優(yōu)秀的作文，不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇一
“哎，可憐的同學(xué)們啊。”我站在窗口，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，心中仍嘆息著。
要說(shuō)這是怎么回事，還得從頭說(shuō)起。原來(lái)，課間時(shí)分，大家都要?jiǎng)痈觳矂?dòng)腿去操場(chǎng)上做課間操了，竟然有幾位龜派大師不想去，都躲了起來(lái)。他們一商議，直接鉆進(jìn)了廁所。這多好，神不知、鬼不覺(jué)，此等深謀大略真令我們佩服!哪知，天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福，他們竟然被發(fā)現(xiàn)了(后來(lái)才知道，逃避的同學(xué)太多了，結(jié)果老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們班起碼少了十來(lái)個(gè)男生……)。
于是乎，開(kāi)頭的場(chǎng)景就出現(xiàn)了。看人家，一臉的悲壯，大有董存瑞為國(guó)捐軀前的表情。看他，氣運(yùn)丹田，似乎要發(fā)出龜派氣功波了，哪知，竟是輕功水上飄，一瞬間就沒(méi)了蹤影。紅色塑膠跑道上，幾個(gè)人影不斷快速地移動(dòng)著，人過(guò)無(wú)聲，只留下身后被揚(yáng)起的黑顆粒。這速度，叫個(gè)絕!如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴，眉毛高挑：“好高明的功夫!”
我一下樓，就受到了幾位小同學(xué)的“熱烈歡迎”：只見(jiàn)一個(gè)足球打著旋飛來(lái)，我還來(lái)不及躲閃，就正中腦殼。直打得我眼冒金星，吶吶道：“黑天了么?”腦瓜不由自主晃來(lái)晃去，我心中暗道：“不會(huì)被打成輕微腦震蕩了吧，哎，真是倒霉，剛才哪位仁兄來(lái)的一腳啊，看我跟他完不了。”
我心中剛想到此，“嗖”又是一個(gè)足球擦著我的腦殼飛過(guò)，大有哈雷彗星撞地球的氣勢(shì)，嚇得我立刻蹲了下來(lái)。還好，此球只是擦著我的腦袋而過(guò)，并沒(méi)有砸中。哎，真是一波未平一波又起啊，我摸著腦殼，連自己都笑了。
再說(shuō)上課，同學(xué)們更是活潑之極。“喂，知道這件事情么，可是絕密哦?”“什么?”……大家都在聊天，這當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有來(lái)。你看，幾位哨兵在門(mén)口全方位張望著，隨時(shí)匯報(bào)給大家最新情報(bào)。“據(jù)觀察，老師將要來(lái)臨!”一個(gè)哨兵張望了幾下，立刻說(shuō)道，忙不迭回到座位。原來(lái)吵得就算你唱一首忐忑都不會(huì)有人聽(tīng)到的教室中，頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，掉下根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
哪知，老師一直沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都火冒三丈：“居然敢謊報(bào)軍情!”就在大家都激憤的時(shí)候，老師突然推門(mén)而入，大家立刻堅(jiān)壁清野，一個(gè)個(gè)都如同最乖的學(xué)生一樣坐好。看著這只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，老師能說(shuō)什么呢?“估計(jì)八路軍也沒(méi)有我們整齊，要不然鬼子還能打八年?”我低聲嘀咕著。
怎么樣，我們的學(xué)校是不是趣事多多，大家想詳細(xì)了解的話，我會(huì)慢慢來(lái)寫(xiě)。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇二
當(dāng)xxx夫人被媒體問(wèn)到中國(guó)電視機(jī)出口到英國(guó)是否讓她感到危機(jī)時(shí)她卻認(rèn)為中國(guó)不是一個(gè)文化大國(guó)，不足為懼。誠(chéng)然，一個(gè)國(guó)家的文化史非常重要的，一個(gè)文化大國(guó)必是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，一個(gè)軍事大國(guó)卻未必是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，因?yàn)槭俏幕彩且环N力量，甚至是一種比軍事還要強(qiáng)大的力量。
回首春秋時(shí)期，齊桓公之所以能夠成為春秋首霸正是他意識(shí)到了文化的力量。論軍事實(shí)力，拿盛時(shí)的齊國(guó)來(lái)比較，比它多五百乘戰(zhàn)車的國(guó)家有楚國(guó)，跟它旗鼓相當(dāng)?shù)挠兴螄?guó)，魯國(guó)還有晉國(guó)，由此可見(jiàn)齊國(guó)并不是軍力的諸侯國(guó)，但齊桓公能夠稱霸靠的確是文化，他提出“尊王攘夷”的口號(hào)，尊重周天子并聯(lián)合其它諸侯國(guó)抗擊外來(lái)侵略，堅(jiān)守了先人的文化，令只懂攻城略地的諸侯們?yōu)橹痼@，并前來(lái)朝拜，做到了所謂的“戰(zhàn)勝于朝廷”。所以，一個(gè)重視文化的國(guó)家必將崛起，必將贏得世人的尊重和認(rèn)同。
再說(shuō)前陣子當(dāng)我聽(tīng)到朝鮮剛允許播放《貓和老鼠》時(shí)不禁一笑，但仔細(xì)想想，卻發(fā)現(xiàn)不無(wú)道理。朝鮮這樣一個(gè)彈丸之國(guó)面對(duì)美國(guó)這樣的龐然大物都敢逞口舌之強(qiáng)，敢在國(guó)家媒體上播放模擬攻擊白宮的畫(huà)面，但卻對(duì)美國(guó)的文化產(chǎn)品忌憚三分，連《貓和老鼠》這種與政治八竿子打不著的動(dòng)畫(huà)片都遲遲不允許播放，這是因?yàn)槌r知道文化的力量，朝鮮不能抵御文化侵略，所以干脆閉關(guān)鎖國(guó)算了。文化就是這樣一種力量，不費(fèi)一兵一卒即可令人屈服。
當(dāng)日本侵占我國(guó)東北和臺(tái)灣后為什么要實(shí)行日本文化教育呢？為什么后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)時(shí)又派飛機(jī)去轟炸商務(wù)印書(shū)館呢？那是因?yàn)樗麄儜峙聨ьI(lǐng)我們反抗的中華文化，因?yàn)樗麄冎勒碱I(lǐng)土地并不能真正擊敗我們。文化，就是一個(gè)民族的力量。
反觀當(dāng)下，一些中小學(xué)生對(duì)諸如情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日了若指掌，卻對(duì)重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)這樣的中國(guó)傳統(tǒng)2節(jié)日提不起絲毫興趣，甚至七夕節(jié)都硬要扣上一個(gè)中式情人節(jié)的帽子，面對(duì)文化侵略如此作為，真是不知其所為也!
