我們童年的影響范文（18篇）

優(yōu)秀作文是在寫作過程中，通過運(yùn)用正確的語言表達(dá)和合理的邏輯思維，表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。接下來是一篇優(yōu)秀作文的案例，內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到，值得一讀。

我們童年的影響范文（18篇）篇一

童年看的電影屈指可數(shù)。村里來放影隊(duì)那是驚天的大事，大家都會奔走相告。記得一位小伙伴就高興得對他媽說:“媽！媽！今晚電影好得很，《太陽紅》！”，高興得把《東方紅》說成“太陽紅”。

那時(shí)的電影有無聲的，有黑白的。第一個(gè)彩色電影演一個(gè)八路軍受傷了，一個(gè)民婦救他，又找不到水，就把自己的`奶擠出來滴到他的嘴里。八路軍醒過來，敵人又放火燒。八路軍拿著棍打火。樹林是無比的綠，火焰是無比的紅，還有八路軍勇敢打火的情景，歷歷如在目前。

之后又看過《渡江偵查記》、《平原游擊隊(duì)》等電影，都沒有第一個(gè)那樣印象深。

看了電影里的打仗，小伙伴們也就學(xué)著玩打仗游戲。

假設(shè)敵人來了，大家都藏到發(fā)小家的玉米地里（園子里種的一小塊，成熟后煮玉米棒的），一會兒，發(fā)小在外面敲著鐵盆子拉長聲音喊:“平安無事了——，平安無事了——”，然后大家都出來。發(fā)小又把我們分成兩類人，一類是“我們?nèi)恕保活愂恰皵橙恕薄Ｈ缓笪覀內(nèi)四弥约旱摹皹尅保穹诼放裕瑪橙四弥约旱摹皹尅睆倪h(yuǎn)處走過來，我們?nèi)司拖驍橙恕伴_火”，一時(shí)”槍聲”四起，“敵人”紛紛倒地。“我們?nèi)恕眲t不會死。

演了幾次之后，“敵人”也不老實(shí)了，因?yàn)榈沟夭坏珢u辱，而且臟衣服，于是沒人愿當(dāng)“敵人”。

當(dāng)導(dǎo)演的發(fā)小想了一個(gè)辦法:那個(gè)“敵人”倒得老實(shí)，就o那個(gè)“敵人”口里放半顆潤喉藥，于是就有人搶著當(dāng)“敵人”了。

發(fā)小家的院子戰(zhàn)場不夠大，大家就來到一隊(duì)場里。場里的麥子摞著兩層樓高的大摞子，里面還有通風(fēng)的洞，縱橫交錯(cuò)，像迷宮一樣。大家在里面玩?zhèn)€不亦樂呼。看守的人來了，制止大家不讓玩。不明白是誰編的，把電影里的臺詞“打倒蔣介石，解放貴陽城”改成“打倒xx人(守麥人的名字)，解放貴陽城”。那人氣得來打，大家都一哄地跑開了。

此刻想起來，如果那些發(fā)小都有條件上大學(xué)，成為導(dǎo)演或演員的可能性是很大的。可惜他們許多人連小學(xué)都沒畢業(yè)，實(shí)在讓人唏噓！

我們童年的影響范文（18篇）篇二

在我小的時(shí)候，家人都非常喜歡我，我也很高興，可是隨著一天一天過去了，一年一年過去了，我慢慢的長大了，我覺得家人不像原來那么愛我了。

在我十歲的那年，一天，我放學(xué)回到家里，媽媽問我考了多少分？我小聲說：“八十分。”媽媽聽后，立即變了臉說：“什么？題錯(cuò)了這么多，把卷子拿出來給我看看。”我默不作聲的'把卷子遞給了媽媽，媽媽看完后，把卷子“啪”的一聲放在桌子上說：“你怎么那么粗心？這么簡單的卷子，錯(cuò)了這么多題，今天罰你把這張卷子抄十遍。”媽媽說完后，頭也不回地走了，我抄得很晚才睡覺，我發(fā)現(xiàn)你家人不在那么呵護(hù)我了，都變得嚴(yán)肅了。

每當(dāng)我想讓媽媽講故事時(shí)，媽媽卻說：“自己看。”現(xiàn)在的我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，是大哥哥了，我真想讓自己變回小時(shí)候，尋回童年時(shí)的愛。

我們童年的影響范文（18篇）篇三

小學(xué)時(shí)，我們班愛上了翻花繩游戲，這個(gè)游戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。

有些人玩的繩子不結(jié)實(shí)，老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮，又找了一些生長時(shí)間長、莖干長的蕁麻，再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉(zhuǎn)——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實(shí)告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。

當(dāng)時(shí)，也有同學(xué)一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因?yàn)槔K子可以自己做，也可以問奶奶要點(diǎn)毛繩。

仔細(xì)想想，有可能發(fā)明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？

翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時(shí)候是兩個(gè)人一起，之后，慢慢開始一個(gè)人玩。兩個(gè)人翻比智慧，一個(gè)人翻就比速度。

自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè)，用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個(gè)降落傘。

有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉(zhuǎn)頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

