優(yōu)秀作文具備獨特的立意和獨到的視角，能夠給人以啟發(fā)和思考。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇一
今天是三月八日，是所有婦女的節(jié)日，我想送什么給媽媽呢？送美麗的鮮花，送精致的賀卡，送手工制作品……都不行，這些都容易壞，不耐看，那送什么呢？我又陷入了沉思，“對了！”我又想到了，做電腦上的幻燈片，既新穎，又美麗，是個很不錯的想法。
下午放學，我早早地將作業(yè)認真完成，就開始了電腦制作，我在電腦中寫了一些祝福語，又制作了一幅美麗的畫，上面畫著我和媽媽。我認真仔細地做著，還給幻燈片加了有趣的動畫，幻燈片做好了，我自己欣賞了一遍，覺得還不錯。我想，媽媽看后肯定會高興的，還有一點時間，我將我買的海綿花用綠色的小拉花裝飾了一番。“吱呀”肯定是媽媽回來了，我拿著拉花躲進了桌底下，因為桌布很長擋住了我，媽媽沒發(fā)現我，于是便習慣性的去房間找我。
她推開門，看見電腦還開著，便打開了幻燈片，我悄悄出來，從鏡子中看出媽媽一臉的驚喜，我從心底暗暗地為自己高興，當媽媽看到最后一頁時，我將燈全關了，手捧著花對媽媽說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂！”媽媽一驚，笑瞇瞇地將我摟入懷中又親又吻，“媽媽，我看見你的手上很粗糙，我想買瓶潤膚霜，可是買好的，錢不夠；買便宜些的，又怕貨不好。于是我買了花，希望您像花一樣美麗，一樣年輕！”我捧著花對媽媽說。“夠了，你的禮物使我很開心，其實，你就是我最好的禮物。”媽媽感動地說，“你給媽媽的不是禮物，是愛呀！你學會了高爾基的‘給’永遠比‘拿’愉快！”聽了媽媽的話，我的心溫暖了許久。
我和媽媽緊緊地抱在一起，一起沐浴在愛的陽光下……。
媽媽，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇二
直到初一期末考試的時候，有一天我忙到深夜，我看見母親房間的燈還亮著，就偷偷的觀察母親在做什么。母親大概要站起來拿東西，一不小心碰到了旁邊的凳子，那凳子搖晃著要倒下，母親神情緊張地抱著凳子，生怕凳子倒下驚擾了我，我的眼睛立刻濕潤，跑進屋里，撲到母親的懷里，抬頭看了看母親，她的雙鬢已經悄悄地爬滿了銀絲，臉上的皺紋又何嘗不是為我而生，為我而長的呢？我的心酸了。
母親就是這么的無私，這么的偉大，只要在平時多一些觀察，你就會感受到它的存在。
母親是溫暖的陽光，奉獻著七彩光芒；母親是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；母親是肥沃的土壤，撫育兒女茁壯成長；母親是無限的宇宙，任兒女自由翱翔。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇三
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著’’獻給母親的歌‘‘該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親。母親是最無私的人!小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買。
母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!母親是最細心的人!每天早上六點：“欣欣，(化名)六點了快醒醒”。
哦，我再睡五分鐘‘我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道。“我知道了。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“‘嗯嗯，早到收拾好了”。
當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!母親是最偉大的人!你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥。
可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇四
而我，在這個生活節(jié)奏特快的世界里，步伐總是匆匆，身影也是一閃即逝。我已是個無頭蒼蠅，忘了世界，也忘了母親。也許，潛意識里認為母親的付出是理所當然的，殊不知自己一次次地傷害了母親。
試從腦海中搜索母親的身影，赫然發(fā)現一片空白。我不甘新，拼命地搜尋，卻發(fā)現是徒勞的。因為我都未曾了解母親、接近母親。
試從眼里擠出淚水，可眼睛早已干澀得如荒漠般，需要水分的滋潤。但，自私的我都未曾付出，又如何能實現這小小的星語愿望呢？可是，答案往往出乎意料。即便我們怎樣自私，怎樣吝嗇，我們的母親也不會拋棄我們，仍然深愛著我們，愛著她們的女兒。她們濃濃的愛是永恒的，是世界上最偉大的！
