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    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時間:2025-06-13 作者:MJ筆神

    我們需要進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計數(shù)據(jù),來撰寫一份詳細(xì)的調(diào)查報告。接下來是幾篇典型的調(diào)查報告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來,短短的幾年時間,互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展,成為了當(dāng)今社會的一大主題。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時尚和潮流的象征,更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚,但發(fā)展勢頭極其迅猛,上網(wǎng)的未成年人越來越多。

    這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無益?我們六(2)班全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對小學(xué)生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查。

    通過調(diào)查、采訪,初步了解了未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對加強他們的網(wǎng)絡(luò)知識教育有了理論依據(jù)。

    加強網(wǎng)吧的管理,提高未成年學(xué)生判斷是非的能力,使他們能夠健康的成長。

    通過采訪、問卷調(diào)查、攥寫體驗文章等活動過程,培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探究能力和團結(jié)合作的精神。

    (1)問卷調(diào)查:隨機抽樣100名五、六年級小學(xué)生和學(xué)生家長填寫調(diào)查卷,再歸類分析。

    (2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主,并拍照;采訪二十個路人,進(jìn)行調(diào)查。

    (3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學(xué)生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料。

    第一階段:確定研究目的,提出課題方案。確定調(diào)查資料,設(shè)計問卷。

    第二階段:分發(fā)問卷,實地調(diào)查,訪問。

    第三階段:把調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、分類、歸納,統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù),再進(jìn)行具體分析,最后完成報告。

    指導(dǎo)老師:

    課題組組長:

    課題組成員:

    課題報告撰寫小組:

    課題采訪小組成員:

    1.對調(diào)查卷(學(xué)生卷)的分析。

    本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》學(xué)生卷,收回94份,有效卷94份,收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析,結(jié)果如下:

    (1)請問你家里有沒有電腦?

    a有(90人,90%)b沒有(4人,4%)。

    (2)請問你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?

    a能(94人,100%)b不能(0人,0%)。

    (3)請問你一般在哪里上網(wǎng)?

    a家里(75%)b同學(xué)家(20%)c父母辦公室(1%)。

    d網(wǎng)吧(4%)。

    (4)請問你在家上網(wǎng),父母的態(tài)度是:

    a非常支持(10%)b比較支持(16%)c不支持也不反對(36%)d不太支持(16%)e堅決反對(22%)。

    (5).請問你上網(wǎng)主要用來:

    a查找學(xué)習(xí)資料(32%)b觀看影碟(11%)c與朋友聊天(17%)。

    d收發(fā)電子郵件(10%)e玩游戲(30%)。

    (6)請問你平均上網(wǎng)次數(shù)?

    a每周不會超過一次(71%)b每周2—3次左右(16%)。

    c幾乎每天都上網(wǎng)(13%)d其它。

    (7)請問你每次上網(wǎng)的時間大約為:

    a半個小時以下(3%)b半個小時到1個小時(26%)。

    c1—2個小時(44%)d2個小時以上(27%)。

    (8)請問你每次上網(wǎng)是在什么時候?

    a每天放學(xué)(11%)b電腦課c雙休日(89%)d其它。

    (9)請問老師或家長對你上網(wǎng)有過具體指導(dǎo)嗎?

    a有(22%)b沒有(78%)。

    (10)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的好處是:

    a查找資料,增長知識(68%)b可以和同學(xué)網(wǎng)上交流(16%)。

    c聽音樂放松心情(16%)。

    (11)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的壞處是:

    a對眼睛不好,會降低視力(52%)。

    b容易上癮,影響休息和學(xué)習(xí)(33%)。

    c會遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)。

    d網(wǎng)上的一些不健康東西,會影響人的品質(zhì)(13%)。

    (12)請問你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請按順序排列)。

    a百度b谷歌c7k7kd少年雛鷹網(wǎng)。

    由此調(diào)查卷我們可以清楚地看出:

    1、網(wǎng)絡(luò)的普及率很高。隨著人民生活水平的提高,中國城市居民家中普遍安裝了電腦,并接入了互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代。學(xué)生上網(wǎng)的比例很高,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個重要窗口。

    2、絕大多數(shù)學(xué)生是在自己家里上網(wǎng),其次是在同學(xué)家里,但也有個別小學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),并玩過刺激的游戲。

    3、學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容:32%的學(xué)生是查找學(xué)習(xí)資料,17%的學(xué)生是聊天、聽音樂,另有30%的學(xué)生是在玩游戲。

    4、上網(wǎng)的時間:雙休日占多數(shù),說明大多數(shù)學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的。

    5、網(wǎng)絡(luò)帶來的影響:很多學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)給自己帶來了好處,使學(xué)習(xí)更加輕松、簡捷了,與朋友交往更加開朗、自信了;52%的學(xué)生則認(rèn)為壞處多于好處,視力下降、學(xué)習(xí)成績下降了。

    6、父母教育:很多家長沒有對孩子上網(wǎng)有過具體指導(dǎo),只有22%的家長經(jīng)常幫助指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

    對調(diào)查卷(家長卷)的分析:

    本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷,收回94份,有效卷94份,收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析,結(jié)果如下:

    (1)您家孩子上網(wǎng)嗎?

    a經(jīng)常(77%)b偶爾(3%)c沒上過(0%)。

    d每天都上(20%)。

    (2)您對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?

    a非常支持(26%)b比較支持(13%)c不支持也不反對(28%)。

    d不太支持(10%)e堅決反對(23%)。

    (3)您了解孩子上網(wǎng)情況嗎?

    a較了解,并能一起交流上網(wǎng)感受(23%)b不太了解(31%)。

    c不了解(46%)。

    (4)您家孩子每次上網(wǎng)時,自己會主動下線嗎?

    a每次都會(27%)b一般都會(32%)。

    c每次都是家長提醒才會(41%)d家長提醒也不會(0%)。

    (5)您家孩子上網(wǎng)后負(fù)面影響有哪些?

    a學(xué)習(xí)成績下降(30%)b視力明顯下降(42%)。

    c健康狀況下降(18%)d沒原來誠實了(7%)。

    e變得孤僻了(3%)。

    (6)您對孩子上網(wǎng)有沒有具體指導(dǎo)?

    a有(19%)b沒有(81%)?。

    (7)您覺得有沒有必要對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育?

    a沒有必要,網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,學(xué)生是安全的(0%)。

    b有必要,網(wǎng)絡(luò)上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)。

    c沒有必要,學(xué)生有個人安全意識(0%)。

    d沒有必要,畢竟受到傷害的人是少數(shù)(0%)。

    (8)您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年一些犯罪有關(guān)嗎?

    a有非常大的關(guān)系(21%)b有一些關(guān)系(79%)。

    c一點關(guān)系也沒有(0%)。

    由此我們可以看出:

    1.家長的態(tài)度:家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度很極端、很片面,要么非常支持,要么嚴(yán)加管制,見網(wǎng)色變,堅決反對。這兩種態(tài)度都不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

    2.孩子的自覺性不夠:孩子上網(wǎng)很多是家長提醒后才回下線,說明他們的自控能力是有限的。

    3.家長不太懂得網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識:只有23%的家長比較熟悉。作為家長,只有自己熟悉網(wǎng)絡(luò)知識,才能教育好自己的孩子。

    4.網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的犯罪有一點關(guān)系:網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容,不利于他們的身心健康,會給他們造成傷害。

    對網(wǎng)吧管理人員的調(diào)查結(jié)果。

    問:在您網(wǎng)吧上網(wǎng)的客人中,有沒有未成年學(xué)生?

    答:有個別。

    問:他們是在什么時候來上網(wǎng),有沒有白天上課其間來上網(wǎng)?

    答:一般在晚上6點后來,有幾個在白天來。

    答:通宵也有,上3個小時左右也有。

    問:他們上網(wǎng)是來查資料、玩游戲還是聊天?

    答:都來玩游戲。

    問:他們一般玩得是什么游戲?

    答:不知道。

    問:您的網(wǎng)吧怎樣收費?

    答;會員1小時2、5元,臨時1小時3、5元。

    問:來上網(wǎng)的學(xué)生有沒有買過煙、酒?

    答:少數(shù)買過。

    問:未成年人不能上網(wǎng),您知道嗎?有沒有制止過他們?

    答:知是知道,我們有時也在制止。

    問:請您談?wù)勀鷮W(xué)生上網(wǎng)的看法?

    答:影響學(xué)習(xí)。

    網(wǎng)絡(luò),一個科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時代的標(biāo)志。作為我們學(xué)生,理所當(dāng)然對其進(jìn)行追求、探索。

    互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有利之處;。

    一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實大腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。

    二、可以對外交流。學(xué)生的主要缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話和交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個心理障礙,并且在對外交流的過程中,有開闊了自己的視野。

    三、可以促進(jìn)青少年個性化發(fā)展,消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事,減輕壓力。可以自己動手做主頁,發(fā)貼子,和大家交流,一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感。

    四、可以促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果上了網(wǎng),學(xué)生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔;一個個分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn);網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有,學(xué)生可以任意選擇。

    網(wǎng)絡(luò)盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒鐘內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自己想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點,才受到越來越多的學(xué)生的青睞。

    但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物,是一個復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像暴力、反動、黃色,這些魚龍混雜的東西太多了,我們學(xué)生自主能力有限,實在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。

    互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有害之處:

    一、學(xué)生上網(wǎng)容易上癮。眾多青少年學(xué)生長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,導(dǎo)致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥,如視力下降,記憶力下降等,嚴(yán)重影響了青少年的健康成長。

    二、不健康網(wǎng)站的影響。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內(nèi)容的網(wǎng)站,還有一些政治上反動的網(wǎng)站。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差,很容易受到不良思想的影響。

    三、容易荒廢學(xué)業(yè)。青少年自控能力比較差,又不善于取舍,沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢了學(xué)業(yè)。

    四、誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容,使正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期的青少年分不清真善、好惡,缺乏判斷是非的能力,從而導(dǎo)致青少年誤入歧途,走上犯罪的道路。

    五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)上交有聊天是當(dāng)前青少年的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行,易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映,與網(wǎng)友見面存在著極大的危險性,網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

    網(wǎng)吧中存在的問題。

    一、目前網(wǎng)吧數(shù)量過多,各類網(wǎng)吧經(jīng)營場所往往存在著消防安全隱患,容易引起各種安全事故,造成人員傷亡。

    二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。幾乎所有的網(wǎng)吧門口都寫有“未成年人禁止入內(nèi)”,但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主對來網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年不聞不問,只顧賺錢。我們在一家網(wǎng)吧看到這里生意火爆,已經(jīng)沒有空余的位子。在上網(wǎng)的人中,學(xué)生模樣的至少占了五分之一,他們不是打游戲就是聊天,在他們的屏幕上,還看到了血肉模糊的暴力場面,幾個學(xué)生嘴角還叼著香煙,吞云吐霧地玩著游戲。這對青少年的影響極壞,嚴(yán)重違反了《預(yù)防青少年犯罪法》。

