在寫作文時，我們始終追求著優秀的表達和思維深度。優秀作文是對文筆、結構、內容等方面都有卓越表現的作品。它不僅僅是一篇文學作品，更是作者思想和情感的展示。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個主題和領域，有的是描述文，有的是議論文，有的是記敘文。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到不同的寫作技巧和方法，培養自己的寫作風格，提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極參考這些范文，不斷探索和實踐，創作出屬于自己的優秀作品。
成長初中成長初一（模板16篇）篇一
20xx年，一個誘人的帶著光芒的詞兒。面對這個詞，我就好像站在冬至的那一夜星空下。古老的荷蘭傳說中，當第一顆流星劃過的剎那，許下的愿一一據說是很靈驗的。20xx年，許個愿吧。星光珣爛，流星飛舞……我閉上了眼。
恍惚間，面前是一個扎著羊角辮的黃毛小丫頭，她咧著嘴傻傻地笑著。此時她正坐在秋千上讀一本小書。周圍的一切都是明媚而可愛的，青青的草地，俏皮的野雛菊，還有在一旁坐著的愉快慈愛的母親。小女孩幸福地沉浸在其中，一切使她深信，世界就是如此的可愛美好，處處都有理想的光輝在閃耀。
一晃間，小女孩不見了，取而代之的是一位靜坐的少女，她略帶憂郁地望著窗外蒙蒙的細雨，細細品味著剛剛讀過的書，男女主人公的悲歡離合深深震撼了她。在她的心中，第一次意識到原來人生遠不是想象的那樣簡單，也許生活的一個細微皺褶里，都藏著波折。但是這無法預知的世界，更激發了她的好奇，她要探索。
一陣風吹過，黃毛小丫頭，困惑的少女；陽光、細雨、青草都混沌成一團模糊的影子，離我越來越遠，看不見了。
我茫然地站著，血液仿佛凝固了，向四周望去，只有映咕著眼睛的星星。
光有這些真誠是不夠的。一個人活在這世上，容易得很，但要想真真在在地活著，卻很難。在你周圍，有許多阻礙你真誠的面具，或來自自尊，或出于虛榮，或出于貪欲，或出于軟弱。人類的弱點，就在于始終不肯正視自己真實的一面，而甘愿蜷縮在被欺騙的感覺中，我們以為那樣是安全的，因為我們埋葬了真實，埋葬一切不快、失敗的陰影，卻也因此失去了心靈針鋒相對的電光呀。
我一陣的汗顏，在那犀利的剖析下，我終于看清了我那幼稚怯懦的內心。那一次次因幻想破滅的惶恐，那一次次的訊可我卻麟回避著這一切，這莫大的欺騙啊！
我渾身發抖，不敢仰望那滿天星斗，我感到無數雙眼睛在注視著我的選擇。
“刷——”一顆星辰拖著長長的尾巴劃破夜空。我聽見一個微弱但不甚堅定的心在說：“是的，我要真實”。
成長初中成長初一（模板16篇）篇二
“光陰似箭，日月如梭。”不知不覺，我已經十一歲了。這些年來，我發生過幾件有趣的事，拿出一兩件給你們欣賞欣賞。
記得有一天，奶奶在彎著腰種小白菜。我迷惑不解，走過去問奶奶：“奶奶，小白菜會種出什么東西呢?”“種瓜得瓜，種豆得豆，做小白菜，可以得到小白菜啊!”奶奶看著我嘻嘻嘻地說。說完，她忙著種小白菜了。我若有所思，看著自己的棒棒糖，想出了一個奇怪的想法：棒棒糖放進土里，那之后我不就會有特別多的棒棒糖吃嗎!說干就干，我趁奶奶轉過頭時，連忙把棒棒糖塞進了土里。
第二天，我把澆水管拿到手，把種棒棒糖的地方澆了一遍，為了不讓奶奶發現，我把小白菜的也澆了一遍。奶奶準備澆水時，菜地里已經濕漉漉了，好像下過一場雨。“這孩子怎么了?那么勤快。”奶奶像丈二和尚——摸不著頭腦，她只好緩緩地回去了。
盼星星，盼月亮。終于盼到小白菜可以收獲了。我想：我的棒棒糖肯定也收獲了。我和奶奶一起向自己的種植地走去。奶奶的菜園里都是嫩綠的小白菜，可我的地里卻什么也沒有。我挖開土，哪里還有棒棒糖?而是一大堆的螞蟻。我不解地問了問奶奶，奶奶笑著說：“棒棒糖和菜不一樣呀!”“噢，原來如此。”我點點頭。
怎么樣?我成長的故事是不是讓你們笑破肚皮了?如果還想聽我的故事的話，就和我交朋友吧!
