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    我們童年的影響范文(18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紫薇兒

    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。

    我們童年的影響范文(18篇)篇一

    童年看的電影屈指可數(shù)。村里來(lái)放影隊(duì)那是驚天的大事,大家都會(huì)奔走相告。記得一位小伙伴就高興得對(duì)他媽說(shuō):“媽!媽!今晚電影好得很,《太陽(yáng)紅》!”,高興得把《東方紅》說(shuō)成“太陽(yáng)紅”。

    那時(shí)的電影有無(wú)聲的,有黑白的。第一個(gè)彩色電影演一個(gè)八路軍受傷了,一個(gè)民婦救他,又找不到水,就把自己的`奶擠出來(lái)滴到他的嘴里。八路軍醒過(guò)來(lái),敵人又放火燒。八路軍拿著棍打火。樹(shù)林是無(wú)比的綠,火焰是無(wú)比的紅,還有八路軍勇敢打火的情景,歷歷如在目前。

    之后又看過(guò)《渡江偵查記》、《平原游擊隊(duì)》等電影,都沒(méi)有第一個(gè)那樣印象深。

    看了電影里的打仗,小伙伴們也就學(xué)著玩打仗游戲。

    假設(shè)敵人來(lái)了,大家都藏到發(fā)小家的玉米地里(園子里種的一小塊,成熟后煮玉米棒的),一會(huì)兒,發(fā)小在外面敲著鐵盆子拉長(zhǎng)聲音喊:“平安無(wú)事了——,平安無(wú)事了——”,然后大家都出來(lái)。發(fā)小又把我們分成兩類(lèi)人,一類(lèi)是“我們?nèi)恕保活?lèi)是“敵人”。然后我們?nèi)四弥约旱摹皹尅保穹诼放裕瑪橙四弥约旱摹皹尅睆倪h(yuǎn)處走過(guò)來(lái),我們?nèi)司拖驍橙恕伴_(kāi)火”,一時(shí)”槍聲”四起,“敵人”紛紛倒地。“我們?nèi)恕眲t不會(huì)死。

    演了幾次之后,“敵人”也不老實(shí)了,因?yàn)榈沟夭坏珢u辱,而且臟衣服,于是沒(méi)人愿當(dāng)“敵人”。

    當(dāng)導(dǎo)演的發(fā)小想了一個(gè)辦法:那個(gè)“敵人”倒得老實(shí),就o那個(gè)“敵人”口里放半顆潤(rùn)喉藥,于是就有人搶著當(dāng)“敵人”了。

    發(fā)小家的院子戰(zhàn)場(chǎng)不夠大,大家就來(lái)到一隊(duì)場(chǎng)里。場(chǎng)里的麥子摞著兩層樓高的大摞子,里面還有通風(fēng)的洞,縱橫交錯(cuò),像迷宮一樣。大家在里面玩?zhèn)€不亦樂(lè)呼。看守的人來(lái)了,制止大家不讓玩。不明白是誰(shuí)編的,把電影里的臺(tái)詞“打倒蔣介石,解放貴陽(yáng)城”改成“打倒xx人(守麥人的名字),解放貴陽(yáng)城”。那人氣得來(lái)打,大家都一哄地跑開(kāi)了。

    此刻想起來(lái),如果那些發(fā)小都有條件上大學(xué),成為導(dǎo)演或演員的可能性是很大的。可惜他們?cè)S多人連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè),實(shí)在讓人唏噓!

    我們童年的影響范文(18篇)篇二

    在我小的時(shí)候,家人都非常喜歡我,我也很高興,可是隨著一天一天過(guò)去了,一年一年過(guò)去了,我慢慢的長(zhǎng)大了,我覺(jué)得家人不像原來(lái)那么愛(ài)我了。

    在我十歲的那年,一天,我放學(xué)回到家里,媽媽問(wèn)我考了多少分?我小聲說(shuō):“八十分。”媽媽聽(tīng)后,立即變了臉說(shuō):“什么?題錯(cuò)了這么多,把卷子拿出來(lái)給我看看。”我默不作聲的'把卷子遞給了媽媽,媽媽看完后,把卷子“啪”的一聲放在桌子上說(shuō):“你怎么那么粗心?這么簡(jiǎn)單的卷子,錯(cuò)了這么多題,今天罰你把這張卷子抄十遍。”媽媽說(shuō)完后,頭也不回地走了,我抄得很晚才睡覺(jué),我發(fā)現(xiàn)你家人不在那么呵護(hù)我了,都變得嚴(yán)肅了。

    每當(dāng)我想讓媽媽講故事時(shí),媽媽卻說(shuō):“自己看。”現(xiàn)在的我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,是大哥哥了,我真想讓自己變回小時(shí)候,尋回童年時(shí)的愛(ài)。

    我們童年的影響范文(18篇)篇三

    小學(xué)時(shí),我們班愛(ài)上了翻花繩游戲,這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩,一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀,讓我們眼花繚亂。

    有些人玩的繩子不結(jié)實(shí),老是斷。后來(lái)我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹(shù)皮,又找了一些生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)、莖干長(zhǎng)的蕁麻,再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后,再把這些纖維編制起來(lái),三根線一直來(lái)回旋轉(zhuǎn)——這三根線長(zhǎng)短必須一樣長(zhǎng)。就這樣,我做了許多繩子,而小區(qū)里的蕁麻卻越來(lái)越少了。一天,媽媽問(wèn)我從哪里來(lái)的那么多繩子,我如實(shí)告訴了媽媽,媽媽批評(píng)我破壞植物。

    當(dāng)時(shí),也有同學(xué)一直玩斗筆,玩到最后連一支筆都沒(méi)了。而這回,我們玩翻花繩就不愁沒(méi)有繩子,因?yàn)槔K子可以自己做,也可以問(wèn)奶奶要點(diǎn)毛繩。

    仔細(xì)想想,有可能發(fā)明翻花繩的家伙,也有可能是玩斗筆被沒(méi)收完了筆的?

