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美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇一
有一天我去朋友家玩,一打開門,就有一只白色的“小狗"來迎接我們。它有著一雙水靈靈的小眼睛,像兩顆黑色的鉆石,鑲嵌在那可一愛一的小頭上。它粉一紅色的鼻子像一個小球在地上東嗅嗅,西嗅嗅。它看到我們來,嘴巴立刻變成了一條縫,露出了潔白的牙齒,好像在笑。它有著健壯的四肢,鋒利的爪子,長長的尾巴。它還有著一身潔白無瑕的皮一毛一,散發(fā)繅色的光芒,像雪花一樣。我忍不住稱贊說:“好狗。”朋友急忙糾正我的錯誤,她說道:“不,這是一只白色的狐貍,它叫小雪花。”我沒有吭聲,只是驚訝地盯住小雪花。小雪花也盯著我,一連好幾分鐘。過了好一會兒,我才回過神來。
小雪花呢,到一旁去玩耍了。它跳到椅子上,柜子上,沙發(fā)上。它躲在樓梯下,凳子底下。靈活的就像一只貓。我想考考小雪花,真的有狐貍那么聰明嗎?于是我把小雪花最喜歡的玩具藏到了口袋里。小雪花看起來很著急,它東跑跑,西跑跑找它心一愛一的玩具。它看到了我,嗅了嗅我的口袋,然后立刻咬住我的褲腳,大聲怒號。我還給它的玩具,它才安靜下來。它可真是聰明啊!
玩了好一會兒,它可巴巴地叫起來。朋友告訴我,它餓了。朋友為它準(zhǔn)備了幾塊生牛肉,生豬肉和幾條小魚。它看到了它的飯盆,立刻像餓虎撲食一樣撲了上去,狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒,滿滿的一盤全部被它吃完了。吃好飯后,它和我們一起去看電視。它在沙發(fā)上占領(lǐng)了很大一塊地方。它把頭靠在沙發(fā)的墊子上,懶洋洋地看著電視,兩只腳踏在沙發(fā)上。這時侯,它是多么優(yōu)雅。看好電視后,它大概有些困了。它跑回自己的床上,開始呼一呼大睡。它睡的樣子也非常可一愛一。
盡管我只見到它一天,現(xiàn)在都沒再見到過它,但它可一愛一的樣子仍浮現(xiàn)在我眼前,或夢里。
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美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇二
在一個寂靜的早晨小雪花像一個個小傘兵一樣飄落,悄悄落到大地上,為大地媽媽蓋上了一層棉被。
一朵朵迷人的小雪花。,像潔白的小天使一樣清純可愛,千姿百態(tài),美極妙極……。
“早哇,像珍珠那么潔白的`小雪花。”爬到松樹上的小松鼠對小雪花說。
“早哇,像鉆石那么美麗的小雪花。”躲在蜂窩里的小蜜蜂對小雪花說。
“早哇,像楓葉那么形態(tài)各異的小雪花。”住在小洞里的螞蟻對小雪花說。
小雪花飄著,落著,笑著,在天宇里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫舞,她落到了田里,給麥苗寶寶蓋上了被子。雪水滲進(jìn)土層深處,又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片都是那么純潔,那么輕盈。哦,小雪花,我喜歡你!