成長初中成長初一（模板16篇）篇三
今天上午，我們舉行了第一節讀書節，場面極其隆重。
來到操場，我一眼看見了矗立在操場最東面的五個充氣柱子，柱子上掛著大大的燈籠，然后就是主席臺前面的長臂攝像機，從來沒有見過這些，主席臺上桌子都換成新的了，雖說沒有校慶時的隆重，但也比其他的節日好多了，看臺上鋪著紅地毯，是讓邀請來的家長坐的，我座到我的位子上，等待著讀書節的開始過了許久，讀書節才正式開幕。
第一個是一年級表演的誦讀弟子規，他們穿著新校服，非常好看，手長帶著兩個木板，用皮筋戴到手上，改用木板的時候，“嗒、嗒、嗒”的聲音，整齊，干脆，他們的動作都非常的整齊，跟我想象的一點也不一樣，我想象的是亂七八糟的，一點也不整齊，他們卻超出了我的想象。
第二個是二年級的背誦古詩，他們背誦的整整齊齊，有一個男同學站在后面的板凳上，穿著古代時先生的衣服，背誦的故事有聲有色。第三個表演的是三年級。表演到中間，就像是變魔術似的，忽然抽出來一支圓形扇子，新校服我見過，中間沒有什么，男同學還有可能從馬甲里抽出來，女生就不知道怎么回事了。疑惑啊！
終于等到我們年級了，我們班沒有選上主演員，但我們在后面做群眾演員我們只是北京，所以很多句話，我們念得只有：三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年，空悲切。下闕是：駕長車，踏破賀蘭上卻，朝天闕。李周老師交給我們讀的非常有感情。
我們完了以后就是六年級的武術表演，需要三個互動，開頭是六年級上場時要喊“啊——”中間要喊“少年志則國志、少年富則國富、少年強則國強。”最好要喊三個“與國無疆”這次的開幕式結束了，我們依依不舍地離開了操場。
這次的開幕式結束了，我們依依不舍地離開了操場。
成長初中成長初一（模板16篇）篇四
成長的煩惱是苦茶，干澀干澀的；成長的煩惱是堅冰，冰凍冰凍的；成長的煩惱是淚水，無情無情的。下面是本站小編帶給大家的初中關于成長的煩惱的優秀。
作文。
一起來欣賞一下吧。
以前，我牽著你哥那溫暖的陽光下，你乘著風，系著線，那是我們心靈之間的枷鎖，與唯一的心與心的溝通，我牽著線，上面系著你，我仰望，你以飛翔的最高姿態來回應微笑天邊的云朵吐露著海洋的氣息，感覺這闊大更像一片海，綠肥色的海，你去撫摸過白云，觸動天空，讓潔白的云朵讓憔悴不堪的天空返老還童，這是我們共同的記憶。
那傘，陽春三月。而如今，你已不是那只在記憶中飛翔的風箏，我也不是那無憂無慮的少年，你依舊在那個被人遺忘的角落默默祈禱，只得用那古老的文字去拼湊忘記，用這泛黃的記憶去渲染這房屋的夢，可你終究也只是與天空的擦肩而過，你已不再去在意布滿身的塵埃，也不再夢想著蒼白無力的未來，你只是努力的去雇曾過去的一切，你終究相信，記憶才會是永遠。
每天面對著堆積如山的作業，漫天飛舞的試卷，和越發學生的書包，我束手無策，漸漸與你，你這只陪伴了我童年的風箏，那過去的老時光折皺在衣襟里，不再回來，最后，你不再屬于我。
風中的童年，就如斷線的風箏，殘存的掛在枝頭，搖曳著。
你依舊獨自向寂寞囈語，風箏，我記憶中的童年，卻不知何時變得如此短暫、蒼促而又遙不可及。
這和煦的陽光透過窗射進來，那在角落里蜷縮的風箏，也舒展開來，是否又想到了以前。"好久不見，我的老朋友"。
今年，陽春三月。
如果成長是一條路，那煩惱就是這路上的石子，隨處可見；如果成長是一本書，那煩惱就是書里的插圖，豐富內容。在充滿陽光的成長道路上，因為種種原因總是存在著晴天霹靂般的煩惱。更是自從上初中以來，這霹靂就像是家常便飯一樣了，是那么得多。比如說：作業多得寫不完，科目多得記不住，時間緊得要我命……但最讓我感到煩惱的還要數數學了。
在小學時，數學是我的強項，而我最怕的是語文。但現在到了初中，語文成了我的制勝法寶，而數學卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數學卷子一張張的在考試后如約而至；而令我滿意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。
