優秀作文是我們不斷積累和提升的結果，它展現了我們的思維和表達能力。接下來，小編將為大家介紹一些優秀作文的寫作要點和技巧，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
寫人小小的我們（專業15篇）篇一
最近，我發現我們班上多了一個“熱心腸”。他經常幫助同學，他是誰？我就來和你講一講吧！
他有一頭烏黑烏黑的頭發，大大的眼睛像一顆顆黑寶石，上面有像香蕉一樣彎的眉毛，他的皮膚白白的，胖胖的身子，圓圓的肚子像個小圓球。他就是我們班的“熱心腸”。
有一次，我忘戴紅領巾了，而媽媽去上班了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，忽然他看見我著急的樣子走過來問我，知道原因后他立馬從書包里面拿出一條遞給我說：“我這有兩條，給你一條戴著！”我有些不好意思地說：“謝謝你！”他說：“不用客氣！大家都是同學，應該互幫互助！”聽完后，我的心情才平靜下來。
還有一次，上英語課，胡老師說：“大家把鉛筆拿出來，我們來聽到單詞。”我沒帶鉛筆，找周圍同學借，他們都沒有借，在我很無助的時候他毫不猶豫地遞給我一支鉛筆，我的心情立馬由陰轉晴。
這就是我們班上的“熱心腸”——趙文斌，一個經常幫助同學的人，我要向他學習這種精神。
寫人小小的我們（專業15篇）篇二
羅老師是我們的數學老師。她中等身材，長著又黑又長的頭發。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發起火來又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會聽出來是誰在說話。
羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經常右手拿著一個很小很小的袋子，左手拿著一本數學書來給我們上課。
羅老師對我們要求很嚴格。一次，我們上課的時候，有一個同學沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學的時候去補回剛才的時間。羅老師說到做到，放學了，羅老師就叫那個同學去辦公室，給他重新補上數學課的內容。我覺得三年級的老師很嚴格也很有責任心，是我們的好老師。
寫人小小的我們（專業15篇）篇三
老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學生的千萬分之一。
愛心天使
樸素的她只是我們學校一位普通的數學教師。當一個驚心的消息傳遍學校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學姐，她是一位成績非常優秀的學生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負著家里沉重的經濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學校。可就在這時厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫療費用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學生的媽媽供著醫療費用，再聯系各方的朋友舊同學老師，使這位懂事的學生，重踏求學之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數。雖然你不富有，但你卻創造了無數財富。你的行動，你的豁達，你對教育事業的熱愛，我深深的領悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。
愛我們的你
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學習著老師，走上老師這條充滿愛心的路。
寫人小小的我們（專業15篇）篇四
石傲晴是我們班的班長，我們都很喜歡她，她就像是一個小太陽，給我們帶來溫暖。
石傲晴的個子不是很高，有一雙圓溜溜的大眼睛，就像兩顆黑寶石，一頭烏黑的秀發，看起來非常的光滑，扎著一個小辮子，走起路來像搖搖擺擺的小尾巴，特別精神。
她最值得我佩服的就是書寫既工整又美觀，因為她每次練字都很認真，每天下午練字的時候，她聚精會神的坐在座位上，一筆一畫的練習，只要寫的不好，就一直重寫，直到自己滿意為止。
石傲晴非常愛樂于助人，有一次考試的時候，我忘記帶鋼筆，當時就快發試卷了，我心里急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，看著周圍的同學都在等待著老師發試卷，我心里更慌了，都怪自己太不仔細了，正在這個時候，石傲晴好像看到了我著急的樣子，她輕輕的給我遞過來一支鋼筆，然后，沖我微微一笑，在那一刻，我的心里特別感動，她的笑容就像陽光下的太陽花一樣明媚，給我帶來溫暖和勇氣，接下來的考試，我做的很順利。感謝石傲晴，在我最需要幫助的時候，幫助了我，她這種樂于助人的精神值得我學習，從此，我們之間的友誼更加深厚了!
