優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫(xiě)得非常好的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的指導(dǎo)和啟示。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇一
春天。天藍(lán)、雨細(xì)、風(fēng)和、令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩(shī)情如畫(huà)意，今天，讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩(shī)情畫(huà)意的美好景象。
天空這樣的藍(lán)，山水亦這樣的藍(lán)，藍(lán)的單純。遙望遠(yuǎn)處，分不清哪里是水，哪里是天。這么淡藍(lán)的天空，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾絲煙云，讓這單純的藍(lán)空增添了幾分色彩。
“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)?！贝禾斓挠?，連綿，持久，像一位溫柔慈愛(ài)的母親，總是疼愛(ài)地摩挲著我的臉龐。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春的雨，纖細(xì)，蓬松，又像無(wú)拘無(wú)束的小孩。信步雨中，任憑他調(diào)皮地躍入你的脖頸，濺上你的發(fā)梢。那清涼的感覺(jué)，有種說(shuō)不出的自在，仿佛回到童年與好友嬉戲的瞬間。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊！早春的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。
“吹面不寒楊柳風(fēng)?！辈缓羌俚模⒑€是有的吧？但正是這絲絲寒意，使人清醒。她那雙濕潤(rùn)的手，溫暖著每一個(gè)被嚴(yán)冬凍僵的臉龐。
春天。這時(shí)整個(gè)自然都是新鮮的、好奇的、生機(jī)勃勃的。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇二
我心中的春天，是一首詩(shī)，也是一首歌，他形影不離的伴隨著我，仿佛是我的伙伴。初中，作業(yè)太多，科目也增多了，難度也增加了不少，這使我十分困苦，現(xiàn)在，期末考試也將要來(lái)臨，是我也十分煩惱，真希望時(shí)間可以暫停住。
春天，似乎已經(jīng)悄悄的走來(lái)，但我卻還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。整天有著永無(wú)止境的作業(yè)，似乎世上有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)可以寫(xiě)。
天氣陰沉沉的，我的心十分繁重，光顧著想期末考試，中午作業(yè)也似乎也沒(méi)做多少，心情煩躁透了，是我想要對(duì)天空盡情的咆哮一次，但這事是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，也是不可能的。
期末考試的來(lái)臨，使同學(xué)們產(chǎn)生了巨大的壓力，副課也幾乎沒(méi)了，下午連續(xù)的主課，也是同學(xué)們平靜不下來(lái)。坐在教室里，聽(tīng)著外面的風(fēng)呼呼的吹著聽(tīng)著外面的風(fēng)聲，使我感到是風(fēng)的凄涼，使我們咋么也感受不到寒冷，我直徑走出門(mén)外，一陣寒冷的風(fēng)把我從想象拉回的現(xiàn)實(shí)，讓我不禁一顫，但在我心中，這封風(fēng)仿佛是對(duì)我的一種提醒，叫我趁早學(xué)習(xí)。又像是對(duì)我的一種嘲笑，使我想從起點(diǎn)重新開(kāi)始。
在教室門(mén)口，聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我的心也放下了。忽然，有一種油然而生的感覺(jué)，這感覺(jué)，是從同學(xué)們的笑聲中傳出來(lái)的，我沉浸在這笑聲里，心想，這就是春天，它是如此的微弱，但依然清晰可見(jiàn)。我想著，有一天，我長(zhǎng)大了，不就自由了嗎。原來(lái)，我心中的春天，向往的是自由。
春天，像一首詩(shī)，又像一首歌，它伴隨著我們，在這個(gè)我們所認(rèn)識(shí)的春天里，創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們的時(shí)代，在這個(gè)世界里，我們將茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇三
春的氣息，明明是清然淡雅的，卻那么濃烈地映到了心底。
——清晨踏春由然抒懷。
春天，是百花齊放的時(shí)節(jié)，踩在厚濕的草上，腳底輕飄飄的，像是踩到了棉上。無(wú)論走到哪里，空氣里都好像淡淡地灑著一股濃郁醇厚的芬芳，帶有很多種不同味道的，有的清新，有的馥郁，卻那么和諧。
春天是孩子的樂(lè)園。他們最?lèi)?ài)那種坦誠(chéng)的艷麗，帶著火熱奔放的熱情。
他們眼里所有東西都是那么的神奇，樹(shù)丫長(zhǎng)長(zhǎng)的，七歪八倒，卻是出奇的好看，加上冒冒失失點(diǎn)在枝上，毫無(wú)規(guī)律可言的花兒，紅的紫的，似在不服輸?shù)貭?zhēng)奇斗艷，卻又高傲地仰著頭，叫人一時(shí)間怎么也移不開(kāi)眼。
