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    最新散文的作文400字 散文的作文匯總(7篇)

    時(shí)間:2025-06-20 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    散文親情散文篇一

    深夜里的風(fēng)

    更適合想念

    那一縷微冷的風(fēng)里

    有幾分蕭瑟?

    有幾分疲倦?

    一首首讓人哽咽的詩歌

    文字書寫著的眷念

    是誰?在挑剔著

    不是回憶

    卻比回憶來的深刻

    那時(shí)的窗欞里

    是不是與此刻

    有著不一樣的深夜

    深邃里

    有著不一樣的落寞

    后天的某一刻

    也許會(huì)有同樣的

    也會(huì)不一樣的星辰

    懸掛于夜空

    多了幾份寂寞

    老家的墻壁上有幾張獎(jiǎng)狀,其中有兩張是我為兒子“私造”的。考班上第二是真,但學(xué)校沒有表彰。這樣的獎(jiǎng)狀沒有公章,便有發(fā)現(xiàn)破綻者張揚(yáng),說我如何如何虛榮吧。還有親友鼓勵(lì)孩子:好好學(xué),考好了咱也寫個(gè)獎(jiǎng)狀貼上!我不在意,好在我的兒子學(xué)習(xí)成績和品德操行受到老師認(rèn)可,否則我就是鄉(xiāng)下極富有生命力的笑話。

    我小時(shí)候串門,總喜歡看人家墻壁上的獎(jiǎng)狀。有的獎(jiǎng)狀雖然年代久遠(yuǎn),甚至被煙熏火燎得認(rèn)不清字跡,連同領(lǐng)袖像、樣板戲年畫,那是我所接觸最早的墻壁文化,而且我對(duì)那些獎(jiǎng)狀上蒼勁的毛筆字嘆為觀止,不像現(xiàn)在有的學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀手寫的字跡別扭難看。我上小學(xué)前期不是什么好學(xué)生,但我記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我考了班上第三名,各班的成績貼在校門口的井臺(tái)邊兒,那是一口傳說掉了水桶到一畝泉去撈的神奇的井。那也是我得到的學(xué)生時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀,也是唯一的。

    在師范畢業(yè)后,我先是參加了一個(gè)邏輯與語言函授學(xué)習(xí),其結(jié)業(yè)考試時(shí)有這樣一道題:某校獎(jiǎng)勵(lì)體育比賽的優(yōu)勝者,獎(jiǎng)品是高檔運(yùn)動(dòng)鞋,有學(xué)生不悅,原因是他想要張獎(jiǎng)狀。那個(gè)想要獎(jiǎng)狀的孩子,很多年里深深觸動(dòng)我這個(gè)教育工作者。我的女兒在村里上完小學(xué),她想得到一張獎(jiǎng)狀,為此從中等生到優(yōu)秀生,至少有兩次得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),但不是換校長,就是學(xué)校免了獎(jiǎng)勵(lì)。兒子考過幾回第一,獎(jiǎng)狀是用圖釘釘在墻上,我覺得那是我在鄉(xiāng)下居住時(shí)最美的風(fēng)景。

    有兩次期中考試,兒子滿心希望的想再獲表彰,偏巧學(xué)校不發(fā)了。尤其是考第二、第三那兩次,兒子好像很痛苦,我教育孩子多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不一定非是第一才行。我找來獎(jiǎng)狀寫上,貼上,算是家庭的鼓勵(lì)。作為家長,我想讓孩子知道:父母要的是全面發(fā)展。

    老家的外甥見到我,說他得了進(jìn)步獎(jiǎng)。孩子高興,喜悅溢于言表。我想鼓勵(lì)是多方面的,發(fā)獎(jiǎng)不一定只在名次上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),學(xué)生有了進(jìn)步發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀,當(dāng)不會(huì)超越本單位的財(cái)力吧。我的兒子在小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們縣的實(shí)驗(yàn)小學(xué),起初不適應(yīng),英語跟不上,直到六年級(jí)才發(fā)到一張“優(yōu)秀少先隊(duì)員”獎(jiǎng)狀,他很受鼓舞。

    上了初中,年終考了班上第四名,據(jù)說年級(jí)31名,領(lǐng)回兩張獎(jiǎng)狀,一個(gè)是“三好學(xué)生”,一個(gè)是什么優(yōu)勝獎(jiǎng)。我說,粘好,爭(zhēng)取下一張獎(jiǎng)狀!我說的目標(biāo)原來是考前50名呀,有潛力。我與孩子商量,升初二時(shí)要考入前25名。孩子說行,結(jié)果是年級(jí)第10名。兒子是以全縣中考總評(píng)第九的好成績進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的,那是他上初中唯一的班里總評(píng)第一。

    在20xx年搬到新居后,我把兒子在縣城得到的獎(jiǎng)狀單獨(dú)放在一個(gè)檔案盒里保存下來。我自己寫的那張獎(jiǎng)狀在老家的墻壁上正在成為歷史,但在我心中光芒依舊。

