。也只有這個時間，我們一齊享受著靜謐溫馨的.時光。我們的睡前故事資料豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊）和中國百科全書中動物和植物的兩冊。
本周幼兒園舉行親子共讀活動，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一齊讀了其中的《鐵杵磨針》、《機智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。
《鐵杵磨針》是一篇勵志故事，透過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，必須會成功的，功夫不負有心人。《機智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境。《老樹搬家》則告訴我們要愛護樹木、保護環境。
閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就必須能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結論自然也不一樣。和孩子一齊讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣應對挫折和失敗怎樣應對膽小和煩惱……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不明白就應怎樣回答，尤其是應對此刻的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不明白該如何去教育她才好，而和她一齊去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一齊找到答案，和孩子一齊讀書還能夠與孩子一齊享受讀書帶來的快樂。
親子閱讀，和孩子一齊成長。有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，人生就會多一份精彩！
這天，我和媽媽一齊讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描述得栩栩如生，故事敘述有聲有色。
這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。親子閱讀讀后感400字。沒錯！周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狹窄，處處想設險井害諸葛亮。而諸葛亮神機妙算，足計多某，是個顧全大局的人。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，（）足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我以為這種人就應相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應像諸葛亮全面思考，做到心中有數，不要像馬謖那樣，只會紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。
美麗親子讀書心得（熱門21篇）篇二十一
曾經為女兒網購了兩套在世界范圍內獲獎的童話書籍，興沖沖買回來后卻發現她并不喜歡，一問才知道她不喜歡長故事，只喜歡一個一個的短小故事，這是我始料不及的，這兩套書只好暫時束之高閣了。
其實從女兒上幼兒園時我就發現她不太愛讀書，但是老祖先的智慧都以語言文字的形式傳承下來，養不成愛書讀書的好習慣，這浩如煙海的知識海洋對孩子將毫無意義，豈不可惜?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”一定要想辦法引導，為此我和愛人煞費苦心給孩子講閱讀的作用，她扭嘴變臉地發脾氣，讀不上幾分鐘就厭煩。
偶然的機會發現她把老師的話奉為“圣旨”，老師布置的作業她會不折不扣地完成，太好了，終于找到了突破口！何不借助老師之力，引孩子走上閱讀之路?于是有了現在頗具實效的家校聯合，形成了現在的“親子閱讀模式”。
現在我們家每晚睡前的親子閱讀雷打不動，方法如下：預先選好長短適中的閱讀材料，或母女組合，或父女組合，睡前視時間寬裕程度而定，時間不早了，就讀兩篇或四篇，時間充足就可能讀六篇或八篇。具體流程為組合中的一人先用普通話聲情并茂的閱讀，另一人認真聆聽，閱讀結束，由閱讀者每篇故事提一兩個問題，聽讀者回答，主要提問故事中對提升孩子品質有價值的部分或一些細節部分，目的是檢查聽讀者的聽讀認真度和理解力。一個人的活動結束后交換角色，由另一人用不同的語言材料重復剛才的過程。其實我后來發現“提問題”是個很有價值的思維過程，孩子剛開始提出的問題可能沒有什么“技術含量”，但慢慢的發現她在努力地“為難”你，這就說明孩子在動腦筋了。
當然，從長遠角度考慮我們也為女兒制定了如下的閱讀計劃：(一)、閱讀量要適中，由短時間閱讀、小篇幅閱讀進入，先培養興趣。(二)、讀書要雜，天文地理歷史文學諸多方面均應有所涉及，這也是魯迅先生的閱讀觀。(三)、考慮到孩子年齡小，所以選書以字號大、紙質好、圖文并茂者優先。
這樣的閱讀活動在我家已經堅持了好幾個月，女兒對這樣的親子閱讀活動樂此不疲，理解力和識字量都有大的提升。只要孩子能養成愛書的習慣，當家長的何樂而不為呢?盼望孩子在家校的雙方努力下，多讀書，讀好書，努力用知識武裝頭腦，為自己的人生打下堅實的基礎！