風兒在藍天的懷抱中跳動，葉兒在風兒的吹動下搖擺！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，惟恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”頭腦中猛然閃過孟郊的這首千古絕詩。古往今來，有關母親的詩詞、故事多得不計其數。
曾記得，猛母三遷，只為了兒子有個好的學習環(huán)境；
曾記得，舒婷“你蒼白的指尖理著我的雙鬢”時常在我的夢中環(huán)繞；
曾記得，冰心的《紙船》“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來。
母親，為我們的生活操勞了一輩子。兒時，她輕輕地哼著，哄我們入睡，她總是輕輕地、輕輕地，深怕驚醒了他的寶貝。那時的她，散發(fā)出母性的光輝。幼時，母親總是隨著她調皮的寶貝上下跳動，默默地為我們撐起一片歡樂的藍天。長大了，與母親的隔閡漸漸地滋長，但母親仍在默默地關懷我們，為我們準備好一切，只把艱辛自己啃。如今，母親的手已不復昔日的光滑細膩，早已布滿了粗見繭，那時為我們操勞一輩子的手啊！
有人說：母愛是一種巨大的火焰！
有人說：母愛是世間最偉大的力量！
有人說：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚！
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇五
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
母親是多么偉大，她如一座大山，魏然聳立在那里；她如一把戒尺，時刻鞭策著我們的行為；她又如一輪明月，把恬靜又安詳的光芒，照在我們的心田。
母親為了我們的成長，不惜犧牲一切。讓我們放下手中的事情，走到母親身邊，大聲地說出：“媽媽我愛你！”
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇六
我的媽媽愛笑，幽默，喜歡幫助人，我想她就是世界上最好的媽媽了。
媽媽每一次放開笑容都有原因的，比如開心的時候。每一次我和媽媽在一起，都能看到媽媽的笑容，因而我都很開心快樂。媽媽心情一好就帶我去廣場玩，每一次跟媽媽在一起，我就會感到好溫暖。
媽媽有一雙愛幫助人的手。有一次，老奶奶摔倒了，媽媽見了立刻跑過去把老奶奶扶起來。還有一次，媽媽看見別人的車子壞了，就跑去幫別人推車，別人很感謝媽媽。這就是我愛幫助別人的媽媽。
媽媽，我愛您，愛您的笑容，愛您的幽默，愛您能干的雙手。媽媽，您是世界上最好的媽媽，我要把，要把這首歌獻給您！
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇七
“送什么禮物好呢？”這問題困擾了我好久，我獨自徘徊在街頭，苦思冥想。三八婦女節(jié)到了。身為女兒的我面對母親無微不至的唉，渴望給母親獻上自己的心意，無奈口袋只有五元錢，不知如何是好。罷了，去禮物店碰碰運氣好了，看是否能買到物美價廉的精品。
剛踏進店門口，各色各樣精巧的玩意兒映入我的眼簾。頓時，令我感到眼花繚亂。買賀卡吧，不，太土氣了，媽媽不會喜歡的。買八音盒好了，不行，太貴了，再說也沒有意義。買一枝康乃馨吧，更不好了，雖然香，也有意義，但不到幾天就謝了。時間一刻一刻過去了，我卻還沒有選到一件禮物。嗨！算了吧！看來今天買不到禮物了。
正當我準備離開時，又看到一間在一間精巧細致的房屋里，一位母親正抱著一個嬰兒，她正坐在板凳上慢慢的哄那嬰兒入睡！我仔細的看著看著，仿佛感覺那嬰兒就是我，那可敬的媽媽就是我的母親，在生活中，耐心的教我，想到這里我的眼淚掉了下來。我看了一下標價，5元！正和我意，我馬上掏出錢，付完錢后，我立馬趕回了家。
回到家我馬上把禮物給了媽媽，深情地對媽媽說：“媽媽三八婦女節(jié)快樂。”媽媽激動的說：“曼婷，你長大了。媽媽知道你的心意，不必浪費錢。”媽媽又高興又激動。
啊！媽媽，這就是我獻給您的愛。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇八
世界萬物都有自己的母親，母親是偉大的，是十月懷胎，一朝分娩。母親生下我們不容易，為了養(yǎng)育我們，她們每天總是把微笑掛在嘴邊。她們總是把內心的焦慮藏在心里，深藏不露，只為把最好的環(huán)境提供給我們。
她們只是沒有多少文化的農村婦女，可她們卻知道。對待孩子要有耐心，她們沒有絕世容顏，可在我們心中，她們的臉龐總是親切而又美麗，背影偉大而又像讓我們休息的坐靠椅。
她沒有嫌棄過我什么，還能把心里無限的期望展現給我，我沒有送她過什么，卻能帶給她擁有我的快樂。
