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    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

    教師心得體會(huì)是教師在工作中不斷探索和實(shí)踐的結(jié)果,也是教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的標(biāo)志。隨后是一些值得學(xué)習(xí)的教師心得體會(huì)的文段,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇一

    18日,我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)上,呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順?lè)逅奈粌?yōu)秀教師的事跡,深深地感動(dòng)了我們。通過(guò)聆聽(tīng)四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí),又深深地上了一堂生動(dòng)的教育課,他們那無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),不講條件,不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神,再次教育了我們,也使我對(duì)"師德"有了更多的理解。

    "只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。","誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子,孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)。"一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育。

    教學(xué)。

    過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài),包容了教師工作的所有內(nèi)涵。"金鳳凰"可愛(ài),"丑小鴨"更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信"丑小鴨"一定會(huì)變成美麗的"白天鵝"。教師只要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

    "我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天。"李雪梅老師如是說(shuō)。是的,給了學(xué)生微笑的同時(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我利用召開(kāi)"學(xué)會(huì)感恩"主題班會(huì)之際,讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài),親身感受愛(ài),最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。借"母親節(jié)"之際,開(kāi)展了做一件有意義的事的活動(dòng),看誰(shuí)做的事最"有意義"。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日,主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛(ài),喚起學(xué)生之愛(ài),才是師愛(ài)的延續(xù),師愛(ài)的非凡力量。

    四川地震剛剛過(guò)去一年多,余震接連不斷,時(shí)刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),隨時(shí)都可能奪取生命。哪里的.生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒(méi)有取暖設(shè)施;灰塵大,沒(méi)有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家,顧大家,他們也都是上有父母,下有子女的人,父母需要他們?nèi)バ⒕?,子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹(shù)立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無(wú)限的教育教學(xué)工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。

    李雪梅老師是一名年輕的教師,參加工作時(shí)間不長(zhǎng),卻取得了驕人的成績(jī),連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文,這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。

    在四位老師的報(bào)告中,一個(gè)字被反復(fù)提到,這個(gè)字就是"愛(ài)"。一個(gè)"愛(ài)"字,意味著什么?"愛(ài)"源于高尚的師德,"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),他們真心的付出,換來(lái)了孩子們真情的回報(bào),換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí),用滿(mǎn)腔熱情對(duì)待教育事業(yè),用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑,用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn),這讓我們明白,教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,才能更主動(dòng)、更自覺(jué)、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。

    四位教師雖然事跡不盡相同,但"教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)"的教育信念卻非常一致,他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài),捧出了一顆心。

    此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),在今后的工作中,滿(mǎn)懷熱情,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起"飛得更高"。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇二

    在我校展開(kāi)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師活動(dòng)中,我們集體學(xué)習(xí)了我校山東昌樂(lè)二中優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著,她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上,譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì):

    這位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

    我們理應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。語(yǔ)文老師必須具有充足的耐心和責(zé)任心,不但要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要實(shí)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),差別實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇三

    教師作為教育者,不僅需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念,還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段。因此,參加專(zhuān)業(yè)報(bào)告會(huì)成為許多教師獲取新知識(shí)、交流心得的重要渠道。最近我有幸參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報(bào)告會(huì),從中收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。

    第二段:概述報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)。

    這場(chǎng)報(bào)告會(huì)由著名教育學(xué)家郭教授主講,她通過(guò)豐富的案例和理論知識(shí),介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。她強(qiáng)調(diào),教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這一理念對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是一種革命性的思想,也是應(yīng)對(duì)教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。

    第三段:總結(jié)報(bào)告的主要觀點(diǎn)和改變。

    在聽(tīng)完報(bào)告之后,我深刻感覺(jué)到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。過(guò)去,我常常將教育過(guò)程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對(duì)學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)之上,而忽略了學(xué)生們的實(shí)際需要和個(gè)性差異。但是這次報(bào)告讓我意識(shí)到,只有真正理解并尊重學(xué)生,才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。所以,我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。

    第四段:探討報(bào)告對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的啟示。

    這場(chǎng)報(bào)告會(huì)還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多啟示。首先,我意識(shí)到作為教師,要求我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)科知識(shí),還要具備豐富的教育心理知識(shí),以及對(duì)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解。只有這樣,我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)改善教學(xué)效果。其次,我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師,須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)時(shí)刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域,只有緊跟時(shí)代的步伐,才能更好地適應(yīng)教育的需求。

    第五段:總結(jié)體會(huì),展望未來(lái)。

    通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和期待。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念,尊重每個(gè)學(xué)生的需求和個(gè)性,用心去引導(dǎo)和教育他們。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),注重專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng),提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友,幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,成為有價(jià)值的社會(huì)人才。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇四

    作為一名教師,我們經(jīng)常參加各種教育研討會(huì),其中最常見(jiàn)的就是“典型報(bào)告”。這些報(bào)告是高水平教師的經(jīng)驗(yàn)分享,對(duì)于我們這些從業(yè)者來(lái)說(shuō),是寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí),我們能夠深入了解先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教學(xué)方法的研究和實(shí)踐,提高自身的教學(xué)能力。

    第二段:正文1。

    在最近參加的一次典型報(bào)告中,我還記得一位教師的心得體會(huì)。這位教師教的是語(yǔ)文課,他通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)造力。他強(qiáng)調(diào)了教育的重要性,深入剖析了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并采用了個(gè)性化教學(xué)的方式。他的教學(xué)案例給了我很大的啟示,讓我明白了教學(xué)并非應(yīng)用同一種方法來(lái)面對(duì)所有學(xué)生,而是要因材施教,注重個(gè)性化發(fā)展。

    第三段:正文2。

    另一位教師分享了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)。他提出了“因材施教,因需而教”的原則,通過(guò)專(zhuān)門(mén)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,選取適合的教材和教學(xué)方法。這種方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高他們的學(xué)習(xí)效果。我在這次報(bào)告中學(xué)到了在教學(xué)中要注重差異化,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做到因材施教,因需而教。

    第四段:正文3。

    還有一位教師分享了自己在英語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言時(shí),聽(tīng)力和口語(yǔ)是最重要的兩個(gè)方面。他采用了多種形式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng),幫助學(xué)生提高了聽(tīng)說(shuō)能力,激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。這種全方位、多角度的教學(xué)方法,對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這位教師的分享,我明白了要在語(yǔ)言教學(xué)中注重實(shí)踐和交際能力的培養(yǎng)。

    第五段:總結(jié)。

    通過(guò)參加這次典型報(bào)告,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。我意識(shí)到教育是一門(mén)藝術(shù),需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。只有通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,我們才能在教育崗位上不斷進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育。總之,典型報(bào)告為我們提供了展示優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也激勵(lì)著我們?nèi)ゲ粩嘧非蟾玫慕逃?,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇五

    在本學(xué)期,我教授的是高三兩個(gè)班級(jí),現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),以便今后工作能做得更好。

    一、師德方面。

    我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍,幫助解決工作中遇到的問(wèn)題,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    二、教學(xué)工作。

    在高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的高考要求,認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

    在平時(shí)教學(xué)中,注意學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真編寫(xiě)教案,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:

    1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng),我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問(wèn)其原因,回答不會(huì),做題沒(méi)思路,一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度,做起題來(lái)有困難。

    2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問(wèn)題他知道思路后,就只知道說(shuō)不動(dòng)手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題,可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。

    “學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過(guò)教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

    三、師生關(guān)系。

    作為教師,取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長(zhǎng)交流,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇六

    當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)候,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面小編帶來(lái)的教師個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)最新,希望大家喜歡!

    英語(yǔ)是一門(mén)學(xué)語(yǔ)言的學(xué)科。通常情況下,剛開(kāi)始,學(xué)生對(duì)這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,可隨著課程的不斷深入,要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺(jué)很難,而且,有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)英語(yǔ)教材設(shè)臵特點(diǎn),如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣?仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié),對(duì)自己有了更深的觸動(dòng)。

    “興趣是最好的老師?!币虼?,在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法,并收到了一定的效果。

    1、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語(yǔ)。

    初學(xué)英語(yǔ)時(shí),學(xué)生都感到有一種神秘感,想盡快說(shuō)一些英語(yǔ)。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ),盡快教會(huì)學(xué)生,能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如:hello.goodmorning.goodnight.thankyou.bye.happybirthday.等一些在電視或日常生活中能聽(tīng)到學(xué)到的英語(yǔ)。

    2、以有趣的方式教學(xué)。

    在課堂英語(yǔ)教學(xué),要使教學(xué)生動(dòng)活潑,氣氛熱烈,就要形式多樣。例如:教動(dòng)物單詞,可以通過(guò)動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞,以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動(dòng)畫(huà)鞏固單詞,再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)生一邊做動(dòng)作,一邊學(xué)習(xí)monkey,duck,mouse等單詞,滑稽的動(dòng)作表演引來(lái)學(xué)生一陣陣笑聲。最后,教師利用多媒體動(dòng)畫(huà)片把學(xué)生帶到動(dòng)物園,復(fù)習(xí)鞏固單詞。

    3、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)。

    在新教材里,letstalk。lesdo。的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說(shuō)英語(yǔ),或分組表演,既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力,又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,一個(gè)人有了自信心,就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。

    4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。

    學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,取決于學(xué)生能否獲得成所以,利用多種方式,從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),產(chǎn)生成功體驗(yàn),從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。對(duì)學(xué)們充滿(mǎn)自信心,感覺(jué)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起,自己一定能學(xué)好它,從而樹(shù)立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢(shì)。

    5、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯,使學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不難。

    英語(yǔ)的一大特點(diǎn)——詞匯量大,要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是,教師教讀幾遍,然后讓學(xué)生讀來(lái)背。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的機(jī)械記憶,能夠記住幾個(gè)單詞;可有的甚至根本不會(huì)讀。照這樣下去,學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)很難,這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語(yǔ)。對(duì)此,我采取小組活動(dòng)的形式,更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組,每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng)。首先,會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué),讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流,所以,記單詞也有一定效果,而且還可用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)話(huà)。這樣,不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。可是一星期三節(jié)英語(yǔ)課,學(xué)生上完課后根本沒(méi)時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng),多數(shù)時(shí)間都是用在寫(xiě)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,沒(méi)有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的的。這也是我們英語(yǔ)老師目前感到最頭痛的事。

