精心構思和組織結構是寫好作文的關鍵，我們要注重提升這方面的能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇一
昨天，我還是一名差等生，經常把作業落在學校，惹爸爸媽媽生氣，可是，一放學，我應該都把作業放在書包里里呀，可是，一回到家，卻發現作業不在我的書包里，我只好挨著爸爸媽媽的批評聲，騎著自行車飛速的向學校騎去，拿回我的作業，回家去寫，我今后一定要改掉這個毛病，好好學習，天天向上，發奮努力爭取不惹爸爸媽媽生氣。
今天，經過我在這一學期里的努力，我在期末考試的時候名列第6，我可高興了，我以前還沒有在58個同學中獲得過第6，回到家，我把成績單交給了我的媽媽，我的媽媽也很高興，我的媽媽說我進步了，我得意洋洋地聽著媽媽的夸獎，媽媽看了我的樣子，嚴肅地說：“你不要得意，下次期末考試爭取考上前3名，你看，你的爸爸先頭給你定地目標是前10名，這次你考了第6名，你的爸爸很高興，這次我給你定地是前3名。”我聽了，我突然感到爸爸媽媽對我的關懷，我一定要考上世界上一所最好的大學，為我家爭光添彩。
明天，我會是怎樣的呢？我不知道，我相信我學習一定會越來越好的，以后是未知的，但是我的直覺告訴我，你的路還有很長，你現在才剛剛開始，一定要做到，從小學階段，學好各門功課，全面打好基礎，才能使我們全面發展。
現在我知道了，我的生活和學習都離不開父母和老師，我就使你們手中襯托的白鴿，總會有一天，我會對你們說：“謝謝你們的牽引，我真的飛起來了！
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇二
風，刮走了，但它還會再吹來；霧，吹散了，但它還會再聚集；夕陽，落山了，但它還會再升起。
時間，流逝了，還會再來嗎？不要問為什么。多少人曾經感嘆：“光陰易逝，去而不返。”有多少人珍惜了，又有多少人浪費了呢？昨天昨天是一疊已圖滿文字的稿紙。試問：“昨天，你做過什么呢？”也許，你會反過來問：“哪個昨天？”對呀，多少個昨天啊，或許你已經忘記了，或許你還記憶猶新。而往往那些忘記的人浪費了昨天，他們也就失去了人生的三分之一的光陰，相對而言，他們的昨天將永遠是一片空白，但那些記憶猶新的人卻在昨天收獲了碩果，他們也就收獲了人生的三分之一，昨天對于他們來說是燦爛輝煌的，他們將迎來充實的今天。
今天是一幅正在描繪的藍圖。或問：“今天，你打算干什么？”有人會說：“等明天再說吧！”但還有人會說：“我要提前做完明天的事。”這可真是天壤之別，不懂珍惜時間的人，揮霍今天，此時，生命的三分之一的時間不辭而別。而懂得珍惜時間的人，創造明天，那生命的三分之一就會帶他去闖明天。
明天是一張尚未著色的白紙，敢問：“明天，你要干什么呢？”“哪個明天？”對呀，明日復明日，明日何其多。上蒼賦予我們多少個明天呀！也有人回答：“明天還早呢，再說吧！”但有人卻回答：“我要把握明天。”是啊，人要有志向，奮發有為，不應停留在昨天，要充實的過好今天，也要看到希望的明天。
世上萬物皆有情，惟有時間最無情。人生不是等待，不必把命運和希望一味的寄托在明天，更不必苦苦地遺憾和埋怨早已逝去的昨天，人生最美好、最有意義的價值是在今天，把握今天，才能創造美好的明天。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇三
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區分其順序。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)。
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結：昨天就是今天的前一天，已經過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領?
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據自己的操作圖片自由講述。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇四
我的家鄉在新疆，新疆雖說是偏遠城市，但從近幾年來新疆的發展來說，新疆的變化好大。
說說“昨天”吧！“昨天”新疆好比土坷拉。二三層樓已經是不得了的高樓大廈，家家戶戶都住小平方。身上穿麻布上衣補丁褲子那是一群一群的。每家都有一個大爐子，干什么用啊？做飯啊！那時可沒有用天然氣來做飯的。交通呢？更是不值得一提，街上到處都是毛驢車，照這樣的速度幾天幾夜也出不了新疆。想喝水？自己到井力打，你也許會覺得很臟，沒辦法。
再說說“今天”吧！我們新疆有了很大的變化。政治、經濟、民族團結等形勢有非常大的進步呢！人們的生活水平已經提高了許多，到處是現代化設施。桑塔那、夏利滿大街的跑，商場里的衣服琳瑯滿目，小吃街里的美食可是因有盡有，大款也是一陣猛增，出手決不寒酸，六七層樓已不足為奇了。不光這樣，人的思想和觀念也來了個大轉彎。總之一切的一切都有了變化。
“今天”是這么的美好，那么“明天”呢？其實每個人的“明天”都不一樣。說說我的明天好了！新疆是全國數一數二的文明省市，經濟、政治、文化程度、軍事都是名列前茅的`，最近新疆的科學家們研究出了名為“東新一號”的電腦芯片，那些老外著急的求我們讓他們引進一些，還納悶的想“這不起眼的新疆何時變的如此強大”。
這就是新疆的“昨天”、“今天”和“明天”。只要我們努力，美好的“明天”等著我們呢！
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇五
回想過去，在爺爺創業時代，據說家鄉會寧還是一塊生活貧窮，自然美麗的地方。
瓦藍瓦藍的天空是那么廣闊，一望無際，猶如一塊藍晶晶的綢緞。數不勝數的樹木載山坡，好似掛上了一塊碧綠的綢緞，那么諧調地此起彼伏。時不時有一兩群小鳥排著隊伍劃國天空，那么富有節奏。一陣陣嘰嘰喳喳，好似一群仙女，在嬉戲玩耍。山林幽靜，富有詩意，更有情意。
想想昨天，父輩們的回憶成為時代的寵兒，那時的會寧似乎沒有祥和的景象。
除“四害”的聲音高于生產。天上的鳥兒都飛向別處，再也沒有那么多的歡聲笑語。它們只是一邊飛，一邊回顧那被破壞的家園，心中幾多失落。
而后就有改革的風吹起。好幾座樓房已經拔起，狹窄的小道變成了馬路。人們都騎上了自行車，出門一路“叮叮當當”。有些大老板都開上了吉普車“嘟嘟嘟”一路冒著青煙，還真神氣！一位闊老太花了好長時間才挑好一件衣服，穿在身上，一扭一扭地炫耀自己。一位大爺進了羊肉館，美美的吃了一頓羊肉泡饃……會寧的經濟日益見長，人的心情也隨之好起來了。
