優秀作文是作者心靈深處情感的真實寫照，能夠給人以啟迪和思考。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的片段，看看別人是如何運用語言魅力和觀點獨特性來打動讀者的。
高分六大技巧（精選16篇）篇一
如果前兩種方法均不可以使用的話，我們就只能將選項精確的在文中定位，找出選項和閱讀文章中的對應關系，注意選項中的同義代換與原文是否對應。有時會出現這樣的情況，選項中有四個是和題目的關鍵詞定位在一個段內的，但其中一個選項卻定位在了另一個段落內，那么這個選項就是答案。
注意：正確答案一般是作者在文中明確反對過的，或者是根本未提到，再或者就是定位的段落未提到的(選項的關鍵詞落在別的段落)說法。
2.強對比排除法。
如果題目中是關于a的提問，但是原文中沒有直接給出與a相關的描述。不過，文中出現了與b相關的特征描述，而b呢正好是與a形成強烈對比的對象。那么我們只需要把b的特征取非就可以得到答案了。一般文章中會出現unlike，incontrastto,comparedwith,閱讀的過程中遇到該類別的關鍵詞注意要做筆記。
3.無關信息排除法。
如果某一個選項和文章大意沒有關系或者根本沒有提到過，那么它一定就是正確答案了。因此，在閱讀的過程中要留意文章每段的中心意思，理出文章的寫作思路，以此來作為細節判斷的依據。
如果能夠將題目定位到某一段，那么就可以用該段的t來進行排除，和ts無關的就是正確選項。
高分六大技巧（精選16篇）篇二
練好gre作文，通過學習高分范文來提升寫作能力是很不錯的做法，特別是對于找邏輯漏洞等思路要求更高的argument作文，大家在看完范文后常會有不小收獲。不過范文再好也需注意用法。一旦模仿過度就容易被判雷同導致嚴重后果。如何才能掌握好其中的度?下面小編就為大家做具體介紹。
想要合理運用gre寫作中的高分范文，大家就需要注意以下幾個要點：
首先，大家需要對范文的來源進行篩選和甄別。市面上打著高分滿分gre范文幌子的資料很多，但其中有不少是濫竽充數之輩，所選用的文章大多本身質量低劣根本稱不上范文。為了避免學習到這些假貨反而受到不良影響，大家首先需要找到真正高品質的范文資源。一般來說，官方或是權威機構出品的資料里，包含的范文質量較高，比如官方出品的og指南中，涉及寫作部分就有許多真正意義上的高分范文。另外諸如曼哈頓和magoosh之類國外權威考試機構的復習資料中，也有不少優質范文。另外，許多權威教學機構都有自己的在線工具和模考軟件，比如上面提到的兩家機構，還有官方模考軟件pp2，在作文部分都會配置一到兩篇高分范文給大家參考，這些文章也是極好的。
其次，范文中的好詞妙句大家要消化改寫后再使用。就如同在上文真題實例分析中所說，再好的'句子，也絕對沒有直接拿來就用的道理，一方面有雷同風險，另一方面每個人的語言用詞習慣都有所不同，強行記憶和自己習慣不符的句子很容易出現記憶混淆，背誦錯誤的問題。所以，考生如果看到一些比較優秀的句子，那么不妨在不影響其質量的情況下，根據自身的寫作風格稍作一些加工調整，消化吸收后再拿出來用到自己的文章中。
再次，面對優秀范文，切忌整篇文章死記硬背。一個原因上面說過，容易被判雷同，另一個原因則是對記憶力消耗太大，每個人的記憶力都是有限的，而gre作文題目又數量眾多，考生如果看到一篇好文章就想要整個背下來，那么無論記性多好都會是件耗時費力的辛苦活，付出和回報完全不成比例。正確做法是學習這些文章的寫作思路。gre作文argument是駁論文，要求找漏洞發現邏輯問題，這是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展開駁論的層次層層遞進，大家都可以通過范文來進行學習，這也是范文真正的價值所在。
最后，范文中常會使用到一些不錯的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好處的使用卻能夠為整篇文章增光添彩。考生不要迷信高分范文里的素材，簡單粗暴地直接背素材，正確做法是學習能夠讓素材具備說服力的使用方法，比如哪些素材用在什么類型的題目，證明哪些觀點時才能發揮最大作用。學會這種素材和題目的搭配才是核心關鍵。
除了上述這些要點外，小編還要特別提醒大家關于gre高分范文的常見使用誤區。可能有些考生有過這種經歷，明明用了高分范文來復習，結果作文成績卻不升反降。會出現這種情況，正是因為大家在用法上出現了錯誤。考生需要特別注意的范文錯誤用法主要有兩種，上文也有所提及，一個是原文照抄，這是大忌，后果也非常嚴重，絕對不能犯這種錯誤。另一個是思路照搬，看到相似題目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神異的題目，看起來說的是同一件事，用的事例也相近，但作文的寫作要求和側重點卻有很大區別。大家一定要仔細審題后再確定寫作思路，切忌直接套用范文的寫作套路，一旦出現張冠李戴的情況，最后得分往往會慘不忍睹。
綜上所述，gre作文范文雖然是能夠幫助大家快速提升寫作水平的優秀參考資料，但考生在使用上還是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正確用法，考生才能從中獲得更多的幫助，把自己的文章寫得更好。
高分六大技巧（精選16篇）篇三
2016年中考考試要得高分，首要的一點是減少無謂的失分，物理也一樣，但是每一科的易失分點都不一樣。所以 ，我們先來看看中考物理容易失分的因素。
1.未認真審題、看圖，導致思路不清，誤入圈套。
2.答題過程中的關鍵字、詞寫錯。回答問題不能用物理語言，不能抓住主要問題，條理不清，回答不 全面。
3.對實驗目的、器材、原理、過程、方法、可能出現的問題等認識不足。
4.作圖不用鉛筆、直尺，缺乏規范。如實線、虛線的表示，帶箭頭或不帶箭頭，兩線是否垂直，是否 用規定的字符表示等問題都不重視。
5.答計算題時亂套公式，對物理過程分析不深入、邏輯混亂。做題時物理單位不統一，對題干給出的 條件不知如何取舍。解題過程只有數字運算，沒有物理公式。
1.審題要仔細、認真，抓住關鍵詞和數據，尋找突破口，可先閱讀一遍題目，再帶著問題閱讀一遍題 目。答題語言或符號要專業、準確、完整，單位的使用要統一。
2.解答計算題可先從文字、圖像、表格、裝臵中找出有用的物理信息，認真分析物理過程，努力建立 已知與未知之間的橋梁關系。同時步驟要簡潔、規范。
3.保持卷面清晰，檢查時切莫隨意更改答案。
合理安排每道題的答題時間;注意挖掘試題的隱含條件，充分利用已知解決未知;采取先易后難的答題 策略等。除以上幾點外，還應注意各種題型的解題技巧和方法：
1、單項選擇題解答有兩種主要方式：
(2)排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉， 在余下的選項中做認真的分析與比較，最后確定一 個選項。單項選擇題一定不要缺答。
2、多項選擇題的解答采用的`方法主要是直接判斷。對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分 。
3、填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練;對計算性的問題回答要準確，包括數字的位 數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
4、理科做圖題的解答要認真準確，注意做圖的規范性。
5、實驗題的解答要嚴格按題中要求進行。
6、在計算題的解答中，能畫圖的一定要做圖輔佐解題;數字與單位要統一;另外要注意過程清楚，書 寫規范。
7、信息、探究題的應答如果能還原為一道平時所熟悉的、直敘提問型題的話，能夠幫助你快速準確 地解題。
高分六大技巧（精選16篇）篇四
如果前兩種方法均不可以使用的話，我們就只能將選項精確的在文中定位，找出選項和閱讀文章中的對應關系，注意選項中的同義代換與原文是否對應。有時會出現這樣的情況，選項中有四個是和題目的關鍵詞定位在一個段內的，但其中一個選項卻定位在了另一個段落內，那么這個選項就是答案。
