優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴，并給人以啟示和思考。接下來(lái)，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供寫作的靈感。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇一
杜甫曾說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍恰叭祟愡M(jìn)步的階梯，”包含著豐厚的知識(shí)，讓我們打開知識(shí)的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。
讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國(guó)中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)：《紅豺》。
那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進(jìn)了書的王國(guó)，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點(diǎn)心，最終用自己的寶貴生命為甜點(diǎn)心獻(xiàn)上了最后一后安寧的天空，每當(dāng)我讀起這本書，眼睛總會(huì)在不知不覺中濕調(diào)。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當(dāng)它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時(shí)，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當(dāng)何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個(gè)幸福而又美好的家庭即將破裂，被無(wú)辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認(rèn)為，書是我的朋友，是一處我隨時(shí)樂意去就去的熟地方。
這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來(lái)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？?。∥覑墼?shī)讀書，它讓我懂得了為人處事和獨(dú)立思考等的大道理，所以讀書吧少年！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇二
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時(shí)候爺爺十分疼我，可是?？墒恰?/p>
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時(shí)候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時(shí)，我都會(huì)情不自禁的走進(jìn)書店，拿起一本童話小說(shuō)，可是書店老板卻要我別動(dòng)，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來(lái)！就在我生日那天，爺爺送給了我一個(gè)包裝簡(jiǎn)單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，感?dòng)得大哭！"爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對(duì)我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說(shuō)，我感動(dòng)得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對(duì)爺爺說(shuō)："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會(huì)一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶是用多少前都換不回來(lái)的我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在我身邊的使它一生都是我！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇三
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項(xiàng)鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因?yàn)樗粒恰?/p>
那是兩年前的一個(gè)傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項(xiàng)鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時(shí)間還早，便讓我們?cè)诓賵?chǎng)上玩一會(huì)兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項(xiàng)鏈，稍一用力，項(xiàng)鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點(diǎn)兒都沒了。當(dāng)我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時(shí)，我才反應(yīng)過來(lái)：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說(shuō)完，兩行熱淚流了下來(lái)?！皠e傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對(duì)我說(shuō)?！班?。”我擦了擦眼淚，和大家一起撿了起來(lái)。過了一會(huì)兒，王老師讓我們排隊(duì)了，“先撿起來(lái)，到教室再說(shuō)?！蹦呒熏撜f(shuō)。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來(lái)，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來(lái)，等到快串好的時(shí)侯，我數(shù)了數(shù)，“只有17顆，少了一顆！”我說(shuō)道?！鞍。∧窃趺崔k？”吳琳說(shuō)道，“等雨后去拿，可能已經(jīng)沒有了。”“算了，不就少一顆嗎？沒事兒。”說(shuō)完，我的眼眶又濕潤(rùn)了。胡逸夢(mèng)想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無(wú)情地下著，三個(gè)人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來(lái)，胡逸夢(mèng)和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現(xiàn)在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇四
