“優秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創意的文學作品，它能夠展現出作者深厚的思想和才華。通過欣賞以下這些優秀作文范文，我們可以對優秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
一本書三年級（通用21篇）篇一
我最喜歡的一本書在我的小書架上，擺滿了各類許許多多的書籍。書架上小說類的書籍有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《史記》、《封神演義》、《木偶奇遇記》、《魯賓遜漂流記》等，其中我最喜歡的一本書就是中國古典四大名著之一――《三國演義》。小說《三國演義》是作者羅貫中根據《三國志》改編而成的一部史著。開篇“分久必合，合久必分”在東漢末年魏國、蜀國、吳國爭奪天下，最后形成三國鼎立之勢的動人故事。我喜歡三國中的英雄人物，如：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰的張飛，忠義凜然的關羽。書中作者傳神塑造的劉備、諸葛亮、張飛、關羽、孫權、曹操等人物生動活現、家喻戶曉；我更喜歡小說中流傳至今的經典故事：“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“關云長千里走單騎”、“三氣周瑜”、“關云長單刀赴會”、“空城計”、“七擒孟獲”等。如：“草船借箭”生動地描寫了吳國大都督周瑜，因嫉妒諸葛亮的才智高于自己，而發出“既生喻，何生亮”的感嘆！爾后，周瑜心生殺計，決定讓諸葛亮立下軍令狀，并在十日之內造十萬支箭，諸葛亮用自己的絕頂的智慧，用三日就借到了曹營十萬支軍箭，而“借東風火燒赤壁”更是諸葛亮的神機妙算、運籌帷幄，巧借東風，取得了聯昊抗曹的勝利，真是太牛了！如果你問我最喜歡的書是什么？我會毫不猶豫的回答，是《三國演義》。這部《三國演義》的小說我反復多次閱讀，我越讀越有味、越讀越有感觸、越讀越想讀，能把人帶入那風火爭霸的冷冰器歲月。
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一本書三年級（通用21篇）篇二
我最喜歡的一本書的名字叫《西游記》，它是我國的四大名著之一。《西游記》這本書的作者是吳承恩，他是明代著名的小說家。
《西游記》主要講的是唐僧師徒四人到西天取經，一路經歷了九九八十一難，最后獲取真經的故事。故事情節引人入勝，風趣生動。它包含了作者對當時社會的種種看法，諷刺了當時朝政和fu敗無能。
我們看到在取經途中，許多妖精都與天上、地下的神仙有著密切的關系。這樣說來，無論是在天上還是地上，那些看似威嚴的統治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外。可見當時明王朝統治的fu敗。不過在我們眼前出現了一個不受約束、敢于抗爭的人物，那就是孫悟空！
我喜歡這本書，是因為唐僧師徒四人在取經途中遇到妖魔鬼怪時表現出來的無所畏懼的精神深深地打動了我。我想，只要堅持，我們就能戰勝一切困難，取得最后的勝利！雖然在取得成功的過程中可能會遭遇許多的磨難，但是這樣卻更能磨練我們的毅志力，使我們得到鍛煉。所以我們一定要堅定信念，勇敢向前。
一本書三年級（通用21篇）篇三
據說，猶太人家庭長期流傳著這樣一個傳統：當孩子稍稍懂事時，母親就會翻開圣經，滴一點蜂蜜在上面，讓孩子去舔。她們借此告訴孩子：讀書是一件甜蜜的事。猶太人被公認為是世界上最聰明的民族，我想也一定與他們愛讀書有關。有了這個故事，我也很重視孩子的閱讀，我的孩子今年九歲，我和孩子看過的書籍不計其數。
