英語(yǔ)是一門能夠幫助我們拓寬視野和培養(yǎng)國(guó)際化思維的語(yǔ)言。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，小編為大家整理了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇一
這是一種無(wú)共鳴的聲音，是初學(xué)者發(fā)聲常見(jiàn)的毛病。其原因是合唱個(gè)體沒(méi)有掌握參與合唱發(fā)聲的正確方法，不會(huì)運(yùn)用氣息，聲音不通過(guò)共鳴腔體共振，完全處于原始狀態(tài)，有時(shí)盲目追求音高音量，拼命靠擠、卡發(fā)聲，聲音干澀，無(wú)彈性，無(wú)泛音光澤，習(xí)慣直喊，呼吸無(wú)支點(diǎn)，合唱時(shí)又常常自己的聲音游離于聲部之外，導(dǎo)致整個(gè)合唱失去藝術(shù)感染力。
解決方法方法：一是要學(xué)習(xí)正確的歌唱方法，掌握合唱呼吸、發(fā)聲、吐字咬字鏈?zhǔn)綕L動(dòng)的基本技巧，練習(xí)聲音的柔和圓潤(rùn);二是學(xué)習(xí)掌握發(fā)聲時(shí)的混合共鳴運(yùn)用，多用小聲模唱，多作“哼鳴”練習(xí)，把自己的聲音融入群體聲音之中。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇二
好的面包，其實(shí)就是要掌握好步驟三部曲，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：揉面——發(fā)酵——烘烤。新手剛開(kāi)始做面包之所以失敗率高，主要是敗在對(duì)揉面和發(fā)酵的把握程度上。下面是小編為大家?guī)?lái)的制作吐司的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，歡迎閱讀。
如果揉面結(jié)束后，面團(tuán)不粘手，而發(fā)酵后卻粘手，那就不是水份的問(wèn)題，可能是由于發(fā)酵溫度高導(dǎo)致的面團(tuán)有點(diǎn)濕粘，室溫發(fā)酵一般不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。取出剛發(fā)酵好的面團(tuán)，不要過(guò)度的揉，稍稍按壓排氣后就行，如果面團(tuán)溫度比較高，可以稍微晾一會(huì)，整形時(shí)可以撒點(diǎn)高粉防粘。
這個(gè)問(wèn)題很多網(wǎng)友提過(guò)，每次添加液體時(shí)可以留10克水份酌情添加，再剛開(kāi)始揉面那2、3分鐘里最好不要離開(kāi)，可以守在旁邊觀察下面團(tuán)狀況再酌情添加，如果面粉吸水性低水份還是很大，剛開(kāi)始揉面時(shí)還是可以補(bǔ)救，可以再添加點(diǎn)面粉的(一定要用高筋面粉)。
用過(guò)好幾臺(tái)面包機(jī)，揉面都還不錯(cuò)，但是不同的機(jī)型，揉出膜的時(shí)間和程序也還是稍有區(qū)別的。合理的配方很重要，加上不錯(cuò)的面包機(jī)揉出膜并不是難事。還有拉膜的手法，要慢慢的拽開(kāi)。如果實(shí)在實(shí)驗(yàn)多次還不能出理想的膜，可以借助手工摔打揉面來(lái)幫助出膜。
還有一些方子，用的是溫牛奶來(lái)和面，其實(shí)平時(shí)用面包機(jī)揉面和做饅頭有點(diǎn)區(qū)別，不需要用溫液體來(lái)融化酵母，夏天要用冰液體，冬天室溫下的就行，溫度太高容易導(dǎo)致面團(tuán)提前進(jìn)入發(fā)酵，也會(huì)影響出膜，這也是天熱時(shí)我們要開(kāi)蓋揉面的原因，幫助散發(fā)面團(tuán)熱量。
首先確定酵母是否過(guò)期，新鮮的酵母(建議使用耐高糖酵母)，如果加的量也足夠的話，是沒(méi)有理由發(fā)酵不起來(lái)的，即使在溫度低的天氣里也是能發(fā)酵的，只是時(shí)間的問(wèn)題。第一次發(fā)酵的溫度，在28—32度之間為宜。天冷時(shí)可以啟動(dòng)面包機(jī)的發(fā)酵功能，一般在1-2小時(shí)之間可以發(fā)好，天氣熱時(shí)，室溫發(fā)酵就行，夏季1小時(shí)左右就可以發(fā)好。所以發(fā)酵不起來(lái)時(shí)，首先考慮酵母是否過(guò)期、是否量夠，其次考慮環(huán)境溫度和發(fā)酵時(shí)間是否到位。發(fā)酵是個(gè)需要耐心等待的活，中間最好多觀察幾次哦，防止發(fā)酵過(guò)度。
室溫發(fā)酵和機(jī)器發(fā)酵都是可以的。在天氣暖和的時(shí)候，盡量室溫發(fā)酵最好，有條件的話，還可以冷藏發(fā)酵，雖然時(shí)間會(huì)很久，但是經(jīng)過(guò)低溫長(zhǎng)時(shí)發(fā)酵的面包口感更好。一般發(fā)酵溫度在28度左右為宜，達(dá)不到溫度的時(shí)候，發(fā)酵時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)。如果是晚上做面包，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，可以用機(jī)器發(fā)酵，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，利用面包機(jī)自身的發(fā)酵功能最能節(jié)省時(shí)間。
現(xiàn)在的面包機(jī)做的都很好，機(jī)器發(fā)酵功能很溫和，一般的面包機(jī)發(fā)酵時(shí)間在2小時(shí)，根據(jù)不同的溫度下，發(fā)酵時(shí)間不是固定的。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)酵到了1小時(shí)，就要多觀察幾次了，以免發(fā)酵過(guò)度。
用植物油是可以的，但是液體狀的植物油比黃油要花更多的時(shí)間揉入面團(tuán)，面包機(jī)大約2、3分鐘就可以將軟化的黃油基本揉入面團(tuán)了，而液體的植物油可能至少需要10分鐘以上，因此也要延長(zhǎng)和面時(shí)間。又因?yàn)楹兔鏁r(shí)間延長(zhǎng)了，所以盡量用冷藏后的液體來(lái)和面，避免面團(tuán)溫度過(guò)高而影響揉面效果。用植物油時(shí)可以比黃油的量減少一些。還可以用凝固狀態(tài)的白色豬油，會(huì)比植物油好揉入。
如果不是特別要求，還是用黃油最好，軟化狀態(tài)的，不是融化的黃油哦。從冰箱里剛拿出來(lái)的黃油，有時(shí)來(lái)不及放軟化，可以用刀切成碎屑狀，這樣等加黃油時(shí)就差不多已經(jīng)達(dá)到軟化狀了。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇三
喉音是過(guò)于追求喉部作用引發(fā)的。這種聲音多是合唱個(gè)體尤其是男女低聲部的初學(xué)者，盲目追求或模仿厚實(shí)的聲音，強(qiáng)迫喉頭和舌部過(guò)分下壓，喉部緊縮，撐喉嚨發(fā)聲，聲音向里摳，有的是喉頭提起過(guò)高，舌根僵硬并下壓喉頭，聲音不能在喉部有效釋放，導(dǎo)致聲音生硬和缺乏泛音光澤，口腔好像含著東西，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致合唱聲部運(yùn)行遲緩、笨重，不利用演唱輕巧靈活或快速的合唱作品。對(duì)此，世界著名歌唱家卡魯索對(duì)喉音歌者批評(píng)說(shuō)：“許多歌唱都有一種最壞的缺點(diǎn)就是喉音或過(guò)于靠后的聲音，即使有強(qiáng)壯的體質(zhì)和最結(jié)實(shí)的發(fā)音器官也經(jīng)不起這種聲音。”
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇四
十個(gè)孕婦九個(gè)怕熱。“你摸摸看，我渾身滾燙，每天都覺(jué)得渾身熱烘烘的。”80后孕婦小馬用手握了握記者的手臂，明顯體溫要高一些，“入夏后，我每天都很口渴，愛(ài)喝水，吃水分多的東西。”
【專家支招】。