注意：正確答案一般是作者在文中明確反對過的，或者是根本未提到，再或者就是定位的段落未提到的(選項的關鍵詞落在別的段落)說法。
2.強對比排除法。
如果題目中是關于a的提問，但是原文中沒有直接給出與a相關的描述。不過，文中出現了與b相關的特征描述，而b呢正好是與a形成強烈對比的對象。那么我們只需要把b的特征取非就可以得到答案了。一般文章中會出現unlike，incontrastto,comparedwith,閱讀的過程中遇到該類別的關鍵詞注意要做筆記。
3.無關信息排除法。
如果某一個選項和文章大意沒有關系或者根本沒有提到過，那么它一定就是正確答案了。因此，在閱讀的過程中要留意文章每段的中心意思，理出文章的寫作思路，以此來作為細節判斷的依據。
如果能夠將題目定位到某一段，那么就可以用該段的t來進行排除，和ts無關的就是正確選項。
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高分六大技巧（精選16篇）篇五
剛才，我們其實分析了高考英語作文的前兩個重要的方面，那么，只要注意了內容和語言就夠了嗎?不是的!除了考慮內容(表達什么)和語言(怎樣表達)，我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個個段落、每個段落里的一個個句子組織起來，也就是第三點需要注意的東西：作文的結構。
作文結構研究的是下面兩個問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。
高考屬于“標準化考試”，在歷年真題中，我們發現高考英語作文主要就這么幾種：
1、提綱作文;。
2、書信等應用文;。
3、圖畫作文1：情景小故事;。
4、圖畫作文2：看圖議論文;。
5、圖表作文;。
每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結合起來出題。學員經常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應該滿足什么樣的結構。
在研究每年的高分試卷過程中，我們發現，閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結構組織起來的。如書信作文一般分成三類段落：
1、開頭段：
2、中間段;。
3、結尾段。
其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內容;中間段要按照題目的要求進行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內容;結尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結構，將大大提高作文構思的速度。
書信是很多省份年年必考的題型，關于書信及其他作文類型的具體寫法，老師將另外撰文詳解。
總結與頓悟。
綜上所述，高考作文的發力點在于以下三個：內容、語言、結構。
在長期研究過程中，我們發現，高分作文往往滿足以下三個特點：
1、內容切題;。
2、語言精彩;。
3、結構清晰;。
針對這三個發力點，老師建議大家有的放矢地進行以下三方面的工作：
第一，內容方面：了解高考作文常考的話題，結合高中教材，整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時便可信手拈來，這將大大提高備考的針對性和答題的速度。這樣的話題包括：環境保護、身體健康、優良品質、成功智慧、家庭關系、同學關系(合作)、與老師的關系、外出活動、校園生活、社會問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國卷對這些話題各有側重，在高考最后復習階段，應根據本地高考真題和當年的模擬題有針對性地加以準備。
第二，語言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個層次上的寫作技巧，每學到一個新知識點，想想能否在作文中將它使用出來。
第三，結構方面：我們堅決反對“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語語言習慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對每篇文章的個性化模板。
高分六大技巧（精選16篇）篇六
很多考生作文時,會覺得不能得心應手.心里想的,卻不能稱心如意地寫下來.那么就為大家推薦以下的中考作文高分技巧，希望能幫助到大家!
作文來源于生活。面對中考，每個考生都應該有一缸屬于自己的“精米”。十四五歲的花季少年不乏繽紛的童年，卻由于活動的圈子較小，談不上豐富的人生經歷，但只要用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫鏡頭，并用心去感受去思考去整理，同樣能寫出好文章來。攢“精米”不妨和親人一起翻一翻老照片，或許可以喚醒許多沉睡的記憶;讀一讀舊作文，或許就能找回不少珍貴的寫作靈感;看一看新報刊，或許還能注入源源不絕的“活水”。值得一提的是，在緊張的中考備考期間，即使再忙也不要放棄閱讀報刊這一習慣。閱讀報紙雜志，取其中富有時代氣息的例子作為素材，作文會因增加了時代元素而令人耳目一新。閱讀報刊里的精美小品文、小小說等可以引發情感共鳴，也能激發寫作靈感與寫作欲望。古人云，厚積才能薄發，攢足了“精米”中考就好“下鍋”了。
不妨選擇一些中考滿分作文細加品味，仔細揣摩。因為既然是滿分佳作，一定有其獨特的亮點，要有意識地揣摩其新穎獨特的選材視角、別出心裁的文體構思、精心安排的開頭及結尾的方式、風趣詼諧的語言等。佳作內容的選擇可以從“三大塊”“四小類”中找。“三大塊”指學校生活、家庭生活、社會生活。“四小類”即“自我與成長、素質與情感、社會與生活、想象與創新能力”四大方面。
在中考作文的批改中，由于時間緊、天氣熱、任務重，閱卷老師很難把每篇文章看得很仔細。一般是先看是否按要求寫作;其次看語言和構思。許多佳作之所以脫穎而出便在于別出心裁的構思，比如小標題式、日記體、電視訪談式等。要注意的是，文體創新要把握好度，如果沒有合適的內容而東施效顰就會適得其反。
最能引起閱卷老師注意的，是文章的開頭和結尾。精心地安排好開頭和結尾，適當地采用倒敘、襯托、、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情等方法，在“視覺疲勞”的閱卷中能給人清新脫俗、耳目一新的感覺。
俗話說，刀不用不快。縱有滿腹經綸如果不經常實戰演練，難免會生疏;別人的佳作再妙若不學以致用也還是別人的。因此，在緊張而繁忙的復習中，也要常練筆頭，拓寬“文路”。
可以回顧和梳理一下自己的作文，找出自己的閃光點，有針對性地強化訓練，力求在某一點上有所突破，努力使長處變得更長。比如你善于敘事，不妨在細節上多下功夫;如果你富于想象和聯想，可以營造優美的意境;如果你語言詼諧，格調輕松，不妨把風趣發揚成自己的寫作風格。如果時間緊迫，也可以采用列簡單提綱的方式練幾篇往年的中考作文真題，練完之后對照同題優秀作文，定會感悟到更多寫作之道。
擬提綱可側重于三個方面：選材(選用哪些人、事、物、景或理去表現主題)、結構(先寫什么后寫什么，詳略如何安排)、中心(抒發什么感情，表達什么看法)。提綱可以用符號、詞語或句子標示，不必講究句子的連貫和完整。最好再精心寫一段開頭和一段結尾就更完美了。
總之，考前應當多整理、多接觸、多借鑒、多體味、多練習，否則紙上談兵，難以實戰。
陽光微醺，微雨乍晴
窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風中搖曳葉在陽光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華.