她不是演員，卻能把時間美好的瞬間演了一遍又一遍，她不是一位鋼琴家，卻能把鼓勵溫暖的話語永遠回蕩在我的耳畔。她的聲音比不過歌唱家，卻總能用悅耳的口吻教出了一個會懂得感恩的我。
沒錯，她是一位普通農村婦女，可就是這樣的普通身份，她們卻把偉大的事跡一遍又一遍的演在了自己身上，這就是愛的力量。她也就是我的媽媽，與普天下所有的媽媽一樣，都是偉大的。這也正是媽媽在孩子心里偉大的原因吧。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇九
媽媽，感謝您十二年前的一天晚上，把我?guī)У搅诉@個世界上。那一天既是我的生日，也是您的受難日。今生，能做您的兒子，是我最大的幸運和福分。
您含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大，在您的世界只有我，而唯獨忘了您自己。
四年級的時候，您陪我一起逛萬達廣場，看中了一套很適合您的衣服，可您看了標價牌連忙拉著我走出了那家店，來到了沃爾瑪，給我買一大堆我想吃的。我知道，媽媽，其實您已經鐘情于它，但是在兒子面前，它自然退避三舍。
還有我們第一次到杭州，逛至河坊街，爸爸的眼球立刻被一家叫上海故事的服裝店所吸引。這是一家以真絲為主的女裝店，這家店的衣服制作精良，質地上乘，款式新穎。我和爸爸不約而同地看中了一件紅色的復古對襟旗袍，很適合媽媽您的氣質。您又故伎重演，為了售價心煩意亂，挑三揀四。在老爸略施小計后，終于買下了這件旗袍。后來，在堂姐的升學宴上，看見了媽媽穿著那件旗袍臉上露出的幸福感！
媽媽，我長大了，請相信您的夢想會由您的兒子——我，幫您實現。
謹以此文獻給為我無私奉獻、嘔心瀝血的母親！
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十
新課標教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學習“”是在學習了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內向課外的延伸，培養(yǎng)學生健康美好的倫理親情，引導他們感受愛、理解愛、奉獻愛。
位橋二中是一處農村初中，學生家長經常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機會與父母傾心交流，難免產生隔膜，本次綜合性學習是消除兩代人之間的隔膜、增進感情的契機。
母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。通過本次活動多側面的認識母親，體會母愛的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的能力。
全班分為六個小組，每八人一組，活動過程中組長適當分工，組員各負其責，每周一次組內交流。本活動擬用三周，分三個階段：
1.唱歌曲《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。
2．利用圖書館、電視、網絡等媒體搜集資料：
（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。
（2）新聞媒體報道過的與母親有關的感人事跡。
（3）描寫動物世界母子之情的作品。
（4）展現母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。
1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時期的生活，她曾經有過的夢想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。
3．針對以上內容，寫一則日記，談談自己對母愛的思考與認識。
各小組總結學習收獲，集體交流學習成果。
（一）導入：黎巴嫩詩人紀伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”近一段時間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《媽媽的吻》。
（二）小組成果展示：
1、感受母愛：各小組選擇一項最有價值的材料參加集體交流。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。
2、走近母親：
（1）家長代表談母親的心聲。
（2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進行演講或講故事。
