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    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)

    時間:2025-06-11 作者:碧墨

    大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好,使教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生的需求。大家都在問如何寫一份令人滿意的大班教案?下面的范文或許能給你一些啟示。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇一

    1、教師與幼兒談話,引出活動。

    教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

    師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

    教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

    教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

    教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

    幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

    師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

    幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

    師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

    幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

    3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

    教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

    師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

    師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

    4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

    教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

    師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

    教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

    師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

    5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

    教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

    師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇二

    1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

    (1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

    為什么你覺得他們辛苦呢?

    (2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

    2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

    "爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。

    3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

    4、幼兒學(xué)唱歌曲。

    (1)全體幼兒跟音樂齊唱。

    (2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇三

    1. 運用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,教育幼兒自己事情自己做。

    2. 感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。

    3. 通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽,培養(yǎng)幼兒情商。

    1. 通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。

    2. 通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛,傳播愛。

    唱準(zhǔn)曲子中的附點和休止符。

    錄音機 dvd 板畫 打擊樂

    一、 課前準(zhǔn)備

    幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準(zhǔn)備上課。

    二、 導(dǎo)入部分

    教師播放光碟,請幼兒欣賞,教師同幼兒交談:

    1. 動畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么?

    2. 媽媽累不累?教師給予肯定回答:媽媽很辛苦!

    3. 那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎?(教師搖頭說:如果是那樣就太不知心疼媽媽了,就不懂事了!)

    4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢?(導(dǎo)出歌名:不再麻煩好媽媽)

    三、 新課部分

    1. 教師邊板畫織毛衣的媽媽,喝茶的杯子,沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

    2. 用自己的理解來記憶,熟讀歌詞,教師導(dǎo)出“愛”字,此時對幼兒進行情商教育。

    a. 運用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

    b. 分組比賽讀歌詞。

    c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

    d. 用打擊樂伴奏來讀歌詞。

    3. 歌曲教學(xué)

    a. 教師隨音樂有感情的范唱

    b. 請小朋友拍手來為老師伴奏,進一步熟悉旋律。(想學(xué)嗎?)(歌中唱到的你能做到嗎?)

    c. 哼鳴歌曲,附點處教師用手勢提示。

    d. 幼兒填詞

    e. 情緒指導(dǎo)時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。(幫助媽媽的同時你也會得到快樂。)

    f. 讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢?(憂傷的?抒情的?親切的?熱烈的?)

    4. 師生創(chuàng)編律動,完整的表演。

    四、 休息部分

    老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》(師:閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)懷,享受媽媽的愛,最后給媽媽我們的愛。)

    五、表演部分

    大部分幼兒用打擊樂伴奏,掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

    六、總結(jié)

    活動延伸:

    我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽?好嗎?

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇四

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

    當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

    歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇五

    家是一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。然而,作為一個獨立的個體,孩子也應(yīng)該學(xué)會感激,學(xué)會報答,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員,也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點。歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

    這首在以往是作為大班幼兒學(xué)唱的內(nèi)容要解決歌曲的后半拍起唱對中班孩子來說是有一定的難度,因此我把這部分作為本次活動的重難點。活動開始時我通過導(dǎo)語部分讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗,感知自己在逐漸長大哪些事情會自己做了,我根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備了一些小圖譜,在學(xué)習(xí)這首歌的同時結(jié)合圖譜以“自己在干什么“的句式學(xué)習(xí)歌曲自己會做的事,通過讓幼兒說一說,老師唱一唱,再讓幼兒也來把自己會做的事連起來看著圖片說一說,唱一唱,先把歌曲中的一部分給解決了,讓幼兒掌握理解吃透,然后讓幼兒感到自己已經(jīng)會做這么多事了,們可以自豪地對媽媽說幾句話,“媽媽,媽媽你歇會吧,自己的事兒我會做了”,和“不再麻煩麻煩好媽媽”老師以唱的方式,幼兒學(xué)唱對媽媽說的話來再把歌曲中的重難點給解決。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇六

    1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。

    3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

    4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    歌曲錄音磁帶及錄音機

    1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

    (1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

    為什么你覺得他們辛苦呢?

    (2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

    2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

    "爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。

    3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

    4、幼兒學(xué)唱歌曲。

    (1)全體幼兒跟音樂齊唱。

    (2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

    當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

    歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇七

    1.說出欣賞之后的感受,體驗勞動的快樂。

    2.學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》,初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

    3.享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。

    4.能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

    5.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇八

    1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。

    3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

    4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇九

    活動目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出××o×艚謐嘀行葜狗后的歌詞部分。

    2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

    重難點:

    探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    活動準(zhǔn)備:

    1、結(jié)合”三八“婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

    2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

    活動過程:

    1、教師與幼兒談話,引出活動。

    教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

    師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

    教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

    教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

    教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

    師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

    幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×糝行葜狗后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

    師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱”你歇會吧“和”我會做了“這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

    幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

    3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

    教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

    師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

    師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

    4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

    教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

    師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

    教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

    師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

    5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

    教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

    師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十

    活動目標(biāo):

    1、運用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,教育幼兒自己事情自己做。

    2、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。

    3、通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽,培養(yǎng)幼兒情商。

    活動重點:

    1、通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。

    2、通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛,傳播愛。

    活動難點:

    唱準(zhǔn)曲子中的附點和休止符。

    活動準(zhǔn)備:

    錄音機dvd板畫打擊樂。

    活動過程:

    幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準(zhǔn)備上課。

    教師播放光碟,請幼兒欣賞,教師同幼兒交談:

    1、動畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么?