書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁(yè)。
我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無(wú)上的。
我從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是奧數(shù)學(xué)起來(lái)很傷腦筋，我甚至有的時(shí)候有不想再學(xué)的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書店買了一本《從哥德巴赫到陳景潤(rùn)》這本書送給我。開始我不以為然、漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)，可是后來(lái)我沒想到一讀我就一頭扎了進(jìn)去。《從哥德巴赫到陳景潤(rùn)》這本書敘述了哥德巴赫猜想從產(chǎn)生到陳景潤(rùn)解決“1+2”問題的歷史進(jìn)程，突出記敘了陳景潤(rùn)在當(dāng)時(shí)惡劣的生活環(huán)境中解決世界級(jí)數(shù)學(xué)難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績(jī)，他所贏得的殊榮，為我樹起了一面不凋的旗幟，召喚著我奮發(fā)向前。
從此后我學(xué)習(xí)奧數(shù)的勁頭更大了。因?yàn)樗坪蹶惥皾?rùn)一直在我身邊陪伴著我、鼓勵(lì)著我，而哥德巴赫猜想始終在我前方向我招手。我夢(mèng)想著在不久的將來(lái)我要成為像陳景潤(rùn)一樣的數(shù)論英雄，我要去證明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。
《從哥德巴赫到陳景潤(rùn)》這本書也告訴我：我應(yīng)該像陳景潤(rùn)那樣不僅有仰望星空的氣魄，更要有腳踏實(shí)地的精神。既然夢(mèng)想在我心里，我便只能風(fēng)雨兼程，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中克服畏難情緒，刻苦鉆研，一步一個(gè)腳印地向著哥德巴赫猜想前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇五
這是一個(gè)快樂的星期，因?yàn)槲颐刻彀矶伎梢钥匆粫?huì)兒神奇的童話書――《水孩子》。這本書的作者是英國(guó)的碩斯?金斯利。
這本書主要說(shuō)了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆從臟孩子變成了一個(gè)干干凈凈的水孩子的故事。他開始膽小頑皮，后來(lái)卻成了一個(gè)真正勇敢、孝順、懂事、聽話、聰明、誠(chéng)實(shí)守信的小男子漢。
今天是星期日，也就是這個(gè)星期的最后一天。又到了傍晚，我輕輕地打開這本書，第一眼看到的就是水孩子湯姆因?yàn)樘中牧?，而找不到其他水孩子。其?shí)我有時(shí)候也和湯姆一樣，雖然要找的東西就在眼皮底下，但卻總也找不到。
通過閱讀這本書，不僅讓我知道了自己的缺點(diǎn)，還知道做人要心地善良、知足常樂，不然，你最終一定要后悔的。
在朦朧的月色下，我輕輕地合上書本，望著那皎潔的月亮。那月亮上仿佛顯示出了水孩子湯姆正在用腳拍打水面的畫面。直到睡覺時(shí)，我的心還沒有從水孩子這本書上移開，因?yàn)樗每戳耍?/p>
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三斤珍貴的水（模板21篇）篇六
讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個(gè)農(nóng)村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。
文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，一字不識(shí)。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時(shí)絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。
我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因?yàn)殄e(cuò)不住她，告訴她真相，反而會(huì)使母親傷心難過。
有的時(shí)候，有的情況下，說(shuō)十句謊話比說(shuō)一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。
我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來(lái)保護(hù)他。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇七
那就是“任何東西只有自己爭(zhēng)取過了才會(huì)得到，只有自己努力過了，才會(huì)得到，只有自己奮斗過了，才會(huì)得到?！蹦銢]應(yīng)該都很奇怪我為什么會(huì)這樣說(shuō)，因?yàn)槲覐奈医?jīng)歷過的事中感悟出的道理。今年我經(jīng)過媽媽的同意報(bào)了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來(lái)沒有想到過這樣的事。我們來(lái)到青島在海邊走，而就在海邊的對(duì)面是一大片別墅。大家都很驚訝同時(shí)也很興奮，因?yàn)檫@一片的別墅非常大，非常漂亮，這時(shí)老師給我們講了一個(gè)故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個(gè)愛讀書的書生，他叫將來(lái)，大家讀到這一定會(huì)笑吧，你們的表情就是我們當(dāng)時(shí)的表情。可后來(lái)我們卻再也沒有笑過，因?yàn)楹竺婧芗?lì)人。
將來(lái)為了成為狀元，為父母爭(zhēng)光，天天不停地讀書，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。將來(lái)經(jīng)過不懈的努力終于成為了一位學(xué)富五車、出口成章、滿腹經(jīng)綸的人。這年將來(lái)去京城趕考，在途中被殘忍的強(qiáng)盜劫持，因?yàn)樯砩蠜]錢被強(qiáng)盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來(lái)并沒有半途而而是每天在家練習(xí)用腳寫字，經(jīng)過不懈的努力他成功了，并成為了一個(gè)狀元郎?！崩蠋熤v完這個(gè)故事后大家對(duì)這個(gè)堅(jiān)持不懈的將來(lái)充滿了敬佩同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：“任何東西只有自己爭(zhēng)取過了才會(huì)得到，只有自己努力過了，才會(huì)得到，只有自己奮斗過了，才會(huì)得到。”
