通過撰寫月工作總結，我們可以更好地梳理出自己在過去月份里的工作焦點和重點，有助于提高自己的工作規劃能力。工作總結是一個反思和總結的過程，有助于我們認清工作的優勢和不足。如何寫一篇較為完美的月工作總結需要我們充分發揮自己的思考和分析能力。以下是小編整理的一些具有參考價值的月工作總結范文，供大家參考。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇一
2013金勝中學聯盟校工作總結本我校繼續穩步推進“聯盟?！惫ぷ?，此項工作實現了我校與晉源區實驗中學之間的同步教學交流、資源共建共享、提升了我校教師的信息素養和教學能力。為推動我區教育公平、教育均衡發展作出了應有的貢獻。
2013我校有五名教師參與交流，分別是朱愛生、楊桂琴、張康敏、陶娟、潘永梅。
在一年的交流過程中取得如下成績：
1、通過校長定期交流制度，了解到了各自教師在對方學校的工作情況，排除了交流教師的后顧之憂，使他們能夠互相取長補短，吸取實驗中學先進的教學理念和教學經驗，推動了我校教學工作的發展。
2、交流教師能夠定期開展自我反思與對照，加快了教師自身的成長速度。
3、通過教研活動，達到了資源的共建共享。我校的五名教師都承擔了一次全校的公開課，姜莉教師也給我校全體教師作了一次示范課。作課教師自評、教研組評，使大家能夠取長補短，共同進步。
議。通過這項活動，促進其他教師認真備課，激發了教學的激情，實現了自身價值。
5、同年級、同學科的交流教師與科任教師間開展同題異構活動。通過這樣的活動看到自己在教材處理、課標把握、習題配置、課堂效率、課堂活動等方面存在的問題，采取相應的措施，加強了自身素質的提高。
在教師交流過程中存在的困難和建議：
1、部分教師離家較遠，交通不便，給上下班帶來了困難。
2、學校在評優選模、晉升職稱等方面應該傾向于交流教師。總之，這項活動有利于教學資源的均衡，有利于教師自身成長，有利于學校工作的開展，我校會把這項工作認真搞下去，搞好。
金勝中學2013年11月。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇二
學校發展聯盟是教育教學工作的一部分，是協作學校之間教育教學資源實現共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協作學校之間進行交流的展示平臺。在縣教育局《關于組建學校發展聯盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開展了一些活動?，F將組建的三校發展聯盟工作情況作一簡要匯報。
一、建立機制，明確職責。
因地域優勢，三校發展聯盟以義路小學教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯盟分校。建立了三校發展聯盟工作領導小組，明確各領導工作職責，落實聯盟內管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關制度等。
二、開展活動。
1、舉辦高效課堂培訓。發展聯盟學校的領導、骨干教師、學校帶頭人在義路小學參加了“271”高效課堂培訓，詮釋了義路小學陽光課堂教學模式的操作流程。
2、學校聯盟教研活動。為使聯盟學校好的經驗得以傳播，實現教育教學資源共享。使教師的教育能力有長遠的發展。5月份我校邀請聯盟學校語文、數學、英語學科老師來校觀摩學習“陽光課堂”教學模式，這次考古活動涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現代課堂教學的新理念，對聯盟學校的課改工作起到了推動作用。
3、教學資源共享。我校4——9年級語數英導學案通過二次修改基本成熟，聯盟學校獲取后，根據學情加以使用，大提升了課堂教學效益。
三、下半年工作安排。
1、名優示范，集三校學科帶頭人、骨干教師聯合開展提課堂效率、打造高效課堂示范活動。通過名師、優秀教師示范課、送課到?；顒樱ò凑諏W校初選、聯盟學校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學校間的往來，為教師成長搭建平臺，切實提高教學水平。
2、拓寬交流渠道，促進學科結隊子，聯盟學校教師通過面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯系，取長補短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發揮共享優勢。
3、開展師生素質大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學科素質及比賽活動，為學生提供交流的時間與空間，增進友誼，開闊眼界。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇三
通過了解,我得知**超市中華店將于8月底開業,7月份正是前期準備和籌劃階段,所以我決定以**作為平臺進行調研活動。我帶著我的學生證和自己的想法走進了**,**的負責人熱情的接待了我,并把我安排在一個項目籌劃小組作為其中的一個組員。
第二，對**超市選址及其經營思路調研。
**在**共有4家店，根據市場最優和交通最優原則分別設在**市的東部，東南，西部和西北。在全市的地域布局上形成遙相呼應之勢。
超市的選址一般規律在居民住宅區、主干線公路邊以及車站、醫院、娛樂場所、機關、團體、企事業所在地。中華店附近分布著**省省政府，**省省勞動保障局，**省交通廳等行政部門，**卷煙場，**省三院等國有企業極其所屬的生活小區，還分布著**省醫科大學，24中，6中等院校具有良好的消費群體和顧客客流量。位于京廣線以西交通便利性強，地理位置十分優越。
中華店在經營理念和經營方式上都有很大的改進與提高，打破過去單一經營的方式，開創了集超市、商業街、影院、餐飲為一體的購物休閑廣場業態，與其它業態的商店的經營內容有一個互補作用。
第三：**中華店對周圍商圈的調研過程。
調研的第一個階段是調查附近小區居民購買力，銷售額預測。主要是通過走訪附近地區的居民，了解其居住人口、年齡結構、月收入水平、消費支出占月收入的比例等。我跟隨小組成員走訪了省鐵路局宿舍。我們走訪了一棟宿舍樓，通過發放回收調查問卷的形式進行了調查。由于跟隨專業人員，我學到了不少知識，如調查問卷的設計，如何提高回收率等。調查問卷上包括“家庭成員，年齡，月收入，周購買次數，購買金額，以和種方式購買（步行、駕車）購買產品結構和數量”等，通過發放小禮品的方式提高調查問卷的回收率。通過調查我們根據數據總結出省鐵路宿舍大多是五口之家，由于是老單位，所以大多是兒女和父母同住。父母多是省鐵路局的退休職工，退休金多在2000元每人，兒女的單位不是很固定，月收入1500元每人左右。家庭多選擇散買的方式，每周購買次數在4以上，次購買金額在100元左右，通過計算，此小區的居民家庭月收入在7000元左右（5口）月購買在2000元左右（日常消費，不包括大件商品）占月收入的。結束后小組成員聯合完成了調查報告。我們建議超市應以經營非耐用消費品為主，停車場的規模不易過大，由于附近居民的收入水平較高，超市的經營方針應以提供優質商品為主，促銷力度不用過大。
**中華店調研問卷。
戶主：
家庭人口：
家庭人員。
周購買次數。
家庭人員及月收入。
周購買總額。
何種方式購買。
購買物品及金額。
購買物品。
1.食品。
2.日用品。
3.家用電器。
市調結果如下：
中華店中心商圈范圍內共有居民小區168個，26580戶居民，約93000人；次級商圈共有居民小區130個，40920戶居民，約131000人。商圈范圍內企事業單位236家。
超市經營目前在國內以騎自行車20分鐘到達的穩定客源為主，按實際距離換算為以超市為圓心，以4公里（4000米）半徑的商業圈。
銷售指標可由商圈內消費者人數、人均消費水平、離商店的遠近、交通情況、以及同業競爭的情況進行測定。
一般超市在未經規劃的郊區可獲得商圈內40%-50%的市場份額，在以規劃的郊區不超過45%，在城市中心或有競爭的情況下一般在10%-30%之間。
**購物中心中華店銷售指標預測：
1）根據**市^v^資料計算：以**購物中心中華店為圓心四公里商圈范圍內，居民總數約為萬人，平均每人每日用于食品、日用消費品的支出為元，根據**超市現運營店商圈覆蓋率綜合調查分析、**市的實際情況以及該商圈內的競爭情況等綜合分析：1km、2km商圈覆蓋率為為、。3km、4km商圈的理想值為，但考慮到公里商圈內有5家大型綜合超市2家大型百貨商場，古、故3-4公里商圈市場占有率忽略不計。
2）商業額預測表如下：
人數（萬人）。
人均日銷額（萬元）。
人均日銷額（萬元）。
人均日銷額（萬元）。
預計營業額（萬元/日）。
銷售額預測結果。
日營業額：萬元。
年營業額：億元。
第一年商圈未成熟，銷售額以70%計，中華項目年營業額為億元。
3）商圈成熟后，生活購物理念深入人心，顧客對整個商場認可度增加。3-4公里市場占有率增加，沿公交路線小區入店率增加。
營業額預測表如下：
人數（萬人）。
人均日銷額（萬元）。
人均日銷額（萬元）。
人均日銷額（萬元）。
預計營業額（萬元/日）。
銷售額預測結果。
日營業額：萬元。
年營業額：億元。
這是一個很樂觀的結果，從理論上支持了中華店的開業成功。
調研的第二個階段是通過走訪企事業單位，為大宗購物做準備。超市不僅僅經營零售還經營大宗購物。據小組成員介紹，一般超市的大宗占超市銷售金額的10%—15%，但由于中華店為于企事業單位的集中地，大宗應該要占到20%以上。我們的主要任務是聯系溝通客戶同時了解其購買需求。因為馬上就是中國的傳統節日八月十五，企事業單位要向職工發放福利，所以這項工作十分重要與緊迫。我們走訪了**省省勞動保障局及**市卷煙場等單位,通過與其單位的主要負責人進行了溝通,我們將超市的近期促銷海報和大宗購物的優惠條件介紹給了各個單位。單位就其關心的一些問題詢問了我們。因為超市所在的商圈中存在許多購物場所，所以競爭十分激烈，因此我們提出了進行優惠與及時送貨的承諾以便爭取到更多的客戶。市場調研的結果是周邊商圈企事業單位可以支持超市銷售金額的10%-15%。
通過與單位的接觸我學到了與人溝通的技巧與熟知自己公司的重要性，認識到創建客戶的方法。
