童年第四章讀后感（專業15篇）

讀后感是我們與作品產生共鳴的方式，通過分享和交流自己的讀后感，可以與他人進行心靈的碰撞和交流。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，希望能夠激發大家對作品的深入思考和感受。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇一

第四章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的良善、忠厚，對丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明，能干，健談，會跳舞，會講童話；火災里指揮若定，火災后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。小說對火災場面的描寫非常精彩。

初中時代曾讀過一些文學名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄—國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐—待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一常在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的`人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇二

一個星期六的下午，我又翻開了《童年》這本書，它跌宕起伏的情節，讓我的心情忽起忽落。

童年是一段美好的時光。但是，這本書的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘而痛苦。阿廖沙三歲時就失去了父親，他便跟隨悲痛欲絕的母親來到了霸道蠻橫的小染坊主外祖父家里。這是個充滿利益紛爭和暴力的家庭：阿廖沙剛到這里，就遭到了外祖父的毒打;同住在這里的兩個舅舅整天為了各自的利益吵得不可開交，有時還會大打出手。

雖然這里的生活是那么黑暗，人們是那么愚昧無知，可阿廖沙還有個慈祥的外祖母，她深深地愛著阿廖沙。每當外祖父毆打阿廖沙時，外祖母總是護著阿廖沙;阿廖沙傷心時，她就安慰阿廖沙。外祖母就是阿廖沙黑暗生活中的一縷亮光。阿廖沙經歷的重重磨難，也終會讓他的心靈更強大。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇三

我讀過一本書，這本書叫《童年》。讀完這本書，我的感受很深。

這本書主要講述了：阿廖沙在三歲時父親死了，他的父親死后，就跟著外祖母和母親去了外祖父家里。在外祖父家里的這段時間里，阿廖沙得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的故事的熏陶;親眼目睹了兩個舅舅為了爭奪家產而爭吵、打架以及在日常生活中表現出來的自私、貪婪……在這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光，走向了人間。

再看我們，多幸福啊!被父母寵著，想要什么有什么，想吃什么吃什么。每天都在寬敞、明亮的教室里聽老師講課。一回到家就有大魚大肉等著你，而且如果有人欺負你，大人一定會把他訓一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁，而兩個舅舅又吵著要分家，只有外祖母疼愛阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比，我們比他幸福多了。

童年只有一次，不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時光吧!

童年第四章讀后感（專業15篇）篇四

失敗只能使弱者悲觀退縮，沒錢只能使窮人唉聲嘆氣。青銅家原本就過得很簡樸，有了葵花后，就更加省吃儉用。最頭疼的事還是來了，開學了，原本讓青銅上學的.，可現在只能用摸杏仁的方法來決定，最后是葵花上學。青銅天天護送葵花，不讓嘎魚鉆空子來欺負葵花，這種精神令我敬佩。

葵花為了給家里省錢，沒有把拍照片的事情和爸爸媽媽說，可以知道，拍照對于女孩子來說，是夢寐以求的，更何況是當時。

聰明的青銅知道后，連忙和家里說了，為了能讓葵花拍上照片，一家子開始制作蘆花鞋。青銅到油麻地去賣，一天的銷售量可不少。有一天下著鵝毛大雪，青銅還去賣，連自己穿的鞋都賣了出去，最后赤腳回家。腳可是凍得通紅。這是一種多么的無私啊！

童年第四章讀后感（專業15篇）篇五

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說，文中的阿廖沙的童年無疑是黑暗的，但是他卻越挫越勇，在成長的道路上披荊斬棘，成了一個優秀的人。

我覺得在《童年》里面最值得讓我們學習的就是：阿廖沙堅強樂觀面對生活的精神。阿廖沙四歲時便失去了父親的愛，于是他和外祖母還有母親坐船來到了外祖父家。雖然幾個舅舅都不太喜歡他，外祖父也經常打他，但是他依舊敢挑戰外祖父的權威，鞭子的毒打也沒用。他很小就自食其力，靠撿破爛來養活自己。讓人感到欣慰的是外祖母讓他的童年有了一點溫情，因為外祖母十分慈祥，與暴戾的外祖父相反。