聽，一陣風來，我聽見了君子蘭花開的聲音……
星夜，新月朦朧，一場毫無預兆的風雨席卷而來
似涌煙般的`騰云，如散絲狀的細雨……
直至清晨時分，陽光熹微天際邊，云錦綿延，絲毫沒有昨夜風雨俱來之象耳畔聽到風，轉過身，葉在風中微顫，橘色的身影跳入眼簾——君子蘭開花了!
此時，陽光傾瀉，歲月靜好你嘴角依舊含一抹淺笑
此刻，云在青天水在瓶，千帆過盡，雨過天晴
驀地，心里有根弦被悄然撥動
聽，一場雨停，我聽見了生命怒放的聲音!
有當時，雨瀟瀟，你羽翼上的娉婷，靜靜盛放
有當時，風乍起，你命運里的音符，輕輕奏響
有當時，花向晚，你心扉底的聲音，漸漸嘹亮
有一種聲音，藏在記憶深處當風拂過，日將落未落，它逆行飛翔，直至極遠極遠的地方。
“總算趕上最后一班車了。”我坐在公交車的最后一個座位上慶幸自己的好運氣。媽媽讓我周五放學后自個兒到外婆家去過周末，要是趕不上這一班車，就得獨自在家過夜，我還從沒有獨自面對過黑夜呢。
由于是最后一班車的緣故，車上的乘客大多都昏昏欲睡。從車外清冷的空氣中，來到這暖和且顯得有些憋悶的車廂，我也些倦意了，于是把頭埋在厚厚的圍巾中，打算小憩一會。可是，車窗玻璃縫中吹進來的冷風正對著我的頭，所以，即便我把臉遮住，只露一雙眼睛在外面，但冷風依然像在視網膜上鑿了一個洞一樣，向里嘩啦嘩啦地倒冰水。
“呵--嚏!”
我倒底還是在與惡劣天氣的斗爭中打了敗仗。
可讓我沒想到的是，我這一聲噴嚏卻驚醒了不少夢中人。那原本沉睡的乘客似乎被我這噴嚏聲給吵醒了，他們睜開眼，向著“聲源”我看過來，那是齊刷刷的憤怒，似乎在責怪我擾了他們的好夢。
我有些內疚、也有些惶然地看著這些目光。突然，我發現了一雙眼睛，那雙眼睛里投射出來笑意一下子令我變得溫暖!
隨即，那人的嘴角出現一抹笑意。我雖然見過許多笑，有微笑，傻笑，苦笑，哈哈大笑，捧腹大笑……可我，卻一時沒能為這一抹笑意配上合適的形容詞。
沉思中，我差一點跌下田埂，抬頭一看，外婆已經在屋前等我了，接住我的，同樣是一朵溫暖的微笑。
愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么?我們又很難說得清楚。
愛是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖;青年人說，愛是激情燃燒的歲月;老年人說，愛是執子之手，白頭偕老的相伴;風說，愛是微風拂過的新綠;雨說，愛是潤物無聲的節拍;云說，愛是藍天的自在包容;草說，愛是對大地三春暉的報答;時間說，愛是世間美好事物的永恒;我說，愛是生活永遠的主題歌!
愛是纏綿時的細語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉;愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。
愛是柔情，它應該是陽光的，不應在膠卷里;愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。
愛是母親手中線，游子身上衣;愛是兒行千里母擔憂;愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候;愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思;愛是說不清理還亂的心海;愛是激情燃燒也是平淡的日子。
愛是丘比特的神矢，可以使心滴血;愛是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪;愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創造出人間奇跡;愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。
愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。
母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創造出我們民族輝煌燦爛的未來!
盡管世事無常，滄桑變化，但愛應該是生活永遠的主題歌。
高分六大技巧（精選16篇）篇七
何謂“硬實力”?就是按住考綱的命門，把握寫作的核心，功夫在身自然視寫作如探囊取物。“硬實力”體現在嚴格按照規定寫作，如字數限制、卷面書寫、標點符號的規范使用。平時在意與否往往直接顯出學習行為習慣的差異。老師在意，要求嚴格規范，學生自然不敢怠慢，循規蹈矩磨練硬功，寫出的文字工整雅致，標點符號明確規范，電腦閱卷，掃描顯示，黑白分明，妍媸畢現。閱卷老師展閱，要能讓他眼前一亮，心中一爽，印象自然升溫，就不會虧待你。文章如此多嬌，何愁閱卷者不折腰?此“投其所好”第一招。
第2招用好標點認真書寫。
閱卷要求嚴格，過程細致規范，閱卷老師認真慎重，但是畢竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲勞，但絕不會有審丑癖好，如果是滿紙“鬼畫符”，那就絕對“鬼見愁”。那些長期“筆走龍蛇”的考生還是不要指望閱卷老師會頓生憐憫之情或是突發審丑興致，印象分被打折扣無法避免。認真書寫、用好標點是根本。
限定字數一定要寫足，不要自以為文字簡潔、表達精要，老師會對你刮目相看，實際上字數不足在老師眼里與能力不足幾成等號。表面上缺50字扣1分，實際上因不成文或能力不足的印象會使得考生得分被大打折扣!不要在爭取好印象時反而自我矮化，此“投其所好”第二招。
第3招寫出文采絕處逢生。
何謂“軟實力”?須知給你閱卷的是語文教師，長期從事語文學科教學自然養成學科個性，有情趣，好文采，講哲理，重思想;教學生希望個個飽讀詩書溫文爾雅，評作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚。這種無法壓抑的學科個性，自然延伸到作文評審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。而表達生硬，文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此，深諳此道的高中老師往往不余遺力灌輸文化散文的寫作技巧，客觀地說有此長處的考生勝算概率顯著，不可忽視。雖然閱卷有具體的得分要求，但是文采見長、內容稍次的作文還是容易被“錯愛”。關鍵時刻能拿出一些真知灼見還容易因“出彩”而博得高分。此“投其所好”之第三招。
