優秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋，它能夠喚起讀者共鳴并引發深入思考。通過閱讀優秀作文，我們可以提高我們的審美和欣賞水平。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇一
縉云燒餅也稱為桶餅，是浙江省縉云縣傳統小吃。據說，有近700年的歷史。縉云燒餅以面粉、鮮豬肉和梅干菜為主要原料制成餅坯，經燒餅桶炭火烘烤制成。
2、縉云麻糍。
麻糍，是縉云民間小吃。入夏新糯上市，蒸熟后，在石臼中打爛成餅。然后摘成小塊，肉裹加紅糖，外擦一層熟粉，以不見糖為合格。每到市日，古樹下、柳亭邊，均有叫賣。入冬，制成薄餅，平鍋熱烤。加入紅糖，脆甜香糯，很受人們青睞。
3、安仁魚頭火鍋。
安仁魚頭火鍋以龍泉安仁鎮附近仙宮湖現捕的鳙魚頭為主料，配以當地農家豆腐、農家咸菜及姜、蒜、辣椒等，用柴木旺火烹制而成，并以傳統的火鍋形式，邊滾邊吃，味道鮮美。
4、黃米粿。
黃米粿是將松陽高山中一特有灌木燒成灰，瀝取其汁，用以浸泡上等梗米至米色橙黃，沖凈蒸熟，置石臼中搗成團，然后分切小塊，趁熱將其揉壓成扁圓或長條形即成。黃米粿色澤晶瑩，清香宜人，柔韌可口。用肉絲、青菜、冬筍絲等爆炒，色味最佳，為松陽民間傳統節慶或招待貴賓之佳肴。
5、松陽豆腐釀。
松陽豆腐釀色澤奶黃，味道鮮美，主料價廉物美，制作簡單，在民間流傳久遠。松陽豆腐釀一般選用精選黃豆用水浸透，用石磨磨漿而成，燒制時多添加肉末、海米、蔥蒜等配料，燒好的菜肴濃淡適口，鮮香誘人。
6、松陽煨鹽雞。
煨鹽雞是松陽傳統名菜，具有祛濕利氣，補腎安神之功效，是民間流行的待客主菜之一。將宰殺清洗干凈的土雞在陰涼處晾曬半天，去除表面水分，再將酒灌入肚內以鹽擦之，放入香菇、蔥、姜等佐料后，用棉紙包好放進砂鍋中，用粗鹽炒熱將雞四面填滿掩實，慢火煨熟切塊裝盤即可。煨制的鹽雞色澤金黃，皮脆肉嫩，骨酥味香，深受大家喜歡。
7、清明果。
松陽民俗，清明食青果，能驅邪避毒。此果用鮮嫩蓬蒿搗成糊與米粉和勻作皮，包入筍絲、粉絲、豆腐、咸菜等餡或用赤豆、芝麻末等甜味餡料，捏成橢圓果狀或餃子形狀，兩面貼上箬葉或柚子葉，放鍋中蒸制而成，其色澤翠綠，味道清新且帶蒿香，食之別有風味。
8、油老鼠。
一種頗有特色的面粉油炸食品，因形似老鼠，故叫油老鼠，做法是將面粉攪成漿糊狀，攤平，餡入蘿卜絲，同時拌入青蔥和辣味，然后將餡合攏成老鼠餅狀，輕輕放入油鍋里滾炸，當餅色現出金黃色時，即可出鍋，趁熱享用，奇香撲鼻，松脆爽口，清淳甘辣，妙不可言。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
隨著夏天的到來，中初中生溺水事故又將進入高發期。在我們國家，平均每年全國有近x名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近x名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
現在正是天氣炎熱季節，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起大家的高度重視。樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發生。從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。
在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇三
星期六，我和爸爸在家里做了一個有趣的實驗――水中點燈。
我們開始做實驗前的準備工作：我先把一根蠟燭切成二分之一，就是一分米左右，然后我拿出一個小盆子，又用打火機把蠟燭底部燒出黏液，把蠟燭牢牢地粘在盆地，最后倒蠟燭的三分之二的水，大約是7厘米。準備工作就完成了。
下面開始做這有趣的實驗了。爸爸用打火機將蠟燭點燃，蠟燭慢慢地向下燒，那蠟心外面的固體也慢慢地往下流。因為有風，火苗輕輕地晃動著，清澈見底的.水面上倒映著火苗，水面顯得非常漂亮。眼看火苗就要燒到水面了，可大家非常著急，又加了點兒水，可水太多了，蠟燭淹了，火頓時滅了。我和爸爸只好重新試一次。
這一次，我將蠟燭的底部粘得很牢固，保證不會倒。我們再次將蠟燭點燃，我們耐心地等著，五分鐘、十分鐘、十五分鐘……二十分鐘時。蠟燭終于要燒到水底下了。漸漸的，蠟心外面的固體往四周散開，依靠水的浮力漂在水面上，火苗也燒在了水底。
為什么呢？我上網去查資料，原來是因為：蠟燭比水高，點燃蠟燭后，蠟燭內部受熱溶化，而蠟燭外層接觸的是水，溫度比較低，蠟燭外層形成了一個保護圈，阻止了水進入，所以水下是可以點燈的。“原來是這樣。”我恍然大悟。
做這次實驗我非常高興，因為我不僅成功地完成了實驗，還知道了實驗的奧妙。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇四
親愛的老師、同學們：
大家好！
人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
1、未經家長老師同意不去。
2、沒有會游泳的成年人陪同不去。
3、深水的地方不去。
4、不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