可是，人們一味地追求富裕的生活https:///，卻未想到山腳下的河水已失去了清澈，山坡上的樹木已變得毫無生機，樹下的花兒們都衰老枯竭，根本沒有了往日的艷麗。這樣的境界，哪個動物還敢留下來？整座山嶺再沒有那么多的蓬勃朝氣。太陽公公似乎生氣了，躲到烏云后面不肯出來。一團團廢氣遮住了藍天，廢紙塑料袋滿天飛，沙塵暴時不時就刮起來，讓人睜不開眼，空中連一只飛蛾都沒有。
看看現在，我們已稱為21世紀的主人，會寧城跟以前更不一樣。
是誰創造了這一切？又是誰造成了這一切？外桃園，寒冬來了，一切都成了過眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的“期待”。
總有一種期待，盛開著千古余香。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇六
美麗的京杭大運河是我最喜歡的一條河，因為它是外婆、媽媽和我一起長大的地方。
外婆說，她小時候啊，運河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水，都是運河水。那時候，最盼望的就是七八月份運河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結實的大網，而打撈上來的，是一簍一簍的戰利品。魚呀，蝦呀，多得數不勝數。吃不完的還能去碼頭集市賣掉，換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事，我總覺得，運河，對于外婆，就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。
到了媽媽的年代，日子一天比一天好。好東西一天比一天多。可是，運河變了，水，再也不清了，而且經常有陣陣臭氣飄來,水面上有時候甚至能看到死雞死鴨，惡心極了！運河里的大貨輪來來往往，汽笛聲沒日沒夜地叫著，吵得大家不得安寧。所以我的小外公，身為運河航道保潔隊的隊員，每天忙碌不息，卻改變不了運河又黑又臭的面貌。唉！
曾經以為運河再也變不回從前的摸樣了。幸運的是，后來，政府號召大家治理運河，每一個平凡的運河人都努力為運河盡一份力。小外公每天7點半出船，晚上10點收工，去老余杭疏浚運河時，他經常一兩個月回不了家。但他特別高興，他說：“現在真好，人們環保意識強了，很少往河道里亂扔垃圾，一天也撈不了幾噸，我們清閑多了。”今年年底小外公就要退休了，他說他還要繼續干下去呢。不光是小外公，大運河美容師還有外婆、媽媽、我和我假日小隊的小伙伴們。拉橫幅，發傳單，撿垃圾，我們利用自己的休息時間為運河努力著，因為我們有一個共同的夢想，那就是----運河的水更清，運河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號，運河申遺成功了，我們共同的夢想終于實現了！
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，美麗的家鄉......”我也一直在沉思，我拿什么奉獻給你，我們深愛著的運河？正如艾青爺爺詩里寫的，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”草木蔥蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新，這就是明天的運河，我們最愛的家園！
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇七
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
文檔為doc格式。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇八
合：在這熱情洋溢的夏日里。
讓我們共同慶祝xx縣食品藥品監管局成立三周年！
甲：食品藥品局成立三年來，
獲得了數不清的榮譽和獎勵。
這些成績的取得有你們家屬的一份功勞。
乙：看到你――我的愛人。
生活在這樣一個團結、和諧的大家庭中。
我為你感到由衷的欣慰和高興。
甲：有你的支持和鼓勵，我就是幸福的。
乙：看到你不斷進步，我就是快樂的。
甲：站在這寬敞明亮的辦公大樓里。
想起了藥監局的昨天，想起了昨天辦公場所靠租賃的歲月，盡管藥監局的昨天只有三年。
新的一天。
甲：記住昨天，是為了記住：是誰讓我們告別了沒有辦公場所的歷史，是誰帶領我們取得了一個又一個榮譽，是誰將我們這些來自不同崗位和職業的人緊緊團結在一起，為了一個共同目標而努力奮斗！
乙：昨天的汗水，是為了澆開今天的花朵；
甲：今天的耕耘，是為了收獲明天的果實。
乙：今天如同一輪剛剛升起的朝陽，是一個新的起點，一條新的起跑線，事業、成就要從這里開始，希望、理想要從這里出發。
甲：藥監局的今天正以“行風建設、文化建設、行政執法”三大任務做為導向，樹立我們沂南藥監的良好形象，構筑我們燦爛的今天，為明天的輝煌做好準備！
甲：如果前面大海相隔，就要去搏擊風浪；如果前面高山相阻，就要去奮力拼搏！只有這樣，才可以感覺燦爛陽光的每一天。
乙：明天，是我們心中的太陽。她播灑春天的寄托和希望。
甲：明天在召喚我們，成功在等待我們。
甲：藥監局里有一種精神，將會穿越時空，輝映未來。
乙：藥監局里有一種作風，那就是艱苦創業，爭創一流。
甲：今天是樓新建，人歡聚，這光彩奪目的日子令人心潮澎湃。
乙：今天是歌如潮，人歡悅，這激動人心的時刻令人難以忘懷。
甲：讓今日有所感動。
乙：讓明日報以希望。
甲：在這幸福洋溢的時刻，我向藥監局的所有家屬道一聲：辛苦了！
乙：在這團結和諧的時刻，我祝愿藥監局的明天更美好！
合：祝大家萬事如意，身體健康，家庭幸福！
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇九
家鄉的昨天。
家鄉的昨天是貧窮的。
記得小時候，家家住的是用土坯壘起的房屋，下雨天陰暗潮濕，蚊蠅亂舞，叮的人們身上到處是疙瘩，疼痛難忍，給我留下深刻印象。
泥濘的道路，頹圮的圍墻，衣衫襤褸的人們是這一時期的真實寫照。景象雖如此破敗，但也不缺少我們小伙伴的樂土：夏天來臨，知了聲聲，吸引著我們前來拜訪；冬季走近，白雪皚皚，小伙伴們打雪仗的樂趣我們永遠難懷。
回首，昨天的家鄉已經遠去，留給我們難以言表的懷戀。
家鄉的今天。
家鄉的今天是蓬勃的。
在經濟迅猛發張的今天，家鄉的人們也脫貧致富。鄉親們告別了土坯的房子，搬進了寬敞明亮的樓房之中，家用電器一應俱全。交通工具也是以車代步，進入數字化的信息時代，娛樂方式也不斷向多元化方向發展，風靡全國的廣場舞就是最好的例證。在社會不斷發展的同時，環境問題也日益嚴重，引起大家的重視。在城市的角落，垃圾遍地，惡臭沖天；汽車尾氣更是令人窒息，而且還會引起全球變暖的趨勢；工業“三廢”更是亂排放，導致惡劣的.環境問題出現。而且，走在馬路上，我發現一個奇怪的事實：有些蒼蠅在這里退化成為爬行動物，與藍天永遠的告別，豈不是自然界的悲哀。