    回環(huán)前奏:20xx年5月24日,糾葛了兩個(gè)月的大學(xué)末次活動(dòng)——桂林之旅終于起航。早晨,東風(fēng)正好、歡氛正濃,和著酣升的朝陽,乘著溫煦的清風(fēng),坐上開往西南方向的旅游大巴,靜靜的看著窗外疾馳的風(fēng)景,默默的遐想桂林的風(fēng)光旖旎,或是癡癡的追憶那些逝去的美好時(shí)光。

    浮躁喧嘩的紅塵突然間變得溫馨可人、嬌柔安謐。側(cè)耳聽風(fēng),凝神視景,情系一段最浪漫的往事,心念一個(gè)最深愛的伊人,輕撥盈盈琴弦,彈奏演繹桂林山水風(fēng)景如畫的“回環(huán)五曲”。

    乘上開往西南方向的旅游巴士,細(xì)聽美麗導(dǎo)游耐心的講解桂林風(fēng)景如畫的好山好水,怪石奇洞,艷花佳木,還有瀚如煙海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和人文景觀,仿佛桂林近在咫尺。而美麗導(dǎo)游娓娓動(dòng)人的解說之中,讓我印象最深刻的一句是——桂林山水甲天下,陽朔堪稱甲桂林。

    不過我覺得這應(yīng)當(dāng)是一種偏愛,也該是一種執(zhí)念,更或者只是人們不愿自我否認(rèn)罷了。也因?yàn)檫@樣一句話,我覺得陽朔她應(yīng)是集萬千寵愛于一身的“天子驕子”,是不該也不能讓人們失望的。而其漓江精華段自然也是她最為風(fēng)流綽約的姿態(tài),我們這些游客泛舟游江正是欣賞這樣一位國色天香的豆蔻女子翩翩起舞的絕佳妙境。這樣想著想著,便就進(jìn)入了夢(mèng)境中的桂林。

    抵達(dá)桂林的當(dāng)天下午,我們便走馬觀花式的游覽了幾處風(fēng)景名勝。不得不說桂林的風(fēng)景名勝的確很多,多的讓游覽的客人都沒有法子取舍。好在我們的行程早已有人幫我們做了安排、定了取舍。不然我們可能也會(huì)在抉擇中把時(shí)間一秒一秒的浪費(fèi)。

    其實(shí)很多事情就是這樣,選擇越多,余地便越小,可能性就越多,也就也難下決定。這或者也是人類的共性,面對(duì)滿目琳瑯的商品我們會(huì)不知取舍,面對(duì)交錯(cuò)縱橫的道路,我們更會(huì)難以抉擇,面對(duì)世間燈紅酒綠的誘惑我們自然也難以把持。

    當(dāng)然這一切,只要當(dāng)你無心的時(shí),都不再那么難以抉擇,你可以輕松、隨意的做出選擇。因?yàn)槟愀揪筒挥每紤]后果,也不用衡量得失,只需要隨心隨性隨緣即可。的確,這類走馬觀花式的游覽絕不會(huì)讓游客付諸過多的感情。

    但是很多事情,很多時(shí)候,只有不付諸太多的感情,在離開的時(shí)候才能夠決絕從容。尤其是人世間的感情,如果一切都無心的話,也許你就不會(huì)被一段情或者一個(gè)人傷的那么深了。世間也就不會(huì)再有那么多沒有法子的事情了。如果可以選擇,我希望人生也如這般走馬觀花,一切無心。

    曾聽得美麗導(dǎo)游說——桂林的山水是越像越想,越想越像。山水之中仿佛賦予了無限的情絲,每一處景物都飽含深情。于是很多的文人墨客來到桂林目睹了這里美麗迷人的山水都不約而同的發(fā)出“人間有愛,山水有情”的感嘆。

    可是當(dāng)我來到桂林親眼目睹這些所謂多情山水時(shí),卻全然沒有那樣一種極賦情韻的感覺,甚至顛覆了自己一直以來對(duì)于山水名勝的看法。忽然之間反倒覺得山水是沒有情誼可言的,只是我們這些匆匆游客太過多情。總是一廂情愿的把自己的感情強(qiáng)附于無辜的山水之中,在這些本來“一身輕似燕”的山水中鑲上負(fù)重的光環(huán)。其實(shí)一個(gè)人一旦背負(fù)了感情的包袱,便再也做不到瀟灑從容。

    同樣,一方山水一旦給她鑲上了負(fù)重的光環(huán),便再也無法悠然自得。假如被賦予某種虛名,那么無論何時(shí),她們都要好看、美麗、迷人。如果某天沒有能夠極好的展現(xiàn)自己美麗的身段,從此就要背負(fù)一世的罵名。我想著這些好山好水或者也當(dāng)不堪重負(fù),她們也未必能夠一直做到完美極致。而游客的眼光又如同觀眾的眼光一樣,那么挑剔,那么深雜,很多時(shí)候還帶有一點(diǎn)點(diǎn)不近人情。