當然，與阿廖沙相比之下，我們的童年無疑是幸福的。我們身邊有親近的父母，兄弟姐妹，還有同學、老師和朋友，溫馨的家庭，熱鬧的校園，和諧的社會。但我從前還不知道珍惜，總覺得過得太平淡，但我讀完了《童年》之后，我才改變了我的看法。

童年給我的啟示是：一定要像阿廖沙一樣堅強樂觀的面對生活。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇六

思考的技術。

閱讀周期。

2010-5-5～2010-5-8。

報告日期

2010-5-8。

閱讀概要。

章節。

內容簡述。

第四章非線性思考的建議。

以往我們的思考模式，基本上是有一個原因就會導出一個特定的結果。這種思考模式導致我們在現實生活中會陷入茫然。生活中很多事情不是數學和物理那么簡單。我們的課本通常會做出去掉其他因素，只考慮某些因素的方式，將一個復雜的系統給簡單化，從而讓我們給出一個特定的答案。事實上這是在扼殺思考的能力，而在弘揚認同和接受的精神。

很多沒有找到答案的問題是可以尋找到答案的。面對問題，可以先假設前提，在前提的指引下，導出答案。應該花費必要的時間和精力在自我提高上，沒有時間思考，只會將自己埋葬于事務之中。

讀后感（聯系公司及個人業務）。

恐慌，這個詞是我讀這一章的最大感觸。

這么多年的教育，讓我對問題的理解產生了很大的誤解。在學校里，面對的問題都是前人已經面對過的，都是前人已經摸索和驗證過的，我需要做的`就是按照別人的思考路徑再走一遍。甚至有時候，自己完全摸索不到的話，還可以直接看答案或找老師解答。這種培養模式，這種思考習慣，讓我不能接受不確定的問題。而參加工作以來，我面對很多需要摸著石頭過河的情況，這種不確定讓我心情抑郁。很多時候，原以為是正確的做法被證明是錯的，原以為行不通的方法才是正確的。這個探索的過程原本應該是很有成就感和快樂的，可多年的思考習慣，讓我沒有享受這種快樂，而是在忍受這種不確定。面對問題的態度，解決問題的思考方法，都保持在學校中狀態是導致現在工作不順利的癥結所在。問題再也不是那個被去掉了次要因素，只考慮主要因素的學校式的問題；答案也不再是那個唯一的標準到不可置疑的學校式的答案?，F在面對的問題，是需要考慮所有的因素，沒有任何因素可以被忽略掉，因為一個小的因素，會在執行過程中被發大，形成蝴蝶效應。尋找答案和解決方案的過程變成了協商，堅持和妥協的過程，不再有一個毋庸置疑的答案供你在最苦悶的時候使用，只有一個各方面平衡利弊后的解決方案，而且有時候可能自己還不愿意接受，但也必須徹底執行。改變，如果不改變多年來的思考態度和習慣，自己就只能在掙扎和糾結中恐慌。

為沒有答案的問題尋找答案，這種標題一看到的時候都會感到莫名其妙。怎么會有沒有答案的問題呢？讀完后，重新思考一下我的生活和工作，其實真的是有很多問題沒有確切答案的。所謂尋找答案，不過是一個尋找解決方案的過程。解決方案和答案不同，解決方案可能并不完美，甚至有缺陷，答案卻是近乎完美的，就像1+1=2一般不容置疑的。怎么樣才能尋找到一個問題的解決方案呢，我覺得，首先需要武裝自己，只有有了足夠的積累和充分的鍛煉才能具備解決問題的能力；再就是需要找到合適的思考路徑，先提出前提，再導出結論的路徑不失為一個不錯的選擇；最后需要注意的是，需要給自己休息的空間，如果讓腦力一直處于思考的狀態下，很容易會導致自身的疲勞和很多無效思考。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇七

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的.慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角跟爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。從這一點上看來我們與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要似一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇八

讀著讀著，我不禁想到了我的媽媽，平時她會為我做很多事情，但是在我犯錯誤的時候，她會嚴厲地教訓我，屢教不改的時候，她甚至會用力打我，但是我知道，無論她用哪種方式，她都是愛我的，就像紫嵐一樣，無論用什么方式對待小狼，她都是愛她的孩子的。