沿著公園的碎石小道走，看著初春波光粼粼的水面，迎面的風(fēng)帶著尚未散完的寒意。獨(dú)木橋很?chē)?yán)實(shí)，踩在上面也沒(méi)有吱噶吱噶的響聲，在一定的角度往橋后看，繞過(guò)高大的假山竟可以看到滿天的風(fēng)箏。
是孩子們?cè)诜拍?。什么形狀的都有。孩子們很開(kāi)心的在那塊大的草地上奔跑歡笑著，咯咯的。大人們?cè)诤竺鎸櫮绲馗?，不時(shí)地逗笑。無(wú)憂無(wú)慮，連空氣也變的輕快。
公園的一面是還沒(méi)有開(kāi)發(fā)過(guò)的農(nóng)地。
農(nóng)地里，一進(jìn)去就是鋪面的泥香，還有一陣說(shuō)不出來(lái)的淡淡的，好聞的味道。順著味道過(guò)去，走過(guò)一個(gè)小巷，竟是看到了一片的金色，綠色，還有藍(lán)色。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的景色。我?guī)缀跻獜拇丝唐鸶淖兾业淖類(lèi)?ài)了。
我發(fā)誓是真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還有如此美麗的花。那是大片大片的藍(lán)，下面有一片向遠(yuǎn)方延伸的金色，金色下面是由淺變深的綠色。
我第一次知道，原來(lái)色彩可以那么靈動(dòng)，可以搭配的那么好。那樣燦爛的金色，帶著平和的熱情，明媚的歡欣，那樣動(dòng)人心扉，它和身下綠的搭配，比世界上最頂級(jí)的畫(huà)家還要完美。那是超乎藝術(shù)范圍的一種美，美，美，美到無(wú)以言喻，難以形容。
看到它們，第一個(gè)反映就是張大嘴巴，瞪大眼睛。
腦海里出現(xiàn)的第一個(gè)詞就是美。
被它的美麗驚訝到不能思索，不能反應(yīng)，只能用最原始而真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)。
怎么能有這樣的一種花呢，開(kāi)得這樣靈動(dòng)，這樣細(xì)巧，這樣清新。采下一株，花上還有極小極小的露珠，枝干是粉蒙蒙的綠，像是被紗蒙住了的，又像是用粉撲過(guò)了的。用手輕輕壓一下，花蕊兒嬌嫩地顫了兩顫，滾下一顆晶瑩，又是讓人不禁心動(dòng)。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇四
又走過(guò)當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)街，看著那我常坐的臺(tái)階，腦中浮現(xiàn)幾年前的情節(jié)，卻鮮艷得像昨天。似乎又到了春天了呢，那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的春天。
在春天，會(huì)有春水初生，會(huì)有冰雪在暖陽(yáng)里蒸融，會(huì)有野草在春風(fēng)中搖曳，會(huì)有小鹿在叢林中欽溪，會(huì)有花苞在枝頭吐芳，會(huì)有雪化作飛舞的梨花片。也會(huì)有雪水匯成冷冷的小溪，在漫漫春夜中蜿蜒而去;也會(huì)有繽紛的花，綻放在沒(méi)有邊際的歲月。它溫暖，它活潑，它標(biāo)記著生命。
三月的清晨，春日簇新的暖陽(yáng)，恩惠全世界，便松弛了下來(lái)。那是一片橙金，似鋒芒的利劍，似滿倉(cāng)的稻穗，似填充太陽(yáng)花瓣的顏料。去鋪滿書(shū)案，去潢上窗欞。像塞尚還是莫奈的細(xì)膩?zhàn)鳟?huà)，似米開(kāi)朗基羅的精雕細(xì)琢，成了一個(gè)永恒的作品。那是春天的暖陽(yáng)，混著新翻的泥土氣息，夾雜露水的清，拌著籠屜中包子的香，想著剛盛出的豆?jié){的鮮。那是春天的暖陽(yáng)，響著穗穗風(fēng)鈴的清音，帶著葉子摩挲聲，襯著各種的吆喝聲，加著風(fēng)拂過(guò)江面的輕，隨著早晨的清閑。它新切，它悅耳，它記錄著生活。
還記得，桃花潭下的酒槽，還有人駐足，桃花樹(shù)下的木椅，還有人憩息。枝頭還有那點(diǎn)點(diǎn)花，像只為裝飾的蝴蝶結(jié)，無(wú)意間就點(diǎn)綴了裝飾。它們慢慢張開(kāi)了懷抱，坦露油黃的花蕊。一陣甜絲絲的香味，不膩而濃，潑滿了身，而后又揚(yáng)長(zhǎng)而去，綿延，一直綿延。桃花雨則更甚，傾盆的`紅雨，似抹上的粉黛，如羞怯的胭脂，似天降的賜禮，轉(zhuǎn)而鋪遍樹(shù)下僅存的空地，即使沒(méi)有厚厚的一層，踩下去也會(huì)感到厚實(shí)。漫天飛舞的花片繼而成了土地的祭奠，我無(wú)故成有祭司，莊重地主持著這場(chǎng)盛大的葬禮。那花片，或許還在吧，或許還在悄悄地做著一些偉大的事情吧。
暮春，攜著幾絲凄涼，幾陳落寞，卻還有一種凋零的美。縱然繁花盡謝，卻依然還會(huì)有層林盡染。我得知了它們的使命，所以即使凋謝，也很高貴，即使衰殘，也充滿了神圣。那一場(chǎng)盛大的葬禮，那是它們的末章，也會(huì)成為它們的序曲。
或許，每個(gè)人都該這樣。
我愛(ài)春季，愛(ài)這個(gè)溫暖光明，絢麗神圣的季節(jié)。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇五
偶然，路過(guò)干枯了一季的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)那蒼勁有力的枝丫上擁有了一點(diǎn)溫柔的綠。我用手指輕輕撫摸，能感覺(jué)到它的體溫，風(fēng)兒吹過(guò)，有一個(gè)渺茫的聲音仿佛在呼喚春來(lái)臨！
我翻動(dòng)著桌上的日歷，目光漫無(wú)目的地在那一排排黑色的字體上游走，剎時(shí)，一筆醒目的紅色映入眼簾——9月1日，星期五?！?秒、2秒、3秒……”手指停留在那頁(yè)紙上，飛快地順著鮮紅的筆記打了一個(gè)優(yōu)美的結(jié)，系住了過(guò)去與未來(lái)，系住了淚水與微笑，系住了痛苦與歡樂(lè)，系住了回憶與期盼。
