優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤，避免出現歧義和錯誤，讓讀者沉浸其中。下面這些作文范文是優秀作家的杰作，它們展示了寫作的魅力和藝術。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇一
我是滑縣英民中學一名普通教師，女兒是英民小學五年級一班的學生。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是全人類的營養品”！作為教師的我深知讀書對一個孩子成長的作用，所以從小我就重視對孩子閱讀興趣的培養。
為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，業余時間我們的主要活動就是讀書。我的第一學歷是專科，畢業后利用業余時間努力學習，取得本科，平常讀書時，我會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之余寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學生一起分享；同時在學校我也經常寫些反思和教學隨筆，經常看些教育專著，也寫很多讀書筆記，我的讀書筆記我女兒也看的津津有味呢！爺爺奶奶也喜歡在家里看一些中醫藥養生類的書籍，平日里鄉親鄰里有個什么小毛病，都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。我們家書柜、床頭、沙發邊等地方，隨時都有書籍放在那兒。這也讓孩子時時接觸書籍。
俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的。女兒出生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事是我的必修課。三歲時候我就給她在書店辦理了借書卡，保證每天都有不一樣的故事書和精美的繪本圖書。不知不覺中，孩子的閱讀興趣就養成了。到了小學，女兒在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導她閱讀，我們每學期都會給她購買10多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門在她的房間購置了書柜。
低年級主要閱讀些童話故事，目的是培養孩子閱讀興趣和習慣，同時也從中收獲些做人的道理。如《小豬唏哩呼嚕》等，隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，女兒三、四年級時候我結合學校的讀書安排，給女兒買了《十萬個什么》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》，《夏洛的網》，《老人與海》，《魯濱遜漂流記》等，這些書籍都能幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我堅持和女兒一起看，并且堅持寫讀書筆記，一起分享讀書的點滴收獲。每天晚上吃過飯就是我們的讀書時間。
這個學期，女兒學校師生共讀一本書《小鹿斑比》，我也認真讀了，也和女兒一起寫了讀書筆記，從中孩子收獲了小鹿斑比的精神，我也從老鹿王那兒學了些教育孩子的知識。
每個寒、暑假，我都會給孩子充分的時間讀書和寫讀書筆記，讀過的書有《格林童話》、《安徒生童話》、《兒童百科全書》、《馬小跳系列》全集、《笑貓日記》全集、《做最有智慧的人》、《水孩子》、《親愛的漢修先生》、《非常爸爸》、《秘密花園》、《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》、《北方的狼》、《親愛的笨笨豬》、《101個成長故事》、《綠山墻的安妮》、《父與子》等上百本書籍，讀過之后，我們都要就書中的故事談談隱藏于其中的道理和自己的認識，并堅持一起寫讀書筆記，在與女兒共同讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實了自己。
女兒每天晚上必讀兩個小時的書，這已經成為一種習慣，每天不看書就睡不著覺，在她的影響下，我五歲的兒子也喜歡上了讀書，借書卡里登記兒子讀的繪本已經有100多本了！
現在，我女兒還學了鋼琴興趣班，已經取得“鋼琴一級合格證”，正在備考四級；還有繪畫興趣班，也在繪畫班組織的比賽中獲獎；這些成績的取得和孩子從小熱愛閱讀，有良好的閱讀習慣是分不開的！
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我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇二
讀著這本書，心中涌起萬千思緒，書中很多的故事，都能引起我的共鳴，正如這本書中所寫：“我們的人生肯定會有很多不完美的地方，就像這個世界從來都不是完美的。完美只是相對的，不是絕對的。所以，慢慢走向完美吧。”
一個女孩，從呱呱墜地的那天起，就像是一株嬌嫩的幼苗，給這個世界增添了一抹風景。只有認同自己的性別，喜愛自己的性別，才能讓生命歷程放射出耀眼的光芒。也許有的人羨慕男兒的陽剛、帥氣，羨慕男兒倚劍走天涯的豪情，但如果沒有女人，人類就不能繁衍，這個世界就會黯然失色，所以身為女人，應該為自己感到驕傲和自豪。
世上的女人千千萬，性格不同，秉性各異，有的活潑開朗，就像嬌艷的玫瑰花，有的安靜沉穩，就像素雅的茉莉花，還有的平凡普通，就像田野里盛開的野菊花……無論是生長在富庶的城市還是貧瘠的鄉村，每個女人都應努力地生長，綻放出屬于自己的色彩。女人的美，不僅僅是擁有亮麗的外表，更重要的是善良的品格、良好的修養和淡泊的心態，內外兼修才是真正的美。女人要用一顆感恩的心去擁抱生活，用寬容的心去面對風雨，才能活出自己的一片天氣，才能在人世間傲然挺立，無懼亦無憂。
回顧中國五千年的歷史，女性走過了血和淚的漫長歷程，三從四德、男尊女卑的封建倫理道德思想，就如同沉重的枷鎖，壓迫著世世代代的女性抬不起頭。而如今的社會，女性不再是男人的附屬品，與男人有著同等的地位、同等的人格和尊嚴。隨著社會的發展，婦女的地位不斷提高，生活在當下的我們，無疑是幸運的。我們要跟上時代的步伐，做到自尊、自立、自強、自愛，才能無愧于時代賦予我們的使命。
想要成為一個完美的女性，的確太難，細數古今中外的優秀女性，堪稱完美的，可以說是鳳毛麟角，但追求完美的腳步，卻永遠不會停歇。如何讓自己慢慢走向完美，是我們每一個女性都應該思考的問題。作為女性，面臨著工作的壓力、家庭的重擔，比常人多了一份奔波、比男人更多了一份責任。要想在事業上有所追求，還要承擔起養兒育女的職責，不僅僅只靠溫柔善良的心地，更要有豐富的知識、博大的胸懷和健康向上的生活態度，才能承載起家族的興旺、民族的振興。有句俗話說“一代無好妻，三代無好子”，可見一個女人對家庭的影響是多么巨大。所以如何培養優秀的女性，不僅僅是個人的事情，更是家庭、國家的事情。黨的十八大提出了“開展全民閱讀活動，營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，努力建設書香中國”的倡導，我認為這就是女性提升自己的最好方法。
生活中的瑣碎和辛勞，會磨滅女性的熱情，讓心情變得郁悶，目光變得短淺，只有讀書，可以讓女人變得明理、寬容和智慧。讀書，可以滋養女人的心靈，讓她在心靈的后花園里忘記世俗的紛擾，留一片云淡風輕;可以豐富女人的閱歷，讓她的生活更充實，視野更開闊;可以提升女人的氣質，讓她更加自信和優雅，也更加完美。腹有詩書氣自華，淡淡的書香，可以熏陶出女人淡泊從容的氣質，可以保持女人恒久不變的`美麗。讀書不僅給自己增添魅力，更可以給孩子良好的教育，給愛人更多的理解，給事業更強的動力。所以女同胞們，多讀書吧!