是我上課沒有注意聽講么?我認為我沒有，老師講的東西我不僅記在了腦子里，而且還記載了筆記本上，班上好多同學都借我的筆記本抄呢。
是我做的練習少么?我認為不是，不僅老師課堂上布置得我都做完了，老師讓買的練習冊，父母買的練習冊，自己買的練習冊，放在一起我有5本呢。
是我做得不認真么?我認為不是的，我每次做完后，都對照著答案給自己批來批去，錯了的改過來，不會就再看，再作。
最后還是仔細的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀，望著卷子，上面錯的題好像都是酸的時候不仔細，再就是審題審得不細致。可是怎么改呢，我雖然是個女孩子，但是我擁有男孩子一樣的性格，初心大意的。但是我堅信，功夫不負有心人，我一定會改掉的。
煩惱，過一段時間后，我就不再是你的主人了，你將擁有一個新主人，再見。
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。
我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了。
成長的步伐跋涉千山萬水，越過了漫長的路，成長的煩惱緊隨而來，總籠罩在憂郁中。
--題記。
成長的煩惱知多少?每當回到家，耳邊總會響起這樣的聲音："你怎么總是`長短腿'?早就告訴你不能這樣，你這樣除了英語，其他學科怎么辦?"從上初一起，這類話常常縈繞在我心頭。有時候是父母的批評，有時候是我的自訓。雖然如此，但總是改不過這個壞毛病。
我也想要該，把其他科目的成績提上去，不過總不能稱心如意。除了英語，不是這科失手，就是那科敗下陣來，這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的"果實"也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一聲："盡力而為!"了。
人生有競爭才有精彩--這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為中學生，我告訴自己不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望。。。。。。因此，煩惱也就日益增多。
成長的煩惱就像是你再無法為跌跤而嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛對于你來說已不再無法承受，現在的你，只有你在心里隱隱作痛是才會哭泣，而最痛的，是你無法尋找安慰。你最想做的，是一個人躲在一個角落里，聆聽心兒在"下雨"，于是你又流淚了，把它們一顆顆小心的收藏，然后展示給別人一張不留痕跡的笑臉。
這就是無數孩子憧憬的成長嗎?高跟鞋還未登場，就已生出一大串煩惱。成長，似乎被剝去了想象中美麗的外套；煩惱似乎才是成長的的主角，讓你一次又一次跌倒，可你終究爬起來，試著在紛擾中找平衡，試著在假想中尋找真誠，可是，終究沒找到正確的方式。
古都的冬天是寒冷而干燥的。背著沉重的書包走出校門，望著有些陰沉的天空，我一聲不響地走向家去。墨綠的梧桐樹葉在寒風中搖曳著，發出沙沙的響聲，奏鳴著冬季寂靜的旋律。
夜幕降臨。步行街開始了一日復一日的夜晚的繁華。各種各樣的店鋪燈火輝煌，霓虹燈閃爍著各種顏色的光芒，各種買賣的吆喝聲開始回蕩，已經有許多吃完晚飯出來散步的人逗留在攤前了。
我可沒有心思去看這熱鬧的場面，我正心里想著事情呢。今晚的作業格外的多，明天早上還有課外輔導班在等著我呢。此外，還有許多任務需要我來完成。學習帶來的壓力如同一座大山壓在我的身上，讓我喘不過氣來，而又無法翻越這座大山。
唉，或許在每一個人的成長過程中，都會遇到這樣的煩惱吧。當我們遇到這種煩惱的時候，會莫名地產生出一種抵觸的情緒，不想去完成這一切，任憑煩惱橫行，甚至想好好地睡上一覺，做個美夢，像莊子一樣逃避現實生活，逃避成長的煩惱，逃避作業、學習任務和課外輔導班。可是，當夢醒之后，作業多依然是作業多，明天要上課依然是明天要上課!