    6、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生,共同完成教學(xué)任務(wù)。

    教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),并協(xié)調(diào)好班主任和家長(zhǎng)的工作,以利于自己工作的進(jìn)行。

    通過(guò)上課、輔導(dǎo)、觀察,我得出這樣一個(gè)結(jié)論,一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)語(yǔ)文一樣,都是學(xué)語(yǔ)言的,要求語(yǔ)文大聲朗讀,因此英語(yǔ)更要朗讀,甚至比語(yǔ)文讀得還要多;課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,學(xué)生在課堂上學(xué)得快,忘得也快,如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無(wú)法跟上下節(jié)課的新授知識(shí);掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)。功夫用在平日,這點(diǎn)對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都非常重要。

    經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。

    回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

    作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。個(gè)性是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,透過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的狀況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自我擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們就應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能理解你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。

    教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的主角定位。不但是就應(yīng)做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

    雖然這一年的時(shí)光并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我就應(yīng)如何取舍,而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

    2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

    3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體狀況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)光,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)用心性。

    4、多聽(tīng)不一樣老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

    作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:。

    一。熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,職責(zé)心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,透過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

    二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自我,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

    三。不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿(mǎn)意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自我的業(yè)務(wù)潛力,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的情緒應(yīng)對(duì)每一天的工作。

    ____年__月__日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì),__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李__老師、陳__老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽(tīng)了其他四人的上課和說(shuō)課,然后聽(tīng)取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),收獲良多。

    第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn),也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。

    第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看,大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來(lái)引入知識(shí)點(diǎn),容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。

    第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問(wèn)到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”確實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿(mǎn)堂灌”,對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養(yǎng)。

    第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開(kāi)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過(guò)程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細(xì),像我們的說(shuō)課將所有的內(nèi)容都板書(shū)在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”,收獲不少。

    總之,在本次的聽(tīng)課活動(dòng)中,我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進(jìn)步。

    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作,規(guī)范老師職業(yè)行為和社會(huì)行為,提高老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),塑造良好的老師形象,大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展,開(kāi)學(xué)前學(xué)校組織全體老師開(kāi)展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫(xiě)了心得。通過(guò)學(xué)習(xí),我獲益匪淺,無(wú)論是思想政治素質(zhì),還是職業(yè)道德修養(yǎng),都有了極大的提高?,F(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會(huì):

    通過(guò)此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為,作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí),深化對(duì)斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高政治水平和自身免疫力;第二要充分履行老師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,讓他們了解新疆的歷史,認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處,凈化學(xué)生靈魂;三可以通過(guò)一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的,團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢(shì)所趨,獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車(chē),不自量力,必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì),并一定會(huì)以失敗而告終的。

    作為一名老師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng),更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是老師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

    總之,作為一名人民老師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

    本學(xué)期通過(guò)學(xué)生和老師們的支持與鼓勵(lì),我很榮幸地獲得“模范老師稱(chēng)號(hào)”以下是我的心得體會(huì)。

    第一,要愛(ài)崗敬業(yè)。

    熱愛(ài)教育事業(yè),這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔,用心進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,力求做好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

    第二,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

    對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。

    第三,要奉獻(xiàn)愛(ài)心。

    崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛(ài),切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    第四,要以身作則。

    教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

    總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

    開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),又采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,20__年4月,我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到上??疾鞂W(xué)習(xí)。通過(guò)參觀、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

    1。立足學(xué)校實(shí)際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境。

    本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計(jì)別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,學(xué)習(xí)氛圍不夠,我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,而今我們書(shū)山題海,教室上大課,辦公室開(kāi)小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評(píng)價(jià)制度,又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn),實(shí)在是一種悲哀。

    我想,對(duì)于我們學(xué)校,今后必須要精心打造好學(xué)校文化,要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

    2??茖W(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

    與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚(yáng)民主,重新審查各項(xiàng)制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。

    3。加大教科研力度,針對(duì)校情設(shè)定課題,成立專(zhuān)門(mén)的課題組。

    就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無(wú)從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。

    4。大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。

    在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20__年下半年,在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因?yàn)闂l件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),節(jié)省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

    5。改善教師的辦公條件。

    教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),做好教師的保健工作,不斷改善教師的辦公條件,為教師提供良好的工作環(huán)境,是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

    目前,由于學(xué)校規(guī)模不大,地方太小,十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,人多嘴雜,往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,但不能滿(mǎn)足四五十位教師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,存在很多安全隱患。同時(shí),辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,工作量很不均衡。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件。

    我認(rèn)為,學(xué)??梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,盡快加蓋樓層,實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,可以考慮同年級(jí)一起辦公,也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,這樣有利于教師的共同探討,更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

    大家都有一個(gè)感受,就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時(shí)候有很大的區(qū)別,因?yàn)榧彝サ纳顥l件變了,周?chē)沫h(huán)境變了,現(xiàn)在孩子面對(duì)的世界更復(fù)雜。受多元文化的影響,現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門(mén),這給今天的教育帶來(lái)了一定的難度。

    再加上網(wǎng)絡(luò)的影響無(wú)處不在。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,它會(huì)給孩子很多好的東西,開(kāi)闊孩子的視野,讓他們足不出戶(hù)就知天下事。但是,它也有很多不好的東西,會(huì)污染孩子的心靈,孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題尤其讓家長(zhǎng)感到十分困惑。

    所以,今天當(dāng)家長(zhǎng)是多么不容易。

    家庭教育是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù)。

    幼兒階段:

    之所以說(shuō)家庭教育是一門(mén)科學(xué),是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西,需要每一位家長(zhǎng)遵循。你違背了,可能就要吃苦果。之所以說(shuō)家庭教育是一門(mén)藝術(shù),就是作為家長(zhǎng),要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué),根據(jù)自己家的情況,根據(jù)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。實(shí)施家庭教育,需要我們發(fā)揮智慧,發(fā)揮才能,多動(dòng)腦筋。比如,不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點(diǎn)。掌握這些特點(diǎn),你才能采取相應(yīng)的教育措施。

    學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個(gè)字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩,而是要在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),在玩中提高能力,在玩中培養(yǎng)興趣?,F(xiàn)在,我們學(xué)前孩子的家長(zhǎng),特別是三、四歲孩子的家長(zhǎng),總想讓孩子學(xué)更多的知識(shí),更好地開(kāi)發(fā)孩子的智力。其實(shí),開(kāi)發(fā)孩子的智力不等于學(xué)具體的知識(shí),而應(yīng)該在玩、在活動(dòng)當(dāng)中增強(qiáng)孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親,在孩子特別小的時(shí)候,他就樹(shù)立了這么一個(gè)觀念:一定要讓孩子多動(dòng)手。他家條件很優(yōu)越,但沒(méi)有給孩子買(mǎi)很多高檔玩具,伴隨著孩子長(zhǎng)大的是一堆工具。這位父親說(shuō):“孩子小,聽(tīng)著收音機(jī)里面有聲音,就想探索一下,看看里面是什么。我就讓他把收音機(jī)拆了。就在拆拆卸卸的過(guò)程中,培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力?!?/p>

    在我小孫子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我從沒(méi)有刻意教他去識(shí)字,去學(xué)數(shù)學(xué),去學(xué)外語(yǔ),而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力,這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個(gè)一個(gè)的蝴蝶標(biāo)本長(zhǎng)大的。在看蝴蝶標(biāo)本時(shí),我就會(huì)啟發(fā)孩子認(rèn)真觀察:這個(gè)蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀?他看完以后說(shuō),后翅比前翅大。我再拿兩個(gè)不同的蝴蝶標(biāo)本給孩子看,問(wèn):兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣?。亢⒆泳蜁?huì)說(shuō)了,這只尾凸特別大,底下像一個(gè)小錘子似的;那只尾凸很細(xì)很長(zhǎng)。接著,我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會(huì)開(kāi)始認(rèn)了,有黑的,有黃的,這兒還有一點(diǎn)點(diǎn)紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來(lái)是孩子接受知識(shí)的非常重要的能力,比讓孩子背幾個(gè)外語(yǔ)單詞要重要得多。因?yàn)樗烙浻脖硸|西,很容易被孩子遺忘,不如重視能力的培養(yǎng)。

    孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),這是他人生路上的第一個(gè)臺(tái)階,也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段。在這個(gè)階段一定要重視孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多小學(xué)生的家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)擱在具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上,比如,“1+1”為什么等于2啊?你那個(gè)拼音寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有???你這個(gè)字是不是多一撇、少一捺啊?這不應(yīng)該是家長(zhǎng)主要的關(guān)注點(diǎn),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的習(xí)慣,孩子進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)等更高的學(xué)習(xí)階段后,對(duì)他們都會(huì)大有裨益。

    小學(xué)階段:

    小學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是什么?磨蹭。孩子上了學(xué)以后,許多家長(zhǎng)說(shuō)得最多的一句話(huà)就是:“快點(diǎn)?!薄翱禳c(diǎn)起床“,“快點(diǎn)穿衣裳”,“快點(diǎn)吃飯”,等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,改掉磨蹭的毛病,可以用一種什么辦法呢?我在家畫(huà)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的兩排的表格,上面是“我叫快兔子”,下面是“我叫慢蝸?!?。我問(wèn)小孫子,喜歡當(dāng)“慢蝸?!眴??孩子會(huì)說(shuō),不喜歡。那他做事就會(huì)加快速度。一年級(jí)、二年級(jí),甚至再小的孩子,用表格來(lái)培養(yǎng)好習(xí)慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩,只要爸爸、媽媽早晨起來(lái)準(zhǔn)備出發(fā)了,你一切準(zhǔn)備就緒,就可以得一只“快兔子”;晚上八點(diǎn)你按時(shí)躺在床上,你又可以得一只“快兔子”;做不到這兩點(diǎn),就要得“慢蝸?!?;五只“慢蝸?!本湍ǖ粢恢弧翱焱米印?;表格里面都填滿(mǎn)了“快兔子”,我們就可以滿(mǎn)足你一個(gè)心愿。訓(xùn)練差不多三個(gè)月之后,小孫子起床、睡覺(jué)根本不用操心,只要喊一聲,他就馬上起來(lái)了。訓(xùn)練孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要持之以恒,不能半途而廢。如果家長(zhǎng)沒(méi)有恒心,三天的熱乎氣兒,孩子慢慢地摸到了家長(zhǎng)的脾氣,你這一套教育方法就不靈了。