孕婦是媽媽和胎兒兩個(gè)人，基礎(chǔ)代謝率高，怕熱、汗多、易興奮、易激動(dòng)等都屬于妊娠反應(yīng)之一，建議孕婦多喝水。冷開(kāi)水一般問(wèn)題不大，但不要多吃冰鎮(zhèn)食品，防止刺激腸胃造成腹瀉，這會(huì)引起流產(chǎn)和早產(chǎn)的癥狀，對(duì)孕婦和胎兒不利，建議孕婦多呆在通風(fēng)的地方。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇五
1.缺乏對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的正確熟悉。高中學(xué)生，剛踏入高中校門，第一次上英語(yǔ)課，就會(huì)有很多的困惑：“老師怎么滿口都是英語(yǔ)?老師講課怎么這么快?課文的生詞怎么這么多?……”也有部分學(xué)生認(rèn)為：平時(shí)可以少花些時(shí)間在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)上，只要到期末時(shí)憑自己的小聰明突擊背幾天，就可以把所有的詞匯都背出來(lái)。殊不知，高中詞匯遠(yuǎn)比初中的要更多、更復(fù)雜。
2.單純背詞匯表、甚至詞典有部分學(xué)生認(rèn)為，只要把高中考綱上的詞匯全部背出來(lái)，甚至把詞典從頭到尾背一遍，就可以輕松自如地應(yīng)付各種閱讀理解題。殊不知，單純背詞匯表，而不去記詞性只能事倍功半。首先，背詞匯表很花時(shí)間。現(xiàn)在一名高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)外，還要完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等大量作業(yè)。因此，客觀上不答應(yīng)把大量的時(shí)間花在背詞匯表上;其次，單純、孤立地背詞匯不輕易記牢。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明：遺忘速度起初很快;而后，隨著時(shí)間的推移而逐漸變慢。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能克服遺忘。對(duì)于英語(yǔ)詞匯，學(xué)生可能一時(shí)全部記住了，但假如不及時(shí)鞏固，過(guò)半個(gè)月、一個(gè)月就可能忘了許多。
3.缺乏必要的詞匯學(xué)習(xí)策略和技巧高中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)生策略知之甚少，更不用說(shuō)運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)的策略和技巧了。一些學(xué)生仍只會(huì)按照初中時(shí)的死記硬背方法來(lái)學(xué)習(xí)和記憶詞匯。由于高中的詞匯明顯比初中要多，假如不把握一定的詞匯學(xué)習(xí)策略和技巧，當(dāng)然也就不能很好地度過(guò)詞匯學(xué)習(xí)這一關(guān)了，也就不可能真正學(xué)好英語(yǔ)這門課了。
提高詞匯學(xué)習(xí)的策略和技巧。
1.激發(fā)愛(ài)好，樹(shù)立信心，明確目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)他們的主體意識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，決心越大，信心就越足，恒心也就越持久。因此，首先必須熟悉到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，從而能時(shí)刻支配自己，提醒自己，并且能不斷地進(jìn)行自我教育。同時(shí)，相信只要自己努力去做，是可以把握英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的策略和技巧，最終學(xué)好英語(yǔ)。
握一定的英語(yǔ)構(gòu)詞法知識(shí)。構(gòu)詞法對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)詞匯乃至英語(yǔ)這門語(yǔ)言課程非常重要。因此，我們要留意學(xué)習(xí)和積累有關(guān)構(gòu)詞法的基本知識(shí)。如表示否定的“in-,un-,dis-”等前綴以及表示名詞的“-ness,-tion,ment”等后綴。
3.突破詞匯限制，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇理解。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，僅僅孤立地把握一些詞匯還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是背單詞表，而是應(yīng)該通過(guò)閱讀各種文章來(lái)擴(kuò)大詞匯量和正確熟悉詞匯的應(yīng)用。即使一個(gè)最簡(jiǎn)單的單詞，它在不同的語(yǔ)境中，就會(huì)有不同的含義。為此，必須突破詞匯的限制，能根據(jù)上下文來(lái)加深對(duì)詞匯的理解。如order這個(gè)詞,大部分學(xué)生都知道有動(dòng)詞和名詞兩種詞性;但卻很少有學(xué)生會(huì)去認(rèn)真查閱詞典,搞清楚除了“命令”、“定貨”外,它還有什么意思。為此,我沒(méi)除了把握該單詞的最常用意思外,還要盡力去聯(lián)想到它的其它幾種意思,從而鞏固以前學(xué)過(guò)的東西,做到溫故而知新。同時(shí)，也可以利用上下文中的同義詞或近義詞以及詞與詞之間的搭配來(lái)猜測(cè)詞義。比如在“l(fā)et’ssynchronizeourwatchsothatwecanstartgameatthesametime.”這句話中，synchronize這個(gè)你們肯定不熟悉。但是，根據(jù)上下文，“能同時(shí)開(kāi)始做游戲”這個(gè)線索，就可以很輕易地判定出這是“核對(duì)時(shí)間”的意思。
詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)避免的幾個(gè)誤區(qū)。
這些策略和技巧來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)詞匯。殊不知，對(duì)于具體語(yǔ)言環(huán)境中的生詞，我們必須采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，決不能把思維束縛在某一點(diǎn)上，而導(dǎo)致出錯(cuò)。
2.盲目自大，忽視積累一些學(xué)生(尤其是那些英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生)，在學(xué)習(xí)了詞匯學(xué)習(xí)策略和技巧后，就自認(rèn)為不用再多花時(shí)間在記憶單詞上。但是，詞匯學(xué)習(xí)除了一定的技巧外，還需要學(xué)生不停地花時(shí)間去閱讀課外文章，積累詞匯。學(xué)生只有在不斷的積累中，才能加深對(duì)詞匯的記憶效果，才能加強(qiáng)對(duì)詞匯學(xué)習(xí)策略和技巧的運(yùn)用。才能達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
另外，要把握基本的語(yǔ)法知識(shí)，如各類詞的基本作用，簡(jiǎn)單句的五個(gè)結(jié)構(gòu)，常用的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。因?yàn)檎Z(yǔ)法就是語(yǔ)言的骨架，詞匯是以語(yǔ)法為依托組成句子的。在閱讀中假如能迅速找到各句的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)。就能夠減少長(zhǎng)句的干擾，快速抓住文章的大意，提高閱讀速度和理解力。
