學校是教育培養人才的重要場所，它不僅僅是一個知識的傳授機構。在這里，我們為大家推薦了一些學?？偨Y的范例，期待對大家有所幫助。
學校老師寫人（匯總18篇）篇一
趙老師是我的數學老師，她有一頭卷卷的短發，一對月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。
趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。
no.1這次考試，五班又比你們班考得好。
當我們聽到這句話時，許多同學都會氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說：“看到了吧，這次你們班才六個100分，五班有八個呢。好好學習吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了?！崩蠋熣f完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課?！?/p>
一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學。那個同學說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分?！蔽一腥淮笪?，原來趙老師是專門的！
no.2下節課我和美術老師換課了，下節上數學，美術課下周上。
每當聽到這句話時，我們都會發出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會說：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？”聽到這兒，我們都無語了。然后趙老師走上講臺，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說道：“今天咱們講小數的乘法，大家看黑板……”
最終，那節美術課竟然不還了。
no.3還是那句老話，你們要表現好，今天沒作業。
聽到這句話時，我們都會給趙老師一個白眼。一開始，我們奔著沒作業使勁表現。下課了，老師也說我們表現好，我們高興極了。誰知，下午我們一來學校就看見黑板上趴著好幾項作業。那些作業寫得多么“好看”呀，“好看”得讓人討厭。
這就是我們愛“說謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵我們鞏固知識，向更高的目標前進。
學校老師寫人（匯總18篇）篇二
有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試后我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。
有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好后老師就會極其嚴厲，風雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過后留下的是感恩。
有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍著病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
學校老師寫人（匯總18篇）篇三
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
是誰在你走進歧途的時候，愿意伸出手拉你一把；是誰在你低頭暗嘆的時候，愿意在肩頭拍你一把；是誰在你跌倒哭泣的時候，愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學們的成績進步了許多，老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的`老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去找醫生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
我一直把我的老師當做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
學校老師寫人（匯總18篇）篇四
張老師是我們的語文老師，她有著一雙櫻桃眼，一頭烏黑亮麗的頭發，總是文藝范十足，第一眼見到張老師，我就覺得這是一個滿腹經綸的老師，她那清秀的面容總讓我們想多看她兩眼;她那高雅的學者氣質總是讓我們隨著她的思緒走;她那溫柔的聲音、細膩的情感總是讓我們希望這課時長點再長點;她那幽默語調、淵博學識總是讓我們伸長了脖子睜大了眼睛，一定要多聽點兒再多聽點兒。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛，是張老師純真的愛。張老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧;張老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
張老師性情坦率且真誠，在事實面前真的是“口無遮攔”，在向家長陳述我們劣跡時更毫無情面可言，與家長的交流可謂是交疏吐誠呀，在統計作業情況時，對于不交作業的同學絲毫沒有心慈手軟的跡象?；钌晃滑F代版的女性“包青天”呀!
張老師也是一位嚴厲的老師，我們有錯她必糾。記得有一次在課堂，老師在上面講，我們的徐舸同學在下面講，張老師忍無可忍的說：“徐舸你禁言，以后我上課你接話就抄一遍《長恨歌》”，全班一陣唏噓，還有拍手叫好的，徐舸同學的臉都綠了。那一刻就感覺張老師就象是懲惡揚善的俠女好有仙氣，說話溫聲細語她，不經意間卻散發著威嚴氣息。
