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    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作提供寶貴的參考和借鑒。下面是一些成功的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,它們或許會(huì)給你帶來一些靈感和思路。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇一

    月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科,才開始有點(diǎn)不適應(yīng),從小孩子的科室一下子變成大人的科室,不管做什么都感覺心有余而力不足,感覺自己好笨,反應(yīng)遲鈍,有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班,我總要提前半個(gè)小時(shí)去,很怕遲到;有的時(shí)候覺得怕做不好什么事,然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了,那只是在自己內(nèi)心的話。

    后來漸漸熟悉了,也了解到了老師的上班習(xí)慣,慢慢跟著老師的腳步走,漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸,遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師,從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西,不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作,老師讓我去操作。我說:“老師我不會(huì)”,老師沒有責(zé)備的一起笑著和我說:“沒事,我做一遍你看,下次都會(huì)了。”

    老師讓我學(xué)配藥,我感覺自己怪怪的,連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器,回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題了,我每次配完藥我都很高興的和老師說:“老師我感覺好有成就感,我又學(xué)會(huì)了一件事!”

    每天上班是我最開心的事,只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥,我非常愿意去做,每次我去配藥的時(shí)候,老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說讓我學(xué)配藥,我說老師現(xiàn)在我不想學(xué),我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí),給我一天時(shí)間,第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙,可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了,我找不到它去哪了,那時(shí)候覺得好對(duì)不起老師啊,后來我就努力用心記著工作流程。后來熟悉了,也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試,我拿起針就去給病人做皮試,當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候,心里還是有點(diǎn)緊張,做完后老師對(duì)我說做的很完美,我當(dāng)時(shí)心花怒放的,好高興啊,老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒有打上,老師安慰我說沒事以后熟能生巧,我當(dāng)時(shí)安慰自己沒事,以后好好練習(xí)。

    在科室里我很尊重老師們,不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈茫幌胱尷蠋熓5谝淮纬樘档臅r(shí)候,老師說我沒有把管入深,只是淺表面,然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的,我模仿著老師做,然后抽出來了,我很開心,之前看老師抽痰自己心里一直反胃,現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了,老師教我怎樣看病人瞳孔,打針,抽痰,等等所有操作。

    在老師的帶領(lǐng)下,我覺得我每天很充實(shí),實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子馬上都要結(jié)束了,有點(diǎn)舍不得了,因?yàn)閷?duì)那里熟悉了,又要走了,要去適應(yīng)下一個(gè)科室,呆在內(nèi)科的感覺很好,老師們都很好,做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備,而老師只是笑著說沒事,我想說老師你辛苦了,讓你費(fèi)心了!

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二

    這次有幸參與了護(hù)理實(shí)習(xí)的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么簡(jiǎn)單。做護(hù)士確實(shí)很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,病人如有問題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液有是得叫護(hù)士……病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。

    記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士教師屁股后面看她們給病人打針,注射,換藥,幫助做下晨間護(hù)理。后來教師漸漸的教我,首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣,然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問姓名,最終在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫體溫單,為病人填寫資料。

    雖然剛學(xué)時(shí)老是畫錯(cuò)掉,護(hù)士長(zhǎng)并沒有生氣,而是心平氣和的一步步教我畫。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說:“同學(xué),你來給這位病人測(cè)bp,p,t,r還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開頭還不怎么會(huì)測(cè)血壓,每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊急,不過漸漸的我最終學(xué)會(huì)了量血壓。

    十幾天的實(shí)習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問,拿注射來說,雖然練習(xí)過好幾次,但真到人身上時(shí),心中不免還有一些緊急。幸好,教師們急躁的教我。但或許頭一兩次有些心慌和可怕的原因,靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些,穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒繃緊病人的皮膚,把要打的藥水都流出來,嚇的在推藥的時(shí)候手始終在顫抖。

    后來,漸漸的最終勝利的給病人注射了,我很興奮,也很感謝醫(yī)院里的教師。不盡教我會(huì)怎么注射,怎么打針,怎么配藥,怎么在今后工作的中要仔細(xì)認(rèn)真。

    其實(shí)對(duì)于每個(gè)人,“第一次”都不免會(huì)有些緊急,更何況我們效勞對(duì)象的特別性。但通過這次實(shí)踐,使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)靜。

    十幾天的.實(shí)習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有幫忙。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的,都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作,才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。

    作為將來的一名護(hù)士,必需了解醫(yī)生的工作所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維力量,培育了動(dòng)手力量,增加了信念。

    在這里我很感謝醫(yī)院里的這些教師教給我許多學(xué)問,讓我懂得在以后的工作中懂得仔細(xì),細(xì)心。今后我肯定會(huì)仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,以后更好的為別人效勞,幫忙病人解除苦痛。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇三

    第一段:引言(200字)。

    在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中,實(shí)習(xí)生期間是我們接觸臨床實(shí)踐的重要時(shí)期。在實(shí)習(xí)期間,我有幸選擇了內(nèi)科作為我的主要實(shí)習(xí)科目。在這段時(shí)間里,我深入了解了內(nèi)科的診療過程和治療方法,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中,我將分享我在實(shí)習(xí)內(nèi)科中所得到的心得體會(huì)。

    第二段:專業(yè)能力提升(200字)。

    在實(shí)習(xí)內(nèi)科的過程中,我通過與專業(yè)醫(yī)生的互動(dòng)學(xué)習(xí),深入了解了各種常見病和多種疾病的診療方法。通過與病人交流并根據(jù)其病情癥狀進(jìn)行初步判斷,我逐漸提高了自己的臨床思維和分析能力。此外,在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多實(shí)際操作的技巧,例如抽血、靜脈輸液和放置導(dǎo)尿管等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅增加了我的專業(yè)技能,還讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)際操作。

    第三段:溝通能力的提升(200字)。

    在實(shí)習(xí)內(nèi)科的過程中,我有機(jī)會(huì)與很多不同年齡、不同病情的病人進(jìn)行溝通。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加理解病人的需求和感受,培養(yǎng)了我的溝通能力。我學(xué)會(huì)了如何與病人建立信任,如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋疾病的診斷和治療方案,以及如何耐心傾聽病人的痛苦和不安。通過與病人的溝通,我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任不僅僅是治療疾病,更需要提供溫暖和關(guān)懷。因此,我的溝通能力得到了極大的提高。

    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)(200字)。

    實(shí)習(xí)內(nèi)科的過程不僅要求個(gè)人綜合能力的發(fā)展,也需要團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)習(xí)期間,我有幸成為一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員,與其他實(shí)習(xí)生、護(hù)士和醫(yī)生共同合作,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作,我學(xué)會(huì)了如何在緊張的工作環(huán)境下高效地與他人合作,如何協(xié)調(diào)各方的工作任務(wù)和時(shí)間安排,以及如何處理工作中出現(xiàn)的問題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,還讓我明白只有團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作,才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

    第五段:自我反思與展望(200字)。

    在實(shí)習(xí)內(nèi)科的日子里,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能,更重要的是從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到我還存在許多不足和需要提高的地方。通過與病人和醫(yī)生的交流,我意識(shí)到自己在溝通和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況方面還有待加強(qiáng)。因此,在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)積極投入,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力和溝通能力,努力成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

    總結(jié)(100字)。

    通過實(shí)習(xí)內(nèi)科的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧,還提高了自己的專業(yè)能力和溝通能力。同時(shí),通過和團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作,我也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明白醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和責(zé)任感,也為我未來的醫(yī)學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇四

    人的一生中不行能不與疾病打交道,也很少有人能完全拒絕生病就醫(yī)去醫(yī)院,那么就不行避開與醫(yī)生護(hù)士接觸,護(hù)士工作看似簡(jiǎn)潔,除需要專業(yè)的學(xué)問外,還需要更多的急躁愛心包涵心,固然從另一方面,護(hù)士工作也需要社會(huì)的理解。以消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)為例,來了解并理解護(hù)士工作。

    臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)專業(yè)來說都很重要,它是對(duì)理論學(xué)問的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是上崗前的培訓(xùn),為此,在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟(jì)南一醫(yī)院消化內(nèi)科實(shí)習(xí),做護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)受加深了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的熟悉,也培育熬煉了我的護(hù)理操作技能。下面是我的消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。

    實(shí)習(xí)開頭,我被安排到消化內(nèi)一科實(shí)習(xí)。雖然有根本護(hù)理學(xué)問,但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著頭腦的感覺,那些平常見慣的護(hù)理工具好像也變得生疏起來。好在帶著我們的護(hù)師特別有急躁,她告知我們自己也是從這個(gè)階段走過來的,只要靜下心來學(xué),很快就會(huì)適應(yīng)病房環(huán)境。

    熟識(shí)環(huán)境之后,護(hù)理工作開頭表現(xiàn)出它的繁重。實(shí)習(xí)之前就知道醫(yī)護(hù)工作很辛苦,要面對(duì)不同的病人,也做了預(yù)備心理,但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后才知道這其中的辛苦。帶我的教師負(fù)責(zé)三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護(hù)理工作,九位病人好幾種職業(yè),素養(yǎng)也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液,但血管很脆,不易扎上針,扎上了也簡(jiǎn)單滑針,消失滲漏等現(xiàn)象。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊急,扎偏了,其次次又沒扎上,結(jié)果被病人斥責(zé)一頓,被要求換教師給扎。當(dāng)時(shí)感覺特殊委屈。后來教師告知我們,這種狀況常常遇到,要對(duì)病人持理解的態(tài)度,病人本身就有身體上的不適,扎針這種事雖小,但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好。聽了教師的話,我們也只能暗下決心做好護(hù)理工作。護(hù)士除了按規(guī)定做好日常護(hù)理,還要隨時(shí)回應(yīng)病人的要求,不斷穿梭于病床前,有時(shí)并不能答復(fù)病人的疑問,但許多時(shí)候護(hù)士來到床前病人心理上就會(huì)有勸慰。這也是護(hù)士的工作量大工作繁重的緣由之一,但護(hù)士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。