就中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的困難，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。實(shí)踐證實(shí)，學(xué)習(xí)策略是學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)的核心部分，運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)策略對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。提高高中學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力，首先必須了解其學(xué)習(xí)的困難，針對(duì)實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)方案，而老師要重視學(xué)法方面的指導(dǎo);同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中，還要根據(jù)進(jìn)展情況中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)練習(xí)方案做必要的調(diào)整。這樣，我們的詞匯能力就一定能夠不斷地提高。相應(yīng)地，我們的英語(yǔ)閱讀理解能力必將會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇六
使用網(wǎng)絡(luò)共享越來(lái)越方便，文件共享、打印機(jī)共享……都是我們網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常需要使用的操作，但是在windows系統(tǒng)中進(jìn)行這類共享時(shí)，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，導(dǎo)致共享無(wú)法完成。
一、無(wú)法找到電腦共享內(nèi)容。
當(dāng)我們?cè)凇斑\(yùn)行”中輸入“共享計(jì)算機(jī)名（ip地址）”時(shí)，卻彈出找不到的提示，這種情況下多是因?yàn)閱⒂昧四J(rèn)的windows防火墻。對(duì)此，我們只需要右擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，打開(kāi)屬性窗口，然后再打開(kāi)“本地連接”的屬性窗口，切換到“高級(jí)”標(biāo)簽，單擊“windows防火墻”處的“設(shè)置”按鈕，然后在“例外”標(biāo)簽中選中“文件和打印機(jī)共享”選項(xiàng)即可。
二、無(wú)法選擇賬戶。
三、電腦默認(rèn)來(lái)賓無(wú)法訪問(wèn)。
用戶已經(jīng)啟用guset了，但是卻仍然無(wú)法訪問(wèn)共享內(nèi)容。這時(shí)你可以繼續(xù)打開(kāi)本地安全策略，然后在左側(cè)選擇“本地策略”下的“用戶權(quán)利指派”，雙擊右側(cè)的“拒絕從網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)這臺(tái)計(jì)算機(jī)”，然后將其中的guest賬戶刪除即可。
四、授權(quán)用戶也不行。
在訪問(wèn)共享內(nèi)容時(shí)，需要用戶輸入用戶名和密碼，但是用戶輸入已經(jīng)授權(quán)的賬號(hào)，但是卻仍然登錄失敗。這時(shí)不防看看你的登錄賬戶是否為空密碼，如果是空密碼，那么則可以本地安全策略中，依次選擇“本地策略―安全選項(xiàng)”，然后雙擊“賬戶：使用空白密碼的本地賬號(hào)只允許進(jìn)行控制臺(tái)登錄”，將其禁用即可。
這只是在windowsxp系統(tǒng)下共享應(yīng)用中出現(xiàn)比較多的一些錯(cuò)誤，其實(shí)導(dǎo)致這些錯(cuò)誤的大多是因?yàn)樵O(shè)置上不合理所造成的，只要找到源頭自然可以輕松解決。
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小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇七
帳戶具有一定的格式，除列明“帳戶名稱”(又稱“會(huì)計(jì)科目”)外，通常設(shè)有“日期”、“記帳憑證號(hào)數(shù)”、“摘要”、“借方”、“貸方”、“余額”等欄。下面小編為大家整理了關(guān)于會(huì)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題解決方法，希望對(duì)你有所幫助。
答：《財(cái)政部、全國(guó)總工會(huì)、發(fā)展改革委、教育部科技部、國(guó)防科工委、人事部、勞動(dòng)保障部國(guó)資委、國(guó)家稅務(wù)總局、全國(guó)工商聯(lián)關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)提取與使用管理的意見(jiàn)〉的通知》(財(cái)建〔2006〕317號(hào))第三條第(五)項(xiàng)規(guī)定，企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列支范圍包括：
1、上崗和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);
2、各類崗位適應(yīng)性培訓(xùn);
3、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn);
4、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育;
5、特種作業(yè)人員培訓(xùn);
6、企業(yè)組織的職工外送培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出;
7、職工參加的職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證等經(jīng)費(fèi)支出;
8、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備與設(shè)施;
9、職工崗位自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用;
10、職工教育培訓(xùn)管理費(fèi)用;
11、有關(guān)職工教育的其他開(kāi)支。
根據(jù)上述規(guī)定，公司老板由于業(yè)務(wù)需要，接受英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用可以作為職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除，如果老板娘也屬于公司職工，其發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)用也可以計(jì)入職工教育經(jīng)費(fèi)。
答：根據(jù)《關(guān)于固定資產(chǎn)加速折舊稅收政策有關(guān)問(wèn)題的公告》(國(guó)家稅務(wù)總局公告2014年第64號(hào))第一條規(guī)定，六大行業(yè)具體按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼(gb/4754-2011)》執(zhí)行。今后國(guó)家有關(guān)部門更新國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼，從其規(guī)定。
答：根據(jù)《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于確認(rèn)企業(yè)所得稅收入若干問(wèn)題的通知》(國(guó)稅函〔2008〕875號(hào))第二條第四款規(guī)定，申請(qǐng)入會(huì)或加入會(huì)員，只允許取得會(huì)籍，所有其他服務(wù)或商品都要另行收費(fèi)的，在取得該會(huì)員費(fèi)時(shí)確認(rèn)收入。申請(qǐng)入會(huì)或加入會(huì)員后，會(huì)員在會(huì)員期內(nèi)不再付費(fèi)就可得到各種服務(wù)或商品，或者以低于非會(huì)員的價(jià)格銷售商品或提供服務(wù)的，該會(huì)員費(fèi)應(yīng)在整個(gè)受益期內(nèi)分期確認(rèn)收入。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇八
