條據(jù)書(shū)信是在特定交易或事務(wù)中用于記錄相關(guān)信息的一種書(shū)面工具。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┏Ｒ?jiàn)的條據(jù)書(shū)信范例，希望對(duì)大家有所幫助。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇一
我們一生都要與書(shū)同行書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類知識(shí)的源泉，書(shū)是人類思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，媽媽給我買了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候陪伴我的的事是（安徒生童話），（格林童話）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時(shí)候，我們教室旁邊有一個(gè)書(shū)架里面放著許多的繪本和帶拼音的故事書(shū)。我有事就跟老師一起讀一本書(shū)，雖然一知半解，但還是有著讀下去的興趣，整天朝思暮想，想著接下來(lái)故事的情節(jié)，這時(shí)我漸漸和書(shū)有了感情。
在我上了小學(xué)，我懂得自由一邊多了，一有時(shí)間我就像一只貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了后來(lái)我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇二
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我與愛(ài)同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握著沒(méi)有方向的筆尖，我駕馭著青春的風(fēng)帆，迎風(fēng)而上，劈波斬浪，始終沒(méi)有停泊。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)道路上，母愛(ài)與我同行。
——題記。
不知從什么時(shí)候起，我在做作業(yè)時(shí)，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當(dāng)我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會(huì)放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門口的角落，果然——又是媽媽。
媽媽站了一小會(huì)兒，而后，慢騰騰地離去。此種情況每天重復(fù)n次。
時(shí)間一久，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽這個(gè)“地下工作者”是在暗地里“監(jiān)視”我。每當(dāng)我握著筆與各種繁瑣的題目打交道時(shí)，那一陣輕微的腳步聲襲來(lái)，刺激到我的大腦皮層，我的心中不免會(huì)升起幾分不安與焦躁。真不知道媽媽是不放心我的學(xué)習(xí)，還是想給我揪幾個(gè)毛病。
為了“配合調(diào)查”我在書(shū)桌上對(duì)著門口的反向方向放了一面鏡子，隨時(shí)恭候媽媽的“光臨”。
之后的每某一天，我正桌邊“忘我”地奮筆疾書(shū)，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，熟悉而又輕柔，接著又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門口。
鏡子里的成像很清晰，我發(fā)現(xiàn)，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴(yán)厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺(jué)。
我盯著作業(yè)直發(fā)愣，再看鏡子，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。
那么，媽媽不是對(duì)我有意見(jiàn)，而是……。
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了方寸。
悄悄地，腳步聲傳來(lái)。
我似乎不動(dòng)聲色，停筆。嘴角輕輕上揚(yáng)。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛(ài)同行，在愛(ài)中成長(zhǎng)。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇三
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了?！闭f(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)?！边@時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽：“媽媽，我在這兒?！眿寢屨f(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇四
當(dāng)我有你的陪伴時(shí)，享受風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)的感覺(jué)，那滋味真實(shí)其樂(lè)無(wú)窮。
莎士比亞曾形象的說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀?！痹谏勘葋喌难壑?，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，讓鳥(niǎo)兒得到了翅膀。所以書(shū)將是我旅途最好的伴侶。
書(shū)是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當(dāng)在路上，我心浮氣躁時(shí)，是你，帶領(lǐng)著我，擺脫不好的情緒。走進(jìn)寧?kù)o，安逸的樂(lè)園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對(duì)，這樣解決問(wèn)題就事半功倍。它還讓我知道，“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執(zhí)著……。書(shū)，我的同行一定會(huì)因你更彩！
書(shū)，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品！我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩！
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇五
打開(kāi)書(shū)本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書(shū)同行，就像遨游在智慧（另?yè)Q一個(gè)詞，不要反復(fù)說(shuō)“智慧”）的海洋。與書(shū)同行，我收獲了很多。
“龍城三部曲”一直是我最愛(ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。（前后句要有聯(lián)系）西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著甚至遷就著他人，從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運(yùn)多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》，這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。與《小時(shí)代》同行，我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來(lái)到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧?kù)o的。他思考著，卻悟出了許多人生哲理。與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
與書(shū)同行，我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人，要坦然面對(duì)生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧?kù)o。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇六
即使外公外婆給她介紹多少好男人，可她總是輕輕地?fù)u頭拒絕，因?yàn)樗?，即使多好的男人，仍?huì)介意“買大送小”，所以我母親即使一個(gè)人艱苦地熬著，也不愿委屈我一分一毫。
終于，我上小學(xué)了。仍記得母親看著我背起書(shū)包，一蹦一跳上學(xué)去時(shí)，她眼中閃爍的淚光。兒時(shí)的我不懂事，總愛(ài)上課和隔壁的同學(xué)說(shuō)悄悄話。為此，老師沒(méi)少批評(píng)我。有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說(shuō)話，老師一怒，甩了我一個(gè)耳光。頓時(shí)，右眼附近紫青了一片。放學(xué)回家后，母親看見(jiàn)我右眼的異常，再三追問(wèn)下，我才道出實(shí)情。母親沉默了良久，拿出紅藥水幫我上藥。可是我分明看見(jiàn)她在涂藥水時(shí)掉下了一滴眼淚。事后，母親也沒(méi)去責(zé)罵班主任，也沒(méi)追究。后來(lái)我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以后在班里的日子不好過(guò)。母親寧愿把委屈咽進(jìn)自己的肚子里，也不想讓女兒以后的路不好走。
轉(zhuǎn)眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個(gè)能行。每當(dāng)母親想找我一同上街時(shí)，我總以各種理由推遲。因?yàn)槲蚁铀^(guò)時(shí)呢。看她穿的，已經(jīng)像古董一樣老的衣服?？墒乾F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)，母親從未添置過(guò)一件新衣服。過(guò)年的時(shí)候，她總是給我買衣服，買鞋，可卻不曾見(jiàn)過(guò)她為自己買過(guò)。記得有一次，她執(zhí)意要送我去車站上學(xué)，我照例不答應(yīng)，可她也尾隨我下了樓。我賭氣地把母親拋在后面，越走越快。到了車站時(shí)，恰好有一輛公交經(jīng)過(guò)，我急速地上了車。當(dāng)公車經(jīng)過(guò)母親身邊時(shí)，我揚(yáng)起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見(jiàn)母親一臉無(wú)奈與失望的神情。幾天后，母親因公事離開(kāi)了幾個(gè)星期。某天，我發(fā)現(xiàn)在我的郵箱躺著母親發(fā)給我的一封郵件，本來(lái)想像往常一樣置之不理，不過(guò)轉(zhuǎn)眼一想，如果這封信是長(zhǎng)篇大論的，我再刪除吧！打開(kāi)郵件，發(fā)現(xiàn)信不長(zhǎng)，我掃了一眼之后，眼淚來(lái)了。她說(shuō)：“我驕傲的公主:回想起那天你回校時(shí),一直昂著頭一路走,把跟在你身后的媽媽.......你很憎恨媽媽嗎?人生有許多不如意的事,媽媽對(duì)你的批評(píng)你都接受不了,以后在工作上還能有容忍和包容嗎?媽媽在等一些事,同時(shí)也牽掛著你......
