“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。通過(guò)欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文，我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫(xiě)作技巧有更深入的理解。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇一
我最喜歡的一本書(shū)在我的小書(shū)架上，擺滿了各類(lèi)許許多多的書(shū)籍。書(shū)架上小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》、《封神演義》、《木偶奇遇記》、《魯賓遜漂流記》等，其中我最喜歡的一本書(shū)就是中國(guó)古典四大名著之一――《三國(guó)演義》。小說(shuō)《三國(guó)演義》是作者羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》改編而成的一部史著。開(kāi)篇“分久必合，合久必分”在東漢末年魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)爭(zhēng)奪天下，最后形成三國(guó)鼎立之勢(shì)的動(dòng)人故事。我喜歡三國(guó)中的英雄人物，如：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的張飛，忠義凜然的關(guān)羽。書(shū)中作者傳神塑造的劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、孫權(quán)、曹操等人物生動(dòng)活現(xiàn)、家喻戶(hù)曉；我更喜歡小說(shuō)中流傳至今的經(jīng)典故事：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎”、“三氣周瑜”、“關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)”、“空城計(jì)”、“七擒孟獲”等。如：“草船借箭”生動(dòng)地描寫(xiě)了吳國(guó)大都督周瑜，因嫉妒諸葛亮的才智高于自己，而發(fā)出“既生喻，何生亮”的感嘆！爾后，周瑜心生殺計(jì)，決定讓諸葛亮立下軍令狀，并在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮用自己的絕頂?shù)闹腔郏萌站徒璧搅瞬軤I(yíng)十萬(wàn)支軍箭，而“借東風(fēng)火燒赤壁”更是諸葛亮的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄，巧借東風(fēng)，取得了聯(lián)昊抗曹的勝利，真是太牛了！如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，是《三國(guó)演義》。這部《三國(guó)演義》的小說(shuō)我反復(fù)多次閱讀，我越讀越有味、越讀越有感觸、越讀越想讀，能把人帶入那風(fēng)火爭(zhēng)霸的冷冰器歲月。
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一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇二
我最喜歡的一本書(shū)的名字叫《西游記》，它是我國(guó)的四大名著之一。《西游記》這本書(shū)的作者是吳承恩，他是明代著名的小說(shuō)家。
《西游記》主要講的是唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取真經(jīng)的故事。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動(dòng)。它包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種看法，諷刺了當(dāng)時(shí)朝政和fu敗無(wú)能。
我們看到在取經(jīng)途中，許多妖精都與天上、地下的神仙有著密切的關(guān)系。這樣說(shuō)來(lái)，無(wú)論是在天上還是地上，那些看似威嚴(yán)的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的fu敗。不過(guò)在我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)不受約束、敢于抗?fàn)幍娜宋铮蔷褪菍O悟空！
我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樘粕畮熗剿娜嗽谌〗?jīng)途中遇到妖魔鬼怪時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)所畏懼的精神深深地打動(dòng)了我。我想，只要堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利！雖然在取得成功的過(guò)程中可能會(huì)遭遇許多的磨難，但是這樣卻更能磨練我們的毅志力，使我們得到鍛煉。所以我們一定要堅(jiān)定信念，勇敢向前。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇三
據(jù)說(shuō)，猶太人家庭長(zhǎng)期流傳著這樣一個(gè)傳統(tǒng)：當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，讓孩子去舔。她們借此告訴孩子：讀書(shū)是一件甜蜜的事。猶太人被公認(rèn)為是世界上最聰明的民族，我想也一定與他們愛(ài)讀書(shū)有關(guān)。有了這個(gè)故事，我也很重視孩子的閱讀，我的孩子今年九歲，我和孩子看過(guò)的書(shū)籍不計(jì)其數(shù)。