我為什么總想到這些呢?不知不覺中，我已經到了家門口。煩悶地來到房間里，脫去外衣，放下書包，面對書桌上的地球儀發愣。作為一名初中生，感受到的壓力都比小學要多許多，在無形之中，競爭就會帶給你壓力，這是我的第一感受。然而競爭不只是會帶給你壓力，也會帶給你煩惱。
成長初中成長初一（模板16篇）篇五
惠普爾說過：書籍是屹立在時間的大海中的燈塔。確實如此，書籍，不僅給予我們前行的動力，也指引著我們前進的方向。在書海中遨游，我們汲取了豐富的養料。
現在，我最喜歡讀的一本書是《昆蟲記》，作者是法布爾。這本書比小時候讀的《十萬個為什么》更讓我著迷。它雖說是一部科學著作，但更像文學小說，法布爾用通俗易懂的文字讓枯燥無趣的科學文章變得生動有趣，在幽默中傳遞給我們最真實的資料。作者用擬人化的手法，展示了昆蟲們的奇妙世界千奇百怪的生活習性，有勇有謀的生存智慧，嚴謹縝密的團隊組織。
好書，給予我們實在是太多太多了。它豐富了我們的精神世界，它開闊了我們的眼界視野，它點亮了我們的智慧之燈。讓我們和好書結伴而行吧！
成長初中成長初一（模板16篇）篇六
我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光女孩。在生活上勤儉節約，從不浪費;我懂得孝敬長輩，尊敬師長;團結同學，處處以身作則。
我熱愛集體，樂于為班級，為同學服務。作為一名大隊委員，班干部，我牢記自己的職責，處處以身作則，協助老師管理好班級，用實際行動來為同學們服務。
在學習的道路上，我始終是，一步一個腳印。我能始終保持積極向上的精神，面對困難時，不言敗，不放棄。在老師和同學的幫助下，我在各方面都取得了出色的成績，獲得了許多多項榮譽。每年我都是學校的校園之星，，我還被評為“優秀少先隊員”。
我一直覺得幫助別人是一件快樂的事情。每次坐公交車，只要看見年紀大的人，我都會主動讓座。在班級中，我總能積極幫助同學們，也因為如此，在班級中我的好朋友是最多的。在家里，我會合理安排自己的學習和生活，經常在空余時間幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，我的房間從來都是自己收拾的，親戚鄰居都夸我是個能干的小朋友!
我的興趣愛好十分廣泛：唱歌，跳舞，閱讀，朗誦都是我的最愛：二年級時，我就通過考級取得了國標舞的四級證書;-，濱湖區口語大賽中連續兩次都獲得二等獎;，參加盛威中國芯計算機表演賽中獲得三等獎;獲得無錫市航模比賽獲得了單項一等獎。20，我還被評為無錫市“勤奮好學，追求上進”好少年。
我相信：只要勤奮好學，心靈美好，積極進取，服務他人，在學校這塊沃土上，我一定會茁壯成長的!
成長初中成長初一（模板16篇）篇七
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數學小數點忘了加，死腦筋轉不過彎;語文，不該錯的總是錯。……成績總是!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想成績上去，不過總稱心如意。科失手，那一科敗下陣來。我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。我也只能說一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰的話。但如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：一名學生，我告訴成績太差;女兒，我告訴讓父母大失所望;姐姐，我告訴要給妹妹好榜樣……，煩惱也就增多。
可是反想想，好成績那么容易就讓我，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?想想，煩惱固然了許多。卻有看法在腦海中——這的話雖的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃葡萄就說葡萄酸。努力，好成績是不會送上門來的。，煩惱仍像影子，無時無刻都在跟我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大同學所面臨的煩惱。
要解決煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近煩，煩……”我現在終于明白這首歌曲上唱出了青少年面對學習的煩惱所出的無助與茫然。成長的煩惱在涌來，希望能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長!