調研的第三個階段是貨架布局極其商品的陳列。在此階段我們對中華超市周邊所有大型超市布局進行了市場調研，最后以市場調研資料為參考、確定中華超市該如何布局，才能既保持自己的特色，又引導同業潮流。學習了超市的一些陳列技巧。超市應該通過合理設計，達到最大限度地吸引顧客的注意并激發其興趣的效果，從而增加銷售收入的目的。通過學習我總結了超市的陳列方法：1.商品大中小類別縱向陳列法為主，單品橫向陳列法。2.陳列商品價格以貨架從上端到下端，以顧客行走方向，從入口到里端，端頭陳列商品價格由低到高陳列。3.整箱及大件商品陳列貨架底部。4.其他陳列方法有：端頭陳列應推陳出新。端頭陳列做得好可以極大刺激顧客的購買沖動。端架陳列可以引導顧客購物，緩解顧客對特價商品的懷疑和抵觸感。端架位置的商品不只是便宜，端架也不只是一個銷售大批量商品和特價商品的空間，它還起著控制賣場內顧客流動順暢的作用。比較性陳列技術的運用。比較陳列法所要表現的經營者意圖是，促使顧客理解店鋪薄利多銷的特點，從而更多地購買商品。合理擺放的商品能可觀增加商品的銷售額，商品擺放應遵循(商品、商標和價格標簽)顯而易見的陳列原則、放滿陳列的原則(貨架商品豐富，品種齊全)、前進陳列(時間相對久的商品放在前排面)的原則以及縱向陳列的原則(系列商品垂直陳列)。市場調研的結果為中華店布局和陳列提供了第一手詳實的資料。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇四
學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續教育培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現代教育思想，了解國內教育改革與發展的動態，增強教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規律、掌握現代教學方法和現代教學手段、培養創新精神和實踐能力為目標，堅持統籌安排、分類指導、按需施教、優質高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續教育工作正常開展，收到一定成效?，F將這一年來的主要工作總結如下：
擺正繼續教育的重要位置我校將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業發展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：
1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2.提高教師的職業道德修養。
3.提高教師的理論素養。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。
4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本。活化經典資源，內化為教師胸中之本。
5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。
6.創建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。
確保教師繼續教育順利開展教師繼續教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有溝亭小學特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1.加強教師繼續教育工作的組織領導。
2.制定培訓計劃及撰寫培訓總結。
3.組織教師學習指定的內容，開展校本培訓活動。
4.落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施。
5.負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。
促進教師繼續教育模式創新。
1.實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言警句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業發展的指標。
2.校本教研與校本培訓相結合，根據我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：
（1）為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“激發學生的學習興趣”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。
（2）為提高學校語文教師的業務素質，強化《語文課程標準》中體現的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”。
（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校多次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
（4）為加強考試評價的研究，提高小學數學教師的命題能力，要求各位數學教師再次學習《數學課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。
（5）為提升教師課堂教學實踐能力，學校組織了多次校際交流。
教師繼續教育還將繼續回顧本學年的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續教育工作任務，取得一定成績。當然，培訓還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，積極協調資金，增加外出培訓的機會與次數，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業素質。著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業發展的教學模式。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇五
根據^v^《關于基礎教育改革與發展的決定》的文件精神，為加大教育均衡、優質發展力度，進一步提高基礎教育整體水平，促進教育公平，貫徹落實教育局開展“以城帶鄉結對幫扶”工作的要求，現結合結對幫扶學校雙方的實際，特制定本年度幫扶計劃。
一、指導思想。
以黨的^v^精神為指導，以師資隊伍建設為抓手，以優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，實施素質教育，規范學校管理，改革教育教學，提高隊伍素質，改善辦學條件，不斷提高學校的整體管理水平、教育教學質量和辦學效益。
二、主要任務。
（一）學校管理方面。
1．樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展德育教育、心理健康教育、民族團結、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2．結對學校雙方領導每學期進行交流，研究學校雙方的決策與管理。
3．七中校級領導到結對學校參加學校管理活動、教學教研工作2次。
4．七中教學、安全、德育主任和團委干部每學期到結對學校學習各2次以上。
5.加強聯系，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。雙方的學生建立“手拉手”“結對子”互助互學活動。
（二）教育教學方面。
1．規范和落實教學工作常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2．指導和幫助結對學校加強實驗教學，開好信息技術課，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3．幫扶雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、體育節和團隊活動等互派老師參與和學習。
4．幫扶雙方共同制定德育活動方案，開展主題、內容統一的系列活動。
5.幫扶雙方每學期開展民族團結聯誼活動。
（三）隊伍建設方面。
1．制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。
2．七中組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對結對學校教師進行相關業務指導。
3．邀請結對學校每學期到七中上示范課3節，聽課評課20節。4.七中選派業務能力強、具有管理經驗的宿舍管理人員到結對學校進行管理住宿學生或給予宿舍管理人員進行指導。
（四）其他。
1.雙方共同制定幫扶工作安排表。
2.第七中學負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關資料、檔案。幫扶雙方共同做好年度考核工作。
三、具體幫扶措施及工作安排幫扶措施：
1、我校和結對學校進行交流，共同落實教學工作常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校每學期組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對結對學校教師進行相關業務指導。
3、適當開展雙方學校師生的互動活動，促進雙方學校師生的互相交流，互相學習，共同進步。
4、我校教師歡迎結對學校教師隨堂聽課，加強雙方交流，共同勉勵提高。
5、雙方中層領導只要有困難，雙方可以隨時交流，共同解決。
6、我校將在德育教育和管理方面提供一定的幫助。
德州市第七中學2015年3月。
2011年茅橋社區共建工作總結為加強我社區思想作風建設，把開展^v^員創先爭優活動與轉變機關作風，解決人民群眾生產生活的實際問題結合起來，以提高黨組織戰斗力、凝聚力和關心......
杭后財政局2010年社區共建工作總結為加強我局黨組織建設和機關思想作風建設，把開展^v^員創先爭優活動與轉變機關作風，解決人民群眾生產生活的實際問題結合起來，以提高黨組織......
社區結對共建工作計劃......