我們童年的影響范文（18篇）篇四

我們童年的影響范文（18篇）篇五

轉(zhuǎn)眼間初二已經(jīng)過了，生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來越緊張，不知不覺間早已離開了童年的步伐，邁向了一個(gè)新的臺階。嘆息之余，更多的是回憶——學(xué)前班：小學(xué)的初端，來到那陌生的青洋山小學(xué)，好奇的心總是跳躍著，跟著老師喊1+1=2；一年級：逐漸認(rèn)識這校園，懂得了一些數(shù)字，老師開始教我們字母，我們跟著念，學(xué)得很開心，那學(xué)前班不及格的成績開始及格；2年級：我開始用功讀書，可成績跟我作對，總是沒考好，回到家，被父母數(shù)落幾句，看著年級里的幾個(gè)尖子生你來我往，打打殺殺，真是羨慕死人；3年級；我小學(xué)最快樂的一年。

有風(fēng)的時(shí)侯，常常跟著哥哥或者朋友到田里去放風(fēng)箏，我總是活潑亂跳，心情早已跟著風(fēng)箏飛到了天上。幸運(yùn)的是我還有幾位好老師，我還記得她們，現(xiàn)在多想見到她們啊；4年級：童真的一年，我最喜歡和班上的人追逐打鬧，胡亂起外號，喜歡在體育課與同學(xué)下棋，打球，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)；5年級：最郁悶的一年，成績下滑，找不著樂趣，煩惱多多，性格或多或少有些改變，幸好有我的好朋友來互相安慰，特別感謝他們哩；6年級；成績最好的一年，我開始接觸很多人與事，有很多第一次的嘗試，在班上總是被同學(xué)講笑話而傻傻亂笑————總之，童年的生活是繽紛多彩的，是快樂的，你覺得呢？當(dāng)然，童年不止這些，每個(gè)人的童年都是不同的，但都是快樂而值得回憶的！

我們童年的影響范文（18篇）篇六

每當(dāng)周末回爺爺奶奶家時(shí)我都會去找隔壁的小朋友一起玩。

捉迷藏的規(guī)則就是，先找?guī)讉€(gè)小朋友，然后石頭剪刀布來分組，分好組之后再來一次石頭剪刀布，輸?shù)哪墙M的人要蒙上眼睛在原地?cái)?shù)50或100個(gè)數(shù)，贏的那組的人去躲，最后被找到的人要替換那個(gè)找到的人去找。還有玩這個(gè)游戲的人，不許好哭，不能賴皮，也不能偷看。

游戲開始，第一局輪到我找，我來到后面小竹林，找到了躲在柴房的諾諾，又來到菜地，找到了躲在坡下的智智。但找了好多地方就是找不到小杰和紅紅。這時(shí)我突然心生一計(jì)大喊道：“游戲結(jié)束了，智智和諾諾你們石頭剪刀布吧”。這時(shí)小杰和紅紅匆匆的從后山跑了出來。原來他們躲在了后山，太遠(yuǎn)了難怪我找不到。

第二局我們定了新的規(guī)則，不許躲后山，不許躲危險(xiǎn)的地方。規(guī)則定好我們繼續(xù)游戲。這局是智智找，在我準(zhǔn)備去躲的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了智智在偷看，我馬上對智智說：“智智，你不能偷看，這是賴皮”

“對不起，我重?cái)?shù)，你們?nèi)ザ惆桑也煌悼戳恕！?/p>

我悄悄的來到了廚房，躲了進(jìn)去。因?yàn)槲壹业膹N房在外面，所以不算違規(guī)。我把廚房門反鎖，在門縫里看到智智把所有人都找到了，就是找不到我。最后我從廚房里走了出來大聲說：“朋友們，我在這呢！”他們都跑了過來“哦，原來你躲在廚房里啊，我怎么就沒有想到呢！”