    翻花繩的玩法有很多,有對(duì)翻,有自翻。一開(kāi)始,我玩的時(shí)候是兩個(gè)人一起,之后,慢慢開(kāi)始一個(gè)人玩。兩個(gè)人翻比智慧,一個(gè)人翻就比速度。

    自翻的玩法也有許多,比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè),用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次,再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開(kāi),將左手食指、中指、無(wú)名指插入拉開(kāi)的繩子縫隙中,右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉,就變得像一個(gè)降落傘。

    有一次,我和同桌手癢,竟然在公開(kāi)課上玩了起來(lái),玩得忘乎所以。突然,我感覺(jué)有一股冷酷的眼神看著我們,我一轉(zhuǎn)頭是老師,連忙收起我的繩子,但是老師還是沒(méi)收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

    雖然,我沒(méi)拿回我的翻花繩,但是,我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

    我們童年的影響范文(18篇)篇四

    在已逝去的日子里,有著我的童年。我的童年像一張被涂得亂七八糟的紙。即使這樣,它也承載著我最初的期盼。我依然將它鬧鬧的記住。雖然我的童年很普通,我對(duì)它甚至不滿意,可我已無(wú)權(quán)再后悔。過(guò)了就過(guò)了,我又能怎樣,更多的自責(zé)只會(huì)讓自己更煩,更沒(méi)信心。我只有在后來(lái)的日子里更上一層樓。

    童年的'我們插上理想的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空。在童年的時(shí)候,我已經(jīng)有了那雙翅膀,而現(xiàn)在的我正在向我的藍(lán)天飛去。童年的我更是一個(gè)跳躍的小精靈,走在時(shí)尚的最前沿。還有那些同學(xué)們,跟他們一起的時(shí)光,是我這一輩子最純真的。童年的我們活力四射。只可惜,也許以后我就會(huì)不記得他們了。童年的我們?cè)趯W(xué)習(xí)里沒(méi)有一絲喘氣的機(jī)會(huì)。看著鏡子前的熊貓眼,那是昨晚‘戰(zhàn)果的見(jiàn)證’。童年是一個(gè)奮斗的過(guò)程,在這個(gè)艱辛的過(guò)程里,我們流血流汗,不斷的面對(duì)著失敗的傷悲,享受著成功的喜悅。

    童年,美好的代名詞。已經(jīng)告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾,即將迎接團(tuán)徽的召喚。告別了那個(gè)將淚水作為專利的我,告別那個(gè)自責(zé)的我,告別那個(gè)整天嘻嘻鬧鬧的我。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我無(wú)法將它們存放在我的記憶盒里,只有再靠那些模模糊糊的記憶帶我遨游在腦海里。童年的日子,我們都留下了各種各樣的回憶,也留下了后悔的蹤跡。童年的日子,隨著我的后悔而消逝。

    童年的日子,我們是同學(xué),以后的日子,我們也許是陌生人。

    我們童年的影響范文(18篇)篇五

    轉(zhuǎn)眼間初二已經(jīng)過(guò)了,生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越緊張,不知不覺(jué)間早已離開(kāi)了童年的步伐,邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。嘆息之余,更多的是回憶——學(xué)前班:小學(xué)的初端,來(lái)到那陌生的青洋山小學(xué),好奇的心總是跳躍著,跟著老師喊1+1=2;一年級(jí):逐漸認(rèn)識(shí)這校園,懂得了一些數(shù)字,老師開(kāi)始教我們字母,我們跟著念,學(xué)得很開(kāi)心,那學(xué)前班不及格的成績(jī)開(kāi)始及格;2年級(jí):我開(kāi)始用功讀書(shū),可成績(jī)跟我作對(duì),總是沒(méi)考好,回到家,被父母數(shù)落幾句,看著年級(jí)里的幾個(gè)尖子生你來(lái)我往,打打殺殺,真是羨慕死人;3年級(jí);我小學(xué)最快樂(lè)的一年。

    有風(fēng)的時(shí)侯,常常跟著哥哥或者朋友到田里去放風(fēng)箏,我總是活潑亂跳,心情早已跟著風(fēng)箏飛到了天上。幸運(yùn)的是我還有幾位好老師,我還記得她們,現(xiàn)在多想見(jiàn)到她們啊;4年級(jí):童真的一年,我最喜歡和班上的人追逐打鬧,胡亂起外號(hào),喜歡在體育課與同學(xué)下棋,打球,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò);5年級(jí):最郁悶的一年,成績(jī)下滑,找不著樂(lè)趣,煩惱多多,性格或多或少有些改變,幸好有我的好朋友來(lái)互相安慰,特別感謝他們哩;6年級(jí);成績(jī)最好的一年,我開(kāi)始接觸很多人與事,有很多第一次的嘗試,在班上總是被同學(xué)講笑話而傻傻亂笑————總之,童年的生活是繽紛多彩的,是快樂(lè)的,你覺(jué)得呢?當(dāng)然,童年不止這些,每個(gè)人的童年都是不同的,但都是快樂(lè)而值得回憶的!

    我們童年的影響范文(18篇)篇六

    每當(dāng)周末回爺爺奶奶家時(shí)我都會(huì)去找隔壁的小朋友一起玩。

    捉迷藏的規(guī)則就是,先找?guī)讉€(gè)小朋友,然后石頭剪刀布來(lái)分組,分好組之后再來(lái)一次石頭剪刀布,輸?shù)哪墙M的人要蒙上眼睛在原地?cái)?shù)50或100個(gè)數(shù),贏的那組的人去躲,最后被找到的人要替換那個(gè)找到的人去找。還有玩這個(gè)游戲的人,不許好哭,不能賴皮,也不能偷看。

    游戲開(kāi)始,第一局輪到我找,我來(lái)到后面小竹林,找到了躲在柴房的諾諾,又來(lái)到菜地,找到了躲在坡下的智智。但找了好多地方就是找不到小杰和紅紅。這時(shí)我突然心生一計(jì)大喊道:“游戲結(jié)束了,智智和諾諾你們石頭剪刀布吧”。這時(shí)小杰和紅紅匆匆的從后山跑了出來(lái)。原來(lái)他們躲在了后山,太遠(yuǎn)了難怪我找不到。

    第二局我們定了新的規(guī)則,不許躲后山,不許躲危險(xiǎn)的地方。規(guī)則定好我們繼續(xù)游戲。這局是智智找,在我準(zhǔn)備去躲的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了智智在偷看,我馬上對(duì)智智說(shuō):“智智,你不能偷看,這是賴皮”

    “對(duì)不起,我重?cái)?shù),你們?nèi)ザ惆桑也煌悼戳恕!?/p>

    我悄悄的來(lái)到了廚房,躲了進(jìn)去。因?yàn)槲壹业膹N房在外面,所以不算違規(guī)。我把廚房門(mén)反鎖,在門(mén)縫里看到智智把所有人都找到了,就是找不到我。最后我從廚房里走了出來(lái)大聲說(shuō):“朋友們,我在這呢!”他們都跑了過(guò)來(lái)“哦,原來(lái)你躲在廚房里啊,我怎么就沒(méi)有想到呢!”

