讀書心得的寫作過程也是對自己閱讀能力的一種檢驗，通過寫作，我們可以發現自己對書中內容的理解是否深入。這幾篇讀書心得從不同角度和層面對書籍進行了深入的解讀和評述。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇一
在我孩子兩歲那年，我們決定開始培養他的閱讀習慣。我們發現，雖然他喜歡翻閱繪本，但并沒有形成定期閱讀的習慣。我們希望通過這篇心得，分享一些培養孩子閱讀習慣的方法和經驗，幫助更多的家庭成功培養孩子的閱讀興趣。
二、問題提出。
在孩子開始識字后，我們發現他對于自己感興趣的書籍，能夠主動閱讀并分享給我們。但是，對于他不感興趣的書籍，卻不愿意主動閱讀。同時，他也經常表現出不愿意讀書的情況。我們意識到，如何激發孩子的閱讀興趣，以及如何培養他長期的閱讀習慣，是我們需要解決的問題。
三、解決方案。
1.豐富閱讀形式：我們嘗試了不同的閱讀方式，如親子閱讀、自主閱讀、輪流講故事等。這些方式讓孩子在閱讀過程中保持新鮮感和好奇心，從而激發他閱讀的積極性。
2.精選閱讀內容：我們選擇適合孩子年齡和興趣的書籍，并在閱讀過程中，引導孩子理解書籍內容，激發他對書籍的熱愛。
3.建立閱讀環境：我們在家中設立了專門的閱讀區域，提供舒適的閱讀座椅、有趣的書籍，以及安靜的閱讀氛圍，讓孩子感受到閱讀是一種舒適和享受。
4.鼓勵分享和互動：我們鼓勵孩子在家庭中分享自己的閱讀體驗，并和他進行互動，如提問、討論、角色扮演等，讓孩子在互動中感受到閱讀的樂趣。
四、實施過程。
在實施過程中，我們發現孩子對于自己感興趣的書籍，閱讀的積極性很高。但是，對于他不感興趣的書籍，我們采用了以下方法：
1.引導觀察：在閱讀過程中，我們引導孩子觀察書籍中的插圖和文字，讓他發現其中的有趣之處。
2.提問互動：我們會在閱讀過程中，提出一些問題，讓孩子思考并回答。這種互動方式讓孩子感受到閱讀的樂趣。
3.角色扮演：我們和孩子一起扮演書中的角色，讓他更好地理解故事情節和人物性格。
4.鼓勵分享：我們鼓勵孩子分享自己的閱讀體驗，并對他進行表揚和鼓勵，讓他感受到閱讀是一種被認可和鼓勵的行為。
五、結果與反思。
通過一系列的嘗試和努力，我們發現孩子的閱讀習慣逐漸養成了，他開始主動閱讀自己感興趣的書籍，并愿意和我們一起分享自己的閱讀體驗。我們感到非常欣慰和自豪。
在反思過程中，我們發現，閱讀習慣的培養需要持之以恒，需要父母的耐心和陪伴。同時，我們也需要尊重孩子的興趣和需求，引導他養成良好的閱讀習慣。
通過這次經歷，我們深刻認識到，培養孩子的閱讀習慣，是父母共同的責任和努力。我們希望這篇心得，能夠給更多的家庭帶來啟示和幫助。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇二
1.營造讀書氛圍：在家里，圖書館應該是一個受歡迎的場所。書籍應該放在孩子們可以輕易觸及的地方，而且應該鼓勵他們在空閑時間閱讀。
2.給孩子提供適合他們年齡的書籍：家長應該根據孩子的年齡和興趣，選擇適合他們的書籍。這樣可以幫助他們培養閱讀興趣，并從閱讀中獲得樂趣。
3.鼓勵孩子閱讀：家長應該鼓勵孩子閱讀，并給予他們足夠的時間來閱讀。他們可以嘗試與孩子一起閱讀，討論書籍的內容，并鼓勵他們分享他們的閱讀體驗。
4.鼓勵孩子寫讀書筆記：在閱讀完一本書后，鼓勵孩子寫下他們的想法和感受。這可以幫助他們更好地理解書籍，并提高他們的寫作能力。
5.給孩子提供多樣化的書籍：家長應該提供不同類型的書籍，包括小說、傳記、歷史、科學等等。這樣可以幫助孩子培養廣泛的閱讀興趣，并從閱讀中獲得不同的體驗。
6.給予孩子正面的反饋：當孩子分享他們的閱讀體驗時，給予他們正面的反饋和鼓勵。這可以幫助他們增強自信心，并鼓勵他們繼續閱讀。
總的來說，培養孩子的讀書習慣需要家長的耐心和鼓勵。家長應該給予孩子足夠的時間和空間來閱讀，并鼓勵他們分享他們的閱讀體驗。同時，家長也應該提供適合孩子年齡的書籍，并給予孩子正面的反饋，以幫助他們增強自信心和閱讀興趣。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇三
在培養孩子閱讀習慣的過程中，我們家長往往需要付出很多的心血和時間。但每個孩子的個性和興趣都是獨特的，因此，我們需要找到一種能夠激發孩子閱讀興趣的方法。這篇文章將分享一些關于如何培養孩子閱讀習慣的心得。
一、從興趣開始。
每個孩子都有自己的興趣和愛好，有些孩子可能對動物有特別的熱愛，有些孩子可能對歷史事件充滿好奇。作為家長，我們需要了解孩子的興趣，然后引導他們閱讀相關的書籍。例如，如果孩子對動物有特別的熱愛，我們可以引導他們閱讀關于動物的書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子對歷史事件有興趣，我們可以推薦他們閱讀《人類簡史》、《世界歷史》等書籍。
二、融入生活。
