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    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:薇兒

    在學(xué)校里,我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí),還結(jié)交了很多好朋友,豐富了我們的人際關(guān)系。接下來(lái)是一些學(xué)校里的優(yōu)秀案例分享,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇一

    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

    您好!

    在實(shí)小工作已17年了,對(duì)我而言,實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已,學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師,磨礪著我的意志,增長(zhǎng)我的見識(shí);她像一位老友,陪伴我的生活,共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土,激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土,給予我成長(zhǎng)所需的所有精神養(yǎng)分!

    可以說(shuō),我和所有同人一樣,都早已是一個(gè)特別的實(shí)小人,一個(gè)有著實(shí)小特定人文性格的實(shí)小人,一個(gè)有著實(shí)小特別行為特征與工作方式的實(shí)小人。可以說(shuō),實(shí)小由我們組成,我們又代表實(shí)校,基于對(duì)實(shí)小的愛與信任,對(duì)實(shí)小的期待和憧憬,對(duì)實(shí)小現(xiàn)行工作提出如下建議:

    一、對(duì)孩子的'教育,向來(lái)就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷,得到家長(zhǎng)的支持與配合,教育教學(xué)工作能事半功倍,反之亦然,,學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為,首先,學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題,缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,只能是一時(shí)的熱鬧。其次,我建議學(xué)校能為家長(zhǎng)、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間,多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心,在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三,學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制,不能確定其家長(zhǎng)身份的,不能允許隨便留言,避免不必要的流言和誤解,甚至是誹謗。

    二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭,成員之間也能互相關(guān)心,鼎立相助。不過(guò),教師是一種特殊的職業(yè),承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中,許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí),多開展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng),請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力,某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生,健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。

    此致

    敬禮!

    xxx。

    20xx年xx月xx日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇二

    親愛的校長(zhǎng):

    我是一個(gè)普通老師,您是一校之長(zhǎng),我們之間在官銜上有著巨大差別,但是我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。

    在將近兩百個(gè)教職員工中,除去夜間值班人員,我與您基本算是最早到校的兩個(gè)人,有時(shí)您在我之前,有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,您面色凝重巡視校園。

    就能更好地振奮!曾記得幾年前您還是皮膚白皙,周身文雅的書卷氣,如今,為校操勞,您兩鬢染霜,學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見碩果。您以一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任感與影響力為學(xué)校真誠(chéng)的服務(wù),連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹搖撼另一棵樹。

    我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由——我們熱愛這個(gè)校園。

    她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,徜徉在她的懷抱,我們的心靈感受到前所未有的安寧,她日新月異的變化激蕩著希望的心海,我們?cè)陬^腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖,描繪了一幅幅未來(lái)的美妙畫卷。我們?cè)敢鉃樗鵂奚覀兊囊磺小榱诉@一個(gè)又一個(gè)令人期待的黎明,我們?cè)谝估镆欢ǘ际撬汲迸炫龋厍焕镉縿?dòng)著一股又一股豪情。

    因而,所有創(chuàng)新的思維,躍進(jìn)的觀念無(wú)不來(lái)自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè),無(wú)不來(lái)自對(duì)學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的深重責(zé)任感。

    還相當(dāng)盛行,一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍。其實(shí)不然,純粹獨(dú)立的個(gè)人是不存在的,為了他人、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞說(shuō)過(guò):在所有的人都獲得幸福之前,沒有人能獲得幸福!所以,具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社會(huì)的勇士,他們獨(dú)立前行,沒有瞻前顧后的考慮!,既探索自身又認(rèn)識(shí)世界。才能有蓬勃飛躍的學(xué)校,因?yàn)椤?/p>

    思想。

    是行動(dòng)的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷。

    教育原本是人性化的,是極富于創(chuàng)造性的。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中,人文的。

    精神。

    關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

    能力,也使師生感情更凝聚了,既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識(shí),有利于教師整體素質(zhì)的提升。

    沒評(píng)上的老師自然會(huì)反思,但是這種反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)量化考評(píng)中分?jǐn)?shù)最低帶來(lái)的反省,因?yàn)楹笳咄殡S著自尊的傷害。

    同樣,讓任課老師評(píng)選最美班主任,讓家長(zhǎng)來(lái)寫對(duì)教師的評(píng)語(yǔ),因?yàn)檫@些。

    評(píng)價(jià)。

    是來(lái)源于最真實(shí)的感受。再比如讓學(xué)生評(píng)選“最有魅力的課堂”,“最彬彬有禮的老師”,借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個(gè)角落,讓充滿溫情的道德體驗(yàn)代替蒼白無(wú)力的道德說(shuō)教。

    學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。教育是一種情感的付出,教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的`教學(xué)和教育活動(dòng)中,計(jì)分的量性考察只能代表某一方面,是否能反映一個(gè)教師全部的心路歷程?是否真實(shí)的反映一個(gè)教師的為人?是否能反映成績(jī)背后對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的疏導(dǎo)?就像親愛的校長(zhǎng)您和平凡的我,世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰(shuí)又是為了誰(shuí)而披星戴月,更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。

