優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力，能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧！
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
很多的事例證明，我們要珍惜所擁有的理想，才能最終獲得成功。有一個(gè)小男孩問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓是這樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的，他的回答是，我從16歲時(shí)，就下決心要為國(guó)家服務(wù)，我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備，抓緊各種機(jī)會(huì)不懈地追求、奮斗，終于有一天，我踏入了白宮，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的理想。試想，假如克林頓總統(tǒng)因?yàn)槠D難而放棄了這個(gè)偉大的理想，不為成為世界上最強(qiáng)大的美利堅(jiān)合眾國(guó)的領(lǐng)袖而努力奮斗，那么，也許不僅僅要改變他個(gè)人的歷史，恐怕美國(guó)的歷史也要改寫了。
偉大的理想之所以偉大，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人，就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的理想，并不斷為之奮斗，堅(jiān)持到底，讓理想不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。著名的俄國(guó)大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò)，應(yīng)為理想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢(mèng)。這句話說(shuō)明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。
人，只要有一個(gè)理想，就會(huì)有所追求，什么苦都能受，什么環(huán)境都能適應(yīng)，例如貝多芬雙耳失聰之后，沒(méi)有放棄自己的理想，在無(wú)數(shù)次艱辛的彈奏之后，終于取得了音樂(lè)界最偉大的成就。沒(méi)有理想，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力。因此，我們不能輕易放棄所擁有的理想。
有了理想還得志在高遠(yuǎn)，因?yàn)槔硐霙Q定態(tài)度，態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入高中時(shí)，大家都說(shuō)出了自己三年后的大學(xué)夢(mèng)，是多么的自信，慷慨激昂?。?/p>
年輕的朋友們，請(qǐng)你們?cè)谡湎r(shí)光的同時(shí)，也珍惜你們所擁有的理想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓理想在我們的生命中開出絢麗的花朵！
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
這盛世，如你所愿，國(guó)泰民安，如今盛世，是曾經(jīng)的山河破碎，亦是曾經(jīng)的顛沛流離，我不僅記得文天祥筆下的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的凄苦，我亦能記起杜甫詩(shī)中“國(guó)破山河在，城春草木深”的`蒼涼。
孫中山曾說(shuō)“我愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上”。想當(dāng)年，中華大地起于廢墟一片，萬(wàn)里山河，東零西落；憶當(dāng)年，中華兒女振國(guó)復(fù)興；觀當(dāng)年，萬(wàn)里江山拔地起，建如今祥和盛世。習(xí)近平主席曾說(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。我少年永在，唯愿國(guó)家昌盛，民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)。
曾經(jīng)有我愛國(guó)將士，以弓弩巨石，抵御鐵甲炮火，有愛國(guó)詩(shī)人為祖國(guó)之復(fù)興挺身而出，還記得周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書，此乃國(guó)家之大愛。我也不曾忽視“雜交水稻之父”袁隆平解決中國(guó)上億人的溫飽問(wèn)題；我也看到如今走在脫貧前線的社會(huì)熱心人士，為中華之復(fù)興奉獻(xiàn)力量。
還記得當(dāng)初的東亞病夫，如今已成東方蘇醒的雄獅，從當(dāng)初的中國(guó)制造，到如今的中國(guó)智造，不忘當(dāng)初的科技萎靡，到如今的科技?jí)艛啵饺缃竦娜斯i智能。上有中國(guó)嫦娥奔月，下有蛟龍潛海，上至天眼橫空出世，下至大橋連接四海，橫有中華兒女，振興中華，縱有中國(guó)科技舉世無(wú)雙。
古有萬(wàn)里長(zhǎng)城拔地起，以安國(guó)防，今有世界人均gdp第二，定我中華。如今，中華少年。輕撒歷史月光，不忘歷史蒼傷，不感中華過(guò)去悲涼，以一腔熱血，滋育中華大地，國(guó)家興否，亦有我中華少年。
有道是：今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。如今中華，七十載春秋輪轉(zhuǎn)，以國(guó)之雄偉，換日月星辰，泱泱中華，涅磐重生，前路浩蕩，尚且大國(guó)無(wú)雙。
我輩青年，化為鵬鳥，定海北道逍遙，浴火成鳳，展一世無(wú)雙。
既往開來(lái)，蓬勃東方，冉冉春風(fēng)過(guò)，長(zhǎng)河不落，和光同塵。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
每個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，有的人放棄時(shí)間，甚至停止自己的時(shí)間，時(shí)間就這么不值的我們珍惜嗎？我希望成為時(shí)間的引導(dǎo)者，去開導(dǎo)那些放棄生命的人，再給他一次生還的機(jī)會(huì)，讓他們真正的到新的人生，讓他想起自己前世犯下的錯(cuò)誤，回到自己的時(shí)間里知道自己的生命的可貴。
有一個(gè)人，他停止了時(shí)間，就在那一瞬間，我站在他的面前說(shuō)道：“你停止了時(shí)間，你可以把你的生命交給我，你抽到了幸運(yùn)的命簽，你會(huì)轉(zhuǎn)世到一位叫做‘你’的人身上?！彼q豫了一會(huì)默默的說(shuō)道：“我不想回到人間。”隨后他便轉(zhuǎn)身離去了。我追上去說(shuō)道：“請(qǐng)你配合?！彪S后他便附身到叫“你”的人身上，開始體驗(yàn)新的生活。
他在“你”的身上過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。他交到了朋友，擁有了自己的目標(biāo)。就在他過(guò)著幸福的生活時(shí)，我站在他面前說(shuō)道：“你的時(shí)間到，你會(huì)從這個(gè)世界生消失，你回想起你的前世犯下的錯(cuò)誤是什么嗎？”他說(shuō)道：“我殺了人，殺死了自己。”默默的落下了眼淚。我說(shuō)道：“只要知道自己犯下的錯(cuò)就可以了，希望以后你能珍惜自己的時(shí)間，自己的生命?！闭f(shuō)完我便離去。他也過(guò)著自己的新生活新的人生。
