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    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:文鋒

    優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇一

    大家都聽過武松打虎的故事嗎?就是武松回家探望哥哥,途中路過景陽(yáng)岡,太陽(yáng)快落山時(shí),一只老虎忽然朝武松撲了過來,武松急忙騎到了老虎背上,沒多久就把老虎打死了,從此武松威名大震。

    可這個(gè)故事引起了人們不同的看法:有的人認(rèn)為,武松打虎是為老百姓除去了一大禍害;還有人認(rèn)為,武松打虎是傷害野生動(dòng)物,算不上英雄。其實(shí),這件事可以站在兩個(gè)不同的角度去想。

    第一,我們可以站在老虎的立場(chǎng)去想,老虎一定會(huì)覺得害不害人是自己的事情,想害就害,不想害就回家睡覺,用不著武松來管閑事。

    第二,我們站在被害人的家人的立場(chǎng)去想,可惡的老虎害死了他們的`親人,留著它,早晚是個(gè)禍害,武松把老虎打死了,這是件上順天理,下順人心的事,所以,武松是名副其實(shí)的大英雄。

    而我覺得,武松打虎是一件非常合理的事情,你們想,如果就這樣任由這只老虎這樣放縱下去,過不了多久,所有的老虎都知道沒人可以打敗它們,然后都下山來搞破壞,如果這樣,我估計(jì)現(xiàn)在也沒什么人了。武松打死了那只老虎,就等于給天下所有老虎了一個(gè)警告,讓它們別出來害人,否則,下場(chǎng)就跟這只老虎一樣。

    不過,現(xiàn)在可不能打老虎了。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇二

    武松是人名,是元末明初的時(shí)候出生的.有一天,武松路過景陽(yáng)岡去看他的哥哥武大郎,武大郎個(gè)子很小,但對(duì)武松非常好.于是武松經(jīng)常去看看大哥.這一天,武松在路中來到了一家酒家,恰巧肚子餓了,于是坐到酒家里要了酒菜準(zhǔn)備吃飯,誰(shuí)知酒家規(guī)定每人只能喝三碗酒,這可把酒量很大的武松惹惱了,他拿出一錠銀子往桌上一拍,大喝一聲:“拿酒來!”嚇得店家小二連忙過來解釋:“不是不給你喝酒,而是山上有只老虎,客官如果喝多了會(huì)很不安全的.”武松一聽有老虎頓時(shí)來了精神,說道:“小二,盡管上酒來,我收拾它!”在喝了足有十八杯后來到了山上.到了后半夜,一只老虎向他撲來,武松借著酒勁三下五除二就把老虎打死了,為村民除了一害.

    武松因?yàn)槌嗍挚杖拇蛩览匣⒌墓适卤蝗藗儚V為流傳,美名遠(yuǎn)揚(yáng).我想說:“武松,好樣的!我要把你這種不畏艱險(xiǎn)的精神用到我以后的學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?”

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇三

    “武松打虎”這個(gè)故事可謂是家喻戶曉,武松更因?yàn)榇蚧⒍闪恕端疂G傳》中聲震八方的大英雄。而我的朋友讀了這個(gè)故事后,卻認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物,因此武松稱不上英雄。我認(rèn)為他的看法是片面的。

    讓我們把目光聚焦當(dāng)時(shí)的年代——宋代。那時(shí),生產(chǎn)力低下,老虎還不是受保護(hù)的動(dòng)物,那只老虎在百姓過路的景陽(yáng)岡吃了不少人。老百姓談虎色變,如果當(dāng)時(shí)武松不把老虎給打死,那老虎只會(huì)傷害更多的無(wú)辜百姓。我認(rèn)為,在當(dāng)時(shí),武松打虎是正義的行為,也屬于自衛(wèi)行為,更是為民除害。

    隨著人類文明的不斷發(fā)展,人類的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)逐漸加強(qiáng),許多人都加入了保護(hù)野生動(dòng)物的行列。如今,老虎被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,自然不能打。可某些不法分子為了謀利,到處捕殺老虎,致使許多老虎成為瀕危動(dòng)物,使得地球生態(tài)不平衡,造成了不可估量的損失!我相信武松要是生活在現(xiàn)代,他也一定會(huì)知法守法,用現(xiàn)代的手段來避免和消除危險(xiǎn),保護(hù)老虎。

    綜上所述,我認(rèn)為武松是他們那個(gè)時(shí)代的英雄!我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的是他那種臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉,以及面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)的勇氣和膽量。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇四

