初中旋律初一初中（優質21篇）

在寫作中要注意用詞精準，簡潔明了，避免使用模糊的詞語或者重復的表達方式。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家參考學習。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇一

“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的狂野……巔就像穿行在璀璨的星河，擁有掙脫一切的力量……”每當我聽完《怒放的生命》，我都會熱血沸騰，精神振奮。

生命，亙古以來就是一個永恒的主題。

現在正值陽春三月，美麗的春季，讓人感到一種生命活力在怒放。你看，小草偷偷地從土里鉆出來，冒出一個個毛茸茸的綠色小芽。這些草兒，長的是那么肆無忌憚它們的生命力是多么頑強啊！火焰只能燒去它們的浮華，燒不去它們生命替流中求生的欲望。所以，這些小草總是在烈火的考驗下生存，成長?？芍^是“野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

可不是？春天到了，除了小草，壓抑了一冬的百花也冒了出來，迫切的想知道一冬之后的春景。大地不再那么肅然無味了，因有那點兒繽紛的裝扮，顯得升級勃勃，春盎然。

記得我曾今看過一張關于逆境中的小草的特寫?？春螅媸亲屓藶橹粍?，這種奇怪的感覺，大概就是我們生命力的響應吧！

特寫是這樣的；在一堆小石子里，一粒種子破土而出，淺綠的莖，嫩綠的葉，多美。他沒有在意環境的惡劣，給人帶來一種美的.享受。

難道不能表明生命是頑強的嗎？

我熱愛珍惜生命的人，我藐視輕生的人我敬重舍己為人的人，我討厭虛度年華的人。

因為，大凡珍愛生命的人，大都領略到生命的真諦，大都了解那種與困難搏擊之后勝利激動激昂，喜悅的生命旋律。

親愛的朋友們，須知生命的頑強，生命可貴，生命屬于我們的只有一次。艱難險阻壓不垮我們，大風大浪動搖不了我們對生命的熱愛！做不了藍天就做白云；不了月亮就做星星；做不了大樹就做小草。你會發現，生命的每一種展現都有不同的情趣，讓我們走過一段段美好的人生！一起去聆聽生命的旋律！

初中旋律初一初中（優質21篇）篇二

她們跟隨指揮的手語，輕輕揮舞雪白的水袖。踮起足尖，優雅地旋轉，淡藍色的裙擺跳躍、飄揚，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的`花朵。

她們的身體顫抖著，仿佛狂風暴雨中飄搖的纖瘦小樹。那是一場災難，她們的世界變得黯然無聲。她們再也聽不到清脆的鳥鳴，也聽不到悅耳的琴聲，甚至無法與外界交流……她們被完全封閉在陰冷的雨里。好冷！她們戰栗了，一個又一個地倒下?！拔遥胍艞夁@一切……”

突然有一縷陽光照耀在身上，雨停了。她們被溫暖喚醒，一齊挺起身體，輕盈地旋轉，足尖勾勒出太陽的輪廓。那是由親人與好心人托起的，何等燦爛的太陽?。∠Ｍ幕鸱N點燃了她們每一個人。她們站了起來，學會了手語與舞蹈。封閉的空間被打碎，她們敞開心扉，生活中又有了亮麗的色彩。

有人好奇地問聾啞舞者，在聽不見音樂的情況下如何跳舞時，舞者笑著“回答”：“我雖然聽不見樂曲了，但是，我還能看見七彩的‘旋律’呀！”

初中旋律初一初中（優質21篇）篇三

開學兩周過去了，一天天的邁著緊張而又快樂的旋律。這就是學習的旋律。每天喝著夾雜著咖啡的苦，糖果的甜。

我喜歡學習的旋律，雖然上課還是偶爾的小走神，但是我汲取的的不僅僅是書本上的墨香，也有同學間的情誼，還有學會觀察到生活中的微小細節。來讓生活更充實，給美麗做到加法。

沒有，真正發現生活小細節的人微乎其微，也許，人只有在失去了才知道了自己過去的愚蠢，才知道要不斷地發現，珍惜?？墒侨松皇邸靶拚骸薄Ｎ覀兠刻熳鲋嗤氖?，會乏味，但是，只有在做的過程中不斷發現，時常的注意，給美麗做道加法，你會感覺到生活如此的美好。

山東東營河口區東營市河口區實驗學校初三:張敏輝。

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初中旋律初一初中（優質21篇）篇四

人們都說”人生如戲”,而我卻覺得人生恰似一首美麗的樂曲.然而初中三年的生活,更如一段美妙的旋律,不斷的縈繞在我的耳畔.