我就是他，而引導(dǎo)他的人就是我的回憶，其實(shí)挫折不只是壞事，它是引導(dǎo)你的人，也是你前進(jìn)的動(dòng)力。不要放棄生命，也不要放棄自己的回憶，這一切都是你生命中獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。
在自己的世界里，能夠真正幫助你的人不是別人，而是你自己，他人只能幫你實(shí)際問(wèn)題，而你的心靈，只有自己起幫助自己。人的生命就有一次，不會(huì)每個(gè)人都會(huì)抽到幸運(yùn)的命簽，也不會(huì)擁有命簽。
時(shí)間不會(huì)輪回，不要渴望得到太多，只要擁有明天就好。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
人生路茫茫，幾度春來(lái)幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來(lái)臨，我們是在暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。暴風(fēng)雨就在我們面前，我們正身處于這場(chǎng)風(fēng)暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個(gè)嶄新的天地。高三是邁向社會(huì)的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經(jīng)之路。高三在我手中，高三在我夢(mèng)中，高三在我眼中，高三更在我的行動(dòng)中。
高三是一個(gè)嶄新的階段，僅管現(xiàn)在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個(gè)學(xué)期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三的風(fēng)雨是艱巨的。未來(lái)是怎樣掌握在自己手中，對(duì)別人的影響那都是毫無(wú)怨言的。一切都?xì)w功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來(lái)儲(chǔ)存養(yǎng)分，就像早結(jié)果實(shí)而不甜的果樹。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰(shuí)而存在，不為誰(shuí)而消失。困境時(shí)時(shí)刻刻存在，又時(shí)時(shí)刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因?yàn)橛欣щy，因此才需要我們這些挑戰(zhàn)者去挑戰(zhàn)。
高三，在進(jìn)入之前首先要做好心理準(zhǔn)備，那并不是一個(gè)輕松的時(shí)段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰(zhàn)者的腳步。困難是因?yàn)橐源俗灾饕庾R(shí)難而存在，如果正遇到挺不過(guò)去的困難時(shí)，那么我們需要咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無(wú)旁騖，就可以在不知不覺中克服困難。邁下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，到后來(lái)才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會(huì)感到對(duì)做這件事的厭煩，而且會(huì)覺得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學(xué)生了，我首先要做到的是對(duì)自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個(gè)跤摔倒了爬不起來(lái)了。
到了最后，應(yīng)抒發(fā)點(diǎn)口號(hào)了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因?yàn)槟闳母冻隽恕?/p>
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
生活中，我們常聽他人說(shuō)要寬容，可是，什么是真正的寬容呢？寬容是從一個(gè)高尚的目的出發(fā)，采用的一種高尚的手段。
管仲和鮑叔牙是一對(duì)非常好的朋友。管仲說(shuō)：“吾使困時(shí)，常與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗與鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔牙非但把管仲?gòu)谋O(jiān)獄中救了出來(lái)，而且還向齊桓公推薦管仲為宰相；然而，管仲在臨終之時(shí)卻并沒(méi)有向齊桓公推薦鮑叔牙為宰相。這在我們看來(lái)，管仲似乎有些忘恩負(fù)義，不近人情，根本不把鮑叔牙作為自己的朋友，但實(shí)際上，鮑叔推薦管仲做宰相也不是因?yàn)樗凸苤僦g的友誼，而是為了國(guó)家；管仲不推薦鮑叔做宰相，同樣也不是因?yàn)閭€(gè)人恩怨，也是為了國(guó)家。不管是鮑叔牙對(duì)管仲欺騙的寬容，還是對(duì)管仲不舉薦自己的諒解，都不是建立在個(gè)人情感的基礎(chǔ)之上的，而是為了齊國(guó)的復(fù)興與霸業(yè)。
管仲與鮑叔牙把寬容上升到了國(guó)家利益的層面上，這樣的寬容才是真正意義上的寬容。誠(chéng)如陳澹然所說(shuō)：“不謀全局者不足與謀一隅，不謀萬(wàn)世者不足與謀一時(shí)”。寬容不能僅僅停留在個(gè)人的層面上，而應(yīng)該在國(guó)家、民族，乃至于整個(gè)人類的層面上?！敖^纓之宴”中，人們將寬容，指向楚莊王個(gè)人，但事實(shí)上，楚莊王之所以選擇寬容，乃是出于國(guó)家。腓特烈大帝十分鄙薄德語(yǔ)，但他卻寬容了勸諫他的大臣——赫茲伯格，因?yàn)殡杼亓掖蟮弁瑯由钪挥袑捜萁⒃趪?guó)家的利益之上，寬容才能為國(guó)家保駕護(hù)航。
寬容并不僅僅是一種品格，事實(shí)上，它更是一種方法。作為方法的寬容，具有最強(qiáng)的感召力。正是因?yàn)槔险邔捜萘私枳卧綁Φ剿峦馊ネ嫠５男『蜕?，小和尚才從此覺醒，最終成長(zhǎng)為方丈的；也正是因?yàn)槔蠋煂捜萘松险n低頭畫自己的學(xué)生，對(duì)他說(shuō)：“再加工一下，畫得更神似一些”，才使他的學(xué)生最終成長(zhǎng)為頗有造詣的漫畫家的；韓信也正是因?yàn)槿萑塘丝柘轮?，寬容了屠夫，才成就了自己之后的大將軍風(fēng)度的……寬容最大的價(jià)值在于使被寬容者覺醒，因?yàn)樗侨诵膶?duì)人心的喚醒。
寬容只能存在于民族、國(guó)家，或者說(shuō)人類的.前提之下。
曼德拉的一生之中，存在著27年鐵窗生涯的經(jīng)歷。但在這27年的監(jiān)獄生活中，他卻并沒(méi)有使他自己的意志消沉，反而通過(guò)修身養(yǎng)性，歷練了自己的意志。他申請(qǐng)到一塊菜地種菜，在做完苦工后每天還要打理菜園；他每天還要堅(jiān)持在牢房里跑步、做俯臥撐和進(jìn)行體能訓(xùn)練。此外，他還每天堅(jiān)持讀書和寫作。在他出獄后，他說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室、邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?！背霆z后，在他成為南非總統(tǒng)之際，曼德拉非但沒(méi)有選擇仇恨，號(hào)召南非黑人拿起長(zhǎng)矛，反而任命之前的白人總統(tǒng)——德克勒克為副總統(tǒng)，并專門請(qǐng)?jiān)?jīng)監(jiān)管過(guò)他的兩位白人作為嘉賓，握手言和：愛和寬恕比仇恨更重要。
