優秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現作者的才華和思想深度。以下是一些寫作大師的經典語句和優秀作品的片段，與大家分享。
樹立責任意識（匯總21篇）篇一
1.緣起：
最近，國家不斷強調公民要有責任意識。作為社會人，不可能脫離責任而生存，責任與自由是不可分割的。每個人的成長、發展和成才，都無法擺脫“責任”這兩個字。
2.釋義：
責任意識是一種自覺的意識，是一種傳統美德，它表現得平常而又樸素。責任是使命的召喚、是能力的體現、是制度的執行。只有能夠承擔責任、善于承擔責任、勇于承擔責任的人才是可以信賴的人。決定一個人成功的重要因素不是智商、領導力、溝通技巧等，而是責任：一種努力行動，使事情的結果變得更積極的意識。
3.指導：
寫作的角度有。
(1)肩負責任者光榮，不負責任者恥;。
(2)為人處事要勇于負責，敢于負責，肩負起公民的職責;。
(3)責任是一種發展自我的機遇，是一種發展自我的手段，是一種發展自我份內和不得不做的事情。
一、人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。
二、往事付流水。然而，人生中有些往事是歲月帶不走的，仿佛愈經沖洗就愈加鮮明，始終活在記憶中。我們生前守護著它們，死后便把它們帶入了永恒。
三、忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂，奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。我們可能一次一次失卻機會，沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利!
四、當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了做為女性的自尊;當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做為人的價值;當王勃說“海內存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴;當拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我懂得了奮斗的`意義;當孔子說“三人行必有我師焉”，我懂得了謙虛的必要;當范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我懂得了做人的責任。
責任并沒有結束。
“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”這是一句名言，似乎是英國的一個社會學家說的。
責任不是上帝饋贈給你的禮物。當你悄悄地來到這個世界上時，責任便成為你無法推卻的一種義務。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體所感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人類的偉大。
十九世紀末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的籌備開辦了一家小銀行。但一次銀行遭劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款，當他帶著妻子與四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他還是回答說，“是的，在法律上我是沒責任的，但在道義上，我有責任，我應該償還一切。”他用三十九年的時間償還了所有的“債務”，當他償還最后一筆“債務”時，他感嘆說“現在終于無債一身輕了，雖然語氣中透出無奈和辛酸，但他以他自己的行動為世界留下了一筆真正的財富。
責任，是上天對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結果一事無成。相反，許多人承受了，經受住了種種考驗，最終戴上了勝利的桂冠。
孩子們玩打仗的游戲。我們感動于那個天黑了還不肯回家的孩子，因為他要站崗。天黑了，別的孩子早散了，可是他，仍然堅守自己的崗位，寧愿站著哭泣也不愿離開，因為他覺得他得盡自己的責任。這是多么感人的一幕，如果我們成人的世界里，成人們把自己所肩負的責任也如那個站崗的孩子那么認真地對待，那么我們的社會將變得何其的美好。
愿我們每個人都有一顆強烈的責任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責任，服務于社會，同時也譜寫自己生命光輝燦爛的篇章。
樹立責任意識（匯總21篇）篇二
隨著經濟的快速發展和勞動力市場的競爭日益激烈，工會作為職工權益保護的重要組織，肩負著維護勞動者權益、推動社會和諧穩定的責任。作為工會成員，我深刻認識到樹立工會責任意識的重要性，通過參與工作、學習和交流，我積累了一些心得體會。
第二段：了解工會工作的職責和重要性。
作為一個工會成員，我們首先要了解工會的工作職責和重要性。工會不僅是職工的組織，更是維護職工權益的捍衛者。通過參與工會活動，了解工會的職責和重要性，我們才能更好地履行自己的責任。
第三段：積極參與工會活動，增強責任感。
參與工會活動是樹立工會責任意識的關鍵一步。只有積極參與工會的各項活動，才能真正體會到自己作為工會成員的責任和使命。我參加了很多工會組織的活動，如為職工提供法律咨詢、組織職工培訓等。通過這些活動，我逐漸形成了積極的工會責任意識，認識到自己是職工權益保護的一員。
第四段：增強學習能力，提高維權能力。
樹立工會責任意識，不能僅僅停留在參與活動上，還需要不斷提升自身的維權能力。為了更好地履行工會成員的責任，我積極參加工會組織的培訓，提高自己的法律素養和維權能力。通過不斷學習，我不僅對勞動法規有了更深刻的認識，還學會了如何有效維護職工權益。只有不斷提高自己的維權能力，才能更好地履行工會成員的責任。
第五段：加強交流合作，推動工會事業發展。
作為工會成員，要善于與他人交流合作，共同推動工會事業的發展。我積極參加工會組織的會議和討論，在交流中了解其他工會成員的工作經驗和做法，并與他們共同探討如何更好地履行工會責任。通過交流合作，我們可以互相學習、互相借鑒，共同推動工會事業的發展，為職工權益保護做出更大的貢獻。
結尾段：總結觀點，再次強調樹立責任意識的重要性。
樹立工會責任意識是每個工會成員的責任，只有通過參與工會活動、增強學習能力、加強交流合作，我們才能真正履行自己的工會責任，為職工權益保護做出更大的貢獻。作為一個工會成員，我將一直保持警醒，不斷提高自己的維權能力，為維護職工權益、促進社會和諧努力奮斗。
樹立責任意識（匯總21篇）篇三
一天，我在街上看到這樣一則宣傳語：遵守規則，守護你的自由。不由得想起前不久發生在我身邊的一件事。
周五午休時間，我看到阿昊同學抱著籃球飛奔出教室。我心里立馬就癢癢了。我想，今天中午教室里要搞大掃除，一部分同學得在教室外休息等候。我們正好可以借機溜到操場上來一場籃球賽!