    三、網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施跟不上。合法經(jīng)營的網(wǎng)吧內(nèi)大部分都按照公安、文化等部門的要求,安裝和設(shè)置了技術(shù)防范設(shè)備和技術(shù)手段,杜絕訪問黃色、反動等不健康網(wǎng)站,而無合法手續(xù)的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設(shè)置有關(guān)部門技術(shù)防范設(shè)置,在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類網(wǎng)站,對上網(wǎng)者影響極壞。

    針對上述的負(fù)面影響,我們有了一些好的對策:

    (1)從學(xué)校出發(fā):

    1、加強思想教育小學(xué)生由于年齡小,辨別能力差,自制力、意志力有待于進(jìn)一步增強。作為教育者,應(yīng)加強學(xué)生的思想道德教育,使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,同時進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng),使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

    2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育,除了課堂教學(xué)這個主渠道,還要一活動訓(xùn)練為載體,讓學(xué)生通過人物采訪、辨論會、資料查詢等活動,發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。學(xué)生會在不知不覺中網(wǎng)絡(luò)帶給他們的精彩,也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有選擇與控制,進(jìn)而達(dá)到自我控制的目的。

    4、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式教育者應(yīng)積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,課堂的延伸,成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持,而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲聊天的代名詞,應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得到實現(xiàn)。

    5、豐富課外活動學(xué)校應(yīng)組織一些興趣班,盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來,用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲,少受網(wǎng)吧的引誘,促進(jìn)身心健康。

    (2)從家庭出發(fā):

    1、正確對待網(wǎng)絡(luò)作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長,要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò),以積極的心態(tài)引導(dǎo)孩子。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時,也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則:善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好地與人交流,不侮辱別人;要增強自我保護(hù)的意識,不隨意相信網(wǎng)友;要控制上網(wǎng)時間,有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭地址。

    2、做孩子的傾聽者為了正確引導(dǎo)孩子身心健康,家長不管多忙,每天抽出一定時間了解孩子,做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者,與孩子建立一種朋友的關(guān)系。

    3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長,應(yīng)從提高自身水平入手。只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識,才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng),一起探討網(wǎng)絡(luò)問題。這樣,既可以了解孩子,又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

    (3)社會提供環(huán)境。

    社會是少年兒童生活的大環(huán)境,應(yīng)該以育人為主,培養(yǎng)健康一代為主,不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動的場所,如青少年宮、圖書館、博物館等。我們還真誠的期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來,加強工作力度,使網(wǎng)吧管理走上正常化管道,還孩子一片晴朗的天空。

    我們六(2)班全體同學(xué)發(fā)出。

    倡議書。

    倡議全體少先隊員不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長的同意上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示,93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物,沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%,只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。

    2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件。

    對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%,不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時,不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué),更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。

    3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。

    對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時,29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產(chǎn)生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

    1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響。

    (1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。全球意識的增強,適應(yīng)了中國加入wto的新形勢,對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

    (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

    (3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

    (4)中學(xué)生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

    (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

    (2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

    (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調(diào)查顯示,6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學(xué)生往往是受害者。

    (4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。

    (5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生造成諸多問題。

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中,占據(jù)主動地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議:

    第一,通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識,拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”,消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”,充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。

    第二,重新定位學(xué)校德育的目標(biāo),把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

    第三,重新設(shè)計學(xué)校德育的內(nèi)容,在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程,強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

    第四,利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓展德育的時間和空間。

    第五,更新教育觀念,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用,有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò),甚至開始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活,為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來說,是利大于弊,還是弊大于利?小學(xué)生到底應(yīng)該如何正確上網(wǎng)?這些問題都引發(fā)了我們探究興趣。

    1.了解社會人士、家長對小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀點;了王各莊小學(xué)高年級學(xué)生平時上網(wǎng)的相關(guān)情況;了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規(guī)定;了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來的負(fù)面和正面影響。

    2.在實踐中,學(xué)會解決問題的方法,明白作為小學(xué)生應(yīng)該如何正確對待上網(wǎng)。

    王各莊小學(xué)四年級部分學(xué)生等

    王各莊小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時間等。

    現(xiàn)場人物采訪、現(xiàn)場考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問卷調(diào)查

    20xx.4.1-20xx.4.13

    20xx年4月初,我們校在前期社會調(diào)查,自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題,王各莊小學(xué)四年級學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。

    我們對王各莊小學(xué)四年級的17個學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,其中作廢1張,經(jīng)過對16張問卷統(tǒng)計分析,我們得出以下數(shù)據(jù):當(dāng)今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%,比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%,不喜歡的人數(shù)占5%,由此可見近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng),上網(wǎng)對小學(xué)生有很大的誘惑力,小學(xué)生有時上網(wǎng)的占一半以上,經(jīng)常上網(wǎng)的占12%,由此可見學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的,有50%的學(xué)生一天只有半小時的上網(wǎng)時間,而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng),可見電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了,有83%的學(xué)生從來不去網(wǎng)吧,經(jīng)常或者偶爾去的加起來不到17%,這與學(xué)校平時《未成年人保護(hù)法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的,此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高,因為我們調(diào)查到98%的學(xué)生知道未滿18周歲的人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧,我們還從問卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲,聊天等,而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料,經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習(xí)服務(wù)的占49%,其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%,聊天的只占10%,聽音樂和看電影等也占10%,上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型,有56%選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)站,35%是選擇娛樂網(wǎng)站,9%選擇購物網(wǎng)站,學(xué)生上網(wǎng)前和家長打招呼的是51%,偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占22%,可見學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長對此的.支持態(tài)度,我們得到家長非常支持的占14%,支持的占19%,比較支持的占41%,可見近75%的學(xué)生家長支持學(xué)生上網(wǎng),反對的家長占少數(shù),只有11%,從不過問的家長沒有,同時我們調(diào)查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時發(fā)現(xiàn)認(rèn)為好的占25%,不好的占12%,上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。

    經(jīng)過這次調(diào)查我們小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)非常普及,而且家長也比較支持,學(xué)生上網(wǎng)多是在家中進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)資料或者上一些健康的網(wǎng)站拓寬視野,增長知識,由此可見上網(wǎng)對于小學(xué)生來說利大于弊,如何正確利用網(wǎng)絡(luò)來為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),如何不被紛擾的網(wǎng)絡(luò)所迷惑,這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調(diào)查非常滿意。

    通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理:面對一個新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。上網(wǎng)對于小學(xué)生來說,既有正面影響,又有負(fù)面影響,關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度,本著對自身身心發(fā)展有利地原則,適時、適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng),不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用,為自己的健康成長鋪路搭橋。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    社會調(diào)查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,下面是挑選較好的關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)狀況社會調(diào)查報告范文,供大家參考閱讀。

    現(xiàn)調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下:

    調(diào)查顯示,大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時間一般控制在2-5小時。看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示:前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個,每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中,男女生的上網(wǎng)情況又有所不同,以下是詳細(xì)數(shù)據(jù):

    男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表。

    上網(wǎng)頻率(天/次)用途。

    從表中我們可以看出,男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁,大都集中在1-7天一次。而在用途方面,了解信息兩者大體相同,雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%,這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,而在聯(lián)絡(luò)方面,女生的`愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外,調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>

    縱觀平均百分率,在用途方面,據(jù)首位的不是獲取信息,也不是學(xué)習(xí),而是娛樂。這也難怪,在這個充斥著誘惑的花花世界里,有太多太多吸引人的東西,作為新一代的我們,還未經(jīng)歷人生百態(tài),世事滄桑,我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛,有時寧愿選擇娛樂,滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應(yīng)該一見就嗤之以鼻,適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理,那就是過猶不及,娛樂不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。

    網(wǎng)友個數(shù)少于56到1011到2020以上。

    42%24%14%21%。

    聊天工具qq聊天室bbs其他工具。

    70%40%40%8%。

    看來上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個以上的網(wǎng)友,而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友,可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘,而大齡網(wǎng)友只占4%,非常的稀少。總體上網(wǎng)聊的話題與實際生活中相似,但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象,雖然它們所占比例較少,但反映的問題仍不可被忽視。

    1上網(wǎng)與學(xué)習(xí)耽誤學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)。

    6%18%81%。

    2網(wǎng)絡(luò)信息可信度較高一般較底。

    11%73%16%。

    3網(wǎng)絡(luò)黑客崇拜明確反對有機會也想嘗試。

    29%27%44%。

    4網(wǎng)戀支持反對既不提倡也不反對。

    11%13%77%。

    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它在給大家提供方便的同時,也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明,大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的,積極肯定上網(wǎng)對于提高綜合素質(zhì)的作用。或可欣慰的是,這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高,整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕,畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險的。

    由于大部分大學(xué)生不反對網(wǎng)絡(luò)黑客,這讓人對于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知,電腦一旦感染病毒就不能正常運行,里面的重要資料信息可能被盜取,如遇到病毒泛濫,整個感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險,而由此帶來的經(jīng)濟損失將無法估量。

    另外,大學(xué)生對待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟,只有11%的人相信網(wǎng)戀,多數(shù)人持觀望態(tài)度。

    一些看法與思考。

    通過此次調(diào)查,我們對信息時代這個大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后,也有使人欣慰的進(jìn)展。總體來說,網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊,大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟,但他們都在走向成熟。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵,但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實。

    有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人,“不是人人都會碰上空難,乘坐飛機比大多數(shù)運動更為安全,汽車和火車也并不是你想象的那么安全,而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,于是說乘坐飛機其實很安全,那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者,此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò)的信心,也是我們所樂于看到的.。

    此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,發(fā)覺某些存在的問題,以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動時間倉促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,調(diào)查方面具有片面性,而評論難免具有推測性質(zhì),見諒。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    4月18日消息,中國官方公布了一個最新的中國網(wǎng)民數(shù)據(jù),截至目前,中國網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到3.16億,仍保持全球第一大網(wǎng)民數(shù)量國家,中文網(wǎng)站數(shù)量已經(jīng)達(dá)到287.8萬;對于無線互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟,目前有6.7億移動用戶,其中有1.176億手機上網(wǎng)網(wǎng)民;對于中國3g發(fā)牌后,中國的無線上網(wǎng)前景更是不可估量。

    1.大學(xué)生上網(wǎng)比例:調(diào)查顯示,所有接受調(diào)查的人均會不定期上網(wǎng),所以其上網(wǎng)比例為100%。

    2.上網(wǎng)地點:其中58%在網(wǎng)吧上網(wǎng),20%在學(xué)校上網(wǎng),17%在自己的住所上網(wǎng),5%上網(wǎng)地點不確定。

