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    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:琉璃

    好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。看過一些優(yōu)秀作文范文后,我對(duì)寫作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇一

    春天是個(gè)魔法師。它一到來(lái),看,天空變得那么透亮,湛藍(lán),白云是那么潔白,像一群群羊群。遠(yuǎn)處的大山連綿起伏,樹上有各種鳥兒在歌唱,還有跳來(lái)跳去的小松鼠,野花上有飛來(lái)飛去的蝴蝶。小河里,河水清澈極了,走近可以看到水草和鵝卵石中間有小魚小蝦在游來(lái)游去。遠(yuǎn)處河面上還有幾只野鴨,它們一會(huì)鉆入水里,一會(huì)竄出水面。

    岸邊的淺灘上,還有白鷺,它們輕手輕腳在水邊走著,不時(shí)啄食河里的小魚。

    眼前的景色真美呀!真像一副讓人舒心的圖畫。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇二

    今天我發(fā)現(xiàn)媽媽給烏龜?shù)牟AЦ桌锓帕藥讐K鵝卵石,我問媽媽為什么要給烏龜?shù)姆块g了放石頭,媽媽今天她看了一篇文章就是講怎樣照顧巴西龜?shù)模瑧?yīng)該給巴西龜?shù)淖√幏乓恍┧俜乓恍Z卵石,這樣巴西龜就可以自由選擇在水里還是在陸地上了。

    看著小烏龜一會(huì)兒在水里玩兒,一會(huì)兒又爬上鵝卵石的樣子我也好開心!

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇三

    前幾天,我發(fā)現(xiàn)我家的花盆里長(zhǎng)了幾株荔枝苗。本來(lái)沒什么奇怪的,可是,我很快發(fā)現(xiàn),這些荔枝苗居然都是紅色的!它們不是生病了吧?我百思不得其解。

    通過了解,我終于得出了答案。原來(lái),植物苗出土的時(shí)候,有的是紅色,有的是黃色。但無(wú)論如何都不能出現(xiàn)深綠色。荔枝苗就屬于剛出土是紅色那一類。還有蕎麥、剛出來(lái)也是紅色的。

    秋天已經(jīng)到了,荔枝苗卻才長(zhǎng)出來(lái)。所以我只能等到明年秋天才可以看到荔枝苗從一株小苗長(zhǎng)到一棵高入云端的大樹了!

    通過爸爸,媽媽和網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo),我知道了所有小苗長(zhǎng)出來(lái)不都是黃色的,也有紅色的。我學(xué)到了知識(shí),我很開心。

    今后我們學(xué)習(xí)一定要去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇四

    我見過的小鳥很多,然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮,而且勤勞能干。

    記得春天里的一天,我剛從睡夢(mèng)中驚醒,就看見兩個(gè)熟悉的黑影。我仔細(xì)一看,原來(lái)是兩只可愛的小燕子。只見他們兩翼烏黑,腹部雪白,尖尖的嘴巴紅的似火。他們飛起來(lái)輕盈靈巧,兩只翅膀一高一低,優(yōu)雅極了!我從書上得知;燕子每到春天就回到田里幫助農(nóng)民伯伯除去田里的害蟲,秋天就會(huì)飛到南方過冬。它們?cè)趺达w到我們的院子來(lái)呢?出于好奇心,我急忙逃下床,跑到屋外一看究竟。

    原來(lái)燕子是在壘窩。它飛到水坑邊用嘴叼起一些泥,又飛回屋檐下,只見它們站在打底的窩前,小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上,仔細(xì)一看,吱吱地叫了幾聲,就這樣,兩只燕子穿梭似的,一會(huì)飛過來(lái)·飛過去。我的眼睛都疲倦了,可是燕子卻似毫無(wú)倦意,仍然干個(gè)不停。

    十幾天后,燕子就把窩搭好了,看看燕子們辛辛苦苦搭好的窩。我驚呆住了,也終于明白了燕子之所以能壘出這么美麗的`窩。都是燕子積少成多,每天都勤勤懇懇的付出著。

    看著燕子壘好的窩。不禁讓我明白,只要我們每天付出一點(diǎn)點(diǎn),總會(huì)有回報(bào),有一天你會(huì)心滿意足的。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇五