    《水滸傳》中《武松打虎》的故事家喻戶曉,然而在幾千年后的今天,卻有人在懷疑武松是不是英雄。有人說:“武松不是英雄,因?yàn)樗`反了國(guó)家的《野生動(dòng)物保護(hù)法》。”而我卻認(rèn)為武松是英雄,因?yàn)槲渌伤蛩赖氖且恢蛔屧S多家庭妻離子散、家破人亡的惡虎。

    所以,我們不能讓應(yīng)該流芳百世的英雄成了罪人。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇五

    王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后,提出了自己的.看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物,因此武松稱不上英雄。

    我覺得武松打虎算得上英雄。因?yàn)槟菚r(shí)時(shí)宋代,老虎很多,虎患很嚴(yán)重,當(dāng)?shù)睾芏嗳硕急焕匣⒊缘袅恕R淮挝渌沙鋈ィ鲆娏艘恢焕匣ⅲ@只老虎是吃人為性的,一見到武松便張開了血盆大口,想要吃他,武松出于自衛(wèi),所以把老虎打死了。武松為民除害,人們高興地把老虎抬著游街,因此武松還被封為督頭。

    但是現(xiàn)在不能打老虎,因?yàn)楝F(xiàn)在野生老虎瀕臨滅絕。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),二十世紀(jì)的野生老虎差不多十萬(wàn)只左右,目前卻不到五千只。我國(guó)只有五十多只左右,而華南虎卻不到十只。

    保護(hù)野生動(dòng)物,人人有責(zé),我們?nèi)祟惡鸵吧鷦?dòng)物的關(guān)系唇齒相依。眾所周知現(xiàn)在產(chǎn)于中國(guó)的野生動(dòng)物越來越少了。野馬p高鼻羚羊p麋鹿等10于種動(dòng)物已經(jīng)完全絕跡。而大熊貓p長(zhǎng)臂猴、老虎、野象、白鰭豚等十幾種野生動(dòng)物正面臨滅絕的趨勢(shì)!由于一小部分人的無(wú)知,貪婪,愚昧到處捕殺動(dòng)物使得地球生態(tài)不平衡,造成了不可估量的損失!

    總之,綜上所述,我認(rèn)為武松打虎是英雄,但現(xiàn)在不能打虎,否則將會(huì)讓老虎很快滅絕,也會(huì)受到法律的制裁。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇六

    起義的偉大-史詩(shī)。

    作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng),塑造了眾。

    多栩栩如生的英雄形象。

    其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

    武松是山東清河縣人,人稱二郎。

    他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。

    武松回家探望哥哥,途中路過景陽(yáng)岡。

    在岡下酒店喝了很多酒,踉蹌著向?qū)献呷ァ?/p>

    興不多事,只見一棵樹上寫著:“近因景陽(yáng)岡大蟲傷人,但有過岡客商,應(yīng)結(jié)伙成隊(duì)過岡,請(qǐng)勿自誤。

    ”武松認(rèn)為,這是酒家寫來嚇人的,為的是讓過客住他的店,竟不理它,繼續(xù)往前走。

    太陽(yáng)快落山時(shí),武松來到一破廟前,見廟門貼了一張官府告示,武松讀后,方知山上真有虎,待要回去住店,怕店家笑話,又繼續(xù)向前走。

    由于酒力發(fā)作,便找了一塊大青石,仰身躺下,剛要入睡,忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,武松急忙一閃身,躲在老虎背后。

    老虎一縱身,武松又躲了過去。

    老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來,武松又急忙跳開,并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間,舉起哨棒,運(yùn)足力氣,朝虎頭猛打下去。

    只聽“咔嚓”一聲,哨棒打在樹枝上。

    老虎獸性大發(fā),又向武松撲過來,武松扔掉半截棒,順勢(shì)騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的.皮,右手猛擊虎頭,沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動(dòng)彈。

    武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見那老虎確實(shí)沒氣了,才住手。

    從此武松威名大震。

    景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。

    武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。

    我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。

    武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過人。

    在學(xué)習(xí)過程中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇七

    《水滸傳》中我最喜歡的就是武松打虎這一章節(jié)。

    課文講了武松去看哥哥,在景陽(yáng)岡一口氣喝了十幾碗酒,走到了山神廟看見榜文,武松好面子就上了山,趁著酒興,用力把撲來的老虎按到地上,伸出右手把老虎打得七竅流血而死。在課文中看出了武松武藝超群,令人驚嘆!