第4招開門見山有效點題。
審題不可大意，每年的作文命題內容不乏隨意性，但是從命題到成型的過程往往是經過多人研究琢磨、精雕細刻。閱卷老師也是在深入研究、廣泛探討、仔細斟酌后才定下評卷方案。考生仔細審題，揣摩題意，寫作時做到有的放矢，自然也是投其所“好”。
近年日益強調降低門檻，審題無障礙，但是題目的內涵還是要參透，落筆之時應有意識強化點題，最好開門見山，避免評卷老師看半天不知其詳，如果理解原話題有困難，多抄寫原話題語句;結尾之時，呼應點題;巧借題目點題，總之，適當把握有效點題，令人感覺寫作始終圍繞題意，力避離題之嫌。此“投其所好”第四招。
第5招人無我有獨具匠心。
選取事例應該“人無我有，人有我奇”。“感動中國”被寫多了，一泛濫就成災，而且出現許多令人啼笑皆非的不同版本，讓老師無法感動。太大眾化的人物事跡被大量引用往往造成老師的審美疲勞。試想，考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物，李白蘇軾愛因斯坦愛迪生張海迪洪戰輝，這會讓閱卷無數的老師頭皮發麻，感動和感染的效應便蕩然無存。
寫記敘文的考生，應以清淡樸素之筆寫身邊瑣事。人生百態，豐富多彩，組織材料應著意于抒寫生活真實，表達心靈感受，讓鮮活的事例、活潑的思想，個性化的.認知、睿智的見解、獨具匠心的構思，靈動地走進你的作文。
生活化和真情實感的文章必然受到重視。在眾多同質化的文章中，如果你的作文別具風采功底非凡就自然會引人注目，讓閱卷老師身心愉悅拍案叫絕，不想拿高分都難，此“投其所好”之第五招。
第6招作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點。
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
高分六大技巧（精選16篇）篇八
英語寫作是一項綜合運用語言表達思想的能力。對單詞、語法、句型結構等要求都比較高，若想取得較高的作文成績，同學們需要注意積累，并長期堅持，才有成效。今天，小編就給大家總結了提高自己英文寫作能力的幾個方法，希望對同學們有所幫助。
單詞就是力量，如果你擁有了強大的詞匯量，我相信你的寫作水平不會太差，所以前提必須注重詞匯量的積累。
當然并不是你有了強大的詞匯量就能寫出好文章的。即使你有高水準的單詞量，但是寫出來的作文往往都過于太華麗了，這樣長期會給閱卷老師一種審美疲勞感。建議句子不用那么華麗，能簡短的描述一件事情就行了。或者多讀讀中外名著擴大自己的閱讀量，培養自身的英語思維，學會真正的駕馭自己所掌握的單詞。
英語寫作除了單詞的積累，還需要對句型和語法的運用。一篇有語法錯誤的文章肯定得不了高分，所以需要同學們對句型和語法有一個好的掌握。在寫作文時，可以多使用一些高級句型，在考試中肯定能讓老師眼前一亮，取得高分。
積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞匯的用法，看多了，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時，這些詞匯就會“信手拈來”。
閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運用得更熟練，表達得更準確。
所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。
遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。
要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等于天天在練筆，
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
提高高考應試寫作能力最快速的途徑是背誦課文、范文和經典例句。背誦課文中那些蘊含著一個或多個重要的語言知識結構或者是固定的搭配的句子。這樣子，你記住了一個重要的，在寫作的時候就可以套用格式啦。
高考英語作文每年題型也就哪幾種。只要掌握題型，根據那些題型背誦一些經典模板與例句， 到考試的時候按照套路寫上去就行了。
模仿一些優秀的英語作文，模仿他們的句型、文章結構。在平時作文練習中，寫完一篇文章之后，過一天再去修改一遍，看哪些地方可以表達的更好或者可以用其它的句型去表達，這樣在不斷的修改中，能夠鍛煉自己的思維能力，提高自己的寫作能力。或者，可以請老師幫忙修改，在不斷的改正中鍛煉自己的寫作。這種方法絕對比寫很多片英語文章要好。
高分六大技巧（精選16篇）篇九
記得以前上英語課，每次老師留英語作文，我都頭疼，感覺要絕望了。一來，當時自己詞匯量不夠，好多語句不會用英語來表達，著急卻又無能為力;二來，當時語法也不是很好，文章總有很多時態錯誤，那時就感覺外國人真麻煩，非要生出那么多語法規則折磨我。我開始討厭英語作文，這種情況愈演愈烈，以至于后來我一上英語作文指導課，就手心出汗，后背發涼，漸漸地我對英語僅有的一點興趣也消失殆盡，這樣的日子一直持續到學期結束。暑假開始了，我便把英語課本放在了遙不可及的地方，希望再也不要看到它。為了讓我的英語作文能有所提高，麻麻讓我去補習，可是我極力反抗，鑒于我執拗的脾氣，老媽最終放棄了。