    捉迷藏這個(gè)游戲,可以讓我們親近大自然還可以增進(jìn)小朋友之間的感情,也確實(shí)很好玩。

    我們童年的影響范文(18篇)篇七

    童年是每個(gè)人記憶中最美好的一部分,每個(gè)人都不會(huì)希望失去這段美好的回憶,童年帶給了我們太多的快樂(lè),沒(méi)有童年,我們的生活就會(huì)變得黯淡無(wú)光。

    那是一次難忘的回憶,具體何時(shí)已經(jīng)遺忘,只記得那是在游泳館,那時(shí)的我十分天真,以為游泳十分簡(jiǎn)單,我就想:反正水這么淺,我絕對(duì)不會(huì)溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳鏡開(kāi)始游泳,我慢慢地蹲下,直到眼睛睜不開(kāi)了才停住,也許是嗆了幾口水,我的鼻子酸脹無(wú)比,便開(kāi)始掙扎,為了讓人發(fā)現(xiàn)救我,我在水下打出了水花,這時(shí)會(huì)游泳的你游了過(guò)來(lái),從水底把我拎了起來(lái),問(wèn)我有沒(méi)有哪里不舒服,我笑了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你才是我所有朋友中真心對(duì)我的那一個(gè),我對(duì)你說(shuō):“我的朋友有很多,但我覺(jué)得你才是真心對(duì)我的那一個(gè)。”你露出了潔白的牙齒,臉上綻放了比陽(yáng)光還要燦爛的笑容,對(duì)我說(shuō):“你還要學(xué)游泳嗎,我教你吧!”“好呀好呀!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你先讓我戴上臂圈,然后讓我十指相扣,頭放在手背上,你游到了我的腿后,把我的腿抬出了水面,我嗆到了水,差一點(diǎn)就放棄了,是你告訴我成功是要付出代價(jià)的,于是我再次鼓足了勇氣堅(jiān)持了兩分鐘,然后你把我的腿放了下來(lái),讓我休息一會(huì),對(duì)我說(shuō):“接下來(lái)你要試著用腳打水花,你有信心完成這個(gè)動(dòng)作嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,相信自己可以做到,第一次我失敗了,第二次我也失敗了,直到第三次我才成功,我主動(dòng)提出要拿掉臂圈,你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿掉之后一次就成功了,我高興地扯破嗓子大喊:“耶,我成功了!”你看著我,滿意地笑了。我們的童年就是這樣披荊斬棘,在風(fēng)雨中笑看人生。

    童年因你,便有光彩。

    我們童年的影響范文(18篇)篇八

    在我童年的記憶里,我玩過(guò)很多的游戲,有些時(shí)候只是身體動(dòng)作,但有些游戲卻要?jiǎng)幽X筋。

    在我上幼兒園的時(shí)候,老師帶我們玩了一次游戲,說(shuō)是一次游戲,倒不如說(shuō)是一次小小的比賽。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:讓小烏龜伸出頭的時(shí)間要很短,而且不能傷著小烏龜。老師一邊說(shuō),一邊把兩只小烏龜放到了桌子上。緊接著,老師在小烏龜?shù)谋成锨昧艘磺茫鼈凂R上把頭縮了回去,膽子竟然這么小!

    之后,老師把我們分成兩隊(duì)。我被分到了第二組,全班同學(xué)都在絞盡腦汁地想辦法。第一組想出來(lái)的辦法可真是讓人笑掉大牙!他們誰(shuí)也不說(shuō)話,想這樣讓小烏龜把頭伸出來(lái)。老師看了也無(wú)可奈何,這時(shí)已經(jīng)是中午了,太陽(yáng)公公高掛天空,它把金光撒向了世界,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小烏龜慢慢地把頭伸出來(lái)了,第一組的同學(xué)向我們自吹自擂,還嘲笑我們,氣得我眼前直冒金星!也許是他們的聲音太大了,嚇得小烏龜縮回了頭,他們沒(méi)辦法,只能用美食計(jì)。可是他們卻整整用了五分鐘。老師對(duì)他們笑了笑,對(duì)他們說(shuō):“做得不錯(cuò),不過(guò)時(shí)間還可以再減少”。

    在他們做“實(shí)驗(yàn)”的時(shí)候,我想起了當(dāng)時(shí)小烏龜見(jiàn)到陽(yáng)光就把頭伸出來(lái)的情景。輪到我們組的時(shí)候,我把小烏龜放到了陽(yáng)臺(tái)上,果然小烏龜伸出了頭。這一件事,我至今記憶猶新。

    童年的游戲讓我學(xué)到了陽(yáng)光給世間萬(wàn)物帶來(lái)希望。我還學(xué)到了遇到任何事情,不要得意忘形,也不要幸災(zāi)樂(lè)禍,就像《朱子家訓(xùn)》第八課說(shuō)的“凡事當(dāng)留余地,得意不宜再往”。

    我們童年的影響范文(18篇)篇九

    在一起的時(shí)光,我會(huì)把它當(dāng)作最美好的回憶.

    回想昨日,我背著書(shū)包蹦蹦跳跳的跨入了學(xué)校,如今我就要和這個(gè)呆了6年的學(xué)校揮手告別了,心中的不舍之情不禁涌上心頭。

    月有陰晴圓缺,人有生死離別。在時(shí)光流逝的同時(shí),一些事、一些人也會(huì)伴隨時(shí)光一起而逝,永遠(yuǎn)離我們而去。但留下的還是只有那深深的記憶吧!在我成長(zhǎng)的同時(shí)一些事都需要我去經(jīng)歷、去感悟。

    在小學(xué)生涯結(jié)束時(shí),我只想為他畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。上課時(shí)班里的某某搗亂、班主任的嚴(yán)厲責(zé)斥或是諄諄教導(dǎo)、因?yàn)橄掠甓荒苌象w育課時(shí)同學(xué)們的抱怨、同桌的欺負(fù)、走廊上與幾個(gè)好友在聊聊天……這一切的一切是似乎還歷歷在目啊!也許以后我們看著畢業(yè)照是會(huì)笑著回想起來(lái),他(她)那時(shí)是怎樣怎樣的。

    這段回憶就讓我們一起把他珍藏在我們心中最深處的地方,這段我們相處的時(shí)光就把它當(dāng)作最美好的回憶吧!!!