捉迷藏這個(gè)游戲，可以讓我們親近大自然還可以增進(jìn)小朋友之間的感情，也確實(shí)很好玩。

我們童年的影響范文（18篇）篇七

童年是每個(gè)人記憶中最美好的一部分，每個(gè)人都不會希望失去這段美好的回憶，童年帶給了我們太多的快樂，沒有童年，我們的生活就會變得黯淡無光。

那是一次難忘的回憶，具體何時(shí)已經(jīng)遺忘，只記得那是在游泳館，那時(shí)的我十分天真，以為游泳十分簡單，我就想:反正水這么淺，我絕對不會溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳鏡開始游泳，我慢慢地蹲下，直到眼睛睜不開了才停住，也許是嗆了幾口水，我的鼻子酸脹無比，便開始掙扎，為了讓人發(fā)現(xiàn)救我，我在水下打出了水花，這時(shí)會游泳的你游了過來，從水底把我拎了起來，問我有沒有哪里不舒服，我笑了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你才是我所有朋友中真心對我的那一個(gè)，我對你說:“我的朋友有很多，但我覺得你才是真心對我的那一個(gè)。”你露出了潔白的牙齒，臉上綻放了比陽光還要燦爛的笑容，對我說:“你還要學(xué)游泳嗎，我教你吧！”“好呀好呀！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你先讓我戴上臂圈，然后讓我十指相扣，頭放在手背上，你游到了我的腿后，把我的腿抬出了水面，我嗆到了水，差一點(diǎn)就放棄了，是你告訴我成功是要付出代價(jià)的，于是我再次鼓足了勇氣堅(jiān)持了兩分鐘，然后你把我的腿放了下來，讓我休息一會，對我說:“接下來你要試著用腳打水花，你有信心完成這個(gè)動作嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，相信自己可以做到，第一次我失敗了，第二次我也失敗了，直到第三次我才成功，我主動提出要拿掉臂圈，你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿掉之后一次就成功了，我高興地扯破嗓子大喊:“耶，我成功了！”你看著我，滿意地笑了。我們的童年就是這樣披荊斬棘，在風(fēng)雨中笑看人生。

童年因你，便有光彩。

我們童年的影響范文（18篇）篇八

在我童年的記憶里，我玩過很多的游戲，有些時(shí)候只是身體動作，但有些游戲卻要?jiǎng)幽X筋。

在我上幼兒園的時(shí)候，老師帶我們玩了一次游戲，說是一次游戲，倒不如說是一次小小的比賽。游戲規(guī)則很簡單：讓小烏龜伸出頭的時(shí)間要很短，而且不能傷著小烏龜。老師一邊說，一邊把兩只小烏龜放到了桌子上。緊接著，老師在小烏龜?shù)谋成锨昧艘磺茫鼈凂R上把頭縮了回去，膽子竟然這么小！

之后，老師把我們分成兩隊(duì)。我被分到了第二組，全班同學(xué)都在絞盡腦汁地想辦法。第一組想出來的辦法可真是讓人笑掉大牙！他們誰也不說話，想這樣讓小烏龜把頭伸出來。老師看了也無可奈何，這時(shí)已經(jīng)是中午了，太陽公公高掛天空，它把金光撒向了世界，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小烏龜慢慢地把頭伸出來了，第一組的同學(xué)向我們自吹自擂，還嘲笑我們，氣得我眼前直冒金星！也許是他們的聲音太大了，嚇得小烏龜縮回了頭，他們沒辦法，只能用美食計(jì)。可是他們卻整整用了五分鐘。老師對他們笑了笑，對他們說：“做得不錯(cuò)，不過時(shí)間還可以再減少”。

在他們做“實(shí)驗(yàn)”的時(shí)候，我想起了當(dāng)時(shí)小烏龜見到陽光就把頭伸出來的情景。輪到我們組的時(shí)候，我把小烏龜放到了陽臺上，果然小烏龜伸出了頭。這一件事，我至今記憶猶新。

童年的游戲讓我學(xué)到了陽光給世間萬物帶來希望。我還學(xué)到了遇到任何事情，不要得意忘形，也不要幸災(zāi)樂禍，就像《朱子家訓(xùn)》第八課說的“凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往”。

我們童年的影響范文（18篇）篇九

在一起的時(shí)光，我會把它當(dāng)作最美好的回憶.

回想昨日，我背著書包蹦蹦跳跳的跨入了學(xué)校，如今我就要和這個(gè)呆了6年的學(xué)校揮手告別了，心中的不舍之情不禁涌上心頭。

月有陰晴圓缺，人有生死離別。在時(shí)光流逝的同時(shí)，一些事、一些人也會伴隨時(shí)光一起而逝，永遠(yuǎn)離我們而去。但留下的還是只有那深深的記憶吧!在我成長的同時(shí)一些事都需要我去經(jīng)歷、去感悟。

在小學(xué)生涯結(jié)束時(shí)，我只想為他畫上一個(gè)圓滿的句號。上課時(shí)班里的某某搗亂、班主任的嚴(yán)厲責(zé)斥或是諄諄教導(dǎo)、因?yàn)橄掠甓荒苌象w育課時(shí)同學(xué)們的抱怨、同桌的欺負(fù)、走廊上與幾個(gè)好友在聊聊天……這一切的一切是似乎還歷歷在目啊!也許以后我們看著畢業(yè)照是會笑著回想起來，他(她)那時(shí)是怎樣怎樣的。

這段回憶就讓我們一起把他珍藏在我們心中最深處的地方，這段我們相處的時(shí)光就把它當(dāng)作最美好的回憶吧!!!

