優秀作文應該有個性和創造力，能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。下面是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅與啟發。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇一
8歲時，阿姨帶著我和弟弟到惠和商城去玩。
我們坐上電梯，直奔四樓——電玩城。阿姨給我們買了二十元錢的游戲幣，對我們說：“我下去買東西，你么一人十元錢的游戲幣，用完了以后就在長椅上等我。“說完就走了。
我一回頭，咦，弟弟弟呢？忽然感到有人拉我的手，一回頭，然而弟弟！他上氣不接下氣地說：“哥哥，我剛才勘察了整個電玩城（好快的速度）我們先玩這個吧。”
我們跑到游戲機前，它四四方方臺球桌，門形支架在上邊，栓著兩根毛線，毛線末端系著兩個很像像章但比像章大的東西。“發什么呆呀？哥哥。”哦，先投幣。我急忙跑到弟弟對面，投了幣，緊握那個東西，一場大戰即將展開。
我摸出一個圓盤，用盡渾身力氣加了一下，“哧溜”圓盤滑到弟弟那邊病倒了桌子底下。弟弟立刻摸出圓盤向我還擊。他打出的圓盤又快又準又恨……最后，在弟弟強大的攻勢下，我節節敗退，終以3比5慘敗而告終。
玩了一陣后，弟弟囊中一個游戲幣也沒有了，我比他好點，但狀況也不容樂觀，只有兩個游戲幣了。我提議：這兩個游戲幣也不能那么快就花掉。長椅旁有一排電子游戲機（不少壞的），一個拳擊游戲在播放游戲資料。我和弟弟跑過去看了一陣，就當休息好了。“宇宙戰”游戲機旁有一個人在打游戲。我們兩個跑過去湊了熱鬧，一看，驚得我們半天合不攏嘴。這人必須然而個游戲高手！她操縱的飛機，靈活十分。對方發出的密集的炮火，他左躲右閃，不定的殲滅一架又一架敵機，發出一枚又一枚導彈。好牛噢！弟弟提議等那人走后，我們便去玩那臺游戲機。我同意了。
一會兒，那個人走了，我們立刻撲上去，唯恐被別人搶走。弟弟先玩，他操縱飛機的技術也不錯，可玩了一會，我便看出了他的破綻：他只注意右面的敵機，萬一左右兩面都發出子彈，他必須會被擊中的。果然不出我所料，過了一會兒，他就被擊中了。輪到我了，我左手緊握操縱桿，右手按著攻擊按鈕，啟動嘍。
我吸取了弟弟的教訓，盡量使注意力集中在右邊，一會兒又轉移到左邊，之后干脆緊盯中間。因此我堅持到了最后一關，開始打boss，等他一出現還未發子彈，我就開啟了激光切割炮，一下“切”掉了它半管能量。之后我學精了，不再左閃右躲，直接開啟能量球（能量球具有防護功能），躲在它后面發導彈，真安全！哈哈，又來了個一激光切割炮，開炮！我一炮發出去，就與它byebye了。
玩完游戲，在椅子上休息了一會，阿姨就回來了，我們吃肯德基去嘍！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二
“啊!老師原來在耍我們……”這是哪里傳來的聲音?原來是四年級的同學在做游戲呀。
開始上課時，老師神秘地拿了兩個袋子，交了兩位同學上去摸，先讓他們把手伸進袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一個同學猶豫地走上臺，小心翼翼地猜測：“我摸到了一個易碎的雞蛋。”而另一個同學大步流星地走上臺，十分堅定的說：“我摸到的是一個堅硬的鐵錘。”隨即老師就拿出來了易碎的雞蛋和一把鐵錘，這時老師讓我們做一道選擇題，他在黑板上寫上：鐵錘錘蛋會怎樣?我們都異口同聲地說：“會錘碎，會錘碎。”而老師卻搖了搖頭，我們也竊竊私語起來。這時，老師拿了一塊潔白的抹布鋪在桌子上，拿起雞蛋對它吹了口氣，說道：“雞蛋雞蛋，你準備好了嗎?”接著把雞蛋放在潔白的抹布上，老師又拿起錘子對它吹了口氣說：“錘子錘子，你準備好了嗎?”這時我不禁為易碎的雞蛋捏了一把汗。老師說完就雙手緊握錘子，嚇得我們捂住了耳朵，老師高高舉起錘子用力向下一砸，可是錘子卻在半空中停下了，我心想：老師肯定是心軟了。我也松了一口氣。這時，老師笑著說：“老師不敢砸，我來請同學上來替我。”令我印象最深的是張津軻同學，她害羞地走上了講臺，迫不及待地拿起了錘子就想往上面砸，老師看穿了她的心思連忙叫停并說道：“你先等一會兒，我還沒說開始呢。”同學們哄堂大笑。當老師喊完開始后，張津軻高高舉起錘子，這時雞蛋仿佛在說：“錘子老哥，錘下留情啊。”鐵錘并沒有回應雞蛋的求饒，反而是用力砸了下去，只聽了“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了，班里同學哈哈大笑。這時我的疑惑更深了：雞蛋都碎了，老師為什么會說鐵錘錘蛋錘不碎呢?在我迷惑之際老師揭曉了答案，她說：“鐵錘錘蛋有兩個答案，一是雞蛋會碎，二是錘子不碎。”聽到這里我們才恍然大悟。
在這次愉快的游戲中，我們也體會到了中國文字的奧秘，一句話可能有多種意思，想要理解一句話，一定要多方面，多角度的去想，千萬不能粗心大意。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇三
游戲？什么游戲那么好玩？哈，這個游戲就是—“對著干”
咦？為什么同學們不更著劉老師說的做？哈，這游戲的規則就是：不能和老師說的做一樣，否則是會被“下課”的。來看看熱身賽吧：“向上看！”我連忙低頭，可某某同學還是被下課了；“仰頭！”我們就像犯了錯誤似的低下了頭；“低頭！”突然，一只蚊蠅飛到了我的頭上，把我的目光引上去了，“真險！”我想道。