曼德拉為什么能選擇寬容？——因?yàn)樗钪獙捜莶⒎鞘加趥€(gè)人，而是始于國(guó)家，民族，乃至于人類。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：“值得嗎?”天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃答道：“我愿意?！?/p>
父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
宿命。
我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生——我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。
宿命，宿命。
我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來(lái)，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因?yàn)槲疑钪业淖杂芍毡闶俏沂芩乐畷r(shí)。
夜幕降臨，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我被屠夫送進(jìn)了屠宰場(chǎng)。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個(gè)激靈醒了過(guò)來(lái)。
夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個(gè)一個(gè)都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來(lái)的山風(fēng)，我的靈魂在內(nèi)心躁動(dòng)不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒(méi)有解釋什么，因?yàn)槲抑皇琼槒奈覂?nèi)心的靈魂罷了。
我決定要逃跑。
“什么?”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會(huì)理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國(guó)真說(shuō)的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅(jiān)定了。
明天，明天。
紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒(méi)忘記給大地披上一層灰色的'熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來(lái)的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。
心里有個(gè)聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊!”
夜幕下的斷崖，依稀可見幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時(shí)此刻，開得到處都是。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
一只自己的手，更是智商、情商和逆商的創(chuàng)造之手，倘若是指向其中的一項(xiàng)，這只手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發(fā)展自己的智商，但是千萬(wàn)別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營(yíng)養(yǎng)不良之手，我們被戲稱為“舌尖上的中國(guó)”，卻還有著很多營(yíng)養(yǎng)不良的.手，這只手，承載著民族復(fù)興的使命，這只手事關(guān)中國(guó)的興衰成敗，更為恰切的是一只手上的中國(guó)。
社會(huì)發(fā)展，雜念、善念交錯(cuò)，在這個(gè)空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人，去幫助他人。
早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆，如今的社會(huì)人心竟變得如此生硬，生硬得叫人畏懼。一個(gè)弱小的孩子躺在路中央，十幾人從她面前走過(guò)卻無(wú)一人伸出緩助之手，讓她呻吟，痛苦，只有一位清潔老奶奶伸出手，來(lái)溫暖這已冰涼的身軀。社會(huì)的高速發(fā)展，人們漸漸麻木于利益，金錢之間，漸漸忘了去伸手，忘了手中的溫度足以溫暖人心。
雪萊曾在《論愛》里說(shuō)道：“當(dāng)愛逐漸死去，人心不過(guò)是活著的墓穴?！碑?dāng)愛與善念走遠(yuǎn)，社會(huì)不過(guò)是裝滿軀殼的墳場(chǎng)。伸出你的手吧!去溫暖他人，去喚醒那些沉睡了的心，去讓雜念堆積的冰山融解，去讓道德在社會(huì)中重新燃燒。
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的修女特蕾莎將獲得的20萬(wàn)美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請(qǐng)將籌備晚會(huì)的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時(shí)只身著最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無(wú)數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會(huì)今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車撞向?qū)W生時(shí)，伸手奮力推開學(xué)生，結(jié)果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個(gè)員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。
他們，這些抱著善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的雙手，去幫助他人，去救援，去保護(hù)，去溫暖他人。社會(huì)，國(guó)家的運(yùn)行穩(wěn)定需要這些人的扶持，需要這些人來(lái)帶動(dòng)他人的伸手舉動(dòng)，需要這些人來(lái)讓道德觀念在人群中傳遞。
別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會(huì)的黑暗與陰霾，別讓你的手長(zhǎng)期放在口袋里，別讓你的善良與愛心和道德和時(shí)間一樣流逝。
社會(huì)發(fā)展，雜念，善良交錯(cuò)，在這個(gè)空間生存已久，縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德，去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人，伸出手溫暖他人!