社區結對共建協議書為了加強社區黨建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和^v^員在社區三個文明建設中的先鋒模范作用，根據市委的要求，結合社區實際，經雙方協商，同意簽訂協議如......
社區結對共建協議書社區結對共建協議書1為深入貫徹“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神，進一步發揮各單位在創建文明城市中的模范帶頭作用，樹立單位機關的嶄新形象，從共......
聯盟校工作總結（精選22篇）篇六
走進xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我幫忙時，我總愿意盡自己最大的努力。我們三、四年級的辦公室里有幾位老師已經是老教師了，教學經驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學到了許多教學技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經54歲了，仍然奮斗在教育教學的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學校，看著孩子們打掃衛生，給孩子們批改作業。師明霞老師，教學上是一把好手，專業知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導下愉快的進行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細心的給大家準備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我幫助學校舉行一次“道德講堂”。通過與學校老師的溝通，發現他們并不熟悉道德講堂的細致內容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內完成任務，又不耽誤正常的教育教學工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領導和老師們的好評。其次，我端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。上學期，我校的新教師張榮榮老師要代表學校參加聯盟校的講課比賽。
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任三年級二班的班主任及英文教師的教學工作，每周共7節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力,教他們通過如何學好知識，如何養成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了，學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯盟校交流溝通的橋梁，為實現均衡教育貢獻自己的一點力量。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇七
20xx年，社區將以黨的^v^精神為指導，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞全鎮中心工作，以創特色、樹旗幟為目標，以為社區居民帶給優質服務為抓手，不斷推動社區黨建、勞保、民政、綜治、計生等各項工作的開展，現總結如下：
完善全體黨員生活和管理制度，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，以更好地充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶頭實現豐裕富足的生活。
1、堅持宗旨，加強為民服務的實效性。開展黨員設崗定責、黨員上門和便民系列等服務。
2、堅持學習，加強黨員隊伍素質建設。開展兩期以“社區黨?！睘槠脚_的黨員思想教育活動，以幫扶社區困難家庭為主題的“黨員義工”活動，促和諧社區的建立。
3、堅持標準，加強黨員隊伍發展建設。加強對入黨的分子的培養和考察，嚴格把控預備黨員的轉正手續，為社區黨支部注入新鮮血液。
勞動保障和民政工作與群眾息息相關，我社區要把以人為本、關注民生的執政理念透過開創這兩個新局面體現出來。
1、計劃農村勞動力轉移技能培訓開班兩期，培訓200人。
2、大力宣傳，提升城鎮居民養老保險參保率。
3、根據調查和群眾評議，社區將扶助2名困難家庭大學生。
4、依據低保政策做好困難家庭低保申請工作，做到應保盡保。
5、加大宣傳力度，做好轄區內城鎮居民的醫保工作，確保居民參保率到達90%以上。
1、加強對兩勞釋放人員的監控、監督、管理和教育工作。
2、重點關注涉軍人員的上訪問題，做到發現狀況及時調解總結。
3、在矛盾糾紛的排查、調處中，充分發揮居民群防群治的作用，預防群體性和突發性事件的發生，扎扎實實地開展綜治工作。
4、強化社區各小組治安防范管理，構成組長、黨員和居民聯動管理機制。
1、落實目標職責。發揮計生專干、黨員、組長協作機制，嚴肅查處瞞報、漏報等行為。實現計劃生育工作完成率100%、長效節育措施落實率100%、已婚育齡婦女孕檢率100%。
2、深化優質服務。全面實施避孕節育知情選取、出生缺陷干預、生殖道感染防治^v^三大工程^v^，大力落實長效節育和補救措施。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇八
在緊張而忙碌的學習和工作中，送走了20××年、在這一個年度里，我校的干訓工作根據縣干訓部提出的具體要求，立足本校的實際情況，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質量，學校干訓工作總結。廣大領導干部在具體的學校工作中，求真務實地開展工作，不斷提高教育教學水平，較好地完成各自的工作任務。現將我們的做法簡單匯報如下：
干訓工作的實踐使我們體會到：教學過程管理如何是決定培訓質量高低的關鍵因素。在提高培訓中，我們強化了對培訓過程的質量監控。學校繼續完善各項干訓制度：干訓教研、聽課、評課制度；干訓考核方案；干訓學習制度；獎懲干訓學員的措施；干訓獎勵制度；干部培訓制度；學員學籍管理制度；把干訓人員的工作滿意度，認可與不認可度，作為衡量培訓工作得與失的出發點和落腳點。為此學校采取了一系列的教學和管理措施來提高干訓質量。
工作中，干訓輔導員為主講。授課內容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結合校實際的具體做法，本學年，對新課程、教研、學校的管理及學校的案例分析進行了重點培訓，學員收益很大，對一些政策和法規及各種案例有了進一步的了解，這樣也進一步增強了大家對教育教學改革的信心，有針對性地提高了學員的教育教學能力和學校管理能力。
干部要有良好的理論修養，才能保持清醒的頭腦，關鍵時刻不迷失方向。我們組織干部學習了《教育家辦學導論》；《校長角色把握與辦學領導力》、通過學習干部不僅提高了思想素質，而且增強了做好各項工作的信心和勇氣。
新課標的實施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規模展開。新課標、新教材的實施使用要求我們的領導者我們的教師轉變傳統的教育思想、教學方式，樹立以人為本的新教育，更加具有時代特點和人文精神，使學生得到全面發展。我們干部除了堅持自學以外，還與教師一道集中學習新課程和校本培訓內容。通過學習加深了對新課標的理解，為干部參加集體備課、集體教研、聽課評課、指導教學指明了方向。
我們派干部到進修學校參加副校長的研修培訓班，每一次學習每一次聽課都有新的收獲新的提高。注重總結經驗，積極撰寫教育教學科研論文。在培訓過程中，我們對培訓教材進行必要的調整，正確的處理了共性知識與個性知識，教材知識與最新教改知識的關系。保證了課程改革的理念真正得以落實并產生效益，不是一朝一夕達到的。為推進新的課程改革在我學校深入鋪開。校領導干部了解新課改的相關知識。通過培訓促使領導首先轉變了觀念，統一認識，增強大家緊迫意識、責任意識。通過培訓使領導干部充分了解國內外教育改革與發展的動態，掌握了一些學校教學管理的新知識、新理念，新模式，新規范。切實達到了干訓工作主動為提高領導干部素質服務的目的，為此，我們重點學習規定的內容外，要求干訓學員自行學習新的教學理論知識。并幫助他們初步掌握了一些處理學校事故所采取的正確方式、方法，提高了干訓人員使用合法手段保護學校學生教師權益的信心。
今后我們一定要在干訓部門的領導下，加強對干部的培訓工作，要不斷探索干部培訓的新途徑、新方法。虛心接受上級領導部門的幫助指導，向兄弟學校學習，做好本校的干訓工作。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇九
耿總:我們總部位于國內頂級學府――清華大學,是一家專門從事潛能開發、腦力培訓的機構。公司致力于研究清華、北大等知名院校學子的學習和腦力開發訓練方法,并結合國內、國際記憶思維開發成果,把腦力學、眼科學、心理學、語言學等多門學科研究成果之精華融入其中,從而形成了“太極思維―杠桿原理”和“太極思維―腦力理論”兩大教學核心,可快速提高孩子的學習成績,從根本上改善孩子的觀察想象能力、創造性思維能力和學習能力。
至于說到認可和青睞。我想這跟“智新超越”以結果為導向的經營理念有直接關系。
第一個結果,就是成績提升。凡是通過智新超越思維特訓的學生,不但學習成績顯著提高,年級或班級排名迅速提升,而且通過這種潛移默化的素質教育,孩子在才藝、情商、智育等各個方面均超越同齡人。
第二個結果,就是合作共贏。凡是與“智新超越”總部合作推廣“思維特訓”的共贏商,我不能承諾個個賺得盆滿缽豐,但均獲得了不菲的收益。河南孟州的共贏商,每生培訓收費3980元,半年累計招生500余人;山西太原的楊校長,一個多月就招生118人;山西臨汾的姚校長,一個月招商121人;類似的招生成果舉不勝舉,至于他們獲利多少,自然不言而喻。
第三個結果,就是素質提升。別的實例我不舉,就拿智新超越本身的師資團隊來說,很多老師都反映,以前從事的培訓教育,除了傳道、授業、解惑之外,對自身能力和素質的提升并不明顯,但自從掌握了智新超越的思維特訓后,眼界變得開闊了,主要是思維更有邏輯性,看待問題和處理問題的能力也較從前穩步提升。
耿總:思維特訓,不僅前期投資小,風險低,而且一年四季無淡季,無論是課后輔導、周末授課,還是寒暑假集中培訓,都可以讓商時時獲利,365天無淡季經營。開辦智新超越超級腦力特訓營,超級簡單,只需要共贏商具備一定的人脈關系或者在當地做一定的宣傳即可。租一個場地,邀請幾百上千名當地的學生、家長來參加觀摩會,快則兩天,慢則一周,即可獲得巨大財富!