    3.網(wǎng)齡:所接受調(diào)查的人全部在大學(xué)以前就開始上網(wǎng),其中有28%從初中就開始上網(wǎng),3%在上初中以前就已經(jīng)接觸電腦。

    4.上網(wǎng)時間:在上網(wǎng)時間上男生明顯多于女生,男生中每天上網(wǎng)時間超過三個小時的占到了22.4%,女生中只有9.5%每天平均上網(wǎng)時間會超過三個小時。

    5.會不會通宵上網(wǎng):在這一點上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況,男生中82.7%有過通宵的經(jīng)歷,甚至13.7%的男生平均兩個星期就會通宵上網(wǎng)一次。而女生中35.7%有過通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,但是女生均表示只是偶爾通宵上網(wǎng)。

    6.上網(wǎng)干什么:大學(xué)生上網(wǎng)在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項中,前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個,每周人均收發(fā)郵件3.34封。對于使用電子郵件的同學(xué)中,對于給自己的男朋友或者女朋友發(fā)郵件的頻率比較大。

    7.上網(wǎng)交友:交友聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象,網(wǎng)友個數(shù)少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%,其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;qq是大學(xué)生應(yīng)用最多的聊天軟件,在被調(diào)查的所有學(xué)生中,使用qq的比例為100%,而且qq的地位已經(jīng)不亞于手機號碼的地位,成為大學(xué)生聯(lián)系朋友交流感情的最重要工具。

    8.關(guān)于網(wǎng)戀:對于網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡也不應(yīng)反對,對其抱無所謂的態(tài)度,12%的調(diào)查對象有過網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對網(wǎng)戀的態(tài)度方面,11%的人認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑,13%的人認(rèn)為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應(yīng)予以反對。

    9.上網(wǎng)與學(xué)習(xí):在上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系方面,有46%的人認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),18%的人認(rèn)為上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí),而41%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)但可以增強綜合素質(zhì)。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。

    10.網(wǎng)絡(luò)游戲:現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動之一,調(diào)查中的男生中有72.4%曾經(jīng)玩過網(wǎng)絡(luò)游戲,有51.7%的男生現(xiàn)在就在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,17.2%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時間都在玩游戲;相比之下,女生就少得多了,僅有35.7%表示接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲,16.7%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩。

    11.網(wǎng)絡(luò)健康:對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容等不健康東西感興趣者為26%,厭惡者只有12%,62%的大學(xué)生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注",認(rèn)為只要適當(dāng)還是可以有的。對于前段時間的網(wǎng)絡(luò)凈化活動的態(tài)度:有51%表示很好,40%的人表示無所謂,9%的人表示反對。

    12.上網(wǎng)的態(tài)度:女生中90.5%的學(xué)生認(rèn)為能夠控制好自己的上網(wǎng)時間,調(diào)節(jié)好上網(wǎng)與其他事情的關(guān)系,8.5%的女生認(rèn)為自己上網(wǎng)的時間有些長,應(yīng)該減少上網(wǎng)時間,35.7%的女生覺得如果不上網(wǎng)就很無聊空虛;與此相比,只有60.3%的男生表示自己上網(wǎng)的時間比較合適,不會影響自己的學(xué)習(xí)與健康,39.7%的男生覺得自己的上網(wǎng)時間過長,影響到了自己的學(xué)習(xí)和健康,34.5%的男生如果不上網(wǎng)就覺得很無聊。

    13.手機上網(wǎng):在調(diào)查的人中72%的學(xué)生會用手機上網(wǎng),其中大部分為中國移動的客戶,手機上網(wǎng)的人中基本都會用手機上qq聊天,上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁。對有3g業(yè)務(wù),還沒有學(xué)生使。

    總結(jié):網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,他正在改變著人們的思想,人們對知識的態(tài)度,人們的生活習(xí)慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響則更是嚴(yán)重。通過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活的一部分,大學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)都比較高,能夠輕松應(yīng)對網(wǎng)上遇到的問題,而且對于網(wǎng)上的信息有很強的辨別能力,對于新聞上所說的網(wǎng)絡(luò)成癮的情況在我們學(xué)校并不嚴(yán)重。但是大學(xué)生上網(wǎng)的目的卻很令人不滿意,和我國整體的上網(wǎng)情況相比,大學(xué)生上網(wǎng)大多只是為了娛樂而沒有在學(xué)習(xí)。而上網(wǎng)聊天更是只為打發(fā)時間。

    在網(wǎng)絡(luò)健康方面,大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也并不是特別好,例如仍然有26%的人對色情內(nèi)容感興趣。更為嚴(yán)重的是他多的大學(xué)生上網(wǎng)只是在玩游戲,甚至無法控制自己每天的上網(wǎng)時間過長,嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和健康。

    最后,本人以為大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己多方面的興趣,將自己的時間安排的更加有意義,將自己經(jīng)理盡可能多的投入到學(xué)習(xí)之中;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鍛煉身體。是大學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

    1、既費錢,又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時間方面,17.7%的學(xué)生在2小時以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時,25.1%的學(xué)生為5-10小時,19.5%的學(xué)生為10-20小時,16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。

    2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

    3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教,從學(xué)校教育(如計算機課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占11.2%;同時,對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位,學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

    4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價,14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實,但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂此不疲。5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷,對于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿足成就感,25.3%的學(xué)生沒玩過而無法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無聊。

    信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會帶來多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義,而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的`時候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗田"。互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。

    "e時代"是迅速制造距離的時代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實,清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。

    大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來,開設(shè)相關(guān)系列課程勢在必行。除了開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程。

    酒算機網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網(wǎng)絡(luò)原理類課程是教學(xué)生如何制造或維修這個“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類課程則是教學(xué)生如何使用這個“工具”,但目前還沒有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準(zhǔn)誰一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度,融言語表達(dá)、信息智化、計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。

    搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員,上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對大學(xué)生網(wǎng)民實施正確的引導(dǎo),才能把江xx“主動出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實處。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)去年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù),在我國約2650萬網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個未來社會文明的進(jìn)程。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為了解大學(xué)生上網(wǎng)的實際情況,我們于去年10月,以某一高等工科院校中的一個完整專業(yè)的數(shù)百名大學(xué)生為樣本,進(jìn)行了問卷調(diào)查。

    網(wǎng)吧是主要上網(wǎng)場所53%的被調(diào)查者主要在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

    調(diào)查表明,大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%,每周上網(wǎng)時數(shù)小于5、5-10、10-15和大于15小時者分別為77%、13%、6%和4%,上網(wǎng)地點在家中、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%,其中主要在網(wǎng)吧上網(wǎng)者多達(dá)53%。

    大學(xué)生網(wǎng)民在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項中,前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個,每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。

    交友聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象。網(wǎng)友個數(shù)少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%,其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%,而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%。qq(oicq)是大學(xué)生網(wǎng)民最主要的網(wǎng)聊工具,使用者達(dá)74%,使用聊天室、bbs和其他網(wǎng)聊工具的分別為40%、40%和8%。交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題,分別占到63%和53%,同時也有少量的胡扯和對罵現(xiàn)象,分別為17%和5%。

    更多大學(xué)生泰然面對網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡也不應(yīng)反對。

    12%的調(diào)查對象有過網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對網(wǎng)戀的態(tài)度方面,11%的人認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑,13%的人認(rèn)為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應(yīng)予以反對,而77%的人則認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡但也不應(yīng)反對。

    在上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系方面,有6%的人認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),18%的人認(rèn)為上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí),而81%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)但可以增強綜合素質(zhì)。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%;對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容等不健康東西感興趣者為16%,厭惡者只有12%,72%的大學(xué)生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注”。有29%的人崇拜網(wǎng)上黑客,27%的人明確表示反對,而44%的人則表示有機會也想試試。對2000年12月在全國興起的網(wǎng)絡(luò)文明工程,有46%的人認(rèn)為其意義重大,25%的人認(rèn)為其有好處但對搞好卻無信心,只有7%的人認(rèn)為它可有可無,有22%的人還不清楚它是怎么一回事。

    經(jīng)歸納排序,最受大學(xué)生網(wǎng)民喜歡的10個網(wǎng)站依次是:搜狐、新浪、網(wǎng)易、中國人、中文雅虎、首都在線、371郵局、億唐、中華和中央電視臺。最受大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是新聞時事、校友錄、娛樂和體育等。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)分類信息重要程度的排名是:新聞時事、百科知識、專業(yè)知識、電腦網(wǎng)絡(luò)、娛樂休閑、網(wǎng)絡(luò)書籍、招聘求職和其他(衛(wèi)生保健、網(wǎng)絡(luò)廣告和網(wǎng)上購物等)。

    女生上網(wǎng)素質(zhì)高于男生表現(xiàn)在上網(wǎng)率高、網(wǎng)齡長、網(wǎng)友多、網(wǎng)德好。

    調(diào)查結(jié)果表明,不同性別的大學(xué)生網(wǎng)民在上網(wǎng)行為的諸多方面存在著較為明顯的差異。總的情況是,女生的上網(wǎng)素質(zhì)比男生要高:上網(wǎng)率高、網(wǎng)齡長、網(wǎng)友多和網(wǎng)德好。

    女生的上網(wǎng)率比男生高出11個百分點,為98%。有69%的女生網(wǎng)齡為1年-3年,比男生同項比率高出23個百分點,在3年-5年和大于5年兩個網(wǎng)齡段,分別比男生高出4和7個百分點。每周上網(wǎng)時數(shù)在5-10和10-15兩段中,女生的百分點分別比男生高出2倍和3倍。人均郵箱為3.67個,比男生多1.52個;每周人均收發(fā)郵件6封,男生只有1.74封。網(wǎng)友數(shù)多于20人者占38%,而男生只有13%;同性網(wǎng)友的比例男女生相仿,但大齡網(wǎng)友的比例女生明顯高于男生。

    在網(wǎng)聊話題方面,女生交流感情和信息的比例明顯高于男生,而胡扯和對罵的比例又大大低于男生。在網(wǎng)上信息可信度、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系、對網(wǎng)上傳聞和性內(nèi)容的態(tài)度、對網(wǎng)絡(luò)文明的看法、對黑客的態(tài)度和網(wǎng)站排名、內(nèi)容排序等方面,男女生沒有明顯的差異,只是女生對賀卡似乎更為情有所鐘。

    值得一提的是,在上網(wǎng)地點的選擇、網(wǎng)聊工具的使用和對網(wǎng)戀的看法方面,男女生也表現(xiàn)出較為明顯的差異。女生中有81%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng),男生的此項比率為70%;qq是女生網(wǎng)聊的最主要工具,占到84%,比男生高出13個百分點,而其他網(wǎng)聊工具的使用比率則比男生低得多;雖然女生中有網(wǎng)戀經(jīng)歷者達(dá)19%(男生只有8%),但認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人有效方式者又比男生低了2個百分點。

    高校網(wǎng)站不受歡迎內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。

    本次調(diào)查中,半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學(xué)生成才、大學(xué)生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等問題闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下:

    大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民都能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,他們認(rèn)為應(yīng)取其所長避其所短,以其之長為我所用。有的同學(xué)寫道:網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分,網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映;網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄,網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落,只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩!