我飛奔到操場，阿昊、阿楓已經開動了。“咚咚咚!”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。我們分成兩隊，籃球賽開戰了!
阿昊接連投進了好幾個球。終于，球到了我手里，我站在三分線后，奮力向籃筐投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，最后頑皮地溜了出去。
只見阿楓此刻像“飛人”喬丹附體般，一下跳得老高，去搶這個溜出來的好球。仿佛一伸手他就能扣籃了，可他因為飛得太猛，居然沒接住這個好球。待“飛人”腳落地時，站在他后方的后衛阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時失去了重心，一個趔趄橫飛出去，重重地摔到了地上。
我與阿文一起想將阿楓扶起來。只見他痛苦地搖搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬著，臉色發青。
我們便架起阿楓的.兩只胳膊，扶他站起來。他的右腳已經不能落地，頭上冒出一層冷汗。
班主任來了，立即叫車將阿楓送到醫院。
放學時，班主任非常嚴肅地說：“今天阿楓腓骨骨折。以后兩個月時間要拄拐杖走路，作為我們班的體育健將，運動會他也不能參加了。聽到這個結果，你們有什么感想?班規明明規定課間、午休不準打籃球，時間太短，來不及熱身，劇烈運動容易受傷。你們做到了嗎?遵守規則，就是守護安全。安全，才能給你更多自由。從此以后，籃球放到我辦公室里去，只準在體育課上去拿……”
聽了老師的一番話，我們幾個偷偷溜去打籃球的同學，都低下了頭。我明白了打籃球很好玩，運動很重要，但安全永遠是第一位的。遵守規則，就是守護安全。安全得不到保障，像阿楓一樣受傷了，上下樓都成了難題，談何自由?這是多么痛的教訓!
規則，守護安全;安全，守護自由!這值得我終生銘記。
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樹立責任意識（匯總21篇）篇四
隨著社會的快速發展，我們的交通現在發達了，有無數的火車、汽車和飛機，給我們帶來了前所未有的便利和速度。但與此同時，可怕的交通事故也在一系列發生。它就像一個強大的炸藥。一瞬間，我們生活中埋伏的炸藥就會爆炸，導致悲劇。因此，我們必須遵守交通規則，保護我們的生命。
前幾天老師念了一個很可怕的交通事故：四川省巴中市南江縣發生一起嚴重的道路交通事故，造成51名乘客和司機死亡。9月13日13時40分，一輛從四川省巴中市開往浙江省寧波市的長途客車在經過南江縣陳家山時撞上高速公路護欄，翻車墜入100多米深的懸崖，導致車輛解體。船上有51人沒有生還，包括48名乘客和3名司機。這個令人震驚的數字為交通安全敲響了警鐘。請遵守交通規則，珍惜我們寶貴的生命！
在我們的生活中，交通事故的`隱患還是比較多的。特別是我們小學生有的在路邊追著玩，有的兩三個排成一排，周圍的汽車喇叭都不理會。有些調皮的孩子就更神奇了。他們把自行車放在路上，騎得很快，有些人還和同學聊天.據了解，每年，由于各種事故，成千上萬的無辜兒童死亡。這場交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如今，路上的車輛越來越多，道路越來越擁擠，交通事故越來越多。每年都有多少生命被奪走，多少家庭被摧毀，多少人失去親人。如果我們心里都有交通法，大家都可以自覺遵守。我相信許多悲慘的交通事故是可以避免的。
讓交通法規在常州市民和小學生心中扎根，讓我們牢記遵守交通法規就是珍愛生命！
樹立責任意識（匯總21篇）篇五
“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時時刻刻遵守交通規則。
我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的.行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。
同學們！請遵守交通規則吧!