    這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無(wú)法體現(xiàn)的,而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻(xiàn)恰恰是育人大計(jì)中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的。

    教育,在成績(jī)上也無(wú)法與分班時(shí)形成的“重點(diǎn)班”相比,長(zhǎng)此以往導(dǎo)致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端,更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。

    再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)與實(shí)際付出不一致。

    所以,使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過(guò)程中的情感與品質(zhì)投入遠(yuǎn)勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來(lái)定性,老師們優(yōu)化了教學(xué)的過(guò)程,結(jié)果自然在期待之中。

    “道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥”,“道之以德,齊之以禮,有恥且格”,我想,尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼,心情舒暢、和睦共處,自我約束又自我完善,奉獻(xiàn)進(jìn)取又自我成長(zhǎng)的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。

    希望,對(duì)一個(gè)人何等重要!

    思想。

    獨(dú)立,對(duì)一個(gè)學(xué)校何等重要!校長(zhǎng)信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念,相信兼容并蓄的。

    精神。

    樂(lè)觀自信的心態(tài)全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天!

    向您致以真摯的敬意!

    建議人:xx。

    20xx年xx月xx日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇三

    尊敬的校長(zhǎng):

    轉(zhuǎn)眼,六年小學(xué)時(shí)光揮筆而過(guò),我們都將離開母校,我有點(diǎn)依依不舍,我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛,在此,我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議。

    我想讓學(xué)校重新開放圖書館。高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對(duì),書籍能開闊我們的視野,是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室,可是,在我六年的小學(xué)生涯中,它那扇通往知識(shí)的`大門卻從未打開。

    一律的童話故事書給我們看。我們根本無(wú)法在書籍中開闊視野。

    為了辦好圖書館,我想到了一些具體辦法;

    第一,讓一個(gè)老師擔(dān)任“圖書管理員”,已防有的同學(xué)撕書、偷書;

    第三,每個(gè)星期安排每個(gè)班級(jí)一節(jié)圖書課,并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,借閱圖書,由老師登記,看完之后將書完好無(wú)損地歸還到圖書室。

    建議人:xx。

    20xx年xx月xx日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇四

    尊敬的老師:

    您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際,我想留下一點(diǎn)建議,算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

    學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子,每當(dāng)下雨的時(shí)候,里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些,一到夏天秋天,水里落進(jìn)許多樹葉,樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近,上課的四十分鐘里,不知什么時(shí)候,同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊,白天就盯人,被它叮著的'地方,總是鼓起一個(gè)好大好大的包,非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩,每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃,也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以,我建議將這個(gè)水池用土填滿,種上花草。這樣,既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦,豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好,請(qǐng)您接受我的建議吧!

    建議人:xx。

    20xx年xx月xx日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇五

    尊敬的校長(zhǎng):

    蔚藍(lán)的天空是小鳥的家,清澈的河流是魚兒的家,美麗的校園是我們共同的家,我在沙河小學(xué)度過(guò)六年了,作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對(duì)母校的熱愛,我向您提一點(diǎn)關(guān)于學(xué)校環(huán)保的建議,同學(xué)們總會(huì)制造一些白色垃圾,在某一個(gè)角落里,花壇里,操場(chǎng)上……隨處可見,洗漱間里,水龍頭經(jīng)常一個(gè)人孤獨(dú)地流淚,剩菜剩飯撒得到處都是也沒人清理。教室里常常空無(wú)一人,卻燈火輝煌。而造成這一系列不良現(xiàn)象的主要原因是:同學(xué)們沒有環(huán)保意識(shí),學(xué)校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生沒有加強(qiáng)管理,還有垃圾箱不夠,使同學(xué)們不能夠方便地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱里,針對(duì)這些情況,我提出以下幾條建議:

    1.不要亂扔垃圾,要將垃圾扔進(jìn)指定的垃圾箱中。

    2.學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)身邊破壞環(huán)境的人,要積極提醒,制止并教育。

    3.用完水后,要擰緊水龍頭。

    4.不要浪費(fèi)電源,讓每個(gè)班級(jí)派出一個(gè)專門負(fù)責(zé)電源開關(guān)的人,要做到人走燈滅。

    5.小賣部禁止出售一次性飯盒,讓學(xué)生自帶碗筷。

    6.在洗漱間的墻上貼上有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約資源的標(biāo)語(yǔ)。

    7.多開展一些評(píng)選活動(dòng)評(píng)選出每周的“環(huán)保小衛(wèi)士”

    8.加強(qiáng)環(huán)保宣傳,形成良好的環(huán)保分氛圍。

    以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

    建議人:六年級(jí)(2)班周聰。

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    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇六

    尊敬的老師:

    您好!經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

    9、應(yīng)該讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體,更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單,結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要,因?yàn)橛H身經(jīng)歷印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。

    以上建議僅僅是我個(gè)人拙見,當(dāng)然也是對(duì)自己上課經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

    祝老師身體健康,工作順利!

