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    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    編寫計(jì)劃書不僅要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可操作性,還要注重語(yǔ)言的清晰簡(jiǎn)練,便于他人理解和接受。最后,希望大家撰寫出高質(zhì)量的計(jì)劃書,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇一

    重點(diǎn):

    生活活動(dòng):進(jìn)餐。

    重點(diǎn):會(huì)飯菜搭配,不挑食。

    自主活動(dòng):自選玩具。

    重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具。

    教育活動(dòng):好聽的聲音。

    1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

    2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

    3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。

    2、《小手爬》的音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

    出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!?/p>

    教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

    1、教師設(shè)問(wèn):

    你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。

    “我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”

    幼兒探索、操作。

    2、集體探索:

    “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)。

    “你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

    3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)。

    它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)。

    這個(gè)聲音像什么?

    二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

    1、分組活動(dòng):

    讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。

    “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

    “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過(guò)的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽?!?/p>

    2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

    讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

    “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

    教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

    3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。

    “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

    “請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

    得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

    三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

    教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

    “你們既能聽出聲音來(lái)又能猜出來(lái),真能干?!?/p>

    “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

    “你們來(lái)猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

    “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)。

    得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

    四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。

    “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?!?集體伴奏兩遍)。

    五、結(jié)束活動(dòng)。

    室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣。

    目標(biāo):能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。

    1、響桶娃娃操。

    重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。

    2、游戲:響桶送給好朋友。

    重點(diǎn):能在平行線間自然地走。

    3、自主活動(dòng)。

    重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇二

    傳統(tǒng)節(jié)日與班隊(duì)會(huì)擴(kuò)展活動(dòng)課。

    本課是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》。在第一課時(shí)完成的基礎(chǔ)上,開展一節(jié)擴(kuò)展活動(dòng)課。端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,為了引導(dǎo)學(xué)生深入地去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。同時(shí)也為了營(yíng)造一個(gè)健康、向上、活潑的節(jié)日氛圍,豐富班級(jí)的文化生活,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和參與性。制定如下方案。

    1、語(yǔ)文:進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日氛圍。

    2、美術(shù)學(xué)科:畫雞蛋、訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作與繪畫的能力,培養(yǎng)與人合作的意識(shí)。

    3、勞動(dòng)學(xué)科:制作龍舟的過(guò)程中,鍛煉動(dòng)手能力。

    4、信息技術(shù)學(xué)科:利用ppt向?qū)W生展示成果。

    (一)介紹端午節(jié)。

    1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。

    2、那么,你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

    3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事。

    (二)觀看賽龍船慶端午的錄像。

    1、看龍舟視頻。

    主持人:同學(xué)們,你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎?端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午節(jié)的高潮。(播放賽龍船慶端午的錄像)。

    2、談?wù)劯惺堋?/p>

    主持人:看了剛才的錄像,想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>

    (三)制作龍舟。

    現(xiàn)在就有請(qǐng)我們敬愛王老師教我們制作會(huì)動(dòng)的龍舟吧!今天,我們就自己動(dòng)手做,看誰(shuí)的手最巧,做的最漂亮。將自己做好的龍舟送給媽媽或長(zhǎng)輩。

    1、拿出材料包:硬紙板、彩紙、木棒、剪刀、膠棒。

    2、將碎龍舟首尾剪裁好,備用。

    3、剪下相對(duì)彩紙做龍舟身體。折疊彩紙。

    4、將龍舟身體和首尾連接起來(lái)。

    5、學(xué)生動(dòng)手做,教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

    6、展示作品。

    (四)蛋蛋節(jié)。

    主持人:同學(xué)們動(dòng)手能力真強(qiáng)!今天我們除了慶祝端午節(jié)之外,還有一個(gè)非常有趣的活動(dòng),那就是“蛋蛋節(jié)”!

    1、畫彩蛋。

    2、展示彩蛋:把彩蛋擺成心形。

    3、撞蛋大賽:評(píng)選出雞蛋王,鴨蛋王和鵝蛋王。

    (五)趣味過(guò)龍門。

    主持人:同學(xué)們??纯次覀儼嗉?jí)的門,今天有什么不一樣?

    班級(jí)前門事先布置成了龍門的樣子。在門框上綁一個(gè)粽子。取寓意“龍門高中”。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)。依次通過(guò)前門,并高高跳起,摸一下門上的粽子,討個(gè)好彩頭。并從后門再回到班級(jí)就座。

    通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們近距離接觸了端午節(jié),對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),相信他們?cè)诮窈蟮拿恳粋€(gè)端午節(jié)都會(huì)過(guò)得特別有意義。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇三

    為了學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,因此特設(shè)計(jì)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,下面本站小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

    一、興趣小組活動(dòng)的目標(biāo):

    1、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    2、開放學(xué)生思維,努力提高學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解題能力等。

    3、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,并學(xué)會(huì)用最佳的方法來(lái)解題。

    4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

    5、提高學(xué)生的合作能力及多種能力,學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可以互相合作,也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法,提高學(xué)生多方面的能力。

    二、活動(dòng)重點(diǎn)。

    增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    三、活動(dòng)地點(diǎn)。

    二(1)教室。

    四、興趣小組學(xué)生名單。

    二(1)學(xué)生名單:

    蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè)張倩閆瑞偉張良。

    二(2)學(xué)生名單:

    王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩。

    五、興趣小組活動(dòng)時(shí)間:

    每周二:第三節(jié)課。

    輔導(dǎo)教師:

    六、活動(dòng)內(nèi)容安排如下:

    周次內(nèi)容。

    第三周對(duì)于怎樣派車比較合理的討論。

    第四周數(shù)學(xué)游戲“撲克牌”

    第五周讓學(xué)生在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。

    第六周數(shù)學(xué)游戲“難得第一”

    第七周數(shù)學(xué)游戲“填最大數(shù)”

    第八周測(cè)量活動(dòng)。

    第十周“你說(shuō)我算”數(shù)學(xué)游戲。

    第十一周數(shù)學(xué)游戲——神奇的“495”

    第十二周口算競(jìng)賽。

    第十三周通過(guò)推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長(zhǎng)方形。

    第十五周豆牙生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表。

    第十六周動(dòng)手操作:正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角。

    數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:

    活動(dòng)目的:

    1.通過(guò)活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

    2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。

    3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。

    1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    2.結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。