個(gè)別句子的問(wèn)題。印象中有人在文章中這樣寫道(原文記不清了，翻譯成中文大概是這個(gè)意思)：我們邁入了21世紀(jì)!在這個(gè)嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，消滅了暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)。后面想不起來(lái)了。這樣的話說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)簡(jiǎn)直就是沒(méi)有用大腦。我印象中那個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說(shuō)八道起來(lái)更是可怕。一定要記住：講任何話之前都要思考。沒(méi)有把握得一定要加限定詞，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。從大的結(jié)構(gòu)上來(lái)講，沒(méi)有論據(jù)就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來(lái)。空洞重復(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦](méi)有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點(diǎn)簡(jiǎn)單說(shuō)兩句了事;要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說(shuō)一句話。我們中國(guó)學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說(shuō)實(shí)話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈土?xí)慣。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：不知道的保持沉默;不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻;認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明;覺(jué)得正確但找不出道理的也要保持沉默。
可能很多人看過(guò)六分的作文，說(shuō)那里就沒(méi)有什么主題句。但問(wèn)題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎?你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎?這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開(kāi)頭的句子都很長(zhǎng)，看上去挺酷的，可細(xì)看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟;先學(xué)怎么明確觀點(diǎn)，精確表述，再來(lái)復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)承接什么的。沒(méi)有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來(lái)的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠(yuǎn)。
總的歸納起來(lái)很困難，先舉幾個(gè)大家常犯的錯(cuò)誤。
(1)濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
(2)對(duì)長(zhǎng)句把握不好。
也許很多人的意識(shí)中都有一個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)句越長(zhǎng)越多越好。其實(shí)不然。記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，時(shí)代周刊的句子平均長(zhǎng)度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。長(zhǎng)句本身讀起來(lái)就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語(yǔ)法錯(cuò)誤，讀起來(lái)就更讓人費(fèi)解了。最常見(jiàn)的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來(lái)應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長(zhǎng)句讀起來(lái)不地道，有明顯的chenglish的味道。
(3 )句式缺少變化。
長(zhǎng)句不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有長(zhǎng)句也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長(zhǎng)句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語(yǔ)從句。其實(shí)方法有很多，比如：
a強(qiáng)調(diào)：it is sth. that...
b轉(zhuǎn)折：not...but...
c遞進(jìn)：not only... but also....
d因果：so...that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…
j虛擬。高中做語(yǔ)法都做濫了，可寫文章沒(méi)幾個(gè)人想起來(lái)用。
l多用賓語(yǔ)從句: it seems that…
其實(shí)還有很多，我英語(yǔ)功底不好，暫時(shí)想不出來(lái)了。
a.論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了。現(xiàn)實(shí)世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無(wú)幾，用邏輯的方法推演往往會(huì)顯得文章說(shuō)服力不強(qiáng)。其次，推理對(duì)語(yǔ)言的要求往往比敘事要高得多;又是在用英文寫作，犯錯(cuò)誤的概率就更大了。再次，雖說(shuō)字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對(duì)于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的;而從字?jǐn)?shù)上來(lái)考慮，例證要占優(yōu)勢(shì)。
b.所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)
這一點(diǎn)在上面也反復(fù)提到過(guò)，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)槔硬缓貌磺‘?dāng)幾乎是每篇文章都有的問(wèn)題。我覺(jué)得大家還是有些懶：只是在空喊沒(méi)有例子可用，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的(當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠);再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思?還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國(guó)的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來(lái)用就是。考場(chǎng)上是在想不起來(lái)就編一個(gè)(萬(wàn)不得已的情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦)!