“好，開始正式比賽！”劉老師說。此時，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉到地上都聽的見，大家好像和我一樣緊張，心里都是十五只吊桶打水—七上八下。“向右！”我們都向左；“站立！”我連忙蹲下；“左手摸右耳！”我連忙用右手摸左耳；“右手摸左耳！”我慌了手腳，于是，我、王微嘉、張藝弋等人被“下課”了；我左思右想又右思左想，終于我明白了：平時我很少對著干，這次我還不習慣哩。于是，我只好繼續看比賽了；此時，只有男、女個一個代表了，“現在不算，”
劉老師狡滑的說：“上來！”他們邁出腳步時，我心里更緊張了，“下去吧！”誰知，他們都下去了；我們“啊—”了一聲，她似乎意識到什么，可為時以晚，“全軍覆沒！”劉老師說。全班哄堂大笑，真是一次有趣的游戲啊！
有機會你也玩玩“對著干”吧！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇四
今天，我和我親愛的爸爸媽媽一起做了一個游戲，這個游戲對于我來說是我從小到現在的最有意思也是最有意義的一個游戲了，因為這個游戲是我和爸爸媽媽一起完成的，而這個游戲讓看到了童年的爸爸和媽媽，也讓爸爸媽媽回到了自己的童年。
我們做的游戲是“瞎子猜人”媽媽說：“我們以前有很多小朋友在一起，大家都在家對面一個大院子里玩，我們來手心手背一個一個的淘汰，剩下的最后一個要把眼睛蒙上，大家一起來畫一個圈，都躲在圈里不能動，等那個扮瞎子的人來摸，如果他猜到你是誰了那就是你來抓。”但是在家里玩，人也不多，而且我和爸爸媽媽的相貌體形都是不同的，這兩點我們不具備，但我們的道具有很多我們可以把自己偽裝起來!
我們的游戲開始了,先是爸爸摸,我和媽媽為了不讓爸爸摸出是誰,每人王頭上套了個枕頭套,穿上了羽絨服,被蒙住眼的爸爸摸不出我們是誰,結果我忍不住笑了一聲，爸爸便知道是我哩!
第二次是我媽媽幫我把眼睛蒙上,我來摸他們，我慢慢的摸到一個圓圓的戴著帽子的“頭”，可是摸了半天就是猜不出來。第一次因為我笑了，但這次爸爸媽媽都沉得住氣，我怎么摸也猜不出來！我只好認輸,揭開一看,原來是爸爸把一件大衣卷在了手上,做了一個假頭，哎！這讓我如何猜？我笑了好長的一段時間,肚子都笑疼了!“不對！爸爸犯規了”。我開始向爸爸“復仇”，在一旁的媽媽也加入了聲討爸爸的隊伍，我們三人亂作了一團。
游戲結束了,雖然很短。但是,這兩輪的時間我過的很快樂，仿佛也看到了爸爸媽媽童年時的模樣兒。童年是美好的，美好的東西就要加倍珍惜。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇五
說起童年，時光飛逝，我說；童年是一幅畫，在這幅畫中，我對童年的記憶與各種顏色交替出現。童年是一場夢，夢里有我的夢和想象。童年讓我嘗到了各種澀味；童年是我成長經歷的回憶錄。童年是一張專輯，里面有我生活的點點滴滴；童年是一杯帶甜味的水，讓人喝下雜糧。一個人的`一生無非就是扮演各種角色；童年如詩般美好，讓人受益匪淺。童年充滿幸福和美好！
我的童年是豐富多彩的從小父母分居，我就住在外婆家，從那我得到了很多有趣的童年故事。小時候愛夸！看到相冊里打扮的漂漂亮亮的我，就跟現在的我一樣。小時候和爺爺奶奶一起去看外面的世界，心里想：哇！外面的世界多美好啊！其中一個是去廣州。晚上，一個小家伙在睡夢中游泳。那個小家伙就是我！你沒想到嗎？但是我哭的時候沒有睡著。就是因為失去了爸爸媽媽，我才害怕失去一個又一個家庭。它會像最初的場景一樣重復自己。我的童年非常小心。
時間過得真快！突然之間，我又是一個五年級的小學生了。樹上的小鳥聽到了小時候孩子們的笑聲，立刻停止了美麗的呻吟；大家停下來聽聽我們小時候的笑聲和無理取鬧。現在，老人來了，匆匆帶走了童年。不會像以前一樣斤斤計較一粒糖，也不會哭很多。感謝老人，因為他把童年印成了我們心中最純粹、最真實、最美好的書。童年已經過去，但我們應該記住這個美好的童年。長大后細細品味童年的快樂真的很獨特！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇六
爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶寵愛我，外公外婆疼愛我，這些親人的愛一直伴隨我成長，還有一位默默無聞的好朋友一直伴隨我書。
書是人類進步的階梯，是幫我打天知識寶庫的鑰匙，是醫治我愚昧的良藥。在我三四歲時，那時我不識字，但媽媽給我買來了娃娃畫報，一有空閑，媽媽就教我認識畫報上的圖，不知不覺，我就認識了什么是蘋果，什么是學校，什么是籃球從此，我愛上了讀書。
到了到幼兒園大班時，我會簡單的拼音，也認識一些日常用字。媽媽便給我買來了帶拼音的幼兒讀物，我便憑著那些拼音知識開始閱讀，遇到不會讀的字便向爸爸媽媽請教，有些字，我就連猜帶蒙，比如：白骨精打扮得很迷人，我讀成白骨情，結果鬧了個大笑話。不過這樣讀書，我還是認了不少字并掌握了它們的含意，如上、下、左、右等，這些書成了我的小老師，為我以后上小學打下了堅實的基礎。
一轉眼，我現在已讀五年級了，因為我愛上了讀書，我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書，有小童話、故事、科普、文學名著等，我還訂了《小學生周報》、《科普知識》報刊。現在，我經常講一些書上讀到的新知識給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽夸獎我聰明。