    作為小學(xué)生家長(zhǎng),你的關(guān)注點(diǎn)還應(yīng)該有一點(diǎn),就是要呵護(hù)好孩子的自尊,保護(hù)好孩子的自信。如果孩子沒(méi)有自信了,沒(méi)有自尊了,將是家長(zhǎng)面對(duì)子女教育當(dāng)中最困難的一個(gè)問(wèn)題。怎么呵護(hù)好孩子的自尊,怎么保護(hù)好孩子的自信呢?其中很重要的一點(diǎn),就是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)、批評(píng)這兩種教育手段。

    家長(zhǎng)要有這么一種意識(shí),對(duì)孩子的夸贊、表彰、激勵(lì)、賞識(shí),應(yīng)該成為你教育方法的主旋律。我國(guó)有一位非常偉大的教育家陶行知,他生前曾經(jīng)在上海一所小學(xué)當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)。有一天放學(xué)時(shí),陶校長(zhǎng)在校園里面巡視,看到兩個(gè)學(xué)生打架,他馬上進(jìn)行制止。有一個(gè)學(xué)生還拿著磚頭,他對(duì)拿磚頭的學(xué)生說(shuō):“你到我辦公室等我?!碧招iL(zhǎng)回到辦公室時(shí),一看那個(gè)學(xué)生已經(jīng)在里面等他了。陶校長(zhǎng)說(shuō):“你很守時(shí),很守約,就為這一點(diǎn),校長(zhǎng)要獎(jiǎng)你一塊糖?!闭f(shuō)完從兜里掏出一塊糖來(lái)擱在孩子的小手上。接著又說(shuō):“剛才你打架的時(shí)候,我一制止,你就立即住手了,說(shuō)明你很尊重我。來(lái),再獎(jiǎng)一塊。我了解了一下,你這次打架屬于路見(jiàn)不平拔刀相助,說(shuō)明你很有正義感,來(lái),再獎(jiǎng)一塊?!边@時(shí)候,孩子小手里面托著三塊糖,說(shuō):“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,不管因?yàn)槭裁?,我都不?yīng)該跟同學(xué)打架,更不應(yīng)該拿磚頭?!碧招iL(zhǎng)說(shuō):“好,你對(duì)自己的問(wèn)題、缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)得多快呀,再獎(jiǎng)一塊糖。”每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該牢記陶行知先生這四塊糖的故事:第一,當(dāng)孩子缺點(diǎn)很多的時(shí)候,一定要理智,要冷靜,要睜大眼睛,看看孩子身上還有什么閃光的東西,肯定會(huì)有的。有的家長(zhǎng)情緒隨著孩子一時(shí)的表現(xiàn)起伏不定,孩子考得好高興,老師夸獎(jiǎng)幾句高興,孩子分?jǐn)?shù)不好就惱火,老師一批評(píng)就惱火,這種家庭教育的隨意性太大了。第二,對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)一定要具體,不要含糊其辭。孩子小的時(shí)候,自己有什么優(yōu)點(diǎn),有什么長(zhǎng)處,有什么美德,他還不能正確地評(píng)價(jià)自己。所以,家長(zhǎng)要把孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的美好的東西,用具體的表?yè)P(yáng)一次一次地給予強(qiáng)化。

    批評(píng),有這么幾點(diǎn)需要注意。

    第一,在幾種情況下不要批評(píng)孩子:沒(méi)了解清楚情況的前提下別批評(píng)孩子;在氣頭上別批評(píng)孩子;在吃飯的時(shí)候別批評(píng)孩子;當(dāng)著客人、外人的面別批評(píng)孩子,那樣容易傷害孩子的自尊心。

    第二,批評(píng)孩子要就事論事。有一些家長(zhǎng)習(xí)慣于在說(shuō)孩子一件事的時(shí)候,把孩子以前的問(wèn)題都抖落出來(lái),總是不停地揭孩子的“傷疤”,這是最要不得的。要就事論事,今天孩子做錯(cuò)了一件事,我們就說(shuō)這一件事。

    第三,不要說(shuō)過(guò)頭的話(huà)。有些家長(zhǎng)一批評(píng)孩子,就控制不住自己的情緒,經(jīng)常說(shuō)一些過(guò)頭的話(huà)。比如,我算看透你了,你沒(méi)出息到家了,你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的,你總對(duì)孩子這么說(shuō)過(guò)頭話(huà),孩子會(huì)從抵觸到泄氣,這樣的強(qiáng)烈刺激也會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生種種的陰影。第四,不要拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。

    中學(xué)階段:

    中學(xué)生的生理、心理有以下幾個(gè)特點(diǎn):

    第一,孩子進(jìn)入了人的生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。第一個(gè)高峰期是新生兒時(shí)期。中學(xué)生隨著身體的迅速生長(zhǎng)發(fā)育,心理也會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):他們會(huì)把自己當(dāng)大人了,特別希望得到成年人的理解、尊重。

    第二,這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了人的心理閉鎖時(shí)期。孩子小的時(shí)候什么都愿意跟家長(zhǎng)說(shuō),而這時(shí)候,孩子心里這扇門(mén)就關(guān)閉起來(lái)了,他開(kāi)始有了自己的小秘密,開(kāi)始有了越來(lái)越豐富的內(nèi)心世界,開(kāi)始有了隱私。

    第三,中學(xué)時(shí)期的孩子在感情依托上的變化是非常大的,他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上,也不在老師身上,而在同齡伙伴身上,他們有話(huà)愿意跟同齡伙伴說(shuō)。

    第四,青春期的問(wèn)題。由于我們對(duì)孩子的性教育不及時(shí)、不到位,現(xiàn)在一些中學(xué)生中就出現(xiàn)了性犯罪問(wèn)題、少女懷孕問(wèn)題,這要引起家長(zhǎng)朋友的關(guān)注了。

    第五,這個(gè)年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經(jīng)接近成年人的水平了,但是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點(diǎn)呢?就是容易興奮,容易沖動(dòng),抑制自己的能力比較差,加之不健康的刺激、誘惑,許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如,幾個(gè)人湊在一起,腦袋一熱,想干什么就干了,不計(jì)后果,這恐怕也是當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢(shì)的內(nèi)因之一。

    上述這五個(gè)方面都標(biāo)志著我們的孩子長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)朋友,您做好了迎接孩子長(zhǎng)大的心理準(zhǔn)備了嗎?我覺(jué)得,作為中學(xué)生家長(zhǎng),需要注意以下幾點(diǎn)。第一,要看到哪些是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的表現(xiàn)。對(duì)于孩子正常的生理、心理的發(fā)育,一定要給予理解,給予尊重,給孩子以民主,以平等。有人說(shuō),這個(gè)時(shí)期的孩子是第二次斷乳期,也有人說(shuō),這個(gè)時(shí)期的孩子是跟母體真正的剝離,家長(zhǎng)要做好這種迎接孩子長(zhǎng)大的心理準(zhǔn)備。第二,一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。家長(zhǎng)跟孩子是什么關(guān)系?是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào),“大于等于”符號(hào):你一定要“大于”孩子,你想培養(yǎng)一個(gè)讓你驕傲的好孩子,你就一定要做一個(gè)讓孩子驕傲的好家長(zhǎng),你的性格、對(duì)大事小情的處理、對(duì)困難的態(tài)度等都應(yīng)該成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)跟孩子之間還有一個(gè)“等于”的關(guān)系,中學(xué)階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上,你一定要盡量讓他把你當(dāng)成同齡伙伴一樣對(duì)待、信賴(lài)。比如,也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子,真的拿他當(dāng)朋友,和他互尊互敬、互相幫助。

    當(dāng)家長(zhǎng)是要學(xué)習(xí)的。

    中學(xué)生心目中理想的家長(zhǎng)形象是怎樣的?我曾經(jīng)在一所中學(xué)做過(guò)一次調(diào)查,收回來(lái)很多寫(xiě)有答案的小條子。有一張條子上寫(xiě)的是首打油詩(shī):少點(diǎn)說(shuō)教,多點(diǎn)微笑;懂點(diǎn)電腦,化點(diǎn)淡妝;讀點(diǎn)書(shū),看點(diǎn)報(bào)。這張小紙條讓我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間,其實(shí),孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求并不過(guò)分,而且都說(shuō)到了點(diǎn)子上。

    少點(diǎn)說(shuō)教。說(shuō)教是家長(zhǎng)最常用的一種教育手段,到孩子上中學(xué)的時(shí)候,你還用這種辦法,就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說(shuō),我爸爸、媽媽每天跟我說(shuō)的話(huà)就那么五六句。當(dāng)我還在睡夢(mèng)中,他們說(shuō)的第一句話(huà)就是:快起床,別磨蹭了,再磨蹭又該遲到了。吃早餐時(shí),他們對(duì)我進(jìn)行的是比較式教育。先拿我跟他們比:瞧你趕上一個(gè)多好的時(shí)代啊,我小時(shí)候可沒(méi)你這條件。然后,又拿我跟別人比:你瞧隔壁家小強(qiáng)多懂事,學(xué)習(xí)多好。我要上學(xué)了,他們對(duì)我進(jìn)行的是叮囑式教育:注意上課聽(tīng)講,做好筆記,上課別說(shuō)話(huà),別有小動(dòng)作,下課別打鬧,放學(xué)早點(diǎn)回家,要走人行橫道,回家先寫(xiě)作業(yè)。放學(xué)后剛一進(jìn)家門(mén),他們對(duì)我進(jìn)行的是詢(xún)問(wèn)式教育:考試了嗎?多少分啊?排第幾???你怎么又退步了。最后,是催促式教育:快寫(xiě)作業(yè)去,趕緊吃飯、洗澡、睡覺(jué)。如果面對(duì)著已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的孩子,還用這樣一套方法跟他們對(duì)話(huà),你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長(zhǎng)朋友提醒一句,你要跟著孩子一塊成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兙鸵粋€(gè)孩子,成功了百分之百,失敗了也是百分之百。所以,要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。