在我看來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事正在崛起，文化也在逐漸復(fù)興，這個(gè)時(shí)候我們要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，面對(duì)外來(lái)文化要審慎的接受，這樣，中國(guó)才能真正的復(fù)興，世人才能感受到中華古老文化的力量，中華民族也將再次屹立于世界民族之林。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇三
佛家有語(yǔ)：當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐；當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
由此可見(jiàn)，知道迷惑，認(rèn)清自我，方能有所收獲。可是，現(xiàn)在的人們自視甚高，自命不凡，汲汲于名利，用金錢來(lái)衡量一切。他們不知迷惑，只是一個(gè)勁地追名逐利，抵達(dá)名利場(chǎng)的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己荒誕的夢(mèng)想；卻在不知不覺(jué)中丟失了自己。多么可笑，多么可悲！
知道迷惑，就是一個(gè)審視自己的過(guò)程，在解決迷惑的過(guò)程中，不斷地完善，升華自我，塑造一個(gè)更好的自己。然而那些不知迷惑的人，反而是最迷惑的，很容易被現(xiàn)實(shí)的浪潮裹挾而去，迷失了自我，因瞻前顧后而背叛了初衷，因追求名利而拋棄夢(mèng)想，因趨炎附勢(shì)而污染的心靈都在人們的不知迷惑中滋生出來(lái)，淪為社會(huì)的奴隸，就好比那洞穴中瑟瑟發(fā)抖的鼴鼠，可憐可嘆。
承認(rèn)迷惑，認(rèn)清迷惑，并不是對(duì)自己的否定，而是一場(chǎng)心靈的修行。撣去心靈上的塵埃，讓自己變得純粹通透。弘一法師便是深諳這個(gè)道理的。三十年前，他是風(fēng)流倜儻、瀟灑多才的貴公子李叔同；三十年后，他是清瘦滄桑、精修律宗的弘一法師。他本可過(guò)著快樂(lè)舒適的公子生活，但他卻能清楚地認(rèn)識(shí)到迷惑，選擇遁入佛門(mén)，用幾十年艱辛的精神苦旅來(lái)解決迷惑，認(rèn)識(shí)自我。青燈佛影，長(zhǎng)夜漫漫，木魚(yú)篤篤，苦難和困境都沒(méi)有將他打倒，終成一代佛學(xué)大師。
知道迷惑，解除迷惑是人生必不可少的過(guò)程。因?yàn)橛忻曰螅覀兛梢愿宄卣J(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)狼狽，可能會(huì)失敗，可能會(huì)迷失，但都不要放棄，不要讓自己淪為那個(gè)可憐之人。當(dāng)你最終走出迷惑的霧瘴，撥云見(jiàn)日，那將會(huì)是又一個(gè)新的開(kāi)始。
不害怕，不畏懼，迷惑在時(shí)，知惑、解惑，然后繼續(xù)前行……。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇四
記敘文是以寫(xiě)人敘事為主的一種文體，記敘文寫(xiě)作中必須把人文情懷張揚(yáng)出來(lái)，在實(shí)踐教學(xué)中要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人文情感，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于初中高考敘事。
作文。
800字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。
普通得像一首歌，聽(tīng)之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。
田里回來(lái)，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥?”父親笑了：“待會(huì)兒你就知道了。”
“明天就要中考了，可還有什么不會(huì)的?”父親放下籃子，端來(lái)小凳，緩緩的坐了下來(lái)。“我……”坐在旁邊看書(shū)的我不知如何回答。
父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧。“你媽有病躺在床上，不能照顧你，你奶奶說(shuō)，明天中考，早上吃個(gè)粽子，包你高中。”父親的臉上蕩漾起一絲笑容。
夢(mèng)中醒來(lái)，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考!”他的手顫抖著。
真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……。
哦，父親的粽子，一首讓我百聽(tīng)不厭的歌。
那也是四月的中旬，我們聽(tīng)不到鳥(niǎo)的歌唱，看不到青綠色，只看到大街小巷滿是戴著白口罩匆匆而過(guò)，緊鎖眉頭的人們和彌漫在空氣中刺鼻的“84”消毒液味。“非典”正在中國(guó)的每一個(gè)角落里漫延。在首都人民抗擊非典時(shí)期，在111個(gè)不平凡的日日夜夜，親人們的生離死別，白衣戰(zhàn)士爭(zhēng)先恐后奔赴非典的前線，普通市民、農(nóng)民，上百元、上千元的無(wú)私捐助，還有那男女老少爭(zhēng)當(dāng)抗擊非典的義工。那一樁樁、一件件感人至深的事跡怎能不令我們欽佩和感動(dòng)呢?然而，發(fā)生在我身邊的事卻讓我感到慚愧!
在那段日子里，人們談“非”色變，不愿意接觸外來(lái)人和戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員們，因?yàn)樗麄兪亲钊菀讛y帶病菌的人。而我二大爺正是這其中的一員——被隔離的醫(yī)務(wù)人員。一天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽都出去了。忽聽(tīng)“喬喬，你看我給你買什么好吃的了?”我連忙跑出我的小屋一看，原來(lái)是二大爺提了一大包小吃，興致勃勃地走了進(jìn)來(lái)。
我興高采烈地連忙接過(guò)了二大爺手中的小吃，打開(kāi)一看，哇!都是我愛(ài)吃的：菠蘿片、“可比克”薯片，還有蛋黃派……我高興地順手拿起一包署片拆開(kāi)，邊吃邊問(wèn)二大爺：“你怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)我家，今天怎么還買了這么多小吃啊!”二大爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“前幾天我們醫(yī)院的人被輪班隔離抗擊非典，今天我剛下班，單位為了鼓勵(lì)我們，每人給我們發(fā)了1000元獎(jiǎng)金，這不，剛下班就過(guò)來(lái)看看你們，順便用我的獎(jiǎng)金給你買一些好吃的。
喬喬，你還想吃什么?二大爺給你買。”剛才還吃的有滋有味的我，頃刻間，我的手停留在了嘴邊，語(yǔ)無(wú)倫次地問(wèn)：“二大爺，那你會(huì)不會(huì)把病菌帶進(jìn)我家，你消毒了嗎?你過(guò)了隔離期了嗎?”聽(tīng)著我這一連串的問(wèn)題，二大爺剛才那高興勁沒(méi)了。他慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“喬喬，二大爺走了，回來(lái)跟你爸爸媽媽說(shuō)一聲，噢，算了，甭說(shuō)了。”看著二大爺漸漸遠(yuǎn)去的背影我莫名其妙。
事后我才真正悟出了二大爺當(dāng)時(shí)的尷尬，他只是想盡一份親情，但卻被我的無(wú)知給擊滅了。非典固然可怕，但是親情卻是無(wú)價(jià)的。二大爺不顧勞累的來(lái)看我，而我卻那樣地不懂事。想起來(lái)這件事我心里就像打翻了五味瓶——什么滋味都有。雖然，事后我向二大爺?shù)懒饲福@件錯(cuò)事卻讓我深深地內(nèi)疚。
在那個(gè)特殊的非典時(shí)期，使我明白生命可貴，親情更珍貴。
無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海;億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛(ài)的力量。
清晨的一抹陽(yáng)光倉(cāng)促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫(huà)面的配樂(lè)。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過(guò)。
媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地?fù)u搖頭，大腦一片空白。“吃吧，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常。”媽媽微笑著看著我說(shuō)，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好。”聲音輕巧。我沒(méi)再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨拢由斓叫牡兹诨_(kāi)一片淡淡的溫暖。
奶奶不知什么時(shí)候也出來(lái)了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒(méi)有說(shuō)話。自始至終奶奶才說(shuō)了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來(lái)的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來(lái)。我從中奶奶的聲音里聽(tīng)到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。“我爸呢?”我收拾好書(shū)包，問(wèn)。“你爸到停車場(chǎng)開(kāi)車去了，他過(guò)會(huì)兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。
餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言，只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門(mén)口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著。“用我送你嗎?”媽媽輕聲問(wèn)。“不用了，有我爸呢。”我笑著說(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛(ài)的力量，以及走向考場(chǎng)的信心。
爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。手指觸到門(mén)把手的剎那，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你沒(méi)問(wèn)題的，好好考，等著聽(tīng)你的好消息。”那一刻，感動(dòng)和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開(kāi)了一個(gè)笑容，走出門(mén)，同時(shí)將餐廳中那凝聚著愛(ài)的畫(huà)面烙在心底，陽(yáng)光溫柔而燦爛。
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?夜空的璀璨是因?yàn)橛辛诵浅降哪邸６@份凝聚的親情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過(guò)未來(lái)之路，走過(guò)那些人生的坎坷。
我走下車，滿懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。樹(shù)葉間篩下的金色陽(yáng)光，照耀著這個(gè)充滿了愛(ài)的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇五
“接下來(lái)上場(chǎng)的是3號(hào)球員李端”，我伴隨著解說(shuō)員的聲音小跑著入場(chǎng)。哨聲響起，似乎全身肌肉都在用力，我搶過(guò)籃球，側(cè)身，起跳，雙手用力，籃球在空中旋轉(zhuǎn)著躍進(jìn)藍(lán)框，“三分，漂亮！”
那時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，曾天真地以為屬于我的時(shí)代正迅猛地奔赴而來(lái)，而我將以最蓬勃的精神向它奔赴而去。然而，一場(chǎng)意外讓這場(chǎng)雙向奔赴戛然而止。
醫(yī)生緩緩拆下我眼前的白綁帶，我不愿看向鏡子，也沒(méi)能力看出什么。我抬起手覆上右眼，空空蕩蕩。失明對(duì)于一位正值盛年的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)如同判了死刑。我暗自悲痛著：這個(gè)時(shí)代不再需要我，而我也不屬于這個(gè)時(shí)代。
“2022年冬奧會(huì)舉辦城市——中國(guó)北京”，電視機(jī)里傳來(lái)的聲音吸引著我，眼前無(wú)盡的黑暗仿佛有星星在閃爍，時(shí)代，它又向我奔赴而來(lái)了，這一次我將更加堅(jiān)定地奔向你。
作為籃球運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)滑雪運(yùn)動(dòng)員，我被選為最后一棒火炬手。捧著那冰冷的金屬，我摸索，將它放進(jìn)合適的孔洞，然后旋緊。數(shù)次的練習(xí)，金屬上似有了我的體溫，被浸上了一層薄薄的汗液。
冬奧會(huì)開(kāi)幕式，我捧起奧運(yùn)xxx，走在了時(shí)代的征程上。我如往常一樣在金屬臺(tái)上摸索著，去哪了？我捧起奧運(yùn)xxx，走在了時(shí)代的征程上。我如往常一樣在金屬臺(tái)上摸索著，去哪了？我明明練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)次啊，這可是在世界面前，我決不能為我的國(guó)家丟臉。
“加油”，觀眾席里一聲吼，此起彼伏的加油聲響起。找到了！我將火炬插入，展現(xiàn)著中國(guó)人的驕傲與自豪。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇六
“人之初，性本善”，這是人們常說(shuō)的一句話，但在生活中卻經(jīng)常出現(xiàn)類似的現(xiàn)象，在我的生活中也時(shí)常發(fā)生，在我家的門(mén)前有一片小草的地方，我常常去玩，但卻發(fā)現(xiàn)這片小草的根深深淺淺的。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來(lái)，小鳥(niǎo)從南方飛回北方了，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽，小花也開(kāi)放了。我看到這一切，心中充滿了期待。
夏天來(lái)了，大地?zé)針O了，人們?cè)诩依锎道錃狻⒊员鳎加X(jué)得很熱。但小草卻很堅(jiān)強(qiáng)，一直在頑強(qiáng)的挺立。我走進(jìn)小草旁，發(fā)現(xiàn)草的根深深地扎進(jìn)地里，很深，但很堅(jiān)強(qiáng)，我走了幾步，它都堅(jiān)持不下去了。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)念頭，我們?nèi)艘裥〔菀粯釉诶щy上堅(jiān)持不懈，永不放棄。
秋天來(lái)了，天氣漸漸冷了，樹(shù)葉落了，小草變枯萎了，我走回小草旁，發(fā)現(xiàn)小草的葉子全都變黃，一片片飄落下來(lái)像一只只蝴蝶在飛舞，我看見(jiàn)小草的葉子變黃了，一片片落下來(lái)，像給大地鋪上了金的地毯，我走進(jìn)小草旁，發(fā)現(xiàn)葉子的顏色是深綠色的，但是它的葉子上有一些白色的小點(diǎn)，我走上前看了看，發(fā)現(xiàn)這片小草的葉子像是一個(gè)個(gè)小喇叭，它告訴我們冬天快來(lái)了，我們要加強(qiáng)鍛煉，我看見(jiàn)小草的根深深地扎在地里，很堅(jiān)強(qiáng)，我走上前，發(fā)現(xiàn)小草的頭發(fā)全都變黃了，它告訴我春天快來(lái)了，我走進(jìn)小草的世界里，發(fā)現(xiàn)它的葉子全都變黃了，我走到它們的腳邊，發(fā)現(xiàn)它們都變黃了，我看見(jiàn)了小草的根在地里，像是給大地鋪上了金的地毯。
冬天來(lái)了，大地上都是白色的，我看見(jiàn)了這一幕，心中充滿了希望，我看見(jiàn)了它們的根在地里，像是給大地鋪上了白白的地毯。
小草是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!它們是大自然的一部分，我愛(ài)小草。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇七
漠河到騰沖，是漫天繁星與旭日西沉的時(shí)空跨度，是白雪肅殺而油菜花未落的溫度跨越，是兩千多公里的漫長(zhǎng)旅途，是兩顆心勾連起十年的春夏交替。
大學(xué)畢業(yè)，女孩回到家鄉(xiāng)云南支教，男孩留在縣城繼續(xù)學(xué)業(yè)。兩人分別時(shí)互留了一張小照片，是大學(xué)校門(mén)口的合影，而此一別，便是十年。男孩的信封塞滿了辦公桌的木抽屜，女孩的照片被雙手捧得泛黃。
云南的油菜花開(kāi)了，洱海邊的晚風(fēng)拂動(dòng)千里相隔的兩顆心。油燈下，女孩指著飄灰的石灰墻教孩子們念詩(shī)。“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。”“老師，大雁真的認(rèn)識(shí)路嗎？”“老師，收到錦書(shū)來(lái)要多久啊？”
“27天。”她看著那些被風(fēng)吹得泛起高原紅的臉蛋，清澈得可以望見(jiàn)眼底的青澀。27天后，她收到了漠河寄來(lái)的海棠花種子，種在學(xué)堂邊上，她告訴孩子們，“再開(kāi)時(shí)，應(yīng)是紅肥綠瘦。”背蒼山面洱海，她講給孩子們滄浪之水的遠(yuǎn)闊。“曾有古人負(fù)手而立，面江而訴，挺直脊梁便要有不倒的志向。”期許眼前的孩子們走出大山時(shí)一日，蒼山洱海皆是賀禮。
海棠花開(kāi)的第二年，男孩完成了學(xué)業(yè)，跨越山河阻擋來(lái)做孩子們的老師。這些年，異域而同天的挑燈奮斗，都是生命托起生命的遠(yuǎn)行。那年春天，女孩帶著孩子們?cè)趯W(xué)堂門(mén)口種滿了海棠花，孩子們長(zhǎng)高但仍見(jiàn)得眼中的期盼，“這是柳晴花明，霽月光風(fēng)耀玉堂。”
男孩背著一整書(shū)箱的書(shū)本見(jiàn)到了千里之外的海棠花，彼時(shí)開(kāi)花，女孩和孩子們眼中有光。后來(lái)男孩同女孩一起，燃起了小山村里的微火，耳房變成了樓房，石灰墻變成黑板，而兩顆心的相遇跨十年，有了共嬋娟的春天。
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇八
驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。
我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。
情景一。
“爸爸，我不想住校。”我拽著老爸的'手撒嬌道。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了。”看著老爸遠(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。