9月1日，來(lái)得那么不知不覺(jué)，恍惚間它悄然降臨到我們每一個(gè)人的`身上。“9月1日意味著什么？”我反復(fù)訊問(wèn)自己，一個(gè)聲音，心底的聲音一次又一次告訴我：“曾經(jīng)已成為回憶。在尋找那一片春天的路程中，更多的是艱辛，你可以落淚但不能放棄?；蛟S會(huì)面臨考試的失落，練習(xí)的枯燥，你需要的是振作。是的，那會(huì)有一種如刀割般的疼痛，使臉色放棄原來(lái)屬于你的許多東西，包括所謂的自由，你將成為書(shū)本的奴隸，次次被它們吞噬。而9月1日只是一切的開(kāi)始?！笔菃?？心中的春天，那是什么？未來(lái)嗎？回答是肯定，我知道夢(mèng)想不曾被遺忘。
葉兒與我在心中都有那一片燦爛的春天。我們?yōu)榱四墙z春的溫暖，需從寒冬走過(guò)，風(fēng)雪無(wú)法將我們的希望凍結(jié)。可能它會(huì)動(dòng)搖，我會(huì)努力扼住風(fēng)雪的咽喉，握住心靈風(fēng)帆的舵手，讓希望航過(guò)最冷的季節(jié)，駛向春暖花開(kāi)的港灣。
偶然，路邊的枝丫上露出了綠，我正從它身邊匆匆走過(guò)。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇六
白云回首時(shí)，我們的'夢(mèng)于桃花枝頭開(kāi)放。于陽(yáng)光嫵媚的芳草三月，我們一班同學(xué)走進(jìn)了大自然，來(lái)到了縣城幾十里外的吊水巖。
野外的春天確實(shí)美。且不說(shuō)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，光就陽(yáng)光和著春風(fēng)就足以叫人陶醉。
我們的心在奔馳，時(shí)間在飛。
夜晚，月輝如水，注滿每一個(gè)人的雙眸，透明的心境總與季節(jié)有緣。我們圍著沖天的簧火說(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳，瀟瀟灑灑走一回，好愜意！擺脫了書(shū)山題海的束縛，我們走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，一個(gè)個(gè)像脫了緩的野馬，那么歡快，叫人留戀，叫人向往。
登山是挺有樂(lè)趣的?？晌揖褪菦](méi)機(jī)會(huì)去登一登黃山、華山、泰山。
這次春游吊水巖。從瀑布腳下的發(fā)電站到水庫(kù)大壩有一堵高千尺的懸崖絕壁，絕壁邊緣上是彎彎曲曲的石階，六七百級(jí)一直延伸到頂端。
早晨，我又一次登上了這石階，雖不能說(shuō)如蜀道之難，但也可盡情體會(huì)。
從下往上登這石階倒還不覺(jué)得怕，但從上往下行卻令人心驚膽戰(zhàn)，千萬(wàn)不可疏忽，不過(guò)，這樣更能鍛煉一個(gè)人的意志和毅力。中午，我又從上往下瀟灑走了一回。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇七
當(dāng)冰面?zhèn)鱽?lái)一聲脆響，當(dāng)枝頭萌出第一個(gè)芽苞，當(dāng)荒蕪的草叢中閃過(guò)第一只蝶影，你就知道，春天來(lái)了。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”蔚藍(lán)的天空，像被擦拭過(guò)一般的純凈，一個(gè)個(gè)黑色的小點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近飛來(lái)，灑下一串?huà)商?。那是一群燕子，正風(fēng)塵仆仆的從南方歸來(lái)，它們“唧唧啾啾”地叫著，成雙成對(duì)的回到去年的屋檐下，穿梭著，銜來(lái)春泥，加筑愛(ài)巢，準(zhǔn)備養(yǎng)育下一代。樹(shù)林里也褪去了冬日的冷寂，伸出綠色的手臂，準(zhǔn)備迎接新老朋友。一群雀鳥(niǎo)飛向田間，告訴農(nóng)民要開(kāi)始耕種了;又飛向校園，叮囑孩子們要認(rèn)真讀書(shū)。
春天，就在鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中，徐徐走來(lái)，奏響了一支春的序曲。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”江上的冰開(kāi)始融化，偶爾有幾只小鴨子、白鵝，在水上追逐、捕食，它們一會(huì)“嘎嘎”地叫兩聲，一會(huì)撩起水梳理一下自己的羽毛，一會(huì)兒又把頭扎進(jìn)水里，只露出尖尖的尾羽在水面上。當(dāng)他們?cè)偬痤^時(shí)，嘴里早已叼出了一只正在蹦跳著的小魚(yú)。水波向四面散去，漸漸平靜下來(lái)，映出了天空中的流云，也映出了岸上的樹(shù)影。
春天，就在這蕩漾的波光中，緩緩駛來(lái)，揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”春天，不像夏天那樣的繁花似錦，卻是清麗的、素雅的。杏樹(shù)，舉出了滿樹(shù)的粉黛;梨樹(shù)，搖出了滿樹(shù)的銀蝶;迎春花，染出了一片金霞。就連墻根兒下的紫地丁，也昂起了一個(gè)個(gè)紫色的小腦袋，惹得一只只蜜蜂在花間流連起舞。
春天，就在片芬芳的花朵中，翩舞而來(lái)，穿上了美麗的衣裙。
春天是有聲的，它在鳥(niǎo)兒的鳴唱聲中悄然而至;春天是有情的，它在瀲滟的波光中緩緩而行;春天是有色的，它隨著盛開(kāi)的花朵搖曳生姿。
讓我們踏著輕快的腳步，投入到春天的懷抱，尋找春的足跡，感受春的生機(jī)!