這個(gè)暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個(gè)暑假我過得充實(shí)而又快樂！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間，我們從互不相識(shí)變成了形影不離的好朋友，時(shí)間在流逝，我們即將畢業(yè)了，也意味著我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間越來(lái)越少。
有件事讓我難以忘記。
記得在一節(jié)體育課上跑步時(shí)，我望了個(gè)呆，一不小心被一個(gè)樹枝絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，我的膝蓋一陣劇烈的`疼痛，我卷起褲子一看，膝蓋上的一層皮磨破了，還流了血，我不禁小聲哭了起來(lái)，在跑道上跑步的姚姝含看到了，立刻向我跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“啊呀，你怎么這么不小心啊!沒關(guān)系吧，跑個(gè)步你也摔成這樣，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧!”我擦了擦眼淚，搖了搖頭說(shuō)：“不……不用了，沒事的。”姚姝含看著我的膝蓋，又看了看我說(shuō)：“去看看吧，這樣你放心，我也放心。”說(shuō)完，她把我從地上扶了起來(lái)。她扶著我一步一步的走向醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，她讓我坐在椅子上休息，她在向醫(yī)務(wù)老師說(shuō)明情況：“老師，她剛剛摔了一跤，摔倒了膝蓋，麻煩您幫她看看情況如何?！崩蠋熆戳丝次业耐?，用酒精幫我消了毒，然后用藥膏幫我敷在腿上，姚姝含皺了皺眉毛說(shuō)：“老師，她的情況怎么樣，沒有傷筋動(dòng)骨吧，那可要休息一百天呢!”老師笑了笑說(shuō)：“不用擔(dān)心，沒那么嚴(yán)重，回家后好好休息，不要大量劇烈運(yùn)動(dòng)!”我和姚姝含一同點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)了，姚姝含把我扶到媽媽身邊，并向我媽媽說(shuō)明了情況，媽媽微笑著說(shuō)：“姚姝含，今天麻煩你了，謝謝啊!快回去吧，你家長(zhǎng)要等急了。”“好，阿姨再見，笪若瑄再見?！闭f(shuō)完，她朝回家的方向走去。我朝她揮了揮手，心里有說(shuō)不出的感激。
馬上就要畢業(yè)了，我們相處的時(shí)間也越來(lái)越少，好好珍惜這段美好的時(shí)光吧!
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三斤珍貴的水（模板21篇）篇九
簽新年到了，今天周老師說(shuō)要送一個(gè)小小的禮物給我們，讓我們猜猜是什么？這時(shí)大家紛紛議論起來(lái)了。
有的說(shuō):“書本?！庇械恼f(shuō)“修正貼……”龔鈺宸說(shuō)：“是玩具?！崩蠋熣f(shuō)：“你們都這么大了，還送你們玩具？”我左思右想：一定是學(xué)習(xí)用品，是文具。老師見我們總猜不中，笑了笑便從包里拿出了一個(gè)文件夾?！斑@個(gè)文件夾中有什么呢？這么薄，不會(huì)是試卷吧！”我想。老師從文件夾中拿出了四張精美的書簽，這四張書簽各不相同，有的畫著怒放的梅花，有的畫著堅(jiān)強(qiáng)的松樹，有的畫著謙虛的竹子……老師說(shuō)：“我知道你們都是愛讀書的孩子，所以我要送你們一張精美的書簽。”我看著畫有松樹的一張書簽，不禁想到了陳毅的一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
老師讓我們看書簽的反面，每張書簽的反面都有老師親手寫上的名言警句。有的是關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的，有的是關(guān)于珍惜時(shí)間的……老師讓我們每人挑選一張自己喜歡的書簽，我選的是怒放的梅花這張，反面寫著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師希望我做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。我想：老師對(duì)每一個(gè)孩子都有著不同期望，我將把這張書簽夾在一本好看的書中，我感謝老師，感謝老師送我這張值得紀(jì)念的珍貴書簽，我將好好珍惜它。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當(dāng)我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個(gè)究竟，遠(yuǎn)處飛回來(lái)一只家燕落在了它的身邊，它不停地?fù)渖戎岚?，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“小伙伴，小伙伴，快點(diǎn)醒來(lái)，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動(dòng)不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來(lái)，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來(lái)跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了它的同伴。
許久之后，領(lǐng)頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說(shuō)：“我們還是接受事實(shí)吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來(lái)吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤(rùn)了眼眶，動(dòng)物之間的情誼尚且如此令人感動(dòng)，我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該彼此珍惜，相親相愛啊！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十一
真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
友情是珍貴的，那么，同學(xué)們知道友情究竟是什么呢?