    3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。

    4.以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。

    第一周找規(guī)律。

    第二周趣味計(jì)算。

    第三周九宮格。

    第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律。

    一、前言。

    為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,深入探索新的教育模式。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過(guò)于嚴(yán)肅,授課方式單一,師生交流互動(dòng)受到限制,學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念,促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展,為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

    二、指導(dǎo)思想。

    深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長(zhǎng)的教育理念,促進(jìn)第一課題的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

    三、活動(dòng)安排。

    1.活動(dòng)時(shí)間:周三下午。

    2.活動(dòng)地點(diǎn):以教室為主(視具體活動(dòng)項(xiàng)目靈活安排)。

    3.活動(dòng)課題:口算、速算;思維開發(fā);行程問(wèn)題;解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練。

    4.活動(dòng)形式:課題授課式、交流座談式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等。

    5.活動(dòng)分組:學(xué)生自由選擇感興趣的活動(dòng)小組。

    各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上,同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材,例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等,還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

    五、活動(dòng)措施。

    以數(shù)學(xué)教研組為核心,成立數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組。小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的。

    包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)教師安排等內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動(dòng)檢測(cè)和。

    活動(dòng)總結(jié)。

    以便交流和提供借鑒。同時(shí)教研組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。

    認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

    1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案,體現(xiàn)小組的特色。

    2.興趣小組活動(dòng)定課程,為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,為學(xué)生安排一定的時(shí)間,每周的活動(dòng)有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容,有目標(biāo)。

    3.開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍,課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo),適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    4.開展豐富多彩的活動(dòng),為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。

    七、活動(dòng)目標(biāo)。

    1.讓學(xué)生對(duì)寫作、閱讀等語(yǔ)文知識(shí)的興趣得到進(jìn)一步提高。

    2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性,活躍學(xué)生的思維,提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

    4.在心里素質(zhì)上,讓學(xué)生更自信,并學(xué)會(huì)去欣賞。

    5.讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富,興趣得到發(fā)展。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇四

    1、使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系。

    2、使學(xué)生能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的判斷推理能力和分析能力。

    使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之間存在什么樣的比例關(guān)系,并能利用正反比例的意義來(lái)列出含有未知數(shù)的等式,從而正確利用比例知識(shí)解答應(yīng)用題。

    利用正反比例的意義正確列出等式。

    一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。(課件演示:比例的應(yīng)用)。

    (一)判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?

    1、速度一定,路程和時(shí)間。

    2、路程一定,速度和時(shí)間。

    3、單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量。

    4、每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定,耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。

    5、全校學(xué)生做操,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。

    (二)引入新課。

    我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了比例,正比例和反比例的意義,還學(xué)過(guò)了解比例,應(yīng)用這些比例的知識(shí)可以解決一些實(shí)際問(wèn)題。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)比例的應(yīng)用。

    教師板書:比例的應(yīng)用。

    二、新授教學(xué)。

    (一)教學(xué)例1(課件演示:比例的應(yīng)用)。

    1、學(xué)生利用以前的方法獨(dú)立解答。

    140÷2×5。

    =70×5。

    =350(千米)。

    2、利用比例的知識(shí)解答。

    (1)思考:這道題中涉及哪三種量?

    哪種量是一定的?你是怎樣知道的?

    行駛的路程和時(shí)間成什么比例關(guān)系?

    教師板書:速度一定,路程和時(shí)間成正比例。

    教師追問(wèn):兩次行駛的路程和時(shí)間的什么相等?

    怎么列出等式?

    解:設(shè)甲乙兩地間的公路長(zhǎng)千米。

    答:兩地之間的公路長(zhǎng)350千米。

    3、怎樣檢驗(yàn)這道題做得是否正確?

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇五

    感知、體驗(yàn)物品的共同特性,按標(biāo)志找出和范例一樣的物品。

    不同顏色的圓片片。

    1、每一組幼兒的面前都有一筐圓片片,教師拿起一個(gè)紅色的圓片片,告訴幼兒:“這是紅色的圓片片”。然后,讓幼兒在自己面前的圓片片筐里找出和老師拿的一樣的紅色圓片片。

    2、教師可以在每組幼兒的桌子上放一個(gè)紅色的圓片片,幼兒可以隨時(shí)進(jìn)行比較,看自己找對(duì)了沒有。

    3、教師和幼兒一起檢查,看看筐子里還有沒有紅色的圓片片。

    1、設(shè)計(jì)這一類的活動(dòng),關(guān)鍵在于控制物體的相同屬性。例如上面的實(shí)例,教師給幼兒提供的材料的相同屬性是圓片片,這有利于幼兒對(duì)顏色的感知。

    2、在組織這樣的活動(dòng)時(shí),教師可以根據(jù)需要選擇集體教育、分組教育、區(qū)域活動(dòng)等不同的組織形式。小班的集體教育活動(dòng)要帶有一定的情景性,以幫助幼兒理解活動(dòng)的意義。

    1、用相同的方法可以使幼兒認(rèn)識(shí)藍(lán)色的、黃色的圓片片。

    2、在此基礎(chǔ)上,教師可以提供顏色、形狀不同的片片,讓幼兒排除形狀的干擾,找出紅色的片片。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇六

    學(xué)習(xí)用添上1個(gè)和去掉1個(gè)的方法使物與物或數(shù)與物變得等量。

    5只小猴。

    課件、寫有數(shù)字的紙袋、玩具若干。

    1、教師演示課件《5只小猴》。

    2、幼兒一邊唱歌一邊復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

    1、演示課件《小猴吃香蕉》。

    2、請(qǐng)幼兒思考討論:當(dāng)小猴與香蕉的數(shù)量不一樣時(shí),用什么方法可以使兩者變的等量?