    我聯(lián)想到每次我一遇到難題就想放棄,而不是像武松一樣,勇敢的解決難題,學(xué)習(xí)了這篇課文以后,我一定要像武松學(xué)習(xí),遇到問題迎難而上,勇敢的解決問題。

    記得有一次我和小伙伴出去玩,自行車壞了,大家都不知如何是好,我就突然間想到了武松,我是不是應(yīng)該可以像武松一樣勇敢的解決問題,后來我問了路過的一個(gè)奶奶,哪里有修自行車的地方,我和小伙伴一起把自行車送到了修理部。問題解決了,我很有成就感。

    在日常生活中,都是爸爸媽媽幫我解決問題,隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,我不僅要自己解決問題,我還想盡可能的幫助身邊的好朋友小伙伴解決問題,做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇八

    在四大名著之一的《水滸傳》這本書里的一個(gè)故事叫做“武松打虎”這人故事主要講了:有一天武松要回家鄉(xiāng)去,看自己的親朋好友,在路中一定要經(jīng)過一座叫做景陽(yáng)岡的一座山,他聽別人說,山上有一只惡虎,天天吃人,已經(jīng)死了好幾個(gè)人了,武松他是一個(gè)勇敢的人,于是,武松把那只惡虎給打死了。講完了這個(gè)故事同學(xué)們都在紛紛議論著,有的'人說:“武松真勇敢,他為民除害,是個(gè)打虎英雄。”有的人又說:“武松因?yàn)樗槐Wo(hù)野生動(dòng)物,所以不算是英雄,再說了那時(shí)候的老虎也挺多的,打死一個(gè)也沒事。”同學(xué)們都在說。武松他到底是不是英雄?于是,我們就展開了一場(chǎng)討論會(huì)。

    老師給了我們一小會(huì)的時(shí)間,讓我們仔細(xì)想一會(huì)武松書不是英雄,我們想了一會(huì),老師拍了一下手,我們便展開了討論會(huì)。

    有一個(gè)同學(xué)說:“武松是英雄,因?yàn)樗涯侵粣夯⒔o打死了,也是為民除害。”有一個(gè)同學(xué)又說:“武松他是一個(gè)英雄,因?yàn)樗习涯侵粣夯⒋蛩懒耍粸樽约旱纳ゴ蚧ⅰ!蔽覐木W(wǎng)上一查,網(wǎng)上說:“他不是英雄,因?yàn)樗亲孕l(wèi),才把老虎打死的,要不然他就死了。”

    最后,我們得出了的結(jié)論都統(tǒng)一:“武松他是英雄,他為民除害打死了老虎。”很勇敢。

    我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物要一共生活,不可以傷害動(dòng)物。動(dòng)物也是我們的朋友。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇九

    武松剛要躺下,只聽見狂風(fēng)怒吼,樹林沙沙作響。他定睛一看,樹影中間有一個(gè)黃斑,原來是一只面容兇惡的.大蟲。武松驚得身上都起了雞皮疙瘩。他定了定神,拿起那梢棒,翻下大青石,閃身到了大青石后。大蟲騰空躍起,伸開兩只前爪,朝著武松的方向就是一撲。武松臉色煞白,從大蟲身下鉆過,閃身到了大蟲后邊。大蟲沒看見武松,便似翻跟頭一樣,掀將起來。武松又閃;大蟲掀了個(gè)空。大蟲又使出一招:它將尾巴豎立起來,往武松身處一剪,可武松又一躍,閃在一邊。哦!武松想,這大蟲就三招:“撲、掀、剪。“一想,大蟲就又兜了回來。武松掄起梢棒,從后向前一劈——只可惜棒子劈到樹上,折了。武松丟下棒,一下騎在虎背上,朝著大蟲是左一拳,右一拳,打得手麻腰酸,卻不敢停止。而那大蟲,卻嗷嗷直叫。

    卻說這人與虎,真是:一個(gè)是行者武松,一個(gè)是害人大蟲。一個(gè)有勇有謀,一個(gè)兇猛可怕。一個(gè)梢棒折做兩截,一個(gè)招式全都用盡。

    武松的手如旋風(fēng)般一下接一下不停地捶打,最后那大蟲也是精疲力盡,任憑武松打來打去。武松把大蟲按到土里,把它打死了。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十

    1.學(xué)習(xí)第二部分,品悟打虎經(jīng)過,了解武松性格。

    2.練講故事,復(fù)述經(jīng)過。

    3.有感情朗讀課文。

    重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分,品悟打虎經(jīng)過,了解武松性格。

    練講故事,復(fù)述經(jīng)過。

    2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為武松是一個(gè)怎樣的人?

