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    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作情況的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。接下來(lái),讓我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些啟發(fā)和動(dòng)力。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇一

    今天我們來(lái)到了涪陵五中進(jìn)行為期一上午的見(jiàn)習(xí),今天的見(jiàn)習(xí)分為三個(gè)部分,第一:?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié);第二:初中師范課;第三:高中示范課。這些現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)使我們受益匪淺,從專(zhuān)業(yè)講課,教師口語(yǔ),教師教態(tài),以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等等都給我們上了生動(dòng)的一課!

    第一,在問(wèn)答環(huán)節(jié)。由涪陵五中的一位高中以及以為初中老師為我們解疑答惑。作為一位合格的教師,首先我們要努力提高自身素質(zhì),熟悉考綱,明確上課的教學(xué)目標(biāo),以及在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方式才能保持學(xué)生的注意力;其次我們必須正確引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),更能刺激學(xué)生的求知欲;然后,教師口語(yǔ)和上課的流暢性是非常重要的,這個(gè)事需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)積累的,而如果你具備這些素質(zhì)在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授上是很有利也很有力的!最后,讓我最有感觸的老師說(shuō)“無(wú)論何時(shí),都不要拋棄任何一個(gè)學(xué)生”!一個(gè)老師最基本的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是很大的。作為眾多學(xué)生的引導(dǎo)者,教師要注意到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異性,以人為本,我們沒(méi)有資格放棄任何一個(gè)學(xué)生。老師也說(shuō)到,老師其實(shí)一個(gè)演員,學(xué)生就是觀眾,所以演員要注意自己的一言一行都是可以改變一個(gè)學(xué)生,也許僅僅是一個(gè)想法,也許是一點(diǎn)改變,但也可能是改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以,我們沒(méi)資格拋棄任何一個(gè)學(xué)生。

    第二,初二示范課。首先,老師進(jìn)行常規(guī)的一首歌以及小活動(dòng)來(lái)宣告課程的開(kāi)始,然后進(jìn)行了一個(gè)全班同學(xué)一起的猜詞游戲,除了對(duì)課文單詞的一個(gè)熟悉外還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且參與性很高。然后老師運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生們帶著問(wèn)題看了課文,核對(duì)答案。然后給出圖片,讓學(xué)生自己造句,叫一部分學(xué)生說(shuō)出自己的句子,并給予評(píng)價(jià)。之后,老師運(yùn)用視聽(tīng)法給學(xué)生展示了有關(guān)課文的flash,并讓學(xué)生分小組進(jìn)行短劇表演,不僅是對(duì)課文的熟悉和對(duì)口語(yǔ)的鍛煉,也是對(duì)學(xué)生膽量的一種歷練,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。最后,老師講解了文章的短語(yǔ),進(jìn)一步加深印象,讓學(xué)生在表演過(guò)后進(jìn)行靜態(tài)的學(xué)習(xí),互相穿插,效果很好。感想:這是一堂非常生動(dòng)的課,很符合初中學(xué)生的特點(diǎn),老師運(yùn)用多種教學(xué)方式,讓學(xué)生的思維緊緊跟著老師的主線(xiàn)。而且老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)參與性很高,活躍了課堂氣氛,整堂課都是全英文教學(xué),這對(duì)初中學(xué)生的要求還是很高,不過(guò)對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)是很有好處的。整堂課都是以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,激發(fā)了學(xué)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也更提高了學(xué)習(xí)的積極性。老師在這堂課中也表現(xiàn)的非常有激情的,在對(duì)待初中學(xué)生時(shí),我認(rèn)為激情是非常重要的,只有這樣才可以讓學(xué)生集中注意力在課堂上的每一分鐘,作為一個(gè)引導(dǎo)者,想要給學(xué)生一杯水,自己就必須有一桶水,這不僅僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求,也是對(duì)其他素質(zhì)的要求。最后,我認(rèn)為這位老師上課時(shí)的口語(yǔ)速度過(guò)快,話(huà)劇表演主題過(guò)于單一。

    第三,高二示范課。高中老師講解的是《disabilities》這一課,首先老師給我們展示了前幾年春晚十分火的的《千手觀音》,從大家都比較熟悉的題材來(lái)入手更能吸引學(xué)生的注意力。之后老師老師又給出了健康和殘疾人對(duì)比的圖片,讓學(xué)生從如何幫助他們的角度出發(fā)來(lái)導(dǎo)入,然后分析了able,ability,disable和disability這幾個(gè)整課核心詞匯的聯(lián)系和區(qū)別。之后給了我們?cè)S多有接觸成就的但也是殘疾人的例子,來(lái)引出不同的和程度的殘疾,比如有盲人,四肢障礙,腦殘,侏儒等等。然后讓學(xué)生假設(shè)自己是一個(gè)殘疾人的話(huà)會(huì)遇到哪些困難,然后討論要怎樣解決這些問(wèn)題,然后老師給出了總結(jié)“不同的生活態(tài)度決定了不同的生活方式”,對(duì)學(xué)生的人生也是一個(gè)引導(dǎo)。之后老師又給了那些身殘志不殘的名人,盡管是殘疾人但是他們?nèi)匀徊粴怵H為社會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)!然后讓學(xué)生進(jìn)行了討論,如何去幫助殘疾人,讓學(xué)生上臺(tái)表達(dá)自己的想法,然后引出了特奧會(huì),殘奧會(huì)等特殊奧運(yùn)會(huì)曾加學(xué)生的課外知識(shí)。()之后還有兩個(gè)關(guān)于殘疾人的討論,從社會(huì)的角度和從我們個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),最后以一首張韶涵的《隱形的翅膀》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。感想,這位老師總體給人感覺(jué)很穩(wěn)重,課堂的師生互動(dòng)比較多,但是生生互動(dòng)就比較少了,課堂的過(guò)渡還是比較自然。這位老師在課堂的設(shè)計(jì)上過(guò)于單一,激情方面相較初二那位老師要差些。

    總的來(lái)說(shuō),在五中見(jiàn)習(xí)的這個(gè)早上讓我學(xué)到了可能幾年都學(xué)不到的非常實(shí)用的知識(shí)。作為準(zhǔn)老師的我們要提高自己各方面的素質(zhì)。

    第一,作為一名英語(yǔ)老師,口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是至關(guān)重要的。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是成為一名合格老師的基礎(chǔ),而口語(yǔ)表達(dá)式專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳播的載體。所以二者必須兼具。

    第二,作為一名老師必須非常注意自己的儀表。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的要求不僅僅是知識(shí)的傳授,對(duì)老師的外表也是有要求的,我認(rèn)為那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)也是對(duì)學(xué)生的尊重,這樣才可以和學(xué)生更好的配合。

    第三,作為一名老師,其任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”,還必須“育人”。因此,教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。“教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,教師應(yīng)該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下,而且必須具有廣博的知識(shí)背景,這樣才可以給學(xué)生一個(gè)全面的指導(dǎo)。

    第四,作為一名老師,還必須有一定的時(shí)尚敏感度,只有和學(xué)生走的越近,了解學(xué)生的所想,才能更好的和學(xué)生溝通達(dá)到教學(xué)效果最大化。如果你教的是90年代的學(xué)生而你談?wù)摰膮s還是80年代的事,估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡這樣有代溝的老師。

    第五,作為一名老師,師德同樣是很重要的,甚至比專(zhuān)業(yè)知識(shí)等其他方面顯得尤為重要。責(zé)任心,耐心,對(duì)每個(gè)學(xué)生都做到一碗水端平,不放棄每一個(gè)學(xué)生是,這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)老師可能是能否成功的關(guān)鍵。

    最后,希望自己可以成為一名合格的教師!

