人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
尋找作文600字篇一
翻開歷史畫卷，那里良田肥沃，阡陌交通，那里雨浥輕塵，青柳色新，那如絲的綠柳，欣欣向榮，那入海的黃河，浩浩不絕。干凈，清新，沒(méi)有一絲污染的環(huán)境令我向往。然而，回視今朝的家園，不得不讓人唏噓嘆息。良田被荒漠化所取代，霧霾漫天肆虐猖狂，繁茂的樹木被人們無(wú)情的砍下頭顱，國(guó)人引以為傲的黃河也被泥沙積滿，寸步難行……
為什么曾經(jīng)美麗的環(huán)境變得如此丑陋不堪？是誰(shuí)在無(wú)情的破壞和摧毀全人類賴以生存的綠色家園？究其原因，都是人類淺薄的環(huán)保意識(shí)，是人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞所致。的確，如今中國(guó)的繁榮昌盛，但正是如此，我們才更應(yīng)該提高人們熱愛家園，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。隨地吐痰，亂砍亂伐之人怎能擔(dān)起國(guó)家重任？的確，經(jīng)濟(jì)是國(guó)家的根基命脈，但正是如此，我們才更應(yīng)該積極倡導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)相適應(yīng)相協(xié)調(diào)。一個(gè)沒(méi)有環(huán)境保障的國(guó)家是難以在世界民族之林中扎根立基，生存發(fā)展的。
土地沙漠化，臭氧層空洞，溫室氣體增加，水資源污染嚴(yán)重，物種加劇消失……一個(gè)個(gè)觸目驚心的事實(shí)向我們敲響雷鳴般的警鐘：我們的家園已經(jīng)傷痕累累，保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩！只有做好環(huán)保工作，才能保障人類的生命健康，才能為人類的生存發(fā)展提供家園基地。只有保護(hù)環(huán)境，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興注入強(qiáng)勁的力量！
為此，我呼吁：保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們要重視環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，履行環(huán)境保護(hù)的責(zé)任的義務(wù)。我們要身體力行，從點(diǎn)滴做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙。積極參加環(huán)保活動(dòng)，植樹造林，宣傳環(huán)保知識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的才智、力量。也許你的力量很渺小，但我相信，你的努力終會(huì)有收獲。無(wú)論同行的人是多是少，我都堅(jiān)信，你的堅(jiān)持會(huì)帶動(dòng)更多的人投身環(huán)保隊(duì)伍，我們的家園一定會(huì)重?zé)攘Γ?/p>
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這方凈土愛得深沉。那淚水是感同身受的悲痛，是失而復(fù)得的欣慰，是美好的祝愿，是終生的愛。
尋找作文600字篇二
記憶中的那簇黃，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，依舊不曾洇滅，成為我心中最美的風(fēng)景。
時(shí)間的轉(zhuǎn)軸，清波向前去尋找你的身影，那是在學(xué)習(xí)緊張時(shí)期，整天埋頭于題海之中?？荚囅癫ɡ艘粯犹ぶ鴣?lái)，筆尖飛舞，考試的失意摧殘著我的意志。停筆，難道這就是風(fēng)景嗎？心中一酸，走出教室。
心靈的沉重似乎給這天空蒙上一層灰色的面紗，拂面而來(lái)的微風(fēng)是我的內(nèi)心愈加煩躁，兩邊的樹零零落落稀稀疏疏，褪去了原有的生機(jī)，如同死寂一般。更添幾分，蕭瑟與凄涼。隨手抓住一片在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的或枯黃的或暗紅的樹葉，聞著那干澀的氣味，將心中的不甘盡瀉于其上。倏忽間，一股清香襲入鼻翼，微甜微苦，攝住了我的心魄，勾勒了我的心魂我用心去感覺(jué)，循著暗香，四處尋找，終于在路的盡頭，拐角處——，一簇金黃映入眼簾。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一朵金黃色的蘑菇云，難道是那天上的云朵融了太陽(yáng)的金光隨意潑灑在了這里，走進(jìn)那層層疊疊翻著巨浪的野菊，是一匹金黃色的軟緞，直播于大地之上。冷香清涓，絢麗典雅，蓬勃搖曳，意趣盎然。我入了神，陶醉于其中，靜靜的享受這曼妙的風(fēng)景，用心體會(huì)，仿佛時(shí)光在此刻停留定格，永遠(yuǎn)不變。
暮的，雖值深秋，但這些局依舊不畏寒風(fēng)，秋霜的打擊，將其視為一種磨練，在熬得艱苦之后，才能將自己最美的一面展示于眾人，才能鳳凰涅槃縱火重生我如今的生活所經(jīng)歷的考試不就是一種磨練嗎？只有堅(jiān)持下去，無(wú)怨無(wú)悔，才能擁抱屬于自己的未來(lái)，品味屬于自己的風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉輕撫著每一個(gè)角落，那局也在其映襯下而愈發(fā)美麗，形成了人生中一道亮麗的風(fēng)景線，此刻仿佛我就是菊，佇立在那堅(jiān)韌的土地之上，直到永遠(yuǎn)……風(fēng)景如輕盈之風(fēng)，無(wú)處不在，無(wú)處不有，風(fēng)景如玉，是良藥，給你寬慰，給你鼓勵(lì)，風(fēng)景如絢麗奇，只給你方向，給你動(dòng)力，而這一切的一切需要你用心去發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的`影子與蹤跡。
不知何時(shí)，黑暗已經(jīng)籠罩了我，我不畏懼，因?yàn)槲矣眯恼业搅藢儆谖易约旱娘L(fēng)景，我邁著輕盈的步伐向明亮處走去，我清楚的聽到那腳步聲中充滿著喜悅的旋律，我用心尋找風(fēng)景！