現代化令我們的生活更加方便快捷的同時帶來的環境問題，也深深的讓我們陷入沉思之中。
家鄉的明天。
家鄉的明天是朦朧的。
城市化的快速推進使我們人類對大自然的破壞越來越嚴重。森林銳減，百草枯萎，鳥獸絕跡，藍天不再……這或許是多年后家鄉的真實寫照。
家鄉的明天正由我們描繪，是將她裝點的更加絢麗，還是傷害的體無完膚完全是由我們掌控。親愛的我們自己，醒醒吧！不要再單純了為了眼前利益而殺雞取卵，將我們美好的未來毀滅在自己手中。追求人與自然的和諧發展，才是我們永恒的主題。
我只愿：家鄉的明天越來越美，碧水藍天長伴，鳥語花香常在……。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十
電子商務是由計算機、通信網絡及程序化、標準化的商務流程和一系列安全、認證法律體系組成的集合；是一種以互聯網為基礎、以交易雙方為主體、以銀行電子支付和結算為手段、以客戶數據為依托的全新商務模式。根據交易主體的不同，電子商務可分為9種模式，其中b2c（企業對消費者）、b2b（企業對企業）、g2b（政府對企業）三種模式發展迅速。
電子商務一誕生就以超常速發展，銷售額成倍增長。1994年全球電子商務銷售額僅為12億美元，1997年即達到26億美元，1998年銷售額竟高達500億美元，比1997年增長了近20倍。2000年更猛增到3000億美元。
同時，電子商務交易額的增長也十分迅猛。北美地區在線閌鄱鉅悅磕攴???乃俁仍齔ぁe分薜牡繾由濤袼潯讓攔?鴆酵砹?8個月，但不甘落后，奮起直追。據forresterresearch的報告預測：從2000年到2004年，歐洲國家的電子商務貿易總額將以每年100%的速度增長，并在此后4年內達到貿易總額16000億歐元的水平，約占歐洲貿易總額的6%。亞太地區信息產業發達的日本、新加坡和韓國，電子商務發展也是如火如荼。
電子商務的規模更是急劇擴大。1994年以來，全球internet用戶平均每月增加100萬戶，為電子商務的使用和普及奠定了良好的客戶基礎，近幾年無論從客戶基礎還是網上交易額都出現了驚人的變化，圖1所示是近幾年全球電子商務交易額。
全球電子商務在1998年的基礎上，交易額直線攀升，呈指數規律增長，預期到2003年將占全球商業貿易總額的10%左右。
這一切足可證明，電子商務代表世界貿易發展的方向，具有強大的生命力，發展電子商務是大勢所趨。
全球電子商務發展新氣象。
傳統企業將成為電子商務的主體。
縱觀電子商務的發展過程：電子商務從20世紀90年代初、中期開始發展，至90年代末形成第一個高潮，但好景不長，由于炒作過度，到19下半年和2000年，電子商務熱急劇降溫，許多it企業的`股票價格急劇下跌，許多從事電子商務的企業嚴重虧損，有的甚至被淘汰出局。此后，又逐步回升。
人們在2000年網絡泡沫破滅后深刻體會到：企業，尤其是傳統企業才是電子商務的主體。因而，電子商務發展到今天，必須要有大量傳統企業的加盟，才能推動電子商務走向下一個高潮。
b2b成為全球電子商務發展的主流。
在電子商務的幾種交易方式中，b2c和b2b兩種所占分量最重，而b2b又是重中之重。從國際電子商務發展的實踐和潮流看，b2b業務在全球電子商務銷售額中所占比例高達80%～90%。從交易額上看，b2b交易可說是電子商務交易額的大宗，迄今已超過6萬億美元，而b2c的交易額只有4千多億美元。中國同樣如此，2000年中國有近99.5%的電子商務交易額為b2b，b2c只占0.5%。專家根據已有的資料預測，至2003年，b2b的交易額將占主導地位，而b2c的經營額僅占1/15左右。雖然很多機構對b2b所占比例還有不同看法，但都認為會超過50%。
進入電子商務市場的企業日趨多元化。
從國際電子商務的發展來看，進入b2b市場的企業越來越多，主要有四種類型：
一是傳統的it巨頭。像微軟公司，始終在準備積極參與電子商務領域，其他較早進入b2b領域的ibm、sun、intel等也紛紛加大投資。
二是新興互聯網巨頭。如yahoo、aol、ebay、、等。與傳統it企業不同，這些新興互聯網巨頭凝聚了網上大部分人氣，并且有足夠的互聯網經營經驗。
三是傳統行業的跨國公司。通用汽車、searsroebuck、杜邦公司等傳統領域的巨頭紛紛斥巨資進入這一領域，希望通過b2b平臺優化，改造其原有的價值鏈，以創造internet時代新的競爭優勢。
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我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十一
月唱千年，折轉芳菲知暮是。夢回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。
一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦。總有一種期待，天上人間。總有一種期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復屏風掩不住身子風流。卻偏有這樣的人兒，無奈葬花淚不語，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒有負她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的。期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來世紅顏。
總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰火湮沒了亂世的兒女情長，小喬傾城的姿顏難留他去意堅決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰馬踏過了斷壁殘垣。他期待，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當，把酒當歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。
總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來難為東，本是性。情中人，無奈命運捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢知紅妝。他終于開始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的心跳，一場煙夢就此終結。這期待，演繹了一場亙古的離殤。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十二