是的，書是我無言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識，增長了我的才智，我想它們將會伴我一生，讓我的人生變得豐富而充實。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇七
對于21世紀，并不陌生，電子游戲更然而00后的專利。
21世紀然而高科技時代，我當然整日也圍著高科技產品電腦轉嘍！電腦上的游戲可謂然而琳瑯滿目：“qq炫舞”、“俠盜飛車”、“跑跑卡丁車”、“三國志”、“植物大戰僵尸”……這些可都然而電子游戲，這還要分一個類。電子游戲下還要個類：網頁游戲、小游戲、網絡游戲……網頁游戲有：“仙逆”、“修真傳奇”、“遮天”……休閑游戲有：“7k7k小游戲”、“彩虹堂小游戲”、“摩爾莊園”、“小花仙”……網絡游戲有：“穿越火線”、“反恐精英”、“qq三國”、“拳皇”……網絡游戲一般都然而單機游戲，要下載的。
記得那次我表姐買了一個itouch，我和程帥哥哥然而玩的“不亦樂乎”。里面有“會說話的湯姆貓”、“指紋配對”、“車震搖搖樂”……其中“跑跑卡丁車”最好玩。我和程帥哥哥比賽，誰用的時間少誰贏，當然，我兩玩得然而不分上下，我在“沙漠市場”里玩得最好，而他則然而“森林木桶”玩的最好。最近我倆碰上個難題：雖然解開了“冰峰裂谷”這個場景，但然而總然而玩不好，但然而經過不斷演練，必須能夠玩好的。
電子游戲很好玩，尤其然而跑跑卡丁車，不信你來試試！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇八
昨天,下了一天一夜的鵝毛大雪,地上鋪著厚厚的雪毯,小樹圍上了雪白的圍巾,屋頂戴上了潔白的帽子.放眼望去,世界變得銀裝素裹,到處一片雪白。（中國作文網）。
一大早,我就起床了,迫不及待地約了幾個小朋友到樓下去堆雪人。
我們用小鐵鍬把雪收在一起，然后滾成兩個大小不一的雪球,從大到小地排列起來.哈哈,一個雪人的'外形堆好了!我和雷興鵬用兩片樹葉給雪人做了一雙眼睛,再把雪捏成一個紅蘿卜的形狀,給雪人當鼻子。我們找了三根樹枝,分別當雪人嘴巴和兩只小手，再把收雪的小水桶扣在小雪人的頭上當帽子。哈哈,一個可愛的小雪人堆好啦!我們圍著小雪人跑啊，跳啊，真高興！下雪真好，給我帶來了那么多樂趣！（周記）。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇九
說到做游戲，便是我們樂此不疲的事情了。幾乎小朋友們的每一天都是在游戲的天堂中度過的。
游戲千奇百怪，多種多樣，真的是開發小朋友想象力最好的途徑。我和伙伴們“創造發明”出很多種游戲，有“知了和螞蟻”、“玫瑰花園”、“kitty貓”、“小兔子乖乖”、“陽光、星光和月亮”等等，我自編自導，其中有無窮的樂趣。
現在我先給大家講講“知了和螞蟻”的游戲。由我扮演一只勤勞的小花螞蟻在地上尋找搬運糧食，我的小伙伴當懶惰的知了“小明”，我們把衣柜當作樹，讓小明爬上去假裝知了不停地叫：“知了、知了、知了。”。我扮演的小花沒有理睬小明，繼續勞動，直到冬天來了，大雪紛飛，樹木凋零，小明找不到任何吃的東西，餓得頭昏眼花，來到小花家里，斷斷續續地說：“快、快讓、我進來、吧。”我假裝可憐它，便開了門，讓它進來，我用水當雞湯、把餐巾紙撕碎了當作米飯，又拿了其它一些塑料玩具當菜來“招待”小明。還語重心長地對它說，明年一定要早早準備食物，不能偷懶。小明聽了連連點頭。
另外一個好玩的游戲名字叫“kitty貓”。我有十個小小的、可愛的塑料kitty貓，那是我在宋慶齡幼兒園讀中班時過“六一”兒童節時得到的禮物，它們都已經四歲啦。我用玩具積木搭了一座房子，里面有臥室、洗手間、餐廳等等。我把一個穿黑衣服的kitty貓取名“鐮刀”，把一個穿藍衣服的kitty貓取名“藍鹿”，穿公主裙的叫“花香”，穿綠衣服的叫“小玲”，穿粉色睡裙的叫“小妹”。花香和鐮刀當媽媽和爸爸，其它的都當小孩，他們每天睡覺、吃飯、游戲、讀書、購物，生活在一個幸福的大家庭。
啊！童年的游戲真是數不盡數。我愛我的游戲天地！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十
從我很小的時候，我和它就注定結下了不解之緣。
打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。
當我還是一個什么都不懂得孩子時，它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語；它讓我了解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂、給過我悲傷，有時我會開懷大笑，有時也會不禁落淚。有了它，我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。
曾經，我不是一個多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經，我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經，我不是一個大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經，我不是一個惹人喜愛的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見人愛。
