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    神奇的電池大班教案(匯總18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:GZ才子

    大班教案是指適用于大班幼兒的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等內(nèi)容,有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我想我們需要為大班準(zhǔn)備一份教案吧。這里有一些大班教案的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得分享,希望能夠?qū)V大教師有所幫助。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇一

    1、了解中國地圖的外形輪廓,感受祖國疆域的遼闊。

    2、嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng),大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

    3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

    一、中國在哪里。

    1、出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。

    師:小朋友們,這是一張世界地圖。把一個(gè)地方縮小畫在紙上就成了地圖。請(qǐng)你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

    2、觀察中國地圖的輪廓。

    師:中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖,說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

    二、中國真大。

    1、找找中國的鄰居。

    師:請(qǐng)找一找,中國的鄰居有哪些國家?(請(qǐng)幼兒用手指出,教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

    2、對(duì)比中國與其他國家的大小。

    師:請(qǐng)你將中國和周圍的國家比一比,說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個(gè)很大的國家。)

    三、首都北京。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。

    師:哪個(gè)小朋友知道中國的首都在哪里?請(qǐng)你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

    師:北京是中國的首都,是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

    2、請(qǐng)幼兒看北京資料圖片。

    師:你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片,如:天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

    教師小結(jié):北京是中國的首都,有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景,是一個(gè)令人向往的地方。

    四、我的家鄉(xiāng)。

    1、請(qǐng)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

    師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)你在地圖上找出來。

    2、師幼討論。

    師:小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

    《美麗的公雞》是一篇生動(dòng)、有趣的童話。課文主要講了這樣一個(gè)故事:公雞自以為很美麗,去跟小動(dòng)物們比美,結(jié)果小動(dòng)物們都不和它比美。在老馬的教育下,公雞明白了“美不美不能光看外表,還要看能不能幫助人們做事”的道理。從此,它天天早起,為人們打鳴。教學(xué)伊始,我讓學(xué)生一邊聽老師有感情地朗讀課文,一邊仔細(xì)地看圖,把形象艷麗的畫面和生動(dòng)有趣的故事初步聯(lián)系起來,讓圖畫幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字,從而理解課文;讓語言文字幫助學(xué)生觀察,從而了解圖意。

    一、圖文對(duì)照,進(jìn)行學(xué)法滲透

    圖畫能較好地反映事物的發(fā)展變化,讓學(xué)生觀察畫面想事物的變化,可以幫助他們了解故事情節(jié)的發(fā)展,更深入地理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的思想感情。本課文大部分段落的構(gòu)段方式是相似的,我通過指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)比幫助學(xué)生初步掌握這種表達(dá)形式,與此同時(shí),提出:課文中哪幾節(jié)是相似的?找出來讀一讀。然后,指導(dǎo)學(xué)生比較二、三、四、五自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段的學(xué)習(xí),教給學(xué)法,讓學(xué)生初步體會(huì)相同的構(gòu)段方式,然后用相同的學(xué)法扶學(xué)第三段,學(xué)生自學(xué)第四、五段。這樣教學(xué)能促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),達(dá)到“自能”讀書的目的。

    二、借圖設(shè)景,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)

    指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀。教學(xué)中,讓學(xué)生相互之間看圖片,聽朗讀。在聽或讀時(shí),要求學(xué)生腦海中要浮現(xiàn)畫面,語氣中要蘊(yùn)含感情,如有關(guān)公雞的部分,隨著情節(jié)的發(fā)展,語氣要有變化,開始洋洋自得,后來傷心、慚愧,最后后悔、虛心;有關(guān)啄木鳥、蜜蜂、青蛙的部分,要讀出對(duì)公雞提出比美的做法不熱心、沒興趣的語氣;讀老馬的話,要讀出耐心幫助別人、態(tài)度和藹可親的語氣。有感情地讀,能使學(xué)生進(jìn)入情境,更具體地了解課文的思想內(nèi)容,并從中受到教育。

    三、圖外想象,培養(yǎng)求異思維

    為了鞏固和強(qiáng)化教學(xué)效果,我根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)了三種方案練習(xí),即讓學(xué)生在學(xué)習(xí)圖文的基礎(chǔ)上,一是分角色有感情地朗讀全文;二是模仿第二、四段,說說公雞怎樣與燕子比美;三是深化主題,進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練,比如說,這只公雞來到草地上,它看見了一只燕子在天空中飛,它會(huì)怎樣想,怎樣做,怎樣講呢?學(xué)生回答也許各有見解,但只要是合理的思考和想象,合乎故事情節(jié)的發(fā)展,也未嘗不可,不必束縛太多。

    總之,教學(xué)《美麗的公雞》,扣住圖和文的聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、理解、表達(dá),培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力,收到了較好的教學(xué)效果。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇二

    1.通過感受不同水的變化,萌發(fā)幼兒初步的探究欲望,體驗(yàn)成功的樂趣。

    2.引導(dǎo)幼兒初步的嘗試、感知和發(fā)現(xiàn)飽和溶液。

    3.讓幼兒樂意用自己的語言與同伴交流實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果。

    4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

    5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

    嘗試自己動(dòng)手制作飽和溶液。

    兩杯有顏色的水,兩杯透明的水,白糖,小勺,筷子。(此材料幼兒人手一份)。

    1.看一看,想一想

    談話導(dǎo)入:“小朋友看看,老師手里有什么?

    我要變個(gè)神奇的魔術(shù),把紅色的水倒入透明的水中,看看會(huì)發(fā)生什么?

    (老師邊講述過程,邊著重提出:將有顏色的水慢慢的緩緩的倒入透明的水中)

    2.試一試:

    小朋友,那么你們想做這樣好看的水嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來試一試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

    (教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水,請(qǐng)幼兒倒一倒,看看能不能倒出兩層的水來。)

    3.說一說:

    (教師請(qǐng)幼兒大膽說出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果)

    想知道老師的魔術(shù)是怎么做出來的嗎?別著急,讓我們先來看看大屏幕。(放課件)

    你看到了什么?

    屏幕上的實(shí)驗(yàn)成功了嗎?為什么?(因?yàn)楹屠蠋煹乃粯臃譃樯舷聝蓪樱?/p>

    他是怎么做的?(請(qǐng)幼兒自由回答)

    請(qǐng)小朋友觀察老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同。(有沒融化的糖,水很稠)因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶牵钡剿燥柫颂牵僖渤圆幌氯ィ兂闪孙柡腿芤骸K粤四敲炊嗟奶牵蜁?huì)變得重起來。而重的東西是要沉底的,所以吃飽了糖的飽和溶液才會(huì)沉在水底,而透明的水就變成了兩層。

    4.做一做:

    5.分享

    將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好,相互說說自己是怎么做的?結(jié)果又是什么樣的?(是很清晰的分層,或是淺淺的一點(diǎn)點(diǎn)分層,或者沒有分層)

    6.延伸:

    請(qǐng)小朋友想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液?回家自己動(dòng)手嘗試下。

    科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子,大班的孩子好奇心強(qiáng),也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大,但很容易看出結(jié)果,使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展,也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。

    參加本活動(dòng)的幼兒共44名,每位幼兒在實(shí)驗(yàn)中都表現(xiàn)出了很大的興趣,在第一次將普通的紅色的水放透明的水里時(shí),幼兒沒有看到分層的現(xiàn)象都感到很失望,有幾個(gè)幼兒用羨慕的眼光看著教師分了層的水。在第二次制作糖水的過程中,幼兒都知道放很多的白糖,有7名幼兒用小勺攪的很好,粘度也很好。但是有十幾名幼兒不敢大膽的放糖,只是小心翼翼地用小勺舀了一點(diǎn)點(diǎn)糖,后來在教師的指導(dǎo)下又放了一些糖。大部分幼兒將制作好的糖水倒進(jìn)了透明的水里,有二十三名幼兒成功了,他們高興地叫著:“老師快看,我的水可好看了。”有九名幼兒本來也成功了。可是他們用小勺在水里攪了幾下,結(jié)果本來已經(jīng)分層的水又變成了一杯紅色的不分層的水。十七名幼兒沒有成功,原因是糖放的少了,糖水沒有飽和,水的密度沒有太大的增加,所以兩種水又混合在一起了,沒有發(fā)生分層的現(xiàn)象。

    小百科:純水可以導(dǎo)電,但十分微弱(導(dǎo)電性在日常生活中可以忽略),屬于極弱的電解質(zhì)。日常生活中的水由于溶解了其他電解質(zhì)而有較多的正負(fù)離子,導(dǎo)電性增強(qiáng)。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇三