張老師更是一位有原則的老師，上課遲到的蔣佳鋒同學也受到過張老師特殊的“嘉獎”，無論蔣佳鋒同學如何辯解遲到的理由，那1000字的《陳情表》依然與他相依為命。看著站在講臺上的張老師和平常無異，可那氣場秒殺全班，似笑非笑的表情無疑在告訴我們：“你們怎么跳，姐都hold的住”。
張老師的教學方式也是別出心裁，她的抽簽是我們最喜歡的學習游戲，每當老師說抽簽決定默寫或抽背時，班里頓時炸開鍋了，你去我去他也去，都想試一下自己的手氣，每一位同學也都希望自己的手氣好。抽簽在激烈的進行中，相對于一班的瘋狂尖叫聲、吶喊聲、歡呼聲來說，我們班那是相當的“安靜”了，可安靜中折射出濃濃的“殺氣”，讓每一位同學都屏氣凝神地看著上去默寫的同學，大氣都不敢喘，瞪大眼睛挑著錯別字，生怕別組的錯別字比自己組的錯別字少，上面的同學一寫完，同學們就開始非常積極地“互相傷害”，那個仔細勁感覺好象在雞蛋里找骨頭(哈哈哈)。一經同學檢查完就趕快擦黑板，生怕別組的同學再找出錯字來，那緊張的過程真不是一般的刺激而又十分攢勁。無時無刻地激發著我們的學習興趣。
背誦時也不例外，我們被張老師的故弄玄虛搞得緊張而又興奮著。背誦過了一切都好說，如果背誦不過那是會牽連自己組的同學一起受過的。尤其是默錯一個字罰抄一篇課文，哪一位都不希望自己出錯，那樣遭到同組同學們的怨恨，可一看到別組同學出錯時沮喪難過的樣子，那種興災樂禍的感覺真叫一個爽。要是命好再抽到一個‘輪空’的好簽不用默寫的話，那可比中了xxx的感覺還好，有種騰云駕霧般的美好。她那種勞逸結合的學習方法，讓我們平時不愛學習的同學興趣倍增。在她的課上同學們的興趣特別高漲。
張老師有著豐富的知識，她懂得很多，她讀的書很多，她喜歡語文，她對中國文化無限熱愛。她時不時引用的典故讓我們咂舌瞠目的同時又十分的欽佩。張老師特別細心，似乎能把我們每個同學表現出的每一個細節都捕捉到。不管是在平時講課或是講習題中，她的課堂氣氛十分的活躍，我們常常是踴躍的舉手回答問題。她抑揚頓挫的語言調動著我們靈魂深處的小細胞。讓同學們始終處于亢奮狀態，久久不能平靜下來。
在張老師的課上，她細致到每一個點都能提到。從前我們的語文導學案都是亂七八糟的，現在卻是整齊有序的釘在一起。從前我們的語文作業都沒有認真寫過，現在想不好好認真的寫都難了。福爾摩斯式的張老師似乎有一雙能看透我們內心的眼睛，一不小心就會被她發現我們的那點兒小心思。
每周的作文課是最抓狂的課，也是腦細胞死的最多得課時，但每次月考的時候就有了準備，不再象過去那樣的慌張。所以張老師的這種方法對我們來說是有效的。語文這門學科讓我們深深領略到中國文化的博大精深，這知識豈是這短短十年能學完的?偶爾的張老師也不失幽默，她曾說過：“人要難得糊涂”。在教我們知識的同時，也從側面給我們普及一下作人的道理，講述著人生的哲理。她的話如一股絹絹溪流，緩緩流入我們的心中，銘刻在我們的腦海里。
張老師有著老師般的嚴厲，讓我們嚴格的要求著自己。有母親般溫柔，讓我們心悅誠服地接受錯誤。如有神一般預知，讓我們考試也不會撲空。有著太陽般的光芒。讓我們沐浴在她的陽光下。她蠟燭般的犧牲精神，燃燒著自己照亮著別人。她如深海中那航行船上的羅盤，始終引領著我們堅持向著自己航行的方向不懈的努力著。
她在班里時是我們的指路明燈，在私下里是我們的好朋友。她有時候也像一個孩子一樣，當她掛破了新衣服，一直很不開心，那模樣可愛極了。
我們很喜歡她，喜歡她偶爾的嚴厲，也喜歡她并不長卻很好看的頭發，也喜歡她那文縐縐的樣子。
我們愛你張老師!
學校老師寫人（匯總18篇）篇五
最近，我們班來一位新數學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發現時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節課都會布置課堂作業，可真是讓我們感到可惡?。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的新老師怎么樣呢？
學校老師寫人（匯總18篇）篇六
每個人的心里都會有一位自己喜歡的老師，他就是自己心中最亮麗、碩大的一顆星星，無論天空是多么廣闊。我也不例外。他就是我們的語文老師——謝老師，也就是我們的班主任。
他有著黑乎乎的短發，帶有一副眼鏡的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的“魔力嘴”，穿著一身簡樸的衣服，由于太高的原因背有一點兒小彎曲。
謝老師呀，說嚴厲其實也不嚴厲，說溫柔其實也不溫柔。我就舉兩個事例吧！
早讀時間的謝老師是嚴厲的。有一次我們讀了幾分鐘書教室里就亂哄哄的，老師要我們重新再來一遍，結果還是一樣，反而變本加厲了，反復了3，4次。老師這下可就生氣了，大聲呵斥道：“起立，讀的像老爺爺在跟老奶奶對話似的，告訴你們，如果再讀不好，下課接著讀！”我被老師的話嚇死半條命了！剩下的半條命像一面小鼓一直在“咚，咚，咚”地敲個不停。其他同學幾乎都被老師的“魔力嘴”給凍住了，然后才慢吞吞地站起來齊聲朗讀。
下課時間的謝老師是溫柔的。星期三的中午，我和幾個朋友跟謝老師一起吃午飯，聊了一些雜事，比如：以前在哪個學校讀書？班主任怎么樣？喜歡他嗎？課間休息，同學們有的跳皮筋，有的畫畫，有的大聲呼喊謝老師，還有的跟他撒嬌。這時，謝老師就不是老師了，而是像我們的父母、朋友、同學一樣陪伴著我們盡情玩耍。
這就是我最喜歡的老師，時冷時熱的老師！
學校老師寫人（匯總18篇）篇七
在汪老師還沒來到我們班的時候，她已經是我們學校中大名鼎鼎的人物了，她有個特點，那就是“兇”。
沒想到剛開學她就來到了我們班上。第一天上課，一位同學在課堂上大聲說話，汪老師氣得火冒三丈，隨即給他發了幾份卷子，瞪著眼睛說：“讓你說，有本事今天之內做完這幾份試卷再交給我！”看著那個同學低著頭灰溜溜地拿走試卷，她的火才算消停。而那些竊竊私語的同學嚇得吐吐舌頭，馬上閉嘴了。