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我們童年的影響范文（18篇）篇十

“剛”風(fēng)氣，風(fēng)尚也，每一個(gè)學(xué)校都有校風(fēng)，它是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體，風(fēng)尚，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。

我國著名的馬克思主義教育家楊緊江曾明確指出：“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來的一種態(tài)度和趨向，所謂大人物是：校長、教職員、學(xué)生，校役等；所謂各方面的生活是：學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等；所謂態(tài)度趨向是適合時(shí)代，環(huán)境及他種情形的要求等，由這種種要素融合在的，空氣就是所謂的校風(fēng)。”

優(yōu)良的校風(fēng)一經(jīng)形成，就會構(gòu)成一種獨(dú)特的教育心理環(huán)境；成為影響整個(gè)學(xué)生的重要因素，在各種場合，各個(gè)不同的校內(nèi)群體都可以察覺到它的存在，察覺到它的權(quán)威的力量，但是，校風(fēng)是一種心理環(huán)境，是無形的，而不是學(xué)校的教育行政措施，因而，它的形成需要一個(gè)認(rèn)同理解，相互教育，堅(jiān)持成習(xí)的過程，它的作用的產(chǎn)生也有其獨(dú)特的方式和機(jī)制。

在任何一所學(xué)校內(nèi)，校風(fēng)一旦形成便會產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和內(nèi)聚力。

教育，海人不倦，嘔心瀝血，學(xué)者，學(xué)而不厭，精益求精，有強(qiáng)大的內(nèi)聚力，也有強(qiáng)大的生命力，盡管學(xué)生一批一批地進(jìn)來，又一批一批地出去；領(lǐng)導(dǎo)、教師，職員也在更替，流僵，但優(yōu)良的校風(fēng)卻將一代一代地傳下去。

校風(fēng)是無形的精神力量，可以振奮精神，激勵(lì)斗志，迸發(fā)出積極向上，努力拼搏的革命精神，在這種環(huán)境養(yǎng)成的行為習(xí)慣使人終身難忘，將成為這個(gè)學(xué)校里每一個(gè)成員自覺奮進(jìn)的動力，從而推動整個(gè)學(xué)校的繁榮，發(fā)展。

我國政革總設(shè)計(jì)師曾經(jīng)明確說過：“學(xué)校要大力加強(qiáng)革命秩序和革命紀(jì)律，造就出具有社會主義覺悟的一代新人，促進(jìn)整個(gè)社會風(fēng)氣的爭氣代。”優(yōu)良的校風(fēng)能使高校造就出一批批有思想，道德文化，紀(jì)律的社會主義精神文明和物傳文明的建造者，他們是社會的中堅(jiān)，對社會有著巨大的影響，將使整個(gè)民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)生深刻的變化。

我們應(yīng)從現(xiàn)在起遵守校風(fēng)，讓校風(fēng)陪我們共同成長。

我們童年的影響范文（18篇）篇十一

彈指間，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝。回首過去,燦爛的笑容,天真的的話語,無拘無束的玩耍。快樂自由的身影仍歷歷在目.翻看起畢業(yè)照和兒時(shí)的照片,不禁有一絲傷感。哦,童年時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去.哦,致我們已逝去的童年。

夏天是我最歡快的時(shí)光。幼兒園時(shí)沒有作業(yè)，成天到晚地找小伙伴玩。白天太陽毒，就躲在葡萄藤走廊里玩“過家家”或是拉著葡萄藤蕩秋千。我就這樣度過一個(gè)白天，還玩得不亦樂乎，每次都是大人下樓來叫我們回家，倘若是小伙伴都走了，只剩下兩三個(gè)人也沒有興致玩，便都紛紛回家去了。吃完晚飯，一到規(guī)定的時(shí)間便又連忙跑下樓去滑梯那兒與男生們玩“抓人”一類的游戲.每次我們都玩得大汗淋漓。汗流下來時(shí)，有時(shí)也顧不得擦，有時(shí)則用小臟手亂抹一通，變成一只“小花貓”，自己卻還不知道。每一次我都是伙伴中最早回家的，離開時(shí)依依不舍，不停地說著“明天再玩”；有時(shí)被小伙伴的勸說打動了，干脆再玩一盤，也就三五分鐘，玩完后連忙往家跑，卻往往會因?yàn)檫t到了兩三分鐘而挨罵，但第二天照舊。

冬天，只要有雪，我就是非常快樂的。還記得20xx年的冬天，下了一場大雪。早上起床往窗外一看，前一天還毫無生機(jī)的世界已銀裝素裹，成了雪的王國。我興奮得上躥下跳，直嚷著要出去玩。大人把我們“武裝”好后我立馬跑了出去，找最要好的兩個(gè)朋友去公寓樓頂玩雪。來到頂樓，果真是白茫茫的一片。“啊！”我“慘叫”起來，原來是她們已經(jīng)開始“發(fā)動攻擊”。我不堪示弱，連忙抓起一團(tuán)雪就往她們身上丟。于是一場“追逐戰(zhàn)”就開始了。我們笑著、叫著，好不快樂！真想將時(shí)間永遠(yuǎn)都定格在那一刻。天空中回蕩著我們的笑聲，地上三個(gè)年幼的孩子追逐打鬧，歡樂隨著雪球而迸濺、渲染，真覺得自己已浸透在歡樂之中了。我們跑累了，便坐在一起，頭靠著頭，手拉著手。突然，她們觸碰到我那因沒戴手套而凍得通紅的手。她們二話不說，各取下自己的一只手套，湊成一雙，戴在我的手上，雖然她們的手套已浸滿雪水，但是我整個(gè)身子卻是暖融融的。