我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的情緒也隨之而來(lái)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到?？康拇a頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
以前，我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽不能永遠(yuǎn)照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物。”我才恍然大悟，媽媽真的老了，她用她的雙手和不屈的意志，撐過(guò)了大半輩子，圖的不是以后我怎樣孝順?biāo)?，以后怎樣享福，而是希望我以后能過(guò)上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來(lái)曲解了她那最偉大的愛(ài)！
每一個(gè)人都有自己的母親，母愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)如同溫暖又柔和的春風(fēng)吹拂著你；母愛(ài)如同夏天的風(fēng)扇，用最涼爽的風(fēng)為你帶來(lái)快樂(lè)；母愛(ài)如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛(ài)是深沉的，沒(méi)有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒(méi)有人知道母親走過(guò)的路有多坎坷；母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇七
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書(shū)香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書(shū)館，選一本好書(shū)，輕輕地坐下，在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書(shū)的身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書(shū)的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書(shū)是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書(shū)已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)椋木褚汛媾c我們心中。
讀著書(shū)，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書(shū)，你就是世上最富有的人。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇八
上一個(gè)母親節(jié)，讓我體會(huì)到女兒對(duì)我的愛(ài)。離母親節(jié)還有一星期了，我心想：女兒會(huì)不會(huì)送我禮物？哪怕一支鮮花，甚至一句祝福的話。時(shí)間在我每天忙碌中悄然的過(guò)去，離母親節(jié)只剩下三天了，可女兒馬上就高考，也許緊張忙碌的復(fù)習(xí)使她忘記了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日。沒(méi)關(guān)系，以后還有的是機(jī)會(huì)。當(dāng)我在下班的路上看到花店門口貼著“母親節(jié)到了，送母親一枝花吧”的字符，我心中不禁酸楚楚的?？吹狡渌⒆诱贋槟赣H買花，買禮物，我也總希望女兒也在此時(shí)為我挑禮物。我矛盾極了：心中希望女兒可以送我禮物，但又怕耽誤她的學(xué)習(xí)，人的一生高考畢竟只有一次……今天就是母親節(jié)，大街上那一幕幕更是讓我心酸不已，有的母親手中抱著一把鮮花，有的母親和兒女正在逛街，有的母親正在接受兒女的禮物，大街上到處可以看到一張張幸福的笑臉；到處都洋溢著愛(ài)的味道。我匆匆回到家中就聽(tīng)見(jiàn)女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，回來(lái)了。吃飯吧?！蔽也唤汇?，“吃飯？”“對(duì)呀，爸爸今天不在家，您每天又那么辛苦，我身為你的女兒，就應(yīng)該幫您干點(diǎn)活，來(lái)，吃飯吧?！迸畠弘m然沒(méi)有說(shuō)一句祝福的話，但我相信話在心中！我深深的理解了她！飯雖然做的不是很好，但每一根菜，每一粒米都體現(xiàn)了女兒對(duì)我的愛(ài)。這頓飯比不上山珍海味，比不上飯店廚師做美味佳肴。但，這頓飯是我吃的最好最有味道最幸福的一頓飯。“媽，母親節(jié)快樂(lè)！”“嗯？呵呵，我女兒真是長(zhǎng)大了！知道今天是母親節(jié)，知道為媽媽過(guò)節(jié)日了！”“也許我以前有事惹您生氣了，有時(shí)還和您吵架，我知道您是為我好。對(duì)不起啊！媽媽！”此時(shí)，我的眼淚抑制不住的流了出來(lái)?！皦?mèng)夢(mèng)，你長(zhǎng)大了。再也不用媽操心了。”“我馬上就要高考了，我會(huì)用我最大的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！”“好，媽媽等著！”女兒突然從后背取出一包小禮物，我接過(guò)來(lái)，上面用精致的禮物紙包裝著，我拆開(kāi)一看，是一枚精致的發(fā)卡，發(fā)卡旁寫著：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！我會(huì)努力！用我的成績(jī)回報(bào)您！”發(fā)卡也可能值不了幾個(gè)錢，但女兒的一片真情又一次打動(dòng)了我！愛(ài)，有千萬(wàn)種，唯獨(dú)母愛(ài)是最偉大的。生活中不可缺少的就是愛(ài)。如果我們的生活中沒(méi)有了愛(ài)，人類就不會(huì)存在，世界將變的戰(zhàn)火連天，永不得安寧！
一直以來(lái)，我都以為跟母親之間的爭(zhēng)執(zhí)是應(yīng)該，理所當(dāng)然的。因?yàn)橛矛F(xiàn)在最流行的說(shuō)法，這是“代溝”。我一直都認(rèn)為我和母親之間總隔著一條河，一條溝，所以我總野蠻地要求母親服從自己的要求，任性地吹毛求疵?？墒?，過(guò)了差不多十八個(gè)年頭，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，徹徹底底地錯(cuò)了！
自小，我和母親就被狠心的父親拋棄了！在爭(zhēng)取我的撫養(yǎng)權(quán)時(shí)，母親爭(zhēng)取到了。雖然她仍是一名年輕的女人，可她放棄了再婚，甘愿自己一個(gè)帶著我這個(gè)“拖油瓶”。即使外公外婆給她介紹多少好男人，可她總是輕輕地?fù)u頭拒絕，因?yàn)樗?，即使多好的男人，仍?huì)介意“買大送小”，所以我母親即使一個(gè)人艱苦地熬著，也不愿委屈我一分一毫。
終于，我上小學(xué)了。仍記得母親看著我背起書(shū)包，一蹦一跳上學(xué)去時(shí)，她眼中閃爍的淚光。兒時(shí)的我不懂事，總愛(ài)上課和隔壁的同學(xué)說(shuō)悄悄話。為此，老師沒(méi)少批評(píng)我。有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說(shuō)話，老師一怒，甩了我一個(gè)耳光。頓時(shí)，右眼附近紫青了一片。放學(xué)回家后，母親看見(jiàn)我右眼的異常，再三追問(wèn)下，我才道出實(shí)情。母親沉默了良久，拿出紅藥水幫我上藥?？墒俏曳置骺匆?jiàn)她在涂藥水時(shí)掉下了一滴眼淚。事后，母親也沒(méi)去責(zé)罵班主任，也沒(méi)追究。后來(lái)我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以后在班里的日子不好過(guò)。母親寧愿把委屈咽進(jìn)自己的肚子里，也不想讓女兒以后的路不好走。
轉(zhuǎn)眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個(gè)能行。每當(dāng)母親想找我一同上街時(shí)，我總以各種理由推遲。因?yàn)槲蚁铀^(guò)時(shí)呢?？此┑?，已經(jīng)像古董一樣老的衣服。可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)，母親從未添置過(guò)一件新衣服。過(guò)年的時(shí)候，她總是給我買衣服，買鞋，可卻不曾見(jiàn)過(guò)她為自己買過(guò)。記得有一次，她執(zhí)意要送我去車站上學(xué)，我照例不答應(yīng)，可她也尾隨我下了樓。我賭氣地把母親拋在后面，越走越快。到了車站時(shí)，恰好有一輛公交經(jīng)過(guò)，我急速地上了車。當(dāng)公車經(jīng)過(guò)母親身邊時(shí)，我揚(yáng)起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見(jiàn)母親一臉無(wú)奈與失望的神情。幾天后，母親因公事離開(kāi)了幾個(gè)星期。某天，我發(fā)現(xiàn)在我的郵箱躺著母親發(fā)給我的一封郵件，本來(lái)想像往常一樣置之不理，不過(guò)轉(zhuǎn)眼一想，如果這封信是長(zhǎng)篇大論的，我再刪除吧！打開(kāi)郵件，發(fā)現(xiàn)信不長(zhǎng)，我掃了一眼之后，眼淚來(lái)了。她說(shuō)：“我驕傲的公主:回想起那天你回校時(shí),一直昂著頭一路走,把跟在你身后的媽媽.......你很憎恨媽媽嗎?人生有許多不如意的事,媽媽對(duì)你的批評(píng)你都接受不了,以后在工作上還能有容忍和包容嗎?媽媽在等一些事,同時(shí)也牽掛著你......