    1.自由讀第二部分的3個(gè)段落,弄清各個(gè)自然段的意思。

    2.默讀5、6節(jié),劃出打虎句,圈出動(dòng)作詞。

    3.簡(jiǎn)要復(fù)述打虎經(jīng)過。

    4.體會(huì)武松品格。

    請(qǐng)你在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴交流自己自主學(xué)習(xí)的收獲。

    讀了這三段,我知道了第4節(jié)寫第5節(jié)寫第6節(jié)寫。

    指名生說,其它生補(bǔ)充,糾錯(cuò)。

    讀了第5節(jié),你看到了一個(gè)怎樣的武松?

    出示句子(1)那個(gè)大蟲……又閃在一邊。

    生自由小聲讀句子,找出描寫老虎和武松動(dòng)作的詞語(yǔ)。

    我會(huì)說:讀了這個(gè)句子,我看到了一個(gè)的武松,因?yàn)樗a(bǔ)充、糾錯(cuò)、適時(shí)板書。

    (2)感情朗讀句(1),自讀、互讀、個(gè)人讀、評(píng)議朗讀、小組展示。

    (3)武松躲過了老虎的一撲一掀一剪,又如何進(jìn)攻,并最終打死猛虎的呢?自由讀第6節(jié),兩人結(jié)合說說武松打虎的經(jīng)過。

    生生互說、指名說、生補(bǔ)充。

    (4)感情朗讀第6節(jié),自由發(fā)揮,你覺得怎么讀像武松就怎么讀,評(píng)一評(píng),誰(shuí)最像武松。

    自讀、個(gè)人展示、小組展示。

    同學(xué)們,武松憑借超人的膽量與機(jī)智走上景陽(yáng)岡,與老虎展開了生死搏斗,現(xiàn)在,你就是故事大王,請(qǐng)自選一幅插圖,練講打虎片段。

    出示提示:同學(xué)們,大家好,上回我們講到武松上岡,今天,我們講的是武松打虎。話說武松……欲知后事如何,請(qǐng)聽下組分解。

    生互講故事,展示評(píng)議。

    武松,我想對(duì)你說:

    1.武松打虎時(shí),先用三來對(duì)付老虎的一一一,再用打,打,最后打死老虎,從中我了解了武松是一個(gè)的人。

    2.學(xué)本課,我的收獲是。

    3.用上多個(gè)動(dòng)作詞,描寫一個(gè)場(chǎng)面。

    《水滸傳》寫了108位英雄好漢,就武松還有很的故事,李逵也是《水滸傳》中的一個(gè)人物,他也曾經(jīng)打死過老虎,他有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們課后去閱讀《水滸傳》,你一定能感受到閱讀的樂趣。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十一

    傳》中的梁山泊?”當(dāng)我知道自己進(jìn)了《水滸傳》的世界,便大吃一驚,覺得非常不可思議。

    就在這時(shí),一個(gè)穿著像僧人,頭上戴著金箍,脖子上戴著念珠,手上拿著戒刀的`人一邊東張西望,一邊走了過來。“你是誰(shuí)?”那人發(fā)現(xiàn)了我,指著我大叫。“那你是誰(shuí)呀!”我反問道。“你連我都不認(rèn)識(shí)!灑家可是行者——打虎武松!”“啊,你是武松!”我非常吃驚,說道,“小弟真是‘有眼不識(shí)泰山’。小弟知道哥哥可是打了景陽(yáng)岡的白額大蟲,小弟可真佩服哥哥!”“沒什么大不了的,”武松笑著回答,“反正最近梁山泊經(jīng)常有大蟲出沒,現(xiàn)在,灑家便去找一只大蟲來,打死它給你看看!”說完,武松大步流星的向前走去。

    走了許久,走到了密林深處,突然,一聲咆哮響徹云霄,一只大老虎從樹林中跳了出來,武松立刻準(zhǔn)備,作出了攻擊的動(dòng)作。老虎發(fā)怒了,往前一跳,朝武松撲去。武松一閃,躲過了老虎。

    老板伸出前爪,想用利爪去抓武松,武松不慌不忙的又閃過了老虎的前爪。武松笑著說:“這回,該輪到我攻擊了吧!”說著,從身邊拿起一根粗樹枝,朝老虎劈去。老虎馬上被打的沒了氣,趴了下來。武松“趁勝追擊”,提起鐵錘大的拳頭,打了18下,老虎就只剩出的氣,沒有入的氣了。武松拍了拍手說:“這大蟲氣力不夠,被灑家一下就打死了!”我驚訝的說:“哥哥可真厲害,一下就把大蟲給打死了!”“走,現(xiàn)在灑家?guī)憧纯雌渌母绺纾 蔽渌烧f著,帶著我往山上走去。

    到了忠義堂,武松一一給我介紹了梁山泊好漢,宋江、盧俊義、

    吳用、魯智深等好漢,我心里暗暗佩服著他們。

    我突然回過神來,發(fā)現(xiàn)自己還在書桌上看《水滸傳》呢!我心里想:假如有一臺(tái)時(shí)光機(jī),我一定要穿越千年,去與武松相遇!