    一天,爸爸領(lǐng)著我從新世紀(jì)廣場(chǎng)玩得正開心,突然,烏云密布,空氣悶得很,看來(lái)立刻就要下雨了。我們只好戀戀不舍地離開廣場(chǎng),回家避雨。

    在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)燕子飛得很低,我很驚奇,心想:燕子會(huì)不是得了一種傳染病吧,怎樣飛不高了?我把這個(gè)問題問了爸爸,爸爸笑著把事情的原因告訴了我,我這才恍然大悟。

    原來(lái),在下雨前的一段時(shí)刻,因空氣潮濕,蟲子的翅膀上都沾上了小水珠,因此都飛不高了。燕子為了能吃到蟲子,就會(huì)像小蟲子那樣飛得那么低了。

    大自然真奇妙啊!

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇六

    春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。

    小熊醒了,冬眠的動(dòng)物都醒了,他們正在交談著夢(mèng)里的見聞;。

    燕子從南方飛回來(lái)了,很多小鳥相約到郊外練歌來(lái)了,爭(zhēng)著搶著歌唱美好的春天;。

    老人、中年人、小孩,一個(gè)個(gè)臉上掛著紅撲撲的笑容,踢毽子、蕩秋千、跳舞、唱歌、放風(fēng)箏……春天的腳步悄悄的走來(lái)了!

    如果你還沒來(lái)得及發(fā)現(xiàn),讓我?guī)闳タ纯矗纯催@害羞的春姑娘的腳印——。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇七

    夏天的時(shí)候,我在家中養(yǎng)了一株含羞草,那株含羞草的葉片很細(xì),聽說(shuō)只要一碰它它就會(huì)把葉子收起來(lái),幾分鐘左右就會(huì)復(fù)原。

    有一天,我試驗(yàn)了一下,用手指輕輕地碰了一下含羞草的葉子,它的葉子慢慢地向里卷起來(lái),就像一個(gè)害羞的小姑娘藏起自己嬌嫩的小臉,只露出了害羞的背影,我等了一會(huì),葉子又展開了,就像小花展開了花瓣,綻放了自己艷麗的笑臉。我很驚訝,不知道為什么會(huì)一碰就卷起自己的葉子,媽媽幫我在網(wǎng)上查了一下,終于找到了答案:原來(lái)含羞草的葉柄下有一個(gè)鼓囊囊的.包叫“葉枕”,里面有充足的水分,它有敏銳的感覺,當(dāng)受到外界刺激時(shí),葉枕中的水馬上流向兩邊,葉枕癟了,葉子就垂了下來(lái),過幾分鐘水又逐漸流回葉枕,葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

    其實(shí)含羞草并不會(huì)害羞,它只是一種善于自我保護(hù)的植物。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇八

    雨過天晴之后,空氣特別的清新,我?guī)е淇斓男那閬?lái)到小區(qū)的中庭玩耍,突然間我發(fā)現(xiàn)在在小花園的石縫中有幾只可愛的蝸牛,于是我就找了一個(gè)瓶子把蝸牛裝進(jìn)去并帶回家了。

    因?yàn)橛辛诉@幾只蝸牛,我就沖當(dāng)了飼養(yǎng)員了,因?yàn)椴恢牢伵R允裁矗抑缓眠x了幾只蝸牛可能愛吃的食物,比如菜葉啊、小米啊、花生啊、放進(jìn)了瓶子里讓蝸牛自己選擇糧食了,然后我就在旁邊靜靜地觀察起來(lái),不一會(huì)兒只見蝸牛朝菜葉的方向爬了過去,蝸牛往菜葉的邊沿津津有味地吃了起來(lái),可能是餓壞了,蝸牛把整片菜葉吃光了,我看見蝸牛的身上有幾粒黑黑的東西,我靠近一看,呀!好惡心,居然是蝸牛的排泄物,而且還是從呼吸孔的旁邊。