我依稀記得在孩子很小的時(shí)候，每天我都會(huì)給孩子講故事，特別是很天晚上，是我和女兒最溫馨的時(shí)刻。我在講的時(shí)候，孩子也和我一起看，聽(tīng)得非常認(rèn)真，時(shí)常還會(huì)提一些小問(wèn)題，我則用一些孩子能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言去給她解釋。我們沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)之中，同時(shí)增加了母女感情。
上了小學(xué)，隨著孩子識(shí)字量的增加，我講得少了，她自己獨(dú)立閱讀得多了。孩子還時(shí)常將她讀書(shū)的心得和我分享，津津樂(lè)道地說(shuō)個(gè)不停，這也激起了我讀這些書(shū)的興趣。我們把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受。通過(guò)這幾年的親子共讀，讓我們收獲很多，我也有了一些自己的想法，下面我從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勛约汉秃⒆右黄痖喿x的體會(huì)和感受。
有科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)人堅(jiān)持同一個(gè)動(dòng)作21天，會(huì)形成習(xí)慣。親子共讀，不是一天兩天應(yīng)付來(lái)的事情，只有讓這種良好的行動(dòng)堅(jiān)持下去，變成習(xí)慣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀帶給孩子的變化，帶給我們家長(zhǎng)的變化。每天的閱讀是給孩子打下未來(lái)騰飛的基礎(chǔ)，也是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的鋪墊。在孩子年幼的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視程度直接決定了孩子以后語(yǔ)文水平的高度，閱讀是個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的過(guò)程，陪伴孩子閱讀其實(shí)是種幸福，并且通過(guò)閱讀，可以讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持專(zhuān)注的好習(xí)慣，提高她多方面的能力。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)父母把自己最珍貴的資產(chǎn)——時(shí)間，給孩子吧，親子閱讀從今天開(kāi)始！
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇四
首先，三年級(jí)同讀一本書(shū)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以讓所有同學(xué)都閱讀同一本書(shū)，從而在讀完之后進(jìn)行交流和討論。這不僅可以讓同學(xué)們互相分享各自的讀書(shū)心得，還可以增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和理解。同時(shí)，所有的同學(xué)都可以以同樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判這本書(shū)的好與壞，這對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)的閱讀興趣和提高閱讀能力也是非常有幫助的。
其次，在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)同讀一本優(yōu)秀的書(shū)籍。這本書(shū)可能是經(jīng)典名著，也可能是一本富有故事性的童話故事。無(wú)論是哪一種，同學(xué)們都可以通過(guò)閱讀這本書(shū)來(lái)體會(huì)其中的情節(jié)發(fā)展和人物塑造。這不僅可以讓同學(xué)們更好地理解故事情節(jié)，還可以幫助他們了解到角色之間的關(guān)系和心理變化。
第三，同學(xué)們?cè)谧x這本書(shū)的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能會(huì)在同學(xué)們的閱讀筆記中留下痕跡，或者在討論中被提及。這些細(xì)節(jié)可以讓同學(xué)們更深刻地理解故事情節(jié)，同時(shí)也可以提高他們的閱讀能力。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和分析這些細(xì)節(jié)，同學(xué)們可以逐漸提高自己的思考力和分析能力。
其四，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)需要相互尊重和傾聽(tīng)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)分享自己的理解和觀點(diǎn)。但是同學(xué)們也需要尊重對(duì)方的看法，避免互相指責(zé)和攻擊。通過(guò)相互尊重和傾聽(tīng)，同學(xué)們不僅可以更好地理解故事情節(jié)，還可以提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。
最后，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們可以建立起深厚的閱讀友誼。在活動(dòng)中，同學(xué)們不僅可以通過(guò)閱讀相互了解，還可以通過(guò)討論互相交流。這不僅可以讓同學(xué)之間建立起真正的閱讀友誼，還可以為將來(lái)的學(xué)習(xí)和交流打下良好的基礎(chǔ)。