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十二

    話說武松喝了酒后開始撒酒瘋,誰(shuí)知走著走者,山動(dòng)地晃,一只即餓又惡的老虎從一塊大石后面躥了出來。武松一拍腿,暈暈忽忽地叫到:“呆!哪里來的小……小……小貓!不乖乖拿……拿耗子去,在這里干……干嗎?”老虎一聽,不干了:“我堂堂老虎,竟讓他說成是一只小貓,恥辱啊!我一定要把他吃了!”說完就想武松撲去。“小……小……小貓,想吃我,我k了……了你!”說完掄起哨棒照著老虎當(dāng)頭就是一棒,只聽“當(dāng)!”的一聲,老虎沒事,可哨棒居然起了個(gè)大包!原來這老虎偷偷去過少林寺,學(xué)會(huì)了金鐘罩、鐵布衫、鐵頭功,武松頓時(shí)酒醒了,定睛一看:“餓的神啊,俺從來沒見過這么厲害的老虎!36計(jì)走為上,俺走也!”話音剛落,只聽“嗖”的一聲,塵土漫天卷,武松一眨眼跑得沒影了。老虎眼睛瞪得直徑有8米,嘴巴張得有10米。雖說武松跑得快,可這老虎也不是吃素的,把右腳在空中掄了幾圈,然后使勁往地上一跺,飛出了百米之遠(yuǎn),就這樣順著腳印向武松追去。

    再說說武松,由于跑得太快,此時(shí)以到了懸崖邊上。“吱——”武松一個(gè)漂亮的.180度甩尾0,停在了懸崖邊上,險(xiǎn)些墜落。眼看老虎就要追上了,怎么辦呢?武松是條漢子,他想:拼了!不是虎死就是我活!過了2分鐘,老虎追上了。武松什么都不管,掄起哨棒照著老虎猛打一通,誰(shuí)知老虎還是沒事,哨棒上又多了好幾個(gè)包。沒想到哨棒開口說話了:“我可不想在跟著你了,倍受折磨,俺不干咧!”說完,從武松手中跳出來,跳下了懸崖。武松的怒火頓時(shí)提到了嗓子眼里。“死老虎,居然讓我的寶貝哨棒離我而去,我要你不得好死!”說完,功力大增,一個(gè)箭步?jīng)_到老虎面前,碩大的拳頭一下把老虎的頭打到了地里,武松用這帶著怒火的拳頭往老虎身上猛砸了五六十拳,老虎當(dāng)場(chǎng)死亡。武松打完老虎,剝了虎皮,下了景陽(yáng)岡。

    數(shù)日后,老虎的親屬把武松高上了法庭,因?yàn)橛写_鑿的證據(jù),可憐的武松因打死國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的罪名,被判無(wú)期徒刑。

    文檔為doc格式。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十三

    《水滸傳》中武松打虎的故事家喻戶曉,可是里面有一個(gè)關(guān)于武松打虎能不能算是英雄的問題爭(zhēng)議可不小。有人說:“武松打虎當(dāng)然是英雄,因?yàn)樗敲从赂业卮蛩懒死匣ⅰ!边€有人反對(duì):“武松打虎稱不上英雄,因?yàn)檫@樣打破了生態(tài)平衡。”我認(rèn)為武松打虎算不上什么英雄。

    首先,現(xiàn)在有許多人以武松為榜樣,用打死老虎等野生動(dòng)物說明自己是非常現(xiàn)強(qiáng)大的,這樣許多野生動(dòng)物被無(wú)情地捕殺。總有一天,人們只能從栩栩如生的畫卷中看見老虎那形態(tài)而看不到真正的老虎是什么樣的'。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十四

    《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

    武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的'男子漢。武松是明知山有虎,偏向虎山行的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

    如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些攔路虎,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的打虎英雄。

    還老虎一個(gè)清靜的養(yǎng)身這所吧!

