優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇一
這個(gè)地方,是令我們難以忘懷的學(xué)?!L镄W(xué)。
星期一至星期五的早晨,我的心情都會(huì)充滿陽(yáng)光,一想到可以回到教室與同學(xué)們見面,我就興奮不已。背著自己的小書包來(lái)到學(xué)校,第一眼就能看到巍巍的學(xué)校朝氣蓬勃。校門口的旁邊是一位位精神抖擻的保安叔叔,為的是讓每一個(gè)學(xué)生、每一位老師平平安安地出入校園,保衛(wèi)我們的安全。禮儀隊(duì)們胸前佩戴者鮮艷的紅領(lǐng)巾站在兩旁,他們以禮儀為目標(biāo)。見到老師時(shí),領(lǐng)隊(duì)人就喊“立正,敬禮”,所有隊(duì)員就一起鞠躬,并說(shuō)“老師好”,這時(shí),老師就會(huì)點(diǎn)頭微笑。當(dāng)看到有低年級(jí)小學(xué)生沒(méi)戴紅領(lǐng)巾或奔跑時(shí),他們會(huì)對(duì)小學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)地提醒,因?yàn)楹⒆訌男∫獜幕A(chǔ)教育學(xué)起;當(dāng)看到大年級(jí)學(xué)生違規(guī)時(shí),他們的語(yǔ)氣就會(huì)變得很嚴(yán)肅,因?yàn)槿绻L(zhǎng)時(shí)間受教育卻還不守規(guī)矩的話,那可是不可學(xué)習(xí)的哦。
校園的風(fēng)景也是百看不厭的。走進(jìn)校門,旗桿上的五星紅旗在空中飄揚(yáng),它把祖國(guó)母親的心愿與陽(yáng)光滿滿地灑在校園里,灑滿每一個(gè)學(xué)生的心田。背后的高樓前的墻壁上,映入眼簾的是四個(gè)大大的字:養(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)。從這四個(gè)字中能想象得出,學(xué)生們的品行永遠(yuǎn)重要于成績(jī),再好的學(xué)習(xí)成績(jī),如果學(xué)生的品行不端正,也不能算是一位好學(xué)生。“養(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)”這四個(gè)字的上面是我們學(xué)校的?;?,?;盏倪呺H是八個(gè)小小的字:福澤學(xué)子,愛潤(rùn)心田。草地上,足球隊(duì)正發(fā)揮著腳下的功夫,對(duì)著地面上的足球你爭(zhēng)我搶。在教練嘴里的口哨聲清脆地響起時(shí),一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像虎豹一樣飛奔出去,大伙兒們是多么的活力四射。紅旗旁邊是一所又寬又大的教學(xué)樓,教學(xué)樓里,學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)的魔力,在外面常常能聽到朗朗的讀書聲,我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么快樂(lè)呀!
令我對(duì)福田小學(xué)記憶深刻的,不只是教育方面優(yōu)異,還有的是學(xué)校里的活動(dòng)令我大開眼界。
我的心里藏著一個(gè)小秘密,我是多么喜歡我們的陳校長(zhǎng)呀!記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次我調(diào)皮玩水,陳校長(zhǎng)和顏悅色地教育我要節(jié)約資源,他的話令我心服口服,他的儒雅就是我心中的偶像。班主任明白我的心思,幫我和陳校長(zhǎng)拍了一張合影,你看陳校長(zhǎng)彎腰和我拍照時(shí)多么親切呀!我雖然緊張,可我的內(nèi)心是多么幸福呀!我一直珍藏著這張合影,我暗暗下定決心,我要一天比一天進(jìn)步,用實(shí)際行動(dòng)向陳校長(zhǎng)匯報(bào)我的成績(jī)!
下個(gè)學(xué)期以后,我們將要離開我們的福田小學(xué),在中學(xué)學(xué)校里面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。我要更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),為我們的福田小學(xué)留下最美好、最光榮、最深刻的印象!
校園里的石榴樹范文(15篇)篇二
在我們的學(xué)校中有許多美麗的景色,高大的樓,寬闊的操場(chǎng),莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……但我最喜歡的還是操場(chǎng)角落里的幾棵石榴樹。春天,石榴樹從寒冬中醒來(lái),抽出了嫩綠的新枝,枝頭上長(zhǎng)出了幾片小小的淡綠色的葉子,仔細(xì)看,葉間還帶有一絲淡黃呢!