我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的情緒也隨之而來(lái)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到?？康腵碼頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
以前，我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽不能永遠(yuǎn)照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物。”我才恍然大悟，媽媽真的老了，她用她的雙手和不屈的意志，撐過(guò)了大半輩子，圖的不是以后我怎樣孝順?biāo)?，以后怎樣享福，而是希望我以后能過(guò)上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來(lái)曲解了她那最偉大的愛(ài)！
每一個(gè)人都有自己的母親，母愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)如同溫暖又柔和的春風(fēng)吹拂著你；母愛(ài)如同夏天的風(fēng)扇，用最涼爽的風(fēng)為你帶來(lái)快樂(lè)；母愛(ài)如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛(ài)是深沉的，沒(méi)有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒(méi)有人知道母親走過(guò)的路有多坎坷；母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇九
命而戰(zhàn)斗，那樣的人生，才精彩！在魯迅身處異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，我看到了藤野先生的慈祥，感悟了他的彷徨，聆聽(tīng)了他的的吶喊；欣賞了大自然的清新；這些都是書(shū)籍給我的感受，它是良師，它是益友。隨著時(shí)間的流逝，它同我的情結(jié)不斷加深，它融入了我的人生，與我同行。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十
書(shū)是我們重視的朋友，無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書(shū)相伴，是段快樂(lè)而又充滿詩(shī)意的日子。也許這就是古書(shū)所說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”與書(shū)同行，讓我們收獲許多。
在我的個(gè)人時(shí)光里，最享受的便是一邊吃著果脯，一邊蕩漾在書(shū)的海洋之中。仔細(xì)品味著知識(shí)，慢慢地咀嚼著智慧。
星期六中午，與往常一樣，爸爸媽媽在睡養(yǎng)顏覺(jué)，我呢便去“啃書(shū)”了。我挑中的是《資治通鑒》，還不錯(cuò)。
《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年史巨著，由我國(guó)宋代著名史學(xué)家司馬光組織編撰，其中記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的政治，軍事等重要史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。
這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君為祖國(guó)民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。她這種自我犧牲的精神，受到了后人的稱贊。
我們中國(guó)的文化是最悠久最淵博的，書(shū)便是一把打開(kāi)智慧之門的神奇鑰匙。書(shū)，具有很強(qiáng)的知性和可讀性，三言兩語(yǔ)，便生動(dòng)的描繪出了一切的一切?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們遨游在書(shū)的海洋與書(shū)同行！
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十一
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在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書(shū)，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書(shū)有什么好看的?！钡搅怂哪昙?jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書(shū)櫥，放了滿滿一墻的書(shū)。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休?？赡苁且?yàn)橄矚g讀書(shū)的.原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋?！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書(shū)。老班突然走到我身邊，嚇得我把書(shū)掉在了地上。哎，我的書(shū)啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了?；卮饐?wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開(kāi)“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書(shū)而暗暗自喜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名?！泛汀稄?fù)活》等等。在書(shū)的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開(kāi)天辟地第一次，我多么開(kāi)心?。榇?，我對(duì)書(shū)更加深愛(ài)了。
但是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書(shū)的時(shí)間，制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。
成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書(shū)與我同行，我從不后悔。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十二
步入那硝煙彌漫的年代，我看見(jiàn)你由一個(gè)普通的工人子弟，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng)。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫了人類最動(dòng)人的詩(shī)篇!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漫步那幽靜的小山村，我看見(jiàn)你由一個(gè)人見(jiàn)人厭的壞小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對(duì)殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫(huà)卷!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了勇敢。
徜徉那荒無(wú)人煙的孤島，我看見(jiàn)你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒(méi)有讓你失去理智，反而使你更加機(jī)智。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅，孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂(lè)章!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了機(jī)智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”中，聆聽(tīng)了李白對(duì)友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰(shuí)憐”;我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”。
我夢(mèng)想，我遠(yuǎn)足于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景;我夢(mèng)想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩(shī)篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長(zhǎng)河，激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響!