讓孩子閱讀并不意味著他們必須在一個封閉的房間里，枯坐在書桌前。我們可以將閱讀融入孩子的生活中，如每天晚上讀一段故事給孩子聽，或者讓孩子在家長的陪伴下一起閱讀。同時，我們也可以鼓勵孩子在空閑時間里閱讀，如在公共交通工具上、戶外活動時等。
三、持久引導。
要讓孩子養成良好的閱讀習慣，需要我們持久的引導和鼓勵。當孩子取得進步時，我們應給予他們正面的反饋和獎勵，如贊揚、小禮物或者特權時間。同時，我們也可以引導孩子在家里自己閱讀，并且鼓勵他們在學校里積極參與閱讀活動，和老師建立良好的溝通關系。
總結，孩子閱讀習慣的培養是一個持久的工程，需要我們家長的耐心和努力。通過找到孩子興趣的切入點，將閱讀融入生活，以及持久地引導和鼓勵，我們能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇四
為了培養孩子的讀書習慣，在孩子的學習生活中，我始終堅持營造一種濃厚的讀書氛圍，讓孩子在濃濃的讀書氣氛中，愛書、藏書、讀書。
（一）家庭創造良好的讀書環境。
首先，在孩子的學習室里，我專門為孩子空出了一個書架，孩子可以隨意取閱。同時，還為孩子設計了一個“讀書小天地”，在孩子做作業的時候，我鼓勵孩子多讀書，當孩子讀完書后，再讓他做作業。這樣，孩子從不會做作業到做完作業，有了讀書的好習慣，從而培養了孩子讀書的興趣。
其次，與孩子共同閱讀。
（二）家長以身作則，做孩子的榜樣。
家長的一言一行，都會影響孩子的成長，一張報紙、一杯清水、一個煙圈，都會影響孩子對于“閱讀”概念的理解。我一直在改善自己的習慣，與孩子一起讀書，一起學習。
二、激發孩子的讀書興趣，為孩子樹立榜樣。
“興趣是最好的老師。”興趣是孩子學習的一個動力。發現孩子有了興趣，就要因勢利導，培養孩子的讀書習慣。
（一）選購適合孩子口味的書籍。
孩子小的時候，我就給他買圖畫書，大一點之后，我開始給他買一些知識類的書籍。
在孩子閱讀書籍的同時，我和孩子堅持每天晚上睡前半小時一起閱讀、討論，一起分享書中有趣的地方。孩子讀完一本書后，我就與孩子一起交流一下讀書心得，從孩子滿意的地方開始談起，然后問問孩子：
“這本書的故事中，主人公都是勇敢的孩子，你們喜歡勇敢的孩子嗎？”
“你從中學到了什么道理？”
“你最喜歡故事中的哪個人物，為什么？”
“你遇到過類似的事情嗎？”
“如果遇到了類似的事情，你會怎么做？”
……。
通過這種方式，讓孩子在讀書中，不斷增長知識，不斷培養讀書的興趣。
（三）讓孩子從小學會堅持。
孩子從小養成了每天讀書的習慣后，隨著孩子年齡的變化，讀書的內容也在變化。當孩子再大一點的時候，我與孩子一起讀一些兒童文學名著。但不管讀什么書，都要讓孩子學會堅持。
為了讓孩子始終保持讀書的熱情，我經常利用各種機會，為孩子提供展示讀書成果的平臺。孩子每次讀完一本書后，我就讓孩子寫一篇讀后感，然后，在適當的時候，利用一切可以表揚的機會，表揚孩子的點滴進步。
三、持之以恒，讓讀書成為孩子的生活習慣。
培養孩子讀書習慣，不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，不能半途而廢。孩子只有養成了良好的讀書習慣，才能拓展孩子的知識面，才能提高孩子的綜合素質。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇五
在當今信息爆炸的社會，閱讀不僅僅是一種習慣，更是一種基本的素養。閱讀的過程能夠拓寬孩子們的視野，提高孩子們的閱讀能力和語言表達能力。因此，培養孩子的閱讀興趣和習慣至關重要。在本文中，我將分享我培養孩子讀書的經驗和體會。
第二段：營造良好的閱讀氛圍。
要想讓孩子養成良好的閱讀習慣，首先需要在家中營造良好的閱讀氛圍。我們家建了一個小書房，里面有各式各樣的書籍，從繪本到小說，滿足了孩子們不同年齡階段的閱讀需求。此外，我每天晚上給孩子們讀故事書，讓他們感受到閱讀的樂趣。在家中，我們還鼓勵相互分享讀書心得，讓孩子們明白閱讀不僅是一種個人行為，也是一種家庭活動。
第三段：選擇適合孩子的閱讀材料。
每個孩子都有自己的興趣愛好和閱讀偏好，為了培養孩子的閱讀習慣，我們要選擇適合孩子的閱讀材料。在孩子小的時候，我會選擇一些豐富多彩的繪本，圖文并茂的書籍能夠吸引孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。隨著孩子的成長，我會根據孩子的喜好引導他們選擇適合自己的書籍，比如科普讀物、文學經典等。通過了解孩子的興趣，我可以更好的滿足他們的閱讀需求，讓他們更愿意讀書。
第四段：啟發孩子思考和表達。
閱讀不僅僅是對文字的理解，更是對世界的認知和思考。為了培養孩子的讀書思維，我經常與孩子們交流討論閱讀內容，引導他們對書中的人物、故事情節和主題進行思考。我鼓勵他們寫讀書筆記，用自己的話語表達對書籍的理解和感受。此外，我還鼓勵他們參加一些讀書活動和小組討論，擴大他們的閱讀圈子，交流和分享讀書的心得體會。
第五段：從閱讀中獲得的成長和樂趣。