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇二

    隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)逐漸加深。相對(duì)地,人們對(duì)教師的要求也逐漸提高,認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是學(xué)生未來(lái)的`設(shè)計(jì)者,是智力資源的開(kāi)發(fā)者,是學(xué)生的人生榜樣,是人類(lèi)靈魂的工程師。 小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。如果說(shuō)小學(xué)生是祖國(guó)含苞待放的花朵,那么小學(xué)老師則是辛勤的園丁。如何做好小學(xué)生的啟蒙教育是小學(xué)老師光榮而又艱巨的一項(xiàng)任務(wù),他要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會(huì)新的知識(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好,及時(shí)找出學(xué)生存在的問(wèn)題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q,促使學(xué)生能健康快樂(lè)的發(fā)展。小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師,對(duì)兒童今后的成長(zhǎng)和人生道路選擇有重要的影響。隨著社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注越來(lái)越多,更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì)地位。不管社會(huì)如何發(fā)展,對(duì)孩子的教育也不會(huì)放松,小學(xué)教師的工作也將越來(lái)越重要。

    轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。

    1、聽(tīng)課

    在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),聽(tīng)了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真地記下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

    在聽(tīng)課的同時(shí),我也對(duì)班上學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,得知這個(gè)班的英語(yǔ)水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)。

    2、備課

    備教材也要備學(xué)生,這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的,但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去,而不能一步登天。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候,這課的主題是“你最喜歡的食物是什么?”,教學(xué)難度比較大,因?yàn)殛P(guān)于食物的單詞比較復(fù)雜,不容易記憶。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶。我還為此準(zhǔn)備了大量的圖片,還親自做了關(guān)于食物的卡片,并放映各種誘人的實(shí)物圖片,先調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)引導(dǎo)他們對(duì)單詞的記憶,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“eggplant”的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的有“eggplant”的卡紙,把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個(gè)單詞的意思為“雞蛋”和“植物”,然后說(shuō)“eggplant”就是長(zhǎng)得像雞蛋的植物,就是“茄子”。這樣學(xué)生就形象地明白了這個(gè)單詞。下課后,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩“蘿卜蹲”的游戲,內(nèi)容就是這節(jié)課所學(xué)的單詞,即增加了教學(xué)的趣味性,又能加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,那課堂將會(huì)氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

    一個(gè)老師告訴我,備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。

    3、上課

    在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

    十一二歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

    俗話(huà)說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。為此,我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

    4、批改作業(yè)

    在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,所以我感受最深的就是批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

    實(shí)習(xí)之前,我一直認(rèn)為作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師不用對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解得太精,因?yàn)槊鎸?duì)的是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的小學(xué)生,只要掌握基礎(chǔ)就好了。但通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí)。你不僅僅只能知道課本里面的基礎(chǔ)知識(shí),還要學(xué)會(huì)拓展,延伸到課外的許多知識(shí)。小學(xué)生的思想是簡(jiǎn)單而豐富多彩的,他們會(huì)問(wèn)你想不到的問(wèn)題,并且一定要得到滿(mǎn)意的答案。英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生而奇特的一種語(yǔ)言,在課上,要學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和興趣,因此,我不得不下功夫先鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)后再不斷搜集課外豐富有趣的材料來(lái)使課堂有趣生動(dòng)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。

    來(lái)了一段時(shí)間之后,也明白了應(yīng)該和其他的老師多溝通,加強(qiáng)我們這個(gè)隊(duì)伍的合作能力,不斷提高。因?yàn)閯傞_(kāi)始由于對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)還陌生的原因,一般碰到問(wèn)題都是自己一個(gè)人費(fèi)勁心思去解決的。在大家熟悉并且消除隔閡之后,許多問(wèn)題都是一起商量解決的,在減輕不少工作負(fù)擔(dān)。雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)少,但一直都是恪守己責(zé),對(duì)這個(gè)崗位盡心盡力。常說(shuō),為人師表,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平,要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。做一名教師容易,做一名好教師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),都對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)水平。相信在以后的工作上,還會(huì)有更大的進(jìn)步。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇三

    10月8日,指導(dǎo)老師兼班主任程老師帶著我走進(jìn)八(6)班,讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹。因?yàn)闆](méi)有任何心里準(zhǔn)備,于是臨時(shí)湊了幾句話(huà)說(shuō):“同學(xué)們,我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,我叫陳雅麗,以后大家可以叫我陳老師。恩,來(lái)這里的日子,我希望大家能互相勉勵(lì),一起學(xué)習(xí)!以后請(qǐng)多多關(guān)照!”這個(gè)由52名可愛(ài)的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂(lè)團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí),對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲,頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多。

    通過(guò)與班主任或班委的直接交流,我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),在第一個(gè)星期,因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多,于是我的`主要任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和別的老師上課。很慶幸,正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評(píng)比。現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣,以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這些聽(tīng)課,給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式,而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科,是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

    在第二個(gè)星期,我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試,讓我上八年級(jí)的第5單元的作文課――《蓮文化的魅力》,于是便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課。備課是上課的先導(dǎo),要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,而且要把教師、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ)。我做的是詳案,自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái),并背好。在備好課后,首先要把教案交給程老師修改,程老師給了我很大的幫助會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在指導(dǎo)完初稿后,再次整理,整理后交給老師檢查,然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

    到了第二個(gè)星期的星期五,我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上,開(kāi)始我的第一堂授課。因?yàn)榈谝淮紊险n,緊張的心一直跳個(gè)不停。不過(guò)很出乎我的意料,學(xué)生非常的配合,并且積極得回答問(wèn)題。一開(kāi)始我先介紹蓮花的物理知識(shí),因?yàn)樯徎ǖ钠焚|(zhì)都是從它的外觀特征表現(xiàn)出來(lái)。但是,我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。于是,我便用圖文并茂的方法,將物理知識(shí)形象而生動(dòng)的表達(dá)出來(lái),把學(xué)生的注意力成功的集中在一起。后來(lái),我出示了一首故事《小池》和現(xiàn)代詩(shī)《蓮文化的魅力》,以猜謎和閱讀的方法讓學(xué)生來(lái)參與,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這堂課,上得比較不錯(cuò),深受學(xué)生的歡迎和老師的好評(píng)。因?yàn)椋谏险n之前,我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮。而通過(guò)這堂課,我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的,是必須靈活變通的。而我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。

    通過(guò)這次的上課,我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學(xué)生能夠參與,是課堂成為他們自己的舞臺(tái),也是至關(guān)重要的。于是,在以后的備課過(guò)程中,我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,提問(wèn)也是一種學(xué)問(wèn),要緊扣課文,有一定的深度,能使學(xué)生抓住要害,想一想能說(shuō)出一、二,畢竟學(xué)生是有好勝心的,是愿意思考問(wèn)題的,關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,要吃透教材,要了解學(xué)生。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生們聽(tīng)完課后,了解情況時(shí)一般都說(shuō)比較理解了,這讓我倍感欣慰和滿(mǎn)足。

    作為實(shí)習(xí)生,幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),做好課后的反思和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會(huì)得到發(fā)展。

    都說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。特別在課改的今天,教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才,正所謂師高弟子強(qiáng)。因而在空閑時(shí),我還要閱讀經(jīng)典、名著,善于積累。還應(yīng)把讀書(shū)與思考相結(jié)合,只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng),又為教學(xué)廣開(kāi)了鮮活的源泉。作為語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,我在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷,尤其在批改學(xué)生作文時(shí),我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶(hù),透過(guò)作文我看到了大多數(shù)孩子們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)逐漸成熟起來(lái)了。他們已經(jīng)能夠明辨是非,已經(jīng)能夠懂得去熱愛(ài)生活,珍愛(ài)身邊的每一位親人和朋友。但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng),沒(méi)有把握好友情和學(xué)習(xí)這些方面。在改作文的時(shí)候,我除了對(duì)他們?cè)谧魑膬?nèi)容上的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)之外還通過(guò)自己的評(píng)語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo),糾正他們?cè)谒枷肷系钠ぶ帲膭?lì)他們樹(shù)立積極的生活信念,鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并對(duì)他們報(bào)以最大的信心。對(duì)于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨(dú)交流,即進(jìn)行所謂的交心,心與心的交流,我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識(shí),滿(mǎn)足學(xué)生的需求,而且要有博大的胸禁,寬容、關(guān)愛(ài)、理解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈。