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行，我開(kāi)始思索，思索生命的意義、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒!每一次思索都堅(jiān)定著我的信念，每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、成熟……。
經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝，它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類靈魂不竭的源泉。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀冏鳛樾W(xué)生應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
今天，我采訪了周老師，問(wèn)了她一些有關(guān)讀書(shū)的.心得。她告訴我：“讀書(shū)可以便人聰明，使人進(jìn)步，使人了解歷史，了解社會(huì)。”我問(wèn)：“讀《花木蘭》有什么收獲?”老師回答說(shuō)：“花木蘭是中國(guó)人引以為傲的巾幗英雄，她敢于沖破封建禮教的束縛和男尊女婢的羅網(wǎng)，喬裝打扮，代父從軍，英勇殺敵，屢建功勛，證明了男子能做到的事情女子也能做到。但是她不慕功名利祿，熱愛(ài)勞動(dòng)生活。
讀了《花木蘭》，使我們知道了花木蘭的形象質(zhì)樸剛健、英勇堅(jiān)強(qiáng)，具有自我犧牲精神，同時(shí)又有功成不受賞的高貴品質(zhì)，這就使花木蘭成為千百年來(lái)廣大人民群眾所欽佩，所喜愛(ài)的女英雄。”我聽(tīng)了老師的回答，讓人知道了中國(guó)的歷史是那博大精深，那么吸引人啊!我又問(wèn)：“老師你看過(guò)西游記嗎?”“看過(guò)”，“那么西游記里的唐僧這個(gè)主人翁你是怎樣看待的?”他是一個(gè)不折不撓的取經(jīng)人。他是如來(lái)佛的高徙金蟬子轉(zhuǎn)世，他自幼在金山寺出家，法名玄奘。因?yàn)樗滦懈呱?，被唐太宗?qǐng)入京城長(zhǎng)安宣講佛法。觀音菩薩將袈裟、錫仗這兩件寶物錫于唐僧，指點(diǎn)他去西天天竺國(guó)大雷音寺如來(lái)佛那里求取大乘佛法三藏經(jīng)，以勸化東土眾生。唐太宗覺(jué)得這件事很有意義，就認(rèn)唐僧為御弟，賜“三藏”為他取經(jīng)送行。從此，唐僧下定決心即使受盡千辛萬(wàn)苦，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要取回真經(jīng)。唐僧經(jīng)歷了九九八十一難功得方才圓滿。回到京城之后，唐僧向唐太宗交了真經(jīng)，又回到靈山，被封栴檀功德佛，唐僧表面上很迂腐、懦弱、人妖不分，實(shí)則信念堅(jiān)定，富貴不能滛，不能屈，不畏死亡。他戰(zhàn)勝了數(shù)不清的誘惑，最終得道成正果。
我又問(wèn)：“老師，那您對(duì)唐僧的大徒弟孫悟空又是怎樣看待的?”“孫悟空是神通廣大的叛逆者，他來(lái)自仙石?！蹦窟\(yùn)兩道金光，射沖斗府，一出世便初露頭角，得到群猴的敬仰。初探水簾洞，望著飛簾瀑布，誰(shuí)也不敢入內(nèi)，他卻高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他發(fā)現(xiàn)花果山水簾洞為群猴找到了“洞天福地”，被尊稱為美猴王。他勇敢無(wú)畏，智慧超群，從不懂什么叫俱怕。他鬧龍宮，攪得龍王獻(xiàn)出了重13500斤，能隨意變大小的“如意金箍棒”，他入地府。把“生死簿”上猴類的名字一筆勾銷，地府的閻羅王也拿他沒(méi)辦法。天上的玉帝也終日惶惶不安，只好聽(tīng)太白金星的話，“降旨指安”給他封了個(gè)“弼馬溫”的芝麻官。他不干，“反下天宮”，自稱“齊天大圣”?！八裢◤V大，愛(ài)憎分明。能識(shí)破各種妖魔鬼怪。為了保唐僧去西天取經(jīng)，他不辭勞苦，不避艱險(xiǎn)，不懼強(qiáng)暴，不計(jì)較恩怨得失。他忠心耿耿保護(hù)唐僧過(guò)火焰山，戰(zhàn)流沙河，克服了種種困難，戰(zhàn)勝了形形色色的妖魔鬼怪，終于使唐僧取得了真經(jīng)。”聽(tīng)了老師的話，使我知道了《西游記》是我國(guó)一部著名的古典長(zhǎng)篇神話小說(shuō)?！鞍俏覈?guó)封建社會(huì)的難得清官，老師：你喜歡這個(gè)人物嗎?”老師說(shuō)：“當(dāng)然咯!包公名叫包拯，人們叫他“包青天”，他是我國(guó)歷史上一位婦孺皆知的人物，他幼年家境清貧，曾寄居寺廟苦讀，28歲中進(jìn)士，官至龍圖閣大學(xué)士，樞密副使等職，包公一生剛正不柯，不畏權(quán)勢(shì)，執(zhí)法嚴(yán)明、鐵面無(wú)私。包公一生審理了無(wú)數(shù)冤假錯(cuò)案，他有膽識(shí)，有謀略，每次理案總要先做一番周密的調(diào)查研究，性格剛正不柯，力主打擊豪門，改革弊政，尤以鐵面無(wú)私為歷代百姓所傳誦，是人人敬仰的鐵包公。
讀書(shū)真是讓我們受益非淺。書(shū)籍遠(yuǎn)不止是書(shū)本，它們就是生活，是過(guò)去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生活的本質(zhì)與精髓——從這個(gè)意義上看，用一生去學(xué)習(xí)并不為過(guò)。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十三
書(shū)是人的精神食糧。古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書(shū)同行。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報(bào)到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(zhǎng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。
書(shū)帶給我很多的知識(shí)。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習(xí)性。
讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對(duì)獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿一歲半，便會(huì)被逐出獅群，只有在和殘酷的現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭(zhēng)奪一個(gè)獅群的王位，才能結(jié)束自己的流浪生涯。
我最喜愛(ài)的書(shū)是中國(guó)四大古典名著的《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠(yuǎn)是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。
一本好書(shū)，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十四
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想畫(huà)出屬于自己的東西并且努力讓畫(huà)中物成為現(xiàn)實(shí)。我想為山間的孩子畫(huà)出大路，為他們打開(kāi)通道；為自己畫(huà)出翅膀，讓自己可以在人生的道路上勇敢前行。
畫(huà)畫(huà)不分顏料的貴重，就像杉澤可以用普普通通的顏料和毛筆畫(huà)出山海經(jīng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么唯美。
愿每一個(gè)人都可以有一顆追夢(mèng)赤子心，勇敢地去追求，在現(xiàn)實(shí)的萬(wàn)里晴空中插上夢(mèng)想的翅膀自由翱翔！
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十五