石傲晴的優點就像夜空的星星一樣，照亮了我們每一個人。她愛讀書，每一次看見她坐在教室里安靜讀書的樣子，我都不想去打擾她;她對我們班的事情很負責，檢查班級衛生，維持班級紀律，是老師的好幫手;她尊敬老師，上課認真聽講;她團結同學，下了課，和我們一起開心的玩耍。
這就是我們的班長——石傲晴。我不僅要夸獎她，還會把她當成我學習的榜樣，一直激勵我不斷進步。
寫人小小的我們（專業15篇）篇五
今天要體育考試了，我們心里都非常緊張，每個班主任都親自為同學們打氣，守護戰場。我們的暖男老汪也不例外。
下課后，我們早早地排隊出發，老汪走在最后跟著我們。老汪笑著和男生們打成一片。老汪圓潤的臉上露出天真的笑，細長的如柳葉的眸拉成一條月亮，眼角夾著幾絲皺紋。老汪手里夾著個墊子，大步向前走。我路過老汪身邊，老汪親切地關懷：好好跑啊！加油！我嘴角扯出一絲苦笑：汪老師，我好緊張。老汪咧開嘴，笑道：別緊張，放松跑，沒關系的。說完拍了拍我的腦袋，拎著我們專用的墊子，小跑跟上班級隊伍。我如獲神力，自信地踏著步子追上班級，追上我們的老汪。
跑步后，我們各自都成了軟骨怪，像一攤泥趴在地上、路燈上、座椅上、老汪準備的墊子上。我們的臉似長白紙，失去了蓬勃時的熱血。體育老師看了第一組男生的成績，不禁批評：43班男生怎么跑的？跑這么慢？都沖不起來？老汪一聽，馬上回復道：不要跑太快，不要跑太快，跑完了就好，健康最重要。老汪堅定地看著體育老師，像護犢一樣護著自己的學生。這是我見過的老汪聽力最敏銳的一次，像我們的父親，聽不得別人說自個兒孩子半點不好，只關起門來在家說教。
這是我們的老汪，是能把體育老師說得啞口無言的老汪，是溫和慈祥的老汪，是我們如父親般的老汪。
老汪最能理解我們，總能替我們著想，不會計較太多雞毛蒜皮的小事。體育考試結束后，老汪拉著我們幾個到辦公室，一臉神秘地問：我給你們每個人都買了吃的，你們說是中午發還是晚上發？我怕壞掉。說完不好意思地撓頭，嘴角不住上揚，露出淳樸的笑。
得到我們的答案，老汪舒了一口氣：那就好，我怕壞了。我把超市里的麻薯都買斷了，怕它壞掉。走之前，我上前去問老汪：汪老師，我媽寄了藥，能幫忙取一下嗎？老汪堅定地回答：好，待會兒我就去取，給你送上來。
吃完飯到宿舍，剛坐下沒多久，就聽到外面有人說汪老師來了，我一驚，這么快？走出門，看見老汪手里拿著快遞，一根香蕉，邁著大步，喘著氣，汗珠大顆地掛在臉頰，額頭布滿細密的汗。見到我，老汪笑著把香蕉和快遞一起遞給我：來，吃根香蕉，這個好吃的。說完，轉身走了，沒等我說聲謝謝。
老汪的身影漸行漸遠，午后慵懶的光打在他身上，射入他心里。他的心一定在發光，因為，那是世上最透亮、最純凈的師者之心。
寫人小小的我們（專業15篇）篇六
說到看書，我就會想到我們班上的一位同學，她是小馬同學。
她的頭發很長，真像一個黑色的池塘，兩只大大的眼睛，炯炯有神。她喜歡穿漂亮的裙子，就像一位公主。
小馬很喜歡看書。星期五下午我在寫作業時，我的筆沒水了，我去外面拿了一支筆，突然門外有敲門聲，我剛開門，就看見我的同學小馬在我家門口。小馬說：“我家的書都看完了，我能在你家借幾本書嗎?”我說：“可以呀。”我帶她到書柜前，她看到我的書，眼睛都放光了。她在我的書柜旁走來走去，看到了一本好書，拿著書邊走邊看，走到了椅子前慢慢地坐了下來。她弓著背，眼睛一會兒看上面，一會兒看下面。過了一會兒再把書放在腿上，翻到第一頁，認真地看了起來。
小馬對書很著迷。有一次我叫她和我一起玩，她在家里看了很久才下來，但是她一下來很沒精打采。她說不想玩，想看書。我說：“你跳一會兒繩吧。”她說不想跳繩，但還是想看書。聽說有時候不讓她看書，她就不吃飯呢。
她可真愛看書!同時，她唱歌很好聽，畫畫也畫得很好。我一定要學習她的優點，不僅要做一個小書蟲，也要多多積累自己的優點。
寫人小小的我們（專業15篇）篇七
生活中，每個人都離不開水，聽說我們人體中水含量就有一半多呢。可是生活中人們對待水的態度也截然不同。那么，請你來看一看我們家究竟是怎樣對待水的吧！
“大方”的我
平時，我用水大大咧咧的。洗臉的時候，我把水龍頭猛地一開，水立即就“嘩嘩嘩”地沖了出來，水流非常急。我就這樣敞開著水龍頭，用手接水，一下一下地向臉上沖水，沖幾次后再慢吞吞地洗臉。我洗的時候，雖然手不在水龍頭下邊，但是水龍頭還敞開著。就因為這兒點，我家的水費一直“名列前茅”。
“小氣”的爸爸
爸爸在我家，可真數得上是“鼎鼎有名”的小氣大王了！特別是對水，更是油一般的珍惜。他在洗臉盆下的水管上接了一個水桶，接下的水用來沖馬桶；也是在洗臉時，爸爸輕輕地打開水龍頭，用手接滿水，就馬上用手外側關緊水龍頭，再仔細的洗臉洗手。他每這樣洗一次，就做一次，這對我來說可算是高難度的動作。爸爸給我說了不知多少次，可每次我都是嘴上答應了，實際卻不那樣做，因為我覺得那樣做很麻煩。真不知道爸爸提醒了我多少次，也不知道我改了多少次，毛病又犯了多少次。
既“算計”又“嘮叨”的媽媽
我的媽媽，又愛算計又愛嘮叨。對水，那更是算計得不得了。平時，每當看到我大大咧咧地用水時，嘴里總是嘮叨個不停：“你看看，只洗個臉，就浪費那么多水，你想想，你每天洗兩次臉，一個月，該浪費多少水！一年，又該浪費多少水！何況只是洗臉！”聽媽媽說得這樣頭頭是道，我也無話可說，臉上畫滿無奈的圖畫。不過，我也承認，我的“大方”勁，也確實讓家里“扔”了一大筆錢。她在廚房里放了一個水桶，洗菜的水就接到桶里再利用，淘米水更是如獲珍寶，說是用它澆花花開得艷，用它洗碗又特別干凈，甚至水杯里的一口水她也要派上用場！媽媽還有一個記賬本，她把每天花的錢都記下來。此外，媽媽還將每個月所交的水、電、煤氣等都一一記下，我用這樣的句子來形容媽媽：一天不記賬，手就非常癢。
當我在電視上看到南方缺水的狀況后，心里感到很不是滋味，畢竟我是個對水揮灑無度的人。我覺得這樣做非常不對，所以，我決定節約用水，為災區人民群眾的健康盡上自己的一份力。我的爸爸媽媽知道了我的想法，于是就借此機會給我提出他們這幾年來一直想提的建議：節水并提倡兩次用水，如果買了礦泉水，就一定要將它喝完，決不把沒有喝完的礦泉水瓶“送”進垃圾桶。
爸爸媽媽提出的這些建議，這幾個星期我都完成得非常好，真真正正地養成了節約用水的好習慣。可以說這次大旱災讓我明白了很多。我有一言愿與諸君共勉：“每節約一瓶水，就等于拯救一個人的生命。”
寫人小小的我們（專業15篇）篇八