1、不會游泳。
2、游泳時間過長，疲勞過度。
3、在水中突發病尤其是心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇五
《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;。
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇六
親愛的老師、同學們：
大家好！
生命是最寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個人都要珍惜生命、注意安全。夏天來到，天氣炎熱，一些學生喜歡到河邊、魚塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現溺水事故。為積極響應以“防溺水”為主題的“安全教育”活動，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們應該充分認識溺水事故的危害性。
孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。同學們一定要充分認識到這一點，深刻認識到溺水事故的危害，遠離危險地，從而避免溺水事故的發生。
除此之外我也建議每一個學生都要提高自己的安全意識和自護自救能力。同學們平時、節假日不準私自到河邊、池塘等危險地帶玩耍。不得擅自與同學結伴出玩，更不得到河邊、池塘等地方游泳。不在無家長或老師帶領的情況下出玩和游泳。不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳。不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。午休時間較長，任何學生不得擅自出外游泳。
希望同學們要時刻牢記這些要求和建議，并堅決執行。發現有其他同學不按照要求做的，要立即勸告并堅決制止；如果是在學校，要立即向老師報告，在家里也要及時告訴家長。也希望家長和學生一起了解預防溺水的相關要求，共同承擔起監護責任，確保孩子的安全，希望同學們要重視這個問題。
總之，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！安全不僅關系到我們個人，關系到學校，關系到家庭，同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。讓我們學會生存，熱愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活；讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠平安！祝愿每個同學健康快樂成長。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇七
幼兒園、中等職業學校和大中專院校參照執行，普通高中學校結合學段制適當調整。若遇極端天氣，各地各校可自行調整，并報上級主管部門備案。
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要過一個快樂的寒假哦。
寒假期間有哪些注意事項呢?小編挑了最想說的幾條：
1.建議家長在寒假期間適當放下手機，多與孩子溝通。
3.學生們也要按時完成老師布置的寒假作業，學有余力的同學也可以適當參加興趣班，參加的原因最好是因為熱愛或是為了提升自己。
4.安全工作不可忽視。在家使用與“火、電、煤氣”有關的電器要當心，外出注意交通安全。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇八
“同學們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什么辦法嗎？”雷老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……雷老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學的辦法取出水中的硬幣。”那是什么辦法呢？同學們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著雷老師，教室里頓時鴉雀無聲。
實驗開始了。雷老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進一些水，然后將一枚硬幣放進水底。最后，雷老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇跡出現了，玻璃缸里的水被快速吸進玻璃杯，杯口里冒出一個個小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅了，水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進了玻璃杯。雷老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來。
水為什么會被吸進玻璃杯呢？雷老師告訴我們，原來是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯了。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。