我喜歡它，是因為它的知識面是無比的寬廣，可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事跡，所以我立志要成為一個堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個為祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個節約的人。
有過歡樂，當然也有過不開心。
有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂涂亂畫，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時，我才冷靜下來，后悔極了。我拼命向它說對不起，可這有什么用呢。我哭了。哭的傷心極了。事后，我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來，還把筆印擦的一點不剩。這時，我和它都笑了。笑得開心極了。
現在，我在學校里取得的成績，并不完全歸功于我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因為我有這樣一個聰明的朋友。
它，就是——書。我永遠的好朋友。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十一
在八十年代時它叫魔棍，是高自由度的智力玩具，可隨意變化，自由組合，開發智力，鍛煉耐心。你知道這是什么嗎?沒錯，就是魔尺，光是三十六節的就可以變成一百多種精美的圖案，有天上飛的小鳥，地上跑的長頸鹿，水里游的小鴨子，地面爬的小烏龜，還可以變成鴕鳥、籃子、球、十字架、小蛇、駱駝、麥克風、槍、湯勺。小女孩喜歡的王冠、愛心、鉆石、兔子等。
看到說明書上介紹的好玩極了，我便拿起手中的魔尺，開始玩了起來，這個大家伙可真長呀!有一百五十多節呢，玩起來真是麻煩，我把它拿好，左右左右的擰著，我一擰，它一動，好像在說你永遠也控制不了我。好多次都打到我的臉上，慢慢地，我開始學會了怎么去控制它了，最后，我完成了一個形狀，那就是“塔”，這個“塔”是我花了一個多小時的杰作，長二十六厘米，寬八點五厘米。后來，爸爸讓我打亂重擰，記住這個是怎么擰的，我試了一次又一次才記住這個方法，我現在擰這個“塔”只要用十分鐘或二十分鐘就能完成了。
真的像說明書上說得一樣，只要有耐心，堅持的人才能懂得這其中的神奇。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十二
星期二課外活動上，我們在玩接球賽，真是可以叫做驚心動魄啊！讓我說說是怎么回事吧！
星期二，下課后，老師讓我們排好隊帶我們下去，余老師讓大家在操場上自由活動，同學們可高興了，立馬把煩惱拋到了九霄云外。他們一會到，這一會到那，很活潑。突然我聽到徐夕陽再叫我幫忙，好朋友嗎，自然要拔刀相助，我立刻跑過去，金玉琪她們看情況不妙就走了，我說：“你們在玩什么？”他說：“什么玩什么啊，我們分明在搶沙包。”我想了想對徐夕陽說：“我們不如來玩接球賽吧!”他說：“好的。”
我們找來了幾個人，正好每組4個人，我這組先發球，我這組同學搶著要發球，我一想輪流吧，徐鍇發球，他邊發邊說：“大力扣殺。”好一個大力扣殺，盡管向球落的方向跑去，可對方球員還是沒接住，哎！我們得1分，然后是徐夕陽，盯著他們的空檔，用盡全力一扔，不好，被接住了。到他們了，沈策的高吊球向我飛來，我一閃，可惡，球掉到地上了。經過幾輪的比拼，現在是3比2，他們隊以微弱的優勢領先，等了好幾個回合中于到我了，我看準時機一丟，沈策立馬跑過去接，眼看就要接住了結果，文濤也想接，倆人碰了一下誰也沒接成。我心里想：這次幸運女神到我們這邊了，最后比賽結束了，我們還是打成了平手。
這場接球比賽，雖然最后結果是平手，但是我們玩得都很開心！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十三
我的哥哥可以說是“超級游戲迷”，他只要一看見電腦就兩眼發直，把貪婪的目光撲在了電腦游戲上，對身邊的一切事物置若罔聞。
哥哥要是玩起電腦游戲來，就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了，一心玩著游戲。因為玩游戲被他媽媽罵過，爸爸打過，周圍人勸過，可哥哥不以為意。
有一次他在家玩游戲，玩的玩的突然站起來說：“媽呀！這么厲害，快死了趕緊跑，”然后手忙腳亂的敲打健盤，身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道。“殺！殺！”嘴里喊著。
這學期放假，我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實媽媽的方法很簡單，就是讓哥哥多玩，玩多了也就膩了，膩了也就不玩了。起先，哥哥玩的很開心，認為我媽媽不管他了，可以肆無忌憚的玩了。當時間一天天的過去了，哥哥發現玩游戲并沒有他想像的那么有趣，所以也就漸漸的遠離游戲了。聽著窗外我們歡樂的笑聲，哥哥也禁不住加入我們戶外游戲的隊伍。
現在我們和哥哥每天在陽光下活蹦亂跳。愛打電腦游戲的哥哥再也不在了。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十四