我依稀記得在孩子很小的時候，每天我都會給孩子講故事，特別是很天晚上，是我和女兒最溫馨的時刻。我在講的時候，孩子也和我一起看，聽得非常認真，時常還會提一些小問題，我則用一些孩子能夠聽懂的語言去給她解釋。我們沉浸在讀書的快樂之中，同時增加了母女感情。
上了小學，隨著孩子識字量的增加，我講得少了，她自己獨立閱讀得多了。孩子還時常將她讀書的心得和我分享，津津樂道地說個不停，這也激起了我讀這些書的興趣。我們把閱讀當成一種樂趣，一種享受。通過這幾年的親子共讀，讓我們收獲很多，我也有了一些自己的想法，下面我從三個方面簡單談談自己和孩子一起閱讀的體會和感受。
有科學實驗表明，一個人堅持同一個動作21天，會形成習慣。親子共讀，不是一天兩天應付來的事情，只有讓這種良好的行動堅持下去，變成習慣，才會發現閱讀帶給孩子的變化，帶給我們家長的變化。每天的閱讀是給孩子打下未來騰飛的基礎，也是“腹有詩書氣自華”的鋪墊。在孩子年幼的時候，家長對閱讀的重視程度直接決定了孩子以后語文水平的高度，閱讀是個長期的系統的過程，陪伴孩子閱讀其實是種幸福，并且通過閱讀，可以讓孩子養成堅持專注的好習慣，提高她多方面的能力。所以從現在開始，請父母把自己最珍貴的資產——時間，給孩子吧，親子閱讀從今天開始！
一本書三年級（通用21篇）篇四
首先，三年級同讀一本書是一個非常有意義的活動。這個活動可以讓所有同學都閱讀同一本書，從而在讀完之后進行交流和討論。這不僅可以讓同學們互相分享各自的讀書心得，還可以增強同學之間的交流和理解。同時，所有的同學都可以以同樣的標準去評判這本書的好與壞，這對于培養同學的閱讀興趣和提高閱讀能力也是非常有幫助的。
其次，在這個活動中，同學們有機會同讀一本優秀的書籍。這本書可能是經典名著，也可能是一本富有故事性的童話故事。無論是哪一種，同學們都可以通過閱讀這本書來體會其中的情節發展和人物塑造。這不僅可以讓同學們更好地理解故事情節，還可以幫助他們了解到角色之間的關系和心理變化。
第三，同學們在讀這本書的過程中，可以發現很多有趣的細節。這些細節可能會在同學們的閱讀筆記中留下痕跡，或者在討論中被提及。這些細節可以讓同學們更深刻地理解故事情節，同時也可以提高他們的閱讀能力。通過發現和分析這些細節，同學們可以逐漸提高自己的思考力和分析能力。
其四，同學們在討論時需要相互尊重和傾聽。在這個過程中，每個同學都有機會分享自己的理解和觀點。但是同學們也需要尊重對方的看法，避免互相指責和攻擊。通過相互尊重和傾聽，同學們不僅可以更好地理解故事情節，還可以提高自己的表達能力和溝通能力。
最后，通過這個活動，同學們可以建立起深厚的閱讀友誼。在活動中，同學們不僅可以通過閱讀相互了解，還可以通過討論互相交流。這不僅可以讓同學之間建立起真正的閱讀友誼，還可以為將來的學習和交流打下良好的基礎。
總之，三年級同讀一本書的活動非常有意義，可以幫助同學們提高閱讀能力，了解優秀的書籍，發掘故事中的有趣細節，培養自己的思考力和表達能力，同時還可以建立起深厚的閱讀友誼。這樣的活動不僅可以讓同學們在閱讀中獲得快樂，還可以幫助他們邁向更廣闊的閱讀世界。
一本書三年級（通用21篇）篇五
我最喜歡的書是《勵志故事全集》。這本書中寫了很多名人成功的例子和許多人生的哲理。非常好看。
比如其中有一個故事是講李嘉誠成為富翁之后還勤儉節約的故事。李嘉誠雖然他是大富翁，但衣食住行都非常節約，平時盡量不買衣服，不合適了就改一改；吃飯也節約，先盛一點菜，吃完再加菜，從不浪費。出差不住五星級酒店，只住臺塑集團招待所，用車也反對豪華車。
還有法國作家巴爾扎克寫文章精益求精的故事。他總在作品出版前，再改一下文章，不惜扣掉酬金。還有貝聿銘為堅持建筑設計的高水準，堅決不讓建筑商用平庸的設計修改自己的設計。