樹立責任意識（匯總21篇）篇六
一、引言（200字）。
工會是企業中維護員工權益的重要組織，工會責任意識的樹立對于促進員工團結、維護員工權益、推動企業發展具有重要意義。作為一名基層工會干部，我深刻認識到樹立工會責任意識的重要性，并且在實踐中有了很多啟示和體會。下面我將結合自身經歷，從明確目標、加強組織、踐行服務、宣傳教育和發揮作用五個方面，分享我關于樹立工會責任意識的心得體會。
二、明確目標（200字）。
樹立工會責任意識首先要明確目標。作為一名工會干部，必須明確我們的責任是為員工維護權益、提升福利待遇、促進企業和諧發展。我通過制定年度工會工作計劃，將工會工作目標細化為具體任務，確保每個任務都能得到落實。同時，我還與員工進行充分交流，了解他們的需求和關切，確保工會工作與員工期望相結合，實現共贏。
三、加強組織（200字）。
樹立工會責任意識還需要加強組織建設。我意識到只有擁有強大的組織、充滿凝聚力的團隊，才能更好地履行工會的職責。因此，我積極加強工會組織建設，通過組織培訓、會員活動等方式增強工會成員的凝聚力和向心力。只有工會成員緊密團結在一起，才能有更大的力量去維護員工權益。
四、踐行服務（300字）。
樹立工會責任意識的核心是踐行服務。作為基層工會干部，我始終堅持以人為本、為員工服務的宗旨。我積極協助員工解決工作和生活中的問題，為員工提供各類服務和幫助。同時，我也注重與企業管理層的溝通協調，爭取更多的福利待遇和權益保障。通過持續為員工提供優質服務，我不僅得到了員工的認可和支持，也進一步樹立了工會的權威和影響力。
五、宣傳教育（200字）。
樹立工會責任意識還需要加強宣傳教育。我認識到宣傳教育是樹立工會責任意識的重要手段。在工會工作中，我積極組織員工進行各類宣傳活動，展示工會的工作成績，加強員工對工會的認知和支持。同時，我也定期組織工會培訓，提升工會組織成員的業務水平和責任意識。只有通過宣傳教育，才能讓更多員工認識到工會的作用和價值，進一步增強他們的參與意識。
六、發揮作用（200字）。
樹立工會責任意識，更要發揮工會的作用。作為一名工會干部，我始終堅持以維權促和諧，通過與企業管理層的對話與協商，推動解決員工的關切和利益問題，維護員工的權益。同時，我也積極參與企業管理，為企業發展提供建議和支持。通過發揮工會作用，我能夠為員工和企業創造更多的價值，實現員工和企業的共同進步。
結語（100字）。
通過樹立工會責任意識，我深刻認識到工會的重要性和作用，并且在實踐中不斷總結和完善自己的工作方式。通過明確目標、加強組織、踐行服務、宣傳教育和發揮作用，我能夠更好地履行工會的職責，為員工維護權益、推動企業發展起到積極的作用。作為一名基層工會干部，我將繼續努力，不斷提升自己的能力和責任意識，為員工的利益和企業的發展貢獻力量。
樹立責任意識（匯總21篇）篇七
第一段：引言（150字）。
工會作為維護職工權益的組織，要樹立起責任意識，才能真正發揮其作用。我作為一名職工，近期參與了一次工會活動，深刻體會到樹立工會責任意識的重要性。通過這次經歷，我意識到工會不僅要為職工提供權益保障，還要積極參與職業素質的提升與社會責任的履行。本文主要通過具體的事例，探討樹立工會責任意識的重要性和體會。
第二段：提升職業素質（250字）。
在工會組織的推動下，我參加了一次職業培訓活動。這個培訓活動不僅包括了專業知識的傳授，還有交流與合作的討論環節。通過這次活動，我明確了自己在市場競爭中所面臨的劣勢，并通過培訓提升了自己的職業素質。不僅是我，其他參與培訓的職工們也紛紛表示收獲頗豐。這次培訓不僅是一次職業技能的提升，更是工會責任意識的體現。通過提升職業素質，工會履行了對職工的責任，為職工們提供了在職業發展中更好的機會和選擇。
第三段：維護職工權益（250字）。
另外一次工會活動中，我們成功為一位被違法解雇的職工爭取了合法權益。這位職工是因為在工作上與上級發生爭執而被解雇，在他自己無法與企業進行良性溝通時，工會作為職工的代表，出面與企業溝通，并最終幫助解決了問題。通過這次事例，我深刻認識到工會不僅要履行好職工權益保障的職責，還要幫助職工解決實際工作中遇到的問題。工會是職工的推手和護航者，有責任保障職工的合法權益。
第四段：提高工會參與度（250字）。
同時，我也意識到工會參與度的重要性。在工會活動中，我看到一些職工對于工會活動的參與度不高，很多事情都是由少數職工包辦。這讓我深思，作為職工，每個人都有義務且有必要參與工會活動，不僅是為了自身的權益保障，更是為了共同構建一個和諧的工作環境。我決定主動參與到工會活動中，爭取多發表意見、提出建議，為工作環境的改善貢獻自己的力量。
第五段：總結與展望（300字）。
通過參與工會活動，我深刻認識到樹立工會責任意識的重要性。工會作為職工的代表，要積極參與職業素質的提升、維護職工權益和促進工作環境的改善。我將不斷學習和提升自己的職業素質，以更好地參與到工會活動中。同時，我也要積極宣傳工會的工作，鼓勵更多的職工參與進來。只有每個職工都樹立起責任意識，工會的作用才能得到更好的發揮，為職工們爭取更多合法權益，促進公司的可持續發展做出更大貢獻。
總結：樹立工會責任意識是每個職工的責任。通過積極參與工會的活動，提升職業素質、維護職工權益和促進工作環境的改善，每個職工都可以為工會的發展做出貢獻。只有每個職工都認識到自己的責任，才能真正實現工會的價值。通過這次工會活動的經歷，我深刻體會到樹立工會責任意識的重要性，也明確了今后要更加積極主動地參與到工會活動中，為職工的權益和公司的發展貢獻自己的力量。
樹立責任意識（匯總21篇）篇八
同學們通過參觀余杭“四無”桿欄式糧倉舊址，以及不同形狀、容積的糧倉模型，對以前年代糧食收割后如何存放、保管，如何在沒有現代技術的情況下做到“防蟲害、防霉變、防鼠雀、防事故”的不易和辛苦有了更加直觀的認識；通過參觀展廳中陳列的糧食品種，讓平時“孤陋寡聞”的孩子們，有機會近距離接觸了種類齊全的糧食大家庭；通過對因缺糧帶給我們先輩，以及現在依然大范圍存在的東非人民饑餓景象的圖片、照片的參觀，使大家對愛糧惜糧的重要性有了更加深刻的認識；通過對風箱、水車、犁、耙、木榨油車等農用工具的參觀，使遠離鄉村的同學們對江南的傳統農耕文明有了一定的了解，有助于培養孩子學習歷史，了解過去的興趣。
小隊活動結束后，同學們進一步明確了愛惜糧食、節約糧食的意義，一致表示要從現在做起，不僅自己以后“一粥一飯當思來之不易”，更要在行動上學會適量訂餐，避免浪費，要做節約糧食的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的后果。
樹立責任意識（匯總21篇）篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為深入貫徹習近平新時代社會主義思想和黨的十九大精神，堅定不移地推進全面從嚴治黨向縱深發展，進一步引導和促進廣大黨員干部強化“四個意識”，堅定“四個自信”，根據縣委組織部關于做好10月份主題黨日活動要求，我院于10月25日開展以“牢固樹立法紀意識，強化責任擔當”為主題的主題黨日活動，由我院黨支部副書記李科對新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》進行專題解讀。通過此次主題活動我深入進行思想剖析。
第一，在思想意識上要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須牢記。
入點。黨員意識，就是黨員對黨的綱領、性質、宗旨以及歷史使命應有的觀。
