人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇一
我愛那廣闊無邊的天空，我愛迷人的日出，但是我更愛如詩的夕照。
在一片綠草如蔭的草坪上仰望天空。天是那么藍，云是那么白，太陽是那么圓，放出萬道光芒。多么美麗的景色呀！
不好，太陽不見了！哦，原來太陽被一層薄薄的云擋住了，它的光芒給云朵鑲了一道光亮的金邊。再看這兒，云朵連綿起伏，好似一座座山峰，再看這朵云，真像一個正在玩雪橇的小男孩，這些原本平淡無奇的云，在太陽的照射下變的栩栩如生。
漸漸的，太陽那金燦燦的色彩消失了。太陽像隔著一層淡紅的紗一樣。半晌，那淡紅變深了，出現了一個熟透了的大紅蘋果，光帶著收獲的喜悅從“紅蘋果”里溢了出來，映著旁邊那些“生物”的身影，在天際形成了一幅絕妙的舉世無雙的工筆畫。
當我正欣賞景色時，太陽悄悄地向下溜了一大截。
藍藍的天空被夕陽染成了紅色，宛然將一切喜悅和祝福送給人們。天空暗了下來，太陽只露出了半邊臉，但顏色變得越來越深，宛然一團燃燒的烈火，將世界再次照亮。將最后一抹余輝都獻給人間。
這真是“夕陽無限好”，你說，不是嗎？
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇二
若從高處鳥瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護著子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來了彩蝶、蜜蜂，引來了老人、小孩兒。他們在您的懷抱里盡情地享受著生活的快樂。健身、游戲，應有盡有。碧波中竹筏前行，小舟蕩漾，清爽的風從面頰上浮過，似醉、似夢，十分愜意。您用堅實的臂膀撫育著千萬的兒女;您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。有了您——慈母，孩子會更茁壯、健康。有了您——慈母，家會更富有、溫馨，有了您——慈母，一切會更充實、卓越。
雖說您是母親，可是您也不乏孩童的天性——活潑、淘氣。水平如鏡時，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動不動。可是，轉眼間，您又是波瀾壯闊，像生氣的小雄獅暴跳如雷、反復無常。
您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質。無論風雨兼程，無論暗礁險灘，您都會一如既往、奮發(fā)向上。正因為您的頑強，孩子們也學會了堅毅、執(zhí)著。
您只知付出，不求回報。當您把一堆堆肥美的魚蝦捧給孩子們的時候，您喜悅;當您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時，您欣慰;當您接納了無數的溪流，使他們有家可歸時，您快樂。
您的偉大、質樸，是孩子們永遠的榜樣。我愛您我的慈母——家鄉(xiāng)的細河。
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇三
傾聽鳥語，觀望山川，聞嗅花香，觸摸生命。大自然的美好令人神往，令人心醉。
我愛大自然，愛它的純凈，愛它的獨特韻味。
一切生命都起始于春天。在生機勃勃的春季，大自然顯出無限的綠色。綠得透明，綠得耀眼，綠得純潔。樹木抽出了嫩芽，小草探出了頭。輕輕觸摸嫩黃的小芽，你會立刻感到生命在跳動。風吹過草坪，卷起了去年冬天的枯葉，而雨，又悄悄地滋潤土地，讓大自然更顯美麗。花兒隨風頻頻點頭，陽光灑滿河面，波光粼粼。我閉上眼，聽，那小鳥在枝頭歡唱的聲音，它們在歌頌什么呢？讓我猜猜，一定是在贊美大自然吧！我從心底發(fā)出一聲感嘆：大自然真奇妙！
夏日，各種小動物享受著夏天的熱浪，扇扇扇子，卻還是滿頭大汗，它們不禁抱怨起來：“這個夏天真不爽！”而樹木花草們耷拉著枝葉，無精打采的為行人遮涼，大自然籠罩在炎熱中，那綠色卻更加深沉。夏天的大自然猶如一位跋山涉水的`旅行者，氣喘吁吁地搖擺著身子。而夏日也有清爽的時候，在那淅淅瀝瀝的小雨中，整個夏天都變得純凈起來，那是一首優(yōu)美的樂曲，歌頌著大自然的美好！
秋天的落葉飄然而下，大自然的聲音化作淅淅瀝瀝的小雨，有點青澀苦楚的味道，而一切生物都在忙著過冬。黃葉、果實、枯花、青蛙、大雁、兔子，它們在享受大自然帶給它們的禮物，也在順其自然地找著生命的歸宿。秋天，還殘留著枯葉的枝梢間，陽光照過來，照在人們豐收的喜悅笑容上……秋天，給予大自然的是一個苦澀的經歷。