成長初中成長初一（模板16篇）篇八
成長，成長會時時刻刻伴隨著我們每一個人，會把我們的點點滴滴給記錄下來，直到終生，成長才會消失。但是卻把我們美好的回憶給記錄下來。當然我也是會成長的，我現在就把我的成長故事告訴你們吧。
我很宅，因為我總喜歡在家里待著，不想出去，每當我奶奶叫我出去我都很不情愿。當我同學約我出去玩，我都會拒絕。
所以，這一次又要被奶奶拉出門外。因為我家離學校遠，所以要買一輛電動車。當到了電動車店后，又和買電動車的談好價格后，奶奶叫我騎騎電動車。我說：“我不會騎呀！”“很簡單的，只要你掌握好平衡就行了。”賣電動車說到。我只能緊張的走向電動車，因為我怕摔跤，所以我才會怕。那是為什么呢？因為我學自行車時，把腿給摔斷了，所以我才會怕。當我騎上電動車后，把開關打開。我一扭，電動車就飛似的跑了。我想到了要掌握好平衡，平衡。我就越騎越起勁了。我又邁向了成長的一步。
成長初中成長初一（模板16篇）篇九
麗升入了初中，麗不開心，好友昊并沒有分到一班，卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說不出來的緣分，麗很不喜歡這種緣分。
麗呆呆的坐著，班主任拿著掃帚在掃地，麗覺得老師還是挺好的。
老師是教英語的，她要進行一次摸底考試，麗很認真的答著。然而成績下來之后，麗考了70。
"你考多少啊"麗詢問芳。"92，我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫
正巧麗的媽媽來看麗，問老師學習狀況，老師說:"挺好的學生，一中上不去，可以去八中嘛" 麗聽了，看了看老師，難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的目標是八中。
麗不喜歡數學，但是她還是很認真的聽。在做老師留的作業，但是有一道題不會了，就去問同桌，同桌說"很簡單嘛，負極就是負數啊" 麗恍然大悟，但又自卑了，覺得自己笨極了，別人都會的東西，而且這么簡單，自己卻想不到。麗再沒有像這樣認真寫作業了，都是抄別人的。直到一年后，麗才知道其實當時同桌補課了，在假期他已經學過這本書了。
剛住到寢室的麗很想家，躲在被窩里偷偷的哭，不知道哭了多久睡著了。
"撲通"，麗拍了拍衣服，又躺到穿上接著睡，早上一看膝蓋，青了。
成長初中成長初一（模板16篇）篇十
“媽，我明天想去公園玩，你陪我去好不好？”
“抱歉，我明天要出門，你先和同學一起去吧。”
“爸，我想你了。”
“我后天才回家。”
我的爸爸媽媽總是這樣，每天，每月，每年都忙，忙到沒有時間陪我。他們想要給我更好的生活，卻不知道我想要的是陪伴。
我很懷念我的小時候，小時候他們總會陪在我身邊。我一哭，他們便會哄我，我一笑，他們也會跟著笑。我慢慢長大，他們也慢慢忙了起來。
記得小學開家長會，他們都在外地，趕不回來參加家長會。“叮鈴鈴……”，電話打通了。“媽，我們學校要開家長會，你能回來嗎？”我小心地問，但回答我的還是那套我都能背下來的話。“可能不行。放心，媽會給老師說的。”哎，我無奈的放下電話，卻又無奈拿起，懷著一絲絲希望給爸爸打去，得到的卻是同樣的答案。
第二天到學，看到別的家長一個個到來，同學們都歡快地迎接自己的父母，露出燦爛的笑臉。我的心酸極了。“家長到齊了嗎？”“不，沒有，還有五個。”老師與班長的對話響起。我心想：還是有跟我一樣的啊。
同桌的家長來了，同桌很高興，歡快的交談聲縈繞在我的耳邊，我卻只能看著那一個字也看不進的語文書。我就想啊，如果我的媽媽也來了，我會怎么樣？我一定也特別高興。我給她分享這學校里的樂事，同學們的囧事。我肯定會特別高興。
家長會結束了，老師把我們家長沒來的學生留下，教育了一番。說的無非是一些家長不關心我們，不關心我們的學習只顧賺錢……這種方法是極端錯誤的等。其實我覺得老師只說對了一半，爸爸媽媽是關心我們的，只是方法不同而已。
現在，我長大了，也懂事了，也知道爸爸媽媽是愛我的，他們有不得不外出工作的原因，他們頂風冒雨不畏暑寒，不就是為了一個幸福的家嗎？。爸爸媽媽，請你們知道，我要的其實不多，我要的不是每天的思念，而是更多的陪伴，請不要讓我在思念中成長。
成長初中成長初一（模板16篇）篇十一