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十五

    今天,我在一次閱地飽含激情的閱讀了《水滸傳》中《武松打虎》的片段。雖然已不是第一次閱讀了,但感觸依然很猶新。

    瞧,那一碗碗酒又下肚了,前前后后共喝了十五六碗啊,卻絲毫沒有醉意,真不愧為壯士。武松的酒量可真是大埃正要走時(shí),武松不聽店家的勸告,還把他的好心當(dāng)成了驢肝肺,這里,我又發(fā)現(xiàn)了武松這人很犟。

    “哇,好帥啊!”只見武松左手揪住老虎的頂花皮,接著,抽出右手,使盡平生氣力朝大蟲打了五六十拳。只見大蟲眼里、口里、鼻子里都迸出鮮血,在這里,我有感觸到武松的膽大心細(xì),遇事則不亂,步伐井井有條。在他遇大蟲時(shí),很冷靜,非常勇敢,這正是我該學(xué)習(xí)的地方。

    這就是武松,看來,在他身上,我真的要好好得學(xué)習(xí)一下了。

    《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇章回小說,也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng),塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。武松是山東清河縣人,人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

    武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

    如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。

    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十六

    《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《西游記》,號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼得民反”。

    施耐奄生動(dòng)的塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。武松是山東清河縣人,人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。

    武松回家探望哥哥,途中路過景陽(yáng)岡時(shí)遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。從此武松威名大震。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。

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    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十七

    武松行了幾日,來到陽(yáng)谷限地面。此去離縣治還遠(yuǎn)。當(dāng)日晌午時(shí)分,他又累又渴,突然他看見不遠(yuǎn)有一家酒店,酒店的旁邊有一行榜文叫“三碗不過岡”武松提著哨棒到里面坐下,叫道:店家,拿酒和肉來,店家拿著一盤牛肉和三個(gè)碗一瓶酒走到武松面前,給武松倒上酒,把牛肉端到武松面前來。

    武松吃了一碗酒,說這酒真有力,店家又前來篩了一碗酒,武松端起酒就往嘴里灌,武松吃完了叫道:店家快來篩酒,店家提起酒往碗里倒,武松吃了點(diǎn)牛肉,然后再吃酒,吃完叫:店家快來篩酒,店家過來說:“客官,你要肉可以再給你點(diǎn)肉,酒卻不給了,武松不滿地說:為何不給我酒吃,店家道:“客官,你須見我門前招旗上面明明寫道:”三碗不過岡“武松說:為什莫叫做“三碗不過岡”酒家說:這雖然是村里的酒,卻比老酒的滋味,但凡客人,在我這吃三碗就醉了上不去岡,因此叫做“三碗不過岡”凡是來我這吃酒的吃了三碗,就不再問了,武松笑道:我已經(jīng)吃了三碗,為什莫不醉,店家道:呵呵,這酒叫“透瓶香”還叫“出門倒”吃食很好吃,當(dāng)過一會(huì)兒的時(shí)候便會(huì)醉倒,武松道:你別胡說了吧,再給我去篩三碗,店家無(wú)奈,只好再給武松篩酒,武松高興的說:哈哈這才對(duì)嘛!說著他一口吃了半碗,但他吃完了這三碗說:再篩三碗酒,店家又給他倒了三碗,武松一共吃了十八碗。武松吃完酒了,拿起哨棒就走,店家連忙攔住武松道:天色已經(jīng)晚了,不如客觀就將計(jì)就計(jì),在我這先住一宿,武松說:我不是已經(jīng)給你酒錢了嗎,你還要干什么,你讓我在這住下,半夜不是偷我的錢財(cái),就是害我的命。店家說:不是的我是一片好心的客官,聽說山上出沒過大蟲,害了多名好漢的生命,武松笑道:這種話你也信啊,好笨,就算有大蟲我也不怕,酒家說:你不怕,有本你把大蟲的尸體背下來讓我看,武松堅(jiān)定的說:好。

    武松上了岡,看見一塊樹皮上寫著,此處曾有大蟲出沒,武松說:哈哈這種惡作據(jù)還有人信,除非是那些小膽得人,武松沒管繼續(xù)上路,他走到一座廟前,上面有一個(gè)榜文上面有:景陽(yáng)岡曾經(jīng)有大蟲傷人,武松讀了這一句才知道有虎,武松嚇得汗都出來了,武松靠在一塊大石頭上,忽然,黃沙漫天,一只大蟲從石后,跳了出來,武松說:啊呀,那只大蟲又累又渴,他把爪子抓在地下,猛一撲,武松一閃,然侯,又一倒撲,武松又一閃,第三次老虎直接跳到武松那里,武松又一閃,接著武松拿起哨棒,用盡全身氣力,一砍沒看到虎,看到了一枝樹枝,哨棒斷了,武松用雙手按住虎,哪敢放半點(diǎn)松,武松,提起腳來,狂踢,踢了不知多少腳,然后,用盡所有的力氣,用手,只顧亂打,打了五十六拳,把大蟲打死,武松沒了力氣,趴在地下睡著了,醒來之時(shí),已經(jīng)到了另一日,武松扛著虎,下了岡,把虎給店家看,店家吃驚,說:這位英雄好漢,昨天我不該無(wú)禮,你為死亡的好漢們報(bào)了仇,請(qǐng)留下名,武松豪爽的回答:我姓武名松,店家說:祝英雄在上岡的路一路平安。