    護(hù)理力量的.提高一是通過親自動(dòng)手實(shí)踐,另一方面就是教師的言傳身教。為了做好護(hù)理工作,開頭時(shí)都是跟站教師學(xué),像插導(dǎo)尿管胃管等,看著教師做,學(xué)習(xí)教師的動(dòng)作要領(lǐng),漸漸地有時(shí)機(jī)自己也動(dòng)手操作,在親自動(dòng)手的過程中,熬煉了操作力量的同時(shí),也更深刻地理解了病人的苦痛。病人協(xié)作時(shí),我們會(huì)感到欣慰,也會(huì)當(dāng)心翼翼。病人不協(xié)作時(shí),像插胃管,本身是件很苦痛的事,我們會(huì)盡可能動(dòng)作即快又輕,同時(shí)勸慰病人,病人的嘔吐物弄到身上也要忍著,這樣做大多數(shù)時(shí)候會(huì)獲得病人理解。教師的帶教當(dāng)然重要,擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)也很重要。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn),詳細(xì)到哪種病人采納哪種護(hù)理方法,這都是在課堂上學(xué)不到的。護(hù)理工作不但要勤學(xué),還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼,臨床中不懂的問題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師,最好的方法是能做臨床護(hù)理筆記。護(hù)理工作是個(gè)熟識(shí)嫻熟的過程,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),極大的豐富了病理學(xué)問,也把握了自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作,感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣,開頭喜愛上這工程工作。

    護(hù)理工作很辛苦,但做久了就會(huì)感覺這份辛苦值得。醫(yī)生從病源上減輕病人苦痛,護(hù)理卻能通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理減輕病人的苦痛,這同樣讓我們感到勸慰。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,卻讓我受益匪淺,這種受益不只來自于護(hù)理學(xué)問的豐富,更源于學(xué)會(huì)理解關(guān)心病人。

    護(hù)士工作很一般,卻也很重要,優(yōu)秀的護(hù)士需要通過在病人身上實(shí)踐才能成就,為此,我們也盼望通過這篇簡(jiǎn)短的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)理解支持護(hù)士工作。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇五

    春秋輪回,光陰如梭,回首自己xx年來在內(nèi)科護(hù)士工作崗位上度過的日日夜夜,所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到:護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神,當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí),面對(duì)那些失而復(fù)得的生命,那些來之不易的歡笑,我就會(huì)感到欣慰,我就會(huì)感到無憾,我更會(huì)感到無悔。“天使”是傳說中神仙使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”,是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣,是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽,是一項(xiàng)守護(hù)生命的.重任。無數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂章。

    我們的工作不驚天動(dòng)地,但是我們是春天的滴滴細(xì)雨,讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落,天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅,陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行,讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦,因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲,因我們的安慰而樹立信心。

    在內(nèi)科,非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo),充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性,溝通的技巧并非與生俱來的,而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè),而是事業(yè)”,使我在今后工作中不管遇到什么問題,都能保持著一份積極向上的心。

    內(nèi)科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì),不僅體現(xiàn)在同事間親如一家,對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù),密切護(hù)患關(guān)系,增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率,這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中所起的作用,增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。“我們內(nèi)科每個(gè)人的分工不同,但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展,讓病人更好更快的康復(fù),提高他們的生活質(zhì)量,維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。”

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇六

    轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這兩個(gè)月我主要在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí),時(shí)間雖短,收獲卻是巨大的。在這里我需要了解常見疾病的病因及易患因素,專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測(cè)、治療方法,如:腰椎穿刺術(shù)、腦血管造影、腦血管介入治療、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、高壓氧艙治療、各種內(nèi)窺鏡檢查等。熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖,各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。雖然已在臨床工作多年,但這次以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份重新學(xué)習(xí),感覺新鮮而忐忑,新鮮的是自己學(xué)生的身份,忐忑的是是否能有所得,有所用。現(xiàn)在隨著護(hù)理學(xué)科和社會(huì)的發(fā)展,對(duì)護(hù)理工作提出了許多新的要求。實(shí)習(xí)內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的打針輸液,執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,而是全面評(píng)估患者,從各個(gè)方面給予其照顧護(hù)理,限度的恢復(fù)患者身體和心理健康,恢復(fù)正常生活。以下我將我的實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)一下。

    在神經(jīng)內(nèi)科,常見疾病有腦出血,腦梗死,短暫腦缺血發(fā)作,腦炎等。除腦炎外,發(fā)病多在40歲以上,近年呈年輕化趨勢(shì)。患者多有常年吸煙飲酒史或高血壓史,常為急性起病,可復(fù)發(fā),部分病人遺留神經(jīng)損傷。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀體征可表現(xiàn)為意識(shí)障礙、感知覺障礙、運(yùn)動(dòng)障礙(如癱瘓、不自主運(yùn)動(dòng)、步態(tài)異常、共濟(jì)失調(diào)等)、肌張力異常,頭痛、頭暈、眩暈、反射異常、吞咽障礙、言語(yǔ)不利、肌萎縮以及排尿、排便、性功能障礙等。神經(jīng)系統(tǒng)疾病除有各種異常體征外,腦脊液亦常有異常。

    神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食、皮膚、預(yù)防感染、康復(fù)鍛煉及心理護(hù)理等方面有其自身的特點(diǎn)。

    飲食護(hù)理方面,神經(jīng)內(nèi)科疾病患者飲食一般為低鹽低脂飲食。總的飲食原則是食用富含維生素,高蛋白,低鹽,低脂肪,低淀粉的食物如食一些雜糧,黑米,豆?jié){,有條件可食用蛋白粉,不要吃生冷油膩的食物,不吃辛辣刺激的食物,多吃水果,蔬菜和豆類。適量攝取含鋅和鎂豐富的飲食,如瘦豬肉,牛肉,羊肉,魚類,切忌吃肥肉。很多神經(jīng)內(nèi)科疾病的患者,神志模糊或昏迷,煩躁不安伴隨吞咽障礙,不能正常進(jìn)食,往往需要保留胃管鼻飼飲食。鼻飼前首先要評(píng)估患者的鼻腔情況,是否有炎癥,出血,潰瘍,畸形以及手術(shù)史。神志模糊的患者常有煩躁不安,為防止胃管牽拉脫出,一般選擇癱瘓側(cè)鼻孔插入。若胃管不慎脫出,從另一側(cè)重新插入。昏迷患者對(duì)外界刺激反應(yīng)性降低,食物要防止過熱,以免損傷胃粘膜。腦出血病人要多吃水果蔬菜,保持大便通暢。當(dāng)患者合并其他基礎(chǔ)疾病時(shí),則需要綜合考慮。

    皮膚護(hù)理方面,神經(jīng)內(nèi)科疾病伴有肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患者,由于長(zhǎng)期臥床,很容易導(dǎo)致壓瘡的發(fā)生。應(yīng)協(xié)助患者按時(shí)翻身,每2小時(shí)一次,翻身時(shí)切忌拖、拉、推,以防擦破皮膚。翻身后應(yīng)在身體著力空隙處墊海綿或軟枕,以增大身體著力面積,減輕突出部位的壓力。受壓的骨突出處要用海綿或海綿圈墊空,避免壓迫。及時(shí)更換潮濕、臟污的被褥、衣褲和分泌物浸濕的傷口敷料。不可讓病人睡在潮濕的床鋪上,也不可直接睡在橡皮墊、塑料布上。注意保持病人皮膚清潔、干燥,避免大小便浸漬皮膚和傷口,定時(shí)用熱毛巾擦身,洗手洗腳,促進(jìn)皮膚血液循環(huán)。避免高溫或過冷刺激,慎用熱水袋或冰袋,防止?fàn)C傷、凍傷。

    無菌操作。臥床時(shí)間長(zhǎng)的患者可取半臥位,利于痰液排出和肺功能的恢復(fù)。痰液粘稠不易咳出者,給予超聲霧化吸入。定時(shí)協(xié)助患者翻身,防止肺下部淤血、分泌物淤積發(fā)生肺部感染。按時(shí)為患者翻身拍背,促進(jìn)痰液的排出。做好口腔護(hù)理,隨時(shí)觀察口腔情況,選擇合適的漱口液。盡量避免在下肢輸血輸液,因?yàn)橄轮铎o脈是靜脈血栓好發(fā)部位。長(zhǎng)期臥床患者應(yīng)抬高下肢20-30度,下肢遠(yuǎn)端高于近端,盡量避免膝下墊枕,過度屈髖影響靜脈回流。其實(shí)肢體癱瘓最有效的預(yù)防方法是增加患者的活動(dòng)量。鼓勵(lì)患者早期下床活動(dòng),并督促患者主動(dòng)屈伸下肢跖屈和背屈運(yùn)動(dòng),內(nèi)外翻運(yùn)動(dòng),足踝的環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);被動(dòng)按摩下肢腿部比目魚肌和腓腸肌。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇七

    轉(zhuǎn)眼間,寒假實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),回想起實(shí)習(xí)的日子,收獲豐富,特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

    在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。

    同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說“對(duì)不起”,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。

    總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

    1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定的及評(píng)定內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定的及評(píng)定。

    2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí),如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問,水平會(huì)提高很快。

    3、學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢的也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”,呵呵!