    1、欣賞波洛克作品,大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。

    2、嘗試用滴流的方法繪畫,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

    大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受,嘗試用滴流的方法作畫。

    啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,感受波洛克的畫。

    波洛克的畫、紙張、顏料等。

    一、導(dǎo)入。

    師:孩子們你們都喜歡畫畫吧?你們有沒有嘗試過一邊跳舞一邊畫畫?有一位叔叔就能邊跳舞邊畫畫,想知道他是誰嗎?對(duì)了,他是波洛克,讓我們一起來欣賞他的作品。

    二、欣賞波洛克作品。

    1、欣賞第一幅作品《暢想》

    小結(jié):這些流暢的線條和亮麗的色彩,好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂又愉悅。

    2、欣賞第二幅作品《第五號(hào),1948》

    (2)小結(jié):就像小朋友說的那樣,畫家在畫這幅畫的時(shí)候心情很壓抑很難過,這些暗暗的色彩,亂亂密密的線條,讓我們的心情很難過,好像走進(jìn)了……。

    3、欣賞波洛克其他作品,將波洛克作品放大,讓幼兒自由欣賞。

    4、你最喜歡哪副畫,為什么?(追問,抓住顏色和線條)

    三、介紹波洛克。

    1、出示1912

    師:1912是什么意思呢?幼兒猜測(cè)。

    教師播放錄音。

    波洛克1912年出生在美國,因?yàn)樵谒漠嬅嫔现挥幸恍┚€條和色彩。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。波洛克是20世紀(jì)美國最著名的畫家之一。

    師:原來1912就是波洛克叔叔出生的時(shí)間。

    2、出示:滴流

    波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫,因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了,所以索性把它鋪在地上,用筆沾顏料滴到畫布上,有時(shí)沿著畫布的四周作畫,有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫布上來回走動(dòng),人們把這種畫畫方法稱為“滴流”。因?yàn)椴蹇讼矚g聽著音樂邊跳舞邊畫畫,所以,人們又把他的畫叫做“行為繪畫”。

    (3)討論:瀏覽了這些知識(shí)的寶藏,小朋友你知道了些什么?

    孩子們說得真好,老師很高興,我也想用波洛克叔叔作畫的方式,把我的心情畫下來,教師示范。

    四、嘗試滴畫。

    1、教師示范。

    3、師:波洛克叔叔說過顏料都是有生命的,現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞,用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達(dá)出來吧。

    4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏料,滴畫時(shí)筆放低一點(diǎn),小心不要滴到身上和同伴身上。

    五、展示講評(píng)。

    2、幼兒介紹。

    1、怎樣欣賞抽象畫

    我知道藝術(shù)作品主要是表訴一種感覺,至于像什么是其次。欣賞抽象畫應(yīng)該從整體上去感受,讓幼兒用語言去表述。可說起來容易做起來難,如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。孩子對(duì)畫面的局部的欣賞比較關(guān)注,如果教師不踩剎車,孩子們說上一節(jié)課也說不完。而對(duì)作品的整體感受只能用漂亮兩個(gè)字來形容,很難用語言來表述。

    2、怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的欣賞

    欣賞一幅畫,并不僅停留在像什么,要更深層次的挖掘,老師的提問設(shè)計(jì)很重要。如何層層深入的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)鍵。

    3、如何引導(dǎo)幼兒課后延伸,使欣賞更深入

    欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫方法,還有很大的挖掘潛力,可以有很多的延伸活動(dòng)。可以從不同的角度去欣賞他的作品(比如從欣賞者的心情,畫家作畫時(shí)的心情,顏色也代表著心情、一種顏色代表著一種心情等多角度的去欣賞),也可以嘗試波洛克的其他作畫方法,用木棒、筆沾顏料滴到畫紙上或用樹枝、泥沙等工具作畫,不同的方法,不同的效果,不一樣的感受。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇四

    1、通過安裝電池活動(dòng),了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。

    2、喜歡各種電動(dòng)玩具,能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并體驗(yàn)成功的快樂。

    自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過程:

    1、幼兒介紹自己的玩具。

    今天小朋友你們開心嗎?為什么?請(qǐng)說說你們帶的都是什么玩具?

    2、師幼共同玩玩具。

    (1)你們的玩具為什么不動(dòng)?老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢?

    (2)怎樣才能使玩具動(dòng)起來?

    老師這里有很多電池,你們?cè)囈辉嚕杏脝幔?/p>

    3、幼兒嘗試裝電池。

    請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來講解。

    4、教師總結(jié)裝電池的第一種方法。

    請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試)5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。

    (1)幼兒共同在電池上找標(biāo)記。

    (2)幼兒討論裝電池的方法。

    (3)幼兒裝電池。

    6、活動(dòng)延伸。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇五

    1、通過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化,了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。

    3、在實(shí)驗(yàn)過程中能細(xì)心觀察,愿意與同伴合作實(shí)驗(yàn),積極參與交流活動(dòng)。

    1、材料準(zhǔn)備:杯子4個(gè)、滴管4個(gè)、一元硬幣4個(gè)、回形針(8盒)、抹布

    2、字卡:水,神奇的水

    3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒學(xué)會(huì)用滴管。

    一、猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容

    師:對(duì),你們猜得沒錯(cuò),就是水。(出示字卡:水)如果老師在“水”的前面加上一個(gè)詞(神奇)現(xiàn)在變成了——幼兒讀一讀“神奇的水”

    師:你們知道什么叫神奇嗎?

    小結(jié):神奇就是特別、奇妙

    師:今天我們就一起來研究,來發(fā)現(xiàn)水到底有什么神奇的現(xiàn)象。

    二、認(rèn)識(shí)水的表面張力現(xiàn)象

    (一)探索水杯放回形針

    告訴你們哦,你們的每一個(gè)動(dòng)作都有可能影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,包括講話的聲音,放回形針時(shí)動(dòng)作要輕,不要碰到杯子、不能晃動(dòng)桌子等,要小心細(xì)致地實(shí)驗(yàn)和觀察哦,現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)。

    4、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

    5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:你們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么神奇的現(xiàn)象?

    6、小結(jié):在水沒有流下來前,水面是鼓鼓的、向上的弧形,搖搖晃晃的。

    (二)探索硬幣裝水

    1、杯子能裝水,還能在裝滿水的杯子里放很多回形針,而且還可以看到一些神奇的現(xiàn)象。

    2、出示硬幣,這是什么?(硬幣)自言自語:這個(gè)表面平平的硬幣它能裝水嗎?你們覺得這個(gè)硬幣能裝水嗎?(能,不能)為什么。

    和剛才一樣要小心細(xì)致地實(shí)驗(yàn)和觀察哦,現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)。

    4、幼兒小組進(jìn)行硬幣裝水實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察硬幣上水的現(xiàn)象。(水面成了什么形狀、里面的字有什么變化)

    小結(jié):你們的發(fā)現(xiàn)真多,說得也比較準(zhǔn)確。硬幣上可以裝很多的水,在水沒有流下來前,水面也是鼓鼓的、向上弧形,搖搖晃晃的、還能把里面的字放大。

    三、探索水的表面張力現(xiàn)象的原因

    剛才我們?cè)诮o硬幣裝水和給裝滿水的杯子里放很多的回形針時(shí),都發(fā)現(xiàn),一開始,水面都是會(huì)鼓起來但水卻不馬上流出來。咦難道是有什么力量在拉住杯口的水和硬幣上的水?我們知道人是有許多細(xì)胞組成的,其實(shí)水也是由很多很多看不見的水微粒組成的。為了解釋這個(gè)問題,讓我們來做一個(gè)游戲,現(xiàn)在你們每一個(gè)人就像一個(gè)水微粒。

    1、體驗(yàn)游戲:幾位小朋友排成一個(gè)弧形隊(duì)形,盡量保持身體不動(dòng),教師推動(dòng)其中的幾位小朋友,發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友離開了隊(duì)伍。)然后小朋友按原隊(duì)形互相手挽手站好,教師再推動(dòng)其中的幾位小朋友,發(fā)現(xiàn)了什么?(這時(shí)小朋友不容易脫離隊(duì)形。)