總之，三年級(jí)同讀一本書(shū)的活動(dòng)非常有意義，可以幫助同學(xué)們提高閱讀能力，了解優(yōu)秀的書(shū)籍，發(fā)掘故事中的有趣細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的思考力和表達(dá)能力，同時(shí)還可以建立起深厚的閱讀友誼。這樣的活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得快樂(lè)，還可以幫助他們邁向更廣闊的閱讀世界。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇五
我最喜歡的書(shū)是《勵(lì)志故事全集》。這本書(shū)中寫(xiě)了很多名人成功的例子和許多人生的哲理。非常好看。
比如其中有一個(gè)故事是講李嘉誠(chéng)成為富翁之后還勤儉節(jié)約的故事。李嘉誠(chéng)雖然他是大富翁，但衣食住行都非常節(jié)約，平時(shí)盡量不買(mǎi)衣服，不合適了就改一改；吃飯也節(jié)約，先盛一點(diǎn)菜，吃完再加菜，從不浪費(fèi)。出差不住五星級(jí)酒店，只住臺(tái)塑集團(tuán)招待所，用車(chē)也反對(duì)豪華車(chē)。
還有法國(guó)作家巴爾扎克寫(xiě)文章精益求精的故事。他總在作品出版前，再改一下文章，不惜扣掉酬金。還有貝聿銘為堅(jiān)持建筑設(shè)計(jì)的高水準(zhǔn)，堅(jiān)決不讓建筑商用平庸的設(shè)計(jì)修改自己的設(shè)計(jì)。
這本書(shū)很好看，我非常喜歡它。它用故事告訴我們?cè)S多人生的道理，教我們?cè)鯓尤プ鋈俗鍪隆Ｎ乙蚰切┟藢W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的品質(zhì)和可貴的精神，將來(lái)也要做一個(gè)成功人士。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇六
三年級(jí)同讀一本書(shū)是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來(lái)分享我在三年級(jí)同讀一本書(shū)的過(guò)程中的體會(huì)。
第二段：表達(dá)感受。
在一開(kāi)始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書(shū)中的故事情節(jié)。但是，一旦我開(kāi)始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽(tīng)取他們對(duì)書(shū)籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。
第三段：加深理解。
在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書(shū)中刻畫(huà)人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。我也在交流中學(xué)習(xí)到把書(shū)中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的方法。這些分享會(huì)帶著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過(guò)程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。
第四段：社交與協(xié)作。
我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專(zhuān)注的閱讀，聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。
第五段：總結(jié)。
總而言之，三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過(guò)這樣的方式，我們無(wú)疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書(shū)中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書(shū)，正是我擁有快樂(lè)、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇七
這本書(shū)主要講得是三個(gè)智慧少年，堅(jiān)毅如虎的碧吉，精明如虎的路克，勇猛如虎的帕克里克。他們是形影不離的好朋友，組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。他們知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼，闖入了一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)地帶，留下了一個(gè)個(gè)精彩的故事。
這套系列叢書(shū)記敘的情節(jié)緊張、精彩、生動(dòng)、逼真。當(dāng)我看到小虎們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我為他們捏了一把汗；當(dāng)我看到他們?yōu)榱丝辞迨虑榈恼嫦喽鴬^不顧身時(shí)，我被他們的勇敢，不畏懼而感動(dòng)。看完后，好像自己也成了故事中的一員，就像小虎隊(duì)的好幫手一樣，幫他們分析案情，為他們出謀劃策。我最喜歡路克，因?yàn)樗幸粋€(gè)百寶箱，在關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場(chǎng)。在超級(jí)成長(zhǎng)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的書(shū)中，還附著魔鏡、小虎解密卡、暗語(yǔ)破譯卡和定位搜索卡。每次遇到緊急關(guān)頭，他們總能幫助解難。使我感到了全新的體驗(yàn)，好奇心得到了滿足。