    4、還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會(huì)很快上手。

    這段內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì),酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,或許這比書本更有價(jià)值吧。

    在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績(jī)。首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。

    總之,經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。

    我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇八

    一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好,她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí),很多專科知識(shí)都是在其他科學(xué)不到的,所以很感謝這段時(shí)間以來各位老師的教學(xué)和照顧,衷心的說一聲謝謝你們,可愛的天使們!

    剛到科里時(shí)候很無措、很陌生,后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程,就開始仔細(xì)觀看老師的操作,在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮鳎€學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器,這些讓我受益匪淺,真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床,還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。

    開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期,遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者,壞死面積非常大而且很深,深達(dá)骨面,每天王老師帶著我一起去換藥,看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥,看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好,那時(shí)候真的能到護(hù)理工作的重要,面對(duì)患者家屬的感激,一股成就感自豪感油然而生。俗諺道三分治療,七分護(hù)理,我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私,真正站到病人的角度為他們考慮,為他們減輕病痛,給他們送去一個(gè)微笑,一片溫暖!也只有你真心為患者,患者才會(huì)給你一顆真心,護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對(duì)自己最高的要求,更是今后自己努力的方向!

    我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候,所以老師有機(jī)會(huì)

    耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我,手把手的教我,這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師,手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處,給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安,自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛,王老師十分生氣,回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我,讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多,今后會(huì)努力改正,提高操作水平,這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上,而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!

    在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室,實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了,是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者,我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床,心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候,31床突然心衰過世了,我和老師一起為他臨終后的護(hù)理,為他穿上壽衣,送他最后一程。我還是感覺很難過,下班前還去看了他一眼,沒多久人就沒了,畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫,他們是最脆弱的,在生命左后的時(shí)段,真的需要溫暖,家人的,醫(yī)生的,護(hù)士的,一個(gè)問候,微笑,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱,生命的凋逝如此迅速,不敢浪費(fèi)時(shí)間,更督促我們好好規(guī)劃,好好學(xué)習(xí)工作,好好生活!

    在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助的團(tuán)結(jié)精神,老師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承,科室的人與人之間的關(guān)系很和諧,氛圍也很好,為我們實(shí)習(xí)生考慮了很多,謝謝護(hù)士長(zhǎng)、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會(huì),所有的一切都是十分感謝!

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇九

    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)!這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下小編在這給大家整理了一些內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!

    在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間,也許以前在這呆過一年的原因,對(duì)這里有了很多的感情。現(xiàn)在要離開去別的科室,真有點(diǎn)舍不得。

    除了幾個(gè)新來的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng),十年前我實(shí)習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師,很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)耐心的長(zhǎng)者,以前我們都是他手把手地教著,細(xì)說臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多,在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果,因?yàn)檎l(shuí)也怕多說惹上不必要的事。

    中醫(yī)在我們這還是比較吃香的,每天早上上班九點(diǎn)后(8-9點(diǎn)是查房時(shí)間)總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時(shí)候,老師會(huì)將一些比較簡(jiǎn)單的病號(hào)叫我們?nèi)タ矗缓笾笇?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì),怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)單的脈象,處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種,在事后也拿出來供科室同事們討論,然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。

    在內(nèi)科這個(gè)家園里,感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛,親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的激情,隨著歲月甘愿平凡中。我知道,這是為什么!

    月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開始有點(diǎn)不適應(yīng),從小孩子的科室一下子變成大人的科室,不管做什么都感覺心有余而力不足,感覺自己好笨,反應(yīng)遲鈍,有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班,我總要提前半個(gè)小時(shí)去,很怕遲到;有的時(shí)候覺得怕做不好什么事,然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了,那只是在自己內(nèi)心的話。

    后來漸漸熟悉了,也了解到了老師的上班習(xí)慣,慢慢跟著老師的腳步走,漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸,遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師,從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西,不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作,老師讓我去操作。我說:“老師我不會(huì)”,老師沒有責(zé)備的一起笑著和我說:“沒事,我做一遍你看,下次都會(huì)了。”

    老師讓我學(xué)配藥,我感覺自己怪怪的,連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器,回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題了,我每次配完藥我都很高興的和老師說:“老師我感覺好有成就感,我又學(xué)會(huì)了一件事!”

    每天上班是我最開心的事,只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥,我非常愿意去做,每次我去配藥的時(shí)候,老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說讓我學(xué)配藥,我說老師現(xiàn)在我不想學(xué),我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí),給我一天時(shí)間,第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙,可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了,我找不到它去哪了,那時(shí)候覺得好對(duì)不起老師啊,后來我就努力用心記著工作流程。后來熟悉了,也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試,我拿起針就去給病人做皮試,當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候,心里還是有點(diǎn)緊張,做完后老師對(duì)我說做的很完美,我當(dāng)時(shí)心花怒放的,好高興啊,老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒有打上,老師安慰我說沒事以后熟能生巧,我當(dāng)時(shí)安慰自己沒事,以后好好練習(xí)。

    在科室里我很尊重老師們,不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈茫幌胱尷蠋熓5谝淮纬樘档臅r(shí)候,老師說我沒有把管入深,只是淺表面,然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的,我模仿著老師做,然后抽出來了,我很開心,之前看老師抽痰自己心里一直反胃,現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了,老師教我怎樣看病人瞳孔,打針,抽痰,等等所有操作。

    在老師的帶領(lǐng)下,我覺得我每天很充實(shí),實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子馬上都要結(jié)束了,有點(diǎn)舍不得了,因?yàn)閷?duì)那里熟悉了,又要走了,要去適應(yīng)下一個(gè)科室,呆在內(nèi)科的感覺很好,老師們都很好,做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備,而老師只是笑著說沒事,我想說老師你辛苦了,讓你費(fèi)心了!

    時(shí)間匆匆走過,心內(nèi)科實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間就在不經(jīng)意間“流失”了,不長(zhǎng)不短的一個(gè)月時(shí)間里,用心的話,能夠?qū)W到的東西還是很多的。

    首先,先講一下在這里學(xué)到的東西。第一,明確了自己的職責(zé),懂得高責(zé)與初則之間應(yīng)該完成哪些工作,知道每個(gè)時(shí)間段自己應(yīng)該去做什么,對(duì)一些護(hù)理文書的書寫也有了一定的了解。第二,學(xué)會(huì)了組員之間的分工與合作,互相幫助。第三,之前對(duì)心血管相關(guān)疾病的了解只是在書本上知道一些理論,現(xiàn)在通過親身的接觸,對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)就更加深刻了。另外,還學(xué)會(huì)了對(duì)一些簡(jiǎn)單特殊心電圖的判斷。第四,一些護(hù)理技能操作得到了很大的進(jìn)步,因?yàn)樵谶@里能夠自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)很多。第五,懂得了健康宣教對(duì)患者的重要性,學(xué)會(huì)了對(duì)患者相關(guān)疾病的健康宣教。最后一點(diǎn),就是面對(duì)不同的病人,應(yīng)該如何去溝通,雖不能說完全學(xué)會(huì),但還是掌握了一些溝通技巧。除此之外,可能還有一些自己在無形中就學(xué)到的東西,只是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)。

    其次,既然是寫心得,就講一下自己在心內(nèi)科的感想吧。一開始來的這個(gè)科時(shí),看到那一大堆的初則與高責(zé)的工作細(xì)則,自己是有點(diǎn)迷茫的,畢竟之前都是跟著帶教老師走,從來都是像個(gè)機(jī)器人那樣聽從指揮,現(xiàn)在樣樣都要自己親力親為,感覺自己好像達(dá)不到那個(gè)水平。不過經(jīng)過一個(gè)月的磨練,發(fā)現(xiàn)原來并沒有想象中的那么困難,所以說,實(shí)踐出真知啊。還有一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)我們的排班好像有點(diǎn)不太合理,就拿我來說吧,一下子連上7天的高責(zé),然后突然上初則,對(duì)我來說,就有點(diǎn)亂,不知道自己具體應(yīng)該要做什么,感覺會(huì)很凌亂。確實(shí),我第一天上初則時(shí),總是忘了做這做那,角色轉(zhuǎn)變不過來。如果每天都上不同的班,一天初則一天高責(zé)那樣,不知效果會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。

    說實(shí)話吧,在這個(gè)科里,唯一的不好就是人際關(guān)系,感覺它好像處于一種冷漠的狀態(tài),好像同事間沒有什么交流。我也不知道為什么會(huì)這樣,讓人覺得沒一點(diǎn)激情,大家除了工作還是工作。另外,個(gè)人覺得護(hù)長(zhǎng)缺少了對(duì)下屬的一些贊揚(yáng)與肯定。護(hù)長(zhǎng)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)是很好的,當(dāng)下屬出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出,另外加一些適當(dāng)?shù)呐u(píng),這是對(duì)的。但是當(dāng)下屬的工作做的很好的時(shí)候,給予一些肯定是很重要的,有時(shí)候,一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)就可以大大增加我們的積極性。這只是我個(gè)人的看法,也許護(hù)長(zhǎng)有表?yè)P(yáng)下屬,只是我不知道而已,呵呵。最后,很感謝心內(nèi)科的所有老師,特別是__老師,在你們的精心教導(dǎo)下,感覺我們又長(zhǎng)大了一點(diǎn),懂事了一點(diǎn)。當(dāng)然還有感謝那里的護(hù)工阿姨,她們平時(shí)都對(duì)我們很好,很關(guān)心我們。在往后的日子里,我會(huì)再接再厲,力求做到最好。