前奏。

第一章節。

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……“這首軍訓時學的雄渾氣壯的歌曲放在這里最適合不過了。記得那次運動會上“十五人十六足”的游戲，我們班男生女生攜手并肩，一起向著終點奔跑，雖然差0.01s便可摘取桂冠，但第二名的成績足以見證我們好多天的辛苦付出和努力拼搏，這不足以體現了我們鐵和鋼一般的團結和堅韌嗎？看著此刻的輝煌和團結，我們期待著下一秒的美好！

第二章節。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有誰能隨隨變變成功。把握生命里的每一分鐘，我們要用熱情相擁……”人生的滋味不是只有歡聲笑語，隨著時間的推移，我們有了份學習的負擔，責任與壓力像一座小山一樣壓在了我們幼小的身上，每天做不完的習題；背不完的課文；考不完的試讓我們感到一些疲憊，但我們不會灰心、不會氣餒，正如歌中唱的，我們要以一顆熱情洋溢的心去面對一次又一次的挑戰。面對這般強勁的對手——困難，我們信心飽滿地等待下一秒的美好！

尾聲。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”初中三年的美妙旋律在我們正酣甜地享受時接近了尾聲，這三年的經歷帶給了我們太多太多，歡笑也好，悲傷也罷。時間總是洗刷著過往的陳夢舊事，而友誼卻會地久天長。面對這即將離別的迷茫和悵惘，我們微笑著迎接下一秒的美好！

此時，耳畔又一次響起了這首關于初中的美好旋律！

初中旋律初一初中（優質21篇）篇五

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當我聽到這首美妙動聽的歌曲時，腦海中便會浮現出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛的旋律。

記得那是小學六年級時班上發生的一件事。

那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進教室，面帶微笑，對同學們說：“本星期六去環縣秋游?！痹捯魟偮?，同學們都興奮地叫了起來。張老師接著又說：“每個同學還要交20元的車票和吃住費。”頓時，教室里紛紛地議論開了。此刻，只見坐在后排的一位叫賈敏的女同學，低著頭，一聲不吭。張老師立即走過去關切地問她：“你是不是交錢有困難呢？”賈敏眼含淚水，微微點頭。見此場景，我一陣難過，不由得想起她那不幸的身世。

她是我們班里有名的“特困戶”，是在讀三年級時，從別的學校轉來的。當時聽班上一些知情的同學說，她在很小的時候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛她的，當時生活還算過得去。在她讀五年級時，父親下崗了，他家在經濟上就發生了一定的困難。學校領導知道這種情況以后，就免掉了她的學雜費，班主任和班干部還經常關心她的生活和學習。這些使她很受感動，她決心以自己優異的學習成績來報答學校領導、老師和同學對她的關心和幫助。因此，她讀書勤奮刻苦，各科成績總是在全班前幾名之內。

“張老師，賈敏同學交錢有困難，我們每人出一元錢替她交吧?！币晃煌瑢W小聲地說。接著，大家都異口同聲地說：“對，我們每人出一元錢，幫賈敏交！”這時我也回過神來，只聽張老師激動地說：“好！我們全班共有40位同學，大家每人出一元錢，那就是39元錢，還少1元錢我出?！鳖D時全班響起了一陣雷鳴般的掌聲。此刻，平時沉默寡言的賈敏同學情不自禁地站了起來，望著全班同學和老師激動得熱淚盈眶。過了一會兒，她用顫抖的聲音對大家說：“謝謝，謝謝各位同學對我的幫助，謝謝老師對我的關心！”

深秋的'天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬人的心愿，也唱出我們的心聲。愛的旋律時時回蕩在我們的生活中，它將激勵著人們去迎接更美好的明天。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇六

對于攀登者來說，丟失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了前進的方向，卻很危險。不為失敗找理由，要為成功找方法。其中最為基本且重要的就是奮斗。

奮斗是什么？我想許多人對于這個話題都不陌生。有的人說：奮斗好比七彩石，能夠記住我們的青春蓬勃。但大部分人都覺得是為了向自己的目標努力。我個人認為奮斗是一種信念，每個人都具備、擁有這種信念。許多名人英雄的故事中，無一不顯示“奮斗”這種精神。他們認為奮斗是無時無刻跟在自己身邊的，正是擁有這種信念，他們才會成功。當年三億中國人團結一致，奮斗了十年之多，才取得勝利。有此可見，奮斗是多么艱辛而漫長的過程。所以如今我們只有擁有這種信念，才能成為成功的主人，大學的門才會向我們打開。

每當我滿心歡喜的拿著一張張用紅筆寫著高分數的成績單和榮譽證書給父母看時，他們總是笑著說：“真棒，繼續努力??！”可當我的作業做的一塌糊涂，考試考砸了，禁賽落選了，父母總會說：“你再這樣就會跟別人比不上了，到時候考不了中學，上不了大學，找不了工作，就只能為別人打工?！钡竭@時我才知道為了什么在奮斗。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇七