這本書很好看，我非常喜歡它。它用故事告訴我們許多人生的道理，教我們怎樣去做人做事。我要向那些名人學習，學習他們的優良的品質和可貴的精神，將來也要做一個成功人士。
一本書三年級（通用21篇）篇六
三年級同讀一本書是近年來越來越受到關注的教育實踐方式。在閱讀這本書的同時，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個共同的閱讀群體。在這個過程中，孩子們學會了不僅是個人閱讀，更是協作閱讀，建立了閱讀社交網絡。下面我就來分享我在三年級同讀一本書的過程中的體會。
第二段：表達感受。
在一開始，我對于這樣的方式有些疑惑。我擔心會失去個人化的閱讀體驗，不喜歡被強制要求在一定時間內讀完或者快速了解書中的故事情節。但是，一旦我開始與我的同學們交流和分享，我便發現我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實例，這樣也幫助了我更好地理解書中的內容。我還對有機會向同學們聽取他們對書籍的想法和觀點深感欣慰。
第三段：加深理解。
在同學的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內容，我不斷思考書中刻畫人物角色的方式及其對整個情節的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點。我也在交流中學習到把書中的知識或事件與他人的實際經驗聯系起來的方法。這些分享會帶著一些問題，這些問題或許會在我們的閱讀中被解答，而這個過程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內心。
第四段：社交與協作。
我深信，每個孩子都有獨特的閱讀方式，而三年級同讀一本書的經歷給了我們一個互相學習的機會，我們可以分享和發現其他人的優點，建立自己的閱讀社交網絡。在閱讀中，我們學會了專注的閱讀，聽取他人的觀點，并在討論中嘗試了解對方的想法，這對我們以后的學習和生活也大有裨益。
第五段：總結。
總而言之，三年級同讀一本書的經歷讓我切身體會到了一種全新的閱讀方式。通過這樣的方式，我們無疑會變得更加接近，并協作解決問題，盡管有時會面臨挑戰，但我們總能學習與開放的態度面對。閱讀可以是一件孤獨的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書中的人性和思想，還增強了自己閱讀的技能。三年級同讀一本書，正是我擁有快樂、充實、有意義的課外活動之一，我希望今后會有更多的同學有機會體驗到這種美妙的教育方式。
一本書三年級（通用21篇）篇七
這本書主要講得是三個智慧少年，堅毅如虎的碧吉，精明如虎的路克，勇猛如虎的帕克里克。他們是形影不離的好朋友，組成了“冒險小虎隊”。他們知難而進，無所畏懼，闖入了一個又一個的危險地帶，留下了一個個精彩的故事。
這套系列叢書記敘的情節緊張、精彩、生動、逼真。當我看到小虎們遇到危險的時候，我為他們捏了一把汗；當我看到他們為了看清事情的真相而奮不顧身時，我被他們的勇敢，不畏懼而感動。看完后，好像自己也成了故事中的一員，就像小虎隊的好幫手一樣，幫他們分析案情，為他們出謀劃策。我最喜歡路克，因為他有一個百寶箱，在關鍵時刻總能派上用場。在超級成長版冒險小虎隊的書中，還附著魔鏡、小虎解密卡、暗語破譯卡和定位搜索卡。每次遇到緊急關頭，他們總能幫助解難。使我感到了全新的體驗，好奇心得到了滿足。
這套書使我的觀察力、想象力和判斷力得到了提高。既是我放松心情的好伙伴，又能從中學到知識。我喜歡《冒險小虎隊》這本書。