3、回報母親：以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結合母親對自己的關愛和教育，寫出自己最想表達的心聲。
（三）課下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡被顒印Ｔ诟枨抖恪分薪Y束本課。
本次綜合性活動容易實施，且是學生和家長樂意接受的內容，所以效果較好。同時我對新課程教學有了更深刻的認識。新課標提出“語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)利用。”課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，活動中我引導學生從課堂走向了家庭，學生通過與家長交流，認識到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語文學習與生活相結合，是合理開發(fā)課外學習資源的一次有益嘗試。
學生在活動中得到了健康成長。很多同學以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活，現在他們已經開始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學是天經地義的，所以不順心時我就發(fā)脾氣，不上學，現在我真正認識到了他們生活的艱辛，我應自己做事，好好學習，不讓他們再為我操心。”可以看出同學們從生活上到思想上都受到了教育。
有的父母在學生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開學初打算輟學的郗宗禎同學的母親親自到學校為他交上了書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。一次綜合性學習，培養(yǎng)了學生的語文能力，教育了學生，感化了家長，真是一舉多得。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十一
“我很幸運有愛我的母親”——貝多芬。
……。
母愛是一種最無私的愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一顆顆生命的幼苗！
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”！
我們從母親那里得到的不只是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處世的態(tài)度。人們常說：母親是孩子的第一任老師！
多角度去觀察母愛。
母愛是一種最無私的愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一顆顆生命的幼苗！但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現形式不盡相同。
剪不斷的“臍帶”。
雖然剛出生時，我們的那根連接母體的臍帶已經被剪斷，可是，我們與母親血濃于水的親情和母親精神上的血緣關系卻難以割斷。十幾年來，也許我們與母親朝夕相處，母親一直無微不至地關心著我們，但是，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？同學們，請你們回頭看看我們那已經兩鬢斑白的母親，去了解了解她們：母親的生活經歷、喜怒哀樂，她對事業(yè)和生活的夢想和追求；母親十月懷胎和一朝分娩的甘苦；母親在養(yǎng)育子女的過程中的酸甜苦辣；母親對孩子的希望和要求。
……。
詢問這些時，可以找出母親往日的照片，請她講一講照片背后的故事；還可以為生活中的母親拍照，爭取為她拍出最能表現她的特點的照片，并根據自己對母親的了解，為每張照片題寫標題，與母親共享歡樂！
道不盡的母愛。
母親的形象被無數人描繪過，母親的品格被無數次贊美過，或用文字，或用音樂，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代、不同的種族、不同的文化，那溫柔深摯的感情卻是一致的。
在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。現在，就讓我們再一次融入這種人類美好的感情中，同唱一首。
母愛是世間最偉大的力量！
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十二
我在母親愛的視野里長大——。
沐浴愛的陽光。
年輕的母親，瘋狂的工作。
無數風雪交加的寒冷的夤夜。
無數個不眠加班的寅時時分。
無數的暗夜歸來的冰冷之夜。
年輕的母親啊！忘了工作的勞累。
過度的支付了不堪重荷的身體。
年復一年，日復一日。
母親病了——一病四十載。