    許多人認(rèn)為,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,所受到的教育不應(yīng)僅僅是書本上的一些概念,更應(yīng)該接受新事物和新信息,而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了,擋也擋不住,這是時代發(fā)展的`必然,應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代。所以,不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生就不是一個合格大學(xué)生。

    許多大學(xué)生都希望學(xué)校能開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的專門課程,引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁,學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等,以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意,認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認(rèn)為,高校網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站,首先要針對大學(xué)生群體,注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道;其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相結(jié)合,在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄,介紹課程的學(xué)習(xí)方法,并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文;及時發(fā)布各類諸如學(xué)習(xí)、考研等信息,讓每個學(xué)生都可以通過注冊用戶進(jìn)行即時查詢和與老師或他人交流;再次,設(shè)立心理咨詢欄目,幫助學(xué)生解決成長中的疑難問題。第四,高校網(wǎng)站要有不同觀點,讓學(xué)生參與進(jìn)來發(fā)表自己的思想和見解,并利用網(wǎng)絡(luò)溝通;多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會,可以向校長直接反映心聲。最后,加強對留言板和bbs的管理。畢竟校園是一方凈土,高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾bbs,應(yīng)提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展。總之,高校網(wǎng)站應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。

    通過此次對部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,我們感到,雖然多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò)工具于成才之中,對網(wǎng)絡(luò)中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,對某些相關(guān)問題也有自己的正確判斷。但是,也明顯地存在著許多不足。

    值得關(guān)注:近半數(shù)大學(xué)生想做黑客。

    和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比,大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低。據(jù)cnnic的調(diào)查,我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此次調(diào)查中的3.34件。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的搜索引擎比率為51.3%,而此次調(diào)查顯示該項比率較低,說明大學(xué)生網(wǎng)民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關(guān)信息。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%,調(diào)查中此項比率高于此值1倍以上;全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中,電子書籍排在第4位,而大學(xué)生則把這項內(nèi)容排在第6位以后……說明多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容,還不能把上網(wǎng)作為學(xué)習(xí)工具。

    值得重視的是,還有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生網(wǎng)民對一些問題缺乏正確的認(rèn)識。如:仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣;有29%的人對網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜,更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為;網(wǎng)絡(luò)文明工程已經(jīng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈開展近一年,仍有1/4左右的人對此不清楚,更有7%的人認(rèn)為此舉可有可無。

    盡管本次調(diào)查對一些較深層次的問題還沒有來得及調(diào)查,但僅就上述結(jié)果就可以看出,抓緊對大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地的建設(shè)更是迫在眉睫。

    值得重視:高校網(wǎng)站亟待加強。

    因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),除了自身相關(guān)原因之外,校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應(yīng)求、網(wǎng)速慢或限制多等應(yīng)是主要的原因。為了提高學(xué)生素質(zhì),建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明,校園網(wǎng)的擴容、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并把它列上主要議事日程。要適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求,把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭,真正建設(shè)起一個和現(xiàn)實相對應(yīng)的虛擬校園。

    高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,更是大學(xué)生上網(wǎng)的主要出口。因此,應(yīng)該把高校網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)作一個戰(zhàn)略任務(wù)持之以恒地抓緊抓好。高校網(wǎng)站建設(shè)是一個高品位文化系統(tǒng)工程,而不僅是校園網(wǎng)絡(luò)管理者運用相關(guān)技術(shù)掛幾個網(wǎng)頁而已。要組織好人力物力,調(diào)動起專家學(xué)者、編輯人員、計算機信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性,共同努力,搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設(shè)。

    應(yīng)緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學(xué)者、重點學(xué)科、重點實驗室及重點課題等獨特方面,鼓勵有較深造詣的專家學(xué)者推出自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)頁或相關(guān)內(nèi)容,或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化,向公眾展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵,以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。同時,還應(yīng)立足于高校所處的地域環(huán)境,把本校特色和所處地域的歷史、政治、經(jīng)濟和文化等因素結(jié)合起來,深層次開發(fā)其特色信息資源。

    值得探討:應(yīng)考慮開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)交際》等課程。

    大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來,開設(shè)相關(guān)系列課程勢在必行。除了開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程。

    計算機網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網(wǎng)絡(luò)原理類課程是教學(xué)生如何制造或維修這個“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類課程則是教學(xué)生如何使用這個“工具”,但目前還沒有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準(zhǔn)誰一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度,融言語表達(dá)、信息智化、計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。

    搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員,上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對大學(xué)生網(wǎng)民實施正確的引導(dǎo),才能把江總書記“主動出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實處。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    4月18日消息,中國官方公布了一個最新的中國網(wǎng)民數(shù)據(jù),截至目前,中國網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到3.16億,仍保持全球第一大網(wǎng)民數(shù)量國家,中文網(wǎng)站數(shù)量已經(jīng)達(dá)到287.8萬;對于無線互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟,目前有6.7億移動用戶,其中有1.176億手機上網(wǎng)網(wǎng)民;對于中國3g發(fā)牌后,中國的無線上網(wǎng)前景更是不可估量。

    1.大學(xué)生上網(wǎng)比例:調(diào)查顯示,所有接受調(diào)查的人均會不定期上網(wǎng),所以其上網(wǎng)比例為100%。

    2.上網(wǎng)地點:其中58%在網(wǎng)吧上網(wǎng),20%在學(xué)校上網(wǎng),17%在自己的住所上網(wǎng),5%上網(wǎng)地點不確定。

    3.網(wǎng)齡:所接受調(diào)查的人全部在大學(xué)以前就開始上網(wǎng),其中有28%從初中就開始上網(wǎng),3%在上初中以前就已經(jīng)接觸電腦。

    4.上網(wǎng)時間:在上網(wǎng)時間上男生明顯多于女生,男生中每天上網(wǎng)時間超過三個小時的占到了22.4%,女生中只有9.5%每天平均上網(wǎng)時間會超過三個小時。

    5.會不會通宵上網(wǎng):在這一點上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況,男生中82.7%有過通宵的經(jīng)歷,甚至13.7%的男生平均兩個星期就會通宵上網(wǎng)一次。而女生中35.7%有過通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,但是女生均表示只是偶爾通宵上網(wǎng)。

    6.上網(wǎng)干什么:大學(xué)生上網(wǎng)在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項中,前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個,每周人均收發(fā)郵件3.34封。對于使用電子郵件的同學(xué)中,對于給自己的男朋友或者女朋友發(fā)郵件的頻率比較大。

    7.上網(wǎng)交友:交友聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象,網(wǎng)友個數(shù)少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%,其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;qq是大學(xué)生應(yīng)用最多的聊天軟件,在被調(diào)查的所有學(xué)生中,使用qq的比例為100%,而且qq的地位已經(jīng)不亞于手機號碼的地位,成為大學(xué)生聯(lián)系朋友交流感情的最重要工具。

    8.關(guān)于網(wǎng)戀:對于網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡也不應(yīng)反對,對其抱無所謂的態(tài)度,12%的調(diào)查對象有過網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對網(wǎng)戀的態(tài)度方面,11%的人認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑,13%的人認(rèn)為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應(yīng)予以反對。

    9.上網(wǎng)與學(xué)習(xí):在上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系方面,有46%的人認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),18%的人認(rèn)為上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí),而41%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)但可以增強綜合素質(zhì)。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。

    10.網(wǎng)絡(luò)游戲:現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動之一,調(diào)查中的男生中有72.4%曾經(jīng)玩過網(wǎng)絡(luò)游戲,有51.7%的男生現(xiàn)在就在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,17.2%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時間都在玩游戲;相比之下,女生就少得多了,僅有35.7%表示接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲,16.7%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩。

    11.網(wǎng)絡(luò)健康:對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容等不健康東西感興趣者為26%,厭惡者只有12%,62%的大學(xué)生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注",認(rèn)為只要適當(dāng)還是可以有的。對于前段時間的網(wǎng)絡(luò)凈化活動的態(tài)度:有51%表示很好,40%的人表示無所謂,9%的人表示反對。

    12.上網(wǎng)的態(tài)度:女生中90.5%的學(xué)生認(rèn)為能夠控制好自己的上網(wǎng)時間,調(diào)節(jié)好上網(wǎng)與其他事情的關(guān)系,8.5%的女生認(rèn)為自己上網(wǎng)的時間有些長,應(yīng)該減少上網(wǎng)時間,35.7%的女生覺得如果不上網(wǎng)就很無聊空虛;與此相比,只有60.3%的男生表示自己上網(wǎng)的時間比較合適,不會影響自己的學(xué)習(xí)與健康,39.7%的男生覺得自己的上網(wǎng)時間過長,影響到了自己的學(xué)習(xí)和健康,34.5%的男生如果不上網(wǎng)就覺得很無聊。

    13.手機上網(wǎng):在調(diào)查的人中72%的學(xué)生會用手機上網(wǎng),其中大部分為中國移動的客戶,手機上網(wǎng)的人中基本都會用手機上qq聊天,上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁。對有3g業(yè)務(wù),還沒有學(xué)生使。總結(jié):網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,他正在改變著人們的思想,人們對知識的態(tài)度,人們的生活習(xí)慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響則更是嚴(yán)重。通過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活的一部分,大學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)都比較高,能夠輕松應(yīng)對網(wǎng)上遇到的問題,而且對于網(wǎng)上的信息有很強的辨別能力,對于新聞上所說的網(wǎng)絡(luò)成癮的情況在我們學(xué)校并不嚴(yán)重。但是大學(xué)生上網(wǎng)的目的卻很令人不滿意,和我國整體的上網(wǎng)情況相比,大學(xué)生上網(wǎng)大多只是為了娛樂而沒有在學(xué)習(xí)。而上網(wǎng)聊天更是只為打發(fā)時間。

    在網(wǎng)絡(luò)健康方面,大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也并不是特別好,例如仍然有26%的人對色情內(nèi)容感興趣。更為嚴(yán)重的是他多的大學(xué)生上網(wǎng)只是在玩游戲,甚至無法控制自己每天的上網(wǎng)時間過長,嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和健康。