    3、小結(jié):這個(gè)秘密也被你們發(fā)現(xiàn)啦:原來硬幣上的水微粒和杯子口上的水微粒與我們大家一樣手拉著手,都在向里收縮,這時(shí)就有一股收縮、拉緊的力,叫做水的表面張力,水有了表面張力,水就不會(huì)流下來了嗎?就像剛才我們做的游戲一樣,假如老師用了很大的力,你們拉不動(dòng)了就會(huì)散開,水微粒也一樣假如力太大了它們拉不動(dòng)了,水也就會(huì)流出來了,就像我們剛才做的實(shí)驗(yàn),最后放的回形針太多了力太大了,水就流出來了。

    四、尋找生活中水的.表面張力現(xiàn)象,并為我們的生活服務(wù)

    像水這樣有表面張力的神奇現(xiàn)象在我們的日常生活中是很常見的。下過雨后,我們可以見到樹葉、草上的小水珠都是圓球形;有一種蟲子就是利用水的表面張力在水面上爬行。

    玩具廠利用水的表面張力這個(gè)特征,為我們制造出了好玩了吹泡泡游戲。在我們刷牙的時(shí)候也用到了水的表面張力這個(gè)特性,我們?cè)谒⒀狼埃扔们逅冢儆醚栏嗨⒀溃@時(shí)牙膏液便能在水的表面張力作用下鉆到嘴中的每個(gè)地方,讓我們把牙齒刷得更干凈。洗衣時(shí)先把衣物用水浸濕,再把衣物放入肥皂水中,這時(shí)洗衣液就能在水的表面張力作用下鉆到衣服的各個(gè)空隙中去,衣物就能洗得更干凈。

    五、延伸活動(dòng)

    師:時(shí)間過得真快!我們一起通過猜想、實(shí)驗(yàn)、思考、游戲等,發(fā)現(xiàn)水的神奇現(xiàn)象,是水的表面張力。水還很多神奇的現(xiàn)象,我們以后再來研究,來發(fā)現(xiàn)。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇六

    1、關(guān)注周圍事物,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

    2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。

    3、了解電池的基本知識(shí),知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

    4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備 電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

    活動(dòng)過程

    提問:桌子上放的是什么?

    (電動(dòng)玩具,手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)教師:怎樣才能人這些東西亮起來、動(dòng)起來呢?我們一起來尋找它們的秘密。

    教師:這些物品里都有電池,它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

    提問:你知道電池的哪些知識(shí)?

    小結(jié):電池分正負(fù)兩極,凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極,正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

    2、電池分類教師:請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來,按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

    小結(jié):電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等,紐扣電池,鋰電池等。

    3、生活經(jīng)驗(yàn)講述,我見過的電池。

    提問:

    (1)你見過什么型號(hào)的電池?放在什么物品里使用?

    (2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

    4、講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

    教師:電池給我們的生活帶來很多方便,但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

    不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

    廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì),在這片土壤中將不會(huì)生長出植物;丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì),水中的小魚會(huì)死掉;小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

    提問:怎樣正確處理廢舊電池?

    小結(jié):廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

    活動(dòng)延伸設(shè)立"廢舊電池回收箱",帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

    活動(dòng)開始前,我準(zhǔn)備了電池和電動(dòng)玩具,及一些有關(guān)的操作材料,幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,看見桌上放著一大堆電池,探索的欲望隨之而來。在我的要求:“看一看、試一試,看看這些有趣的電池;里面有些什么小秘密?”后,便各自玩起來了。我一邊給幼兒講述各種電池,使他們認(rèn)識(shí)電池,了解其形狀、大小、用途,感受電池的有趣之處;一邊激發(fā)幼兒進(jìn)一步的嘗試和探索:給各種電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池。

    孩子們紛紛分散活動(dòng)開了。他們各自拿了一件電動(dòng)玩具,開始尋找合適的電池,進(jìn)行嘗試活動(dòng),個(gè)個(gè)積極地動(dòng)手、動(dòng)腦,有的單獨(dú)干,有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩,在操作,在投入;他們邊嘗試、邊操作,邊議論;活動(dòng)室里擺弄玩具的聲音和幼兒的議論聲夾雜在一起……對(duì)于孩子們發(fā)現(xiàn)的問題,我引導(dǎo)幼兒再一次嘗試、探索、思考,關(guān)于電池的探索活動(dòng)就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行了下去。這不僅僅是一次社會(huì)生活的實(shí)踐過程,也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。生活化的學(xué)習(xí)手段不僅激起了孩子的興趣,更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索實(shí)踐的欲望,使孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)、獲得能力、發(fā)展思維。生活化的幼兒園課程是立足生活,以生活為背景,讓幼兒在生活中不斷拓展經(jīng)驗(yàn),發(fā)展積極的情感,發(fā)展必要的技能。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇七

    教材本身來源于幼兒生活,或貼近幼兒生活,是幼兒所熟悉所關(guān)注的周圍事物。這節(jié)活動(dòng)《神奇的水》來源于教材本身,是幼兒每時(shí)每刻都離不開的東西,它以教材為載體,充分挖掘孩子的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法,大膽想象。此活動(dòng)鼓勵(lì)孩子大膽實(shí)踐,敢于嘗試新辦法。在此基礎(chǔ)上,注重了語言表達(dá)能力,創(chuàng)新思維能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等方面的滲透和培養(yǎng)。

    大班孩子已經(jīng)能夠有意識(shí)地關(guān)注自己身邊的周圍事物,而且對(duì)身邊發(fā)生的事物產(chǎn)生了探究欲望,也有了一定的主見。他們善于觀察和思考,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,在此活動(dòng)中,讓孩子動(dòng)手操作,仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)孩子想出與別人不一樣的方法,再把自己的想法做法說出來與大家分享。教師力求通過設(shè)置一定的情景,為他們提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的適合他們的材料,讓孩子自主參與,積極探索,通過體驗(yàn)過程,交流經(jīng)驗(yàn)達(dá)到教育目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子從多種不同角度思考問題,嘗試用多種辦法解決問題。

    本次活動(dòng)采取了談話法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法等方法進(jìn)行教學(xué)。

    本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒采取觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    大班科學(xué)活動(dòng):神奇的水

    1、了解水的基本特征是無色,無味、透明的

    2、樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與合作的樂趣

    3、能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的其它特征。

    了解水無色、無味、透明的特征(突破策略:使幼兒通過比較、觀察的方法來發(fā)現(xiàn)水的基本特征)

    通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的其它特征(突破策略:教師提供實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)幼兒分區(qū)玩水,同時(shí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),在讓幼兒自己進(jìn)行總結(jié))

    兩半瓶水(蓋上粘有顏料)、四大杯水、一杯黑醋、方糖若干、凹槽管、泡沫、石頭

    *激趣導(dǎo)入――魔法變變變

    ·幼兒觀察水,師將準(zhǔn)備好的有顏料的水瓶拿出來用力搖晃使水變色

    詢問:1,老師手中是什么?

    2,水現(xiàn)在變成了什么顏色?神奇嗎?

    *認(rèn)識(shí)水

    ·師拿出一杯醋和一杯水供幼兒觀察,并詢問幼兒其不同之處(請(qǐng)幼兒來聞一聞,嘗一嘗)

    ·幼兒總結(jié):水是無色,無味、透明的

    *玩水體驗(yàn),找出水的其他特征

    ·幼兒分組入實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

    實(shí)驗(yàn)一區(qū):幼兒用槽管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

    實(shí)驗(yàn)二區(qū):幼兒用方糖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

    實(shí)驗(yàn)三區(qū):幼兒用泡沫紙和石頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

    ·請(qǐng)幼兒總結(jié)玩水中發(fā)現(xiàn)的水的其他特征

    幼兒一:發(fā)現(xiàn)水可以流動(dòng)

    幼兒二:發(fā)現(xiàn)水可以溶解糖

    幼兒三:發(fā)現(xiàn)水有浮力

    *生活中的水

    ·討論發(fā)現(xiàn)生活中水的作用

    ·如何在生活中合理用水(出示生活中浪費(fèi)水和節(jié)約用水的圖片供幼兒判斷)

    ·水是生命之源,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

    活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒去活動(dòng)區(qū)繼續(xù)玩水體驗(yàn)玩水的樂趣。

    活動(dòng)反思:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中部分幼兒沒有進(jìn)行動(dòng)手操作,幼兒之間沒有很好的合作意識(shí),而我并沒有進(jìn)行干涉。這致使部分幼兒做些無關(guān)于實(shí)驗(yàn)的事,而幼兒也沒有直接得到結(jié)論。在今后的教學(xué)中我會(huì)提升幼兒間的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇八

    1、通過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化,了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。

    2、會(huì)用語言和符號(hào)表述自己的實(shí)驗(yàn)猜測(cè)和觀察到的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)漢字水,理解漢字“神奇”的意思。

    3、在實(shí)驗(yàn)過程中能細(xì)心觀察,愿意與同伴合作實(shí)驗(yàn),積極參與交流活動(dòng)。

    1、材料準(zhǔn)備:杯子4個(gè)、滴管4個(gè)、一元硬幣4個(gè)、回形針(8盒)、抹布。

    3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒學(xué)會(huì)用滴管。

    一、猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容。

    師:對(duì),你們猜得沒錯(cuò),就是水。(出示字卡:水)如果老師在“水”的前面加上一個(gè)詞(神奇)現(xiàn)在變成了——幼兒讀一讀“神奇的水”。

    師:你們知道什么叫神奇嗎?