母愛是世界上最真摯的情感，母愛就如泉水一般，母親就如泉一樣，無論你奔騰到哪里，依然有用不盡的水源！

童年第四章讀后感（專業15篇）篇九

《狼王夢》主要講的是一只公狼在要當上狼王時，突然遭到了災難，它的母狼——紫蘭懷了五只小狼崽。在公狼遭遇不測后，母狼便繼承了她丈夫的遺愿，發誓要讓自己的孩子當上狼王，但它的孩子都一一死亡，最后為了保護自己的孫子與金雕同歸于盡。

藍這種堅持不懈追求理想的精神，讓我感動，但這種教育方式是殘忍還是偉大呢？一開始讀狼王夢時，我覺得紫嵐是偉大的.，但說它殘忍、兇狠也不是沒有道理的，她為了自己的孩子當上狼王，把他們的性命都一條一條的白白的搭上了。即使他們當上了狼王，會感激紫嵐嗎？答案是肯定的，不會，因為雙兒把它的腿弄斷，媚媚把她趕出家門。到頭來還是一無所有，前功盡棄，聯想到，現實，有些家長對自己的孩子十分愛惜，不讓他們受到一點的傷害與挫折，什么也不讓他們做，對他們幾乎是有求必應。因此，現在社會上多了許多“小皇帝”但到他們長大了之后便過來責問父母當初為什么不管他們？導致他們現在這樣什么都不會。(分段合理，構思嚴謹。內容逐層深入，步步為營)。

而父母在周末給我報了七八個補習班輔導班，但我也理解他們，因為天下的父母都一樣，都是望子成龍，望女成鳳，恨鐵不成鋼的。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十一

《圍城》表達的是一種文化困境、一種時代的困境，這座沒有圍墻的“城”，圍住了多少人的心。小說的主人方鴻漸就生活在這個圍城當中。方鴻漸是個典型的知識分子，而且是那種帶著玩世的態度處世又有點良心的知識分子，這樣的性格、這樣的態度構成了他的“圍城”，似乎影響了他的一生。

讀《圍城》好像是讀上個世紀的故事，體驗這個時代的無奈。他的假學位在小說一開始似乎就埋下了命運的.伏筆，他到底是個知識分子?！秶恰纷屛覀兛吹搅艘苑进櫇u為代表的知識分子的無聊與無奈，方鴻漸作為知識分子的一員，參與到了這場游戲當中，他的人生充滿了無奈、算計，一些讓我們憤憤不平的無聊。而他本人的被動、無能、意志不堅定、經不住誘惑，注定了他的失敗，他的無奈。縱然時代的力量是一只無形的大手掌控著他的人生，方鴻漸自己的性格特點才是他真正失敗的原因。

有人說只有兩種人才能真正立足?！N是真正大寫的人，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種人則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠把自己都騙過來。他們深有城府，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的是后者，從古到今都是如此。方鴻漸既不屬于前者，有高尚的道德情操或獨特的才能或者模范的舉止，也不具有后者的特質，不能良心盡失地使用旁門左道騙人騙己不擇手段。于是，方鴻漸成了那個時代不倫不類的人，注定生活在圍城當中。

多數的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么一點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它?；蛟S《圍城》的文學價值也正在此，它寫出了人們不愿意正視的真實的社會環境，寫出了人們不愿意接受的真實的處事方式。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十二

當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編給大家分享的《活著》第四章讀后感，希望對大家能有所幫助。

在《活著》中最讓我心疼不已的就屬鳳霞了!打小就又聾又啞，家里又窮，就算是給她找了一個好人家，她的命最后還是在死神的手里徘徊。鳳霞是生孩子難產而被死神給看中的，生小孩原本就是女人的鬼門關，再加上她又瘦又小，肯定逃不過這一劫了!而且是一個惡魔般的天氣——那是一個風雪交加的傍晚，狂燥的雪風嗚嗚亂叫，讓地面上的雪花翩翩起舞，周圍白茫茫的什么也看不見。二喜背著鳳霞去往醫院，接著鳳霞被推進了產房，二喜與福貴(她爸)焦急而興奮地在外面等待?？墒?0分鐘、30分鐘、120分鐘，鳳霞還遲遲沒出來，就連比鳳霞晚進去的都出來了，他們這才發現事情大了。這時醫生突然出來問：“保大還是保小?”他們一愣后傷心地說：“大的!我要大的!”接著幾分鐘后，醫生又出來說：“是兒子，大的也沒事!”他們松了口氣。可令人沒想到的是，沒過多久鳳霞就沒氣了。

故事到這兒，我輕輕嘆了口氣：唉!活著最重要啊!

