作文是一個展現(xiàn)個人思想和情感的平臺，通過寫作可以更好地理解自己和他人。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，希望可以給你帶來一些靈感。
我心目中的秋（通用13篇）篇一
暖國的春，總是那么的心急。
剛剛邁入3月門檻兒，便再也耐不住性子了—一時間百花爭艷，楊柳依依。和煦的春風(fēng)輕輕柔柔地拂過，整個大地都變得暖洋洋的。但這不是，它更像熱浪般的夏。
朔方的春，總是那么的冰冷。
已時值4月，卻還是那樣的漠然——北風(fēng)怒吼，千里冰封。一陣大雪呼嘯而來，整個世界都穿上了透不過氣的素裝。這更不是我的心目中的春，它分明就是凄冷的冬。
時值三月，寒風(fēng)依舊。溫度表的示數(shù)告訴我們，這還是冬。但感覺已愈發(fā)強烈地喊道：“春，已經(jīng)來了！
湖面上那一層薄薄的冰，似乎已化卻了，又似乎還有。人工島上，小草好像還未萌發(fā)，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，卻是一片若有若無的綠色。呵呵，這是否就是大詩人韓愈筆下的”草色遙看近卻無“呢？運河兩岸，楊柳確乎沒有抽枝，可早已萌發(fā)出了嫩嫩的芽兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，是一片淡淡的嫩黃——這黃色，暗淡之下卻又透著一筆濃烈的生機。
正午，薄冰化卻了。和煦的風(fēng)兒悄悄拂過，蕩起一串碧綠的微波。還有那湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，映在明澈的湖水里，似乎把那一切切的寒冷，一切一切的凜冽，都趕出這個世界了。
然而傍晚，太陽將落的時候，那寒冬又好似咆哮而來。利劍似的北風(fēng)又刺在臉上，天依舊是藍(lán)的，可又添了一筆不明不白的灰。再加上夕陽大片大片的昏紅，世界又仿佛昏昏欲睡了。
這就是家鄉(xiāng)的春。它仿佛已來過，卻又好似還沒有。這樣的若即若離，這樣的亦真亦幻，帶來了一種無論是暖國，還是朔方，都不曾具有的美感。它來了，但還有一定的距離。這一分朦朧，這一分自然，這一分嬌柔，這一分典雅，使得人們沒有理由不拿出更愉悅的心情去尋找她，迎接她，贊美她，招待她。
這就是，若即若離，亦真亦幻的春。
我心目中的秋（通用13篇）篇二
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉鐺緘札何由達(dá)？萬里云羅一雁飛。
莫過于喚醒沉睡大地的一場雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個多情的女子，時而晴，時而雨，也許不高興時幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點點嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時。每個季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
只是一場雨一場洗刷心靈的雨一場讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
我心目中的秋（通用13篇）篇三
我心中的英雄是……算了，還是直接和你們說故事吧。
一天早晨，和往常一樣，我早上起床之后便出發(fā)去學(xué)校。走在路上，我看見和我一樣早起的環(huán)衛(wèi)工人在掃大街，這時，一個想法突然涌上了我的心頭。我走過去，看著這位環(huán)衛(wèi)工人，便故意把垃圾丟在馬路上，想看看他是什么反應(yīng)？我想肯定會生氣，或者把我罵一頓，于是我開始等他的罵聲。可是，這位環(huán)衛(wèi)大叔看了我扔的垃圾之后，不僅沒有生氣，也沒有罵我，只是看了我一眼，然后用嫻熟的動作把垃圾掃了起來，便再沒搭理我，又忙活去了。看著環(huán)衛(wèi)工人看我的眼神，我心里有點虛虛的，好像做錯了什么似的，反正結(jié)果不如我所料，我便有點沮喪地走到了學(xué)校，并在課件間和同學(xué)分享了這件事情，大家聽了，便開始議論了起來：
同學(xué)甲聽了我的陳述，不屑一顧地回答說：“你丟垃圾是正確的，這環(huán)衛(wèi)工人掃垃圾本來就是應(yīng)該的！這不就是他的工作嗎？”
同學(xué)乙聽了，立刻憤憤不平起來，用力踢了一下同學(xué)甲的凳子，大聲地說：“什么是應(yīng)該的？你知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們每天早上四點鐘就出來掃大街了，你起得來、堅持得下來嗎？如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們的街道看起來能有這么干凈嗎？如果大家都像你這么想，人人都亂丟垃圾，大家家門口早就成垃圾場了！垃圾就應(yīng)該丟垃圾桶里去！”
同學(xué)甲聽了有些慚愧地一下了頭，周圍的同學(xué)們也覺得很有道理。
接著，同學(xué)乙又轉(zhuǎn)過頭來對我說：“還有你，下午記得去道歉，我們要對自己的行為負(fù)責(zé)。”我覺得他講得很有道理，便點了點頭。
故事講完了，大家猜出來我心中的英雄是誰了嗎？就讓我來告訴你們吧，我心中的英雄有兩位，一位就是默默工作的環(huán)衛(wèi)工人，一位是敢于勸誡大家的同學(xué)乙，他們一個敢做，一個敢說，雖然他們都是我身邊的小人物，但是他們卻都是我的榜樣，都是我心中的英雄。
我心目中的秋（通用13篇）篇四
我心目中的英雄是我的父親。我的父親不胖不瘦，不高不矮，非常平易近人。
父親是愛學(xué)習(xí)的。那天放假回家，我的前腳剛邁進家門，父親就突然從臥室里跑出來，塞給我一本書，并開始背：“慶歷四年春，滕子京……”
《岳陽樓記》那么長，父親竟然背得滾瓜爛熟，一字不差。
可是，我心里還是有些不服氣，開玩笑地說：“爸爸，下次我回來，您能背過《醉翁亭記》和《蘭亭序》嗎？”
誰知，父親竟當(dāng)真了。等我下次再回去，他又背得一字不差。