念和認識。就是在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治。
做到。
第二，在實際行動中要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須在自。
己的崗位上發揮模范作用，這是做一名合格黨員的現實體現。我們黨員要在。
自己的工作和生活中要做到“黨員行為”到位，要根據具體的崗位職責，正。
都要挺身而出，迎難而上，困難面前要沖在最前面，不能在關鍵時刻“掉鏈子”，不能讓普通群眾“看笑話”。
第三，在紀律要求上要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須嚴守。
行為規范，遵守黨紀國法，這是做一名合格黨員的必然要求。共產黨員是政。
自覺規范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的。
自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產黨員”。
郝俊峰。
忠誠度，詮釋理想信念。“忠誠敦厚，人之根基”，忠誠是對干部最本質的要求。干部要對黨、對國家忠誠，時刻具備“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸的懷和“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”擔當精神;要對人民忠誠，把“為人民服務”作為做官之道、為人之本，對群眾“不因善小而不為，不因惡小而為之”，保持初心，記住根本，做到為民、利民、惠民、安民、樂民;要對事業忠誠，不論何種崗位、何種工作，只是分工不同，盡到應盡之責，保持一顆忠誠之心，前進的道路才會越走越寬。
為導向，消除私心雜念，精心謀事，潛心做事，以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的謙遜態度，讓實干成為新時期干部最鮮明的品質和最顯著的特征。精氣神，釋放發展能量。“激情奮斗、無悔人生”，精氣神是干部推動發展、干事創業的源頭活水、不竭動力。“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，也走不出一條新路”，要以創新提振干部的精氣神，時刻保持生存發展的危機感、責任感，用那種闖勁、狠勁，用一股勇氣、銳氣，“大膽試、大膽闖”，敢于“涉險灘”，敢于啃掉推進改革創新過程中的“硬骨頭”。要始終保持“箭在弦上”的緊迫感，憑著“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌性，以“釘釘子”精神，一聲號令喊到底，一張藍圖干到底，不斷燃燒激情，創造人生的燦爛。
平常心，保持公仆本色。“淡泊明志，寧靜致遠”，平常心是干部保持公仆本色的核心要義。作為干部，不論職位多高、權力多大，一定要保持一顆平常心。干部的平常心是清白心、清正心，能夠守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，“欲望越小，人生越幸福”。干部的平常心是責任心、進取心，守住為官做人的根本，保持積極向上、進取爭先、奮發有為的精神狀態。干部的平常心是民心、愛心，經常走進群眾，查民情、解民憂，“為人臣者，以富樂民為功，以貧苦民為罪”，盡到干部為民應盡之責。干部保持平常心還需安心、靜心，不以物喜，不以己悲，“事能知足心常愜，人到無求品自高”。
而不是有權時的“一言九鼎，門庭若市”;無權時“人微言輕，門可羅雀”的虛。
妄之象。干部的獲得感是精神上的富足，來自堅定的理想信念，在位時“不為官。
位而爭，不為財色而誘，不為得失而慮，不為生死而憂，不為權勢而懼，不為非。
分而求”，離任時“清風兩袖朝天去，不帶江南一寸棉”，這樣人生才有價值才。
更加豐富多彩。
10月25日我院開展了以“牢固樹立法紀意識，強化責任擔當”為主題的學習活動，首先由書記對新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》進行專題解讀，書記從《條例》修訂的重大意義、修訂的背景、修訂前后內容對比等方面進行了重點解讀，要求每位黨員適應新時代黨的建設總要求，全面從嚴治黨，樹立法紀意識，其次由劉械正、閆利珍、段英彪3個支部委員分別和大家共同學習了《守紀律、講規矩》、《嚴肅黨內政治生活》《共產黨員的標準嚴格要求自己》等知識，通過此次活動，我有以下體會。
一、增強法紀意識。
牢固樹立法紀意識，當防患于未然，使廣大黨員干部形成敬畏紀律的共識。牢固樹立法紀意識，當治病于初起，使廣大黨員干部遵守紀律成為常態。牢固樹立法紀意識，當善治重病，讓廣大黨員干部不敢違紀。心中無敬畏，行為就會缺少約束。為此我們必須認清“紀律無小事”。須堅持抓早抓小、違紀必究、執紀必嚴，讓每個黨員干部真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止，“紀律退一分，腐敗進一尺”，我們要加強對黨紀法規以及業務知識的學習，提高自身意識。
二、抓好實踐活動，
積極主動與領導溝通，認真了解在辦理業務過程中遇到的困難，提出切實可行的解決辦法，真正做到想病人所想急病人所急，我們應經常換位思考，不能讓每一位前來辦理相關事務的人員白跑一趟多跑一趟。
三、增強責任心。
責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度，追本溯源，有責任心，就不會有借口，講借口，一個單位一個團隊，如果注重責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略就能夠開花結果取得持續性的成功，人人都管事，事事有人管，在我們心中任何一個人的崗位都承擔著具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上，要做好自己本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識，老子說，天下大事，必作于細，天下難事，必成于易，作為一名醫院的行政工作者，雖說是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許過于平淡也許過于雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活。是成就大事不可缺少的基礎，因此我必須改變心浮氣躁的毛病，注重細節把小事做細做實。
總之，通過此次學習，使我更加清醒的認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想，更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念提高自己素質，在工作中嚴格自律，樹立法紀意識，勇于擔當、敢爭一流，用突出的實績感動人；注重學習、錘煉自己，用平凡的工作感動人；以身示范、以情感人，用日常的愛心感動人。
行政黨小組。
王妍。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十
快看！超載的卡車艱難地向前行駛。司機見紅燈不停車，隨意闖紅燈，就是為了抓個工作拿一筆錢，不顧違章后果。但是這個司機知道嗎？就因為這么一筆錢違反了交通法規，很有可能一瞬間就毀了人生，而這種無價的.人生是金錢可以買到的嗎？快看！悲劇終究是上演了，鮮血染紅了車輪，遇難者家屬深感痛心.