    最后,本人以為大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己多方面的興趣,將自己的時間安排的更加有意義,將自己經(jīng)理盡可能多的投入到學(xué)習(xí)之中;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鍛煉身體。是大學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

    1、既費錢,又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時間方面,17.7%的學(xué)生在2小時以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時,25.1%的學(xué)生為5-10小時,19.5%的學(xué)生為10-20小時,16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。

    2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

    3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教,從學(xué)校教育(如計算機課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占11.2%;同時,對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位,學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

    4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價,14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實,但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂此不疲。5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷,對于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿足成就感,25.3%的學(xué)生沒玩過而無法判斷,27.9%的.學(xué)生認(rèn)為無聊。

    信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會帶來多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。

    作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義,而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。

    求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗田"。互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。

    "e時代"是迅速制造距離的時代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實,清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。

    大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來,開設(shè)相關(guān)系列課程勢在必行。除了開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程。

    計算機網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網(wǎng)絡(luò)原理類課程是教學(xué)生如何制造或維修這個“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類課程則是教學(xué)生如何使用這個“工具”,但目前還沒有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準(zhǔn)誰一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度,融言語表達(dá)、信息智化、計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。

    搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員,上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對大學(xué)生網(wǎng)民實施正確的引導(dǎo),才能把江“主動出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實處。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    一、問題的提出。

    有一回,我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報上有著這樣的一句標(biāo)語——“為了我們自己美好的明天,未成年人應(yīng)該適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)。”看著這標(biāo)語,我若有所思,便對住在自己家附近的幾戶人家進(jìn)行了一次調(diào)查。

    二、調(diào)查的方法。

    (1)挨家挨戶地一個個去訪問,將每一個學(xué)生在迷戀上網(wǎng)之前、與迷戀上網(wǎng)之后的學(xué)習(xí)成績,進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì),而又嚴(yán)格的比較,列出來進(jìn)行對比。

    (2)詢問一下那一些迷戀起了上網(wǎng)的學(xué)生,上網(wǎng)都做了一些什么事情,有沒有什么固定性的時間制度,或者是固定性的內(nèi)容制度,并詳細(xì)地列出來。

    三、調(diào)查的結(jié)果。

    (1)有百分之五十七的學(xué)生迷戀上網(wǎng)前、后成績都很差;

    (2)有百分之二的人迷戀上網(wǎng)前成績差,迷戀上網(wǎng)后成績卻變好了;

    (3)有百分之三十二的人迷戀上網(wǎng)前成績好,迷戀上網(wǎng)后成績差。

    (4)有百分之九的人的人不論是迷戀上網(wǎng)前,還是迷戀上網(wǎng)后,成績都很好。

    四、我的發(fā)現(xiàn)。

    第一種人上網(wǎng)愛玩游戲。想要玩就玩,沒有絲毫的節(jié)制,時間很長,生活雜亂無章。

    第二種人上網(wǎng)是查找資料的。他們每天上網(wǎng)的時間都只有一個小時,懂得如何借助電腦去擴大自己的知識面。

    第三種人是驕傲自滿的。他們上網(wǎng)的時間大多用來玩游戲,使得整個身心過于放松了,成績一落千丈。

    第四種人上網(wǎng)時間一般為兩個小時。一半用于玩游戲,而一半則用于查資料,分配較為均衡。

    五、我的建議。

    (1)我們上網(wǎng)應(yīng)該要少玩一些游戲,多看一些對自己有用處的知識,使自己身心健康。

    (2)我們上網(wǎng)應(yīng)該要注意一下時間,不可以過度。否則的話,不僅會有腦疲勞,還對眼睛有損。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告如今,是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響?一項最新調(diào)查表明,因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,有利于他們社會化的進(jìn)程,更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示,中學(xué)生網(wǎng)民中,男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

    中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

    在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價中,有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,30.5%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意,47.1%的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

    基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想:

    網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機過程中絡(luò)知識。

    網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

    但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,除了有利的一面,也給一些中學(xué)生帶來困擾,如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的.交往機會和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。

    調(diào)查認(rèn)為,因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點,學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    近日,看到一片文章,對大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。這為我們思想政治教育工作者如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)提出了一個新的課題。

    在我國約2650萬網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點,但是我們應(yīng)該清醒地看到,網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴,從而造成大學(xué)生心理不健康,導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園,到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,利用這次機會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

    根據(jù)調(diào)查問卷,網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué),通過同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位,可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

    大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學(xué)校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,且空氣是相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

    對于上網(wǎng)的動機,由于學(xué)習(xí)需要才占24%,打發(fā)時間占了28%,可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,大一女生打發(fā)時間占了20%,因為大一女生的適應(yīng)環(huán)境的能力較差,而且談戀愛的不多,所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

    可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%,還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的,那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,在大學(xué)生的零花錢的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。

    在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%,周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,從這點可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng),因為上網(wǎng)具有臨時性,不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時課余時間分配不合理,課后學(xué)習(xí)看書的時間太少,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學(xué)生都是不定時的,32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí),而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊上網(wǎng)的,學(xué)生白天都要上課。64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡(luò)知識,20%的人認(rèn)為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,了解的只占了14%。可以看出在對待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的,不具有科學(xué)性。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時間,影響學(xué)習(xí)的占68%,怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),影響身心健康的占30%,從這點來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時間的利用,對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%,家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)成績,忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

    學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,其次是聊天交友的是70%,學(xué)習(xí)只有48%。可以看出學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的.利用只局限在娛樂交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡(luò)信息具有及時,準(zhǔn)確,可用性但是學(xué)生對這點資源沒有很好的利用上。

    上網(wǎng)時間以后分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上,而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,所以還是有很多人樂意偶爾去的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,因為其他事情不可能占用很長時間的。

    對于身邊喜歡上網(wǎng)的人,我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,適當(dāng)說服別人少上的只占了22%,因為大家都喜歡上網(wǎng),而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服,而一般的同學(xué)要是那么做可能會遭別人反對。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接,所以大家都沒很去重視。

    網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助,大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會;另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢?40%的人都沒考慮過這個問題,36%的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,只有24%的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源,也跟我們自身的水平知識相關(guān),不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,小學(xué)生跟博士生相比,很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多,而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了,我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己。

    通過對這個問卷的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點不足:

    沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價,有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,有人認(rèn)為是最好的消遣方式,有人認(rèn)為是重要的交友途徑,也有人認(rèn)為是無聊。

    第一影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,對學(xué)生的成績有很大害處。

    第二既費錢,又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時一塊半,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費,網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦#踔劣腥瞬涣?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

    第三,網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,更不要說黑客技術(shù)等。

    第四,隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的,完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。

    對此,我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長。

    網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色,但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲,則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外,也說明了大學(xué)生由自己支配的時間較多,這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,這樣學(xué)生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)、選修電腦課程等,用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,針對一部分大學(xué)生自律能力不強的特點,學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的,應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來,多學(xué)些知識,多參加社會活動。

    應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類,尤其是對于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著這些疑問,東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)會近期在全校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查報告采用問卷調(diào)查形式,樣本總量為500份,實獲有效樣本483份,有效問卷率為96.6%。

    1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占38.7%,大二占31.1%,大三占18.8%,大四占6.6%,其他占4.8%。

    2、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%,女生占50.7%。

    3、消費水平。月消費在400以上的占80.7%,在400以下的占19.3%。

    表一:被調(diào)查者基本資料

    學(xué)生網(wǎng)上的主要活動是:看新聞、使用免費信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費個人主頁等。

    活經(jīng)歷,5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,43.1%毫無重點的聊。

    2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。調(diào)查顯示:16.4%的學(xué)生不知道"搜索引擎"、"bbs"為何物,在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒有使用過。使用免費電子信箱除了收發(fā)e-mail外,8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志,2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機短信息等其他服務(wù),56%的學(xué)生沒有其他用途。

    3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面,22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面,開闊視野,提高思維能力;26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降;10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良影響。對于非法和不良信息站點,27.1%的學(xué)生曾誤入,31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入,17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,24.1%的學(xué)生從未接觸過;這些不健康的內(nèi)容,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,雖不是主流,但卻是不可忽略的現(xiàn)象。

    1、既費錢,又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時間方面,17.7%的學(xué)生在2小時以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時,25.1%的學(xué)生為5-10小時,19.5%的學(xué)生為10-20小時,16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。

    2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

    3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教,從學(xué)校教育(如計算機課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占11.2%;同時,對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位,學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

    4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價,14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實,但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂此不疲。5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷,對于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿足成就感,25.3%的學(xué)生沒玩過而無法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無聊。

    5、影響學(xué)習(xí)成績。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課,26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費太多時間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后,腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人,推測他的性格、人品,猜想他的語言真實性,甚至還得擠出時間與對方相會,浪費了很多時間,學(xué)習(xí)成績一落千丈。

    應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。

    網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗田"。

    互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。

    "e時代"是迅速制造距離的時代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實,清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會的每一個角落,毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體,它給人類的社會生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍。“網(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對網(wǎng)絡(luò)更是情有獨鐘,一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時,也打開了一個無限巨大的“垃圾場”的大門,對身心尚未成熟的中學(xué)生來說可謂“一半是餡餅,一半是陷阱”。

    (1)問卷方法(調(diào)查范圍:周圍小區(qū)居民)。

    (2)各種書刊資料收集。

    (3)網(wǎng)上查詢(社會上的其他人士對于上網(wǎng)的認(rèn)識)。

    (4)組員討論研究。

    (5)材料整理與編輯。

    (1)基本情況:

    調(diào)查對象是15—17歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué),幾乎每天上網(wǎng),偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天,大多是玩游戲。

    上網(wǎng)對自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量。談到對網(wǎng)絡(luò)的看法,認(rèn)為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。

    (2)青少年上網(wǎng)的原因:

    第一,少年進(jìn)入青春期后,成人意識強烈,覺得自己已經(jīng)是一個大人了,什么事都可以自己處理,不需要別人的幫助。但事實往往相反,他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨生子女,從小受嬌寵慣了,一點小小的挫折可能就會令他們無法接受,具體表現(xiàn)為,情緒波動比較大、控制情緒能力不強、無法解決實際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定,使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界,網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里,他可以解決任何問題,他可以完全逃避現(xiàn)實,他的情緒可以得到充分的宣泄。

    第二,家庭關(guān)系緊張,無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師,孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長命令式”的教育方法,忽視了青少年的叛逆心理,造成了青少年偏要和跟父母對著干的局面——你們不讓我打游戲,我偏要這么做。

    第三,學(xué)習(xí)成績差,自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子,學(xué)習(xí)成績都比較差,他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感,往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

    第四。青少年自控能力差,容易沖動,一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲,明知會影響學(xué)業(yè),但是卻不能自拔。

    (3)青少年上網(wǎng)的利弊分析:

    應(yīng)該承認(rèn),網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生還是有諸多好處的,主要表現(xiàn)在:可以空間拓展知識面:網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn),使學(xué)生的生活空間,從原先相對狹小的物理空間進(jìn)入了一個完全開放的虛擬空間,擴大了學(xué)生的人際交往層面;提升了社會交際能力,能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實與虛擬空間的'真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪娏藢W(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績,打字速度快;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快,思維敏捷。由于自我控制能力較差,中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的:

    第一,影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲、聊天和點歌等,這些娛樂方式對中學(xué)生很有吸引力,意志不堅定的學(xué)生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(甚至通宵達(dá)旦),不能好好地休息,上課無精打采,精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營心在漢”,注意力不集中;學(xué)習(xí)效率低下,有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)等諸如此類的現(xiàn)象日益增多,浪費了大好時光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降,嚴(yán)重影響了學(xué)生的大好前途。第二,影響學(xué)生的身心健康成長。目前,大多數(shù)中學(xué)生是獨生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機會,如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天,就會使他們減少和人交流的愿望,甚至患上“電腦自閉癥”,處于亞健康狀態(tài)會直接呆滯心理障礙。

    第三,影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差,大量的吸煙導(dǎo)致煙。

    霧繚繞,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時間太長,容易引發(fā)很多疾病,長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規(guī)律;有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢,長此以往,還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病,更可怕的是還會導(dǎo)致心理疾病,這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計的損失。

    第四,誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費用入不敷用時產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生,網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站,也容易使學(xué)生走上犯罪道路。

    (4)建議和意見。

    隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多,家庭上網(wǎng)的數(shù)量也越來越多,中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會呈現(xiàn)不斷增多的趨勢,這是他們的權(quán)利,和社會不可能也不應(yīng)該禁止。但中學(xué)生正處于身體與心智成長之中,他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴(yán)重危害,我們必須對他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和,使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此,提出如下建議:

    生的衣食住行,更要關(guān)心孩子的心理成長,不要對孩子放任自流或者強加干涉,配合好學(xué)校、社會做好學(xué)生的思想工作。

    第二,加強政府管理。加強對網(wǎng)吧的審批,繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度,尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面進(jìn)行細(xì)心檢查,嚴(yán)格管理。阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫,杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生,保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能只對非法網(wǎng)吧知識罰款了事,更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理,使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況,影響青少年的健康成長。

    第三,加強網(wǎng)絡(luò)管理,加大法治力度。對于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度,對這些網(wǎng)站堅決取締,對于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾,制定專門法律,繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度,保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來,短短的幾年時間,互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展,成為了當(dāng)今社會的一大主題。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時尚和潮流的象征,更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚,但發(fā)展勢頭極其迅猛,上網(wǎng)的未成年人越來越多。

    這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無益?我們六(2)班全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對小學(xué)生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查。

    二、研究目的。

    通過調(diào)查、采訪,初步了解了未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對加強他們的網(wǎng)絡(luò)知識教育有了理論依據(jù)。

    加強網(wǎng)吧的管理,提高未成年學(xué)生判斷是非的能力,使他們能夠健康的成長。

    通過采訪、問卷調(diào)查、攥寫體驗文章等活動過程,培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探究能力和團結(jié)合作的精神。

    三、研究對象。

    四、研究方法。

    (1)問卷調(diào)查:隨機抽樣100名五、六年級小學(xué)生和學(xué)生家長填寫調(diào)查卷,再歸類分析。

    (2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主,并拍照;采訪二十個路人,進(jìn)行調(diào)查。

    (3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學(xué)生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料。

    五、研究過程。

    第一階段:確定研究目的,提出課題方案。確定調(diào)查資料,設(shè)計問卷。

    第二階段:分發(fā)問卷,實地調(diào)查,訪問。

    第三階段:把調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、分類、歸納,統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù),再進(jìn)行具體分析,最后完成報告。

    六、研究時間。

    指導(dǎo)老師:

    課題組組長:

    課題組成員:

    課題報告撰寫小組:

    課題采訪小組成員:

    八、調(diào)查結(jié)果及分析。

    1.對調(diào)查卷(學(xué)生卷)的分析。

    本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》學(xué)生卷,收回94份,有效卷94份,收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析,結(jié)果如下:

    (1)請問你家里有沒有電腦?

    a有(90人,90%)b沒有(4人,4%)。

    (2)請問你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?

    a能(94人,100%)b不能(0人,0%)。

    (3)請問你一般在哪里上網(wǎng)?

    a家里(75%)b同學(xué)家(20%)c父母辦公室(1%)。

    d網(wǎng)吧(4%)。

    (4)請問你在家上網(wǎng),父母的態(tài)度是:

    a非常支持(10%)b比較支持(16%)c不支持也不反對(36%)d不太支持(16%)e堅決反對(22%)。

    (5).請問你上網(wǎng)主要用來:

    a查找學(xué)習(xí)資料(32%)b觀看影碟(11%)c與朋友聊天(17%)。

    d收發(fā)電子郵件(10%)e玩游戲(30%)。

    (6)請問你平均上網(wǎng)次數(shù)?

    a每周不會超過一次(71%)b每周2—3次左右(16%)。

    c幾乎每天都上網(wǎng)(13%)d其它。

    (7)請問你每次上網(wǎng)的時間大約為:

    a半個小時以下(3%)b半個小時到1個小時(26%)。

    c1—2個小時(44%)d2個小時以上(27%)。

    (8)請問你每次上網(wǎng)是在什么時候?

    a每天放學(xué)(11%)b電腦課c雙休日(89%)d其它。

    (9)請問老師或家長對你上網(wǎng)有過具體指導(dǎo)嗎?

    a有(22%)b沒有(78%)。

    (10)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的好處是:

    a查找資料,增長知識(68%)b可以和同學(xué)網(wǎng)上交流(16%)。

    c聽音樂放松心情(16%)。

    (11)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的壞處是:

    a對眼睛不好,會降低視力(52%)。

    b容易上癮,影響休息和學(xué)習(xí)(33%)。

    c會遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)。

    d網(wǎng)上的一些不健康東西,會影響人的品質(zhì)(13%)。

    (12)請問你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請按順序排列)。

    a百度b谷歌c7k7kd少年雛鷹網(wǎng)。

    由此調(diào)查卷我們可以清楚地看出:

    1、網(wǎng)絡(luò)的普及率很高。隨著人民生活水平的提高,中國城市居民家中普遍安裝了電腦,并接入了互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代。學(xué)生上網(wǎng)的比例很高,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個重要窗口。

    2、絕大多數(shù)學(xué)生是在自己家里上網(wǎng),其次是在同學(xué)家里,但也有個別小學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),并玩過刺激的游戲。

    3、學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容:32%的學(xué)生是查找學(xué)習(xí)資料,17%的學(xué)生是聊天、聽音樂,另有30%的學(xué)生是在玩游戲。

    4、上網(wǎng)的時間:雙休日占多數(shù),說明大多數(shù)學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的。

    5、網(wǎng)絡(luò)帶來的影響:很多學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)給自己帶來了好處,使學(xué)習(xí)更加輕松、簡捷了,與朋友交往更加開朗、自信了;52%的學(xué)生則認(rèn)為壞處多于好處,視力下降、學(xué)習(xí)成績下降了。

    6、父母教育:很多家長沒有對孩子上網(wǎng)有過具體指導(dǎo),只有22%的家長經(jīng)常幫助指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

    對調(diào)查卷(家長卷)的分析:

    本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷,收回94份,有效卷94份,收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析,結(jié)果如下:

    (1)您家孩子上網(wǎng)嗎?

    a經(jīng)常(77%)b偶爾(3%)c沒上過(0%)。

    d每天都上(20%)。

    (2)您對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?

    a非常支持(26%)b比較支持(13%)c不支持也不反對(28%)。

    d不太支持(10%)e堅決反對(23%)。

    a較了解,并能一起交流上網(wǎng)感受(23%)b不太了解(31%)。

    c不了解(46%)。

    (4)您家孩子每次上網(wǎng)時,自己會主動下線嗎?

    a每次都會(27%)b一般都會(32%)。

    c每次都是家長提醒才會(41%)d家長提醒也不會(0%)。

    (5)您家孩子上網(wǎng)后負(fù)面影響有哪些?

    a學(xué)習(xí)成績下降(30%)b視力明顯下降(42%)。

    c健康狀況下降(18%)d沒原來誠實了(7%)。

    e變得孤僻了(3%)。

    (6)您對孩子上網(wǎng)有沒有具體指導(dǎo)?

    a有(19%)b沒有(81%)。

    (7)您覺得有沒有必要對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育?

    a沒有必要,網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,學(xué)生是安全的(0%)。

    b有必要,網(wǎng)絡(luò)上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)。

    c沒有必要,學(xué)生有個人安全意識(0%)。

    d沒有必要,畢竟受到傷害的人是少數(shù)(0%)。

    (8)您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年一些犯罪有關(guān)嗎?

    a有非常大的關(guān)系(21%)b有一些關(guān)系(79%)。

    c一點關(guān)系也沒有(0%)。

    由此我們可以看出:

    1.家長的態(tài)度:家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度很極端、很片面,要么非常支持,要么嚴(yán)加管制,見網(wǎng)色變,堅決反對。這兩種態(tài)度都不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

    2.孩子的自覺性不夠:孩子上網(wǎng)很多是家長提醒后才回下線,說明他們的自控能力是有限的。

    3.家長不太懂得網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識:只有23%的家長比較熟悉。作為家長,只有自己熟悉網(wǎng)絡(luò)知識,才能教育好自己的孩子。

    4.網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的犯罪有一點關(guān)系:網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容,不利于他們的身心健康,會給他們造成傷害。

    對網(wǎng)吧管理人員的調(diào)查結(jié)果。

    問:在您網(wǎng)吧上網(wǎng)的客人中,有沒有未成年學(xué)生?

    答:有個別。

    問:他們是在什么時候來上網(wǎng),有沒有白天上課其間來上網(wǎng)?

    答:一般在晚上6點后來,有幾個在白天來。

    答:通宵也有,上3個小時左右也有。

    問:他們上網(wǎng)是來查資料、玩游戲還是聊天?

    答:都來玩游戲。

    問:他們一般玩得是什么游戲?

    答:不知道。

    問:您的網(wǎng)吧怎樣收費?

    答;會員1小時2、5元,臨時1小時3、5元。

    問:來上網(wǎng)的學(xué)生有沒有買過煙、酒?

    答:少數(shù)買過。

    問:未成年人不能上網(wǎng),您知道嗎?有沒有制止過他們?

    答:知是知道,我們有時也在制止。

    問:請您談?wù)勀鷮W(xué)生上網(wǎng)的看法?