情景二。
“啪”一聲，我生氣的將書(shū)拍在后面的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽(tīng)說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手。看他那樣就跟我有深仇大恨來(lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。
情景三。
“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊。”“廢話，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開(kāi)玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧。”說(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒(méi)辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。
一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。
上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽(tīng)著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書(shū)聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見(jiàn)。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇九
三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。
——題記。
秋風(fēng)又起了，樹(shù)葉又黃了，九月來(lái)了，又一年的教師節(jié)來(lái)臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng)，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎？我離開(kāi)他，來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，還沒(méi)有和他道別，還沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句謝謝呢。
我已忘記了第一次見(jiàn)他是什么場(chǎng)景，我只依稀記得那時(shí)他已年過(guò)半百，滿頭白發(fā)，那是粉筆灰沾染上去的嗎？一年級(jí)，我還只是個(gè)頑皮的孩童，根本不愛(ài)學(xué)習(xí)，更是不愛(ài)這個(gè)看起來(lái)很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛(ài)我，常常愛(ài)憐的撫摸著我的頭說(shuō)：這道算術(shù)題會(huì)做了嗎？我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了，只記得他聽(tīng)見(jiàn)我的回答后滿意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，或者發(fā)覺(jué)了也不惱。
他一直教我的數(shù)學(xué)，我本不愛(ài)數(shù)學(xué)，只覺(jué)得那十個(gè)數(shù)字一會(huì)兒組成那個(gè)算式，一會(huì)兒組成這個(gè)算式，十分枯燥無(wú)味。但在他的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，直到四年級(jí)，我的對(duì)手出現(xiàn)了。那是一個(gè)文靜的女孩子，笑起來(lái)甜甜的，很可愛(ài)。我卻一直對(duì)這種女孩子很不屑，認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑，整天病懨懨的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，但我似乎小看她了。她一出現(xiàn)，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個(gè)和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表，這個(gè)職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開(kāi)始有意的疏遠(yuǎn)那個(gè)我越來(lái)越喜歡的和藹老人，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來(lái)越喜歡的數(shù)學(xué)。
那天下午，數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分！周圍，同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī)，有的在議論自己的成績(jī)，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。這時(shí)，老人進(jìn)來(lái)了，看了我一眼，想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō)，便開(kāi)始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了，只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地，掃把揚(yáng)起滿教室的`灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來(lái)了，我趕忙把頭扭向一邊。怎么了？這段時(shí)間好像很不開(kāi)心，也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。老人撫摸著我的頭，是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎？我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話，鼻子一酸，眼淚就流出來(lái)。我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，突然被別人超過(guò)了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎？逃避能解決問(wèn)題嗎？你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎？你不能，你只會(huì)越來(lái)越差，離第一名越來(lái)越遠(yuǎn)。你只有重振信心，努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊！我選擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——老師，對(duì)不起！我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著我的頭：不哭了，你沒(méi)有對(duì)不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？嗯。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著淚珠的臉上綻開(kāi)笑容。那就好，回家吧。我們一同向門(mén)口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。
從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂(lè)。
呵呵呵~我睜開(kāi)眼，笑出聲來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉，是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書(shū)了呢。
可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠(yuǎn)都是我的老師，是我親愛(ài)的爺爺，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不會(huì)變。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十
高考成功了，是人生漫漫長(zhǎng)路的一塊墊腳石。高考失敗了，是在前進(jìn)的道路上摔了一跤。不能否認(rèn)高考的重要性，但它不是人生的唯一出路，只要努力，誰(shuí)都有成功的機(jī)會(huì)。那么你知道《全城高考》觀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于全城高考觀后感初中作文，希望你喜歡。
高考鬧心高考煩惱高考恐怖高考是人生必定經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著很好的詮釋。四個(gè)不同的家庭，四個(gè)性格不同的少男少女，同時(shí)17歲，在面臨高考，他們或因?yàn)榧彝ィ蛞驗(yàn)樽约海济媾R著人生的抉擇。