啊！又一個悲劇！人行道上，一輛摩托車飛快地跑著，把一個老婦人撞倒在地，老婦人一下子就死了。我不明白為什么摩托車司機不跟著路闖非機動車道。只是為了方便和方便嗎？雖然只是暫時的利益，但你知道，它讓另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這將會讓很多人為受害者哭泣，讓他們的家庭破碎！
在維護交通安全方面，我們每個人都有責任和義務。生命珍貴而脆弱。希望大家都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一些悲傷，多一些快樂。讓安全和幸福與我同時成長，讓我們的生活環境更安全更美好！
樹立責任意識（匯總21篇）篇十一
近段時間，車間黨支部組織學習了危機意識、前瞻意識的教育討論會，隨著新能源汽車的逐步發展成熟，特別是國家戰略對于新能源汽車傾向性的扶持，汽車行業正走入變革的階段，在這樣的背景下，我們必須具備強烈的危機意識和前瞻意識，時刻保持清醒的頭腦，緊跟行業發展趨勢，立足當下，布局長遠。
我對開展教育活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責任意識，也使我認識到不僅要愛崗敬業還要干實事，要始終保持激情昂揚的的精神狀態，用自己最大的努力去做好本職工作。不斷學習，不斷自我提高自我完善，學習是增長才干提高素質的重要途徑。作為一名黨員，必須要強化自己的責任意識，提高自己的思想認識，樹立正確的世界觀、事業觀，嚴格遵守工作紀律，樹立良好的黨員帶頭行為，提高自己的創新能力，以飽滿的精神狀態面對工作，發揚埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持苦干實干，把心思用在工作上，提高工作的時效性，只有思想提高了，才能強化責任意識，才能提高工作效率。
汽車行業發展大趨勢對企業來說面臨的巨大的挑戰，對于我們未來發展至關重要，“共創2025”戰略為我們描繪了上汽大眾發展的大前景、大趨勢，為完成工作目標踏踏實實奮力拼搏。
從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風，認真的對照檢查，發現問題，及時改進，與時俱進的精神風貌為企業發展獻出自己的一份貢獻，始終牢記自己的責任意識，大膽創新，不斷改進，不斷學習，不斷思考，不斷提升自己，關心同事，幫助同事，與周圍同事一起提升工作效率，為“共創2025”戰略打下堅實基礎。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十二
尊敬的老師同學們：大家好!
今天我國旗下講話的題目是《樹立環保意識爭當環保衛士》。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進吳承恩中學校門時，我們已經深深地感受到自己生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹郁郁蔥蔥，柳樹萬條垂下綠絲絳，美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學們認為我們的校園里種了很多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學校”了。那么，你只說對了一半，“綠色學校”并不僅僅指這些，更重要的，是我們每一個人都要有很強的環境意識，每個人都有環保的'自覺行為。
這時候大家可能會問，什么是“環境意識”呢？環境意識就是當你看見水龍頭沒有關緊，自來水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費資源，不可取。環境意識就是當你看見有人隨地吐痰，你意識到這種行為既不文明衛生，又污染環境，不可取。環境意識就是當你看見一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識到不隨便扔垃圾，要及時清理淤泥。如果你對上面所說的現象熟視無睹，那說明你的“環境意識”還需提高。
1.你好像什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環境保護的自覺行為，而且缺乏“環保意識”。
2.你停下來看了看，心想，這個班的同學怎么這么不懂得節約用電呢?教室里一個人都沒有，燈還亮著、風扇還轉著，真是的!我要報告老師，然后你走了。如果這樣，說明你有環境意識，但沒有環保的自覺行為。
3.你什么也沒說，趕快走進教室把燈和風扇都關了。對了，這說明你不但有環境意識，而且還有環保的自覺行為。
在生活中，還有很多環境保護的自覺行為：比如，平時，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個地方，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶；愛護花草樹木，不踐踏綠地；平時節約水電、及時擰緊水龍頭；節約紙張，作業本的反面還可以用來打草稿；愛護公共設施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因為一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因為塑料袋需要經過多年才可能被完全分解掉……上面所說的這些都是環境保護的自覺行為，而且是每個人都能做得到的。
最后希望同學們努力學習環境保護方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環境保護，懂得用什么樣的方法去解決環境問題。另外要大力做好環境保護的宣傳，要主動積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環境保護的重要性，把我們在學校學到的環境保護知識和方法告訴他們，讓他們和我們一道開展環境保護工作。如果每個同學都按前面講的去做了，那我們每位同學都會成為真正的環保衛士，我們的學校也一定會成為“綠色學校”!