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇八
春天，是一年四季中最美麗的季節(jié)，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)盎然。在這個(gè)春天，卻讓我感動(dòng)了。
在人民公園的草地里，多了一個(gè)牌子：請(qǐng)讓小草看到春天。這是一個(gè)喜愛(ài)女孩立的牌子，但更讓人感動(dòng)的是，她是一個(gè)盲人。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，我正在草坪里玩耍。那個(gè)小女孩聽(tīng)到了我們的嬉戲聲，便問(wèn)她媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)菐讉€(gè)小朋友在哪玩呀?”，“在草坪里!”。
聽(tīng)到這話，小孩摸索著走過(guò)來(lái)，順著我們的聲音，走到我們跟前，對(duì)我們說(shuō)：“春天的小草很嫩，請(qǐng)不要在草坪上玩耍!”，與我一起玩耍的幾個(gè)男生見(jiàn)她是個(gè)盲人，就說(shuō)：“白癡!你不也在草坪上嗎?哈哈!哈哈!”，小女孩一驚，急忙轉(zhuǎn)身跑去，卻不小心被石頭拌了一下，摔倒了。
幾個(gè)男生們圍著她笑道：“瞎子!哈哈!瞎子!”。
小女孩站起來(lái)，我看到她的臉、胳膊、腿都破了，但她卻沒(méi)有哭，勉強(qiáng)站起身來(lái)，走了……。
第二天，當(dāng)我們?cè)賮?lái)到公園時(shí)，她正坐在椅子上發(fā)呆，她媽媽拿著個(gè)插好木棍的牌子向她徐徐走來(lái)。
走到她面前的時(shí)候，把牌子輕輕放到她手中。她握著牌子，對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?xiě)好了?”“是的，孩子?！彼龐寢屳p聲的回答。女孩的臉上露出了笑容。
女孩拿著牌子，一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索著向草坪里走去，她走了一會(huì)，停了下來(lái)，把牌子用力的插進(jìn)了草叢。
我懷著好奇心走到她面前，問(wèn)道：“干嘛要立這牌子?”，她微笑著回道：“因?yàn)槲铱床灰?jiàn)春天，但我不希望小草也看不到春天!”
這句有力的話語(yǔ)，給了我極大的感動(dòng)，一句“因?yàn)槲铱床灰?jiàn)春天，但我不希望小草也看不到春天!”的話語(yǔ)，表達(dá)了一個(gè)盲童內(nèi)心深處的想法——她也想看到春天!但是，她做不到。所以，她不想讓自己失去的，別人也失去。
在這個(gè)春天，在這個(gè)充滿愛(ài)的春天，讓我們手牽著手，心連著心，共同擁有這個(gè)美好的春天!
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇九
陽(yáng)春三月，繁華似錦，陽(yáng)光明媚，是個(gè)春游的好天氣。葉紹翁今天起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去他朋友家的院子里賞春。
朋友早就叫他去游園了，今天是個(gè)好天氣，園子里一定姹紫嫣紅，可以邊喝酒邊賞園呢!葉紹翁越想越開(kāi)心，越想越得意，忘記了自己大詩(shī)人的身份，和平時(shí)端莊的樣子不同，他一邊跳一邊唱著小調(diào)，忘記了自己穿著木屐，差點(diǎn)兒摔了一跟頭呢!
終于來(lái)到園子門(mén)外，詩(shī)人心里想著：里面會(huì)有什么美麗的花草呢?說(shuō)不定我還能作詩(shī)一首呢!于是他便敲了敲柴門(mén)，但沒(méi)有人前來(lái)開(kāi)門(mén)。“也許他沒(méi)聽(tīng)到吧!”葉紹翁心想，于是他又敲了幾聲，還是沒(méi)人開(kāi)門(mén)。葉紹翁這下可有點(diǎn)兒急了，“咚咚、咚咚、咚咚……”敲門(mén)聲一直回蕩在園外。葉紹翁自言自語(yǔ)：“我就不信我就敲不開(kāi)了我!”他重重地擂了幾下，門(mén)還是沒(méi)開(kāi)，看來(lái)園主真的不在家呀!
這下可急了，葉紹翁在門(mén)外來(lái)回走著，想辦法進(jìn)去。突然他靈機(jī)一動(dòng)，想出了“爬墻”這種“不體面”但十分有用的的。
方法。
好，就這么做!葉紹翁猛地跳了起來(lái)，但還沒(méi)夠著墻沿便又狼狽地掉了下來(lái)這時(shí)，他才想起來(lái)自己曾叫朋友加高墻體這下可是自食其果了!
怎么辦?這么好的天氣不能游園真是太可惜了!這下大詩(shī)人看著緊閉的園門(mén)，沮喪極了!唉，只能回去了!正當(dāng)葉紹翁失望至極，抬頭長(zhǎng)嘆時(shí)，咦，那墻頭紅艷艷的是什么?仔細(xì)一看，啊，那是園中伸出墻頭的一株紅杏!那杏花分外紅艷，朵朵盛開(kāi)，吸引了一群美麗的蝴蝶在花叢中忙碌著。詩(shī)人看呆了，心想：這一枝杏花都開(kāi)得這么好，那院子里的景色不是更好?我雖然沒(méi)看到院子里的景色，不過(guò)看到這，我也滿足了!于是詩(shī)人沉吟數(shù)下，便脫口而出：
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開(kāi)。
出色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來(lái)。
坐了一會(huì)兒，主人還沒(méi)回來(lái)，詩(shī)人一邊欣賞著路邊的春色，一邊想象著那滿園的春色回家了!