星期六的下午，我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的規則是先讓一個人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰，如果說出四字成語算躲過，但不能再跑，要等他人來救才行；如果說不出成語，則自己變成“小白兔”，游戲重新開始。
游戲開始了，李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動起來，盡量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑。“小白兔”就是碰不著曹麗麗，大家見了都樂得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來了。突然，“小白兔”向我發起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹后面，正準備從另一側跑開。不好！“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出：“騰云駕霧”。“小白兔”只好停下步，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心里得意極了。
我站在地上不能動，心里急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時拍了我一下，我的救了，立刻跑動起來。大家跑著跑著，“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去，可歐陽一鳴還沒發現呢。“歐陽一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來了！”大家都在喊。可是已經來不及了，歐陽一鳴的一條胳膊已經被李雪蕾緊緊地拽住，動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾，她放開手，一手指著歐陽一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢，流著汗，喘著氣，低著頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戲一直到天黑才結束。我們度過了一個歡樂的下午。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十五
現在，科技越來越發達，幾乎每家每戶都有了電腦。電腦十分方便，可以迅速查閱資料。同時，電腦游戲也受到了許多青少年的青睞。
電腦游戲種類繁多，而且新穎刺激，很多青少年沉迷其中無法自拔，不僅學業逐漸荒廢，眼睛也會變成近視。
但電腦游戲不僅只有壞處，它還有許多好處：
3.大多數電腦游戲都需要全神貫注地進行操作，這也可以鍛煉人聚精會神的工作習慣。
我也是一個游戲迷，假日里幾乎整天沉浸在電腦游戲里。雖然電腦游戲對開發大腦有許多好處，但還是弊大于利。我認為只要有效地控制玩電腦游戲的時間，確保先完成學習任務后，再通過游戲適當娛樂一下，那也未可不是一件快樂有益的事啊！
說真的，我還要好好地感謝我的老爸。前段時間他給我換了一臺配置較高的新電腦并架設了專用網線，上網速度快極了啊！整個暑假我沉浸在電腦游戲中，真是玩得不亦樂乎。興盡之余，我認真地反省自己，深感沉迷電腦游戲將會很大程度地影響我的學習，那癡迷到瘋狂程度的玩，只能成為歷史，決不能再犯！我一定把電腦好好地用在學習上，極大限度地控制游戲用時。我很清醒地知道，爸爸給我更換新電腦的本意是為了促進我的學習，可我決不能辜負他的初衷和愿望啊！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十六
最近，許多同學們都學會了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時候他們會叫我去他們家，我只會呆呆在坐在旁邊看著大家玩。看了有許多天后，我也想自己在家玩游戲，后來就找媽媽幫我開電腦，然后就想玩同學們玩的游戲。
當媽媽幫我打開電腦時，我發現自己只會用鼠標亂點，怎么上不去一個字呢？后來找媽媽幫忙，媽媽說你一定要學會打字才可以玩游戲。哦，原來這樣，聽了媽媽的話，我才發現自己要學打字了。當然，我會拼音了，所以我就開始用拼音慢慢學，在媽媽的指導下，我很快就學會了打字。
雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會游戲的玩法，這時只能請同伴們來幫忙。當我將其他小朋友們帶到家里時，他們一下子就給我說了游戲規則，就這樣我開始學會了游戲，后來有時間玩，沒有過多久，奇怪的是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學打字呢。
今天，我看見媽媽打開了電腦，就很快跑到她跟前看，發現媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來工作，說明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽：“媽媽，我現在打字也快了，因為玩游戲的時候變快啦！”媽媽聽了為我豎起了大拇指。