原來，科學在生活中無處不在，我們要學會尋找科學，發現科學，并應用科學。
姓名：吳昊浙江省麗水市蓮都區城北小學404班指導老師：雷滿鳳郵箱：
巧取水中幣小學（優質19篇）篇九
今天，作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，這個實驗叫做“水中點燈”。
實驗開始了。首先，老師拿出了一個白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機。老師把蠟燭固定在杯子里，再拿起打火機把杯子中的蠟燭點燃，然后小心翼翼地去接水。過了一會兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結了一層保護膜，這層保護膜就像是堅強的勇士守衛著城堡一般守護著蠟燭芯。一轉眼，五分鐘過去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會往左一會往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時地發出劈哩啪啦的聲響，像是在為她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開的蓮花。不一會兒，火苗慢慢地變小了，同學們的心都提到了嗓子眼，生怕它滅了。火苗中間的`洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護著那城堡中的公主。最后，火苗不負眾望，又熊熊地燃燒了起來，實驗成功了！同學們提到嗓子眼的心終于放下了，高興得都跳起來。
是誰說水火不相容的呢？我們今天這個“水中點燈”實驗就證明了有時候水火也是能相容的！
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十
一個陽光明媚的早晨，一只可愛的小熊貓開開心心地在草地上玩乒乓球。
突然，小熊貓被石頭絆了一腳，乒乓球滾進了洞里，小熊貓傷心地哭了起來。這時，小猴子走了過來，它奇怪地問：“小熊貓你怎么了?”小熊貓難過地說：“我的球掉進了洞里，撿不出來了。”小猴子撓了撓頭，想到了一個好辦法。它去河邊拎了一桶水，小心翼翼地把水倒進洞里，球慢慢地浮了起來。
小熊貓高興地手舞足蹈，對小猴子說：“謝謝你，你真聰明。”
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十一
親愛的老師、同學們：
大家好！
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。有節假日到河邊玩耍時不慎落水溺死的，有上下學途中失足落水身亡的，還有到池塘水庫游泳時溺水身亡的。為切實提高加強對學生防溺水安全教育重要性的認識，加強安全教育和預防，采取有效措施，堅決減少和避免學生溺水傷亡事故的發生，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們特向全校師生發出以下倡議：
樹立安全意識，加強自我保護，不參與危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳；嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水；嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍；嚴禁私自到河邊看漲大水；嚴禁自行下河救人。
老師們，同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。
謝謝大家！
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十二
聽媽媽說，把蛋放在清水中，蛋會沉下去，放在鹽水中蛋卻會浮上來。我一點也不相信，我想做個實驗，來證明一下媽媽的說法是否正確。
我先拿來了兩個一模一樣的杯子，裝了同樣多的水，然后拿來鹽，在一個杯子里放三四小勺鹽，開始攪拌，使鹽全部溶化，我又拿來兩個大小差不多的雞蛋，把它們分別放在兩個杯子里，清水中的雞蛋沉下去了，鹽水里的雞蛋卻悄悄地浮了上來，我不相信又用手把鹽水里的雞蛋按了下去，可這個“小頑皮”很不聽話，又浮了上來。看到眼前的.景象，我相信了這個事實，可是不知道為什么。
為了尋找原因，我來到電腦前查找有關資料。原來雞蛋的比重比清水大，清水托不住雞蛋，雞蛋就會在清水中下沉；而雞蛋的比重比鹽水小，鹽水會把雞蛋輕松地舉出水面，雞蛋就洋洋得意地浮在鹽水上面。
通過這個實驗我知道了，科學的奧秘是無窮的，需要我們細心觀察，認真探索。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十三
天氣熱了，同學們也買冰激凌了，還有一位在夏天最受歡迎的動物——蠶兒，也來到我們學校門口。
放了學，我們學校幾乎所有的同學都來到了這位賣蠶老奶奶的旁邊。我問奶奶說：“奶奶，請問一只蠶賣多少錢呢？”奶奶回答給我說：“普通蠶是五只小的賣五角，大的三只賣五角，虎蠶小的三個賣五角，大的一個五角。”我給奶奶說：“那我買十只小蠶兒和兩只大虎蠶。”奶奶給我了一個自己折好的小盒子，里面放一些桑葉和那十二指蠶。奶奶還給我說：“普通蠶和虎蠶不能放在一起，要不然它們會自相殘殺的。算了，奶奶多給你送一個小的盒子，里面再給你放一點桑葉。”我給奶奶說：“謝謝了！”很快，我就帶著蠶兒開開心心的回家吃晚飯去了。