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十
豐潤(rùn)區(qū)韓城中心小學(xué)任偉目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。2、能夠利用工具書(shū)解決遇到的字詞的問(wèn)題。3、合理展開(kāi)想像，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：課下布置學(xué)生對(duì)本單元的課文多通讀幾遍，回顧課文內(nèi)容。在課下搜集和春天有關(guān)的一切內(nèi)容。白紙，彩筆。教學(xué)過(guò)程：
師生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
教學(xué)再設(shè)計(jì)。
與教學(xué)隨筆一、回顧課文內(nèi)容，為“走進(jìn)春天”做好儲(chǔ)備1、師：同學(xué)們，你們還記得在本單元我們都學(xué)了哪些課文？這幾篇課文的主要內(nèi)容是什么呢？2、師：可以看出，我們這幾篇課文都和春天有關(guān)，而且在我們身邊春天也正在一步步向我們走來(lái)，就讓我們?cè)谶@節(jié)課中一起“走進(jìn)春天”。二、閱讀文本，初步了解閱讀鏈接的大概內(nèi)容1、師：下面，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)18頁(yè)，自已認(rèn)真的讀一讀。2、師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你都讀懂了哪些內(nèi)容？3、找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀課文內(nèi)容？5、找四名學(xué)生，每位學(xué)生讀一個(gè)板塊的內(nèi)容。再回歸文本，用自己的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)1、師：同學(xué)們，就讓我們懷著愉快和對(duì)春天的喜愛(ài)之情，再讀一讀課文的內(nèi)容吧，一會(huì)兒我要找同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。2、同學(xué)們自由讀。4、讀后先小組交流一下讀后的感受。5、然后找同學(xué)圍繞知春、踏春、惜春、詠春四個(gè)內(nèi)容來(lái)談一談自己的感受，可讀課文，也可結(jié)合課下搜集的內(nèi)容，來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。四、走進(jìn)春天，走進(jìn)想像的樂(lè)園1、師：同學(xué)們，剛才我們?cè)谝黄鹱哌M(jìn)春天，走進(jìn)了一個(gè)充滿活力的樂(lè)園，此時(shí)此刻，你能不能用一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)你的心情？2、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的紙筆做畫(huà)。3、師：誰(shuí)能向大家來(lái)展示你的作品？同學(xué)生踴躍參與。5、師：你能不能向大家介紹介紹你的作品呀？五、擴(kuò)展延伸師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一直沉浸在一種快樂(lè)的氛圍中，春天離我們?cè)絹?lái)越近了，大家想不想課下到我們身邊找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式記錄下來(lái)，如果我們有時(shí)間會(huì)再一起來(lái)交流，好不好？六、課下作業(yè)寫(xiě)一篇春天的景物的文章通過(guò)對(duì)本單元課文的再讀，了解單元整組教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，從而目的明確，情感集中，能夠做到有的放矢。
揭示課題并板書(shū)。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并利用工具書(shū)解決字詞的能力。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。利用小組交流的方式，為學(xué)生彌補(bǔ)自身的閱讀感知。課內(nèi)與課外相結(jié)合，真正體現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。用畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)抒發(fā)情感，既能達(dá)到預(yù)期目的，又能培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的能力。在特定的語(yǔ)境中，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力讀寫(xiě)結(jié)合，才能真正做到閱讀的效果，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十一
我迎著春風(fēng)，沐浴著春雨，四處尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在蒙蒙細(xì)雨里。春雨像線一樣輕，像針一樣細(xì)，像輕紗，像薄霧，籠罩著大地。人們打著雨傘穿梭在大街小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一把把花傘像一朵朵五顏六色的鮮花，更像一道彩虹，緩緩流向遠(yuǎn)方。
春天在哪里？春天在縷縷春風(fēng)里。她像個(gè)活潑的小姑娘，騎著綠色的腳踏車(chē)，四處玩耍。清脆的歌喉唱醒了小草，小草探出嫩綠的腦袋，銀鈴般的笑聲笑醒了柳樹(shù)，柳樹(shù)抽出淡黃的嫩芽。沙沙沙，是誰(shuí)在伴舞？咚咚咚，誰(shuí)又在歡唱？他們奏響一曲春天的贊歌，動(dòng)聽(tīng)極啦！
春天在哪里？春天在明媚的陽(yáng)光里。清晨，太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向大地，給萬(wàn)物鑲上金邊。登高遠(yuǎn)眺，放眼望去，陽(yáng)光在一片片綠葉上跳動(dòng)，在銀色的小溪中閃耀，在半山腰間纏繞。春風(fēng)微微一吹，每個(gè)角落都有陽(yáng)光獨(dú)有的溫暖和味道。
春天在哪里？春天在哪里？她翻過(guò)高山，走過(guò)田野，穿過(guò)樹(shù)林，她要將希望的種子悄悄播撒在人們的心里。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十二
春天悄悄地走近了。
陽(yáng)光灑在大地上，映出了生命的影子。
冰河開(kāi)凍了，大地濕潤(rùn)了;柳梢綠了，草兒青了，花兒醒了;燕兒也歸來(lái)了，蟲(chóng)兒也鳴叫起來(lái)，人們也陶醉在春天里了。
母親也是。
母親向來(lái)是喜歡春天的。每個(gè)春天，母親會(huì)帶我一起踏青、春游，尋找春天，享受明媚的春光。沿著小路漫步，在田野上眺望。低頭，鵝黃色的嫩芽輕輕搖晃著腦袋;向前看，一塊冰凍的池塘融化在了春的懷抱里;抬頭，春風(fēng)拂動(dòng)柳梢，再回頭，我看見(jiàn)——母親就站在春天里!