    武松拿起店家給他的棒上了岡,這時(shí)武松已經(jīng)成了村民們心目中的英雄。

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    打虎英雄武松(專業(yè)18篇)篇十八

    今天,我在一次閱地飽含激情的閱讀了《水滸傳》中《武松打虎》的片段。雖然已不是第一次閱讀了,但感觸依然很猶新。

    瞧,那一碗碗酒又下肚了,前前后后共喝了十五六碗啊,卻絲毫沒有醉意,真不愧為壯士。武松的酒量可真是大啊。正要走時(shí),武松不聽店家的勸告,還把他的好心當(dāng)成了驢肝肺,這里,我又發(fā)現(xiàn)了武松這人很犟。

    果然,到了山里,武松遇見了大蟲。看,那只大蟲望上一撲,就竄降下來,說時(shí)遲,那時(shí)快,只見武松一閃,閃在了大蟲的背后。那只大蟲腰跨一掀,武松又是一躲,躲在一旁。那只大蟲見掀他不著,便大哄一聲,后來,又是一剪。可武松又閃到了一邊。從這里,我發(fā)現(xiàn)武松的身手很敏捷,非常聰敏,可謂是文武雙全啊。

    “哇,好帥啊!”只見武松左手揪住老虎的頂花皮,接著,抽出右手,使盡平生氣力朝大蟲打了五六十拳。只見大蟲眼里、口里、鼻子里都迸出鮮血,在這里,我有感觸到武松的膽大心細(xì),遇事則不亂,步伐井井有條。在他遇大蟲時(shí),很冷靜,非常勇敢,這正是我該學(xué)習(xí)的地方。