    神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過整整一個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)所獲得的知識(shí)和教訓(xùn)卻沒有隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束而消失。

    可能是內(nèi)科的緣故,除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺,其他的操作很少,幾乎很少有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓我產(chǎn)生了消極情緒,加上本科室的規(guī)章制度和工作習(xí)慣,讓我對(duì)這個(gè)科室產(chǎn)生極大的厭煩。他們的計(jì)數(shù)制度讓我更是不理解,給人一種很摳門,很斤斤計(jì)較的感覺,好沒有人情味可言。住院押金不夠用酒立即停藥,可能這是受醫(yī)院整體環(huán)境的影響。可是竟然能夠?yàn)榱艘粋€(gè)預(yù)沖、一個(gè)肝素帽找了足足一個(gè)小時(shí)的勇氣我還真是佩服。病人要幾個(gè)膠貼或幾根棉棒就很實(shí)在的藥劑根給幾根。與其他科室比起來大方的程度差老遠(yuǎn)了,但有很重要的一點(diǎn)是其它科室所無法比擬的。他們的工作態(tài)度很是認(rèn)真,很少有人磨洋工或偷奸耍滑,全身心的投入到工作中去的熱情十分高漲,這是在其它科室所看不到的。我深受他們的感染與熏陶,我也要向他們一樣,對(duì)工作充滿十足的熱情,無論身在什么職位,都要以身作則,把工作漂漂亮亮的完成。而且同時(shí)要做到病人至上,又熱情,微小的為患者及其家屬服務(wù),得到患者的認(rèn)可。我的代教老師工作時(shí)間不是很長(zhǎng),但他卻能夠勝任代教的工作,他當(dāng)然有他的過人之處,她手腳麻利,也算是護(hù)士團(tuán)隊(duì)里的小骨干。工作不在于時(shí)間長(zhǎng)短,只要工作做得好,做得到位,同樣受人尊敬。我也不要讓別人小看我年輕,要處處在為人處事和工作中好好表現(xiàn)。有時(shí)會(huì)說話比熟練的技能操作更有用,說話時(shí)一種藝術(shù),怎樣才能把同樣的話在不同的場(chǎng)合運(yùn)用的恰到好處,這是自己的能力的體現(xiàn)。盡管我自認(rèn)為工作很認(rèn)真,在工作中還會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,而且是在其它科室已經(jīng)犯過的,最后我總結(jié)出一條,這就是責(zé)任感的問題,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,可見我的責(zé)任心還不夠強(qiáng),畢竟現(xiàn)在自己還沒有真正的步入崗位,但這種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)會(huì)帶到自己今后的工作中去,為了能夠把這樣的壞習(xí)慣扼殺在萌芽中,我定當(dāng)勉勵(lì)自己,同樣的錯(cuò)誤不再犯。畢竟是神經(jīng)科,總會(huì)有一些尿失禁、尿潴留、排便困難、進(jìn)食困難的病人,他們需要借助微觀、尿管、灌腸,靜脈留置針的操作,護(hù)士姐姐們不放心讓我操作,我想我的技術(shù)還不夠熟練,我的一舉一動(dòng)讓人還不夠放心,我不會(huì)怨天尤人,不會(huì)其內(nèi),實(shí)習(xí)時(shí)間還有7個(gè)月呢?況且我走過的科室都是內(nèi)科,相信我總會(huì)有機(jī)會(huì)操作的。

    不管怎樣,總而言之做好自己的工作,別給老師或病人留下不好的印象。

    20__年6月13日,懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽(yáng)市人民醫(yī)院,這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)理想的開始,是人生航程的起點(diǎn)。

    結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育,很榮幸,我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間,面對(duì)老師很壓抑,很害怕,害怕老師的提問,更害怕老師的責(zé)備;面對(duì)病人,很緊張,不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理,也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況,其次,介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的.具體情況,最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流,詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹,她是那樣的熱情,她是那樣的負(fù)責(zé)。因此,我感到很溫暖,也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史,完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念,堅(jiān)信了我的選擇。

    時(shí)光易逝,二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中,雖然過得很累,但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn),使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變,習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房,抱病歷,然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師,老師很相信我,查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑,然后帶著我去查房,詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。

    在這有限的實(shí)習(xí)期間,我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治,能夠簡(jiǎn)單的看化驗(yàn)單,在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿,參觀過十多次的腰穿,參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次,疑難病例討論兩例,會(huì)診五次,每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房,然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。

    在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽,并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情,只要有時(shí)間,他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡(jiǎn)單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教育。以前,我總覺得這并不是大學(xué)生活,我很討厭這樣的生活,以致不能正確的理解,我很慚愧。直到現(xiàn)在,我才明白老師的良苦用心,我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏,踏實(shí)學(xué)習(xí),完成我的實(shí)習(xí),為我校爭(zhēng)取良好的榮譽(yù)。

    在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷心得學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

    我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

    在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了,現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下:

    從臨床表現(xiàn)上來看,呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,如果不進(jìn)一步檢查確診,很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,造成不可挽回的后果,因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,取得確實(shí)可靠的臨床資料,通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,慎重地作出診斷。

    事實(shí)上,呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等,腫瘤主要是肺癌,其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病,這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

    在詢問病史方面,除了需要掌握問病史的一般方法外,還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一,如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解,就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料,所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀,而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解,使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值,例如,呼吸系統(tǒng)疾病的患者,大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀,而不進(jìn)一步的深究,這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。

    如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解,弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題,通過如此的細(xì)致的了解后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管許多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別,將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

    在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見,因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,因此,熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十

    隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程,醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉,學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌,在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間,見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后,能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病,之后再排除想到是哪些疾病,需要做哪些檢查,對(duì)疾病的鑒別,最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容,其次就是積極的去做一些臨床操作,提高各種護(hù)理操作技能的.能力,再次多發(fā)現(xiàn)問題,不懂的就問,科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。

    實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下,并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力,我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力,如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過程中,每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則,“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己,只有這樣,我的水平才能得到提升,每天收獲充實(shí)的心情。護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的,盡管在沒有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟,但真正進(jìn)入病房之后,感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎,也很雜亂,病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

    作為一名護(hù)士,不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),還要耐心,細(xì)心,膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但也必須用微笑面對(duì)病人,面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們,我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再氣再累,也要臉上充滿笑容。是的,只有用心去對(duì)待別人,才能受到別人的尊重。

    總的來說,我的實(shí)習(xí)過程還是順利的。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多,不僅思想上得到提升,而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中,我會(huì)朝著自己的目標(biāo),不斷努力學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗!

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十一

    兩個(gè)星期過得真快,一眨眼就輪完血液科了,之前都聽說血液很無聊,只能天天去課室看書。但我比較幸運(yùn),跟了一個(gè)“懶老師”,什么活都給我干。兩個(gè)星期下來,收了不少病人,做了兩次骨穿,而且都是成功的。一直跟進(jìn)她的病記,對(duì)血液科的處理有了點(diǎn)了解。主任天天查房都喜歡提問,看到典型的病人就提問講解,每次查房都心驚受怕的,幸虧臨時(shí)抱佛腳奏效,她問的問題很多都能回答出來。在血液內(nèi)覺得學(xué)到了很多東西,今晚本不用去上夜班的,但我還是去了,畢竟要善始善終,也算是對(duì)血液內(nèi)科說聲再見吧。離開之前,在門外看了一下那位18歲的白血病患者,驚訝地發(fā)現(xiàn)他帶上了帽子——化療的副作用開始出現(xiàn)了,加上今天在電梯里主任說他的血小板總是升不高,心里不禁為他添了一份擔(dān)心。

    血液科里見得最多的就是白血病,個(gè)個(gè)都是戴帽子、戴口罩的樣子,不禁感嘆疾病的無情。曾受過一個(gè)病人,病史健健康康的,到醫(yī)院查血常規(guī)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞200多,達(dá)到白細(xì)胞瘀滯的指標(biāo),送他去急查ct時(shí),家人非常擔(dān)心緊張,尤其是他的兒子。對(duì)他們來說,這就是天大的災(zāi)難。對(duì)這位18歲的讀高二的男生來說,簡(jiǎn)直可以說是天塌下來了。回想起自己讀高二時(shí),心里沒什么顧慮的,就是好好讀書跟好好踢球,生活非常簡(jiǎn)單。而他卻要患上這種看不到盡頭的疾病,家里的經(jīng)濟(jì)也很困難,根本支撐不了他走到盡頭,不管這個(gè)盡頭是骨髓移植還是生命的盡頭。幸虧網(wǎng)絡(luò)的興起,這兩個(gè)星期來,經(jīng)常有同學(xué)、老師、社會(huì)熱心人員、紅十字會(huì)來探望他,籌得的善款也暫時(shí)幫他渡過了難關(guān)。發(fā)生在他們身上的事情,讓我深感世事難料。他們前一天可能還開開心心、平平淡淡的,接下來的日子卻滿是煎熬。我們能做的只是珍惜眼前所擁用的,過好每一天的生活,努力開創(chuàng)未來。在血液內(nèi)科,這可能才是我學(xué)到的最珍貴的東西。醫(yī)生每天面對(duì)的不只是病人和疾病,思考的.不只是每一個(gè)診療過程,還有對(duì)生命健康的領(lǐng)悟。

