期末考試對于我們來說是一個重要的挑戰(zhàn)，只有通過總結(jié)才能更好地應(yīng)對和迎接。推薦大家閱讀以下期末總結(jié)范文，它們是對學(xué)習(xí)成果最好的總結(jié)。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇一
我是一棵參天大樹，生長在浩瀚的森林中，每天，燦爛的陽光照耀在我們的身上，百靈鳥兒在枝頭上唱著優(yōu)美的樂曲。許多小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱。花兒在我的腳下微笑。小兔，小鹿，小蝴蝶也都來一起跳舞歌唱，玩累了就做在我身邊就餐。我們每天都過著無憂無慮的生活。
有一天，我們都玩得正開心的時候，森林里來了倆個人，他們好像在尋找著什么，突然他們走到我身邊，用手拍了拍我，說：這棵樹長的可真壯實，拉回去用一定是塊好料子。
另一個人說：“可以給孩子們做些精美的鉛筆，孩子們喜歡它，一定能寫出漂亮的字來”。我聽了之后非常高興，因為我就要成為人們的有用之材了。
兩天過后，森林里來了一輛卡車，他們那鋒利的電鋸“吱吱”的響個不停，那聲音可怕極了!不過，我的心里還是非常激動，心里只想著一件事，我馬上就要成為人們的有用之材了!“咔咔咔……”一棵棵大樹應(yīng)聲倒下，我也是一樣。他們把那我們拖到一間黑黑的屋里，放在機器上，機器發(fā)出隆隆的聲音，經(jīng)過一道道的工序，把我們變成了一支支細長的鉛筆。啊!太好了，我高興極了，因為我成為小朋友寫一首漂亮字的工具了。
第二天一早，我被一個小男孩裝進文具盒中，背在書包里，()我在文具盒里上下?lián)u擺著，開心極了。到教室里，老師開始讓小朋友寫字了，我被小男孩削筆削的暈頭轉(zhuǎn)向，終于停下來了，我比以前短了許多。不一會，他嫌鉛筆芯粗了，又把我削了半截，我很傷心，心里想能不能節(jié)約點，不要這么快就把我浪費掉。當我還剩不到一半時，他就把我扔進了垃圾桶里。后來把我清理到野外，正巧碰到我以前的老朋友小兔子，他急急忙忙的亂逃竄，我叫停它問他怎么回事，他說那里沒有他的家了，森林都快成荒坡了，好多人都想拿他吃肉呢。我望著將要伐光的樹林，感到十分痛心!
“節(jié)約”是一種美德，只要在生活中，我們認真做些保護樹木，節(jié)約能源等微不足道的小事，人人養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我想我們國家就一定會一片繁枝葉茂，春意盎然的繁華景貌。節(jié)約光榮浪費可恥!
【優(yōu)秀作文2】。
由于這個題目，我想的了我曾經(jīng)讀過的'一則故事。“從前有個國王去民間巡察，看到了一個農(nóng)民正在田間耕地，國王問農(nóng)民心中的珍寶是什么?農(nóng)民捧起一捧土舉到國王面前，國王大笑道：“什么?你把這到處都是的土視為珍寶?農(nóng)民很恭敬的對國王說道：“親愛的國王陛下，土地是我們農(nóng)民的命脈，更是您權(quán)利的象征，國王聽后恍然大悟，立刻命令侍衛(wèi)把農(nóng)民手中的土用絲綢包起來帶回皇宮珍藏。”
“這則故事給了我很大的啟示，是啊;土地是讓生命生生不息的源泉，有了土地就有了我們的家園，我們要熱愛們一寸土地。
我們的祖祖輩輩就是靠土地養(yǎng)育了一代一代的子孫后代，他們樸實無華的默默耕耘，讓田野里充滿綠意，讓山崗上披上了綠裝，是人們讓土地充滿生機，反之是土地讓人們是土地讓人們是收獲了累累碩果，從而有了生命的繁衍，所以我們都愛腳下的土地。
聽我的爺爺說：“從前我們的村莊很小人也不多，而隨著經(jīng)濟發(fā)展收入不斷提高和人口的不斷增加，一座座新房拔地而起，也占用了不少的耕地，致使我們的耕地越來越少，土地資源日益潰乏，土地越來越少，而人口越來越多，僅靠地里的糧食很難維持生計。無奈之下，人們紛紛外出打工一糊口度日。
一方熱土養(yǎng)一方人，土地是我們的家園，我們們個人都要珍惜每片土地，珍惜每一點資源，做一個真正的愛我的家園愛我國土的人，讓我們共同攜起手來，做一件功在當代，利在千秋的是吧!