    我想看看蝸牛還有什么特點(diǎn),突然,我的眼睛停在蝸牛爬過的地方,竟然有一條直線的痕跡,我仔細(xì)一看。原來(lái)是蝸牛身上的一種體液,我想這應(yīng)該是蝸牛自我保護(hù)的一種體液,留下痕跡才不會(huì)忘了回家的路。我還在課堂上有聽老師說(shuō)過蝸牛是一種不怕水的動(dòng)物,我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn),端來(lái)了一盆水,把蝸牛放進(jìn)水中間里去,我安靜地看著,只見蝸牛不慌不忙地往盆子的邊沿爬去,身子一縮一縮地往盆子上爬,不一會(huì)兒就爬上了盆子的外面了。我興奮地叫道:“蝸牛真的不怕水。”真是個(gè)勇敢的小家伙!

    我喜歡蝸牛,希望蝸牛也不要怕我,這樣我們就能成為好伙伴了。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇九

    我們?cè)诓莸厣险盎ㄍ娴臅r(shí)候,突然,一個(gè)什么東西從我們身邊閃過。

    我和爸爸追上前一看,原來(lái)是一只綠色的蝗蟲。

    我爸爸伸手去抓,它又向前一跳,一會(huì)兒功夫便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    它竟然能跳這么高,是什么力量使它能跳這么高呢?為了找這個(gè)問題的答案,我們決定抓一只蝗蟲,仔細(xì)觀察一下。

    我爸爸繼續(xù)向前追,終于把它抓住了。原來(lái)蝗蟲綠綠的身子上長(zhǎng)著一雙翅膀和六條腿,它的后腿很特別,又長(zhǎng)又強(qiáng)壯,邊上還有一排小刺,看起來(lái)很有力氣。

    但它的前腿要比后腿短很多。

    我想:它能跳這么高,肯定跟它粗壯的后腿有關(guān)。

    后來(lái),我爸爸怕它跑了,就把它的兩只后腿和翅膀弄掉了,放在地上,我們繼續(xù)觀察。

    驚奇地發(fā)現(xiàn)它不跳了,怎么動(dòng)它也跳不起來(lái)了。

    這時(shí),我更加堅(jiān)信,自己的想法是對(duì)的。

    為了證實(shí)這個(gè)想法。

    我爸爸在電腦上查閱了一些資料,資料證實(shí):它能跳那么高是它的`后腿的作用。

    通過觀察,我還發(fā)現(xiàn)蝗蟲腹部?jī)蓚?cè)有一行小洞,我想是蝗蟲用來(lái)呼吸的,這個(gè)問題希望大家能和我一起來(lái)探討。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十

    星期三,媽媽太奶奶和我一起去公園拍照游玩。我們拍生活藝術(shù)照是選擇的公園,到了公園,首先映入我眼前的是一片綠油油的草坪和許許多多的樹木,旁邊還有許多各種顏色的小花,有粉紅色的,白色的,紅色的等等,我們往大草坪那邊走去,一路上那些花兒散發(fā)出淡淡的'花香,我們?cè)诓萜豪镩_始拍照,攝影師給我們拍了很多很溫馨的合照我可喜歡了,我高興的還讓攝影師給我拍了幾張單人照片,草坪中間還有很大的樹,我們?cè)跇湎鲁藳觯幢闶翘?yáng)很大,曬的我們滿頭大汗,但是我們非常開心快樂!旁邊還有個(gè)池塘,池塘里有很多的魚兒,魚兒在水里游來(lái)游去瞧他們多開心呀!池塘邊有許多樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去它們有序的排好了隊(duì)伍,多美呀!

    看著這樣的美景,心情真愉快,一個(gè)下午真開心呀!