清晨，在汽車鳴笛的旋律中醒來，便嗅到家里被子里、衣裳上的清香，令人如醉如癡，經媽媽的手，家里的每一床被子，每一件衣裳，每一個布娃娃，都留下了這種以家為單位的“溫馨”香型。在溫馨的背后，卻是媽媽幾十年如一日辛勤勞作與無私付出，是用手在洗衣板上擦出無數裂痕，是一個家庭婦女的任勞任怨與堅持不懈，更是一個勞動者的偉大與無私。

順著無塵的樓梯扶手，走進院子，蝴蝶紛飛，蜜蜂嗡嗡，勤勞的人們開始澆花肥田，店主開門做生意，小販開始擺攤吆喝，工地開始挖土動工……經過一夜的寂靜，伴著旭日的東升，整個小鎮蘇醒起來，勞動者忙綠的一天開始了。

走進校園，我看到三尺講臺前老師忙碌的身影，他們額間的汗珠，如綿綿細雨漾進學子們的心里，將他們澆灌成萬千桃李。我聽見了老師手里的粉筆頭觸碰黑板時如雨點般的聲音，點滴潤進莘莘學子的心里，這是世間最鏗鏘的旋律。

被學習氛圍感染著，下意識走到校園圖書館里，捧著這“人類文明的瑰寶”，聞著這書紙筆墨的清香，不由得對作家肅然起敬。抹去“人類文明的記錄者”這一層外殼，在文字的世界里，他們也是一群辛勤的耕耘者，他們用生花妙筆記錄下一串串美麗的故事，他們筆尖落在紙上敲擊出了一座座歷史的豐碑，他們是最特別的“勞動者”。

在知識的海洋里遨游，時間總是那么快。濃郁的家鄉菜香依然飄進了我鼻腔，“媽媽的味道”讓我不由自主放下書，咽了咽口水，回家！

老遠便聽見，工地上機械的轟鳴。來到工地，走在崎嶇的黃土上，迎著刺眼的陽光，我瞇起眼在眾多工人中尋找爸爸的身影。他們的身上都沾滿黃土，蒼勁的雙手上是洗不盡的泥灰。頂著烈陽，他們忙碌著，晶瑩的汗珠從額頭滴在地上，臉上仍掛著憨厚的笑容，那么一瞬間，我覺得機械的轟鳴聲是他們最美好的伴奏。

突然，我的目光停留在一張熟悉而平凡的臉上，此時此刻，我不覺得他那么平凡了，那是從未有過的偉大，是我們前所未有的敬意。兩顆晶瑩的淚珠奪眶而出，我揉揉眼，奔向爸爸，奔向那樸實無華的勞動者。

走在回家的路上，避開綠蔭，想到爸爸，想到工程人，大地不那么燙了，風不那么熱了，陽光也不那么刺眼了。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇八

“丁零零”上課鈴聲響了，同學們涌進教室，迅速在座位上坐好。整個學校安靜下來了，我們班更是靜的連根針掉落的聲音都聽得一清二楚。此刻，老師已經站在教室門口，大家屏息凝神，目不轉睛地看著老師手中一沓試卷。

我，也和同學們一樣淡定地望著老師，心里卻像十五只吊桶打水一樣七上八下、忐忑不安，眼睛眨都不敢眨。老師帶著喜色進教室里了，一張張試卷在各位同學手中塵埃落定，有的喜笑顏開，美滋滋的;有的又垂頭喪氣，失落不已。我的考卷怎么還沒發下來呢?心中仿佛有一塊大石頭，沉甸甸的。忽然，一個不可思議的名字和分數從老師嘴里念出，所有人都聽見了，特別詫異，沒聽錯吧，全班同學都張大了嘴巴，驚訝聲此起彼伏，露出了不敢相信的眼神。老師又大聲念了一遍，原來這是真的，我們班的“調皮鬼”得了高分。在大家注視的目光中，他緩緩走向講臺，臉上早已掛著掩飾不住的開心。輪到我了，老師叫著我的名字，還好，不算遭，心中大石頭終于放下了。教室里好不熱鬧，贊嘆聲、議論聲、埋怨聲響成一片。

突然，“調皮鬼”的`同桌驚聲一叫，一把拿起他的試卷說道：“不對呀，你這道題怎么判對了，我和你寫的一模一樣，怎么就錯了，哎!”說罷，只剩下滿腔的抱怨和奇怪，還長長的嘆了一口氣。調皮鬼沒有說什么，靜靜地坐在位子上，只見他眉頭緊皺，雙手緊握，嘴也抿得緊緊的，好像在思考什么……直到下課，他徑直走向老師，將試卷遞到老師手中，冷靜地說了什么，老師一聽，先是皺了皺眉，繼而欣慰地一笑，便拿起筆改了改。高分沒有了，他雙手捧著試卷，卻坦然地笑了，笑得那么開心，那么“傻”。