于是我就開始過上沒有英語的世界，直到有一天，百無聊奈中，我拾起了床底下一本英文雜志。簡單的詞匯，通俗的句子，可愛的插圖，詼諧的故事瞬間吸引了我的注意，不知不覺我看了一個下午。后來，我就自己去新華書店找類似的報刊書籍閱讀，當時完全不是為了學習英語，只是出于興趣與好奇。再后來我就開始訂閱英語雜志，每次會先興匆匆的瀏覽theentertainmentplaza(娛樂廣場)，國外最新的娛樂資訊和地道詞匯都讓我欣喜不已，特別是看多了以后在和同學聊天時，蹦出一兩個高級單詞或短語，同學們投來欽佩的目光時，我內心的竊喜已是驚濤駭浪般翻滾著。一部分是自己的興趣，但更多的可能是為了滿足自己被同學崇拜的虛榮心，我開始大量閱讀，有時候會把那些新鮮詞匯摘抄到一個小本上，有時候會把一首英語小詩背下來，后來漸漸就迷上了看英語小說。雖然這時候還是有很多生詞不認識，但是我還是強迫自己不要查字典，因為查字典就會使自己閱讀的進度很慢，完全失去了欣賞文學作品美感的意義。在整篇的閱讀時，我會拿出小本摘抄出優美的語句，或者很有哲理的話語，特別是看到有些中文的詩詞或者警句被譯為地道的英文時，我會迫不及待的劃出來，在空閑的時候把它背下來。
開學后，我不再有暑假那么多空閑時間可以閱讀，于是我就要求自己每天吃完午飯后看15分鐘雜志，晚飯后看30分鐘小說，第二天早上晨讀時背一背前一天自己的筆記(這些都是在自己完成老師任務的情況下，自己制定的目標)。我就這么堅持了一年，不僅英語詞匯量有了很大增長，關鍵是我學會了很多地道的英語表達，英語成績也有了顯著提高，因為我在閱讀書籍的時候無形中鍛煉了我的閱讀理解能力還有寫作水平。再后來，我就會經常在我們學校的英語雜志社talentenglisn上發表文章，慢慢又被老師選為英語小編輯。
就這樣，我從一個英語作文差的孩子變成了我們班的英語寫作牛人，老師同學們都很奇怪也很羨慕我，其實我自己都覺得奇怪，可能真的是自己在長期堅持閱讀后的結果，而這種堅持竟會帶來這么大的收獲是我當初閱讀時沒有意料到的。這也從另一方面反映了一個問題，那就是我們閱讀時不能抱著一種急功近利的心態，不能急于求成，揠苗助長。只有保持一個平常心，真正去積累，去吸收才能有所收獲。后來同學也有很多向我學習的，但是都是沒有堅持多久就放棄了，因為考試壓力大，作業多，沒有時間閱讀，其實這都是借口。
我想大家都記得魯迅曾經說過，時間就像海綿里的水，要擠總是有的。每個人的時間都是有限的，我們只有充分利用時間并做好堅持才能水滴石穿。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。我當初也是每天堅持閱讀一點點，才有了后來在作文比賽中屢屢獲獎。記得當時初中參加青少年英語奧林匹克競賽時，由于時間緊迫，我沒有時間做完那些題，就空出了時間提前把兩篇作文寫了，最后估計就是因為文章分數高才獲得了省一等獎。
高分六大技巧（精選16篇）篇十
對于高考的考生來說,在語文寫作上若是掌握好相關的方法技巧可以為。
作文。
提高不少分,而具體的技巧又有哪一些呢?下面是本站小編整理的一些關于高考作文高分技巧的相關資料,供你參考。
1.環境描寫，渲染氣氛：十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
5.解題鋪陳，明示中心：責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任;醫生，有救死扶傷的責任;教師，有培養接班人的責任。工人：農民：職員：商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景--請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
“在遷移的路途中，你爸爸離開了人世。那是個寒風刺骨的冬天，天空的壓抑使公路也變的煩躁，烏云將雪花紛紛推落下來，空氣中散發著一股怪味，這似乎是不詳降臨的預兆。這時，你在我肚中亂動，疼痛折磨的我不得不坐在雪地上。你爸爸額頭緊皺，去車道的另一邊打電話。那個急促的背影走在車子的穿梭中，就在馬上到臨時，加快了腳步，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢的速度撞上了他。車輪與雪地摩擦的聲音驚動了每一個耳膜，只見那個背影飛倒在地，鮮紅的血液涔入刺眼的白雪中，在雪中彌漫散開，用生命在雪中繪畫出一朵寄托著愛的花。在他最后一口氣時，把頭扭向了我，眼中的血絲充滿了渴望。周圍是灰白色的，格外寂靜，留給我的是一串有去無回的腳印，我感到一股不可名狀的恐懼……”
媽媽哭了，一滴淚水落到了女兒的手心里，女孩感到一絲涼意：“媽媽，這是雪嗎?”媽媽望著女兒說：“是!”
愛，如一抹夕陽;。
愛，如洶涌巨浪;。
愛，如甘醇美酒;。
愛，永垂不朽!
回到家，看見哥哥在看電視。我心想這下完了，昨天通宵的事肯定被知道了。還沒等我想完，哥哥就說你也知道回來啊，知不知道我等你一晚上了。我驚呆了不是吧，這下完了。說著說著就把電視關了，把我拖進房間。問我你昨天去哪了?怎么一晚上都沒回家，是不是去上網了?還是在別人家。你最好自己承認，我被哥哥的氣勢鎮住了，應為哥哥從來沒有用這么大的聲音跟我說過話。所以我只好老實交代了。哥哥說你知道錯了嗎?我回答知道了。那你該不該打?我呆了，哥哥從來都沒打過我，總是那么的仁慈，就算被爸爸打了，他也會去說情。我想著次大概是真的生氣了吧。
我沒有回答哥哥。哥哥便去爸爸的房間抽出了皮帶，一把拖下我的褲子說這可是你自找的。可是不知怎么的哥哥卻沒有打，他還是很心疼我的，所以就沒有打了。我想還好，這次沒事了。就在這時爸爸回來了，他看見哥哥立馬搶過皮帶對著我的屁股就是兩下來了。我疼的直哆嗦，便哭了起來，爸爸說你知道去玩，怎么還知道哭呢?啊，看我不打死你。還沒等我反應過來皮帶又抽下來了。我使勁掙脫爸爸手的控制，弄得他都不知道怎么打了。他便叫哥哥按住我，然后就把皮帶使勁往我身上招呼。我立馬說爸...爸我知道錯了……我知道錯了好痛，爸爸說你還知道痛啊……啊。我叫你不聽話，我叫你不回家，我叫你出去玩，這從是屁股，下次你要是還敢這樣看我不打斷你的腿。說玩便更使勁了，我差點暈了過去，屁股上已經招呼了幾十條淤青了……終于停下來了，可是還沒完。把我拖到家門口處要我跪著，還不準我穿褲子。說是給我的懲罰(我已經15歲了，哥哥比我大7歲)，哥哥跟爸爸說算了不要了，爸爸說那怎么辦，哥哥便說今晚我來教訓他。您先去休息吧。