    我相信,精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄。不過(guò),我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè),我會(huì)努力。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬身!”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來(lái)的路。

    三、班主任工作。

    班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作。從我10月8日進(jìn)校到今天為止,我始終都沒(méi)有脫離班主任工作。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。而如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。

    我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操、眼保健操,早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并組織一次班會(huì)課,由于指導(dǎo)老師的信任,我也有幸開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,面對(duì)這些長(zhǎng)輩,雖然有些慌慌的,但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵(lì)并為自己打起,真是太感激了,總體的感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的,為這事還開(kāi)心了好久。除了常規(guī)工作外,我擔(dān)當(dāng)了班級(jí)所有的事物,參與了主題黑板報(bào)的制作評(píng)比、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)工作、科技節(jié)的網(wǎng)頁(yè)制作以及科技節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)等等。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得全校第一、全段第二的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力,提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng),也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬模瑸樗麄兗佑停顾麄兏惺艿搅宋覍?duì)望們的支持與鼓勵(lì),我們的交流更多了,我們的距離越來(lái)越近了。

    原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛(ài)護(hù)兒童”。作為一名實(shí)習(xí)生,我也同樣要用愛(ài)的心靈、愛(ài)的行為去感動(dòng)學(xué)生,去幫助啟迪了學(xué)生。而這種高尚純潔的熱愛(ài)就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道,是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。老師一次關(guān)切的目光,一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一次耐心的輔導(dǎo),會(huì)將師愛(ài)的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。

    很多成功的教育證明,正是教師用尊重、信任、關(guān)心、用理解、寬容、期待,讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長(zhǎng)。

    這段時(shí)間,從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛(ài)開(kāi)小差;對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。

    班主任工作,讓我清楚地知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心“望”其表;耐心“聞”其聲;真心“問(wèn)”其想;準(zhǔn)確“切”其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見(jiàn)月暈而知風(fēng)”,從而及時(shí)有效地開(kāi)展教育工作;“聞”就是聽(tīng),聽(tīng)學(xué)生的心聲,聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理?yè)Q位”,想其所想,再曉之以理、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的“益友良師”。千萬(wàn)不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的促膝長(zhǎng)談,一句句親切入微的話(huà)語(yǔ),一份份暖意融融的愛(ài)護(hù),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣;“切”準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心,老師客觀公正的評(píng)價(jià),有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”

    在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實(shí)習(xí),也讓我意識(shí)到了自己的不足,也讓我深切地感受到:只要你用心做了,就會(huì)有進(jìn)步,就會(huì)有提高。

    這是我在教師舞臺(tái)的第一次,我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生,但是,他們――我所有教過(guò)的學(xué)生,見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,他們帶給我的不僅僅是我的提高,更教會(huì)了我珍惜!

    這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師,感謝我可愛(ài)的八(6)班與八(5)班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇四

    --月--日一早,我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。午時(shí)的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)光安排等等,同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再之后,各指導(dǎo)教師到達(dá)會(huì)議室,我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)教師的-次交流,并在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在班級(jí),我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。

    下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

    一、教學(xué)方面。

    聽(tīng)課:學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,思考到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),一開(kāi)始的一兩周時(shí)光也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間,我聽(tīng)了不一樣教師的課,我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套,即有屬于自我的教學(xué)特色:,楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,教學(xué)邏輯性很強(qiáng),尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽(tīng)課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣,胡教師上課富有幽默感,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類(lèi)教師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈此刻課堂上。再到陳教師,他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,真的是慚愧啊。

    教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽(tīng)課的我感嘆,聽(tīng)課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不一樣教師的課,及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

    上課:聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),制作多媒體課件。

    我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類(lèi)》,當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候,還是會(huì)有局促不安的感覺(jué),但得到學(xué)生與教師的鼓勵(lì),逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課,同伴進(jìn)行聽(tīng)課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn),毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被一一指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件十分細(xì)致的工作,教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

    記得有一次與胡教師交談時(shí),教師這樣說(shuō),“我們教師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,所以在課堂上不斷地說(shuō)。可是,我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說(shuō),多做。”胡教師的這些話(huà)既委婉地指出了實(shí)習(xí)教師存在普遍的不足,又是那樣地精辟而又實(shí)用,使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,完成自我診斷分析報(bào)告,并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),為下次課做好準(zhǔn)備。透過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程,我的教學(xué)水平得到了必須的提高。

    透過(guò)備課,上課,評(píng)課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能?chē)?yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)資料,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,才能根據(jù)自我的特長(zhǎng)尋求為適宜的教學(xué)切入點(diǎn),收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

    一般每次課上完后,我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

    1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

    2、突出懸念,加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有十分重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。

    3、比較之中見(jiàn)真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

    4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫(huà)交融,為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料,直觀生動(dòng)。

    二、班主任工作。

    我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

    早讀:實(shí)習(xí)時(shí),我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床,七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓,學(xué)生早讀時(shí)光是七點(diǎn)十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,或偷偷講話(huà),或在補(bǔ)作業(yè),這時(shí)要和科代表一齊,帶動(dòng)學(xué)生早讀,并多一些巡視。

    晚自修:學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的,所以我能夠有時(shí)光進(jìn)行自我的備課。

    值日:開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮,班主任於教師說(shuō)過(guò)很多次,但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好,為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手拾起一些垃圾,之后於教師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日,如不經(jīng)常倒垃圾,講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的狀況,有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,可是要求他們自我動(dòng)手做好,而不是總幫忙他們,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。

    主題班會(huì):進(jìn)行一些主題教育,或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng),透過(guò)主題班會(huì),提升了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

    1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

    2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

    3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

    兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,堅(jiān)定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。僅有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自我,取得成功。實(shí)習(xí),不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好!

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇五

    我是師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英,從201x年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出問(wèn)題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    光陰似箭,歲月如梭。

    一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

    我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

    剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。

    就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。

    在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn),深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

    通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn),使我認(rèn)識(shí)到:

    1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

    2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。

    3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà),從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

    4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

    5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

    1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門(mén)。

    2、開(kāi)展主體班會(huì),每周都要開(kāi)展主體班會(huì),對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評(píng)比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

    3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫(xiě)作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。

    我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

    三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

    實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也感受到了快樂(lè)!