我真沒想到，沒想到的不是他的高分，而是他的坦誠和他那一個實在的笑。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇九

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十

“窗透初曉，日照西橋，云自搖；想你當年荷風微擺的衣角”。耳中傳來《清明雨上》的旋律，淚濕眼眶。如往常的夏卻又仿佛已物是人非，清明，聽遠方有人撫琴，聲聲催天雨。雨落清明，折菊寄到你身旁，是無奈？是不甘？逝者如斯，心事自賞，夢醒成空。尋不到的愁苦，化悲痛為力量，你已成燼，而我，僅能捕落清明，為你歌一曲。萬事都難，無法遺忘，我用思念熬成孟婆湯，生存是力量，不退，不退……“木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆”。是憶。

紅薔薇。

“夜里我就隨著風雨搖搖擺，見到日頭我就會哭出眼淚來”。正午陽光透著秋意，《紅薔薇》被風吹入我的窗臺，心中一悲，淡了?？萑~落了，薔薇紅了；“地是床，天是被，流星是眼淚”。被摘去了花蕾和花蕊，卻被人當作玫瑰轉送他人。吶喊！

為何？我綻放到天黑，惹得路人醉，卻只能被當作玫瑰。我是紅薔薇，我的美不需偽裝，傷心無謂，我用“化作春泥更護花”的力量綻放到永遠，我并非無情之物，我紅，因我是薔薇。

斷橋雪。

“水中寒月如雪，指尖輕點融解”。冷風吹，枯葉蝶，斷橋雪。許嵩的《斷橋殘雪》送來江南百年難得一見之雪，橋斷，雪殘？冬天像個繭，包裹著春的生機，等待一支魔笛吹奏這首曲子，化去殘垣，誕出碧春。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十一

西式的，古典的大廳，墻上的大幅壁畫，鏤空的雕花刻紋，紅木制的，廳前宏大的石膏雕塑，窗上畫著的彩色圖案，印在花色玻璃之下顯得格外別致，不僅如此，連細微之處也精致得當，地毯上重復的小號圖案，不夠顯眼卻不與氣氛相背，椅背刻的精巧紋路，細若蚊足，讓明眼人贊嘆不已。頂上的一幅畫怕是名家之作，使人們驚叫出來。這一切都藏匿在昏暗的燈光之下，籠罩在古典而又神秘的氣氛之中。大廳頂都懸著的一盞玻璃燈，通過精密的折射把光溫柔地散布到這里的每一個角落。當這一切都近在眼前時，恐怕誰都知道有什么在等待了——交響樂！

所有的光突然集到臺中，頓時亮如白晝，在觀眾席的最后一排，坐著一個中國老人，手中端著一本厚重的書，興致盎然地等待著什么。

他出生在一個農家，出生在山清水秀的世外桃源。你瞧那陽光下金燦燦的水田，起伏的稻浪連綿不絕，彌漫的稻香，令人心醉。清澈的湖水為伴，起伏的群山同行，那是他第一次走進那片天地，第一次從高外俯瞰自己生活的幸福洋溢的農家，也是第一次感覺到鄉村的愉快心情，有如歡快而響亮的快板。他張開嘴，想要說什么，卻無從表達。

活潑的極快板，大約是溪畔的小景吧。小學生的他在作文比賽中獲得了一等獎，他寫的很簡單，卻很樸實，就寫的`家周的山清水秀，清風相隨。此時的他，興奮難以抑制，回家的路上，卻被溪邊小景引了去。水，是通靈性的，此時的溪水，竟也活躍了起來，打在石塊上飛濺的水滴，落回溪中時打起的水花，匆匆流著，高飄著，有發活潑的極快板，給他以滿足，給他以勇氣，給他以寫作的熱情。

臨行前的夜晚，他次日便以語文特長生的身份進城讀書，這在農村是頭一次，怎不算得“金榜題名時”？鄉民們歡聚一堂，談笑風生，千里之外亦聞酒香。宴席的喜慶，算得上是第三樂章的快板罷。

沉重的第四樂章戛然而止，歡快的快板把人們從沉痛中拉回現實，拉回陽光之下。你聽，你聽??！那是暴風雨過后的愉快情緒，是輕松，更是樂觀，它有如烏云初散時的第一縷陽光，閃耀在大地上，感染了這一切。當這旋律漸升漸高，宣告著喜劇結局之時，整曲終于在指揮的手中終結，再之，是潮水般的掌聲。