我個人最欣賞的，是如國蘭一般質樸清雅、蘭心蕙質的女性之美，她們看似外表柔弱，內心卻堅韌不拔，她們工作中認真嚴謹，生活中平和寬容，她們是父母的驕傲、愛人的知己、孩子的榜樣，她們優雅、內秀，就如那空谷幽蘭“著意聞時不肯香，香在無心處”。她們用自己豐盈的內心，淡然看待人生的起落，珍惜屬于自己的那份幸福。用感恩的心態，去領悟風的輕柔、花的芬芳，和大自然贈予的所有美好。女子當若蘭，這就是我的人生追求。
看完這本書，對于人生完美的含義，我有了更深的理解。正如結尾所寫：“我們就像一個命運的繡女，只要心中存著完美的圖案，平心靜氣一針一線寧靜地繡下去，便會日臻完美。到了生命結束的那一天，完美謝幕。”所以，完美就是一個漫長的修行之路，一個值得我們用一生去追尋的目標，只要我們能有堅定地信念和永不放棄的決心，我們就能輕輕走向完美，成就自己的美好人生。
陪著孩子從呀呀學語、每天纏著我講故事一直到學會自己看書，和我一起討論故事的曲折起伏，孩子真的長大了。如今能與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂。雖然家庭瑣事很多，但是跟孩子一起閱讀時，就會不知不覺放松起來，滋生出優雅的心情和感覺來，在故事和語言間得到與世俗不一樣的氣息。尤其是和孩子一起體會主人公的喜怒哀樂，一起走入那無比美妙的童話世界的時候，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，像朋友那樣親密無間無話不談。我覺得自己真的很滿足，很幸福。通過一些小故事讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。讓孩子知道一些簡單的社會規則，從小就樹立積極向上、健康全面的生活學習世界觀。我認為親子讀書是件很好的事情。陪著女兒在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長，給予孩子一個充實快樂的童年，確實是我們家長應盡的責任。
閱讀可以滋養智慧、啟迪心靈，也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個年齡段特點的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識，還能啟發孩子求知的欲望和對學習的興趣。不僅孩子能夠進步，家長也能受益匪淺。在閱讀時，我讀錯了，女兒會很自豪的給我指出來，問一些我回答不了的問題，女兒會說：“哦，原來媽媽也不知道”。讓她知道媽媽也不是萬能的，讓她知道我們需要博覽群書才能懂得更多。慢慢的發現親子閱讀互動學習效果不錯，學得輕松，掌握的也快。慢慢的發現女兒比我小時候厲害多了。(寫到這兒有點羨慕女兒，我小時候盡然不知道閱讀的樂趣。)所以只要女兒有閱讀或買書的需求，我都會一一答應。當然我也有不耐煩的時候，特別發生觀點分歧時，她持著自己的觀點任憑我怎么解釋也說不通時，真想教訓她一頓。后來靜下心來想想畢竟我們在認識上各有不同，分歧也是在所難免。我們可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她心悅誠服自然而然的接受。
其實，對父母來說，陪伴孩子讀書的過程是一種享受。享受的是那份親情，那份溫馨，那份快樂。從女兒的談吐、一篇篇作文、日記中，我看到女兒寫作水平的提高，看到了女兒的進步，我心里充滿了快樂和感慨!如今，親子讀書已成了我們家庭里一種習慣，在讀書中我們共同收獲了知識，收獲了自信，收獲了快樂。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇三
1、新時代的家庭教育，首先應該是愛家的教育。
我們原來提倡：“舍小家，顧大家。”不管在什么情勢下，誰用心愛小家，不被斥為自私自利就被視為心胸狹隘。反正那時候家是不能拉明叫響去愛的，要愛也得藏著掖著，悄無聲息。那時候，我們在文學作品里塑造的很多英雄模范人物，絕大多數都是沒有家或者不顧家的。他們四海為家，忘我拼搏。你想呀，“我”都能忘，家還算什么東西？進入中國特色社會主義新時代，習主席特別重視家庭，說家庭是夢想起航的港灣；特別重視家教，強調要把中華民族的優良傳統與共存共榮，共建共享的時代精神相結合；特別重視家風，主張幾代人共同進步，共同成長，為了實現中華民族的偉大復興都擼起袖子干。于是，愛家與愛國統一起來了，愛家就是愛了最小國，愛國就是愛了千萬家，都可以理直氣壯，全力以赴。
愛家的教育不是爸爸媽媽單方面教育孩子，而是爸爸愛好媽媽，媽媽愛好爸爸，爸爸媽媽愛好孩子，像接力棒一樣，一棒一棒接下去，讓孩子又愛好身邊的人，做好身邊的事。要說放心，爸爸媽媽首先要讓孩子放心；要說開心，爸爸媽媽首先要讓孩子開心。當然，孩子要從小學會愛自己。愛自己就是時時刻刻想著發展自己。只有孩子的可持續發展才能讓爸爸媽媽真的放心，真的開心。其實，一個孩子讓爸爸媽媽放心，祖國就放心了；讓爸爸媽媽開心，黨就開心了。我們要警惕那種爹不像爹，媽不像媽的家庭。在這樣的家庭里，還要孩子像孩子，就像石板上種桂花，既生不了根，又發不了芽，更別想開什么花了！
2、新時代的家庭教育，是互相尊重共同成長的教育。
在這樣的家庭里，尊重他人、尊重差異、尊重資源、尊重環境應該成風。這四個尊重是聯合國教科文組織提出的，我們要響應。這里說尊重他人、尊重差異，就要求每位家庭成員首先要自尊。
自尊不是禮物，任何人，不管他多么仁慈，都不能白白送給我們。自尊是苗，不斷成長就是它最肥沃的土壤。我們要在家庭里提倡終身成長，即使是爺爺奶奶、公公婆婆，都應該老有所為。這樣的家庭朝氣勃勃、天天向上、充滿希望。家庭成員之間資質可以有差異，進取可以有先后，甚至成績、成果、成就可以有大小，但成長之心不可無。
家庭成員可以有不同的信念、不同的信仰，但都必須熱愛科學。在科學知識大普及的今天，我們手里使用著各種各樣的高科技產品，不允許還讓封建迷信陰風鉆進我們的門縫。要讓孩子在科學家、發明家中找到自己的崇拜偶像，學習他們的科學精神，熱愛科學，熱愛發明創造。
4、新時代的家庭教育，是重塑勞動豐碑的教育。