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十一

    每一個(gè)人都有自己喜歡的.動(dòng)物,我喜歡的動(dòng)物就是可愛的小狗。就在幾個(gè)月前,奶奶家的大黃狗生了一只小狗,取名叫小白。

    一轉(zhuǎn)眼小白有三個(gè)月大了,只見它那潔白的毛短短的,滑滑的,眼睛水汪汪的,如同紫葡萄一般,可愛極了。但又不失銳利,張開大大的嘴巴,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭又怪嚇人的。

    小白對(duì)待自家人很溫順,隨便你怎么摸它,它也會(huì)不聲不響地靠在你身邊。遇到家里人回來(lái),就會(huì)像人一樣站起來(lái),舞動(dòng)前腿表示歡迎,閑著時(shí)候就趴在門口,閉目養(yǎng)神可愛極了。每當(dāng)你靠近它時(shí),它就會(huì)活蹦亂跳地圍著你打轉(zhuǎn),有時(shí)也會(huì)不停地?fù)u尾巴和你撒歡。

    小白不僅溫順可愛還很忠誠(chéng)盡職,要是有陌生人在門口轉(zhuǎn)悠,它就扯著嗓子拼命地“汪”“汪”“汪”地叫,直到主人出現(xiàn)為止。

    我喜歡奶奶家的狗,它不僅溫順,可愛,忠誠(chéng),還給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十二

    平時(shí)我喜歡觀察橡皮,橡皮大大小小,有硬有軟,形狀不同。關(guān)于橡皮的問題我有一大團(tuán),對(duì)于橡皮的發(fā)現(xiàn),我也有一大堆。

    有一次,我在擦字時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:為什么有的`橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢?這是為什么呢?一開始,我趴在桌上沉思了片刻,然后又跑去問哥哥,哥哥吞吞吐吐說(shuō)了半天,我還是沒聽明白。過了一個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時(shí)間,我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗,它自然擦得干凈。今天,我終于找到了這個(gè)問題的原因。

    在找這個(gè)問題的答案中,讓我更加相信自已,更加喜歡橡皮。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十三

    今天我在回家的路上,發(fā)現(xiàn)大樹的葉子又變黃了,有的葉子都掉下來(lái)了,我很好奇,為什么有的.葉子才剛剛發(fā)黃,有的葉子也不給我打招呼,就落下來(lái)了。這是問什么呢?我就去問爸爸,爸爸說(shuō):“因?yàn)榈角锾欤髽渖砩嫌幸环N叫葉黃素的東西,它會(huì)把樹葉變黃,也就是說(shuō)大樹的葉子變老了,都應(yīng)該落了”。這時(shí)候我才明白了這個(gè)科學(xué)道理。

    這時(shí),我想起這幾天老師讓我們種的大蒜,我每天都觀察它,發(fā)現(xiàn)我的大蒜怎么每天都長(zhǎng)大約三厘米,我又用尺子把長(zhǎng)的最高的大蒜量了量,一共19厘米,呀!大蒜長(zhǎng)的這么快呀!奶奶說(shuō):“把大蒜放在日光下,他會(huì)長(zhǎng)得更快更高。原來(lái)大蒜在溫暖的環(huán)境下吸收養(yǎng)傷,才能長(zhǎng)的又高又壯。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十四

    大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第五冊(cè)的口語(yǔ)交際課《》。本單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容,是要培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊的各種事物,善于發(fā)現(xiàn)生活中各種有趣的現(xiàn)象和奧妙,并樂于與人分享的良好習(xí)慣。下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

    課程標(biāo)準(zhǔn)指出口語(yǔ)交際的目標(biāo)是:“具有日常交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。”根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實(shí)際,我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo):

    1.培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,積極發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象,并樂于說(shuō)出來(lái)與別人分享的習(xí)慣。

    2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互動(dòng)交流,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,并積極提出問題和意見。

    3.培養(yǎng)學(xué)生把話說(shuō)清楚,能有一定條理的把觀察過程說(shuō)清楚、說(shuō)完整的能力。

    打開學(xué)生思路,激發(fā)興趣,使每個(gè)學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)。

    引導(dǎo)學(xué)生做到互動(dòng)交流,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽和積極質(zhì)疑。