在接下來一周的校園生活里，我們便生活在水深火熱中，苦不堪言。而有一次，她給我們發了張測試卷，我就因為卷面不整潔被扣了一分，她就罰我抄一遍卷子，我這可真是啞巴吃黃連——有苦難言哪！
她雖說脾氣很大，但也有溫和的一面。有一次我有道計算題算錯了。可我驗算了很多遍還是同樣的結果，于是鼓起勇氣疑惑地去問汪老師，她反復看了我的卷子，思索了片刻，發現是我少了個小數點兒，于是語重心長地對我說：“孩子，小數點雖小，可是個大事情！”我一驚，便不好意思地撓了撓頭。她笑著說道：“不過你虛心求學的態度值得表揚！”
這種令人膽戰心驚的悲慘狀態持續了一個月，正因為汪老師對我們這種嚴格的訓練，我們的成績也都提高了一大截。這次期中考試我們班數學平均成績和總分都是全年級第一，全縣第二次呢！單是滿分，我們班就有三十幾個，汪老師也因此受到學校表彰。
看來只要有付出，就必定會得到回報。從此以后我們都不再覺得汪老師“兇”了，反而覺得她十分可親可敬。
學校老師寫人（匯總18篇）篇八
教室外的走廊上，一位提著手提包碰巧從五層教學樓經過辦公的女老師。老師的身材稍微有點胖，烏黑中卻摻著幾根白發的短發，那是歲月無情地給老師留下的見證，正是蠟燭燃燒自己的跡象。老師的臉上帶著皺紋，好像在思考著什么。這時的我變有些哽咽了，我就像在外面受傷跌倒后的孩子見到了母親，找到了避風港那般的溫暖。是的！是的！她就是我最喜歡的老師——數學老師！有些回憶會隨著時間而模糊，但我和冼志紅老師度過的分分秒秒仍然記憶猶新。
三年級的那年，雖然冼老師是教數學的，卻擔任我們班的班主任。那時我對她的印象深刻，她就是一位教學有方，平易近人的好老師。四年級擔任我們班的數學老師。在相處的兩年時間里，我看到了敬業的她，關心學生的冼老師。
冼老師的教學方式是一流的。文能教得你歸田隱居，武能舉起粉筆行云流水。
那次冼老師在講課，大部分同學都在認真聽課，只有兩個同學正在“夢里水鄉”。冼老師便問了一個較易回答的問題：“睡覺和認真有什么區別？”有人回答：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”冼老師借機幽默：“現在班上大多數同學是‘形容詞’，但也有個別的是‘動詞’哦?！痹谕瑢W們的笑聲中，個別‘動詞’也變成了‘形容詞’。
冼老師還有別的職業，就是稱霸武林的武林高手。你或許會說我是不是看武俠小說走火入魔了，這年頭哪來的神功？眾位看官且慢，請聽我道來。
凡是不認真上課，不交作業和“逍遙派”的同學，都難逃魔掌，他們嘗過老師的神功后就不想再嘗了，他們都改頭換臉了。
冼老師教出來的班是怎樣的呢？毫無疑問，當然是每次考試都是全年級第一。但時間總是無情，唯一懷念的兩年如梭地過去了?，F在我已經升五年級了，沒有以前那么天真活潑了。還記得五年級的一次期末考，我考得不是很理想，冼老師依舊關心我的學習，她說，不要泄氣，她相信我下次會考好的。
若時間能倒流，我愿意回到有冼老師的日子里；若時光能停留，我愿意永遠停留在冼老師充滿笑容的時刻。冼志紅老師，我是因為愛您，所以愛您！
學校老師寫人（匯總18篇）篇九
尊敬的大學招生辦領導：
您們好!我很高興能有機會向您推薦我的優秀學生xx。我是xx同學的英語老師，班主任。xx同學是以優異的成績考入我們學校---棗莊市第二中學的學生。該同學品學兼優，興趣愛好廣泛，工作責任心強，特長優勢突出，志向遠大，是一名優秀的高中生;深受老師和同學們的稱道。
該同學自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，積極利用業余時間參加了數學、生物、物理和化學奧林匹克競賽。20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽山東賽區高中組二等獎，在第二十九屆全國中學生物理競賽中榮獲三等獎，20xx年全國中學生化學奧林匹克競賽山東賽區高中組一等獎。
該同學學習刻苦，踏實勤奮，成績優異，學習能力很強，上課善于傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。另外，該生不滿足課本知識，經常出入實驗室探究一些未知領域。在高中以來的歷次考試中都取得了全年級的第一的優異成績。過硬的成績贏得了老師和同學們的贊譽。多次被評為市級三好學生，20xx年1月被評為省級三好學生。
該同學興趣廣泛，愛好閱讀，知識面廣。在學校的研究性學習匯報中總能看到他的身影，在各級各類小發明小制作競賽中總能有他一席之地。20xx年5月在棗莊市中小學第三屆“小哥白尼”杯創新大賽中彩色剪紙獲得一等獎，而且獲得了專利。他的媽媽是一位高中語文老師，所以從小就受到文學的熏陶，養成了良好的讀書習慣：讀文學、讀歷史、讀哲學，因為博覽所以全面，因為厚積，所以薄發。
該同學工作主動，勇挑重擔，具有奉獻精神，作為團支部書記，xx同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動后的總結反思，都能安排得井井有條，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴，曾多次被評為“優秀學生干部”。他不僅熱心于班級管理，而且對周圍同學的關心和幫助也給我留下了深刻的印象：在得知我?！白蠲乐袑W生”龔鈺犇同學舍己救人的事跡后積極組織同學獻愛心，這種愛心實踐更彰顯了該同學的人格高尚。
作為一名優秀的高中生xx同學已深深地被具有百年歷史文化底蘊的世界名校---清華大學所折服，貴校的校訓“自強不息，厚德載物”也成為了該生的人生箴言;貴校的學風“嚴謹、勤奮、求實、創新”在該生身上得到了充分體現。
鑒于以上情況，我向貴校推薦這位優秀的學生，一個杰出的人才，希望您看了這封推薦信后,加以考慮xx同學，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會用自己的實力給貴校更多驚喜!