“思維特訓”雖然僅僅只是一個創業項目,但它輕松復制的經營特色,遠比投資房地產、炒股的風險要低,而且資金回籠迅速,一旦形成口碑宣傳,可謂坐地生財,盆滿缽豐!除去證券,沒有一個行業可以與智新超越的財富積累速度相提并論,但智新超越低投資,低風險的穩妥優勢,也讓證券行業望塵莫及?！翱靹t兩天,慢則一周”的致富模式,讓慧眼識金的商,真正找到了一個全新、安全、輕松、穩妥的致富新渠道?！?/p>
其次,為了提高各地共贏商的師資素質,總部還不定期的舉辦“優秀講師培訓會”。今年9月12日,在湖南長沙正式舉辦的為期8天的“智新超越優秀講師培訓會”,來自全國十余處加盟總部,30余位培訓講師齊集長沙。此次活動,不但贏得了共贏商的絕口稱贊,而且更使接受培訓的教師受益匪淺。
今年總部為了給各地具有影響力的學員代表塑造價值,讓成功案例直接轉化為市場力量,讓優秀學員家長的口碑宣傳力度最大化,還扶持各地積極開展寒假前期市場并為寒假招生夯實基礎。由各地共贏商推薦成績優秀、具有代表性的學員,即可前來參加由智新超越總部舉辦的首都“清華游”活動。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十
為扎實有效地開展好創建活動，精心組織實施，周密安排部署，及時成立了創建工作領導小組，結合機關實際制定了創建活動計劃，民族團結五年規劃，并認真組織開展了創建系列活動。建立了機關各室團結協作的工作機制，將各項任務進行層層分解，做到有機構作保障，有人員抓工作，有經費作支撐。有監督，有檢查，有總結，扎扎實實，富有成效，在機關營造了濃厚的創建氛圍。
二、強化民族團結教育，全面貫徹民族政策。
委局機關高度重視民族團結宣傳教育工作，以民族團結教育月活動為契機，切實做到三個結合：把民族團結教育同宣傳新疆的成功實踐相結合；同形式教育和創建民族團結模范單位相結合；同深入開展馬克思主義“五觀”教育和“四個認同”相結合。深入學習了民族政策法規，引導廣大干部、群眾正確認識當前的民族團結形勢。注重少數民族干部的培養和教育，充分發揮少數民族干部在民族團結中的表率作用。思想匯報專題堅持把民族團結工作納入精神文明創建、公民道德建設和社會治安綜合治理責任制中，不斷賦予民族團結工作新的內容，著力推進民族團結進步事業的發展。通過黨的民族宗教政策法規和“雙語”學習，形成了“平等、團結、互助、和諧”的新型民族團結關系，推動社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，促進了黨和國家民族宗教政策深入人心。認真落實“雙擁”各項優撫政策，取得了很好的社會效果。
三、以活動促創建，積極爭創模范單位。
-1-。
方》、《吐魯番的葡萄熟了》,看民族團結教育片《西部遺珍》,學跳少數民族舞蹈《黑鬃馬》,組織民族團結專題講座,寫民族團結教育心得體會,舉辦民族團結知識測試,參觀愛國主義基地等活動。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十一
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容。
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2.開展“情智發展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十二
今年以來，我鎮人事勞動保障服務中心認真貫徹落實縣人才工作的要求和精神，堅持黨管人才原則，按照著力培養和造就一支規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍的要求，大力實施人才強鎮戰略，明晰工作思路，制訂政策措施，認真落實縣委、縣府年初制定的目標考核責任制，較好完成了各項人才工作任務，取得了一定成績。現將一年來的工作總結如下：
一、進一步完善人才工作機制，優化人才環境。
根據縣委、縣府關于人才工作和人才隊伍建設總體要求，我鎮領導進一步增強了抓好人才工作責任感、緊迫感，切實把人才工作擺到了更加突出的位置，加強了對人才工作的領導，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會議精神為契機。今年年初，鎮黨委按照黨管人才的原則，進一步調整和充實人才工作領導小組，鎮委書記任組長，鎮長擔任第一副組長，黨委副書記擔任副組長，有關部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，專門落實人員負責日常工作。年初時，鎮黨委、鎮召開全鎮各村及鎮屬各企事業單位人才工作會議，全面部署了今年我鎮人才工作，進一步明確了人才工作的目標任務，制訂了一系列人才工作的政策措施。對人才開發工作成效顯著的單位和個人進行了表彰。營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。今年以來，鎮黨委、鎮根據我鎮人才工作的實際和實施人才強鎮戰略的要求，制定了《xxxx鎮農村人才培訓工作意見》、《xxxx鎮人才開發工作要點》、《xxxx鎮農民培訓教育工作意見》、《xxxx鎮關于選拔優秀鄉土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項政策措施落到實處，各部門各負其責，各司其職，在全鎮形成人才工作合力，各村實行人才工作目標考核責任制，對全鎮人才工作重點任務進行分解、落實，并列入各村年度目標管理。今年以來，我們還加大對人才工作的宣傳，在全鎮內開展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會關注人才工作的氛圍。
二、切實加大對人才工作的投入，積極推進人才工作上水平。
今年以來，我鎮了一系列有關人才工作的政策，切實加大對人才工作的投入，努力推進人才工作上水平、上臺階。年初時全鎮召開了全鎮工作總結大會，對認真完成人才開發工作目標責任制好的單位和個人進行了表彰。今年三月在慶祝三八國際婦女節成立98周年時與鎮婦聯聯合對全鎮婦女同志中的優秀人才進行了選拔，表彰了一批在各行各業中具有代表性的優秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優秀人才推薦為縣級優秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節期間，表彰全鎮青年中的優秀人才，鼓勵這些人才充分發揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節時，組織各支部對本支部的黨員進行評比，鎮黨委、鎮對優秀黨員、先進黨支部進行物質獎勵，共表彰黨員25名，先進黨支部17個。每年，鎮黨委、鎮對全鎮的麻竹種植大戶、養豬大戶、各類行業能手進行了表彰和物質獎勵。
三、探索人才合理流動機制，深化人才資源市場化配置改革。
四、開展聚才興企服務活動，加大為非公企業提供人才服務力度。
為了進一步加強和改進我市非公企業人才隊伍建設，我鎮人才工作領導小組常常深入企業調查了解情況和問題，開展企業人才資源開發工作調研，從企業層面提出了人才資源開發工作的意見和建議。深化職稱改革，為我鎮主導產業集聚人才，提升企業檔次和水平。為推進企業專業技術人員職稱晉升工作，征得上級部門的同意，鎮人才開發服務中心開展為企業技術人員評定職稱服務。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡化了辦事程序，提高了企業技術人員評定職稱的工作效率?，F已為15名企業技術人才辦理了初、中級職稱。幾年來共為218名流動人才辦理了初級職稱。xxxx鎮農民技術職稱評定工作開展以來，截止目前已獲得農民技術職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級以上表彰。我鎮表彰的優秀人才有6名，職稱評定中農民技術初級職稱有299人，中級職稱10人。
五、加強流動人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點：
2、我鎮人才資源實際狀況的基本數據調查如何開展？
3、人才流動中民間人才中介機構的規范管理存在難度。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十三
學校聯盟是學校教育教學工作的一部分，是協作學校之間教育教學資源實現共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協作學校之間進行教育教學經驗交流的展示平臺。在縣教育局的正確領導下，在協作學校的共同協作下，在所有教師的積極參與下，本學期我校開展了有聲有色的活動，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項工作任務。現對本學期我校聯盟工作總結如下：
一、建立機制，明確職責。
聯盟協作體工作的開展離不開團結協作，協作是聯盟學校均衡發展的前提，是聯盟學校實現教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯盟協作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協作體工作的開展。
二、制定活動方案，拓展協作空間。
根據縣教育局關于學校聯盟活動的具體要求，結合聯盟學校的實際情況，制定出協作體活動方案?；顒臃桨副局詣撔聻闇蕜t，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發展，促進教師專業化成長，增強協作體工作的實效性。
三、開展的活動及成績。
1、建立網絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網絡工作室進行了“如何真正做到減負增質”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質，避免重復性作業，作業形式多樣化，作業內容有針對性，作業體現趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業，少留書面作業，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業一小時內，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業量減少了，靈活性的作業激發了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內容如何通過板書再現教學內容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經驗的積累。