五月初夏,石榴樹開花了,紅色的小花點(diǎn)綴在翠綠的枝頭,給人畫一般的美感。八九月份,石榴花陸續(xù)凋謝,結(jié)出了青綠色的小石榴果,他們像調(diào)皮的孩子一樣藏在綠葉之間,不細(xì)看你都發(fā)現(xiàn)不了呢!放眼望去,滿樹的綠色仿佛給夏天帶來(lái)了一絲涼爽。金秋十月,石榴果成熟了,掛滿了枝頭,個(gè)個(gè)又紅又大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠色的葉子之間掛著一個(gè)個(gè)火紅火紅的大石榴,猶如一塊精美的翡翠上鑲著一顆顆紅寶石。
我們不去摘,要把它們留給準(zhǔn)備過(guò)冬的鳥兒。冬天,石榴樹好像每天都十分繁忙,它常常被雪姑娘裝點(diǎn)得銀裝素裹,像是穿上了一件雪白的西服,貌似天天去大會(huì)堂開會(huì)似的。我愛我的校園,更愛校園里的石榴樹。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇三
在我們學(xué)?;▓@理有一棵高大的石榴樹。
石榴樹高大茂密,無(wú)數(shù)的枝條像千手觀音在空中揮舞著它的手臂。石榴樹的葉子真是美麗,有的碧綠碧綠的,有的半黃半綠,有的已經(jīng)金黃金黃的。這些葉子給石榴樹戴上了一頂五彩繽紛的帽子呢。這頂帽子上面,還有一些點(diǎn)綴呢。你看,樹枝的頂端還有火紅火紅的小花,有的還是花骨朵,像一個(gè)個(gè)朝天椒,有的已經(jīng)盛開了,像一把把燃燒的火炬,有的花瓣已經(jīng)凋謝了,只剩下一個(gè)個(gè)小五星。
石榴花謝了以后,小五星就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)石榴果。
石榴果和蘋果差不多大。石榴皮有很多顏色,有黃里帶青,有黃里透紅,有半黃半青,也有黃澄澄的。當(dāng)你把像瑪瑙一樣的石榴果掰開,就會(huì)看到像牙齒一樣大小的小米粒,水靈靈,亮晶晶的。我輕輕拿起一粒放進(jìn)嘴里。哇!好甜了。我吃了一粒又一粒,吃得滿嘴都是香。
我愛美麗的石榴樹,更愛甜甜的石榴果。
5美麗的石榴樹。
我在勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),這里不光是我們的學(xué)校,也是我們的樂(lè)園,家園。在這個(gè)美麗的家園里,種著許多石榴樹。它們那樣美麗。我最喜歡秋季石榴樹迷人的樣子了。
金秋時(shí)節(jié),景色宜人。我們校園里的石榴樹枝繁葉茂。一片片葉子大部分葉頸都是深綠色的,由粗到細(xì),葉片是淺綠色的,在陽(yáng)光的映照下,每片葉子都閃爍著金色的光芒。還有一些葉子的顏色已經(jīng)成了金黃色。在陽(yáng)光下顯得又肥又大且又亮。
在這一片片葉子中間,夾著許多笑嘻嘻的石榴娃娃,他們有大有小,頭上長(zhǎng)著許多穗穗兒,胖胖的身子,從深紅到淺橘黃顏色各異。他們?nèi)齼蓛傻膾煸跇渲ι希阎ψ訅旱牡偷貌荒茉俚土恕R粋€(gè)個(gè)石榴娃娃搖搖欲墜。似乎馬上就會(huì)掉下來(lái)似的。有些裂開了大嘴,露出了一排排晶紅的“小牙齒”。一派豐收景象,好美呀!
秋天校園的石榴樹真美。它不光給我們的校園增添了美景,還給大家奉獻(xiàn)了豐收的果實(shí)。我愛校園里美麗的石榴樹,更愛我們的校園!