老人，他激動極了，抱著那一本書，急急地離開了這一片金碧輝煌。那天晚上，老人作了一個夢，自己故鄉的夢：“在那一個農村里，山清水秀，清風相隨……”

兩年之后，在那一片稻田之前，有一個白發蒼蒼的老人，合上了那本厚厚的日記本，在封面寫道：“田園——起名于第六交響曲，我的一生?！?/p>

那一本日記，被出版成書，永世傳承。最后一篇回憶中這樣寫道：“田園交響曲，最偉大的旋律之一，亦是我生命的旋律。我的一生，有清風，有陽光，有雷暴，有狂風，但無論是哪一個樂章，都有一個恒久不變的旋律伴我相行，那就是故鄉的旋律，故鄉的情。

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初中旋律初一初中（優質21篇）篇十二

在工廠工作的藍領；每天兩點一線的生活，贍養老人，撫養孩子，做好這些便是盡好責任，但一生終究是碌碌無為。穿梭在高樓大廈的白領，金領，整日享受著中央空調的舒適，對著電腦敲打著一行行鉛字，偶爾下班后到歌廳酒吧坐坐，生活愉快，卻也有厭煩之日。而我們這些在學校上學的學生，每天面對“種類繁多”的課本，作業，真正的起早貪黑。剛進初中時，我還有些“水土不服”，后來，漸漸習慣了這樣快節奏的生活。所以，現在，我的生活旋律是歡快的，雖然忙碌，卻也有一番趣味。在德智體美勞五方面，我力求領先，完美，學習上更是有自己獨特的方法，能做到學而不累，學而不厭。在班中成績一直名列前茅，在年級中一直努力沖刺前五！我并不會死讀書，節假日，我也會忙里偷閑，找時間放松自己，娛樂心靈。學習就是這樣，只要有“愿意”二字，就能學好。我能學好，并非因為我有多刻苦，而是因為我有目標，有理想。我肯為之奮斗，并能享受生活之曲的動聽。祖國的希望在于我們，我不要一生碌碌無為，平庸，我要干出自己的一番事業，有一番輝煌的成就，讓我的人生與眾不同，有意義。那么，就需要知識，知識改變命運，好好學習，天天向上！

讓我們奏響生活的旋律，唱響心聲，品味生活！

初一:大愛_張小睿。

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初中旋律初一初中（優質21篇）篇十三

感恩自然，感謝它為我們創造出一個多姿多彩的地球，給我們清新自然的空氣，它們給予我們的是：一望無際的森林，無邊無垠的大海，豐富多彩的生命。我們為何非但不感恩它反而污染空氣，污染水資源，捕殺動物呢?人類，請你們感恩自然。

感恩生活。感謝我們誕生在這一個有愛的社會中。它給予我們人與人之間的愛，我們應該好好的生活，快樂的度過生命中的每一天。

感恩朋友。感謝他們在我跌倒時將我扶起，在我無助時安慰我，在我沮喪時，毫無怨言的傾聽我的訴苦。人的一生，不管是誰，都需要朋友，不然你會感到很孤獨。感恩你的朋友，不要讓已捧在手中的幸福溜走。

感恩親人。感謝我生活在如此幸福的大家庭中。感謝他們對我點點滴滴的愛，在我成長中的幫助，他們讓我懂得了許多知識。感恩親人，不要讓他們覺得你永遠是一個長不大的孩子。

感恩父母。感謝他們教會你說話，教會你走路，教給你做人的道理，教會你理解他人，寬容他人，教會我遇到困難要怎樣面對，感謝他們賜予你生命!

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十四

看著自己短了一截的衣褲和那個墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發現原來自己已經長那么大了!那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧!兀自的傷感，原來成長需要舍棄那么多快樂?？墒俏矣星啻海瑢?，青春!

和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因為我們還年輕，因為年輕我們可以肆意喜憂。

喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的快樂來為青春譜一首曲。

我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。

那些曾經的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節里，我的朋友，讓我們用青春去證明自己!