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    我們童年的影響范文(18篇)篇十

    “剛”風(fēng)氣,風(fēng)尚也,每一個(gè)學(xué)校都有校風(fēng),它是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體,風(fēng)尚,體現(xiàn)出一種獨(dú)特的心理環(huán)境,它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。

    我國(guó)著名的馬克思主義教育家楊緊江曾明確指出:“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度和趨向,所謂大人物是:校長(zhǎng)、教職員、學(xué)生,校役等;所謂各方面的生活是:學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等;所謂態(tài)度趨向是適合時(shí)代,環(huán)境及他種情形的要求等,由這種種要素融合在的,空氣就是所謂的校風(fēng)。”

    優(yōu)良的校風(fēng)一經(jīng)形成,就會(huì)構(gòu)成一種獨(dú)特的教育心理環(huán)境;成為影響整個(gè)學(xué)生的重要因素,在各種場(chǎng)合,各個(gè)不同的校內(nèi)群體都可以察覺(jué)到它的存在,察覺(jué)到它的權(quán)威的力量,但是,校風(fēng)是一種心理環(huán)境,是無(wú)形的,而不是學(xué)校的教育行政措施,因而,它的形成需要一個(gè)認(rèn)同理解,相互教育,堅(jiān)持成習(xí)的過(guò)程,它的作用的產(chǎn)生也有其獨(dú)特的方式和機(jī)制。

    在任何一所學(xué)校內(nèi),校風(fēng)一旦形成便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和內(nèi)聚力。

    教育,海人不倦,嘔心瀝血,學(xué)者,學(xué)而不厭,精益求精,有強(qiáng)大的內(nèi)聚力,也有強(qiáng)大的生命力,盡管學(xué)生一批一批地進(jìn)來(lái),又一批一批地出去;領(lǐng)導(dǎo)、教師,職員也在更替,流僵,但優(yōu)良的校風(fēng)卻將一代一代地傳下去。

    校風(fēng)是無(wú)形的精神力量,可以振奮精神,激勵(lì)斗志,迸發(fā)出積極向上,努力拼搏的革命精神,在這種環(huán)境養(yǎng)成的行為習(xí)慣使人終身難忘,將成為這個(gè)學(xué)校里每一個(gè)成員自覺(jué)奮進(jìn)的動(dòng)力,從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的繁榮,發(fā)展。

    我國(guó)政革總設(shè)計(jì)師曾經(jīng)明確說(shuō)過(guò):“學(xué)校要大力加強(qiáng)革命秩序和革命紀(jì)律,造就出具有社會(huì)主義覺(jué)悟的一代新人,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的爭(zhēng)氣代。”優(yōu)良的校風(fēng)能使高校造就出一批批有思想,道德文化,紀(jì)律的社會(huì)主義精神文明和物傳文明的建造者,他們是社會(huì)的中堅(jiān),對(duì)社會(huì)有著巨大的影響,將使整個(gè)民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)生深刻的變化。

    我們應(yīng)從現(xiàn)在起遵守校風(fēng),讓校風(fēng)陪我們共同成長(zhǎng)。

    我們童年的影響范文(18篇)篇十一

    彈指間,我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝。回首過(guò)去,燦爛的笑容,天真的的話語(yǔ),無(wú)拘無(wú)束的玩耍。快樂(lè)自由的身影仍歷歷在目.翻看起畢業(yè)照和兒時(shí)的照片,不禁有一絲傷感。哦,童年時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去.哦,致我們已逝去的童年。

    夏天是我最歡快的時(shí)光。幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè),成天到晚地找小伙伴玩。白天太陽(yáng)毒,就躲在葡萄藤走廊里玩“過(guò)家家”或是拉著葡萄藤蕩秋千。我就這樣度過(guò)一個(gè)白天,還玩得不亦樂(lè)乎,每次都是大人下樓來(lái)叫我們回家,倘若是小伙伴都走了,只剩下兩三個(gè)人也沒(méi)有興致玩,便都紛紛回家去了。吃完晚飯,一到規(guī)定的時(shí)間便又連忙跑下樓去滑梯那兒與男生們玩“抓人”一類(lèi)的游戲.每次我們都玩得大汗淋漓。汗流下來(lái)時(shí),有時(shí)也顧不得擦,有時(shí)則用小臟手亂抹一通,變成一只“小花貓”,自己卻還不知道。每一次我都是伙伴中最早回家的,離開(kāi)時(shí)依依不舍,不停地說(shuō)著“明天再玩”;有時(shí)被小伙伴的勸說(shuō)打動(dòng)了,干脆再玩一盤(pán),也就三五分鐘,玩完后連忙往家跑,卻往往會(huì)因?yàn)檫t到了兩三分鐘而挨罵,但第二天照舊。

    冬天,只要有雪,我就是非常快樂(lè)的。還記得20xx年的冬天,下了一場(chǎng)大雪。早上起床往窗外一看,前一天還毫無(wú)生機(jī)的世界已銀裝素裹,成了雪的王國(guó)。我興奮得上躥下跳,直嚷著要出去玩。大人把我們“武裝”好后我立馬跑了出去,找最要好的兩個(gè)朋友去公寓樓頂玩雪。來(lái)到頂樓,果真是白茫茫的一片。“啊!”我“慘叫”起來(lái),原來(lái)是她們已經(jīng)開(kāi)始“發(fā)動(dòng)攻擊”。我不堪示弱,連忙抓起一團(tuán)雪就往她們身上丟。于是一場(chǎng)“追逐戰(zhàn)”就開(kāi)始了。我們笑著、叫著,好不快樂(lè)!真想將時(shí)間永遠(yuǎn)都定格在那一刻。天空中回蕩著我們的笑聲,地上三個(gè)年幼的孩子追逐打鬧,歡樂(lè)隨著雪球而迸濺、渲染,真覺(jué)得自己已浸透在歡樂(lè)之中了。我們跑累了,便坐在一起,頭靠著頭,手拉著手。突然,她們觸碰到我那因沒(méi)戴手套而凍得通紅的手。她們二話不說(shuō),各取下自己的一只手套,湊成一雙,戴在我的手上,雖然她們的手套已浸滿雪水,但是我整個(gè)身子卻是暖融融的。

    童年時(shí)光一去不復(fù)返。它雖然走了,卻給我留下十分珍貴的東西——快樂(lè),和美好的回憶。

    我們童年的影響范文(18篇)篇十二

    小時(shí)候的生活,像一列列飛速前進(jìn)的火車(chē),列列裝載小時(shí)候的故事;小時(shí)候的生活,如一只只絢麗多彩的貝殼,只只顯現(xiàn)小時(shí)候的歡樂(lè);小時(shí)候的生活,似滴滴晶瑩剔透的露珠,滴滴記錄小時(shí)候的美好。

    媽媽說(shuō)我小時(shí)候很可愛(ài);爸爸則認(rèn)為我小時(shí)候很天真;告訴你呀,我呀,小時(shí)候,可無(wú)知了!