活動目標：
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區分其順序。
2、在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
活動準備：
活動過程：
一、引題：“今天和老師學習本領，高興嗎？”（同時出示今天的字卡）。
1、今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）。
2、今天誰送你上幼兒園的？
3、今天早餐你都吃了那些？
二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎？”（同時出示今天的字卡）。
小結：昨天就是今天的前一天，已經過去的.那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領？
四、引導幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）。
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動：《找朋友》。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有句話說：昨天是歷史，明天是謎語，今天是禮物。我們可以懷念歷史，但不可以在歷史中沉淪;我們可以想象未來，但不可以沉湎于幻想。我們能做的，該做的只有放開昨天抓緊今天。
不要迷醉于它的繁華似錦，更不要讓往日的煩惱，攪亂你今日的心緒。于昨日中不能返今，你便失去了今日了。過去的終要過去，你又何必苦苦纏著，何不放棄，讓它自由，也給自己的心靈放假。
展望歷史，有多少人生活在對過去的遺憾而取得生活中的勝利的。
當你在悲嘆昨天的時候，你的明天又要悲嘆今天了。何不笑對著今天，從現在起，拿出150%的努力，去做今天該做的事。去實現自己的愿望，當你投入一件事情，你會發現時間真是很短暫，從那時起，你的今天便充實了。
昨天，它是要為今天服務的，我們可以從昨天的經歷中吸取經驗、教訓，彌補我們今日的不足，使我們人生更加完美。但如果你的過去走的不順心，讓你感到不安，那么就豪爽、曠遠一點，忘記它。只告訴自己，我還有今天，今天我醒悟了，還不晚，打起自己的精神，在今天的畫紙，描繪自己的夢想藍圖，在今天的歷史齒輪上，刻下自己的生命華實。
或許你會覺得今天的努力很苦，但是記住牧師的一句話：你比神偉大，因為神不懂得痛苦。
放開昨天，把自己定格在今天的履歷表上，笑傲人生。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十四
在每一個人的生活中，都不可避免地有一些時光在夢中度過，有南柯一夢，有黃粱美夢，亦有藍橋遺夢，更有許許多多做過了卻又記不起的夢。夢穿插在人的一生中，經過多少風花雪月，又留下多少感慨和憂傷，有的夢你醒了便會覺得有點兒痛，有的夢你卻一輩子都不愿意醒來。
有人說：日有所思，夜有所夢；或許你太在意一些事或者一些人，才會讓一些夢反反復復地走到你的生活中來，一次又一次，或者弄疼了你的心，或者又讓你不由得快樂起來，總之，不管你愿不愿意，夢還是會時時追隨著你，在你平淡的生活中，用它自己的方法陪伴著你，或許讓你不再孤寂！
也有人說：人生好比夢一場；仿佛在告誡人們某些時刻你無需太認真，因為畢竟夢有它醒來或過去的一天，總是沉浸在一些不好的夢中，只會讓你多彩的人生，少了一些歡樂又多了幾分傷感，醒來吧，讓我們從不好的夢中！
其實更多的時候，人們都在做著白日夢，太陽每天從固定的地方升起和落下，日子也這樣周而復始地過著，每一個都在自己的生命歷程中反反復復地走著：昨天，今天和明天。昨天留下的故事今天你在回味，然后你又把希望的`目光投向了明天，明天究竟咋樣那是一個夢想，其實就是一個夢！
好多個無聲的夜里，我輾轉反側難以入眠，當我被那些昨天或今天的故事折磨的心力交瘁時，我喜歡打開夢的翅膀，讓它帶著我，到一個更廣闊更色彩繽紛的世界里去翱翔，在那里你可以盡情地放縱自己的心靈，也可以盡情地美化你的生活乃至你明天要走的路，慢慢地你發現你被自己而陶醉了，然后你將沉沉地睡去，只要醒來時你的嘴角還帶著笑，你又何必在意今天的路該咋走。
我們無法選擇睡著后做一個什么樣的夢，而我們卻可以選擇入夢時的心情，只要你學會放開自己，敢讓自己在夢想中飛翔，我相信夢會帶你到一個高度一個桃源一個溫馨的港灣！
生活每天戲弄著人們去為名利而爭逐，不經意間都有累得時候，只有用自己的方式來放松自己，你的生活才是踏實的，你才會有更多的激情和勇氣去面對明天，網絡不也是一個夢的世界嗎？只不過在這里會有人陪著你做夢！
想這個話題很久了，只是有好多東西在寫的時候仿佛隨夢而飛，在這里我只是想說，生活不必太壓抑自己，同樣的問題或許你換一個角度去看，或者你會有不同的收獲，共勉吧，希望每一個朋友都有好夢陪伴，也希望大家都能好夢成真！
天空。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十五
昨天的我，只不過是一個才來到人間九個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的輝煌。昨天的我，經歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習,正在努力改正自己的缺點,為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我,也許就是國家的棟梁,為我國成為富強、民主、現代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個,但我并不為此而傷心,我愿作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的'路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走!
明天的我,也許會隨著年齡的增長而日益衰老,然后面臨的就是死亡.但是,我要以一個平常人的心,對待平常的事,對死亡不要產生恐懼,而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創造生活,體驗生活,充實自己,這樣的人生才是有意義的。
現在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日!
我自己也有一句人生格言“讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日!”