    答:影響學(xué)習(xí)。

    網(wǎng)絡(luò),一個科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時代的標(biāo)志。作為我們學(xué)生,理所當(dāng)然對其進(jìn)行追求、探索。

    互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有利之處;。

    一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實大腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。

    二、可以對外交流。學(xué)生的主要缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話和交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個心理障礙,并且在對外交流的過程中,有開闊了自己的視野。

    三、可以促進(jìn)青少年個性化發(fā)展,消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事,減輕壓力。可以自己動手做主頁,發(fā)貼子,和大家交流,一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感。

    四、可以促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果上了網(wǎng),學(xué)生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔;一個個分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn);網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有,學(xué)生可以任意選擇。

    網(wǎng)絡(luò)盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒鐘內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自己想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點,才受到越來越多的學(xué)生的青睞。

    但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物,是一個復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像暴力、反動、黃色,這些魚龍混雜的東西太多了,我們學(xué)生自主能力有限,實在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。

    互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的有害之處:

    一、學(xué)生上網(wǎng)容易上癮。眾多青少年學(xué)生長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,導(dǎo)致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥,如視力下降,記憶力下降等,嚴(yán)重影響了青少年的健康成長。

    二、不健康網(wǎng)站的影響。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內(nèi)容的網(wǎng)站,還有一些政治上反動的網(wǎng)站。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差,很容易受到不良思想的影響。

    三、容易荒廢學(xué)業(yè)。青少年自控能力比較差,又不善于取舍,沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢了學(xué)業(yè)。

    四、誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容,使正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期的青少年分不清真善、好惡,缺乏判斷是非的能力,從而導(dǎo)致青少年誤入歧途,走上犯罪的道路。

    五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)上交有聊天是當(dāng)前青少年的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行,易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映,與網(wǎng)友見面存在著極大的危險性,網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

    網(wǎng)吧中存在的問題。

    一、目前網(wǎng)吧數(shù)量過多,各類網(wǎng)吧經(jīng)營場所往往存在著消防安全隱患,容易引起各種安全事故,造成人員傷亡。

    二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。幾乎所有的網(wǎng)吧門口都寫有“未成年人禁止入內(nèi)”,但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主對來網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年不聞不問,只顧賺錢。我們在一家網(wǎng)吧看到這里生意火爆,已經(jīng)沒有空余的位子。在上網(wǎng)的人中,學(xué)生模樣的至少占了五分之一,他們不是打游戲就是聊天,在他們的屏幕上,還看到了血肉模糊的暴力場面,幾個學(xué)生嘴角還叼著香煙,吞云吐霧地玩著游戲。這對青少年的影響極壞,嚴(yán)重違反了《預(yù)防青少年犯罪法》。

    三、網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施跟不上。合法經(jīng)營的網(wǎng)吧內(nèi)大部分都按照公安、文化等部門的要求,安裝和設(shè)置了技術(shù)防范設(shè)備和技術(shù)手段,杜絕訪問黃色、反動等不健康網(wǎng)站,而無合法手續(xù)的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設(shè)置有關(guān)部門技術(shù)防范設(shè)置,在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類網(wǎng)站,對上網(wǎng)者影響極壞。

    針對上述的負(fù)面影響,我們有了一些好的對策:

    (1)從學(xué)校出發(fā):

    1、加強思想教育小學(xué)生由于年齡小,辨別能力差,自制力、意志力有待于進(jìn)一步增強。作為教育者,應(yīng)加強學(xué)生的思想道德教育,使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,同時進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng),使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

    2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育,除了課堂教學(xué)這個主渠道,還要一活動訓(xùn)練為載體,讓學(xué)生通過人物采訪、辨論會、資料查詢等活動,發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。學(xué)生會在不知不覺中網(wǎng)絡(luò)帶給他們的精彩,也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有選擇與控制,進(jìn)而達(dá)到自我控制的目的。

    4、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式教育者應(yīng)積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,課堂的延伸,成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持,而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲聊天的代名詞,應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得到實現(xiàn)。

    5、豐富課外活動學(xué)校應(yīng)組織一些興趣班,盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來,用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲,少受網(wǎng)吧的引誘,促進(jìn)身心健康。

    (2)從家庭出發(fā):

    1、正確對待網(wǎng)絡(luò)作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長,要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò),以積極的心態(tài)引導(dǎo)孩子。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時,也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則:善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好地與人交流,不侮辱別人;要增強自我保護(hù)的意識,不隨意相信網(wǎng)友;要控制上網(wǎng)時間,有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭地址。

    2、做孩子的傾聽者為了正確引導(dǎo)孩子身心健康,家長不管多忙,每天抽出一定時間了解孩子,做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者,與孩子建立一種朋友的關(guān)系。

    3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長,應(yīng)從提高自身水平入手。只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識,才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng),一起探討網(wǎng)絡(luò)問題。這樣,既可以了解孩子,又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

    (3)社會提供環(huán)境。

    社會是少年兒童生活的大環(huán)境,應(yīng)該以育人為主,培養(yǎng)健康一代為主,不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動的場所,如青少年宮、圖書館、博物館等。我們還真誠的期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來,加強工作力度,使網(wǎng)吧管理走上正常化管道,還孩子一片晴朗的天空。

    我們六(2)班全體同學(xué)發(fā)出倡議書,倡議全體少先隊員不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長的同意,上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

    文檔為doc格式。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    不到兩個月的實習(xí)階段我在初中實習(xí),裝備了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化,實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

    互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示,93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物,沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%,只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。

    2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件。

    對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%,不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時,不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué),更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。

    3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。

    對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時,29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產(chǎn)生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

    1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響。

    (1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。全球意識的增強,適應(yīng)了中國加入wto的新形勢,對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

    (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

    (3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

    (4)中學(xué)生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

    2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響。

    (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

    (2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

    (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調(diào)查顯示,6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學(xué)生往往是受害者。

    (4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。

    (5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生造成諸多問題。

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出:“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中,占據(jù)主動地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議:

    1.更新教育觀念,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展。

    第一,通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識,拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”,消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”,充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。

    第二,重新定位學(xué)校德育的目標(biāo),把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

    第三,重新設(shè)計學(xué)校德育的內(nèi)容,在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程,強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

    第四,利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓展德育的時間和空間。

    2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊伍,增強網(wǎng)絡(luò)德育力量。

    其一,通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能,并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運作方式和手段,學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下,改進(jìn)和充實目前實施的“沙河市中小學(xué)教師計算機考核”的方式與內(nèi)容,如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。

    其二,選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高,網(wǎng)上溝通技巧好,具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者,由他們提供在線指導(dǎo),幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時,注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,向有關(guān)職能部門反饋,以加強德育工作的針對性。

    3.加強對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育,自覺筑起心靈的“長城”

    一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”,抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

    二是加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”,加大宣傳力度,提高自我保護(hù)意識和自我約束能力。

    三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動力。

    4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率,增加資金、技術(shù)投入,促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成。

    (1)要進(jìn)一步加強各校校園網(wǎng)建設(shè),增加資金、技術(shù)的投入,并以結(jié)對子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實而生動,形式新穎而優(yōu)美,更新速度快,宣傳做得好,吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點擊率。

    (2)從中學(xué)生的需求出發(fā),各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等,建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等,在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時,努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。

    (3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等,一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時間,另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時,結(jié)合課程改革,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程,向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識和技巧。

    5.切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

    理順對網(wǎng)吧的管理體制,加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡,此卡具有上網(wǎng)費用低廉,自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。

    6.加強對家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)。

    通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識,引導(dǎo)他們以身作則,為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣,自覺擔(dān)負(fù)起對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時,由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊”,發(fā)放給家長,提高他們對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外,還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學(xué)會、家教研究會、新聞媒體等社會機構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢,通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動,幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    12月25日上午,青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”活動在通州潞河中學(xué)正式啟動。啟動儀式上,共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、未來網(wǎng)與360互聯(lián)網(wǎng)安全中心聯(lián)合發(fā)布了國內(nèi)首個《中國青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報告》。報告顯示,近六成青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)威脅,其中電信詐騙和賬號被盜最為常見。

    為更好的了解青少年上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識,并為日后青少工程的具體工作提供調(diào)研支撐,360互聯(lián)網(wǎng)安全中心和共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合發(fā)起問卷調(diào)研,從上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)安全意識三方面,對6-18歲的青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。

    調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,53.1%的青少年已使用手機上網(wǎng),31.4%使用家庭臺式電腦上網(wǎng),13.1%使用平板電腦上網(wǎng),僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧或?qū)W校的臺式電腦上網(wǎng)。這意味著,95后的上網(wǎng)習(xí)慣主要通過自己的設(shè)備,且傾向于使用移動端設(shè)備。

    青少年上網(wǎng)都在做什么?調(diào)查發(fā)現(xiàn),聊天交友、聽音樂、玩游戲是青少年群體最熱衷的網(wǎng)絡(luò)活動,而查資料、看電影電視劇等活動相對較少。其中,在青少年最喜歡的游戲top20中,植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號、小黃人快跑名列三甲。在家長對待孩子上網(wǎng)的態(tài)度調(diào)查中,只有不到10%的家長表示反對孩子上網(wǎng),這表明70后、80后家長對孩子上網(wǎng)持比較開放的態(tài)度。

    伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,盡管青少年上網(wǎng)環(huán)境相對單一且上網(wǎng)時間短,但仍舊無法避免不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各類網(wǎng)絡(luò)威脅。記者從調(diào)查報告中看到,近六成青少年曾遭遇到網(wǎng)絡(luò)威脅,其中電信詐騙和賬號被盜最為常見,其次是個人信息資料被竊取。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也表明,八成青少年缺乏全面的個人隱私保護(hù)意識。

    令人欣慰的是,在類似青少工程等公益項目的努力下,針對青少年網(wǎng)絡(luò)安全的教育工作正在大力推進(jìn)。與之相應(yīng),青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識也在逐步提高。

    記者查閱調(diào)查報告發(fā)現(xiàn),目前,超80%的青少年在遇到電腦病毒時會立刻使用殺毒軟件進(jìn)行查殺;面對個人信息問題,青少年最不愿意透露證件號碼、電話號碼、地址等信息;同時,九成以上的青少年認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對未成年人開展全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育。

    據(jù)介紹,青少工程是在中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團中央聯(lián)合指導(dǎo)下,由團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起、未來網(wǎng)和360公司承辦、并由360公司提供技術(shù)與資金支持的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育公益項目,旨在全面提升青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng),建立適應(yīng)性、和可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。目前,青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個省市、59座主要城市、3萬多所小學(xué)、40多萬個班級,影響中小學(xué)生約1.2億人次。