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湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！钡珜捜葑鳛橐环N高尚的品格，不應(yīng)僅停留在個(gè)人的層面上，而應(yīng)站在國(guó)家、民族，乃至于人類的層面上談寬容。
腓特烈大帝，這位因鄙薄德語(yǔ)而聞名、講法語(yǔ)的國(guó)王，在他看來(lái)，除了與狗說(shuō)話以外，德語(yǔ)不適合人們之間的任何交流，但當(dāng)他的大臣赫茲伯格用德語(yǔ)翻譯了一段塔西佗的《日耳曼尼亞志》上呈給他，并表達(dá)了自己與國(guó)王的不同觀點(diǎn)：“依微臣之見，德語(yǔ)譯文之扼要明晰未必遜色于法語(yǔ)譯文”后，這位偉大的國(guó)王卻表現(xiàn)出了他少有的謙卑：“朕愚陋無(wú)知，竟與博學(xué)如卿者論及拉丁文學(xué)，尚請(qǐng)見諒，朕或思慮不周，卿莫介懷?！?/p>
尼采曾言：“偉大的自我意識(shí)，不是作為個(gè)體，而是作為人類。”毫無(wú)疑問(wèn)，腓特烈大帝是站在國(guó)家利益的層面上，方才選擇寬容他的大臣赫茲伯格的。試想一下，如果腓特烈大帝并沒(méi)有尼采所說(shuō)的“自我意識(shí)”，那么，他就極有可能會(huì)與這位極為博學(xué)的大臣——赫茲伯格產(chǎn)生嫌隙，甚至沖突，進(jìn)而有可能會(huì)失去這樣一位了不起的人才；但是，這位驕傲的國(guó)王卻選擇了寬容，我想這也正是腓特烈大帝之所以偉大的原因。
曼德拉，反種族歧視的自由斗士，為了追求黑人自由平等的權(quán)利，他度過(guò)了27年漫長(zhǎng)的監(jiān)獄生涯，雖然備受身體和精神摧殘，但卻磨礪出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和偉大人格；重獲自由后，他成為南非首任黑人總統(tǒng)，放棄了仇恨和報(bào)復(fù)，選擇了種族和解，締造出一個(gè)平等自由的'新南非；而在他的聲望達(dá)到頂峰之時(shí)，他卻又選擇了功成身退，把執(zhí)掌南非的機(jī)會(huì)留給了更年輕的人。不屈不撓，以德報(bào)怨，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，功成身退，其偉大的人格魅力使他贏得了全世界尊敬。
曼德拉后來(lái)描述他出獄后的心情：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中。”倘若曼德拉出獄后第一件事就是進(jìn)行暴力革命，以尋求報(bào)復(fù)，那么這個(gè)國(guó)家將永遠(yuǎn)處在血雨腥風(fēng)之中，永遠(yuǎn)處在仇恨之中，南非將永遠(yuǎn)沒(méi)有未來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，整個(gè)南非的自由和統(tǒng)一才是曼德拉寬容的基石，而非他的個(gè)人恩怨，也非黑人和白人之間的對(duì)立與仇恨。令人唏噓的是，同是非洲大陸上的另一個(gè)國(guó)家——盧旺達(dá)卻發(fā)生了種族大屠殺，至少造成80萬(wàn)至100萬(wàn)人死亡，因?yàn)榕c南非選擇了和解不同，他們選擇了仇恨。如若國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將個(gè)人恩怨凌駕于國(guó)家的利益之上，那么這個(gè)國(guó)家將再無(wú)寬容可言。
蘇格拉底說(shuō)：“寬容不是始于高尚，而是始于天然，不應(yīng)因別人的舉止粗魯而生氣，正如不應(yīng)因身體上有缺點(diǎn)而生氣一樣?！笔加趥€(gè)人的寬容是否可以被稱之為寬容呢？至少在蘇格拉底看來(lái)，答案是否定的。寬容只能建立在國(guó)家、民族，以及人類的基礎(chǔ)之上。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
時(shí)期的時(shí)候，朱東潤(rùn)老先生作為復(fù)旦中文系主任，自然被推上講臺(tái)作“多快好省”宣言?？墒抢舷壬鷧s牙根緊咬，面色難看。簡(jiǎn)直要上刑場(chǎng)似的，支吾了半天才說(shuō)出話來(lái)：“我原計(jì)劃五年完成的三本書，現(xiàn)計(jì)劃三年完成!”話音剛落，臺(tái)下便是一片哄笑之聲?！疤?”可是老先生的倔勁卻上來(lái)了，說(shuō)什么都不肯再讓步：“不行!不能再少了!最少三年!”