一本書三年級（通用21篇）篇八
我最喜歡的一本書是《非洲草原歷險記》。它是我的第一本科學漫畫書，它的作者是韓國人洪在徹和吳炫。這本書主要寫了主人公多利和蒙志在非洲草原上探險的事，既非常好玩又可以給我們帶來許多知識。
讀了這本書我知道了在草原上如何制造兵器、胳膊和腿骨折了怎么辦、在草原上如何取水。我建議多讀這種能學到科學知識的書。
一本書三年級（通用21篇）篇九
昨天我和媽媽看了一本叫《死亡游戲》的書，講的是警犬拉拉制服一頭瘋象阿瓦隆的故事。
在陽光馬戲團里，阿瓦隆是一只聰明的大象，他會敲鐘，會推車射擊，會踢球，會跳舞，還會吹口琴。母象莉娜是阿瓦隆的同伴。他們在同一個舞臺上表演，相愛了二十年。大象媽媽莉娜去年因病去世。今天是莉娜的忌日。阿瓦隆看到一個上面有萊娜氣味的彩球，就跑到街上去傷人。
大家趕緊報警，想抓住阿瓦隆，但阿瓦隆威力太大，大家都束手無策，準備用槍把它送到西方去，他卻受不了。警犬拉拉自告奮勇，師傅就讓他試試。
拉拉勇敢地上前攔住阿瓦隆，但是拉拉攔不住一只3米多高4噸重的大象。我該怎么辦？經過仔細觀察，他發現大象最脆弱的部分是它又小又細的尾巴。最后，拉拉用她的聰明和勇敢把阿瓦隆帶進了鐵籠子。
拉拉好聰明好勇敢！我對我媽說：“小狗能打大象，太不可思議了！”我要像警犬拉拉一樣勇敢！
（四年級作文，）。
女兒說：今年夏天，我和媽媽拿著《格林童話》這本書去讀，最吸引我的故事是《貓和老鼠》。一只孤獨的貓在路上遇到了一只老鼠。他對老鼠說：“可憐的小東西，你這么小，肯定有人欺負你。我們交個朋友吧，以后我會保護你的。”于是他們幸福地生活在一起。秋天來了，貓和老鼠早早地準備了一罐奶油。他們把儲油器放在教堂的祭壇下面，并同意在冬天之前任何人都不要在內室吃奶油。但是幾天后，當貓想到奶油的美味時，它就流口水了。有一天，貓撒謊說：“表哥生了個孩子，讓我當教父。老鼠相信了他。幾天后，貓又找了同樣的借口。二表姐和三表姐出去生孩子，把藏在教堂祭壇下的奶油都吃光了。第一個叫一層皮，第二個叫半罐。第三次，全部吃掉。但是笨老鼠想不通。從那以后，貓再也沒有出去過。冬天到了，老鼠想起了那罐奶油，于是他們一起去教堂吃奶油。到了教堂，罐子還在，但是里面什么都沒有。老鼠這時候才意識到。你作為教父來過這里三次。第一次，你舔了一層皮；第二次，你吃了半罐.老鼠還沒說完，貓就跳過去和他一起吞下去了。看了《貓和老鼠》的故事，我和我媽都覺得一個說自己老實的人不一定老實。一個人不能輕易相信其他任何事情。只有多動腦筋，善于思考，才能看透別人的謊言。
（小學六年級，）。
親子閱讀。
——《綠山墻的安妮》。
馬修和瑪麗拉是住在愛德華王子島綠色山墻的兄弟姐妹，他們想收養一個孤兒院的男孩來幫助他們，但他們誤接了安妮，一個沉迷于幻想和喋喋不休的雀斑紅發女孩。戲劇性的故事開始了。安妮像清新自然的風一樣吹進了這個古老的村莊。她以率真的天性影響著身邊的人，以愛贏得友誼，以固執堅持自己的本性，以浪漫的幻想抵抗現實的孤獨。
讀這本書忙的不亦樂乎，一本書讀完如飛。書的內容很有趣，故事的情節也很吸引人。這個我從未經歷過的故事場，是一個全新的世界，充滿了思想、嘆息、斗志、新奇和迷人的魅力。這一切，一切，都展現在我眼前。
安妮——是一個樂觀勇敢陽光明媚的女孩。她豐富的想象力讓我驚嘆不已，把我帶入了一個美妙而甜美的童真世界。它給了我無盡的想象，讓我沉浸在想象的溫暖美好的世界里。安妮通過考試時，她的名字在及格名單上的200個名字的第一行；當安妮通過努力獲得艾弗里獎學金時，我的野心立即像魔法一樣膨脹。她讓我知道，只要我努力學習，就能取得好成績。有理想真好。似乎永無止境。當你到達一個時，你可以看到另一個在前面閃爍。這種生活充滿了樂趣.