秦鵬，與爺爺一齊生活，玩世不恭，擅長(zhǎng)音樂(lè)、寫(xiě)作。林葉，高考期間父母離婚，因此自暴自棄，想放下高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢給他交學(xué)費(fèi)，而被人欺騙，最后為了保護(hù)賀帆而大人入獄。任雪，因父親強(qiáng)迫她出國(guó)留學(xué)，而與父親鬧翻離家出走。四位少男少女，在他們的班主任萬(wàn)能老師“范本義的幫忙下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考取了名牌大學(xué)，秦鵬本著玩世不恭的態(tài)度，因作文跑題而榜上無(wú)名，但最后卻成為了出版社簽約作者。
影片中的范老師，并不同于其他老師，他不屈服于權(quán)威，不向別人妥協(xié)，對(duì)待自己的學(xué)生如同對(duì)待自己的孩子一般，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，粗中有細(xì)，讓人敬佩。他為了讓秦鵬好好學(xué)習(xí)不曠課，不惜在課堂上出丑，他為了學(xué)生們，付出了太多太多，是一位真正的好老師。同時(shí)，他也教會(huì)了我，人生的選取權(quán)，把握在自己手中，而不是任由別人擺布。在這部影片中，我最喜歡的要數(shù)秦鵬了，他擁有著驚人的音樂(lè)、寫(xiě)作天賦，他能夠在高考期間寫(xiě)小說(shuō)、打籃球，他能夠在高考時(shí)將作文寫(xiě)跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會(huì)去認(rèn)真地完成，但他卻擁有著不屈不撓、不放下的品質(zhì)。高考這個(gè)詞，在每一個(gè)人心中都有著詮釋。影片最后，全班同學(xué)為范老師唱歌，溫馨的場(chǎng)面，讓人悄然淚下。
看著影片，多少次哽咽，哽在喉嚨里，心里不是滋味兒。感觸甚多，世事變化無(wú)常，天有不測(cè)風(fēng)云，但付諸努力，終究會(huì)得到回報(bào)，修得正果。
令我最有感觸的一句話，是那班主任范老師的一句：“如果你自己都放棄了自己，那么就沒(méi)有人能幫得了你了!”正解!難道這道理和“自己都不會(huì)愛(ài)惜自己，那有什么資格去愛(ài)別人呢?”不是同一個(gè)意思么?在任何情況下，都不要輕易放棄自己，輕易放棄自己的人都是愚蠢的。然而，我個(gè)人認(rèn)為不能輕易放棄自己的理由：
二、放棄了自己，等于放棄了你身邊所有的人，他們對(duì)我們的期望，辜負(fù)不起亦傷不起。
三、放棄了自己，如同隨手扔棄一件垃圾。別的有些垃圾還有得分類、循環(huán)利用，你呢?啥都不是，何必呢?連分類的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，一文不值。
你說(shuō)放棄自己的人傻不傻?此一舉動(dòng)必掀起鯰魚(yú)效應(yīng)，多一事不如少一事。以上種.種理由，均證明不要輕易放棄自己。影片高考生們的家庭因素、各種因素，也讓他們一時(shí)間亂了陣腳，關(guān)鍵人物——他們的班主任，如天使般將他們拯救。這班主任，太牛了，該管的都管了，不該管的也管了。他可以放下自己的尊嚴(yán)，放下自己手中的盾牌，盡管自己身心疲憊、遍體鱗傷，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，親力親為，把每一個(gè)出狀況的孩子都從懸崖邊緣拉了回去。在他的世界里，沒(méi)有粉身碎骨，只有盡心盡力為每一個(gè)學(xué)生舉起夜里的探明燈，告訴他們?cè)撏膬鹤撸灰月贰Ｎ蚁耄@樣的負(fù)責(zé)，他會(huì)堅(jiān)持到直至他油盡燈枯，或是更久，畢竟這種精神、態(tài)度不是用時(shí)間可以衡量的，我們?cè)摓檫@樣美的老師鼓掌。
那個(gè)“兩坨屎”也言之有理——求學(xué)不失球分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬雖說(shuō)他各科成績(jī)并不理想，高考成績(jī)也查詢無(wú)果，第一個(gè)考生沖出考場(chǎng)，顯得有點(diǎn)自大，但他終究在寫(xiě)作上找到了可以實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的一塊“肥地”。三百六十行，行行出狀元。他最終被一家公司聘請(qǐng)為作家一職，憑借著他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在學(xué)生領(lǐng)域頗為受歡迎，高中畢業(yè)，直接找到了他的耕地，相信他大可在那將他對(duì)著作的熱情揮灑得淋漓盡致。也相信莘莘學(xué)子可以找到屬于他們自己的星光大道，在那路上可以像一顆恒星般發(fā)光發(fā)熱。求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，人總要懂得變通，不要為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林。興趣是最好的老師，做自己感興趣的事，像秦鵬一樣，是金子總會(huì)發(fā)光。
朝著前方的障礙，不要止步，拿起筆作為武器，過(guò)關(guān)斬將，奮進(jìn)吧!朝著我們的曙光，高三，我們來(lái)了!
其實(shí)一開(kāi)始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但后來(lái)深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。
一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子。那年，我和他們一樣，桌子上面堆滿了書(shū)籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天。我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也有過(guò)無(wú)奈，也有過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考。但那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的.賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起pk唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在。所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。
也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸。先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車禍，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下。這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。
今天上午沒(méi)事兒。由于是畢業(yè)生，所以也沒(méi)有作業(yè)。在無(wú)聊到爆的情況下，想起了一部沒(méi)有看完的電影——《全城高考》。
由于我上次無(wú)意中看到的部分比較搞笑，所以影片的名字始終記憶猶新。對(duì)于已經(jīng)中考完了的我，完全是因?yàn)槲艺J(rèn)為這部電影應(yīng)該很搞笑，所以才看的。但當(dāng)我從頭看到尾之后，我掉下的眼淚已經(jīng)停不住了。我承認(rèn)，這是我五年來(lái)最能打動(dòng)我，最能激勵(lì)我的電影。
電影中的主人公，秦鵬，是一個(gè)非常喜歡和老師做對(duì)的學(xué)生。但我看來(lái)，他之所以敢和老師做對(duì)，那是因?yàn)樗胁湃A：文學(xué)知識(shí)豐富，擅長(zhǎng)吉他，籃球…...這些都為他奇跡般的人生做了鋪墊。
其中，最讓我難以忘記的話就是：求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬也用自己的親身經(jīng)歷證明了他的觀點(diǎn)，懷揣著自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，大膽創(chuàng)作，成為了一名專業(yè)的作家。
我想，我們每個(gè)人都一樣，都有自己擅長(zhǎng)的，都有自己的夢(mèng)想。雖然我們不是每個(gè)人都像秦鵬一樣精通各種技能，但是，我認(rèn)為，有夢(mèng)想，有行動(dòng)，足矣!當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生想要自學(xué)成才是很難的，這里就要談到他們的班主任：范義本。這個(gè)人可以說(shuō)是秦鵬的天敵：文學(xué)比秦鵬知道得多，籃球比秦鵬打得好，就連在自己不擅長(zhǎng)的音樂(lè)方面，也拼命的唱出了讓全班同學(xué)為之而震撼的聲音。他做這一切的原因也是為了讓秦鵬知道：人外有人，天外有天。
從范老師的身上，我們可以看出教師這一職業(yè)的偉大。至此，我向全體老師敬禮!看完電影時(shí)，我就在內(nèi)心發(fā)出了感嘆：如果有范老師這樣的人來(lái)當(dāng)我的班主任，我沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)，那簡(jiǎn)直是對(duì)不起上蒼的恩惠啊。
這部電影教會(huì)了我怎么學(xué)習(xí)，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。這就是我的座右銘，我相信，它可以幫助我在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，從而獲得最后的勝利。還有秦鵬，范老師，雖然我不曾和你們相識(shí)，但是，你們是我的恩師!