童年時(shí)光一去不復(fù)返。它雖然走了，卻給我留下十分珍貴的東西——快樂，和美好的回憶。

我們童年的影響范文（18篇）篇十二

小時(shí)候的生活，像一列列飛速前進(jìn)的火車，列列裝載小時(shí)候的故事；小時(shí)候的生活，如一只只絢麗多彩的貝殼，只只顯現(xiàn)小時(shí)候的歡樂；小時(shí)候的生活，似滴滴晶瑩剔透的露珠，滴滴記錄小時(shí)候的美好。

媽媽說我小時(shí)候很可愛；爸爸則認(rèn)為我小時(shí)候很天真；告訴你呀，我呀，小時(shí)候，可無知了！

記得四歲那年，有一天，陽光明媚，萬里無云，是一個(gè)好天氣，媽媽帶著我一起來到了友誼公園玩釣魚，我一口氣連釣了六條小魚，我高興的一蹦三尺高。二話不說拉著媽媽的手飛快地跑回了家。

到了家，我拿來了一個(gè)小魚缸，把它灌滿水，然后把小金魚全部倒了進(jìn)去。小金魚在魚缸里游來游去，真漂亮，真可愛。我的手親不自禁地想去摸一摸它們，于是我的手伸進(jìn)了魚缸，抓起了一條小金魚不放，把它放在了自己的手心里，它在使勁地?cái)[尾，我哈哈大笑：“哈哈，真好玩。”可是現(xiàn)在它卻一動不動了。我大叫道“媽媽，媽媽我的小金魚不動了，你快來啊！”媽媽跑了過來，看到了我這個(gè)情景，笑哈哈地跟我說：“小金魚因?yàn)闆]有水被你抓了起來弄死了！”說完有笑嘻嘻地走了。我趕緊扔掉小金魚并心里發(fā)誓：下次不敢了。我想著想著，發(fā)現(xiàn)小金魚有點(diǎn)不對勁。“是不是餓了呢？”我自言自語道。說著我就把魚食拿來了，打開蓋子，把魚食大量撒在了魚缸里，我心想，給它們多一點(diǎn)事物，他們就不會餓壞了。只見它們爭先恐后地?fù)屩澄铮^了幾分鐘，這下小金魚全部肚子朝天，帆在了水面上。我又趕緊大叫，叫來了媽媽，媽媽過來一看小金魚們?nèi)慷亲映欤挚戳丝次沂稚系聂~食有笑嘻嘻地說：“哎，你怎么這么無知，魚是不怕餓死只怕?lián)嗡溃荒憬o喂死了！”聽了媽媽的解釋我一下子明白了道理。

長大后每當(dāng)我回想起這件事，我都會感嘆道：“小時(shí)候，我真無知啊！”童年是五彩繽紛的，是無憂無慮的，也是純正甜美的！

我們童年的影響范文（18篇）篇十三

清風(fēng)拂過臉龐，我泛舟在記憶的湖邊，采擷一朵記憶之花，在心里盛開。夜雨毫無忌憚地下，涼意一潮勝過一潮。黑夜吞噬大地，雷鳴主宰晴空。

我家的那輛自行車承載著我的童年，也承載著我對爺爺?shù)挠洃洝?/p>

記得小時(shí)候的我總喜歡在村口等待，等待著那輛熟悉的車出現(xiàn)，每當(dāng)車騎到我的身邊，他總會騎著車走了，我就奔跑著，緊緊跟在后面，喊著：“爺爺，等等我，等等我啊！”實(shí)在跟不上了，就一屁股坐在地上嚎啕大哭，因?yàn)槲抑罓敔旕R上會像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在我眼前的。

“好了，好了，不哭了，爺爺和你鬧著玩呢！你看，爺爺會變魔術(shù)，變一根好吃的糖葫蘆給你。”他慈祥的臉在我眼前，扎人的胡子好像在討好我似的，我破涕為笑，舔著誘人的糖葫蘆，笑著說，“爺爺真傻，我騙您的呢！”他并沒有說我淘氣而是用更慈愛的眼神看著我。

但，記憶并不是所有都是美好的。

秋天，空氣中彌漫著果實(shí)成熟的香氣，我央求著爺爺帶我出去玩……。

晚飯后，夜幕已經(jīng)降臨，羊腸小道上，只留下了我歡樂的笑容與流動的空氣，爺爺時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來，親切的微笑。這時(shí)意外卻發(fā)生了。我的腳踝不小心被高速轉(zhuǎn)動的自行車車輪割傷了，有幾處皮被劃破。我痛苦的啼哭著，四周變得那么寂靜，天是那么黑。

轉(zhuǎn)彎，飛速向家騎去，好像只過了一秒，一雙有力的大手便把我抱起了，沒有猶豫，不顧自行車已癱倒在地。突然之間，我變得好溫暖，那雙細(xì)膩卻粗大的手在腳邊來回移動，時(shí)不時(shí)看看我的臉色。我一皺眉便把動作放得更輕。

此后，爺爺便不敢再讓我坐自行車，也很少騎自行車，因此孤零零的角落是它待過的最長時(shí)間的地方。

可是……。

一切來得突然，前一天還和我有說有笑，可如今，怎么會這樣，人的生命怎么會這樣脆弱，我有種說不出的滋味，這在我幼稚的心靈里來了個(gè)重重的打擊我抱怨他，為什么要這么快離開這個(gè)幸福的家庭。我抱怨他，為什么要在我的記憶里留下這么好的回憶。