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇六

    短短五個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。見(jiàn)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,來(lái)到了xx小學(xué),我見(jiàn)到了我的見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師missx,班主任x老師。班主任x老師是一位資歷的女老師,在以后的見(jiàn)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識(shí)了我的見(jiàn)習(xí)班級(jí)三年級(jí)甲班,認(rèn)識(shí)了47個(gè)聰明、天真,活潑,可愛(ài)的孩子,他們充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。一次簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。missx很年輕很漂亮,她是xx班原任英語(yǔ)老師,在我仍未正式站上講臺(tái)之前,在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,她讓我參與到課堂中,參與到孩子中,這讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。

    見(jiàn)習(xí)的第一天的時(shí)候,我抄了一份班級(jí)名單,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,覺(jué)得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時(shí)候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出班上大部分學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我叫出他們名字的時(shí)候,他們竟是那么的興奮開(kāi)心,看著他們天真無(wú)邪的笑臉,我心里也感到很安慰。

    這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作,很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地看作業(yè),聽(tīng)課,記筆記,跟值日,以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng),以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。在看的過(guò)程中體會(huì)教師工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任,對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇七

    從20xx年9月分配到漁溪學(xué)區(qū)任教以來(lái),不知不覺(jué),一年的時(shí)間彈指而過(guò),回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作,我完成了從學(xué)生變?yōu)榻處熯@一角色的轉(zhuǎn)變,深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我愿意將自己的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)可愛(ài)的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,我收獲頗豐,特作如下總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

    身為一名人民教師,我嚴(yán)于律己,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng),服從安排,人際關(guān)系融洽。

    這一學(xué)年擔(dān)任三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,建立互助學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。另外我及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,讓不同的學(xué)生在英語(yǔ)上得到不同的發(fā)展。作為新教師,我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過(guò)程,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

    作為一名新教師,我渴望盡快地成長(zhǎng)。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新教師培訓(xùn),校內(nèi)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和福清市、漁溪片區(qū)的年會(huì)討論課學(xué)習(xí),我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很忙碌,但是也很充實(shí)而富有趣味,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。

    通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,所教的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚,在閱讀、寫(xiě)作等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),如每周寫(xiě)周記,學(xué)習(xí)互助小組,閱讀對(duì)抗賽等等,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),擅于學(xué),思考和自學(xué)能力得到了很大的提高。此外,我還注重提高教學(xué)技能,校內(nèi)公開(kāi)課也得到了教研組的肯定。

    一年來(lái)的教學(xué)工作,有艱辛有壓力,也有收獲與喜悅,有探索和反思,也有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在來(lái)年的工作中,我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),錘煉技能,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長(zhǎng)。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇八

    年級(jí):20xx級(jí)學(xué)生姓名:張琪學(xué)號(hào):2010050419。

    經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

    一、實(shí)習(xí)基本情況。

    我們于9月初到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――演禮鄉(xiāng)中心學(xué)校,我們將在這里開(kāi)展為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:宿舍安排在一棟準(zhǔn)備要拆除的住宿樓,我們兩個(gè)女生住在一間宿舍里,設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,夠買(mǎi)生活用品,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的布置,下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。第二天上午,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師、各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,并對(duì)我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。最后校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校的一些基本的情況和學(xué)校今后的發(fā)展目標(biāo):

    晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。在這次實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任了四五六年級(jí)所有班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),除此之外,任值日教師。

    二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

    (一)、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在這個(gè)方面,經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)成員開(kāi)會(huì)討論,分為三個(gè)階段:

    1、實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)和預(yù)備階段。

    學(xué)的要求和過(guò)程,以及學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣、愛(ài)好情況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

    2、實(shí)習(xí)的第二、第三,第四,第五周為課堂教學(xué).

    我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖侨3踔械拿佬g(shù)課,所以他給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。在這個(gè)階段中,陳釗老師多次對(duì)我們進(jìn)行整體指導(dǎo),對(duì)我們寫(xiě)的教案都做了認(rèn)真審查,他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,他在聽(tīng)我的課之后,都細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

    指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

    3、實(shí)習(xí)的第六周為教學(xué)總結(jié)階段。

    這個(gè)階段,以指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)成果作了肯定,同時(shí)對(duì)我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了詳細(xì)的分析。我對(duì)自己作出了總結(jié)。

    (二)班主任工作實(shí)習(xí)。

    做班主任是辛苦的,帶小朋友是更辛苦的,男學(xué)生16人,女學(xué)生14人,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。全班人30個(gè),讀書(shū)的聲音卻是很小聲,教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶,不夠活躍,這些給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每天都有任務(wù),看早讀、早操,每天早上7:20到教室檢查到教室的人數(shù)情況,早上7:50集合學(xué)生并監(jiān)督做早操。做完早操,還要回教室監(jiān)督學(xué)生早讀。每周星期日的晚上7:00為例行班會(huì)時(shí)間,每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個(gè)臺(tái)階。實(shí)習(xí)期間,我一共開(kāi)展了一次班會(huì):“為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)添彩”。班會(huì)過(guò)后,學(xué)生們的反映都很好。

    一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

    經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師。

    生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

    在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

    (三)指導(dǎo)畫(huà)展活動(dòng).

    以“科技創(chuàng)新”為主體,展開(kāi)了為期一周的畫(huà)展活動(dòng)。

    在整個(gè)畫(huà)展的籌劃中,我們克服了時(shí)間短任務(wù)重的難題,各個(gè)節(jié)目分工到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加畫(huà)展,學(xué)生興趣高,在畫(huà)展展開(kāi)的過(guò)程中,整個(gè)展場(chǎng)都站滿(mǎn)了人.在這次畫(huà)展中,我擔(dān)任了畫(huà)展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負(fù)有心人,在我們的精心策劃,勤奮努力下,畫(huà)展如期進(jìn)行,并在老師和同學(xué)們的歡樂(lè)聲和掌聲中落下帷幕。

    三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。

    在這次實(shí)習(xí)中,得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認(rèn)真指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了作為一名老師的基本規(guī)范,樹(shù)立良好師德,處處為人師表,學(xué)會(huì)了做差生的個(gè)別轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)了獨(dú)立從事班主任工作的能力。在教育、教學(xué)中,自己所學(xué)的知識(shí)也得到了溫習(xí)和鞏固。

    人無(wú)完人,在這次實(shí)習(xí)工作中,還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多,專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),許多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問(wèn)題都不能及時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面,存在學(xué)生課堂還不是很好,不能很好提起學(xué)生興趣,課堂時(shí)間控制還不是很到位等問(wèn)題。

    在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和開(kāi)展課外活動(dòng),我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同備課,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

    20xx年10月xx日星期x。

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    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇九

    充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提,因此,做好課前準(zhǔn)備在教師的日常工作中占有很重要的地位。所以本人堅(jiān)持每堂課上課之前分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、撰寫(xiě)教案等,在傳授新內(nèi)容時(shí)還有必要準(zhǔn)備一些教具,方便教學(xué),并且可以吸引注意力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本,對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰、流程更加了然于心,對(duì)課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運(yùn)用更加恰當(dāng),才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。課前的準(zhǔn)備,不僅僅是老師的任務(wù),更是學(xué)生的義務(wù),如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前,自己應(yīng)該做什么,怎么做;堅(jiān)持不懈地做好課前準(zhǔn)備,學(xué)生就會(huì)形成學(xué)習(xí)“定勢(shì)”,由被動(dòng)的進(jìn)行課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)行,這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    二、課堂教育有點(diǎn)難。

    老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里,要在這短短的時(shí)間里,使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價(jià)值的引領(lǐng),很多人還在摸索探究的過(guò)程中,我也當(dāng)然。我在大學(xué)里修的都是英語(yǔ)教育,第一次代小學(xué)數(shù)學(xué),對(duì)我而言,是個(gè)極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個(gè)英語(yǔ)思維和數(shù)學(xué)思維大不相同,但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開(kāi)始的一個(gè)月,是我最難熬的日子,我用著我自以為的上課模式上著課,用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來(lái)向?qū)W生解釋書(shū)上的數(shù)學(xué)名詞,用我愉悅的心情來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),然而這帶來(lái)的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個(gè)學(xué)生成績(jī)不及格,有兩個(gè)同學(xué)考試得5分,這無(wú)疑帶給我一次沉重的打擊。看著成績(jī)單,我無(wú)比傷心,暗自落淚,是我自己學(xué)習(xí)得不夠,使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ以谡`人子弟,我想放棄了。幸好,身邊的老師和父母都鼓勵(lì)我,然而我心里的那股倔強(qiáng)也讓我重新站上了講臺(tái)。此后,我每每上新課之前,都會(huì)認(rèn)真吃透教本,上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。