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇二
大家都有自己的小伙伴吧?我也有我自己的小伙伴書。
大家一定都會驚訝吧?是的，就是書!我的這個小伙伴，是一位你想什么時候和它玩，它就和你玩，它是從來沒有怨言的。比如你一人想去周游世界，當你感到孤獨時，它就會給你介紹一些各地的風土人情，風趣幽默的小故事讓你如癡如迷，再也不會感到寂寞了。
我的小伙伴外表看起來非常小，也不顯眼。但是，它的肚子里的學(xué)問可大著呢!我有不懂得的知識，就可以問它。我媽媽說：“書是你最好的伙伴和老師。”它可以帶我到太空去遨游，它可以帶我到古老的唐朝去旅游，它還讓我懂得更多的.知識。我的好朋友在學(xué)習(xí)上給我的幫助也不少。
有一次，我寫作文。可是有一個字不會寫，我問媽媽，媽媽不告訴我，讓我自己好好想想。這時，我一下子想到我的小伙伴。我問我的小伙伴這字怎么寫，我的小伙伴毫不猶豫地回答：“馨”。
我的這個小伙伴怎么樣?好嗎?你也可以和它交朋友，一定對你很有幫助的喲!
看到這個題目，我就會想起我的小伙伴--王安。她不高不矮的個子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長得不是很好看，可她最大的優(yōu)點是：非常愛幫助人。
你看吧，在那綠油油的草地上，一個小弟弟摔倒了，立刻會有一雙溫暖的小手扶起了他，還替他拍拍土。在川流不息的馬路邊，一位要過馬路的盲人老奶奶被那喧鬧的噪音嚇著了，一雙溫暖的小手拉她過了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時，一雙火熱的小手抱著她，向衛(wèi)生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的一天，大地熱得像蒸爐似的。放學(xué)后，我和王安一起回家，在路上，王安突然拉著我，指著離我不遠的一個包裹，悄聲對我說："走，咱們?nèi)タ纯础?我隨著她來到那里，原來是一封信，可能是郵遞員送信的時候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說："快走吧，不然該寫不完作業(yè)了!"可王安卻看著信，搖搖頭，說："可是，失主要是不見信該多著急呀!""好吧。"我只好點頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，我們倆誰也不知道順義街怎么走，無奈之下，只好去問路人，可得到的不是怎么走，而是幾個白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。
有一次我們出去玩，路上我們看見一個老奶奶，托著一大袋米在路上走，累得老奶奶氣喘吁吁，不住的喘著粗氣。王安見狀，連忙跑過去對老奶奶說："我來幫您吧。"老奶奶笑著點了點頭。于是，王安把米袋搭在肩上，我在后面托著。就這樣，我們把米送給了奶奶。
我在王安家玩。一個阿姨急著有事要出去，她來找王安，讓她幫著看孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子，哄著他玩，可不多一會兒，那孩子就不停的哭鬧，王安去熱牛奶，我拍著孩子的肚子，哄著他。王安拿來了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡了。
這就是我的好朋友--愛幫助別人的王安。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇三
要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。
【技法點撥】。
1.寫自己擅長的文體。這是全命題作文，題目適合寫成為記敘文，也可以寫成議論文。要根據(jù)自己擅長的和特點選擇文體。
2.圍繞主題選擇典型材料。不管選擇什么文體，都需要圍繞中心觀點選擇材料。如果選擇寫議論文，事實論據(jù)要注意選擇古今中外仁人志士的例子。像忍辱負重的蘇武、臥薪嘗膽的越王勾踐、身殘志堅的張海迪、霍金，還有現(xiàn)代一些不懼生活壓力的.草根英雄，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如果選擇記敘文，要寫生活中的親身經(jīng)歷，寫出自己的感悟。材料典型豐富，這樣可以增強說服力。
3.結(jié)構(gòu)安排要體現(xiàn)條理性。議論文要求有較強的邏輯性。開篇要提出問題，也就是引論;然后是分析問題，也就是本論;最后是解決問題，也就是結(jié)論。記敘文要交代清楚記敘的基本要素，特別是事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果要理清。
【優(yōu)秀作文】。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇四
人如其名，我的小伙伴張博文就是，他是那樣細心，學(xué)習(xí)又有才華，他是迎難而上，不被困難打倒的強人。我為有這樣的小伙伴而感到榮幸!