    2、媽媽累不累?教師給予肯定回答:媽媽很辛苦!

    3、那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎?(教師搖頭說:如果是那樣就太不知心疼媽媽了,就不懂事了!)。

    4、你在家中力所能及的事情有哪些呢?(導(dǎo)出歌名:不再麻煩好媽媽)。

    1、教師邊板畫織毛衣的媽媽,喝茶的杯子,沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

    2、用自己的理解來記憶,熟讀歌詞,教師導(dǎo)出“愛”字,此時對幼兒進行情商教育。

    a、運用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

    b、分組比賽讀歌詞。

    c、用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

    d、用打擊樂伴奏來讀歌詞。

    3、歌曲教學(xué)。

    a、教師隨音樂有感情的范唱。

    b、請小朋友拍手來為老師伴奏,進一步熟悉旋律。(想學(xué)嗎?)(歌中唱到的你能做到嗎?)。

    c、哼鳴歌曲,附點處教師用手勢提示。

    d、幼兒填詞。

    e、情緒指導(dǎo)時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。(幫助媽媽的同時你也會得到快樂。)。

    f、讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢?(憂傷的'?抒情的?親切的?熱烈的?)。

    4、師生創(chuàng)編律動,完整的表演。

    老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》(師:閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)懷,享受媽媽的愛,最后給媽媽我們的愛。)。

    大部分幼兒用打擊樂伴奏,掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十一

    各位評委老師:

    《不再麻煩媽媽》選自新蕾出版社幼兒園多元陽光課程大班下學(xué)期教材活動中的一節(jié)音樂教學(xué)活動。《綱要》中也指出:根據(jù)幼兒不同的發(fā)展特點,培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。《不再麻煩媽媽》這首歌旋律優(yōu)美,非常貼近幼兒的實際上生活,每個孩子都愛自己的媽媽,但是他們不知道該如何表達對媽媽的愛。基于此原因,我設(shè)計了本次的教學(xué)活動。讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動參與活動,引導(dǎo)幼兒理解在生活中可以通過幫助父母做力所能及的事來表達對父母的愛,懂得關(guān)心父母。

    根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展特點,也參照《綱要》精神,我設(shè)置了以下的教學(xué)目標(biāo):

    1、理解歌詞內(nèi)容,初步感受附點音符,能用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲。

    2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,嘗試用自己獨特的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

    3、懂得關(guān)心父母,幫父母做一些力所能及的事情,享受自我服務(wù)帶來的樂趣

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

    難點為:學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,懂得關(guān)心父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)事,通過勞動來表達對父母的愛。

    《綱要》中提出:"教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中,應(yīng)力求形成"合作探究式"的師生互動。為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我將會運用以下教學(xué)方法:

    教法:1示范演唱:在音樂活動中,示范主要是指教師用現(xiàn)場的演唱、演奏。所以在新授歌曲的時候,我會采用邊彈琴,邊唱歌來教學(xué)。

    2直觀演示法:音樂活動中,演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的范例。便于孩子更好接觸理解新知識,以及克服教學(xué)中的重難點。

    我采用環(huán)環(huán)相扣組織本次活動,本活動我共設(shè)計三個環(huán)節(jié)

    2、有一位小朋友呢,他也很愛自己的媽媽,讓我們一起來聽一首歌,聽聽這個小朋友是怎么愛自己媽媽的,在此過渡到第二個環(huán)節(jié)。

    1、出示大屏幕,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。小朋友,請看大屏幕,讓我們一起來聽一聽《不再麻煩媽媽》這首歌曲。"原來,小朋友都是用這種方法表達的,老師這也有好多表現(xiàn)的方法,你們想不想知道?好,那現(xiàn)在跟老師學(xué)唱這首歌,《不再麻煩媽媽》"

    2、出示圖片,教師范唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。 "欣賞完了,哪位小朋友能說一下,剛才的短片里都說了什么內(nèi)容?"幼兒自由回答。教師通過幼兒的回答,按照順序出示圖片,結(jié)合幼兒的回答,幫助幼兒理解鞏固歌詞內(nèi)容。

    3、"小朋友,真厲害,都能將短片里的內(nèi)容說出來,那現(xiàn)在老師邊出示圖片,小朋友邊說好嗎?"引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片,完整的將歌詞講述出來。

    (通過這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,懂得關(guān)心父母,能夠有節(jié)奏、完整的說出歌詞,為下一步學(xué)唱做好準(zhǔn)備。

    這一環(huán)節(jié)我會分以下幾步完成

    1、 教師彈奏,引導(dǎo)幼兒小聲跟唱。

    2、鼓勵幼兒獨立的演唱歌曲,注意附點音符。

    3、 引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

    4、 教師觀察幼兒的掌握情況,對于不熟的地方進行單獨練習(xí)。

    5、 運用多種形式進行表演、練習(xí)如小組形式、男女形式等等。

    本次音樂教育活動,我遵循了"玩中學(xué),學(xué)中樂"的幼兒教育理念,是以表揚和鼓勵為主,隨時引導(dǎo)學(xué)生在音樂活動中積極自信的參與音樂表現(xiàn)以提高學(xué)生的樂感和審美能力。