回到家里，我給爸爸說：“看，我的小寵物——蠶。”爸爸也驚喜的給我說：“你要養蠶的話，必須要摘桑葉，要不然的話，你的蠶不出三日就會全死的。”我急忙給爸爸說：“那……那咱吃完飯就去摘。”爸爸說好的。
吃完飯后，我和爸爸來到了我家后面的足足有一公頃的樹林里去摘桑葉，爸爸對我說：“我們小的時候經常在這里摘桑葉，一天一筐，一天一筐，把蠶兒吃得飽飽的，才過了幾個星期，就和一只鉛筆一樣粗了。”說著說著，我們便來到了桑林區，讓我投入眼前的是一個不高的樹，但它很“胖”，好像是讓我們可以輕松地摘到它一樣，樹和爸爸的個子一樣高，說罷，我們一個一棵樹地采摘起來，足足用了十幾分鐘，我和爸爸拿的大袋子都裝的鼓鼓的了，我對爸爸說：“這下蠶兒可有吃的了，讓它趕快長大，生出來很多的蠶寶寶！”
夏天快要過去了，秋天又來了，蠶兒們也長的很大很大，自己把自己包在繭里面，有些成為了蛹，有些成了很多的小黑點兒，為下一代做出了奉獻。
通過這次養蠶的經歷，我收獲了許多的樂趣，還有一些有關蠶的知識。
【每日寫作指導：什么樣的`作文難得高分——寫作必讀】。
相比語文作文，很多考生容易忽視英語作文，覺得只要平鋪直敘，避免語法錯誤，就能得高分。中考在即，世界外國語中學英語特級教師、教研組長朱萍提醒考生，近兩年，英語作文要求和語文作文要求愈加接近，更注重人文內涵。行文流暢、言之有物也是英語作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫了幾句后發現沒話說再生拉硬拼湊字數。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時，首先會通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語法準確，滿足于報流水賬，肯定無法獲得佳績。朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場套用，不如多準備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫人、寫事、寫景、寫情等不同方面分類，也可以準備一些“我喜歡的書”“我的好朋友”“我的難忘經歷”等常見話題。
一些考生覺得，準備兩個生僻詞，會讓自己的作文脫穎而出，事實并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫作文就套用重大時事，事實上，能夠聯系自己的生活實際有感而發的作文更能得高分。”
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十四
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家好！
近年來，溺亡已成青少年兒童意外死亡的“頭號殺手”。年輕生命的逝去，給家庭帶來嚴重的傷害。當前，暑季即將到來，氣溫升高，青少年兒童溺水已進入高發期，青少年溺水防范工作需要全社會的關注支持。為有效預防溺水，保障青少年生命安全，現向全社會發出倡議：
1、廣大青少年朋友要提高自我保護意識。不私自下水游泳或嬉水，不擅自與同學結伴游泳或嬉水，不在無家長或監護人帶領下私自外出游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的`水域游泳或嬉水，不在上下學的途中下溪、河、溝、水庫、水坑、魚塘等危險水域游泳、游玩、嬉水，不到設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處游泳或嬉水。在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要逃離或者貿然下水施救，要采取呼救及報警等措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。
2、家長及其監護人要切實履行監護職責。各家長及監護人要積極認真地做好學生安全教育及管教防范工作，避免孩子私自外出游泳或嬉水，防止意外事故發生。
3、相關部門要有預防措施，社會各界要加強關注。學校要加強防溺水教育，做好防溺水宣傳工作。鄉鎮、有關部門按照屬地管理的原則建立或完善必要的預防溺水警示標牌和防護措施，部門聯動，齊抓共管，共筑青少年兒童夏季溺水防護網。
青少年兒童是祖國的明天、家庭的未來，保障少年兒童生命安全是全社會義不容辭的責任，朋友們，行動起來吧！讓我們共同擔負起保護少年兒童生命安全的責任，讓我們的孩子快樂的學習、健康的成長！
倡議人：xxx
xx年x月x日
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十五
有一國王向家臣們說"這個瓶子里裝著大小、重量、觸感均相同的石頭101個。其中黑石50個，白石51個。你可自取數個，但要但要先蒙住眼睛，假如取出的黑石、白石數日相同，便給予同等的鉆石。"。
大臣聞后，左思右想，難以決定。此時國王的隨從便獻計說，"不要貪心，只要拿出二個，便有50%的或然率，有機會可以得到鉆石。"但不知可否有更好的辦法?(答案在下一頁)。