這若是被日碼萬(wàn)字的當(dāng)代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么“倔”?何必跟“效率”較勁?簡(jiǎn)直是一根筋!
的確，對(duì)于講求效率的智慧的當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，這樣的做法，實(shí)在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問(wèn)題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬(wàn)字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過(guò)的咖啡，醇香不再，喝起來(lái)恰如變了質(zhì)的白開水。
同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振老先生。他曾一度名聲鵲起，然而他的出名，卻不是因?yàn)橛卸嗌俚摹爸腔邸保且驗(yàn)椤氨俊?。十多年的時(shí)間，老先生統(tǒng)共寫了三本書，加起來(lái)不過(guò)七十余萬(wàn)字，平均到每天不過(guò)百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫(kù)，翻閱了兩千多萬(wàn)字的史料，直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點(diǎn)老笨結(jié)晶。然而，這樣的著作，定心讀來(lái)，方知是“字字含血”啊!
二老的作為，認(rèn)認(rèn)真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅(jiān)定地從“笨”處著手。古人吟詩(shī)“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語(yǔ)不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來(lái)的緊張與刺激中，精品之作也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我不敢說(shuō)今天市場(chǎng)上的作品全部流于平庸，但在市場(chǎng)利潤(rùn)的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。
什么時(shí)候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年!”?
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖南卷高考作文題：
作文是二選一：
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!
2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的.幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
歲月能改變一切的風(fēng)華，可改變不了你們堅(jiān)守的初心。
——題記。
每一天，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，每一日，我們都能目睹老師的工作。我們對(duì)老師太過(guò)了解，又太不夠懂你他們的心思。他們才自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，默默堅(jiān)守著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那份初心依舊沒(méi)有改變。
三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢，一片丹心熱血鑄就棟梁才。這個(gè)或許是對(duì)關(guān)心我們的每一位老師最恰當(dāng)?shù)拿枋?。沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤付出，卻只換得了微博的薪水，是什么讓這沒(méi)一位老師幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在這？堅(jiān)守在那片充滿希望的土地上。是這份堅(jiān)守的源頭，每個(gè)老師都有自己堅(jiān)守的理由，都有自己再苦再累也不成放棄的理由，但他們都有自己的一個(gè)共同點(diǎn)——為了學(xué)生。
幾年前，我在一個(gè)下午，更加深刻明白了這份堅(jiān)守。我當(dāng)時(shí)去班主任的宿舍里拿作業(yè)。我記得那房子并不大，窗戶里折射出暖暖的陽(yáng)光，沒(méi)件家具都顯得十分簡(jiǎn)陋。似乎老師自從搬來(lái)就沒(méi)有換個(gè)新的了，面對(duì)如此情景，我心頭情不自禁涌一股心酸，出于直覺，我來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，您為什么要選擇當(dāng)老師啊？”因?yàn)楣べY高嗎？老師的工資能有多少，是因?yàn)槟愎ぷ鬏p松？哪個(gè)老師的工作是輕松的。作為一個(gè)平凡的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我很久。
這干嘛，老師微微一笑，每一個(gè)老師第一次走上講臺(tái)，都會(huì)有一種對(duì)未來(lái)的憧憬，他們期待著十年后，二十年后，等他們?cè)俅巫呱现v臺(tái)時(shí)，會(huì)是什么感覺。在這片土地上，他們的工作很累，但看著他所付出心血的學(xué)生，一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。一屆屆學(xué)生們，從佛中走出去。在我心里總會(huì)有一種自豪感，這種自豪感讓每一位老師覺得他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們一天天的辛勤付出沒(méi)有白費(fèi)，每一滴汗水澆灌出的都是無(wú)比嬌艷欲滴的花。
我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，也許不是每一位老師都可以給出這般回答，但他們之所以堅(jiān)守在佛中，我相信，他們都有著，也絕對(duì)有著一個(gè)偉大的理由。
在此我以一個(gè)佛中學(xué)生的名義向佛中的每一位園丁道一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們的堅(jiān)守”。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。
把自己看淡，是睿智。請(qǐng)君撥開歷史的風(fēng)煙，你可聽見戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響之中，我看見了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也。”你看你看，那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真是如此么？答案是否定的，韓張蕭三人實(shí)能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來(lái)三位忠臣把他捧得更高。