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇三
在一個寂靜的清早,我還在床上“呼呼呼”的熟睡之中,外婆急匆匆地上來,笑瞇瞇地對我言道:“民民,民民,外面下起了鵝毛大雪哦!”我連上衣也顧不上穿,一骨碌地爬了出來,探出的頭,往窗門外望去,哇,整個世界粉妝玉砌,房屋早被冬姑娘從天上帶來的白被子覆蓋住了。屋頂好像帶了一頂白帽子,肅立在蒙朧的雪景中,枯黃的小草在白被子里沉睡去,花兒也在被子下面安歇下來;愛美的柳條染了一頭時髦的銀發(fā),只有綠油油的老松柏挺直腰,一副不屈不撓的樣子。你看,正如唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
我穿好衣服,便迫不及待地走出門外,哇,你瞧!多美的小雪花呀,又細(xì),又厚,又柔,又輕,就似那高貴的白天鵝,輕輕抖動翅膀,一片片小小的雪花,飄飄悠悠地落下來;接著,雪花變得密密麻麻,就像是哪一位天神用力搖動玉樹瓊花,那飛落下的潔白無瑕的花瓣;后來雪越下越大,小雪花在半空中你扯我拉,仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空中翻落而下,整個世界都變得迷迷茫茫。
玩雪,可是在下雪時期必不可少的游戲活動喲!我與弟弟準(zhǔn)備做一個雪人,我拿起一個大圓球,放在雪人身上,當(dāng)作雪人的頭,哈,基本的雪人完成了!我拿了兩顆黑煤球,當(dāng)作雪人的眼睛,拿了一根胡蘿卜,插進(jìn)頭中央,當(dāng)作鼻子,又拿了一把鐵鏟,作雪人的手。“哈哈,哈哈……”我們看著這怪模怪樣的雪人不禁大笑起來,“哈哈哈!”歡聲笑語回轉(zhuǎn)在雪景中。
雪,他以素潔的靈魂、動人的姿態(tài)、神奇的變化。留下了數(shù)以萬計的千古絕唱,顯視了一幅雄闊而又清新的瑞雪圖。但是,今年的雪卻在湖南省、安徽省、貴州省等地區(qū)受到了嚴(yán)重的雪災(zāi),使得很多工作人員未能回家過年。國家和人民也遭受了巨大的損失。看來,“瑞雪兆豐年”。
同學(xué)們,就到此為大家介紹完畢了,小編在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
雪,在下著,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下,帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現(xiàn)了有關(guān)雪的作文專題,包含關(guān)于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關(guān)于雪花的。
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美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇四
片片雪花終于在期待的眼眸中瀟瀟灑灑。
走上起床時,感覺有東西打臉,細(xì)瞧,是雪粒兒。嘿,天氣預(yù)報挺準(zhǔn)的。上午11:00,雪粒兒綻開,燦若花朵,一片,又一片。干燥了一季,看著雪花飄下,心尖兒都被滋潤了,喉頭不禁抖動,“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng)。”志摩先生的柔情此刻也鐫刻在我的心中。
雪花飛揚(yáng),落在我的頭上,落在我的睫毛上,落在我的衣襟上,落在我的鞋子上,落在路面上,落在枝頭上,落在它所青睞的一切上。
落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然,她像剛出生的的孩子,有柔嫩的肌膚,有爽爽的滑脂,天然的氣質(zhì)生成,這是怎樣的.雪花啊,她找準(zhǔn)了睫毛的方向飛揚(yáng),融入動情的眼波。
落在地面上的雪花,在親吻大地的時刻,消融,甚至與泥土裹雜,失了她的粉妝,丟了玉砌的華美。但是,還是有一片一片的雪花投入大地的懷抱。這是她們飛揚(yáng)的方向嗎?也許其中有些她們也可以落在行人的睫毛上,或者圍巾上,也許一陣風(fēng)就會改變她們的方向,改變她們的模樣。
但是,雪花依然在飛揚(yáng),不管是落在鮮艷的俏皮孩童的身上,還是粘在萎縮的流浪人身上,她們是這樣從容,這樣輕盈。不管她們落在何方,她們每一片的生命都如此清麗。
小思說,蟬,這樣的一個小東西,竟響徹一個夏天,只不過是一個夏天罷了,何必聒聒!是啊,蟬等了,才等到一個夏天,它為了生命的延續(xù),必須好好活著。這就是蟬的生命意義。一個鳴響的季節(jié)就是它全部的世界,它要充分地燃燒,它要歌唱,歌唱它來到過這個鮮活的世界。
雪花,何嘗不是如此?每一個生命,都應(yīng)當(dāng)如此。不管我們的生命或長久或短暫,不管我們身著錦袍抑或藍(lán)衫,應(yīng)該如雪花般,朝向,飛揚(yáng),淡然。如此,每一個生命都會擁有朱砂梅的清香吧。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇五
雪花仿佛調(diào)皮的孩子,輕輕地落到人們身上、臉上,為人們帶來一絲涼意。雪花還敲打著人們的小花傘,發(fā)出清脆的響聲,就好似合奏曲令人陶醉。
小雪花飄呀飄不時敲敲窗戶提醒人們觀看這銀裝素裹的世界。我輕輕打開窗戶,望著小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄,飄向屋頂,飄向花草樹木,飄向莊稼,飄向大地。許多光禿禿的小山,都戴上了銀白色的帽子。小雪花還是一個美容家,綠的草,紅的.花,都在霎時間染成了銀白色。所有的房屋都穿上了銀白色的衣裳。當(dāng)我漫步在“白地毯”上時,就好似大地披上了亮白的盛裝。
看著雪花悄然無息地降臨到人間,我仿佛步入了仙境,而我們這些漫步在仙境的觀雪者,漸漸地成為了這個世界上最美麗的雪人。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇六
初五的中午,天陰沉沉的,過了一會兒,潔白的雪花悄悄地落了下來。
幾片雪花落在窗臺上,我仔細(xì)看了看,開始下的是雪粒,后來下的雪花是六角形的,就像六個花瓣。