    小結(jié):神奇就是特別、奇妙。

    師:今天我們就一起來研究,來發(fā)現(xiàn)水到底有什么神奇的現(xiàn)象。

    二、認(rèn)識(shí)水的表面張力現(xiàn)象。

    (一)探索水杯放回形針。

    告訴你們哦,你們的每一個(gè)動(dòng)作都有可能影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,包括講話的聲音,放回形針時(shí)動(dòng)作要輕,不要碰到杯子、不能晃動(dòng)桌子等,要小心細(xì)致地實(shí)驗(yàn)和觀察哦,現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)。

    4、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄發(fā)現(xiàn)的'實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

    5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:你們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么神奇的現(xiàn)象?

    6、小結(jié):在水沒有流下來前,水面是鼓鼓的、向上的弧形,搖搖晃晃的。

    (二)探索硬幣裝水。

    1、杯子能裝水,還能在裝滿水的杯子里放很多回形針,而且還可以看到一些神奇的現(xiàn)象。

    2、出示硬幣,這是什么?(硬幣)自言自語:這個(gè)表面平平的硬幣它能裝水嗎?你們覺得這個(gè)硬幣能裝水嗎?(能,不能)為什么。

    和剛才一樣要小心細(xì)致地實(shí)驗(yàn)和觀察哦,現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)。

    4、幼兒小組進(jìn)行硬幣裝水實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察硬幣上水的現(xiàn)象。(水面成了什么形狀、里面的字有什么變化)。

    小結(jié):你們的發(fā)現(xiàn)真多,說得也比較準(zhǔn)確。硬幣上可以裝很多的水,在水沒有流下來前,水面也是鼓鼓的、向上弧形,搖搖晃晃的、還能把里面的字放大。

    三、探索水的表面張力現(xiàn)象的原因。

    剛才我們?cè)诮o硬幣裝水和給裝滿水的杯子里放很多的回形針時(shí),都發(fā)現(xiàn),一開始,水面都是會(huì)鼓起來但水卻不馬上流出來。咦難道是有什么力量在拉住杯口的水和硬幣上的水?我們知道人是有許多細(xì)胞組成的,其實(shí)水也是由很多很多看不見的水微粒組成的。為了解釋這個(gè)問題,讓我們來做一個(gè)游戲,現(xiàn)在你們每一個(gè)人就像一個(gè)水微粒。

    1、體驗(yàn)游戲:幾位小朋友排成一個(gè)弧形隊(duì)形,盡量保持身體不動(dòng),教師推動(dòng)其中的幾位小朋友,發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友離開了隊(duì)伍。)然后小朋友按原隊(duì)形互相手挽手站好,教師再推動(dòng)其中的幾位小朋友,發(fā)現(xiàn)了什么?(這時(shí)小朋友不容易脫離隊(duì)形。)。

    3、小結(jié):這個(gè)秘密也被你們發(fā)現(xiàn)啦:原來硬幣上的水微粒和杯子口上的水微粒與我們大家一樣手拉著手,都在向里收縮,這時(shí)就有一股收縮、拉緊的力,叫做水的表面張力,水有了表面張力,水就不會(huì)流下來了嗎?就像剛才我們做的游戲一樣,假如老師用了很大的力,你們拉不動(dòng)了就會(huì)散開,水微粒也一樣假如力太大了它們拉不動(dòng)了,水也就會(huì)流出來了,就像我們剛才做的實(shí)驗(yàn),最后放的回形針太多了力太大了,水就流出來了。

    四、尋找生活中水的表面張力現(xiàn)象,并為我們的生活服務(wù)。

    像水這樣有表面張力的神奇現(xiàn)象在我們的日常生活中是很常見的。下過雨后,我們可以見到樹葉、草上的小水珠都是圓球形;有一種蟲子就是利用水的表面張力在水面上爬行。

    玩具廠利用水的表面張力這個(gè)特征,為我們制造出了好玩了吹泡泡游戲。在我們刷牙的時(shí)候也用到了水的表面張力這個(gè)特性,我們?cè)谒⒀狼埃扔们逅冢儆醚栏嗨⒀溃@時(shí)牙膏液便能在水的表面張力作用下鉆到嘴中的每個(gè)地方,讓我們把牙齒刷得更干凈。洗衣時(shí)先把衣物用水浸濕,再把衣物放入肥皂水中,這時(shí)洗衣液就能在水的表面張力作用下鉆到衣服的各個(gè)空隙中去,衣物就能洗得更干凈。

    五、延伸活動(dòng)。

    師:時(shí)間過得真快!我們一起通過猜想、實(shí)驗(yàn)、思考、游戲等,發(fā)現(xiàn)水的神奇現(xiàn)象,是水的表面張力。水還很多神奇的現(xiàn)象,我們以后再來研究,來發(fā)現(xiàn)。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇九

    在進(jìn)行《大地媽媽》這一主題活動(dòng)的時(shí)候,孩子們?cè)诓粩嗟靥剿魍寥赖拿孛埽瑫r(shí)也對(duì)土壤上生長的植物產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常問“為什么”。在種植區(qū)和自然角里,孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水,葉子就會(huì)發(fā)蔫,而澆水后,植物的葉子就會(huì)慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。面對(duì)孩子們所產(chǎn)生的好奇心,我精心設(shè)計(jì)了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

    2、幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

    教學(xué)難點(diǎn):幼兒能夠動(dòng)手操作,親自試驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

    2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

    3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹,塑料小碗若干。

    4、圖片(畫有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜等蔬菜。

    5、多媒體。

    活動(dòng)過程。

    一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

    1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

    教師提出問題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,用筐里的東西來幫水搬家。

    2、說一說:“你是用什么辦法幫水搬家的?”鼓勵(lì)幼兒說出自己是怎么做的。

    小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

    3、想一想:“還有哪些東西能吸水?”(棉花、紙、植物等。)。

    二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

    1、“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

    2、“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

    3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

    4、討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎?

    小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì),不容易看見。有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿才能吸水。

    三、想一想、玩一玩。

    1、教師設(shè)疑:怎樣把紙樹變成彩色的樹?引導(dǎo)幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢?”

    2、幼兒自己操作,將紙樹變成彩樹。

    四、看一看。

    1、請(qǐng)幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。

    2、想一想,在生活中,還有哪些毛細(xì)現(xiàn)象?

    播放課件:酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點(diǎn)燃;桌上茶杯打翻了,放上一塊抹布,水很快就被吸干,這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過根系吸收水分,再通過許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中,這也是毛細(xì)現(xiàn)象,土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面,使泥土表面保持濕潤等等。

    3、鼓勵(lì)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn),一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

    五、活動(dòng)結(jié)束。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十

    1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙、松塔

    一、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    1、師今天老師準(zhǔn)備了許多東西請(qǐng)你們來玩扔?xùn)|西的游戲。

    2、游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試看誰發(fā)現(xiàn)的問題多。

    3、幼兒自由操作教師個(gè)別指導(dǎo)。

    二、再一次拋接物體發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    1、實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接,比較物體下落的速度。

    2、選擇你認(rèn)為落地速度快的物體

    3、你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快什么東西落得慢

    三、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高落下來也慢重而小的物體扔的高落下來也快。

    四、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

    師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓他們以不同的速度落下來。

    五、延伸活動(dòng)。

    觀看人在太空的錄象。

    嘗試改變兩張紙下落的速度。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十一

    1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。

    2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

    3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

    白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

    一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1) 把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

    (2)這些東西都怎么樣了?(掉下來)

    扔上去的東西為什么往下落?