通過培養孩子讀書的習慣，我發現孩子們不僅在閱讀能力上取得了進步，還獲得了更多的成長和樂趣。閱讀讓孩子們接觸到不同的思想，豐富了他們的內涵，培養了他們的思維能力和創造力。同時，閱讀也為孩子們提供了一個放松和休閑的方式，讓他們在書海中享受無盡的快樂。通過閱讀，孩子們學會了從書中汲取知識和智慧，也從中找到了自己的興趣和夢想。
總結：培養孩子讀書是一項長期而重要的任務，它不僅幫助孩子們提高閱讀能力，更培養孩子們的綜合素養和思考能力。在營造良好的閱讀氛圍的同時，我們要選擇適合孩子的閱讀材料，并培養他們的閱讀思維和表達能力。通過閱讀，孩子們將獲得更多的成長和樂趣，走上通往知識寶藏的道路。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇六
“只希望孩子能做到很安靜地去閱讀，并不要指望他能全部理解這些書的精神內容。隨性而為之，形成一種終生的閱讀習慣更為重要”，這是我們培養孩子閱讀習慣的觀點。因此，在孩子成長過程中并沒有過多地強迫孩子讀什么，興趣是最好的老師,習慣是興趣的基礎。習慣的培養是訓練一個孩子的自覺與不自覺的行為，一旦這樣的行為成為一種自覺的行動，那么它將為之保持一生或至少在沒有重大行為改造之前，成為一種常態。就象在孩子小時候故意訓練用左手吃飯一樣，如果不是天生的因素為左手習慣，那么通過訓練是可以讓孩子在一定長的時間內保持左手行為。記得十年前我因為右手使用鼠標引起肩痛而訓練左手用鼠標，現在我在任何電腦上使用時都不自覺地用左手處理(當然不是自己的電腦得改設置)，這種不自覺地習慣充分說明習慣性行為是很難被改變的。
在孩子成長過程，培養孩子的讀書習慣，并不要刻意地要求孩子有讀懂什么，孩子的生活與信息的獲取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是沒有被約束過的，孩子的表達也是真性的直白，沒有成年人那樣的全部生活閱歷驗證知識以及規范約束的印跡。只能希望孩子把閱讀當作一種興趣，了解世界的開始，獲得各種知識先期閱識。閱識不等于理解，就象孩子經常想象自己是從哪來的一樣。對于陶冶其情操，培養審美能力，提高語文水平，提高文化素養，這些都是要在學習與成長過程中逐步結合才能升華的。我們對孩子目前的自覺閱讀的習慣感到高興，只要是在家，沒有別的活動時，什么時間都是拿一本書在閱讀。我們家的書也很多，童趣的、智力的、學習輔導的、勵志書、名著小說、歷史文獻、優美散文以及成人閱讀的溝通、勵志、管理等書豐富多樣。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇七
記得亞里士多德說過：“人的美德有兩類――理智的和道德的，理智的美德由產生和發展，道德的美德由習慣而體現，教育,就是培養習慣讀后感。”“什么是教育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”愛因斯坦的這句話道出了教育的實質和內涵。什么是忘不掉的？習慣就是忘不掉的。誠如著名教育專家林格先生所說――《教育，就是培養習慣》。
這幾天，我細細品讀了《教育，就是培養習慣》這本書，書中詳細解釋了養成教育的基本理論，通過闡述養成教育的特點、關鍵期、方法、途徑，并生動地以連續劇式的小故事串聯起來，介紹了養成教育的14項內容和操作。讀了這本書，不管是為人父母、還是作為一名班主任，都讓我受益良多。良好的習慣是可以養成的，養成教育，其實就是養成良好習慣的教育，卻是“管一輩子的教育”。習慣養成之后看上去“自然”，但是養成的過程卻并非如此，養成教育應當是每一位教師、每一位家長都能掌握的教育藝術。
書中介紹了實施養成教育的最終目的：一是通過養成良好習慣，解放學生的大腦，以便學生學會學習，學會創造，提高學習成績；二是健全人格，以便學生學會做人，健全心理，建立良好的自我概念。這同時也是素質教育的兩大任務。在現實生活中，教師能夠明顯感受到學習成績好、全方面發展的學生，一定是學習、生活習慣都好的學生。在我們的教育生涯中經常會遇到這樣一些孩子：老師對他們的評價幾乎眾口一詞：“聰明！”但是他們聰明卻不優秀，甚至很糟糕！他們經常忘帶作業；他們不講衛生；他們對老師和家長的教導置若罔聞；他們懶惰、拖拉、毫無上進心……是什么原因導致一顆優良的種子卻不能開出絢爛的花朵？答案很簡單：習慣不好，讀后感《教育,就是培養習慣讀后感》。正是一些不良習慣，影響并導致了孩子們之間的差異，讓一些天資聰穎的孩子也因此而埋沒。因此需要老師和家長們在日常生活中正確引導孩子養成：誠信、遵守規則、責任、計劃周密、有條理、合作、愛心、追求效率、學用結合、善于思考、掌握終身學習的能力、創新、樂觀自信、頑強毅力、追求成功等十四項好習慣。