青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，內容有關幸福有關快樂。

青春的我們熱情奔放，青春的我們個性張揚，青春的我們豪情萬丈，世界因為我們而精彩。

青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會亮起一道美麗的風景線;我們“少年不識愁滋味”，我們是快樂的天使，走到哪里，哪里就會風輕云淡，歡樂灑滿人間。

青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會再爬起來，念著我們的。

座右銘。

“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰。我們不畏權威，敢對任何事問個為什么。我們不拘泥于陳規舊律，創新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設世界這副重擔。

我們風華正茂，我們激情飛揚，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實力派演員，隨時隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢;我們勇于進取，所以我們前途無量。屹立在時代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會老，我們的心永遠不會老。

天是藍的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，人生因青春而回味無窮，世界因我們而多彩燦爛。

青春的旋律永遠嘹亮，我們放聲歌唱——。

因了成長本身不完美，我希望這些文字，能夠以一種接近成長本質的真實形式——即充滿了熱淚，錯過，遺憾，美好，希望的姿態——紀念我永遠難忘的初中歲月。

——題記。

還記得剛步入五中那個炎熱得令人窒息的夏天嗎?那個單純還帶著幾分幼稚的年紀，我們包裹著清澀而丑陋的外衣。面對著一張張陌生的面孔，我曾恐懼過，曾孤寂過，不曾想在今天我會對這個集體戀戀不舍。如果你不曾經歷過這些刻骨銘心的感動你會怎樣的遺憾;你還會不會這么堅定地相信這些都是無可替代的美好;你會不會深刻地感激他或她這么甘心地讓你長大。青春是很美的，我是這么堅信著。

不經意間，你會發現你有所改變了。你不再調皮的惹父母一來年盛怒還滿臉得意，你已經懂得了在乎和感恩。你已經開始學會心疼在外面工作的父母，開始反思從前的自己是這么的不懂事這么的年少輕狂。有時候，當我翻開相冊看到與爸媽的合照，心里是一片盛大而熾熱的溫暖。是他們一直包容和遷就你的任性和放縱，是他們一直給你鼓勵和無盡的溫暖。我記得有人曾對我說，她說他爸爸曾經跟她說過最令她感動的話，孩子，無論有多難我都會讓你上學，哪怕是我的短褲賣了。當時聽完我就哭了。我們一直不記得。

感恩父母。

你看他們默默地為我們付出那么多他們不離不棄地堅守在我們身旁。這么沉重的擔子我們要怎么還完?還不完的。

這便是青春。我們其實很叛逆，很輕狂，很驕傲，這些在別人看起來都是年少氣盛的表現，可誰又知道它們才是我們青春最驕傲的資本。我們其實很想擁有一片自由的天，可為了父母為了以后我們還是得回到拘束我們的空間。我們時而抱怨作業太多，時而抱怨睡眠太少，時而抱怨身上的膽子壓得喘不過氣來。在痛并快樂著的旅途中，我們就時而歡笑時而悲傷的前進了。無論前方有多遠，我們都不曾放棄，寂寞的旅途因為我們而風景如畫。

我想，在經歷了這三年的風吹雨打的過程是很美麗的。以后，你再也不會找到這么令你熱愛的集體，這些一路陪你走來的伙伴了。再也沒有一段令你無法使壞的回憶，再也沒有一起這么拼命在球場上奮斗的身影，再也沒有了。

有一群和你拌嘴的伙伴是多么貼心的事，有一群讓你受益無窮的老師是多么慶幸的事，有愛你爸媽一同見證你成長是多么難忘的事。有人一直在你身邊，如此龐大而堅定的力量。

或許在臨近中考的時候，我才會感受到這三年是多么珍貴。那些陪伴在我身邊的人是那么重要。我所在的班級，讓我如此驕傲和自豪。

青春很美，我們哼著青春的旋律，驕傲前行。王子公主向前走，微笑帶頭。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十五

伴隨著輕快的節奏，她唱著動聽的歌兒來了。她給我們帶來一片姹紫嫣紅，和風細雨揚揚灑灑，春風撲面時你是否會想起她？讓大地蘇醒的她，她和著蜜蜂、蝴蝶的舞蹈，和著百鳥的歌聲來到了這個世界！

農民伯伯開始播種了，他們用嫻熟的動作勞動在。

百花競先開放了，點綴在綠地中，那么優雅，那么綺麗，那么華美！

伴隨著火熱的節奏，他唱著熱辣的歌兒來了。他給我們帶來一片生機勃勃，烈日當空陽光明媚，雷雨驟降時你是否會想起他？讓一切生機盎然的他，他和著瓜果的清甜，和著蟬兒的歌聲來到了這個世界……！

農民伯伯開始摘果了，他們不畏烈日，將香甜的瓜果摘下來供人們解暑。

人們在夏天的夜里乘涼，望著蟲兒飛，月兒美……。

夏天值得我們感謝，“thanks夏！”

伴隨著清涼的節奏，她唱著快樂的歌兒來了，

春、夏、秋、冬一年四季都值得我們感謝，因為這一切都是生活帶來的，所以生活更加值得我們感謝，“thanks生活！

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十六

它永遠是苦澀的。

有時候，

我絞盡腦汁的想，

尋找著青春的答案。

為什么我在青春的跑道上，

奮力地拼搏!