文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，文明的春風(fēng)吹遍了大江南北，當(dāng)她輕柔地拂過(guò)我的面龐，撩起我的衣襟時(shí)，我也著實(shí)感受到了她的馨香。那陣陣襲人的芳香從哪里來(lái)呢？你去看一看我居住的社區(qū)，就會(huì)找到答案。
清晨。
當(dāng)新一天的太陽(yáng)羞羞答答地露出半個(gè)臉蛋，社區(qū)就已經(jīng)熱鬧非凡了。街心公園里，老爺爺老奶奶們?cè)谂ぶ麄兊摹柏S收大秧歌”，年輕人則踏著節(jié)拍跳著健美操。無(wú)論你投入到哪一個(gè)小集體，你都會(huì)受到熱情的招待，得到沁人心脾的輕松與愉悅。
午后。
樹(shù)上的知了開(kāi)始了它們的演奏，聲音時(shí)高時(shí)低，但卻并不使人感到厭煩。學(xué)習(xí)了一上午的小家伙們蹦蹦跳跳地回家了。一個(gè)不小心，摔了一跤，沒(méi)關(guān)系的，路人一定會(huì)將你扶起。不要驚訝于我的肯定，因?yàn)槲乙苍惯^(guò)，幸運(yùn)的是有一只大手將我扶起來(lái)，那并不是爸爸的手，而是一個(gè)陌生人。如果你來(lái)到這里，即使是在炎熱的午后，也定能感到怡人的清涼。
黃昏。
夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒倦歸，家在心上。勞動(dòng)了一天的人們拖著疲憊的步伐，投入到一個(gè)沒(méi)有紛擾、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的幽靜世界中來(lái)。壓力與辛苦溶解在親人的一杯熱茶之中，消失在點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光之下。這時(shí)的社區(qū)，也醉了，與漸漸出現(xiàn)的星辰一起唱著眠歌。
我欣賞著發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得它們是如此的美，你聞到她的馨香了嗎？文明，她帶給了我們幸福與舒心，在社區(qū)這片凈土上，吹綠了樹(shù)，吹紅了花，吹開(kāi)了深藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的情結(jié)，結(jié)出了互相關(guān)懷之果。
我愛(ài)文明，更愛(ài)在文明春風(fēng)中生長(zhǎng)的社區(qū)。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十六
走上中學(xué)講臺(tái)，成為一名不見(jiàn)經(jīng)傳的中學(xué)語(yǔ)文老師，這是9月的事。那時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想：讓學(xué)生成為有文化底蘊(yùn)的年輕人。盡管我一直反對(duì)將審美感受作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)容，但是潛意識(shí)中還是希望學(xué)生不僅具有豐富的文學(xué)知識(shí)，更具有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。于是，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)熟悉了兩周之后，我迫不及待地將名著閱讀納入教學(xué)視野了。
學(xué)校允許每周有一節(jié)課外名著閱讀課，但當(dāng)時(shí)教室離圖書(shū)館較遠(yuǎn)，來(lái)回需要二十分鐘，太浪費(fèi)時(shí)間了，于是我選擇了在教室上名著閱讀課。第一次上課發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒(méi)有課外書(shū)，更不用說(shuō)文學(xué)方面的課外書(shū)了，我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)來(lái)自農(nóng)村的孩子在語(yǔ)文方面是多么貧瘠。第二次上課，教室的課外讀物多了起來(lái)，但大多是《讀者》、《青年文摘》、《格言》等雜志，還有一些七堇年、韓寒、郭敬明等人的小說(shuō)。我忽然發(fā)現(xiàn)，每周安排一節(jié)教師引導(dǎo)的課外閱讀課是多么需要。于是絞盡腦汁，準(zhǔn)備了一節(jié)《水滸傳》的課，結(jié)果就是失敗了，學(xué)生沒(méi)有興趣，課堂及其沉悶。
我是不甘心失敗的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我重新調(diào)整了課程思路，準(zhǔn)備了一節(jié)以托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》為中心內(nèi)容的名著賞析課。我找來(lái)蘇菲?瑪索主演的同名電影，利用剪輯軟件將我需要的視頻片段剪輯下來(lái)，第一片段是列文向吉蒂求婚，第二片段是安娜在火車站偶遇渥倫斯基，第三片段是安娜跳軌自殺。我又通讀了全書(shū)，找到了與視頻配合的三個(gè)語(yǔ)言片段。然后又去查找了有關(guān)托爾斯泰的資料，幾天時(shí)間之后，終于揣著一顆忐忑不安的心走上了講臺(tái)。上課之后第一句話就是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，大家知道這句話出自哪本名著嗎？”很多同學(xué)答不上來(lái)，這也不奇怪，然后我引出了托爾斯泰和《安娜?卡列尼娜》。圍繞著“列文――吉蒂”的幸福家庭和“安娜――卡列寧”的不幸家庭，我開(kāi)始了對(duì)故事的敘述。學(xué)生還是很愛(ài)聽(tīng)故事的，一個(gè)不會(huì)講故事的語(yǔ)文老師是不合格的，很幸運(yùn)，我是一個(gè)講故事的能手。故事情節(jié)敘述完之后，我打開(kāi)了準(zhǔn)備好的三個(gè)視頻，邊看邊介紹，介紹影片人物關(guān)系，介紹演員，十分鐘過(guò)去了，電影片段看完了。當(dāng)看到安娜縱身倒向車軌，畫(huà)面中出現(xiàn)了她小時(shí)候跳水的場(chǎng)景，然后就是一根火柴，燃燒殆盡，只剩下微弱的光亮，在寒風(fēng)中熄滅了，學(xué)生也沉浸在這種悲劇結(jié)局中了。我又趁熱打鐵，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了相應(yīng)的三個(gè)文字片段。托爾斯泰是個(gè)心理描寫大師，車爾尼雪夫斯基稱這種心理描寫為“心靈辯證法”。讀到吉蒂面對(duì)列文和渥倫斯基時(shí)的復(fù)雜細(xì)膩而又矛盾的'心理時(shí)，學(xué)生會(huì)心微笑；當(dāng)讀到托爾斯泰描寫安娜的外貌――有一股壓抑著的生氣流露在她的臉上，學(xué)生唏噓不已；當(dāng)讀到安娜在火車站愁腸百結(jié)、痛苦不已、進(jìn)退兩難時(shí)，學(xué)生對(duì)安娜減少了指責(zé)，充滿了同情，小說(shuō)寫道：“她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手扶著地投到車廂下面，她微微地動(dòng)了一動(dòng)，好像準(zhǔn)備馬上又站起來(lái)一樣，撲通跪下去了。同一瞬間，一想到她在做什么，她嚇得毛骨悚然。‘我在哪里？我在做什么？為什么呀？’她想站起身來(lái)，把身子仰到后面去，但是什么巨大的無(wú)情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過(guò)去了。‘上帝，饒恕我的一切！’”有的學(xué)生已經(jīng)被打動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候，下課鈴聲打響了，學(xué)生沒(méi)有像以前那樣急不可待地沖出教室，而是凈凈地坐在自己的座位上，意猶未盡。
走下講臺(tái)，我知道：學(xué)生喜歡這樣的課。第二天上課時(shí)，學(xué)生圍在我身邊問(wèn)：“老師，什么時(shí)候再上名著閱讀課？”我假裝生氣地說(shuō)：“這節(jié)課花費(fèi)了我好幾天的時(shí)間，你們倒是爽了，我可累壞了。怎么彌補(bǔ)一下我的心里損傷？”學(xué)生很無(wú)辜地說(shuō)：“那我們寫篇讀后感吧?！边@個(gè)提議正中下懷，于是一次小作文訓(xùn)練也順便完成了。