    以上是我從教材、教學(xué)方法、目標(biāo)、過程等幾個方面對本節(jié)課的說明!我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委。

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十二

    首先,我進行一下教材分析,《不再麻煩媽媽》選自新蕾出版社幼兒園多元陽光課程大班下學(xué)期教材活動中的一節(jié)音樂教學(xué)活動。《綱要》中也指出:根據(jù)幼兒不同的發(fā)展特點,培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。《不再麻煩媽媽》這首歌旋律優(yōu)美,非常貼近幼兒的實際上生活,每個孩子都愛自己的媽媽,但是他們不知道該如何表達對媽媽的愛。基于此原因,我設(shè)計了本次的教學(xué)活動。讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動參與活動,引導(dǎo)幼兒理解在生活中可以通過幫助父母做力所能及的事來表達對父母的愛,懂得關(guān)心父母。

    根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展特點,也參照《綱要》精神,我設(shè)置了以下的教學(xué)目標(biāo):

    1、理解歌詞內(nèi)容,初步感受附點音符,能用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲。

    2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,嘗試用自己獨特的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

    3、懂得關(guān)心父母,幫父母做一些力所能及的事情,享受自我服務(wù)帶來的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

    難點為:學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,懂得關(guān)心父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)事,通過勞動來表達對父母的愛。

    四,說教學(xué)法。

    《綱要》中提出:"教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中,應(yīng)力求形成"合作探究式"的師生互動。為了更好的.服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我將會運用以下教學(xué)方法:

    教法:1示范演唱:在音樂活動中,示范主要是指教師用現(xiàn)場的演唱、演奏。所以在新授歌曲的時候,我會采用邊彈琴,邊唱歌來教學(xué)。

    2直觀演示法:音樂活動中,演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的范例。便于孩子更好接觸理解新知識,以及克服教學(xué)中的重難點。

    我采用環(huán)環(huán)相扣組織本次活動,本活動我共設(shè)計三個環(huán)節(jié):

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

    1、"小朋友們好,今天我們來討論一個話題,你們愛你們的媽媽嗎?,那你們都怎么表現(xiàn)對媽媽的愛呀?"幼兒自由回答親親抱抱等等,除了親親,抱抱,我們還可以用歌聲來表達對媽媽的愛,讓我們一起來唱《世上只有媽媽好》。小朋友長唱得真棒。

    2、有一位小朋友呢,他也很愛自己的媽媽,讓我們一起來聽一首歌,聽聽這個小朋友是怎么愛自己媽媽的,在此過渡到第二個環(huán)節(jié)。

    (二)理解歌詞內(nèi)容,學(xué)說歌詞。

    1、出示大屏幕,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。小朋友,請看大屏幕,讓我們一起來聽一聽《不再麻煩媽媽》這首歌曲。"原來,小朋友都是用這種方法表達的,老師這也有好多表現(xiàn)的方法,你們想不想知道?好,那現(xiàn)在跟老師學(xué)唱這首歌,《不再麻煩媽媽》"。

    2、出示圖片,教師范唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。"欣賞完了,哪位小朋友能說一下,剛才的短片里都說了什么內(nèi)容?"幼兒自由回答。教師通過幼兒的回答,按照順序出示圖片,結(jié)合幼兒的回答,幫助幼兒理解鞏固歌詞內(nèi)容。

    3、"小朋友,真厲害,都能將短片里的內(nèi)容說出來,那現(xiàn)在老師邊出示圖片,小朋友邊說好嗎?"引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片,完整的將歌詞講述出來。

    (通過這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,懂得關(guān)心父母,能夠有節(jié)奏、完整的說出歌詞,為下一步學(xué)唱做好準(zhǔn)備。

    (三)這是一個重要的環(huán)節(jié)。學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作。

    這一環(huán)節(jié)我會分以下幾步完成。

    1、教師彈奏,引導(dǎo)幼兒小聲跟唱。

    2、鼓勵幼兒獨立的演唱歌曲,注意附點音符。

    3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

    4、教師觀察幼兒的掌握情況,對于不熟的地方進行單獨練習(xí)。

    5、運用多種形式進行表演、練習(xí)如小組形式、男女形式等等。

    本次音樂教育活動,我遵循了"玩中學(xué),學(xué)中樂"的幼兒教育理念,是以表揚和鼓勵為主,隨時引導(dǎo)學(xué)生在音樂活動中積極自信的參與音樂表現(xiàn)以提高學(xué)生的樂感和審美能力。

    以上是我從教材、教學(xué)方法、目標(biāo)、過程等幾個方面對本節(jié)課的說明!我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委。

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。

    3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

    4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    活動準(zhǔn)備:

    歌曲錄音磁帶及錄音機。

    活動過程:

    1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

    (1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

    為什么你覺得他們辛苦呢?