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校園里的石榴樹范文(15篇)篇四
校園的石榴樹在我們四季如春的校園里,有著各種各樣的植物和花卉。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹呢!春天,石榴樹在陽(yáng)光的照耀下,盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。沒(méi)過(guò)多久,它們就開出了火紅的小花,就像一簇簇的火焰。夏天,石榴樹吸收著雨水,為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地,石榴樹結(jié)出了嫩嫩的`小果實(shí),剛開始的果實(shí)還是淡綠色的,大小就像個(gè)圓圓的乒乓球。過(guò)了幾天,它們又變大了,有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地,果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地,變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí),它們就快要成熟啦!過(guò)完暑假回到校園,石榴真的熟了。你看,它們正朝著我們笑呢!石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒,在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮,就顯得更加美麗啦。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇五
每個(gè)人的心里都放著一顆糖,若你感覺不到甜味,定是你未將它的包裝剝開。
——題記。
“王教師的生日快要到了!”今日,忽的從班長(zhǎng)的口中聽到這件事。教師的生日?正當(dāng)我在心里打著自我的小算盤時(shí),卻聽見班長(zhǎng)在講臺(tái)上布置著分工:“哎哎,你們第五組準(zhǔn)備飲料,第六組疊千紙鶴……”啥?疊千紙鶴?我的心中不禁咯噔一下,怎樣辦?我不會(huì)疊呀!在一陣猶豫后,我的腦海中靈光一現(xiàn):對(duì)!不會(huì)就學(xué)!
1、“拜師學(xué)藝”
于是我回到組里,開始向鈺潔請(qǐng)教。而她呢,也很大方的分給我一張正方形的紙,開始手把手的、耐心的教我:“你看啊,先把這兒折過(guò)來(lái),再把……”
盡管她已經(jīng)十分努力的教我了,可我卻依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)。我看見,她轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣,然后又轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著我展露出一個(gè)溫暖的微笑:“沒(méi)關(guān)系的,是我沒(méi)教好……”
2、“信任”
我看著這些小巧可愛的紙鶴,心中不禁感覺甜甜的:同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我,就是對(duì)我的信任!我必須要把它做好,因?yàn)樗鼈兊纳砩希谩澳Хā睂懼湃危?/p>
不知不覺,甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中,在這個(gè)團(tuán)體里,心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被甜蜜與歡樂(lè)溢滿。
以后的路,我們就算不在一齊了,也必須、必須要像在一齊一樣喔。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇六
校園的石榴樹美麗動(dòng)人,還為我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè),可她總是默默地奉獻(xiàn),從不夸耀她的功勞。
春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹,春雨也悄悄地滋潤(rùn)著她。石榴樹漸漸地蘇醒了。她抽出嫩葉,那綠葉是那樣綠,綠得逼你的眼;又是那樣的嫩,嫩得好飽含了水,輕輕一動(dòng)便會(huì)炸裂似的。
夏天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,石榴樹貪婪地吸吮著水,長(zhǎng)得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把撐開的傘,為人們遮風(fēng)擋雨。晚上,阿公高興地坐在樹旁乘涼,與阿婆聊天,別提多開心了?;ń馉N燦的,有一股清香,風(fēng)兒一吹,花好像都跳起了舞,引來(lái)一群蝴蝶。
秋天,石榴樹結(jié)了果子,好像果樹提著小燈籠。果子咧開嘴笑了,露出了一排排晶瑩剔透的`果實(shí),咬一口,酸酸甜甜的,味道可好了!踩著葉子,吃著果子,別有一番風(fēng)味。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇七
學(xué)校就如蜜糖,從頭到腳都是甜的。
――題記。
學(xué)校是蜜糖,六年來(lái),我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。
教師·太妃糖。
教師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細(xì)細(xì)的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí),教師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。
什么組詞、造句、查成語(yǔ),聽著就頭疼,還要家長(zhǎng)每一天簽上預(yù)習(xí)情景,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò),甚至還哭喊著換教師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂(lè)開了花。那一次,全年級(jí)僅有我們一個(gè)班造句題全對(duì),寫話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀,吃著教師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出教師帶給的那份先苦后甜愛。
同學(xué)·水果糖。
同學(xué)是一顆顆水果糖,各有不一樣的味道,卻讓我品味了不一樣的甜蜜與歡樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密;值周時(shí),同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)本交給課代表;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時(shí),我們一齊笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼,經(jīng)過(guò)不一樣的表達(dá)方法傳來(lái),就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,團(tuán)體的關(guān)愛,同學(xué)間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人歡樂(lè)的甜蜜。
學(xué)校是蜜糖,在學(xué)校里成長(zhǎng),就是在愛里成長(zhǎng),淋浴在甜蜜中。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇八
我們的校園,就像是一個(gè)五味瓶,里面裝滿了各種味道:酸、甜、苦、辣、咸,一一俱全、應(yīng)有盡有,就這樣組成了我們校園里那個(gè)豐富多彩的味覺世界。甜,是五味瓶中最引人注目、最受歡迎的味道,也是讓人感到最幸福的滋味。
記得今年的陽(yáng)春三月,校園里一片生機(jī)盎然,首次迎來(lái)了杭州生活頻道“親愛的寶貝”欄目組的工作人員,“我運(yùn)動(dòng),我最棒”的海選正在如荼如火地進(jìn)行著。我有幸通過(guò)了班級(jí)的首輪晉級(jí),當(dāng)我美滋滋地來(lái)到操場(chǎng),看著運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,向著勝利奔跑,我體內(nèi)頓時(shí)熱血沸騰。當(dāng)電臺(tái)的工作人員親切地叫:“郭正東!”