已經有相當長的時間不提勞動教育了。我們一邊享受著勞動的成果，一邊鄙視著身邊的勞動者。物質相對豐富之后，人們連珍惜勞動果實都不講了。奢靡成了擺闊，浪費成了體面，大手大腳成了新闊少的風采。教育孩子自我服務、為他人服務、互相服務成了老掉牙的課題。結果如何呢？家風敗了，貪污腐化就橫行天下了。
一定要讓勞動光榮成為家里叫得最響的一句話。幸福是奮斗出來的應該成為全家人的雷打不動的信念。可以有分工，各就各位，盡心竭力。要把那句古語當作“齊家”的心聲：“掃地掃心地，不掃心地白掃地；點燈點心燈，不點心燈白點燈。”在家里，大家都尊重勞動，珍重勞動果實，養成以儉養德的好家風。一飯一粥，當思來之不易；一分一厘，必從汗水中出。不貪不占，不等不靠。
美是人類進步的結晶。
一家人愛美，就是愛進步；一家人比美，就是比進步。沒有美的心靈，即使美就在身邊，你也發現不了。沒有增添一點美到人世上去的本領，你也創造不了美。心靈美不是空的，行為美不是虛的，語言美不是假的，夢想美不是吹的。一定要引導孩子從小一點、實一點、新一點、有趣一點、有意義一點的事情開始做起。這樣的事情稍加努力就能做到。做到了，再引導孩子延伸一點去做，擴展一點去做，深入一點去做，登高一點去做。小孕育著大，小是大的母親。孩子這樣一點點進步，一點點提高，審美的根就牢了，創造美的動力就足了。
6、新時代的`家庭教育，應該是整合情感，不斷為他人著想的教育。
仁者愛人。家庭應該有仁者之風。家人之間可以有分歧，可以有矛盾，可以有沖突，但一定要人人都會為他人著想，會換位思維。“己所不欲，勿施于人”還不夠，己所欲，人家不愿接受，一樣不應該強加于人。這一點是《弟子規》做不到的，但我們應該提倡。這涉及到家庭民主的大問題，不是過去的某些經典能包辦代替的。
7、新時代的家庭教育，應該是勵志創新的教育。
首先要明白，創新并非高不可攀的龍門。創新只要對現有事物的不足加以改進就行了。任何新事物，當它閃亮登場的時候，它好像從頭到腳都是新東西。其實，在它從頭到腳都新的時候，它的不足已經暗藏著了，只是還沒有暴露。隨著時間的推移，它的不足逐漸顯露出來，急需改進了。舊的不足改進了，新的不足又會顯現。改進不足就永遠在路上。
創新要從小處入手，不貪多，不求大，一點一點來。人格創新、技能創新、思維創新、知識創新，創新無止境。
8、新時代的家庭教育，應該是親近自然的教育。
讓孩子從小就懂，人與自然的關系是共存共榮的關系。人來自自然，依賴自然，應該敬畏自然，保護自然。這還不夠，還要拜天地萬物為師，向天地萬物學習。這一點，老子早就說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們中華民族歷來主張，天人合一，道法自然。
9、新時代的家庭教育，應該是不折不扣的感恩教育。
做人說到底就是兩條：
一、施恩不圖報；
二、知恩圖報。
平時說的“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”，好像一切都是天意，都有定數，人不能掌握。其實，人世要做到“善有善報”，首先得有人施恩行善。接著要有人知恩。別人施了恩，你不知，或者知了也不想著回報，那么善有善報就斷了鏈條了。一定要知恩圖報，報了，才可能善有善報。孔子的學生子路拯救了一個溺水的人，人家牽一頭牛來回報他。他收下了。有人跑去告孔子，希望孔子批評子路，要求他做了好事不要回報，把牛還給人家。孔子聽了這件事，不僅不批評子路，還大聲贊賞他做得對，認為他這么一做，魯國做好事的人就會自然多了起來。
10、新時代的家庭教育，應該是謀求全球共建共享的教育。
“修身、齊家、治國、平天下。”修身是起步，治國平天下是以天下為己任的大情懷。習主席提出的“一帶一路”是建立人類命運共同體的大戰略、大舉措。作為家庭，應該本著“天下興亡匹夫有責”的光榮傳統，盡其心，竭其力。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇四
他們為全人類改善生活條件讓人們的生活更好，還能為人類找出新的生活地點，為人民作出更高更大的房子，脫離現在經濟條件不平衡的問題，讓我們拖出戰斗，因為戰斗是因為我們要強物資才戰。
同時也可一全力為人們探索黑洞，也可以告訴人們黑洞的位置和咋樣躲開黑洞的吸力，等很多很多問題。
以后我們生活的房子會和現在的大有不同，現在我們這的海悅花園也改造的更大更美，每個樓房高至少也有600都層，多至1000多層，那時的電梯也想個大的能讓人居住的房子，便于等著上樓，那大房間內還有沙發等等。后來的車也是可以在空中，水里開的，如果路上堵得話還可以去水上，水里，空中。那時還有翅膀賣，那翅膀能讓小孩上學，大人上班的速度變快。
未來的生活改進的現在所以的東西，但這是建立在植樹的基礎上！在這里呼吁大家：珍惜自然，珍愛樹木！珍惜自然，珍愛樹木！
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇五
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了2033年，我成了一名科學家，我最得意的作品是一座奇妙又有創意的房子。
那座房子看起來很平凡，方方正正的身子，尖尖的屋頂，也沒什么不同呀？可當你你走進大門會發現，里面只有幾個房間，其它什么都沒有。不過，在墻上有許多按鈕，這才是其中的奧妙。比如紅色區域的按鈕，是指客廳。按一下后，沙發、茶幾、電視，水果等都會出現在大廳中央。當然，如果沒有這些家具，客廳還可以是舞廳，可以在那兒跳舞，玩耍。綠色按鈕是指廚房，它有一個玻璃門，不會把噪音傳出去。那廚房有個特點，鍋，碗，瓢、盤、碗會一起做飯。如果你有事出去了。
廚房會自己燒飯，等你回家后，一桌美味的佳肴就已經準備好了。餐桌還有保溫的功能，也不用擔心飯菜會涼。而藍色的三個按鈕是指臥室，有大人的，嬰兒的和老人的。爸爸媽媽的房間是一個很寬敞的地方，有一張4米左右長的，6米左右寬的大床。床頭柜上還放著一盤點心，餓了就不需要下樓拿吃的了。房間的浴室也很大，里面就只有一個大浴缸，你按在缸中的開關，水會自動放水，你一進去，不但能洗澡，幾只機械手會伸出來，為你刷牙，洗臉。嬰兒的房間也是一小座玩具城堡。