    3、通過(guò)課件演示,學(xué)習(xí)用添上1個(gè)和去掉1個(gè)使物與物變得等量的方法。

    4、游戲:搶椅子——鞏固練習(xí)用添上1個(gè)和去掉1個(gè)的方法使物與物變得等量。

    2、通過(guò)課件演示,學(xué)習(xí)用添上1個(gè)和去掉1個(gè)使數(shù)與物變得等量的方法。

    3、游戲:玩具檢驗(yàn)員。

    請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)紙袋里的玩具是否和袋子上的數(shù)相對(duì)應(yīng)?怎樣能使它們變得等量。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇七

    一、興趣小組活動(dòng)的目標(biāo):

    1、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    2、開放學(xué)生思維,努力提高學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解題能力等。

    3、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,并學(xué)會(huì)用最佳的方法來(lái)解題。

    4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

    5、提高學(xué)生的合作能力及多種能力,學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可以互相合作,也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法,提高學(xué)生多方面的能力。

    二、活動(dòng)重點(diǎn)。

    增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    三、活動(dòng)地點(diǎn)。

    二(1)教室。

    四、興趣小組學(xué)生名單。

    二(1)學(xué)生名單:

    蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè)張倩閆瑞偉張良。

    二(2)學(xué)生名單:

    王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩。

    五、興趣小組活動(dòng)時(shí)間:

    每周二:第三節(jié)課。

    輔導(dǎo)教師:

    六、活動(dòng)內(nèi)容安排如下:

    周次內(nèi)容。

    第三周對(duì)于怎樣派車比較合理的討論。

    第四周數(shù)學(xué)游戲“撲克牌”

    第五周讓學(xué)生在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。

    第六周數(shù)學(xué)游戲“難得第一”

    第七周數(shù)學(xué)游戲“填最大數(shù)”

    第八周測(cè)量活動(dòng)。

    第十周“你說(shuō)我算”數(shù)學(xué)游戲。

    第十一周數(shù)學(xué)游戲——神奇的“495”

    第十二周口算競(jìng)賽。

    第十三周通過(guò)推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長(zhǎng)方形。

    第十五周豆牙生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表。

    第十六周動(dòng)手操作:正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇八

    1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    2、幫助幼兒圍繞中心話題來(lái)講述。

    3、積極參與游戲活動(dòng)。

    4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    難點(diǎn):營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解,需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、常見食物圖片。

    2、把教師布置成家的樣子。

    3、手偶人手一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)開始部分。

    奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入,小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?

    游戲。

    游戲規(guī)則:

    奇奇說(shuō)“我愛吃抓飯”一名幼兒說(shuō):今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。

    (二)展開部分:

    根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?

    通過(guò)幼兒的講述,簡(jiǎn)單的介紹常見食物名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值:(小朋友不能挑食,不然就不會(huì)長(zhǎng)高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

    請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?

    幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

    教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會(huì)不會(huì)煩呢?

    以這種方式讓有知道,光吃一種飯是沒有營(yíng)養(yǎng)的,所以不能挑食。

    (三)結(jié)束部分:

    到廚房去參觀,說(shuō)一說(shuō)叔叔,阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬?

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇九

    1、具體情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

    2、探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算。

    3、體會(huì)加法的交換律。

    1、學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。

    2、探索計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)資源計(jì)數(shù)器、游戲棒。

    教學(xué)活動(dòng)1導(dǎo)入新課。

    創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題:

    小松鼠們?nèi)ゲ伤晒隳軒退麄償?shù)數(shù)有多少個(gè)松果嗎?

    剛才我們根據(jù)松果的排數(shù),寫出了這些乘法算式,看看這些算式,你有什么想法?

    把他們編成口訣并且熟練地背誦下來(lái),以后就會(huì)很快了。

    1×5可以簡(jiǎn)單地說(shuō)成一五,那么2×5……呢?(學(xué)生完成板書)。

    師:一個(gè)五的結(jié)果是五,就說(shuō)成一五得五。

    二個(gè)五的結(jié)果是十,就說(shuō)成二五一十三五呢?

    學(xué)生數(shù)松果。

    1×5=52×5=103×5=154×5=20。

    一五得五二五一十三五十五四五二十。

    5×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45。

    五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五。

    學(xué)生互相交流提問(wèn)教學(xué)活動(dòng)21、基礎(chǔ)訓(xùn)練:主要是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),為做后面的題作好準(zhǔn)備,教案《教學(xué)設(shè)計(jì)方案》。

    (1)把口訣補(bǔ)充完整。

    一五()三五()五五()。

    四五()二五()。

    (2)5×3=1×5=5×2=5×4=3×5=。

    5×1=5×5=4×5=2×5=5×1=。

    師:在日常生活中還有很多地方能用到乘法口訣來(lái)解決問(wèn)題你知道哪能用到乘法口訣來(lái)解決問(wèn)題嗎?(讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)出哪些地方能用到5的乘法口訣)。

    想一想,在生活中你發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題可以用5的乘法口訣來(lái)解決?

    練習(xí)一:對(duì)口令。

    1.老師說(shuō)“四五”,同學(xué)說(shuō)“二十”

    2.老師說(shuō)“四五二十”同學(xué)說(shuō)“4×5”或“5×4”

    3.同桌對(duì)口令,男生女生選代表對(duì)口令。

    完成第2、3、4題和數(shù)學(xué)游戲。

    練習(xí)二:

    師:在日常生活中還有很多地方能用到乘法口訣來(lái)解決問(wèn)題你知道哪能用到乘法口訣來(lái)解決問(wèn)題嗎?(讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)出哪些地方能用到5的乘法口訣)。

    教學(xué)活動(dòng)4拓展練習(xí)。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十

    為全面推進(jìn)“4+2”特色教育工程,培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高我校學(xué)生在科學(xué)方面的綜合素質(zhì),更好的`促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    以提高學(xué)生的科技意識(shí)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為目的,引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),展示自己的聰明才智,崇尚科學(xué),反對(duì)迷信,把我??萍冀逃葡蚋叩乃健?/p>

    體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)

    組長(zhǎng):黃勇

    副組長(zhǎng):侯德斌、侯茂德、何軍、吳學(xué)勤、張金煥、李華萬(wàn)、田學(xué)英以及各班班主任和全體教師。

    20xx年3月

    1、科幻繪畫作品征集、評(píng)比。

    2、科技小制作、小發(fā)明作品征集、評(píng)比。

    3、科幻繪畫、科技小制作、小發(fā)明作品展。

    學(xué)校各處室、各教研組、各班班主任要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“科技節(jié)”活動(dòng)為契機(jī),充分認(rèn)識(shí)科技對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用,努力配合各項(xiàng)活動(dòng)、比賽,組織好本班的科技節(jié)活動(dòng)。

    1、活動(dòng)要有氛圍,以主題班會(huì)、演講等形式和載體營(yíng)造良好的科技教育氛圍;

    2、活動(dòng)要有內(nèi)容,以專題講座、學(xué)生比賽等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng);