    (2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

    2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

    “爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家里哪些事情可以自己?”幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。

    3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

    4、幼兒學(xué)唱歌曲。

    (1)全體幼兒跟音樂齊唱。

    (2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

    活動反思:

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

    當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

    歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十四

    2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺獨立的自豪。

    1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

    1、教師:有個小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。

    教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》

    1、教師:這個小朋友是怎么做的呢?請你們用動作告訴老師,不要用嘴巴說出來。

    2、教師:現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來,這個小朋友是怎么做的呢?

    3、教師:這個小朋友能干嗎?

    1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。

    2、幼兒邊唱,邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

    引導(dǎo)幼兒用三個字描述自己獨立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出×× o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

    2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

    4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

    5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

    2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

    1、教師與幼兒談話,引出活動。

    教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

    師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

    教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

    教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

    教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

    幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出×× o×︳部分的歌詞。

    師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

    幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

    師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

    幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

    3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

    教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

    師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

    師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

    4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

    教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

    師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

    教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

    師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

    5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

    教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

    師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

    一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

    通過制作ppt,讓幼兒觀看,直觀有效。在看ppt之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放ppt,通過播放ppt重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看ppt時,十分的投入,他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識,心靈受到震撼。

    二、以“動”激趣,營造課堂氛圍。

    在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動中,幼兒學(xué)會歌曲之后,我通過讓孩子男女pk,誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做,同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。

    三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。

    通過提問:“你還會干什么呢?”,讓幼兒進行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說出很多東西,如:“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等,并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十六

    1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點和休止符。

    2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

    活動前組織幼兒談話,說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

    努力唱好歌曲中的附點和休止符。

    1.師:“‘ 三八’節(jié)是誰的節(jié)日?”

    2.欣賞歌曲。

    先聽錄音,再清唱。師:“今天老師帶來了首好聽的歌曲,我們一起來欣賞一下。”

    1.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會做哪些事情?

    2.多種形式記住歌詞。

    1.示范唱歌,幼兒傾聽歌曲旋律。

    2.幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

    3.通過重點示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點音符與休止符。

    4.引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十七

    活動目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

    2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

    4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

    5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    重難點:

    探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    活動準(zhǔn)備:

    1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

    2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

    活動過程:

    1、教師與幼兒談話,引出活動。

    教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

    師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

    教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

    教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

    教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

    幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

    師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

    幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

    師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱“你歇會吧”和“我會做了”這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

    幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

    3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

    教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

    師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

    師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

    4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

    教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

    師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

    教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

    師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

    5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

    教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

    師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

    活動反思:

    一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

    通過制作ppt,讓幼兒觀看,直觀有效。在看ppt之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放ppt,通過播放ppt重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看ppt時,十分的投入,他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識,心靈受到震撼。

    二、以“動”激趣,營造課堂氛圍。

    在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動中,幼兒學(xué)會歌曲之后,我通過讓孩子男女pk,誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做,同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。

    三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。

    通過提問:“你還會干什么呢?”,讓幼兒進行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說出很多東西,如:“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等,并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十八

    教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》,用聽唱的方法自主學(xué)習(xí),主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作學(xué)習(xí)當(dāng)中,用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)勞動的美好品質(zhì)。

    教學(xué)難點:歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞。

    教學(xué)過程。

    (一)歌曲導(dǎo)入。

    1、學(xué)生聆聽歌曲《勞動最光榮》。

    師:剛才的歌曲你們以前聽過嗎?知道它的名字嗎?8q2u9v.a。

    生:《勞動最光榮》。

    師:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,誰愛勞動誰貪玩耍?我們要學(xué)習(xí)誰?

    生:小蜜蜂愛勞動,小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

    2、師小結(jié):小蜜蜂知道要熱愛勞動,因為勞動可以創(chuàng)造幸福的生活,所以它每天辛勤地采花蜜。

    3師:生活中,同學(xué)們很愛勞動,對么?那你們猜一猜,老師在做什么?

    擦桌子拖地它會發(fā)出什么聲音?(出示節(jié)奏練習(xí))。

    xxxx︱xx。

    擦擦擦擦刷刷。

    4你們在家里、在學(xué)校里還會做了哪些勞動呢?&。

    生:我會掃地,我會擦桌子、我會洗手絹,我會收拾書包。

    (二)學(xué)習(xí)歌曲。

    1.初聽歌曲。

    2他幫媽媽做了什么?(學(xué)生說,課件展示)。

    自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀。

    3你們能不能按照老師的節(jié)奏把他做的事情說出來?

    4復(fù)聽豎起你的小耳朵聽一聽,找出譜子當(dāng)中有那句是一樣的,唱一唱。

    5教唱歌曲(整體歌曲教唱)。

    6這首歌曲說了什么?

    媽媽忙了一天很辛苦了,小朋友叫媽媽歇會兒。,唱給媽媽時,聲音要輕柔、

    7你唱我也唱。

    8歌表演拍手---拍腿---拍手---拍肩。

    (三)擴展。

    9除了歌詞里面會做的事情,大家是不是還有很多事情會做啊!大家分小組討論一下,一會我要找同學(xué)唱一唱。

    (課件展示掃掃地,擦桌子,洗襪子,洗洗碗)并進行動作展示。

    你們唱的真好,大家想一想,我們還可以把這首歌唱給誰聽?