“總把自己當(dāng)珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途。”詩(shī)人魯藜如是說(shuō)。
把自己看得重極高極者，亦有之。心理學(xué)上有一種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強(qiáng)的優(yōu)越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱之為“唯心者”的病態(tài)體現(xiàn)。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫(yī)學(xué)上用兩個(gè)字概括之——“有病”。
“華枝春滿，天心月圓”。弘一法師如是說(shuō)。若春天只有華枝一脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月一輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。冰心奶奶曾說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”正在此理。
李白十五習(xí)劍術(shù)，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無(wú)限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我一己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅(jiān)韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時(shí)時(shí)給予我力量，我今日斷非如此！我愛我家，我們把自己看得極輕，把對(duì)方看得極重，所以我們家的愛，很濃很濃。
老子曰：“夫之不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。”朋友，像那知名的演員一樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時(shí)間成就你的濃，讓他人成就你的榮！
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
為何一位知名歌唱演員出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話由“大家好，我來(lái)了”變成“謝謝大家，你們來(lái)了”？這完全是功利的社會(huì)在作怪，這樣的社會(huì)磨去了所有人的棱角，使得人們都成為了滑頭滑腦的“圓”。
悲哀也就來(lái)了：世間再無(wú)真“狂”人。
有詩(shī)云：成熟了的/都必須低著頭么？從社會(huì)的角度看，是的，而且是不得不。看看那些名人，有誰(shuí)敢不低頭以示謙遜？有誰(shuí)敢露鋒芒？大師是清一色的戴一副眼鏡，腋下夾著書，低著頭匆匆地走，顯出儒家風(fēng)流，大官是清一色的西裝革履，笑容滿面，和祥可親，手里提著公文包，見人就笑，還有專家啦，成功人士啦，這些“成熟”商人無(wú)不這樣，他們以前完全不是這樣的，是功利的社會(huì)改變了他們。他們?yōu)榱巳藲?，為了知名度，為了粉絲而不敢露出鋒芒。就以那知名歌唱演員來(lái)說(shuō)，他還是因?yàn)橐痪洹按蠹液?，我?lái)了！而在社會(huì)上栽了不少跟頭，他人氣少，紅不起來(lái)，于是他變了，變得圓滑了。
因此，當(dāng)整個(gè)社會(huì)都圓滑了的時(shí)候，也就”世間再無(wú)真“狂人”了。為此，我要高呼：世間曾有真狂人！
風(fēng)度翩翩的儒者龔自珍自述：“一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年?！彼鸢窀咧袝r(shí)談及恩師時(shí)“狂”言：“居然是上無(wú)名小輩王植！”這自然是他“亦狂亦狹亦溫文”的體現(xiàn)，當(dāng)代學(xué)者錢鐘書這時(shí)對(duì)老師極不滿意，而戲言老師太笨、太懶、太俗。狷介之士劉文典更是狂得痛快，他狂言：“天下懂莊子的就兩個(gè)半：一是莊子本人，一個(gè)是他自己，剩下半個(gè)大伙共搶！”當(dāng)人們提議把沈從文升為教授時(shí)，他大喊：“我不給沈從文四毛錢！”自言“十年以后當(dāng)思我，舉國(guó)猶狂欲語(yǔ)誰(shuí)？”的李敖不顧社會(huì)的功利，也狂得灑脫。他有《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》一書的封底寫道：“五十年來(lái)和五百年內(nèi)，中國(guó)寫白話文的前三名的：李敖、李敖、李敖。嘴上罵我吹牛皮的，心里都為我供了牌位。
這些都是“狂”人啊！他們的狂，構(gòu)建了中華民族屹立的傲骨，這種真狂，是時(shí)代的頂梁柱，是歷史的撐天樹，是一種良知的傲慢！
可嘆，當(dāng)代社會(huì)，這種狂被名利吞食了，這種“良知的傲慢”也被風(fēng)塵遮蓋。于是，都變了。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年湖南高考作文：
伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)……。
根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
說(shuō)到死守，我第一個(gè)想到的，就是他陸游，一個(gè)畢生故守的南宋墨客。
宋室的江山，以陷岌岌可危之地。幼年時(shí)就以體味喪國(guó)之痛的他，更加果斷了心中憤然為國(guó)的決定信念。這一年，他29歲。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志彼蒼對(duì)每小我都是公允的，幼年氣盛的陸游，心中那一腔悲忿鼓動(dòng)感動(dòng)，如山洪般發(fā)作，他要雪國(guó)恥，救民生，整社稷但是，這一番弘愿，卻因奸臣當(dāng)?shù)溃吘惯€是幻影。
同僚對(duì)他不冷不熱，稱他不拘禮法，恃酒頹放。他也不在乎，反而自號(hào)放翁，他就是要放得開，放得起，放得下。罷休一搏，重興高祖之業(yè)。為此，他還吟嘯一詩(shī)：飛霜拂面寒壓指，一寸赤忱唯報(bào)國(guó)。
汗青是在不竭地譜寫，不竭地重演的。當(dāng)一個(gè)王活力數(shù)將盡，任憑臣子如何悲忿，都不會(huì)又竄改乾坤的能夠。不久后，他就被謫貶，而就在如許的情勢(shì)下，他仍沒(méi)有放棄本身的赤忱。就在一個(gè)風(fēng)雨交集的夜晚，仍拖著病體，揮毫?xí)陆┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。一片熱誠(chéng)，六合可鑒。就連在臨終之時(shí)，也不忘江山破裂，他的遺作，更是讓人不覺潸然。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
陸游的平生，不但是在為國(guó)而死守。