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十一

    課程改革的不斷推進(jìn)與深入,對(duì)教師的知識(shí)水平、教學(xué)技能和理念提出了新的更高、更深層次的要求,許多教師的知識(shí)能力已經(jīng)不能滿足不斷發(fā)展和變化的教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求。另外,新課程“綜合性”“開放性”“整合性”的理念傾向也使得部分教師感到不是很適應(yīng)。所以,不同層次、不同方式的教研活動(dòng)相繼出現(xiàn)。這些教研活動(dòng)有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng),但它們多是在同一學(xué)科內(nèi)進(jìn)行的,缺少學(xué)科間的相互融合。這種單科性的教研活動(dòng)對(duì)于教師成長(zhǎng)的作用逐漸趨于弱化。鑒于此,跨學(xué)科的教研活動(dòng)在影響教師成長(zhǎng)這方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

    所謂跨學(xué)科教研活動(dòng),即不同學(xué)科、不同年級(jí)的教師組成大小不一的靈活的教學(xué)研究組,形成新的伙伴關(guān)系,圍繞某一特定的教學(xué)主題進(jìn)行集體備課、聽課和課后反思研究。在跨學(xué)科教研活動(dòng)中,各學(xué)科教師不再是涇渭分明,而是相互融合,在對(duì)話和交流中提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。

    在始終按常規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校來(lái)說(shuō),開展跨學(xué)科教研活動(dòng),有多方面的價(jià)值。

    (一)建設(shè)多元化的教研組。

    跨學(xué)科教研意味著突破學(xué)科局限,建立更加靈活、更加開放的動(dòng)態(tài)教研機(jī)制。首先,它可以利用不同的方式在不同的分科教研組之間建立關(guān)聯(lián),為不同學(xué)科的教師創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)。其次,它可以建立跨學(xué)科的綜合教研組,實(shí)現(xiàn)各學(xué)科平等、均衡、同步發(fā)展。這樣,各學(xué)科能夠相互協(xié)調(diào),保持同步,共同達(dá)到某一研究高度。

    (二)開發(fā)多視角的教學(xué)設(shè)計(jì)。

    跨學(xué)科集體備課可以將集體備課的優(yōu)越性發(fā)揮得更好,由于眾多“門外漢”的參與,其視野與思維空間遠(yuǎn)比同學(xué)科的集體備課開闊。讓其他學(xué)科的教師帶著新異的目光,從截然不同的視角去觀照和審視所備學(xué)科,多個(gè)視角的碰撞與交匯會(huì)生成創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),使得集體備課由“取眾人之長(zhǎng)”上升到“取眾科之長(zhǎng)”。

    (三)實(shí)現(xiàn)多渠道的教學(xué)資源共享。

    聽課、評(píng)課是常規(guī)教研活動(dòng)中最主要的形式。在跨學(xué)科聽課中,資源的獲取不再局限于單一的學(xué)科渠道,而可以具有廣泛選擇性,擁有更多的學(xué)科渠道。這樣,資源的豐富性、多樣性遠(yuǎn)非同學(xué)科聽課可比。教師通過(guò)長(zhǎng)期的跨學(xué)科聽課,能更好地為自己的學(xué)科教學(xué)積累豐富而全面的資源儲(chǔ)備。

    (四)實(shí)現(xiàn)多內(nèi)涵的教師專業(yè)發(fā)展。

    當(dāng)前,僅僅追求在某一學(xué)科領(lǐng)域成為名師的教師已經(jīng)不再是優(yōu)秀的教師,教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵正在發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變——由單一趨向綜合。我們應(yīng)該在更高、更新的層面上促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的多內(nèi)涵發(fā)展,這樣才能使廣大教師的個(gè)人素質(zhì)滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。

    跨學(xué)科教研活動(dòng)的思想精髓就是“跳出學(xué)科看學(xué)科”。不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品生品社、信息技術(shù)還是體、音、美,都有相互的聯(lián)系和可以借鑒的事物,即便孩子上了高中,分文科和理科,那么高考文綜的歷史、政治和地理三門學(xué)科有天然融合優(yōu)勢(shì),理綜的物理、化學(xué)與生物也都有共同的知識(shí)要素。鑒于此,學(xué)校大膽嘗試開展跨學(xué)科教研活動(dòng)。

    (一)成立跨學(xué)科教研共同體。

    在學(xué)校層面開展跨學(xué)科教研活動(dòng),從以下兩個(gè)平臺(tái)提供跨學(xué)科教研機(jī)會(huì):學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室。各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)是跨學(xué)科的教科研的引領(lǐng)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。將他們聚集在一起,時(shí)常針對(duì)本學(xué)科一定的教學(xué)疑難問(wèn)題從學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)、成長(zhǎng)的層面上定期進(jìn)行跨學(xué)科研討,發(fā)揮骨干、生力軍的作用,通過(guò)思想的碰撞、互相學(xué)習(xí),共促發(fā)展。

    名師工作室的教研對(duì)象是我校已被評(píng)上的市級(jí)、沙區(qū)級(jí)“三類人”。他們每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng),分享其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助年輕教師更好地成長(zhǎng)。

    這里的跨學(xué)科教研組已經(jīng)完全打破了原來(lái)的單科的行政性范疇。我們開展的教研組跨學(xué)科教研活動(dòng)存在以下兩種形式:以年級(jí)為單位的教研組和以班級(jí)為單位的教研組。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十二

    1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

    2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

    三.活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.場(chǎng)地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。

    2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

    3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。

    四.活動(dòng)過(guò)程。

    (一)開始部分。

    1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

    師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好?”

    2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

    師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地,教師先完整示范)。

    (1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。

    師:我們要先走過(guò)小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。

    (2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河,發(fā)展跳躍能力。

    師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了,別掉進(jìn)河里去了。

    (孩子開始走小路,過(guò)小河,要求幼兒不推不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走)。

    (二)基本部分(游戲)。

    森林到了,兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!

    (1)教師講解游戲規(guī)則:

    媽媽在睡覺的時(shí)候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,就開始抓你們,媽媽要抓你們的時(shí)候,你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時(shí)候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)。

    (2)第二次游戲。

    森林里有一只狡猾的狐貍,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法,如果狐貍要抓到你們的時(shí)候,就趕緊蹲下來(lái),或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。

    (三)結(jié)束部分。

    (1)放松活動(dòng)。

    (2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?!?/p>

    (兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動(dòng))。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十三

    活動(dòng)目的:

    1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

    2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

    2.出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

    (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

    (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

    引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見過(guò)的數(shù)字。

    3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

    小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

    4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?