【例文二】。
花開了，又見春夏，葉落了，寒冬來臨，原本是時間的循環，現在卻成了心侃的過往云煙。
時光流逝，打開記憶的倉庫，里面儲蓄著喜悅、悲傷、迷惘、明智，曾經的那一縷陽光，是我的喜悅，那一輪火紅火紅的晚霞，是我的悲傷，那不經意的一股冷風迷惘了我，又是那幾場爆風驟雨讓我明智，更讓我明白后天更好。
呱呱墜地時的第一個世界很美麗，是第一聲哭聲，證明了生命的存在，也是哇哇的一聲，讓爸爸、媽媽臉上掛滿了笑容。時光馬不停蹄，接著就是童年驛站，小伙伴的吵鬧聲增添了生命的激情，教室里朗朗書聲也將青春推向高潮，人生向前邁步一梯，這時，我美美的站著享受幸福。
昨天還是微笑的，今天卻是如此悲傷，家庭的吵鬧讓我無奈，學習的壓力使我疲憊不堪，鄰居的的議論和異樣的眼光攻擊了我的生命，還有那青春的‘紅蘋果’更使我如坐針氈，我的生命仿佛是一個神秘的原始森林，不知前方是什么?不知下一步如何涉足。
明天的迷惘。
歲月如白駒過隙，中考把我推向社會，我還伏在那種感覺中微微喘息，高中的學業，空虛飄渺，如流水般的人生何時匯入大海波瀾壯闊呢?我好似走進了一個迷宮，每天不顧一切的尋找方向，但!轉來轉去還是在原地，如被擒的蒼蠅在蜘蛛網上拼命掙扎一樣，渴望掙脫后，生命會出現一絲希望、一道彩虹，我成了那樹葉上的螻蟻，漂泊在無邊的海洋，不知那是彼岸，那適合我落腳。
后天的明智。
回想起昨日的喜悅、悲傷、迷惘，好象是一場夢，從幼兒、童年到青春期，笑過、哭過、迷惘過，難到這場夢滿是悲傷、迷惘嗎?我還繼續當一個消沉者嗎?人生：‘理應當從困境中站起來，不為幼兒的喜悅而喜悅，不畏童年的小岔口悲傷而悲傷，不為青春期的迷惘更迷惘，應刪除昨日的煩惱，從波折中昂首挺胸，莫把痛苦放大，風雨后定有彩虹。
昨天、今天、明天，只不過是過往云煙、時間循環，花謝花又開，春去春又回，莫讓時間擦傷你的人生，莫讓困難腐蝕你的光明，刪除昨天、今天、明天的煩惱，后天更美好。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十六
電子商務是由計算機、通信網絡及程序化、標準化的商務流程和一系列安全、認證法律體系組成的集合；是一種以互聯網為基礎、以交易雙方為主體、以銀行電子支付和結算為手段、以客戶數據為依托的全新商務模式。根據交易主體的不同，電子商務可分為9種模式，其中b2c（企業對消費者）、b2b（企業對企業）、g2b（政府對企業）三種模式發展迅速。
電子商務一誕生就以超常速發展，銷售額成倍增長。1994年全球電子商務銷售額僅為12億美元，1997年即達到26億美元，1998年銷售額竟高達500億美元，比1997年增長了近20倍。2000年更猛增到3000億美元。
同時，電子商務交易額的增長也十分迅猛。北美地區在線閌鄱鉅悅磕攴???乃俁仍齔ぁe分薜牡繾由濤袼潯讓攔?鴆酵砹?8個月，但不甘落后，奮起直追。據forresterresearch的報告預測：從2000年到2004年，歐洲國家的電子商務貿易總額將以每年100%的速度增長，并在此后4年內達到貿易總額16000億歐元的水平，約占歐洲貿易總額的6%。亞太地區信息產業發達的日本、新加坡和韓國，電子商務發展也是如火如荼。
電子商務的規模更是急劇擴大。1994年以來，全球internet用戶平均每月增加100萬戶，為電子商務的使用和普及奠定了良好的客戶基礎，近幾年無論從客戶基礎還是網上交易額都出現了驚人的變化，圖1所示是近幾年全球電子商務交易額。
全球電子商務在1998年的基礎上，交易額直線攀升，呈指數規律增長，預期到2003年將占全球商業貿易總額的10%左右。
傳統企業將成為電子商務的主體。
縱觀電子商務的發展過程：電子商務從20世紀90年代初、中期開始發展，至90年代末形成第一個高潮，但好景不長，由于炒作過度，到1999年下半年和2000年，電子商務熱急劇降溫，許多it企業的股票價格急劇下跌，許多從事電子商務的企業嚴重虧損，有的甚至被淘汰出局。此后，又逐步回升。
人們在2000年網絡泡沫破滅后深刻體會到：企業，尤其是傳統企業才是電子商務的主體。因而，電子商務發展到今天，必須要有大量傳統企業的加盟，才能推動電子商務走向下一個高潮。
b2b成為全球電子商務發展的主流。
在電子商務的幾種交易方式中，b2c和b2b兩種所占分量最重，而b2b又是重中之重。從國際電子商務發展的實踐和潮流看，b2b業務在全球電子商務銷售額中所占比例高達80%～90%。從交易額上看，b2b交易可說是電子商務交易額的大宗，迄今已超過6萬億美元，而b2c的交易額只有4千多億美元。中國同樣如此，2000年中國有近99.5%的電子商務交易額為b2b，b2c只占0.5%。專家根據已有的資料預測，至2003年，b2b的交易額將占主導地位，而b2c的經營額僅占1/15左右。雖然很多機構對b2b所占比例還有不同看法，但都認為會超過50%。
進入電子商務市場的企業日趨多元化。
從國際電子商務的發展來看，進入b2b市場的企業越來越多，主要有四種類型：
一是傳統的it巨頭。像微軟公司，始終在準備積極參與電子商務領域，、sun、intel等也紛紛加大投資。
二是新興互聯網巨頭。如yahoo、aol、ebay、、等。與傳統it企業不同，這些新興互聯網巨頭凝聚了網上大部分人氣，并且有足夠的互聯網經營經驗。
三是傳統行業的跨國公司。通用汽車、searsroebuck、杜邦公司等傳統領域的巨頭紛紛斥巨資進入這一領域，希望通過b2b平臺優化，改造其原有的價值鏈，以創造internet時代新的競爭優勢。
四是現有的b2b電子商務公司。面對各種各樣的公司紛紛涌向b2b市場，ariba和commerceone等這一領域的先行者不甘示弱，紛紛表示將憑借他們已經建立起來的技術優勢和經驗與后來的競爭者抗衡。
電子商務發展的地區差異日益擴大。
世界電子商務的發展很不平衡，電子商務鴻溝有逐漸擴大的趨勢。美國電子商務的應用領域和規模遠遠領先于其他國家，在全球所有電子交易額中，目前大約占50%以上。世界范圍內已經形成了以美國為首，歐洲和亞洲發達國家隨后的國際電子商務發展格局。表1、圖2、圖3是2000～2004年全球各地區b2b的發展情況比較。
2000年。
2001年。
2002年。
2003年。
2004年。
2004年所占比例。
北美。
1592。
3168。
5639。
9643。
16008。
57.7%。
亞太地區。
362。
686。
1212。
1993。
3006。
10.8%。
歐洲。
262。
524。
1327。
3341。
7973。
28.7%。
拉丁美洲。
29。
79。
174。
336。
584。
2.1%。
非洲/中東。
17。
32。
59。
106。
177。
0.6%。
總交易額。
2262。
4489。
8411。
15419。
27748。
100.0%。
電子商務給不同行業所帶來的機會大不相同，不僅向各個產業滲透的順序不一樣，而且各產業所獲得的收益也不盡相同。jupiter公司的研究表明，計算機和通信設備生產廠商特別適合采用電子商務，同時，在未來5年內，計算機和通信設備、食品和飲料、汽車以及配件、制造業設備和原材料、建筑物和房地產等五大行業將是未來運用電子商務的重點行業（如表2所示）。
表2電子商務在不同產業的增長預測（單位：10億美元）。
產業。
2000年。
2005年。
計算機/通信設備。
90。
1028。
食品和飲料。
35。
863。
汽車以及配件。
21。
660。
制造業設備和原材料。