有幸讀了一本余華先生的活著，正如評論所說，這是一次殘忍的閱讀。他帶我走進了那個無奈的年代里苦悶的生活，讓我猶如身處其境，真真切切。

福貴身經曲折，從一個不羈放縱的闊少爺到落魄成為貧農階級，從家庭美滿到家破人亡，送走一個又一個的至親，最后只留下自己與一頭與他同名的老牛，孤獨的消失在轉瞬即逝的黃昏夜幕中，我能想象得出那是一幅怎樣凄涼的畫面，人啊，因為活著而活著!

春生身經百場戰役都活了下來卻受不了因為“走資派”被紅衛兵的恥辱而自我了結。只要自己還熱愛生命無論遇著怎樣不堪的命運都昂揚的活著，而當你對這世界再無期待時便是輕輕的揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

正因為異常艱難，活著才具有深刻含義。沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。

活著是最好的幸運，亦是最大的勇氣。

主人翁富貴，他是幸運的，并樂觀堅強的活著的；他也是不幸的，可悲的，可憐的活著的。在他有限的生命里，親手葬送了自己所以的親人，晚年只剩老牛陪伴。

我自認為這是一本不容置疑的消極小說，可它的消極中又極具諷刺的樂觀與積極。在這本小說中，富貴輸光自家產業后，他開始醒悟，不得不說此時他的形象是樂觀、積極的。沒有沉迷于賭博，明白了家人的重要，對家人更加關心與愛護。但我覺得這也是整本書中最可悲開始的地方，好比一個人犯錯后再也不能回到原來，無論你再怎么努力，失去的只會更多。

富貴窮盡一生，讓“雞變鵝，鵝變羊，羊變牛”，兩鬢斑白時終于實現夢想，有了一頭老牛，然而也只剩這一頭老牛。或許這就是活著最大的魅力吧，失去一切最終還是能得到，最重要的肯能是心境的得到吧？無論生活多么困難，自己認為幸福的活著才是最重要。

生活沒有讓我們大多數的平凡人遇見大風大浪，已該感恩戴德，而我們卻因為不甘平凡而常常抱怨，忽視人生中很多細節上的美好。

相比福貴所經歷的一切，我們生活中那點兒苦悶又算的了什么?那不過是漫漫人生路上的一點浮塵罷了。而我卻因為這點苦悶常常迷失了方向。

第一次認真的想著：活著的意義。

認真的看著余華的小說：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發了我思考我活著的意義。

因為身體的原因，一直被病痛折磨著，在經濟上也給父母增添了過重的負擔。一次次的住院復查，都是不小數目的醫藥費。沒聽過父母的抱怨，換來的是父母對我格外的疼愛。

因為有了經歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話，可以給父母養老送終，可以在他們養我小，我來養他們老。如果，不幸的話，在醫院經歷的很多的生死離別，對能活著生活質量太失望。

一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說有意義，其實和植物一樣，沒有實際的意義，一定說有意義，就是自己找的，找個活著的意義：小的說為了自己，為了父母，大的方面說，為了我們這個祖國。能做一番事業。

我活著：力爭每天發現大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛的小動物，這何嘗不是一件快樂的事呢!