媽媽也很喜歡這個孩子。她說安妮非常樂觀。學習上從不服輸，總想拿第一，總想站在不會崩潰的巔峰；雖然她在生活中遇到了很大的困難，雖然做了對不起別人對不起自己的事情，但她也努力克服，以此為戒，爭取進步……這是我們每一個人都應該具備的品質。
安妮這樣難道不是我們學習的榜樣嗎？
你還記得嗎？^_^。
（六年級，600字）。
一本書三年級（通用21篇）篇十
“在磨難和歷險中成長，見證書籍與愛的力量。”看見這句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關卡，去尋找一線生機。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險。
這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍天，無邊無際的藍天；也喜歡長著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個滾兒。大自然給了我們人類無窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們啊！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險的時候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進了猴男關，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個小時，跟粗魯地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了關他們的碉堡。正是因為有這股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質的書，但是真正的書是燒不掉的，因為它深深地刻在了憨頭的心里。
一本書三年級（通用21篇）篇十一
你看過《笑貓日記》嗎？哈哈，這是我最喜歡的一本哦！最近還出了新篇——《轉動時光的傘》，我給你們講講吧！
首先，笑貓找天神借了一把“甜蜜傘兒”，“甜蜜傘兒”就是那把可以轉動時光的傘。笑貓用傘穿梭到10年前，笑貓發現，它原來是杜真子在垃圾場旁撿的，杜真子見它很可憐，就把它抱進自己的房間，放在床下的拖鞋里。她每天做完作業就把它抱出來談心。笑貓又用“甜蜜傘兒”穿梭到20年后，我們已經知道馬小跳的媽媽是服裝設計師，馬小跳的爸爸是游樂設計師。馬小跳小時候如此淘氣，長大后卻成了一名玩具設計師，他們是多幸福呀！
時間過得真快，笑貓就要把“甜蜜傘兒”還給天神了。真希望我也能有這樣一把傘。
一本書三年級（通用21篇）篇十二
沒有人知道故事主人公戴爾先生滿屋子熠熠生輝的、無一完全相同的瓶子里裝的是什么，還有那些和這些瓶子一起閃爍著的秘密，究竟是什么。讓我們走進他的小屋，解開心中的謎團吧！
——題記。
上周一，初次讀到這本圖畫書，我就非常喜愛！被這本書的封面深深吸引，在讀這本書之前跟孩子說：你們看到這本書的封面想到了什么？呵呵！孩子隨即問我：媽媽你想到了什么？我說：我也真想知道這么多美麗的瓶子里面到底裝著什么秘密？那咱們看看吧。
再看書的扉頁透露了這樣一個秘密：潔白如雪的背景里，一個小小的玩具木船，有細木棍做的桅桿，旁邊放著一小桶淡黃色的油漆和兩只可愛的小槳。這樣一個一寸見方的小插畫，一下子就讓我們想起了小時候父親給我們做的手工玩具，那個樂呵呵的童年就那樣從塵封的記憶里走出來了。
但這個故事是從瓶子開始的，而瓶子又是從戴爾先生那個花園深處的小木屋開始的。
在故事的開篇，戴爾先生的小木屋里彌漫著的老煙斗的味道，是不是讓你有一種回到過去的感覺？老爺爺要開始講過去的事情了，簡單的情節為整個故事奠定了一個感情的基調。
屋子里五彩斑斕，形狀各異的瓶子是不是就像是各種各樣的記憶：白色的是想念，藍色的是依戀，高高的是勝利，圓圓的是爸爸對孩子深沉的愛……每一個瓶子都是一個動人的故事。
一本書三年級（通用21篇）篇十三
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書，它就是美國作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂地生活在美國堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風吹到了遙遠而又神秘的奧芝國。在尋找家的方向時，她認識了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實現各自愿望的同時，也收獲了可貴的友誼。
書中有很多引人入勝的故事情節：他們智斗虎頭熊身的“開力大”，穿過要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險之旅。
這本書中也有許多值得我們學習的地方，多蘿茜和她的朋友們堅強勇敢、持之以恒、團結友愛的精神，讓人敬佩不已。我們在生活中遇到困難時，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應該向他們學習，勇敢地面對困難，并積極尋找解決問題的辦法。
我愛《綠野仙蹤》，愛它奇妙而又驚險的故事情節，更愛它帶給我們的團結一致、堅持不懈的精神。聽了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