這套書(shū)使我的觀察力、想象力和判斷力得到了提高。既是我放松心情的好伙伴，又能從中學(xué)到知識(shí)。我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇八
我最喜歡的一本書(shū)是《非洲草原歷險(xiǎn)記》。它是我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，它的作者是韓國(guó)人洪在徹和吳炫。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公多利和蒙志在非洲草原上探險(xiǎn)的事，既非常好玩又可以給我們帶來(lái)許多知識(shí)。
讀了這本書(shū)我知道了在草原上如何制造兵器、胳膊和腿骨折了怎么辦、在草原上如何取水。我建議多讀這種能學(xué)到科學(xué)知識(shí)的書(shū)。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇九
昨天我和媽媽看了一本叫《死亡游戲》的書(shū)，講的是警犬拉拉制服一頭瘋象阿瓦隆的故事。
在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，阿瓦隆是一只聰明的大象，他會(huì)敲鐘，會(huì)推車(chē)射擊，會(huì)踢球，會(huì)跳舞，還會(huì)吹口琴。母象莉娜是阿瓦隆的同伴。他們?cè)谕粋€(gè)舞臺(tái)上表演，相愛(ài)了二十年。大象媽媽莉娜去年因病去世。今天是莉娜的忌日。阿瓦隆看到一個(gè)上面有萊娜氣味的彩球，就跑到街上去傷人。
大家趕緊報(bào)警，想抓住阿瓦隆，但阿瓦隆威力太大，大家都束手無(wú)策，準(zhǔn)備用槍把它送到西方去，他卻受不了。警犬拉拉自告奮勇，師傅就讓他試試。
拉拉勇敢地上前攔住阿瓦隆，但是拉拉攔不住一只3米多高4噸重的大象。我該怎么辦？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)大象最脆弱的部分是它又小又細(xì)的尾巴。最后，拉拉用她的聰明和勇敢把阿瓦隆帶進(jìn)了鐵籠子。
拉拉好聰明好勇敢！我對(duì)我媽說(shuō)：“小狗能打大象，太不可思議了！”我要像警犬拉拉一樣勇敢！
（四年級(jí)作文，）。
女兒說(shuō)：今年夏天，我和媽媽拿著《格林童話》這本書(shū)去讀，最吸引我的故事是《貓和老鼠》。一只孤獨(dú)的貓?jiān)诼飞嫌龅搅艘恢焕鲜蟆Ｋ麑?duì)老鼠說(shuō)：“可憐的小東西，你這么小，肯定有人欺負(fù)你。我們交個(gè)朋友吧，以后我會(huì)保護(hù)你的。”于是他們幸福地生活在一起。秋天來(lái)了，貓和老鼠早早地準(zhǔn)備了一罐奶油。他們把儲(chǔ)油器放在教堂的祭壇下面，并同意在冬天之前任何人都不要在內(nèi)室吃奶油。但是幾天后，當(dāng)貓想到奶油的美味時(shí)，它就流口水了。有一天，貓撒謊說(shuō)：“表哥生了個(gè)孩子，讓我當(dāng)教父。老鼠相信了他。幾天后，貓又找了同樣的借口。二表姐和三表姐出去生孩子，把藏在教堂祭壇下的奶油都吃光了。第一個(gè)叫一層皮，第二個(gè)叫半罐。第三次，全部吃掉。但是笨老鼠想不通。從那以后，貓?jiān)僖矝](méi)有出去過(guò)。冬天到了，老鼠想起了那罐奶油，于是他們一起去教堂吃奶油。到了教堂，罐子還在，但是里面什么都沒(méi)有。老鼠這時(shí)候才意識(shí)到。你作為教父來(lái)過(guò)這里三次。第一次，你舔了一層皮；第二次，你吃了半罐.老鼠還沒(méi)說(shuō)完，貓就跳過(guò)去和他一起吞下去了。看了《貓和老鼠》的故事，我和我媽都覺(jué)得一個(gè)說(shuō)自己老實(shí)的人不一定老實(shí)。一個(gè)人不能輕易相信其他任何事情。只有多動(dòng)腦筋，善于思考，才能看透別人的謊言。
（小學(xué)六年級(jí)，）。
親子閱讀。
——《綠山墻的安妮》。
馬修和瑪麗拉是住在愛(ài)德華王子島綠色山墻的兄弟姐妹，他們想收養(yǎng)一個(gè)孤兒院的男孩來(lái)幫助他們，但他們誤接了安妮，一個(gè)沉迷于幻想和喋喋不休的雀斑紅發(fā)女孩。戲劇性的故事開(kāi)始了。安妮像清新自然的風(fēng)一樣吹進(jìn)了這個(gè)古老的村莊。她以率真的天性影響著身邊的人，以愛(ài)贏得友誼，以固執(zhí)堅(jiān)持自己的本性，以浪漫的幻想抵抗現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。
讀這本書(shū)忙的不亦樂(lè)乎，一本書(shū)讀完如飛。書(shū)的內(nèi)容很有趣，故事的情節(jié)也很吸引人。這個(gè)我從未經(jīng)歷過(guò)的故事場(chǎng)，是一個(gè)全新的世界，充滿了思想、嘆息、斗志、新奇和迷人的魅力。這一切，一切，都展現(xiàn)在我眼前。
安妮——是一個(gè)樂(lè)觀勇敢陽(yáng)光明媚的女孩。她豐富的想象力讓我驚嘆不已，把我?guī)肓艘粋€(gè)美妙而甜美的童真世界。它給了我無(wú)盡的想象，讓我沉浸在想象的溫暖美好的世界里。安妮通過(guò)考試時(shí)，她的名字在及格名單上的200個(gè)名字的第一行；當(dāng)安妮通過(guò)努力獲得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我的野心立即像魔法一樣膨脹。她讓我知道，只要我努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。有理想真好。似乎永無(wú)止境。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)時(shí)，你可以看到另一個(gè)在前面閃爍。這種生活充滿了樂(lè)趣.