    (四)小結(jié):

    教學(xué)反思:

    這課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)愛勞動歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到勞動是一種美德,同時勞動也是快樂和幸福的事情,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

    在教學(xué)設(shè)計和執(zhí)教過程中,用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué),始終圍繞著“聆聽音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂”進行教育活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞在音樂中體驗、感受、創(chuàng)造。

    本課主要是通過歌曲《勞動最光榮》的欣賞導(dǎo)入,提問誰愛勞動?要向誰學(xué)習(xí)?引起學(xué)生的注意。通過老師參與的勞動動作表現(xiàn),并進行有趣的節(jié)奏練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生踴躍的參與到互動學(xué)習(xí)歌曲中來。在學(xué)習(xí)過程中,一些孩子創(chuàng)編歌詞,并用歌曲的節(jié)奏演唱出來,這是非常好的。

    在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇十九

    活動目標(biāo):

    活動準(zhǔn)備:

    活動過程:

    1、教師:有個小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。

    二、理解歌詞。

    1、教師:這個小朋友是怎么做的呢?請你們用動作告訴老師,不要用嘴巴說出來。

    2、教師:現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來,這個小朋友是怎么做的呢?

    3、教師:這個小朋友能干嗎?

    1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。

    2、幼兒邊唱,邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

    四、創(chuàng)編。

    引導(dǎo)幼兒用三個字描述自己獨立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇二十

    1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

    2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

    3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

    ppt、磁帶、圖片

    師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)€游戲。(請坐)

    師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

    提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

    你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

    1.聽錄音,熟悉旋律。

    提問:你聽到歌里唱了什么?

    2.教師清唱,了解歌詞。

    提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

    3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

    4.感受休止符并努力唱好。

    教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

    “媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓

    “自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。

    “等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下。”

    注意休止符完整地來唱一遍。

    5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

    6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

    7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

    1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用x x x x︳x x︳的節(jié)奏型唱出來)

    2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

    教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

    那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

    當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

    歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

    1.學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞的主要教學(xué)目標(biāo)完成。

    (1)以“動”激趣,營造輕松氛圍。

    活動的開始部分,我引導(dǎo)幼兒跟著歡快的音樂《歡迎你來我家》,動動身體的各個部分,根據(jù)幼兒好動的年齡特點,選擇了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動作,小朋友們很喜歡,興趣一下子被調(diào)動了起來。起初的設(shè)計是讓幼兒自由地找好朋友,跟著音樂做相互問好的動作,看似很自主的游戲受到的效果卻是不盡人意,孩子們顯得很緊張,影響了整個活動學(xué)習(xí)的效果。

    (2)以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

    在活動一開始,我就從情感入手,讓孩子們說說:媽媽是怎樣愛你們的?孩子們一下子打開了話匣子:媽媽給我買好吃的;媽媽給我講故事;媽媽每天給我做飯、洗衣服;媽媽送我上幼兒園等等。接著出示從網(wǎng)上找到的課件圖片,結(jié)合圖片講述他們小時候的樣子,媽媽是怎樣細(xì)心地照顧他們的。順勢告訴孩子們媽媽每天除了要照顧你們,還要上班,還得做家務(wù),多辛苦啊!你們該怎么做呢?引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗,感知自己在逐漸長大哪些事情會自己做了,自己的事情自己做,不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

    (3)曉之以理,為創(chuàng)編歌詞奠基。

    由于幼兒已經(jīng)對“自己會干什么”的句式理解很透徹,所以在創(chuàng)編時一下子說出了很多很多,如:“自己扔垃圾呀”、“自己掃掃地呀”、“自己洗洗臉呀”……等等孩子會學(xué)以至用說明他吃透了內(nèi)容,整堂課的重難點突出,達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

    2.在教學(xué)過程中充分滲透德育教育,讓幼兒明白要做一個勤勞的人,要熱愛勞動,不僅要幫助媽媽做自己能做的事,還要幫助其他人做自己力所能及的事。

    1.整體演唱多,大篇幅。今后要注重既要照顧到集體,又要考慮到幼兒個體。

    2.教學(xué)中對難點環(huán)節(jié)處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽,媽媽您歇會兒吧,”“自己的事情我會做啦”這兩句中間有個附點節(jié)奏。這對中班孩子來說是有一定的難度,因此我把這部分作為本次活動的重難點。解決難點時,我采用讓個別幼兒范唱和自己范唱相結(jié)合的方式,只幫助部分幼兒解決了問題,但是仍有少數(shù)幼兒唱不準(zhǔn)這個休止符。

    朱彩燕

    音樂活動《不再麻煩好媽媽》是“你快樂,我快樂”主題中的一個活動,通過一課三研的方式與同組姐妹一起研究、探討教學(xué)過程,思考教法和學(xué)法,完善、嚴(yán)謹(jǐn)教師語言。我是第二研,在我的活動中增加了以下亮點:

    一、ppt的運用,激發(fā)幼兒感恩媽媽的情感

    音樂活動《不再麻煩好媽媽》切合3月8日婦女節(jié)向媽媽開放半日活動的主題:“感恩媽媽”。

    所以,我將媽媽懷孕、幫寶寶洗澡、教寶寶學(xué)走路、送寶寶上學(xué)、做家務(wù)等圖片制作成ppt,在教授新歌前播放ppt,配合教師煽情的講解,激發(fā)幼兒愛媽媽、體驗媽媽辛苦的情感,繼而引導(dǎo)幼兒感恩媽媽,學(xué)會自己的事情自己做。活動中有了ppt的加入,幼兒能更直觀、形象地體驗媽媽對自己的愛,為活動的情感升華奠定基礎(chǔ)。

    二、難點前置,幫助幼兒掌握休止符

    《不再麻煩好媽媽》中涉及到音樂知識——休止符,為了讓幼兒更好地掌握休止符,我將這一難點前置。開始活動中,以練聲的方式幫助幼兒掌握休止符,以《不再麻煩好媽媽》歌曲中的一二兩句為旋律幫助幼兒熟悉歌曲。活動的難點在這兒得到了解決,多數(shù)幼兒都能唱準(zhǔn)休止符。

    三、簡練的語言,增加提問的有效性

    教學(xué)中,提問是有效教學(xué)的組成部分,教師提問的好壞直接影響著幼兒學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)目標(biāo)的達成。最好的教師是會運用語言的人。教師提問語言的嚴(yán)謹(jǐn)和精煉,能讓幼兒抓住問題的核心,貼合幼兒的最近發(fā)展區(qū),使幼兒知道思考的方向,激發(fā)起幼兒的求知興趣。

    四、層層遞進的演唱要求,進一步升華對媽媽的愛

    傳統(tǒng)的音樂課總是教師一遍遍范唱,幼兒一遍一遍反復(fù)演唱。在《不再麻煩好媽媽》這一活動中,我通過男女pk:誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做開心、高興的心情,將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加了演唱的樂趣,將枯燥的學(xué)唱過程轉(zhuǎn)化為快樂的演唱,讓幼兒享受演唱的樂趣。

    活動中有亮點,也有遺憾的地方,在講述ppt時我的情緒再飽滿些,提問中少些“是不是”、“好不好”的口頭禪,會為活動增色許多。一課三研的活動為年輕教師提供了研討、展示的舞臺,鍛煉了教師的教學(xué)基本功。在今后,我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力,多聽、多看、多想,努力成為一個具有獨特教學(xué)風(fēng)格的老師。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇二十一

    1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

    2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

    圖片、多媒體課件

    學(xué)唱歌曲中的附點和休止。

    情景教學(xué),多媒體輔助教學(xué)。

    教師活動

    幼兒活動

    設(shè)計意圖

    一、導(dǎo)入課題:

    教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是家庭小主人》。

    師:讓我們用好聽的聲音來念一念兒歌吧!”

    幼兒有感情地朗誦兒歌。

    情感熏陶體驗家人繁忙的情感,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

    二、情景展現(xiàn):

    1、教師引導(dǎo)幼兒談話,感受媽媽的辛苦。

    師:媽媽上班,回家還要做家務(wù),你想對她說什么呢?

    2、教師范唱歌曲。

    師:你聽到老師對媽媽說了什么?還聽到了什么?

    3、教師播放課件幫助幼兒練習(xí)歌曲中的歌詞及節(jié)奏。

    1、幼兒說說最想對媽媽說的話。

    2、幼兒傾聽,并說出歌曲里面的主要內(nèi)容。

    3、幼兒跟著節(jié)奏念歌詞。

    談話幫助幼兒體驗媽媽的辛苦。

    教師范唱、提問,幫助幼兒更好的理解歌詞內(nèi)容。

    課件運用,幫助幼兒更好的記憶歌詞。

    三、布置與輔導(dǎo)

    1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。

    2、教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

    3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與歌詞對應(yīng)的動作。

    1、幼兒欣賞《不再麻煩好媽媽》。

    2、幼兒輕聲跟唱(集體演唱,男女分組演唱)。

    3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。

    再次欣賞歌曲,幫助幼兒加深對歌曲的認(rèn)識。

    不同方式的學(xué)唱歌曲,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,表達自己愛媽媽的情感。

    創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),豐富了幼兒的肢體語言。

    四、創(chuàng)編歌詞:

    師:除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?

    幼兒根據(jù)提問來回答(我們可以幫助爸爸、爺爺、奶奶、老師……)

    幼兒和教師共同演唱創(chuàng)編的歌曲。

    創(chuàng)編歌曲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗;鼓勵幼兒做個愛勞動的好孩子。

    不再麻煩好媽媽大班音樂教案(匯總22篇)篇二十二

    活動目標(biāo):

    1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

    2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

    3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    活動過程:

    一、談話導(dǎo)入。

    二、組織幼兒欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

    2、示范演唱歌曲一遍。

    3、提問:(1)你們覺得這首歌曲怎么樣?

    (2)歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會做哪些事情了?

    4、小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))。

    5、師:現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

    三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、進行彈唱。

    2、鼓勵幼兒輕聲學(xué)唱。

    3、重點示范附點音符與休止符。

    4、提問:這首歌是唱給誰聽的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?