生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來到這個美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學著享受美好，學著忘記痛苦，寫著修行心靈。

活著，不僅僅為自己，也是一份社會責任，活著，學著做一個有價值的人吧。

“有的人活著但他已經死了，有的人死了但他還活著?！边@句經典我相信很多人都應該聽過，《活著》這本書就完美的詮釋了這句名言?！案ＹF”作為主人公，他的人生經歷就是這本書所圍繞的事件。半生福貴半生貧，最終明得終身理。文中有一段是寫福貴沉浸在賭博的漩渦中無法自拔，不知不覺的陷入了龍二的陰謀當中最后輸光了家中所有財產，讓一家人淪落為階下囚，表現出了當時社會的人心險惡，但就是這樣慘痛的教訓才讓福貴從黑暗當中一點一點的給拉了出來，一次一次的慘痛經歷讓福貴越發的感覺到了自己肩上的擔子有多重。

一個小村，一座小城。還有主人公福貴。

這部小說的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關懷的高度進行的創作。人的一生都不會風平浪靜，會經歷無數坎坷風雨，但人就是要默默得為了活著而受。這個看似的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。

“老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人的嗓音在遠處傳來，他的聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做。”書的最終似乎沒有忘記又留下講述者在慢慢下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我明白黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是的姿態，就像女人著她們的兒女，土地著黑夜來臨。”生活就是人生的田地，每一個被播種的都會成長為一個期望。他們就是我們的馭手，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么。

在中活著，在活著中享受！

活著，就要身邊的每一個人、每一件事，千萬別為找什么借口，因為人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

最讓人感動的是家珍和他的孩子們，即使自己丈夫嗜賭如命也依然對他不離不棄，這種無私奉獻的精神是值得我們所學習的，他的孩子們即使是在年幼也懂得關心父母不讓父母為自己擔心。這不由得讓我們所反思，我們身處于富康的社會難道不應該懂得回報父母一點一滴的汗水嗎?哪怕是不讓父母為自己所煩惱也是值得我們去多做的。

作為一部作品，《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨。他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由埋怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。

福貴的一生，經歷了年少闊綽、家道敗落、戰爭離亂、賢妻早逝、兒女雙亡，最后只和一頭老牛相伴…這些苦難疊加于一個人的身上，的確顯得有一點戲劇化，但是很多時候，我們或許不必執著于苦難本身的形式，于人而言，活著的痛苦經常是一樣的，或殘陽如血，或黯然如塵，盡管苦難的形式會不同。

因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讀起來平淡中有些窒息，卻也不乏溫情和感動。

當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總不離不棄時，也便沒有必要自怨自艾。正如我們終會明白，無論現時經歷的是措手不及的幸福喜悅，亦或是無可告人的艱辛苦難，只要繼續活著，它們中的大多數細節和感受都將被我們和時間一一遺忘，只留下蒼白的結果。而對那個結果，我們終將毫發無傷。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十三

我們眼里，狼這種動物是很殘忍的，可在它們心里也有著多愁善感的一面。

這本書寫了紫嵐的丈夫再一次捕食的過程中丟掉了自己的性命，只留下紫嵐孤身一人，然后它在一次和獵狗爭斗的境遇下生下了它的五個孩子，可是有一只狼崽生下來就被惡劣的環境給凍死了，于是紫嵐想盡千方百計，不擇手段的想把自己的孩子培育成一代狼王，可是到了最后，紫嵐生的幾匹公狼，都因為個種原因，先后身亡只剩下一匹母狼———媚媚，然而紫嵐又把最后一絲希望寄托在了媚媚身上，為了保護媚媚和它的孩子，紫嵐只好和那只老雕同歸于盡了，因為紫嵐不想讓那只老雕再來傷害媚媚和它的孩子們。

從這個故事中我感受到的是一匹母狼想把自己的孩子培育成“超狼”和它想把自己的孩子培育成“超狼”的那種不擇手段，然而這種母愛正是狼的'一種感情。

狼雖然是一種很殘忍的動物，但是我們只看到了狼的缺點?？戳恕独峭鯄簟愤@本書，我看到更多的是狼的優點，這個優點就是母狼這種無私的母愛。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十四

《草房子》是曹文軒的純美小說，它寫了一名叫桑桑的男孩在油麻地小學里度過的最難忘的六年。在這六年里，桑桑犯了不少錯：寫小紙條讓同學們不要選杜小康當班長，偷看了白雀姐姐寫給蔣一輪老師的信，扯下家里的帳子當漁網，撕掉了所有讓他的爸爸曾經陶醉的大紅獎狀……也做了不少好事：幫助紙月不受“大茶壺”他們的欺負，賣掉鴿子換錢給朋友做生意，給秦大奶奶去世前帶來快樂……桑桑像所有的孩子一樣，有過犯錯、有過嫉妒、有過苦惱……但他有一樣最寶貴的東西，就是純真。他目睹了少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾少年對尊嚴的執著堅守……他在生命危急時的奮斗與感悟，這一串串故事都催人淚下，相比桑桑，我們缺得太多了。