父愛就是這樣感動著我，激勵著我。
我心目中的秋（通用13篇）篇五
他佝僂著瘦小的身子，一瘸一拐的向前走著，拄著的拐杖在石板路上發(fā)出咯噠咯噠的細(xì)索聲響，他低著頭，讓人看不清他的面貌，他走的緩慢，一小步一小步的朝著前方，從他身旁路過的人大都會有意無意的瞧上他一眼，不過，他全都不理會。
我跟在他的身后，已經(jīng)跟了好一陣子了，我聽人說，他是一位英雄。
我還在跟著他，心里的疑問也泛起，這樣子的他真是一位英雄?我有點質(zhì)疑了，我的心目中英雄都是高頭大個，英姿颯爽的，前面的老人怎么瞧都與我心目中的英雄對不上號。又跟著走了幾步，終于，我決定不跟了，這不是我要來尋找的英雄。
正在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，然后打道回府的時候，意外發(fā)生了。“爺爺爺爺，我要聽你講故事，后來，那個英雄怎么樣了?”幾個小娃娃將老人包圍住，纏著要聽故事。我聽到英雄這兩個字了后，重新轉(zhuǎn)回了身，我突然也想聽聽，聽聽是個什么樣的故事。
“爺爺，你昨天說，那個英雄一個人就殺了好多好多的鬼子，那后來呢?英雄沖出了包圍圈沒有?”小男孩一臉期待的看向老人，也就是在這時，老人抬起了頭，他的左眼是瞎的，臉上有不少的疤痕。
老人的臉一下就沖進了我的眼眶，盡管我不想承認(rèn)，但是我確實是被嚇了一跳。
老人站直了身子，拐杖在地上敲了幾下，然后朝著小娃娃們說道：“后來，英雄沖出了包圍。”
“歐耶，太好了!太好了!”小娃娃們聽到這個消息后激動的歡呼了起來，不過還是不死心的問道：“那英雄的戰(zhàn)友呢?他們呢?”我注意到老人臉上的表情一頓，“他們丟下了英雄，都去了同一個地方，在那個地方團圓呢。”老人落寞的說完這一句話后，然后又低著腦袋往前走了。
很多年以后，當(dāng)我再次回想起這一件事的時候，才知道，那一天，我去見的是一位真正的英雄，是當(dāng)之無愧的英雄，因為他保衛(wèi)了我們的祖國，守護了我們的家園。
我心目中的秋（通用13篇）篇六
我的媽媽很善良.非常疼我。
有一次，我在做作業(yè)的時候，我有一道題不會做，我就叫：“媽媽，我有一題不會做！”媽媽就立刻過來教我。
媽媽平時很勤勞，她在家里有空的時候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當(dāng)這個是我一放學(xué)后來的驚喜了。
我有一個這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福啊！
我心目中的秋（通用13篇）篇七
影響一個人一生的場所，就是學(xué)校。只有好的學(xué)校才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
——題記。
校園環(huán)境優(yōu)美。
初晨到來，校園里一片生機勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與初晨大霧相融合，使人會有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣的地方——教學(xué)樓。路旁不時會有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護學(xué)校的衛(wèi)兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠(yuǎn)看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學(xué)校！”
學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚。
隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊伍，那一個個充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節(jié)奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學(xué)校中的學(xué)生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多么昂揚！他們對未來充滿了信心。聽！瑯瑯的讀書聲由遠(yuǎn)到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲，卻進一步說明了學(xué)風(fēng)的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這里，我的腦海里閃過一句話：書山路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學(xué)風(fēng)，才會出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀人才啊！
學(xué)校紀(jì)風(fēng)嚴(yán)明。
我理想中的學(xué)校秩序是嚴(yán)格的，不論是從學(xué)習(xí)方面還是從生活方面都必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格地去維持學(xué)校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴(yán)格，才會使自己更完美。嚴(yán)格的維持學(xué)校秩序是塑造完美學(xué)生最好的措施。
理想的學(xué)校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學(xué)校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現(xiàn)在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學(xué)校的錄取通知書傳到你我手里吧！
我心目中的秋（通用13篇）篇八