    雖然實(shí)習(xí)得很滿意,但我明顯把考研的復(fù)習(xí)落下來了,沒能完成這兩個(gè)星期給自己的任務(wù)。下個(gè)科是無聊的感染科,只能用那段時(shí)間補(bǔ)回落下的內(nèi)容。到現(xiàn)在還沒有一個(gè)具體明確的計(jì)劃,心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的,但我還是想先好好實(shí)習(xí),了解一下哪個(gè)科適合自己,等到輪到婦產(chǎn)科時(shí),我就要全心全意準(zhǔn)備考研了。希望自己能堅(jiān)持到最后,堅(jiān)持明確的考研意向,堅(jiān)持艱辛的考研復(fù)習(xí)進(jìn)程。

    明天是周日,我要好好出去玩,好好看球(皇馬對(duì)巴塞)。還有,好好計(jì)劃和調(diào)整。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十二

    從臨床表現(xiàn)上來看,呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,如果不進(jìn)一步檢查確診,很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,造成不可挽回的后果,因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,取得確實(shí)可靠的臨床資料,通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,慎重地作出診斷。

    事實(shí)上,呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等,腫瘤主要是肺癌,其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病,這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

    在詢問病史方面,除了需要掌握問病史的一般方法外,還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一,如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解,就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料,所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀,而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解,使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值,例如,呼吸系統(tǒng)疾病的患者,大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀,而不進(jìn)一步的深究,這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。

    如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解,弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題,通過如此的細(xì)致的了解后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管許多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別,將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

    在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見,因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,因此,熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十三

    在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過這二個(gè)月的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過程:如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等,認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,同時(shí)觀察病人的病容,配合老師的指導(dǎo),了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí),我也了解了胸腹部穿刺的一般過程,以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),無論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十四

    在實(shí)習(xí)過程中,___同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說“對(duì)不起”,使家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

    在老師的指導(dǎo)下,___同學(xué)基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。此外,___同學(xué)在這次實(shí)習(xí)中做的了一下幾點(diǎn):

    1.實(shí)習(xí)前掌握了一些心內(nèi)科的基本操作,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等。

    2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí),如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),不懂就問,水平提高很快。

    3.學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等。

    在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過___同學(xué)不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)取得了很大成績(jī)。首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),___同學(xué)對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。希望___同學(xué)把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十五

    綜合內(nèi)科作為醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門重要學(xué)科,是對(duì)全身多系統(tǒng)的綜合分析和處理疾病的學(xué)科。在我作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生的實(shí)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到了這門學(xué)科的廣泛應(yīng)用和重要性。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。

    首先,綜合內(nèi)科的知識(shí)要點(diǎn)繁多。綜合內(nèi)科的學(xué)習(xí)涉及到消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等多個(gè)方面,每個(gè)系統(tǒng)都有自己的疾病特點(diǎn)和治療方法。因此,對(duì)于綜合內(nèi)科醫(yī)生來說,熟悉各個(gè)系統(tǒng)的疾病特點(diǎn)和治療方法是非常重要的。在實(shí)習(xí)期間,我通過自主學(xué)習(xí)和向老師請(qǐng)教的方式,不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面,盡可能地熟悉各個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。只有對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有深入了解,才能夠更好地應(yīng)對(duì)臨床實(shí)踐中的問題。

    其次,綜合內(nèi)科需要醫(yī)生具備良好的分析和判斷能力。綜合內(nèi)科的病例往往比較復(fù)雜,病情可能涉及多個(gè)系統(tǒng),病因也可能不同。因此,在臨床實(shí)踐中,醫(yī)生需要通過分析病人的病史、體格檢查結(jié)果、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查等信息,來對(duì)病人的病情做出準(zhǔn)確的判斷。在實(shí)習(xí)期間,我通過積極參與病例討論和與老師、同事的交流,不斷提高自己的分析和判斷能力。同時(shí),也要有一定的儲(chǔ)備和靈活運(yùn)用自己的學(xué)科知識(shí),以便能夠盡快找出病因并制定適當(dāng)?shù)闹委煼桨浮?/p>

    第三,溝通能力對(duì)于綜合內(nèi)科醫(yī)生來說尤為重要。在臨床實(shí)踐中,醫(yī)生不僅需要與病人進(jìn)行有效的溝通,了解病人的主觀感受和病史,還需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士等進(jìn)行協(xié)作。溝通能力的好壞直接影響到治療效果和患者的滿意度。在我的實(shí)習(xí)期間,我多次親身經(jīng)歷了與患者交流的過程,學(xué)會(huì)了傾聽和仔細(xì)詢問,通過簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋疾病的情況,使患者和家屬對(duì)治療產(chǎn)生信心。與此同時(shí),我也意識(shí)到了與其他科室進(jìn)行良好溝通的重要性,只有通過與其他科室的醫(yī)生充分交流,才能為病人提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。

    另外,作為綜合內(nèi)科醫(yī)生,還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。醫(yī)學(xué)是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的科學(xué),新的疾病和治療方法層出不窮。作為現(xiàn)代醫(yī)生,要保持學(xué)習(xí)的熱情,定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議和講座,了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,還可以通過與同行交流和互相學(xué)習(xí),不斷提高自己的醫(yī)療水平和治療效果。在實(shí)習(xí)期間,我參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和講座,通過與其他醫(yī)生的交流,了解到一些最新的疾病診治進(jìn)展,同時(shí)也與其他醫(yī)生分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

    綜合內(nèi)科是一門重要的醫(yī)學(xué)學(xué)科,對(duì)能力要求較高。學(xué)習(xí)綜合內(nèi)科需要廣泛的知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要良好的分析和判斷能力、溝通能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿。在實(shí)習(xí)期間,我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高了自己在綜合內(nèi)科方面的專業(yè)能力。我相信,在未來的工作中,我會(huì)保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和追求,不斷提高自己的綜合內(nèi)科醫(yī)學(xué)水平,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十六

    腎內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一個(gè)重要的領(lǐng)域,也是臨床實(shí)習(xí)中學(xué)生們經(jīng)常選擇的科室之一。在我進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我深深地感受到了腎內(nèi)科的專業(yè)和復(fù)雜性。通過實(shí)習(xí),我對(duì)腎內(nèi)疾病的診斷和治療有了更深入的了解,同時(shí)也體會(huì)到了作為醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和使命。以下是我關(guān)于腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

    第一段:實(shí)習(xí)科室的介紹。

    我所實(shí)習(xí)的腎內(nèi)科是醫(yī)院中的一個(gè)重要科室,主要負(fù)責(zé)診治與腎臟相關(guān)的疾病。在這里,我們接觸的疾病包括腎炎、尿毒癥以及腎功能衰竭等。腎內(nèi)科不僅需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還需要有良好的觀察力和分析能力,因?yàn)樵S多腎臟疾病的癥狀并不明顯,需要綜合考慮多種因素進(jìn)行診斷和治療。

    第二段:臨床實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)。

    在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,我有幸得到了導(dǎo)師的指導(dǎo),他們不僅給予了我豐富的專業(yè)知識(shí),還教會(huì)了我如何進(jìn)行臨床觀察和診斷。通過觀察導(dǎo)師的臨床操作,我掌握了血尿、蛋白尿等檢查技術(shù),還學(xué)會(huì)了如何解讀尿液檢查和血液檢查的結(jié)果。同時(shí),我還學(xué)習(xí)了腎臟超聲檢查和腎活檢技術(shù),這些都是腎內(nèi)科工作中非常重要的輔助工具。

    第三段:與患者的溝通。

    在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我最大的收獲之一是與患者建立聯(lián)系和溝通。在初到科室的時(shí)候,患者常常因?yàn)閾?dān)心病情而情緒低落,需要我們給予安慰和支持。通過與患者交流,我能更好地了解他們的病情和需求,并及時(shí)處理患者的病情變化。同時(shí),了解患者的家庭和社會(huì)環(huán)境也有助于更全面地評(píng)估他們的病情和制定治療方案。

    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

    在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)中,團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。腎臟疾病的治療需要多個(gè)科室之間的密切配合,包括內(nèi)科、外科以及放射科等。我參與了很多病例的討論,與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行交流和合作。通過與不同專業(yè)的醫(yī)生合作,我更深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,不僅可以迅速解決問題,還可以提高病人的治療效果。

    第五段:醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守。

    腎內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中,我深深體會(huì)到了醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守對(duì)于醫(yī)生來說有多么的重要。在與患者交流的過程中,我們要尊重患者的隱私和權(quán)利,不泄露患者的個(gè)人信息。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,我們不能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆晫?duì)患者的關(guān)懷和耐心,要用心去對(duì)待每一位患者。在面對(duì)患者的病情變化時(shí),我們必須保持專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度,為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

    總結(jié):

    通過腎內(nèi)科實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還深刻體會(huì)到了作為醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和使命。腎內(nèi)科是一個(gè)需要綜合能力和扎實(shí)基礎(chǔ)的科室,在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信,通過這次實(shí)習(xí),我將更好地成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)生,為患者的健康做出貢獻(xiàn)。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十七

    見習(xí)目的:學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作;學(xué)習(xí)一些常見病的診斷方法;豐富我的暑期生活。

    見習(xí)地點(diǎn):河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科(胸腹外科)、病理室。

    見習(xí)經(jīng)歷及感受:

    見習(xí)第1至第5天,我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始。

    了我的暑期見習(xí)之旅,期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識(shí)有限,但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如:在為患者治療時(shí),還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情,并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生,從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛。總之,我們要學(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病。”