培養習慣的方法中有提到這樣的一條：沒有訓練就沒有習慣。是的，任何一種習慣的養成，反復訓練，不斷強化，才是實現轉化的關鍵。因此在平時的工作中，為了讓學生養成良好的學習習慣，我們也可以堅持這樣去做：一是訓練必須持之以恒，“習慣成自然”是需要時間的；二是訓練必須嚴而又嚴。只經過痛苦的磨練，才能養成好習慣；三是訓練必須要求具體。這樣學生才容易掌握要領；四是訓練必須紀律制約與自我要求想結合，只有把內部的意志力與外部的強制力結合起來，良好習慣的養成才有保障。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”為學生健康、快樂的人生奠基，讓我們謹記：教育，就是培養習慣。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇八
在我孩子讀書習慣的培養過程中，我逐漸認識到讀書習慣對孩子成長的重要性。讀書不僅可以幫助孩子開拓視野，豐富知識，更可以幫助他們培養邏輯思維和創造力。以下是我對孩子讀書習慣培養的心得體會，以及一些實踐方法和建議。
首先，我深感讀書習慣的培養需要我們父母的積極引導和榜樣。我意識到，父母的行動比言語更有影響力。因此，我放下手機，拿起書本，與孩子一起閱讀，讓讀書成為我們家庭的一種習慣。我還鼓勵孩子分享書中的故事，讓他們感受到讀書的樂趣。
其次，我意識到閱讀興趣的培養是關鍵。我為孩子挑選了許多他們感興趣的書籍，如童話、漫畫等，這樣孩子會更愿意主動閱讀。同時，我鼓勵孩子提出問題和想法，幫助他們理解書中的內容，從而激發他們的閱讀興趣。
再次，我了解到培養孩子的獨立思考和閱讀能力，需要創造一個開放和充滿提問的環境。在閱讀過程中，我鼓勵孩子對書中的內容進行反思和評價，這有助于他們更深入地理解和吸收書中的知識。
最后，我從孩子的讀書過程中收獲了快樂和成長。看到孩子在閱讀中獲得的快樂和成長，我深感欣慰。同時，我也認識到在孩子讀書習慣培養的過程中，我會遇到各種挑戰和困難，但只要我們堅持下去，用心去引導和幫助孩子，就一定能夠取得成功。
總結，我深信培養孩子的讀書習慣是父母的責任和義務，也是孩子成長的重要一環。讓我們一起努力，為孩子創造一個充滿閱讀樂趣的家庭環境，讓他們在閱讀中快樂成長。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇九
1、怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的'閱讀環境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。
2、書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為孩子提供完整語言的學習機會。
1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。
2、當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必向對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。
總之，好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。培養孩子的閱讀習慣對于孩子的成長發展具有重要的意義。本文將分享作者在培養孩子閱讀方面的心得，探討如何為孩子營造良好的閱讀環境，激發孩子的閱讀興趣，以及如何選擇適合孩子的讀物。
一、為孩子營造良好的閱讀環境。
1.設立家庭閱讀區：在家庭中設立一個安靜的閱讀區，讓孩子可以在這里安靜地閱讀。
2.建立書香家庭：父母應該成為孩子的榜樣，在家中多讀書，讓孩子感受到閱讀是一種生活方式。
3.鼓勵孩子分享書籍：鼓勵孩子分享自己喜歡或者覺得有價值的書籍，讓孩子在分享中感受到閱讀的樂趣。
1.故事引導：通過講述生動有趣的故事，激發孩子對閱讀的興趣。
2.親子閱讀：父母可以與孩子一起閱讀，共同分享閱讀的樂趣。
3.設立閱讀獎勵：為孩子設立閱讀獎勵，鼓勵孩子多讀書，提高孩子的閱讀積極性。
三、選擇適合孩子的讀物。
1.根據年齡特點選擇：根據孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的書籍。
2.注重閱讀質量：選擇有品質保證的讀物，讓孩子閱讀到有價值的書籍。
3.多元文化背景：選擇多元文化背景的讀物，讓孩子更好地了解世界。
四、展望未來。
1.培養孩子的閱讀習慣：父母應該注重培養孩子的閱讀習慣，讓孩子在閱讀中不斷成長。
2.拓展閱讀資源：隨著孩子的成長，父母應該不斷拓展閱讀資源，讓孩子閱讀到更多優秀的書籍。
3.鼓勵孩子表達：父母應該鼓勵孩子表達自己的閱讀感受，讓孩子在閱讀中獲得更多的收獲。