母親站在春天里。母親愛(ài)春天，更愛(ài)我。
母親教導(dǎo)我，這教導(dǎo)，猶如春風(fēng)，喚醒我心中美好的種子;母親鼓勵(lì)我，這鼓勵(lì)，正如春雨，澆灌我心中希望的幼苗，喚醒它蓬勃向上的生命力。我在母親的關(guān)愛(ài)中，成長(zhǎng)在春天里。
母親就像春天。
忽然，我想，我就像這些花兒，嫩芽一樣?而母親不就是那春天嗎?
春天很偉大，她令萬(wàn)物復(fù)蘇;母親也同樣偉大，她無(wú)私的愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。
春天是那么的美麗，母親的愛(ài)，也是那么的美好，溫暖真實(shí)而富有生命。
真好啊!我總是在春天里!
母親，站在春天里;母親，就是春天!
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十三
在不知不覺(jué)中，春天來(lái)了，樹(shù)枝發(fā)芽了，河流的冰化了，花開(kāi)了，草綠了。春的活潑，春的狂熱，春的恣意生長(zhǎng)，春的年輕旺盛讓我心中的春天拉開(kāi)了序幕！
春姑娘在季節(jié)的花園里悶了三個(gè)季節(jié)，冬哥哥回來(lái)了，她歡快地朝人間走去。她輕悄悄地走過(guò)樹(shù)林，怕吵醒還在冬眠的小動(dòng)物，她穿起滑冰鞋，輕捷地滑過(guò)結(jié)冰的湖面，但湖被春姑娘的舞姿給迷住了，全身的冰冷都被春姑娘熱情的舞姿給化了，春姑娘走進(jìn)校園，但小朋友們似乎都犯了春困，春姑娘只好快速地“逃離”了，春姑娘來(lái)到田園，農(nóng)民伯伯撒下種子，春姑娘感到熱了，擦下汗，這汗便成了春雨，春姑娘繼續(xù)向前走，來(lái)到了北方，她可是要把精靈—小燕子帶到南方來(lái)的'，春姑娘完成任務(wù)后，感到累了，便在草地上休息起來(lái)，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的草精靈都探出頭來(lái)，想跟春姑娘打招呼，春姑娘又起程了。這次，她來(lái)到了我的心中，給我的心靈帶來(lái)了唯美的春之曲。
三月里，太陽(yáng)公公脫下了厚重的棉大衣，盡情地舒展著身體，放射著柔和的光芒，慈愛(ài)地?fù)崦蟮?，?qū)散了嚴(yán)冬的寒氣。春姑娘的工作在不知不覺(jué)中多了起來(lái)，她要解放被嚴(yán)冬禁錮的大地母親，她要喚醒冬眠的小動(dòng)物，她要幫柳樹(shù)染上綠色。
春天的內(nèi)涵不僅僅在于柳綠花紅，山清水秀，繁花嫩葉之中，還在于那厚重而溫純的泥土之中。沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，哪來(lái)秋天的碩果累累？我心中的春天，永遠(yuǎn)最美好的！
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十四
幾天前，還是星星點(diǎn)點(diǎn)的、含苞待放的桃花，一夜間已擠滿枝頭。我和爸爸發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里向陽(yáng)的幾棵桃樹(shù)花開(kāi)得最是燦爛，還發(fā)出淡淡的清香。
那粉紅和粉白的桃花以5片花瓣組成一朵小小的五星，完全展開(kāi)的花瓣用力地向外伸展，花瓣的邊緣已呈現(xiàn)優(yōu)美的弧形，無(wú)數(shù)的粉色“五角星”擠滿整棵樹(shù)上所有的枝條。桃樹(shù)身披粉裙，隨著微風(fēng)輕輕地舞動(dòng)，把春天扮成粉色。
兩棵靠得很近的桃樹(shù)，枝條交錯(cuò)在一起，像兩個(gè)好姐妹要緊緊地?fù)肀г谝黄稹啥浜艽蟮奶一吭谝黄鸷盟圃诒让?，又好像在說(shuō)：“我比你漂亮。”另一個(gè)也不示弱：“我的花瓣更大，我更漂亮?！?/p>
靠近它們，真是好看?；ò昀锏幕ㄈ锷线€頂著一頂“金色的帽子”。我好奇地瞪大眼睛，仔細(xì)地看得入迷。爸爸拍拍我的頭，小聲地對(duì)我說(shuō)：“那是花蕊?！卑职趾孟窨闯鑫业男乃迹才麓驍_它們的談話。一陣輕風(fēng)吹扶而過(guò)，它們就緊緊地靠在一起，好像是在擺姿勢(shì)等著我們拍照，爸爸趕緊拿起手機(jī)合影。
看著照片爸爸微笑地說(shuō)：“兒子你真應(yīng)景呀！你的笑容就像桃花一樣燦爛?！?/p>
在靠近樹(shù)干的枝條上，還有幾朵未完全開(kāi)放的花苞，嫩綠的花托松散地裹著即將綻放的花朵。嬌嫩的桃花正躲在粉色的化妝屋里竊竊私語(yǔ)：“我們得趕緊把自己打扮的更加漂亮，要不春姑娘就看不見(jiàn)我們的美麗了……”
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十五
不知不自覺(jué)我來(lái)到一片田野，遍地都是盛開(kāi)的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著對(duì)它說(shuō)：“小蜜蜂，你迷路了嗎?快回家吧，媽媽要擔(dān)心咯!”我享受著大自然的微微春風(fēng)，絲絲細(xì)雨，感受著這一切。四周是那么的寧?kù)o，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說(shuō);春天————我要找到你!