    一直以來,我都不愿意在一個(gè)美麗迷人的地方留下一個(gè)鏡頭,也不忍心留下一個(gè)微笑,甚至不會(huì)留下一句贊美。因?yàn)槲液ε拢ε逻@些山水名勝真的有情,會(huì)在我轉(zhuǎn)身離去之時(shí)對(duì)我依依不舍,會(huì)在我翩然離開之后念念不忘,會(huì)在我遠(yuǎn)走天涯之時(shí)深深掛懷。今次我用理性的眼觀來看這些奇山怪石時(shí),看到這些山水即使是酷似某樣事物,可也絕沒有悲天憫人的情懷。只是當(dāng)觀看的游客以傷懷的心境看她時(shí),她便變得柔弱、安謐。

    當(dāng)觀看的游客以歡快的心境看她時(shí),她便變得剛強(qiáng)、活潑。一切只是憑看風(fēng)景人的心境罷了。也直到今次我才明白,原來山水本無情,只是儂太過多情罷了。于是我便覺得任何時(shí)候我都可以悄然離開,她們根本就不會(huì)有那么多的不舍,那么多的依戀。反而是自己多年以后會(huì)徒然傷懷、無限懷念。

    “漓江泛舟,夾岸觀景,即景賦詩,詩起歌和”一直就是自己會(huì)來到桂林的神奇牽引力。我向來就向往攜一壺好酒,泛舟游江,縱談古今的境界。今次來到漓江終于有機(jī)會(huì)如愿以償,確實(shí)是一件十分幸運(yùn)的事情。可惜的是酒似乎并非好酒,也不是一壺,只是一瓶漓泉啤酒而已。當(dāng)然也沒有想象中的“舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章”的雅趣。至于扣舷而歌,歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。

    渺渺兮予懷,望美人兮天一方”也確是沒有的,只是能夠塞上耳機(jī),單曲到《大海》,想起許下的六年之諾,還有那個(gè)在回憶里等你的誓言。細(xì)數(shù)那些屬于你我的過往故事,品讀曾經(jīng)為你寫下的萬千篇章。而或放眼周身的游客,而活領(lǐng)略兩岸的美景。只是好山好水好人在我看來卻只能是美景失色、山水徒勞、佳人落魄。我沒有心情去領(lǐng)略山和水的韻律,更沒有心情去欣賞人的風(fēng)姿。

    我只是想到了:假如這一片得天獨(dú)厚的山水沒有被發(fā)現(xiàn),或者她們可以更加寧靜安詳?shù)亩冗^此生,不用寒暄我們這些毫不相識(shí)的陌生人,也不用殷勤來自四面八方的評(píng)頭論足。我向來就不喜歡旅游,就是怕樂景會(huì)滋生出哀情,就是怕會(huì)無緣無故的悲憫傷懷,就是怕會(huì)一不下心就陷入了六年回憶的漩渦之中,就是怕會(huì)更加的忘不了某段感情,某個(gè)不歸人,就是怕會(huì)在不經(jīng)意之中想起那最美麗的十八個(gè)月,就是怕自己會(huì)在反復(fù)的懷念當(dāng)中落寞的走向墳?zāi)埂?/p>

    傾:傾覆;城:國。原指因女色而亡國。后多形容婦女容貌極美,這是《辭海》對(duì)“傾國傾城”的注解。根據(jù)《漢書·外戚傳》記載:“初,(李)夫人兄延年性知音,善歌舞,武帝愛之。每為新聲變曲,聞?wù)吣桓袆?dòng)。延年侍上。

    起舞歌曰:”北方有佳人,絕世而獨(dú)立。一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國?佳人難再得!“上嘆息曰:”善!世豈有此人乎?“平陽主因言延年有女弟。上乃召見之,實(shí)妙麗善舞,由是得幸。”自此,后世便用“傾國傾城”來形容美貌的女子。而每當(dāng)讀到漢武帝寵幸李夫人這段時(shí),腦海中總是浮現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景——一個(gè)美艷絕倫的女子,一襲紅衣裝束,婀娜多姿,嫵媚妖嬈,于金碧輝煌的“未央宮”中盡態(tài)極妍、展露風(fēng)姿。

    源于對(duì)紅衣女子的極度愛戀,便覺得一個(gè)美麗的女子只有身著紅衣才能配得上她的身姿,而一個(gè)身著紅衣的女子也必定是美艷絕倫、傾國傾城的。所以不管于何時(shí)何地,何種場(chǎng)景,我總?cè)滩蛔∪ひ捘切┘t衣女子,總覺得能夠在一個(gè)充滿浪漫與風(fēng)情的地方邂逅紅衣女子其綽約風(fēng)姿是人世間一件最為酣暢的事情。恰值第二天晚間的陽朔西街行程中,偶見一位紅衣女子。只是可惜,她留給我的只是一個(gè)無限向往的背影。

    這一輩子我也沒有法子一睹其傾國傾城的容顏了。有些東西,有些人,一旦錯(cuò)過就成永別,一生也無法再見,只能在回憶中陶醉其美麗風(fēng)流。可是即便只是為了這樣一個(gè)紅衣女子的迷離背影,我也還是不辭辛苦的尾隨了三條街道,為的只是一睹其紅衣風(fēng)流的姿態(tài),為的只是圓夢(mèng)自己內(nèi)心的紅衣情結(jié)。可是當(dāng)我回醒時(shí),當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來這樣一種極盡奢華的場(chǎng)景是只能在無限遐想中才能夠出現(xiàn)的和實(shí)現(xiàn)的。