總之，培養孩子的閱讀習慣需要父母的耐心與堅持。通過為孩子營造良好的閱讀環境，激發孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子的讀物，以及鼓勵孩子表達自己的閱讀感受，父母可以幫助孩子養成良好的閱讀習慣，讓孩子在閱讀中不斷成長。同時，父母也應該不斷拓展閱讀資源，讓孩子閱讀到更多優秀的書籍，為孩子的成長發展打下堅實的基礎。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十一
猶太人在孩子出生后，第一件事是讓孩子舔食《圣經》上的蜂蜜，目的是讓孩子留下讀書會獲得甜蜜的感覺。時代在進步，重視孩子讀書的家長越來越多，讀書在開闊眼界，提升思維，育養品質等方面的重要性愈來愈受到教育者的重視。可是，培養孩子讀書時，我們容易犯四個錯誤。
只有識字的孩子才能讀書。去朋友家竄門，發現孩子一集接一集看電視。我建議家長引導孩子讀讀書，朋友奇怪地問：“他連一個字都不認識，咋讀書？”
朋友錯誤地理解了“書”，認為只有文字書寫的才是書。當代社會出版業十分發達，隨便到哪個書店轉一圈，都有適合各個年齡段的孩子閱讀的書目，比如學齡前的孩子，就有圖片類書籍，上面有各種色彩、圖形、動物、植物、汽車、名勝古跡如金字塔長城等。畫面優美，紙質堅韌，有的甚至圖文并茂。
教育心理學研究表明培養孩子閱讀興趣的最佳年齡是12歲以前，因此培養孩子的閱讀習慣越早越好。
有一位哲學家詢問自己的弟子：“如何根除一塊空地上的雜草？”經過長時間的討論，找到的最好辦法是“給空地種上莊稼”。早早讓孩子接觸紙質書籍，就是用書籍去占領孩子的大腦，否則，電視、電子游戲等電子產品就會成為孩子的精神支柱。一旦產生依賴，再去矯正就難了。
讀書一定要摘錄好詞好句，為寫作文服務。閱讀分精讀和泛讀，我主張精讀泛讀相結合。精讀就要求摘錄書籍里面的經典語句，寫讀后感等，而泛讀則追求速度和廣度，把讀書的面鋪開，以開闊孩子的視野，提升孩子的精神境界為主。
在孩子小時候應以泛讀為主，盡量少給孩子設置閱讀任務，讓孩子自由自在地讀。他徜徉在書的海洋里，充分感受到閱讀的愉悅，就是最大的成功。
有一位家長抱怨孩子讀書草草了事，不摘錄，也不寫讀后感，對寫作能力的提升一點作用沒有。我笑著問：“您喜歡打麻將嗎？”家長羞赧地承認喜歡。我問：“如果你每次打麻將結束后，都要讓你寫一篇打后感，而且規定字數，限定時間，你還打嗎？”家長連連搖頭表示：“死都不打！”
培養閱讀興趣至關重要，拋開一切功利，先讓孩子讀起來，對紙質書籍產生依賴感、親切感，然后逐步引向精讀。
讀書一定要讀經典著作。閱讀是一個循序漸進的過程，閱讀經典前可以有一些鋪墊。伊建莉在《好媽媽勝過好老師》一書里，介紹她引導女兒圓圓讀書的過程，非常值得借鑒。
“我女兒圓圓最早讀的長篇小說是金庸的武俠小說。我之所以當時建議她讀金庸的書，是因為金庸的小說懸念重重，情節有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規范，筆法老練，讀來感覺通俗流暢；里面充滿愛恨分明的情感，符合兒童的審美心理；有一些愛情描寫，但都有著不食人間煙火的純潔和干凈。”當然，伊老師引導的方法十分巧妙，開始是媽媽先讀后講給孩子聽，然后借口忙讓孩子自己讀。圓圓二年級，不到半年時間，把金庸的14部武俠小說全讀完了。后來在電視劇《還珠閣閣》熱播時，又引導孩子讀完《還珠閣閣1》和《還珠閣閣2》。
每個年齡段都有適合的讀物，每個年齡段都應該選擇適合的讀物。如果讓初中的孩子讀《安徒生童話選》《童話大王》等，孩子會興味索然；而如果小學低年級就讓孩子讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子會望而生畏。北京十一學校校長李希貴，經多年研究，總結出一個初中生和高中生閱讀書目。這是非常優秀的研究成果，是符合學生的認知規律的，視野開闊，兼顧古今中外和文史哲理。我們不妨加以借鑒。
當然，這些認知規律符合大多數人的，是相對的。我們每年都會遇到一些非常喜歡學習理科而幾乎與文科絕緣的學生，我們戲稱為“理科男（女）”。針對這些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引導。比如我觀察這個孩子喜歡打籃球，就給他推薦《飛人喬丹》《科比傳》《姚明傳》等；如果他喜歡圍棋，就推薦一些圍棋的相關書籍，如《小林光一傳》《陳祖德傳》等。當然，沉迷化學的學生，讀《居里夫人傳》就容易一些，喜歡搗鼓電子產品的學生，讀《喬布斯傳》就少很多心理隔膜。
針對這些“理科男（女）”，讀一些《故事會》或名著的簡寫本等，做個鋪墊，也許是不錯的選擇。等孩子的閱讀能力和審美趣味上升了一個層次后，再引導孩子讀更高深更難一些的書籍。
把書買回來，孩子就會讀書。在家訪的過程中，我見到很多家庭都有一個不小的書架，這是好事；但遺憾的是架里的書都是成本大套，如《四書五經》《曾國藩家書》等，裝幀精美，包裝完好。我看了后問：“你們讀了沒？”家長總是抱怨說：“給孩子買回來，他連拆都不拆！”