我眼中的陸游，不但重義，也重情。三月的初春，鶯歌燕舞，彩蝶翩飛，沈園更是一派醉人氣象。在他的身邊的，是他保重的知己唐婉。他們一起賞春游園，舒暢至極。當(dāng)時(shí)的陸游，還不知甚么叫運(yùn)氣多舛，應(yīng)邀去福州后，他與唐婉今后緣分已盡。不幸唐婉無(wú)端生嫌隙，陸母再三要他休妻。無(wú)法，兩人只得今后拆開。但是，他還是忘不了她。
春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。十年了，沈園還是為改，只是站在你身邊的，已不是我了。這十年以后的相逢，讓他肝膽欲裂。十年的書劍飄零，四周展轉(zhuǎn)，他身心怠倦，卻還記取她。此時(shí)的酸楚，全然化作斷腸淚。他見到了她，但是她卻覺得人婦，無(wú)法之下，只需送來(lái)一杯薄酒。他賦詩(shī)一首，訴說(shuō)對(duì)她的思念。莫！莫！莫！酒入愁腸，化作相思淚。
而后，他常游沈園，只為去尋一段影象。直到人生絕頂，仿照還是地重游，不忘舊情。沈故里里花如錦，半是當(dāng)年識(shí)放翁。也信美人終作土，不堪幽夢(mèng)太倉(cāng)促。陸游的交誼，持續(xù)了平生。
不克不及健忘，陸游一聲無(wú)悔的死守，他為國(guó)、為情，無(wú)愧于人，無(wú)愧于心?；蛟S，只需在他的身上，死守才氣才氣縱橫從亙古走向永久。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
車停了，公墓到了。一排排林立的墓碑仿佛陰陽(yáng)相隔的界線。我推開車門，捧著鮮花，低著頭，含著淚，跟著爸爸媽媽向爺爺?shù)陌蚕⒌刈呷ァ?/p>
往昔的一幕幕如電影一般在我腦海中回放——爺爺啊，我小的時(shí)候，您經(jīng)常把我頂在頭上、扛在肩上、馱在背上，逗得我“咯咯”笑；我生病了，身為醫(yī)生的您為我輸水，替我我把苦藥碾成碎末調(diào)進(jìn)糖；當(dāng)我遇到困難，是您給了我信心和勇氣……爺爺啊，是您的愛伴我成長(zhǎng)！
媽媽在爺爺墓碑前放好水果，爸爸敬上一杯酒，我燃起了香，可這幾支香、幾只水果、一束花，怎能表達(dá)咱們對(duì)您的深深思念呢？爺爺啊，其實(shí)我知道，另一個(gè)世界的您不孤單，因?yàn)樵蹅兊乃寄顣?huì)穿越生死送到您的身邊，而什么也無(wú)法隔斷您對(duì)我的愛，您的愛依舊伴著我今后的每一天！
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
何一帆說(shuō)，當(dāng)班主任說(shuō)她是省文科最高分時(shí)，有點(diǎn)焦慮，她不喜歡籠罩在這種光環(huán)里，高幾分并不代表比別人優(yōu)秀。
何一帆今年3月份就參加了北大的自主招生考試，按照她的高考成績(jī)，可以獲得北大降分20分錄取的資格。何一帆說(shuō)，她從初一開始學(xué)跆拳道，高二開始練武術(shù)。她從小就喜歡跆拳道，覺得可以防身，還很帥氣。
何一帆是郴州資興市人，父母都是中學(xué)老師。從高一開始，何一帆就和同學(xué)合租在長(zhǎng)沙市一中附近，直到高三，她的媽媽才來(lái)陪她一段時(shí)間。她說(shuō)最信任的人是媽媽，會(huì)跟她探討一切問(wèn)題。
何一帆還說(shuō)自己好奇心極重，喜歡刨根究底，到理發(fā)店里必問(wèn)的問(wèn)題是“你為什么會(huì)當(dāng)理發(fā)師?你對(duì)你的工作感受如何?”結(jié)果有一次被理發(fā)師反問(wèn)“你是不是每次剪頭發(fā)都問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”
26日下午，何一帆要去中山大學(xué)參加香港大學(xué)的面試，“我對(duì)面試通過(guò)還是很有信心的，就是不知道該選北大還是港大。”何一帆說(shuō)，有人建議她選港大，但是港大一年的學(xué)費(fèi)要11.9萬(wàn)港幣，父母都只是普通的中學(xué)老師，怕承受不起。
“看面試結(jié)果如何吧，如果能拿到很高的獎(jiǎng)學(xué)金，可能會(huì)選港大哦?！焙我环f(shuō)。
湖南高考湖南高考（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
湖南人特別會(huì)搞笑，連高考作文命題，也不例外。今年湖南單獨(dú)命題，就凸現(xiàn)出湖南人的幽默品質(zhì)，請(qǐng)看作文命題：
現(xiàn)在在中國(guó)，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，但是，中國(guó)現(xiàn)代的家庭教育還存在不少問(wèn)題。請(qǐng)以家庭教育為話題，從各個(gè)角度進(jìn)行論述。寫一篇自命題作文，體裁不限（1000字左右）。
以家庭教育為話題的作文，怎么能讓學(xué)生來(lái)寫，應(yīng)該由考生的家長(zhǎng)來(lái)寫。家庭教育的主體是家長(zhǎng)，孩子是受教育者。在家庭中，如何教育好孩子，是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，家長(zhǎng)有很多教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)，有切身的體會(huì)，深刻的感悟，獨(dú)到的方法，家長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán)。孩子從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家長(zhǎng)，讓他們模擬爸爸媽媽，爺爺奶奶，總有隔靴搔癢之困惑。
也許，命題人試圖通過(guò)高考，糾正家庭教育存在的問(wèn)題，用心不可謂不良苦。按照命題人的意圖，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，家庭教育應(yīng)該是雙向的--家長(zhǎng)教育孩子，孩子教育家長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。也許，每個(gè)人將來(lái)都要做家長(zhǎng)，讓學(xué)生先嘗試一下當(dāng)家長(zhǎng)的滋味，可以未雨綢繆，先做預(yù)備家長(zhǎng)、模擬家長(zhǎng)，將來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)時(shí)，在家庭教育中，可以得心應(yīng)手，游刃有余，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，從這個(gè)意義上看，湖南的命題，確實(shí)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。
下面是筆者的一篇模擬作文：
提高關(guān)愛的層次。
“情人眼中出西施”，是戀人之愛；“孩子是自己的好”，是家長(zhǎng)之愛。有人愛琴棋書畫，有人愛花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因?yàn)橛辛藧?，才使得人類社?huì)變得如此美好。
在種種的愛之中，有一種特殊的愛－－關(guān)愛，指的是家長(zhǎng)對(duì)后代之愛。