    201x年03月20日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇七

    親愛的老師:

    在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

    一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

    二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。

    此致

    敬禮!

    學(xué)生家長(zhǎng):xxx。

    x年x月x日。

    文檔為doc格式。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇八

    尊敬的老師你好:

    我感到盡管教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,而且容不得學(xué)生稍有閃失,整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會(huì),更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間,就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上,老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單,常見的是:“第x名,前進(jìn)了x名”或“第x名,后退了x名”,難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我希望孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。因此借校長(zhǎng)信箱提出如下建議,僅供參考。

    1.不要過(guò)多的布置作業(yè),有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成,這樣收效可以還好些。

    2.我們都是讀過(guò)書的人,學(xué)校的老師們?cè)谧x書時(shí)也未必都是常勝將軍,希望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰(shuí)不想每次都考好成績(jī),誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

    3.常有老師下課拖堂,下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少),中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),已沒有心思聽課了),希望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

    4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

    xxx的家長(zhǎng)

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇九

    1、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。

    2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提升。

    3、把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,不要把好老師分到小班,往平行班也安排一些好教師。

    4、每周至少放一天假,讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,放松一下大腦。

    5、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分,消除學(xué)生的心理壓力,全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

    6、對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

    7、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想,有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提升管理水平和綜合素質(zhì),上課要有感染力,知識(shí)點(diǎn)要講到位。

    8、誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

    9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如,辦校報(bào),登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

    10、(1)教學(xué)進(jìn)度不要過(guò)快。(2)班級(jí)每周換一次座位。(3)班主任可經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。

    11、可否讓學(xué)生有一些運(yùn)動(dòng)時(shí)間,身體好了,學(xué)習(xí)更有效率。

    12、班級(jí)換位實(shí)行“循環(huán)制”這樣很公平,但是我的孩子個(gè)子太矮,輪到后面就看黑板困難,有的老師板書的字太小、寫得太輕,孩子上課看起來(lái)更困難,希望老師的板書書寫得工整、清楚,字再大點(diǎn)寫。

    建議人:

    日期:

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十

    校長(zhǎng):

    我們自從搬進(jìn)新的學(xué)校后,能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí),覺得很高興,可是好景不久長(zhǎng),后來(lái)發(fā)現(xiàn),學(xué)校里缺少很多場(chǎng)所。

    一、學(xué)校的籃球場(chǎng)建了一半就停止了,只有平地,應(yīng)當(dāng)設(shè)兩個(gè)最重要的籃球架。

    二、學(xué)校的.跑步線全是泥沙,不好走,最好把它鋪平。

    三、學(xué)校沒有圖書館,也就代表著,沒有一個(gè)安靜的地方——“知識(shí)樂(lè)園”。

    四、學(xué)校里必須建設(shè)一個(gè)美麗的花園,當(dāng)學(xué)生們下課時(shí),應(yīng)當(dāng)有個(gè)地方讓大家休息,放松一下心情。

    校長(zhǎng),請(qǐng)同意我們的請(qǐng)求,這樣同學(xué)們才會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)去讀書呀!

    小張。

    20xx。

    年4月29日

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十一

    尊敬的校長(zhǎng):

    您好!冒昧給您寫這封。

    建議書。

    請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

    窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù),就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:

    1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的.好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊;

    2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

    3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn),我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

    2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

    3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂(lè)趣。

    以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒給校長(zhǎng)的建議。

    建議人:xx。

    20xx年xx月xx日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十二

    xx:

    從我讀了《斑羚飛渡》這篇文章后,我感到斑羚是一種聰明·機(jī)智·無(wú)私·勇于獻(xiàn)身和沉著冷靜的動(dòng)物,而狩獵隊(duì)充當(dāng)著不好的角色。

    由于狩獵隊(duì)的非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)野生保護(hù)動(dòng)物,這些珍稀動(dòng)物一塊頻臨滅絕。據(jù)有關(guān)資料記載,近20xx來(lái)全世界已經(jīng)滅絕上千種野生動(dòng)物其中16世紀(jì)以來(lái)就滅絕了鳥類150種,獸類95種,兩棲爬型動(dòng)物80種。而且由于人為的干擾和自然環(huán)境的改變,滅絕速度越開越快。以獸類為列,17世紀(jì)平均每5年滅絕一種,到了20世紀(jì)每?jī)赡昃蜏缃^一種。yijin目前,頻臨滅絕的野生動(dòng)物已達(dá)1700多種。獸類300多種,兩棲爬行動(dòng)物138種,魚類193種。環(huán)境污染了,可以通過(guò)治理使之恢復(fù)原狀,而物種一旦滅覺就不會(huì)復(fù)生。