書只有在閱讀的時候才有生命，我笑稱這些書是“死書”。營造書香家庭，是引導孩子讀書的最好辦法，但“書香”是讀書時散發出的溫馨的氣氛，不是把書擺在哪里就擁有了“書香”。列夫·托爾斯泰在家里建造了一個巨大的書桌，每添加一個孩子，就擴大一份，每天晚上到了固定時間，托爾斯泰就和孩子一起埋首燈下，沉浸在書香世界。
家長讀書，自然會給孩子推薦適合的書。在郭敬明、韓寒流行的時候，很多家長幾乎到了談虎色變的程度，其實家長只要讀一讀郭敬明的《幻城》、韓寒的《三重門》，就不會如此緊張，因為這些書貼近學生生活，也有值得孩子一讀的地方。當然，這些書距離文學經典如《簡愛》《靜靜的頓河》等著作還相距甚遠，但作為入門書籍，未嘗不可。
我在20xx年9月至20xx年5月的9個月時間里讀了26本書，最樸實的愿望是讀一讀學生推薦的書，看看他們讀的書到底合適不合適。我還打算讀一讀日本東野圭吾的書，因為閱讀的孩子們比較多。
“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，大量閱讀之后，孩子的審美品味上升，閱讀能力提升，他自然而然會提升自己的閱讀趣味。
一群孩子在一起炫耀自己的媽媽。第一個孩子說：“我的媽媽好，她給買好多好多好吃的！”第二孩子非常不服氣，說：“我的媽媽更好，她給我買很多很多玩具！”第三孩子慢條斯理地說：“我的媽媽最好，她每天晚上給我讀故事！”所有的孩子都不吭聲了。
愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十二
家庭背景：
我是一位有三個孩子的母親，大兒子8歲，小兒子5歲，我和丈夫都非常注重孩子的教育問題。我們家庭注重培養孩子的閱讀習慣，認為閱讀是開啟孩子智慧之門的鑰匙。
心得分享：
1.制定閱讀計劃：首先，我們需要制定一個家庭閱讀計劃。計劃應該包括每個孩子的閱讀時間、閱讀內容和閱讀方式。同時，也要確保每天都有一定的閱讀時間，這樣孩子們才能養成良好的閱讀習慣。
2.選擇合適的書籍：為孩子選擇合適的書籍非常重要。我們選擇了一些適合他們年齡的繪本、童話故事和科普書籍。我們鼓勵孩子們挑選自己喜歡的書籍，這樣他們會更愿意閱讀。
3.創造舒適的閱讀環境：為孩子們創造一個舒適、安靜的閱讀環境非常重要。我們可以為孩子們準備一些舒適的閱讀座椅、燈光明亮的書房或者一個溫馨的閱讀角。
4.多樣化閱讀方式：閱讀不一定要是一本嚴肅的紙質書。我們可以使用電子書、有聲書、繪本、動畫等形式來吸引孩子們的注意力。同時，我們也可以和孩子們一起分享讀書心得，讓孩子們感受到閱讀的樂趣。
5.及時鼓勵：及時鼓勵孩子們的閱讀行為，可以讓他們感到被認可和鼓勵。我們可以給予孩子們一些小獎勵，如貼紙、小禮品或者一些正面的反饋。
注意事項：
1.不要強迫孩子閱讀：孩子們需要自由選擇他們感興趣的書籍，強迫只會讓他們感到厭煩和抗拒。
2.不要急于求成：培養孩子的閱讀習慣需要時間和耐心，不要期望孩子能在短時間內就愛上閱讀。
3.不要限制孩子的閱讀興趣：尊重孩子的閱讀興趣，不要強迫他們閱讀你不喜歡或者他們不感興趣的書籍。
總結：
培養孩子的閱讀習慣需要我們付出一定的努力，但是這個過程是值得的。通過制定閱讀計劃、選擇合適的書籍、創造舒適的閱讀環境、多樣化閱讀方式和及時鼓勵，我們成功地讓孩子們養成了良好的閱讀習慣。現在，孩子們已經愛上了閱讀，每天晚上都會自覺地閱讀書籍。他們的閱讀能力也在逐漸提高，對書籍的理解和欣賞能力也在不斷增強。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十三
在當今社會，培養孩子的閱讀習慣已成為家長們關注的焦點。對于孩子們來說，閱讀不僅能夠擴展他們的知識面，更能夠培養他們的思維能力和想象力。本文將分享一些培養孩子閱讀習慣的心得體會，希望能對家長們有所幫助。
1.提高孩子的認知能力。
閱讀是一個不斷積累知識的過程，孩子通過閱讀能夠接觸到各種題材和知識領域，從而提高他們的認知能力。
故事中的情節和形象能夠激發孩子的想象力，讓他們更好地理解世界。
3.提高孩子的語言表達能力。
閱讀能夠提高孩子的詞匯量，從而幫助他們更好地表達自己。
通過培養閱讀習慣，孩子將逐漸愛上閱讀，從而為將來的學習打下基礎。
1.營造良好的閱讀氛圍。
為孩子提供一個安靜、舒適的閱讀環境，讓他們能夠專注于閱讀。
2.選擇適合孩子的閱讀材料。
根據孩子的年齡和興趣選擇適合他們的閱讀材料，例如圖畫書、科普書籍等。
與孩子一起閱讀，可以增加親子互動，同時讓孩子感受到閱讀的樂趣。
鼓勵孩子分享讀書心得，讓他們分享自己的感受和收獲，能夠激發他們的思考和表達能力。
5.建立閱讀獎勵機制。
設立一些獎勵機制，例如完成一定數量的閱讀任務后給予孩子獎勵，能夠激勵孩子更加努力地閱讀。
三、總結。
培養孩子的閱讀習慣需要家長們的耐心和努力，但只要堅持下去，孩子們將受益終身。通過以上方法，家長們可以逐步培養孩子的閱讀興趣和習慣，讓他們在閱讀中快樂成長。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十四