人們常說(shuō)：“友情是一生最寶貴的財(cái)富之一?！币灿腥苏f(shuō)：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福?！?/p>
友情是什么，我無(wú)法描述，只知道它既無(wú)重量也無(wú)體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無(wú)法用時(shí)間、空間甚至金錢來(lái)衡量。
友情如大海，一個(gè)人擁有天下最真誠(chéng)的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。
友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會(huì)閃出明亮的光華。
友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
友情，不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠(chéng)付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長(zhǎng)地久。
這就是友情，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。它簡(jiǎn)單,卻讓你怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚;它復(fù)雜，卻又是一種朋友之間的情誼。
缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無(wú)助。
缺少友情的人，如秋風(fēng)過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。
缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤(rùn)和土壤的給予，終難成為大樹。
缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風(fēng)箏，再也難以飛上天空。
友情就是：行舟時(shí)的流水，攀登時(shí)的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時(shí)的拐杖……。
友情是一生最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應(yīng)該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。
同學(xué)們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!
對(duì)于友情，一直是眾說(shuō)紛紜。有些人視其為生活的調(diào)味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時(shí)間撥動(dòng)的魔方，悄然地變化著。
想象中的友情——血淚鑄就。
小時(shí)候看《三國(guó)演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠(yuǎn)勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當(dāng)時(shí)我就想，生活中的朋友，有誰(shuí)能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死?后來(lái)看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個(gè)人的存亡而奉獻(xiàn)生命的精神更讓我無(wú)法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。
現(xiàn)實(shí)中的友情——潺潺似水。
可是最終我從生活中的細(xì)節(jié)里體會(huì)到了濃濃友情的存在。
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時(shí)我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內(nèi)，最終它會(huì)伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構(gòu)成的大海之中。
何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬(wàn)語(yǔ)。只要有份真情在心中，足矣。
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香?！盎茧y見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動(dòng)，感動(dòng)夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動(dòng)夏洛對(duì)友情的無(wú)私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無(wú)盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊(duì)出隊(duì)訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時(shí)出了點(diǎn)問題。集訓(xùn)時(shí)間到了，如果不按時(shí)集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來(lái)陪我。她找來(lái)一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我的鼓換上。看她那么熱心的幫我，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復(fù)雜的情緒。這時(shí)，集中的時(shí)間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅(jiān)持留下，說(shuō)：“我們不是朋友嗎?來(lái)，快換鼓帶?！蔽业难劢菨駶?rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說(shuō)：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時(shí)集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領(lǐng)悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花?！巴亩矟?jì)，始終如一?！弊屛覀冋湎笥眩湎в亚?，珍惜與朋友在一起的一點(diǎn)一滴。
真誠(chéng)的友誼好象健康，失去時(shí)才知道它的可貴。
——格爾頓。
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個(gè)天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過，那時(shí)我們不會(huì)懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯(cuò)過它，不懷有絲毫遺憾，對(duì)友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀?，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵(lì)我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進(jìn)，沒有后退，我想我回留守在這段時(shí)光里，不離開。
隨著時(shí)間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再?gòu)?fù)燃，面對(duì)殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌?？捎亚榭倸w有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識(shí)，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅(jiān)強(qiáng)，有韌性，但它終究也存在脆弱。
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無(wú)趣，人生更黯淡無(wú)光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因?yàn)橛辛擞亚?，才有悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。友情儲(chǔ)蓄了人間的真情，因?yàn)檎媲樽屔罡S富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十二
一本，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來(lái)皺巴巴的，遠(yuǎn)不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。