    因?yàn)榈厍蛞Γ瑨伻游矬w在空中都會(huì)自由下落。

    二、物體下落速度有快有慢。

    (1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)

    (2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

    (3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。

    小結(jié): 知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔得高,落下來也快。

    三、幼兒嘗試探索

    1、有沒有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

    2、大膽想像和嘗試,找出答案。

    將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。

    3、知道物體通過改變,也會(huì)改變它的速度。

    在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

    吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十二

    1、幼兒通過各種操作活動(dòng)和游戲,回憶、聯(lián)想、感知各種各樣的力,及其力的作用。

    2、在游戲中探索用力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    3、啟發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感,激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,喜歡進(jìn)行探索活動(dòng)。

    4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

    5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

    物質(zhì):皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。

    經(jīng)驗(yàn):幼兒知道常做的事

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)。

    1、師:今天我們一起來找一位看不見朋友。他的名字叫"力",你們知道在我們平時(shí)生活里哪些地方需要用力呢?原來在我們周圍到處都有力的存在,做任何事情都需要用力。

    2、今天我們一起與"力"交個(gè)朋友,好嗎?

    二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力

    1、師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西。我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的大名字叫——物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎樣使這些物體動(dòng)起來呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看、說一說、玩一玩,玩過之后,告訴大家,你是怎能么玩的?(教師參與游戲活動(dòng)中)

    2、幼兒自由發(fā)言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉(zhuǎn)球……(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)

    3、師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢?(因?yàn)橹挥惺钟昧α嘶蚰_用力了,玩具才會(huì)動(dòng))

    4、教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

    三、通過幼兒的再次操作物體,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

    1、師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來玩一玩,不過你要體驗(yàn)一下,輕輕地用力它會(huì)怎么樣,用力很大它又會(huì)怎么樣?玩過之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師參與幼兒的活動(dòng),結(jié)合指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá))

    四、幼兒操作,并引導(dǎo)幼兒回憶生活中省力的地方,并培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

    2、幼兒,操作體驗(yàn),教師參與指導(dǎo)。

    師:你覺得現(xiàn)在做哪些事情你很費(fèi)力,你想怎樣使它省力,可以發(fā)明些什么呢?

    3、師:我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家,不過只有現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想啊!

    六、總結(jié)

    今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫"力"。"力"能使物體動(dòng)起來。"力"真神奇,真是"神奇的力"。

    吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒的想象力。

    2、學(xué)說“***把圓變成了***,真棒!”句子。

    3、愿意和媽媽一起動(dòng)腦筋找出圓的好朋友,進(jìn)行親子活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    許多特種紙做成的大小不同顏色不同的圓記號(hào)筆教學(xué)板幼兒用紙幼兒用筆。

    活動(dòng)過程:

    1、教師用談話的方式出示圓。

    今天我們班來了一位朋友,看!他是誰??學(xué)說“圓”。

    2、教師用談話的方式請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想象圓有哪些好朋友。

    圓的有許多許多好朋友都是圓圓的,你知道有誰嗎?

    幼兒講述教師操作,并讓幼兒學(xué)說“***把圓變成了***,真棒!”

    (1)小羽把圓變成了太陽,真棒!

    (2)想想把圓變成了蘋果,真棒!

    (3)凌凌把圓變成了燈泡,真棒!

    小結(jié)幼兒的想象,并加以鼓勵(lì)。

    3、幼兒和家長一起親子活動(dòng)——找找圓的好朋友。

    4、教師總結(jié)幼兒和家長一起親子活動(dòng)——找找圓的好朋友的作品,說說開頭還沒有找到的朋友。

    活動(dòng)結(jié)束:

    粘在教學(xué)板上供幼兒和家長欣賞。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十四

    好奇心是幼兒最大的特點(diǎn),在生活中孩子們經(jīng)常見到蠟燭,也知道它們的一些簡單的作用,如:照明;給地板打蠟,讓地板向新的一樣;給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當(dāng)我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什么其它的作用時(shí),孩子們的反應(yīng)十分強(qiáng)烈,對(duì)我的問題很有興趣。于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),希望通過本節(jié)活動(dòng)讓孩子們對(duì)蠟燭有更多的認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    2、讓幼兒對(duì)大家講解自己帶來的工藝蠟燭,通過對(duì)工藝蠟燭的認(rèn)識(shí),了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用,教師并在活動(dòng)中隨機(jī)教育幼兒如何安全使用蠟燭。

    3、通過本節(jié)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想像力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭。

    2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫紙(以上物品每名幼兒一套)。

    3、打火機(jī)一個(gè)。

    4、水。

    活動(dòng)過程實(shí)錄。

    一、幼兒觀察普通的蠟燭,并說出特點(diǎn)及用處。

    “小朋友,你們看老師帶來了什么啊?”

    幼兒通過觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點(diǎn):外型像鉛筆,硬硬的、滑滑的、白色的。

    “我們平時(shí)都用蠟燭做過哪些事情啊?”

    普通蠟燭的作用:照明,給地板打蠟,給拉鏈打蠟。

    二、幼兒認(rèn)識(shí)特殊的蠟燭。

    “這普通的蠟燭是老師帶來的,小朋友把你們帶來的蠟燭也拿出來讓大家看看吧!”幼兒介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

    三、通過實(shí)驗(yàn)了解蠟和水不能融合在一起。

    (一)讓幼兒通過平時(shí)對(duì)普通蠟燭的使用和觀察,說出普通蠟燭的特點(diǎn)及用處。

    “小朋友,你們看今天老師給你們帶來了什么禮物?”

    “你們看看老師帶來的蠟燭什么樣的?”

    幼兒通過觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點(diǎn):外型像白色的鉛筆,直直的、硬硬的、滑滑的、。

    “那你們想一想我們平時(shí)都用蠟燭做過哪些事情啊?”

    經(jīng)過幼兒的討論后小結(jié)普通蠟燭的作用:可以照明,可以給地板打蠟,可以給拉鏈打蠟。

    (二)幼兒認(rèn)識(shí)特殊的蠟燭。

    “這是老師帶來的普通蠟燭,我看到今天又好多的小朋友帶來和老師不一樣的蠟燭,快把你們帶來的蠟燭拿出來讓大家看看吧!”幼兒大膽的介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

    (三)通過實(shí)驗(yàn)了解蠟和水不能融合在一起的簡單科學(xué)道理。

    1、“小朋友,那我們現(xiàn)在就感受一下香薰蠟燭的味道吧!”

    教師依次點(diǎn)燃五種香薰蠟燭,讓幼兒感受不同的味道,同時(shí)教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

    安全使用蠟燭:

    使用點(diǎn)燃的蠟燭時(shí),必須有大人陪同;融化的蠟水不用滴到手上,以免燙傷;點(diǎn)燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊,如:紙啊、窗簾下啊、沙發(fā)上啊,床上啊等等;一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警。

    2、小實(shí)驗(yàn):美麗的蠟花。

    “小朋友你們快看,蠟融化了,老師把融化的蠟滴到水里,你們看看會(huì)怎么樣?”

    請(qǐng)六名幼兒自己制作蠟花,教師注意幼兒安全。幼兒通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察進(jìn)行討論水和蠟的關(guān)系,并大膽的說出的自己的發(fā)現(xiàn)。

    小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

    3、小實(shí)驗(yàn):會(huì)變魔術(shù)的蠟燭。

    “小朋友們都累了吧,你們休息一下,看看老師用蠟燭給你們變魔術(shù)!”

    “小朋友你們看,這是一張白紙,上面什么都沒有,我用蠟燭畫個(gè)房子,在畫個(gè)太陽,還有大樹……”

    教師繪畫的內(nèi)容孩子們根本就看不到,教師在畫上涂上一層水彩同時(shí)說:“怎么沒有呢?哦!涂上水彩我變變變!咦!老師的畫出現(xiàn)啦!誰知道這是為什么啊?”

    再次小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

    “小朋友,你們也用蠟燭變一幅美麗的畫吧!”