一周之后的同一時(shí)間，我又開(kāi)始了第二次名著賞析課的嘗試。這次選取的是《簡(jiǎn)愛(ài)》。同樣的手法，先是去剪輯影片，然后再去尋找文字片段。課堂結(jié)構(gòu)和上周差不多，先是介紹小說(shuō)的內(nèi)容，然后讓大家談?wù)剬?duì)主人公簡(jiǎn)愛(ài)的看法，接著看視頻片段，最后賞析語(yǔ)言片段。我選取的片段是簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情和自尊宣言：“你難道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？――一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？――你不是想錯(cuò)了嗎？――我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等――本來(lái)就如此！”這段話寫得太好了，我讓學(xué)生齊讀、分開(kāi)讀，反復(fù)讀，讀出簡(jiǎn)愛(ài)的感受來(lái)，讀出自尊和堅(jiān)強(qiáng)。
接下來(lái)的幾周，由于沒(méi)有準(zhǔn)備太多的材料，名著賞析課一度中止了。我內(nèi)心也充滿了遺憾，內(nèi)心一直譴責(zé)自己為什么不能抽出時(shí)間備備名著賞析課，讓學(xué)生每周都有一次“文學(xué)盛宴”。終于，學(xué)生開(kāi)始寫意見(jiàn)書(shū)了，提得最多的就是希望將名著賞析課的傳統(tǒng)延續(xù)下來(lái)，成為每周必上的課程。學(xué)生的熱情也感染了我，我又放下部分讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)始了正式的名著賞析課的備課。這種課程終于成為了高一上學(xué)期的傳統(tǒng)課。
下學(xué)期分班之后，學(xué)生換了，我不知道新的學(xué)生喜不喜歡名著閱讀，再加上擔(dān)任了班主任，雜事多多，名著閱讀課再次終止了。有一天，和1班的幾個(gè)學(xué)生聊天的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我聽(tīng)說(shuō)你在上學(xué)期帶領(lǐng)他們閱讀名著，為什么到我們班沒(méi)有了呢？老師不能太偏心！”我有點(diǎn)慚愧，但是手頭又沒(méi)有新的課件，于是又拿以前賞析過(guò)的名著，“炒炒冷飯”。和以前的反應(yīng)一樣，學(xué)生對(duì)于文學(xué)名著充滿了神往，漸漸地，名著閱讀課成為了每周的常態(tài)課。
我一直認(rèn)為：文如其人。有偉大的作家才會(huì)有偉大的作品，一部經(jīng)典的文學(xué)作品里面不僅有作家的政治社會(huì)觀點(diǎn)，更重要的是作家的偉大人格。讀一部作品，重要的就是能夠觸摸作家的心靈，感受他心臟的跳動(dòng)，從而有助于養(yǎng)成自我健全的人格。做了班主任之后，我才明白教育之于一個(gè)學(xué)生的重要意義，明白管理不是教育，教育意味著人格的熏陶和養(yǎng)成。文學(xué)和教育看似相差很遠(yuǎn)，其實(shí)近在咫尺，一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品就是一本最好的人生教科書(shū)。因此，我希望我的名著賞析課發(fā)生作用的范圍不僅僅在語(yǔ)文教學(xué)方面，而且要拓展到更廣闊的教育天地中。
接下來(lái)的一年，我?guī)е鴮W(xué)生閱讀了《遠(yuǎn)大前程》，皮普和艾斯黛拉經(jīng)過(guò)十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，最后明白什么東西對(duì)于自己才是最重要的。最重要的不是地位，不是金錢，而是人與人之間最真摯的感情，最后他們重逢于郝薇香的舊宅，學(xué)生若有所思。我?guī)е鴮W(xué)生讀了池莉的《煩惱人生》，印家厚如何掙扎在平凡而又瑣碎的日常生活中，作者說(shuō)：“所謂家，就是一架平衡木，他和老婆搖搖晃晃在平衡木上保持平衡。”學(xué)生覺(jué)得這種體驗(yàn)似乎離自己很遠(yuǎn)。我?guī)е鴮W(xué)生讀了《陳奐生上城》，一個(gè)農(nóng)村小人物身上是如何保留了中國(guó)根深蒂固的“國(guó)民性弱點(diǎn)”，學(xué)生開(kāi)始反觀自身。我又帶著學(xué)生讀了白先勇的《永遠(yuǎn)的尹雪艷》，尹雪艷是個(gè)不死的精靈，她一身白衣，她善于交際，她熱情如火，她冷艷動(dòng)人，她就是死神。我記得在閱讀這篇小說(shuō)的時(shí)候，講到了徐壯圖被工人刺死，尹雪艷出現(xiàn)在徐壯圖的靈堂的時(shí)候，下課鈴聲響了，學(xué)生非要求拖堂將小說(shuō)欣賞完。
名著閱讀課有歡笑，有沉靜，有愉悅，也有悲涼，所有的感情都會(huì)在那節(jié)課登場(chǎng)，所有的學(xué)生也都沉浸在名著的滋潤(rùn)中，享受這短暫的“每周一節(jié)”。這節(jié)課總是過(guò)的最快，總是感覺(jué)意猶未盡，學(xué)生在這節(jié)課真正地體驗(yàn)著文學(xué)，和文學(xué)對(duì)話、溝通。這是一節(jié)課，一節(jié)普通的名著閱讀課，這節(jié)課沒(méi)有分?jǐn)?shù)的困擾，沒(méi)有成績(jī)的煩心，沒(méi)有教材的單調(diào)，沒(méi)有試題的繁重，有的只是浸淫于名著中，流連忘返。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十七
一個(gè)月前，我們一家三口去飯店吃飯，一共吃了213元。結(jié)賬時(shí)，爸爸問(wèn)飯店要發(fā)票，他們說(shuō)：“如果不要發(fā)票，就收你們200塊?！卑职植煌?，仍然問(wèn)他們要發(fā)票。飯店工作人員說(shuō):“我們這兒消費(fèi)不滿500元是不給開(kāi)發(fā)票的。”爸爸生氣了，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的規(guī)定?你們?cè)俨唤o我開(kāi)發(fā)票，我就打12366!”工作人員聽(tīng)了后，嘴巴里咕嚕了幾聲，很不情愿地給我們開(kāi)了發(fā)票。
在回家的路上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你干嘛就為了這張沒(méi)用的發(fā)票費(fèi)那么大的周折呀?”爸爸說(shuō)：“怎么沒(méi)用?如果我們消費(fèi)了不開(kāi)發(fā)票就等于幫飯店逃稅!你知道嗎，在我們付的飯錢里其中就是稅錢，只有發(fā)票才能證明?！蔽乙苫蟮貑?wèn)：“聽(tīng)爸爸你的話，好像稅很重要似的，稅收對(duì)我們有什么用呢?”“稅收是很重要啊，稅收是取之于民用之于民，現(xiàn)在的公園、醫(yī)院、學(xué)校、公路……都是用公民們的稅收建造的。你讀書(shū)的學(xué)校造了那么多的房子，添置了那么多的設(shè)備，哪里來(lái)的錢啊?告訴你啊，那些錢就來(lái)自于稅收。還有2017年的汶川大地震，災(zāi)后重建花了那么多的錢，哪里來(lái)的?咱家門前的綠化誰(shuí)花的錢?那些都是稅收來(lái)的錢啊?！眿寢尳又f(shuō):“咱們老家那條剛澆的水泥路，購(gòu)買農(nóng)用機(jī)器的優(yōu)惠政策，和稅收是分不開(kāi)的。”
這時(shí)我恍然大悟：原來(lái)稅收有那么大的作用啊!突然，我想起了什么，問(wèn)爸爸：“對(duì)了，咱們家也是開(kāi)店的，你們給顧客開(kāi)發(fā)票了嗎?”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然了，我每個(gè)月都會(huì)到稅務(wù)部門領(lǐng)取發(fā)票，顧客買完?yáng)|西，我都會(huì)給他開(kāi)發(fā)票?！?/p>
稅收取之于民，用之于民。從今天起，我要做個(gè)稅收宣傳員，向我身邊的人宣傳稅收知識(shí)，使每個(gè)人都能誠(chéng)信納稅，為祖國(guó)建設(shè)出一份力!