    5、小結(jié):這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

    6、師:現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

    四、組織幼兒進行歌表演。

    活動反思:

    在本堂教學(xué)活動一開始我進行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對于媽媽的愛也非常的清楚,因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認(rèn)識,原來自己已經(jīng)長大了,已經(jīng)會做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細(xì),歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的,孩子們很快就學(xué)會了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜,我們班的孩子對于節(jié)奏譜并不陌生了,但是嘗試拍打的時候還是不如意,于是我多加引導(dǎo),在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法,在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,孩子們越唱越好,表現(xiàn)能力也在增強。

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    優(yōu)秀作文不僅僅是語句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨特的思維方式和深刻的洞察力。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
    教師工作總結(jié)是教師自我評價的重要手段,可以幫助教師提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些教師工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖?/div>
    寫一份幼兒園工作總結(jié)可以讓我更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足。以下是小編收集的幾篇優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。1、進步的地方。2、不足
    優(yōu)秀作文還需要注重結(jié)尾,通過總結(jié)觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空
    優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達自己的觀點,使讀者能夠真正理解并被感染。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。我媽媽對我很好,
    制定活動方案需要充分考慮到目標(biāo)受眾的需求和喜好,以確保活動能夠吸引他們的參與并獲得滿意的效果。學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗是編寫活動方案的有效方法,以下是一些值得參考的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。夏日的夜晚,天上到
    優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了
    優(yōu)秀作文清晰地表達了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。十六歲的天空閃爍著暗淡而羸弱
    作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開,有條理地展示自己的觀點和論證過程。對于寫作有困惑的同學(xué),不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文,或許能夠帶來一些靈感和啟發(fā)。什么是英雄?英雄就
    只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語言和表達能力,引發(fā)我們對美的追求。為樹立公司良好形象,促
    作文是一種語言表達的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達意思,更能夠觸動讀者的心靈。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
    婚禮策劃不僅關(guān)乎細(xì)節(jié)的安排,還要考慮整體效果和氛圍的營造。請看以下幾個婚禮策劃師的故事,他們用自己的智慧和創(chuàng)意打造了一場場難忘的婚禮。傳統(tǒng)的中式婚禮以樸,禮節(jié)周
    優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文范文,它們在內(nèi)容和語言表達上都有很高的水平。
    自我介紹也可以包括一些個人特點、興趣愛好以及對未來的期望等內(nèi)容。接下來是一些簡潔明了的自我介紹樣本,希望對你有所幫助。本人是畢業(yè)于**學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生,本人性格開
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點和見解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說服力。接下來請大家欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助。
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    策劃方案需要具備可行性和可操作性,要能夠在實際操作中達到預(yù)期的效果。感謝大家閱讀這些策劃方案范文,希望對你有所幫助,祝你在策劃工作中取得好成績。加強同學(xué)們之間團
    通過讀書心得的寫作,我們可以更好地發(fā)掘書籍中的精髓和思想內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。假期里我讀了我最喜歡的《稻草人》的第
    小班教案的編寫應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),達到有計劃、有重點、有步驟的教學(xué)效果。我們整理了一些小班教案的模板,希望能為你的教學(xué)提供一些參考。6、幼兒手持樹葉,自由
    優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達能力。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。成功與勤奮是密不可分的,如果想獲得成功就必須通過
    通過撰寫述職報告,我們可以更清楚地了解自己在工作中的成果和不足。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師
    培訓(xùn)方案應(yīng)該包含明確的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評估方式,以便進行有針對性的培訓(xùn)活動。小編為大家整理了一些實用的培訓(xùn)方案參考案例,供大家參考和借鑒。一、培訓(xùn)內(nèi)容:1
    優(yōu)秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結(jié)構(gòu)進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨特的個性,給讀者帶來美的享受和深刻的思考
    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗,它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長。以下是小編為大家整理的心得體會,希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供
    我相信寫一份詳盡的述職報告能夠展示出我在過去一段時間內(nèi)取得的成績和進步,也能夠表明我對工作的熱情和責(zé)任心。借鑒他人的述職報告經(jīng)驗,可以幫助我們提升自己的寫作能力
    在幼兒園中班,孩子們開始逐漸發(fā)展社交能力,和同伴一起玩耍、學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教育案例,供大家參考借鑒。您好!在我沒有來到xx幼兒園之前,我真
    無論是在企事業(yè)單位還是公共機構(gòu),述職報告都扮演著重要的角色,是展示個人能力和價值的有效途徑。通過研究這些述職報告范文,我們可以提高自己的寫作能力和表達能力。
    個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面做出的自我評價和總結(jié)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作的亮點和優(yōu)點,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    教師演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞教育教學(xué)的主題,突出教師的專業(yè)知識和教育觀點。此次分享的教師演講稿是一篇富有思想的作品,它通過精辟的觀點和深刻的見解給人們帶來了啟發(fā)