眾多的兒女似母親身邊的一株株小樹。
春天發(fā)芽，生命蓬勃。
給予我們溫暖，給予我們笑意，給予我們五彩的顏色。
母親似夏日的微風，輕輕拂去夏日的炎熱。
仿佛哼著搖籃曲，引領我們安然入夢。
老街的攤位陪伴她半生的時光。
盡管母親肺氣腫，浮腫、咳嗽喘氣。
盡管母親身體虛弱，夤弱若秋風吹落秋葉飄搖。
盡管下半年最寒冷的季節(jié)，她依然與生命抗爭。
母親在有限的生命，譜寫了一首生命之歌。
幾十年過去了，我似乎不曾在意，母親偉大的胸襟。
不曾在意母親的美，不曾在意母親一顆堅強的心扉。
時光一箭，滄桑易老，
母親蒼老的面龐透露艱辛,深深皺紋散發(fā)著美。
今天驀然回首，為何當時只為是平常？
心中淡淡的遺憾迷漫——。
金秋送爽，中秋之際，我的思念如月缺。
月月圓缺。母親的美，我的筆無以表達，描繪。
我的心中，母親是世上最美麗的親人。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十三
大家好，歡迎來到《獻給母親的歌》的專題報道現場，我是主持人袁健。
黎巴嫩詩人紀伯倫曾說過：“人的嘴唇能發(fā)出的最美的字眼就是母親，最美好呼喚就是媽媽，的確，人類的第一聲呼喚正是送給母親的，我們的身上承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。今天，就讓我們談談對母親的理解，把感受到的母愛說出來，唱出來，把對母親的愛揮灑出來。
首先，我們來聽一曲《母親》（放音樂）。
不錯的，母親是我們心中的愛，是溫暖的陽光，是清涼的風，世界各地的人都在母親節(jié)這一天把對母親的最真摯的愛用各種形式表現出來，瞧，在廣州灣舉行的講故事比賽正在火熱進行中，下面讓我們一起到現場看看。（《生命的跪拜》陽華表演，背景音樂《孤獨的牧羊人》）。
縱觀普天下的母親們，無一不是在默默奉獻著，在你無奈無助時，母親的微笑如陽光一樣為你映出一片光明，在你潦倒落魄時，母親的鼓勵像春風一樣為你驅逐可怕的烏云。她的關愛與呵護，是你永恒的港灣，是永遠的春天。最近，一場精彩的歌唱比賽在九龍拉開了序幕，臺上臺下一起感動、流淚。下面讓我們把目光轉向九龍，一起欣賞（小合唱《懂你》朱楓、懷中星表演）。
風細語，吹出了萬紫千紅的大地，樹沙沙，演奏出一首優(yōu)美的樂章，它們都用愛感動著世界。而我們，有時仔細聆聽，母親的嘮叨不正像這風這樹，也是如此美麗動聽。下面請聽徐澄陽在旅順大連的現場報道。（小品《媽媽嘮叨記》）。
如果說母愛是一條大河，我們就是大河中受關愛的一滴水；如果說母愛是一片藍天，我們就是藍天中受包容的一朵云；如果說母愛是一片森林，我們就是森林中受鼓勵的一只鳥。陽光如何燦爛，愛如何深沉，濃濃親情，美妙享受。最近，在上海又掀起了“為母親獻首詩”的朗誦比賽，下面請欣賞其中兩名參賽者的表演（《紙船》表演者仲心怡、吳霈欞）。
生活中，母親為我們付出了太多太多，她們用心作圃，輕輕地播下一粒粒種子，用愛來澆灌我們健康成長，白發(fā)如雪，皺紋又多了幾道，一些學生在今天也為母親做了一件特殊的事，下面請聽朱俊在香港發(fā)回的報道。（《洗手》先活動，后談感受）。
母愛的偉大、無私我們深深感受到了，那么你們知道一些關于母親節(jié)的知識嗎？在這里，我出幾道題，歡迎來回答，如有正確答案請舉手，答對的同學將有意外的收獲。
1、?母親節(jié)起源于哪里？a美國b英國c澳大利亞d芬蘭。
2、?母親節(jié)由誰發(fā)起？a林肯b華盛頓c安娜?賈維斯d格林?賈維斯。
3、?第一個母親節(jié)是哪一年？a19xx年b1917年c19xx年d1913年。
有一種愛叫無私，有一種感動叫永恒，曾一度唱遍大江南北的《世上只有媽媽好》如今又在中國臺灣響起，隨著笛聲悠揚，瞬間感動成為永恒，聽的人沉思默想、淚眼迷離，讓我們到現場看一看。下面請聽徐澄陽的現場報道。（笛子獨奏《世上只有媽媽好》）。
母親，您是太陽，用愛的光輝詮釋永恒的美麗；母親，您是大海，用愛的浪潮沖刷污濁的沙灘；母親，您是天空，用愛的云朵托起明天的太陽。母親，這些年來，您不辭辛勞地為我們付出，我們的愛再多也無法回報，就讓我們一起去威海衛(wèi)感受母愛無語，回首過去同母親在一起的日子，一起流淚，下面請聽朱俊發(fā)回的現場報道。
母親的舒心、柔心、貼心、與溫心，陶醉著我們，感染著我們，陽光明媚的今天，讓我們來到澳門，去欣賞同學們以生花妙筆勾畫出的對母親的愛。（《母親您辛苦了》朗誦、書法）。
“誰言寸草心，報得三春暉”不錯的，母愛難報，讓我們一起折一顆心，寫上一句祝福語，送給在座的母親。（背景音樂《感恩的心》）。
時間真快，我們的節(jié)目快要結束了，但那金色的陽光始終不肯下山，因為這里有愛，有濃濃的親情。今天，感動、歡樂、淚水交織在一起，最后讓我們一起吟詠：