雪花和蝴蝶一樣調(diào)皮,有的落在屋頂上,有的落在樹枝上,有時還撞在行人的臉上。不一會,雪花鋪滿了地上、屋頂、樹枝和草地。雪地里的孩子盡情地嬉笑著、追逐著、打雪仗、堆雪人,歡笑聲不時從雪地里傳來。
雪花給過冬的莊稼蓋上了棉被,老人們都說“瑞雪兆豐年”,我愛這美麗的雪花。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇七
我終于看見小雪花啦!小雪花白白的,細(xì)細(xì)的,密密的,在空中隨風(fēng)飄舞,是那樣的自由,就像許多調(diào)皮的小娃娃蹦到我的頭上,飄到我的衣服上,粘到我的褲子上,貼在我的.鞋子上。忽然,幾片調(diào)皮的小雪花飄到我的鼻子上,又一下子滑到了我的嘴唇上。我開心地叫起來:“媽媽,小雪花落到我的最里了!”媽媽笑著說:“快嘗嘗小雪花是什么味道?看甜不甜?”我趕緊把這些小雪花舔進(jìn)嘴里,仔細(xì)地品嘗起來。可是什么味道也沒有,只覺得從嘴里一直到心里都是涼涼的,我趕緊伸了伸舌頭,對媽媽說:“小雪花是涼的,沒什么味道。不信,你自己嘗嘗。”媽媽聽了,開心地說:“這傻孩子,這傻孩子。”媽媽笑得連話都說不清楚了。我見媽媽那樣,也開心地笑了。
調(diào)皮的小雪花還在空中飄呀飄,我和媽媽的笑聲也還在小雪花中蕩呀蕩。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇八
活動目標(biāo):
1、喜歡整潔的環(huán)。
2、養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
布置兩處有亂扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內(nèi)、室外)。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場地。
提問:1、你喜歡這里嗎?為什么?
2、這里為什么這么亂?
3、你會不會亂仍東西?
引導(dǎo)幼兒把仍在地上的東西檢起來,放回原來的地方,邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。
二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間。
提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?
行為練習(xí)。
教師帶幼兒進(jìn)入室外場地,觀察幼兒能否主動整理,并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地。
活動延伸:
播放《豬八戒吃西瓜》的錄象片,讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇九
雪花的類型很多,有六邊形的,有五邊形的,有大有小,但并不相同。每個都有各自的特點(diǎn),每一朵都像是上帝給人們的禮物。這時,你即將會看到,你的睫毛上,衣袖上飄滿了上帝給你的禮物,不一會兒便化了。往地上一看,白茫茫的,就像只有白色渲染,不用別人修飾的潔白的手工藝品那樣。漸漸地,你會看到一條雪白的不留雜色的綢緞。在天上,白色的小精靈跳動著,慢慢的跳入你的視線。
白雪皚皚,像是由一條由春姑娘編織的綢緞,也像是銀色的'冰路,而雪花帶來的是沒有一點(diǎn)雜色的世界,白的你舍不得踩上去。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十
活動目標(biāo):
1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。
2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
四張圖片。
活動過程:
1、出示圖一:
(1)圖片上有誰?在干什么?
(2)這樣做好不好?為什么?
2、出示圖二:圖上有什么?怎么會有的?
總結(jié):大小便給我們帶來的害處,蚊蟲亂飛、臭味等。
3、提問:小朋友大便應(yīng)該在哪里?(幼兒討論后發(fā)言)。
出示圖三:這些小朋友做得對不對?
4、小結(jié)。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十一
一片一片的落下。
如此潔白美麗,
如此可愛無暇,
輕輕的親吻著臉頰,
用愛把它們?nèi)诨?/p>
融化在心中的天涯。
是否還記得起,
從前天真的童話,
這輕盈的小精靈,
是天使的羽毛,
是仙女的淚花,
深深的藏在心中啊,
怎么舍得丟棄它。
湖南懷化會同縣林城鎮(zhèn)一完小三年級:吳昕陽。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十二
活動目標(biāo):
1、感受人與花草樹木的親密情感。
2、初步認(rèn)識區(qū)別物品的大小,能用“大”或“小”來表達(dá)物體,體會物體大小的相對性。
活動準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識卡片上的各個動物。
2、大小動物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。
活動過程:
教師帶著幼兒來到活動場地,圍坐在草地上。
一、認(rèn)識“大樹”和“小草”,區(qū)別大小。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃;小草小,小草叫大樹媽媽。”
2、請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。
二、給大樹和小草找鄰居。
2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊,邊放邊說:“大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居。”老師個別指導(dǎo)。
三、給大樹、小草和動物們送禮物。
1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?”