在《草房子》的`引領下，我也漸漸被感動，生離死別、游駐聚散、悲憫情懷，厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解……都讓我們明白，在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨冷漠的今天，我們更應該珍惜。

人性本善，人性本美，但都在于你如何去做而已，只有以一顆真誠的心待人，那你的一生才會幸福。

童年第四章讀后感（專業15篇）篇十五

認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的神秘島第四章讀后感，希望對大家能有所幫助。

我讀過《神秘島》此書，這是儒勒·凡爾納的科幻三部曲之一。

這本書講了五名戰俘：工程師賽勒斯·史密斯和杰丁·斯皮萊，黑人納布、水手彭克洛夫、哈伯特，以及工程師的狗托普。他們在一座結構特別，荒無人煙的島上生存。依靠他們的雙手和一名他們都不認識的神秘人的幫助下過上了富裕的生活，并將此島命名“林肯島”。他們還造了一艘大船把隔壁島的艾爾通救了出來，并打敗了一伙海盜。最后終于見到了神秘人：尼摩船長。尼摩船長臨死前把一盒鉆石交給工程師，讓他幫自己繼續濟貧。最后林肯島火山爆發，他們抱著一個礁石被林肯號救了上來。

我在這里面最感動是他們之間團結互助了，他們僅僅有6人卻能打敗一大艘海盜船，這里讓我佩服，雖說也有尼摩船長的幫助，但最主要的還是他們齊心協力把這艘船炸了。我一直都是永遠照著自己的思想干活的人，很少過跟人討論，討論出更好的方案。我這個永遠是照自己的思想走的人，要知道干什么團體比個人更強！

他們的團結的精神始終努力激發我，讓我也學習一下這種強大力量！

這個中秋假期，我看了一本名叫《神秘島》的書，它是由法國著名科幻作家儒勒。凡爾納所寫的作品。我細細的.品讀了這本書，從中獲得豐富的心靈啟迪。

在《神秘島》這本書中，有一群人，他們原先是里士滿的俘辱，后來乘坐熱氣球逃離了里士滿。但在路途中遇到了大風暴，一行人被大風暴吹到了荒島上。他們剛上島時一無所有，但經過他們的智慧和勇氣以及他們辛勤的雙手，使原本的荒島變成了一個充滿美好幸福的小島一一林肯島。他們在小島上遇到過種。種困難，但總能化險為夷。當海盜來臨時，他們斗智斗勇，打敗了兇神惡煞的海盜。最后在荒無人煙的小島上接回了被困了十幾年的艾爾通……一切都變得很幸福，美滿。

《神秘島》讓我知道了當時的人們是怎么生活的，是使用什么工具來吃飯等等。它更讓我懂得了"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的寓意，遇到困難時，不要輕易放棄，要勇敢地向前沖，做一個不怕困難的人！

有人說："困難就像根彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"如果你向困難低頭，那你永遠也打敗不了困難；相反，如果你會想方設法地來面對困難，那你總有一天會把困難打敗的！

讀一本好書，它能讓我明白許許多多的道理，對于書籍我一定會好好地認識它、愛護它、珍惜它！《神秘島》就是這樣一本非常好的書，它讓我受益匪淺，它一直激勵著我，勇敢地面對困難，勇敢地戰勝困難！

在我們學校推出了一個由100本書組成的六年計劃后，我讀了《神秘島》。

起初，這個島是荒涼的。工程師史密斯用放大鏡生火。之后，他們發現了一條清澈的河流，水源被解決了。細心的史密斯在河里找到了一個源頭，并在附近找到了一個自然形成的房間。每個人都很興奮。他們立即開始挖掘。經過一個下午的努力，他們終于打開了一個更大的房間，用梯子上下。很快，一群海盜來了，試圖占領這個島。五名朝鮮戰俘與海盜作戰，并成功保衛了該島。有一次，當他們回來時，發現梯子不見了。最初，一只猩猩砸碎了梯子并把它拿了下來。他們開每個人的玩笑，并且用一種方式馴服了它。他的一個同伴用一種方法探測到火山即將爆發，所以每個人都加快了砍柴的速度來造一艘船。經過一個月的努力，這艘船終于建成并安全返回了他們自己的國家。