尊敬的cc大學領導：
你們好!我是實驗中學文科班班主任，很激動、很迫切、很高興、很樂意、很榮幸地向你們推薦我班、我校、也是我從教二十年來遇見的最優秀的學生----xx同學。
xx同學出生在偏遠的山村，物質生活的貧乏并沒能阻止他對未來的向往;善良、淳樸的父母培養了他自強不息的個性、品格;彬彬有禮、寬待他人的言行舉止增添了師生們對他的喜愛;求知若渴、廢寢忘食的學習態度讓他比一般的學生更加廣見博識、思維開闊。
我這樣隆重地向你們推介，不完全是因為他成績的拔尖，(當然成績非常不錯，始終保持在年級前10名左右。)而是因為以下三點原因：
驚嘆其博學
在快餐文化、應試教育盛行的今天，能靜下心來讀些課外書，讀些有豐富內涵的課外書的學生是越來越少了，而他是個例外。傳統文化中的經史子集、詩詞歌賦他有涉及;(偶爾應景，還能來一個賦詩一首，吟詞一闋，讓同學稱奇拍案。)現代武俠、動漫他能津津樂道;西方的希臘、羅馬他也略知一二;當前的國際風云他也能侃侃而談。(我校唯一自費訂閱參考消息的.學生。)作為一個教書匠的我，自愧弗如，只好用“師不必賢于弟-子”自我解嘲。
欽佩其謙和
有才的人往往有些恃才傲物，自視清高，鋒芒畢露，而他從不。
他是我們班的數學狀元，自然也成了我班半個數學老師，課余時間，登門求教的絡繹不絕，我都為他煩。但他從不煩，也正是由于他的耐心與熱情，才有那么多人找他問。我曾問他為什么不煩?他說：“我也就這點能耐，大家用的著，就是一種幸福、一種成就，也滿足我一點點虛榮心，為什么還要煩呢?”
學生成績好，在老師那總是受歡迎的，此類人有些還容易滋生視之當然的情緒，而他卻不，每有問于老師，每有求于老師，總是謙恭有禮，讓人覺得掏心都舒服。而偶然老師不能滿足，他總有足夠的理由說服你，不露痕跡就讓你感覺不到有什么歉意。而這一切，恰恰是他的謙遜使然，很樂意與這樣善解人意的他打任何交道。
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教室搬辦公室，我剛準備搬電腦，他突然出現在我面前：“老師，要不要幫忙?正好路過，讓我做個順水人情吧!”沒等我回答，左肩上已扛起主機，右手提起顯示器，走在了前面。搬到新辦公室，倒騰三五分鐘說：“老師，安裝好了，您現在就可以用了?！?/p>
我總感覺他知道我是一個電腦安裝的門外漢，后來，一打聽才知道，好幾位老師當天都有這樣的偶遇。幫人，也讓人感到不露痕跡，這才是真正的幫人。
這樣彬彬有禮、寬待他人的行為，能不讓師生更加喜愛嗎?
折服其能力
現在的他是我們班的電教員，負責管理多媒體設備，就他的能力，這絕對是大材小用，屈才了，但卻多了一個令人感動的小故事。
進入高三，重新分班，據我的了解，他是我們班班長的不二人選，自薦時，卻另外殺出了一個程咬金，一位能力也不錯并且志在必得但我又不太了解的學生表達了他的強烈愿望，可我私下意識中已定下了他，怎么辦?又是他為我解了難，“老師，就定他吧，定了他，您就多了一個為班上盡心盡力的人，而不定他，對他肯定是一個不小的打擊，作為高三學生，也許是致命的打擊。至于我，您放心，您不會失去我，我一定會盡全力協助您、幫助他把班上搞好?！?/p>
居然有這樣善解人意的人!居然還是一個十幾歲的孩子!他用行動兌現了他的諾言。班長的就職演說，治班策略條理分明，各項獎罰制度擲地有聲，聽了讓人催人奮進。班長就職演說后，我總結道：“班長的就職演說非常成功，尤其是演講稿，令人嘆服?！蔽艺f這話時，班長有些不好意思，而他卻對我微微一笑，我知道了其中的奧妙，肯定是出自他的手。有了他，班委會運轉一切正常，班上工作開展有條不紊，幾次月考成績，我班次次名列前茅，常規紀律的流動紅旗，自從第一周到了我班后就再也沒走了。
我曾對他說：“你，就是上天賜予我這一年最好的禮物，班工作，感謝你!”