    現(xiàn)實(shí)太過殘酷,人心太過狹隘,即使是面對(duì)傾國傾城的紅衣女子也不能夠目睹她風(fēng)姿綽約的身姿。這個(gè)凡塵太嘈雜了,容不下純粹的欣賞和歆慕,這個(gè)凡塵太過功利,容不下單純的愛戀和癡迷,即使是對(duì)于紅衣女子再為愛戀也只能郁郁而終,很多的愿想只能留于美好的幻境之中,僅供自己把玩、慰藉。自己的傷,自己的痛,只能夠自己承受,誰也不會(huì)了解,誰也無法體味。

    回環(huán)尾聲:20xx年5月26,結(jié)束了為時(shí)三天的桂林之旅,踏上了東歸的行程。桂林好似特別多情,下起了淅淅瀝瀝的雨點(diǎn),依依不舍的送別了我們這些來自湖南的游客。而我們這些匆匆游客也好似天性多情,不忍離別,只是默默不語的踏上客車。從反光的玻璃窗戶中我亦看到了自己靜靜的看著終將逝去的桂林山水,癡癡的凝視這一輩子可能再也無法看到的桂林人事,眼神無限凄涼。

    目光充滿悲意。即便是我再不喜歡旅游,對(duì)這次行程再不歡欣,當(dāng)車子開動(dòng)的那一刻,我還是忍不住不舍,還是忍不住不悲傷,還是忍不住回環(huán)。因?yàn)槲矣幸环N預(yù)感,今后再也不會(huì)回到這里來了,趁著回環(huán)的眼眸,我要把這里的一切再看上一眼。也許是儂本癡情,縱然我不欣然于此次旅游,可還是止不住回環(huán)桂林,默默的祝福桂林——一切安好。

    正要準(zhǔn)備下班,天空竟下起了雨,早上帶了雨傘,恰巧白天又沒有帶來,白天明媚的陽光欺騙了眼睛,而且你曾特意抬頭看了看天空那么藍(lán),那么高,只點(diǎn)綴了幾片白云。

    忘記了秋日的天氣也是陰晴不定了的,再等會(huì)兒吧,等會(huì)還不放晴再說,要在平時(shí)這點(diǎn)雨是算不了什么的,要在小時(shí)候這點(diǎn)雨水更是算不上什么的了。走路還是走著,游泳還是照舊,淋雨還是淋過,濕了也不見得生病。也許這就是老人們常說的小娃兒屁股三把火吧,那時(shí)的抵抗力真是煉出來的,現(xiàn)在那敢。

    大雨的夜晚,從外婆家回來,淋了一路的大雨,進(jìn)不了家門,就也站在屋檐下數(shù)雨滴串成的珠簾,體溫將衣服陰干了還穿在身上,鄰居啊伯出來倒水,就將你拉進(jìn)他家跟啊姐睡,啊姐早睡熟了。你小心翼翼靠邊躺下,一晚上總覺得衣服潮潮的,一覺醒來嚇了了啊姐一跳,你怎么時(shí)候睡在旁邊,衣服也不脫。你還是沒病,早起敲門進(jìn)家,啊爹一臉的無辜,說昨晚你又沒敲門,啊爹你又醉了吧!

    早習(xí)慣了那種沒人疼沒人管的夜晚,在鄰居在睡也是常事。性子有點(diǎn)野,只要是不上課的周末,不是去了媽媽那兒就是外婆家,也一定要吃過晚飯,天快要黑了才往回趕,有月亮的夜晚,沒星星的夜晚,沒有手電筒,沒用火把,也沒有馬燈。

    計(jì)算了一下,從媽媽那兒回走五六里的山路,四十分鐘跑到壩子搞定,外婆家三四里的路三十分鐘到壩子搞定,到了壩子就會(huì)遇到人了。其實(shí)不是不怕,而是后怕,常唱著歌兒跑呢,也從不往后看,也不聽林子里的聲音,間或大風(fēng)驟雨也沒有擔(dān)擱過,第二天要上學(xué)呢。開始驚得媽媽和外婆追在后面直喊,后面就是催你早走,最終還是隨了你去,從小學(xué)到中學(xué)也沒出過什么事,也沒有逃過課,終是做了個(gè)好學(xué)生。

    夏天的天氣是最多變的了,而你們這些江邊長大的孩子,一天有半天的時(shí)間基本是泡在水里的。看天氣要變化,將衣服卷軸用洗衣盆扣住上面再壓塊石頭,一小群就跳進(jìn)水里,只露了頭讓風(fēng)吹雨打。下雨的時(shí)候其實(shí)水里是暖的,很舒服。

    還可以一猛子扎進(jìn)水底玩找硬幣的游戲,跟你玩的大都是附近農(nóng)家的女孩兒,農(nóng)家人早出晚歸忙做活,那管家里孩子不上學(xué)時(shí)在外瘋玩什么,收工回家給燒好晚飯就算聽話的了。而你更是沒人管,想玩多久也行,反正啊爹若在,定是圍了一場(chǎng)的狗朋酒友或民政對(duì)象在吃喝,回去盡管吃飯睡覺就是。啊爹不在,跟上要好的那一個(gè)女孩兒都行,總有人管飯,那家大人也不嫌。