這個故事發生在美國內戰期間，當時五名美國人被困在一個俘虜營里。當他們聽說南方人想用熱氣球送信時，他們利用這個機會逃走了。但是因為氣球耗盡了氣體，它被迫降落在一個荒島上。然而，他們沒有灰心，而是團結一致，充分發揮每個人的智慧，勇敢地活了下來。

讀完這本書，我被他們不屈不撓的精神深深吸引，這是非常值得學習的！

書籍是人類進步的階梯，因此，暑假里我一有空閑，就與書籍作伴。我看了很多書，最使我著迷的是法國的“科幻小說之父”儒勒﹒凡爾納所創作的《神秘島》。

在這本書里，作者對各種人物和動物的描寫非常細致，生動，故事情節更是跌宕起伏，扣人心弦。

故事講述的是美國南北戰爭時期五個被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場巨大風暴拋棄在了一座孤島上。盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團結起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機，最后過上了幸福的生活。

文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個有一個困難，他們的行為令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發現了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹慎的把那唯一的一粒麥子種到地里，經過細心的呵護，最后長出了麥子，直到最后收獲了成萬斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學習。

在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉著冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創造奇跡。我堅信，成功永遠屬于堅強勇敢，永不放棄的人。

拉拉扯扯半個多月終于看完了凡爾納這本書。

當初想要看這本書是因為看完了《孤筏重洋》以后，瘋狂想看類似魯濱遜漂流記一樣的求生種田文的緣故。

但有的時候名著就是這樣，1874年流行的小說不一定能經得起時間的檢驗。

整本書充滿了十九世紀特有的工業革命中后期特點，即人類可以充分認識自然，改造自然以及對人定勝天的樂觀和篤定。也具有人類無限支配自然資源，支配動物乃至白人支配黑人等當時人覺得順理成章的想法。除此之外還有對科學的信任，對工程師的盲目崇拜等等…一系列極具時代特點的態度想法與觀點。

看完這本書以后近期對凡爾納沒啥胃口了…但等再想看求生文種田文公路文還是優先選擇凡爾納。

一本好書成就一個人，每當我打開《神秘島》這本書的時候，就會想到一連串的事情。

這本書讓我度過了一段美好時光。這里寫了幾個逃犯，在監獄里相識，并計劃通過熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個荒無人煙的小島上，卻發現少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當他們昏昏欲睡之際，卻聽到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來是那位丟失同伴的愛犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過來。接下來的日子，在他的領導下，他們有了新家，在新家的巖層里無意發現了一粒麥子，從此，他們的生活就開始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓養動物，制作了簡單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學會了取火。

讀了這本書，讓我有了一個歡樂的童年，讓我知道了做什么事不要放棄，要堅持下去，這樣才會成功。

夏天到了，我讀了很多書，最喜歡的是科學的凡爾納的三部曲之一，“神秘島”。內戰周圍的書行健，一名被困的工程師史密斯五大囚犯大膽的中心，以氣球逃跑，結果被吹不幸風暴在一個荒島上積極的故事生存。

他們自己求生的時候我們也有可能遇到學習一些比較困難：如一群狐貍襲擊高地，小杰普的胸口受了傷、海盜來襲高地被破壞，伙伴負傷，當時中國唯一的船—“乘風破浪號”被撞毀、火山運動爆發林肯島分裂，最后的希望—新船被巖石砸得粉碎”…不過因為他們都勇敢積極面對，利用學生集體的智慧，戰勝前進途中如果遇到的一個個經濟困難。

他們還遇到了很多有趣的事情，馴化猩猩的仆人，走到附近的抱島，救援變成野蠻埃佐文二路通，并幫助他恢復人性。

在島上的人還有個神秘人，一直堅持到最后才露面，他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長，同時也揭開，他的神秘主義面紗，原來他是印度的達卡王子，由于這些起義運動失敗，只有他僥幸最終活了學生下來，他變賣了可以省下的財產，在荒島上，組裝了一艘潛水艇，開始了水下的生活。