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛，
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊！
你是那溫暖的陽光嗎？
初二（8）班《獻給母親的歌》主題班會到此結束，全體起立，向母親鞠躬。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十四
活動目標：
（1）能把自己所搜集的有關資料，用不同的方式展示出來，與大家共享。
（2）培養(yǎng)用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。
（3）通過活動，體會母親的關愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
（4）通過活動，學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。
課前準備：
（1）教師搜集有關“母愛”的資料。
（2）給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責。
（3）明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備。
活動過程?：
今天，就讓我們同唱一首！
1、道不盡的母愛。
a、與母親有關的格言或俗語。
b、描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。
c、展現母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。
2、說真話、訴真情。
舉出一件傾注著母親無盡關懷的生活小事，并說出你的感受。（盡量每組1人，教師也參與其中）。
（過渡語）。
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現形式不盡相同。
讓我們多角度看母愛——。
3、多角度看母愛。
（引導）思考：你認為理智的母愛應該是怎樣的？
4、報得三春暉。
有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你今后打算怎么做？（在小組中交流，選代表在班內交流）。
a、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。
b、找時間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。
c、以“母愛”為話題，寫一篇文章。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十五
有時候，過多的現實會讓我們忘掉真實。有些事，習慣了就會被看淡，就像母愛。在我們還未完全領會到母愛時，被過早地灌輸字面上的母愛，以至于在真正體會母愛的年齡，沒了那顆熾熱、會感受的心。
對于母親，我不知道該懷著怎樣的感情來描繪她，
沉重？尊敬？熱愛？感激？我想都不是。我了解母親，雖然有時候她性格不那么溫和，但她總是謙遜寬容。她不偉大，卻值得我去尊敬，在我看來，母親是生活中最會給我制造喜怒哀樂的人。
母親常說她小時候學習刻苦，在全級名列前茅，說那時如果不是考慮到上學的開支給家里造成負擔，就不會放棄學業(yè)，說不定現在還會擁有一份好的事業(yè)。母親說這些的時候一臉的平淡，又一副漫不經心的表情。我能理解，畢竟，再也沒有了當年那些精力和熱血。
在我的記憶里，母親為我流過三次淚，記憶最深的是那次離家出走，現在想想，覺得那時自己太沖動了，就因為作業(yè)沒做好，被老媽撕了五次。我永遠也忘不了我被爺爺送到姨媽家，站在母親面前，盯著那雙浸滿淚水，有點渾濁，又帶著血絲的母親的眼睛，使我不敢直視。我很詫異那時母親為什么讓那么多人去找我，盡管我告訴她我去了老家，是在臨走時。我是在13歲那年真正體會到母愛的，我很慶幸我感受到的不是書面上的母愛，而是深入靈魂，發(fā)自內心的最平凡，最樸實的母愛。
我們沒有權利把母親對我們的愛當成一種義務，這是必然的。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十六
母親，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖兒女那冰涼的心。
母親，是一本深奧的書，年輕的兒女們常常讀不懂，直到他們真正長大后，站在理想與現實，歷史與今天的交匯點上重新打開這本深奧的書，才能讀懂母親那顆真誠的心。
母親，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖兒女那冰涼的心。