前邊不遠(yuǎn)出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，突然發(fā)現(xiàn)四周是那么的生機(jī)勃勃。小溪里石斑魚(yú)在相互玩耍著，是不是濺起些水花來(lái);沼澤地里鴨子們叫著找蟲(chóng)子吃，好可愛(ài)啊;草叢中青蛙呱呱的叫著，似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來(lái)洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪里的水還是有些涼?？粗@美好的一切，我的嘴角漸漸揚(yáng)起，幸福感充滿我的心里，對(duì)明天的期待讓我相信明天會(huì)更好!
聽(tīng)，聽(tīng)到什么好聽(tīng)的嗎?我聽(tīng)到了小草沙沙的鉆地聲，樹(shù)枝咔嚓咔嚓的發(fā)芽聲，我感受到了，這是春天來(lái)了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂(lè)，只有春天來(lái)了才會(huì)萬(wàn)物復(fù)蘇。
小草們都探出了尖尖的腦袋，“我們回來(lái)了，我們又回到地面了?！毙〔莞吲d地說(shuō)，“看，雖然我們?nèi)ツ昕菸?，但是我們比打不死的小?qiáng)還厲害?！笨炜创髽?shù)發(fā)芽了，“真舒服”大樹(shù)說(shuō)。接著伸了一個(gè)大懶腰，樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩綠的小芽?jī)?。這個(gè)季節(jié)花兒們都開(kāi)了，走在田野上，聽(tīng)見(jiàn)小蜜蜂說(shuō)：“真累啊!現(xiàn)在我們都忙不過(guò)來(lái)了，兄弟們，快來(lái)幫我啊!嗡嗡?！毙∶鄯湓诖禾扉_(kāi)始了忙碌的做起了“采花大盜”這個(gè)職務(wù)。
起風(fēng)了，田野上彌漫著香氣，這是菜花的味道。不知什么時(shí)候，一只有著小剪刀尾巴的燕子回來(lái)了，不一會(huì)兒，成群的小燕子們飛回來(lái)了，它們一家開(kāi)始忙忙碌碌的修它們溫馨的家。
春天是最美的季節(jié)，它帶來(lái)了多少動(dòng)物啊，有可愛(ài)的小燕子和勤勞的蜜蜂，去年枯黃的山林，全部都恢復(fù)了它們本來(lái)的樣貌，一片一片綠色中夾帶著許多黃色。如果現(xiàn)在去一些栽花的地方，那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的花兒出現(xiàn)在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。
聽(tīng)!這些聲音真美妙，它們都各有千秋，啄木鳥(niǎo)把樹(shù)木又治好了，這是春天給我們的，這是最美妙的“田園交響曲”，比一切樂(lè)器發(fā)出的聲音都有好聽(tīng)，因?yàn)檫@是最干凈，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修改和處理的。它們都來(lái)自春天。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十六
在森林深處，有一座神秘的老房子，房子里住著一個(gè)白發(fā)老爺爺。據(jù)說(shuō)這座房子里陰森恐怖，有上千條毒蛇，蝎子等等，可以說(shuō)是五毒俱全，而這些，都是那位白發(fā)老人的杰作。
有一天，松鼠、熊貓、狼和狐貍再離老房子不遠(yuǎn)的地方遇見(jiàn)了，他們便談?wù)撈疬@做老房子，狼和狐貍提議：“我們到老房子離去冒險(xiǎn)吧，那里應(yīng)該沒(méi)有。
傳說(shuō)。
中的那樣可怕。”
“好啊，不過(guò)誰(shuí)先去呢?”松鼠問(wèn)。
“既然是我倆提議，就我倆先去吧。”狼自告奮勇的說(shuō)。
“好，祝你們平安?！毙茇堊８Ｋ麄儭?/p>
狼和狐貍鬼鬼祟祟地走進(jìn)老房子，用一塊石頭砸了一下門(mén)，里面沒(méi)有反應(yīng)。狼囂張起來(lái)，他想：不就是個(gè)破房子嘛，有什么可怕的?于是它撿起一塊更大的石頭向門(mén)上砸去，邊砸邊罵：“白毛老頭兒，你出來(lái)，我不怕你!”說(shuō)著還用腳狠狠地踢了一下門(mén)。這時(shí)，門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，里面和傳說(shuō)中的一樣，陰森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他們爬來(lái)，狼和狐貍嚇的屁滾尿流，連滾帶爬地逃走了。等了很久的熊貓不耐煩了：“我們?nèi)タ纯窗?”
“好?！彼墒蟠饝?yīng)了。
他倆毫無(wú)懼色，走到跟前，松鼠輕輕地敲了一下門(mén)：“請(qǐng)問(wèn)有人嗎?”沒(méi)人回答。熊貓也輕輕地敲了一下門(mén)，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，我們能進(jìn)去嗎?”