我緊張又興奮的臉上立刻笑容綻放,在一聲哨響后,我和隊(duì)友就像是離弦的箭一樣“嗖”地向前沖了出去,邁著輕盈的步伐,猶如一只矯健的飛燕,掠過(guò)湖面,劃破星空?!拔疫\(yùn)動(dòng),我最棒!”我心里一邊默默地為自己加油,一邊風(fēng)一般的速度沖向了終點(diǎn)。等待或許是漫長(zhǎng)的,結(jié)果卻是甜蜜無(wú)比的。當(dāng)話筒那邊再次響起我的名字時(shí),汗水流淌成了蜜流,劇烈跳動(dòng)的心臟一張一縮匯聚成了愛的海洋,眼眸里閃爍著無(wú)數(shù)成功的喜悅。雙手捧著粉紅的晉級(jí)卡時(shí),我不禁深深地獻(xiàn)上了一個(gè)大大的吻,“耶!又晉級(jí)啦!”我按捺不住激動(dòng)幸福的心情,對(duì)著藍(lán)天白云歡呼了起來(lái),在紅色的塑膠跑道上張開雙臂快樂(lè)地奔跑著......
之后在電臺(tái)我和我的兩位小伙伴又一次順利晉級(jí)了,贏得了烏村對(duì)抗賽的現(xiàn)場(chǎng)拍攝,我還在電視上和電視機(jī)前的觀眾一起分享屬于我的那份甜蜜。
校園就像是我的第二個(gè)家,在這近五年來(lái),我盡情地歡笑歌唱,在這里,我享受著成功的喜悅,那種美妙的甜甜的滋味總能讓人幸福滿滿。
作者:郭正東。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇九
在校園生活中,每天都會(huì)發(fā)生一些趣事,就像天天上星星一樣多,今天,我就摘一顆給你看看吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我趕忙吃完早飯,上學(xué)去了。過(guò)了一會(huì),我滿頭大汗的跑進(jìn)學(xué)校,一看表才七點(diǎn)二十分!我拿出英語(yǔ)書,開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。不知不覺到了八點(diǎn)鐘。隨著歡快的鈴聲過(guò)后,我們開始上課了。老師嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“準(zhǔn)備考試!”同學(xué)們大吃一驚。老師說(shuō):“為了檢測(cè)你們平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,就只好突擊測(cè)試了。”老師揉了揉一摞卷子,然后分成九份發(fā)給了我,我把卷子發(fā)了下去?!伴_始答卷!”我們爭(zhēng)先恐后地拿起了筆來(lái)。我答題如流,一會(huì)就做完試卷了,心里偷偷竊喜,因?yàn)檫@都是我早上復(fù)習(xí)過(guò)的題??纯赐瑢W(xué)們的表情,我真想笑。他們有的眉開眼笑,有的緊鎖眉頭,有的愁眉苦臉,有的面無(wú)表情。老師見我無(wú)事可做,就問(wèn)我:“你為什么不寫卷子?”我說(shuō)我寫完了,結(jié)果那就可想而知了,我的了一百分,真開心,心里甜甜的。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇十
雨,是大自然的使者,輕輕地灑落校園,柔和地拂過(guò)我的臉頰,雨——悄悄地來(lái)了!