20。
556。
建筑物和房地產。
19。
528。
影響電子商務發展的深層次問題。
電子商務盡管已經取得很大的成績，但還存在著一系列瓶頸，阻礙和限制了電子商務的飛速發展，這涉及到許多方面。
基礎設施與通信網絡環境。
隨著電子技術、信息技術的不斷發展，世界主要國家的電信基礎設施不斷完善，尤其是20世紀80年代以來電信市場的全球化進程加快，目前主要發達國家的固定電話普及率已達到70%左右，而移動電話的普及率也達到了30%。完善的電信基礎設施為電子商務及整個新經濟的發展創造了條件。
但是，目前許多國家的基礎設施尚不完善。況且國有基礎電信設施只有通過大大降低收費、自由租用線路、自由聯網，采用先進的通訊設備和通用技術標準，才可能有利于電子商務的發展，但許多國家很難做到，尤其是發展中國家。
全球電子商務支付體系。
電子支付體系是電子商務發展的必要條件，而銀行電子支付體系的發展是與銀行的信息化密不可分的。國外銀行的信息化經歷了四個發展階段：
第四階段（20世紀90年代開始）：網絡影響下的變革，即網絡銀行的誕生。
1995年10月，誕生了第一家網上銀行――安全第一網絡銀行(sfnb)，很快花旗、匯豐等老牌銀行紛紛推出了自己的網上服務。
目前，雖然新技術使電子支付成為可能，但銀行的電子化需要經歷長期的發展過程；何況還存在著網上支付的安全性和身份認證等問題，這使人們在使用電子支付手段方面，仍顧慮重重。
全球電子商務的安全認證體系和安全保障體系。
電子商務在改變了傳統的商務運作模式的同時，其形成和發展也面臨著安全問題。主要表現在機密資料、個人隱私、交易的敏感信息、支付的信息等可能遭到竊取、盜用或篡改。只有在全球范圍建立一套人們能充分信任的安全保障制度，確保信息的真實性、可靠性和保密性，人們才能夠放心地參與電子商務。
目前，許多國家都在為建立一套完整的安全保障制度而努力。從信息和網絡安全的全局出發，經過研究和實踐，國際上基于公開密鑰體制（pki）的ca安全認證保障體系，已被普遍認可。鑒于ca建設的重要性，多數國家都在建立自己的ca安全認證保障體系，目前還沒有國際統一的認證機構。
主要國家及國際組織的電子商務法律體系。
電子商務是無紙貿易，涉及數字簽名、電子發票、電子合同的法律地位和效力問題，涉及到信息安全、隱私權保護、交易程序規范及數據標準問題以及稅收問題。因此，從20世紀90年代中期以來，國際組織和各國政府均十分關注電子商務領域的法律體系問題，紛紛制訂法律、法規支持和引導全球電子商務的發展進程。
在國際組織方面，1996年，聯合國國際貿易法理事會（uncitral）推出《電子商務示范法》；1998年5月，世界貿易組織（wto）的132個成員國簽署了《電子商務宣言》；同年10月，經濟合作與發展組織（oecd）達成全球電子商務里程碑式的文件《一個無國界的世界：發揮全球電子商務的潛力》。歐盟于1997年4月和7月，先后提出了《歐洲電子商務行動方案》和《歐盟支持電子商務共同宣言》；1998年，發布了《歐盟電子簽名的法律框架指南》。美國的電子商務基本政策和基本框架已趨于成熟，在某種意義上已經成為其它國家電子商務的先導。
以上各國和國際組織紛紛出臺的立法措施，說明發達國家正在從本國戰略發展和維護本國經濟利益的角度來規范和建立電子商務的立法規則，搶占電子商務領域的制高點。但是，要想在世界范圍內實行電子商務，必須制訂一套完整的、普遍適用的電子商務準則。這涉及電子商務合同、單證、公證簽名的認證以及爭端解決規則等一系列制度的改革，各國的法律必須隨之修改。
技術標準與標準化模式的發展。
電子商務的本質是互聯、互通、互操作，而這是奠定在電子商務平臺具有統一標準的基礎上的。
為了解決互聯、互通、互操作問題，許多公司提出了b2b電子商務架構，這些架構旨在提供通過因特網實現企業之間高效互操作的功能，其中比較成功的有obi、eco、rosettanet、cxml、biztalk、ebxml、uddi、xcbl等。國際性標準化組織（如iso、iec、itu、un/cefact）、國際互聯網協會（isoc）、企業聯盟性標準化組織rosettanet等許多國際組織，也都對電子商務標準化模式進行了研究、分析。
物流配送體系。
物流是電子商務的重要組成部分，是實施電子商務的根本保證。
世界各國電子商務物流模式主要有三種：（1）網上物流，即將電子商務商品通過因特網由供應者手中轉移到消費者手中；（2）第三方物流，即由供應者和消費者以外的第三方來完成物流服務；（3）自營物流，即由供應者或者消費者本身完成物流活動。
觀察世界各國電子商務和物流發展的關系不難發現：凡是電子商務發展比較好的國家，其物流發展水平一定較高。良好的物流環境為世界發達國家電子商務的發展奠定了堅實的基礎。許多發展中國家支撐電子商務發展的物流體系尚未建立起來，物流信息化程度低，制約了電子商務的進一步發展。
信息化觀念。
由于電子商務的運行模式與人們固有的消費、購物習慣差異很大，電子商務要蓬勃發展并成功地融入一個國家乃至全球，人們的觀念是個不能忽視的問題。
技術人才。
由于internet和電子商務是近幾年才得到真正發展的，因而現在許多公司和商家都缺乏足夠的技術人才來處理電子商務所遇到的各種問題，尤其是在全球internet上的電子商務具有24×7（每天24小時，每周7天都能工作）的要求，迫切需要有一大批專業技術人員進行管理。技術人才的短缺問題已經成為阻礙電子商務發展的一個重要因素。
其他國家發展措施對我國的啟示。
電子商務融合了計算機產業、通信產業和信息服務產業等一大批高新技術產業，因而，技術密集度高、研發投入大、風險較高。而且，電子商務有效的需求市場尚未成熟。因此，在電子商務發展的初期，需要政府的介入與扶持，促進電子商務的發展。
但政府的作用，主要表現在：
一、積極制定開發電子商務的發展規劃、行動計劃和實施方案，同時還要制定法律、法規，為全社會開展電子商務創造良好的法律環境。
在電子商務發展過程中，政府的主要作用是為電子商務發展創造良好的外部環境，確保競爭、合同履行、保護知識產權和私有權利、防假冒、增強透明度、增進商業貿易、促進爭端的解決等。
二、率先垂范，即積極推動政府上網，開展g2b和設立咨詢網站，特別是要以g2b帶動b2b作為發展電子商務的切入點，實現政府信息化，政府公開上網采購，必將推動企業信息化和b2b電子商務的發展。
三、制定電子商務技術標準與標準化模式，使網上交易規范化、標準化，同時加強基礎設施建設，構筑社會電子商務平臺。
四、制定優惠政策，積極引導和推進企業信息化，鼓勵企業開展電子商務。企業信息化是b2b電子商務的基礎，但傳統企業開展電子商務的速度十分緩慢。因此，必須提高傳統企業對電子商務的認識，加快其信息化進程，以促進電子商務的發展。
五、加強電子商務技術研究和開發，積極發展信息產業。信息基礎設施是電子商務發展的物質基礎和載體。發展信息基礎設施需要政府和業界的共同努力，尤其需要政府的大力投資和宏觀調控。同時，為了維護國家的利益和經濟安全，在電子商務相關技術方面一定要注重自主知識產權技術的開發，不能全部依賴進口。因此，必須大力支持電子商務技術的研究開發工作。
六、加強教育與培訓，積極培養it人才，吸引國際一流人才。人才是信息技術發展的關鍵。
七、鼓勵全民上網，普及計算機應用，形成社會發展基礎。提高網絡技術水平，加強電子商務的安全性，切實保護用戶的利益和隱私，增強企業和消費者的信心。