    就在4月13日這個(gè)時(shí)候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”,以“傳承教研文化,打造精品學(xué)科”為主題,旨在以教研節(jié)為平臺(tái),進(jìn)一步抓好常規(guī)課研究,規(guī)范教師教學(xué)行為,打造教學(xué)品牌,強(qiáng)化教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)此次比賽,觀看優(yōu)秀教師的講課,我對(duì)教學(xué)也有了更深一層的理解,找到了一些課堂教學(xué)的基本思路,并把一些情景妙用、課堂過(guò)渡、講解重難點(diǎn)的方法給記錄下來(lái),便于以后學(xué)習(xí)。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十

    1.重回小學(xué)校園,感受小學(xué)校園學(xué)習(xí)生活氛圍,熟悉校園環(huán)境,為對(duì)自己以后的工作有客觀的估計(jì)和了解。

    2.通過(guò)觀摩老師授課,對(duì)小學(xué)課堂有比較清楚的了解。初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,同時(shí)予以適當(dāng)歸納。學(xué)習(xí)授課老師優(yōu)秀的教學(xué)方法方式,感受熱情歡快的課堂。

    3.通過(guò)見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)后,認(rèn)真總結(jié)和反思,找出自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足之處,為自己以后的學(xué)習(xí)定好方向和目標(biāo),查漏補(bǔ)缺。全面完善自己各方面的教育能力。

    4.對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)小學(xué)教師各方面素養(yǎng)和能力要求及人才需求的情況。

    1.見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)會(huì)。陳清老師給我們講解見(jiàn)習(xí)有關(guān)的安排工作。

    2.聽(tīng)取指導(dǎo)老師介紹見(jiàn)習(xí)學(xué)校的基本情況。

    1.指導(dǎo)老師安排分成小組,以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

    2.通過(guò)各種方式搜集所見(jiàn)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)情況,對(duì)學(xué)校有更深入的了解。

    3.是撰寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,記下一些自己想要了解的或者自己不太理解的關(guān)于教育教學(xué)的問(wèn)題。

    4.對(duì)自己將要進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的事項(xiàng)列一大概的提綱,明確自己見(jiàn)習(xí)目標(biāo)和目的,做到準(zhǔn)備充足。

    4月x日——4月x日:

    1.由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)前往長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校。

    2.觀摩老師授課,認(rèn)真記錄每節(jié)課的聽(tīng)課記錄,并寫(xiě)下聽(tīng)課評(píng)論以及聽(tīng)課心得。

    3.在課余時(shí)間觀摩校園特點(diǎn),學(xué)習(xí)校園文化知識(shí)。訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生幫助自己完成調(diào)查問(wèn)卷。

    2.組織小組評(píng)課討論。

    3.認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)自我總結(jié)·習(xí)聽(tīng)課記錄·評(píng)課記錄·見(jiàn)習(xí)總結(jié)等,并寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

    教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是我們以后走向教師崗位的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道,我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì),努力完成我計(jì)劃的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力,提高自己的素質(zhì)。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十一

    20**年*月*日,懷著期盼和喜悅的心情,我來(lái)到了xx中心小學(xué),在一年級(jí)5班開(kāi)始了我為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌,但充實(shí)而快樂(lè),盡管每天早出晚歸,時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè)。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課,都讓我留下了深刻的印象,學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,她教會(huì)我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)有屬于自己的'深刻體會(huì),這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。

    愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,感受頗多。

    現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

    在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

    相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會(huì)忘詞,又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺(tái),開(kāi)始了我的第一節(jié)課,通過(guò)書(shū)本上的圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過(guò)這一方法,能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的了解,并能記得更牢。在開(kāi)始,我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的,不過(guò)學(xué)生都很配合我,很活躍的回答我提出的問(wèn)題,我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來(lái)了,按照我的計(jì)劃,順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時(shí),老師也給出了很多中肯的意見(jiàn),提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時(shí)修改教案,更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會(huì)進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來(lái),為以后上課作參考。

    第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

    我作為班主任,主要的工作是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們?cè)缱x,在上課期間,有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō),做一個(gè)班主任,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。

    1.教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,特別是體育教師,但通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),學(xué)生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對(duì)于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí):與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。

    2.做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),都對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)水平。相信在以后的工作上,還會(huì)有更大的進(jìn)步。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十二

    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)(銀行實(shí)習(xí)報(bào)告)束了。幾個(gè)月前,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái),我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙?lái)美術(shù)教學(xué)心得。

    美術(shù),從字的意義上可以解釋為:美的藝術(shù)。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠,以為美術(shù)只是純粹得畫(huà)畫(huà),其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的,每天當(dāng)我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),人們服裝的打扮設(shè)計(jì),大自然的顏色,書(shū)藝術(shù)等等,都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫(huà)幾個(gè)人,畫(huà)幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。20xx年美術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

    制作方法,小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開(kāi)尋找答案,這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望,這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣,也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓?lè)中完成作業(yè)。這一課,我收到了甚好的教學(xué)效果,孩子們開(kāi)始期待下一堂的美術(shù)課了。

    興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動(dòng)力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書(shū)本外知識(shí)外,他們更想了解的是課外知識(shí),對(duì)于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇,利用孩子的這個(gè)特性,在課堂中,我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十三

    我是xx師范學(xué)院初等教育系xx級(jí)02班實(shí)習(xí)生**,從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

    我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

    剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。

    就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。

    在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn),深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

    通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn),使我認(rèn)識(shí)到:

    1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

    2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。

    3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà),從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

    4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

    5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

    1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門(mén)。

    2、開(kāi)展主體班會(huì),每周都要開(kāi)展主體班會(huì),對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評(píng)比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

    3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫(xiě)作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。

    我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

    三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

    實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂(lè)!這次實(shí)習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十四

    在廈門(mén)五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校為期一星期的見(jiàn)習(xí)中,我收獲頗多,此次見(jiàn)習(xí)我們聽(tīng)課班級(jí)分布在各個(gè)年級(jí),老師也是特色各不相近的,讓我們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饬爽F(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育的基本情況及形式,對(duì)我們今后學(xué)習(xí)的方向以及著重點(diǎn)都有非常大的意義,對(duì)我們以后從事小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)也有很大的指導(dǎo)意義。

    我們?cè)缭绲刈?chē)出發(fā)來(lái)到小學(xué),與小學(xué)負(fù)責(zé)人接洽并且知道一些注意事項(xiàng)以便見(jiàn)習(xí)的順利進(jìn)行。之后,一切都安頓好后,懷著激動(dòng)的心情,我們開(kāi)始了見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)。我們搬著凳子來(lái)到他們的教室開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開(kāi)始,很不得把老師的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái).。第一堂課是二年級(jí)的教學(xué)課。孩子們安靜有序地入場(chǎng),我又一次感動(dòng)了,被這些天真可愛(ài)的童心所感動(dòng)。他們有統(tǒng)一整齊的好習(xí)慣,坐立時(shí)要說(shuō)“1、2、3,請(qǐng)坐好”,“1,2,3,4,做好姿勢(shì)”,這僅僅是課堂的前奏,卻蘊(yùn)含著深刻的教育理念,教學(xué)不僅是教知識(shí),更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從入學(xué)第一天開(kāi)始就要著手培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,好習(xí)慣可以受益身。

    在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到不僅要聽(tīng),還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看教師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中。

    我最喜歡聽(tīng)的就是一個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師的課,他把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑生動(dòng).在他的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,他把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。并且他對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材是如此熟悉,能迅速地聯(lián)系各個(gè)年級(jí)所學(xué)內(nèi)容,遷移應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有條不紊。..在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).師生互動(dòng)非常的好。