雨,就像一位美麗的少女,披上輕輕的白紗,飄著,飄在校園里。那小小的花朵,被雨滋潤(rùn)著,哇!露珠晶瑩剔透,片片花瓣泛舟,輕盈在水中漂浮。啊!雨,輕輕地落在校園里。
雨,輕快地打在翠綠的芭蕉葉上,嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響,是多么爽朗!雨,輕快地滴在我的心坎里!
雨,落在校園里,那蒼老的榕樹,被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹干,被雨淋濕了。啊!老榕樹,多么青翠!
雨,落在校園里,我撐著傘,慢慢地在雨中漫步,那嫣紅的樹葉,在雨中,輕輕地飄落下來(lái),似乎有一段離別哀愁的情感啊!
雨,拂過(guò)校園,那古老的池塘,淅瀝嘩啦地響著。在池塘的椰子樹,不斷地發(fā)出“沙沙!”的響聲,那潔凈的雨滴,從葉片滑了下來(lái)!雨多么可愛!
雨,滴滴地打在花棚上,那上面的花木,被雨輕輕的打過(guò)!多美妙的旋樂(lè)!
雨,打在涼亭上,那葉子似的屋頂從天上的滑梯送了下來(lái),輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲啊!
校園里的石榴樹范文(15篇)篇十一
我們的童年生活是快樂(lè)的,但是,我們?cè)谛@的成長(zhǎng)卻充滿了酸甜苦辣。
好學(xué)生與平常學(xué)生的“酸”。
記得那一次,數(shù)學(xué)課即將來(lái)臨,數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們快點(diǎn)做好,我和李欣安一起快速坐好的。數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了她,我眼睛注視著老師,等待老師表?yè)P(yáng)我,可是老師無(wú)視了我,我的心里感到酸酸的。
“甜”。
數(shù)學(xué)期末成績(jī)讓我擔(dān)心。等數(shù)學(xué)老師念到我的名字的時(shí)候,我的心顫了一下,因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng),我已經(jīng)很努力,可是成績(jī)還是讓我擔(dān)心。我屏住了呼吸,“99。5+3”耶!我考了99。5+3,我高喊?;氐郊覌寢尯煤玫鬲?jiǎng)勵(lì)了我一下。
“苦”盡甘來(lái)。
主科復(fù)習(xí)讓我好“苦”?!敖裉煺Z(yǔ)文兩張卷,做完的默寫古詩(shī),打一百分的抄語(yǔ)文書重點(diǎn)。”語(yǔ)文老師說(shuō)。我們不敢抗議,只能抱怨,這邊沒(méi)寫完,數(shù)學(xué)老師有發(fā)來(lái)兩張卷。哎......
總之,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三科搶著上。把我給累得手酸,眼睛痛,但還是不停地寫。最終,期末考試我班得了年級(jí)第二名,真是苦盡甘來(lái)啊。
接著,一看就知道是“辣”。
冬天來(lái)了,同學(xué)們一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡?;貋?lái)后一個(gè)個(gè)小臉像吃了辣椒一樣紅通通的,一看就知道辣,嘴里還喘著粗氣,他們那辣得都到家了。
食物因?yàn)樗崽鹂嗬钡奈兜雷兂擅牢?,家庭因?yàn)樗崽鹂嗬钡男∈伦兊酶有腋?,校園里因?yàn)橛兴崽鹂嗬钡母冻龆兊贸晒Α?/p>
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校園里的石榴樹范文(15篇)篇十二
是友誼、關(guān)愛,而這些都包含著味道。是什麼味道?是美味佳肴的味道嗎?不,不是用嘴巴品嘗的味道,而是用心去體會(huì)、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微,可是你只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能品嘗出扣人心弦的味道。
比如:在考試之時(shí),失敗了是酸,成功了是甜;在課堂上,教師表?yè)P(yáng)你了是甜,反之,教師批評(píng)你了則是酸;在學(xué)校里也有苦、辣,只是有些少而已,但不是沒(méi)有:你好心干了一件事,卻被教師片面的理解而批評(píng)了,這就成了苦;在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)你為班級(jí)爭(zhēng)光拿了第一名,這種活力就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味,因?yàn)樗粌H僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味,還讓人心里甜!