冬天，一切都被罩在雪白中，耀眼的白色，嘰嘰喳喳的麻雀，縮著翅膀跳來跳去。冬日的陽光照在雪地上，放出銀白色的光。屋頂啦、土地啦、樹枝啦，都變白了。有人會覺得大自然在這個季節(jié)變得枯燥無味，不，在銀裝素裹中，他在悄悄孕育著生命，來春的勃勃生機，是他的杰作。在這個季節(jié)，雪是大自然獨特的美，雪就是一位純潔的天使，為大自然添一份韻味。
大自然就是這樣，帶給你的，帶給我的，都那么美好。
我愛大自然，愛它的純凈，愛它的獨特韻味。
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇四
盼望著，盼望著，冬天去了，春風的腳步近了。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，似母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風更美妙的風了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！正是因為春風再一次吹起，大地才又有了生機。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；舞和歌中，觀眾小河弟弟冬天結上的疤如今也春風關愛的吹拂下退去，現終于可以舒展舒展筋骨，活動活動手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來了；人們沐浴春風中，放放風箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風設若單單只是帶來生機，那也算不了出奇。它就似一只喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著綠草如茵的大地上爭先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛空靈如藍水晶的天上的風箏，伴著春風翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂啊！
春風似舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩(wěn)的。人們迎著春風狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結隊地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實現，但是人們并不著急，因為有這樣和煦的春風，一切都會有的。
年復一年，春風一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風，享受著春風。
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇五
暑假里，我和爺爺、奶奶、哥哥一家去綿山旅游，聽到這里，相信大家對綿山也很熟悉吧。
綿山又稱介山，在介休縣城東南20公里處。山勢陡峭，多懸崖絕壁，蒼松翠柏，自然景色非常優(yōu)美，是省級風景名勝區(qū)，所以給你的第一感覺--美。
綿山的山勢陡峭，仿佛是突然出現的高墻，平地怪立，一層接一層的陡坡和峭壁，有一瀉千仞的氣勢，綿山的山真秀啊!山峰連著山峰好像綠色的浪頭，起伏洶涌。
綿山的水真清啊，清得像一張碧綠透明的玻璃紙，水底的一塊塊鵝卵石也都像水晶似的光滑透亮。綿山的水又像一條銀帶，曲曲彎彎的環(huán)繞著綿山。風一經過，水面蕩漾起輕柔的漣漪，就像抖動著碧綠的綢子。
綿山的瀑布更讓人流連忘返，瀑布從天而降，飛濺在凹凸不平的石面上，濺起無數朵潔白的水花，如霧般的騰空而上，隨風飄飛，在陽光下，宛如一串串一顆顆金色的珍珠從高空灑落了下來，水珠灑在我們的臉上，涼絲絲的舒服極了。
啊!神奇的綿山風景令人難忘，在這青山疊翠，萬木崢嶸、鳥雀鳴唱，瀑布聲喧的童話世界中，更讓我們體會到綿山的美，綿山真不愧為人間的天堂。
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇六
盛傳高郵湖水清景美，是江北有名的秀麗景色，然而前不久，從高郵旅游回來的朋友卻說那里雜草叢生，一點也不美。
“耳聽為虛，眼見為實”前不久，我便和朋友們來到高郵，來看看高郵湖究竟如何。
下午，我和朋友們乘著快艇，乘風破浪來到了高郵湖風景區(qū)。雖然是初夏，太陽卻絲毫沒有怠慢，用全力烘烤著大地。我們跳下快艇，漫步在湖邊小道上。四周圍都是高高的蘆葦，讓人有一種“自非亭午夜分，不見曦月”的壓抑感。
很快，一座高樓映入了我們的眼簾，本以為可以登臺，稍作休息，并俯視風景區(qū)，不料，剛走上高臺的幾層臺階，便不得不停止了腳步——樓梯上的木板被拆了一截，左邊雖然掛了個牌子——“請小心攀走”——但還是沒人敢越。