媽媽也很喜歡這個(gè)孩子。她說(shuō)安妮非常樂(lè)觀。學(xué)習(xí)上從不服輸，總想拿第一，總想站在不會(huì)崩潰的巔峰；雖然她在生活中遇到了很大的困難，雖然做了對(duì)不起別人對(duì)不起自己的事情，但她也努力克服，以此為戒，爭(zhēng)取進(jìn)步……這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。
安妮這樣難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
你還記得嗎？^_^。
（六年級(jí)，600字）。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見(jiàn)證書(shū)籍與愛(ài)的力量。”看見(jiàn)這句話，我便買(mǎi)了這本書(shū)——《宇宙最后一本書(shū)》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書(shū)主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過(guò)憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書(shū)中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見(jiàn)綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟?lèi)無(wú)窮的資源，而我們卻沒(méi)有好好地利用它們啊！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄詈蟪晒μ映隽岁P(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書(shū)，但是真正的書(shū)是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十一
你看過(guò)《笑貓日記》嗎？哈哈，這是我最喜歡的一本哦！最近還出了新篇——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我給你們講講吧！
首先，笑貓找天神借了一把“甜蜜傘兒”，“甜蜜傘兒”就是那把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘。笑貓用傘穿梭到10年前，笑貓發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)是杜真子在垃圾場(chǎng)旁撿的，杜真子見(jiàn)它很可憐，就把它抱進(jìn)自己的房間，放在床下的拖鞋里。她每天做完作業(yè)就把它抱出來(lái)談心。笑貓又用“甜蜜傘兒”穿梭到20年后，我們已經(jīng)知道馬小跳的媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，馬小跳的爸爸是游樂(lè)設(shè)計(jì)師。馬小跳小時(shí)候如此淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名玩具設(shè)計(jì)師，他們是多幸福呀！
時(shí)間過(guò)得真快，笑貓就要把“甜蜜傘兒”還給天神了。真希望我也能有這樣一把傘。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十二
沒(méi)有人知道故事主人公戴爾先生滿屋子熠熠生輝的、無(wú)一完全相同的瓶子里裝的是什么，還有那些和這些瓶子一起閃爍著的秘密，究竟是什么。讓我們走進(jìn)他的小屋，解開(kāi)心中的謎團(tuán)吧！
——題記。
上周一，初次讀到這本圖畫(huà)書(shū)，我就非常喜愛(ài)！被這本書(shū)的封面深深吸引，在讀這本書(shū)之前跟孩子說(shuō)：你們看到這本書(shū)的封面想到了什么？呵呵！孩子隨即問(wèn)我：媽媽你想到了什么？我說(shuō)：我也真想知道這么多美麗的瓶子里面到底裝著什么秘密？那咱們看看吧。
再看書(shū)的扉頁(yè)透露了這樣一個(gè)秘密：潔白如雪的背景里，一個(gè)小小的玩具木船，有細(xì)木棍做的桅桿，旁邊放著一小桶淡黃色的油漆和兩只可愛(ài)的小槳。這樣一個(gè)一寸見(jiàn)方的小插畫(huà)，一下子就讓我們想起了小時(shí)候父親給我們做的手工玩具，那個(gè)樂(lè)呵呵的童年就那樣從塵封的記憶里走出來(lái)了。
但這個(gè)故事是從瓶子開(kāi)始的，而瓶子又是從戴爾先生那個(gè)花園深處的小木屋開(kāi)始的。
在故事的開(kāi)篇，戴爾先生的小木屋里彌漫著的老煙斗的味道，是不是讓你有一種回到過(guò)去的感覺(jué)？老爺爺要開(kāi)始講過(guò)去的事情了，簡(jiǎn)單的情節(jié)為整個(gè)故事奠定了一個(gè)感情的基調(diào)。
屋子里五彩斑斕，形狀各異的瓶子是不是就像是各種各樣的記憶：白色的是想念，藍(lán)色的是依戀，高高的是勝利，圓圓的是爸爸對(duì)孩子深沉的愛(ài)……每一個(gè)瓶子都是一個(gè)動(dòng)人的故事。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十三
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書(shū)，它就是美國(guó)作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂(lè)地生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國(guó)。在尋找家的方向時(shí)，她認(rèn)識(shí)了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí)，也收獲了可貴的友誼。