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期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇五
要求:(1)先將題目補充完整,然后作文;(2)除詩歌外,文體不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名.
【我就是你的依靠】。
在這般寂靜的夜里想你，重拾那時忘記了的微笑，距離當時只有短短的日子，一想到就會溫柔起來，去到星星聚落的地方，等待著紫色流星的`劃落，祈求你永保笑容，即使遙不可及，我們一定能夠重逢吧!好想告訴你，我最想依靠的就是你!
你僅僅比我大幾歲而已，但你卻以哥哥的身份出現(xiàn)在我的生命中，陪我我度過兒時那段孤單的日子。
你住在我家的日子永遠是我最開心的日子。雖然沒有父母親切的關(guān)愛，但卻有你關(guān)愛的語言，你目睹著我所有的喜怒哀樂，總是在我傷心，委屈時安慰我。每當我緊緊地依靠著你的時，我只知道，你就像我的庇護所，那是一種釋然與依戀。
不知道你是否記得那次野營，但我卻難以忘懷，它總能讓我在遇到困境時，信心大增。
在那次野營中，我的腳受傷了，疼痛難忍，你看后，皺了皺眉，走上來輕輕地問：“還好嗎?”我猛得搖頭，眼中一種晶瑩的東西隨之而出，你猶豫了一下然后蹲下，輕輕地背起我，走在隊伍的最后端，那段路很長獨自一人走下來都感覺累的不行了，更別說背上還要背一人，但你卻挺了下來。
望著滿頭大汗的你，我心中充滿了內(nèi)疚與感激。但你背上的那份溫暖與結(jié)實，讓我想說：“我最想依靠的就是你!”
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇六
閱讀下面的文字，按要求作文。
請以“我真想”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
【優(yōu)秀作文】。
我真想。
每一個人都有自己的夢想，當然我也不例外，你們知道我的夢想是什么嗎?告訴你們吧，我的.夢想是跳舞，長大以后成為一個舞蹈家。
我讀一年級的時候，教我們的老師叫著李芳，長著一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)，翹翹的鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的時候，她都選我，我覺得自己是一個快樂的小公主。我非常崇拜章子怡，她在電視里的樣子好美哦，我想以后要是我也上電視的話，那該多好啊!我從五歲到八歲都在跳舞，可是我到了九歲那年，米主任來到我們的教室，來選跳舞的人，竟然沒有選到我，我傷心的哭了。回到家里，媽媽看到傷心的我，就問：“誰欺負你了?”我委屈地說：“今年跳舞沒有選到我，怎么辦呢?”媽媽說：“沒有選著，咱下次再選，你要努力，總有一天一定會選上的，聽了媽媽的話，我的心一下子就開了，我不再哭了，我變得堅強了。
有一次，我去上信息課，路過舞蹈室，優(yōu)美的樂曲從舞蹈室里傳來，我從們縫往里看，我們班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的樣子，那時我跳得是多么的開心，多么愉快，多么歡暢。我多么想回到舞臺上啊，可是，那時不可能的事情，因為我長胖了，老師不要我了。“叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，不能再看了，我戀戀不舍的離開了。上課的時候，我還想著跳舞，老師抽我起來答問，我頓時啞口無言。老師就批評我說：周麗萍，你在干什么?”我心里撲通撲通直跳，語無倫次的說：“我……我……我在……”老師說：“不用說了，下次還是這樣的話，就罰站。”我慚愧的低下頭，眼淚汪汪的往下流，我后悔極了，老師說的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能參加學(xué)校的舞蹈隊那該多好啊!