    我在口腔科見習(xí)的過程中,遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥,導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。

    根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥,把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣,在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是:1。用牙鉆鉆開牙齒,打開牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下,待有突破感時(shí),說明已經(jīng)打開了牙髓腔。許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后,這些有炎癥的組織可排出,所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時(shí)正常現(xiàn)象,而疼痛感則會(huì)消失或大大減輕;2。清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是,如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛,則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死,這時(shí)就向前面說的,先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時(shí),用拔髓針伸入牙根管,旋轉(zhuǎn)180°,然后拔出。根管內(nèi)組織就會(huì)被拔髓針拉出;3。測(cè)量根管的數(shù)量、深度。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4。用牙膠尖填充根管;5。用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。

    除了根管治療,拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的,聽說拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單,如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度,而且也會(huì)給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻。用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí),針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入,在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針,待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米,回抽注射器,沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度,再次回抽注射器,如果沒有血回流,則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度,再次回抽注射器,若沒有血回流,則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多,只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散,然后即可開始拔牙。

    另外,老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng),讓我受益匪淺。

    見習(xí)的第6天,我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開晨會(huì)。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況,醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問題,所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會(huì)后是每天例行的查房,老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥,詢問患者情況,囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。

    在老師的帶領(lǐng)下,我有幸參與了一次給一位做過腹腔引流的患者把引流管的過程。雖說操作不是很復(fù)雜,但這卻讓我深刻的體會(huì)到了“臺(tái)上1分鐘,臺(tái)下十年功”。因?yàn)椋诓∪松砩喜僮鲿r(shí)是容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤的。

    見習(xí)的最后一天我去了病理室。在這里我有幸看到了病例切片的制作全過程:從病人的組織取材,然后用蠟固定,待蠟塊完全冷卻后切薄,然后把切出來的薄片放到熱水水面上過一下,用載玻片撿起,然后放到高溫(幾十度)環(huán)境下加熱二十分鐘左右,然后脫蠟,染色,滴兩滴樹脂,即可用蓋玻片封住。

    此外,我還在老師的講解下觀察了一些病人的病例切片,不過由于知識(shí)不夠,老師說的大部分我都沒聽懂,也看不明白。不過,相信隨著不斷的學(xué)習(xí),我一定能夠掌握更多的知識(shí)的。

    我的見習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束了,回想一下見習(xí)的整個(gè)過程,我深深的體會(huì)到了作為一名未來的醫(yī)生,我們的身上背負(fù)著巨大的使命和責(zé)任。無數(shù)病患的生命健康都掌握在我們手上。因此我要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為日后能成為一名“大醫(yī)”做好充分的準(zhǔn)備。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十八

    綜合內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門重要的學(xué)科,涉及到一系列常見疾病的診斷和治療。作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生,在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到這一學(xué)科的重要性和挑戰(zhàn)。綜合內(nèi)科需要綜合考慮病人的全身狀況,因此需要有廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和良好的臨床技術(shù)。同時(shí),面對(duì)日益復(fù)雜多變的疾病和醫(yī)療環(huán)境,綜合內(nèi)科醫(yī)生也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)水平。

    第二段:有效的溝通與患者關(guān)系的建立。

    作為綜合內(nèi)科醫(yī)生,和患者之間的溝通至關(guān)重要。通過與患者的有效溝通,我們可以更好地了解患者的病情和需求,有效地制定治療方案。有時(shí)候,患者在面對(duì)疾病和治療過程中可能存在焦慮和恐懼,這時(shí)候綜合內(nèi)科醫(yī)生需要關(guān)心和鼓勵(lì)患者,幫助他們建立積極的態(tài)度。與患者建立良好的關(guān)系不僅能提升患者的治療效果,也能增強(qiáng)醫(yī)生的滿意度,實(shí)現(xiàn)醫(yī)患共贏。

    第三段:綜合內(nèi)科醫(yī)生的技術(shù)與能力。

    綜合內(nèi)科醫(yī)生需要掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技術(shù),能夠快速準(zhǔn)確地診斷各類常見疾病,并制定科學(xué)合理的治療方案。在接診病人時(shí),我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是采用“病史、病征、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)”的綜合分析,這樣可以最大程度地降低誤診的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),綜合內(nèi)科醫(yī)生還需要能夠熟練操作常見的醫(yī)療設(shè)備,如心電圖機(jī)、超聲儀等,以便為病人提供全面的診療服務(wù)。

    第四段:持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

    綜合內(nèi)科是一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)科,新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)。因此,作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生,持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、閱讀最新的研究文獻(xiàn)和交流經(jīng)驗(yàn),我可以及時(shí)了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展,為患者提供更好的治療方案。同時(shí),通過參加繼續(xù)教育和培訓(xùn),我可以不斷提高自己的專業(yè)水平,提升自己的臨床技術(shù)和職業(yè)能力。

    作為綜合內(nèi)科醫(yī)生,我深感榮幸能夠?yàn)榛颊咛峁┰\療服務(wù)。每當(dāng)看到病人因?yàn)橹委煻祻?fù),我都會(huì)感到無比的滿足和成就感。綜合內(nèi)科醫(yī)生不僅要關(guān)注疾病的治療,還要關(guān)心病人的整體健康和生活質(zhì)量。我們的使命是通過治療和關(guān)懷,幫助病人恢復(fù)健康,重返正常生活。這種責(zé)任和成就感是其他職業(yè)所無法比擬的,也是我選擇綜合內(nèi)科的最重要原因。

    總結(jié):

    綜合內(nèi)科醫(yī)生的工作充滿挑戰(zhàn)和成就,需要具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、良好的溝通能力和高超的臨床技術(shù)。繼續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是綜合內(nèi)科醫(yī)生的必經(jīng)之路。然而,當(dāng)你看到病人康復(fù)的微笑時(shí),你會(huì)深深感覺到這個(gè)學(xué)科的重要性和使命感。綜合內(nèi)科醫(yī)生并非只是治療疾病,更是關(guān)注和關(guān)懷病人的整體健康。正是這種使命和責(zé)任感,讓我深愛并選擇了綜合內(nèi)科。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇十九

    實(shí)習(xí)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一,通過實(shí)習(xí),學(xué)生可以深入了解內(nèi)科學(xué)科的基本理論和實(shí)踐技能。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性。內(nèi)科是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)科目,掌握好內(nèi)科的知識(shí)和技能對(duì)于成為優(yōu)秀的醫(yī)生至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)中,我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),認(rèn)真聽取老師的講解,詳細(xì)記下每一條重要知識(shí),積極參與臨床討論。通過不斷學(xué)習(xí),我逐漸掌握了內(nèi)科的核心內(nèi)容,提高了臨床處理疾病的能力。

    第二段:觀察與分析的能力。

    實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅要掌握知識(shí),還需要有良好的觀察與分析能力。病人的癥狀和體征是診斷和治療的重要線索。在實(shí)習(xí)中,我注重觀察,通過觀察患者的癥狀的變化和體征的出現(xiàn),以及相應(yīng)的檢查結(jié)果,能夠做出初步的診斷,并進(jìn)一步進(jìn)行分析判斷。實(shí)習(xí)內(nèi)科讓我學(xué)會(huì)了如何綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)患者的問題進(jìn)行全面的分析,提出合理的治療方案。

    第三段:溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

    實(shí)習(xí)內(nèi)科還鍛煉了我在溝通與團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。作為一名醫(yī)生,與患者保持良好的溝通是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行良好的溝通,了解患者的病情和需求,并提供相應(yīng)的醫(yī)療服務(wù)。此外,實(shí)習(xí)內(nèi)科還需要與其他醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和觀點(diǎn),只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地解決患者的問題,提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

    第四段:人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理。

    實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅需要具備醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐能力,還要具備人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理。患者在病情和治療過程中常常需要關(guān)懷和安慰,作為醫(yī)生,我們不能只關(guān)注患者的病情,還要關(guān)注他們的心理和情感需求。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系,給予他們情感上的支持和安慰。此外,醫(yī)生還要始終秉持醫(yī)學(xué)倫理,尊重患者的權(quán)益和隱私,保護(hù)他們的病情不泄露。通過實(shí)習(xí)內(nèi)科,我明白了醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命,要以患者的健康和福祉為首要目標(biāo)。

    第五段:反思與進(jìn)一步努力。

    實(shí)習(xí)內(nèi)科使我受益匪淺,也讓我明白了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有欠缺,比如臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,處理急危重癥的經(jīng)驗(yàn)不足等。因此,我下一步的努力方向就是增加閱讀和學(xué)習(xí),參與更多臨床實(shí)踐,并在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠成為一名全面發(fā)展的內(nèi)科醫(yī)生。

    以上便是我對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)科的心得體會(huì)。實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅僅是一門課程,更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過實(shí)習(xí)內(nèi)科,我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了實(shí)踐能力、分析能力和溝通能力。通過實(shí)習(xí)內(nèi)科,我明白了醫(yī)學(xué)的偉大和崇高,也明白了自己作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。我相信,只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二十

    綜合內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門重要的學(xué)科,通過對(duì)常見病、多發(fā)病以及內(nèi)部器官的綜合觀察和分析,綜合內(nèi)科醫(yī)生可以對(duì)患者進(jìn)行全面的診斷與治療。在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

    第二段:全面了解病史。

    在接診患者時(shí),全面了解病史是至關(guān)重要的。患者的過去病史、藥物過敏史以及生活習(xí)慣等都會(huì)對(duì)診斷與治療產(chǎn)生重要影響。有時(shí)候一個(gè)看似不相關(guān)的細(xì)節(jié),也可能成為解決難題的關(guān)鍵。同時(shí),患者之間的病因也可能有很大的區(qū)別,因此在接診時(shí)一定要耐心、細(xì)致地詢問,以確保全面了解患者的情況。