我心目中理想的學(xué)校是一所有著濃郁的文化氣息和先進的科技設(shè)備的學(xué)校。每當(dāng)來到這里，我就如同在知識的海洋里遨游，在科學(xué)的百花園中受采蜜，感到天地廣闊，學(xué)無止境。
一進門，首先映入眼簾的是對面墻壁上方掛著的十幾位科學(xué)家、教育學(xué)、文學(xué)家的畫像。南北兩面墻上貼著大文豪高爾基的名言“熱愛書吧，它是知識的源泉！”和周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的警句；東面墻上“讀書破萬卷，下筆如有神”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”兩塊畫板也格外醒目。這莊重而高雅的環(huán)境給了我巨大的鼓舞，無窮的力量！每當(dāng)來到這里，我就好像在與高尚的人談話，與偉大的人交朋友，更使人感到使命在肩，任重道遠(yuǎn)。成就卓越的先輩人們的圖像及名言警句，激發(fā)同學(xué)們的奮斗力，讓他們明白先輩成就所經(jīng)受的磨煉，使同學(xué)們受感悟認(rèn)真讀書。
走進教室，你首先看到那“善變”的墻壁，它可以隨著時間、天氣、和環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，又變成天藍(lán)色，大家看了就不會過于緊張；要是天陰下雨，深線不好時，墻壁，又變成白色，使教室里變得明亮。
在墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，黑板上便會顯示出整齊的板書；下課后，只要關(guān)上電腦，字跡便會消失，十分方便。
教室里那一排排整齊的課桌，功能也不少！這種課桌裝有“自動監(jiān)視器”。考試時，再也不用老師虎視眈眈。如果打開桌子頂蓋，便會出現(xiàn)一個電腦鍵盤，同學(xué)們可通過它和老師對話，十分方便。
另外，宿舍、食堂……都配置相應(yīng)的設(shè)備，使學(xué)生吃住無憂，全心投入到學(xué)習(xí)之中，發(fā)揮各自的特長，成為社會有用的人才。
我心目中的秋（通用13篇）篇九
英雄，在我心里是一個偉大的存在。我覺得，他是我的一個榜樣，他對夢想的堅持與追求，值得我向他看齊。
在《經(jīng)典詠流傳》，這位老先生講述了他的故事！
他叫夏泊渝，是一位69歲的老先生。攀登珠穆朗瑪峰的頂峰是夏泊渝老先生一生的夢想！
夏泊渝老先生給自己的腳做了假肢。2015年再一次攀登珠峰，遇見了暴風(fēng)雪，夏泊渝老先生險里逃生。
2016年他又一次的攀登珠峰，離珠峰只有二三十米的時候。隊友半路不適，想起兩個隊友都是20多歲，不想耽誤了他們，夏泊渝老先生一次又一次的與頂峰失之交臂。
2018年最后一次攀登珠峰，在那么艱苦的環(huán)境下成功了！在2018年5月14日10點41分夏泊渝老先生登頂成功，他熱淚盈眶！
我心目中的秋（通用13篇）篇十
他，是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發(fā)如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，他想要中華人民享受先進的醫(yī)療技術(shù)。可是，后來他明白——中華人民的病，在內(nèi)心。于是，他棄醫(yī)從筆；從此，用文字醫(yī)治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位用筆作槍來戰(zhàn)斗的英雄。
筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰(zhàn)斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰(zhàn)爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發(fā)了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他還是一個替別人想得多的英雄。
魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”
我心目中的秋（通用13篇）篇十一
學(xué)校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學(xué)校也有缺點，我來講講我心目中的學(xué)校吧！
一天，我看著云，覺得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學(xué)校里應(yīng)有的很多設(shè)施都沒有設(shè)置。所以我想如果學(xué)校是那樣的該有多好：
來到學(xué)校旁，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細(xì)，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學(xué)家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學(xué)家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。
由于學(xué)校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔(dān)心，學(xué)校里教師、學(xué)生們不用的污水，會流到學(xué)校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學(xué)校，那云經(jīng)過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當(dāng)污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學(xué)生出示學(xué)生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學(xué)生了。”把學(xué)生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。