c.要注意論據(jù)與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)
這一點(diǎn)也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺(jué)跟在論點(diǎn)之后的論據(jù)來(lái)得很突兀，只是論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的.分析和思考。這就要求我們?cè)谡擖c(diǎn)和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z(yǔ)言過(guò)渡一下;在論點(diǎn)和每一段的結(jié)論(如果有的話)之間如果適合的話也分析或遞進(jìn)一下。
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語(yǔ)句型把想要表達(dá)的意思講清楚再說(shuō)其他的。大多數(shù)人離熟練運(yùn)用英語(yǔ)的境界還很遠(yuǎn)，可又想通過(guò)長(zhǎng)句難句來(lái)加重自己的砝碼。只不過(guò)在這種情況下造出來(lái)的句子很多不地道，讀著非常別扭;甚至就是病句。我改文章很多時(shí)候覺(jué)著自己就像剛開(kāi)始做gre閱讀時(shí)的情景：挺仔細(xì)地讀下來(lái)，可并沒(méi)抓到什么有用的信息。
兩個(gè)原因：
1.就是上面所說(shuō)的，別扭的長(zhǎng)句使人讀著郁悶，不知所言。
2.文章沒(méi)有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點(diǎn);或是把能用一句話說(shuō)清楚的東西變成一段。也許上新東方時(shí)教作文的老師會(huì)說(shuō)廢話是必不可少的，但就算說(shuō)廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系;拆開(kāi)來(lái)分兩個(gè)方面講等等。但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作!寫得多錯(cuò)的也多，這對(duì)于大多數(shù)人簡(jiǎn)直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見(jiàn)不鮮。我見(jiàn)過(guò)兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結(jié)尾，3.5分;另一篇寫了老長(zhǎng)，可是詞不達(dá)意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點(diǎn)而沒(méi)有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇九
“我今天拉肚子拉3回了。”懷孕6個(gè)月的趙女士特別無(wú)力地說(shuō)，“昨晚我覺(jué)得熱，打開(kāi)窗戶吹風(fēng)睡著了，早上起來(lái)拉肚子2回，中午好像吃壞了肚子，又拉了一回。”趙女士介紹，入夏后，她早晚開(kāi)車上班，一般只穿一件長(zhǎng)袖連衣裙，為此，她還跟媽媽有了小爭(zhēng)執(zhí)，“看來(lái)要買兩條薄料子的褲子穿了。”
【專家支招】。
“孕婦一般會(huì)比較怕熱，但也要注意早晚溫差。最近不少準(zhǔn)媽媽都開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)了，建議準(zhǔn)媽媽們即便開(kāi)空調(diào)也不要把溫度打得太低，也不要長(zhǎng)期躲在空調(diào)房里不出門。”專家提醒，“到了夏天，孕婦貪涼是個(gè)普遍現(xiàn)象，準(zhǔn)媽媽感冒不能隨便用藥，發(fā)燒也會(huì)影響胎兒，因此一定要把握個(gè)度，盡量避免這些狀況。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十
導(dǎo)語(yǔ)：很多新車主經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些“莫名其妙”的行車、用車小問(wèn)題，但又苦于沒(méi)有辦法解決，其實(shí)這些在新手看來(lái)莫名其妙的問(wèn)題大部分都是“新手”自己惹的禍。以下的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的新手上路常見(jiàn)問(wèn)題解決方法，希望對(duì)你有所幫助。
描述：有的新手進(jìn)到車?yán)铮瑔?dòng)車時(shí)發(fā)現(xiàn)車鑰匙擰不動(dòng)，方向盤也被卡住了。
真相：出現(xiàn)上述情況其實(shí)這就是方向盤自動(dòng)鎖死，當(dāng)停車時(shí)，方向盤擺到某個(gè)角度，而這時(shí)鑰匙也扭不動(dòng)。事實(shí)上，大部分轎車都有這項(xiàng)功能，其主要功能是防盜。
解決方法：只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，出現(xiàn)“啪”的一聲，方向盤鎖就解開(kāi)了。
描述：早上啟車，經(jīng)常打不著火，檢查后發(fā)現(xiàn)電瓶沒(méi)電了。
真相：這時(shí)候新車主千萬(wàn)別對(duì)自己的車抱怨，因?yàn)樾码娖亢苌贂?huì)虧電，很可能是自己的問(wèn)題。想想是不是上車就打空調(diào)、熄火也聽(tīng)音響或者有時(shí)候晚上忘關(guān)過(guò)車燈。這樣的嚴(yán)寒日子里，千萬(wàn)不要讓電瓶虧電，否則你只能在寒風(fēng)中矗立等待救援。
解決方法：下車前，關(guān)掉所有的電器開(kāi)關(guān)。
描述：后座的人要下車，卻發(fā)現(xiàn)車門怎么也打不開(kāi)，但從外面一拉就好使。
真相：那又是新手肯定要犯的錯(cuò)誤——開(kāi)啟了兒童鎖。兒童鎖是為了防止兒童在車?yán)镩_(kāi)門，即車在里面后座打不開(kāi)，但從外面卻可以正常打開(kāi)。
解決方法：只要關(guān)閉兒童鎖就可以。
描述：自己好好開(kāi)著車，卻總是被人用大燈晃，新車經(jīng)常享受的“禮遇”。
真相：頻繁晃大燈是提示的`意思，其實(shí)不外乎幾個(gè)方面，當(dāng)然不排除認(rèn)識(shí)人打招呼。首先，如果對(duì)面來(lái)車不停地晃你，那么只有兩種可能，一種是你開(kāi)著遠(yuǎn)光燈行駛，一種是你越線行駛，而對(duì)方是在用遠(yuǎn)光燈提醒你。另外，如果是后車頻繁晃大燈，那么就是你占道行駛，或是開(kāi)得太慢，千萬(wàn)記住“太快不對(duì)，太慢也是錯(cuò)”。
解決方法：看看自己的儀表臺(tái)，是不是有個(gè)表示遠(yuǎn)光燈開(kāi)啟的指示燈亮了，如果亮了，那么關(guān)掉自己的遠(yuǎn)光燈吧。
描述：坐別人的車很舒適，開(kāi)自己車總覺(jué)得路面坑坑洼洼。
真相：其實(shí)是胎壓不合適。如果是新車，還是在市內(nèi)公路上行駛，那么只能是輪胎胎壓過(guò)高。正常的胎壓大多保持在2.0mpa~2.5mpa之間，但有些4s店比較粗心，沒(méi)有測(cè)胎壓，車輛減震性能會(huì)大大降低，影響舒適性甚至?xí)铀佥喬サ哪p。
解決方法：去汽車維修店，把自己的輪胎胎壓調(diào)至正確的胎壓。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十一
對(duì)于中途停車的，大部分的人掛的感覺(jué)是：“冤!”因?yàn)樽约簺](méi)有感覺(jué)呀。
掛的是不是有點(diǎn)“悔”?其實(shí)還是由于太過(guò)緊張還有平時(shí)的習(xí)慣問(wèn)題
以上是科目二考試常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法，有以上問(wèn)題的學(xué)員建議好好參考線解決方法，避免出現(xiàn)操作失誤。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十二
“懷孕可以吃西瓜嗎?我兩三天就得吃一個(gè)西瓜，有時(shí)吃半個(gè)，有時(shí)候從冰箱里拿出來(lái)放一會(huì)兒再吃。”近日，孕媽小吳成了水果控，“龍眼、荔枝、西瓜、菠蘿，好像一般建議孕婦不能吃的水果我越愛(ài)吃，這樣有沒(méi)有問(wèn)題呢?”