    今天坐在車上,幾只麻雀停在路邊,有一只是黑洞洞的,我一看不由得笑了。每一年我都會(huì)碰到這種一身烏黑的麻雀,我知道它昨天按上一定是怕冷鉆進(jìn)了誰家的煙囪,麻雀總是這樣不注意儀表,第二天早晨也不梳理一下自己的羽毛,就又有早早的起來找吃的,路邊的面包渣,小孩早晨吃剩的扔在路邊的半個(gè)包子都是它們的早餐。

    路邊一只麻雀正在吃小塊面包,車一來趕快飛走,車一走又趕快飛過去吃,這只小麻雀真的太忙碌了,也許它正在埋怨那個(gè)扔面包的小孩,為什么不將面包扔在路旁的樹邊。

    路邊的樹坑里有一群小麻雀在樹坑里玩著,它們像一個(gè)個(gè)毛茸茸的小圓球一樣跳來跳去,可愛極了,走到它們旁邊,它們依然唧唧喳喳地說著,跳來跳去,完全不顧你的存在。

    又一只全身黑洞洞的麻雀出現(xiàn)在我的面前,它昨天晚上也鉆進(jìn)了人家的煙囪里了,它們?cè)诟嬖V我現(xiàn)在是冬天最冷的時(shí)候,昨天晚上很冷。它們?cè)谄谂沃禾臁4禾焯锢镉邢x子吃,春天它們就不用害怕寒冷,再鉆進(jìn)人家的煙囪里,因?yàn)闊焽枥锏目諝夂喼碧盍恕?/p>

    路邊小花園里的樹上掛著幾個(gè)鳥籠,鳥籠里的鳥兒也在看著麻雀,也許現(xiàn)在它也笑了,它在笑小麻雀黑洞洞的身體,黑洞洞的臉。因?yàn)樗挠鹈蓛舳终R,它優(yōu)雅的站著,顯示著自己的紳士風(fēng)度。但黑洞洞的麻雀,它們?cè)缙鹪缢惶烀β档腵飛來飛去,至少他們很勇敢敢隨便找一個(gè)煙囪進(jìn)去睡大覺;他們什么都不在乎,第二天又匆匆忙忙地飛著找食物,全然忘了自己的黑洞洞的臉;它們是自由的,可以去自己想去的地方。

    我多想過去站在樹下的鳥籠前,輕輕的打開鳥籠的門,我想放那只小鳥出來,我想告訴它;一天的自由也比一生的鳥籠生活好。多想讓小鳥飛到樹上,飛到高高的天空,飛刀輕輕的河水上,飛到遠(yuǎn)方的樹林里看看。因?yàn)轼B兒就應(yīng)該這樣。可鳥籠旁鳥的主人在那兒站著,我只能想想而已。

    我想著:黑洞洞的麻雀打開鳥籠的門,放出了籠中鳥,它隨著麻雀飛行了一段時(shí)間后,籠中鳥勸黑洞洞的麻雀隨它去遠(yuǎn)方的森林、大山居住,因?yàn)樗伊艘晃簧街械呐笥炎霭椋槿钢x絕了,因?yàn)槁槿赶矚g這樣簡單的的生活。也許黑洞洞的麻雀打開了籠中鳥的門,可籠中鳥卻連籠門也不愿邁出,因?yàn)樗鼡?dān)心的太多,第二天早晨,鳥籠的主人一起來就連忙管好鳥籠的門,他以為自己昨天竟然忘了關(guān)鳥籠的門。

    夜幕降臨在大地上,他站在一個(gè)木柵欄前面,仰望天空。

    月光空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻。身后長長的綠藤盤繞在柵欄上,牽引著許多喇叭花,木柵欄下一片不知名的小花自在的開著。

    他把喧囂的城市留在身后、把擁擠的人群留在身后、把躁動(dòng)的心境留在身后,把自己交給蒼茫。忽然,蟋蟀撥動(dòng)了鋼琴的弦,演奏出彩云般的旋律,流水似的清吟。輕風(fēng)徐來,溫和的從面夾撫過,吹動(dòng)了他散碎的短發(fā)。不遠(yuǎn)處的小溪舔著巖石悄悄的流著。一切似真似幻,如詩如歌,引出他童年的記憶:一群活潑天真的小孩滿山遍野地追逐、尖嫩的叫聲撒滿天空。可現(xiàn)在他卻有些憂傷,因?yàn)樗?/p>

    他喜歡和她共聚一堂,談一談生活中的感觸,聊一聊最近的插曲,編織青春的花籃為繁忙的心田澆灌甘露。他傾聽她的話時(shí),感覺自己頗像春天里一快松軟有隙的麥田,她的話如長長的溪水,攜帶著青草的甜香滲入其間,在交匯的剎那兩者達(dá)成了默契。