這篇文章只是通過游戲來表達小朋友對生活充滿樂趣，從而因游戲而學會了打字，更進一步讓小作者感受到生活其樂無窮。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十七
“叭叭、叭叭”李杰的腳步聲越來越近，我和林思羽屏住呼吸，俯下身子，緩緩地向前移動。“哈哈！”一個抬頭，被李杰逮個正著。
“五、四、三、二、一，我來了！”李杰的聲音傳入耳朵，我和林思羽加快了步伐，繼續向前小跑，李杰拖鞋踢噠的聲音漸漸變大，我和林思羽急中生智，躲到了鄰居家的柜子后，但，不知李杰準備干什么，走進屋子竟和鄰居聊起了家常話，我們躲在柜子后，聽著李杰的方言，看著他手舞足蹈的樣子，我和林思羽想笑卻不敢笑，憋紅了臉。五分鐘過去了，我著急起來，這人怎么那么會聊，聊了五分鐘了，還不走啊。李杰拖鞋的聲音逐漸遠去，我和林思羽像小老鼠一般逃了出來。
突然，一個黑影飄過來，我和林思羽猛一縮身子，藏進了樹叢，李杰的身影又從眼前飄過，我想：這李杰像只慢吞吞的烏龜，這下怎么那么快？定過神來，才看到鄰居家的叔叔在以百米沖刺的速度跑圈呢，“唉，白躲了！”我和林思羽異口同聲道，我們放松一點，繼櫝向前走著，突然，林思羽把我拉到一塊比人還大幾倍的石頭蹲下，她說：“李杰平時喜歡抽煙，注意不要到有煙的地方。”我想：平時不怎么的林思羽也是還有大智慧嘛。突然，耳邊傳來李杰爽朗的笑聲，回頭一看，李杰正在身后笑瞇瞇地看著我們。
叭叭的拖鞋聲，哈哈的嬉笑聲，正是我們的大朋友――李杰。
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五年級游戲小學（優秀24篇）篇十八
我們班的“套路多多”
第一輪開始了！李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話，尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么，露出一副賊兮兮的表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進了2號杯里，然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了，同學們非常激動，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的覺得里邊有詐認真盯著老師，有的則當吃瓜群眾。
“咳咳！我要施展我的透視魔力了！”于是，李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽，便把2號杯子掀開了，一枚亮閃閃的硬幣出現了。“哇！”同學們瞪大了眼睛，眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題，但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒，但沒有換掉楊萱。“哦！有詐！”同學們大聲抗議，李老師露出了神秘的笑容，這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子，穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂，并在最后才把硬幣塞進了3號杯。
“好了沒有？”李老師故意把聲音拖長，問道。
“好了，李老師！”羅穎兒回應道。
李老師走到桌子后面，在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點，溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情，道：“李老師，您這次肯定看不出來！”但幸運光環還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了！
后來，后來……猜猜我們在干什么？哈哈！我們正在聽楊萱公布答案呢！楊萱說，硬幣放在1號杯對就李老師說“好”，放在2號杯說“好了”，放在3號杯里說“放好了”，放在4號杯中則說“已經放好了”。
本來以為李老師很厲害，答案揭曉后才知道是自己太天真！嗚……老師，你壞壞！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇十九
今天，我和弟弟一起玩電腦游戲-——雙刃戰士。雙刃戰士我們曾經玩過，可刺激了，我們要再次挑戰。
我們先打第一關。幾個小兵沖了出來，我是出絕招，立刻就打垮了小兵，弟弟見了，勸我別把絕招浪費在小兵上，不滿絕招是要時間的，老王出來沒補好絕招會被他打死的。我明白了。這時，一個那長劍小兵從來了，就一刀捅去，他卻跑了。這時，過來了十幾只小兵，我十分高興，趕緊跑去“咔擦”一下，那小偷被我砍了，從他身上掉下來許多金幣，哈，還有一個大雞腿，在這個游戲里，雞腿是可以補血的，我過去吃了。
我們一路橫沖直撞，達到了老王關，老王竟然是一個金王。我自告奮勇地沖了過去，剛一刀打在了金王上，自己就被金王變成了一個金色的物體，我十分奇怪，就問弟弟：“這是什么，我為何變成這樣了?”弟弟連忙解釋道“快！你按住攻擊鍵和跳躍鍵，不然你的血會克光的，你會死的！”