    這就是武松,看來,在他身上,我真的要好好得學(xué)習(xí)一下了。

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    編寫計(jì)劃書可以幫助我們整理思路,明確每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些有效的計(jì)劃書范文,供大家參考。希望能夠給大家提供一些思路和靈感,讓
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以參考和借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。通過閱讀他人的月工作總結(jié),可以了解不同工作崗位的要求和特點(diǎn),豐富自己的工
    優(yōu)秀作文能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn),讓讀者如臨其境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。天空猶如一塊玻璃,明凈、通透
    中班教案中包含了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的安排,可以指導(dǎo)教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在閱讀中班教案范文時(shí),我們可以思考如何將范文中的優(yōu)點(diǎn)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
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    大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好,使教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生的需求。大家都在問如何寫一份令人滿意的大班教案?下面的范文或許能給你一些啟示。1、教師與幼兒談
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    通過讀書心得的寫作,我們可以更好地發(fā)掘書籍中的精髓和思想內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。假期里我讀了我最喜歡的《稻草人》的第
    小班教案的編寫應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),達(dá)到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟的教學(xué)效果。我們整理了一些小班教案的模板,希望能為你的教學(xué)提供一些參考。6、幼兒手持樹葉,自由
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    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以更清楚地了解自己在工作中的成果和不足。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師
    培訓(xùn)方案應(yīng)該包含明確的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)估方式,以便進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。小編為大家整理了一些實(shí)用的培訓(xùn)方案參考案例,供大家參考和借鑒。一、培訓(xùn)內(nèi)容:1
    優(yōu)秀作文是通過對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來美的享受和深刻的思考
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì),希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供
    我相信寫一份詳盡的述職報(bào)告能夠展示出我在過去一段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī)和進(jìn)步,也能夠表明我對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。借鑒他人的述職報(bào)告經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們提升自己的寫作能力
    在幼兒園中班,孩子們開始逐漸發(fā)展社交能力,和同伴一起玩耍、學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教育案例,供大家參考借鑒。您好!在我沒有來到xx幼兒園之前,我真
    無(wú)論是在企事業(yè)單位還是公共機(jī)構(gòu),述職報(bào)告都扮演著重要的角色,是展示個(gè)人能力和價(jià)值的有效途徑。通過研究這些述職報(bào)告范文,我們可以提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面做出的自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    教師演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞教育教學(xué)的主題,突出教師的專業(yè)知識(shí)和教育觀點(diǎn)。此次分享的教師演講稿是一篇富有思想的作品,它通過精辟的觀點(diǎn)和深刻的見解給人們帶來了啟發(fā)
    通過寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,進(jìn)而加以改進(jìn)和完善。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考。隨著時(shí)代的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的橋梁,除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,家長(zhǎng)還可以提出自己的建議和意見。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的評(píng)價(jià)和反饋,供大家參考了解家長(zhǎng)們的想法。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地管理自己的時(shí)間和資源,提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是一些寫得較為出色的個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家的寫作提供一些參考和思路。總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的
    學(xué)期總結(jié)是一個(gè)給自己立下新目標(biāo)的機(jī)會(huì),可以明確接下來的努力方向。小編為大家整理了一些精選的學(xué)期總結(jié)范文,希望能給大家在寫學(xué)期總結(jié)時(shí)提供一些寫作上的靈感和思路。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)的一種答責(zé)和呼喚,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,積極參與,以便獲得更多的收獲和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,可以作為寫作活動(dòng)總結(jié)的參考。
    總結(jié)是從經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧的過程,讓我們認(rèn)真對(duì)待每一年的總結(jié)工作。希望這些年度總結(jié)范文能為大家的寫作提供一些幫助和啟示。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。
    幼兒園工作計(jì)劃需要定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和工作的有效開展。接下來是一些幼兒園工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對(duì)大家的實(shí)際工作有所幫助和啟示。依據(jù)《綱要》精神
    通過教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行,教師可以及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出要學(xué)生學(xué)
    撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿范文要求我們用精準(zhǔn)的措辭和娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言來吸引并留住聽眾的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看這
    制定工作計(jì)劃需要教師團(tuán)隊(duì)的合作,集思廣益,確保計(jì)劃的可行性和有效性。下面是一些幼兒園工作計(jì)劃的編寫經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。一、把好新入園幼兒的體檢關(guān),對(duì)于新入
    通過保險(xiǎn)工作總結(jié),我們可以總結(jié)和總結(jié)員工的績(jī)效表現(xiàn),為薪酬和晉升提供依據(jù)。在下面的內(nèi)容中,你可以找到一些有關(guān)保險(xiǎn)工作總結(jié)的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享。時(shí)光流逝,又在永安
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以了解一下如何編寫一份高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃。《趙州橋》這篇說明性的
    寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。接下來,小編將分享幾篇關(guān)于心得體會(huì)的文章,讓我們一起來看看吧。近日,由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)
    無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)中,制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃表都能夠幫助我們更好地完成任務(wù)并提高工作質(zhì)量。下面是小編為大家整理的一份工作計(jì)劃表范本,希望可以給大家提供一些參考
    作為一種重要的申請(qǐng)材料,申請(qǐng)書可以展示出我們的個(gè)人能力和特長(zhǎng)。更多申請(qǐng)書范文可以作為一種參考和指導(dǎo),但請(qǐng)注意保持原創(chuàng)性和個(gè)性化。合同編號(hào):參與分配申請(qǐng)書。申請(qǐng)人
    優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文范文,這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色,值得學(xué)習(xí)和借鑒。溫暖是來自內(nèi)心
    自我評(píng)價(jià)是提高自我認(rèn)知和發(fā)展個(gè)人潛力的重要手段之一。在閱讀這些自我評(píng)價(jià)范文之后,希望大家能夠從中獲得一些對(duì)自身成長(zhǎng)有益的啟示。在寒假里,我讀了許多有意義的書,比
    優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實(shí)地展現(xiàn)作者的情感和思維。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。
    租賃合同作為一份法律文件,需要租賃雙方認(rèn)真履行,并且在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行修改和補(bǔ)充。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的租賃合同樣本,供大家參考借鑒。出租方:____;
    通過自我介紹,我們可以表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以及與他人合作的意愿和能力。下面是一些來自不同領(lǐng)域的自我介紹范文,每篇都展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。我叫,今年**歲
    通過寫述職報(bào)告,我們可以與領(lǐng)導(dǎo)和同事們充分溝通,進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和方向。通過閱讀下面的述職報(bào)告范文,我們可以了解到不同職場(chǎng)人士的寫作風(fēng)格和技巧。各位理事:過去
    優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌P」肥莻€(gè)非常乖的動(dòng)物,不過
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