    課程標(biāo)準(zhǔn)指出:口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要在具體的交際情境中進(jìn)行。結(jié)合本課的特點(diǎn)和本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),在本課的教學(xué)中,我們采用了游戲法、實(shí)驗(yàn)法、直觀教學(xué)法和舉一反三的方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、傾聽、質(zhì)疑、交流,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成學(xué)生小組互動(dòng)、質(zhì)疑問難、自主合作學(xué)習(xí)的局面,力求體現(xiàn)《新大綱》中指出的:“口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行”。

    通過學(xué)生復(fù)述已學(xué)過的本組課文15、16課課文內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話,教師引導(dǎo)并給予肯定,使學(xué)生把話說(shuō)清楚,讓人聽明白,從而以此為憑借,引出話題:只要仔細(xì)觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。

    這一環(huán)節(jié),是教學(xué)中的重點(diǎn),我們采用了游戲法、實(shí)驗(yàn)法和直觀教學(xué)的方法,通過觀察猜測(cè)字、找人頭圖相和小組親自實(shí)驗(yàn)、觀察雞蛋在淡水中和在鹽水中的不同現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究,討論、傾聽、質(zhì)疑、交流,再引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話,說(shuō)說(shuō)自己和聽聽別人的觀察所得。從而達(dá)到打開學(xué)生思路,激發(fā)興趣,使每個(gè)學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)的目的。

    這是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。我們采用了舉一反三法:通過前面的游戲和實(shí)驗(yàn),聯(lián)想到我們平時(shí)的生活當(dāng)中,你又有哪些發(fā)現(xiàn)呢?再進(jìn)一步有機(jī)地引出話題,讓學(xué)生練習(xí)把話說(shuō)清楚、把話聽明白。在表達(dá)自己觀察所得和答辯問難時(shí),力求話意清晰、容量理解;在認(rèn)真地聽別人說(shuō)的時(shí)候,還要記住別人的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑別人的發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)過程當(dāng)中,通過自評(píng)、生評(píng)、師評(píng),促進(jìn)學(xué)生說(shuō)話和傾聽能力的發(fā)展。讓學(xué)生在小組充分地說(shuō)和評(píng),在班上互相評(píng)議、復(fù)述、質(zhì)疑、答辯,激發(fā)興趣,引發(fā)全體學(xué)生參與互動(dòng)交際的積極性,從而達(dá)到鍛煉口語(yǔ)交際的能力。

    《新大綱》又指出:“要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。”這個(gè)要求的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際的技能,養(yǎng)成與口語(yǔ)交往相關(guān)的良好習(xí)慣及待人處事的`交往能力。因此,在教學(xué)最后,我們還設(shè)計(jì)了課后,讓學(xué)生更多地觀察周圍的事物,把自己的發(fā)現(xiàn)告訴家人和朋友。

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十五

    在我家花園里,有一個(gè)大魚缸,里面有五只魚。大大的嘴巴,圓圓的眼睛,活潑極了觀察中的發(fā)現(xiàn)!它們的'腹鰭像他們的腳,在水里輕輕地?cái)[動(dòng)。像是在水中漫步呢!

    我又想到:魚為什么能生活在水里,為什么不用背著氧氣罐呢?魚是靠什么生活在水里的呢?一連串的問號(hào)浮上我的腦海,我跑去問媽媽。

    媽媽說(shuō):“我不知道。你可以上網(wǎng)查一查。”“好的!媽媽!”我說(shuō)道。于是,我就上網(wǎng)百度了一下。百度的結(jié)果的中心句是這樣的:因?yàn)轸~的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣,而對(duì)空氣中的氧氣不能吸收,所以它只能生活在水里。媽媽看到我能通過百度搜索尋找答案,感到很滿意,就對(duì)我說(shuō):“寫得很好耶!”我高興地說(shuō):“yes!當(dāng)然啦!”“那你可別太驕傲啦!”媽媽說(shuō)。

    今天的收獲可真不小呢!!我很高興!