他就是這樣一個人：俏也不爭春，只把春來報!橫溢的才華，超常的處事協調能力讓我折服。
我雖是一名有教齡二十年的高級教師，但我不敢奢望像楊昌濟先生一樣能“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天。”他也可能不是什么經天緯地之天才，但我敢說，他絕不是庸才!可嘆我只能給他一片小小的白云，但我相信，你們能給他一片天空，相信我，選他，沒錯。
招生老師：
您好!我非常高興地向貴校推薦我的學生xx-x同學：他紀律嚴明，熱心公益事業;他學習刻苦，鍥而不舍;他志向明確，執著追求。
自律能力十分突出的他，高中三年來，先后擔任班長、團分支書記等主要職務?！奥扇吮叵嚷杉骸保沁@樣說的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業，不管是學校組織的，還是社區組織的，只要時間允許，他是無一缺席的，并且往往一馬當先，所以，無論是為地震災區捐款，還是在“保護瀏陽河”等大型公益活動中，他都以實實在在的行動詮釋著愛。凡事率先垂范，以身作則，這為他贏得了同學的高度信任。在班上，他的成績也許不是最突出的，但他的能力，他的綜合素質無疑是最耀眼的。我想，以培養祖國航空航天人才為己任的北航最需要的就是這樣的苗子。
當今的中學老師本身是十分尷尬的，明明知道一味的應試教育很不正常，但還不得不推波助瀾;明明知道全面發展、個性鮮明的學生更適用社會的發展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學生的某些志趣，似乎兩者只能擇其一?！白x書呀，讀書呀”，老師們總是時時刻刻在提醒著自己的學生?？善幸恍W生在走一條既不埋沒自己的主張、能力又持之以恒刻苦學習的路，這樣的學生有時付出了看似更好名次的代價，這樣的學生無疑是孤獨者，更是勇敢者，他為自己的選擇必須吃更多的苦，必須鍥而不舍，這樣的學生是令人肅然起敬的。xx-x同學就是一個這樣的典型。
獻身祖國的航空航天事業，確立這樣的志向是需要氣魄的，要達到這個志向更是需要執著的堅守，需要腳踏實地的努力，xx-x同學就有這樣的氣魄，所以我贊賞他;為實現自己的目標孜孜以求之，為實現自己的志向而抓緊每分每秒，為實現自己的北航夢在不斷地積聚能量，xx-x同學就一直是這樣做的，所以，作為他的老師，我積極地向貴校推薦他。
尊敬的單位領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——xx-x同學。認識他，是在他大學開學的第一天。那時，他以第一名的優異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。
在隨后兩年多的歲月里，作為他的專業課老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌?；叵脒@兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力和 極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。
他優異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。
優秀的他需要更廣闊的天空，更多優秀領導的指引。而貴單位無疑是他最好的選擇。我衷心祝愿他能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。
推薦人：xx-x
xx-xx年xx月xx日
尊敬的領導：
您好！今向貴單位推薦我系畢業生xx同學。
xx同學在高考時時以xx分的優秀成績，升入xx大學。大學四年，他不僅學習成績始終名列前茅，而且積極參加學校各項活動，品德優秀，是本年級學生中的佼佼者。他掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優秀學生獎學金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學生稱號。
他興趣廣泛，愛好多樣，積極參與校內外活動。他能寫一筆好字，獲過國際大學生書法比賽二等獎。他愛好美術，繪畫恐龍數十幅，他的畫在校內校外都獲過獎，體現出他超強的想象力。他愛好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書習慣，文學名著、雜志、報紙他都閱覽，有自覺讀書的習慣。課外知識豐富。因為愛好，所以全面，因為厚積，所以才華出眾。
他很謙虛，不張揚，始終默默地努力，腳踏實地學習，一絲不茍。平日言語不多，但課堂上與老師互動，非常主動，探討問題，發表見解，語驚四座。他心地善良，不自私，善解人意，同學關系好。
學校組織義工活動、賑災等活動，他表現優秀，有強烈的社會責任感。他雖然年紀輕輕，但他的為人處世，踏實作風，淡薄名利，顯現出他很成熟。
也許該同學并不是最優秀的，但他會是最努力的！我深信他會在最短的時間內為貴公司創造最大的效益。
推薦人：xx-x
xx年x月x日
學校老師寫人（匯總18篇）篇十
最令我難忘的，是我的語文老師林老師。
林老師很年輕，只有二十多歲，她的眼睛，像兩泓清泉，散射著活力無限的目光。她扎著馬尾頭辮，給人以干爽利落的清新之感。最引人矚目的是她的酒窩，當一串銀鈴般的笑聲響起，酒窩就若隱若現地浮在臉上。
她愛笑，不管在課堂上，還是課休時間，都會響起她輕脆的笑聲。她喜歡在課堂上提問同學。每一次，她都好像自己回答那樣緊張。她微微皺著眉，輕喃道：“再想想，再想想?！币坏┩瑢W答對了，她就如釋重負，一拍手，輕輕地笑道：“很好!”若是我們實在回答不出，她就凝著眉，目光中流露出些許失望，還有不斷涌現的期望。她不會責備我們，而是輕聲地說：“以后可不要這樣了?！蔽覀儾蝗绦慕兴?，就更努力地去預習，每次上語文課，課堂氣氛都很活躍，我們的語文平均成績，也一直在年級里穩居第一。
林老師脾氣很溫和，她從來不對我們施以責罵、體罰。在第一次認識她時，由于是年輕老師，男孩子們顯得有些肆無忌憚，第一節課也亂哄哄的。林老師一皺眉，抬高聲音說：“同學們，這節課，我們來寫作文?！蔽覀儼嗍钦Z文尖子班，寫作文這類事，自然難不倒我們。我們一聽，來興致了，爭先恐后地問：“什么事，寫什么作文？”老師雙手擺了擺，示意我們安靜，然后朝我們露出了一個神秘的笑容，往黑板上寫下幾個大字：這節課。
第一次，我們文枯才盡；第一次，我們咬著筆頭，望著天花板，絞盡腦汁。大家都想把自己的吵鬧盡量美化，結果無從下筆，下課后，幾乎每個人都交了白養卷。
我們這群小毛孩兒，圍在林老師身邊，看著她搖著頭發，挑著眼睛，得意地笑道：“以后，你們還敢吵嗎？”心里，對老師的滿是敬佩，滿是愛戴。
對于老師，贊美的詞語如潮水般不斷涌來，不管是魯迅筆下的藤野先生，還是魏巍筆下的蔡蕓之先生，都是那么慈祥可親。林老師，教會了我許多東西，塑造了我的靈魂。我真想對她說：“謝謝您，老師!”