謝謝大家！
樹立責任意識（匯總21篇）篇十三
教學目的。
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。
教學過程。
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
（一）學生途經情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人??。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
（三）課堂發言。
1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
第二課時。
教學目的。
通過學習使學生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。
二、乘車。
教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的.“東西”，那么這節課就“行”來談談。
（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現化道路交通的飛速發展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應注意的幾個問題：
1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩后，才能上下車，心須要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
（二）課堂議論。
1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
（三）教師總結語（略）。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十四
各位評委來賓們朋友們：的一名員工，
***。
戰線上的一名老新兵。我的演講題目是“安全伴我同行”。
在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，請問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！
“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。
“安全”對于我是重要的，對于。
**。
員工，它的意義,在于生產裝置的穩定運行；在于千家萬戶的幸福與歡樂；更在于國家財產的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發；不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統的正常運行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念,就能讓操作中的生命處于危險。正是“安全”保持著。
**。
行業高速、迅猛的發展態勢，也正是“安全”讓我們。
**。
不斷的走向發展壯大。
安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：
2002。
年5月，中原油田鉆井作業一次死亡3人；6月，洛陽。
**。
345噸吸附劑失活，經濟損失巨大；7月，安慶。
**。
一名接纜人員溺水窒息死亡；8月，南化石灰員工灼燙死亡一人……這些慘劇，無一不是違章作業，違章指揮，違反勞動紀律造成的！
“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事。
**。
行業的我們，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還是失職，是對企業和員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們。
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企業保證國家整體發展、人民生活水平不斷提高的最集中的體現，這也是我們為企業服務,最基本的要求。聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚；不懂得防范為重，責任重于泰山的人是心靈的幼稚；不深入一線,排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十五
5月19日上午，工商閻良分局李尚書副局長和監察室主任王斌同志于百忙之中前來航城工商所黨支部為該支部全體黨員講了題為《堅定共產黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識》的黨課，進一步增強了黨員干部的黨章學習以及黨性修養。
李尚書副局長以堅定共產黨人理想信念的核心問題開篇，指出我們要增強三個意識，即“黨的意識、黨章意識、黨員意識”，進而提出堅定理想信念的重要意義，即堅定理想信念市適應世情、國情、黨情的發展;是堅持黨的先進性的根本要求;是凝聚黨心、民心的基礎;是共產黨員的立身之本。最后在面對一些個別黨員喪失政治信仰立場、脫離群眾的問題下，指出了“三個意識”增強的方法。黨的意識包括黨的政治意識、宗旨意識和紀律意識，要堅持個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央。黨章意識要充分認識學習黨章重要性，建立并完善黨章的監督機制。黨員意識要牢固樹立黨的觀念、加強黨性鍛煉;努力實現黨的宗旨、提高黨性修養;嚴格按黨章辦事。
李尚書副局長精彩的授課帶給支部黨員深深的自省和啟迪，支部黨員紛紛表示，要在今后的工作、生活中，堅定共產黨人的理想信念，努力學習黨章黨規，不斷提高自己的政治意識和政治修養，做一名合格的共產黨員。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十六
黨的'“十七”大提出“以人為本”的科學發展觀,提出要構建和諧社會.要在企業中落實“以人為本”的科學發展觀.則要把人的因素放在第-位,牢固樹立職工的安全意識,培養職工正確的安全觀念.提高企業職工的安全意識,可從職工的思想素質、業務素質和安全管理素質三個方面人手.
作者：陳傳興作者單位：浦城縣安全生產監督管理局刊名：安全與健康(上半月版)英文刊名：safety&health年，卷(期)：2008“”(5)分類號：關鍵詞：
樹立責任意識（匯總21篇）篇十七
親愛的老師、同學們：
大家好!
旅游，穿衣，吃飯等等，在很多人眼里都是最重要的。然而在生活中，很多人往往忽略了“安全”這個詞的含義。有些人甚至不知道做什么是安全的還是不安全的。在我現在的學校，有這樣的事件。例如：下課的時候，我正要上樓回教室，卻看到迎面而來的一個男同學一手拿著水瓶，一手勾著樓梯扶手，從樓梯頂端滑下來。看到的時候真的很害怕：萬一他不小心摔倒了怎么辦?我提醒他：“小心!”但他不以為然地對我說：“沒事!不怕!”但是，這個“不怕”可以用多少次呢?如果掉下來摔得遍體鱗傷，那就更容易做到了。如果掉到骨頭里，是不可能活下來死的。后悔都來不及。
在我的班上，經常有男生打架的隱患。更讓人擔心的是，幾乎每天都會有課間打架。那些男孩打架了，但沒人能說服他們。有時候，如果你勸說太多，或者戰士聽了你的話不高興，他們甚至會和你打起來。所以我們班經常請老師來勸，很少親自上去勸。
有一次，班上兩個男同學因為其中一個跟另一個開了個玩笑，吵了起來。結果那個開玩笑的同學傷害了另一個同學。開玩笑的同學一時愧疚，受傷的同學一時難受。這應該是一堂難忘的課!