還未等細(xì)碎的記憶融化成細(xì)水長流，便已消失不見，再也看不見摸。

我們童年的影響范文（18篇）篇十四

醒來后，我的嘴角彎起了一輪苦澀的月亮，隨著時(shí)間的慢慢轉(zhuǎn)變，也變的困惑，呆滯，然后凝望著窗外，那被簾子遮起來的深藍(lán)色天空，已經(jīng)被我們的心靈隔絕了。我們都是這樣，拼命的思念只不過是為了不迷失那個(gè)影子！而那個(gè)影子卻是無情的折磨著我？不，應(yīng)該是我在無情的折磨著她，還是兩人在相互折磨。

我們都明白，現(xiàn)實(shí)的殘忍分開了無數(shù)個(gè)相戀和相愛之人，我們也有很大可能會重新踏上他們的腳步，到那個(gè)時(shí)候的.我們也一定會很傷心，但在傷心的背面，我們卻選擇的是過分的迷茫，過分的自嘲遐想。我不甘，我們走了一段又一段的路，還是不能夠在一起，還是不能夠相依偎。于是，我們的淚水便化成了一條河流，順這兩岸的傷心地，模糊的流入了我們的思潮，再一次的沁透了那原本就哀涼的潮濕！也許我們都不在乎這種痛苦，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人情的把我們分開的太遠(yuǎn)，它不允許我們的相互思念，因?yàn)樗寄畈粌H會讓我們在每個(gè)夜里以淚洗面，更會讓我們在最脆弱的時(shí)候前功盡棄。悠悠的失落奔跑的累了，就停靠在我們的身邊，發(fā)出了喘息，更象是在嘆息，其實(shí)是在嘲笑我們的倒霉，那一刻，我真想一腳把它踢死，讓它灰飛煙滅在這個(gè)世界上！只不過一切都不隨人愿，記的那一次的痛苦分別，是我在眾人的面前吧，我選擇了強(qiáng)顏的歡笑，悲愴的我把心中的陣陣失落感與惆悵留給了夜晚，于是就生動了眼睛的清澈和晶瑩，還有那不曾失去的模糊！

我們童年的影響范文（18篇）篇十五

古時(shí)候，有一個(gè)著名的詩人叫李白，他在和你差不多年齡的時(shí)候，非常調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，考試成績也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對他失去了信心，認(rèn)為他是一個(gè)不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認(rèn)為。

有一天，他又在別人上課的時(shí)候，偷偷溜了出來。他走著走著，一個(gè)磨著鐵杵的人引起了他的注意，于是，他便跑過去問那個(gè)人在做什么？那個(gè)人告訴他，要將這個(gè)鐵杵磨成針，李白很驚訝：“這個(gè)鐵杵這么粗，怎么可能磨成針呢？”那個(gè)人語重心長地對他說：“只要有恒心，還有什么克服不了的困難呢？”他像是領(lǐng)悟到了什么，拔腿就往學(xué)校跑去，從此以后，像是變了一個(gè)人似的，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成了唐朝著名的大詩人。那個(gè)磨鐵杵的人的行為就是對李白的影響。”

月光下，我望著奶奶慈祥的'臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

多少年后，我長大了，已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，但對于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點(diǎn)半才開始寫作業(yè)，做完后馬上倒在床上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來時(shí)我看了看表，上面的時(shí)刻是凌晨一點(diǎn)整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時(shí)清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的？我輕輕地走了過去，看見雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí)，他沒有發(fā)現(xiàn)我，我也不想驚動他。默默地，我在心中樹立了一個(gè)目標(biāo)：我要超過父親。我認(rèn)為，他三十幾歲了，都能這么努力地學(xué)習(xí)，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開始努力，為超過父親而努力！

這時(shí)候，我回憶起奶奶小時(shí)侯跟我說的一番話，我恍然大悟：原來，這就是影響！父親影響了我！

父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！

我們童年的影響范文（18篇）篇十六

每當(dāng)我進(jìn)入校園時(shí)，總會抬頭看看教學(xué)樓樓頂上的八個(gè)醒目的大字，“活潑、求真、合作、發(fā)展”，也就是我們學(xué)校的校風(fēng)。

說到活潑嘛！我們學(xué)校的確挺活潑的。廣播體操已經(jīng)換了新一套，進(jìn)退場的進(jìn)行曲也換了一首很快活的進(jìn)行曲。早操鈴一響，同學(xué)們就興致勃勃地出來排隊(duì)。排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊。踏著音樂，邁著整齊的步伐，昂首挺胸地來到操場上。做操時(shí)，配上音樂可有活力了。因?yàn)槲沂穷I(lǐng)操的，所以我的動作比較標(biāo)準(zhǔn)。該直的直，該彎曲的彎曲。該跳的跳，該蹲的蹲。現(xiàn)在學(xué)校有研究了一套新的武術(shù)操，要求各班派三名同學(xué)下午放學(xué)來學(xué)新操，學(xué)會了再在體育課上教其它同學(xué)。我自告奮勇去報(bào)名，犧牲了自己玩的時(shí)間，認(rèn)真地學(xué)。由于老師教得較快，當(dāng)時(shí)還沒掌握，便虛心請教學(xué)會了的同學(xué)。回家還反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)備在體育課上教別的同學(xué)。