    第三段:辨別疾病特征。

    辨別疾病特征是綜合內(nèi)科醫(yī)生必備的基本功。不同的疾病在臨床表現(xiàn)上常常存在著相似的地方,因此要能夠準(zhǔn)確地辨別疾病的特征,以便做出正確的診斷與治療方案。通過臨床實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)辨別疾病特征是在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提升的,需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和分析,才能提高診斷的準(zhǔn)確性。

    第四段:注重團(tuán)隊(duì)合作。

    在綜合內(nèi)科領(lǐng)域,團(tuán)隊(duì)合作是提供全面、高效醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵因素之一。與其他醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)師等密切合作,可以幫助綜合內(nèi)科醫(yī)生更全面地了解患者的病情,提供更好的醫(yī)療護(hù)理。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和合作,可以使治療方案更加科學(xué)和系統(tǒng)化,提高治療效果,并減少患者的痛苦。

    第五段:不斷學(xué)習(xí)和提升。

    綜合內(nèi)科學(xué)科日新月異,新的診斷和治療技術(shù)不斷涌現(xiàn)。因此,綜合內(nèi)科醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新知識(shí),提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。除了積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流,還可以利用各種學(xué)習(xí)資料和互聯(lián)網(wǎng)資源,不斷深化對(duì)綜合內(nèi)科的理解和認(rèn)識(shí)。只有與時(shí)俱進(jìn),才能更好地為患者提供治療與護(hù)理。

    結(jié)論:

    作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生,我深知這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)。通過對(duì)患者的全面了解、辨別疾病特征、團(tuán)隊(duì)合作以及不斷學(xué)習(xí)和提升,我相信我能夠更好地服務(wù)于患者,提供更全面、高效的醫(yī)療服務(wù)。我會(huì)一直秉持著醫(yī)者的責(zé)任和使命,為每一位患者盡心盡力。通過不斷的實(shí)踐和努力,不斷提高自己的專業(yè)水平,為患者帶去健康與希望。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二十一

    順利完成了2年的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以后,現(xiàn)在把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開始了。

    第一天走進(jìn)了科室,強(qiáng)烈的感覺到了手足無措,每個(gè)醫(yī)生都在緊張的完成手中的工作。交班時(shí),院長(zhǎng)說了句話:不管是醫(yī)生,實(shí)習(xí)生,見習(xí)生,所有的人都要穿著白大褂,意味著在所有病人面前你們就是個(gè)醫(yī)生,是一個(gè)有責(zé)任心的醫(yī)生。尤其是實(shí)習(xí)生更不可以放松警惕,要盡職盡責(zé)。我懷著有責(zé)任心的決定開始了。

    每天,提早半個(gè)小時(shí)到醫(yī)院。1.將管床病歷整理出來;2.參加交班工作,認(rèn)真聽是否有特殊病號(hào),如果有,在空閑的時(shí)候可以去學(xué)習(xí)一下;3.跟著老師去查房,詢問病人是否出現(xiàn)不適,有那些不舒服,不舒服時(shí)服用過了什么藥,現(xiàn)在的感覺如何;老師經(jīng)常會(huì)提問,所以在此之前要對(duì)自己管床病人的病情很了解,不會(huì)的要很快的查閱課本,對(duì)著病人重新學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)可以獲得事半功倍的效果。記住老師所要開的醫(yī)囑。查完房后幫忙將病程記錄寫好,醫(yī)囑開好,化驗(yàn)單開好,請(qǐng)老師核對(duì)簽字后交予護(hù)士辦理。4.記住要出院的病號(hào),協(xié)助辦理出院小結(jié),填寫各項(xiàng)出院事宜,在第二天準(zhǔn)時(shí)辦理出院。5.每天要跟著老師收病人,學(xué)習(xí)老師如何與患者溝通,采集病史,進(jìn)行體格檢查,描記心電圖。

    在內(nèi)兒科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,急性冠脈綜合征,美尼爾氏綜合征,周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,頸椎病,類風(fēng)濕,結(jié)核性胸膜炎伴積液,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺心病,肺結(jié)核,肺部感染,急性上呼吸道感染,上消化道出血,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,低血鉀病,脂肪肝,新生兒窒息,小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。

    從上述臨床常見疾病觀察,我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見,隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì),老年人臟腑功能衰弱,容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān),人們?nèi)粘I钏教岣撸嬍称诜矢屎衲仯盍?xí)慣與起居規(guī)律異常,“富貴病”,“三高征”常見,并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感,飲食,情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后,診療費(fèi)用偏昂貴,因此病情多遷延加重。小兒性疾病起病急,發(fā)展、轉(zhuǎn)變快,由于家長(zhǎng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的.缺乏,導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多。

    由此觀之,關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù),合理飲食,提倡低鹽低脂飲食,改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣,提倡體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人體免疫力,能減少疾病的發(fā)生發(fā)展,提高農(nóng)村生活水平,完善農(nóng)村醫(yī)療建設(shè),能促進(jìn)疾病早期診斷,早日康復(fù),延緩病情的發(fā)展。

    經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)悟到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀,胸部x線的閱讀,超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種實(shí)驗(yàn)室檢查的判斷等。

    總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,盡管還有許多的不足之處,但我相信一定能克服的。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二十二

    轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),回想起實(shí)習(xí)的日子,收獲豐富,特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定,心內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。

    1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握,實(shí)習(xí)鑒定《心內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定》。

    2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí),如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問,水平會(huì)提高很快。

    3.學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”,呵呵!

    4.還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會(huì)很快上手。

    這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì),酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,或許這比書本更有價(jià)值吧。

    在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績(jī)。首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對(duì)常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

    由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng),與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)我來說還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),對(duì)于教師的工作已有所了解,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不熟悉,尚待完善。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二十三

    內(nèi)科是日常中很常見的疾病,所以學(xué)醫(yī)之人必須知道的常見疾病.

    其實(shí)對(duì)于臨床課的學(xué)習(xí)而言是沒有重點(diǎn)的,因?yàn)樵诠ぷ髦惺裁床》N都有可能遇到的!如果要從事這一科的工作,最好還是都掌握比較好~但是,這么厚的一本書該怎么學(xué)習(xí)呢,我認(rèn)為還是要掌握一定的方法和重點(diǎn),這樣考試的時(shí)候就會(huì)有的放矢了!

    我認(rèn)為最重要的就是掌握我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)于本科階段的醫(yī)學(xué)生來說,還是以掌握常見病、多發(fā)病為主。下面我就來分章節(jié)來討論一下(由于內(nèi)容比較多,也許要分幾次來完成):內(nèi)科學(xué)關(guān)鍵是要重點(diǎn)掌握呼吸、循環(huán)、消化三個(gè)系統(tǒng)的疾病,這在講課和考試中占的比重會(huì)很大,要引起足夠的重視,其他系統(tǒng)的疾病就掌握一些常見疾病就可以了!

    呼吸系統(tǒng)疾病:

    2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心臟病:本節(jié)乃是絕對(duì)的重點(diǎn),考試經(jīng)常會(huì)出病例分析!一般的病例都是病史很長(zhǎng),由慢性支氣管炎逐步發(fā)展成肺氣腫、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性腦病,而且還會(huì)合并一些水、電解質(zhì)紊亂和酸堿失衡,所以要求有較強(qiáng)的綜合分析的能力才能答滿分。連接本節(jié)知識(shí)的主線是其病理變化,所以掌握了本病的發(fā)生、發(fā)展過程對(duì)于理解、記憶本節(jié)內(nèi)容有很大幫助!下面歸納一下本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容:

    (1)慢性支氣管炎的分期和診斷標(biāo)準(zhǔn),以及與支氣管哮喘的鑒別診斷;。

    (2)肺功能檢查對(duì)于阻塞性肺氣腫診斷的意義;。

    (3)慢性肺源性心臟病肺動(dòng)脈高壓的產(chǎn)生機(jī)制(相對(duì)重點(diǎn));。

    (4)慢性肺源性心臟病失代償期并發(fā)癥;。

    (5)慢性肺源性心臟病輔助檢查以及急性加重期的并發(fā)癥(其中治療相當(dāng)重要)。

    3、肺栓塞:一般上課不會(huì)講述,考試也不會(huì)考,有興趣的可以看一下。

    4、支氣管哮喘:一般不出大題,重點(diǎn)看一下鑒別診斷和治療原則(知道藥物有哪些類)。另外,哮喘持續(xù)狀態(tài)的治療原則也要熟悉,有時(shí)候會(huì)考簡(jiǎn)答題。

    5、支氣管擴(kuò)張:一般不會(huì)考,可以看一下其臨床表現(xiàn)還有x線特點(diǎn)。

    6、呼吸衰竭:多數(shù)情況都是結(jié)合病例考,但是要掌握兩種呼吸衰竭的判斷標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)單的血?dú)夥治?病理生理學(xué)都講過,不記得可以復(fù)習(xí)一下)、氧療方法以及治療原則!另外,注意一下“肺性腦病”的名詞解釋就差不多了!

    7、肺炎:掌握“社區(qū)獲得性肺炎”和“醫(yī)院獲得性肺炎”的概念,還有一些常見肺炎的典型癥狀、x線征象和首選的抗生素(書上應(yīng)該有一個(gè)總結(jié)表格)。肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)和治療原則比較重要,但一般不會(huì)出大題!