這時(shí)，門(mén)輕輕的開(kāi)了，一個(gè)白發(fā)老人笑呵呵的請(qǐng)他們進(jìn)去，里面什么都有，溫暖極了，老爺爺請(qǐng)他們吃。
蛋糕。
糖果等很多好吃的東西，他們臨走前，老爺爺還給他們一些請(qǐng)柬，讓他們發(fā)給森林里的每個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)他們到老房子里作客。
“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)呀?”他倆冒昧的問(wèn)了一句。
“我是禮貌老人?！崩蠣敔斝呛堑南Я?。
松鼠和熊貓感到了禮貌春天的溫暖。
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十七
四月的陽(yáng)光悄無(wú)聲息的穿過(guò)云層，投進(jìn)夏天熾熱的懷抱里。蒲公英的笑依舊蕩漾在藍(lán)藍(lán)的天空中，窗外彌漫著淡淡的梔子花香，幾棵不知名的小東西已經(jīng)沖破泥土，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，一天天的茁壯成長(zhǎng)。春天，孕育著新的生命。而我心中的春天，大概就是這樣的吧。
經(jīng)過(guò)了嚴(yán)酷的冬天后，白皚皚的大雪，在陽(yáng)光的照射下，慢慢的灘成水，流進(jìn)泥土里，過(guò)了不久，它也要出來(lái)活動(dòng)了，首先，細(xì)嫩的小腦袋探了出來(lái)，望了望，瞧了瞧。過(guò)了不久，它就整個(gè)人都躥了出來(lái)。一天，兩天，三天……慢慢的，日子久了，剩下的小草們也迫不及待的想要出來(lái)看看這美麗的大自然。一段時(shí)間后，原本貧瘠的土地好像被施了魔法似的，穿上了一件漂亮的大衣。草地上又不知不覺(jué)的冒出了幾朵嬌嬌欲滴，色彩迷人的小花。在樹(shù)葉的襯托下，更顯得高貴，美麗了。還有一大群蝴蝶你追我趕，左躥躥，右躥躥，就好像是一群仙子在翩翩起舞。這是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，這是充滿生機(jī)與活力的春天。
抬眼望去，你便能看見(jiàn)一群小孩子已經(jīng)脫去了厚厚的大衣，在草坪上追逐、嬉戲，有的在放風(fēng)箏，有的在捉迷藏，實(shí)在是有趣極了。大人們則在旁邊談笑風(fēng)生，一邊望著孩子們玩耍，一邊還不忘叮囑：“小心點(diǎn)兒，慢點(diǎn)跑”。無(wú)論是大人還是小孩子，臉上都洋溢著幸福的微笑。春天正如人們臉上的笑容一般，那是發(fā)自內(nèi)心深處的笑，是幸福的。
夜晚，那皎潔的明月掛在天空中，周?chē)Y滿了那如鉆石一般閃閃發(fā)光的星星。而我趴在窗戶上，托著腦袋，眼睛望著那皎潔的明月和燦爛的星星，不禁使人陷入了憧憬。耳邊搖曳著縷縷清風(fēng)。春天，也是溫馨的，美好的。
每個(gè)人心中都有自己的春天，這是我心中的春天，你們心中的春天又是怎樣的呢？
八年級(jí)春天踏春（模板18篇）篇十八
早上，被一聲春雷驚醒（此乃今年第一雷），起床穿好衣服發(fā)現(xiàn)外面正下著浠浠瀝瀝的小雨。洗漱完畢，吃完早飯，我走到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)已不下雨了，天地之間蒙上了一層朦朧的白色霧氣，于是，我決定去小桃園尋找春天。
剛走出門(mén)，一陣寒意便包圍著我的全身，我不覺(jué)打了一個(gè)哆嗦，趕忙將衣服拉鏈拉到最頂端，便繼續(xù)上路。
哎，我嘆息道。這還是春天嗎？
我邁著僵硬的步伐進(jìn)入小桃園，情景自然也是不盡人意的除了那幾枝少的可憐的常綠植物外，也是彎著腰，一副無(wú)精打采的樣子，其它的植物更是在旁邊灰色的城墻的映襯下，顯得一片死寂，毫無(wú)生機(jī)。
我也無(wú)精打彩地走著，突然，我被一幅畫(huà)面吸引了，一株在城墻那容得令人窒息的磚縫中萌發(fā)出的野草，它細(xì)細(xì)的身軀，仿佛一折就斷，但是它還是毅然指向東方，就在這時(shí)，一大滴從城墻上墜落下來(lái)的雨滴，落在它的身上，它卻只是輕輕搖晃了幾下，那朵開(kāi)在它的頭上的小野花隨著身軀一起上下輕輕起伏，像是在向我致意，更像是在讓我一定相信春天，尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天。我默默地望著它，我漸漸看透了它軟弱身軀里無(wú)比剛強(qiáng)，卻充滿著對(duì)春天的血液！它漸漸停止了顫動(dòng)，再次指向東方，我順著它望去，烏云已散開(kāi)了一些，那小太陽(yáng)從烏云旁露出了半邊通紅的臉，那早晨的第一縷陽(yáng)光灑在它的身上，在它綠綠的身軀上反射，向我的眼睛傳送了春天希望的光芒。
我踏著歡快的步伐，踏上了回家的行程，路上，依舊死氣沉沉，只是萬(wàn)物的身上多了一縷陽(yáng)光。不，是希望，夢(mèng)想的光芒。
不必再去尋找春天了。
其實(shí)，只要心中有希望，有夢(mèng)想，春天永遠(yuǎn)在我們身邊。