新聞里有這樣一則報道：在一次地震演習中，一所學校的部分學生因為出口狹窄，人群擁擠，被前排學生推倒，腳底下被踩死。這是多么可怕的事情啊!不是真的地震死的，是逃生演習時被恐慌踩死的!這是這個學校的血淋淋的一課，也是對其他學校的一個提醒。然而，在我們學校的地震逃生演習中，幾乎沒有發生推搡事件。
其實更多的自然災害不是突如其來、毫無準備的災害造成的，而是人為造成的死亡!而且人為安全隱患造成的死亡率更高!所以，是我們反思應該如何學習“安全”的.時候了!
上課玩太興奮的游戲，下課玩走廊;體育課不注意打運動器材;在光滑的地板上走來走去，等等。與安全息息相關。如果不注意，就會導致事故，犯大錯!安全一直伴隨著我們，從未離開過我們，所以我們應該永遠記住安全這個詞，并把它視為我們生活的一部分。做任何事情都要遵紀守法，時刻牢記：安全第一，真正做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害三個條件，才能讓我們的生命得到保障，生命才能達到安全的目的。
人生的路很長，漫長的歲月需要和平。校園是我們每天生活和學習的地方。我們每天大約有三分之二的時間在學校。校園的隱患直接關系到我們的生命安全。所以，我們要關注校園安全，愛護今天的安全，共同創造美好的明天!讓我們牢記“安全”!
樹立責任意識（匯總21篇）篇十八
親愛的老師和同學們：
前幾天我們學校發生了一起安全事故。兩個五年級學生在操場上玩的時候，其中一個不小心推了另一個學生，導致被推學生左肩鎖骨骨折。雖然被推學生經學校妥善處理和雙方學生家長合理協調后，不得不忍受疼痛，前往醫院進行骨折手術，但被推學生家長為此次事故支付了大量醫療費用。唉，這么無心的一推，兩個好家庭互相擔心，可見校園安全不容忽視！
通常在我們身邊，這種現象時有發生：有的同學一只手勾住樓梯扶手，靠在樓梯邊上，從樓梯上滑下來，大家都很擔心。有好心的同學勸，他們不以為然地說：“沒事，我不怕。”但是，這個“無所畏懼，無所畏懼”可以用多少次呢？如果你真的摔倒了，摔得遍體鱗傷，沒關系。如果你摔成了斷筋斷頭，后悔都來不及。
記得有個新聞報道：一次地震演習，某校部分學生逃生口狹窄，人群擁擠，導致前排幾名學生被后面的學生推倒，造成五名學生被嚴重踩踏，兩名學生被踩死。多么可怕的事情！不是真的地震死的，而是被逃生演習的恐慌踩死的！這對這所學校來說是一個血淋淋的教訓，對其他學校來說也是一個警鐘。
其實更多的安全事故不是突發的或者毫無準備的災難造成的，而是人為造成的，人為安全隱患造成的傷亡率更高！要反思自己，反思平時如何學會重視“安全”。
父母給了我們生命，大自然給了我們一個美好的世界，這個世界因為生命的存在而更加精彩。請珍惜我們的生命，關注“安全生產”這個永恒的話題。
樹立責任意識（匯總21篇）篇十九
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
“一屋不掃，何以掃天下”，當前地球環境日益惡化，環境資源日益減少，作為一個幼教工作者，從小培養幼兒的環保意識我們責無旁貸。下面，我就結合工作實踐談談對幼兒進行環保教育的做法和體會。
在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然，珍惜自然資源，關心和保護環境的意識”列入幼兒教育的內容和要求之中。校園是地球大環境中與我們最密切的小環境，要愛護地球，就要從愛護我們身邊的環境做起。
1．每年春天我們在室外種樹、種花、種草，每個班里也在活動室內開辟了種植角、養植角……，發動幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，并對活動室進行精心的設計和布置，創設舒適、整潔的生活環境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內外的清潔衛生。在室內外裝飾了漂亮的主題墻飾，張貼宣傳環保標語或宣傳環保畫，喚起幼兒保護環境的迫切愿望，逐步樹立環保意識。
2．加強孩子們的感性認識。我們利用離農村較近的便利條件，讓幼兒充分投入到大自然的懷抱。春天，帶領幼兒在草地上游戲、玩耍，盡情享受青青綠草帶來的清新空氣；夏天，在溪水中打鬧，嘻戲，感受清清溪水帶來的的清涼愜意；秋天，在田野里看看，嘗嘗，領略果實累累的季節帶給人們的豐收、喜悅之情；冬天，在幼兒園里、小區里堆雪人，打雪仗，飽覽大地封凍的無限生機。讓幼兒感受到優美的環境給人帶來愉悅的心情，健康的心理。老師還可以帶領幼兒到大街上、附近的工廠、工地、馬路走走，聽聽喧鬧的汽車喇叭聲、機器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠煙囪里冒出來的滾滾濃煙，怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴重性；看看工業污水的排放如何污染了城鄉的水源，還有大街小巷的“白色垃圾”，如何污染了我們的環境……所有這一切，都會讓幼兒強烈感受到環境污染的嚴重性和危害性，喚起幼兒自覺保護環境的意識。
3．在每兩周開展的以環保為主題的活動中，把幼兒從聽覺、視覺，感覺接受來的環保知識進行歸類整理，順時教育，從而使幼兒初步意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得環保應從我做起，從身邊的小事做起，使幼兒把環保變成一種自覺的行為。
1．寓環保教育于日常生活中。“冰凍三尺非一日之寒”，生活中，隨時都可以滲透環保教育，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們每班兩個老師根據幼兒一日生活的內容，要求幼兒學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收，不隨地亂扔垃圾、吐痰；學會主動入廁，不隨地大小便；學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學會開小水，節約用水，隨手關水龍頭，不浪費水；學會保護身邊的環境，不亂涂亂畫；學會愛惜花草樹木，養成不摘花踏草的好習慣。注意結合與環保有關的紀念日組織一些活動。在“植樹節”時給幼兒介紹森林資源及其作用，森林與人類的關系及人為破壞森林引起的地震、臺風、大氣污染等惡果，使孩子們初步了解了森林、大氣等環保知識，為進一步進行環保教育提供“食糧”。每次戶外活動后，我們都會帶領幼兒在操場上樓道內撿垃圾，并放入垃圾筒。通過讓幼兒親身體驗，養成自覺意識，使他們懂得保護環境要從自己做起，從小事、小環境做起。
2．寓環保教育于游戲活動中。游戲是幼兒的主體性活動，在游戲過程中，孩子們的主動性，積極性得到了真正的發揮，他們在享受自己成功的喜悅和滿足的.同時，也獲得了相應的知識。幼兒中班科學教材上有一教學活動是“垃圾哪里放”。進行完這一活動后，我設計了以“我是環保小衛士”為主題的游戲活動，我和幼兒一起準備游戲需要的材料，主要是生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、不用的紙、書本，還有電池、水果皮、煙頭等多種廢物用來作游戲材料；把這些垃圾分為可回收和不可回兩種，讓幼兒分放垃圾；之后讓幼兒說說這兩種垃圾該如何處理。做完這個游戲后，再帶領孩子們到操場上撿垃圾并分裝在不同的垃圾袋里，看看誰分得最清楚。孩子們的興致特別高。這樣孩子們在自己動手的過程中，所感受到的比單調的說教要有意義得多。