【專家支招】。
“中醫(yī)一般建議孕婦不要吃西瓜，尤其是孕早期和孕晚期，西醫(yī)的建議是可以在夏季中午特別熱的時(shí)候吃一兩片解暑。”專家介紹，“西瓜比較利尿，每次吃半個(gè)就嫌多了，西瓜吃多了羊水少，后期會(huì)對(duì)胎兒不利。至于龍眼和荔枝，這兩種水果的糖分較高。孕期一般不建議多攝入糖分，這會(huì)讓孕婦胖，小孩大。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十三
“誰(shuí)說(shuō)孕婦早期都嗜睡?我為什么總是失眠呢?”最近，項(xiàng)女士經(jīng)常在凌晨一兩點(diǎn)更新微博，而處于孕后期的悠悠也是如此，“我很嗜睡，有時(shí)午睡能睡到下午5點(diǎn)，到了晚上又睡不著。”
【專家支招】。
“睡眠不好也是妊娠反應(yīng)之一，晚上失眠的孕婦有的可能是午睡時(shí)間太長(zhǎng)而影響晚上入睡。”專家提醒，“進(jìn)入夏季，每天的11:00—15：00之間孕婦不宜多出門，可將散步等活動(dòng)安排在早晚時(shí)分。”
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十四
汽車遙控器在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，下面是本站小編給大家整理的遙控器常見(jiàn)的一些問(wèn)題和解決辦法，希望能幫到你!
如果按鍵時(shí)遙控器指示燈不亮或者很暗，那么可能是遙控器電池電量不足;如果更換電池后，遙控器指示燈仍然不亮，則應(yīng)檢查電池正負(fù)極性是否裝反以及電池與安裝座是否接觸良好;如果上面的檢查沒(méi)有問(wèn)題，但是遙控器指示燈仍然不亮，則應(yīng)檢查按鍵是否損壞，如果按某些按鍵指示燈有反應(yīng)，有的按鍵則沒(méi)有反應(yīng)，則很可能是按鍵損壞，或者是遙控器損壞。
首先應(yīng)按照上面所講確認(rèn)遙控器是否有問(wèn)題，如果遙控器沒(méi)有問(wèn)題，且這種情況是在更換完電池或防盜系統(tǒng)部件之后出現(xiàn)的，那么應(yīng)該按照固定程序進(jìn)行遙控器的匹配，也并不是所有的車型都需要進(jìn)行匹配，不同的車型有不同的規(guī)定;如果有兩個(gè)遙控器，則可以試驗(yàn)另一個(gè)遙控器是否有反應(yīng)，如果另外一個(gè)遙控器有反應(yīng)，則可能是這個(gè)遙控器的密碼丟失，需要重新匹配;如果匹配完成遙控器仍然不能使用，則可能接收主機(jī)有問(wèn)題或這個(gè)遙控器的發(fā)射天線有問(wèn)題;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或附近有很強(qiáng)的干擾源，則主機(jī)不能正確接收到遙控器發(fā)出的電磁波，無(wú)法控制中控門鎖動(dòng)作。
如果這個(gè)問(wèn)題是在遙控器使用了一段時(shí)間后出現(xiàn)的，則可能是電池電量不足;如果有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，則可能是周圍環(huán)境的影響;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或被干擾，也會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，例如車輛粘貼的防爆膜對(duì)遙控器主機(jī)具有屏蔽作用，車內(nèi)某些用電設(shè)備具有干擾的作用。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十五
rammap用于展示系統(tǒng)和進(jìn)程內(nèi)存狀態(tài)和利用率，它提供一個(gè)命名為“使用計(jì)數(shù)”的概要欄，它列出所有各種各樣的系統(tǒng)內(nèi)存分區(qū)，如分頁(yè)池和非分頁(yè)池、流程私密的、可共享的、硬盤空間、內(nèi)核堆棧和映射文件。它還顯示被稱為metafile的緩存文件內(nèi)存空間的數(shù)量。
所有這些分區(qū)又進(jìn)一步分類成不同類型的物理內(nèi)存消耗，如活躍的、備用的、修改的、轉(zhuǎn)變的、調(diào)零的、免費(fèi)的或糟糕的。這些列中的每一個(gè)都可通過(guò)點(diǎn)擊列抬頭分類。所有這些術(shù)語(yǔ)在russinovich的《windows內(nèi)部書(shū)》一書(shū)中都有解釋。
rammap還在“進(jìn)程”欄中顯示進(jìn)程內(nèi)在利用率。在這里你可以看到所有列出的進(jìn)程，還有它們相應(yīng)的私有內(nèi)存利用率。數(shù)據(jù)還包括所有占用備用或修改頁(yè)面列表的進(jìn)程內(nèi)存，還有用于頁(yè)表項(xiàng)的內(nèi)存量。
rammap的另一種運(yùn)用是顯示實(shí)際的物理內(nèi)存用量，一頁(yè)一頁(yè)地識(shí)別內(nèi)存清單、運(yùn)用、文件名、進(jìn)程、虛擬地址和池標(biāo)簽等屬性。每一欄都可以分類，并且有一個(gè)過(guò)濾功能可以用來(lái)有選擇性地分析數(shù)據(jù)。
vmmap。
到目前為止，我們已經(jīng)明白了rammap如何展示系統(tǒng)和進(jìn)程內(nèi)存使用。如果你要解決的內(nèi)存問(wèn)題看起來(lái)和特定的進(jìn)程或應(yīng)用相關(guān)，你也許有必要通過(guò)使用vmmap來(lái)仔細(xì)看看。vmmap是一個(gè)過(guò)程導(dǎo)向的工具，它讓你可以查看現(xiàn)有的進(jìn)程或者追蹤新的進(jìn)程并查看其內(nèi)存使用，它提供的信息遠(yuǎn)比rammap詳細(xì)。
vmmap啟動(dòng)時(shí)，它提示你選擇你想要審查的現(xiàn)在進(jìn)程或是開(kāi)啟一個(gè)新的進(jìn)程。如果你啟動(dòng)了一個(gè)新進(jìn)程，你將能追蹤內(nèi)存利用率，如堆和虛擬分配。在下面的圖5中，進(jìn)程。