母親，是一棵參天古樹，為長途跋涉在外的兒女遮風擋雨，排憂解難。
母親，是廣闊無邊的海，用她那博大的胸懷，包容兒女的一切，用自己清澈湛藍的水，去蕩滌兒女那純潔的心靈。
母親，是一團火焰，為兒女驅趕嚴寒，趕走黑暗，映紅兒女那歡樂的笑臉，迎接光明的到來。
母親，是那厚重的土地，用自己的青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，讓世間充滿生機。
母親，是一場及時雨，滋潤兒女那早已干裂的心靈，在兒女心中播種下愛的種子。
母親，是怒吼的狂風，咆哮的閃電，吹散那云霧，劈開那黑暗的屏障，為兒女迎來新的未來和光明。
母親，是一條小船，從兒女哇哇墜地之時，載著我們穿越重重的狂風巨浪，來到學習的天堂。
如果要說世間有那一段傳奇的神話，那便是養(yǎng)我、愛我的母親：一生平凡，一世艱辛。
母愛，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了現在、過去、未來。
母愛，是一片深情的海，描繪了春天最美的畫卷，夏日里瑰麗的詩篇，博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂，關愛，希冀。
母愛，是一縷燦爛的陽光，孕育著生命的律動和對心靈的溫暖。高尚的情操里，洋溢著純潔、善良、仁慈、追尋著光明、信念、理想。
母愛，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開；歲月剪不斷。千年萬年覓覓，天涯咫尺緊相連。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十七
人們能夠清楚記得過往中的那些歡笑，煩惱與心酸，品味，感嘆那些歷程。
所有事情似乎歷歷在目，所有容貌似乎還是那樣清晰可見。
但有一個人的樣貌，肯定不會記起！
那就是你的母親，你的媽媽！
如果不相信，回憶下小時候媽媽的樣子！不要否認！她的影子在你心目中比任何一個人都要模糊！
回憶一下少年時她的樣子，結果也是一樣！
其實她的青春全都給了這個家，給了你，給了我們自己。
我們在成長，在媽面前永遠是孩子，我們在長大，在家的港灣里才能撫平外面所留的傷痕。我們早已成人，卻忘記了身邊最重要人的模樣。我們或許已老，當看到母親蒼老的容顏或許已平淡。卻空恨不能給予。
當我扶著滿是皺紋，舉步已蹣跚的她上街時，她推開我的手，倔強的說“自己能走不用你扶”時，我的手扶的更緊了，她——沒有掙扎！
當我?guī)еャy行的時候，她用只有年輕時才寫過字的手，寫上自己的名字，冉香芝，這雙布滿皺紋，失去皮膚光澤的手，就是曾經一路走來，教我走路，扶我學車的手，將我舉抱，托我背扛的手。
年輕的她哪兒去了？為什么我的記憶中竟然連印象都沒有？
不是我們太忙了！而是我們的心沒留下！習慣了她的照顧，忽略了她的存在！
就似伴晚的朝霞，紅暈唯美，卻只能自嘆。
無情的不是歲月，無情的更不是時間。
無情的是我們把歡笑留給了別人，而她卻等待兒歸的喜悅。
無情的是我們把時間都給了別人，而她卻煎熬的期盼。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十八
您為我撐起一把溫情的傘。
當我悄悄地數著您頭上的縷縷白發(fā)，
當我輕輕地撫摸您臉上的道道皺紋；
我多想從心底道一聲感激，
可話到嘴邊有不知從何說起。
春去秋來，
歲月在您臉上留下痕跡。
多少苦辣酸甜的艱辛，
依然抹不去，
您眼神中的牽掛。
您象一條緩緩流淌的小溪，
輕輕吟唱著動人的歌曲，
在心與心之間傳遞著。
人世間最純最美的訊息。
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獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇十九
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著’’‘‘該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親。母親是最無私的人!小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買。
母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的'頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!母親是最細心的人!每天早上六點：“欣欣，(化名)六點了快醒醒”。
哦，我再睡五分鐘‘我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道。“我知道了。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“‘嗯嗯，早到收拾好了”。