學校老師寫人（匯總18篇）篇十一
時間過得可真快??！轉眼間，幸福、快樂的小學生活即將度過，我們已經踏上了步入初中的最后一級階梯了，舍不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校，舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什么是真正的友誼，更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師，是他們把一個個無知的我們教育成一個個懂事的我們……我有一個特別羨慕和喜愛的老師——王艷華。
從我剛剛踏入這個學校大門的時候，我就看見了她，只見她有一頭烏黑的頭發，一雙黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡，不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個文化人。就沖這一點，我就非常讓你成為我的老師，果然不出乎我的意料，你成了我的英語老師，是你讓我愛上了英語這一門科目，不過很可惜，你只教了我一年級的英語。后來，直到五年級的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級，經過這不到兩年的時間，我比以前更了解您。
我喜歡你一個表情，喜歡你的一個露齒的微笑，總之，我喜歡你一切的一切。
還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是教師節，只是在小學里最后一個教師節了，所以，我必須有點行動，我讓大家上課的時候給老師說一句“老師，祝您節日快樂！”因為時間的關系，沒給老師買禮物，當上課鈴響的時候，老師走進教室，我很緊張，因為我要數“一、二、三?！睌低曛螅蠹也拍芤黄鹫f出那八個發自內心的“老師，祝您節日快樂！”剛開始，老師還沒說上課，我就還沒叫起立，過了一兩分鐘，老師終于叫了上課，我連忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢數了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家說出那八個字呀！最終，我鼓起勇氣數了數，大家齊聲祝老師節日快樂，霎時間，老師的臉紅了，就像大紅蘋果一樣，熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。
還有當我們跟你開玩笑的時候，我們把你逗了露齒微笑的'時候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜歡你那無意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的，遠遠不止這些。也許，那我喜歡的語文老師就是你這樣，有時候的一個表情，一個動作，一句話，都讓我覺得你是我心目中的完美老師?？赡?，下一個教師節，我們坐在初中的課堂上，但我相信，你曾經帶領的芊荷風軒班隊的成員，都會在心里祝愿老師節日快樂，可能再也見不到你露齒的微笑，但我們一定會回想起你露齒的微笑。老師，你一定要多笑笑，因為你的笑容就跟天使一般。
其實，我喜歡的語文老師就是這樣，時而給我們一個微笑讓我們覺得很溫暖，我喜歡的語文課，可是這樣，平平凡凡，老師時而來點小幽默，讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如，我是語文老師，我也會簡簡單單上完一節課，課堂上來點小幽默，讓我的孩子們喜歡上我的課，喜歡上他們的語文老師！
學校老師寫人（匯總18篇）篇十二
在我上一年級的時候，有一位老師讓我記憶深刻，她就是我的語文老師――董海英。
董老師三十剛出頭一點，長長的.頭發總是束成一個馬尾巴，很隨意，但看起來很舒服。她的臉圓圓的，皮膚白里透紅，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒；她的鼻子挺挺的，嘴小小的，卻常常妙語連珠，引發著我們的奇思妙想。董老師長得不算漂亮，卻讓我們感到十分親切。
上課時，同學們有不懂的地方，董老師總是耐心地講解，一遍又一遍，不厭其煩。當同學答錯問題時，她不會責怪，更不會打罵，而是慈祥地拍拍同學的頭，讓他們坐下再好好地想想，仔細聽聽其他同學的答案。董老師在每一堂語文課上的講解都是那么生動、細致，記得她教我們《東方明珠》這課時，不僅讓我們看到一幅美麗的圖景，還教會了我們好多關于標點停頓的用法呢！董老師的一舉一動，我都牢牢地銘記在心中。
下課了，董老師絕對不會拖堂，準時讓我們下課休息玩耍。董老師時刻注意我們的安全，經常默默地站在一邊，忽閃著那雙大眼睛，臉上掛滿了笑容，關注著我們的活動情況。有時她一高興，也會加入到我們中來，和我們一起嬉戲。
自習課上，我們在寫作業，董老師就在我們身邊走來走去，輔導同學們的功課，并隨時提醒我們要注意寫字的姿勢。記得有一次，我在埋頭做作業，不知不覺中鼻子都要碰上作業本了，這時，董老師輕輕在來到我身邊，用手指點了點我的課桌，我立即明白了老師的良苦用心，她是要我抬頭挺腰，做到“三個一”。從此以后，我在做作業時，只要頭往下低多了，耳邊就會響起董老師輕敲課桌的“篤篤”聲，提醒自己要時刻注意維護良好的身姿。
董老師，只要聽到或者想起這個名字，我的心中就會涌起一種親切感。董老師，您是我的啟蒙老師，是你最先把我領進知識的殿堂，是你開啟了我幼小心靈的情感心扉，是您讓我漸漸懂得了做人的道理。您的諍諍教誨，我終生難忘！
學校老師寫人（匯總18篇）篇十三