    人類的許多發(fā)名創(chuàng)造靈感來(lái)自于自然界的'動(dòng)物,列如蜂房的結(jié)構(gòu)·鳥類的飛行等。而人類的藥物有半數(shù)是從野生動(dòng)物和植物中發(fā)現(xiàn)并提煉出來(lái)的,且許多藥物目前還沒有替代品。如生產(chǎn)小兒麻痹疫苗要利用猴子的腎臟。如果這些動(dòng)物滅絕了對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是無(wú)法沵補(bǔ)的損失。此外研究這些動(dòng)動(dòng)物對(duì)于了解自然環(huán)境形成的歷史背景及環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也有重大價(jià)值。

    保護(hù)珍稀動(dòng)物已經(jīng)成為全球性的行為,我國(guó)于1980年加入了《頻危野生動(dòng)物植物種國(guó)際貿(mào)易公約》。保護(hù)野生動(dòng)物是一項(xiàng)功在當(dāng)代,利在千秋的事業(yè)。我們每一個(gè)人都有責(zé)任自覺的保護(hù)野生動(dòng)物,使它們不受傷害。

    建議人:

    20xx年x月x日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十三

    尊敬的老師:

    您好,作為學(xué)校的新生,在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi),卻要對(duì)你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

    老師,當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,每當(dāng)上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

    每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評(píng)呢,你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊,那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

    所謂“教不嚴(yán),師之惰。”您雖然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,卻在制造噪音,而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

    其實(shí),也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺(tái)上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(zhǎng)。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。

    老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào)。

    老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

    此致

    敬禮!

    學(xué)生家長(zhǎng):xxx

    x年x月x日

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十四

    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

    您好!我是六年級(jí)(1)班的老師,在學(xué)校生活快6年了,我真有點(diǎn)舍不得離開母校。在離校之前,我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說(shuō),希望你們能采納我的建議。

    我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校,校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊,只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái),不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要。現(xiàn)在可好了,新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層,而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚,變得像新房子了。大樓里面,三、四層樓的過(guò)道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌,同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

    我們的學(xué)校還在改造中,但是還不夠理想,我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議:

    操場(chǎng)還沒有修好,應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了,所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了,擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。

    教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的,這樣既美觀,又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。

    在圍墻內(nèi),還可以多種花草,多栽樹,讓我們的校園變得更美,像個(gè)大花園一樣。

    原來(lái)的校門旁,有許多小食店,很多同學(xué)喜歡買零食吃,吃完了將果皮、食品袋亂扔,不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生,會(huì)影響同學(xué)的身體健康,希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育,不亂吃零食。

    有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上,很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶,方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過(guò)最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

    以上五點(diǎn)建議,不知對(duì)不對(duì),僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

    此致

    敬禮

    xxx

    日期:20xx年x月x日

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十五

    敬愛的校長(zhǎng)先生:

    您好!

    我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,我在學(xué)校里生活五年多了,我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,是老師、同學(xué)們共同的家。在這里,我每天都可以聞到新鮮的空氣,我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是,我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧,走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是,路過(guò)的同學(xué)卻沒有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境,所以,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

    您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,既可以認(rèn)真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過(guò)了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō):“謝謝!”但是,我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

    第一,課間餐的數(shù)量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,或者是有的班的同學(xué),從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

    第二,訂閱書刊的'數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,有些同學(xué)訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。

    第三,營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時(shí)候,不是菜里有條蟲子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

    針對(duì)以上意見,我提出以下建議:

    一、增強(qiáng)課間餐管理,一定要有老師在場(chǎng),如果有同學(xué)沒有課間餐的話,老師要及時(shí)添補(bǔ)。

    二、控制訂閱數(shù)量,班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,不能多訂。

    三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

    以上是我提出的建議,希望您能采納,把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。我希望學(xué)校能使用我這份建議書!

    建議人:

    20xx年x月x日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十六

    您好!冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

    1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊;。

    2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);。

    3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。

    鑒于以上3點(diǎn),我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

    2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;。

    3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂(lè)趣。

    以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的'書香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。

    建議人:

    20xx年x月x日。

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十七

    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

    您好!我是六年級(jí)(1)班的老師,在學(xué)校生活快6年了,我真有點(diǎn)舍不得離開母校。在離校之前,我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說(shuō),希望你們能采納我的建議。

    我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校,校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊,只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái),不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要。現(xiàn)在可好了,新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層,而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚,變得像新房子了。大樓里面,三、四層樓的過(guò)道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌,同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

    我們的學(xué)校還在改造中,但是還不夠理想,我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議:

    ·操場(chǎng)還沒有修好,應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了,所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了,擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。

    ·教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的,這樣既美觀,又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。

    ·在圍墻內(nèi),還可以多種花草,多栽樹,讓我們的校園變得更美,像個(gè)大花園一樣。

    ·原來(lái)的校門旁,有許多小食店,很多同學(xué)喜歡買零食吃,吃完了將果皮、食品袋亂扔,不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生,會(huì)影響同學(xué)的身體健康,希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育,不亂吃零食。

    ·有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上,很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶,方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過(guò)最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。

    以上五點(diǎn)建議,不知對(duì)不對(duì),僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

    此致

    敬禮

    給老師學(xué)校建議書大全(18篇)篇十八

    教師也是學(xué)校管理的一份子,當(dāng)我們對(duì)學(xué)校管理有自己的見解的時(shí)候,我們要勇敢的寫出自己的心聲。那么小編整理了有關(guān)老師給學(xué)校的建議書,供大家參考!