一旦vmmap的主窗口顯示，你可以看見(jiàn)屏幕分成幾部分。頂部部分是進(jìn)程內(nèi)存消耗的一個(gè)圖形概要。它分成提交空間、專用字節(jié)和工作集。在屏幕的中部部分，內(nèi)存利用率根據(jù)運(yùn)用分類，如專有數(shù)據(jù)、共享數(shù)據(jù)、圖片、映射文件和堆大小。最后，屏幕底部顯示每個(gè)虛擬地址相應(yīng)的頁(yè)面類型是什么、所用的工作集大小和數(shù)量、頁(yè)面保護(hù)、所有區(qū)塊和分區(qū)的細(xì)節(jié)。顏色標(biāo)記讓你可以快速地看到特定類型的內(nèi)存消耗多少空間。
vmmap提供有關(guān)進(jìn)程地址空間的兩個(gè)額外視圖，包括一個(gè)“字符串”視圖和一個(gè)“分割”視圖。字符串視圖讓你可以搜索地址空間中存在的所有可讀字符串。分割視圖以顏色標(biāo)記的方式顯示進(jìn)程虛擬地址空間，因此你可以看到多種分配、它們的大小以及它們的連續(xù)性如何。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十六
餐廳服務(wù)常見(jiàn)問(wèn)題（解決方法）
在餐飲企業(yè)的服務(wù)過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常這樣或者那樣的問(wèn)題，下面是小編收集的一些餐廳服務(wù)常見(jiàn)問(wèn)題，僅供大家借鑒學(xué)習(xí)。
答：火候不合適的菜，不能給您端上來(lái)，我們寧愿因?yàn)橥砩习つR，也絕不會(huì)給您端來(lái)還沒(méi)到火候不好吃的菜，您稍候，就來(lái)，就來(lái)(馬上喊人去端)。
答：誠(chéng)懇地說(shuō)："您看，一人一口味，我們的菜，有人吃嫌淡，有人反映太咸。這菜您吃著咸了，再給您來(lái)一個(gè)讓它淡一點(diǎn)，您看好不好?"(再來(lái)一個(gè)算錢嗎?)"當(dāng)然不能算，不過(guò)您要吃著好吃，就是算錢您也是高興的。對(duì)吧。
答：遇到這種客人，服務(wù)員要做到態(tài)度溫柔、熱情和藹，耐心周到，注意語(yǔ)言親切、精練，盡量滿足客人的要求，操作要迅速、敏捷、得體，對(duì)個(gè)別反常的客人(如上飯不吃，流眼淚等)應(yīng)注意觀察盡量不去打擾。
答：晚上開(kāi)餐期間，遇到停電，服務(wù)員要保持鎮(zhèn)靜，說(shuō)服客人不要離開(kāi)座位，不必驚慌。同時(shí)聯(lián)系人修理，并密切注意客人動(dòng)態(tài)，餐廳應(yīng)備有蠟燭等，照明用具放在固定地方。
答：服務(wù)員應(yīng)主動(dòng)上前協(xié)助清理碎片，不要訓(xùn)斥客人，要詢問(wèn)客人有無(wú)碰傷，婉言向客人收取賠償費(fèi)，或記在帳單上，買單時(shí)一并收取。
答：(1)向著急離開(kāi)飯店的客人推薦準(zhǔn)備時(shí)間短的菜;(2)向請(qǐng)客的客人(特別是需發(fā)票的客人)提供價(jià)格高的菜;(3)向重要人物、美食家提供味美最佳菜;(4)向獨(dú)自一人提供時(shí)間短份量適中的菜;(5)一家人就餐要注意老人，小孩的選擇;(6)一對(duì)情侶要注意女士的選擇;(7)向素食者推薦低熱量食物和飲料;(8)特殊情況下，推薦本店的特殊酒水飲料和特色菜食品。
答：先誠(chéng)懇致歉，重上盤新菜，撤掉舊菜，并示意客人對(duì)不起，剛才是我們的失誤，請(qǐng)您重新鑒定，品嘗，(看到客人即將吃完時(shí))主動(dòng)上前，示意客人;謝謝，你的寶貴意見(jiàn)，為了表示我們的歉意，我們特意為你準(zhǔn)備了禮品(或紀(jì)念品)和別的客人不同，今天的事情是我們工作的失誤，那盤菜您有權(quán)不付帳，我們會(huì)在總價(jià)上為您減掉。
答：(1)要專心致志傾聽(tīng)，盡量了解事實(shí)，注意客人講話，抓住客人要表達(dá)的中心意思;(2)要控制自己的感情，表示對(duì)客人所說(shuō)的話的內(nèi)容很感舉，對(duì)客人的遭遇表示同情，不允許不在意客人的講話;(3)另外注意客人用非語(yǔ)言的方式表示的`信息，采取行動(dòng)更一步落實(shí)和修正，使客人能夠得到最大程度的滿足。
答：先用家鄉(xiāng)話打招呼，盡快安排就坐，告知服務(wù)員服務(wù)周到點(diǎn)，這是我的朋友，吃完飯后按老規(guī)矩辦。在沒(méi)上菜之前不能離開(kāi)，不斷談話，表示熱情，菜上之后，借故離開(kāi)，如不忙，餐后將朋友送出門。
答：對(duì)不起，請(qǐng)您再重復(fù)一遍好嗎?我的見(jiàn)識(shí)有限，您能告訴我，這個(gè)菜的一些特點(diǎn)嗎?我去請(qǐng)教一下廚師，有可能的話盡量滿足您的要求，用最快的速度，請(qǐng)教廚師，告訴客人或向客人解釋，您的建議很好，我一定地向老板反映。
答：首先迎賓問(wèn)候："先生，您好，對(duì)不起，餐座已滿，請(qǐng)您稍候，一會(huì)兒我一定為您安排一個(gè)合適的座位，有適合的位子后，親自把客人領(lǐng)到餐位，同時(shí)說(shuō)："對(duì)不起，讓您久等了，希望您吃的開(kāi)心。如果客人要走，將店內(nèi)的訂餐電話告知客人，提醒客人下次最好預(yù)約，我會(huì)為您安排一個(gè)滿意的座位。
答：要始終與客人保持一 兩米距離，不說(shuō)話，等客人要上車時(shí)，就近叫住一位客人，將帳單遞給他"先生，這是你的帳單，請(qǐng)您跟我到吧臺(tái)結(jié)一下帳好嗎?"
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十七
音箱出現(xiàn)問(wèn)題了怎么辦?應(yīng)該怎么解決?下面，小編為大家分享音箱常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，希望對(duì)大家有所幫助!