小床是屋子形的，上面掛一小個收音機，放著催眠曲，讓小寶寶安心入睡。爺爺奶奶的房間一開門就能看見山水相依的景色，為了讓自己的爸媽能開心一點，大人們還在他們的床前放了一臺很大很大的電視呢！
聽了我的介紹，你們也是不是想有一座這樣的房子呢？
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇六
這里提到的鳳凰山，是我家鄉的一個美麗小山村。早在六、七十年代的時候，那里還是一個大采礦區，隊里的人都稱之為“鳳礦”。如今成為了家喻戶曉的旅游圣地，每年四月、五月景區內大面積種植的牡丹、芍藥紛紛綻放，伴著周圍金黃的油菜花海，猶如一座美麗的大花園，醉人的景色吸引了各地游客。
十來歲的時候，奶奶總喜歡跟我們說她當年在鳳凰山生活工作的事情，也是從她口中得知在那樣的年代是怎樣與爺爺相識、相知、相愛、結婚、生子、哺育孩子的。那時候我還不懂人情世故，聽的懵懵懂懂，只是感覺有點有趣又有點辛酸。
奶奶和爺爺被分配到同一個生產隊小組。每天天不亮就要上班，男男女女干著一樣的苦力活，魁梧高大的爺爺自然對瘦小的奶奶照顧有加，就這樣日久生情。“那時候自由戀愛可是罕見的，大多都是家里安排好與誰成親。我們xx年結婚，全隊只有一臺彩電還在我們家，大家都高興的不得了，全來家里看電視，說我們郎才女貌，你爺爺年輕的時候可標志，可帥了……”仿佛從奶奶的眼中看到了當年他們結婚的場景，臉上的緋紅及上揚的嘴角，我想那便是愛情。
愛和年齡有關嗎？在人們的潛意識里愛的熱度與濃度是會隨著年齡的增長而逐步遞減，似乎愛是年輕人的專利，只允許他們愛的轟轟烈烈愛的火熱，而每每形容上了年紀的人的愛情時，就用“溫馨”來代替了。可誰的愛情不是從“火熱”過度到“溫馨”的呢？溫馨的愛不是平淡如水，只是時間久了、經歷多了，已經習慣了我生命中有你，你是我不可分割的一部分。時間的沉淀讓愛變得深沉，不只停留在表象、掛在嘴邊天天說我愛你，而是看到你在身邊就倍感踏實，所有問題都能迎刃而解。
爺爺今年八十二了，我看著他和奶奶拉著手散步的背影不禁潸然淚下。兩位老人頂著花白的頭發，攙扶著彼此，每一步都小心翼翼，穩穩的向前邁著一步一步，沒有過多的交流，緊握的兩只手就是在告訴對方，別怕我還在。這愛情能說不轟烈嗎。
可能是到了要奔三的年紀，不向往所謂年親人火熱的愛，反而總是容易被中老年相濡以沫的.愛情所打動。
在異地工作，每天晚飯后給我媽打個電話成了習慣。“喂媽，你在干嘛，吃了沒……”“吃過啦，準備去跳舞，你爸陪我去他在一邊看我跳，哈哈……”。第一次聽到這話，驚訝了一下，一個大男人看一群大媽跳廣場舞有多無聊。我回了趟家，陪我爸一起看我媽跳廣場舞。沒想到我爸并不無聊，跟幾個其他中年男子聊得很歡，從他們談話中知道大家都是看老婆跳舞的，飯后沒事散步，欣賞老婆舞姿。“看你媽跳的還不錯呢”，看著爸爸的眼里的溫柔，我酸了鼻子想掉淚。
爸媽結婚二十五年了，期間磕磕碰碰吵吵鬧鬧，并不比其他伴侶少。像書上說的“那種感情被歲月浸潤的已經說不清道不明，是愛吧不全像，少年夫妻老來伴吧，比之又情味濃郁”。看了那一幕我覺得爸媽的愛連他們自己都不知道那是愛，但就是感覺到幸福。
爸媽也是在鳳凰山從相識到成家。種種原因，我在零幾年的時候才有幸踏足那片神圣的土地。那時候十幾歲，第一次就感到無比的親切，感覺那里是我的根源。
現在每次去那里都有新鮮的空氣，清澈的水流，嬌艷的花朵。走過爺爺奶奶爸爸媽媽以前走的路，看著他們以前住的老房子，置身他們當年約會散步的河邊，深刻體會著這時光沉淀的愛情。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇七
沒有教育智慧，一切方法都是枉費。
方法具體了才好用，可是越具體的方法適應的范圍越窄。只企求具體的方法而不追求對教育更深的理解往往徒勞無功，因為家庭教育畢竟比刷盤子更需要靈活運用。缺乏對教育基本的理解，告訴他們如何做也是無用的。
孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無從談起。不會思考和功利心態是大部分父母的致命傷。所以，我們注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。
智慧一懂得孩子需要什么。
許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！
健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二懂得自己的言行對孩子意味著什么。
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。
智慧三懂得該怎樣去做。
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。請參看“沒辦法的時候怎么辦”部分。
智慧四懂得做人就是做父母。
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。
父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。
智慧五懷有“成長意識”
從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。
智慧六懂得自我懷疑的必要。
我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。
智慧七教育是幫助，不是塑造。
杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折；那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。
很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜？這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。