流下了不少青春的汗水，

然而青春的顏色，

卻永遠是五彩的。

在學校里，

我刻苦地學習，

我充實青春的。

在書桌前，

我奮筆疾書，

寫下了我青春的記憶。

在窗前，

我聆聽青春的聲音，

它永遠是美妙的。

在藍天下，

我放聲歌唱，

在草坪上，

我與同學們談笑風生，

校園里飄蕩青春的笑聲。

回望青春，

我無怨無悔;。

展望青春，

我闊步前進!

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十七

春天就象是個活潑可愛的小姑娘一樣，在向我們輕輕的擺動她的小手，好像在對我們說：“朋友們，我來了！”

不久，大地就換上了一身新裝，河里的冰都融化了，柳樹吐出它那幼嫩的綠芽，花朵露出她那甜蜜的'笑臉，沉睡了一冬的動物們也都紛紛揚揚出場。它們個都扮演著自己的角色，希望在這美好的春天里，栽種下它們那理想的種子，等到秋天來到收獲的大豐收。

是的，一年當中春天是充滿生機與活力的；它不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱，它是冷熱適中的。（中國作文網）。

春天，農民伯伯在自家的土地里撒下希望的種子，等到秋天的到來，享受那種豐收的喜悅之情。

小蜜蜂也開始了它的工作，它在果園里辛勤的給花果們傳授花粉，花果們感覺自己實在是太幸福了！不用再為傳粉的問題感到憂愁，只要開出鮮艷美麗的花朵，就一定能吸引成群結隊的小蜜蜂來為它們傳粉。于是，花果們就爭先恐后的開出了朵朵芬芳的希望之花。它們開的越美麗，就預示著秋天它們的果實越飽滿。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十八

高山流水，松林茂密，暖風吹過，一片片旋律飄來，飄進了我的耳朵，這是自然旋律。在我心中飄蕩的是青春的旋律——砥礪奮斗。

奮斗是一個過程，是一個實干的過程。砥礪更是一個精神，堅持不懈的精神。只有堅持不懈的實干才是砥礪奮斗，才是我的青春旋律。

縱觀中華千百年歷史，1840～1949年我們的大中華砥礪奮斗，堅持不懈造就了共產黨的勝利1949～2021我們依舊砥礪奮斗，堅持不懈，讓我們的祖國強大起來，成功成為了一頭東方雄獅，一條東方巨龍。砥礪奮斗是祖國青春的旋律。

為我們也需要砥礪奮斗，唱出青春無悔的高亢旋律，古時的勾踐、岳飛，前一世紀的鄧稼先、錢三強，在眼前的鐘南山和白衣天使們，哪一位不是砥礪前行，為我們做出了巨大貢獻的人。在課堂上，在學習中，我們要學會奮斗，學會堅持不懈，唱出屬于自己的青春旋律。

砥礪前行，還要有不怕苦，不怕累的品質，奮斗本身就是一件困難的事情。在道路上有許多的坎坷，有許多泥濘的道路，在等我們去邁出艱難的每一步。即使身上滿是傷痕也要無所畏懼的向前進，踏過的每一步都有你奮斗留下的痕跡。

砥礪奮斗，重在努力奮斗，重在踐行的精神。青年是國家的未來，青春是我們奮斗的舞臺。在舞臺上，我們要留下絢麗的舞步，最華麗的演出、奮斗，我們學會堅持不懈、奮斗，我們學會砥礪前行，奮斗是我們青春的旋律，為我們唱響明天，唱響未來，更有自信。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇十九

那是一首充滿激情的曲子。聽，一串串和諧的音符，正融成一段美妙的迷人旋律，在耳邊輕輕響起，又漸漸蕩開，蔓延了整個天地。

美的心靈——“海，天空，大地“。

海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了大海一片生機；大地，給了樹木成長的厚土，樹，也反贈給大地一片蔭涼；天空，給了鳥兒自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。

大海無語，卻有魚兒為它編織的圖案；大地無語，卻有萬物為它譜寫的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為它演唱生活的美好。

大海，大地，天空憑借他們美的心靈使他們的良心得到慰藉，付出得到回報，他們用心靈譜寫出動聽，美妙的華麗樂章。

美的奉獻——“化作春泥更護花“。

春天來了，花骨朵兒綻放了，葉兒極少，每個花瓣都玲瓏剔透，帶著股高貴典雅的氣質！

我深深沉浸在眼前的美景中。一陣微風，送來了縷縷清香，真令人心曠神怡啊！那花兒也隨著枝條一起隨風搖動，仿佛在朗誦一首贊美春天的詩。

有時一陣微風吹來，零星的落下了幾片花瓣，我很詫異，自然想到了花期的短暫，不由輕輕道了聲“可惜“，可忽然又想到了它的價值，它的開花時間雖短，可它不是已把那秀美的姿色和清清的香氣獻給人間了嗎？花雖會凋謝，但它撲向了大地，滋養了泥土，明年的花會開得更美，畢竟“落紅不是無情物，化作春泥更護花“。