2、學校聯盟教研活動。
教研是學校發展的生命線，是提升教師專業素養的有效途徑。為使聯盟學校好的教學經驗得以傳播，實現教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現代課堂教學的新理念，對聯盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯盟協作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協作的策略，充分發揮協作體的作用，使聯盟各校的工作得到互補，真正實現教育的雙贏。
20xx年12月。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十四
服務項目。
二、方案依據。
（一）《國家基本公共衛生服務規范（2011年版）》。
（二）《關于印發中醫藥健康管理服務規范的通知》。
（三）《20xx年省級基本公共衛生服務項目考核指標體系》。
（四）《2013年市基本公共衛生服務項目考核工作方案的通知》。
（五）《區中醫藥預防保健及康復服務能力建設項目實施方案》。
（六）國家衛生計生委20xx年第1期流動人口基本公共衛生服務均等化培訓要求（另見培訓材料）。
三、具體目標。
20xx年，要大力倡導基本公共衛生服務均等化和健康生活方式，提高我區居民健康和人均期望壽命為目標。各衛生院要進一步實施基本公共衛生服務項目，具體目標為：
1、健康檔案：確保城鄉居民規范化電子建檔率達70%以上，檔案抽查合格率不低于90%。真實率100%。居民檔案使用率達50%以上，重點人群檔案使用率90%以上。
2、健康教育：每年提供印刷資料不少于12種，并及時更新補充，保障使用。正常應診時間播放影音資料，全年不少于6種。衛生院宣傳欄不少于2個（每個面積不少于2平方米），每1個月最少更新1次內容；村衛生室宣傳欄不少于1個，每2個月至少更新1次。每年至少開展9次健康咨詢活動。衛生院每月至少舉辦1次健康知識講座；村衛生室每兩個月至少舉辦1次健康知識講座；門診醫療、上門訪視等醫療衛生服務時，要開展有針對性的個體化健康教育。全年參加健康教育人數不少于轄區人口的5%。居民健康知識知曉率街道達80%以上，鄉鎮達到70%以上。健康教育檔案真實率100%，裝訂合格率90%以上。專兼職人員每年接受健康教育專業知識和技能培訓不少于8學時。
3、預防接種：兒童預防接種建證率達到95%以上，納入國家免疫規劃疫苗接種率達到90%以上。
4、兒童健康管理：兒童健康管理：為轄區0-6歲兒童建立兒童保健手冊，開展新生兒及兒童保健系統管理。新生兒訪視至少2次；滿月體檢1次；嬰幼兒保健1歲以內至少4次，第2年和第3年每年至少2次；3-6歲兒童每年體檢1次。新生兒訪視率95%以上，3歲下兒童健康管理率達到95%以上，0-6歲兒童系統管理率達到85%以上。
5、孕產婦健康管理：孕產婦健康管理：為轄區孕產婦在孕13周前建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產后訪視。早孕建冊率達95%以上，產前健康管理率達到95%以上，產后訪視率達到85%以上。
6、老年人健康管理：社區65歲及以上老年人健康管理率達65%，健康體檢表完整率達70%以上。
7、高血壓和糖尿病管理：高血壓患者健康管理率社區（各鎮）達到40%以上，高血壓規范管理率60%以上、體檢率達100%，高血壓管理人群血壓控制率達40%以上。開展分類干預，每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血壓一次，一年至少4次。
糖尿病患者健康管理率社區達到30%以上，糖尿病患者規范管理率60%以上、體檢率達100%，糖尿病管理人群血糖控制率達35%以上。每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血糖一次，一年至少4次。
8、重性精神疾病管理：重性精神疾病患者檢出率3‰，其中，管理率90%以上，規范化管理率50%。
9、傳染病防治及突發公共衛生事件報告和處理：傳染病疫情報告率100%，報告及時率95%以上；突發公共衛生事件報告率100%。
10、衛生監督協管：衛生監督協管報告率達到95%以上。
11、中醫藥服務：基層醫療衛生機構設置中醫診室，應用中醫藥方法開展健康教育，慢性病管理，孕產婦、兒童、老年人等重點人群健康管理服務的有關記錄、資料。重點突出65歲及以上老年人和0-6歲兒童健康管理服務。
四、經費管理。
20xx年按照市衛生局和財政局要求，我區常住人口基本公共衛生服務項目人均補助標準為50元（其中中央財政人均7元、市財政人均10元）。各衛生院要認真執行《區基本公共衛生服務項目專項資金管理辦法》《20xx年區基本公共衛生服務項目考核經費給付標準指導意見》（溧衛字〔20xx〕2號）及省市相關文件，基本公共衛生服務補助經費主要用于相關人員支出及開展基本公共衛生服務所必須的耗材等公用經費支出。不得將補助資金用于基層醫療衛生機構的基本設施建設、設備配備和人員培訓等與基本公共衛生服務無關的其他支出，確保用于村衛生室的資金不少于40%。任何單位和個人不得以任何形式截留、擠占和挪用。任何有關單位和個人均有權對基本公共衛生服務活動中的違法、違規行為進行檢舉，有關部門要依照各自職責及時處理。經費撥付方式，按季度考核撥付制，即根據基本公共衛生服務項目完成情況和績效考核結果綜合核撥補助經費。
五、督導培訓。
按照國家基本公共衛生服務項目和服務規范要求，進一步完善基本公共衛生服務項目督導考核標準，建立統一規范的督導考核機制，建立鎮級基本公共衛生服務項目基層指導團隊，強化專業技術培訓和業務指導。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十五
聯合辦學由武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質大學、華中農業大學和中南財經政法大學這7所全國重點大學組成，各自拿出本校特色優勢專業聯合辦學，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學校的公共選修課或專業課，可拿雙學位，相當于“一張錄取通知書，可上七所名?！?。
中國武漢地區重點大學之間的七校聯合辦學是中國大陸持續時間最長、實質性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學生最多的一種聯合辦學模式。
武漢七校聯盟為什么取消。
七校聯合辦學又稱武漢七校聯盟，是指在中國湖北省武漢地區七所中華人民共和國教育部直屬高等學校之間實施的一種聯合辦學模式，根據資源共享、優勢互補、平等互利、相互促進的原則辦學。
即武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質大學、華中農業大學和中南財經政法大學7所高校，各自拿出本科特色優勢專業聯合辦學，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學校的公共選修課或專業課，可拿雙學位。
(1)為適應新政策做出的調整。
根據《學士學位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學位管理辦法要求校際聯合辦學所授予的學位，需要通過高校招收學生，且學位證書由學籍單位頒發，聯合單位可在證書上注明，但不再單獨發放證書。而七校聯盟辦學是在學生大二的時候統一組織報名，因此為了適應新的政策，聯盟做出調整，暫停了辦學。
(2)輔修學科選擇出現扎堆現象，部分教育資源被浪費。
在聯盟中，七個學校都會拿出自己的優勢學科供學生選擇，但學生選擇學科時大多是武漢大學、華中科技大學和中南財經政法大學的熱門學科。相對而言華農、華師大的“冷門專業”選擇人數較少，學校之間的教學資源運用不均，并且有些同學只是一時興趣，會半途廢棄，在一定程度上浪費了教育資源。
(3)輔修證和雙學位社會認可度不高。
七校聯盟的輔修證書和雙學位證書只是屬于自主辦學行為，并沒有在全國范圍內發放相關的正式文件，這導致社會對所拿證書認可度不高，含金量較低，學生們除了真正學到知識外，輔修證和學位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學生存在刷學位現象。
七校聯盟輔修學科報名的條件并不是很難，考試通過也較為容易，因此每年報考雙學位的同學中有一部分同學只是為了刷學位證書的。他們往往選擇一門容易過的學科，背背書就拿到學分，這種行為在一定程度上拉低了學校辦學風氣，不利于學校的長期發展。
長安聯盟為哪幾所學校。
長安聯盟有五所學校：陜西師范大學、西北大學、西安外國語大學、西北政法大學和西安郵電大學。
長安聯盟通過深化合作，不斷拓展合作內容，釋放人才、資源等創新要素的活力，促進學科交叉融合，培育新的學科增長點，協同解決國家和區域發展的重大戰略問題，使各校資源優勢有效放大，加快學科、專業、人才和成果等四個一流建設。
聯盟各高校將從4個方面加強全面的戰略合作。
一是聯合培養，充分發揮現有特色專業的人才培養優勢，為其他高校學生提供跨校、跨專業學習機會。
二是資源開放，聯盟高校積極推進圖書資料、學術講座、學科競賽、在線課程、實驗室等教學科研資源共享。
三是協同創新，聯盟高校通過多種合作形式，充分聚合優質資源，在學科建設、人才培養、科學研究等領域推進協同創新。
四是師資互聘，聯盟高校的師資在人事關系保持不變的前提下，在教學、科研領域實行互聘共享。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十六