我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因?yàn)槟昙o(jì)小，生字太多，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀幾頁(yè)故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁(yè)后跟我說(shuō)“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁(yè)，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁(yè)，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁(yè)吧！”媽媽生氣了，沒再理我，關(guān)燈走出了臥室。看媽媽不理我，我開始哭了起來(lái)，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因?yàn)槲颐靼祝嚎蘖艘矝]有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續(xù)聽下去的決心讓我一直堅(jiān)持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來(lái)的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強(qiáng)地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別香，在夢(mèng)中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。
這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十三
回憶往事，總有許多高興的事，如夜空中的繁星一般。在我的內(nèi)心深處有一件小事讓我難以忘懷，因?yàn)檫@包含著我和一位同學(xué)的。
一天，我正聚精會(huì)神地寫作業(yè)時(shí)，忽然聽到一位同學(xué)大喊：“王子豪！你的'信！”我很驚喜，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把信拿過來(lái)，一看信封，原來(lái)是已轉(zhuǎn)學(xué)半年的好朋友李勁磊寄來(lái)的。我太興奮了，因?yàn)檫@是我第一次收到同學(xué)的來(lái)信，而且，通過這封信，我終于和我的好朋友李勁磊聯(lián)系上了，要知道我們?cè)仍谝黄鹂墒切斡安浑x的好朋友。
還記得她轉(zhuǎn)學(xué)的前一天，學(xué)校組織去上海科技館玩，我和李勁磊手拉手四處參觀，玩得不亦樂乎。他還買了最貴的冰淇淋給我吃，可能他知道這是我們最后一次玩了。當(dāng)時(shí)，我心里總是覺得他不會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)吧，可僅僅是一天，他卻走了，我再也看不到他了。想起我和他那純真的友情，我的眼眶潤(rùn)濕了，我真的不想和他分開，我舍不得……想著想著，我突然有一個(gè)舉動(dòng)——寫回信。對(duì)，我有太多的話想對(duì)她說(shuō)，我提起筆，一口氣寫了滿滿一張紙。我迫不及待地把信裝進(jìn)信封，貼上郵票，趕到郵箱處，連著我的思念一起投了進(jìn)去……回到家，李勁磊的來(lái)信還靜靜地躺在我的書桌上，每次看到信就好像看到李勁磊開心的笑臉。我會(huì)把這段永遠(yuǎn)保存下來(lái)，永遠(yuǎn)也忘不掉！
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十四
小學(xué)aoueom作文。
月日，爸爸說(shuō)：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機(jī))，此時(shí)，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個(gè)不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來(lái)我的toyplan（玩具飛機(jī)）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個(gè)人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時(shí)，老師說(shuō)：“周雪瑩！”我高興地跳了起來(lái)！
回來(lái)后，我告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“好！今天晚上就去買玩具飛機(jī)！”
我高興得笑了！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
小學(xué)aoueom作文
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十五
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎(jiǎng)勵(lì)的，也可能是在某一方面為學(xué)校爭(zhēng)了光，老師獎(jiǎng)勵(lì)的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。
我有一個(gè)好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來(lái)杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學(xué)一直都是鐵哥們，算起來(lái)認(rèn)識(shí)了也有8年多了。每到假期我們倆都會(huì)在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個(gè)傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對(duì)面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個(gè)左拐，接著一個(gè)右彎，沖過了對(duì)方的兩層防線，好不容易來(lái)到了籃筐附近。就在這時(shí)，一只大手伸了過來(lái)，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對(duì)方的隊(duì)員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢(shì)。我靈機(jī)一動(dòng)，繞到浩東身前。我在我們隊(duì)伍中也算是高個(gè)了，我得來(lái)一個(gè)“半路攔截”給對(duì)方點(diǎn)顏色看看。我一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)虎跳，用手臂攔住了對(duì)方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠(yuǎn)知道我的想法，我立馬將球轉(zhuǎn)移給了他，浩東接到球后就滿血復(fù)活，大步奔向籃筐，一個(gè)胯下?lián)Q球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉(zhuǎn)進(jìn)了籃筐。“太好了，球進(jìn)了！”這場(chǎng)球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場(chǎng)比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對(duì)方。
愉快的時(shí)光總是過得飛快。夕陽(yáng)下我和浩東背靠背坐在球場(chǎng)上。他告訴我下學(xué)期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬(wàn)個(gè)不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無(wú)比，我會(huì)用心呵護(hù)讓它茁壯成長(zhǎng)的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十六
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時(shí)還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護(hù)，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來(lái)，漸漸的`，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來(lái)，甚至連超市買來(lái)的高價(jià)狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時(shí)自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時(shí)像足了崖岸自高的貴胄，一時(shí)擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無(wú)論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時(shí)我在部隊(duì)，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點(diǎn)剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實(shí)不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點(diǎn)點(diǎn)碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計(jì)較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉(zhuǎn)；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽(yáng)春。說(shuō)白了，其中的道理很簡(jiǎn)單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來(lái)可能覺得我名利雙收，風(fēng)光無(wú)限，其實(shí)在這個(gè)光鮮形象之后，我卻時(shí)常感到乏力沮喪。