流浪的人，不需要方向，因為他將路標刻在生命的旅途中，永遠不會忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風景，會被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風都漸漸遠去，留下的是一個已經成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說過，成長的過程，不可能一帆風順，無論你怎么努力，它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過后，天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。
當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落，支持我繼續走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經歷成長的人都用心在唱，曾經的風雨黑暗，只是黎明的陪襯，揚起風帆，未來等著我們去開拓，向著理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬于我一個人。
我的天空,。
在比那天還高的地方……。
在比那海還遠的地方……。
成長初中成長初一（模板16篇）篇十二
我是一棵樹，沐浴著智慧的陽光。在老師和同學知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，我將你們的智慧一圈一圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
行走在漫漫求學路上，有多少溫暖的'手曾經扶攜我走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通批評，我們都會終生難忘。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，我多少溫暖的關注點點相伴……太多太多了，從何述起，如何回報。
老師，您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中輝煌。伙伴們，是你們給了我騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你們生命的火焰在我們的青春里燃燒。感謝你們，讓我們有勇氣做回自己；感謝你們，教會我許多的道理，日子如水，花開花落，我一定會珍惜。
老師，您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡；造就出了多少美麗。贊許無法表達我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝同學，感謝你們的臂膀，讓無所適從的我有了厚重的依靠，感謝你們在迷茫徘徊中伸出的手，讓舉棋不定的我有了明確的方向，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標，是我都沒有辦法回報！
成長初中成長初一（模板16篇）篇十三
挫折和挫折是一個人生活中不可避免的。當有些人面對挫折，鼓起勇氣去克服的時候，那么就會感受到強烈的成功感；有些人被一時的失敗沖昏了頭腦，所以無法克服困難，甚至鼓起勇氣面對困難。
挫折和挫折對每個人來說都是苦難。正因為如此，我們要在苦難中成長，像大樹一樣茁壯成長！
雙耳失聰的貝多芬，一直是偉大的音樂家和音樂巨人。對于任何一個音樂人或者熱愛音樂的人來說，都是可怕的。普通人是不可能走這條路的。大多數人可能會放棄音樂，從事其他職業。然而，他堅持走下去，勇敢而堅定地沿著自己選擇的路走下去。
為什么？他做了大多數人做不到的事，因為他勇于面對挫折。為什么？有什么是別人不能接受的，他卻做得那么完美？因為，他會自信地面對困難和挫折，勇敢地克服困難。
和我相比，貝多芬的命運要可怕得多。他能堅持，能堅持，能堅持。我也可以。也許我能在苦難中看到完美的自己。
在苦難中成長，我也可以！
成長初中成長初一（模板16篇）篇十四
人生難免有挫折。它是生命宏偉藍圖上一顆不起眼的小沙粒。遇到了就勇敢的把它掃走；是隨時會流入生命之海的污水；是烏云遮住了燈塔，讓通往生命彼岸的船迷失了方向；它是人生道路上的絆腳石，使人在人生道路上跌跌撞撞。
挫折令人恐懼，令人心寒，讓人無法承受。在勝利的曙光照耀下的土地上，當你遇到挫折時，一旦失去信心，成功就不屬于你了。你只能持之以恒，勇往直前，以樂觀的心態面對挫折，只留下寶貴的經驗，那么舉手就能贏。