    同時(shí),我也注意到,低年級(jí)與高年級(jí)的教學(xué)方式有很大的不同,所以我特別地注意了不同年級(jí)老師的教學(xué)方式。比如說(shuō):五、六年級(jí),這些學(xué)生有了比較好的思維能力,老師上課就需要有技巧性。高年級(jí)的學(xué)生相對(duì)已經(jīng)比較有自己的想法,所以一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們主動(dòng)思考。當(dāng)然,每個(gè)老師都不是死板教學(xué),他們是用激發(fā)或啟示的方式授課,調(diào)動(dòng)課堂的氛圍變得積極主動(dòng),學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。

    另外,老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。在高年級(jí)與低年級(jí)之間也有差別,低年級(jí)的學(xué)生會(huì)需要比較多的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),通過(guò)畫(huà)小紅旗,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方式對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解,表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做,對(duì)沒(méi)能獲得機(jī)會(huì)上臺(tái)的學(xué)生也要給予鼓勵(lì),讓他們保持對(duì)課堂的積極主動(dòng)性,遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的,老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生,一些個(gè)別老師也有忽略后排學(xué)生,導(dǎo)致后排學(xué)生注意力渙散,完全沒(méi)有融入課堂,所以我們今后一定要注意到這點(diǎn),不能有太多的偏頗之處,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

    的課堂上,一個(gè)小男生在課上喝水,一不小心水壺倒了,把桌子和同桌的衣服弄濕了,剛好這時(shí)講臺(tái)上有同學(xué)正在展示,這時(shí)老師如何處理臺(tái)上臺(tái)下就變得至關(guān)重要了,我認(rèn)為首先要提醒同學(xué)們把注意力集中到講臺(tái)上,然后老師走到“事發(fā)地段”進(jìn)行緊急處理,盡快讓課堂恢復(fù)正常秩序。

    在聽(tīng)完教師的講課后,我們進(jìn)行了評(píng)課,每個(gè)人的視角都不同,所以小組討論各自的觀點(diǎn)有助于我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)到各位老師的教學(xué)。在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法。我們要做的就是要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并在以后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,相信對(duì)我以后我的教學(xué)講課過(guò)程中與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛有非常大的指導(dǎo)性意義。

    這次見(jiàn)習(xí)也讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的師范生來(lái)說(shuō),我認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)以及教師技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.看著老師漂亮的板書(shū),聽(tīng)著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),我感到自己非常需要加強(qiáng)訓(xùn)練,不僅僅是為了考試,更是為了以后能讓自己更成為一名合格甚至是優(yōu)秀的小學(xué)教師作好準(zhǔn)備。同時(shí),對(duì)于自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也需多加學(xué)習(xí),因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)學(xué)好了,才能指導(dǎo)實(shí)踐,更好得把教學(xué)工作做好。

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十五

    9月1日至1月27日,我在珠頭山小學(xué)進(jìn)行了一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為兩個(gè)部分:班主任工作,課堂教學(xué)。在學(xué)校各位老師和校長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)下,我較好的完成了本次的教育實(shí)習(xí)工作。

    九月,我去珠頭山小學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)為,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任蔡老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班會(huì)活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

    在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的`理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

    實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的老師以及珠頭山的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

    小學(xué)師范生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十六

    9月,期待已久的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開(kāi)帷幕。如我所愿,我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),希望能在這個(gè)坐落于文化名城——撫州的學(xué)校里感受才鄉(xiāng)的氛圍,汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并增長(zhǎng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。將近一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和老師的幫助下,我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),現(xiàn)在,我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況和心得做如下匯報(bào)。

    實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。為了“博采眾長(zhǎng)”,我利用在校時(shí)間聽(tīng)了多為老師的英語(yǔ)課。每一位老師的英語(yǔ)課風(fēng)格不一,各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng),有的又比較開(kāi)放,這一點(diǎn)讓我意識(shí)到,想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛(ài)的老師,不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。

    從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)端,我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)在的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中,學(xué)生的程度良莠不齊,掌握學(xué)問(wèn)的程度不一樣,承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。

    給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母ss.......zz。我讓8個(gè)同學(xué)上來(lái)用形體表演,很有想象力的一群孩子!他們有的用兩只手做出x的形狀,有的張開(kāi)雙臂擺出一個(gè)y。最特別的是科代表,她直接就蹲下來(lái),手放在屁股后面,看了半年我們才猜出來(lái)是u。還有一個(gè)女孩子,大秀身材,她左手一叉,就是一個(gè)s型!本來(lái)計(jì)劃把他們拍下來(lái),結(jié)果上臺(tái)一緊張忘了。真的很可愛(ài)!舉手發(fā)言也超級(jí)積極,超出了我的預(yù)期效果。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽(tīng)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀,大多很好地掌握了二十六個(gè)字母!之前坐在后面聽(tīng)課的鄧?yán)蠋熣f(shuō),這個(gè)游戲讓課堂活躍起來(lái),游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫(xiě),原來(lái)枯燥的字母也可以這樣教,以后要多讓我教,說(shuō)互相學(xué)習(xí)。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足,一個(gè)就是時(shí)間的控制,離下課還有十分鐘,可以做下書(shū)上的練習(xí);另一個(gè)是說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結(jié)巴,這個(gè)可能是緊張的緣故,以后要慢慢適應(yīng)講臺(tái)。我認(rèn)真地記住了老師的建議,同時(shí)因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng),心里美滋滋的。

    真正的課堂演練讓我對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課,要以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分,如果學(xué)生部積極參與,那么這堂課還是失敗的。想英語(yǔ)這種互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)科,更加需要師生之間的交流與配合。

    在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面,按照實(shí)習(xí)方案,每個(gè)實(shí)習(xí)生至多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期,均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(2)班,共有58人。剛開(kāi)始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽(tīng)話(huà)。但是,這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中,教師都是很“崇高的”,只要我一進(jìn)教室,大家都規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒(méi)有違紀(jì)。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的'早操和早讀情況,值日生清掃衛(wèi)生的情況。另外,我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)”的班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù),本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生,不只是在進(jìn)修上,還包括思想文明質(zhì)量方面。

    通過(guò)班主任的日常工作,我認(rèn)識(shí)到,作為祖國(guó)花朵的園丁,作為人類(lèi)心靈的工程師,老師不僅要教書(shū),更要育人!學(xué)生的心理比較敏感和脆弱,作為老師要耐心、關(guān)心和細(xì)心。不到一個(gè)星期的時(shí)間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了,這給我今后的班主任工作帶來(lái)了很大的方便。

    教育無(wú)處不在,在講臺(tái)上為人師表,以身作則;在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀,眼保健操,廣播體操,晨會(huì),課前三分鐘到教室,讓學(xué)生保持紀(jì)律。在教學(xué)和日常管理中嚴(yán)格要求要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

    為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。實(shí)習(xí)生活雖然很忙碌,但是也很充實(shí)。在這段工夫里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但我覺(jué)得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來(lái)的感情,那天我說(shuō)要走時(shí),我感覺(jué)到了他們的不舍,而我又何嘗不是呢?希望他們今后學(xué)業(yè)有成!同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,四年級(jí)辦公室的老師一直都給予我們各種幫助,傳授我們他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在生活方面,學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,給我們一種家的感覺(jué)。天冷了,洗澡沒(méi)熱水就給我們提供熱水器,到冬天了還給我們準(zhǔn)備了火盆和炭,使我們這個(gè)冬天不會(huì)感覺(jué)到冷。

    在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得圓滿(mǎn)成功。最后由衷的感謝母校江西師大,感謝孝橋中學(xué)的校長(zhǎng)和各位老師們,感謝他們給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助,尤其是初一2班班班主任肖國(guó)勝老師、指導(dǎo)老師鄧英老師以及四年級(jí)辦公室的其他老師,感謝他們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,讓我嘗到了教師的苦與甜。然后我還想感謝一下帶隊(duì)老師林莉老師,她在我的實(shí)習(xí)期間為我們?cè)谂R川的實(shí)習(xí)生各處奔波,給予我很大的幫助,真心感謝他們,祝他們工作順利!