上去以后，你會發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面。
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學(xué)們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學(xué)生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。
到后面后，在正中間是高達(dá)百層的教學(xué)樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學(xué)室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養(yǎng)殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學(xué)生們通過養(yǎng)動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學(xué)生們將學(xué)生卡插如插口處，電子掃描儀會準(zhǔn)確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現(xiàn)在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。
此外，由于學(xué)生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關(guān)系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據(jù)老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀溃砩吓K了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學(xué)生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻，創(chuàng)造出更好的學(xué)校來。
我心目中的秋（通用13篇）篇十二
在我心目中有一位英雄，她就是我的同學(xué)—鄧雯月。
鄧雯月是一個活潑的女生，她長著一個圓臉、小眼睛、厚嘴唇，剪著一個較短的頭發(fā)，辦事更是以風(fēng)風(fēng)火火著稱。
別看鄧雯月性格大而化之的，但她卻有著一顆樸實、善良的心。
記得在我剛轉(zhuǎn)到學(xué)校不久，有一個星期的晚上吃晚餐的時候，我看見黃月柳旁有一個空位子，我就坐了下去，“啊！”糟了！是誰干的好事，把水倒在了凳子上，大家都沒發(fā)現(xiàn)，卻被我落了一個正著，我回頭看看大家都沒吱聲，于是我也只好繼續(xù)吃我手中的蛋糕。
走出食堂時，褲子上的水像似被什么打濕了一樣，濕濕的一團，真是太丟臉了，我恨不得馬上找地方把自已隱藏起來。
回到寢室，我心里的那塊石頭終于落地了，但是我心里又忽然想了起來，糟了！我洗的褲子干了嗎？我急忙跑到陽臺，摸了摸褲子，啊！沒干！怎么辦？怎么辦？我的心急得就像熱鍋上的螞蟻一樣！
正在這時，鄧雯月回到了寢室，走到了自已桌前，開始忙起了自已的事兒，這時我心里又犯起了嘀咕，這個家伙！看著我有困難，也不問我一下，真是個無情的小家伙，邊想我還邊狠狠的瞪了她一眼。
過了一會兒，只見她打開衣柜，將自已的三條褲子全都拿了出來，：“和治學(xué)，你要哪一條”？這時我的臉一下子漲得通紅，我沒問答，只是傻傻的望著她，我沒回答。于是她自已主動拿出了一條自已最好看的褲子給我，說：“和治學(xué)，快換上吧！別著涼了！看來我是誤會她了！
雖然這看起來并不是一件很了不起的大事，但卻是她在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，讓我不再同學(xué)面前丟臉，她就是我身邊的活雷鋒，她就是我心目中的英雄！
我心目中的秋（通用13篇）篇十三
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
在京劇中，他被塑造為一個白臉奸臣，在《三國演義》中，他挾天子以令諸侯，使盡陰招，但這都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。
寬容如曹操者也，必為英雄。
而官渡一戰(zhàn)后，黃河以北的大部分地區(qū)生靈涂炭，遍地哀鴻，曹操見到這民不聊生的情景，異常心痛，下令免除當(dāng)?shù)匾荒甑尼嬉圪x稅，并大力改革，加重懲治好強兼并土地的豪強，這使百姓十分高興。《三國志》中說，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟得到長足發(fā)展，曹操由此得到黃河大部分地區(qū)的民心，百姓十分愛戴曹操，為以后的發(fā)展提供了條件。
愛民如子如曹操者也，必為英雄。
而曾經(jīng)，戰(zhàn)前，袁紹問曹操“若事不輯，則方面何所可據(jù)?”并自認(rèn)以黃河之阻，燕、代之險，兼有戎狄部眾，方可長久。但曹操思考片刻，卻認(rèn)為：“吾擁天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道義來駕御他們，在什么地方都可以成功。
確實，曹操之愛才，世人皆知，關(guān)云長曾被曹操抓去，但曹操親自為他松綁，并奉為座上賓，以赤兔寶馬之厚禮贈與他，為何?他嗜才如命，但關(guān)云長還是走了，他沒有阻攔，為何?他愛才，不忍殺。
唯才是用如曹操者也，必為英雄。
《三國志》中評價他為“非常之人，超世之杰也”。曹操的堅韌不拔，他的寬以待人，愛民愛才，他的雄心壯志與他的魄力，成就了這樣一個我心目中的英雄。