    1、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)。

    充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的各自的獨(dú)特的才能,讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    現(xiàn)在學(xué)校的舞蹈已經(jīng)被大家認(rèn)可并得到好評(píng),美術(shù)興趣小組也開始起步,李松的到來(lái),應(yīng)該對(duì)體育活動(dòng)或者大課間有所改變。

    李松在實(shí)驗(yàn)一小工作了半年,吸取了一小的先進(jìn)的體育工作的經(jīng)驗(yàn),加上自身的實(shí)力,體育活動(dòng)出新舉措應(yīng)該沒有問(wèn)題。

    讓他寫出詳細(xì)的體育計(jì)劃,下學(xué)期如何開展活動(dòng),如何在大課間上下工夫,讓體育活動(dòng)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn),會(huì)吸引更多的老師的目光。

    徐琰的英語(yǔ)口語(yǔ)沒的說(shuō),如何讓農(nóng)村的孩子也能說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),讓農(nóng)村的孩子感受標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)實(shí)在難得,所以徐琰這個(gè)人才一定得好好利用。

    徐琰可能會(huì)辛苦一點(diǎn),但是受益的卻是我們的學(xué)生。

    而不是平均加分,以此提高教師的積極性,帶動(dòng)興趣小組的實(shí)質(zhì)性的改變。

    2、建立學(xué)校自己的網(wǎng)站。

    要使電腦對(duì)教學(xué)有所幫助,就得建立自己的網(wǎng)站,把學(xué)校的新思路、新方法、成果或者教學(xué)反思等等都發(fā)到網(wǎng)站上,而不僅僅是在教育網(wǎng)上發(fā)表帖子。

    年輕教師必須寫博客,在博客上寫教學(xué)反思,教學(xué)案例,堅(jiān)持下來(lái)肯定會(huì)對(duì)教學(xué)有所幫助,再說(shuō)教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要積累,積累的多了,自己的教學(xué)肯定進(jìn)步。

    然后在學(xué)校的網(wǎng)站上鏈接老師的博客,老師們會(huì)更加努力的去做。

    3、緊抓課堂教學(xué)不放松。

    課堂教學(xué)是學(xué)校管理的主陣地,要想提高教學(xué)效率,應(yīng)該在教師講課方面下工夫,好課是一遍一遍的打磨出來(lái)的,沒有歷練不可能有好課。

    上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)聽課就比較正規(guī)了,老師們能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真聽課,積極研討,效果要比不聽課好的多。

    其他學(xué)科聽課研討還有待于進(jìn)一步規(guī)范。

    可以和附近學(xué)校聯(lián)系,經(jīng)常組織聽課研討活動(dòng),這樣一來(lái),教師的備課能力、上課水平、面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力都會(huì)有所上升。

    對(duì)于提高教師的知名度也有所幫助,也能把自己學(xué)校的老師推出去,何樂(lè)而不為?

    給校長(zhǎng)的一封信

    尊敬的呂校長(zhǎng)你好:

    首先對(duì)你擔(dān)任我校校長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個(gè)老兵,我看到了將來(lái)我校的發(fā)展的曙光和光明的前景,也衷心的為我們棗園人民感到高興。

    希望我校的教育教學(xué)成績(jī)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

    在棗園乃至章丘這一片土地上,撐起一片更為藍(lán)色的天空。

    提到我們學(xué)校來(lái)說(shuō),我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。

    首先,必須有一個(gè)良好的制度。

    這個(gè)制度的核心是管理人的制度。

    來(lái)管理全體的管理人員,教學(xué)人員,行政后勤人員,也必須對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理。

    制度的提出和施行必須是始終一貫之的。

    不能因人因事而費(fèi)。

    第二,對(duì)在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以激發(fā)和激勵(lì)全體教職員工的積極性。

    在過(guò)去,往往在評(píng)先樹優(yōu)的過(guò)程中,出現(xiàn)有的和個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù),但實(shí)際上的工作不足以服眾,造成了其他的同志的消極對(duì)待和工作的敷衍。

    對(duì)學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響。

    我個(gè)人以為是:在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰,若在工作上對(duì)學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評(píng)。

    樹正氣,立新風(fēng)。

    讓人人看到希望,才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    一個(gè)學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量,作為我們學(xué)校亦是如此,在我們學(xué)校的教學(xué)中,首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。