我的夢想現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)，我想以后經(jīng)過我的努力一定會實現(xiàn)的。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇七
我身邊有那么多個很要好的朋友，而讓我最敬佩，最感慨的一個小伙伴就是我們班上得張博文。
他長著一個小小的腦袋，卻裝著不可計數(shù)的智慧。他思考起問題來，彎彎的柳枝眉就緊湊起來，好像在盡全力解決問題。
他那瘦小的身體，瘦小得教人擔心，似乎經(jīng)歷過多少磨難，飽經(jīng)過多少悲痛!的卻是這樣，看上去開心的他，心底卻忍受了不少委屈。前幾年他的母親去世了，他并沒有氣餒，而是更加堅強地走了下去，不怕嘲笑，也不怕困難。在學(xué)習(xí)上的他也便成為了我交流與討論的對象。
記得有一次數(shù)學(xué)考試后。我考完匆匆地跑出教室，因為我在上面遇到了一個難題，找張博文一起解決。看到張博文，我激動的不得了了：“張博文，你第五大題是怎么做的?我那道題很糾結(jié)，。”他立刻緊湊眉頭，想了一會兒說：“那道題我是直接先算的梯形，算出來有六位小數(shù)。”我不解的問：“我不是那樣算的，我是先算的三角形。你能給我講解一下嗎?”張某某毫不猶豫地答應(yīng)了，說：“你看，要把那個圖分割成兩個部分，先……”他的手不停在墻上邊講邊比劃著。我終于聽懂了。
人如其名，我的小伙伴張博文就是，他是那樣細心，學(xué)習(xí)又有才華，他是迎難而上，不被困難打倒的強人。我為有這樣的小伙伴而感到榮幸!
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇八
眼淚，也許可以觸動人內(nèi)心深處的那根弦，但它給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。
越王勾踐說：“我不相信眼淚!”
硝煙彌漫，哀嚎遍野。轉(zhuǎn)眼之間，國破家亡，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨尊，隨著煙消云散，成為曾經(jīng)。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞?chuàng)Q成棉衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕;萬人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現(xiàn)實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權(quán)力的巔峰。
漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”
茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計劃敗露而被捉，他也牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政;于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴。寒風凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，去草實而食之;沒有水喝，便嚙雪止渴;冷了，便靠著羊互相取暖;累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
眼淚，固然是情緒發(fā)泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你就懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。
點評：
向古人學(xué)習(xí)堅強，這個角度設(shè)置比較有創(chuàng)意。不管是越王勾踐，還是漢使蘇武，都是古代意志堅強的楷模，學(xué)習(xí)兩位古人的堅韌品質(zhì)，這當是后輩傳承先哲光榮傳統(tǒng)的神圣責任。文章觀點鮮明，前后照應(yīng)，論證也比較有力。略顯不足的是，論據(jù)比較單一雷同，涉及面比較窄，說服力不夠。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇九
我的理想很現(xiàn)實，實在談不上偉大一詞。
我很喜歡會計學(xué)這個專業(yè)，我相信我會有所成就。暫時目標是初級會計師。理想職位是總會計師職位，如果可以我希望可以考到美國的會計師證。我相信這些足以可以給予我父母富足的生活。我要走在社會的尖端，跟上世界的腳步。
我的理想很現(xiàn)實，并不偉大。我有我的理想生活、我的理想工作、我的理想將來、我會為之不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。我會加倍努力，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我也會讓心里的那團火一直燃燒著我的靈魂。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇十
今天老師布置了一個特別的作業(yè)：做一個小制作。我準備做一個窗。我找到了彩色卡紙、剪刀和膠棒，就開工了。
我先把紙按對角折了起來，折了三次后，我用剪刀在每一邊剪出了各種圖形，如半圓形、長方形、正方形。最后，我把它輕輕的打開，一個漂亮的窗花就展現(xiàn)在了我的眼前。我還沒來得及高興，突然又想到了如果把窗花剪多點兒，然后粘在窗子上也許會更好看，于是我又做了幾個，把他們?nèi)吃诖白由希?整個家都變得非常漂亮。
我動手動腦做出了一個個漂亮的窗花，我心中感受到了動手動腦的樂趣。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇十一
今天，鬧鐘響了，我看了看時間，8：05了，我要遲到了。我趕緊穿上了衣服，進行洗漱。洗漱完畢，我叫醒了。
爸爸媽媽。媽媽去煮飯，三下五除二，很快就把飯煮好了。爸爸去洗臉、刷牙。我呢?正在吃飯。飯吃好了，我就去學(xué)奧數(shù)了。不過，還是遲到了幾分鐘。我們學(xué)習(xí)完了之后，老師知道今天是我的生日，就送我了一個小奶油蛋糕。吃完了蛋糕我就回家了。媽媽帶我去買蛋糕。買了一個大蛋糕，回家吃長壽面、蛋糕，吃完了蛋糕，爸爸媽媽開車送我們?nèi)ル娪霸海I了票，我和林繁、姐姐一起去看《奪寶熊兵》的電影，看完了電影，我們就開開心心的回家了。
這個生日過的真開心啊!