求真呢！就是告誡我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。平時(shí)不要說謊話，考試不要抄襲別的同學(xué)的答案或以其它形似作弊而考出虛假的高分。要心口如一，言行一致。參加考試是要獨(dú)立認(rèn)真思考，細(xì)心檢查，考出自己的真實(shí)水平。

里雀躍歡呼，像炸開了油鍋。發(fā)展呢！就是說要“德智體美”全面發(fā)展。思想品德要好，學(xué)習(xí)要好，身體要健康。

總而言之，我要從現(xiàn)在做起，從小事做起。為健康校園做出更大的貢獻(xiàn)。

我們童年的影響范文（18篇）篇十七

作文。

多年后的今天，我忽然起了興致，在網(wǎng)上看了幾集不同的動畫片，不由得回想起自己的童年來，便覺的往事歷歷在目。我最早看的動畫片是《多啦a夢》，曾幾何時(shí)，我一放學(xué)回家便是把書包扔在床上，迫不及待地拿起遙控器看“小叮當(dāng)”，這個(gè)頭腦簡單，卻有著百變口袋的機(jī)器貓又不乏可愛之處。我喜歡和它及小伙伴們一起去探險(xiǎn)奧秘，每次都能從中獲得無盡的樂趣，它給我的童年增添了一絲絢麗的光彩。八、九歲時(shí)，我也開始懂事了，能看得懂動畫劇情了，那段時(shí)間看得最多是《灌籃高手》了，《灌籃高手》不僅非常搞笑，而且很有啟示意義：我喜歡櫻木花道，因?yàn)樗煺妫顫姡瑔渭儯啦谎詶墸憧梢源驍∷怯肋h(yuǎn)也打不倒他，他時(shí)刻在進(jìn)步著，在超越自我，他堅(jiān)強(qiáng)但又是十分的可愛。

現(xiàn)在，我是最愛看《名偵探柯南》了，每一集中都有著撲朔迷離的情節(jié)，詭異莫測的構(gòu)思：密室，不在場殺人事件，不可能殺人事件，兇殺?仇殺?一面鍛煉了我的膽量，增長了我的見識，又一面使我處事不慌不忙，學(xué)會推理，冷靜思考，具有了邏輯思維，讓我受益匪淺!

還有很多動畫片，它們都影響著我的童年，使我小時(shí)候能無憂無慮，幸福快樂。縱然現(xiàn)在流行愛情音樂，但在我的心中只有那動人的動畫片，它們將永遠(yuǎn)銘刻在關(guān)于美好，關(guān)于幸福，純潔童年的記憶中!

啊，動畫啊!你陪我走過了整段童年!

在我上幼兒園的時(shí)候，被奶奶接回家的第一件事就是馬上打開電視機(jī)看六點(diǎn)鐘的動畫片。上學(xué)了，看動畫片可是有了麻煩，爸媽說要先寫完作業(yè)才能看電視，我的上帝!我的佛祖!我的動畫片……為了看動畫片本姑娘不惜一切代價(jià)鼓起了熊的力量，答案對不對完全被拋在了腦后，并以豹的速度胡亂寫完，之后迅速打開電視貪婪的看著聰明的一休哥、花仙子、藍(lán)精靈、鐵臂阿童木、咪母、阿凡提、咪咪流浪記、九色鹿、天書奇談……邊跳邊唱手舞足蹈，沙發(fā)上、床上都留下了本姑娘的足跡。爸爸媽媽看著傻傻我早已被弄得無語了。我猜想他們肯定認(rèn)為他們的女兒神經(jīng)不太正常了就隨我去了吧哈哈哈哈哈!

動畫片陪伴著我長大，如今本姑娘已經(jīng)而立了，可看到動畫片還是口水直流呵呵呵呵，朋友們都說我是沒長大的孩子，姑娘我點(diǎn)頭默認(rèn)，其實(shí)對動畫片的癡迷是本姑娘對兒時(shí)那份朦朦朧朧幸福的感受，一絲絲的甜蜜的回味。坐在電視機(jī)前看動畫片突然就覺得身體一下子縮小了回到了童年，無所顧忌無所牽絆的大聲地唱著可愛的藍(lán)精靈、黑貓警長。突然，我又回到了現(xiàn)在，身邊還坐著個(gè)癡癡呆呆看著動畫片傻笑的女孩兒，和而立的我一起分享著那份發(fā)自心底的純真的快樂。

人都會長大，會忘掉人生路上許許多多的事情，可兒時(shí)的那份朦朧的甜蜜會永遠(yuǎn)留在記憶中并揮之不去，那就讓那份真那份純永遠(yuǎn)地留在我們的記憶中伴隨著我們成長，快樂地成長。