我們班有這樣一位老師。她瘦高的個子，穿著一件合體的裙子，梳著卷發，戴著一副眼鏡，笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數學老師――任曉惠老師。
任老師微笑起來特別漂亮，笑容很甜，有時會調皮的和我們笑成在團。但是，在學習上她就很嚴肅了，誰要是在學習上有半點馬虎，任老師可就不客氣了，會板著臉，嚴厲的批評和教導。
任老師在教學上敬業、很認真。在她講的課堂上，她教的知識如果同學們沒有聽懂聽會，她會不厭其煩的講一遍又一遍，直到同學們都聽懂為止；有一次數學作業少了三本，誰也對不出來，結果，任老師就一本一本的查找，五十多本，直到找到三本未交作業的同學。任老師對教學就是這樣一種認真的態度。
任老師對待學生很有責任感。有一次，上數學課時我覺得老師講的我都會了，就沒有專心聽講。作業做完了，任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯誤，糊里糊涂走進了辦公室。一進門，就看見任老師板著臉，盯著我，我剛站好，她就嚴厲的問道：“你今天上課聽講了嗎？”我低頭不語。老師接著又問：“今天的公式你就學不會嗎？”“我會！”我答道。“那你今天的作業為什么方法還是以前那種簡單的公式？”我這才明白，我們今天學習的是新的方法，我支支吾吾的說不清楚了，向老師道歉：“老師我錯了，我下次一定認真聽講！”后來，老師就給我講解新的學習方法，新的公式挺理解，任老師就用眼保健操和課間休息的時間把我教會，中間老師一口水都沒喝。我會了，我和老師都笑了。
雖然任老師在學習上一絲不茍，對我們嚴格要求，但有時她也挺可愛的。記得剛上學時有一次下課她開玩笑的問我們：“你們學習是為自己學的？還是為老師學的呀？”同學們異口同聲：“為老師學的！”哈哈，任老師搖著她那卷的像快餐面條的頭發無奈的抱著書本邊走邊自言自語：“好好好，為我學的。”
我們的任老師就是這樣一位既是老師，又像媽媽的好老師，她認真負責、敬業，關心每一個學生。我相信，在她的教育和指導下，我們的數學成績一定會越來越好！
學校老師寫人（匯總18篇）篇十四
假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有著長長的頭發，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學習。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個男同學打了一下在他旁邊的女同學，那個女同學就把他抓流血了，老師把男同學送進醫務室后，就對那個女同學說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以后那個女同學再也沒打過人了?！?/p>
記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。
聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。
后來我轉學了。那兒的語文老師發現我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉學了也不會忘了我有這么一位好老師。
學校老師寫人（匯總18篇）篇十五
進入初中，功課多了，但也多了一批與眾不同的老師，他們給我們緊張的校園生活增添了亮麗的風景。
班主任——“大陳”老師
大陳老師上科學課，那是美名遠揚，夸張點說，其他老師上一節課的內容，在大陳老師這里只要上十分鐘。語言精練簡潔，沒用的“著了的”全部刪掉。大陳老師的臉，那可是說變就變。有一次晚自習，剛上課時教室里亂哄哄的，這時大陳老師幽幽地飄進來，先把我們罵一頓，然后生氣地走上講臺，氣呼呼地瞪著我們。到晚自習下課后，又站在門口盯著住校生排隊，回去時跟老師打聲招呼：“大陳老師再見?！苯Y果呀，大陳老師嘴角往上一翹，用我們聽過的最溫柔的聲音說：“嗯，好，再見?！卑盐覀儙讉€嚇得全身汗毛都立起來了，這態度轉變得太快了吧！
十項全能——聶老師
在同學間有“聶爸爸”這等美譽的聶老師，在夏令營第一天就以他深厚的文學底蘊迷倒了一大片我們這群“乳臭味干”的小毛孩，并且引來了一大片“小粉絲”。那一天我們大談孔孟之道，聶老師那叫厲害，什么楚辭啦，唐詩啦，宋詞啦，元曲啦，出口成章，長篇大論，只留下臺下一大片崇拜的目光。不光是語文，“聶爸爸”在體育方面也是不容小覷。每天早晨長跑啊，二班就是聶老師帶隊，雖然有個“體委”，但在聶老師的帶領下還是得退避三舍。去年學校組織七年級足球賽，拿了冠軍的二班就是由聶老師一手帶出來的。從此以后啊，“聶爸爸”就成了一班女生的“第一男神”。
“蛇蝎”美女——謝老師
一提謝老師，可讓某些英語“有待提高”的同學聞風喪膽。在每節英語自修課之前，都會拜觀音，祭祖宗，祭孔孟，只為一件事：英語別考試。可不是嗎，如果英語你期末沒考一百分，那就慘了，因為謝老師考試的宗旨是：“分不在多，上百就行；題不多錯，夠抄則靈?！蹦谴纹谥锌荚囍埃隽艘粡堅嚲?，錯得慘不忍睹，謝老師話不多說，只悠悠地冒出來一句：“考前不宜多抄，你們懂的?！逼谥锌荚嚱Y束后，剛奔赴“沙場”的同學們正瀕臨崩潰，謝老師又不知從哪兒冒出來，又悠悠地告訴我們：“這個周末有點長……”醉臥考場君莫笑，古來‘征戰’幾人回呀。
還有好奇寶寶小陳老師，樂天派沈老師，版面關系，不一一而足了。
學校老師寫人（匯總18篇）篇十六
他身材高大，只是胖了點，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學也可以聽得清楚。夸張地說，就是隔壁班的同學也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學都很喜歡聽他講課，包括我在內。