    他打個(gè)冷站,定神一看,天更黑了。他感謝陪他的亮晶晶的星、美鈾悠幽的花、甜絲絲的風(fēng)、藍(lán)旺旺的水和無法形容的回憶。他,在這盛夏的月夜里盡情的遨游、盡情的徜徉。

    雖然我經(jīng)歷的不是很多,但是因?yàn)樽约汗ぷ鞯脑颍沧屛伊私獾浆F(xiàn)在的家長對(duì)孩子們的寵愛讓孩子們失去了很多的東西。這其中包括對(duì)生活的自理能力,對(duì)事物的判斷能力和對(duì)自己本身的認(rèn)識(shí)等等。

    我認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟我說過,當(dāng)家人出差的時(shí)候就是他叫外賣或者吃泡面的時(shí)候,因?yàn)椴粫?huì)做飯,就連最基本的蛋炒飯也是問題。我當(dāng)時(shí)就在想為什么會(huì)這樣,如果說做為父母的知道是這樣的結(jié)果會(huì)怎么想,是在慶幸社會(huì)變的這么好,就算不會(huì)動(dòng)手但是只要有錢就可以解決問題嗎?還是應(yīng)該去反省下自己這樣的做法是對(duì)的嗎?我們是要對(duì)孩子寵愛但是也要用對(duì)的方法。

    還有一個(gè)是孩子面對(duì)自己的路的時(shí)候,不知道怎么樣的去選擇。因?yàn)槲沂亲稣猩ぷ鞯模?dāng)每年學(xué)生填志愿的時(shí)候家長就會(huì)考慮到這么幾點(diǎn),第一家里有這方面的關(guān)系,那樣孩子畢業(yè)之后可以有個(gè)好的工作;第二是覺得學(xué)這個(gè)好久讓孩子去學(xué)這個(gè)專業(yè)。

    我想說的是你們家長沒有錯(cuò),但是你們考慮過自己的孩子喜歡這個(gè)嗎?要知道學(xué)的這個(gè)東西可是孩子要花費(fèi)3到4年的時(shí)間去學(xué)習(xí),如果不是他(她)喜歡的,那么大學(xué)期間對(duì)他們來說只是浪費(fèi)時(shí)間的。

    所以我想說的是孩子們自己路是要自己去判斷的。可以和家人們?nèi)ド塘康亲詈蟮穆肥亲约簛磉x擇。也許有的人會(huì)說按照你這樣說家里不同意我們有什么辦法,所以在這就要想到一點(diǎn)人與人之間最重要的就是溝通,多和家里人談?wù)劇.吘辜依锶硕际菫榱四銈兒茫灾灰阌凶銐虻睦碛伤麄兪菚?huì)支持你們的。

    就上面的情況相信作為父母的好多都是面臨過,在你們那個(gè)時(shí)代的時(shí)候只要付出了就可以得到回報(bào),但是現(xiàn)在的社會(huì)你們想對(duì)于我這個(gè)20多歲的小伙子來說應(yīng)該更加的清楚,這是一個(gè)適者生存的社會(huì),付出不一定會(huì)得到回報(bào),但是不付出一定得不到回報(bào)。

    所以我們應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會(huì)讓他們得到鍛煉那樣將來他們走出社會(huì)的時(shí)候就可以讓自己更快的融入這個(gè)社會(huì)。同樣的,作為孩子的你們要想自己以后可以過上好的工作就要讓自己在學(xué)習(xí)之外的時(shí)間里面,多出去體驗(yàn)社會(huì)的生活,多去看看書給自己大腦充充電。因?yàn)橛幸痪湓捳f的很對(duì)書籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信沒有什么東西是書給不了我們答案的。

    在這里只是想給作為父母的你們一個(gè)建議,給孩子一點(diǎn)空間,當(dāng)他們想要出去走走看看的時(shí)候,為什么不嘗試著給他們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),雖然說這樣對(duì)他們來說有一定的危險(xiǎn),但是當(dāng)他們成功的完成這段旅行的時(shí)候。

    對(duì)你們來說何嘗不是一件高興的事情,對(duì)他們何嘗不是一個(gè)成功呢?在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)多給他們一點(diǎn)空間,讓他們可以在這個(gè)空間里學(xué)到你們無法教給他們的東西,或許這也是對(duì)他們的一種愛。

    散文親情散文篇二

    去年補(bǔ)的牙,前幾日不經(jīng)意間就掉了,頓時(shí)覺得嘴里的感覺的怪怪的。就又去找段大夫,五分鐘就粘好了,才覺得舒服了一些。這牙怎么就會(huì)輕易掉呢,段大夫說這是幼年時(shí)吃糖太多留的根子。

    夜里坐在燈下,扣心自問,這糖是什么時(shí)候多的,想著想著就害怕起來——那時(shí)候,考試成績好一次,父親就給一毛錢,“去買個(gè)糖吃!”;從學(xué)校幫鄰居捎個(gè)信,人家也給個(gè)糖吃;不小心碎了一個(gè)碗,被母親一頓訓(xùn),心情沮喪兩天,最后還是得到一顆糖的安慰;表哥表姐結(jié)婚,那攢下的糖要吃好多天。這糖就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來的啊。