電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。劇中老師對(duì)孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。
劇中的男一號(hào)是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考!在心里學(xué)的角度解釋，老師是站在了男一號(hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在!
當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號(hào)表現(xiàn)的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，但上大學(xué)的.學(xué)費(fèi)卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因?yàn)橐粓?chǎng)不及時(shí)的車禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)!導(dǎo)演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號(hào)發(fā)生車禍時(shí)表現(xiàn)地淋漓盡致。在車禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后拼搏的機(jī)會(huì)!
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十一
初中的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，化為點(diǎn)點(diǎn)了什么，揮別昔日的母校。下面是小編采集的材料：
驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。
我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。
“爸爸，我不想住校。”我拽著老爸的'手撒嬌道。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了。”看著老爸遠(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。
“啪”一聲，我生氣的將書(shū)拍在后面的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽(tīng)說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手。看他那樣就跟我有深仇大恨來(lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。
“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊。”“廢話，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開(kāi)玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧。”說(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒(méi)辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。
一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。
上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽(tīng)著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書(shū)聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見(jiàn)。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十二
發(fā)黃的舊照片勾起我對(duì)過(guò)往不盡的回憶。照片上還稚嫩的笑臉，那日明媚的陽(yáng)光，那棵茂盛的香樟樹(shù)。這是在離新家?guī)资锏赝獾睦衔菖臄z的，一晃時(shí)光流逝了近十載。
思念是不盡的流水流入我的心肺，我的血液，掌握了我的思維。心里迫切的想要回去看看。
坐上了“回家”的“舊巴士”，這段不遠(yuǎn)不近的路程卻讓我覺(jué)得那么難熬，也許不是距離遠(yuǎn)，不是巴士太過(guò)老舊而是心里的迫切。沿途的風(fēng)光不再是滿滿的田野，多了些房屋；崎嶇的小路沒(méi)有了，都是寬闊的柏油馬路……原來(lái)這段距離已經(jīng)變得“面目全非”了。
心中不免有些失落，多想找到往日的親切，是什么讓我們有了這距離……。
席地而坐，想要找回“距離”抹殺的親切感。閉上雙眼，想要感受距離帶給我的對(duì)你的思念。一陣清風(fēng)飄起，帶來(lái)了從前美好的片段：奶奶辛勤的身影，哼著小曲擺弄花草；正在做腌豆豉的情形，額前晶瑩的汗水和擦汗的那塊舊的發(fā)黃的手帕和時(shí)光染白了的白發(fā)。空氣中似乎漂浮著淡淡的花香，豆豉味，久久沒(méi)有散去……仿佛浮現(xiàn)了夏季烈日當(dāng)頭我躲在香樟樹(shù)下乘涼玩耍的情景。喚醒了我塵封的記憶，倍增對(duì)過(guò)往的懷念。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下我又要回到新家。心中難免有些不舍，下次再回來(lái)又不知過(guò)多久，又不知道是怎樣的心情怎樣的情形。距離把你我隔開(kāi)，思念卻沒(méi)有距離，把我對(duì)你的思念留在這，讓我?guī)ё邔?duì)你新的感受。坐上舊巴士懷著不一樣的心情回家。我與老屋的距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉大。然而，我與老屋的“距離”越來(lái)越近了，因?yàn)槲覍?duì)它的思念在一點(diǎn)點(diǎn)增加，思念越多，它在我心中占據(jù)的地位就越高，越重。
觸碰不到的曾經(jīng)，回不到的過(guò)去，永遠(yuǎn)在我心中揮之不去！
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十三
本次考試以最新高考語(yǔ)文《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，試題結(jié)構(gòu)、題型、分值主要是以新課標(biāo)卷為依據(jù)。考查涉及知識(shí)點(diǎn)較為全面，且范圍廣泛。考試內(nèi)容均選擇貼近實(shí)際生活的相關(guān)材料，并且具有一定的人文精神和內(nèi)容。另外難度適中并且有一定的區(qū)分度。
試題具體考查內(nèi)容：
現(xiàn)代文閱讀考查《習(xí)家池的禊習(xí)俗》；
文言文閱讀選文選自《宋史。李師中傳》，傳主李師中；
詩(shī)歌鑒賞考查吳文英《唐多令》；
名句默寫(xiě)考查北宋詞；
文學(xué)類文本閱讀考查汪曾祺的《鑒賞家》；
實(shí)用類文本閱讀考查傳記《永不熄滅的燭光》，傳主陳伯吹；
語(yǔ)言文字運(yùn)用涉及成語(yǔ)、病句、語(yǔ)句銜接、簡(jiǎn)明連貫得體和語(yǔ)言得體五個(gè)小專題；
二、學(xué)生答題情況分析。
失分原因：
1、態(tài)度不端，不會(huì)就不作答，就一字不寫(xiě)。