    小學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)(模板16篇)篇十六

    今天中午午飯后,老師帶著小朋友們?cè)谧呃壬⒉剑袔讉€(gè)小朋友跑到了自然角,在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚。這時(shí)彤彤小朋友突然喊道:“老師你快來(lái)看,我的大蒜頭又長(zhǎng)高了。”

    丁丁說(shuō):“是的是的,要給它澆點(diǎn)水,它就會(huì)長(zhǎng)的更高。”接著寶寶們你一句我一句的議論起來(lái)。看著寶寶們觀察的那么仔細(xì),我就參與到其中,支持、并鼓勵(lì)幼兒去觀察,讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙。

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    :只是希望,柔軟之余,人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重,依舊可以在疤痕遍布之后,不改初心。人心有堅(jiān)硬之處,成就性格的剛毅冷峻,人心亦有溫柔之美,彌合兇悍鋒芒。
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    報(bào)告范文可以幫助我們更好地了解市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考。這些范文涉及不同領(lǐng)域和主題,可以幫助讀者了解報(bào)告寫作的技巧和
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    自查報(bào)告是一種自我反思的方式,通過檢查自己的行為和思維,我們可以看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范例,供大家參考和借鑒。一起來(lái)看看吧!
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    國(guó)旗下我們展示了民族的團(tuán)結(jié)和力量,彰顯了國(guó)家的繁榮和崛起。以下是一些關(guān)于國(guó)旗下的感言與體會(huì),讓我們一起來(lái)領(lǐng)略國(guó)旗下的美麗和意義。國(guó)旗下,我們齊心協(xié)力,展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)
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    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。感國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人
    優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
    優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫作佳作。推薦給大家的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過認(rèn)真選擇和篩選,具有較高的參考
    優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法規(guī)范,以保證語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確。以下是一些歷年來(lái)被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。古人云:“別時(shí)酒猶在,以
    心得體會(huì)是一種從個(gè)人角度出發(fā),對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和總結(jié)的方式,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn),為今后的發(fā)展指明了方
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃,可以為我們的個(gè)人發(fā)展提供寶貴的啟示和指導(dǎo)。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫心得體會(huì)的不同風(fēng)格和思考方式。
    合同協(xié)議的簽署應(yīng)當(dāng)遵循自愿互利的原則,雙方應(yīng)真實(shí)、明確地表達(dá)各自意圖,并對(duì)合同的履行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在撰寫合同協(xié)議之前,了解一些優(yōu)秀案例和范文可以提高我們的寫作水
    通知不僅可以起到告知的作用,還可以向相關(guān)人員傳達(dá)期望和要求。在寫自己的通知之前,大家可以先參考以下通知范文,了解不同情境下通知的具體要求和寫作風(fēng)格。
    一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出自己的特長(zhǎng)、技能和成就,能夠吸引用人單位的注意力。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷撰寫的注意事項(xiàng)和技巧,希望能幫助你打造一份出色的簡(jiǎn)歷。求職過程中投遞
    應(yīng)急預(yù)案是一種預(yù)先準(zhǔn)備的策略,旨在在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序地進(jìn)行處置。通過查閱相關(guān)資料和案例,小編整理了一系列應(yīng)急預(yù)案的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    通過寫作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。“五一”節(jié)我終于如愿以償,爸爸媽媽和我取
    在國(guó)旗下,我們共同感受著國(guó)家的榮耀和自豪,激勵(lì)著我們?yōu)閲?guó)家的繁榮努力奮斗。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的成就與榮譽(yù),讓我們一起為祖國(guó)的偉大而自豪。老師們,同學(xué)們
    每個(gè)月的工作總結(jié)是我們跟蹤和評(píng)估自己職業(yè)發(fā)展的重要參考,它能夠揭示出我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)和待改進(jìn)的方面。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的范文和模板,希望能夠給
    讀后感的寫作可以讓我們更加專注和深入地理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀態(tài)度和興趣。現(xiàn)在,讓我們來(lái)看一些精心挑選的讀后感范文,或許能給你提供一些寫作的思路和創(chuàng)意。
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