每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇八
夜晚的燈輝鋪展在宿舍的辦公桌上。掩上窗簾，一方世界立即安靜而溫馨起來。我十分珍視這樣的溫馨一刻。很多年來，我習慣了寧靜夜晚的思考和閱讀。
閱讀使我變得豐富而深刻，它讓我的思想生長出羽翼，高高地飛翔。一杯茶，一部書，我享受這樣的幸福。也許有人說，你的生活兩點一線，除了上班就是呆在家里，在我看來它近乎單調枯燥，何有幸福可言？是的，沒錯，我的生活真的近乎單調，除了書本就是患者，但是，人各有志，也許，幸福在有些人的眼里是推杯換盞、燈紅酒綠、迎來送往，是花錢如流水，是華美的裝扮……但是，在我眼里，幸福是為患者點亮一盞心燈。
是的，我是一個平凡的護士，沒有權勢，沒有貴婦人頤指氣使的資本，甚至，常常為了柴米油鹽而斤斤計較，顯得小家子氣，可這并不影響我在幸福的道路上自由地追逐。
幸福是什么？是心底的坦然和自由，是為別人點亮一盞心燈的快樂。沒有什么束縛自己的手腳，自由自在、寧靜快慰是幸福，雪中送炭，為人點亮一盞心燈也是幸福！
曾經，在護理崗位上，我兢兢業業，奮斗了二十余年。二十余年，時光一瞬，恍惚間，我從一名青澀的小護士成長為技術嫻熟的主管護師，這讓人感到驚訝和快慰。那年的5月，我從黃岡護校畢業，分配到苦竹醫院上班，接到通知，心中充滿了興奮與憧憬，想到理想終于成為現實，想像著自己戴著燕尾帽，身穿白大褂穿梭于病房，成為一名美麗的“提燈女郎”，能夠為減輕別人的痛苦而盡心盡力，一種強烈的使命感油然而生。
曾記得當初我真的不敢到苦竹醫院精神科里面去。那里的病人蓬頭垢面、喜怒無常，醫護人員被打得頭破血流、鼻青臉腫是常有的事。那一天，我內心忐忑，硬著頭皮穿過兩道大鐵門，來到了護士站。只見記事板上醒目的留言吸引了我的視線：防某某患者逃跑，防某某患者自殺，某某患者視線觀察，某某患者傷人、毀物。看到留言，我倒吸一口冷氣。護士長忙說：“這是幾位新入院的患者，挺不安分的，要重點觀察”。“在這兒上班可真讓人膽戰心驚啊！”護士長一聽就笑了：“干的時間長了，也就習慣了，但你要明白一點，精神科不同于其它科室，在確保病人治療的同時，還要兼顧他們的`生活照料與心理觀察，做好病人的安全護理工作是精神科護理的重中之重，所以必須深入了解每一個患者的病情，細心觀察他們的一言一行、所思所想！它要求我們有高度的責任心，敏銳的觀察力和不怕臟不怕累的精神。”護士長的話如一記重拳，我深深震撼著。憑著一股不服輸的精神氣，我很快掌握工作要領，并且能獨擋一面，成為科室業務尖子。
這就是護士的全部？入夜，腰酸背痛、渾身無力，我對自己的崗位產生了懷疑，我對自己的人生價值再一次審視。在莫名的時刻，我捧起了書本，文學前輩朱自清的散文讓我沉浸在詩情畫意中，我立即安靜下來。我想，把自己所學用于服務患者，服務社會，這不就是我的初衷嗎？就在我對眼前的一切深深懷疑和不安時，一件突然發生的事情讓我的靈魂產生震撼。那天晚上，我正忙著清理病人床鋪，檢查有無危險用品，突然，我發現有一床床單被人撕去了半邊。呀，不好，我心頭一緊，想到在別的醫院曾發生過病人撕破床單從窗戶逃跑的事，我趕緊和當班護士一起在各個病房反復查找，最后，終于在一患者身上找到了失蹤的半邊床單。果然，患者想以此為“作案工具”，準備夜間自縊的。“好險啊！”我松了口氣，如果自己疏忽一點，如果自己不去追查，后果將不堪設想。在后來的工作中，我要求科室護士：在精神科上班，不光要用眼睛看，還要用腦子想，思想不能有絲毫放松。
精神病患者大多生活懶散，生活起居都需要護士督促照料，尤其病情發作嚴重時。
一位憂郁癥女患者，剛入院時不說活，不吃藥，不洗澡，大小便不能自理，她目光呆滯，衣衫不整，身上的異味讓人不敢近前。我和科室護士一起，從食堂打來熱水，給她擦洗身體。可她又踢又打又抓又撓，我們強行把她帶到洗澡間，好一番努力，終于幫她洗完澡，當然，我們自己也弄得一身濕。在她住院期間，她不愿吃藥、吃飯，大家便把藥搗碎拌在飯里喂她吃，或把藥放在牛奶里鼻飼。精心護理，她的病情慢慢好轉，思維也漸漸恢復正常，有時還跟我們說說心里話，甚至幫助一起照料其他病人，她的家人前來探視時，看到她前后判若兩人，感謝之情溢于言表。
看到一個個神志不清、蓬頭垢面的病人經過醫院精心治療與護理而恢復了正常，重返社會，大家覺得再苦再累也值。點起一盞心燈，為他人照亮前路，這是多么幸福的事情！
2009年8月份，我調到了血防醫院工作。為了盡快適應新的工作環境，我利用空余時間學習有關護理知識。漫長的夜晚，當人們進入甜蜜的夢鄉，我卻手捧書本，進入知識的天地。是的，讀書使我由外行走向專業，我的手里又多了為別人創造幸福的籌碼。多年的工作中，我認為細節對于工作很有幫助。在病人需要時幫他們倒上一杯熱茶，在患者上廁所時給予輕輕的攙扶，病人痛苦時，給予一個鼓勵的眼神、一句安慰的話語，讓他們感受到人世間濃濃的溫情和關愛，這多么好。
閱讀使我深刻而豐富，閱讀使我變得愈來愈幸福。對于我的付出，患者也給予積極的回報，他們對我贊譽，給予微笑，這讓我充實而快樂。一個人的幸福可以像花兒一樣引來百花盛開，遍地姹紫嫣紅，影響患者，影響社會，這是多么神奇的事情。
由于工作突出，我多次被縣衛生局表彰，2002年被評為全縣衛生系統“十佳青年”，2007年被評為衛生系統“十佳護士”，2009年被縣婦聯授予“全縣首屆道德模范”光榮稱號。
點一盞心燈，為別人照亮前路，讓幸福的花兒開遍每一寸土地，開遍社會，這是我今生不悔的承諾。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇九
我們對“物聯網”這個新名詞都不陌生，因為當你有不太了解的東西時，“物聯網”就可以幫我們解決。可是，你知道嗎？“物聯網”不僅可以解決我們的難題，而且對我們的生活有著很大的幫助。
暑假，對我來說是最難熬的，沒有同學的陪伴，也沒有老師那堆積如山的作業。這時，我會用書來打磨時間。可是，書，是有限的。沒過幾天，我家書櫥里的書就全部被我“消化”了。怎么辦呢？去書店里買？不一定能買到我愛的書了。去圖書館借？外面實在太熱了。
這時，“萬事通”爸爸教了我一個妙招：去“物聯網”買！