3．寓環保教育于課堂教學中。
在幼兒園的教育教學中，隨時都可以滲透環保教育。把環保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、小實驗、手工制作等活動，使幼兒園環保教育的內容兒童化、趣味化。如：我們可以讓幼兒收集廢的塑料袋制成體育器材跳繩，然后再連接起來制成粗一點的繩子用來拔河；紙盒、鐵罐等，并用廢舊物品制作錄音機、電視機；用廢舊的塑料瓶做成花瓶、煙灰缸、太陽花、娃娃；廢舊玻璃瓶做的風鈴、廢光盤作的小動物，紙盒做成的高樓等等，讓幼兒知道廢物也會變成“寶“。
我們深知，“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育是不可忽視的力量。所以，我們首先在家園共育這一欄目中張貼一些環保知識的內容，讓家長利用接送孩子的時間讀一讀，提高家長自身的環保素質，使家長處處做孩子的榜樣，用自身的言傳身教去影響、教育孩子。比如，不隨地吐痰，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音影響其他人的生活等。
其次，利用家長開放日活動給家長介紹一些環保知識，建議家長和孩子一起種花草樹木，請家長利用茶余飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、讓孩子多親近大自然。讓家長平時少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。通過父母們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，使環保教育繼續延伸。
另外，教師也要爭做環保形象大使，讓環保教育有樣可循。我們知道，教師在幼兒心目中有崇高的威望。教師有了較強的環保意識和豐富的環保知識，才能影響并帶動幼兒開展各種環保活動。所以，教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，了解國內外環保動態；另一方面，還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。教師著裝端莊大方、整潔，物品擺放有序；看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛生等等。孩子在耳濡目染、潛移默化之中，會逐步養成良好的環保習慣。
樹立責任意識（匯總21篇）篇二十
尊敬的.老師，親愛的同學：
大家好！大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然的無情的報復，暴雨，暴風雨，洪水，干旱，地震，森林大火等災情不期而至。
慘痛的教訓，已經引起了各國和人類的重視了。原因是我們亂破壞自然資源，亂扔垃圾，亂砍伐樹木，隨意吐痰等行為，所以在成這樣那個的地步。
希望大家不要亂浪費水，亂扔垃圾……。如過我們能做到，我們就會每天都快樂的生活，不會再害怕，再有災難發生了！希望大家能做到！
我想呼吁人們一句話：“愛護地球，你我安全！”
樹立責任意識（匯總21篇）篇二十一
各位老師，同學們：
早上好！我想借今天國旗下講話的機會為我校創建"綠色學校"作一個動員。
"綠色學校"是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生，家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。
綠色學校不僅僅是"綠化學校"，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主，公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識，技能，態度，情感，價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。
"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續發展"基本戰略的具體體現，是21世紀學校環境教育的新方法。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識，價值觀，行為養成的重要場所，承擔著正規環境教育的基本功能。學生在學校中的生活約占全天的三分之一，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境，生活和管理體系傳遞可持續發展思想尤顯重要。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的.制造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐機會和進行環境教育的資源，有著特定的教育意義。學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養。
有助于師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識，意識，技能，態度，價值觀和行為等環境素養，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環境問題。對于學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。對于環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美環境，使校園環境更利于師生身心健康。對于學校與社區的聯系：促進學生，教師，學校，社區，政府，企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。對于教學：學校可以獲得實現"綠色學校"的課程所需要的教育思想，教材和輔導資料，強化素質教育。社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利于學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當地，全國和國際宣傳和交流自己的經驗。經濟效益：
能夠有效地節能，節水，節電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。
綜上所述，創建"綠色學校"是一項功在當代，利在千秋的事，是造福全人類的事，讓我們共同努力，為我們地球家園的美好明天而積極創建"綠色學校"吧！