2、請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上,小卡片送給小草和它的小動物鄰居。
四、玩“揀皮球”的游戲。
1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎?”
2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿了一個大(小)皮球。”(游戲2――3次)。
活動延伸:
在區(qū)角活動中,益智區(qū)增加比大小活動,美工區(qū)增加涂色活動――涂大樹和小草。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十三
活動目標(biāo):
1、學(xué)會按順序抹桌椅的方法。
2、對勞動感興趣,能愛護(hù)桌椅。
活動準(zhǔn)備:
抹布人手一塊。
活動過程:
1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟),使幼兒直觀地比較干凈和臟。
2、提問:
(1)你喜歡哪一張椅子?為什么?
(2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?
3、教師示范抹桌椅,讓幼兒掌握抹椅子的方法。
4、明確抹椅子的方法與順序。
(1)拿了抹布先干什么?
(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?
5、請一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子,其他幼兒空手練習(xí)。
6、抹布的一面臟了,怎么辦?(示范換另一面)。
7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。
8、教育幼兒愛勞動、愛護(hù)自己的桌椅。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十四
下雪啦,下雪啦,可可和小小高興地跳起舞來。雪花在旁邊拍手,寒風(fēng)在奏樂。過了一會兒,大雪紛飛,水上已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。玩了一會兒,可可提議去找美美玩。小小高興地說:“好啊,好啊。”找到了美美,他們蹦著跳著來到了操場。
他們看見許多小朋友分別在玩溜冰、打雪仗……美美提議堆雪人,大家都同意了。然后他們就玩起了堆雪人。小小回家馬上吃了二個龍眼把核放進(jìn)口袋里,抽了一條圍巾,拿了一個蘿卜,飛快地跑了回去。美美把雪人的臉給堆好了,小小把肚皮給堆好了。小小把兩個龍眼核給扎進(jìn)去,蘿卜扎在龍眼核的中間,到小店買了一個垃圾筒放在雪人的頭上。
大家公公來慶祝冬天,小雪人還沒說再見,就化進(jìn)了媽媽的懷抱!
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十五
從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮茫旧线_(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的'情境,體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解,側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,側(cè)面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人,很孤單,小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是媽媽,也可以是花草樹木,也可以是其他的小動物等。此次美術(shù)活動中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。
對自我成長的反思。
1.對幼兒美術(shù)活動的理解方面。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單,但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解,每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動,美術(shù)活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題,但是我們無意中卻重視了這個問題,如,幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么,通過了美術(shù)活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進(jìn)一步的理解。
2.對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面。幼兒美術(shù)活動要達(dá)到那些目標(biāo),整個過程要包括哪些環(huán)節(jié),要設(shè)計那些問題,要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘,要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。
美麗的小雪花冬雪(實(shí)用16篇)篇十六
花悄然落下,我趴在窗前靜靜地看著這些雪精靈從天上爭先恐后地飄落下來。這些雪精靈落在了樹上、房頂上、馬路上``````為世界披上了雪白的新裝。
我看到這一切后,情不自禁地跑了出去。這雪白的精靈直鉆入我的衣領(lǐng)里、袖子里,凍得我直打寒顫。這雪精靈,盡情地釋放著它蘊(yùn)藏的力量,它把世界變成了白茫茫的一片。讓世界看起來更加美麗了。
我在雪上盡情地玩耍著。雪白的大地印上了我的腳印。我每踩一腳,雪便發(fā)出了一陣陣清脆的響聲。這雪精靈在樹上盡情地玩耍著,弄得樹爺爺也發(fā)出了“咯咯”的笑聲。花兒們也害羞地低下了頭。
這時,一陣歡笑聲傳入了我的耳朵里,原來好朋友們正玩著打雪仗呢。我連忙跑了過去,和她們一起嬉戲、打鬧。
雪啊,雪精靈,你為世界帶來了無限生機(jī),為大地穿上了新衣,為兒童們帶來了歡笑,為所有的人們帶來了無限快樂``````你深受孩子們的喜愛是因?yàn)槟慊顫姟⒄{(diào)皮、可愛、充滿了生機(jī)。你是世上最能讓人快樂的事物了,我們愛你。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
雪,在下著,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下,帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現(xiàn)了有關(guān)雪的作文專題,包含關(guān)于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關(guān)于雪花的。
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