在我童年的相冊里有這樣一張照片：我坐在床上，一動不動，瞪大雙眼，頭上頂著一個(gè)小碗，全神貫注地在看著什么。那時(shí)，我才六個(gè)月。媽媽說：當(dāng)時(shí)我剛剛能坐穩(wěn)，卻表現(xiàn)出超長的“坐功”，半個(gè)小時(shí)眼不眨、身不動，把我的小腦袋當(dāng)桌子，小碗往上一放，平平穩(wěn)穩(wěn)，不斜不掉。這就是動畫片的魅力。

小學(xué)生活。

都要結(jié)束了，近六年的時(shí)間里，我見縫插針、爭分奪秒，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空暇時(shí)間，我都會與動畫片相依相伴。不過，我看動畫片的工具已經(jīng)從電視、dvd，過渡到網(wǎng)絡(luò)在線觀看了。如果說，把愛看動畫片的朋友稱為“發(fā)燒友”的話，那我就一定是“高燒族”。

動畫伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春秋，它是快樂的使者，指引我走向那扇門，那扇充滿幻想、充滿快樂、充滿童年色彩的門!我喜歡它們豐富的畫面、熱鬧的場景、迷人的情節(jié)、動聽的歌曲、可愛的卡通形象……看著看著我常常忘記了自己，仿佛自己就是動畫片里的一個(gè)人物，隨著它們喜，隨著它們憂，隨著它們上天入地。我不知道該如何表達(dá)我對動畫片的熱愛。只要一有空，我就鉆到動畫世界里去了。有時(shí)和舒克與貝特在一起玩;有時(shí)又和柯南在一起破案;有時(shí)與小豪、小烈馳騁在四驅(qū)跑道上;還有時(shí)與鎧甲勇士一起伸張正義，甚至有時(shí)與蛋神一起到了2090年……真是快活極了。

說了這么多，您一定認(rèn)為我是一個(gè)玩起來就什么都不顧的“小頑童”吧!這還真讓您猜對了。但是，我把看動畫片的這種忘我的、樂在其中的精神也用在了學(xué)習(xí)上，成績也算是頂呱呱了。希望在未來的日子里，大家能夠看到我創(chuàng)作的動漫，希望我也能夠成為動漫界的觸手哦!

我們童年的影響范文（18篇）篇十八

童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)，綿長……童年是一個(gè)萬花筒，童話，玩具……童年是一幅山水畫，讓我永遠(yuǎn)欣賞。童年是一縷春風(fēng)，給我留下最完美的回憶。童年是我成長的伙伴，帶領(lǐng)我去未來的遠(yuǎn)方！

在我的同年成長過程中，蘊(yùn)藏著悲歡離合，有很多難以懷忘的經(jīng)歷和深刻的感受，我相信這些都是生命中的寶貴財(cái)富。

在我童年，有這樣一件事尤其令我難忘。

在2018年夏天，我和爸媽還有剛出生沒多久的妹妹去了北京游玩。回來的時(shí)候，我們準(zhǔn)備坐高鐵回深圳。在這時(shí)，一個(gè)老阿姨來到我們的車旁說她的兒子有急事，能否讓我們送她去一下醫(yī)院。她的臉上冒著汗珠，臉色十分憔悴。

同情之心人皆有之，我們看到她這樣的深情，頓生憐憫之心，于是就順路送了她去醫(yī)院。到了門口，我們送走了阿姨，心里感到非常舒暢。但我們離火車檢票的時(shí)間已經(jīng)不多了，盡管我們快馬加鞭地趕到了火車站，可是還是遲到了。經(jīng)過和檢票員激烈地交涉，她也好像被我們的行為打動，我們最終幸運(yùn)地進(jìn)了站臺。

可是當(dāng)我們來到了列車門口，頓時(shí)傻了眼，車廂里已經(jīng)連一個(gè)螞蟻都裝不下了，我們幾個(gè)人擠都擠不進(jìn)去。我心里一涼，背上冒著冷汗真的是束手無策。在我們著急的時(shí)候，一位年輕的阿姨擠了出來。她讓我們進(jìn)去，跟我們解釋到：“我離家近可以坐巴士回家，你們應(yīng)該住的遠(yuǎn)吧，我先讓你們進(jìn)。”這時(shí)我心里頓時(shí)感到一絲絲溫暖，由衷地說了一句“謝謝”。我們告別了阿姨也剛好擠進(jìn)了車廂。車門就在這時(shí)關(guān)閉了，我感覺到了溫暖如家……此事讓我萬分感慨。

這件事情雖小，但給我們一家都帶來了前所未有的溫暖觸動，這也在我的成長中留下了刻骨銘心的印象。我也明白了一個(gè)深刻的道理：好人有好報(bào)，愛是可以傳遞的。

再見了，童年。

我現(xiàn)在已是一名青少年了，我會將童年的純真永遠(yuǎn)留在我的心底。現(xiàn)在我應(yīng)該去擔(dān)起青年應(yīng)有的責(zé)任，在人生中留下輝煌的一筆。