因?yàn)檫@時(shí)代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)過分泛濫臃腫，過分強(qiáng)大，情感過于復(fù)雜糾結(jié)，過于虛假，真相在習(xí)慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識(shí)在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質(zhì)這團(tuán)勢(shì)不可擋的大雪球滾了進(jìn)去，裹成良莠間雜的一大團(tuán)臟。
而這樣的臟雪球，在這個(gè)季節(jié)里，滿山遍野都是，動(dòng)輒就能引發(fā)幾場(chǎng)極具摧毀力的大雪崩。
我時(shí)常想，我們至深的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單，冬天有陽(yáng)光，夏日有輕風(fēng)，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動(dòng)更多的人，喜歡把生活搞得花團(tuán)錦簇，冬日渴望驕陽(yáng)似火，夏天奢求西伯利亞的寒風(fēng)，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學(xué)會(huì)了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個(gè)特殊器官，一個(gè)獨(dú)立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學(xué)會(huì)了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報(bào)。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實(shí)，很多感悟并不需要我們主動(dòng)去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個(gè)說(shuō)法，叫“過猶不及”，也有個(gè)成語(yǔ)，叫“欲壑難填”。確實(shí)，欲望是個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的東西，如多米諾骨牌，動(dòng)一牽百，一生二，二生三，有始無(wú)終。
可靜下來(lái)想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無(wú)用的，只會(huì)讓自己的生活變得復(fù)雜、脆弱，復(fù)雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當(dāng)代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因?yàn)樯罟?jié)奏太快，沒時(shí)間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實(shí)很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：請(qǐng)慢點(diǎn)走，等一等身后的靈魂。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十七
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動(dòng)：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)植物。?。
教學(xué)重難點(diǎn)：?。
15個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。?。
教具：課件?實(shí)物投影?。
教學(xué)過程?：?。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。?。
4、檢查自學(xué)情況。?。
（1）誰(shuí)不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學(xué)生）?。
（3）誰(shuí)有好的方法幫大家記住這個(gè)字？（學(xué)生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎？?。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰(shuí)呀？它們?cè)谧鍪裁矗?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰(shuí)的紀(jì)念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來(lái)。?。
a、學(xué)生比賽讀。（指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識(shí)）。?。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報(bào)。）?。
三、口語(yǔ)練習(xí)，綜合活動(dòng)。?。
大家說(shuō)的很好，看大家有沒有實(shí)際行動(dòng)？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展示公園）?。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。?。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑物的良好習(xí)慣。
2、識(shí)字：珍、貴等15個(gè)生字。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，初步通過看上下文猜字，復(fù)習(xí)其它識(shí)字方法。
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生有感情的朗讀。
4、綜合活動(dòng)：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)植物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
15個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。
教具：課件實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀(jì)念的?(生紛紛回答)有一群小動(dòng)物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢?這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍貴的紀(jì)念》。
(采用談話導(dǎo)入新課，這既是學(xué)生感興趣的問題，又能自然的過渡到新課學(xué)習(xí)。)。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。
1、師配樂范讀課文。聽老師讀課文，一邊聽一邊用手指著書。認(rèn)真聽，仔細(xì)看。(老師配樂讀課文，學(xué)生看書專心聽。)。
2、喜歡這個(gè)故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學(xué)生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)。)。
3、除了聽老師讀識(shí)字外，你還有哪些方法能夠識(shí)字?(回憶識(shí)字方法，生討論并總結(jié)出，看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法。)同學(xué)們的辦法真多，下面你就用這些方法自學(xué)生字詞，全部學(xué)會(huì)的同學(xué)，你就可以當(dāng)小老師了。
4、檢查自學(xué)情況。
(1)誰(shuí)不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學(xué)生)。
(2)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家讀?(變換方式，如果舉手的同學(xué)多，讓這部分學(xué)生一起做小老師。)。
(3)誰(shuí)有好的方法幫大家記住這個(gè)字?(學(xué)生討論并回答)主要有以下方法：
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等。
c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎?