    記得四歲那年,有一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,是一個(gè)好天氣,媽媽帶著我一起來(lái)到了友誼公園玩釣魚(yú),我一口氣連釣了六條小魚(yú),我高興的一蹦三尺高。二話不說(shuō)拉著媽媽的手飛快地跑回了家。

    到了家,我拿來(lái)了一個(gè)小魚(yú)缸,把它灌滿水,然后把小金魚(yú)全部倒了進(jìn)去。小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去,真漂亮,真可愛(ài)。我的手親不自禁地想去摸一摸它們,于是我的手伸進(jìn)了魚(yú)缸,抓起了一條小金魚(yú)不放,把它放在了自己的手心里,它在使勁地?cái)[尾,我哈哈大笑:“哈哈,真好玩。”可是現(xiàn)在它卻一動(dòng)不動(dòng)了。我大叫道“媽媽,媽媽我的小金魚(yú)不動(dòng)了,你快來(lái)啊!”媽媽跑了過(guò)來(lái),看到了我這個(gè)情景,笑哈哈地跟我說(shuō):“小金魚(yú)因?yàn)闆](méi)有水被你抓了起來(lái)弄死了!”說(shuō)完有笑嘻嘻地走了。我趕緊扔掉小金魚(yú)并心里發(fā)誓:下次不敢了。我想著想著,發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)有點(diǎn)不對(duì)勁。“是不是餓了呢?”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著我就把魚(yú)食拿來(lái)了,打開(kāi)蓋子,把魚(yú)食大量撒在了魚(yú)缸里,我心想,給它們多一點(diǎn)事物,他們就不會(huì)餓壞了。只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩澄铮^(guò)了幾分鐘,這下小金魚(yú)全部肚子朝天,帆在了水面上。我又趕緊大叫,叫來(lái)了媽媽,媽媽過(guò)來(lái)一看小金魚(yú)們?nèi)慷亲映欤挚戳丝次沂稚系聂~(yú)食有笑嘻嘻地說(shuō):“哎,你怎么這么無(wú)知,魚(yú)是不怕餓死只怕?lián)嗡溃荒憬o喂死了!”聽(tīng)了媽媽的解釋我一下子明白了道理。

    長(zhǎng)大后每當(dāng)我回想起這件事,我都會(huì)感嘆道:“小時(shí)候,我真無(wú)知啊!”童年是五彩繽紛的,是無(wú)憂無(wú)慮的,也是純正甜美的!

    我們童年的影響范文(18篇)篇十三

    清風(fēng)拂過(guò)臉龐,我泛舟在記憶的湖邊,采擷一朵記憶之花,在心里盛開(kāi)。夜雨毫無(wú)忌憚地下,涼意一潮勝過(guò)一潮。黑夜吞噬大地,雷鳴主宰晴空。

    我家的那輛自行車(chē)承載著我的童年,也承載著我對(duì)爺爺?shù)挠洃洝?/p>

    記得小時(shí)候的我總喜歡在村口等待,等待著那輛熟悉的車(chē)出現(xiàn),每當(dāng)車(chē)騎到我的身邊,他總會(huì)騎著車(chē)走了,我就奔跑著,緊緊跟在后面,喊著:“爺爺,等等我,等等我啊!”實(shí)在跟不上了,就一屁股坐在地上嚎啕大哭,因?yàn)槲抑罓敔旕R上會(huì)像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在我眼前的。

    “好了,好了,不哭了,爺爺和你鬧著玩呢!你看,爺爺會(huì)變魔術(shù),變一根好吃的糖葫蘆給你。”他慈祥的臉在我眼前,扎人的胡子好像在討好我似的,我破涕為笑,舔著誘人的糖葫蘆,笑著說(shuō),“爺爺真傻,我騙您的呢!”他并沒(méi)有說(shuō)我淘氣而是用更慈愛(ài)的眼神看著我。

    但,記憶并不是所有都是美好的。

    秋天,空氣中彌漫著果實(shí)成熟的香氣,我央求著爺爺帶我出去玩……。

    晚飯后,夜幕已經(jīng)降臨,羊腸小道上,只留下了我歡樂(lè)的笑容與流動(dòng)的空氣,爺爺時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),親切的微笑。這時(shí)意外卻發(fā)生了。我的腳踝不小心被高速轉(zhuǎn)動(dòng)的自行車(chē)車(chē)輪割傷了,有幾處皮被劃破。我痛苦的啼哭著,四周變得那么寂靜,天是那么黑。

    轉(zhuǎn)彎,飛速向家騎去,好像只過(guò)了一秒,一雙有力的大手便把我抱起了,沒(méi)有猶豫,不顧自行車(chē)已癱倒在地。突然之間,我變得好溫暖,那雙細(xì)膩卻粗大的手在腳邊來(lái)回移動(dòng),時(shí)不時(shí)看看我的臉色。我一皺眉便把動(dòng)作放得更輕。

    此后,爺爺便不敢再讓我坐自行車(chē),也很少騎自行車(chē),因此孤零零的角落是它待過(guò)的最長(zhǎng)時(shí)間的地方。

    可是……。

    一切來(lái)得突然,前一天還和我有說(shuō)有笑,可如今,怎么會(huì)這樣,人的生命怎么會(huì)這樣脆弱,我有種說(shuō)不出的滋味,這在我幼稚的心靈里來(lái)了個(gè)重重的打擊我抱怨他,為什么要這么快離開(kāi)這個(gè)幸福的家庭。我抱怨他,為什么要在我的記憶里留下這么好的回憶。

    還未等細(xì)碎的記憶融化成細(xì)水長(zhǎng)流,便已消失不見(jiàn),再也看不見(jiàn)摸。

    我們童年的影響范文(18篇)篇十四

    醒來(lái)后,我的嘴角彎起了一輪苦澀的月亮,隨著時(shí)間的慢慢轉(zhuǎn)變,也變的困惑,呆滯,然后凝望著窗外,那被簾子遮起來(lái)的深藍(lán)色天空,已經(jīng)被我們的心靈隔絕了。我們都是這樣,拼命的思念只不過(guò)是為了不迷失那個(gè)影子!而那個(gè)影子卻是無(wú)情的折磨著我?不,應(yīng)該是我在無(wú)情的折磨著她,還是兩人在相互折磨。