    多點(diǎn)微笑。你跟孩子微笑嗎?有的家長(zhǎng)說(shuō),我還跟他微笑呢,我整天繃著臉,他還不聽(tīng)話(huà)呢。有個(gè)孩子告訴我說(shuō),我讓我爸高興可不容易了。我考70分,我爸把臉一沉,跟我說(shuō),才考70啊,有能耐考90,90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分,我爸一看卷子,臉仍舊是一沉,才考90分啊,100分才算厲害呢。我那天真得了100分,拿著卷子高高興興一路小跑就回家了,我爸跟我說(shuō),嗨、嗨,醒醒啊,還知道自己姓什么嗎?你不才得了一個(gè)100嗎,有能耐你每回考試都得100啊。那個(gè)孩子跟我說(shuō),反正結(jié)果都一個(gè)模樣,以后考70就行了。所以,家長(zhǎng)要給孩子一點(diǎn)微笑,讓孩子感覺(jué)到陽(yáng)光般的溫暖,孩子希望能常??吹侥愕男δ?。

    懂點(diǎn)電腦。在這兒講我的一個(gè)經(jīng)歷。我小孫子4歲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說(shuō),奶奶會(huì)玩那個(gè)手機(jī)上的游戲嗎?我說(shuō),奶奶都退休了,買(mǎi)那手機(jī)干什么呀。他就說(shuō)我,你什么都不懂!我郁悶了好幾天。后來(lái),我冷靜下來(lái),覺(jué)得不能讓孩子瞧不起,要讓他認(rèn)可我。我把手機(jī)買(mǎi)回來(lái),玩游戲,兩個(gè)手指頭練得可靈活了。后來(lái),我把小孫子約來(lái),說(shuō)咱倆玩游戲,他玩不過(guò)我,他就說(shuō):“奶奶還行。”我想,今天這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,我們家長(zhǎng)要教育新的一代孩子,必須要有一點(diǎn)現(xiàn)代意識(shí),必須要懂點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué),比如電腦。不會(huì)沒(méi)關(guān)系,跟孩子學(xué)啊,學(xué)當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的家長(zhǎng),別孩子問(wèn)起來(lái)什么都不知道。

    化點(diǎn)淡妝。我覺(jué)得孩子不僅希望家長(zhǎng)的外表美,還很希望家長(zhǎng)的心靈美。

    讀點(diǎn)書(shū),看點(diǎn)報(bào)。孩子希望家長(zhǎng)讀點(diǎn)書(shū),看點(diǎn)報(bào),也就是說(shuō),你的知識(shí)豐富起來(lái),才能跟孩子尋找到談話(huà)的話(huà)題。孩子小的時(shí)候,你還有很多話(huà)可以跟他說(shuō),有好多故事給他講,他是仰視你的。慢慢他長(zhǎng)大了,如果你不跟孩子一起成長(zhǎng),孩子的思想一天天地“豐滿(mǎn)”起來(lái),你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去,你還想教育他,他會(huì)服氣嗎?現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)就感覺(jué),我跟孩子沒(méi)話(huà)可說(shuō)了,他喜歡的我都不喜歡,我喜歡的他都看不上。我建議家長(zhǎng)往孩子這邊靠攏,去尋找跟孩子共同感興趣的東西。

    我曾經(jīng)幫扶過(guò)一個(gè)外地的孩子,后來(lái)我們成了忘年交。他讀高三時(shí),我到他那個(gè)城市去講學(xué),就去他的學(xué)校看他,還給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后,接到了他的一個(gè)電話(huà):“奶奶,你知道我的同學(xué)說(shuō)什么了嗎?他們說(shuō):你怎么有那么一個(gè)時(shí)尚的奶奶?你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫?”說(shuō)心里話(huà),我自己并不喜歡聽(tīng)周杰倫的歌,但是孩子們喜歡,那我就要往孩子這兒靠,周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以,家長(zhǎng)如果真正想成為孩子的朋友,想讓孩子跟你說(shuō)心里話(huà),那就往孩子那兒靠攏,去尋找孩子感興趣的東西。比如,世界杯開(kāi)賽的時(shí)候,孩子看球,你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子,嚷一陣子,聽(tīng)孩子給你講球星的故事。進(jìn)入孩子的世界,他才能跟您談他的心里話(huà),您才能了解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇七

    教師采訪是一種了解教育界的重要方式,通過(guò)與教師面對(duì)面的交流,我得以深入了解他們的職業(yè)生涯、教學(xué)理念以及對(duì)教育的思考,收獲頗豐。在這次教師采訪報(bào)告中,我從五位教師身上汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì),也對(duì)教育這個(gè)偉大事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

    首先,教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出。采訪過(guò)程中,我了解到教師們每天起早貪黑,用心去備課、授課和批改作業(yè),他們每天都為學(xué)生的成長(zhǎng)傾注了大量的時(shí)間和精力。與之前對(duì)教師工作的想象相比,我有些吃驚,也對(duì)教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識(shí)的人,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,他們塑造了學(xué)生成才道路上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    其次,教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中,我和不同年齡段、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮逃砟詈徒虒W(xué)方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的傳授,善于引導(dǎo)學(xué)生記憶和掌握;還有一些教師更關(guān)注學(xué)生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)??梢哉f(shuō),每位教師都有自己的特色和獨(dú)特的教學(xué)方式,這也給我提供了不同的思考和借鑒之處。

    第三,教師采訪讓我意識(shí)到教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己。在采訪中,許多教師都提到了自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們說(shuō),要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì),自己首先要不斷更新知識(shí)和教學(xué)技巧,與時(shí)俱進(jìn)。教師作為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,需要不斷探索和改革,才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和學(xué)生的需求。通過(guò)教師采訪,我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認(rèn)識(shí),也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的。

    第四,教師采訪深化了我對(duì)教育的思考。通過(guò)采訪,我了解到教師是教育的核心力量,他們的言傳身教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著無(wú)可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培育人格、塑造人生觀的過(guò)程。教師需要有豐富的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng),用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)示范給學(xué)生正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)教師采訪,我對(duì)教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)作為學(xué)生的自己有了更高的要求。

    最后,教師采訪讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過(guò)與教師交流,我深深地被教師的熱情和責(zé)任感所打動(dòng)。我意識(shí)到,作為一名年輕人,我也應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我目前并不是一名教師,但我可以通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)任。

    總之,教師采訪報(bào)告讓我對(duì)教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性、教師的自我提升、教育的意義以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多,也深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。作為一名學(xué)生,我將倍加珍惜學(xué)生時(shí)代,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),同時(shí)也對(duì)教師的辛勤付出充滿(mǎn)了感激之情。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇八

    作為一名教師,參與過(guò)多次教學(xué)報(bào)告,我深深感受到這種經(jīng)驗(yàn)的寶貴。在每一次報(bào)告中,我都能夠?qū)W到新的知識(shí),拓寬視野,獲得成長(zhǎng)。通過(guò)與同行的交流與共享,我逐漸理解了教育的本質(zhì),也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。以下是我在報(bào)告中的心得體會(huì)。

    首先,教學(xué)報(bào)告是一次展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)報(bào)告,我可以向同行們展示自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),并獲得他們的認(rèn)可和贊賞。這種認(rèn)可讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更大的自信,也激勵(lì)我更加努力地工作。在報(bào)告中,我可以分享自己獨(dú)特的教學(xué)方法和策略,這也是拓展教育思路的機(jī)會(huì)。通過(guò)跟同行的交流,我可以了解到其他老師們?cè)诮逃I(lǐng)域的研究與實(shí)踐,這進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)素材和方法。

    其次,教學(xué)報(bào)告是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在報(bào)告中,我不僅能夠向別人分享自己的經(jīng)驗(yàn),也能夠從其他人那里獲得新的啟示。我經(jīng)常在報(bào)告中獲取了新的教學(xué)理念和策略,這些都能夠幫助我改進(jìn)自己的教學(xué)方式。例如,我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位老師的報(bào)告,她通過(guò)情景教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我在報(bào)告結(jié)束后與她交流了許多,從中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)方法。通過(guò)這種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,使學(xué)生們受益匪淺。

    再次,教學(xué)報(bào)告是一次交流的機(jī)會(huì)。在報(bào)告中,我可以與其他老師們進(jìn)行分享和交流,互相啟發(fā)和幫助。通過(guò)和其他老師的交流,我了解到了不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和特點(diǎn),這為我在教學(xué)上提供了更多的思路和方向。我還能夠結(jié)識(shí)更多的教育界同行,建立起教學(xué)資源共享的網(wǎng)絡(luò),這使得我的教學(xué)變得更加豐富多彩。在這個(gè)交流中,我也向其他老師們學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育心得,這有助于我在自己的教學(xué)實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

    此外,教學(xué)報(bào)告是一次總結(jié)與反思的機(jī)會(huì)。在報(bào)告中,我需要回顧自己過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。通過(guò)寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程,我可以對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行再思考和修正,找出不足之處,并設(shè)法加以改進(jìn)。而對(duì)過(guò)去的總結(jié)與反思,則為我的未來(lái)教學(xué)提供了更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)這樣的反思過(guò)程,我能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平,給予學(xué)生更好的教育教學(xué)服務(wù)。

    總的來(lái)說(shuō),典型報(bào)告不僅是一次展示自己的機(jī)會(huì),也是一次學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)與反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)教學(xué)報(bào)告,我不僅可以展示自己的教學(xué)特色,也可以向別人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),通過(guò)與其他同行的交流,我也能夠建立起一個(gè)共享資源和經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò),使自己的教學(xué)更具價(jià)值和深度。我深信,在未來(lái)的教育道路上,我會(huì)一直積極參與各種教學(xué)報(bào)告,不斷提升自己,為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇九