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    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些近年來(lái)備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的寫(xiě)作觸
    自我介紹可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)整理和總結(jié)自己的經(jīng)歷和成就,我們可以更好地認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇精彩自我介紹范文,歡迎大家一起來(lái)
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排備課和授課的時(shí)間。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給您帶來(lái)一些靈感和啟示。
    租賃合同是一種法律文件,規(guī)定了租賃雙方在租賃物上的權(quán)利和義務(wù)。借鑒以下幾個(gè)租賃合同樣本,希望對(duì)你的租賃交易有所啟示。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及其有關(guān)法律法規(guī)
    競(jìng)聘是一種展示自己能力和優(yōu)勢(shì)的過(guò)程,它可以讓我們更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑOM@些競(jìng)聘范文能夠幫助到正在進(jìn)行職位競(jìng)爭(zhēng)的朋友,提升競(jìng)爭(zhēng)力和求職成功率。
    促銷(xiāo)方案的實(shí)施需要全面的市場(chǎng)調(diào)研和策劃,以確保能夠達(dá)到預(yù)期的銷(xiāo)售效果。接下來(lái),我們將為您介紹一些在競(jìng)爭(zhēng)激烈市場(chǎng)上脫穎而出的促銷(xiāo)方案。一、極限挑戰(zhàn)滿(mǎn)100送50代
    很榮幸能夠成為今天的主持人,我將全力以赴為大家提供一個(gè)高效、有序的會(huì)議平臺(tái)。以下是一些常用的主持詞和開(kāi)場(chǎng)白,希望能給大家提供一些建議。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)士姐
    一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)來(lái)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的收獲和不足了。下面是一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟示。時(shí)光匆匆,xx年的見(jiàn)
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己或他人的某一行為、事件或經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),有助于提升我們的觀察和思考能力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思
    演講稿范文是對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面形式,它能夠幫助我們更好地準(zhǔn)備演講。下面是一些值得一讀的演講稿范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到啟發(fā)和指導(dǎo)的作用。
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的思想、心情、感悟等進(jìn)行總結(jié)和整理的一種文字表達(dá)方式。接下來(lái),我們將分享一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)而指導(dǎo)我們今后的發(fā)展和成長(zhǎng)。接下來(lái),我們將為大家推薦一些個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作模板和結(jié)構(gòu),供大家參考和借鑒。
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同人群在不同領(lǐng)域的表達(dá)方式和寫(xiě)作特點(diǎn)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊
    通過(guò)制定活動(dòng)方案,可以提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。以下是小編為您整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案示例,希望對(duì)您的編寫(xiě)有所幫助。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加軍訓(xùn)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄形式。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。
    培訓(xùn)計(jì)劃可以幫助員工了解和適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展。以下是一些培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法,供大家查閱和參考。1.在部門(mén)經(jīng)理/主任的
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人經(jīng)歷和感受的總結(jié),它能夠幫助我們回顧并總結(jié)自己的成長(zhǎng)和收獲。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。11月19日下午,
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己思考、行動(dòng)和成長(zhǎng)的記錄,它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的發(fā)展路徑。接下來(lái),讓我們欣賞一些寫(xiě)得極好的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的指
    在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),我們應(yīng)該客觀地分析自己的錯(cuò)誤和過(guò)失,而不是回避或掩飾。小編為大家整理了一些成功的檢討書(shū)范文案例,希望能夠幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。
    讀書(shū)心得是讀者在閱讀一本書(shū)之后對(duì)書(shū)中內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的理解和感悟的記錄,可以幫助我們更深入地理解和吸收知識(shí)。在下面,小編整理了一些讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家的寫(xiě)
    心得體會(huì)是對(duì)自己進(jìn)行反思的機(jī)會(huì),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并為個(gè)人成長(zhǎng)提供動(dòng)力。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    培訓(xùn)是提高個(gè)人技能和知識(shí)的重要途徑,通過(guò)參與培訓(xùn)可以不斷拓展自己的思路和能力,這次培訓(xùn)收獲頗豐,我覺(jué)得有必要對(duì)這段時(shí)間的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)了。培訓(xùn)是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
    通過(guò)自我介紹,我們可以展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),為個(gè)人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃提供機(jī)會(huì)。接下來(lái),讓我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的自我介紹范例,從中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧吧。尊敬的各位面試官:
    培訓(xùn)計(jì)劃是企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的保障,可以有效提升員工的綜合素質(zhì)與工作能力。在過(guò)去的幾年中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,下面是我們整理的
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),它可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)。下面是小編整理的一些心得體會(huì)的典型范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在20xx年進(jìn)入xx工作的時(shí)候,
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助他人了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容和效果,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是一些來(lái)自不同年齡段的人的培訓(xùn)心得體會(huì),他們的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)可以給我們帶來(lái)新的思考。
    幼兒園工作計(jì)劃有助于教師合理安排時(shí)間,提高工作效率,確保教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái)是一份詳細(xì)的幼兒園工作計(jì)劃示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、在思想政治方面:堅(jiān)持以《幼兒園的工
    質(zhì)量月是企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部管理、改進(jìn)工藝流程、提高產(chǎn)品品質(zhì)的重要時(shí)期。通過(guò)閱讀這些質(zhì)量月總結(jié)范文,我們可以對(duì)質(zhì)量工作的具體實(shí)施和效果有更深入的了解。1、上崗人員應(yīng)具有
    培訓(xùn)心得體會(huì)是一種培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和總結(jié),可以為未來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作表現(xiàn)的總結(jié),也是對(duì)公司所提供的機(jī)會(huì)與支持的感恩和回饋。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹藥灼獌?yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在服務(wù)月期間,我們能夠深入社區(qū),了解居民需求,并通過(guò)各類(lèi)項(xiàng)目滿(mǎn)足他們的需求。如果你正在寫(xiě)服務(wù)月總結(jié),不妨參考一下以下范文,或許能給你一些靈感。商標(biāo)代理屬于民事代
    通過(guò)工作心得的撰寫(xiě),可以加深我們對(duì)工作內(nèi)容和流程的理解。以下是一些經(jīng)過(guò)整理和編輯的工作心得范例,希望對(duì)大家寫(xiě)作和提升有所幫助。當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常常可以將
    計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)者:李艷萍。學(xué)校:安康學(xué)院。學(xué)科領(lǐng)域:科
    規(guī)章制度對(duì)于加強(qiáng)管理、維護(hù)秩序、確保安全具有不可或缺的作用。通過(guò)以下規(guī)章制度的案例研究和評(píng)估,我們可以更好地理解其實(shí)施和效果產(chǎn)生的原因和影響。各位家長(zhǎng)朋友:大家
    通過(guò)年終總結(jié),我們可以更好地了解自己的能力和發(fā)展方向,為未來(lái)做出明確規(guī)劃。閱讀下面的年終總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解寫(xiě)年終總結(jié)的格式和要點(diǎn)。xx年的腳步悄然
    10.大家好!今天非常榮幸我將為大家主持這場(chǎng)盛大的活動(dòng)。我們特意邀請(qǐng)了幾位行業(yè)專(zhuān)家,他們將為我們帶來(lái)精彩的演講和觀點(diǎn)分享。合:下午好!男:明珠塔下我們舉杯暢飲,
    一個(gè)月的工作總結(jié)可以幫助我們反思和改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步提高工作效率。為了更好地幫助大家寫(xiě)好月工作總結(jié),我們整理了一些經(jīng)典的范文供大家參考。尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):按
    寫(xiě)下心得體會(huì)可以幫助我們提醒自己不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。這里有一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到一定的借鑒作用。20x年3月至20