尋找作文600字篇三
在硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)百戰(zhàn)不殆的英雄，最可悲的結(jié)局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無(wú)垠的沙場(chǎng)上，再已聽不到反映對(duì)手叱咤風(fēng)云，挑戰(zhàn)吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對(duì)手為你帶來(lái)的挑戰(zhàn)?聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識(shí)，幾許勇氣;聽一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵;聽一聲對(duì)手不屈的長(zhǎng)嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應(yīng)一聲——“我來(lái)了!”
用豪氣萬(wàn)丈的氣概，與其血戰(zhàn)到底!
看!沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬(wàn)顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱;沉默的火山正是因?yàn)榈叵碌臒崃恳淮未蔚奶翎?，才有了最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對(duì)手的聲音在我看來(lái)不應(yīng)是恩恩怨怨的長(zhǎng)嘆，也非拼個(gè)你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上;他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對(duì)手的聲音，無(wú)須急于用豪言壯語(yǔ)使對(duì)手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對(duì)手的言語(yǔ)就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對(duì)手的聲音中成長(zhǎng)，在對(duì)手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強(qiáng)生活的意志，去堅(jiān)定那追求目標(biāo)的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，去追尋對(duì)手的聲音，又何嘗不是在檢驗(yàn)自己能否承受生活的種種壓力?去尋找對(duì)手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風(fēng)發(fā)的勃勃生機(jī)?
尋找作文600字篇四
遠(yuǎn)足，顧名思義，就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。
早晨的陽(yáng)光總是令人很愜意，全校集合在操場(chǎng)上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽(yáng)光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動(dòng)而在陽(yáng)光下的我們總會(huì)露出一些興奮勁來(lái)。
聽完校長(zhǎng)臺(tái)上的講話后，伴隨著響亮的口號(hào)和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽(yáng)光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請(qǐng)吧!
遠(yuǎn)足途中，少不了學(xué)校工作人員的陪伴。比如在路口守護(hù)我們生命的警察叔叔，在全程中陪護(hù)我們的老師們。一個(gè)人，一道風(fēng)景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時(shí)而小跑，時(shí)而慢下步子來(lái)，就是為了全班54個(gè)人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問(wèn)我們大家：“有沒(méi)有誰(shuí)堅(jiān)持不住的??？”看到燕子老師滿面春風(fēng)的笑容和聽到暖意濃濃的話語(yǔ)即使是滿頭大汗的同學(xué)也堅(jiān)決的搖了搖頭，用班級(jí)口號(hào)來(lái)激勵(lì)自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”
到場(chǎng)地了，我們也坐下來(lái)歇息了一會(huì)。同學(xué)邀請(qǐng)我參與“真心話大冒險(xiǎn)”游戲。不料，在第4局時(shí)，我輸了。同學(xué)給我出的題目是：給班主任老師說(shuō)一句“你是我的女神”。聽到此題，我受到了驚嚇。說(shuō)走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說(shuō)一句：“老師，你是我女神?！崩蠋熛仁且汇?，也是被我這一出嚇到了，不過(guò)老師就是老師，反應(yīng)很快，接著笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你們是在玩游戲呢?！惫?，我周圍的人也跟著笑了。
在回去的路上，我們背著包，雖然沒(méi)有來(lái)時(shí)精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復(fù)了體力。
回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過(guò)的足跡。我們來(lái)了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。
遠(yuǎn)足小記，有屬我們專屬的印跡。