    5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

    為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十四

    作業(yè)是教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),作業(yè)是指學(xué)生根據(jù)教師的要求,在上課以外的時(shí)間進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),是教學(xué)的組織形式之一;是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,是學(xué)生獨(dú)立完成特定教學(xué)任務(wù)的一種形式,是學(xué)生深化和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)并內(nèi)化為數(shù)學(xué)能力的工具,在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生有效識(shí)記策略方面形成了許多較具操作性的模式。主要是教師以教材為中心,以高考為參照,按習(xí)題的難度組成的基礎(chǔ)型、提高型的訓(xùn)練鏈。學(xué)生和教師都陷入了題海的怪圈。學(xué)生寫作業(yè)表現(xiàn)出應(yīng)付、交差甚至抄襲的被動(dòng)作業(yè)態(tài)度,教師忙于機(jī)械性批改作業(yè),卻沒有思考的時(shí)間,自己疲憊不堪,卻收效甚微,造成高負(fù)荷、低效率的狀況。

    我覺得設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)特別注意以下三方面原則:

    2、針對(duì)性和差異性并重原則:即作業(yè)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次,適合思維能力層次不同的學(xué)生?;蚍Q為層次性原則,分層次作業(yè)就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的多少、思維的難易程度、知識(shí)交叉聯(lián)系的程度等把作業(yè)分成三個(gè)層次:

    第一層次為基礎(chǔ)題,針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握;第二層次為基本題,針對(duì)一般學(xué)生而設(shè)計(jì),主要突出概念的理解、基本方法的掌握和綜合運(yùn)用;第三層次為發(fā)展題,針對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì),主要突出概念的綜合運(yùn)用和拓展延伸,重要的思想方法的理解和靈活運(yùn)用。

    3、研究性和開放性原則:作業(yè)要有一定的研究性和開放性,要讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地。可根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能和能力,結(jié)合教材適當(dāng)設(shè)計(jì)一些探索性作業(yè)。

    在新課程標(biāo)準(zhǔn)下以數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化過(guò)程為分類標(biāo)準(zhǔn),可以把作業(yè)分為鞏固性作業(yè)和探究性作業(yè)兩種。

    1、鞏固性作業(yè):

    即根據(jù)人的理解和記憶規(guī)律,只有有目的、有計(jì)劃地安排一定程度練習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),如公理、數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)公式和法則等重現(xiàn)型作業(yè),才能保證學(xué)生獲得牢固的知識(shí)和熟練的技能。具體可以體現(xiàn)在:(1)對(duì)課上知識(shí)整理鞏固的作業(yè);一堂課下來(lái),很多學(xué)生并不能馬上將課上的動(dòng)力弄明白。這就要求學(xué)生對(duì)課上講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,對(duì)較不易理解的題目進(jìn)行整理,這樣才能理解并形成自己的東西。(2)根據(jù)教材內(nèi)容自編、改編或選編一些題目讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。但量不宜太多,否則,學(xué)生若應(yīng)付的話會(huì)沒效果。(3)分層作業(yè):“分層次”作業(yè)的設(shè)置,要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平對(duì)作業(yè)進(jìn)行自主選擇。

    能力較差的學(xué)生可以從較低層次的作業(yè)開始選擇,以掌握“雙基”,然后逐層嘗試,能力較好的學(xué)生可以直接選擇較高的層次。開展分層次作業(yè)設(shè)置時(shí),應(yīng)注意設(shè)置方式的靈活性。對(duì)于新授知識(shí)點(diǎn)的作業(yè),可以先推出第一、二層次習(xí)題,要求學(xué)生對(duì)第一層次必做,第二層次選做,隨著課程的進(jìn)一步發(fā)展和深入再推出第三層次習(xí)題,學(xué)生可以跨層次、自主選擇。這種方法能使學(xué)生在熟練掌握“雙基”的前提下更有效地促進(jìn)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

    2、研究性作業(yè):研究性作業(yè)是研究性學(xué)習(xí)的材料,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖表、分析原因、推出結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)逐步學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題歸結(jié)為數(shù)學(xué)模型,然后運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探索、猜測(cè)、判斷、論證、運(yùn)算、檢驗(yàn),使問(wèn)題得以解決;學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神和合作交流意識(shí)。不少教師認(rèn)為高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)比較難開展,原因在于選題較難、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)難以監(jiān)控、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣無(wú)法全面量化等。我認(rèn)為我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常遇到的一題多解,多題一解,一題多變的問(wèn)題就是一種較為簡(jiǎn)單直接、操作性強(qiáng)的研究性作業(yè)。

    要求學(xué)生解完習(xí)題后,用簡(jiǎn)練的文字表述以上習(xí)題考查的基本概念和基本方法,習(xí)題之間有何聯(lián)系,運(yùn)用了哪些的數(shù)學(xué)思想方法,從中獲得的注意點(diǎn)和啟示等,并在講解后完善文字材料。我發(fā)現(xiàn)這次作業(yè)后,班級(jí)類似習(xí)題的總體成功率提高了不少,一些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化,在交流中學(xué)生也能說(shuō)出一些數(shù)學(xué)思想方法了。通過(guò)“變式問(wèn)題”的研究使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高他們的數(shù)學(xué)方面的能力。

    總之,教師要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)作業(yè)觀念,樹立一種新型的數(shù)學(xué)作業(yè)觀,努力提高布置數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性。讓數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是課堂知識(shí)的幾個(gè)鞏固練習(xí)題,更應(yīng)為適應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展需求服務(wù);使數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息的工具,而且要成為開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識(shí)及數(shù)學(xué)思維品質(zhì)優(yōu)化的途徑;最終達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十五

    1、采用“金山打字通”軟件,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,按軟件顯示的.打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù),從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。

    2、打字內(nèi)容為金山打字通中文練習(xí)中文章練習(xí)的第7課。

    3、報(bào)名方式:每班選送10人參加校比賽,男女不限。

    4、比賽時(shí)間:20xx年5月20日中午。

    1、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。

    2、比賽時(shí),不得暫停,直至比賽完畢。

    3、如果電腦出現(xiàn)了故障,我們會(huì)給與重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。

    4、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),將不予重新測(cè)試。

    5、不按照工作人員指令,提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間,將予0分計(jì)算。

    計(jì)算機(jī)房。

    分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。

    班級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

    班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽,年級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

    蔣亞芳。

    數(shù)學(xué)跨學(xué)科設(shè)計(jì)方案(通用16篇)篇十六

    指導(dǎo)重點(diǎn):

    1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物。

    2.能和同伴友好相處,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

    二、早鍛煉:玩球。

    1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

    2.體驗(yàn)與同伴合作了樂(lè)趣,增進(jìn)同伴之間的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:每?jī)扇艘粋€(gè)球。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

    2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

    (1)將幼兒分成二人一組。

    (2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)。

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    (4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

    (5)活動(dòng)結(jié)束。

    三、談話活動(dòng)。

    1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。

    2.點(diǎn)名。

    小班音樂(lè)律動(dòng):小雞出殼。

    1.能跟隨音樂(lè)感受小雞出殼的心情變化。

    2.樂(lè)于參與活動(dòng),能大膽地跟著老師一起做律動(dòng),體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    雞蛋圖示,小雞出殼音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。

    小朋友們看,老師帶來(lái)了什么呀?