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇十二
理想，我相信大家應(yīng)該都不陌生。所謂的理想就是你以后想成為一個什么樣的人，過什么樣的生活。為了這樣一個目標去奮斗，這就叫做理想。
小的時候我的理想有很多，當醫(yī)生，來醫(yī)治生病的人。當老師來教同學(xué)們學(xué)知識，其實還有一個原因是因為我很怕老師所以，我長大了也要當老師讓大家害怕我，這樣我我就不怕老師了。還是想當畫家讓大家稱贊我還想……可是我想在長大了我終于知道我真真正正的理想是當一名歌手。
每一次在電視上看見歌星們伴隨著美妙的音樂在舞臺上，深情的唱歌，我都會隨他們一起不由自主的跳起來。我深深的陶醉在了音樂中，仿佛忘掉了生邊的所有東西。我愛音樂，其實我當一名歌手很簡單，不是相當明星，更不是讓大家害怕我。而是讓大家去享受我唱的歌，讓大家陶醉在我唱歌中，當然我更加希望大家聽到我的歌會帶給他們一種力量。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇十三
我的期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次期末考試中，我考的最不。
小學(xué)生作文大全。
”我聽了高興極了，連蹦帶跳到媽媽身邊，拿著鼠標一點點地看，當我看到唐睿琪的名字時很興奮，這是我比賽，真沒想到我能得獎，更沒想到得第一名，平時媽媽總是說重在參與，得不得獎并不重要，今天獲獎媽媽告訴我別驕傲，后面有很長的路要走，我也知道以后要努力，好好寫作，為自己的成長之路打好基礎(chǔ)。
我會更加努力，也不會為這成績而驕傲，我也有很多不足，以后慢慢改進，做一個比較完美的孩子。
媽媽的話：睿睿看見自己獲得第一名，其實并沒有她寫得那么高興，很平淡，我覺得這樣也很好，不要把那些獎看得太重。
三年級期末考試作文題目就到這里結(jié)束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。查看更多請點擊【三年級作文】欄目。
期末題目我的小伙伴（優(yōu)秀14篇）篇十四
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是打開智慧之門的鑰匙。我們每一個人都在為自己的理想而拼搏，而奮斗。
我的理想是當一名光榮的，無私奉獻的老師。現(xiàn)在，看著老師在講臺上為我們播下知識的種子，我也不禁想象未來的憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊!
當老師手里握著筆批改作業(yè)的時候，是最美的;當老師捧著課本在教室里津津有味地講課的時候，是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，也沒有壯言，他們是一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把最良好的作風，最優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師想一名辛勤的園丁一樣，把我們像花兒一樣細心澆灌;老師像一根蠟燭一樣，燃燒了自己，點亮了我們;老師就像階梯一樣，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步高升。
我的理想不但是要當一名老師，而且是要當一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，其實不在于他們教導(dǎo)的道理，而由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。因為那時的孩子們，沒有太多的接處世界，他們所知道的都是老師傳播給他們的，老師告訴他們的，他們往往認為是在正確不過得了。我將會拿起那一根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么的自豪。下面是一雙雙渴望知道知識的眼神包圍著我。我感覺到一顆顆幼小的心靈在親近著我。
在我人生以后的旅途之中，我將會為了這一個目標而努力奮斗的。
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