回顧本學年，我聯盟校教研工作腳踏實地、求真務實。這一學年，在兩校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅持“生本課堂”建設，教育教學日趨實效。
現將學校xxxx年度工作總結如下：
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2．開展“情智發展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。
3．教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。
教研室
xxxx.12.22
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十七
回顧本學年，我聯盟校教研工作腳踏實地、求真務實。這一學年，在兩校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅持“生本課堂”建設，教育教學日趨實效。
一．教研工作取得的成績：
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。
二．主要工作：
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容。
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2．開展“情智發展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。
3．教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
三．存在的問題。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。
教研室。
20xx.12.22。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十八
20xx年，我院黨建工作按照衛計委黨委工作部署，堅持以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指導，以深入學習貫徹黨的精神為主線，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為重點，認真加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，以“病人利益第一，提高服務質量質量”為宗旨，在醫療改革中，銳意改革，開拓進取，勇于實踐，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和^v^員的先鋒模范作用，確保了我院工作的順利開展?，F將今年上半年的工作情況匯報如下：
一、積極探索黨建新思路，促進醫院行風建設良性發展。
(一)在思想建設方面，醫院積極探索改進黨員、職工思想政治工作的方法，加強領導班子建設，堅持定期中心組學習，努力構建“學習型的支部班子”;建立和完善了一系列黨的工作制度，為提高班子整體素質，改進工作作風，提高執政能力和領導水平奠定了良好的基礎。
(二)在加強黨員職工的教育管理方面，采取既單項灌輸又縱橫滲透的方式，以多種形式廣泛深入地開展學習貫徹《黨章》和社會主義榮辱觀教育，加強對黨員職工的法制教育、警示教育和職業道德教育。同時，利用中層干部例會，對黨員干部進行集中授課;利用“三好一滿意”主題活動，弘揚醫院精神，樹立和宣揚先進典型，展示醫院的前景、報道醫療動態以及醫德醫風建設方面的信息，加強醫院文化建設，切實提高黨員職工思想政治素質。
(三)在組織建設方面，院支部始終把加強組織建設作為一項基礎性工作來抓，今年3月上旬，在衛計委黨組的指導下，我院順利的進行了新院長的任命工作，并把業務精、黨性強的的黨員選進支部班子，支委及領導班子按照“抓黨建、帶隊伍、促發展”的思路，認真落實“一崗雙責”。積極主動、創造性地開展工作，成為黨組織在我院各崗位的堅強戰斗堡壘和密切聯系黨員群眾的橋梁紐帶和領導核心。
(四)加強黨風廉政建設和行業作風建設。為深入推進黨風廉政建設，建立了以支部書記為組長的黨風廉政建設工作領導小組，明確黨支部書記為落實“兩個責任”的第一責任人，強化支部書記抓黨風廉政建設的主體責任、領導責任;結合衛計系統開展的“醫藥購銷及醫療服務中突出問題專項整治”活動，在中層會上召開了落實“兩個責任”交責會暨集體約談會，向各科室負責人簽了責任狀并公示;同時，加大宣傳教育，明確工作重點，強化社會監督，取得了顯著效果。
二、以“五個基本”為基礎，推動醫院整體工作全面發展。
我院在規范“五個基本”的同時，切實加強黨組織建設，進一步解放思想，規范黨建工作，根據各級黨組要求，認真開展工作。
(一)依托載體，扎實開展基本活動。
(二)積極創新，堅持完善基本制度。
醫院的黨建活動融入到整個醫院的發展中，一方面醫院黨支部認真落實黨建日常制度，尤其是民主生活會制度。另一方面，醫院不斷強化制度建設，落實工作責任。重新制定規范了組織紀律、請假制度、考核制度、獎懲制度病下文，使醫院基礎管理工作得到了進一步加強，形成了崗位有職責、工作有考核、考核有標準、獎懲有措施的管理體系，各項工作效率大大提高。
(三)大力開展黨員志愿者服務活動。
黨支部建立黨員志愿者服務隊花名冊，組織志愿者到所屬轄區進行義診、健康教育宣講、醫保政策普及，讓百姓能夠在家門口解決小毛病，為周邊的百姓辦實事。黨支部本身一直將工作重點放在服務社會的工作上，并且積極引導和支持醫院回報社會，廣泛參與政府組織的公益事業，醫院將社會效益放在醫院發展規劃中的首位，適時開展公益活動，擴大正面的社會影響力。黨員在社會活動中以身作則，起到先鋒模范帶頭作用，發揮黨員的先進性，帶動群眾投身社會公益事業。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇十九
學校聯盟是學校教育教學工作的一部分，是協作學校之間教育教學資源實現共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協作學校之間進行教育教學經驗交流的展示平臺。在縣教育局的正確領導下，在協作學校的共同協作下，在所有教師的積極參與下，本學期我校開展了有聲有色的活動，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項工作任務。現對本學期我校聯盟工作總結如下：
聯盟協作體工作的開展離不開團結協作，協作是聯盟學校均衡發展的前提，是聯盟學校實現教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯盟協作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協作體工作的開展。
根據縣教育局關于學校聯盟活動的具體要求，結合聯盟學校的實際情況，制定出協作體活動方案?；顒臃桨副局詣撔聻闇蕜t，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發展，促進教師專業化成長，增強協作體工作的實效性。
1、建立網絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網絡工作室進行了“如何真正做到減負增質”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質，避免重復性作業，作業形式多樣化，作業內容有針對性，作業體現趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業，少留書面作業，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業一小時內，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業量減少了，靈活性的作業激發了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內容如何通過板書再現教學內容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經驗的積累。
教研是學校發展的生命線，是提升教師專業素養的有效途徑。為使聯盟學校好的教學經驗得以傳播，實現教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現代課堂教學的新理念，對聯盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯盟協作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協作的策略，充分發揮協作體的作用，使聯盟各校的工作得到互補，真正實現教育的雙贏。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇二十
為進一步深化教育改革，促進優質教育資源融合共生，實現區域內教育優勢互補、資源共享、高位均衡發展，根據教育局組建學校發展聯盟的安排，我們進行了為期一年的教師交流活動。我們這次教師交流的目的是：以共同發展愿景為紐帶，五校合作，資源共享、優勢互補，共同提高。逐步打破以往各校各自為政的局面，形成五校合作，互學并進，共同發展的形式。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，真正實現了資源共享、優勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力的交流目的。
首先成立慶安縣四小學小學牽頭，并于xxxx年9月召開了五校聯盟學校業務交流會。會上交流了學校管理、教育教學等方面的做法與經驗，共同謀劃了各學校發展之路，確立了本年度合作交流工作目標，制定了具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立了五校合作交流工作領導小組，明確了小組成員職責，分工協作，要求平時經常聯絡，及時交流各自工作進展情況，保證了五校合作交流工作順利、有效的進行。