    我們都明白,現(xiàn)實(shí)的殘忍分開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)相戀和相愛(ài)之人,我們也有很大可能會(huì)重新踏上他們的腳步,到那個(gè)時(shí)候的.我們也一定會(huì)很傷心,但在傷心的背面,我們卻選擇的是過(guò)分的迷茫,過(guò)分的自嘲遐想。我不甘,我們走了一段又一段的路,還是不能夠在一起,還是不能夠相依偎。于是,我們的淚水便化成了一條河流,順這兩岸的傷心地,模糊的流入了我們的思潮,再一次的沁透了那原本就哀涼的潮濕!也許我們都不在乎這種痛苦,但現(xiàn)實(shí)卻不盡人情的把我們分開(kāi)的太遠(yuǎn),它不允許我們的相互思念,因?yàn)樗寄畈粌H會(huì)讓我們?cè)诿總€(gè)夜里以淚洗面,更會(huì)讓我們?cè)谧畲嗳醯臅r(shí)候前功盡棄。悠悠的失落奔跑的累了,就停靠在我們的身邊,發(fā)出了喘息,更象是在嘆息,其實(shí)是在嘲笑我們的倒霉,那一刻,我真想一腳把它踢死,讓它灰飛煙滅在這個(gè)世界上!只不過(guò)一切都不隨人愿,記的那一次的痛苦分別,是我在眾人的面前吧,我選擇了強(qiáng)顏的歡笑,悲愴的我把心中的陣陣失落感與惆悵留給了夜晚,于是就生動(dòng)了眼睛的清澈和晶瑩,還有那不曾失去的模糊!

    我們童年的影響范文(18篇)篇十五

    古時(shí)候,有一個(gè)著名的詩(shī)人叫李白,他在和你差不多年齡的時(shí)候,非常調(diào)皮,經(jīng)常逃學(xué),考試成績(jī)也很不理想,于是,父母、老師都漸漸對(duì)他失去了信心,認(rèn)為他是一個(gè)不成氣的敗家子,就連他自己也是這么認(rèn)為。

    有一天,他又在別人上課的時(shí)候,偷偷溜了出來(lái)。他走著走著,一個(gè)磨著鐵杵的人引起了他的注意,于是,他便跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)人在做什么?那個(gè)人告訴他,要將這個(gè)鐵杵磨成針,李白很驚訝:“這個(gè)鐵杵這么粗,怎么可能磨成針呢?”那個(gè)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“只要有恒心,還有什么克服不了的困難呢?”他像是領(lǐng)悟到了什么,拔腿就往學(xué)校跑去,從此以后,像是變了一個(gè)人似的,開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),最后成了唐朝著名的大詩(shī)人。那個(gè)磨鐵杵的人的行為就是對(duì)李白的影響。”

    月光下,我望著奶奶慈祥的'臉,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    多少年后,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了,但對(duì)于“影響”,我依然似懂非懂。直到有一天,我拖著疲憊的身軀回到家,一直玩到九點(diǎn)半才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),做完后馬上倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我不知道我是怎么醒的,只知道醒來(lái)時(shí)我看了看表,上面的時(shí)刻是凌晨一點(diǎn)整。突然,我眼睛一亮,頭腦頓時(shí)清醒了不少:爸爸的房間為何是亮的?我輕輕地走了過(guò)去,看見(jiàn)雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí),他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我也不想驚動(dòng)他。默默地,我在心中樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo):我要超過(guò)父親。我認(rèn)為,他三十幾歲了,都能這么努力地學(xué)習(xí),而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年,為何還不如年邁的父親?于是,我開(kāi)始努力,為超過(guò)父親而努力!

    這時(shí)候,我回憶起奶奶小時(shí)侯跟我說(shuō)的一番話,我恍然大悟:原來(lái),這就是影響!父親影響了我!

    父親在沉默中用行為證明了自己,也影響了他的女兒——我,將我從黑暗的深淵帶向光明!

    我們童年的影響范文(18篇)篇十六

    每當(dāng)我進(jìn)入校園時(shí),總會(huì)抬頭看看教學(xué)樓樓頂上的八個(gè)醒目的大字,“活潑、求真、合作、發(fā)展”,也就是我們學(xué)校的校風(fēng)。

    說(shuō)到活潑嘛!我們學(xué)校的確挺活潑的。廣播體操已經(jīng)換了新一套,進(jìn)退場(chǎng)的進(jìn)行曲也換了一首很快活的進(jìn)行曲。早操鈴一響,同學(xué)們就興致勃勃地出來(lái)排隊(duì)。排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊。踏著音樂(lè),邁著整齊的步伐,昂首挺胸地來(lái)到操場(chǎng)上。做操時(shí),配上音樂(lè)可有活力了。因?yàn)槲沂穷I(lǐng)操的,所以我的動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)。該直的直,該彎曲的彎曲。該跳的跳,該蹲的蹲。現(xiàn)在學(xué)校有研究了一套新的武術(shù)操,要求各班派三名同學(xué)下午放學(xué)來(lái)學(xué)新操,學(xué)會(huì)了再在體育課上教其它同學(xué)。我自告奮勇去報(bào)名,犧牲了自己玩的時(shí)間,認(rèn)真地學(xué)。由于老師教得較快,當(dāng)時(shí)還沒(méi)掌握,便虛心請(qǐng)教學(xué)會(huì)了的同學(xué)。回家還反復(fù)練習(xí),準(zhǔn)備在體育課上教別的同學(xué)。

    求真呢!就是告誡我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。平時(shí)不要說(shuō)謊話,考試不要抄襲別的同學(xué)的答案或以其它形似作弊而考出虛假的高分。要心口如一,言行一致。參加考試是要獨(dú)立認(rèn)真思考,細(xì)心檢查,考出自己的真實(shí)水平。

    里雀躍歡呼,像炸開(kāi)了油鍋。發(fā)展呢!就是說(shuō)要“德智體美”全面發(fā)展。思想品德要好,學(xué)習(xí)要好,身體要健康。

    總而言之,我要從現(xiàn)在做起,從小事做起。為健康校園做出更大的貢獻(xiàn)。

    我們童年的影響范文(18篇)篇十七

    作文。

    多年后的今天,我忽然起了興致,在網(wǎng)上看了幾集不同的動(dòng)畫(huà)片,不由得回想起自己的童年來(lái),便覺(jué)的往事歷歷在目。我最早看的動(dòng)畫(huà)片是《多啦a夢(mèng)》,曾幾何時(shí),我一放學(xué)回家便是把書(shū)包扔在床上,迫不及待地拿起遙控器看“小叮當(dāng)”,這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,卻有著百變口袋的機(jī)器貓又不乏可愛(ài)之處。我喜歡和它及小伙伴們一起去探險(xiǎn)奧秘,每次都能從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,它給我的童年增添了一絲絢麗的光彩。八、九歲時(shí),我也開(kāi)始懂事了,能看得懂動(dòng)畫(huà)劇情了,那段時(shí)間看得最多是《灌籃高手》了,《灌籃高手》不僅非常搞笑,而且很有啟示意義:我喜歡櫻木花道,因?yàn)樗煺妫顫姡瑔渭儯啦谎詶墸憧梢源驍∷怯肋h(yuǎn)也打不倒他,他時(shí)刻在進(jìn)步著,在超越自我,他堅(jiān)強(qiáng)但又是十分的可愛(ài)。

    現(xiàn)在,我是最?lèi)?ài)看《名偵探柯南》了,每一集中都有著撲朔迷離的情節(jié),詭異莫測(cè)的構(gòu)思:密室,不在場(chǎng)殺人事件,不可能殺人事件,兇殺?仇殺?一面鍛煉了我的膽量,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),又一面使我處事不慌不忙,學(xué)會(huì)推理,冷靜思考,具有了邏輯思維,讓我受益匪淺!