    老師給你們講過(guò)《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來(lái)的嗎?

    今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界,我們一起來(lái)看一看,小雞出殼前做了哪些事情。

    二、教師播放音樂(lè)做律動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察。

    1.教師做律動(dòng)第一斷,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

    你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

    那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

    那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?

    (小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來(lái)了嗎?)。

    2.教師做律動(dòng)第二段,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

    你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來(lái)呢?

    我們一起來(lái)看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

    (播放音樂(lè))。

    它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

    它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè))。

    3.教師做律動(dòng)第三段。

    小雞著急了,看看它又做了什么事?

    它做了什么呀?你們覺得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

    4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

    你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

    三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

    為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

    那你有沒有什么好辦法呢?

    我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái),幫助小雞出殼好嗎?

    五、課間操。

    小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪。

    1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

    2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

    1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。

    2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)。

    3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)。

    4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

    小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

    二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來(lái)了,你們看—看。

    1.教師出示范畫,提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

    2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng))。

    3.提問(wèn):如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

    4.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))。

    (1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

    (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

    (3)作畫姿勢(shì)正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

    5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

    三、游戲:青蛙和蝌蚪。

    老師:這群小蝌蚪真可愛,都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛)?!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒?。

    七、戶外游戲:熊和石頭人。

    1.能聽從指揮玩游戲。

    2.樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

    2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

    3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。

    4.活動(dòng)結(jié)束,教師點(diǎn)評(píng)。

    八、午餐。

    九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))。

    1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;。

    2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。

    十、午睡。

    十一、生活活動(dòng)。

    十二、戶外活動(dòng):大型玩具。

    1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。

    2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

    十三、幼兒離園。

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    通過(guò)寫教師心得體會(huì),可以提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作參考和思路。這個(gè)暑假我們對(duì)《“新基礎(chǔ)
    優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)。閱讀教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助教師更好地理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案的編制,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
    這個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外救災(zāi)行動(dòng)中發(fā)揮了重要作用,他們的事跡令人動(dòng)容。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀的事跡材料,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。xx,男,漢族,中共黨員,1991
    事跡材料可以通過(guò)文字?jǐn)⑹?、圖片、圖表等多種形式來(lái)展示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“學(xué)而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的。格言。歡
    租賃合同起到了規(guī)范租賃行為,保護(hù)雙方利益的作用,是租賃交易必備的法律文件。小編為大家整理了一些關(guān)于租賃合同范文,希望對(duì)大家有所幫助。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)承租方
    勞動(dòng)合同的簽訂是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的勞動(dòng)合同樣本,供大家參考和使用。為保證工作的順
    通過(guò)明確崗位職責(zé),可以使員工清楚知道自己應(yīng)該做什么、怎么做,從而提高工作效率。接下來(lái)是一些成功人士分享的崗位職責(zé)心得,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。4、分析市場(chǎng)發(fā)
    在現(xiàn)代社會(huì)中,勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者權(quán)益的重要法律工具。以下是一些具有代表性的勞動(dòng)合同文本,供您參考和學(xué)習(xí)。甲方:地址:負(fù)責(zé)人:乙方:性別:民族:身份證號(hào)碼:戶籍
    誠(chéng)信是個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間進(jìn)行交流和合作的基礎(chǔ)。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的案例和值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),希望能給大家以啟示和思考。讓我們一起來(lái)了解和分享這些誠(chéng)信范例。
    合同樣本的書寫要準(zhǔn)確、清晰,遵循法律規(guī)定,以確保合同的有效性和可執(zhí)行性。下方是一些常用的合同樣本范文,希望能給大家合同編制提供一些啟示和靈感。根據(jù)《中華人民共和
    優(yōu)秀作文常常能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過(guò)獨(dú)特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界。
    一個(gè)良好的公司形象對(duì)于吸引客戶、招聘人才和獲取投資等方面都至關(guān)重要。以下是一些公司戰(zhàn)略方面的實(shí)例分析,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!我是xx有限公
    嚴(yán)格遵守規(guī)章制度可以減少摩擦和沖突,并有助于維護(hù)組織的內(nèi)部秩序。規(guī)章制度的宣傳和普及是非常重要的,以下是一些宣傳材料和活動(dòng)的案例供大家參考。一、目的':加強(qiáng)公司
    英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助,現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果了。英語(yǔ)總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)
    入團(tuán)申請(qǐng)書是一個(gè)申請(qǐng)加入共青團(tuán)組織的書面材料,它是展示個(gè)人思想、素質(zhì)和能力的重要材料,我決定寫一份入團(tuán)申請(qǐng)書了呢。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的入團(tuán)申請(qǐng)書范