果然，網上真的有我愛看的書，只要點點鼠標，按按鍵盤，沒過幾天，那書竟然主動“跑”到我家里了！
我摸了摸書的封面，又仔細翻了翻書的紙張。這質量可不比我在書店里賣的差！
“物聯網”不僅給我帶來了方便，更是給爸爸解決了燃眉之急。
有一次，爸爸去出差，到了那兒卻突然忘了分公司的地址，打電話去總公司又沒人接。就在爸爸心急如焚的時候，爸爸看到了天翼的wifi廳，突然想到了“物聯網”。于是，爸爸趕緊拿出手機，輸進了公司名稱，果然，不一會兒，爸爸就找到了分公司地址，沒有被老板“炒魷魚”。從那以后，無論遇到什么問題，爸爸第一時間都會想到它————“物聯網”！
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十
很多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！
健康的人格、積極達觀的態度、適合環境和把握機會的水平才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二、懂得自己的言行對孩子意味著什么。
不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。
智慧三、懂得該怎樣去做。
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有水平；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。請參看“沒辦法的時候怎么辦”部分。
智慧四、懂得做人就是做父母。
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候持續改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制情緒、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不但為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。
父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。
智慧五、懷有“成長意識”
一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。
智慧六、懂得自我懷疑的必要。
我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。
智慧七、教育是協助，不是塑造。
杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折；那么，我們就應該在協助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要協助孩子樹立一定的進取心。
很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜？這是一種“外行”的表現。人是生而不同的.，各有所長和所短。有智慧的父母會協助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是協助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性實行協助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。
智慧八、懂得教育的界限。
每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。所以我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十一
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇,將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。
父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。
智慧二：懂得自己的言行對孩子意味著什么。
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。
智慧三：懷有“成長意識”
從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。
智慧四：懂得自我懷疑的必要。
我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。
智慧五：懂得孩子需要什么。
許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！
健康的.人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧六：教育是幫助，不是塑造。
教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計、企圖心強，那么這個孩子有可能成為某個領域的杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折；那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。
很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜？這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。
智慧七：懂得該怎樣去做。
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。
智慧八：懂得教育的界限。
每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十二