我飛快地按住了那兩個鍵，一下就停止克血了可我現在的血恐怕快死了，弟弟連忙拿起石頭像老王雜去了，那王退后了一步，弟弟又拿了一只雞雜去了，老王一下就克了許多血，哈！自作自受，活該！你可以去死了,那老王正在刻血，還在后退，最終死了，一下就打通關了。
好刺激呀！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二十
上課了，老師說："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽到有游戲玩都歡呼起來。于是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個人一枝粉筆，組員紛紛為我這個"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個不好的眼色。這時，老師說了："每個組有6個人，每人往黑板上寫一筆，看哪個組寫得又快又好。"我心里轉念一想：不好！6畫，有點難度。
看著男組已準備就緒，也顧不了那么多，一沖過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后，大家開始抱怨起來"怎么會樣，”我”字還差一筆就成了。""對啊，現在怎么辦？""唉，我們可能會輸啊···。"我自己也在心里抱怨著：我是前鋒啊！干嗎一開始都不認真想啊！都怪我。
我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個不是字的字，意味深長地說："你們團隊精神太差了！玩這個游戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來一次！再來一次！老師微微一笑："好，再來一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個角落里商量，不過幾分鐘，我們就商量好了。看著懦弱的男組，我們更有信心了。
只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個點橫旁，大家驚呆了，想不到會出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經束手無策，個個都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"。
今天這個游戲，讓我懂得了一個深刻的道理：無論做什么事都好，都要有團隊精神！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二十一
很小的時候，我便與美術結下了不解之緣。我熱愛美術，并有著強烈的好奇心，所以我們家的墻從來不是雪白的，而是印滿了我天馬行空的想象。
從幼兒園中班開始，媽媽就給我報了一個美術班。起初是學簡單的兒童畫，一學就是三個小時。慢慢的，我也有了許多幅屬于自己的作品，美術老師也常常夸我有畫畫的天賦。因此，不管是鳥語花香的`春天，還是嬌陽如火的夏天，或者是落葉飛舞的秋天和白雪皚皚的冬天，媽媽都會準時把我送到那里上美術課，我也學得有滋有味。
等我上了小學，就開始學起了水粉畫。水粉畫并不像兒童畫那么好學，每次上完課我的衣服上總是染上各種水粉顏料，像一只臟兮兮的小豬，但是我卻滿不在乎。我在那兒還交了一個好朋友，每次老師讓我們在自己的作品上寫一兩句話來介紹自己的畫時，我如果有不會寫的字，都會問她，她也能準確地給我解答。所以她是我在美術學校里最好的朋友，也是我唯一的朋友。
二年級的時候我開始學起了國畫，首先從最基礎的寫意畫開始著手。一開始我感覺寫意畫太難了，因為以前畫都是有固定的形狀，可是現在卻沒有形狀了，反而不習慣。不過我并沒有放棄，反之更努力了。終于我的努力換來了成功，越畫越好，國畫老師也說我畫得栩栩如生。有了老師的鼓勵，我一直堅持到了現在。
美術是我的特長，也是我的愛好，它使我不斷地成長與進步。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二十二
“好書”，顧名思義，就是能給人啟迪的書。
我從小就是個愛看書的孩子，這緣于我的媽媽。我的媽媽文靜、美麗、溫柔，是個不折不扣的好媽媽，在我眼里，誰也比不上她。她喜歡看書，一有空就會像個孩子似的捧著本書，看地津津有味。我便是受她的影響。
小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，像《白雪公主》啦，《三根火柴》啦，《龜兔賽跑》啦，《海的女兒》啦??????一天中，我最開心的就是晚上聽媽媽給我講故事。這些故事為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，讓我知道什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，揚起了我人生的風帆。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”歌德也說過“讀一本好書，就猶如同一個高尚的人談話”，是的，讀書的人是很幸福的。
長大后，名著經典便是我的最愛。《水滸傳》里，一百零八位好漢個性鮮明：足智多謀的吳用，嫉惡如仇、俠肝義膽的魯智深，天真坦誠、毫無心機的李逵。他們教導我做人要正直，要嫉惡如仇。《紅樓夢》里，林黛玉、賈寶玉、寶釵、惜春等人的悲慘遭遇，我感受到了他們反封建、向自由的精神。《西游記》里，孫悟空等人保護唐僧西天取經，一行人在路上經歷九九八十一難，終于取得了震驚，修成了正果。他告訴我無論做什么事都要有恒心，不能半途而廢，更不能沒有信心，要勇于向困難作斗爭。讀著這一本本名著，我堅定了理想和信念，他們給我人生的道路指明了方向。