八、加強電子商務領域的國際合作，謀求建立全球電子商務體系。因特網全球性開放的特點，使得建立網上國際貿易自由區的理想成為可能。為此，建立一套國際統一的貿易規范與框架很有必要。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十七
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實實在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實驗小學6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校了，想起了那些曾經傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環境，我相信在這樣的環境下學習，同學們會有個更優異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火！！！指導教師：黃春華整體課文都是圍繞著學校的明天來寫的，富有想象里。當然這是我個人的看法，各位看完后請多加請教！
學校的“明天”
很快！日歷翻到了204月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環境，我相信在這樣的環境下學習，同學們會有個更優異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火！！！
心存陽光創造明天_600字。
心存陽光創造明天河北省秦皇島市北戴河區北戴河小學四年級劉旭我今天讀了《心存陽光，創造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個不富裕的家庭，父母沒有文化，只是一個地地道道的農民；也許我們一出生就擔負這家庭的重擔；或者我們有著先天的不足，無法過正常人的生活……在這時，我們會將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個人都很公平，再談們的一生中會有成功和痛楚。年輕人就應該多吃苦，只要付出多少汗水才會有多少回報。當我長大后，我還會感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長在巖石下的`小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點余光，我都會戰勝困難，開出燦爛的人生。感謝上蒼給我一個歷練的機會，只要心存陽光哪怕是一絲絲的光明都不會放棄希望，因為我知道，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著比同齡人更多的痛苦，我的家庭生活在發生著改變。在學校里我經常被別人嘲笑，我無法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機會。走自己的路讓別人說去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經過的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財富。當初沒有經過痛苦的人們以后也許會面臨人生中最大的挑戰，到時候的壓力會帶給他們失敗。在學習和生活中，我的心里一直充滿希望，希望是陽光，因為有陽光我才能有明天更大的輝煌。這篇文章寫出了我的心聲，這篇作文當然是我有感而發的，我會永遠記住書里的話語。心存陽光，創造明天，我的未來是美好的！
陽光照耀我的明天。
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養花養草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。看著原本弱不禁風的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
陽光照耀我的明天。
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養花養草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。看著原本弱不禁風的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十八
活動意圖：
昨天，今天，明天，它們貫穿于我們每個人的生活中，只要知道了它們之間的關聯性，幼兒時間觀念的培養需要結合幼兒的日常生活，更需要家園形成一致的教育。在感知、理解時間的基礎上，知道時間會流逝和一去不復返的，懂得守時、惜時，合理的安排時間以及做事不拖拉的良好習慣。
活動目標：
1、建立正確的時間次序。
2、提高語言講述的流暢性。
3、懂得合作力量大的道理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、教具學具準備：結滿果子的立體果樹一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物圖卡各一張，錄音機、磁帶，字卡等。
2、知識經驗準備：已經知道昨天、今天和明天，懂得它們彼此間的時間關系。
活動過程：
2、故事欣賞。出示立體的果樹教具及昨天、今天和明天的`卡通人物形象，完整講述故事。根據故事內容提問，幫助幼兒理解故事。
3、角色扮演游戲。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的人物，加深對故事的理解。
4、繪畫：我的昨天、今天和明天。幼兒根據自己的意愿把昨天印象深刻的，今天進行的和明天將要發生的事情或愿望用繪畫的形式表現出來。
5、遷移餅述活動：我的昨天、今天和明天。幼兒對照自己的繪畫作品用流暢的語言進行講述。
領域滲透：
各領堿滲透藝術領域的美術活動：意愿畫——美好的明天；音樂活動：歌曲欣賞《明天會更好。科學領域的認知活動：認識昨天、今天和明天。
環境中滲透把昨天、今天和明天已經進行或正在進行、即將進行的活動用圖片的形式表現出來，張貼在活動室墻面上供幼兒觀看和討論。
生活中滲透利用各種渠道和途徑鞏固幼兒的時間次序。
家庭中滲透請家長和幼兒一起說說昨天和今天做過的事情‘，沒有完成的事情及明天的打算和安排。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇十九
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
4.使學生感受道字族識字的方法。
5.有自主識字的興趣。
教學重點：學會本課生字。
課時安排：2課時。
第一課時。
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、導入。
出示日歷、鐘表問：“這是什么”?今天我們就學習時間的兒歌。
二、新授。
1.初讀課文。
(1)自由拼讀。
(2)同桌互讀。
2.認識生字。
(1)自由讀。
(2)個別讀困。
(3)讀讀給同桌聽。
3.認讀字詞。
(1)自由讀。
(2)個別讀。
(3)當小老師帶讀。
4.自由讀兒歌。
(1)分小組讀。
(2)個別讀。
(3)評讀。
5.想想那些詞是表示時間的。
(1)讀讀。
(2)舉例說明。
三、小結：學完這首兒歌你有什么收獲?