    今年6月,青少工程在北京中國科技館建立了首個“國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地”。同時,為更大范圍的向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育,打造了全國首個青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進(jìn)的ar、vr、4d體感、語音識別、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識相融合,打造了木馬忍者、ar魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個互動體驗項目,寓教于樂,與國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地有效互補。

    25日的”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”啟動儀式上,360公司總裁齊向東表示,xx年安全戰(zhàn)車將會開往全國10個省市、180多個市縣進(jìn)行巡展,向更多的青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,同時在全國范圍內(nèi)開展青少年信息安全比賽,選拔安全人才。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    暑假就要結(jié)束了,這期間我在社會調(diào)查中,重點關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問題,對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下:

    中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時間長。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、互動性強、溝通便利,因其獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生的青睞。在我調(diào)查的50個人中,95%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。

    多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于孩子上網(wǎng),27%的家長表示贊成,反對的只有15%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。很多家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦操作技巧”;同時,30%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)、影響前途。

    案或啟發(fā)聯(lián)想。互聯(lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識得以增強。

    互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。

    網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域,掌握大量的數(shù)據(jù)信息,因此,互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長,拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴大中學(xué)生交往范圍,促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間,廣泛開展對外交流。互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機會,能夠促進(jìn)青少年的個性培養(yǎng)。可以說,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。

    中學(xué)生上網(wǎng),促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源,特別是英語、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。互聯(lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識,也提供動態(tài)的知識,甚至提供互動答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù),可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快,已成為青少年尋求知識的重要手段。互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。

    網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響。

    網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

    由于人生觀、價值觀正處于形成時期,中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識,甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問題發(fā)生。

    中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

    迷戀網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活,產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問題。

    上網(wǎng)場所管理局面依然嚴(yán)峻,產(chǎn)生諸多問題。受利益驅(qū)使,部分網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。由于種種原因,網(wǎng)吧經(jīng)營管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問題。

    (一)學(xué)校方面。

    1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生加強自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無味的,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞,2、組織和開展豐富多彩的課外活動為了豐富學(xué)生的課外生活,我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間,學(xué)校的電腦室應(yīng)定時應(yīng)向?qū)W生開放,讓學(xué)生查查資料,交流體會;另外,還應(yīng)組織開展社團活動,盡量把課外生活豐富多彩起來,用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲,少受網(wǎng)吧的引誘,促進(jìn)身心健康。

    (二)家庭方面。

    1、家長應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),正確對待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中,我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧;62%的家長認(rèn)為要加強網(wǎng)吧管理,不得讓未成年人進(jìn)入;79%的家長堅決反對孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為:作為家長,對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解,應(yīng)從提高自身水平入手。家長要熟悉網(wǎng)絡(luò),可以與孩子一起上網(wǎng),一起探討網(wǎng)絡(luò)問題,這樣,既可以了解孩子,又可以消除與孩子的代溝,增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

    2、監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。

    因為學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,影響正常的學(xué)習(xí)和生活,家長應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。

    (三)社會方面。

    1、加強對網(wǎng)吧的管理力度。

    有關(guān)部門對網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時間和身份證等方面要認(rèn)真檢查,嚴(yán)格管理,保護(hù)中學(xué)生身心健康成長,為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項文化產(chǎn)業(yè),組織開發(fā)主題健康、情節(jié)生動、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。

    2、多建立中學(xué)生喜愛的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛的網(wǎng)站,能夠寓教于樂。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇,能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言,傾訴苦惱,發(fā)表看法和建議,還能更實際的解決他們的心理問題。

    1.通過這次的研究學(xué)習(xí),真正讓我們學(xué)會與人更好地溝通與相處,進(jìn)一步了解了社會。

    為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中,也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學(xué)習(xí)中,我們組的每一個成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。

    2.通過研究性學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會了堅持與忍耐,發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神,無論做什么,都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,我們克服了膽怯,擁有了更多的自信和成熟。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,初中生上網(wǎng)比例不斷增加。網(wǎng)絡(luò)雖然給我們提供了各種學(xué)習(xí)和娛樂的便利,卻使一部分初中生迷上網(wǎng)絡(luò)不能自拔,最終淪為了網(wǎng)癮少年。那么對于我們初中生來說,應(yīng)該如何正確對待上網(wǎng),上網(wǎng)的目的是什么,上網(wǎng)給我們帶來了什么樣的影響呢?為了更好的了解這些問題,我對身邊同學(xué)的上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查。

    為了更好的從橫向和縱向進(jìn)行對比,選擇身邊同學(xué)60名,其中初一、初二、初三各20名。

    書面問卷調(diào)查。

    1.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計見附表《調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計》。

    2.調(diào)查結(jié)果分析:

    從統(tǒng)計結(jié)果分析來看,超過50%的初中生上網(wǎng)地點都在家里,在學(xué)校上網(wǎng)時間初二學(xué)生最多,初三學(xué)生最少,在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例則隨著年級的增加而增加;學(xué)生在放學(xué)后上網(wǎng)的比例逐漸減少,在周末上網(wǎng)比例初二學(xué)生占最多,而在節(jié)假日上網(wǎng)比例增加;每次上網(wǎng)時間半數(shù)以上初一學(xué)生超過3小時,初二學(xué)生40%超過4小時,而初三學(xué)生更多的只有不到1小時的時間。從初一到初二接觸電腦時間越來越長,而到初三上網(wǎng)時間一下子被限制住這也是導(dǎo)致到網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例增加的一方面原因;另一方面隨著年級、學(xué)習(xí)壓力的增加,加上面臨中考,父母親為了不讓網(wǎng)絡(luò)影響孩子的學(xué)習(xí),更多的限制了學(xué)生在家里上網(wǎng)的時間,一部分自制力教弱的學(xué)生只能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這一點可以從父母親對自己孩子上網(wǎng)所持態(tài)度的調(diào)查結(jié)果看出,父母親禁止自家孩子上網(wǎng)的態(tài)度從初一的5%增加到了初三55%,而有60%以上的學(xué)生認(rèn)為父母親限制自己上網(wǎng)的理由是怕影響學(xué)習(xí)。

    調(diào)查結(jié)果顯示80%以上的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是為了減輕學(xué)習(xí)、心里壓力,放松心情。40%左右的學(xué)生認(rèn)為是出于好奇,能夠了解更多的新事物,只有20%左右是為了認(rèn)識新朋友。初一、初二學(xué)生上網(wǎng)時大部分時間用于玩游戲,而初三學(xué)生玩游戲的比重也有很大一部分,但是更多的是查閱一些有用的信息。對于上網(wǎng)后的學(xué)習(xí)成績70%的學(xué)生認(rèn)為變化不大,65%以上認(rèn)為上網(wǎng)對自己沒有多大的影響。從這些數(shù)據(jù)可以看出隨著學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)世界了解的加深,減少了對網(wǎng)絡(luò)未知東西的恐懼,因而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害的東西就少了,然而由于長時間的接觸網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)習(xí)時間減少了,這就導(dǎo)致了上網(wǎng)后對自己學(xué)習(xí)變化不大的結(jié)果。而對于初三的學(xué)生來說,由于年齡比較大,加上馬上面臨中考,因而他們有更強自制力,能夠更多的利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)。相反的,初一、初二學(xué)生處于剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)世界的時期,作為家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的成長學(xué)習(xí),將孩子往好的方向引導(dǎo),避免孩子誤入歧途。

    總之,對于我們初中生自己不斷提高自身的自制力,學(xué)會的新事物的判斷認(rèn)知,努力學(xué)習(xí)。而作為家長或者學(xué)校,則應(yīng)該關(guān)心和了解孩子的需求,正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng),不應(yīng)該一味的堵殺或放任自由,讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是讓孩子成長的關(guān)鍵。

    上網(wǎng)調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    20xx年1月----20xx年2月。

    一、課題背景。

    隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時尚,走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化,青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時,也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。

    二、研究目的。

    通過對中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況,分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國的新一代茁壯成長。

    三、研究過程。

    一、確定研究目的:提出問題,通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。

    二、整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。

    三、具體分析:整合數(shù)據(jù),寫成論文。

    四、調(diào)查方法。

    1.網(wǎng)上搜集、查詢。

    2.查閱報刊、雜志。

    3.問卷調(diào)查、實地調(diào)查。

    五、研究成果報告。

    改革的春風(fēng)催人欲醉,時代在進(jìn)步,經(jīng)濟在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來,互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng),好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數(shù)字化迷宮,對求知欲強烈的青少年有著強烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò),簡單的來說,就是用鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起,組成數(shù)據(jù)鏈路,從而達(dá)到資源共享和通信的目的。

    凡將地理位置不同,并具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來,且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)等)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng),可稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識和信息的重要渠道,一個不容忽視的事實也擺在我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”所帶來的負(fù)面影響,讓部分青少年沉迷其中,無法自拔。而如今,網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例,可見,網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮,也可以給我們帶來許多危害。

    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問題也越來越多。在所產(chǎn)生的問題中,大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中,網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快。可見,網(wǎng)絡(luò)所帶來的社會問題,并不是駭人聽聞。這應(yīng)該引起大家對網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。因為網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

    三、青少年上網(wǎng)時間和對上網(wǎng)時間的滿意度:青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右,如果平均到每日,約30分鐘左右。37.0%的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時間“正好”,認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12.0%,認(rèn)為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用戶認(rèn)為“比較少”,18.5%的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。

    ------以上數(shù)據(jù)由互聯(lián)網(wǎng)提供。

    互聯(lián)網(wǎng)的正面影響:網(wǎng)絡(luò)開闊了中學(xué)生的視野,而且網(wǎng)上的東西豐富多彩,對我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。而且所查的內(nèi)容很廣泛,讓我們有“足不出戶,始于足下”的感覺,能讓我們了解更多我們在日常生活中了解不到的東西,讓我們的知識更加豐富。互聯(lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺;互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道,滿足了我們的需求;通過上網(wǎng),可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因為在當(dāng)今社會中,計算機技術(shù)是現(xiàn)代人必須掌握的五項技能之一。

    互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響:信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān),六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的黑色信息,蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識,污染青少年心靈,誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性,導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面,少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站,利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多,例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主,大多數(shù)動機單純,有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。

    防治網(wǎng)絡(luò)弊端的建議:

    1.堅決抵制不健康網(wǎng)站,不瀏覽暴力、色情等不健康網(wǎng)站。

    2.控制上網(wǎng)時間,適度上網(wǎng)。

    3.加大宣傳力度,讓網(wǎng)絡(luò)的利處得以發(fā)揚。

    4.明確上網(wǎng)目的,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

    總結(jié):網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至,我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種.種問題,也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識,學(xué)會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識。對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育,增強他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識。同時給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供“保護(hù)”,在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

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