說完爸爸便走了。我看爸爸走了便站了起來，哥哥說我還沒叫你起來呢。你給我跪著，我還是服從了哥哥的命令(應為爸爸還在家)，哥哥說這就讓我把褲子拉了起來。說要我寫一份600字的檢討，今天晚上寫完，不然明天繼續打。我跟哥哥好說歹說終于只要寫200個字了。
“生活處處有語文。是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。在生活中處處留心皆學問。
今天我在路邊漫步，路邊的燈一個接一個地亮了，遠處的樹葉被燈光照得一個勁地閃爍，忽然有一片樹葉從樹上飄飄忽忽地落下來。又到了落葉時節。我心中在想;一年一年，樹葉從小芽包長成油光閃亮的綠葉，又從綠葉變成黃葉，最后都從樹上落到地面，化為塵土。一年又一年地重復著。我想到了一個人從一個幼兒經過父母精心地哺育，老師地培養，朋友地陪伴，終于長成為一個頂天立地的成人。又從父母手中接過接力棒，培育著下一代。在這個成長的過程，有許多的人在暗中默默的幫助我，有父母，老師，陌生人等等。我記得有一次媽媽因為開會很晚來接我，那時我看著同學們一個接一個地回了家，當時我又沒帶錢，忽然一個十分像我媽媽的人飛馳而過，我一緊張便叫了出來，后來發現不是，我又在黑夜中過了幾分鐘，我實在忍不住，哭了。我旁邊的環衛工人看見我哭了，便問我怎么回事我便一五一十地說了。她便把她的手機借給了我。媽媽接到后便馬上來了。我頓時明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意思了，我們的成長，我們的生活中不正是因為有這么多的“春泥”般的護花使者的付出，才讓我們生活得更安全，更和諧。成長得更健康，更茁壯嗎?。落下來的紅花并不是沒有情感的，當春天再次來臨后，它將化為塵土那樣，它的價值會更高。生活教會了我語文，也讓我學到了語文，讓我在生活中體會了語文。
我在生活中學到了語文，語文就像一杯清醇;就像一壺香茗;就像一曲天籟。生活中處處都有語文，只要你留心于生活，就可以從生活中學到語文。
高分六大技巧（精選16篇）篇十一
在經過一階段的強化、練習之后，大家可能會對基本的定義原理感到模糊。基礎知識是解題的基礎，如果對基礎知識出現了模糊和混淆，那么對準確運用相關知識解題就會產生巨大的影響，因而同學們到了沖刺備考時期，要學會回歸課本，梳理知識點，整理所學知識的框架。
到了沖刺階段，同學們更需要踏踏實實的復習，腳踏實地做題。很多同學在最后的階段也注重練習，但是他們只停留在“看”的階段，只看不做，總以為看會了，看懂了就掌握了，在真正動手解題的時候卻漏洞百出。考研數學的閱卷往往是按步得分，而規范的答題模式。熟練的運算和解題能力則是需要動手訓練得來的。只有通過必要的聯系，充分利用歷年真題，總結歸納解題思路和經驗，才能為我們最后的考試解題做好保障。此外，提醒大家，做題的同時還需要重視思考，舉一反三，把題做活做精，這樣才能以不變應萬變，把“換湯不換藥”的新考卷準確拿下。
一忌強背方法技巧，不重理解
二忌只看例題，不動筆練習
三忌只追高難，不重基礎
四忌題海戰術，不歸納總體
五忌做題翻書，不牢記公式
六忌悶頭做題，不與人交流
七忌突擊復習，不持之以恒
高分六大技巧（精選16篇）篇十二
我們知道數學整個試卷的組成部分是：高數82分+線代34分+概率論34分;很明顯微積分占了絕大部分;另外概率論里面很多題目要用到微積分的工具，實際上微積分的分數比82分要高，應該是能到100分左右。所以同學們在前期復習的時候一定要把微積分的基礎打扎實;線性代數再難，畢竟內容不多。而且矩陣、向量、線性方程組、特征根與特征值、二次型本質思想都是一致的。用來用去的基本工具就是對矩陣做初等變換，求線性方程組解的結構，線代難是難在每個部分的基本思想都是一樣的，但卻是不同的概念。就導致章節之間的聯系特別緊密，邏輯關系嚴密：比如線性相關無關的問題跟齊次方程組有沒有非零解本質上是一模一樣的;向量線性相關和無關的一些證明都可以用線性方程組的解去簡單完成;也就是因為知識點這種內在的極大相關性提高了線性代數的考試難度。但由于線性代數知識點本身不多，只要把每一部分都熟練到一定程度，深刻理解掌握，自然而然也就能掌握其中的聯系和邏輯了。
第三部分的概率論很多基本概念我們在高中的時候其實已經接觸到了，一些簡單的事件概率的運算、基本概型我們也都早就學過。總體來說概率論是三個部分中最簡單的。不但內容少，而且每年考的題型也都特別固定。這部分內容我真的認為完全可以用突擊來完成的。綜上所述：微積分是整個考研的難點、重點。必須腳踏實地把基礎打扎實;線性代數是難點，這個用熟練程度和思考可以破;概率論，只要你前面的知識學的夠扎實，就完全沒問題。另外在復習過程中，不少同學問我，要不要同時看微積分、線性代數、概率論;這里我的建議是：合力于一點，各個擊破!謙虛謹慎，不驕不躁。
每年都有一個現象，就是在選教輔書上，經驗貼里提到的，師兄師姐提到的，一切渠道提到的所謂比較好的資料，巴不得全買了，但是買回來后又有多少人能全部做完呢。這里我不得不提醒下：須知考研數學考的是深度，而不是廣度;我一直認為有三套書就足夠了：
(一)教材，高數同濟版的;線代統計五版;概率論浙大四版;
但這里不得不提醒大家，這四本書如果全部看下來掌握透徹，是需要很大時間和精力的;里面很多東西是所不考的，即使大綱里有。其實在復習的時候，很多同學把過多的精力，放在了那些不考，而且比較偏的題目上。就會導致大量的精力浪費。為此，我在教授數學中，就會提前給一份預習大綱，哪些考哪些不考;課后習題哪些做，哪些不做。從而能讓大家精力聚焦。
(二)真題
不管怎么說，每一本習題里都參照了不少真題原型，甚至直接就是真題。真題的價值不必多說。但是每個同學對待的也很簡單，只要做對了，就pass掉了。不回頭去想你的做法或者你的思維是否符合命題人的要求。關于真題，對于比較好的典型題做5遍左右是比較合適的。對一些很常規的題，可以2-3遍就可以了。總之一定要深刻研究真題，讓真題的價值發揮到最大。我忠告：市面上教輔書很多。我認為只要你選擇大家公認的，把其價值發揮到大，認真去研究就足夠了。不要人云亦云，購買過多的教輔書，導致自己精力分散，反而沒有達到考研要求的深度和難度。