圍繞教育教育局組建學校發展聯盟工作要求，扎實開展了各種形式的活動，搭建交流平臺，加強五校領導之間、教師之間、學生之間的合作交流，實現資源共享，優勢互補、共同進步，整體提高。
1．學?；ブＮ逍ＰｉL分別于xxxx年9月和xxxx年3月召開了兩次學校工作管理交流會。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面進行了互動交流，實現了資源共享、優勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力為目的。
2．名優示范。圍繞“構筑理想課堂”，以課堂改革為突破口，結合各校教研課題,五校聯合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學校初選、聯盟學校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉活動”）密切學校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學觀念，提高課堂教學水平，增強五校的教學水平再上新臺階。
3．開展了教師實戰課堂對決和同課異構活動，為各類教師的業務素質提升搭建成長平臺，全面促進各層次教師教學整體再上新水平。主要于xxxx年11月開展了為期一周的數學課堂相互聽課交流活動、xxxx年5月份主辦的的體育學科聽評課活動、xxxx年6月主辦的實戰課堂對決活動；xxxx年6月由四小學協辦的同課異構研討活動。一系列活動的舉辦打造了人人爭做課堂教學先鋒的良好氛圍，促使教師教學全員上水平，從而有效的提高教學質量，創建人民滿意教育的卓越品牌。
4．做好聯盟學校內部干部、教師交流與教師的結對文章。四小學共互派3名干部、教師到對方學校交流任職；同時注重了聯盟學校教師的“一對一”或“一對多”結對行動。通過相互面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯系。結對教師互換電話號碼、互加qq好友，建立五校教師共同的qq群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進行解惑答疑、教學研究、互通有無，充分發揮五校聯合的規模優勢。
5．開展學生學科素養展示及比賽活動。同年級學生通過一對一結對形式開展學生“手拉手”活動。學生通過書信、網絡等多種方式相互聯系，五校定期開展了各種文體活動，為學生提供交流的時間與空間，增進友誼，開闊眼界，互相學習，豐富生活。
6．網絡教研。網絡交流合作仍然也是校際間合作的重要形式，實現了常態化，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優勢。五校建立qq群，平時學校各項工作安排、規章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發送到群里，形成了五校資源共享。開辟了五所學校共同參與的專屬網絡教研平臺，五校分別定期發主題貼，其他四所學校以跟貼的形式開展網絡教研活動。主題貼的選定主要根據五校發展中的困惑問題、當前教改新潮、課堂教學、德育工作、班級管理等方面。
聯盟校工作總結（精選22篇）篇二十一
資源收集負責人負責收集年級上交時間吳燕群三年級6月28日前羅喆四年級3月25日前許容五年級3月25日前彭李梅六年級3月25日前在各位老師的努力下，本學期已經把資源收集完畢，并按文件夾逐層命名：冊數---模塊---教案、課件、練習等。四-六年級的資源彭李x老師已經整理并刻錄10份光盤交給列x副校長分發給各校。因三年級是新教材，所以仍在收集中。除了教材資源的收集，聯盟還開展了音標教材的研發。列xx副校長提供前提音標積累素材，由各年級負責人補充整理，最后由長興小學徐杰雄老師匯總。音標教材分工安排如下：年級負責老師知識水平要求三年級邢斌、譚少芬、根據課本的soundfamilies,補充教授音標知識和練習，補充滲透phonics教學相關內容四年級羅喆、葉安琳根據課本的soundfamilies,補充教授音標知識和練習，為五年級母組合音標學習準備五年級孔美鑫、鄧曉穎根據課本的soundfamilies補充音標知識和練習和本年級的音標學習任務設定評價標準，掌握更多語音知識并提高語音知識運用能力。六年級徐杰雄、陳文曉根據課本的soundfamilies,補充教授音標知識和練習，在綜合知識的運用下進行自主學習能力的鍛煉，能自己解決語音問題。結合本學期期末關于“自然拼音法”的講座，音標教材還將進一步細化和完善，在聯盟更會在下學期繼續開展語音教學的研討。本學期3+7聯盟英語科的各項工作完滿結束。這些活動也充分體現出我們聯盟團結互助，互利共贏的工作風格。在聯盟工作的成長路上，我們將繼續肩并肩、不斷地深入研究與探索，努力實現十校共贏。
【度工作總結報告大學生發展聯盟工作總結】聯盟工作總結（2）|返回目錄。
09年度，128大學生發展聯盟在校團委的正確領導下，在社團聯合會的直接指導下，緊跟時代步伐，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，立足“自我教育、自我管理、自我服務”方針，以“服務學校中心工作、服務學生成長成才”為宗旨，轉變工作思路，與時俱進，銳意改革，在內部建設、制度完善，機構整頓，校園精神文明建設等方面大膽開展工作，繼承并發展了“校園周末文化廣場”活動，繼續開創了我校學生社團工作的新好局面。
一、關注社會熱點，深化理論學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展主題鮮明、內容豐富的思想教育活動。本屆128大學生發展聯盟自始就倡導學生社團組織利用各種形式，開展符合青年特點的和大學生喜聞樂見的學習活動，組織和帶領大家學習^v^理論、“三個代表”重要思想及黨的^v^精神，在全校范圍內再次掀起了學習“三個代表”重要思想的新高潮，使廣大學生在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度。
二、以“三自”方針為宗旨，加強干部隊伍自身建設、精簡機構、提高辦事效率，提高校學生會的生命力、凝聚力、號召力和戰斗力。
2、健全各項規章制度，規范工作程序，使社團運行機制更趨完善。為了適應學校團委和社聯兩級管理，圍繞“服務、完善、創造、發展”的指導思想，健全和完善了128大學生發展聯盟章程等規章制度，使128大學生發展聯盟工作更加制度化、規范化、科學化。
3、加強社團干部業務培訓，建設一支高素質的干部隊伍。過硬的干部素質是一個組織的蓬勃發展的有力保障。因此，我們通過干部素質培訓班，采取“領袖風采”活動、集中學習、經驗交流等形式，對社團全體干部進行了培訓，培養了干部的責任心、使命感、服務意識、全局意識、開拓意識等等，提高了128大學生發展聯盟干部的思想素質和業務素質。
4、建設社團心靈家園，加強人文關懷，增強會員的凝聚力和戰斗力。為了縮短學生干部之間的磨合期，進一步增強其向心力、親和力、凝聚力，把其真正建設成干部的心靈家園，128大學生發展聯盟以直屬團支部為依托，利用日活動時間開展了社團聯賽等多項文體活動，通過一系列的活動，加強了干部的團結和交流，使社團真正成為了一個整體。同時，保留了會員的成員檔案，引入親情管理，創造一種溫馨和諧的工作氛圍。
三、以全心全意為同學服務為宗旨，充分發揮學生會橋梁紐帶作用，積極主動地代表和維護廣大學生的利益。開辟各種渠道，收集各方信息，架起學生與學生溝通橋梁。128大學生發展聯盟自成立以來堅持維護會員利益，反映會員心聲。怎樣更好地維護會員利益一直是我們想的最多的事情，我們通過主席及部長例會、座談會、調查問卷、等形式，廣泛收集會員們的意見和建議，及時準確地獲得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的組織學生與學生之間的懇談會，現場回答解決會員們提出的問題。
四、促進社團學風建設，積極開展各項科技、文化、藝術、體育活動，豐富同學業余生活，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。積極開展社團活動，豐富學生的課余生活，調動學生對生活積極性，為我校廣大學生營造一個良好的生活及學習環境，增強了廣大學生的主人翁意識，一定程度上調動了廣大學生參與活動的積極性。當代青年要有所發展，離不開豐富的知識和過人的才能。為此，社團邀請各種類型的講座作為日常工作。為濃郁校園文化氣息，豐富大學生課余生活，鍛煉大學生演講及語言表達能力，增強大學生現場反應能力及有效知識儲備，提高我社團大學生的綜合素質。我們舉辦談話培訓、禮儀培訓、辯論賽培訓、四家社團聯合交流會、“千龍之旅”爬山活動、社團慶典、多次與兄弟社團開展友誼聯會等多項活動，并且在第四屆社團文化月中承辦了“綁腿跑”比賽。我們所舉行的活動得到了廣大學生的積極參與和全體會員的廣泛支持，并獲得好多獎項。
五、本屆的成功之處。
1、加強學生干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。
2、立足本職，聯合校外，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求。
3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態投入到學校文化建設和發展當中。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。
六、工作中存在的不足。
1、應當更好代表了廣大會員的利益，積極主動地代表和維護廣大同學的利益是社團生存和發展的基礎。
2、128大學生發展聯盟直屬社團聯合會的工作需要進一步加強，促進學生干部的政治理論素質的提高，增強了會員內部的聚合力和戰斗力。
本屆社團干部很好地完成了其使命，新一屆干部已經提拔，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力?！伴L江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在校團委的領導下，在社團聯合會的悉心指導下，在各兄弟社團的支持和幫助下，在全校廣大師生的熱情參與共同努力下，128大學生發展聯盟的明天必將更加燦爛輝煌!