    陳訴報(bào)告是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)形式,而作為教師,要求我們?cè)诼?tīng)取學(xué)生的陳述之后做出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。近期,我有幸參與評(píng)審了幾位同事的陳訴報(bào)告,通過(guò)此次經(jīng)歷,我深感這一活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、提升他們的思維能力和自信心有著重要的作用,同時(shí)對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。

    第二段:學(xué)生陳述。

    學(xué)生們的陳述主要體現(xiàn)在面向問(wèn)題、小組探究和場(chǎng)景模擬幾個(gè)方面。在面向問(wèn)題陳述中,學(xué)生需要針對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行反思和答復(fù),并進(jìn)一步思考問(wèn)題背后的原因、解決方案等。在小組探究中,學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行深入討論,將各自的想法融合在一起,形成更為完整的觀點(diǎn)和答案。而在場(chǎng)景模擬的陳述中,學(xué)生需要根據(jù)特定的情境和角色,嘗試用自己的語(yǔ)言和能力模擬出真實(shí)的時(shí)間和場(chǎng)景,從而展現(xiàn)表達(dá)能力和思維能力的提升。

    第三段:教師思考。

    教師的陳述報(bào)告也有其獨(dú)特的價(jià)值。在學(xué)生陳述的同時(shí),教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并提供指導(dǎo)和建議。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)生更好的展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值,更可以幫助他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好的發(fā)揮所長(zhǎng)。對(duì)于教師自身,陳述報(bào)告也是一種教學(xué)實(shí)踐和反思。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng),教師可以識(shí)別教學(xué)存在的不足,從而更好的改進(jìn)和提升自身的教學(xué)能力。

    第四段:學(xué)生收獲。

    學(xué)生對(duì)于陳述報(bào)告的過(guò)程中,通過(guò)與同學(xué)的討論和老師的評(píng)價(jià),不僅可以提高自己的表達(dá)和思維能力,更可以增強(qiáng)自己的自信心和勇氣。學(xué)生在不斷的實(shí)踐中逐漸擺脫了害怕陳述、膽怯和易緊張的種種情緒,培養(yǎng)了自己的表達(dá)和溝通能力,養(yǎng)成了敢于接受挑戰(zhàn)、勇于表現(xiàn)的思維習(xí)慣。

    第五段:教師影響。

    通過(guò)參與學(xué)生陳述報(bào)告的過(guò)程,教師可以直接影響學(xué)生的表達(dá)和思維能力的提升,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而作為主持陳述報(bào)告的教師,他需要充分了解自己的角色和職責(zé),積極指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生,盡可能地創(chuàng)造良好的溝通和學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教育使命。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十

    通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。

    下面,我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。

    科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。科學(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)對(duì)黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到:一是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。因?yàn)闊o(wú)論教育規(guī)模如何發(fā)展,但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,首先樹(shù)立正確的人才觀。

    根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,完善育人體制,在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,使得育人環(huán)境沒(méi)有死角,讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。二是要明確責(zé)任,開(kāi)拓性地作好本職工作。

    黨的xx大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問(wèn)題之首,用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,我們倍受鼓舞,同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

    三是要振奮精神,科學(xué)研究,腳踏實(shí)地做好新課程改革。高中新課程改革是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,是一場(chǎng)由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新,更是一種文化的重建,目的是培植一種富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)現(xiàn)代精神,與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開(kāi)放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,根據(jù)我校自身特點(diǎn),學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。

    建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,全面反映學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學(xué)生在新形勢(shì)下的恐慌感,減少行動(dòng)的盲目性,為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,提高教育質(zhì)量和水平,構(gòu)建有特色、充滿(mǎn)活力的高中新課程體系提供保障。走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會(huì),今后我要在學(xué)習(xí)中提高,不斷豐富完善自我。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十一

    今年9月10日是我國(guó)第_個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),_市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開(kāi)展豐富多彩的慶?;顒?dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿(mǎn)意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。

    一是尊師敬師,積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶?;顒?dòng)。教師節(jié)期間,我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?;顒?dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

    二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開(kāi)展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

    三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開(kāi)始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配,教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門(mén)全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

    四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十二

    西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問(wèn)話(huà),只有四種回答:報(bào)告長(zhǎng)官,是!報(bào)告長(zhǎng)官,不是!報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)有20xx多名,總經(jīng)理,董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。沒(méi)有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。沒(méi)有任何借口看似冷漠,缺乏人情味,但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口,其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從,誠(chéng)實(shí)。

    奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,一抓到底的決心,追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己。因此,“沒(méi)有任何借口”是踏實(shí)工作的原則,是完善人生的態(tài)度,是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻包含了多種深刻的涵義。

    首先是責(zé)任感,對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,責(zé)任無(wú)處不在,就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō),這也是每一位教師的責(zé)任,也許在看這本書(shū)之前,看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁,是培育下一代責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前,你能有什么借口嗎。

    其次,忠誠(chéng)也是必不可少的,忠誠(chéng)是人類(lèi)最重要的美德,那些忠誠(chéng)于集體、忠誠(chéng)于國(guó)家的高素質(zhì)人群,都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠(chéng)如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,那么我就要做到無(wú)愧于這份工作,無(wú)愧于社會(huì),經(jīng)常反問(wèn)自己一下,我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎?當(dāng)然,這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話(huà),那么沒(méi)有人會(huì)懷疑我的忠誠(chéng)度。

    同時(shí)忠誠(chéng)不僅是對(duì)國(guó)家對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成部分,用心去感悟,去呵護(hù),與之同悲同喜,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受獨(dú)有的樂(lè)趣。

    沒(méi)有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),更不能讓借口成為拖延的溫床。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十三

    本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年,擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,走上工作崗位的我,學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

    這一年的教學(xué)工作,我取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī),這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。當(dāng)然,在這兩年的教學(xué)工作中,讓我收獲的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于新教師而言,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),探詢(xún)失敗的教訓(xùn)。

    一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,樹(shù)立“以人為本”的教育觀念。

    初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,了解化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)健康的影響,合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智,更科學(xué)的決策,這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”,逐步建立起“民主、平等、對(duì)話(huà)”的師生關(guān)系。“對(duì)話(huà)”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流,而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納,是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際,枯燥無(wú)味的內(nèi)容,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,動(dòng)手操作,思考問(wèn)題,口頭表達(dá),討論問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí),教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題,教師就不要多做暗示。

    二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

    有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的`依賴(lài)模仿與記憶。自主探索,親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛,注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?;瘜W(xué)課題生活化,問(wèn)題引入情景化。在教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問(wèn)題情景,讓學(xué)生從情景中獲取信息,用化學(xué)思考方法去建立模型,然后進(jìn)行解釋?zhuān)瑧?yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中,在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí),技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程,從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言,善于陳述自己的想法,勇于修正他人的觀點(diǎn),勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。當(dāng)不同見(jiàn)解難以同一時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見(jiàn)解,在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)。要有明確的目的,要有秩序的發(fā)表意見(jiàn),要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng),人員的組合要采取輪換制,使每個(gè)人接觸面廣泛,小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

    三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

    在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類(lèi)似于“你是怎樣想的?”、“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信,表現(xiàn)自我。

    四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩?/p>

    備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng),他既有明確的意義有大致的范圍。因此,上課前教師(尤其對(duì)新教師而言)必須做好充分的準(zhǔn)備,可以通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,收集和組織材料,更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析,減少教學(xué)時(shí)的不確定感,找到一個(gè)有針對(duì)性!

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十四

    教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師報(bào)告。

    供你參考!

    18日,我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)上,呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順?lè)逅奈粌?yōu)秀教師的事跡,深深地感動(dòng)了我們。通過(guò)聆聽(tīng)四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí),又深深地上了一堂生動(dòng)的教育課,他們那無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),不講條件,不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神,再次教育了我們,也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。

    一、用愛(ài)心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、師愛(ài)是師德的靈魂。

    “只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?!保罢l(shuí)最?lèi)?ài)孩子,孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)。”一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài),包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

    “我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天?!崩钛┟防蠋熑缡钦f(shuō)。是的,給了學(xué)生微笑的同時(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我利用召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)之際,讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài),親身感受愛(ài),最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。借“母親節(jié)”之際,開(kāi)展了做一件有意義的事的活動(dòng),看誰(shuí)做的事最“有意義”。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日,主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛(ài),喚起學(xué)生之愛(ài),才是師愛(ài)的延續(xù),師愛(ài)的非凡力量。

    二、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了四川災(zāi)區(qū)的孩子,把生死置之度外的大無(wú)畏精神。

    四川地震剛剛過(guò)去一年多,余震接連不斷,時(shí)刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),隨時(shí)都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒(méi)有取暖設(shè)施;灰塵大,沒(méi)有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家,顧大家,他們也都是上有父母,下有子女的人,父母需要他們?nèi)バ⒕?,子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹(shù)立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無(wú)限的教育教學(xué)工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。

    三、要積極為自己充電,提高業(yè)務(wù)能力,做科研型教師。

    李雪梅老師是一名年輕的教師,參加工作時(shí)間不長(zhǎng),卻取得了驕人的成績(jī),連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文,這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。

    在四位老師的報(bào)告中,一個(gè)字被反復(fù)提到,這個(gè)字就是“愛(ài)”。一個(gè)“愛(ài)”字,意味著什么?“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),他們真心的付出,換來(lái)了孩子們真情的回報(bào),換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí),用滿(mǎn)腔熱情對(duì)待教育事業(yè),用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑,用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn),這讓我們明白,教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,才能更主動(dòng)、更自覺(jué)、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。

    四位教師雖然事跡不盡相同,但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài),捧出了一顆心。

    此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),在今后的工作中,滿(mǎn)懷熱情,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。

    聽(tīng)取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了王書(shū)琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。

    王書(shū)琪老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來(lái)做實(shí)事,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

    王芳老師告訴我們要傳播陽(yáng)光自己心里必須要有陽(yáng)光,才能把陽(yáng)光播撒到每個(gè)人手中,做教師要有信念,明確責(zé)任,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,愛(ài)學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。

    我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做?。

    一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。

    作為教學(xué)第一線(xiàn)的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    二、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福。

    三、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

    讀了曾小平老師,吳向華老師,錢(qián)荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài),同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

    曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中,她從點(diǎn)滴,從小事,從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起,始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,而是走入學(xué)生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,真是把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

    錢(qián)荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,所以,我們只有不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

    在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學(xué)習(xí),潛心專(zhuān)研,更是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。

    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。三位老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī),在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。

    她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,對(duì)學(xué)生有深厚的感情,像慈母一般,用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)。

    優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。

    在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,要以學(xué)生為主,用耐心和責(zé)任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生,與之多交流;觀察學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛(ài)護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

    當(dāng)然作為一名教師,自身的專(zhuān)業(yè)水平至關(guān)重要,要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書(shū)本中學(xué),多看一些教育心理學(xué)書(shū)籍,看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué),多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

    當(dāng)然,反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失,通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

    既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感,像她們一樣認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛(ài)心把傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十五

    最近,我參加了一次關(guān)于教師政府報(bào)告的學(xué)習(xí)會(huì),我非常感慨于政府對(duì)于教育事業(yè)的重視和支持,在聽(tīng)取完政府報(bào)告之后,我有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。

    第二段:政府對(duì)教育事業(yè)的重視。

    首先,政府針對(duì)教育事業(yè)的重視和支持是明顯的。報(bào)告中提到,政府將會(huì)持續(xù)加大對(duì)教育投入的力度,同時(shí)不斷優(yōu)化教育資源配置,提高教育質(zhì)量和水平。此外,政府也將繼續(xù)推進(jìn)教育改革,促進(jìn)教育的公平性和普及化發(fā)展,這些都是為了更好地適應(yīng)社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

    第三段:教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

    接下來(lái),報(bào)告中也提到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為教育工作者,我們不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的審美、情感、人格等方面的素養(yǎng),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。此外,我們也應(yīng)該提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,提高教育教學(xué)水平,為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。

    第四段:學(xué)生的教育發(fā)展。

    在政府報(bào)告中,還提到了學(xué)生的教育發(fā)展。政府將會(huì)通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)等措施,來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外,政府也將會(huì)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作,共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境,讓學(xué)生獲得更為全面和優(yōu)質(zhì)的教育。

    第五段:結(jié)語(yǔ)。

    總之,在聽(tīng)完政府報(bào)告后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到政府對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和支持,同時(shí)也意識(shí)到自己作為一名教育工作者,在教學(xué)中要不斷提高自身能力和素質(zhì),同時(shí)也要不斷關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在所有教育工作者的共同努力下,中國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好!

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十六

    教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程,每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的反思與總結(jié)。教師成長(zhǎng)報(bào)告是一個(gè)重要的工具,它記錄了教師在工作中的成長(zhǎng)與進(jìn)步,同時(shí)也提供了反思自身工作的機(jī)會(huì)。在經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的辛勤工作之后,我完成了自己的教師成長(zhǎng)報(bào)告,在總結(jié)過(guò)程中有許多收獲與體悟。

    第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足的認(rèn)識(shí)。

    學(xué)期初,我制定了周密的教學(xué)計(jì)劃,并盡我所能爭(zhēng)取一切教學(xué)資源,為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而,在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法不夠靈活多變,使用了大量的書(shū)本內(nèi)容與講述式的教學(xué)方法,導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高,課堂效果不理想。我意識(shí)到這是我自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足所致,我需要不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

    第三段:資源利用與學(xué)能培養(yǎng)的重視。

    教師成長(zhǎng)報(bào)告的總結(jié)中,我意識(shí)到我在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我主動(dòng)參加了各類(lèi)教育培訓(xùn),并與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)這一過(guò)程,我不僅了解到了一些新的教學(xué)資源,還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力與解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也明白了資源利用對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大,我會(huì)更加充分地利用各種資源,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

    第四段:生活教育與情感教育的重要性。

    在教師成長(zhǎng)報(bào)告中,我特別強(qiáng)調(diào)了生活教育與情感教育的重要性。我通過(guò)學(xué)生的作文與討論獲得了許多信息,他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中反饋了自己的家庭、學(xué)校以及社會(huì)生活。我認(rèn)識(shí)到我作為教師,不僅要傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的生活與情感體驗(yàn)。因此,我決定在今后的工作中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與情感表達(dá)能力,幫助他們解決生活中的困惑與問(wèn)題。

    第五段:未來(lái)規(guī)劃與自我反思。

    教師成長(zhǎng)報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與自我反思。通過(guò)這次總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足與問(wèn)題,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在工作中的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)與更新思想,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

    結(jié)尾段:回顧與展望。

    通過(guò)完成教師成長(zhǎng)報(bào)告,我對(duì)自己的工作有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī),繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也希望今后能更多地與其他教師進(jìn)行交流與合作,共同促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師成長(zhǎng)報(bào)告的總結(jié),鞭策著我們時(shí)刻保持對(duì)自己的反思與總結(jié),推動(dòng)我們不斷前進(jìn),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十七

    近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教師勞模的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上,優(yōu)秀教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧,讓我受益匪淺。在聽(tīng)完報(bào)告后,我深感作為一名教師,應(yīng)該不斷努力提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    首先,優(yōu)秀教師在報(bào)告中提到了關(guān)于專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才,必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育理論知識(shí)。教師要不斷學(xué)習(xí),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教育中。只有如此,才能給學(xué)生提供更豐富、更有深度的教育。

    其次,優(yōu)秀教師還強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們?cè)趫?bào)告中講述了自己堅(jiān)持不懈的教育理念和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。優(yōu)秀教師始終以學(xué)生為中心,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們用心去理解每個(gè)學(xué)生的需求,用真誠(chéng)去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在聽(tīng)到這些故事時(shí),我不禁被優(yōu)秀教師們的教育情懷深深打動(dòng),也深感自己作為一名教師,應(yīng)該秉持這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

    再次,優(yōu)秀教師報(bào)告中提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,優(yōu)秀教師們通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí),主動(dòng)地去探索。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。聽(tīng)完報(bào)告后,我深感作為一名教師,應(yīng)該在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    最后,優(yōu)秀教師報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校家長(zhǎng)之間的密切合作。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三方共同努力的關(guān)鍵。優(yōu)秀教師們?cè)趫?bào)告中講述了與家長(zhǎng)密切合作的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的積極參與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。他們還向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教學(xué)要求,希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在聽(tīng)到這些時(shí),我深感學(xué)校和家長(zhǎng)之間的緊密合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,作為一名教師,我應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,在教育上形成合力。

    通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我真切地感受到了優(yōu)秀教師們的教育熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們用自身的努力和智慧,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為一名教師,我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走,但是我愿意與這些勞模教師們一起,不斷學(xué)習(xí)、努力奮斗,為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十八

    陳訴報(bào)告是一個(gè)重要的教學(xué)方式,通過(guò)陳述自己對(duì)某一主題的看法和分析,可以讓學(xué)生深入了解和掌握知識(shí),也可以提高他們的思考和表達(dá)能力。作為一名教師,我有幸親自參與了學(xué)生的陳述報(bào)告活動(dòng),并從中獲得了許多教育心得和啟示。本文將分享我的主要體會(huì)和思考。

    第二段:陳述報(bào)告的意義。

    陳述報(bào)告是一種有效的教學(xué)方式,它可以為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),讓他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并提高他們的表達(dá)和溝通能力。通過(guò)這種方式,學(xué)生不僅可以了解自己所學(xué)的內(nèi)容,還可以深入了解和探討其他主題,并對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)更全面和深刻的理解。此外,陳述報(bào)告還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力,讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。

    在陳述報(bào)告的教學(xué)過(guò)程中,教師需要采取一些有效的策略來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。首先,教師需要明確陳述報(bào)告的主題和目標(biāo),以便為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)和幫助。其次,教師要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間來(lái)準(zhǔn)備和練習(xí)陳述報(bào)告,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。最后,要對(duì)學(xué)生的陳述報(bào)告進(jìn)行評(píng)估和反饋,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并加以改進(jìn)和提高。

    第四段:陳述報(bào)告的倡導(dǎo)和落實(shí)。

    陳述報(bào)告是一種重要的教學(xué)方式,它需要得到教師和學(xué)生的充分重視和支持。教師要在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中充分考慮陳述報(bào)告的重要性和意義,為學(xué)生提供更充分和有效的教學(xué)資源和幫助。同時(shí),學(xué)生也要意識(shí)到陳述報(bào)告的重要性,并積極參與到陳述報(bào)告的準(zhǔn)備和實(shí)施中。只有一起努力,才能取得更好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。

    第五段:總結(jié)。

    通過(guò)陳述報(bào)告的教學(xué)實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到了其重要性和意義。陳述報(bào)告不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。因此,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)陳述報(bào)告的倡導(dǎo)和落實(shí),幫助學(xué)生更好地掌握這種有效的教學(xué)方式,提高其學(xué)習(xí)和生活的能力和素質(zhì)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇十九

    這位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

    我們理應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。語(yǔ)文老師必須具有充足的耐心和責(zé)任心,不但要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要實(shí)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),差別實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇二十

    聽(tīng)評(píng)課的目的可以概括為兩種:一是為了觀摩學(xué)習(xí),二是為了商榷指導(dǎo)。后者通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出不足,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)典型,示范帶動(dòng),共同進(jìn)步,其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽(tīng)課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí),棄其糟粕,汲取精華的活動(dòng)。每位教師都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,每堂課都有他的成功之處和不足,我們聽(tīng)課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格,或提高自己的課堂教學(xué)技巧,或推廣交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

    一、關(guān)于聽(tīng)課:

    在聽(tīng)課中,應(yīng)能做到翔實(shí)記錄,積極推敲。聽(tīng)課者要綜合運(yùn)用自己的感官,努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。一定要聽(tīng)看結(jié)合,詳細(xì)記錄。聽(tīng)課記錄是重要的教學(xué)資源,是評(píng)課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論,教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過(guò)程。因此,聽(tīng)課時(shí)不僅要關(guān)注教師教的活動(dòng),還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況??唇陶邔?duì)教材的鉆研,重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教法學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)生參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng),其本質(zhì)是學(xué)而不是教,而且教師教學(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)的,因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動(dòng)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)。

    教師聽(tīng)完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)時(shí)要注意比較、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)。