書(shū)中有很多引人入勝的故事情節(jié)：他們智斗虎頭熊身的“開(kāi)力大”，穿過(guò)要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協(xié)力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險(xiǎn)之旅。
這本書(shū)中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，多蘿茜和她的朋友們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、持之以恒、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，讓人敬佩不已。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問(wèn)題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，并積極尋找解決問(wèn)題的辦法。
我愛(ài)《綠野仙蹤》，愛(ài)它奇妙而又驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，更愛(ài)它帶給我們的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。聽(tīng)了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十四
有一次，我在上語(yǔ)文課，老師講完了課文《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，之后，老師說(shuō)要買(mǎi)《城南舊事》那本書(shū)。放學(xué)了，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)老師在上課時(shí)說(shuō)要買(mǎi)書(shū)，我媽媽同意了。媽媽連忙在網(wǎng)上幫我買(mǎi)書(shū)，媽媽要我自己選，我先了三本書(shū)：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說(shuō)要等幾天才會(huì)到。我耐心地等啊等啊，書(shū)終于到了。
第一次拿到書(shū)，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發(fā)現(xiàn)《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書(shū)我都是第一次看，我拿起老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》津津有味地看了起來(lái)，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當(dāng)成奴隸，我傷心的`哭了，因?yàn)槲腋械阶髡吆芸蓱z。
媽媽的愛(ài)我感受到了。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十五
我看了一本書(shū)，名叫《365頁(yè)睡前故事》，是龔勛寫(xiě)的。里面有我最喜歡看的《狼和七只小羊》，那里面的主要內(nèi)容是：從前，有一座木屋，里面住著七只小羊和小羊的媽媽。一天羊媽媽出門(mén)了，叫七只小羊不要隨便開(kāi)門(mén)。
過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼來(lái)了，說(shuō)：小羊乖乖把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)。小羊說(shuō)不開(kāi)不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，不把門(mén)兒開(kāi)。小羊又說(shuō)：你不是我媽媽?zhuān)闶谴蠡依牵业膵寢屄曇羰羌?xì)的，而你的聲音是粗的，所以你不是我們的媽媽。
大灰狼聽(tīng)了之后捏著嗓子說(shuō)：小羊乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)。小羊突然看到了窗邊的灰爪子，說(shuō)：你不是我們的媽媽?zhuān)荒馨验T(mén)兒開(kāi)開(kāi)，因?yàn)槟愕淖ψ邮呛诘模覀兊淖ψ邮前椎模阅悴皇俏业膵寢尅?/p>
大灰狼聽(tīng)了之后把爪子涂上了一層白色的面粉，又說(shuō)了，跟上一句一樣的話。小羊這回相信了，把門(mén)打開(kāi)了，大灰狼一口氣就把七只羊吞到了肚子里，就出去到草坪睡大覺(jué)了。
羊媽媽回來(lái)了看到一只小羊都沒(méi)在家里，就出去找他們了，羊媽媽找到了大灰狼，就把小羊們救了出來(lái)，就把一大堆石頭丟進(jìn)大灰狼的肚子里，醒來(lái)時(shí)大灰狼口渴了，就到井邊喝水，大灰狼喝時(shí)，就掉到了井里。
我想把這本書(shū)推薦給同學(xué)，因?yàn)檫@里面的內(nèi)容可以教會(huì)你分出好壞善惡。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十六
古人曰：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我來(lái)為你推薦一本書(shū)吧!