    幼兒進(jìn)行蠟燭畫創(chuàng)作,并展出作品。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十五

    設(shè)計(jì)意圖:

    碘酒是一種常見的醫(yī)用藥水,孩子們?cè)诖蜥樆蛘呤撬て破つw都可以用它進(jìn)行消毒。長期以來,人們一直把化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視為幼兒之“禁區(qū)”,認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合孩子們感知化學(xué)科學(xué)的條件、環(huán)境,是一件非常難的事情。而《綱要》中指出:科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。針對(duì)大班孩子好奇、好問、好探索的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此次將化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引進(jìn)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)《神奇的碘酒》。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.幼兒感知淀粉遇碘酒會(huì)變成藍(lán)黑色,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    2.能大膽表達(dá),交流探索的過程和結(jié)果。

    3.樂意與同伴合作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。

    2.薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。

    3.記錄紙、筆、畫紙。

    活動(dòng)過程:

    一、初步了解碘酒的顏色和作用。

    1.“今天老師給大家?guī)砹艘环N藥水,等一會(huì)兒老師會(huì)用棉簽蘸到小朋友的。

    手背上,我們仔細(xì)來觀察一下它的顏色,聞一聞它的氣味。“。

    2.大膽交流碘酒的顏色和作用。

    二、感知碘酒滴入淀粉中會(huì)變色。

    1.出示牛奶水和淀粉水,引起幼兒操作興趣。

    (1)感知顏色和氣味的異同。

    (2)滴入碘酒,觀察現(xiàn)象。

    2.觀察淀粉,了解淀粉的特征。

    (1)分組觀察看(顏色)、摸(光滑程度)、聞(氣味)。

    (2)總結(jié)淀粉特征:看起來是白色粉末狀,摸上去較光滑,無明顯氣味。

    (3)再次驗(yàn)證碘酒滴入淀粉中會(huì)變成藍(lán)黑色。

    三、幼兒操作實(shí)驗(yàn):哪些食物中有淀粉。

    (1)討論哪些食物中有淀粉。

    (2)教師示范小實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。

    (3)幼兒操作實(shí)驗(yàn):幼兒將碘酒滴在各種食物上,觀察顏色的變化并進(jìn)行記錄。

    (4)展示幼兒實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    四、噴畫,結(jié)束活動(dòng)。

    以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進(jìn)行噴畫,結(jié)束活動(dòng)。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十六

    1、在動(dòng)手操作中,激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

    2、發(fā)展幼兒思維,能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

    3、引導(dǎo)幼兒了解摩擦力,感知不同材料對(duì)摩擦力產(chǎn)生的影響。

    1、課件:圖片—陀螺

    2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

    1、感知摩擦力的存在,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    請(qǐng)部分幼兒演示拔河比賽

    2、請(qǐng)小朋友說一說,手抓住繩子后有什么感覺。

    教師:會(huì)感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力,這叫做摩擦力。

    而且它還有一個(gè)古怪的脾氣,就是有時(shí)候大,有時(shí)候小。

    你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的摩擦力呀?

    通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力,感知不同材料對(duì)摩擦力產(chǎn)生的影響。

    知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

    (1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動(dòng),比較那個(gè)陀螺會(huì)最先停下來。

    提問:哪個(gè)陀螺會(huì)最先停下來,為什么?

    :鋪有絨布的木板上的陀螺會(huì)最先停下來,因?yàn)榻q布很粗糙,摩擦力大;

    光滑的木板因?yàn)楸砻婀饣Σ亮π。酝勇蒉D(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長。

    (2)夾玻璃球和夾棗比賽。

    引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里,

    看看哪一組最先夾完。

    提問:這次你有什么發(fā)現(xiàn),摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

    :摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系,物體間接觸面光滑,摩擦力小;

    物體間接觸面粗糙,摩擦力大。

    摩擦力有時(shí)大,有時(shí)小,有時(shí)候會(huì)幫助我們,有時(shí)候又會(huì)給我們制造麻煩,

    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋,讓摩擦力幫助我們做好事。

    (1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

    (讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)

    (2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

    (讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)

    增大:鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

    減小:潤滑油、磁懸浮列車等。

    :原來,摩擦力是可以增大或減小的,我們小朋友要?jiǎng)幽X筋讓它們幫助我們。

    幼兒自由討論,生活中還有哪些摩擦力。

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十七

    1 認(rèn)識(shí)幾種常見的電池。了解各種電池的用途。

    2 培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

    各種電池,裝有電池,手電筒,手機(jī),電池回收箱。

    一 認(rèn)識(shí)各種電池

    1 觀察電池的形狀

    出示電池,小朋友,你們看這是什么?(手電筒)咦,手電筒為什么亮了?(原來電筒理有電池) 今天,電池大家族來到了我們大四班,小朋友一他們:出示電池,提問:小朋友現(xiàn)在睜大眼睛看看他們長得一樣嗎?它們什么地方長的不同? 請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說電池長得什么樣子。有的粗,有的細(xì),有的高,有的矮,有的大,有的.小,有的是圓柱形的,有的是長方形的,還有的是原形的。

    2 介紹電池的名字

    出示一,五,七號(hào)電池。向這些圓柱形的電池,它們的形狀相同,個(gè)子高矮,身體粗細(xì)不同的電池,我們把它們個(gè)兒最大的電池叫一號(hào)電池,我們平時(shí)玩具里裝的是五號(hào)電池,比五號(hào)電池小的叫七號(hào)電池,準(zhǔn)知道這長方形的電池叫什么?叫鋰離子電池,我們?cè)倏纯催@種電池,(重復(fù)各種電池的名稱)

    二 了解幾種電池的用途

    1 電池的形狀,長相不同,他們工作的地方也不同。今天老師帶來了許多東西,這些東西工作時(shí)都需要電池,現(xiàn)在小朋友看看,哪些電池都要上班了。“五號(hào)”電池要上班了,瞧,他在哪兒上班呢?(出示玩具槍)。然后出示鋰子電池,1號(hào)電池,鈕扣電池。說出它們各在什么對(duì)應(yīng)的東西上上班。

    :小朋友真棒,幫助這些電池找到自己的工作崗位,電池娃娃們謝謝大家!

    2 幼兒動(dòng)手操作。

    三 發(fā)散思維

    (1)小朋友們想一想,電池都給我們平時(shí)生活帶來了哪些方便?(錄音機(jī)唱歌,計(jì)算機(jī)算賬,手機(jī)傳遞信息,手電照明,遙控器換頻道······)

    (2)那你們想一想,我們平時(shí)用過的什么東西還需要電池?如:玩具汽車用的是五號(hào)電池,電子表用的是紐扣電池,手機(jī)用的是鋰離子電池,手電筒用的是1號(hào)電池,空調(diào)遙控器用的是七號(hào)電池等等。(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并把話說完整)

    四 保護(hù)電池,保護(hù)環(huán)境

    (1)原來,我們?nèi)祟惖纳铍x不開電池,它給我們平時(shí)生活帶來了這么多的方便,快樂,所以我們大家要愛惜它,保護(hù)它。

    “咦,這節(jié)電池為什么哭得這么傷心?”我們一起來聽它說一說:

    聽了電池的話我們小朋友以后該怎么辦?

    (2)電池不但給我們帶來了許多好處,但老師還知道電池的一個(gè)小秘密,小朋友想知道嗎?老師來悄悄地告訴你們:在電池的身體內(nèi)有一種有毒的東西,它對(duì)我們的人類和周圍環(huán)境會(huì)造成很大的危害,我們小朋友千萬要記住,要把用過的電池不能亂扔,收集起來。小朋友看這是什么?(出示電池回收箱)

    “從今天開始,我們小朋友都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,把用過的廢舊電池送到電池回收箱里,小朋友們,知道了嗎?”

    神奇的電池大班教案(匯總18篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、體驗(yàn)折紙,粘貼活動(dòng)的樂趣,養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣;

    2、綜合運(yùn)用多種折紙技能,折出圓的各種形狀,鍛煉動(dòng)手能力;

    3、嘗試用圓變得各種形狀,粘貼圖案來裝飾盤子。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種顏色,大小不同的圖形若干,盤子,糨糊,剪刀若干。

    活動(dòng)過程:

    一、介紹盤畫,欣賞盤畫。

    師:桌上有什么?(盤子,原形)。

    “老師用圓形在盤子里做了幾幅畫。”(出示范例)。

    “在盤子做畫我們叫盤畫。”

    二、這些圓可神奇了,它可以變成各種形狀出示:

    讓幼兒看圖解,探索的折的方法,并在出示的盤畫中找出與其一樣的地方。魚的身體用圖(一),帆船的帆用圖(二),大樹的樹冠用圖(三),花莖用圖(四)。

    三、幼兒作業(yè)。

    我們知道這些折發(fā)后,再用這些形狀來拼圖,你們想拼寫什么?今天,我們來當(dāng)回盤畫設(shè)計(jì)師,用這些圓在盤上設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。

    提出要求:

    (1)要想好設(shè)計(jì)什么圖案;

    (2)用什么圖形來表示,選什么顏色搭配漂亮;

    (3)拼得時(shí)候要想想,誰先拼,誰后拼;