在書的海洋中盡情遨游，和他們交朋友吧。它永遠都是我們最忠實的朋友，它用無聲的語言感染著我們，啟迪著我們，給我們以鼓勵和安慰。
書――伴我成長。讓夢想在書中放飛！
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二十三
我非常喜歡讀書，書就像我的一位伙伴，從小伴著我成長。
我剛上幼兒園時就非常愛看書，雖然看不懂字，但我會看上面的圖畫。我記得那是我最愛看《喜羊羊與灰太狼》的圖書，有一頁里灰太狼緊追喜羊羊，然后，灰太狼一撲，喜羊羊及時閃躲，灰太狼就撞在石頭上暈過去了，喜羊羊就回羊村了。幼兒園發的圖書我也非常愛看，上面的圖畫豐富多彩，很好看。我睡覺前喜歡聽故事，總纏著媽媽給我講故事，之后，我會在好聽的故事中甜甜地進入夢鄉。
漸漸的，我7歲了，上了一年級，懂了拼音，媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認識，都得看拼音，我看完一個字的拼音，就知道這是個什么字了，可等我看完了一句話的拼音后，前幾句我又忘了是什么。因為這樣，我讀起來會很不流暢，即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。
很快，我三年級了會看作文書、故事書……我看了很多的作文書，比如，作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多，因此，我在班上的作文水平是數一數二的。我的故事書也很多，比如，格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看，讓我明白了許多道理呢。
我愛讀書，我長大后還要讀更多的書，學更多知識。
你知道書是什么味道嗎?如果你還不清楚，那請你拿起離你最近的一本書，仔細品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道，它的香味是一種特殊的味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來充實我們，正所謂“貧者因書而富，富者因書而貴”。
在我們的成長中，書時時刻刻陪伴者我們。從我們小時候的幼兒畫報、識字書慢慢深入成了名著、小說，每一本不同的書都在向我們訴說著一門知識。書的力量是偉大的，它可以沁人心脾;可以溶化我們卑微的心;還可以孕育無數人的高尚情操。
書一定也教會了你許多的知識和本領。讓我們遨游書海吧!“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學無止境，書永遠讀不完。書香滋潤我成長，書讓我們的生命更精彩。
培根曾說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。我是個小書迷，書就是我成長中不可缺少的朋友。我曾經讀過許多書，架子里堆滿了數不清的書。在眾多的書中，最令我難忘的還是那本文章優雅的實用文摘。
書不僅給了我許多知識，還讓我懂得了許多道理。
從適當轉一下彎中，我懂得了理想的實現是需要一定條件的，在“山重水復疑無路”的情況下，適時轉一下彎，說不定“柳暗花明又一村”。從樂觀者的故事中我懂得了痛苦往往不請自來，快樂則需要你用心去發現。只要你愿意，有時，僅需要你轉換一個想法，你就會在生活中找到屬于你自己的快樂。
朋友，讀書吧，書給了我們知識，讓我們一起遨游在知識的海洋里吧。
五年級游戲小學（優秀24篇）篇二十四
書樓前，一個老人攔住我，問：“你愿意和書成為好朋友嗎？”
答：“我愿意。”
老人笑著說：“好，希望她們能給你帶來快樂，請進·····”
緊閉的大門開了······。
輕輕推開第一扇門，我與美麗、搞笑的漫畫書結成了好朋友。當第一次和她握手時我就迷上了她，她了解到我理解能力有限，則不用語言來表達，而是以話代話。在每個圖畫中，我都能很容易捕捉到她心里的情感，似乎連成了一個多彩、有趣的故事。我喜歡牽著她的手，帶著驚訝、帶著期待，邁著歡快的腳步，觀看精彩的劇情。也許，時間的流逝，我放開了她的手，跟她道別，因為我要去認識更多的朋友。
輕輕地推開第二扇門，有著多面性的小說，讓我想去了解她。她有著豐富的想象力，就如她給我說過的《西游記》，帶我在神奇夢幻中去看齊天大圣大鬧天宮、三打白骨精·······她有時會表現對社會的叛逆，就像她所述說的《家》，在封建傳統下，受封建思想，有情人卻不能終成眷屬·······讓我認識到以往社會的殘酷，與現狀的美好·······在她的交往中，給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑，我同樣也有了豐富的想象力。時間同樣流逝，我同樣跟她告別，尋找更多的朋友。
輕輕地推開第三扇門，優雅、多愁善感的詩歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手，頌讀一句句蘊含深刻的詩句，在其中，我能傾聽她的述說，同她一起分享心情。時間再一次流逝，我再一次告別詩歌，準備尋找下一個朋友。
書樓里，伴著書香，有我和書的身影，我們結伴，書給了我快樂與知識，書成為伴我成長的好朋友。