在復習數學時，確實每個人都有自己的想法，但是切記你怎么想不重要，關鍵是命題人怎么想。尤其是在做題的時候，千萬不要簡單地以能不能做出來為標準。一定要去分析背后所用的知識點以及考試邏輯。最后一定要問自己，這種方法是不是命題人想我用的方法。有哪些不足，有哪些忽略的細節，一定要好好審視。另外數學考試特點：學會思考而不是學會做題，但是在我們對一道題足夠熟悉前，是很難產生想法的;所以在整個復習過程中，我一直要求學生：先熟悉，然后一定要經過自己的思考才能真正把這道題變成自己的，才能做到舉一反三，以不變應萬變。另外同學在做題的時候容易出現兩個誤區：
1、上來就動手，做過真題的同學就會發現，很多題目的設置是很有技巧的;這個技巧不是那種投機取巧，是需要你對知識點足夠熟悉，需要你思考下才能想出來的。我記得這幾年考試，很多10、11分的答題，我整個做出來都不到一分鐘。當然很多同學可能不相信，在課堂上我也都親自展現給同學們看了。不是說我厲害，而是當你熟練到一定程度的時候，就會跟命題人心有靈犀一點通了。所以做題的時候一定要：一看二想三動手。
2、刻意去記一些巧方法，考研數學中，我一直認為最好的方法絕對不是投機取巧，而是自然而然的方法，比如費馬引理可能不會直接考到，但是它的證明你運用的思想和思維都是考研中必須要用到的。所以必須認真掌握其證明。
那在復習中什么樣的方法是正確的呢，這里我簡單談下自己的看法：
第一步，必記的一定要熟記
2、基本求導微分公式
3、基本積分公式
4、基本泰勒公式
高分六大技巧（精選16篇）篇十三
面試小技巧有分量的簡歷可以幫助求職者贏取面試的機會，但這只是個良好的開始，接下來的面試才是決定性的，因此面試技巧是必不可少的。
面試時間確定好，不要與自己的日程安排沖突；要守時，可提前一刻鐘到達，安定一下自己的情緒，整理好衣飾。第一印象也非常重要，良好的開端是成功的一半。穿衣服要配合自己的個性氣質，自然得體，相得益彰，千萬不要夸張。男性選好西裝領帶，還要整理好發型，修好臉；女性應該化個明媚的淡妝，給自己信心，也是尊重別人。
你應學會以用心聆聽來建立考官對你的信任，要集中精神耐心聽清提問，善于發現隱藏信息，力求扼要而有效地回答問題，切忌仗著一已聰明，不等別人把話問完，就中途打斷對方，插嘴回答，這不僅容易出錯，更有失禮貌。你應注意自己的神情，身體應面朝考官略微前傾，這能顯示出你的熱情和對談話內容真誠的關注。你要善于用眼神來交流，面試過程中你的`目光焦點應始終集中在考官身上，注意多用視線接觸進行心理交流，以示留神、自信與尊重。回答問題時神情要鎮定，不可滔滔不絕以致口沫橫飛而有失斯文。當主考官談及你能認同的看法或事情時，要多以神情來積極表示自己的認同，讓其感受到你的謙和以及與他（她）價值觀的一致，切忌與主考官發生爭辯。
笑是人與人之間溝通的一種好方法，用好它，往往可以收到事半功倍的奇效。在面試中，你應把握每個機會展露自信及自然的微笑，讓考官們感受到你的友善。
對于職業生涯中的“空白”，最好不要胡編亂造，因為所有的謊言都會不攻自破。如果你的工作斷斷續續而且時間都不長，特別是你間斷的工作都屬于同一性質的崗位，那就盡量把它們并在同一項下。另外，在簡歷中隱藏短暫的空白期也是可以的。但是，對長期的空白則必須做出說明。或者你可以用年份代替月份來掩蓋一些空閑期，但如果空白就發生在你的上一份工作到目前的這一段時間內，你就要在簡歷中做出誠實的解釋。
在面試時，面對未來企業“你薪酬要求有多高”的提問，該如何大膽表達心中所想呢？如果應聘的公司是國際性大公司可以說：“我相信公司的薪酬制度會給我一個合理的報酬。”而對于一般的中型或小型企業，應該盡量爭取更高的薪酬。這些中小型公司雖然也有薪酬制度，但都沒有很嚴格的規范。你可以大膽展示自己的實力，讓用人單位覺得你能給他們創造價值，并且潛力巨大。
不論面試的具體情況如何，結束時都應以感謝的心態面對，真誠地說聲“謝謝”；離別時應主動和考官握手，誠懇道別。
高分六大技巧（精選16篇）篇十四
要想成為一個善于言說和溝通的人，一是要克服當眾說話的懼怕心理，二是要借鑒他人的成功經驗，三是要掌握一些必要的說話技巧。
演講雖不是文學,但需要借鑒和運用文學的表現手法。這是因為在演講中,無論描述事實,還是闡釋事理,都不能總是給人以空泛之感。而高明的演講者往往善于運用形象化的語言表情達意,把深奧的道理淺顯化,使抽象的事物具體化,讓紛繁的思緒情景化。只有這樣,才容易激發聽眾的興趣和想象,從而大大增強演講的藝術魅力。例如:
我,一個年輕的生命,是多么渴望沐浴云海淋漓的頗具穿透力的光明,側耳諦聽花樹叢中裊裊欲語的芳韻,任才情、任詩興如旭日噴薄;我,一個年輕的國家公務員,又是多么地渴望我的國家和民族以從不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土飛濺的世紀黃昏,馭太陽的風輪奔馳在十月那灑滿陽光的坦途。親愛的朋友們,新世紀的鐘聲已經敲響,新世紀的曙光已經照亮我們的窗欞,讓我們挽起人民群眾智慧的雙手,共同續寫21世紀中華民族的燦爛和輝煌!
這是孟憲利的演講辭《跨越與飛翔》的結束語。演講者在講述親身經歷并闡釋人生意義之后,滿懷激情地抒發了對生命和事業的渴望。字里行間,情景交融,意象迭出。形象化的演講語言,展現了一個壯麗而又高遠的意境,給聽眾以鮮明而強烈的視聽美感。這無疑是任何枯燥的語言都不可能產生的獨特藝術表達效果。
無論什么類型的演講,都離不開演講者情感的流露和表達,這是因為演講本身就是一種情感的交流。演講者在現實生活中培養和產生的情感,是在激發聽眾情緒的過程中傳導和釋放出來的。離開了情感的投入和表達,演講就成了空洞的說教和枯燥的宣傳。因此,演講者必須善于運用充滿人情味的語言敘事說理,才能激發聽眾的情感共鳴和思想共振。這是演講主題的需要,也是演講魅力的體現。例如:
在車站月臺上,兩位老人淚流滿面,流淌著父母無限的悲傷,也流淌著母親難言的苦痛。列車在飛馳,我的心在哭泣。我恨不得把心給挖出來,好好地看看,看看自己到底是什么孝心!我從心底里喊一聲,“爸爸,媽媽……”求求你們,求你們不要生氣,這樣會氣壞了身子!也求你們理解兒子,我何嘗忍心遠離你們五千里之遙哇!你們不也常說“好男兒志在四方嗎”?盡管這一去就是海角天涯,但我的心依然在你們身旁!