以前我們數學老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學轉來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發，發面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數條皺紋，這些皺紋都是飽經人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的.大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細胞的一個資深的老教師。
看，她剛上第二節課就對著那些學習不好的同學開始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。
一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進行著正常訓練。過了一會，我被數學老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。
第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。
我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著，他不為名譽、可同學們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學后不急著回家，而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學嘔吐，她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！
寫人小小的我們（專業15篇）篇九
不知曾幾何時已離不開耳機，即使是在霓虹密布的大街角落，也是那樣戴著，于是便迫不及待的與世隔絕般去找另一個世界，去尋另一縷情愫了。
“回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻……”是的，是容祖兒的《小小》。愛著這首歌不止因為它的作詞是方文山，它的作曲是周杰倫，只是因為它承載的是一段故事，一段關于小小的人兒的故事。
在我看來，《小小》也許說的是一個女子，即歌者自己，回憶自己幼時和青梅竹馬悠長爛漫卻又惹人惋惜的“愛情故事”。結果，正如歌中唱到的“小小的誓言還不穩”，終不得修成正果，但當成長過后，褪去了青澀的外皮，歌者自己傳達出的更多是對歲月的懷念，而不只是痛心。聽者有意，也許只是因為想象力的貫穿，似乎歌曲又十分極有戲劇性了，每每使人流淚，每每使人唏噓不已。對于我，許多是思考。
這已不是那個十四五歲的男孩女孩相互對視都會紅透臉的時代，校園里或說任何場所出雙入對的學生比比皆是。是因為外來文化的泛濫侵入？還是因為父輩們的含蓄疏于管教？無從知道。但是不難看出，很多的.未成年學生在外部環境的影響與社會輿論的壓倒性作用下形成了看起來似乎是錯誤的（因為尚未驗證其正確與否）價值觀——崇尚“愛情”。我不是一個精通時事的，但也如這個年齡段的每一個女生一樣有著對著異性的敏感，對著戀情的憧憬。但戲劇，小說還有，現實都告訴我們，沒有熟透的果實總是不甜的。
聽語文老師講文學，聽沈從文給妻子的一封情書“我一生行過許多的橋，看過許多的云，但只在合適的年齡愛上了一個合適的人”。語文老師富磁性的語音方落，許多女生眼眶明顯是濕潤的，男生也不禁為此動容。哎，我便感覺到當情感與文學融在一起時是多么的美啊！它也是愛情的極力體現，卻不使我們面頰羞紅，更不使我們想入非非，卻是沉浸在這種富有美感的語言魅力中了。果然啊，愛情還是需要時間與歲月的基奠的，是需要一種能承擔的力量撐腰，才會表現出一種獨特的美感的。
花季，一定是充滿情思的，一定是渴望甜蜜的，但是，為什么要把這份不完整的愛贈與別人？沒有承擔，也沒有資本。我想我們更需要純粹的青春，更完美的愛戀。若是欣賞著那么一個可愛的人兒啊，何不暗暗地與他約定，一起努力著，一起幸福著。
小小的我們，不是不愛著，只是應該將小小的他放在心里。小小的別扭總是讓人心疼，小小的人還不會吻，聽著《小小》，也許小小的我們會懂的。
寫人小小的我們（專業15篇）篇十
我們班有45朵花，每一朵都鮮艷奪目，今天，我就跟你們介紹一下其中三朵。
第一個是“寫作能手”孟雨涵，她皮膚雪白雪白的，淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，可不可愛？有一次，老師說：“有誰想把作文送到我這里來，給大家讀一讀？”孟雨涵第一個就舉起手來說：“我！”老師讀好后，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。
第二個是“榜樣之星”陳凱洋，他的皮膚比白雪公主的皮膚還白，一頭烏黑油亮的卷發，兩只炯炯有神的眼睛。有一次，期終考試，他取得了全班第一名。他不僅成績好，還很樂于助人。
我喜歡這個班級。
寫人小小的我們（專業15篇）篇十一
“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。
提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學們笑翻天，疏散緊張的學習氣氛。他時不時來報道一些同學間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到“折腰”，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數不盡的歡聲笑語。
他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。
又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。
正講到三國時期曹操為關羽斟酒，關羽戰后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴，如一名威風凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。