“也許，這算是旅行的一個‘休止符’吧。”一位朋友調侃的說道。是呀，我們滿蘆葦蕩里找美景，難道這就是結果么？我朝樓梯斷開處望了一眼，便踩著那用來固定木板的梁向上走去。梁很寬，但總給人一種潛在的恐懼，朋友們在后面有的要我快下來，有的觀察著事情進一步的發(fā)展。
當我跨過最后一層臺階，走上了上面的平臺上時，江北美景頓時映入我的眼里，一眼望不到邊的藍色和綠色交織在天際，成群的野鴨、和一些叫不上名字的野鳥，在水上、空中飛翔……“我找到了最美麗的風景！”我興奮的歡呼到。
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇七
冬天，雖然不似春天那樣到處藏著綠色的生命；不似夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不似秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。
冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人下面乘涼、嬉鬧，也不再似以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨自開”的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬于風。它起初似一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的.窗紙，想有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最后一片樹葉。
冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什么？是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”。不，唔，又覺得更似海底世界，一團團“海藻”搖曳。
冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就似是給大地母親蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”啊！
我愛你，冬！
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇八
黃山，是我向往的人間仙境，是聞名中外的旅游勝地。五？一勞動節(jié)，我和同學三個家庭，一起前往黃山游玩。
在導游的帶領之下，我們借著索道上山。懸崖峭壁之間，一條鐵索連接兩端，一輛輛纜車在半空中緩緩移動。我透過無色玻璃窗，看見了古樹參天，群山環(huán)繞，我閉上雙眼，似乎在空中自由自在地翱翔。在不知不覺之中，800米索道很快飛了過去。下索道后，我們開始往白云山莊出發(fā)。
沿著陡峭的山路，我越爬越吃力了，腳像灌了鉛似的提不起來。我一鼓作氣登上了白云山莊。這時，心里比吃了蜜還甜。俯瞰四周，奇峰異石，如詩情，如畫意，盡收眼底。黃山的`松樹很多，有熱情好客的迎客松，有相親相愛的連理松，有情同手足的姐妹松……在黃山懸崖峭壁上，你到處都可以看見一棵棵松樹拔地而起，伸展出他那矯健的身姿，與清風白云嬉笑纏綿，與狂風暴雨爭奪天日……這種頑強的意志力不能不令我感到由衷的嘆服！
從白云山莊下來，我們又步入了后山。這里有仙人指路，猴子觀海……異彩紛呈的美麗景色和令人久久回憶的傳說，引起了我們的好奇心。
黃山的美景真的是太多了。多得令人目不暇接，眼花繚亂；黃山太美了，美得令人流連忘返，我愛你美麗的黃山！
寫自然景觀寫自然景觀四年級篇九
一天下午，我正在全神，咱們一家子一起去看夕陽，?好嗎”媽媽故做神秘的樣子問我。太陽有什么好看的?盡管我心里是這樣想但媽媽的命令可不敢“違抗”，只貫注地寫作業(yè)。“好極不情愿地放下筆，無精打采地跟在爸媽后面。過了一會兒，媽媽把我們帶到贛江邊一個空曠的地方，我看到媽媽席地而坐抬頭望著天空。看媽媽那一副陶醉的樣子，強有好奇心的我也跟著坐了下去順著媽媽的眼神望遠處望去。
太美了!天空被夕陽染成了金紅色，再加上星星點點的白云裝飾，使整個天空煥然一新。瞧，那一朵朵潔白如雪的云朵，一朵兒連著一朵兒好像給夕陽織了一件金紅色的沙衣。不一會兒，云朵兒又變成了紅色，把太陽打扮得像皇后似的，好一副雍容華貴的畫面。
當太陽越來越下沉的時候，那感覺像不但給云朵兒穿了一件漂亮的“衣服”，而且還給微波淋淋的江面披上了一層金色的沙巾。