不管是2.1音箱還是2.0音箱，都有從音源到音箱的連接線，也就是線路輸入的信號(hào)線。如果這根信號(hào)線接入不實(shí)的話，很有可能造成雜音的出現(xiàn)。
舉例來(lái)說(shuō)，一般的3.5mm信號(hào)線都是兩級(jí)插頭，如果沒(méi)有插實(shí)的話，肯定會(huì)出現(xiàn)雜音甚至是一邊聲道不響的問(wèn)題。當(dāng)然，線路輸入不實(shí)的話，還會(huì)造成機(jī)箱本身漏電進(jìn)入音頻線，雜音會(huì)變得更加嚴(yán)重。
解決方法：插實(shí)信號(hào)線，機(jī)箱接地
如果您的音箱只在一種特殊情況下會(huì)出現(xiàn)雜音，那么就幾乎可以判定是手機(jī)干擾的問(wèn)題：音箱大部分時(shí)間工作正常，在電話或者短信呼入的時(shí)候，音箱就會(huì)出現(xiàn)規(guī)律性的雜音，造成使用的不正常。
其實(shí)，這是與音箱的功放有一定關(guān)系的。隨著d類數(shù)字功放大規(guī)模的普及，這種現(xiàn)象有望消失。
解決方法：拿開(kāi)你的手機(jī)、更換一套數(shù)字功放音箱。
這種現(xiàn)象非常見(jiàn)、也非典型，僅僅是在特殊的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的，反正我是碰到過(guò)一次。音箱出新雜音，用盡了所有的排除方法都沒(méi)有改善，重新安裝聲卡驅(qū)動(dòng)后故障消失。
在最絕望的時(shí)候也不要扔掉你的音箱，試試換個(gè)聲卡驅(qū)動(dòng)吧。
音箱之所以會(huì)出現(xiàn)雜音，很大一部分問(wèn)題的`根源都是衛(wèi)星音箱或者副箱的損壞。
這種故障可能是來(lái)自箱體放大電路部分(濾波電容容量過(guò)小或是損壞都有可能導(dǎo)致雜音)，也可能是揚(yáng)聲器本身造成的。
舉例來(lái)說(shuō)，如果在聽(tīng)歌的時(shí)候音量開(kāi)的過(guò)大，造成揚(yáng)聲器單元高音或者低音部分破裂、損壞，那么在繼續(xù)使用的時(shí)候就會(huì)有雜音出現(xiàn)。
解決方法：如果真的是這個(gè)原因造成的，那么很遺憾，我們無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，這只能將您的音箱送修了。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)大行其道，很多歌曲都是從網(wǎng)絡(luò)下載的，用起來(lái)方便倒是不假;不過(guò)，正是因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，所以文件的質(zhì)量也是良莠不齊。
舉例來(lái)說(shuō)，有的音樂(lè)文件在下載時(shí)體積不小，不過(guò)質(zhì)量卻不怎么高，會(huì)造成播放時(shí)有雜音產(chǎn)生，這是在文件壓制過(guò)程中就產(chǎn)生的問(wèn)題，屬于幾乎沒(méi)法解決的。
解決方法：只能是提高音樂(lè)文件的質(zhì)量，除此之外別無(wú)他法。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法（匯總18篇）篇十八
學(xué)習(xí)聲樂(lè)都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題：音準(zhǔn)問(wèn)題、樂(lè)感問(wèn)題、節(jié)奏問(wèn)題、吐字問(wèn)題，這些問(wèn)題都可以通過(guò)“慢”來(lái)解決。歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
音準(zhǔn)問(wèn)題首先要建立在對(duì)固定音高的訓(xùn)練和音程構(gòu)建的訓(xùn)練上，要掌握用以標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)找八度內(nèi)的各個(gè)音的高度，反復(fù)練習(xí)直到脫口而出，音程構(gòu)建上要反復(fù)練習(xí)上三下二，上四下三……各種音程，這個(gè)過(guò)程是聲樂(lè)啟蒙學(xué)習(xí)包括音樂(lè)啟蒙學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，如同學(xué)語(yǔ)文先學(xué)拼音，學(xué)英文先學(xué)習(xí)字母音標(biāo)一樣的重要。
在視唱的過(guò)程中一定要用自然放松的發(fā)生狀態(tài)去唱每一個(gè)音，用比平時(shí)慢一倍的速度把曲子唱了一遍，再就會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)音不準(zhǔn)時(shí)，而就此反復(fù)練習(xí)，并對(duì)照鋼琴的高度進(jìn)行校正，速度一慢就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。
從語(yǔ)言朗誦開(kāi)始慢練，四聲歸韻，先解決語(yǔ)言問(wèn)題;在朗誦的過(guò)程中一定要?dú)w韻到位，聲母與韻母之間不易停留過(guò)長(zhǎng)，要快速的歸到韻母上練聲時(shí)的'聲音狀態(tài)和朗誦比較音域拓寬了共鳴音量增強(qiáng)了，這時(shí)候更要注意剛才提到的幾項(xiàng)夸張到位拉長(zhǎng)每一個(gè)音，從口型等細(xì)節(jié)開(kāi)始糾正，先打好基本功。
現(xiàn)在的學(xué)生，戲曲、民歌積累的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，聽(tīng)流行歌曲聽(tīng)得多，語(yǔ)感不好，樂(lè)感不好，節(jié)奏不準(zhǔn)。要解決這些基礎(chǔ)的問(wèn)題，只能通過(guò)慢練，別無(wú)他法。慢練——慢加速——常速。
沒(méi)耐心的學(xué)生更需慢練。有些學(xué)生自己唱一唱就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的耐心是極差的，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練習(xí)耐不住性子聲樂(lè)培訓(xùn)。這時(shí)候需要做的是嘆息式氣息準(zhǔn)備，在中聲區(qū)音色管道統(tǒng)一以后慢下來(lái)，把嗓子的疲勞狀態(tài)歇好。然后才是往高音區(qū)一點(diǎn)點(diǎn)拓寬，有了這些基礎(chǔ)，再去練習(xí)跳音，訓(xùn)練“嘴皮子”功夫和穩(wěn)定的呼吸狀態(tài)，保持著自然的半打哈欠的狀態(tài)。
堅(jiān)持慢練，在歌唱中找到大鵬展翅的身體的舒展感，而演唱正需要這種舒展感。