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的回顧和思考,可以幫助我們不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里,
    感恩是一種美好的情感,可以讓我們更加珍惜身邊所擁有的一切。請(qǐng)看以下感恩的圖片,讓我們一起思考和感受其中的情感傳遞。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今
    在制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、目標(biāo)受眾、預(yù)算、時(shí)間和地點(diǎn)等多個(gè)因素。了解其他組織或企業(yè)的活動(dòng)方案,可以幫助我們拓寬思路,為自己的活動(dòng)方案提供更多的參考和
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)深入分析自己行為、思考自己經(jīng)歷的過(guò)程,從而提高自己的認(rèn)知水平和解決問(wèn)題的能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一篇完美
    心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),也是對(duì)自己進(jìn)步的一種肯定和鼓勵(lì)。接下來(lái)是一些企業(yè)家的心得體會(huì),他們?cè)趧?chuàng)業(yè)和管理過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。近些年,由于科
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力
    思想的發(fā)展需要不斷的思考、探索和啟迪,只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能保持思想的活力。“心靈的力量有多大,生活就有多美好。”-陀思妥耶夫斯基今年,我院黨支部在公司黨委董事會(huì)的
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。清明來(lái)了,正是
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們深入思考培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和不足之處。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些思路和啟發(fā),幫助大家寫(xiě)
    銷(xiāo)售工作計(jì)劃需要根據(jù)不同產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的銷(xiāo)售策略。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些成功的銷(xiāo)售工作計(jì)劃范文,或許能給我們一些靈感。隨著10月份的到來(lái)讓我
    檢討書(shū)是一種自我約束和規(guī)范,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,做到持續(xù)進(jìn)步。在這里,小編收集了一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    學(xué)生演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文字表達(dá)能力,提高對(duì)問(wèn)題的觀察和分析能力。為了提高學(xué)生演講水平,匯總了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)單位和同事的感謝和表達(dá),展示自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家閱讀和借鑒。護(hù)士實(shí)習(xí)第一天,剛進(jìn)病房,就覺(jué)
    組織內(nèi)部的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定各個(gè)崗位的職責(zé)和權(quán)限,確保工作的順利進(jìn)行。我們將建立一個(gè)規(guī)章制度的反饋渠道,大家可以提出意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)今世界各國(guó)還沒(méi)有走出
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行總結(jié)和分享的一種方式。以下是小編為大家搜集整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣例,供大家參考。大學(xué)的第一個(gè)暑假,我回到四川,
    計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和可衡量性,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供明確的指導(dǎo)和依據(jù)。編寫(xiě)一份令人滿(mǎn)意的計(jì)劃書(shū)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),下面是小編為你準(zhǔn)備的一些范文,希望能夠?qū)?/div>
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生參與體育活動(dòng)、提升身體素質(zhì)的重要機(jī)會(huì),對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,小編搜集了一些同學(xué)們的總結(jié)心得,一起來(lái)看看他們的感悟吧。
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種回顧和反思,有助于我們更好地改進(jìn)自己。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈和毅力的重要性,只有持之以恒才能取得好的成果。__村座落在民權(quán)縣縣
    小班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,是教學(xué)的重要依據(jù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、感受初春景色的美麗,發(fā)
    演講稿范文的撰寫(xiě)需要從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題,注重內(nèi)容的全面性和權(quán)威性。掌握一些優(yōu)秀演講者的技巧和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們提高演講的效果和表現(xiàn)力。你們好!法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)
    優(yōu)秀作文是通過(guò)文字展現(xiàn)作者內(nèi)心世界的窗口,能夠抒發(fā)情感、表達(dá)思想,并引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
    我從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),為下一步的發(fā)展提供了思考的基礎(chǔ)。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。
    一篇好的主持詞能夠?yàn)榛顒?dòng)增添氣氛,拉動(dòng)情感,讓參與者更加融入其中。感謝大家的耐心聽(tīng)取,希望這些總結(jié)范文能夠給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。男:尊敬的各位評(píng)委。女:親愛(ài)的同學(xué)
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。接下來(lái)是一些寫(xiě)作精品心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和思考。勞動(dòng)教育是日常生活中不可
    心得體會(huì)可以讓我們更加理性地看待問(wèn)題,并提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧。心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。我們應(yīng)該從實(shí)踐中獲取素材
    事跡材料是對(duì)個(gè)體或者集體的經(jīng)歷和成就進(jìn)行總結(jié)和呈現(xiàn)的一種重要形式。以下是小編為您精心挑選的一些優(yōu)秀的事跡材料范文,供您參考和借鑒。杜海清,男,1976年4月出生
    講話(huà)稿中的語(yǔ)言應(yīng)該得體、文明,與聽(tīng)眾保持良好的溝通。閱讀這些講話(huà)稿范文,可以幫助我們拓寬思路,提高寫(xiě)作的創(chuàng)新性和表達(dá)能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄和見(jiàn)證,每一篇心得都代表了我在某個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會(huì)范文,看看別人是如何突破思維定式
    教師心得體會(huì)是一種寶貴的教學(xué)資源,可以為其他教師提供借鑒和參考。這些教師心得體會(huì)范文涉及了教育教學(xué)的方方面面,包括課堂教學(xué)、學(xué)生管理等。第一段:引入教師考勤的背
    銀行的職責(zé)之一是履行存款的保管和支付職能,確保客戶(hù)的資金安全。想了解更多關(guān)于銀行貸款的知識(shí)嗎?下面小編為大家分享一些有關(guān)貸款的經(jīng)驗(yàn)和心得。委托人:_______
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。“加油!加油!······”教室里沸騰
    學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)。請(qǐng)大家留意以下學(xué)習(xí)心得的精彩分享,或許能給你們帶來(lái)一些新的思考與啟示。。"滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,
    寫(xiě)心得體會(huì)可以激勵(lì)我們繼續(xù)努力,保持積極向上的態(tài)度,不斷提升自己。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在社會(huì)生活中,衛(wèi)生健康問(wèn)題一直備受關(guān)注。衛(wèi)
    自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,它可以讓他人更好地了解和認(rèn)識(shí)我們。自我介紹可以用在不同場(chǎng)合,比如面試、社交活動(dòng)等。自我介紹是建立起人際關(guān)系的第一步,讓我們一
    通過(guò)整理和總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的問(wèn)題和不足,實(shí)現(xiàn)自我完善和提升。我整理了一些優(yōu)秀學(xué)子的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重
    年終總結(jié)是對(duì)工作過(guò)程和工作結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),有助于提高工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)
    通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以將自己在實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞所感進(jìn)行整理,形成一篇有組織、有深度的文稿。接下來(lái),小編為大家提供一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
    在自我鑒定范文中,我們不僅要準(zhǔn)確描述自己的表現(xiàn),還要深入分析原因,并提出改進(jìn)的策略。以下是一些常見(jiàn)的自我鑒定范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作時(shí)有所幫助。我是計(jì)算機(jī)及應(yīng)
    教學(xué)計(jì)劃還包括課程設(shè)置、教學(xué)資源準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)與反饋等內(nèi)容,是全面指導(dǎo)教學(xué)工作的重要文件。希望以下教學(xué)計(jì)劃范文可以為你的教學(xué)工作帶來(lái)一些新的思路和方法。
    在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),我們需要坦誠(chéng)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書(shū)實(shí)例,希望能對(duì)大家撰寫(xiě)檢討書(shū)有所幫助。尊敬的xx:我今年xx
    一篇好的致辭可以讓聽(tīng)眾感受到主持人的思考和用心,產(chǎn)生共鳴。通過(guò)閱讀這些致辭范文,我們能夠拓寬自己的思路和視野。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納的重要環(huán)節(jié),對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。在下面的范文中,我們可以看到實(shí)習(xí)生通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作,對(duì)自己的
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