一本書三年級（通用21篇）篇十四
有一次，我在上語文課，老師講完了課文《冬陽童年駱駝隊》，之后，老師說要買《城南舊事》那本書。放學了，我回到家，對媽媽說老師在上課時說要買書，我媽媽同意了。媽媽連忙在網上幫我買書，媽媽要我自己選，我先了三本書：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說要等幾天才會到。我耐心地等啊等啊，書終于到了。
第一次拿到書，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發現《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書我都是第一次看，我拿起老舍寫的《駱駝祥子》津津有味地看了起來，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當成奴隸，我傷心的`哭了，因為我感到作者很可憐。
媽媽的愛我感受到了。
一本書三年級（通用21篇）篇十五
我看了一本書，名叫《365頁睡前故事》，是龔勛寫的。里面有我最喜歡看的《狼和七只小羊》，那里面的主要內容是：從前，有一座木屋，里面住著七只小羊和小羊的媽媽。一天羊媽媽出門了，叫七只小羊不要隨便開門。
過了一會兒，大灰狼來了，說：小羊乖乖把門兒開開，快點開開，媽媽要進來。小羊說不開不開，媽媽沒回來，不把門兒開。小羊又說：你不是我媽媽，你是大灰狼，我的媽媽聲音是細的，而你的聲音是粗的，所以你不是我們的媽媽。
大灰狼聽了之后捏著嗓子說：小羊乖乖，把門兒開開，快點開開，媽媽要進來。小羊突然看到了窗邊的灰爪子，說：你不是我們的媽媽，不能把門兒開開，因為你的爪子是黑的，我們的爪子是白的，所以你不是我的媽媽。
大灰狼聽了之后把爪子涂上了一層白色的面粉，又說了，跟上一句一樣的話。小羊這回相信了，把門打開了，大灰狼一口氣就把七只羊吞到了肚子里，就出去到草坪睡大覺了。
羊媽媽回來了看到一只小羊都沒在家里，就出去找他們了，羊媽媽找到了大灰狼，就把小羊們救了出來，就把一大堆石頭丟進大灰狼的肚子里，醒來時大灰狼口渴了，就到井邊喝水，大灰狼喝時，就掉到了井里。
我想把這本書推薦給同學，因為這里面的內容可以教會你分出好壞善惡。
一本書三年級（通用21篇）篇十六
古人曰：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。我們現在應該多讀書，讀好書，好讀書。我來為你推薦一本書吧!
我向你推薦城南舊事這本書。
這本書主要講了：20____年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
真本書淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌現。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年。花兒謝了會再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了。
所以請大家好好珍惜屬于我們的童年。
一本書三年級（通用21篇）篇十七
我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現給我們的是兩個世紀以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的'是一個“愛”字，一個生生不息的神圣的字眼。
獲不少。因為你每天都進步了,都收獲了,都努力了,都把自己該做的事情做到了,也許這就是成功的辦法吧!是啊，每個人，只要在這一天內，都努力了，進步了，收獲了，不管進步多少，只要我們進步了，就可以了，這應該就是讓我成功的辦法吧！只要我們不斷努力，就會得到我們意想不到的結果。
書，是我人生路上的航標，是我指向的轉折點，是我起跑線。書，是我永遠的一位好朋友，一個我學習上的好老師，它使我懂得很多很多豐富多彩的知識，讓我知道五彩繽紛的大千世界。
不信你也買一本看看吧！
一本書三年級（通用21篇）篇十八
晚上回家比較早，沒等我躺到床上，孩子已經拿出了一本書，要求共讀。書的名字是《特別的女生撒哈拉》，它講述了一個女生和一位老師的。這本書買來已經很久了，我已經讀完一遍（孩子要讀的書我都要在她之前先讀一遍，省得她把我“問住”），但沒時間和孩子一起“共讀”，在我看來，我家小妞應該能從撒哈拉身上學到很多東西，這些東西應該可以影響她對一些事情的看法。
我擁她入懷，翻開了這本書，平靜地讀了起來。當讀到主人翁的媽媽也像我一樣喜歡給孩子買書時，女兒緊緊地摟住了我，我知道她在感謝我把那么多好書帶給她，而且因為閱讀，我們倆獲也得了很多榮譽，這些對孩子來說都是童年最難忘的記憶。
我會主動和她牽手。
書中寫道，媽媽告誡“撒哈拉”不能通過一本書的封面來判定這本書的好壞時，而“撒哈拉”又把這個結論引申了——也不能通過一個孩子的外表和日常表現就斷定一個孩子是好還是壞。對于這個結論，我害怕孩子理解不了，就刻意多說了幾句，可沒等我說完，小家伙就嚷嚷開了，非要為我講述發生在他們班的真實故事。
女兒的語調有些哀婉——媽媽，我們班的某某家里很窮，穿的衣服總是臟兮兮的，而且她的爸爸媽媽都沒空管她，她的學習成績也不好，所以我們班的女生都沒人和她玩兒，更可惡的是上體育課做集體游戲的時候，居然沒人愿意和她拉手，嫌她臟......