    還有很多動(dòng)畫(huà)片,它們都影響著我的童年,使我小時(shí)候能無(wú)憂無(wú)慮,幸福快樂(lè)。縱然現(xiàn)在流行愛(ài)情音樂(lè),但在我的心中只有那動(dòng)人的動(dòng)畫(huà)片,它們將永遠(yuǎn)銘刻在關(guān)于美好,關(guān)于幸福,純潔童年的記憶中!

    啊,動(dòng)畫(huà)啊!你陪我走過(guò)了整段童年!

    在我上幼兒園的時(shí)候,被奶奶接回家的第一件事就是馬上打開(kāi)電視機(jī)看六點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片。上學(xué)了,看動(dòng)畫(huà)片可是有了麻煩,爸媽說(shuō)要先寫(xiě)完作業(yè)才能看電視,我的上帝!我的佛祖!我的動(dòng)畫(huà)片……為了看動(dòng)畫(huà)片本姑娘不惜一切代價(jià)鼓起了熊的力量,答案對(duì)不對(duì)完全被拋在了腦后,并以豹的速度胡亂寫(xiě)完,之后迅速打開(kāi)電視貪婪的看著聰明的一休哥、花仙子、藍(lán)精靈、鐵臂阿童木、咪母、阿凡提、咪咪流浪記、九色鹿、天書(shū)奇談……邊跳邊唱手舞足蹈,沙發(fā)上、床上都留下了本姑娘的足跡。爸爸媽媽看著傻傻我早已被弄得無(wú)語(yǔ)了。我猜想他們肯定認(rèn)為他們的女兒神經(jīng)不太正常了就隨我去了吧哈哈哈哈哈!

    動(dòng)畫(huà)片陪伴著我長(zhǎng)大,如今本姑娘已經(jīng)而立了,可看到動(dòng)畫(huà)片還是口水直流呵呵呵呵,朋友們都說(shuō)我是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,姑娘我點(diǎn)頭默認(rèn),其實(shí)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的癡迷是本姑娘對(duì)兒時(shí)那份朦朦朧朧幸福的感受,一絲絲的甜蜜的回味。坐在電視機(jī)前看動(dòng)畫(huà)片突然就覺(jué)得身體一下子縮小了回到了童年,無(wú)所顧忌無(wú)所牽絆的大聲地唱著可愛(ài)的藍(lán)精靈、黑貓警長(zhǎng)。突然,我又回到了現(xiàn)在,身邊還坐著個(gè)癡癡呆呆看著動(dòng)畫(huà)片傻笑的女孩兒,和而立的我一起分享著那份發(fā)自心底的純真的快樂(lè)。

    人都會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)忘掉人生路上許許多多的事情,可兒時(shí)的那份朦朧的甜蜜會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶中并揮之不去,那就讓那份真那份純永遠(yuǎn)地留在我們的記憶中伴隨著我們成長(zhǎng),快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    在我童年的相冊(cè)里有這樣一張照片:我坐在床上,一動(dòng)不動(dòng),瞪大雙眼,頭上頂著一個(gè)小碗,全神貫注地在看著什么。那時(shí),我才六個(gè)月。媽媽說(shuō):當(dāng)時(shí)我剛剛能坐穩(wěn),卻表現(xiàn)出超長(zhǎng)的“坐功”,半個(gè)小時(shí)眼不眨、身不動(dòng),把我的小腦袋當(dāng)桌子,小碗往上一放,平平穩(wěn)穩(wěn),不斜不掉。這就是動(dòng)畫(huà)片的魅力。

    小學(xué)生活。

    都要結(jié)束了,近六年的時(shí)間里,我見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒,只要有一點(diǎn)點(diǎn)空暇時(shí)間,我都會(huì)與動(dòng)畫(huà)片相依相伴。不過(guò),我看動(dòng)畫(huà)片的工具已經(jīng)從電視、dvd,過(guò)渡到網(wǎng)絡(luò)在線觀看了。如果說(shuō),把愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的朋友稱為“發(fā)燒友”的話,那我就一定是“高燒族”。

    動(dòng)畫(huà)伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋,它是快樂(lè)的使者,指引我走向那扇門(mén),那扇充滿幻想、充滿快樂(lè)、充滿童年色彩的門(mén)!我喜歡它們豐富的畫(huà)面、熱鬧的場(chǎng)景、迷人的情節(jié)、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、可愛(ài)的卡通形象……看著看著我常常忘記了自己,仿佛自己就是動(dòng)畫(huà)片里的一個(gè)人物,隨著它們喜,隨著它們憂,隨著它們上天入地。我不知道該如何表達(dá)我對(duì)動(dòng)畫(huà)片的熱愛(ài)。只要一有空,我就鉆到動(dòng)畫(huà)世界里去了。有時(shí)和舒克與貝特在一起玩;有時(shí)又和柯南在一起破案;有時(shí)與小豪、小烈馳騁在四驅(qū)跑道上;還有時(shí)與鎧甲勇士一起伸張正義,甚至有時(shí)與蛋神一起到了2090年……真是快活極了。

    說(shuō)了這么多,您一定認(rèn)為我是一個(gè)玩起來(lái)就什么都不顧的“小頑童”吧!這還真讓您猜對(duì)了。但是,我把看動(dòng)畫(huà)片的這種忘我的、樂(lè)在其中的精神也用在了學(xué)習(xí)上,成績(jī)也算是頂呱呱了。希望在未來(lái)的日子里,大家能夠看到我創(chuàng)作的動(dòng)漫,希望我也能夠成為動(dòng)漫界的觸手哦!

    我們童年的影響范文(18篇)篇十八

    童年是一支小夜曲,悠遠(yuǎn),綿長(zhǎng)……童年是一個(gè)萬(wàn)花筒,童話,玩具……童年是一幅山水畫(huà),讓我永遠(yuǎn)欣賞。童年是一縷春風(fēng),給我留下最完美的回憶。童年是我成長(zhǎng)的伙伴,帶領(lǐng)我去未來(lái)的遠(yuǎn)方!