    二、關(guān)于評(píng)課:

    (一)以正確的理念為指導(dǎo)。

    1、評(píng)課的目的在于“增值”。評(píng)課的主要目的不是水平甄別,而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

    2、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。俗話(huà)說(shuō),教學(xué)有法,但教無(wú)定法。評(píng)課的角度可以使多種多樣的。如,葉瀾教授在針對(duì)“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

    1)有意義的課;。

    2)有效率的課;。

    3)有生成性的課;。

    4)常態(tài)下的課;。

    5)有待完善的課。

    做到以教促學(xué),以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中。

    3、評(píng)課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn),充分挖掘亮點(diǎn),避免吹毛求疵,力求深入淺出。

    4、評(píng)課的方式強(qiáng)調(diào)“對(duì)話(huà)”。評(píng)課的過(guò)程應(yīng)是一種溝通,交流對(duì)話(huà)的過(guò)程。

    5、評(píng)課的成效需要行為跟進(jìn)。

    (二)明確新課程對(duì)評(píng)課的要求。

    1、評(píng)課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評(píng)課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    2、評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。正確評(píng)價(jià)一堂課,既要著眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程,又不能面面俱到,要突出對(duì)體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查,以便于在評(píng)價(jià)中進(jìn)行有針對(duì)性的診斷,確保正確的導(dǎo)向。

    3、評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合,把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上面。

    4、評(píng)課要提倡創(chuàng)新,培育個(gè)性。

    5、評(píng)課要從實(shí)際出發(fā)?!敖虒W(xué)要回歸生活”。

    評(píng)價(jià)一堂課要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),既要肯定成績(jī),也要指出缺點(diǎn);要實(shí)事求是,以理服人,不要以勢(shì)壓人;要允許有不同意見(jiàn),尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。

    教學(xué)工作中的聽(tīng)課與評(píng)課,強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高。作為新時(shí)代的合格教師,既要做好執(zhí)教者,也要扮演好聽(tīng)評(píng)課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng),從實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),更新課堂教學(xué)觀的同時(shí),也要更新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),形成自己的理念,然后通過(guò)不斷實(shí)踐,以檢驗(yàn)、提高自己的理論水平,以先進(jìn)的觀念和過(guò)硬的理論、實(shí)踐能力來(lái)實(shí)踐、帶動(dòng)教育教學(xué)。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇二十一

    xx,做為一名班主任教師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

    作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

    她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級(jí)成績(jī)名列第一,沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。

    班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

    在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;

    1、尖子生的培養(yǎng)。

    2、中等生的促進(jìn)。

    3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種。種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、自我不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一齊玩,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高,整個(gè)班級(jí)也都提高了。

    五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課教師的紐帶。

    班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,利用校信通和家長(zhǎng)溝通,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的目的。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇二十二

    隨著教育的發(fā)展和變革,教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力也受到了越來(lái)越高的要求。在這樣的背景下,教師交流報(bào)告成為了一種重要的職業(yè)發(fā)展方式。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),分享教師交流報(bào)告的心得體會(huì)。

    第一段:意義和目的。

    教師交流報(bào)告是教師們分享自己教學(xué)、教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)交流報(bào)告,教師們可以互相學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高自己的教學(xué)效果和教育水平。交流報(bào)告的目的在于促進(jìn)教師們的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)也為整個(gè)學(xué)校和教育行業(yè)的發(fā)展提供了積極的推動(dòng)。

    第二段:參與的經(jīng)歷。

    我曾參加過(guò)多次教師交流報(bào)告,其中最令我印象深刻的是一次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的報(bào)告。在這次報(bào)告中,一位老師詳細(xì)講解了她在教學(xué)過(guò)程中的一些方法和技巧,包括如何讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、如何分層教學(xué)、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。通過(guò)聽(tīng)取她的報(bào)告,我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了非常不一樣的認(rèn)知和體會(huì)。

    第三段:收獲和啟示。

    參與教師交流報(bào)告最大的收獲在于可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)到很多啟發(fā)和思路。交流報(bào)告不僅能讓我拓寬視野,更能夠提高我的職業(yè)能力和技術(shù)水平,讓我更加自信地面對(duì)課堂和學(xué)生。

    第四段:思考和反思。

    教師交流報(bào)告不僅是一種分享和交流的機(jī)會(huì),更是一種思考和反思的過(guò)程。通過(guò)交流報(bào)告,我不僅可以享受別人的分享和反思,更可以自己思考自己的教學(xué)和個(gè)人問(wèn)題,從而不斷完善自己。同時(shí),由于報(bào)告需要提前準(zhǔn)備,我也可以在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面的反思和評(píng)估,這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和提高水平同樣非常重要。

    第五段:未來(lái)的期望。

    通過(guò)參加教師交流報(bào)告,我深刻體會(huì)到交流、分享和學(xué)習(xí)的重要性。希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參加和主持交流報(bào)告,將自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐分享給更多的教師,同時(shí)也希望更多的教師能夠積極參與交流,讓教育成為一種更加可持續(xù)、連續(xù)、改進(jìn)和完善的過(guò)程。

    教師心得體會(huì)報(bào)告(精選23篇)篇二十三

    教師聽(tīng)報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的方式,通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的報(bào)告,可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果,還可以提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近日,我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)教學(xué)方法的報(bào)告會(huì),深受啟發(fā),收獲頗多。下面將從不同方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

    首先,這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,教師必須保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我不僅了解到了最新的教學(xué)方法和理論,還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過(guò)的問(wèn)題。比如,報(bào)告中提到了新的教材編寫(xiě)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,我可以更好地選擇和使用教材,提高教學(xué)效果。同時(shí),報(bào)告還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和工具,如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這次報(bào)告,我意識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,才能夠適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化,提高自己的教育水平。

    其次,這次報(bào)告會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。在報(bào)告中,專(zhuān)家多次強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生教育中的重要性和影響力。他說(shuō)教師是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引領(lǐng)者,要有高度的教育責(zé)任感和使命感。報(bào)告中還提到了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情操,強(qiáng)調(diào)了教師的形象和風(fēng)范對(duì)學(xué)生的影響力。通過(guò)聽(tīng)取這些內(nèi)容,我深感作為教師,除了傳授知識(shí)技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過(guò)程,更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和發(fā)展。作為教育者,我們要時(shí)刻保持警醒,不斷提高自己的教育素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

    此外,這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師之間的合作和交流的重要性。報(bào)告會(huì)上,與會(huì)的教師們積極參與討論和交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花,也提供了寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。我在和其他教師的交流中,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。而且,這次報(bào)告會(huì)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),結(jié)識(shí)了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師,建立了有益的人脈關(guān)系。通過(guò)與其他教師的交流,我不僅開(kāi)闊了視野,拓寬了思路,還可以互相幫助,共同提升教育水平。

    最后,這次報(bào)告會(huì)讓我深感責(zé)任與壓力并存。在報(bào)告中,專(zhuān)家提到了教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),強(qiáng)調(diào)了教師要積極適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變革和挑戰(zhàn)。這讓我深感做一名教師并不容易,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),同時(shí)還要面對(duì)教學(xué)壓力和種種困難。但正是這種責(zé)任和壓力,驅(qū)使著我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,只有不斷努力,才能為學(xué)生提供更好的教育,讓他們擁有更好的未來(lái)。