他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學們，計算連加連減時一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯了，下面的題就全錯了。不過，除非你們有衛家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續說“他開頭第三個就已經錯了，可是他下一個竟然是對的！”
“哇！”人群中發出一陣贊嘆聲?！耙恢钡阶詈笠粋€都對，就第三個錯了?！薄澳闩?！”“厲害呀！”有幾個同學打趣道。
他不但語言幽默，還是一個認真負責的好老師，無論工作再忙，他也會遵守自己說過的話。
試卷發下來了，“嗯，九十八分，不錯?！蔽易约涸u價自己。“改不完試卷的，放學不準回家?！绷_老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個錯的，下課再改了?！蔽易匝宰哉Z地說?？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了。
這就是我們的數學老師，這就是我們負責任的羅老師。
學校老師寫人（匯總18篇）篇十七
時光飛逝，一轉眼就快兩年了。記得零九年的九月一日是我剛剛踏進臨港小學的第一步，那是我們的班主任老師沒有確定。一個半月之間卻換了三名老師，不過很幸運的是，在十一過后，我們終于有了一位優秀的班主任老師，也就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是一位外地來連的碩士生，高高的個子，中等身材，圓圓的臉上長著一副笑瞇瞇的眼睛，不高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她知識淵博還非常的敬業，我們雖然才相處一年多，但每當我看到她那熟悉的面孔，都會感覺到她是那么的和藹可親。
我們班里有四十多名孩同學，個個都很頑皮。但她并不放松對我們的管理，我們的老師不僅教我們數學，還教我們語文，工作很忙。但她對我們的學習、生活都特別關注。誰生病了，她都噓寒問暖，誰有問題了，她都能耐心的幫助。課上她是老師，課下她是我們的朋友，和我們一起游戲玩耍。
我的啟蒙老師就像媽媽一樣和藹耐心，記得一年級時，我們剛剛開始認識人民幣，不知怎么的，我的腦子就轉不過彎來，不會換算元、角、分，那天的數學卷我糊里糊涂打完了交了上去。老師批卷時，我看到老師的臉上非常嚴肅，心里想這下子完了，一定會受到批評，頓時心里開始發毛。這是，老師叫我過去，出乎意料的是，她并沒有批評我，而是慢慢的、和藹的對我說：“今天你聽課質量不高呀！下課怎么不問老師，為什么？”我低下頭支支吾吾講不清楚。這時老師就對我說：“從這些錯題中可以看出，你沒有搞清楚元、角、分之間的換算關系。”老師馬上拿出一些硬幣放到桌上，開始和我做交換硬幣的游戲，我一邊做游戲一邊向老師提問題，就這樣你一問我一答的，不知不覺把在數學課上沒學懂的知識，通過輕松愉快的游戲就解決了。
我的老師真棒，讓我體會到有效的學習方法和愉快的學習樂趣。那天，老師的做法給了我極大的鼓勵。相信在今后的學習中，有老師和藹耐心的幫助，我的學習一定會一天比一更進步，更快樂！
敬愛的老師，我愛您！
學校老師寫人（匯總18篇）篇十八
假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因為胡老師是一個“全能”老師，我們全班同學都喜歡她！
會批評的胡老師
胡老師是咱們班的數學老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學可一套了！被她指出缺點的同學不但不會尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業慢、做事磨蹭的同學起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”?！矮@得”了這些外號的同學，哈哈一笑，并立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。
會鼓勵的胡老師
在我們班，每個同學都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學務長”——收發作業，“秘書長”——做討論記錄，“小公關”——代表小組發言，“檢查長”——管小組的課堂紀律。學期結束“當官”當得好的同學還有聘書呢！
我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱，然后請同學們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學習成績如何，人人都有機會擔當重任。許多不自信的同學通過大抽獎活動變成了自信的.小班干。
會“治病”的胡老師
胡老師還是“神醫”，她能給我們“治”錯題。數學測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數學測驗后，胡老師會讓我們互相批改試卷，并注明改卷人，最后由胡老師復查評分，如果有同學把別人的試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”后，同學們都開始認真訂正試卷了，學習氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細致的同學獎勵。一段時間后，同學的自學能力提高了，常常能看到同學們聚在一起討論數學題。不少同學為了當好改卷人還改掉了做作業馬虎的壞毛病。
雖然我就要畢業了，但我還是會深愛我們的胡老師，永遠，永遠！