讀完神秘島，我想起了英國作家彼得·科斯特洛，他說了一句話來評價凡爾納寫的小說。凡爾納把科學進步傳給了讀者。他做了一個有用的工作，普及和告訴讀者，想象力是最無聊的研究動機。

當我閉上眼睛看到神秘的島嶼時，我就會閉上眼睛，那些故事在我腦海中如此生動，我知道無論身處何地，無論身處何種環境，我都必須勇敢起來。

讀完這本書后，給我印象最深的是，在第一章中，他們騎著熱氣球逃離南方軍隊，回到自己的國家。于是他們秘密組建了一個團隊，然后偷偷騎上了南方軍制造的熱氣球，但不幸的是，在這個過程中，在一場巨大的風暴中，我不知道是什么打破了他們的熱氣球，然后他們不惜一切代價把所有的東西都扔在氣球上。

讀完《神秘島》后，我決定和他們一樣高高在上，做出任何決定，哪怕只有一線希望，去嘗試，去迎接挑戰，去克服它。

以前的我，一碰到一個難題我們都是知難而退。有一次進行跑步，我聽說要跑四百米，嚇的腿都發軟了，可是我想到在《神秘島》里的人們，是怎樣才能克服學習困難的，之后我就學到了他們也是一樣，堅持跑完了中國這個四百米。還有就是一次，我在上海的游樂園管理準備玩過山車，我的心情和書中的主角已經全然沒有不同，她的心情是興奮，迫不及待地想長一雙想象翅膀可以飛到過山車項目上去。然而，我的心情是被嚇得魂飛魄散，恨不得把過山車和軌道全折了。但是，最后如果我像《神秘島》的人們生活一樣通過鼓勵學生自己，勇敢地乘坐了極地過山車。《神秘島》讓我變得更勇往直前了！

《神秘島》這本書是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納的著名作品，這是一本我個人十分喜愛的書，我已經讀此書不下三遍了。

《神秘島》講述的故事是美國南北戰爭的時候，賽勒斯。史密斯、杰丁。斯皮萊、彭克洛夫、哈伯特、納布五個人被圍困在南軍城中，趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……把小島建設成了一個繁榮富庶的樂園。他們還挽救了一個在附近島上孤居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為了他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。他們一起打退了海盜的侵襲。但好景不長，島上的火山復活了，火山爆發導致了孤島沉沒，在最后危急時刻，“鄧肯號”來到了小島，把他們救走了。

在讀這本書時，因為太喜歡，就情不自禁拿起就讀，讀到第十四章時發現里面出現的“怪獸”艾爾通的名字有些熟悉，讀到最后十六章時才發現這本書中的出現的“神秘人物尼摩船長“就是我曾讀過的《海底兩萬里》書中“鸚鵡螺號”的船長，艾爾通就是《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯，這樣的發現帶給了我許多驚喜，于是三本書我拿來不時地翻看著，這時才發現《神秘島》是凡爾納著名三部曲（《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》）的最后一部，越看越驚喜，這三本書和在一起真是一部完美的結局。

喜歡這本書，這本書描述了在荒島上人與大自然的搏斗，技術上的創新都是因為作者有著豐富想象力和豐富的科學知識，還有書中能把前兩部故事的線索都連結了起來。故事情節跌宕起伏，許多的景色描寫、動作描寫、心理描寫片段都十分精彩，引人情不自禁地讀下去，這也是我在寫作中要學習的。

喜歡這本書，是因為這本書中的主人公有勇于對自己命運斗爭的勇氣，他們遇見困難，不會知難而退，還給困難加以痛擊，他們能時刻保持樂觀的態度，有征服自然，改造自然的意志，團結一致，共同戰勝困難。他們還有著一顆愛國心，時刻想著回到自己的祖國。

喜歡這本書，因為我有時遇到困難時會不由自主地想去逃避，也不會調整心態面對困難，不能一直保持著樂觀的心態克服困難。這本書就是對我的又一次的激勵，讓我明白了不管多么困難的事情，都有解決的方法，只要自己能敢于面對困難，不躲避困難，只要努力，就會成功！