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十八
談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同愛(ài)相比，它們都是塵土。
——題記
愛(ài)也并非親人才可以給予你，其實(shí)陌生人也可以。
依舊記得那是一個(gè)早上，雨下得特別大，像野獸一般，好似要把城市淹沒(méi)。
唉！照這樣一直下是沒(méi)辦法騎車了，爸媽又要上班，只好自己打車去學(xué)校了。
雨似乎下得更大了，一打開(kāi)門風(fēng)和雨就夾雜著沖了進(jìn)來(lái)，一瞬間我衣服就濕了大半。嚇得我趕忙撐起傘，沖進(jìn)了雨里。
雨下的這么大，車子一輛又一輛從我面前走過(guò)，可里面早已坐滿了人。
終于在我被雨打濕前，來(lái)了一輛出租車。
上了車，我趕忙告訴司機(jī)目的地，生怕遲到了。
在汽車的飛奔下，終于在上課鈴打響之前到了學(xué)校門口。我正準(zhǔn)備付錢，忽然發(fā)現(xiàn)口袋里一分錢都沒(méi)有，這時(shí)我才想起，由于早上走的匆忙，桌子上的.錢忘拿了。
這可怎么辦？說(shuō)沒(méi)錢，司機(jī)一氣之下還不把我送回家？我的臉漲得通紅，仿佛要爆炸一般。風(fēng)透過(guò)窗戶打在了我的臉上，使我打了一個(gè)寒顫，此時(shí)車內(nèi)的溫度好像在不停地降低。
司機(jī)一看，仿佛明白了什么，滿不在意地說(shuō)：小朋友，時(shí)間不早了，你趕緊去上課吧！這車錢就我請(qǐng)了，你們是國(guó)家的希望，我做這點(diǎn)算什么，快去吧！
那一刻我呆住了，這是一份來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)。
此時(shí)雨越來(lái)越大，風(fēng)越吹越響，可我卻并不覺(jué)得寒冷，因?yàn)樵谌松飞希恢庇袗?ài)伴我同行。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇十九
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié)，它象征的是生機(jī)活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭(zhēng)吵，還是風(fēng)雨無(wú)阻的日夜兼程，無(wú)處不透著生機(jī)，無(wú)處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的?！段饔斡洝啡绱禾?，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國(guó)演義》。那火辣辣的太陽(yáng)，使人熱血沸騰，就像是《三國(guó)演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽(yáng)的"杰作"，它可是掌控萬(wàn)物的"皇帝"啊。而《三國(guó)演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投?！度龂?guó)演義》如夏天，告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。
我在秋季讀《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》如秋季一樣有喜有悲。我為書(shū)中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開(kāi)花，也為桂花的香氣樂(lè)開(kāi)懷；我為賈家的權(quán)勢(shì)所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書(shū)中的人同笑、同哭、同樂(lè)、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚?！都t樓夢(mèng)》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光，就仿佛是一陣陣的狂風(fēng)，刮過(guò)每一寸士地?？墒窃?gòu)?qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi)?，消失的時(shí)候，一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的?！端疂G》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢(shì)力。
走在四季的路上。
我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇二十
到一個(gè)地方出差旅行，我總喜歡避開(kāi)熙熙人流，騎著借來(lái)或租來(lái)的破舊自行車，專門探訪那些鮮為人知的背街小巷。
世上沒(méi)有哪座城市是一天就能建起來(lái)的。每個(gè)城市都有自己的歷史、自己的文化、自己的風(fēng)土人情與特色味道，并像年輪那樣深深刻進(jìn)老街道、老房子、老院子以及老人額頭那層層疊疊的皺紋深處。不愛(ài)看鋼筋水泥堆成的所謂標(biāo)志性景觀，是因?yàn)檫@些互相克隆、彼此借鑒乃至抄襲的現(xiàn)代城市文化，過(guò)于格式化同質(zhì)化，失去了地理文化坐標(biāo)的獨(dú)特意義。而只有背街小巷，保留了城市的基因，讓人格外珍惜。
我曾在南北幾個(gè)大城市的黃金地段繁華區(qū)域拍攝照片，請(qǐng)有關(guān)專家仔細(xì)辨認(rèn)，見(jiàn)多識(shí)廣的他們居然一籌莫展：所有城市長(zhǎng)得太像了，一樣的摩天大樓，一樣的草坪噴泉，一樣充斥著“巴黎春天”“紐約時(shí)尚”“羅馬假日”等讓人不知身處何鄉(xiāng)的莫名霓虹招牌——甚而至于，連交通擁堵的畫(huà)面也極其相似。
大面積的拆遷，抹掉了城市的過(guò)去。歷史與現(xiàn)實(shí)的交結(jié)，在“名不副實(shí)”的街名路名中難以找尋。誠(chéng)如此觀，“背街小巷改善”成為近些年來(lái)國(guó)內(nèi)數(shù)個(gè)城市“點(diǎn)擊率”最高的詞組之一。
單從杭州來(lái)講，有西湖、有“三口五路”這樣的“面子”，加上背街小巷這樣實(shí)實(shí)在在、淹沒(méi)于城市之中的“里子”，它已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的`“修路”層面，把整潔舒適送還給小巷，把歷史文化帶出小巷，正在用自己獨(dú)特的視角闡釋一種全新的“城市文明”觀。
專走背街小巷，感受醇厚民風(fēng)，領(lǐng)悟文化底蘊(yùn)，每個(gè)城市在我記憶中的投影變得多彩而溫暖，這樣的行走，這樣的旅游，讓我不自覺(jué)得開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)，生怕驚動(dòng)了那份睡著的歷史。
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我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇二十一
我們的文明是在老師的教育育下，爸爸媽媽的培養(yǎng)下形成的。老師教育我們要做個(gè)懂文明、講禮貌的好學(xué)生，父母告訴我們要遵守文明，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
翻開(kāi)詞典我找到了“文明”的定義：從不平等逐步向平等。從野蠻進(jìn)化到和平，文明在我們這個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家從未間斷。
現(xiàn)如今坐在公交車上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有年齡大的老爺爺、老奶奶或是抱著孩子的叔叔阿姨一上車，就立即有人爭(zhēng)先恐后地讓座；電影院的售票窗口永遠(yuǎn)排著整齊的隊(duì)伍；有殘疾人的地方就有志愿者的身影……文明已成了我們的好習(xí)慣，我們時(shí)時(shí)刻刻都有遵守。
文明是不可戰(zhàn)勝的。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，祖國(guó)母親也在日夜強(qiáng)大，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要去無(wú)時(shí)無(wú)刻的銘記文明，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話，看見(jiàn)有垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，撿到東西毫不猶豫的交給失主、老師、碰到需要幫助的人時(shí)，毫不吝嗇自己的雙手。