    感恩是一種向別人表達(dá)感激之情的方式,它能夠建立更加緊密的人際關(guān)系。以下是一些感恩的例子和經(jīng)典事跡,值得我們學(xué)習(xí)和分享。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!今天我演講的主
    合同協(xié)議是合法約束雙方行為的重要工具,能夠保障交易的安全性。這里有一些合同協(xié)議案例和范文,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用合同協(xié)議模板。甲方:乙方:乙方因急需資金,
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,它們囊括了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟,值得大家深思。
    優(yōu)秀作文是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見證。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。在很久很久以前,有一棵大樹和一
    報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)問(wèn)題或情況進(jìn)行描述、分析和總結(jié)的書面材料,它能夠向讀者提供準(zhǔn)確的信息和詳盡的結(jié)論。我們或許應(yīng)該寫一份報(bào)告來(lái)全面了解并解決這個(gè)問(wèn)題。推薦閱讀以下報(bào)
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)將來(lái)的規(guī)劃和改進(jìn)的思考。接下來(lái)是一些值得收藏的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。在如今物質(zhì)生活豐富的時(shí)代,我
    優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文,希望大家喜歡。宇宙中有著各種各樣的星球,它們大同小
    閱讀范文范本可以拓寬我們的知識(shí)面,對(duì)各類作品進(jìn)行比較和鑒賞。以下是小編為大家收集的一些精選總結(jié)范文,希望可以幫助大家提升寫作水平。我志愿加入四川志愿者聯(lián)盟大學(xué)生
    日記是記錄個(gè)人生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的一種方式,它可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷。這些日記范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能給大家提供一些寫作的創(chuàng)意和靈感。星期六,爸爸媽媽
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感受、領(lǐng)悟和得失進(jìn)行總結(jié)的一種方式,它有助于我們更好地反思和成長(zhǎng)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作
    優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡(jiǎn)潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和風(fēng)格。
    通過(guò)寫讀書心得,我們可以記錄下自己對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和對(duì)內(nèi)容的理解和思考。接下來(lái)是一些讀書心得的案例,希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。跟朋友談到感情問(wèn)題,她說(shuō)她明白了,
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。想要寫好個(gè)人總結(jié),需要多讀一些優(yōu)秀范文來(lái)提升自己的寫作水平,以下是小編為大家整理的一些范
    讀書心得是培養(yǎng)思考能力、批判思維和創(chuàng)新思維的一種有效方式。在下面的范文中,你將看到一些巧妙的寫作技巧和觀點(diǎn)的獨(dú)到之處,相信會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。《根鳥》是一部感人、具
    年終總結(jié)是對(duì)個(gè)人或單位在過(guò)去一年中的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。5.以下是一些年終總結(jié)的精選范文,供大家參考和借鑒。今天小編為大家收集資
    什么是事跡材料?事跡材料是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在特定時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的重要事件或活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)記錄和總結(jié)的一種文獻(xiàn)資料。通過(guò)閱讀這些事跡材料范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。兔子上次敗給了烏龜,
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá),給我們帶來(lái)了很多思考
    大學(xué)生演講稿是幫助大學(xué)生培養(yǎng)口才和表達(dá)能力的重要訓(xùn)練。下面是一些優(yōu)秀的大學(xué)生演講稿范文,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。。老師們、同學(xué)們、同志們:曾經(jīng)看到
    貧困申請(qǐng)書需要真實(shí)、客觀地反映貧困人群的生活狀況,提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)和家庭信息。通過(guò)閱讀一些成功的貧困申請(qǐng)書范文,我們可以了解到一些常見的撰寫技巧和經(jīng)驗(yàn),更好地寫出
    寫心得體會(huì)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。9.以下是一些啟發(fā)性的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地把握寫作方法和技巧。伴隨著九月的清風(fēng)到來(lái)
    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。以下是小編為大家匯總的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近期的不安全事件為我們?cè)俅吻庙懢?,這說(shuō)明我們的安
    學(xué)生演講稿是在學(xué)校或社會(huì)活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)某一主題或議題進(jìn)行深入思考和研究后,進(jìn)行演講并將自己的觀點(diǎn)和建議傳達(dá)給聽眾的一種文本材料。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)
    應(yīng)急預(yù)案是組織和管理突發(fā)事件應(yīng)急工作的基本依據(jù),是提高應(yīng)對(duì)能力、防范風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保證酒店住客和員工的
    黨員心得體會(huì)是黨員在加入黨組織后,對(duì)自身黨性修養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁陶J(rèn)知和體悟。以下是小編為大家精選的黨員心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。古人云:為文物簡(jiǎn)勁。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些精選的心得體會(huì)范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。有這么一句話——工作需要助跑器。是的,
    崗位職責(zé)需要與組織目標(biāo)和戰(zhàn)略相一致,以實(shí)現(xiàn)整體的工作效能。范文七:根據(jù)崗位職責(zé),我負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行公司的人力資源策略和招聘計(jì)劃,確保人力資源的合理配置。
    學(xué)校是學(xué)生進(jìn)階的階梯,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。每個(gè)人都有不同的學(xué)校經(jīng)歷和感悟,以下是一些學(xué)??偨Y(jié)的分享,或許與你的經(jīng)歷有所共鳴。年來(lái)的一些邪教組織
    事跡材料的撰寫可以透過(guò)個(gè)人的視角展示出社會(huì)的多樣性和人性的復(fù)雜性,引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和探討。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料樣例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
    無(wú)論是求職還是申請(qǐng)學(xué)校,一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書都能夠給對(duì)方留下深刻的印象。領(lǐng)悟范文背后的寫作思路和目的,能幫助我們更好地掌握更多申請(qǐng)書的寫作技巧和方法。尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、
    感恩是一種學(xué)會(huì)寬容和理解他人的心態(tài),讓我們更加和善待人。感恩總結(jié)是我們表達(dá)感激之情的一種方式,以下是一些范文,供大家參考借鑒。五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié),
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過(guò)寫作可以拓展自己的思維邊界。下面是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,它們以獨(dú)特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。激動(dòng)人心的時(shí)間
    心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。以下是一些寫心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。烈士紀(jì)念日是中國(guó)每年
    事跡材料有助于激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作積極性,同時(shí)也為他人提供了學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。接下來(lái),我將為大家分享一些撰寫事跡材料的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。
    大學(xué)生入黨是一個(gè)個(gè)體融入黨的集體,為共同的理想和信念?yuàn)^斗,并在實(shí)踐中不斷提升自己的素質(zhì)和能力。以下是小編為大家整理的一些大學(xué)生入黨志愿書寫作要點(diǎn),希望能夠?qū)φ?/div>
    寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。這個(gè)暑假我去了