關于培養孩子讀書心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的關于培養孩子讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【關于培養孩子讀書心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發明大王的感人故事。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生度過了84個春秋，發明的項目多達2000多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰爭時期，在山城重慶，中國共產黨的領導下的地下工作者，收到國名黨反動的特務機關殘酷的壓迫，可是，他們在監獄中頑強的與敵人進行抗爭。
在這本書中我認識了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關。她的堅強令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認識了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因為營養不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強敵，是什么讓他們堅強不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情。現在我終于知道，是一份對國家的愛，是抱著對國家的希望，是為了祖國的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內容是小美人救下了一個正在過16歲生日的王子。看見英俊瀟灑的王子，小美人魚喜歡上了他。小美人魚找巫婆說：“我想要一雙人類的腿，巫婆說：“那你拿什么跟我換，小美人魚說：“聲音”。巫婆給小美人魚一瓶藥并說：“走路雖然很輕盈但走每一步都會像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚說：“我不怕疼。”小美人魚拿著藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺身子向被刀劈開一樣的小美人魚立刻昏了過去，當小美人魚醒來時發現王子站在她面前而自己魚尾巴已經變成了人類的雙腿了。
王子問了小美人魚很多問題，可是小美人魚一句話也說不出來，因為，她的聲音被巫婆收走了，所以，變成了啞巴，王子把可愛美麗的小美人魚帶回來了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚還經常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚感到非常的開心，幾個月后，王子要娶鄰國公主做王妃，小美人魚知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚來到船邊望著大海，突然小美人魚的姐姐來到海邊說：“這把刀是我們用頭發和巫婆換來的，只要刺進王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚，善良的小美人魚寧愿犧牲自己也不會傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚是善良的，勇敢的，我們要向她好好學習，用善良的心包容身邊所以的朋友。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十五
我是一位有三個孩子的母親，長期致力于培養孩子的閱讀習慣。在我看來，閱讀不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種提高孩子綜合素質的重要方式。本文將分享我引導孩子培養閱讀習慣的過程，以及我在其中得到的啟示和心得。
我首先嘗試為孩子挑選有趣的繪本，希望通過視覺上的吸引，激發他們對書籍的喜愛。然而，這個過程讓我意識到，孩子們的喜好并不總是那么容易被引導。我發現，尊重孩子們的興趣和選擇，反而更有助于培養他們的閱讀習慣。
在引導孩子閱讀的過程中，我逐漸認識到，讓孩子們理解閱讀的價值和意義，比單純地讓他們喜歡閱讀更重要。我鼓勵孩子們分享他們所閱讀的書籍，以及從中學到的知識。這樣，孩子們不僅逐漸形成了良好的閱讀習慣，還培養了他們的同理心和溝通能力。
我意識到，作為家長，我們不僅要引導孩子閱讀，更要以身作則，成為孩子們的榜樣。我經常陪伴孩子們一起閱讀，分享讀書的樂趣，這使得孩子們更加熱愛閱讀。同時，我也鼓勵他們將閱讀與其他學習方式相結合，如閱讀與討論，閱讀與手工制作等，使閱讀變得更加豐富多彩。