我向你推薦城南舊事這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：20____年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年。
真本書(shū)淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。
所以請(qǐng)大家好好珍惜屬于我們的童年。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十七
我讀過(guò)許多書(shū)，其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象最深。它的作者是通過(guò)日記的形勢(shì)來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的，在這本書(shū)里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無(wú)所不在，無(wú)所不包的'是一個(gè)“愛(ài)”字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
獲不少。因?yàn)槟忝刻於歼M(jìn)步了,都收獲了,都努力了,都把自己該做的事情做到了,也許這就是成功的辦法吧!是啊，每個(gè)人，只要在這一天內(nèi)，都努力了，進(jìn)步了，收獲了，不管進(jìn)步多少，只要我們進(jìn)步了，就可以了，這應(yīng)該就是讓我成功的辦法吧！只要我們不斷努力，就會(huì)得到我們意想不到的結(jié)果。
書(shū)，是我人生路上的航標(biāo)，是我指向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我起跑線。書(shū)，是我永遠(yuǎn)的一位好朋友，一個(gè)我學(xué)習(xí)上的好老師，它使我懂得很多很多豐富多彩的知識(shí)，讓我知道五彩繽紛的大千世界。
不信你也買(mǎi)一本看看吧！
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十八
晚上回家比較早，沒(méi)等我躺到床上，孩子已經(jīng)拿出了一本書(shū)，要求共讀。書(shū)的名字是《特別的女生撒哈拉》，它講述了一個(gè)女生和一位老師的。這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)很久了，我已經(jīng)讀完一遍（孩子要讀的書(shū)我都要在她之前先讀一遍，省得她把我“問(wèn)住”），但沒(méi)時(shí)間和孩子一起“共讀”，在我看來(lái)，我家小妞應(yīng)該能從撒哈拉身上學(xué)到很多東西，這些東西應(yīng)該可以影響她對(duì)一些事情的看法。
我擁她入懷，翻開(kāi)了這本書(shū)，平靜地讀了起來(lái)。當(dāng)讀到主人翁的媽媽也像我一樣喜歡給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，女兒緊緊地?fù)ё×宋遥抑浪诟兄x我把那么多好書(shū)帶給她，而且因?yàn)殚喿x，我們倆獲也得了很多榮譽(yù)，這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是童年最難忘的記憶。
我會(huì)主動(dòng)和她牽手。
書(shū)中寫(xiě)道，媽媽告誡“撒哈拉”不能通過(guò)一本書(shū)的封面來(lái)判定這本書(shū)的好壞時(shí)，而“撒哈拉”又把這個(gè)結(jié)論引申了——也不能通過(guò)一個(gè)孩子的外表和日常表現(xiàn)就斷定一個(gè)孩子是好還是壞。對(duì)于這個(gè)結(jié)論，我害怕孩子理解不了，就刻意多說(shuō)了幾句，可沒(méi)等我說(shuō)完，小家伙就嚷嚷開(kāi)了，非要為我講述發(fā)生在他們班的真實(shí)故事。
女兒的語(yǔ)調(diào)有些哀婉——媽媽?zhuān)覀儼嗟哪衬臣依锖芨F，穿的衣服總是臟兮兮的，而且她的爸爸媽媽都沒(méi)空管她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，所以我們班的女生都沒(méi)人和她玩兒，更可惡的是上體育課做集體游戲的時(shí)候，居然沒(méi)人愿意和她拉手，嫌她臟......