四、練習。
1.認讀生字。
2.課外兒歌。
五、作業：搜集關于時間的詩歌、謎語、短文。
教學反思：在課堂中擴展了學生記字的方法，學生根據自己的特點，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學生記憶。
第二課時。
教學目標：學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、復習。
(1)讀兒歌。
(2)匯報作業。
二、新授。
1.認識新偏旁。
(1)出示。
(2)猜猜名字。
(3)認識新偏旁。
2.讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字。
(1)邊讀邊找困。
(2)讀一讀。
3.觀察：昨、明、時、間、幾個字，你發現了什么?
4.你怎樣記住這些字?
5.指導書寫。
三、練習。
1.獨立書寫生字。
2.擴詞練習。
四、作業記住字形。
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
我的昨天今天和明天（匯總20篇）篇二十
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
4.使學生感受道字族識字的方法。
5.有自主識字的興趣。
教學重點：學會本課生字。
課時安排：2課時。
第一課時。
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、導入。
出示日歷、鐘表問：“這是什么”?今天我們就學習時間的兒歌。
二、新授。
1.初讀課文。
(1)自由拼讀。
(2)同桌互讀。
2.認識生字。
(1)自由讀。
(2)個別讀困。
(3)讀讀給同桌聽。
3.認讀字詞。
(1)自由讀。
(2)個別讀。
(3)當小老師帶讀。
4.自由讀兒歌。
(1)分小組讀。
(2)個別讀。
(3)評讀。
5.想想那些詞是表示時間的。
(1)讀讀。
(2)舉例說明。
三、小結：學完這首兒歌你有什么收獲?
四、練習。
1.認讀生字。
2.課外兒歌。
五、作業：搜集關于時間的詩歌、謎語、短文。
教學反思：在課堂中擴展了學生記字的方法，學生根據自己的特點，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學生記憶。
第二課時。
教學目標：學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、復習。
(1)讀兒歌。
(2)匯報作業。
二、新授。
1.認識新偏旁。
(1)出示。
(2)猜猜名字。
(3)認識新偏旁。
2.讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字。
(1)邊讀邊找困。
(2)讀一讀。
3.觀察：昨、明、時、間、幾個字，你發現了什么?
4.你怎樣記住這些字?
5.指導書寫。
三、練習。
1.獨立書寫生字。
2.擴詞練習。
四、作業記住字形。
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
1、教學導入緊扣教學內容，以技術自身的誘惑力激發學生興趣。
所謂“好的開始就是成功的一半”，教學導入在課堂教學過程中起到至關重要的作用。本節課緊緊圍繞教學的內容，結合學生的學習生活，設置了讓學生自己通過移動鼠標控制光圈尋找課題的方式導入，以技術的神奇魅力讓學生在體驗中萌發對知識技能學習的興趣，由于結合學生生活情境的設置，使學生在最短的時間內，將注意力在歡聲笑語中進入課堂知識點教學，學生對知識學習的興趣也由此得到誘發，在動手操作體驗知識點過程中明確了本堂課的學習目標，為后面的教學做好了優質的鋪墊。
2、教學過程以主題化教學形式開展，以技術實現的感染力培養學生情操。
本堂課以“昨天、今天、明天”為主題組織教學知識點，學生在回憶昨天、發現今天、展望明天中體驗知識，在操作中掌握技能，在思考中培養情感。學生在主題背景下，以主題性任務為驅動，在完成過程中，學習、研究和掌握信息技術知識的教學，思考、明確、醞釀面對人生正確的價值觀、人生觀。學生在知識技能學習過程中，不僅僅完成了技能知識點的學習，也體驗到了技能的應用，從一定程度上培養了學生的信息素養。
3、練習任務體現層次性，由淺入深，符合學生的認知能力。
六年級學生以具有了足夠的知識積淀，學生的操作技能、獲取知識的能力也已有了一定程度的提高。本課根據知識點難易并結合學生的具體學情，引導學生從認知“單層靜態遮罩”開始，逐步完成“單層動態遮罩”的練習與創作，并以“多層動態遮罩”為點撥，將課堂教學向課外延伸，學生在一層一層的知識點難度升級中，理解技能的原理，掌握技能的操作，思考技能的應用。學生由淺入深的認識、理解、掌握了知識要點，重點得以實施，難點得以突破。
4、教學素材與情境緊密練習學生內容，貼近學生的學習生活，符合學情需求。
本課從學生的學習生活照片為入手，采集學生的生活趣事，并結合學校照片庫，將每一位學生都體現在教學素材中，學生在操作過程中以熟悉的情節為伊始，將枯燥的知識學習生活化、趣味化，拉近了學生與知識、學生與課堂、學生與老師之間的距離，學生以主人翁的意識和身份活躍在課堂中，提高了課堂的教學氣氛，促進了課堂教學有序高效的開展。