    我的孩子幼年時(shí),也是喜食糖果,也總是提醒他,但好像沒有一次是堅(jiān)決的,他的口袋里就總有一兩顆奶糖。給他的零花錢,好像都干了這個(gè)。慢慢地,他似乎不再喜食糖果了,一次偶然打開他的抽屜,全是奧利奧,——糖在以更加隱蔽的形式被他攝取了。

    糖的甜味總能讓人心情愉悅。然而,誰都知道糖吃多了,可能要掉牙,大人們總是樂意給,孩子們也總是樂意去接,在你情我愿中,掉牙就成了定局,只是誰也不會(huì)料到掉牙的時(shí)間在哪一刻。一件貌似令人喜悅的事情,就這樣留下了隱患。

    我竊以為,孩子做了錯(cuò)事,就應(yīng)該讓他品嘗一下苦瓜的味道,這才是懲戒;孩子做了好事,買個(gè)小小物品獎(jiǎng)勵(lì)。再不能好事壞事都用糖作為終結(jié);既教育不了孩子,還為補(bǔ)牙增加了可能。

    我補(bǔ)了一次牙不重要,為父母補(bǔ)一次教育孩子的課,才重要。

    散文親情散文篇三

    在行色匆匆的日子里,終于可以放慢了自己的腳步。

    擇一處菊?qǐng)@,砌一杯香茗,坐在可以飽覽一園秋菊的風(fēng)景中,愜意地深吸一縷裊裊的馨香;于是,那心靈的鴿子便開始翱翔。

    盡管已是十月小雪;然而,江南的十月,依然如小陽春。陽光,通過這爬滿青藤的木屋,斑斕地撒落在各色的金菊與雛菊上。那滿院的秋色,如氤氳在瑤池中的黛影,牽動(dòng)著我的心扉,也打動(dòng)了那潛伏在心間的年輪!

    自從很多年前,背離那江岸邊的桃花,依依惜別年幼的愛子,踏上這塊日益崛起的熱土;我的腳步,就像鉚足了馬力的輪子。只有鏗鏘的步子,再無柔曼的舞步!

    那骨子里的柔,早已被俗事與節(jié)奏充填,更無閑心書妙句。不知不覺地,韶華飛逝;內(nèi)心里,總是被往事一點(diǎn)點(diǎn)地拉回。再捻指一算:竟已人到中年!

    如果,時(shí)光可以倒流?我真的還想重蹈那江岸邊的覆轍。靜心地守候著那滿江的桃花盛開,讓那溢滿青春的日子,不留一點(diǎn)一滴的傷懷!

    可是,桃花和秋菊,顯然已是兩個(gè)季節(jié)的物語。身值秋園,便成為了這個(gè)季節(jié)里的人!在這陌陌的阡塵中,又如何做得了桃花的主?如是,只能做一個(gè)等待下一個(gè)季節(jié)的人!

    靜靜地,掬一把幽菊,拋向天際,很想讓它變成桃花飛絮;掠一弦心曲,迷漫空間,再做回一個(gè)說夢(mèng)的癡人。

    漸漸地,我又把桃花種在心里,在空靈中繼續(xù)做著桃花中的人和故事!

    散文親情散文篇四

    當(dāng)時(shí)光匆匆流逝,有些孤單,有些落寞,有些懷念。

    時(shí)光像流水,走了,就不會(huì)回來了,剩下的只是只是被流水沖刷過的痕跡。有時(shí)候在想,時(shí)光為什么就那樣走了?為什么不停留在那一刻?為什么只剩下那些回憶?讓我們?cè)谑O碌腵時(shí)光中去回想那些回憶,給我們懷念,也只有懷念。

    過去的時(shí)光,去了就去了罷,它又能給我們帶來什么?只是告訴我們現(xiàn)在不是過去,過去的也已經(jīng)成為過去。過去的快樂時(shí)光,只能給現(xiàn)在正在悲傷的我們帶來安慰;過去的苦澀時(shí)光,只能給現(xiàn)在苦澀的我們帶來更大的苦澀。

    我們不能沉浸在過去,它只能來回味,我們現(xiàn)在要做的就是把握好現(xiàn)在的時(shí)光,讓我們沉醉于現(xiàn)在,而不是過去。

    讓我們向新生活看齊,讓每一天都變成最美好的時(shí)光。

    散文親情散文篇五

    時(shí)間對(duì)歲月,對(duì)蒼生,對(duì)大地再次進(jìn)行了洗禮。

    2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震,造成了重大傷亡。地震發(fā)生后,為做好青海玉樹抗震救災(zāi)工作,中央軍委主席乘飛機(jī)前往玉樹地震災(zāi)區(qū),看望慰問災(zāi)區(qū)干部群眾,實(shí)地指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。也許上帝想要滅亡玉樹,也許大地想要摧殘玉樹,太多的也許太多的傷痛集聚在了玉樹,但我相信玉樹會(huì)長青。