孩子一臉自豪地告訴我——媽媽，我不會瞧不起她！別人不和她牽手，做游戲不叫她，我就主動邀請她，主動和她牽手。雖然她學習成績不好，也沒有漂亮的衣服穿，但她很懂事，很善良，她身上有許多優點！
聽到這里我總算松了一口氣！看來我們的《一百條裙子》沒有白讀，平日里我的告誡她也沒有忘記。
很多時候，我并不是特別在意孩子的成績，但我絕對在意她的德行，善良是需要從小培養的。
媽媽永遠相信你。
讀著讀著，突然覺得自己這個當媽的不如“撒哈拉”的媽媽那么理解孩子，在關鍵時刻，我可能沒有站在孩子的立場上考慮問題，尤其是當孩子被素養老師數落的時候。
書中的媽媽聽到校長或老師對孩子的錯誤評價時敢于“反抗”，而我每次聽到老師對孩子的看法時總是用“嚴師”的口口吻繼續數落她，仿佛只有這樣孩子才能得到提升。其實不然，通過為孩子讀這本書，通過孩子對撒哈拉媽媽的認可，我終于明白——當孩子遭到批評或譴責的時候，最需要媽媽的安慰，而不是媽媽的隨聲附和。
孩子很認真地點了點頭。
孩子畢竟是孩子，是需要有精神寄托，是需要鼓勵的，但愿我能從撒哈拉的媽媽和老師身上找到引導孩子的良方。
一本書三年級（通用21篇）篇十九
書，像知識的海洋。每個人都有，可一個人的書像一粒不起眼的沙子，只有千千萬本書才能組成海洋。
我的藏書量不少，而我最喜歡的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因為被精靈變成小人，他再也不敢戲弄動物了，又幫助了很多動物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當然，好心有好報，只要對社會做出一份付出，社會決不會虧待你。
有時，我會放學不回家，偷偷在圖書館看書，可偏偏一書難求，直到有自己喜歡的書，才能安然的`如饑似渴的讀書。在書的世界，我乘著船，在書的海洋中遨游。
一本書三年級（通用21篇）篇二十
“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就好像在聆聽一個高尚的人講話。下面，我就向你介紹一下我喜歡的一本書吧！
我喜歡的書是《青少年百科》。一本世界知識大百科，它就像是一座沒有圍墻的學校。
不同的神奇壯麗的名勝古跡及絢麗多彩的風光……。
漸漸地，我有了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡復來”的傲氣。這些世界的奧秘和博大的知識讓我越來越喜歡這本《青少年百科》了。
啊！這本《青少年百科》既是我學習上的朋友，也是我生活中的一位好老師！積淀許久的人類文明已由初始的一棵小樹繁衍成一片森林，我喜歡這本書。
一本書三年級（通用21篇）篇二十一
我們應該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動向我們回答了這個問題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學習，努力工作，并開始了學習文學創作。后來他又雙目失明，這對于一個已經殘疾的人來說是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經過不懈的努力，他終于完成了小說《在暴風雨中誕生》。讀完這本書，我不禁對保爾這個普通的戰士產生了由衷的敬佩。
有人說：“逆境造就人才。”現在的家庭條件好了，很難培養出艱苦奮斗的精神，一個人想要有所成就就必須堅持不懈，愛因斯坦說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說明一個道理：一個人只有經過磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必擁有像保爾那樣執著的毅力，只需要腳踏實地地走好每一步，定一個目標，認真地完成，一定會受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅強的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來。康復沒多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動的并不是這個故事，而是下面這個故事。
索給面卡區的團組織幾乎全部上陣，團省委去了三個人，這三個同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到天氣會這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對方的體溫取暖。早上大家喝點粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對事業的責任心和堅持不懈的毅力，出色的完成了任務。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無為，我們該怎么做呢?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!