聯盟校工作總結（精選22篇）篇二十二
20xx年，我院黨建工作按照衛計局黨委工作部署，堅持以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指導，以深入學習貫徹黨的精神為主線，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為重點，認真加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，以“病人利益第一，提高服務質量質量”為宗旨，在醫療改革中，銳意改革，開拓進取，勇于實踐，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和^v^員的先鋒模范作用，確保了我院工作的順利開展，為加快推進衛生事業的全面發展作出積極貢獻。現將今年的工作情況匯報如下：
一、積極探索黨建新思路，促進醫院行風建設良性發展。
(一)在思想建設方面，醫院積極探索改進黨員、職工思想政治工作的方法，加強領導班子建設，堅持定期中心組學習，努力構建“學習型的支部班子”;建立和完善了一系列黨的工作制度，為提高班子整體素質，改進工作作風，提高執政能力和領導水平奠定了良好的基礎。
(三)在組織建設方面，院支部始終把加強組織建設作為一項基礎性工作來抓，今年7月上旬，在局黨委的指導下，院支部順利的進行了我院支部的首屆選舉工作，把業務精、黨性強的的黨員選進支部班子，以提高對支部工作的責任心和使命感。支委一班人按照“抓黨建、帶隊伍、促發展”的思路，認真落實“一崗雙責”。各支委成員都能積極主動、創造性地開展工作，成為黨組織在我院各崗位的堅強戰斗堡壘和密切聯系黨員群眾的橋梁紐帶和領導核心。
(四)加強黨風廉政建設和行業作風建設方面，我院作為黨建工作的重中之重來抓。為深入推進黨風廉政建設，建立了以支部書記為組長的黨風廉政建設工作領導小組，明確黨支部書記為落實“兩個責任”的第一責任人，強化支部書記抓黨風廉政建設的主體責任、領導責任。
二、推動醫院整體工作全面發展。
(一)嚴格要求，不斷優化基本隊伍。
結合黨的群眾路線教育實踐活動，我院認真貫徹執行正風肅紀各項工作，加強開展黨風廉政建設和正風肅紀宣傳教育，繼續每兩周開展一次正風肅紀內部自查提升至每天必自查。每周定期發布《甌海三醫正風肅紀工作專報》，對所有違反紀律的行為按照職工獎懲條例進行處罰并全院點名通報。通過正風肅紀工作，干部職工隊伍中一定程度上存在的“庸、懶、散、奢”現象得到明顯改善。
(二)依托載體，扎實開展基本活動。
醫院的黨建離開醫療活動，就沒有生命力，就失去了“黨建”的意義。按照上級黨組的要求，我院結合“創先爭優”、“三好一滿意”等活動主線，開展一系列主題活動。
(四)積極創新，堅持完善基本制度。
醫院的黨建活動融入到整個醫院的發展中，一方面醫院黨支部認真落實黨建日常制度，尤其是民主生活會制度。20xx年，醫院黨支部召開了2次組織生活會，和一次結合群眾路線的專題民主生活會，在廣大黨員干部間開展批評與自我批評，達到了思想的高度統一。另一方面，醫院不斷強化制度建設，落實工作責任。以“硬件不足軟件補”的思路以“二級甲等醫院”為標準，修訂完善醫院各項工作制度、崗位職責、技術操作規程及質量考核標準，強化了院科分級管理機制，使醫院基礎管理工作得到了進一步加強，形成了崗位有職責、工作有考核、考核有標準、獎懲有措施的管理體系，各項工作效率大大提高。
(五)攻堅克難，積極落實基本保障。
隨著新醫改的全面展開，發展面臨著困惑，從某種意義上說，醫院的經費開支不是很充裕。但在黨建工作方面，醫院專款專用，各項活動的開展，經費到位、保障得力。如“七.一”活動經費、開展群眾性活動的經費、群團組織活動經費、婦女活動保障經費、主題活動的經費等等，都得到足額安排。
三、以“爭先創優”為載體，努力鞏固基本成果。
(一)以發展深化成果。醫院建立了以病人為中心，以社會需求為導向，以提高醫療質量為生命線，以科技進步為動力，以提高兩個效益為目標的辦院思路，積極推行科技興院的發展戰略;一年來，醫院加大投入信息化建設，通過信息系統管理，極大程度的規范醫院管理、優化就醫流程，推動了醫院發展。
(二)用素質強化成果。我院要建成標準化專科醫院，必須把提高干部職工素質放在首位。尤其從黨員干部做起，帶動全院干部職工，一方面切實加強政治理論、職業道德學習，努力提高思想政治素質、職業道德水平。另一方面，鼓勵和支持職工學習深造，加強業務技能學習，提高服務技術水平;20xx年，醫院人才培養計劃已經實施，為創建高素質的和諧醫院儲備了堅實的業務基礎和強大的智力支持。
(三)以服務孕育成果。作為甌海區唯一的等級醫院，我院把強化服務放在了突出位置。對內，醫院從優化職工工作環境、支持職工學習進步、關心職工生活入手，不斷提升醫院內部的管理水平;對外，我院緊緊圍繞群眾醫療健康需求，努力健全和完善醫療服務體系，圍繞零差錯、零投訴的服務目標，加強質量管理，推行方便、快捷、文明、高效、精細服務，社會滿意度得到提高，醫院整體形象得到明顯提升。
(四)用文化提升成果。文化建設是醫院的核心，發展先進文化是醫院跨越式發展的助推器。打造具有醫院特色的文化品牌。一年來，醫院黨支部充分利用工青婦群團組織，開展一系列重視文化、關愛職工的集體活動，護士節組織技能比賽等等。
醫院通過系列活動的開展鍛造先進文化，在服務理念和醫院精神、醫院價值觀念、競爭理念、管理理念、領導理念上初步形成了我院的優勢，為醫院快速發展，營造了濃厚的文化氛圍。
總結過去是為了更好的展望未來，在國家醫改的新形勢下，擺在我們^v^員面前的困難還有很多，我們要進一步的團結協作，不懈努力，把甌海三醫的明天建設的更加美好。