只要我們從身邊做起，從小事做起，我相信在我們的共同澆灌下，文明之花在中華人民共和國(guó)的大地上會(huì)越開(kāi)越艷的。
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我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇二十二
如果有人問(wèn)你，世界上最珍貴的東西是什么？或許你會(huì)回答金子。其實(shí)，世界上最珍貴的東西是誠(chéng)信，這是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。
誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，是世間萬(wàn)物生長(zhǎng)源泉。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。
我們中華民族的偉人宋慶齡小時(shí)候就是一個(gè)講誠(chéng)信的人。一次，小慶齡的父親準(zhǔn)備帶她去一位叔叔家，小慶齡聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高。她最喜歡去那位叔叔家了，因?yàn)槟俏皇迨屦B(yǎng)的鴿子很漂亮，上次小慶齡去的時(shí)候還答應(yīng)送幾只鴿子給她。出門前，小慶齡突然想起：她答應(yīng)了好朋友小珍教她做花筒，于是就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)不去了。媽媽讓她明天再去做花筒?！安?！媽媽，您不是常說(shuō)要信守諾言，我答應(yīng)了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”小慶齡不停地?fù)u著頭說(shuō)?！拔颐靼琢?，我們的慶齡是一個(gè)守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑。當(dāng)爸媽回家時(shí)也拿回了幾只鴿子，原來(lái)小慶齡的舉止打動(dòng)了叔叔。
做為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)未來(lái)的接班人。有幾個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)：我是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎？又有幾個(gè)可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著胸膛說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違背誠(chéng)信的事。有些學(xué)生，為了玩游戲，上網(wǎng)而欺騙父母，為了考試取得好成績(jī)而抄襲欺騙老師。到最后，發(fā)展為自欺欺人。國(guó)家的美德在哪里？民族的發(fā)展又在哪里？不要讓我們的國(guó)家最終毀在我們?nèi)狈φ\(chéng)信上。
一個(gè)國(guó)家只有講誠(chéng)信才能越來(lái)越繁榮昌盛，一個(gè)人只有講誠(chéng)信才能取得成功。
誠(chéng)信是一朵花，是一朵開(kāi)在我們心靈間的，一朵不易枯萎的花，我們需要用心去澆灌它，用心去呵護(hù)它，它才能永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的心靈間。
同學(xué)們，拾起誠(chéng)信的包囊吧，用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝誘惑，用你的誠(chéng)信創(chuàng)造美好的人生。讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)與我們同行！
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我與愛(ài)同行書(shū)信（實(shí)用23篇）篇二十三
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一個(gè)人物：孔子；也有過(guò)這樣一個(gè)人物：孟子。他們是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，并撰寫了《論語(yǔ)》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語(yǔ)》，從論語(yǔ)之中，我學(xué)到了“仁”，學(xué)到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣。”相信大多數(shù)人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂(lè)于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個(gè)新的道理，或是發(fā)現(xiàn)了一種新的事物。正如上文所說(shuō)的“溫故而知新”，如果你做到了這一點(diǎn)，便可以做一名老師了，因?yàn)槟愣昧藢W(xué)習(xí)的真諦。
現(xiàn)在的我，還正處在一個(gè)迷蒙的階段，對(duì)于學(xué)習(xí)，還處在一知半解的狀態(tài)，但是，在我剛剛接觸《論語(yǔ)》這一本書(shū)時(shí)，我就明白，學(xué)習(xí)并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始深深地愛(ài)上了這本書(shū)，將翻譯其中的語(yǔ)句當(dāng)成了一種樂(lè)趣，這使我感受到了一種從未有過(guò)的滿足感。我愛(ài)經(jīng)典，不只因?yàn)樗麡O其富有哲理，更重要的，是因?yàn)樗秃孟裎业睦蠋熞粯樱虝?huì)我做人的道理，《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會(huì)與我一樣，深深地愛(ài)上經(jīng)典。
在最近一段時(shí)間，我掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在他的第三層：對(duì)于個(gè)人，我看到了這樣一個(gè)詞：“友善”。我恍然發(fā)現(xiàn)，這完全是《論語(yǔ)》思想的衍生：“仁”，以仁待人?！坝焉啤敝徊贿^(guò)是它的現(xiàn)代文罷了。不錯(cuò)的，友善是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于所有人，都應(yīng)該友善待人。如果你的行為惡劣，語(yǔ)言粗魯，我相信你一定不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。雖然論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>
但是如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什么地方是可取的呢？國(guó)家為什么要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是為了讓我們做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，或許，有的人會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信是最重要的，有的人會(huì)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是最重要的，畢竟每個(gè)人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內(nèi)心深處，都烙印著同樣的一個(gè)字：“仁”。因?yàn)?，人性本善，不管你現(xiàn)在成為了怎樣的一個(gè)人，你最初的樣子，仍然和大多數(shù)的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語(yǔ)》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｎ覉?jiān)信，我會(huì)成，因?yàn)?，“！?/p>