    在初一打好基礎(chǔ),初二強(qiáng)化,初三厚積薄發(fā),每個(gè)級(jí)部根據(jù)自己的不同的特點(diǎn),因一貫之,徐徐善進(jìn)。

    抓好學(xué)生的思想工作,積極消除社會(huì)上的不良影響。

    同時(shí)在教育工作中,積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)的積極溝通,統(tǒng)一思想,共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生,教育好學(xué)生。

    在教育教學(xué)中,我以為應(yīng)該打破級(jí)部之間的屏蔽和壁壘,教學(xué)信息互通有無(wú),政令上傳下達(dá)無(wú)障礙。

    學(xué)生的思想工作和安全工作對(duì)于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石,我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。

    行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障,這里同樣重要。

    對(duì)于后勤工作,我個(gè)人認(rèn)為,往往是有時(shí)候工作做了看不到明顯的效果,在其他的老師眼里看不出大的變化,所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。

    甚至是干的不如不干的,干的多的不如干的少的,做事的不如會(huì)說(shuō)的,當(dāng)然不管是什么情況,我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。

    提到這些呢,我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的,以前存在的一些弊端是會(huì)革除的。

    對(duì)于一些想到或還沒想到的問(wèn)題,今后將在工作中及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見,祝呂校長(zhǎng)工作愉快,家庭幸福。

    許多學(xué)校把每一位教師都當(dāng)作學(xué)校的主人,可許多教師不把自己當(dāng)學(xué)校主人,還口口聲聲說(shuō)學(xué)校不把自己當(dāng)主人。

    其實(shí)很多學(xué)校都很重視人本管理,每學(xué)期都要向教師發(fā)一張調(diào)查表,讓教師對(duì)學(xué)校提建議,可教師僅寫幾個(gè)字或干脆不填的居多。

    其實(shí),學(xué)校向教師發(fā)放調(diào)查表,讓教師給學(xué)校提建議,是希望教師將學(xué)校管理不到位的,不能滿足教師愿望的情況反映出來(lái),教師對(duì)學(xué)校的管理有更好的方法,向?qū)W校推薦。

    可參與者甚少。

    究其原因,不外乎學(xué)校不重視,提了無(wú)效不如不提,還有就是教師不會(huì)提建議,學(xué)校不理睬。

    我很喜歡有思想的、敢說(shuō)敢做的人。

    教師如何向?qū)W校提建議呢?我認(rèn)為: 一、要真誠(chéng)。

    想向?qū)W校提建議,一定要真誠(chéng),真心出發(fā),態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)言溫和。

    目的是為解決好某事或更好地做好某事。

    二、要換位。

    提建議前,要先想想,自己提的建議有價(jià)值嗎?需要提嗎?大家聽了會(huì)產(chǎn)生什么反映?提建議其實(shí)質(zhì)不是為自己利益,而是站在中間人立場(chǎng)服務(wù)大眾意愿。

    三、有解決的方案。

    提建議時(shí),不僅要提發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,更要提出解決問(wèn)題的方案,這方案要從全局出發(fā)。

    如提出修改某一考核建議時(shí),要提出優(yōu)越舊考核的新方案。

    不要提了新方案,又冒出更多新問(wèn)題,這不如不提。

    或只提問(wèn)題不提解決方案,這是提醒而不是提建議。

    很多考核存在不公、局限問(wèn)題,但沒有提出比這更好的方案前,那只能用原來(lái)的。

    如考試選拔人才,全世界的人都知道有弊端,但各國(guó)還是在使用,因?yàn)榇蠹疫€沒有找到比這更好的選拔人才的方法是同一個(gè)道理。

    四、有可行的推斷。

    方案提出,但必須可行。

    僅是紙上談兵,那沒有意義。

    提出的方案,一定要細(xì)細(xì)思考,并推斷,這是可行的,是優(yōu)越的,比原來(lái)進(jìn)步的,符合廣大群眾利益的,大家會(huì)擁護(hù)的。

    五、在合適的場(chǎng)合提。

    一般建議應(yīng)私下交流,并用書面形式。

    忌公共場(chǎng)合提籠統(tǒng)的、思路不清的、需要大家討論的建議。

    六、向合適的人員提。

    提建議對(duì)象要明確,不要含糊。

    應(yīng)向校長(zhǎng)提就向校長(zhǎng)提,應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)提就向分管領(lǐng)導(dǎo)提,應(yīng)向同事提就向同事提。