這是陳姍姍的演講辭《空心孝子》中的一段話。演講者為了不負父母的期望,決心下海南去干一番事業。于是,父母送別兒子的摯愛,兒子呼喚父母的真心,全在這感人肺腑的場面描述中表現出來了。這充滿人情味的演講產生的強烈感染力,是每一個現場聽眾都能深切體驗得到的。
演講的力量,歸根到底,來自對事理的深刻認識和揭示。好的演講,不僅要以情動人,還要以理啟人。因此,演講者要善于透視社會,解析人生,把自己獨特的`思想感悟,提煉和升華為富有哲理性的精粹語言。這樣的演講,具有思辯性和警策力,能夠給聽眾以啟迪和昭示。例如:
靈魂,是一個人全部行動的統帥。主訴檢察官也許畢生奮斗也不能使自己變得偉大,但完全能使自己變得高尚。而靈魂的高尚又會使我們變得明亮、變得公正、變得無畏,從而最集中地表現為對事實真相與法律精神的絕對忠誠。對事實負責,對法律負責,是主訴檢察官最崇高的信仰。正是靠了這種信仰的指引,我們才能走出小我的困擾,戰勝物欲的誘惑,頂住重重壓力,把公訴的大廈建立在鐵的證據基礎之上,去直面各種質詢和辯駁,去接受社會與歷史的檢閱。
這是朱曉東競選主訴檢察官演講辭中的一段話。演講者以深刻的領悟力,論證了主訴檢察官的人格價值和精神追求。無論是對靈魂的剖析,還是對信仰的闡述,都充滿了哲思的內涵,閃耀著理性的光彩。毫無疑問,競選者如此精辟的哲理性語言所展示的思想魅力,以及對評委和聽眾的巨大啟示,是他演講獲得成功的一個重要因素。
演講是一種口語表達方式。口語作為有聲語言的一個基本要求,就是講起來上口,聽起來入耳。也就是說,演講者要講究“口語修辭”,既加強語勢、語音和語調的作用,又注重音響、音韻和音節的變化。這樣的語言,節奏感強,音韻和諧,有音樂的美感。不僅可以大大強化表情達意的功效,而且能夠產生悅耳動聽的魅力。例如:
在莊重優美的樂曲聲中,一對新人相擁款款步入結婚典禮的神圣殿堂。新人從容的步伐仿佛在詮釋著他們的相識、相知,相戀的浪漫生涯。他們的臉上洋溢著幸福的微笑,眼睛充滿了對未來美好生活的無限憧憬。他們的愛情在這莊嚴的時刻得到了質的升華。
這是一位司儀主持婚禮的一段言辭。在新郎新娘入場的時候,伴隨著婚禮進行曲的音樂,主持人以悠揚的抒情語氣,評述了新人動人的風姿。這段語言,節奏舒緩,音韻和諧。既莊重優美,又熱情高亢。不僅與樂曲的旋律協調一致,而且與婚禮的氣氛交融一體。確實讓現場聽眾深切地感受到了婚禮主持人那富有音韻美的語言魅力。
幽默感,作為一種特定的審美態度,是演講者人格魅力的生動體現。在演講過程中,聽眾往往會對演講者幽默的語言產生興趣。因為這種機巧的談吐,意味深長而又充滿情趣,能給人以高尚的氣質熏染和幽雅的精神愉悅,這是演講中幽默語言藝術魅力的體現。所以,演講者要掌握好幽默度,善于運用風趣而不失雅致的語言吸引和感染聽眾。例如:
我自己不在乎我的白發,可我的白發給別人帶來了不愉快,這說明我的白發不是個人問題,而是社會問題、環境污染問題。于是我拿起鏡子認真端詳,發現我滿頭黑發如深夜的森林,唯獨鬢角兩砣白格外刺眼,完全不是那種均勻分布的、常見的白法,極像是那些“先富起來的一部分人”,難怪誰見了誰不舒服。我覺得大丈夫活在世間,如果因各種制約而不能造福廣大人類,那就在有限而微小的范圍內給人以盡可能多的美感和愉快吧!
這是方英文在西安聯大發表題為《把美和愉快傳染給別人》的演講中的一席話。演講者在一段令人忍俊不禁的開場白之后,別出心裁地解說起自己染發的原因。看似一番閑話,實則關涉題旨。如此富有幽默感的演講語言,巧妙而又風趣,本身就能給聽眾以“盡可能多的美感和愉快”,而這正是幽默語言獨特魅力產生的藝術效應。
不言而喻,在演講過程中,聽眾對演講者陳舊死板的語言是最反感的,因為這種僵化的語言,缺乏生氣與活力,很難激發聽眾的興趣。相反,倘若演講者運用新鮮活潑的大眾化語言敘事說理,就能夠增強語言的生動性、通俗感和表現力。因此,演講者要善于從人民群眾的口語中吸取營養,力求以語言的鮮活感贏得聽眾的歡迎,例如:
今天,我給大家說幾句石頭打磨石,石(實)打石(實)的話,講話的方式是秦香蓮告狀,口述。因為,我一沒錢,二沒權,窮得也沒錢寫狀子,在諸位大老爺面前講話也不分一二三四五,金木水火土啦!(大笑),我今天到咱們村來,看到咱村里的鑼鼓響,鞭炮鳴,全村老少喜洋洋!(大笑),我這心里高興得啞巴見了他媽啦,沒話的!(大笑)我來過咱們村好幾回啦!咱這兒是山在變,水在變,工農業生產都在變,家也變,戶也變,就是咱學校沒有變。
這是享有“當代武訓”美譽的秦市義為集資辦學所作的一次演講的開場白。演講者摒棄了大話、套話之類的官腔,說的全是農民群眾耳熟能詳的大實話。無論是歇后語,還是順口溜,聽起來都感到既樸實生動,又親切自然。如此鮮活的語言,對現場聽眾產生了多么強烈的吸引力和感染力。
高分六大技巧（精選16篇）篇十五
良好的開端是成功的一半,穿靴戴帽、豹頭鳳尾說的都是作文開頭與結尾的重要性與必要性。因此一個提煉賞心悅目、光艷燦爛,能緊緊地吸引評卷老師眼球的開頭,是你贏得高分的必備巧招。
一般常有也最有效的方法就是運用氣勢磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生動的比喻,引起讀者的共鳴與心靈的震撼。
開頭舉例:。
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的,對人以和,待人用善,待人和善。
像微風拂過竹葉,像碧波輕吻海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤著土地。生活如詩,詩意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時笑語盈(《精彩一幕》)。
春天,擷一縷春風,放進心房,讓它吹起我的快樂;夏天,捧一抹驕陽,放進心房,讓它照亮我的溫暖;秋天,拾一枚紅葉,放進心房,讓它收獲我的心情;冬天,掬一捧陽光,放進心房,讓它蕩滌我的心靈……我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!——(《讓好心情牽引我們成功》)。
高分六大技巧（精選16篇）篇十六
對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解答得多，有的人解答得少。為了區分這種情況，閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。也叫踩點給分，即踩上知識點就得分，踩得多就多得分。
因此，對于難度較大的題目可以采用這一策略，其基本精神就是會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。因此，會做的題目要特別注意表達準確、邏輯清晰、書寫規范、語言嚴謹，防止被“分段扣點分”。
有的大題難度比較大，確實啃不動。一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。
幫幫提醒研研們，尚未成功不等于失敗，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分。最后結論雖然未得出，但分數卻已過半。
考生在解題過程中卡在某一步是很常見，這時可以換一種思路，也許就會柳暗花明又一村。同學們可以把卡殼處空下來，先承認中間結論，再往后推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。
由于考試時間的限制，“卡殼處”來不及攻克了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，“事實上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。
以退求進是一種重要的解題策略，也是做題的最高境界。如果你不能解決所提出的問題，那么可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論。
總之，退到一個能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解，應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。這個技巧需要同學們做題做到一定境界來體會，如果可以做到這一步，那么什么難題都不是難題了。