于瓶中只留下一個石頭，其他全數拿出。
成功。
率與隨從的建議同樣為百分之五十。
從50個中取出一個或只留下一個，其或然率均相同。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十六
夏天最涼快的地方是哪兒；夏天最歡樂的地方是哪兒；夏天充滿歡樂的地方是哪兒？哦！原來就是在水中呀！盼啊，盼啊，終于盼到了暑假，立刻叫爸爸媽媽給我報游泳班。我如愿以償了。
第一節課，我早早地來到游泳館門口迫不及待地想進去玩水。可是，還要戴泳鏡泳帽，我不情愿的帶上了他們。我看見有個池子的池壁上貼了一個水深報告：這里水深0.9米。我就放心大膽進水中玩了。過了一會兒，教練在淺水區教我憋氣，一開始還挺害怕的，又總是吸到水，鼻子還想不聽使喚，我在心里暗暗的警告：臭鼻子，你在吸上水我就不跟你玩了。果然，以后就很少吸到水了。這個鼻子還真聽話嘛!也可能是熟能生巧的緣故吧！
教練又教我如果在淺水區漂的時候怎樣停？原來，這很簡單。手往下壓，好像自己把彈簧給壓下去了似的，腳往下踩地。啊！終于站起來了。
一節課很快就過完了，第二、三節課開始了。我早早的就來到游泳館門口，當時教練還沒來，我就歡天喜地地快速武裝好沿岸到水中，在岸邊主動地練習起來。盼啊盼啊，終于等到上課了，盼著有新東西向我撲來，可是情況出乎了我的料想：教練又讓我練換氣。哎！原來喜氣洋洋的我現在變得垂頭喪氣。我忽然聽見老師和媽媽說：“下節課就教新的動作------手和腳的動作。”教練在這里停了一下，又接著說，“這孩子喜歡就學得快呀！”“她還挺喜歡的，呵呵！”只聽話音剛落，我就叫了一聲：“哦！太棒咯！”邊說邊濺出許多水花來。
“這孩子，呵呵！”
還記得有一次，我會游了，在游中就一不小心捏了一下教練的肚子，我倆兒就不約而同的笑起來，你看！我倆兒的笑容，還發出光彩奪目的、耀眼的光芒！
哦！你看，有一回，我游泳的時候，在換氣中，一不小心中途“錯位”了，我好害怕啊！教練就不拉我，反而說“你如果落入了虎口也要鎮定。你越慌我越不拉你，懂嗎？”我又試了一次，終于成功了！我終于學會游泳了。忽然，我明白了：遇到困難時要鎮定、冷靜，就會事倍功半。于是，我臉上流露出了欣慰而滿意的笑容。
……八節課，很快就過完了。八節課中隱藏著許多生動而又動人、有趣的小故事。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十七
夏天就像熱情奔放的小伙子,火辣辣的太陽照得人心里急躁躁的.但是,我卻很喜歡夏天,因為到了夏天,可以享受到很多其他三個季節享受不到的樂趣。比如,我的最愛---冰激凌.我覺得那簡直就是人間美味呀!咬上一口,立刻就感覺冰冰涼涼的,感受著它在口中慢慢融化，立即感覺到整個人舒服多了,也涼快多了,煩躁之情頓時煙消云散.
我喜歡夏天的另外一個原因是，夏天我可以盡情地游泳。每到夏天，爸爸媽媽都會帶我去游泳館游泳，我喜歡漂浮在水面上的感覺，一會游一下，一會又不動了，渾身冰爽爽的，舒服極了。暢游在水的`世界里，總是充滿著無限樂趣。
現在正值夏日，雖然烈日炎炎，可這段時間正是我們孩子們最喜歡的時候。因為我們放了長達兩個月的暑假，放假的時候我們可以做自己喜歡做的事。完成老師布置的作業以后，我們就可以做自己喜歡做的事情了。我喜歡看課外書，但是平時上學的時候總是沒那么多時間看，現在我就可以充分利用這段時間，暢游在書的海洋里了。
雖然夏天天氣很熱，我依然熱愛夏天，就像我愛冰淇淋，愛游泳，愛看書一樣。熱情洋溢的夏日總是給我帶來很多樂趣。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十八
親愛的老師、同學們：
大家好！
最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為避免溺水事件的發生，在校內進行主題為“珍愛生命預防溺水”的安全教育，學校也希望每個學生都重視這類問題。
在學習生活中，我們要樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領下方可去游泳。
要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場搶救溺水兒童的方法：迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
巧取水中幣小學（優質19篇）篇十九
大家好!
人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。
一、關于游泳我們要嚴格遵守“四不”
1、未經家長老師同意不去。
2、沒有會游泳的成年人陪同不去。
3、深水的地方不去。
4、不熟悉的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)
二、溺水原因主要有以下幾種
1、不會游泳。
2、游泳時間過長，疲勞過度。
3、在水中突發病尤其是心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
三、如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力*、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。