在培養孩子閱讀習慣的過程中，我深感家長的理解和尊重對孩子的引導至關重要。每個孩子都有他們的獨特性，我們應該尊重他們的個性，引導他們找到適合自己的閱讀方式。同時，我們也要以身作則，成為孩子們的榜樣，讓他們在閱讀中感受到快樂和收獲。
最后，我希望我的經驗和心得能對你們在培養孩子閱讀習慣的過程中有所幫助。讓我們一起努力，讓孩子們在閱讀的世界里，收獲更多的知識和快樂。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十六
《培養孩子的獨立性》這本書是我上學期針對我班孩子的情況，為家長會做準備而閱讀的一本書籍。這本書的作者是武鵬程。該書通過108件事，用“圖解”的方式闡述核心的家庭教育理念，閱讀時圖文并茂，閱讀過程輕松快樂。
在閱讀過程中，我抱著學習和思考的態度。現在的孩子很多都是獨生子女，父母都把寶貝當成溫室的花朵，用手捧著，用心曖著，衣來伸手，飯來張口，獨立性差，責任意識弱。而在學校是一個集體的生活，很多事情都要靠自己，那如何培養孩子的獨立性呢？通過閱讀《培養孩子的獨立性》這本書，我總結了以下幾點：
第一，自己的事情自己做。上學期，部分家長跟我反應，孩子自己不能獨立完成功課，表現為做功課拖拉磨蹭，注意力不集中。孩子在8歲以前是培養習慣的時期，在這個時期，一個良好的學習習慣會讓孩子受益一生。為什么很多孩子在一二年級成績都很好，而到了四五年級后成績就有下滑和變差的現象呢？道理很簡單，其實是孩子在一二年級的“高分”掩蓋了孩子實際能力和學習習慣方面的不足。所以我提倡我們班的家長在孩子做功課時不要全程陪伴，讓孩子養成功課依賴性，對于低學段的孩子來說，養成一個良好的學習習慣比所謂的成績好更重要。
第二，自己睡覺，鍛煉孩子獨自在家的能力。小孩子對于自己一個人在家都有些懼怕，但這是一個鍛煉獨立性和膽量的最好實踐。家長們可以把孩子獨自留在家中一小時，兩小時，以后時間慢慢延長，這需要一個循序漸近的過程，一旦孩子們適應，這對于他們的心理將是一次質的飛躍。這樣，孩子送來學校日寄，周寄就不會有情緒上的大波動了。
第三，要讓孩子安排自己的課余時間，學習之余應該做點什么，要有自己的計劃。這個學期，我們班的孩子都養成了在學校完成作業的習慣，而他們回家之后都喜歡看動畫片和玩電腦游戲，家長們反應之后，我給家長的提議是，讓孩子自己給自己安排任務，任務的種類可以豐富點，如看書，閱讀，講故事，做算術題，玩拼圖等，讓孩子學會安排自己的課余時間，合理計劃，合理安排，這樣對于孩子以后個人能力的培養是很有幫助的。
第四，給孩子獨立承受挫折，承擔責任的機會。現在的孩子在遇到困難時總是想到父母會幫助他解決一切問題，如果父母這們做了，結果是孩子不能承擔挫折，這對于孩子以后的發展是百害無一利的。簡單地說，父母不能代替孩子以后的生活，那么就應該考慮到培養他的生活能力，而生活能力是日常生活中面對挫折和失敗慢慢積累的。當然，讓孩子學會承擔責任也是家庭教育中不可缺少的。常常聽到家長說自己的孩子不聽說，每次跟孩子說話時，總是左耳進右耳出。我想教育最開始的目標是我們的孩子怎么做人，做事要先學做人，做一個有責任感的人。
最后，我想強調的是，培養孩子的獨立性是很重要的，獨立性差的孩子會出現各種各樣的后果，概括起來有以下幾點：不感激，不控制，不珍惜，不負責，不達理，不能干。總而言之，培養孩子的獨立性就是培養孩子的心態，心態決定一切。
培養孩子讀書心得（實用17篇）篇十七
在我孩子的成長過程中，我始終認為讀書是塑造心靈，拓寬視野的重要途徑。從孩子出生到現在的十幾年里，我與孩子共同度過了無數個閱讀時光。這份心得體會，我想與大家分享。
首先，我深感選擇合適的書籍至關重要。對于年幼的孩子，我傾向于選擇那些圖文并茂、生動有趣的書籍，如《小熊維尼》、《米菲兔》等。這些書籍既有視覺吸引力，又有簡單的故事情節，適合孩子理解。隨著孩子的年齡增長，我開始推薦歷史故事、科幻小說等更豐富的題材，如《西游記》、《哈利·波特》等。這些書籍既培養了孩子的閱讀興趣，又拓寬了他們的視野。
其次，營造良好的閱讀環境也是培養孩子讀書習慣的關鍵。在家里，我會定期在客廳和孩子的臥室放置書籍，讓孩子在空閑時間能隨時閱讀。同時，我也會與孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣和心得，這種互動的閱讀方式讓孩子更加投入。此外，我還鼓勵孩子在學校積極參與閱讀活動，如圖書館義工、讀書俱樂部等，讓他們在學校的環境中進一步培養閱讀習慣。
最后，耐心和堅持是培養孩子讀書習慣的不可或缺的因素。孩子的閱讀習慣和興趣需要時間和耐心去培養。當孩子剛開始接觸閱讀時，他們可能會遇到困難，如拼寫錯誤、理解困難等。對此，我始終保持耐心，鼓勵孩子勇敢面對，引導他們找到解決問題的方法。
回顧這些年的經歷，我深感培養孩子的讀書習慣需要我們用心去引導，去陪伴。我愿意與所有的父母分享我的經驗，希望我們的孩子都能在閱讀的世界中找到樂趣，拓寬視野，不斷成長。