大自然美的旋律在繼續演奏著，我深深陶醉了。

朋友，在這美妙的大自然中，你一定也聽到了許許多多的旋律吧！或許比我聽到的更美吧！讓我們牢牢記住他們，讓他們永駐人間，并再去尋找，創造新的美的旋律，那一定更醉人。

很多時候感慨此去經年里的繁盛記憶的美。

——題記。

也許會有很多很多這樣的時候，也許會有很多很多這樣的場景，無意中聽到曾經聽過的歌，你會在那一瞬間，停下了手中的一切，靜靜地，靜靜地，愣住了。腦袋靈光一閃，美。

可以是小時候很喜歡很喜歡的動畫片的插曲，也可以是曾經很討厭的廣播體操配樂，可以是你在老舊的手機里一次次來回摁鍵播放的那個年代的流行，更多的，會是現在嗤之以鼻的俗爛的愛情片的背景音樂。你可以從來沒注意過它的歌詞，甚至，如果那是外國歌的話，你根本從來都沒有聽懂過它的歌詞。

等時間一點點向后延展，到你成大了，你不會回去看那些電視劇，不會再拿出以前的舊手機，你會往進新的家，有了新的生活環境，喜歡上親的口味的飲料，當然，也就有了新的喜歡的音樂，新的喜歡的歌手，新的喜歡的電影。甚至也許，你不再像小時候一樣有耐心看連續劇，曾經每晚守在電視機旁等下集的感覺，也就永遠離開了，再也不會回來了。

可是有一天，當你偶然整理舊物，看到一張張灰跡的遍布的照片，你會靜靜地坐在地板上歪著腦袋想得出神。有一天，當你在一家商店門口避雨，店里面很反常地悠悠地響起幾首經典老歌，你會愣在那里任思緒飛翔，身邊的一切嘈雜混亂都會在瞬間消失無痕。

你會發現，你就這么猛然回到曾經……。

在你狂熱喜歡這些旋律的時候，你身邊有哪些人哪些景，哪些心情，哪些細小到不值得記住的畫面，或者觸感，嗅覺……它們全部排山倒海般地回現。

就在剛才，我落筆寫下這些支離破碎的文學之前，我靜靜地坐在教室里的誰座位上。無意中在我心的角落，又再次聽見那熟悉而又陽生的機歌兒。

我很清楚地記得，在那時我還寫過一些文字對它給予贊譽：

一個人的時候，在心靈的深處細細哼唱著那動人的旋律，讓心靈進入一個平和的恬談世界。

驀然回首，那些人那些事就像調謝的花朵，你以為已經消逝無痕。可是，時間越久遠，你會發現它們沒有全部消亡，而是一片片地，調落在你心底，被你無意間收藏。當你再猛然想起，腦海中只有一個字，美。

直到舊旋律再次響起，你儼然已經邂逅了一場旋律的美。

“不搖香已亂，無風花自飛。”美就像詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇二十

我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。

我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉的一個地方有一片小楓林，在無趣的時候，我經常到那去獨自看著夕陽西落，聽著風吹動樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場音樂會中，大自然是指揮官，樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的'楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。

秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。（初中作文）。

秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進了大地母親的懷抱；秋天，動物們忙碌了，忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。

有人喜歡擁有綠色的春，因為它的溫暖、象征著開始；有人喜歡擁有荷花的夏，因為它熱鬧、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。

初中旋律初一初中（優質21篇）篇二十一

雨，稀稀的落在衣服上綻開了一朵朵雨花。走在外婆家的小弄堂里，腳踩著一塊塊青石板，即使路一次次的被修改過，但永遠舍棄不了最初的痕跡。歲月中，我讀懂了小路的情感。

哭泣，那時的我比任何孩子都先擁有了提前的叛逆，于是媽媽在小路的一頭，我在小路的另一頭哭著喊著要回自己家?！澳闶墙憬阋w就妹妹!”當時母親是用這句柔和的話來安慰我的?！澳灿X得是我的錯對不對?”那時的我是這樣用不知死活的頂撞的語氣回應的。小路邊的窗子又打開了，一個細細的聲音從那里飄了出來，“唉——孩子長大了就不如以前那么乖咯!”或許是那句話讓母親難堪了，母親看了看我回頭進了外婆家，而我一氣之下淚眼朦朧的走回了家。小路在我的身后越來越遠，它似乎在哭泣。

我撿起一塊小石子在自己走過的路上劃下了一條連接昨天與今天的線……。