    不要認(rèn)為什么事都向校長(zhǎng)提效果會(huì)更好,其實(shí)適得其反。

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    買賣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要的作用,它不僅可以促進(jìn)商品生產(chǎn)、流通和消費(fèi),還可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和擴(kuò)大。買賣的成功與否,不僅取決于商品或服務(wù)的品質(zhì),還取決于雙方的溝通
    策劃書不僅可以提供詳細(xì)的計(jì)劃方案,還可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)分析。策劃書的范文可以幫助我們了解不同項(xiàng)目的需求和要求,提升我們的綜合能力。網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)的方案實(shí)
    在優(yōu)秀作文中,語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。人生在世,難免會(huì)被苦難擊倒。在
    經(jīng)過(guò)總結(jié),我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。"心得體會(huì)讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升自己的溝通技巧,與他人建立更好的人際關(guān)系
    在編寫大班教案時(shí),需要充分考慮到幼兒的興趣和需要,選擇適合他們的教學(xué)活動(dòng)和資源。小編收集了一些大班教案的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、活動(dòng)題目:奇
    合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該明確、詳盡,并充分考慮各種可能的情況。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議,下面列舉了一些樣例。甲方:__________中心(以下簡(jiǎn)稱“甲方”)乙
    擁有理想,我們才能更加堅(jiān)定地走出舒適區(qū),追求自己的突破與成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。要問(wèn)我的理想,我曾想當(dāng)徐霞客那樣的旅
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)該突出主題,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,讓聽眾容易理解和接受。接下來(lái)是一些具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v技巧有所幫助。同學(xué)們:大家下午好!
    范本可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的參考,提供給讀者一個(gè)優(yōu)秀的示范。下面是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。xxxx:漫天飛雪天氣寒,期
    教案模板可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果,促進(jìn)教學(xué)的反思和改進(jìn)。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的教案模板范文,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。本節(jié)教材,主要
    讀后感是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,在此過(guò)程中我們可以從所讀書籍中獲取到對(duì)生活和人性的更深刻理解。以下是一些讀者們分享的讀后感范文,給予我們更多的思考和啟示。
    自我總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作和學(xué)習(xí)效率。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。別把責(zé)任推給運(yùn)氣、命運(yùn)什么身
    工作方案是為了解決特定問(wèn)題或達(dá)到某項(xiàng)目標(biāo)而制定的一系列步驟和計(jì)劃。更多優(yōu)秀的工作方案實(shí)例,小編已為大家準(zhǔn)備好了,一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于把人民
    活動(dòng)總結(jié)是在一次特定的活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種撰寫形式。它可以幫助我們反思活動(dòng)的意義和價(jià)值,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量。下面是一
    公司要進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)營(yíng)分析,為股東和管理層提供決策依據(jù)。以下是小編為大家整理的公司管理經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛的同事們:大家晚
    自查報(bào)告是通過(guò)對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行全面檢查和評(píng)估的一種書面材料,它有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。這里是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能給大家在寫作過(guò)程中帶
    隨著個(gè)人發(fā)展的需要,我認(rèn)為現(xiàn)在是時(shí)候提交一份辭職申請(qǐng)書了。當(dāng)您面臨職業(yè)轉(zhuǎn)變或離職的時(shí)候,一份精心準(zhǔn)備的辭職申請(qǐng)書將是你向未來(lái)邁進(jìn)的第一步。尊敬的xxxx領(lǐng)導(dǎo):首
    畢業(yè)典禮是一個(gè)集體活動(dòng),學(xué)生們?cè)谶@里與同學(xué)們共同慶祝成功。接下來(lái)是一些精選的畢業(yè)典禮總結(jié)示范,供大家參考和觀摩。大家好!今天在這里舉行畢業(yè)典禮,它標(biāo)志著又有一批
    檢討書不僅是對(duì)自己的自我反省,也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫檢討書的常用句型和表達(dá)方式。:。21日夜班我項(xiàng)目部隊(duì)在迎頭施工時(shí)將瓦
    更多申請(qǐng)書是一種用于向?qū)W校、公司或組織申請(qǐng)?zhí)囟C(jī)會(huì)或資源的書面材料。它需要清晰地表達(dá)個(gè)人的意愿、能力和優(yōu)勢(shì),以爭(zhēng)取對(duì)方的支持和認(rèn)可。我想我們需要寫一份更多申請(qǐng)書
    個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了、層次分明、格式規(guī)范,以確保它的易讀性和可理解性。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。本人經(jīng)過(guò)三年多扎實(shí)的
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。你知道嗎?現(xiàn)在的森林里
    優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。2027年的我是一位人見人
    一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和觸動(dòng)。李曉燕生病了,丁大勇和王小
    作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。“書中自有黃金屋,書中
    優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟迪。在每個(gè)人的心目中,都
    在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了很多有用的心得。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以幫助大家提升寫作水平。不用說(shuō),中國(guó)教育改革發(fā)展的成就是顯著的,但不用說(shuō)