    (4)拼好后再來裝飾盤邊。及時(shí)展示制作新穎,獨(dú)特的'盤畫,以啟發(fā)別的幼兒的思路。

    活動(dòng)結(jié)束:

    (1)對(duì)幼兒制作的構(gòu)思新穎、獨(dú)特的盤畫,加以肯定。

    (2)對(duì)制作細(xì)致的幼兒以給予表揚(yáng)。

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    一個(gè)好的心得體會(huì)需要在日常學(xué)習(xí)工作中多加觀察和思考。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。我于去年12月份進(jìn)入九江賽得利
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,不僅要總結(jié)過去,還要給自己制定具體的改進(jìn)和提升計(jì)劃。小編精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    工作計(jì)劃表是一種記錄工作任務(wù)和安排時(shí)間的工具,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和提高工作效率。制定工作計(jì)劃表時(shí),參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和故事,也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法
    感謝信是一種雙向的溝通方式,它讓我們更加關(guān)注他人的付出,也讓我們意識(shí)到我們的存在對(duì)他人是有影響力的。感謝信是一種非常有教養(yǎng)的表達(dá)方式,它能夠展示我們對(duì)他人善意的
    檢討書的撰寫有助于我們形成自省的習(xí)慣,從而更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。這些檢討書范文不僅是作者自我反思的產(chǎn)物,更是一種對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的汲取和借鑒,希望能夠給你
    大班教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等要素,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。如果你正在編制大班教案,不妨參考下面的范文,看看是否能夠得到一些啟發(fā)。
    活動(dòng)策劃的目的是為了達(dá)到預(yù)期的效果和效益,要注重結(jié)果的評(píng)估和總結(jié),為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。真實(shí)的活動(dòng)策劃案例可以幫助大家更好地理解活動(dòng)策劃的具體流程和實(shí)施方
    在撰寫述職報(bào)告之前,我們需要認(rèn)真回顧過去一段時(shí)間的工作,梳理自己的成就、困難和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣本,可以幫助你更好地撰寫自己的述職報(bào)告。
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)和考核評(píng)價(jià)的方式,有利于教學(xué)管理和評(píng)估。想要了解如何編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃?下面是小編為大家整理的一些范文,供您參考。
    心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問題或某個(gè)過程的深刻理解和反思,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許會(huì)給我們帶來一些新的思路和見解,值得
    高效的經(jīng)營管理可以幫助企業(yè)降低成本,提高效益,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)營需要注重企業(yè)文化和價(jià)值觀的建設(shè),以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀企業(yè)的文化宣言和價(jià)值觀表達(dá)
    讀后感是在我們閱讀過程中對(duì)于書籍所啟發(fā)和教育的思想進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。大家一定聽說過火龍果。火龍果
    租賃合同是租房時(shí)必須簽訂的一份法律文件,它規(guī)定了租戶和房東之間的權(quán)益和義務(wù)。接下來是小編為大家搜集的租賃合同范本,希望對(duì)您有所啟發(fā)。丙方【承租方】。租賃土地的地
    幼兒園中班是幫助孩子們適應(yīng)學(xué)校生活并培養(yǎng)興趣愛好的階段。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠?qū)W(xué)生們的家長們有所啟發(fā)。1、能用恰當(dāng)?shù)脑~句描敘好朋友的
    年度總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行反思和檢視的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)案例,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。
    合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中,確保交易安全和權(quán)益保障的重要工具。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,內(nèi)容詳實(shí),希望能夠?qū)Υ蠹业暮贤瑢懽饔兴鶈⑹尽N蟹?以下簡稱甲方
    教學(xué)計(jì)劃還需要考慮到評(píng)估和反饋的環(huán)節(jié),以及學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃樣例,供學(xué)生和教師參考。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫
    通過制定社區(qū)工作計(jì)劃,我們能夠在開展工作時(shí),有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行,提高工作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望可以幫助大家更好地理解和制定
    通過寫月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些寫作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)你寫作有所幫助。回顧一年來的銀行保衛(wèi)工作,自己
    在寫月工作總結(jié)時(shí),要盡量客觀、詳細(xì)地記錄自己的工作內(nèi)容和成果。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以感受到每個(gè)人努力工作的汗水和收獲,同時(shí)也能夠提取到一些值得借鑒的
    好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。在我們身邊有許多人
    通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,可以幫助我們更好地了解自己的實(shí)習(xí)成果和不足之處。實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以幫助我們更好地理解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要求和格式。首先我很感謝公司給我們這次出去實(shí)習(xí)的
    活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范本,供大家在制定活動(dòng)方案時(shí)參考借鑒。。一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重
    月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧,也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)和同事了解自己工作情況的一種方式。小編特別收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐?/div>
    自我鑒定是人們了解自己,調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)方式的一種途徑。小編為大家搜索了一些自我鑒定范文,希望能為大家的寫作提供一些幫助和靈感。到xx醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬
    策劃方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行。無論是工作還是活動(dòng),一個(gè)好的策劃方案都是成功的關(guān)鍵之一。以下是一些經(jīng)典的策劃方案分享。
    優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),對(duì)各種學(xué)科充滿興趣,他們追求知識(shí),積極探索,不斷拓寬自己的視野。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。昨日,最后順利的把
    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)是否完成、工作進(jìn)度和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作方向。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。
    計(jì)劃生育需要廣泛宣傳和教育,提高人們的生育意識(shí)和計(jì)劃能力。計(jì)劃生育總結(jié)的撰寫不易,為了幫助大家更好地完成寫作任務(wù),以下是一些優(yōu)秀的計(jì)劃生育總結(jié)范文供參考。
    通過撰寫演講稿,我們可以更好地組織思維,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓聽眾更容易理解和接受。接下來是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。在我們身邊有許多如
    每個(gè)月總結(jié)工作,能夠讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度和效率進(jìn)行反思和提高。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人民政協(xié)
    在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論或引用他人的經(jīng)驗(yàn),來加強(qiáng)自己的觀點(diǎn)和論述。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟示。網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為
    廣播稿不僅要有實(shí)用價(jià)值,還要具備娛樂性和藝術(shù)性,以吸引廣大聽眾的關(guān)注。最后,希望大家在撰寫廣播稿的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,寫出更加精彩的作品。
    優(yōu)秀作文的寫作過程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。一夜之間,我們小區(qū)單
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。可是疫情的到來,一下打亂了我們?nèi)康挠?jì)劃。
    總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們加深對(duì)自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的參考材料,希望可以幫助到大家。魔法劍士,是充滿神秘與
    調(diào)查報(bào)告可以是對(duì)某個(gè)行業(yè)、產(chǎn)品、社會(huì)現(xiàn)象或事件等進(jìn)行全面調(diào)查和分析的結(jié)果。這些調(diào)查報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的調(diào)查,包括市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)問題、學(xué)習(xí)評(píng)估等,希望能
    范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的語言素材和詞匯資源,豐富我們的文章內(nèi)容。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過參考范例提高自己的寫作水平和素材積累。
    優(yōu)秀作文是對(duì)社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)問題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和觀察力。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。
    青春是交友的季節(jié),我們應(yīng)該結(jié)交各類朋友,拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)。下面是一些青春時(shí)期的困惑與解決方法,希望能給大家一些啟示。這篇青春
    班級(jí)工作計(jì)劃是班級(jí)管理和組織工作的重要依據(jù),能夠幫助班級(jí)團(tuán)結(jié)一致、高效運(yùn)行。在這里,我為大家準(zhǔn)備了幾份班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    人力資源是企業(yè)的立足之本,只有注重員工的發(fā)展和滿意度,企業(yè)才能立于不敗之地。人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn),對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。如何合理而有效地招
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫需要注重個(gè)人觀察力和思維能力的培養(yǎng),以便更好地把握實(shí)踐活動(dòng)的核心和要點(diǎn)。在下面的范文中,你會(huì)看到一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,它們能夠給你帶來一些啟
    策劃方案是指針對(duì)一個(gè)具體目標(biāo)或問題而制定的一系列行動(dòng)步驟和方法,它可以幫助我們有條理地解決問題,我想我們需要制定一個(gè)策劃方案了吧。策劃方案是指針對(duì)特定目標(biāo)或問題