當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!母親是最偉大的人!你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥。
可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’。
獻給母親的歌初中生（匯總20篇）篇二十
曾經有這么一幅描寫寫作文時愁苦情形的對聯，讓人忍俊不禁。同學們來看看，上聯是：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，下聯是：愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸。橫批是四個字：寫不出來。看了之后，同學們有何感覺？的確，寫作不是一件容易事。不過也不是無路可循的。其實，只要我們掌握一些寫作的基本方法，寫得得心應手的話，也許就能更多地體會到寫作的樂趣了。
同學們寫老師的周記的內容大多是：
1、放學下雨了，同學沒傘，突然老師來了，學生很感激。
2、聽課時，生病了，老師給藥學生，并告訴良方。
3、失敗了，老師一番在情在理的話，學生感激不盡。
4、學生因為生病了，缺課了，老師為他補課，學生很感激。
1、對比同學習作和課本選文在選材方面有什么不同？
2、小組討論：選材要注意哪些方面？
3、教師小結：選材要注意一忌大：大的材料寫起來缺乏中心；
二忌多：堆砌材料，泛泛而談；
三忌俗：重復選材。
1、欣賞佳作《母愛》：
母愛。
當當當……時針已經走到10點了，我還坐在電視機旁津津有味地看《鏡花緣》呢！在一旁織毛衣的媽媽叫我趕快睡覺去，可我卻無動于衷。
時針又轉了一圈，我仍雷打不動地坐在電視機前，這回媽媽可真生氣了，站起來推了推我。我說：“等一會兒，再看5分鐘。”可媽媽卻不留情面，上前就把電視機關了。我想，不讓我看我偏看，“啪一”電視機又被我打開了。接著就聽“啪啪”兩聲，媽媽給了我兩個耳光。我猛然一抬頭，發(fā)現眼里充滿了怒火。我說：“你憑什么打我？”“憑什么？憑我是你的媽媽，憑你頂撞我，憑你不聽話！”媽媽憤怒地說。
我捂著臉跑回了房間……。
夜深了，我卻沒有睡，還在哭泣。我忍受不了嚴厲，我是她的心頭肉，她怎么忍心打我？總之，我覺得媽媽就是不對，不該打我。
想著想著，委屈的淚水又涌出了眼窩兒。
這時，門開了，媽媽走了進來。我趕緊用被子蒙上了頭，閉上眼睛，強止抽泣，怕被媽媽看見。媽媽進來后，把我身下的被子掖了掖，又把頭上的被掀開，摸了摸我的臉，小聲地說：“嬌，媽也不想打你呀，你一向都很聽話，可今天……唉，這怎么不叫媽媽生氣呢！你眼睛近視的度數夠高了，再看電視不就完了，原諒媽媽吧！媽媽也是迫不得已的。’俗話說：“打在兒身痛在娘心。”這時，一顆“珍珠”打在了我的臉上，順著面頰流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起來，撲進了懷里，發(fā)自內心地喊了一聲：“媽媽，你是我的好媽媽！”
2、你如何理解文章結尾？
3、本篇主題雖不新奇，但卻能給人以親切、新奇之感，為什么？
4、教師小結：
怎樣才能在作文中寫出新意呢？要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
法國雕塑家羅丹說過：“生活中的美是無處不在的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”生活中本有許多無心的舉動，凡此種種，都是寫作的極好素材，這些曾經讓你心動的時刻，你是否留心去把握了呢？正如喬治·桑所說：“生活中的點滴感動永遠存在于只要我們伸出手就可以捉住它的地方。”
1、“母愛”這個話題是古老的，是永恒的，母親的形象被無數人描繪過，
母親的品格被無數次贊美過，歷中上描寫母親名篇名句有很多。你能舉出哪些例子嗎？
2、由此可知，除了在生活中尋找素材，我們還能在哪里尋找素材呢？
3、總結：閱讀是我們尋找素材的另一個重要源泉。魯巴金曾說過：“讀書。
就是借助他人的思想，開發(fā)自己的思想。”每個人的閱讀愛好有著獨特的個性特色，這也會使得我們的作文材料五彩繽紛，各具個性。
同學們，生活是多姿多彩的，充滿激情的，我們應該成為一個感情豐富，善于發(fā)現美，創(chuàng)造美的人。每當我聽到《吻》這首歌時，我就會想起兒時的點點滴滴，心里就很有種創(chuàng)作的沖動，想寫點什么去贊美一下母親。今天就讓我們一起來欣賞這首美妙的歌曲，捕捉與母親相處最心動的一刻，用最優(yōu)美，最誠摯的筆觸將它記錄下來。
1、《母愛》。
2、《媽媽，你聽我說》。