5、除了這些字，你還學(xué)會(huì)了哪些字?(滲透性識(shí)字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時(shí)，讓識(shí)字量大的孩子吃飽。)。
6、再讀課文。同學(xué)們真聰明，生字回到課文中了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(指三名學(xué)生讀前三段，齊讀最后一段。)。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。
(1)、看插圖1，圖上都有誰(shuí)呀?它們?cè)谧鍪裁?
(2)、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎?你認(rèn)為誰(shuí)的紀(jì)念最珍貴?
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來(lái)。
a、學(xué)生比賽讀。(指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識(shí))。
b、師生比賽讀。(老師和朗讀水平的學(xué)生比賽讀。不注重結(jié)果，通過讀樹立學(xué)生信心和參與的勇氣。)。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢?(小組討論，小組匯報(bào)。)。
三、口語(yǔ)練習(xí)，綜合活動(dòng)。
大家說(shuō)的很好，看大家有沒有實(shí)際行動(dòng)?我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(課件展示公園)。
誰(shuí)說(shuō)說(shuō)美麗的公園里有什么?三塊牌子上應(yīng)寫點(diǎn)什么?(大家分組討論，后推薦一名同學(xué)說(shuō))。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。
公園很美只是小花園，祖國(guó)才是大花園，在這個(gè)大花園里，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)一切需要愛護(hù)的東西。老師帶來(lái)一首歌，大家盡情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌聲中結(jié)束課文。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇十九
我和陳明是鄰居，從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分要好。
一天，我們一起做完作業(yè)，就把自己在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見我的小木船做得很精致，就拿在手里翻過來(lái)轉(zhuǎn)過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”一聲小木船掉在地上摔壞了。我見我的小木船成了那樣，哭著要他賠。陳明抓了抓腦袋，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覒嵟卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還把他用力推了一下。陳明往后一退正好一腳踩到小木船上，木片散了一地。這下，我更生氣了，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，還在他的小木船上踩了幾腳。陳明沒有說(shuō)話，只是慢慢地整理他的書包和被我踩壞的小木船。我們的友誼從此破裂了。
事后，我冷靜地想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心摔壞了我的小木船，而我卻故意砸壞他的木船。我十分后悔，自己失去了一個(gè)好朋友。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過去了。一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插進(jìn)褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知道攥著什么。忽然，他追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船，我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不應(yīng)該踩壞你的小木船。為了彌補(bǔ)我的過失，昨晚我又做了一只小木船，今天還給你。”見他這樣客氣，我臉紅了，說(shuō)：“那次那里是你的錯(cuò)，明明是我不對(duì)。”我們中間那堵無(wú)形的墻倒了，我們倆和好了，又成為了形影不離的好朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見書桌上那只精致的小木船，就會(huì)想起我的好朋友——陳明。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇二十