2、個(gè)別同學(xué)由于書(shū)寫(xiě)零亂而導(dǎo)致老師看不清字跡而失分。
3、部分同學(xué)審不清題目，導(dǎo)致答非所問(wèn)而失分。例如題目中要求不得超過(guò)一定的數(shù)目，但是學(xué)生完全沒(méi)有注意這個(gè)要求。
4、答題不分層次，不按點(diǎn)作答。
5、概括不全不準(zhǔn)而失分．。
6、作文字?jǐn)?shù)不夠、書(shū)寫(xiě)凌亂而失分。
7、作文結(jié)構(gòu)混亂、審題偏差。語(yǔ)言貧乏、內(nèi)容空洞。
三、下一步計(jì)劃：
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，研習(xí)高考題，研究高考動(dòng)向，充實(shí)專業(yè)知識(shí)。
作為教師要研究考綱，研究五年的高考卷。還要研究學(xué)情。站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難與盲點(diǎn)所在，從而更有針對(duì)性更有效地進(jìn)行教學(xué)。
（二）加強(qiáng)訓(xùn)練意識(shí)。
（三）面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練審題、做題方法、時(shí)間分配。
（四）加大檢查力度。
教師發(fā)動(dòng)學(xué)科長(zhǎng)、學(xué)科助理對(duì)學(xué)生進(jìn)行三單完善、課本批注、多色筆運(yùn)用、方法技巧總結(jié)的檢查，加強(qiáng)對(duì)必背詩(shī)歌背誦的檢查落實(shí)。對(duì)每一套題要扎實(shí)落實(shí)，把文言文、詩(shī)歌、成語(yǔ)、病句、仿寫(xiě)句子嚴(yán)格落實(shí)到改錯(cuò)本上，并加以思考內(nèi)化，教師進(jìn)行督促檢查。
（五）加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)意識(shí)訓(xùn)練。注重語(yǔ)文知識(shí)的積累。要求學(xué)生每日積累一道高考成語(yǔ)題，教師一周要對(duì)學(xué)生積累情況進(jìn)行檢查，要求學(xué)生積累答題技巧。
（六）加大學(xué)生閱讀量。通過(guò)圖書(shū)閱覽室和電子閱覽室，加大學(xué)生的閱讀量，要求學(xué)生廣泛涉獵知識(shí)，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，關(guān)心身邊的人和事，關(guān)注生活，積累寫(xiě)作素材，積累優(yōu)美語(yǔ)言，積累寫(xiě)作思路。
（七）訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)．規(guī)范書(shū)寫(xiě)，規(guī)范審題，規(guī)范表達(dá)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣以及規(guī)范答題的習(xí)慣。
（八）培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的七項(xiàng)技能，訓(xùn)練學(xué)生三項(xiàng)基本功，提高學(xué)生審題思維能力，加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，從抓關(guān)鍵字詞句入手，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣，提升舉一反三、觸類旁通、善于思辨、聯(lián)系、類比類推的思維能力。
通過(guò)這次考試與分析，讓我更認(rèn)清了學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并掌握了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，使得我在下一步的教學(xué)中有了新的依據(jù)。以確保更好的完成教學(xué)任務(wù)。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十四
獨(dú)居冷味十足的房間而無(wú)倦意，是以那飄著幽香的茗相伴而聊以自慰。趁此，我便靜靜地感受一下桐城古樸的風(fēng)韻。卻不經(jīng)意間涌出一曲：“在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。桃樹(shù)倒映在明凈的水面，桃林環(huán)抱著秀麗的村莊……”我猜想這大概就是蔣大為故鄉(xiāng)文化的符號(hào)吧，一朵朵嬌美的桃花。我桐城的文化符號(hào)是什么呢？應(yīng)該是城市百姓普遍生活的一道明媚的文化風(fēng)景線，沒(méi)有比當(dāng)?shù)厝松罡拥氐赖牟枞~。于是對(duì)著眼前之杯仿佛是風(fēng)姿綽約的精靈慢慢幻想著。
就像天天面對(duì)同一張笑臉一樣，但卻對(duì)她感到奇怪的陌生，因?yàn)槲覍?duì)茶是個(gè)外行。我看了半天也沒(méi)有名堂，但也想古人飲酒作詩(shī)一般抒發(fā)豪情，故而以三品略微叩起塵封在心底的滄桑陳腐，銹跡斑斑在歲月剝盡了紅色的木門(mén)。
一品，聞其氣，若幽蘭，叫人如癡如醉。我在記憶中邂逅著一位龍翔風(fēng)翥的人物，邀他來(lái)品味甘茶的美味。涼秋季節(jié)，天高氣爽，一客要徐翥賦詩(shī)，詩(shī)內(nèi)嵌十個(gè)“一”字。徐笑而吟道“一薹一笠一孤舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一拍一哈又一笑，一人獨(dú)釣一江秋。”客人驚呼：妙！茶香若詩(shī)，悠悠淡雅，不傷情愫。故得茶香若詩(shī)香。
二品，嘗其味。甘之如飴，顧覺(jué)得神清口爽，似乎有一股正氣游蕩在心中。好似紅燭燃亮，赤光四射，陰晴收斂，一片光明的光明甫。一生獻(xiàn)身正義，同邪惡作持久的斗爭(zhēng)，只為將平日羞于見(jiàn)人的正氣盡收眼底，純潔質(zhì)樸的白日的清歡讓城市的天空更是蔚藍(lán)。忽又有一股香澀之感，這正是蘇藝叔的《落日》，詩(shī)曰：落日千戈際，秋風(fēng)杖履間。葉飛千樹(shù)瘦，云涌數(shù)峰頑。遠(yuǎn)雁群將入，他鄉(xiāng)人未還。萬(wàn)端催鬢發(fā)，爭(zhēng)戰(zhàn)幾時(shí)閑？蘇藝叔憂國(guó)以傷身，長(zhǎng)逝卻不知國(guó)人此時(shí)之大興。但其清氣乾坤滿留，正合此茶味。
三品，思其韻。香甜之味繞齒長(zhǎng)存，是嚴(yán)鳳英縹緲的音樂(lè)久久回蕩在幽深的山谷，抹之不去。只是多情的風(fēng)拉起歌聲的衣角搖搖拽拽地跑到我的跟前，對(duì)我唱出那種香甜、清爽的感覺(jué)，那美妙嬌媚而又不失典雅，“此味雋永無(wú)限。
書(shū)法之于沙孟海；音樂(lè)之于王洛賓；哲學(xué)之于周國(guó)平；文化之于余秋雨。各人有其鐘愛(ài)而放其光彩。而我的文都總在跳動(dòng)的脈搏與奔騰的血液中對(duì)青茶產(chǎn)生一種曖昧，總讓生活在這片凈土的人情依纏綿。而那茶韻的博大精深，又豈是小小名人所能及，只希望萬(wàn)古流芳的茶韻文化，不是因我亂寫(xiě)而變了味。
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十五