    在我的同年成長(zhǎng)過(guò)程中,蘊(yùn)藏著悲歡離合,有很多難以懷忘的經(jīng)歷和深刻的感受,我相信這些都是生命中的寶貴財(cái)富。

    在我童年,有這樣一件事尤其令我難忘。

    在2018年夏天,我和爸媽還有剛出生沒(méi)多久的妹妹去了北京游玩。回來(lái)的時(shí)候,我們準(zhǔn)備坐高鐵回深圳。在這時(shí),一個(gè)老阿姨來(lái)到我們的車(chē)旁說(shuō)她的兒子有急事,能否讓我們送她去一下醫(yī)院。她的臉上冒著汗珠,臉色十分憔悴。

    同情之心人皆有之,我們看到她這樣的深情,頓生憐憫之心,于是就順路送了她去醫(yī)院。到了門(mén)口,我們送走了阿姨,心里感到非常舒暢。但我們離火車(chē)檢票的時(shí)間已經(jīng)不多了,盡管我們快馬加鞭地趕到了火車(chē)站,可是還是遲到了。經(jīng)過(guò)和檢票員激烈地交涉,她也好像被我們的行為打動(dòng),我們最終幸運(yùn)地進(jìn)了站臺(tái)。

    可是當(dāng)我們來(lái)到了列車(chē)門(mén)口,頓時(shí)傻了眼,車(chē)廂里已經(jīng)連一個(gè)螞蟻都裝不下了,我們幾個(gè)人擠都擠不進(jìn)去。我心里一涼,背上冒著冷汗真的是束手無(wú)策。在我們著急的時(shí)候,一位年輕的阿姨擠了出來(lái)。她讓我們進(jìn)去,跟我們解釋到:“我離家近可以坐巴士回家,你們應(yīng)該住的遠(yuǎn)吧,我先讓你們進(jìn)。”這時(shí)我心里頓時(shí)感到一絲絲溫暖,由衷地說(shuō)了一句“謝謝”。我們告別了阿姨也剛好擠進(jìn)了車(chē)廂。車(chē)門(mén)就在這時(shí)關(guān)閉了,我感覺(jué)到了溫暖如家……此事讓我萬(wàn)分感慨。

    這件事情雖小,但給我們一家都帶來(lái)了前所未有的溫暖觸動(dòng),這也在我的成長(zhǎng)中留下了刻骨銘心的印象。我也明白了一個(gè)深刻的道理:好人有好報(bào),愛(ài)是可以傳遞的。

    再見(jiàn)了,童年。

    我現(xiàn)在已是一名青少年了,我會(huì)將童年的純真永遠(yuǎn)留在我的心底。現(xiàn)在我應(yīng)該去擔(dān)起青年應(yīng)有的責(zé)任,在人生中留下輝煌的一筆。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。想要提高寫(xiě)作水平,不妨多讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些推薦。黑龍江省綏棱縣靠
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫(xiě)作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。那么,我
    針對(duì)目前的困難,我建議我們能夠集思廣益,嘗試各種可能的解決辦法。以下是一些小編為大家整理的意見(jiàn)建議范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些建議和啟示。尊敬的清水河鎮(zhèn)政
    環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們必須堅(jiān)持不懈地努力。以下是小編為大家整理的一些環(huán)保總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。尊敬的環(huán)保局的叔叔阿姨們:
    優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。我給學(xué)生在課堂中總是說(shuō):相信
    夢(mèng)想是一面鏡子,它能夠反射出我們內(nèi)心最真實(shí)的渴望和追求。以下是一些成功人士關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)和建議,供你參考。小的時(shí)候一次看見(jiàn)母親抽打著院里的木棉花,傻傻地跑上
    優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。接下來(lái)是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的思路和方法。最近,我們進(jìn)行了一
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出解決方案。下面是小編整理的一些心得體會(huì)的典型范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。注意
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地回顧和分析自己在某個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和不足。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,能夠幫助我們提高寫(xiě)作水平和思考能力。為貫徹落實(shí)古教安(2015
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語(yǔ)言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來(lái)啟迪和感動(dòng)。來(lái)看看這幾篇優(yōu)秀作文的評(píng)析和解讀,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作狀況進(jìn)行評(píng)估,明確下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。希望通過(guò)以下的月工作總結(jié)范文,可以激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和積極性,提高寫(xiě)作的質(zhì)量和水
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)反思自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),它能幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這些自我評(píng)價(jià)范文是在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的,具有一定的可操作性和實(shí)用性。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。這個(gè)星期,我們參加了秋游。目的是去深
    事跡材料是用來(lái)描述某個(gè)人或團(tuán)體所經(jīng)歷的具體事件和行動(dòng)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)人或團(tuán)體的歷程和成就。為了幫助大家更好地理解事跡材料的寫(xiě)作方法,
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言使用恰如其分,既不過(guò)于簡(jiǎn)單平淡,也不顯得太過(guò)華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。現(xiàn)在,我們來(lái)看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示和幫助。
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    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒
    優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,總是不敢
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    作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生,我們應(yīng)該向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí),努力提高自己的寫(xiě)作水平。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫(xiě)作有著很好的啟示作用。
    作文是一種思想的交流和傳遞,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。。每年的五月初五,是我國(guó)
    作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。大汗淋漓的農(nóng)民伯伯正
    在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。接下來(lái)是一些大班教案案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。活動(dòng)目標(biāo):1.理解早上、中午、晚上的含義
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程、內(nèi)容和效果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫(xiě)作形式。接下來(lái)是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。第一段:介紹幼小銜接的背景和重要性(
    3.寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。有一件事令我非常高興,你們猜?是什么高興的事呢?嘻嘻!
    通過(guò)工作匯報(bào),我們可以了解到自己的工作能力和不足之處,從而及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。如果你想了解一份出色的工作匯報(bào)是什么樣子的,可以參考下面這些范文。年以來(lái),全區(qū)各級(jí)
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果你還在苦惱寫(xiě)心得體會(huì)的問(wèn)題,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),在思想上過(guò)關(guān)。警示教育
    青春是一個(gè)收獲與成長(zhǎng)并存的階段,我們可以在不斷經(jīng)歷挫折和困難中變得更加堅(jiān)韌和成熟。下面是一些青春的故事和經(jīng)歷,希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。自信是快樂(lè)的源泉,是
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅追求知識(shí)的灌輸。如果你對(duì)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)還有一些困惑,不妨看看下面這篇范文,或許可以解決你的問(wèn)題。一、班級(jí)情況分析:本
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形
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