現代的生活中，智能家居越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。智能家居擁有許多便利的功能，讓人們的生活更加舒適、便捷、安全和健康。在這篇文章中，我將分享一些我使用智能家居的心得體會。
第一段：智能家居的基礎知識。
智能家居技術是指利用智能家居設備、傳感器和網絡技術將家居自動化、智能化。智能家居設備包括智能電器、智能門鎖、智能攝像頭、智能音響等。傳感器能夠自動感知到溫度、濕度、光強和空氣質量等參數。這些信息通過互聯網和智能手機等設備進行交互和管理，實現智能家居的自動控制、智能化和安全保障。
第二段：智能家居的便利功能。
智能家居的便利功能很多，比如說遠程控制家居、定時開關燈、自動監測空氣質量和自動安防警報等。我使用智能家居的最大便利就是可以通過手機隨時隨地控制家居電器。比如在外面工作或旅游時，我可以通過手機監控家中情況、開啟或關閉電器設備等。這個功能大大提高了我的生活質量和便利程度。
在使用智能家居的過程中，我發現一些心得，比如說要買一些價格合理的智能設備，選擇穩定的智能家居平臺，并且及時更新智能家居產品的版本。此外，智能家居設備的操作要規范和標準，避免誤操作和損壞。總之，智能家居的使用需要謹慎和耐心。
第四段：智能家居和人工智能的未來發展。
智能家居和人工智能的結合將是未來發展的趨勢。比如說，健康監測和自動調節環境，控制家居設備。在未來的生活中，智能家居將會進一步發展，以更加方便、快捷、安全和智能的方式服務人們的生活。
第五段：智能家居的未來挑戰。
隨著技術的發展和越來越多的智能家居設備進入市場，智能家居的未來挑戰也越來越大。其中，一些挑戰包括安全問題、不同品牌的互通性和用戶的現實需求等方面。智能家居的發展需要廠商共同努力，推動行業標準化，樹立行業信譽和品牌形象，并且不斷推陳出新，推動行業的快速發展。
總之，智能家居的應用和發展是實實在在存在的，智慧家庭的概念也已經深入人心。通過合理的規劃、使用管理和技術發展，智能家居將會為人們帶來更加便利的生活方式。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十三
今天，我參加了學校里的智慧家庭家長會。從講座中了解到了許多關于如何提高孩子的學習效率、如何保障孩子的身心健康、如何正確引導孩子使用網絡等方面的知識。在這次家長會中，我受益匪淺，也深深地體會到了家長應該如何引領孩子在智慧家庭中成長。
第一段：善用智慧家居提高生活效率。
智慧家庭中最重要的就是智能化的家居設備。在講座中，專家告訴我們如何利用智能家居設備，從而提高孩子的生活質量和學習效率。例如，通過智能窗簾來控制光線的亮度，使孩子能夠在適宜的光線條件下進行學習、閱讀。此外，智能音響、智能電視等，也能夠通過語音控制來提高孩子的娛樂體驗。在這個過程中，家長也要積極參與，在孩子學習時提醒他們注意保護視力，或提高音量。
第二段：尊重孩子的獨立性。
在智慧家庭中，家長的角色應該是更多地扮演一個引導者的角色。他們需要尊重孩子的獨立性，在孩子進行學習或生活方面的決定中給予充分的自由。對于孩子出現的錯誤或失誤，家長可以進行幫助和指導，幫助他們正確理解和解決問題。但是，家長不應該直接干涉孩子的決策，因為這樣的干涉可能導致孩子對家長作為指導者的反感，降低家長在孩子心中的地位。
第三段：合理引導孩子使用網絡。
在智慧家庭中，網絡已經成為重要的交互方式之一。在家長的引導下，孩子要學習如何正確合理的在網絡上沖浪。家長們需要給予孩子關于不良信息的認知，教育孩子保護個人隱私。在這個過程中，家長應該成為孩子的好朋友，積極分享自己的學習、生活和工作經驗，幫助孩子建立正確的價值觀和世界觀。
第四段：有關孩子的身心健康。
在家庭的成長環境中，孩子的身心健康也十分重要。因此，在智慧家庭的環境中，家長們需要更加注重孩子的身心健康，鼓勵孩子參加體育鍛煉和其他的興趣愛好。此外，家長還需要為孩子提供一個合適的學習和休息環境，避免讓孩子長時間沉迷于電子設備中。
第五段：智慧家庭培養孩子的獨立性和創造力。
在智慧家庭的環境中，孩子可以更加自主、自由的生活和學習。智慧家庭環境中涵蓋了一整套先進的科技設備和人工智能功能，為孩子帶來了無限的創造和探索的空間。在智慧家庭中，家長應該引導孩子打破傳統的思維模式，鼓勵他們勇于嘗試，勇于創造，從而在不斷的探索中成長為更加獨立和有創造力的個體。
總結。
智慧家庭家長會為我們提供了許多有益的啟示，幫助家長更好的了解和引導孩子在智能化的家庭環境中成長。我們要堅持每個家庭都應該成為智慧家庭的理念，積極投入到智慧家庭的建設中。通過我們的努力，讓我們建立起一個更加美好、先進的智慧家庭環境，讓我們和孩子們共同成長。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十四
5.切記，成功乃是辛勞的報酬。——索福克勒斯。
6.謀及下者無失策，舉及眾者無頓功。——桓寬。
8.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。——老子。
9.不成心專一事，決不能達成一志。——道元。
10.一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。——卡耐基。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十五
水低成河，人低成王。不把自己看得太重，其實是一種修養，一種風度，是心態上的一種成熟，是心智上的一種淡泊。
【2、輕松上陣】。
有一只淘金隊伍在沙漠中行走，大家都步履沉重、痛苦不堪，只有一個人快樂的走著。
別人問：“你為何如此愜意？”
他笑著說：“因為我帶的東西最少。”
原來快樂很簡單，擁有少一點就行了。人生在世，很多時候都是擁有的越多，就越患得患失。與其負重而行，不如雙手持花，笑看風月。
【3、告別寂寞】。
一個寂寞的人看到一則廣告：有了電話，朋友就來！
于是他裝了一部電話，希望朋友跟著來。白天他賣力工作，回家后就整晚歇斯底里地盯著電話。他仍然寂寞，開始為可能漏接的電話而抓狂。