    神州大地,歷經(jīng)磨練。經(jīng)得起傷痛的考驗(yàn),記得5.12的汶川地震舉國同悲。那時(shí)的我也曾落淚,我想為什么上蒼要帶走這么多無辜的生命,為什么大地會(huì)如此抖動(dòng),為什么,我不知道。但這次玉樹的震顫使我朦朧的懂得,懂得了生命的含義。也許是有了生命的存在引起了上天的不滿,也許是上天對(duì)我們的考驗(yàn)。我相信,神州大地經(jīng)得起考驗(yàn),我更加相信,玉樹會(huì)長青。

    萬物生靈,不會(huì)毀滅。經(jīng)得起時(shí)間的洗禮,地震已經(jīng)過去了數(shù)天,生命的鐘表依舊在延續(xù)。風(fēng),斷續(xù)吟懷;雨,依舊飄揚(yáng)。我24小時(shí),48小時(shí),72小時(shí)……,生命的最佳救援時(shí)刻已經(jīng)過去,但我們沒有放棄,我們相信生命的最后一秒得等我們自己喊停。我們會(huì)擺脫這一切的,法羅門說過“一切都會(huì)過去”,我想把這一句話送給玉樹的同胞,相信我們的能力,相信我們強(qiáng)大的祖國,相信玉樹會(huì)長青。

    逝者離去,成為永恒。經(jīng)的起心靈的抨擊,在這場(chǎng)災(zāi)難面前,我們大悲,國旗降半旗,表明的是我們對(duì)生命的尊敬,表明的是我們對(duì)逝者的尊敬,表明的是我們對(duì)心靈的尊敬。我們放飛了千紙鶴,我們?yōu)⑾铝烁駲鸦ǎ覀儠?huì)相信去天國的路上會(huì)有常青的玉樹,我們更加相信玉樹會(huì)在漫漫人生的路上長青。不倒的玉樹送我們希望,我更愿意我們的希望會(huì)造就一片玉樹林。

    春天來了,在我們的面前是生機(jī),是美好明天的希望,是一切幸福的開始。玉樹,一個(gè)可以是夢(mèng)開始的地方,當(dāng)然更應(yīng)該是一個(gè)能夠?qū)?mèng)延續(xù)的地方。我堅(jiān)信,格櫻花不落,玉樹不倒。

    散文親情散文篇六

    來到這個(gè)世界,感知了這個(gè)偌大的空間,看到了生命的脆弱與渺小,看到了生命匆匆的來去。

    人生像飄渺的云朵,在彼岸花里流動(dòng),生命在開放的過程里,感知體會(huì),就再也不能回到從前,回到過去,再也沒有了從前的那個(gè)你。

    讓我輕輕的開啟腦海的大門,我要柔情的傾訴,每天,當(dāng)太陽從天邊升起來的時(shí)候,讓我看到了世界,那耀眼的光芒,無聲的照遍了大地。

    我輕聲細(xì)語與美麗的山水鑲嵌,醉倒了我的雙眸,讓我擁有了心靈的空間。清新自然。和美好相伴。

    那朝露里,滴落的水滴是凝練后的甘甜,我用柔情的手臂去輕撫它的滑落,

    我的柔情和生命有關(guān),

    我的傾訴是那山水的倒影,平靜自然,平鋪直敘,娓娓相談。行一路風(fēng)塵,行者無疆。幻化成那棵忘憂草,奔赴今生。

    美麗的生命綻放著,為成長動(dòng)容,為消逝而緬懷,為感懷而傾訴。把柔情

    融進(jìn)了每一天。

    柔情的傾訴,怕驚動(dòng)了那一輪皎潔的月亮,把思緒存儲(chǔ)在星空的那顆月亮

    之上,眨著眼,去看它閃的光,相伴在月亮旁。那是生命的璀璨,誰也剝奪不了的燦爛。

    生命,將在枯萎里離去,我還要柔情的傾訴,那是我感懷的紀(jì)念,夢(mèng)會(huì)

    斷今生,不去看那奈何橋的淺唱。

    在心靈的花瓣雨里飄落,念起往昔,今昔,明往,芬芳的香氣,沁人心脾,

    那是心靈的花車,載我行舟,泛舟。

    我要柔情的傾訴,大自然,我是你的過客,來過,我不會(huì)帶走一片花草,只

    是,我會(huì)帶走我的心,遠(yuǎn)離。

    散文親情散文篇七

    親愛的有人說:相愛的人千萬不要讓她擦肩而過,否則愛情會(huì)因?yàn)榫嚯x成為一種傳說,愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的,可是我們愛一個(gè)人,對(duì)方也愛你,甜的居多,愛一個(gè)人對(duì)方不知道,酸的居多,愛一個(gè)人對(duì)方不愛你,苦的居多,世間最珍貴的不是得不到和已失去,而是現(xiàn)在能把握的幸福,所以,我不會(huì)放棄我愛的你!

    親愛的:當(dāng)有一天,我們都老了,記憶深處是否還保留著曾給自己感動(dòng)的人,那才是一生中最大幸福和財(cái)富,即使那個(gè)人不是陪著自己走完一生的人,但是他就是愛你的人就是我水煮魚了!

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并
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    使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家
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    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下我給大
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