孩子一臉自豪地告訴我——媽媽?zhuān)也粫?huì)瞧不起她！別人不和她牽手，做游戲不叫她，我就主動(dòng)邀請(qǐng)她，主動(dòng)和她牽手。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，但她很懂事，很善良，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)！
聽(tīng)到這里我總算松了一口氣！看來(lái)我們的《一百條裙子》沒(méi)有白讀，平日里我的告誡她也沒(méi)有忘記。
很多時(shí)候，我并不是特別在意孩子的成績(jī)，但我絕對(duì)在意她的德行，善良是需要從小培養(yǎng)的。
媽媽永遠(yuǎn)相信你。
讀著讀著，突然覺(jué)得自己這個(gè)當(dāng)媽的不如“撒哈拉”的媽媽那么理解孩子，在關(guān)鍵時(shí)刻，我可能沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，尤其是當(dāng)孩子被素養(yǎng)老師數(shù)落的時(shí)候。
書(shū)中的媽媽聽(tīng)到校長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)時(shí)敢于“反抗”，而我每次聽(tīng)到老師對(duì)孩子的看法時(shí)總是用“嚴(yán)師”的口口吻繼續(xù)數(shù)落她，仿佛只有這樣孩子才能得到提升。其實(shí)不然，通過(guò)為孩子讀這本書(shū)，通過(guò)孩子對(duì)撒哈拉媽媽的認(rèn)可，我終于明白——當(dāng)孩子遭到批評(píng)或譴責(zé)的時(shí)候，最需要媽媽的安慰，而不是媽媽的隨聲附和。
孩子很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子畢竟是孩子，是需要有精神寄托，是需要鼓勵(lì)的，但愿我能從撒哈拉的媽媽和老師身上找到引導(dǎo)孩子的良方。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇十九
書(shū)，像知識(shí)的海洋。每個(gè)人都有，可一個(gè)人的書(shū)像一粒不起眼的沙子，只有千千萬(wàn)本書(shū)才能組成海洋。
我的藏書(shū)量不少，而我最喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過(guò)冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書(shū)中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因?yàn)楸痪`變成小人，他再也不敢戲弄?jiǎng)游锪耍謳椭撕芏鄤?dòng)物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當(dāng)然，好心有好報(bào)，只要對(duì)社會(huì)做出一份付出，社會(huì)決不會(huì)虧待你。
有時(shí)，我會(huì)放學(xué)不回家，偷偷在圖書(shū)館看書(shū)，可偏偏一書(shū)難求，直到有自己喜歡的書(shū)，才能安然的`如饑似渴的讀書(shū)。在書(shū)的世界，我乘著船，在書(shū)的海洋中遨游。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇二十
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書(shū)就好像在聆聽(tīng)一個(gè)高尚的人講話。下面，我就向你介紹一下我喜歡的一本書(shū)吧！
我喜歡的書(shū)是《青少年百科》。一本世界知識(shí)大百科，它就像是一座沒(méi)有圍墻的學(xué)校。
不同的神奇壯麗的名勝古跡及絢麗多彩的風(fēng)光……。
漸漸地，我有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡復(fù)來(lái)”的傲氣。這些世界的奧秘和博大的知識(shí)讓我越來(lái)越喜歡這本《青少年百科》了。
啊！這本《青少年百科》既是我學(xué)習(xí)上的朋友，也是我生活中的一位好老師！積淀許久的人類(lèi)文明已由初始的一棵小樹(shù)繁衍成一片森林，我喜歡這本書(shū)。
一本書(shū)三年級(jí)（通用21篇）篇二十一
我們應(yīng)該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問(wèn)題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習(xí)，努力工作，并開(kāi)始了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)他又雙目失明，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來(lái)說(shuō)是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于完成了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)保爾這個(gè)普通的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩。
有人說(shuō)：“逆境造就人才。”現(xiàn)在的家庭條件好了，很難培養(yǎng)出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅(jiān)持不懈，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說(shuō)明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必?fù)碛邢癖柲菢訄?zhí)著的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真地完成，一定會(huì)受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來(lái)。康復(fù)沒(méi)多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。
索給面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣，團(tuán)省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到天氣會(huì)這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內(nèi)，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對(duì)方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無(wú)為，我們?cè)撛趺醋瞿?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!