    發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽眾,采用相應(yīng)的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式,準(zhǔn)確把握發(fā)言的目的和意圖。下面是一些成功人士的發(fā)言稿,希望能為大家提供一些啟示和思考。
    教學(xué)計(jì)劃是一種有序、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)組織形式,對(duì)教學(xué)的順利進(jìn)行起到重要作用。下面列舉了一些參賽教師提交的教學(xué)計(jì)劃,供大家分享和學(xué)習(xí)。1、研讀重點(diǎn)段:借助課件,通
    發(fā)言稿是對(duì)特定主題進(jìn)行講話的一種書面表達(dá),能夠提前規(guī)劃好演講內(nèi)容,讓演講者更有條理地進(jìn)行發(fā)言。發(fā)言稿的內(nèi)容要滿足聽眾的需求和利益,要有選擇地使用具體的案例和事實(shí)
    自我介紹是在初次見面或新環(huán)境中向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助我們建立和他人的聯(lián)系。以下是一些常用的自我介紹語(yǔ)句,你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和應(yīng)用。
    在社交場(chǎng)合,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B可以幫助我們與他人建立聯(lián)系。接下來(lái)是一些常用的自我介紹示范,供大家在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行參考和借鑒。尊敬的xx老師,親愛的新同學(xué)們:大家好!
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種重要方法。我們一起來(lái)看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    教研是對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行全面評(píng)估和研究的一種重要形式。小編整理了一些關(guān)于教研的經(jīng)典資料,供大家查閱和借鑒。盤斌老師:很多事故的發(fā)生,往往是缺乏一般的生活常識(shí)而
    應(yīng)急預(yù)案不同于臨時(shí)搶救方案,它需要經(jīng)過(guò)多次演練和修訂,保證適應(yīng)各種情況下的應(yīng)對(duì)要求。這里有一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證且經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。
    致辭需要注意措辭得體、語(yǔ)言簡(jiǎn)明直接,能夠達(dá)到預(yù)期的效果。以下是一些優(yōu)秀致辭的摘錄,它們代表了多種風(fēng)格和主題,希望能對(duì)你的致辭寫作有所幫助。大家好!快樂(lè)的假期悄悄
    優(yōu)秀作文往往能夠打動(dòng)讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。在這個(gè)世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。小燕子飛過(guò)大地,小草探出頭來(lái)了,小花害羞地露出
    在教案模板中,教師可以規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了幫助大家更好地掌握教案模板的編寫技巧,小編特意整理了一些優(yōu)秀的實(shí)用范本,供大家參考借鑒
    個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠讓用人單位直觀地了解我們的個(gè)人能力、教育經(jīng)歷和工作成果。請(qǐng)大家參考下面的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,了解如何將個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷有機(jī)地組織在一起。對(duì)此問(wèn)題,我們
    作為一種重要的口頭表達(dá)形式,發(fā)言稿的撰寫需要注重選擇合適的詞語(yǔ)和語(yǔ)調(diào),使得觀眾易于理解和接受。以下發(fā)言稿范文的寫作風(fēng)格多樣,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。
    無(wú)論是在學(xué)校的班會(huì)上還是社團(tuán)的會(huì)議中,發(fā)言稿都是我們進(jìn)行發(fā)言的重要依據(jù)。來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,相信能給你在撰寫發(fā)言稿時(shí)提供一些思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老
    優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠(yuǎn),給人以美的享受。下面這些優(yōu)秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。“茍利國(guó)家生死以,豈
    競(jìng)選是在一段時(shí)間內(nèi)投入大量精力和資源,對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)行提升和總結(jié)的過(guò)程。以下是一些競(jìng)選中的常見問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛的.老師,親愛的同學(xué):
    優(yōu)秀學(xué)生具備良好的品德修養(yǎng)和道德觀念,他們是社會(huì)的中流砥柱和未來(lái)的棟梁。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié),希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到一些幫助和指導(dǎo)。
    發(fā)言稿的開篇需要能夠引起聽眾的興趣,可以用一個(gè)有趣的故事、引用名人名言或提出一個(gè)引人思考的問(wèn)題來(lái)引入話題。這些范文展示了不同場(chǎng)合和不同主題下的發(fā)言稿寫作技巧,可
    個(gè)人總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們回顧過(guò)去的成就和不足,提升自我認(rèn)知和發(fā)展?jié)摿ΑT谙路降?/div>
    寫讀書心得是一種培養(yǎng)文字表達(dá)能力的方式,通過(guò)組織語(yǔ)言和思維可以提高我們的寫作水平和邏輯思維能力。小編為大家整理了一些名人的讀書心得,有些讓人感嘆,有些讓人思索,
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。我的母校是東方小學(xué),感謝母校對(duì)我三年的培
    幼兒園教案不僅是對(duì)教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃,還應(yīng)考慮幼兒的情感發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)。希望以下的幼兒園教案范例能夠?yàn)閺V大教師提供一些指導(dǎo)和幫助。在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所接觸到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行歸納和總結(jié),對(duì)于知識(shí)的鞏固和提升至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些
    發(fā)言稿是以口頭形式進(jìn)行的演講稿,它是在特定場(chǎng)合下,為了表達(dá)觀點(diǎn)、傳達(dá)信息而撰寫的一種文體。這些范文的成功之處在于其獨(dú)特的創(chuàng)意和觀點(diǎn),以及對(duì)受眾需求和心理的準(zhǔn)確把
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