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己在工作崗位上所做的工作、取得的成績和遇到的問題進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。范文中的寫作手法和表達(dá)方式可以給我們提供一些建議和啟示。
    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參考模板,希望能對(duì)大家有所幫助。2月23日,對(duì)別人也許是一生
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面是一份簡潔實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、通過對(duì)生活中各種
    在施工現(xiàn)場(chǎng),需要遵守各項(xiàng)安全規(guī)定和操作規(guī)程,確保施工人員的安全。所有施工過程中的難點(diǎn)和解決方案都在以下范文中詳細(xì)闡述。摘要:進(jìn)行建筑施工項(xiàng)目成本控制,不僅為社會(huì)
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)際工作中所取得的成績、貢獻(xiàn)以及存在的問題進(jìn)行綜合評(píng)估。實(shí)習(xí)鑒定范文中所呈現(xiàn)的不同工作項(xiàng)目和職責(zé),可以讓你對(duì)實(shí)習(xí)者的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)有更全
    幼兒園教案是幼兒園教師為了提高教學(xué)效果和課堂管理而制定的教學(xué)工具。掌握好幼兒園教案的寫作方法和技巧,對(duì)教學(xué)工作將有很大的幫助。1、通過親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制要符合教學(xué)大綱和相關(guān)教育政策,確保教學(xué)的合法性和規(guī)范性。以下是一份針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科需求的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。
    讀后感作為一種文學(xué)形式,可以記錄我們閱讀過程中的感受和心情。以下是一些讀者對(duì)名著的深入解讀和思考,希望能給大家一些啟示。封面的那句話很好的描述著弗蘭克爾的人生經(jīng)
    心得體會(huì)是我們對(duì)某一件事或某一經(jīng)歷的感受和思考的總結(jié)。那么,讓我們來看看一些精選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給你帶來很多的思考和收獲。我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上,整合
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。
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    實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán),對(duì)于實(shí)習(xí)生和企業(yè)或組織都具有重要的意義。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。今天下午我們?nèi)サ?/div>
    人生是一場(chǎng)戲,每一個(gè)角色都演繹出我們的人生軌跡。總結(jié)則是我們對(duì)于自己角色扮演的反思和演技提升的舞臺(tái)。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的名人的人生總結(jié),讓我們一起來領(lǐng)悟他們
    我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤,但是只有通過寫下檢討書來深刻反思自己的錯(cuò)誤,才能真正成長。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的檢討書樣本,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提升自己的寫作水平。
    作為一種常見的學(xué)習(xí)和工作方法,檢討書能夠幫助我們養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。1.家長會(huì)上,你的言
    制定策劃方案時(shí),還需要考慮到可能的變數(shù)和調(diào)整,以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見的情況。下面是一些策劃方案的方法和技巧,希望能對(duì)大家的策劃工作有所幫助。在第xx個(gè)中國記者節(jié)來臨之際
    通過思想?yún)R報(bào),我們可以反思自己的行為和心理,從而更好地認(rèn)識(shí)自己、改正錯(cuò)誤、提高自己。小編精選了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對(duì)于提高語文水平有著積極的影響。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和
    機(jī)關(guān)單位具有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中決策和協(xié)調(diào)推進(jìn)的特點(diǎn),確保各項(xiàng)工作有序開展。需要了解機(jī)關(guān)單位的組織結(jié)構(gòu)和功能設(shè)置嗎?以下是小編整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
    計(jì)劃生育政策的實(shí)施,既是國家層面的需要,也是每個(gè)家庭的責(zé)任和義務(wù)。小編為大家整理了一些計(jì)劃生育總結(jié)的實(shí)用指南和寫作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的
    通過準(zhǔn)備發(fā)言稿,我們可以提前思考并組織好自己的想法,以便在需要時(shí)能夠流利地演講。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿例子,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。各位同事:大家晚上好!
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。在我記憶的沙灘上,有許許多多可
    在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,需要客觀準(zhǔn)確地記錄實(shí)踐過程中的見聞、感悟和思考,以展示個(gè)人的思維和觀察能力。在這里,我們分享了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫
    優(yōu)秀作文是通過豐富的語言表達(dá)和生動(dòng)的描寫,能夠給讀者帶來美的享受和思緒的激蕩。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡?/div>
    在撰寫述職報(bào)告時(shí),要注重突出自己在工作中的創(chuàng)新和改進(jìn),以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的貢獻(xiàn)。閱讀一些成功的述職報(bào)告范文,可以為我們提供寫作思路和靈感。目前餐飲行業(yè)環(huán)境
    會(huì)計(jì)是一門客觀、實(shí)用的技能,對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營和決策起到至關(guān)重要的作用。在會(huì)計(jì)工作中,我們需要特別注重財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和可靠性,下面是一些建議和注意事項(xiàng)。
    自我介紹不僅僅是簡單地說出姓名,更要將自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有條理的展示。自我介紹是一種向他人展示個(gè)人信息的方式,它可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系,我覺得在新的環(huán)
    優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。叮……,隨著這個(gè)鈴聲,我們走出了考
    活動(dòng)總結(jié)是提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
    優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。杜甫曾說:“讀破萬卷,下筆如有神。
    入黨申請(qǐng)書的寫作過程中應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語言通順,體現(xiàn)正式和莊重的表達(dá)方式。我們整理了一些寫得較好的入黨申請(qǐng)書范文,供大家參閱和借鑒。敬愛的黨組織:我志愿加入中國
    通過寫讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的思想和心靈的碰撞與共鳴,進(jìn)一步豐富自己的閱讀體驗(yàn)。接下來,請(qǐng)大家一起來欣賞一些精彩的讀后感范文,借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
    中班教案是幼兒園教師為中班幼兒設(shè)計(jì)的一份指導(dǎo)性文件,用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展。以下是小編為大家收集的中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)背景:喜歡小動(dòng)物似乎是每
    黨員自我評(píng)議是對(duì)黨員個(gè)人黨性品質(zhì)和行為表現(xiàn)進(jìn)行全面自查、自評(píng)和自糾的重要形式。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀黨員自我評(píng)議范文,讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師愛學(xué)生,還必須
    活動(dòng)策劃需要全面考慮活動(dòng)的各個(gè)方面,以確保活動(dòng)的整體一致性和連貫性。接下來,小編將分享一些成功的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。弘揚(yáng)黨員風(fēng)采,通過親身
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的寫作有助于梳理思路、歸納經(jīng)驗(yàn),提升自己的表達(dá)能力和組織能力。以下是一些成功的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,它們展示了不同個(gè)人在職業(yè)實(shí)踐中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園教案是幼兒園教學(xué)管理的重要依據(jù),對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力有一定的要求。下面是一份經(jīng)過驗(yàn)證的幼兒園教案示例,可供教師參考借鑒。生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。
    心得體會(huì)可以記錄下我們的成長軌跡,讓我們更清楚地看到自己的進(jìn)步和提升。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫作能力有所提高。
    培訓(xùn)工作總結(jié)的撰寫應(yīng)遵循章法有序、層次清晰的原則,使讀者易于理解和參考。在閱讀這些培訓(xùn)工作總結(jié)范文時(shí),大家可以對(duì)自己的培訓(xùn)工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。以《中小學(xué)教師繼續(xù)
    讀后感是我們讀書的收獲和體會(huì)的具體表達(dá),也是對(duì)作品的致敬和敬意。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业奈膶W(xué)素養(yǎng)有所裨益。《薔薇少女館》講述了一所
    演講稿范文應(yīng)該以積極向上的態(tài)度和鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)來激勵(lì)和感染聽眾,使他們對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。附上了一些成功演講者的范文,相信對(duì)大家在撰寫演講稿中會(huì)有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,首先要明確寫作的目的和對(duì)象。以
    師德反映了一個(gè)教師的人格魅力和職業(yè)操守,是教師形象的重要組成部分。下面是一些關(guān)于師德修養(yǎng)的書籍和教育專著,供大家深入學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)
    教師在編寫小班教案時(shí),要充分考慮幼兒的興趣和需求,讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些小班教案的范本,供大家查閱使用。1、讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐過程中所觀察到的現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析和歸納的一種重要方式。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    通過寫心得體會(huì),我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和思考動(dòng)力,推動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
    教學(xué)工作計(jì)劃需要靈活調(diào)整和修訂,以滿足不同層次和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟示。1、了解班級(jí)小伙伴的外形特征
    通過自我介紹,我們可以向別人表達(dá)自己的興趣愛好和特長技能,以便找到共同話題。下面的自我介紹范文,旨在幫助你更好地組織和表達(dá)自己的思想。招式說明。在面試中有特色地
    優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。這能不讓我生一絲欲望――。就算失
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師自我管理的重要工具,能夠提高教師的自我評(píng)價(jià)和反思能力。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。1.分腿騰躍屬于跳躍教材是一項(xiàng)
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