    8、肺膿腫:不是重點(diǎn),熟悉一下臨床表現(xiàn)、x線特點(diǎn)和治療原則就可以了!

    9、肺結(jié)核病:比較重要。要掌握其臨床類型病原學(xué)檢查、結(jié)核菌素試驗(yàn)的結(jié)果判定(尤其要知道陰性結(jié)果的意義)、并發(fā)癥和化療的原則(對(duì)于一線藥物要掌握其不良反應(yīng))。另外熟悉一下咯血的處理方法和治療失敗的原因,本節(jié)就算基本掌握了!

    10、彌漫性間質(zhì)性肺疾病:上課一般不會(huì)介紹,考試也不會(huì)出現(xiàn),所以不是重點(diǎn)內(nèi)容。

    11、原發(fā)性支氣管肺癌:掌握其臨床表現(xiàn)及診斷(特別是要知道哪些人群需要排癌檢查)。另外,熟悉一下病理分型(常以小題目出現(xiàn))。

    12、胸膜疾病:重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)室和特殊檢查(尤其是滲出液和漏出液的鑒別),臨床表現(xiàn)是相對(duì)的重點(diǎn)!

    13、睡眠呼吸暫停綜合征:不是重點(diǎn),有興趣的話就看一下。

    綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用24篇)篇二十四

    第一段:引言(150字)。

    實(shí)習(xí)是充實(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備、鍛煉專業(yè)能力和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會(huì)。近期,我有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí),并獲得了很多寶貴的體會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,我感受到了內(nèi)科醫(yī)生的責(zé)任與微笑,以及對(duì)患者的關(guān)切和溫暖。下面我將分享我在內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

    第二段:專業(yè)知識(shí)的積累和應(yīng)用(250字)。

    實(shí)習(xí)期間,我深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。通過與導(dǎo)師和同事的切磋和交流,我掌握了更多的內(nèi)科疾病診斷與治療方法,并了解了很多臨床操作技巧。在病房和門診中,我親自參與了一系列病例的診療工作,通過實(shí)際操作和患者溝通,我逐漸提高了自己的臨床能力。在處理病人病情時(shí),我學(xué)會(huì)了仔細(xì)聽取患者和家屬的反映,并結(jié)合病史和檢查結(jié)果進(jìn)行全面分析判斷,最終給出科學(xué)、合理的治療方案。

    第三段:與患者的溝通與關(guān)懷(300字)。

    內(nèi)科醫(yī)生除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要善于與患者進(jìn)行溝通和關(guān)懷。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了如何打開患者的心扉,讓他們主動(dòng)地向我訴說病情和感受。通過與患者的交流,我懂得了關(guān)懷和耐心的重要性。病人不僅需要醫(yī)治身體疾病,更需要醫(yī)者的關(guān)心和鼓勵(lì)。我努力培養(yǎng)自己的同情心,傾聽患者的痛苦與困惑,并給予他們適當(dāng)?shù)陌参颗c建議。內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到作為醫(yī)生,我們除了治療疾病,還應(yīng)該給予患者心理、情感上的支持。

    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)。

    內(nèi)科實(shí)習(xí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。在我實(shí)習(xí)的醫(yī)院,我與導(dǎo)師和同事們緊密合作,共同為患者提供最好的診療服務(wù)。他們傳授給我豐富的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我進(jìn)行病例探討和醫(yī)學(xué)講座,使我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。每天的查房和討論讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是如何協(xié)作無間、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,從而提供更加科學(xué)、全面的醫(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使診治工作事半功倍,還能減輕個(gè)人壓力和提高工作效率。

    第五段:反思和展望(250字)。

    內(nèi)科實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面還存在不足。作為一名醫(yī)學(xué)生,我需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)知識(shí)的積極渴望,不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和綜合素質(zhì)。未來,我將更加注重扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),并通過實(shí)踐和反思不斷完善自己的臨床操作能力。同時(shí),我也將努力與團(tuán)隊(duì)合作,做到溝通、協(xié)調(diào)、相互學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,在接下來的臨床實(shí)踐中,我將不斷成長(zhǎng),為更多的患者帶去關(guān)懷和治愈。

    總結(jié)(100字)。

    通過這次內(nèi)科實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名內(nèi)科醫(yī)生,不僅要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí),還需善于患者溝通和關(guān)懷,并且在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用。實(shí)習(xí)使我對(duì)內(nèi)科醫(yī)學(xué)有了更深刻的理解,同時(shí)也提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將倍加珍惜這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并將其作為未來成長(zhǎng)的基石。

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    一年時(shí)間雖然短暫,但是年度總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在這一年中的成長(zhǎng)和不足。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀年度總結(jié)的案例,或許能給我們帶來一些靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。小編為大家整理了一些評(píng)比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一種展示,也是對(duì)組織對(duì)個(gè)人貢獻(xiàn)的一種回饋。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家紛紛拿來借鑒。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生的"探究式學(xué)
    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭N遥莻€(gè)陽(yáng)光女孩,總愛扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮
    優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度,還要表達(dá)方式獨(dú)特,語(yǔ)言流暢。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。在一所學(xué)校,班主任老師的工作情況如何,對(duì)全校教育(
    優(yōu)秀作文能夠通過文字的魔力,打動(dòng)人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。它全身都是灰色的毛,頭上長(zhǎng)著兩
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遇到困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告樣例,通過閱讀這些范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)報(bào)告寫作提供一些思路和參
    比賽是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的機(jī)會(huì),可以鍛煉我們的溝通和合作能力。以下是一些成功選手在比賽中的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助大家取得好成績(jī)。我早就想去參加比賽了。今
    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫過程能夠讓我們理清實(shí)習(xí)期間的思路和目標(biāo),形成系統(tǒng)化的思考和歸納能力。在下面的范文中,你將看到不同專業(yè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)報(bào)告,從中可以獲得一些有用的寫作技
    優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。寒假的來臨就意味著我們突然獲得了大把時(shí)間,在
    實(shí)習(xí)是在職業(yè)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷,通過實(shí)習(xí)我們可以學(xué)到很多東西,對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。我想我們需要寫一份實(shí)習(xí)心得了吧。實(shí)習(xí)中,我遇到了很多困難和挑
    優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的典型范例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。生活時(shí)時(shí)刻刻都有趣。二年級(jí)暑假時(shí)候,我、兩個(gè)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)和工作效率的檢驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)自己取得成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料,可以幫助我們
    撰寫月工作總結(jié)時(shí),要深入分析自己在工作中遇到的問題,為下一個(gè)月的工作提供解決方案和改進(jìn)措施。最后,以下是一些月工作總結(jié)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),希望可以幫助大家更準(zhǔn)確地
    計(jì)劃書是對(duì)于未來某一階段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種書面材料,它能幫助我們有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。編寫計(jì)劃書時(shí),可以參
    計(jì)劃書是企業(yè)或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和方案。在接下來的內(nèi)容中,我們將為大家介紹一份優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠給大家提供一些建議。漢語(yǔ)拼音是推廣普通
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    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的感謝和致意,展示實(shí)習(xí)生對(duì)于實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜和理解。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我的老家在資興市的鯉魚江,在
    優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。這年暑假我玩得很
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    調(diào)查報(bào)告需要準(zhǔn)確收集、整理和分析數(shù)據(jù),以便得出客觀的結(jié)論。這些調(diào)查報(bào)告范文展示了調(diào)查研究在實(shí)際問題中的應(yīng)用和作用,為我們提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查對(duì)象的選定由于此次調(diào)
    優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。“一寸光陰一寸金,寸金難買
    范文范本是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)資源,可以幫助我們更好地提升自己的寫作能力。接下來,我們一起來閱讀這些范文范本,看一看其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是
    范本具有時(shí)代性和個(gè)性化的特點(diǎn),可以讓我們更好地了解某個(gè)時(shí)期特定領(lǐng)域的發(fā)展和變化。以下是一些范文的范本供大家參考,希望能夠幫助到大家在寫作方面的提高。
    銷售工作計(jì)劃可以幫助銷售團(tuán)隊(duì)提高工作效率,合理分配資源,實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。以下是一份銷售工作計(jì)劃的范文,希望能給大家提供一些關(guān)于銷售計(jì)劃編制的思路和參考。
    人力資源部門的職責(zé)包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬福利等。下面是一些人力資源管理的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向,希望能給大家?guī)硪恍┧伎肌?duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有
    實(shí)習(xí)報(bào)告既是對(duì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的總結(jié),也是對(duì)自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的反思,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果你對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作有困惑,不妨參考以下范文,或許能給你一些啟發(fā)。
    初學(xué)者在寫作時(shí)往往會(huì)遇到很多困惑和迷茫,而范文范本就像一盞明燈,指引著我們找到正確的方向。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    典禮通常包含一系列儀式和程序,具有規(guī)范和形式化的特點(diǎn)。以下是一些成功舉辦的典禮活動(dòng)的報(bào)道,讓我們一起來回顧一下吧。今天是我們xx幼兒園值得紀(jì)念和難忘的日子,我們
    愛國(guó)是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn),我們要從自身做起,為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面是一些值得閱讀的愛國(guó)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?ldquo;為什么戰(zhàn)旗美如畫?英雄的
    理想是對(duì)未來的一種信念和希望,它給我們以堅(jiān)持不懈的勇氣和力量。理想是人們心中最美好的追求和向往。擁有理想可以激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。理想是人生中的指南針,給予
    優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
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