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。在寫心得體會(huì)之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    計(jì)劃書不僅是對(duì)我們自身的一個(gè)約束和規(guī)范,也是對(duì)外界提供信息和交流的重要渠道。創(chuàng)新和改進(jìn)離不開計(jì)劃書的支持,以下范文或許能夠給你一些關(guān)于創(chuàng)新和改進(jìn)的啟示。
    優(yōu)秀作文不僅展現(xiàn)了作者的知識(shí)儲(chǔ)備,還展示了他們的獨(dú)特才華和修養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。期中考試的'日子快到了
    寫總結(jié)有助于我們梳理自己的思路,找到問(wèn)題所在,并提出相應(yīng)的解決方案。接下來(lái)是一篇總結(jié)了個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能的范文,希望對(duì)大家有所啟示。時(shí)間過(guò)的很快,一晃而去永不回頭,昨
    尊敬的各位老師,親愛的小朋友:早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《熱愛勞動(dòng),從身邊的小事做起》。五月披著節(jié)日的盛裝來(lái)了,燦爛的陽(yáng)光,拂面的微風(fēng),我們迎來(lái)了又一個(gè)五
    在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以明確授課內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)估方式等。教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,以下是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間努力訓(xùn)練的結(jié)果,也是他們展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我和追求卓越的機(jī)會(huì)。以下是運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽成績(jī)和優(yōu)秀選手的名單,讓我們?yōu)樗麄児恼谱YR。10月10日~20
    寫教師心得體會(huì)可以促進(jìn)教師之間的交流與分享,實(shí)現(xiàn)教師間的互補(bǔ)與合作。教師心得體會(huì)是教師個(gè)人對(duì)教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),對(duì)于提高自身教學(xué)水平具有重要意義。如何
    參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題,希望能為大家提供一些指導(dǎo)。演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾
    活動(dòng)方案是確保活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ),它能夠幫助我們有條不紊地組織各項(xiàng)工作。以下是一些實(shí)用的活動(dòng)方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)你們的活動(dòng)策劃有所幫助。
    寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
    發(fā)言稿的撰寫還需要考慮到聽眾的需求和背景,以便更好地與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流。發(fā)言是一種重要的社交技能,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升自己的發(fā)言水平。
    讀書心得是對(duì)于所讀書籍的一種評(píng)價(jià)和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的亮點(diǎn)和不足之處,從而提升自己的閱讀水平。不同作者的讀書心得范文或許會(huì)帶給你不同的思考和啟發(fā)。
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)驗(yàn)積累后的個(gè)人總結(jié)和感悟,它能夠幫助我們提高并優(yōu)化自己的表現(xiàn)。接下來(lái),我們將為大家介紹幾個(gè)成功人士的心得體會(huì)故事,希望能夠給
    通過(guò)寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。:六如墩是一個(gè)比
    作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會(huì)思考和反思。請(qǐng)大家關(guān)注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍懽鞯乃悸泛捅磉_(dá)方式有所啟發(fā)。幾天前下班,與90后
    低保申請(qǐng)書的撰寫需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、真實(shí)準(zhǔn)確,以便使審核人員更好地了解申請(qǐng)人的實(shí)際情況。如果你對(duì)如何撰寫低保申請(qǐng)書感到困惑,可以參考以下范文,以了解書寫的一般風(fēng)格
    教師轉(zhuǎn)正是教師職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),是對(duì)教師教育教學(xué)水平的全面檢驗(yàn)和肯定。教師轉(zhuǎn)正是對(duì)我作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)的確認(rèn),也是對(duì)我未來(lái)發(fā)展的契機(jī)和挑戰(zhàn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠協(xié)助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。1.感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。2.明確閱讀的重
    辭職報(bào)告是對(duì)個(gè)人對(duì)工作崗位的職責(zé)和義務(wù)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),也是對(duì)組織的一種尊重和感謝??纯聪旅孢@些范文,或許能幫助你寫出一份精彩的辭職報(bào)告。工作總結(jié)離我們的生活很近
    讀書心得的寫作可以幫助我們總結(jié)和回顧自己的閱讀歷程。在下面,小編整理了一些讀書心得范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。余秋雨,1946年生,浙江余姚人
    環(huán)保不僅關(guān)乎我們的健康和生活質(zhì)量,也關(guān)系到子孫后代的未來(lái)??偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)案例和成功經(jīng)驗(yàn)可以為讀者提供可借鑒的思路和方法。在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫作的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作
    優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考
    通過(guò)班級(jí)活動(dòng),同學(xué)們可以更好地融入班級(jí)集體,感受集體的溫暖和力量。歡迎大家分享自己班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我們共同進(jìn)步。1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾賀卡——愛心卡。2、學(xué)
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。家有老父老母,我變得特愛報(bào)喜。
    在寫學(xué)習(xí)心得時(shí),我們可以結(jié)合自身實(shí)際情況,分析學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升的方向。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。在閱
    心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要標(biāo)志,也是我們對(duì)過(guò)去的回顧和展望。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者撰寫的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年
    通過(guò)寫讀書心得,我們可以把自己在閱讀過(guò)程中的感受和思考記錄下來(lái),以便鞏固記憶和分享給他人。以下的范文可以給大家提供一個(gè)參考,如何將自己的感受和思考轉(zhuǎn)化為一篇優(yōu)秀
    生產(chǎn)活動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域,它們相互交織、相互促進(jìn),構(gòu)成了復(fù)雜的生產(chǎn)體系。接下來(lái),我們將介紹一些成功企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
    幼兒園教案是為了幫助幼兒在學(xué)前教育階段獲得系統(tǒng)的、全面的教育。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案范文,供大家參考借鑒。1、鞏固正確的握筆姿勢(shì),學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線
    合同樣本的編寫應(yīng)遵循法律法規(guī)和商業(yè)慣例,確保條款明確合理,實(shí)現(xiàn)合同目的。在需要起草合同時(shí),不妨參考下文所示的范文,以提高合同的質(zhì)量和合規(guī)性。根據(jù)《中華人民共和國(guó)
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。我的家鄉(xiāng)在xx界沖,那里山美水
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    編寫一份精心設(shè)計(jì)的計(jì)劃書能夠提升自身的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。如果你不知道如何開始寫計(jì)劃書,下面是一些典型的計(jì)劃書范文,供你參考和借鑒。成立又新鎮(zhèn)違法違章建設(shè)整治工
    5.心得體會(huì)是對(duì)自己思想、行為和成長(zhǎng)過(guò)程的一種自我反思和總結(jié)。以下是小編為大家精心整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,為弘揚(yáng)優(yōu)秀
    通過(guò)辯論可以培養(yǎng)我們的溝通能力和表達(dá)能力,使我們的觀點(diǎn)更加明確和有說(shuō)服力,我認(rèn)為辯論是一種很好的學(xué)習(xí)方式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是否是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的最有效模式?辯論中,兩個(gè)團(tuán)
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    英語(yǔ)是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的語(yǔ)言,對(duì)于不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展都有著重要的幫助和影響。推薦幾本提高英語(yǔ)閱讀水平的好書,幫助大家擴(kuò)大詞匯量和閱讀能力。在我眼里,海洋是
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