我以往歷這樣一件事,讓我甜了好久。
三年級(jí)英語(yǔ)期中考試那一天,隨著上課鈴的響起,我的心像一頭小鹿似的,“怦怦”直跳,當(dāng)我拿到潔白的試卷紙時(shí),一看題目,太簡(jiǎn)單了,我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷,我開始檢查,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),原本松弛的心也繃緊了。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我的眼睛看都不敢看,直到別人議論我得了100分時(shí),我才睜開了眼睛,我在高興的同時(shí)周圍投來(lái)羨慕的眼光,這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久!
這件帶甜味的事,讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆!
校園里的石榴樹范文(15篇)篇十三
春天的校園里,雨淅淅瀝瀝的下著,就像一幅沒(méi)有盡頭的畫卷。
雨,悄悄的拂過(guò)我們的臉頰,如同一位年輕美麗的少女披上了一件輕薄的白紗,那樣的美麗。雨輕輕地飄著,好像一位美麗的少女在翩翩起舞。
雨,落在操場(chǎng)上,操場(chǎng)立刻變得滑溜溜的,成為孩子們的“冰雪世界”。在這寬闊的“滑冰池”上,同學(xué)們撐著雨傘盡情地跳著優(yōu)美的“冰上芭蕾舞”。同學(xué)們樂(lè)得開懷,校園里充滿了笑聲。
雨,落在校園里那蒼老的榕樹上,撫摸著它那柔軟的胡須,滑過(guò)它身上的每一個(gè)角落。春雨就像一位優(yōu)秀的畫家,它勾勒好了榕樹的輪廓,然后挑起綠色的顏料,撒在樹葉上,樹葉變得更加翠綠,再挑起棕色的顏料,撒在樹干上,榕樹顯得更加挺拔。春雨畫家的這幅杰作,給校園增添了幾分生氣。
雨,落在花圃上,花兒張開小嘴品味著乳汁的甜蜜;鐵樹變得松軟,盡情感受著“母愛”的溫暖;黃土濕潤(rùn)了,飽含著快樂(lè)的淚水。
雨,落在傘上,校園里開滿了一朵朵五彩繽紛的小傘花。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇十四
“耶!萬(wàn)歲!”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利,可畢竟心中的那塊石頭落了地。邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng),心中空蕩蕩的,我只想隨便走走,四處看看,放松一下疲憊的身體。偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面,平靜的不見一絲水波,不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜,沒(méi)有一絲兒雜念。昨晚下過(guò)雨,映入眼簾的一切都是如此清晰:粉色的教學(xué)樓,翠綠的樹木,一排排整齊的綠籬,嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中,直到一片粉紅映入眼簾,我才恍然大悟:原來(lái)春天已到。走近了才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹;樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬,嫩嫩的;跨過(guò)綠籬,來(lái)到樹邊,嗅著花的芬芳,情不自禁地想去觸摸,想感受以下她的美??墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停,仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。我依依不舍地離開了粉色小天地,依舊漫無(wú)目的地走著。
校園的小路很干凈,兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走,來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。
敞開胸懷去欣賞它,去感受它,才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見景生情還是有別的因素,我想起了一個(gè)傳說(shuō)。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí),分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類,美麗的鮮花就是漂亮的女孩,而綠葉則是平凡的女孩,因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉,只要你用心去欣賞,那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩,永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉,我想,鮮花也罷,綠葉也罷,我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩,但我相信,總有一天我也會(huì)開出美麗的鮮花!
天色漸漸暗了下來(lái),我卻依舊漫步在校園的小路上……。
校園里的石榴樹范文(15篇)篇十五
在記憶中,令我感覺到甜的感覺甚多:考了個(gè)好成績(jī),甜;又多了一個(gè)伙伴,甜;受到教師的贊揚(yáng),甜……而我,最喜歡破解難題之后的喜悅感了。
"叮鈴鈴",下課鈴聲響了,而我看著眼前這道題,沒(méi)有一點(diǎn)兒思緒,看著同學(xué)們都露出開心的笑容,我明白,他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了。"哎呀!怎樣寫??!"我不耐煩地吼道。"哈哈,這都不明白,太笨了!"不少做完的同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行!我必須要把這道題做出來(lái),冷靜!冷靜!
我再次埋頭苦干起來(lái),"哎呀!這什么破題目嘛!"陸續(xù)有人抱怨道。我再仔細(xì)地把題目讀了一遍,呵!我找到隱藏條件了!我樂(lè)滋滋地把題目做了出來(lái),答案完全正確,一種喜悅感在心中油然而生,我最終做出來(lái)了。