挫折，它讓我成長。茅以升曾經說過：困難只能嚇退懦夫和懶鬼，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。在成長的路上，以一個好的心態去對待，你的經驗值可以是芝麻開花——一天比一天漲。如果你勇敢地打開烏云，你就能再次看到光明；杜絕污水，大海清澈明澈；踢開絆腳石，人生之路還是有希望的。挫折伴隨著我成長，通過經歷讓我成長。
如果我考試不及格，我會仔細分析錯誤的原因，并記住正確的答案。下次考試，我會是一個有風雨經驗的竹筍，長得越來越高。每當我開了一個錯誤的玩笑，朋友之間的友誼發生沖突時，我都會記住教訓，再也不會說錯話。當我和父母爭論什么是好的時候，父母會告訴我好和壞的區別。如果我有經驗，就不會被奸商騙了。
正如愛迪生所說：失敗是我所需要的，它對我來說和成功一樣有價值。只有在我知道了所有不好的方法之后，我才能知道什么是做好一份工作的方法。挫折是良心痛苦的良藥。“生完脖子后吃藥，對人有益無害。挫折是大理的三大茶：第一苦，第二甜，第三回味。它讓你嘗到了所有的教訓，記住了其中的艱辛，再也不會憑經驗犯同樣的錯誤。
挫折讓我成長的更好。
成長初中成長初一（模板16篇）篇十五
蕓蕓眾生，唯我獨尊這是迎客松的自述。
他說這句話的時候，眼神中有幾分傲氣，有幾分落寞，不過，過程永不會像結果如此地美好。
和所有的普通松樹一樣，他曾是一顆毫不起眼的種子，隨風浪跡天涯，落在貧瘠的石縫中，這一刻，他想過放棄，因為每天等待它的，只有刺骨的嚴寒，但是，這更加磨礪了他的意志，他拼命地生根、發芽，只靠那透過石縫傳來的微弱的陽光，它盡一切努力，不退縮，每當朝陽探出頭，它汲取著空氣中的水份，每當陽光普照，它盡量伸展四肢，只憑借著堅硬的石塊，漸漸地他生了根。
種子發芽了！可是剛發芽，就突如其來地下了一場暴風雨，那么猛烈的風，那么瘋狂的雨，把它剛剛溫暖的心，都澆涼了，但它此時的根已扎得基實，風吹雨打，也只是抖了抖身子，它知道，它挺過了這場風雨，會更加強壯！為了這個信念，放棄所有絕望的念頭。
每一日都有如一年，那樣的難熬，多少個冷月陪伴的夜晚，它獨自感受這酸楚，它忘不了忘不了曾有厲風襲來，千刀萬剮之痛，它忘不了忘不了漸有大雪壓來，千鈞一發的危險，它忘不了忘不了貧瘠的土地里，怎樣消耗生命的體能，汲取生命的源泉，它忘不了忘不了殘酷的環境里，怎樣扼住命運的咽喉。
它真的知道，只有容納這艱辛，才能一樹綠意，所以它在劫難逃，但唯愿不留片云，不動纖塵，凝月流風，落葉紛紛飛，在天際崖間逡巡，它要感謝成長的苦難。
成長初中成長初一（模板16篇）篇十六
“書籍是人類進步的階梯，”蘇聯著名作家高爾基說。對我來說，一天不讀書就像一天不吃飯。可以說書是和我一起長大的。
從我學會拼音的那一刻起，書就像珍貴的珍寶。看到有圖的書，我會慢慢看，圖文結合，直到明白文章的大致內容。每天晚上，我總是抓著媽媽的裙子，抱著一本厚厚的《伊索寓言》的書給媽媽看。從此我知道了《龜兔賽跑》烏龜的執著，《農夫與蛇》農民的善良，《蚯蚓與蛇》蚯蚓的無能。
這是我第一次接觸書，但那時候我知道書一定是我一生的伴侶。"時光飛逝，日月如梭。"突然上了小學，但是讀書的習慣沒有變，反而種類更多了。有詩歌，散文，小說，雜志等等。
古詩詞里“問渠有多清？”要有活水的來源。“告訴我們，閱讀可以幫助人們解決難題。還有《魯賓孫漂流記》里羅賓遜的堅持和勇敢的自信，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保羅的精神打動了我。一本好書就像一個朋友，它陶冶我們的情操，豐富我們的知識，觸動我們的靈魂。
小學六年馬上就過去了，初中逐漸進入我的生活，作業也更加繁重，但我還是堅持了讀書的好習慣。漸漸的，我喜歡上了名著，開學頭兩個月就看完了曹雪芹的《紅樓夢》。賈寶玉的聰明，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的雄辯心機，至今歷歷在目，難以忘懷。夏洛特勃朗寧作品中的簡愛的執著更讓我感動。
莎士比亞曾經說過：“書籍是世界的養料。”一本好書，就像一個朋友，給你提供了更多的知識，教會你學習更多的原則，幫助你走向成功。如果你是學生，書會教你更多的學習方法；如果你是農民，書會教你如何選種。受精；如果你是醫生，這本書會教你如何打針。
書的作用是無窮無盡的！我讀書，我快樂。書香書籍伴隨我成長！