若說(shuō)爭(zhēng)吵宛如一場(chǎng)令人驚駭?shù)目耧L(fēng)暴雨，那和好就是雨后天青的絢麗彩虹；爭(zhēng)吵若是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，和好就是象征和平的白鴿。爭(zhēng)吵是場(chǎng)兩敗俱傷的戰(zhàn)斗，和好就是療癒傷口的良藥，修補(bǔ)感情的裂縫，回到最初的美好。
曾經(jīng)，她是我認(rèn)定要珍惜到時(shí)間盡頭的好朋友；至今，她依然和我要好。這一段時(shí)光中，有著曾經(jīng)“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾經(jīng)要“一刀兩斷”的危機(jī)，現(xiàn)下回想起那些爭(zhēng)吵的片段，驀然一陣心驚膽跳，但也慶幸那時(shí)的我有去主動(dòng)和好，否則現(xiàn)在就沒有促膝長(zhǎng)談的畫面在腦海中保留。
有兩次的大爭(zhēng)吵令我最難以忘懷。第一次是班上有某場(chǎng)比賽要參加，我推掉了比賽，但是卻聽見了她的提名聲，我以為她會(huì)了解我不參加的緣由，然而事實(shí)卻是相反。我怒氣沖沖的去指責(zé)她，她則是一臉莫名其妙的看我，她見我的態(tài)度愈來(lái)愈差，也不禁生氣起來(lái)。她堅(jiān)持她沒有，我堅(jiān)持她有，兩方于是不歡而散。比賽名單出爐，我并沒有在名單上，而這時(shí)我與她的堅(jiān)持都顯得不重要，重要的是我們的冷戰(zhàn)令我難受，每天還是有那么多心情想和她分享，話卻在即將說(shuō)出口時(shí)消失，都只是因?yàn)槔幌履樀拿孀訂栴}，最后，我主動(dòng)向她道歉，她也說(shuō)當(dāng)天她該好好解釋，在說(shuō)出道歉的剎那，冷戰(zhàn)就消失得無(wú)影無(wú)蹤，重新找回知心好友的感覺，真好。
第二次則是班上的小團(tuán)體問題，吵得愈來(lái)愈兇，從原本只是一個(gè)人討厭另一個(gè)人，變成這一群人討厭那一群人，而我和她是對(duì)立的兩方。兩邊的爭(zhēng)吵一直持續(xù)不斷，然而，這時(shí)卻傳來(lái)她的家庭發(fā)生重大的事，導(dǎo)致她有好幾天無(wú)法來(lái)學(xué)校上課。我一直很擔(dān)心她，也想去探望她，可是又是拉不下臉的關(guān)系，使我好幾次走到她家附近，卻又返回。我心中一直很掙扎，這時(shí)老師告訴我；如果她在你心中還是好朋友的話，那就去看看她、陪陪她，這個(gè)時(shí)候她最需要的就是陪伴。這句話好似一劑強(qiáng)心針，終于我鼓起勇氣進(jìn)入她家，陪陪她，安慰她，這一段期間，我和她又恢復(fù)往常般要好，這種失而復(fù)得的感覺，真是很好。
三斤珍貴的水（模板21篇）篇二十一
有人會(huì)問我，你最是什么？我就會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“因?yàn)槲易钍且恢т摴P。
這支鋼筆雖然普普通通，但蘊(yùn)藏著我童年時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)槲以谏嫌變簣@的時(shí)候，看到那些大哥哥大姐姐們寫字時(shí)用的筆不一樣，我看跟我用的筆不一樣，筆頭怎么尖尖的？媽媽告訴我，那是鋼筆。我又問媽媽："我也想用?！眿寢屨f(shuō)我太小，不讓我。這時(shí)，爸爸聽見了我和媽媽的對(duì)話，瞪了我一眼就走開了。
在我五歲生日的時(shí)候，我才知道，爸爸為我買了一支和那些大哥哥大姐姐們用的一樣的鋼筆，當(dāng)時(shí)我是欣喜若狂。爸爸說(shuō)；"你不是很想有一支鋼筆嗎？我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)了?！蔽夷闷鸸P，像往常一樣寫字，可怎么也寫不了字，爸爸笑著說(shuō)：“鋼筆要打水兒才能用，就像花兒沒有水怎么生長(zhǎng)呢？''我聽了爸爸的話，便去衛(wèi)生間里去打水。打完水，可是還是寫不了字，這怎么辦呢？“又打墨水才行，不光是打衛(wèi)生間里的水，你要學(xué)會(huì)自己為鋼筆打水?！眿寢屵@時(shí)插了一句話說(shuō)：''看吧，我讓孩子學(xué)用鋼筆就會(huì)鬧出笑話來(lái)。""人不可能一生下來(lái)就會(huì)各種技能吧?！卑职职址磽袅艘痪洹＝K于，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用鋼筆。
這支鋼筆是我最，我要好好的保存它，因?yàn)樗涗浵聛?lái)了我童年時(shí)期的美好時(shí)期。