    總之,這次教師聽(tīng)報(bào)告的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考。通過(guò)這次報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,教師的角色和責(zé)任,教師之間的合作和交流,以及教師的責(zé)任與壓力。我會(huì)將這次報(bào)告中的理念和思想融入到自己的教育實(shí)踐中,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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    教師在編寫(xiě)小班教案時(shí),要充分考慮幼兒的興趣和需求,讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些小班教案的范本,供大家查閱使用。1、讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫(xiě)一篇較為完美的作文,首先要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象。以
    演講稿范文應(yīng)該以積極向上的態(tài)度和鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)激勵(lì)和感染聽(tīng)眾,使他們對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。附上了一些成功演講者的范文,相信對(duì)大家在撰寫(xiě)演講稿中會(huì)有所啟發(fā)。
    讀后感是我們讀書(shū)的收獲和體會(huì)的具體表達(dá),也是對(duì)作品的致敬和敬意。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业奈膶W(xué)素養(yǎng)有所裨益?!端N薇少女館》講述了一所
    培訓(xùn)工作總結(jié)的撰寫(xiě)應(yīng)遵循章法有序、層次清晰的原則,使讀者易于理解和參考。在閱讀這些培訓(xùn)工作總結(jié)范文時(shí),大家可以對(duì)自己的培訓(xùn)工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。以《中小學(xué)教師繼續(xù)
    心得體會(huì)可以記錄下我們的成長(zhǎng)軌跡,讓我們更清楚地看到自己的進(jìn)步和提升。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提高。
    幼兒園教案是幼兒園教學(xué)管理的重要依據(jù),對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力有一定的要求。下面是一份經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的幼兒園教案示例,可供教師參考借鑒。生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作有助于梳理思路、歸納經(jīng)驗(yàn),提升自己的表達(dá)能力和組織能力。以下是一些成功的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,它們展示了不同個(gè)人在職業(yè)實(shí)踐中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)策劃需要全面考慮活動(dòng)的各個(gè)方面,以確?;顒?dòng)的整體一致性和連貫性。接下來(lái),小編將分享一些成功的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。弘揚(yáng)黨員風(fēng)采,通過(guò)親身
    黨員自我評(píng)議是對(duì)黨員個(gè)人黨性品質(zhì)和行為表現(xiàn)進(jìn)行全面自查、自評(píng)和自糾的重要形式。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀黨員自我評(píng)議范文,讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師愛(ài)學(xué)生,還必須
    中班教案是幼兒園教師為中班幼兒設(shè)計(jì)的一份指導(dǎo)性文件,用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。以下是小編為大家收集的中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)背景:喜歡小動(dòng)物似乎是每
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的思想和心靈的碰撞與共鳴,進(jìn)一步豐富自己的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些精彩的讀后感范文,借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
    入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言通順,體現(xiàn)正式和莊重的表達(dá)方式。我們整理了一些寫(xiě)得較好的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參閱和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:我志愿加入中國(guó)
    優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的靈感。杜甫曾說(shuō):“讀破萬(wàn)卷,下筆如有神。
    活動(dòng)總結(jié)是提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
    優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。以下是一些寫(xiě)作大師的經(jīng)典語(yǔ)句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。叮……,隨著這個(gè)鈴聲,我們走出了考
    自我介紹不僅僅是簡(jiǎn)單地說(shuō)出姓名,更要將自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有條理的展示。自我介紹是一種向他人展示個(gè)人信息的方式,它可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系,我覺(jué)得在新的環(huán)
    在撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),要注重突出自己在工作中的創(chuàng)新和改進(jìn),以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的貢獻(xiàn)。閱讀一些成功的述職報(bào)告范文,可以為我們提供寫(xiě)作思路和靈感。目前餐飲行業(yè)環(huán)境
    優(yōu)秀作文是通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思緒的激蕩。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡?/div>
    在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,需要客觀準(zhǔn)確地記錄實(shí)踐過(guò)程中的見(jiàn)聞、感悟和思考,以展示個(gè)人的思維和觀察能力。在這里,我們分享了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫(xiě)
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。在我記憶的沙灘上,有許許多多可
    通過(guò)準(zhǔn)備發(fā)言稿,我們可以提前思考并組織好自己的想法,以便在需要時(shí)能夠流利地演講。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿例子,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。各位同事:大家晚上好!
    機(jī)關(guān)單位具有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中決策和協(xié)調(diào)推進(jìn)的特點(diǎn),確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。需要了解機(jī)關(guān)單位的組織結(jié)構(gòu)和功能設(shè)置嗎?以下是小編整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和
    作為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)和工作方法,檢討書(shū)能夠幫助我們養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。1.家長(zhǎng)會(huì)上,你的言
    我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤,但是只有通過(guò)寫(xiě)下檢討書(shū)來(lái)深刻反思自己的錯(cuò)誤,才能真正成長(zhǎng)。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的檢討書(shū)樣本,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提升自己的寫(xiě)作水平。
    人生是一場(chǎng)戲,每一個(gè)角色都演繹出我們的人生軌跡。總結(jié)則是我們對(duì)于自己角色扮演的反思和演技提升的舞臺(tái)。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的名人的人生總結(jié),讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟他們
    實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),對(duì)于實(shí)習(xí)生和企業(yè)或組織都具有重要的意義。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。今天下午我們?nèi)サ?/div>
    作文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文活動(dòng),有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。范文范本可以幫助我們擴(kuò)展寫(xiě)作的思路和拓寬寫(xiě)作的視野。汗水與微笑交織,喜悅和失望相存,不知不覺(jué),我已
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。如果你正在苦惱于寫(xiě)作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。
    心得體會(huì)是我們對(duì)某一件事或某一經(jīng)歷的感受和思考的總結(jié)。那么,讓我們來(lái)看看一些精選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給你帶來(lái)很多的思考和收獲。我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上,整合
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平。下面是一些教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累的心得體會(huì),希望對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所啟示。“百年大計(jì),教育為本”
    活動(dòng)方案的成功與否,往往取決于其合理性、可行性和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。接下來(lái)是一些活動(dòng)方案的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。(家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解和把握自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一份對(duì)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的心得體會(huì),作者通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思,找到了提升自己的方法和途徑。
    思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)內(nèi)心進(jìn)行整理和升華的方式,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和塑造自己的人生態(tài)度。思想?yún)R報(bào)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的思想與心情進(jìn)行總結(jié)和反思的一種形式,它能夠幫
    讀后感是指小學(xué)生在閱讀完一本書(shū)之后對(duì)所讀內(nèi)容的感悟和體會(huì)。以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我懷著敬佩的心情,一遍又一遍地讀《詹天佑》,
    優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。尊敬的老師,親愛(ài)
    教案模板應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)估方式等重要內(nèi)容。接下來(lái)是一些教案模板的推薦,希望能給大家提供一些靈感和思路。。在“各種各樣的布”的主題活動(dòng)中,
    民主生活會(huì)是黨員干部交流思想、檢查工作、解決問(wèn)題的重要途徑。以下是一些民主生活會(huì)中的典型問(wèn)題和解決辦法,希望可以幫助大家更好地應(yīng)對(duì)和處理類(lèi)似情況。根據(jù)全軍、聯(lián)勤
    月工作總結(jié)是我對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月工作情況的一次自我審視和總結(jié),從中可以找到提升自己的方法和途徑。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和
    工作計(jì)劃書(shū)涵蓋了工作目標(biāo)的設(shè)定、具體的任務(wù)和行動(dòng)計(jì)劃,還可以包括資源和評(píng)估指標(biāo)的明確,為工作的順利實(shí)施提供依據(jù)??纯催@些工作計(jì)劃書(shū)范文中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,或許能
    主持詞應(yīng)該具備一定的幽默感和風(fēng)趣感,以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。下面是一些主持人在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。尊敬的各位來(lái)賓,各位親朋好友,女士
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師全面掌握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,保證教學(xué)過(guò)程的有序進(jìn)行。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠給大家提供一些靈感和啟示,幫助大家編寫(xiě)出更加優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)
    醫(yī)院工作計(jì)劃旨在制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,以便醫(yī)務(wù)人員能夠有序開(kāi)展各項(xiàng)工作,提升醫(yī)院整體運(yùn)營(yíng)水平。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的工作有所啟示。
    入黨申請(qǐng)書(shū)是加入中國(guó)共產(chǎn)黨的重要一步,它是對(duì)個(gè)人思想、歷史和社會(huì)活動(dòng)的概括和總結(jié)。下面為大家提供一些寫(xiě)作入黨申請(qǐng)書(shū)的案例,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
    優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫(xiě)作潛力。
    優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。引用名言警句作為文章的
    我一直對(duì)國(guó)際交流學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了向往,所以我打算寫(xiě)一份更多申請(qǐng)書(shū),來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)參加海外學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考。
    月工作總結(jié)的目的是讓我們更好地了解自己,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是一些來(lái)自行業(yè)內(nèi)資深人士的月工作總結(jié)心得,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。投資經(jīng)理分析經(jīng)濟(jì)形
    3.開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校向?qū)W生傳遞重要教育理念和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。請(qǐng)欣賞以下幾篇精彩的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),讓我們共同領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人生智慧和人文關(guān)懷。各位同學(xué),各位老師,各位家
    授權(quán)委托是指被授權(quán)人代表授權(quán)人進(jìn)行某項(xiàng)具體活動(dòng)或行為的一種合法形式。授權(quán)委托的范文一:以下是一份常見(jiàn)的授權(quán)委托書(shū)范本,供大家參考使用。編號(hào):茲委托企業(yè)登記代理機(jī)
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。星期六學(xué)校提前
    在工作匯報(bào)中,應(yīng)該注重客觀、準(zhǔn)確地陳述工作內(nèi)容和成果,以便他人能夠清楚地了解。在下面的范文中,我們可以看到工作匯報(bào)的不同風(fēng)格和表達(dá)方式,希望可以給大家一些靈感和
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺(jué)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。有人喜歡潔白如雪的曇花,有人喜歡淡黃似金
    調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括引言、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果呈現(xiàn)和結(jié)論等部分。以下是小編為大家整理的一些調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第十六條行政機(jī)關(guān)履行行政管理職責(zé)
    班級(jí)工作計(jì)劃能夠幫助班級(jí)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)文化。在這里,我們整理了一些實(shí)用的班級(jí)工作計(jì)劃示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要
    入黨是一個(gè)人投身黨和人民事業(yè)的自覺(jué)行為,是踐行黨的宗旨和信仰的真實(shí)寫(xiě)照。來(lái)看看下面的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,了解一下怎么寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的入黨申請(qǐng)書(shū)。敬愛(ài)的黨組織:我志愿加
    在建筑施工中,有序的施工步驟和科學(xué)的施工方法是保證施工質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵。下面是一些關(guān)于施工管理的實(shí)用建議,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭P彰耗挲g:19。國(guó)籍:中國(guó)。
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理布局,有一個(gè)引人注目的開(kāi)頭,清晰的中間段落和精彩的結(jié)尾。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
    綜合實(shí)踐是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)踐我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而完善自我。下面是一些綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,希望能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與。
    活動(dòng)策劃的成功與否,關(guān)鍵在于策劃人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。以下是一些創(chuàng)意和有趣的活動(dòng)策劃案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和想法。相約圣誕之夜(圣誕狂歡夜、歡
    發(fā)言稿的中間部分應(yīng)該具備邏輯性和連貫性,可以按照時(shí)間或者主題進(jìn)行分段,并進(jìn)行詳細(xì)的闡述和解釋。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)用的發(fā)言稿范文,幫助大家更好地準(zhǔn)備演
    在進(jìn)行自我介紹時(shí),我們要注意尊重他人,并注意與他人的互動(dòng),避免單方面的自我吹噓。以下是小編為大家整理的自我介紹示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。所以在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí),可以
    范本是一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累的寫(xiě)作秘笈,它可以指導(dǎo)我們更好地寫(xiě)作。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一,而盈利
    六年級(jí)教案是六年級(jí)教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而編寫(xiě)的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。在下面的范文中,你可以看到教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的方式和方法。1.教材第53頁(yè)第4題。把下列各比化
    人生是一次奇妙的旅行,我們需要通過(guò)總結(jié)來(lái)記錄下每一個(gè)美好和遺憾的瞬間。以下是小編為大家整理的一些成功人士的人生總結(jié),相信能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。1.人生有八苦:
    制定教學(xué)工作計(jì)劃可以讓教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提高工作效率。教學(xué)工作計(jì)劃的范文中包含了豐富的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以給教師提供更多的教學(xué)靈感和教學(xué)思路。
    通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳遞給他人,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。對(duì)于寫(xiě)作工作心得體會(huì)可能存在困惑的朋友們,以下是小編為大家搜集到的一些范文,供大家參考
    范文范本中的例子和論證可以為我們的寫(xiě)作提供很好的參考和借鑒。我們特意為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,它們是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助
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    優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的意思,使讀者感受到作者的真誠(chéng)和獨(dú)特的思考方式。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些
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