一天他又看到一則廣告：有了錄音機，朋友不漏接！
于是他又裝了錄音機。但一個星期以后，他就把它退了，因為空空的錄音機，使房間更加寂寞。
不是有了電話就有朋友，就能告別寂寞。同樣的不是有了金錢就有朋友。存著一顆真誠和主動熱忱的心，才更重要。
【4、擺脫束縛】。
一個老太太用盡心思，想把一件廚房用品拼湊起來，她翻閱著說明書，弄了半天，徒勞無功。過了段時間，她意外發現家里的女傭，竟然將那件復雜的東西拼裝完成，驚訝之余，她問道：“你是如何做到的？”
女傭回答：“我不識字，只好盡量用腦筋了。”
我們太習慣在傳統或知識中打轉，反而失去了單純的想法或意念，凡事都太有章法，卻無法靈活變通。不要被外在規范束縛，乃是內心最直接的體現。
【5、重點在哪】。
一個人開車到加油站，停在全套服務區，三個工人快速迎接他。第一位為他洗窗，第二位為他檢查機油，第三位幫他量輪胎氣壓。他們很快完成這些工作，收了十加侖油錢后，這個人就把車開走了。
三分鐘后，他又開回來，三個工人又沖出來迎接他，這個人說：“很不好意思，我想知道有沒有人為我的車加油了呢？”
三人面面相覷，原來匆忙間，大家都忘了幫他加油。
【6、換位思考】。
甲、乙兩個婦人在聊天。
甲婦人問道：“你兒子還好吧？”
乙婦人嘆息回答：“別提了，真是不幸喔！他實在夠可憐，娶個媳婦懶得要命，不燒飯、不掃地、不洗衣服、不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子還要端早餐到她的床上呢！”
甲婦人又問道：“那你女兒呢？”
乙婦人高興回答：“她可就好命了，她嫁了一個體貼的丈夫，不做家事，全都由先生一手包辦，煮飯、洗衣、掃地、帶孩子，而且每天早上還端早點到床上給她吃呢！”
同樣的狀況，從不同角度去看，就會產生不同的心態。站在別人的立場想一想，你可以有更大的包容，也可以有更多的愛心。
【7、學會反省】。
甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時，突然跑來猛按我家的門鈴。”
乙：“的確可惡！你有沒有馬上報警？”
甲：“沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。”
事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣。在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。
【8、另辟捷徑】。
一位老和尚，身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。
無功而返，弟子們都無顏面對師傅。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說：“過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上的一個蘋果摘來了。”
后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。
但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。
我智慧的家庭小學生（實用16篇）篇十六
家庭是每個人的起點和歸宿，它是一個溫馨的港灣，也是智慧的養成地。而家庭智慧，正是在我們與家人相處的過程中得到培養和鍛煉的。在我與家人相處的日子里，我深深感受到了家庭智慧給我帶來的無限力量和啟示。下面我將從共同的家務、交流和思考、面對困難與挑戰、培養孩子的智慧和情感力量等方面，詳細闡述我對家庭智慧的心得體會。
首先，共同的家務是培養家庭智慧的重要途徑之一。在家庭中，父母親都是孩子最重要的榜樣。父母從小事做起，如每天堅持打掃衛生、準備飯菜、收拾居室等，這些瑣碎的家務不僅能夠鍛煉我們的耐心和毅力，還能培養我們的各種技能才能，例如清潔、烹飪和組織能力。同時，家庭中的家務分工也是智慧的體現，父母可以根據自己的興趣和能力來安排家務，相互配合，形成一個相互支持、互助共贏的團隊。通過共同的家務，我們家庭之間的感情更加親密，智慧也得到了更好的培養。
其次，交流和思考是家庭智慧不可或缺的一部分。在日常生活中，家庭成員之間的溝通和交流是非常重要的。只有通過傾聽、分享和思考，家庭成員之間才能夠更好地了解彼此的需求和思維方式，進而建立起而建立起良好的溝通和理解機制。同時，通過和家人共同面對問題和困難、思考解決的辦法，我們會逐漸擁有獨立思考和解決問題的能力，更好地應對生活和工作中的挑戰。正是通過這樣的交流和思考，我和家人之間的默契和智慧得到了不斷提升。
此外，面對困難與挑戰，家庭智慧顯得尤為重要。人生本就是一場充滿挑戰和困難的旅程，而家庭智慧可以幫助我們更好地應對這些挑戰和困難。在家庭中，父母需要提供給孩子正確的導向和觀念，教育他們勇敢地面對困難，通過思考和努力找到解決問題的方法。同時，父母也可以將自己的經驗和智慧分享給孩子，幫助他們建立起積極的人生態度和應對困難的能力。只有在困境中，我們才會激發家庭智慧的光芒，才能真正成長為一個堅韌、智慧的個人。
另外，培養孩子的智慧和情感力量也是家庭智慧的重要方面之一。家庭是孩子最重要的成長環境，父母在家庭中的角色是至關重要的。父母應該盡量多地與孩子交流，了解他們的需求和關注，給予他們不斷成長的空間和機會。同時，父母還需要不斷地給予孩子鼓勵和肯定，在他們做出正確和聰明的決策時給與正面的反饋和獎勵。通過這樣的方法，父母可以培養孩子的智慧和情感力量，使他們在成長過程中發展出獨立、自信和聰明的個性。
綜上所述，家庭智慧是一個溫馨、智慧和自由的家庭環境中培養和鍛煉得到的。通過共同的家務、交流和思考、面對困難與挑戰、培養孩子的智慧和情感力量等方面，我們可以不斷地提升自己的家庭智慧，讓家人之間的關系更加親密、智慧得以發展。家庭智慧不僅幫助我們更好地處理生活中的各種問題和困難，還能夠培養我們的智慧和情感力量，成為一個更加堅韌、智慧和幸福的人。讓我們共同努力，創造一個滿是智慧的家庭！