家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛的原動(dòng)力?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅(qū)使下，就表現(xiàn)出種種不同層次的關(guān)愛。
一種是滿足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會(huì)。
再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應(yīng)讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長(zhǎng)包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習(xí)之外的一切為“雜事”。
還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了孩子有一個(gè)好成績(jī)，不惜轉(zhuǎn)戶口、買名校、請(qǐng)家教、開小灶、送培訓(xùn)、攻特長(zhǎng)，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子期望值過(guò)高，一旦孩子不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當(dāng)愛之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì)管教過(guò)嚴(yán)，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反或?qū)αr(shí)，有的家長(zhǎng)因力不從心，因過(guò)分失望，則選擇了放縱或放棄。導(dǎo)致孩子自暴自棄，站染惡習(xí)，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨(dú)生子女占主導(dǎo)地位的當(dāng)今社會(huì)，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長(zhǎng)徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語(yǔ)來(lái)描述的。
實(shí)際上最高層次的關(guān)愛，是關(guān)注孩子的能力、人格培養(yǎng)和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表述，使稚嫩的雙手帶來(lái)力量，無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握生存的常識(shí)與技能，以便獨(dú)立地面對(duì)世界；懂得生活，遵從生活規(guī)律與規(guī)范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴(yán)地立于天地之間。
要做到高層次的關(guān)愛，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長(zhǎng)中的煩惱；就要平等地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)出內(nèi)心世界，以便正確引導(dǎo)；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的肯定與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；就要跳出“唯分?jǐn)?shù)論”的流俗，不把孩子當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)機(jī)器，確立多元化的人才標(biāo)準(zhǔn)觀，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；就要致力于培養(yǎng)孩子的意志人格，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛，跟過(guò)度溺愛、過(guò)高期望、過(guò)多干涉、過(guò)嚴(yán)管教，不可同日而語(yǔ)，而取得的結(jié)果，也是天壤之別。
每一個(gè)人都可能做家長(zhǎng)，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得教育，提高關(guān)愛的層次。
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號(hào)，成為運(yùn)動(dòng)，就失去了它應(yīng)有的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真了解時(shí)代對(duì)孩子的影響。比如，當(dāng)代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報(bào)紙刊物對(duì)孩子的潛移默化，還有社會(huì)時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長(zhǎng)應(yīng)該有所知，有所感，有所悟，力爭(zhēng)跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導(dǎo)。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì)起老繭，甚至還會(huì)偷偷地塞棉花。
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專利，因?yàn)榧彝ソ逃诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識(shí)的武裝，可以提高教育效率。
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)還要認(rèn)真消除一些誤區(qū)，要允許孩子適當(dāng)?shù)乜撮e書、做閑事、談閑話。有的家長(zhǎng)把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長(zhǎng)有選擇地給孩子提供雜書，可以擴(kuò)大孩子的視野，提高審美情趣，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力--孩子是不可能在真空里長(zhǎng)大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，游戲是開發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過(guò)分迷戀就行。要認(rèn)真聽孩子說(shuō)閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們成長(zhǎng)中的煩惱，了解他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，以便有的放矢地矯正或疏通。
為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，所有的家長(zhǎng)都要努力提高關(guān)愛的層次，關(guān)愛的品位。
作者郵箱：yxj19992002@。