從我呱呱落地到現(xiàn)在已經(jīng)有多年了，從單純的小女孩成了思想多化的大姑娘。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)18歲了，已經(jīng)是一個(gè)成年人的思想了，回想以前的自己，是那么的單純，那么可愛(ài)，在看看現(xiàn)在的我，是那么復(fù)雜，那么無(wú)情。
以前的人，是那么直接、那么單純、那么可愛(ài)、而現(xiàn)在的社會(huì)讓我們變得現(xiàn)實(shí)，無(wú)情為了一件事，可以不擇手段地去完成。以前的人是快樂(lè)，開(kāi)心、每天無(wú)憂無(wú)慮地生活不為任何事煩惱，而現(xiàn)在的人明爭(zhēng)暗斗，不是比吃，比穿就是比勢(shì)力，看誰(shuí)的勢(shì)力大，誰(shuí)的勢(shì)力小，錢多錢少，權(quán)大權(quán)小，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)把從前的我們變成了無(wú)惡不作的大壞蛋。
現(xiàn)在的人，為了一點(diǎn)小事，大吵大鬧，最后，還找來(lái)社會(huì)上不良的少年，來(lái)打擊報(bào)復(fù)，最后進(jìn)入牢房，現(xiàn)在的牢房，已經(jīng)快成為社會(huì)上不良少年的家了。
現(xiàn)在的人差不多是人面獸心、口是心非，明明心里面就是喜歡，卻愛(ài)學(xué)電視里面的浪漫，到最后人財(cái)兩空，人去樓空，世上沒(méi)有后悔藥，做錯(cuò)的事情不能反悔也不能彌補(bǔ)。
現(xiàn)在的社會(huì)烏煙瘴氣，到外都被破壞，人們?yōu)榱撕每矗押煤玫念^發(fā)染成五顏六色，像個(gè)鳥(niǎo)巢似的，整天在街上無(wú)所事事，到外流浪，以前街上要飯被現(xiàn)在的人稱為“犀利哥”可見(jiàn)社會(huì)的變化有多大，人們的語(yǔ)言也越來(lái)進(jìn)步、科技越來(lái)越發(fā)達(dá)、人也越來(lái)越時(shí)尚，穿衣都是名牌，走的是不尋常路，吃的是肯德雞，用的是高科技。
現(xiàn)在和以前真的是不能比，以前的天空是那么的藍(lán)，水是那么清，草是那么綠，而現(xiàn)在天空是灰蒙蒙的一片，到處都到污水，到處都可以看草坪上面插著一塊牌子，“請(qǐng)勿踐踏。”
現(xiàn)在的人為什么沒(méi)有以前的那些人那么健壯，是因?yàn)槿藗冏儜辛耍恐呖萍忌睿胍裁淳陀惺裁矗郧跋胍裁催€得靠自己努力。
看吧！這就是時(shí)代的變化，有好也有快，好的是：國(guó)家越來(lái)越發(fā)達(dá)了，壞的是：非法分子越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越差了，人的思想也不那么健康了，這就是時(shí)代的變遷啊！
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十六
當(dāng)微信推出投票選舉后，微信中便會(huì)經(jīng)常有幫助某某孩子投票的信息，用這種方式為孩子拉票。
然而，這種行為與舞弊又有何異？許多人看到這條信息后，便會(huì)礙于交情等原因，點(diǎn)開(kāi)鏈接，找到對(duì)應(yīng)選手投票。推出投票活動(dòng)原來(lái)的目的，是用相對(duì)公平的方式選出優(yōu)秀作品，這種拉票行為，與托關(guān)系走后門(mén)又有何異？朋友圈人多，就是關(guān)系硬，背景強(qiáng)，不管他的孩子的作品是否真正優(yōu)秀，只要人數(shù)足夠多，就能獲勝。當(dāng)投票淪為另類的舞弊之時(shí)，投票也就失去了意義！
用這種方式選舉出的奪冠者、優(yōu)勝者，沒(méi)有任何的含金量，這僅僅能夠滿足某些家長(zhǎng)的虛榮心，同時(shí)，也會(huì)在一定程度上害了孩子。孩子也有自己的辨別能力，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的作品雖然不如別人的好，但仍然取勝的時(shí)候，會(huì)增長(zhǎng)其特權(quán)主義的意識(shí)。為什么李雙江的兒子敢干出如此傷天害理的罪行，為什么一個(gè)小小的公安局長(zhǎng)的兒子敢在警察抓住其酒駕的時(shí)候出口狂言————我爸是李剛，你們不能把我怎么樣！為什么社會(huì)對(duì)富二代，官二代的評(píng)價(jià)之低？這一件件事，就是特權(quán)主義在如今社會(huì)中橫行肆虐的證據(jù)。因此，決不能助長(zhǎng)這歪風(fēng)邪氣，這種不公平不公正的微信投票應(yīng)予阻止。
微信投票拉票，捐款與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤的出現(xiàn)，其本質(zhì)還是如今病態(tài)社會(huì)下的病態(tài)思想所導(dǎo)致的不公平。
莫讓投票淪為另類舞弊！
豐臺(tái)高考初中（優(yōu)秀17篇）篇十七
老漢吃力的緊握把手，臉上一幅痛苦的表情。肥胖的身體夾在擁擠的人群中，一頂藍(lán)帽子卻擋不住那些雪白的頭發(fā)。
這是一班由校門(mén)口開(kāi)往終點(diǎn)站的公交。我和同桌坐在最后排，我探身透過(guò)擁擠的小道往前看，老漢站在最前排，旁邊坐著個(gè)小男孩，他頭朝窗外望著，對(duì)這一切視而不見(jiàn)。公車?yán)锛澎o一片。
修養(yǎng)，這是修養(yǎng)問(wèn)題。學(xué)生的修養(yǎng)在哪里？
什么是修養(yǎng)？洪戰(zhàn)輝艱苦求學(xué)，撫養(yǎng)毫不相干的妹妹是修養(yǎng)；威廉·薩克雷那“每服一粒，以應(yīng)急需”的藥盒里的愛(ài)是修養(yǎng)；張海迪自立自強(qiáng)，不屈不撓是修養(yǎng)。談及修養(yǎng)，我們總能聯(lián)想起大人物的事例。這些大人物所具備的修養(yǎng)，使我們產(chǎn)生一種對(duì)修養(yǎng)遙不可及的敬畏感。查查詞典，修養(yǎng)除了指在理論、知識(shí)、藝術(shù)和思想方面達(dá)到一定水平外，最基本的意思是指養(yǎng)成的正確的待人處理的態(tài)度。這就是修養(yǎng)，于生活細(xì)微處而被我們仰視以致忽視，疏遠(yuǎn)。
為什么要有修養(yǎng)？于個(gè)人，有修養(yǎng)，可以讓你廣交朋友，快樂(lè)無(wú)限。于家庭，有修養(yǎng)，可以使家庭和睦，生活幸福。于團(tuán)體，有修養(yǎng)，可以使其團(tuán)結(jié)一致，所向披摩。于社會(huì)，有修養(yǎng)，可以使社會(huì)安寧，人民安居樂(lè)業(yè)。于國(guó)家，有修養(yǎng)，則關(guān)系其生死存亡，興盛衰敗。于世界，有修養(yǎng)，可以使人類子子孫孫無(wú)窮盡。新時(shí)代的我們，修養(yǎng)更是必不可少。如何讓自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，值得我們深思。
怎樣做到有修養(yǎng)？把握其基本意義：正確的待人處事的態(tài)度。還記憶猶新美國(guó)總統(tǒng)緊握xxx的手的情景，因?yàn)樗J(rèn)為欠xxx一次握手。修養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家和民族的寫(xiě)照，而xxx就是典例。集“貼心人”、“全國(guó)優(yōu)秀售票員”、“全國(guó)職業(yè)道德標(biāo)兵”、“全國(guó)杰出青年崗位能手”的榮譽(yù)于一身的李素麗，只是北京公交公司的一位汽車售票員，她十幾年如一日，對(duì)乘客熱情周到，處處為乘客著想。她以最平凡的身份詮釋最高貴的修養(yǎng)。我們肩負(fù)著接管和弘揚(yáng)修養(yǎng)的使命。