    通過寫培訓(xùn)心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,進而加以改進和完善。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考。隨著時代的發(fā)展和競爭的
    家長會是學(xué)校與家長溝通交流的橋梁,除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,家長還可以提出自己的建議和意見。以下是一些家長會的評價和反饋,供大家參考了解家長們的想法。
    個人總結(jié)可以幫助我們更好地管理自己的時間和資源,提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是一些寫得較為出色的個人總結(jié),希望對大家的寫作提供一些參考和思路。總結(jié)是對已經(jīng)做過的
    學(xué)期總結(jié)是一個給自己立下新目標(biāo)的機會,可以明確接下來的努力方向。小編為大家整理了一些精選的學(xué)期總結(jié)范文,希望能給大家在寫學(xué)期總結(jié)時提供一些寫作上的靈感和思路。
    活動總結(jié)是對我們參與活動的一種答責(zé)和呼喚,我們應(yīng)該認(rèn)真對待,積極參與,以便獲得更多的收獲和進步。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,可以作為寫作活動總結(jié)的參考。
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    幼兒園工作計劃需要定期進行評估和調(diào)整,確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)和工作的有效開展。接下來是一些幼兒園工作計劃的實例,希望對大家的實際工作有所幫助和啟示。依據(jù)《綱要》精神
    通過教學(xué)工作計劃的執(zhí)行,教師可以及時對教學(xué)效果進行評估和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出要學(xué)生學(xué)
    撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿范文要求我們用精準(zhǔn)的措辭和娓娓動聽的語言來吸引并留住聽眾的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看這
    制定工作計劃需要教師團隊的合作,集思廣益,確保計劃的可行性和有效性。下面是一些幼兒園工作計劃的編寫經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。一、把好新入園幼兒的體檢關(guān),對于新入
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    教學(xué)工作計劃還可以幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。閱讀下面的教學(xué)工作計劃范文,可以了解一下如何編寫一份高質(zhì)量的教學(xué)工作計劃。《趙州橋》這篇說明性的
    寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,進一步改進和提升自己的能力和素質(zhì)。接下來,小編將分享幾篇關(guān)于心得體會的文章,讓我們一起來看看吧。近日,由中央組織部、中央電視臺聯(lián)
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    作為一種重要的申請材料,申請書可以展示出我們的個人能力和特長。更多申請書范文可以作為一種參考和指導(dǎo),但請注意保持原創(chuàng)性和個性化。合同編號:參與分配申請書。申請人
    優(yōu)秀的作文除了要有獨特的觀點和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達。下面是一些優(yōu)秀作文范文,這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色,值得學(xué)習(xí)和借鑒。溫暖是來自內(nèi)心
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    優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實地展現(xiàn)作者的情感和思維。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。
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    通過自我介紹,我們可以表達自己的優(yōu)勢和特長,以及與他人合作的意愿和能力。下面是一些來自不同領(lǐng)域的自我介紹范文,每篇都展現(xiàn)了獨特的風(fēng)格和表達方式。我叫,今年**歲
    通過寫述職報告,我們可以與領(lǐng)導(dǎo)和同事們充分溝通,進一步明確工作目標(biāo)和方向。通過閱讀下面的述職報告范文,我們可以了解到不同職場人士的寫作風(fēng)格和技巧。各位理事:過去
    優(yōu)秀作文要有自己的觀點和見解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進行支撐。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌P」肥莻€非常乖的動物,不過
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    每個月的工作總結(jié)都是對自己工作成果的一種評估和歸納,也是對自己成長的一種記錄和思考。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路。xx年很快過去
    倉儲保管的工作內(nèi)容包括對貨物進行入庫、出庫、盤點、結(jié)算等環(huán)節(jié)的管理。以下是小編為大家整理的倉儲保管范例,供大家參考,一起來看看吧。性質(zhì):____________
    施工過程中需要合理安排工人的分工和任務(wù),以提高工作效率和質(zhì)量。接下來,我們一起來看看一些成功案例,了解一些優(yōu)秀施工企業(yè)的做法。(施工單位名稱)作為(建設(shè)工程名稱
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    讀后感是對我們閱讀過的作品進行反思和概括的一種方式,可以使我們更加全面地了解和品味文學(xué)作品的魅力。這里是一些值得借鑒的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌膶懽?/div>
    通過寫教師心得體會,可以對自己的教學(xué)進行評估,發(fā)現(xiàn)問題并改進。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教師心得體會范文,希望能夠給大家在寫作中提供一些啟示和指導(dǎo)。
    活動總結(jié)是對活動流程和組織安排的評估,從而為下一次活動提供更好的參考和指導(dǎo)。如果你正在寫一篇活動總結(jié),不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的范文。為了響應(yīng)黨的十八大號召,
    手機的外觀和功能也在不斷創(chuàng)新,出現(xiàn)了各種款式和型號,以滿足用戶的不同需求和喜好。以下是一些關(guān)于手機使用技巧和注意事項的文章,希望對大家有所幫助。上班時間早晨8:
    演講稿范文是演講者在準(zhǔn)備演講時對自己想要表達的內(nèi)容進行梳理和整理的重要參考資料。推薦給大家一些令人欽佩的演講稿范文,希望能夠幫助各位提升演講水平。尊敬的輔導(dǎo)員老
    應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行過程中需要進行實時的監(jiān)測和評估,以便及時調(diào)整和改進。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。根據(jù)物業(yè)集團公
    通過寫作,可以提高自己的思維能力和表達能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些獲獎作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文。緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束
    通過總結(jié)自己的心得體會,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進的方法。這里為大家整理了一些有關(guān)各個領(lǐng)域的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?、服務(wù)器規(guī)劃、
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    培訓(xùn)心得可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為個人發(fā)展提供指導(dǎo)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实呐嘤?xùn)心得分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
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