突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見……”大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。
接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅“猴子撈月”；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了“彎弓射大雕”的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個“大鵬展翅”。
一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠遠地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。
是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠的開心果，永遠的笑星。
寫人小小的我們（專業15篇）篇十二
班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。
張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學期的相處里面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結友愛，互幫互助，關系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。
張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學校里一些事情發到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群里，促進家校溝通，我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。
今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。
張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復講，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設置不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。
當我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時，張老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。
張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學科方面的關注，對于語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。
每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
寫人小小的我們（專業15篇）篇十三
一頭烏黑靚麗的秀發，飄逸動人，戴著一副眼鏡，顯得知識淵博，身材適中，不胖也不瘦，不高也不矮，將近五十歲，卻依舊顯得年輕有氣質。她，就是我們的英語老師蔡老師。
蔡老師的普通話很普通，有時還不標準得惹得我們哄堂大笑。蔡老師上課時，總喜歡問我們“四不四？”一開始，我們都不知道該如何回答，四不四是什么意思呢？后來久了，才知道蔡老師問的是“是不是？”“對不對？”的意思。因為蔡老師經常翹舌音和平舌音不分，我們總是偷著樂，蔡老師卻總是若無其事，很認真的上課。
蔡老師雖然普通話不標準，英語卻是一級棒的。她是學校英語教研組的成員，有著二十幾年的教學經驗。她每天都要求我們背單詞，抄句子，聽錄音，勤對話。在蔡老師的精心教導下，我們班的英語成績在全年級總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢著幸福的笑容。
我們都喜歡上蔡老師的課，輕松又有趣。
寫人小小的我們（專業15篇）篇十四
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發起挑戰，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數學老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發卷子讓我們做練習。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經過三輪考試的轟炸，已經是頭昏腦花，可惜，第四節課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住。”老師不耐煩地看了他一眼。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽。”可是說完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰場上策馬而戰了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
寫人小小的我們（專業15篇）篇十五
我們的付老師是一個好脾氣，聲音好的一個老師，雖然付老師也是在這個學校畢業了，但是，我們同學非常喜歡她，一開始，這個老師剛進我們班教我們的時候，我們就是說話，惹的老師生氣，但是這些都過去了，一這道3月15號，第一節語文課，快下課的時候，我們付老師說回學校，當時我們班同學就有幾個同學哭了，我也差點哭了。聽見老師回學校，我的心里就有說不出來的一種感受，，在這兩個星期里，我們跟老師說說笑笑的，很開心。
我們剛寫第一個星期的周記的時候，老師給我的一句評語是讓我學習進步，這句話，我深深的感動，星期四的時候，我們老師說的一句話的是讓我們以后弄一些謎語，讓上課的氣氛活躍一點，別那么死氣沉沉的。